中医健康教育总结范文

导语：如何才能写好一篇中医健康教育总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

主要工作及成绩：

1、a+c群预防流脑接种。十一月份镇卫生防疫站对我校学生进行预防流脑接种，接种率达到98%以上（初期名同学因身体原因不能接种，都接种来）。在这次接种中表现最优秀的班主任有方义柏、刘厚勇、李安学、万文平、贺明俊，他们认真组织，认真宣传，班上接种率达到百分之百。

2、对学生进行了一次法纪安全教育。我们以“期中总结暨家长会”为契机，邀请法制副校长贾警官为学生上了一堂生动有趣的法制安全教育课。全身通过经讲座，受到了腿伸的教育。同学们边听边记笔记，决心在今后的学习生活中把这些知识运用好，遵纪守法、时时刻刻讲安全，注意安全。

3、开展了一次安全员手超过比赛活动。同学们根据平时所学是我知道的安全知识，以及身边的典型事例，为首要：素材，办起了一份高质量的手常昊，政教处评出了刘明辉等20名一等奖，舒畅等五名二等奖，多亏等10名三等奖。然后政教处用展板形式展出来取代，此次活动开展大大增强了学生的安全意识和行为意识。

4、举行了一次“安全班会”优质课以赛，九个班主任全部参加联赛，看谁的安全班会课上得好、自己设计一个安全主题。前项亲自组织安全处、教处同志参加青冯克，李安学老师讲的《安全从我做起》一课，被评为一等奖，贺明俊鱼、万文平、刘厚勇被评为二等奖，其余一个班主任为三等奖。此次活动开展进一步落实了安全农作，也强化教师的安全意识和责任感。

存在着问题和下一步打算：

1、师生的安全意识还需进一步提高。

2、安全教育的需要安全社会的配合（如交通安全等等）

篇2

随着人类辅助生殖技术（Assisted ReproductiveTechnology，ART）的发展，中医药逐步参与到这项源于西方的技术中并取得了瞩目的成就。我中心一直把中医药特色护理作为必不可少的方法之一配合于现代医疗手段 服务于病人，尤其是中医特色健康教育的应用，成效显著，现总结如下。

1 进入周期前的健康教育

初诊夫妇一旦决定做试管婴儿，接诊护士即为其行中医特色健康教育，指导女方按下述方法进行调理。

1.1 理疗

每月月经干净后开始热敷小腹。方法：将食用盐炒热后装入布袋内置于小腹部（温度40～50 摄氏度，小心烫伤）。每月15 次，每次30 分钟。坚持做到2～3 个月。

1.2 活血

每日坚持服用阿胶，方法：阿胶（任意品种）250 克，黄酒（任意品种）300 毫升，放入瓷盆内泡2～3 天，加适量冰糖、红枣、核桃仁、黑芝麻上笼蒸两至三小时，待阿胶全部融化后取出放阴凉处保存。每日一次，睡前口服，每次1 匙加开水冲开。

1.3 养血

每日坚持服用当归水。方法：当归半片、红枣2 枚、枸杞4 粒、黄芪半片开水泡服。

1.4 进入周期前的中医特色健康教育不仅在治疗上起到了活血养血、滋肝养肾之功效，而且可以提高患者的免疫力，改善睡眠质量，缓解紧张焦虑情绪。有研究表明进入周期前的补肾调周能改善卵巢储备功能，提高患者对超促排卵西药的敏感性，从而增加获卵数，改善卵子质量，提高种植率和妊娠率。我中心的数据也显示经过进入周期前的中医特色健康教育，周期取消率及移植取消率都有所降低。

2 对男方的健康教育

接受ART 治疗男方的配合也十分重要，所以在夫妇双方决定做试管婴儿起，必须同时对男方也

进行健康教育。

2.1 改变不良生活习惯

戒烟、戒酒、戒辛辣刺激性食物，不洗桑拿，不用太热的水洗澡，穿棉质宽松内裤，每周规律排精一次（若不能同房，则排精）。

2.2 补肾养精

若质量无异常只需注意营养和休息，增强体质预防疾病，慎用药物，禁止接触放射线及有毒有害物质即可。质量异常者在此基础上需遵医嘱进行治疗调养，同时责任护士注意给予个体化饮食指导。

3 促排卵期间的健康教育 在卵泡期以肾阴滋长为主，主张补养气血、温肾填精，所以之前的理疗、活血、养血调理需继续进行。同时根据具体情况进行个体化的健康教育。

3.1 卵巢功能较好者，需注意预防卵巢过度刺激 综合症（OHSS），健康教育的重点在于饮食指导，患者需摄入足够的优质蛋白同时指导患者进有益肾利水、益气健脾、活血化瘀之功效的食物，如：糯米、粳米、桂鱼、泥鳅、薯类、豆类、香菇、板栗、山药、莴苣、紫菜、绿叶蔬菜、香蕉、苹果、西瓜、木瓜、西柚等

3.2 卵巢功能较差或反应低下者，需注意滋阴养精补肝肾养阴血，健康教育的重点除了饮食指导外需安抚患者的情绪，解决由于不良情绪导致的焦虑，恐惧，紧张，失眠等症状。指导患者按医嘱服用滋阴养精汤，（当归、白芍、熟地黄、紫河车、女贞子），安神补脑液。饮食指导上建议患者晚餐配上红枣莲子羹、小米粥、小麦、西谷米粥中的一到两种。另外高蛋白的食物也有助于卵泡发育。

4 手术期间的健康教育

女方取卵后男方需取精，以完成体外受精（IVF）。取卵术后第三天（取卵当天不算）行胚胎移植(ET)手术。

4.1 术前集中详细讲解取卵及胚胎移植的过程及注意事项，术中可能出现的不适感及如何配合，使患者有一定的心理准备，术中播放温馨舒缓的轻音乐，巡回护士用温柔体贴的语言开导和安慰患者，消除患者紧张情绪。术后适当卧床休息，避免剧烈活动。

4.2 对雌激素水平较高或获卵数较多的患者需及早预防OHSS 的发生，告知其进食高蛋白利尿食物，如牛奶，蛋白粉，冬瓜等。还可通过服用中药来预防及治疗OHSS，连方提出，不孕症患者多以肾虚为主，行IVF-ET 的患者在一定程度上会加重已有的肾虚，二至天葵方既补肾中阴阳，又可调冲任气血，可避免肾虚症状进一步加重，患者肾气充足，肾精肾阳充旺，命门火旺则五脏得以温煦，故可避免OHSS 的发生[4]。

5 出院后的健康教育

嘱患者继续黄体支持，避免重体力活及剧烈运动，注意饮食营养及卫生，谨防感冒和腹泻，保持良好的心态，避免情绪激动。不适随诊。

6 结论

中医特色健康教育已逐步渗透到辅助生殖技术的各个环节，并在改善卵泡，子宫内膜等机体内环境，促进胚胎着床发育，从而提高IVF-ET 成功率方面起到了起到了一定影响，值得我们继续应用，并有待进一步研究，规范及发展。

参考文献

[1] 金方，何嘉琳.谈在辅助生殖技术中中医药的应用[J].北京中医，2004，23(6):329.

[2] 吴育宁.中医药辅助试管婴儿的治疗经验[J].中国中西医结合杂志，2007，27(3):270.

[3] 连方，辛明蔚.体外受精-胚胎移植患者降调节后肾虚本质探讨[J].山东中医药大学学报，2008，32(2):109.

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关键词：健康教育；肝胆结石；围手术期

肝胆结石是是消化科临床常见多发疾病，指的是肝胆系统内存在结石，按结石部位可分为肝内胆管结石、肝总管结石、胆囊结石、胆总管结石合并胆囊结石、胆总管结石等。肝胆结石病情表现复杂，具有特殊的解剖特点，而且病变范围较广，患者病情严重程度不同，治疗难度大，若不根据患者具体病情采取合适的治疗方法，会增加复发率及并发症的发生率，严重威胁患者生命健康[1]。本病属于中医学“胆胀”、“胁痛”、“腹痛”、“黄疸”等范畴。以反复发作的上腹或右胁肋部隐痛、胀痛不适，或伴右肩区疼痛，餐后上腹部饱胀、嗳气呃逆、厌油， 进食油腻食物后症状明显等为主要临床表现的病证[2]。中医分型有肝郁气滞、肝胆湿热、毒热内蕴、肝阴不足四型。我科自2013年起，对围手术期患者进行调查，发现患者在围手术期及留置T管回家时健康意识行为认知的配合度较低，为探索最佳的健康教育模式使患者对疾病有更好自我管理能力，我科自2014年12月开始采取短期集中强化的健康教育模式对肝胆结石围手术期患者分型进行健康教育，效果明显，现将报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取2014年12月～2015年9月入院的85例肝胆结石患者作为研究对象，男53例，女32例，年龄为22～76岁，所有患者术前经B超、CT、磁共振等检查均符合肝胆结石诊断标准，均行腹腔镜手术治疗。根据入院顺序随机将患者分为实验组及对照组，各组为45例，两组患者在性别、年龄、病情、文化程度等一般资料方面差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法

1.2.1对照组 给予腹腔镜下肝胆结石取石手术常规护理措施及分次的健康教育，主要包括合理安排患者进行术前检查，术后严密观察患者生命体征，观察切口情况避免感染并给予饮食指导等。

1.2.2实验组 在对照组的基础上同时进行短期集中的强化的健康教育。①术前1d上午以多媒体的形式集中向患者及家属直观地介绍相关疾病知识、围手术期注意事项，从而消除患者对治疗等疑虑，提高治疗依从性；术前1d下午由主管护士根据患者不同文化背景、心理情绪变化进行围手术期健康教育，主要介绍术后可能出现相关并发症的的表现形式处理方法，术后促进胃肠功能恢复的功能锻炼方法及相关中医治疗措施，同时根据患者的术后胃肠功能恢复情况及中医分型介绍饮食，保证患者能合理安排饮食结构；再发放相关疾病的健康教育单张，科室教育单张有相关疾病的介绍、留置T管出院患者的护理专栏，同时将胆胀根据分型集中介绍饮食的搭配。与此同时，介绍医生科室成功案例，鼓励患者，增加患者的信心。②科室营造温馨的住院环境，使患者能够舒适的配合治疗的顺利完成。但术后切口的疼痛将会给患者带来一定的痛苦，疼痛因个体差异不同，但均能导致患者生理和心理均出现不同的反应，如烦躁、易怒等[3]。针对此种情况，最后，我们会根据视觉模拟评分法评估患者的疼痛程度，及时对疼痛严重者给与镇痛药以缓解患者的疼痛，保证患者的情绪稳定的同时使患者得到更好的休息。③术中留置的引流管可能会再度引起患者的恐慌及进展情绪，为此主管护士及责任护士术前、术后均需向患者解说，使患者知晓留置引流管的意义及注意事项，并告知患者拆除引流管的时间及注意事项，消除患者的疑虑，促进患者康复。对长期留置T管的患者进行资料汇总并进行后续随访，即患者出院后除按时返院换药外，还进行1个月、2个月的定期随访，保证患者能及时复诊的同时及时观察相关并发症。

1.3疗效判定 观察比较两组患者的健康知识知晓率、健康相关行为的变化情况，采用肝胆结石健康知识知晓率调查表及患者满意度调查表进行评分，健康知识知晓率的调查表从疾病相关知识及在家庭能产生的健康行为进行调查，比较两组患者依从性及对护理的满意度情况。

1.4统计学分析 采用SPSS 19.0统计学软件对数据进行统计分析。计数资料采用χ2检验，计量资料比较采用均数±标准差（x±s）表示，采用t检验，检测限α=0.05，P

2 结果

见表1、表2。

3 讨论

3.1从患者健康知识知晓率的调查结果显示患者住院期间对疾病的相关知识的获取途径主要来源于医务人员，年轻患者会针对相关问题咨询网络，从而得出疾病的综合概念，患者在短时间能接受大量的信息并能产生一定的配合行为，出院后则更多依赖于网络，所以针对肝胆疾病患者建立可信完善的网络健康宣教平台结合住院期间的健康宣教值得进一步探讨。同时，调查发现此类手术的患者更多关注的是了解术后疾病的相关预防知识而忽略了自己能否产生相关健康行为，所以在远期随访的过程除了进行相关疾病、随诊等的宣教外应更加关注患者健康行为是否养成。在护理满意度的调查中发现患者对中医饮食指导这一项普遍有更多的关注及较高的评价，所以将中医体质分型的饮食结构结合术后胃肠功能的特殊性制作健康宣教手册能提高患者的学习兴趣，利于知识的强化记忆，促进患者健康行为的养成。

3.2肝胆结石行手术治疗是当前的主要方法之一[4]。腹腔镜下胆总管切开取石术在临床已经得到广泛的应用，但仍有不少患者对此不了解。同时手术对患者具有一定的创伤性，常可使患者产生焦虑、抑郁、紧张、失眠等不同心理情绪，可导致患者脏器功能失调，机体抵抗力下降，最终影响手术的效果及患者的预后[5]。在护理过程中，除了应注意腹腔镜手术特点，有针对性地给予相关指导外。应注意疾病围手术期的整体护理，在术前除了加强对患者的心理护理，使患者保持最佳手术状态外；同时给予术后并发症的预防处理，护理人员在手术前、手术中及手术后对患者进行心理干预、手术配合、管道护理、饮食护理等综合干预，是对手术的有效支持，是促进手术取得成功的重要条件[6]临床实践认为，有效的预防准备工作，对于减轻术后并发症的发生具有重要的作用[7]。

本文通过短期集中强化的健康教育模式及完善的后续随访，改善了患者的心理状态的同时促进了患者健康行为，使患者能进行更好的自我管理，从而使护理工作具有针对性及有效性，提高了治疗的依从性和满意度，表明此健康教育模式在肝胆结石患者围手术期有着重要的应用价值，值得临床推广应用。但在告知患者疾病的预防的相关知识同时应注意患者健康行为的养成。

参考文献：

[1]郭玉香.论肝胆结石患者71例手术治疗临床效果观察[J].中国卫生产业志，2013，10（16）：148-150.

[2]胡晖.浅谈胆胀的辨证施护[J].云南中医中药杂志，2010，31（12）.

[3]李显蓉，盛云建，杨庆强，等.快速康复外科在腹腔镜结直肠癌根治术围手术期应用疗效的荟萃分析[J].实用医学杂志，2012，28（8）：1265-1268.

[4]张克会.胆结石患者围手术期的护理体会[J].湖南中医杂志，2014，30（11）.

[5]庆萍萍.心理护理干预对普外科围手术期患者康复的效果观察[J].工企医刊，2014，27（3）.

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【关键词】中医科护士；素质 ；病人健康

中医科护理是一门综合性很强的应用性科学，随着医学模式的转变，迫切需要高质量的护理。护理的对象是人。照顾是护理的永恒主题。在目前随着医学模式的改变和来自社会 的压力，护理工作越来越受重视，同时对我们提出了更高的要求。在临床实践中，中医护理技术操作在不断吸收 西医护理的长处，并加以不断改进，相互融汇人看作是一个具有生物、心理、社会等多方面需要的整体，强调家庭、社会、环境以及心理对人的健康的影响。综合医院中 医科实际上是一个微缩了的中医院[1] 。

1中医科护士业务素质与病人健康

中医科患者最大的特点就是慢性病和老年人多，病种复杂，需要多方面的护理照顾，在实践中作者深有感触，有些临 床症状用中医护理是无法解决的，如股骨头坏死做股动脉灌 注术时的术前准备，包括各种皮试、导尿、皮肤的准备；一些患心、脑、肺疾病的患者常需要及时给予补充氧气或是低流 量持续给氧；小剂量中药保留灌肠治盆腔炎、肠梗阻、细菌性 瘌疾、小儿感冒发热等这些只有靠西医护理技术才能达到中 医治疗护理的目的，因此在中医护理中应充分发挥西医护理 技术的科学实用性。由科室组织每年考核指定操 作，内容包括15项常规操作和心电监护、心肺复苏、 急救技术、静脉留置针、各种精密仪器的使用等。中 医技能由中医科护士长负责培训，熟练掌握艾灸、拔罐、中药熏洗、中药雾化吸入、中药灌肠等。中医科护士多数为西医护校毕业，缺乏系统的中 医基础理论，且中医科收治患者病种繁多，大多是中西 医结合治疗，单纯的中医护理和单纯的西医护理不能 满足患者对护理服务的要求，必须加强中西医结合护 理人才的培养。中医护理注重情志调养、饮食调护、 功能锻炼等相结合，可以在西医治疗的基础上配合中 医护理，缩短病程或缓解西医治疗的不良反应，用中医 护理的优势来丰富西医护理的内涵，改善患者的生活 质量，提高护理水平。

2中医科护士良好的记忆能力与病人健康

中医理论博大精深，难以记忆和掌握，特别是西医护士， 如果不讲宄技巧，学起来就更费劲，在此笔者总结为“去粗取 精，去异求同，循序渐进”。例如：学习中医的“望、闻、问、 切”四诊方法，同西医观察病情的方法对比学习，吸取其共同 之处，就很容易记忆，如中医所说的望神，就是观察患者的 精神好坏，意识是否清楚，动作是否稳健协调，反应是否灵敏 等，以判断脏腑阴阳气血盛衰和疾病的轻重预后，在望神过 程中，应特别注意“得神”“失神”、“假神”三种情况的分析， 这与西医的病情观察有着共同之处。

3中医科护士健康教育与病人健康

按护理对象的特点即健康问题给予护理、技术指导、 帮助，并提供心理支持。健康教育护士首先要制订出健康教育计划，明确目的要求、内容与 方法，根据不同的对象，采取不同的教育方法，同时注意教育效果，以不断提高健康教育的质量。

4中医科护士独立思考能力与病人健康

病人是千差万别的，而病情是千变万化的。只有具有独立思 考能力的护士，在工作中才心中有数，做事忙而不乱。反之，护士缺乏独立思考能力，遇到紧急情况时不知所措。通过全科培训后，护士明确了健康、护理等现 代护理理念，转变了过去的“以疾病为中心”为现在的 “以患者为中心”的服务理念，将预防、保健、康复、护理 相结合，不仅注重患者的局部变化，同时也注意相关脏 腑的变化，明确中西医结合整体护理的真正内容，即从 社会一心理一生理三方面去关注护患者。根据辨证论治、辨证施护的理论和方法来进行护理指导，调整患 者的心理状态，从而达到治病、健身的目的，促进患者 全面康复。另一方面，科室加强了危重患者的管理，规范了危重患者的抢救流程和应急预案，配备了抢救设备，加强了危重患者的临终关怀服务。

【参考文献】

[1]王文，王宗仁.关于综合医院中医科发展的若干思考[J].医学与哲学，2005，26（11） ：74-75.

[2]王金玲，高玉红.加强护士素质教育提升护理服务质量[J].医疗装备，2015，07：173-174.

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健康教育关系到社区每个人的健康，以提高社区居民健康素质和盲足社区居民精神文化生活需求的总体要求为目标，广泛深入开展各类健教活动，普及健康知识，促进社区健康工作。

突如其来的疫情打击了很多行业，我们也受到影响，但生活还要继续，还可以看到有很多努力的方向。谨慎的乐观者应该成为我们的态度，我们并不怕病毒，也不怕竞争，唯一怕的是我们思想上的封闭和禁锢，束缚了人的积极性、主动性、创造性。社会总是要可持续发展的，经济回落后总是要增长的。我们做了我们该做的事。

一、形成健全的领导小组，按照计划，落到实处，定期自查

健康教育——通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。

健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式，由此可见健康教育的重要性，所以我们要时时刻刻把健康教育作为重点项目，提前做出详尽的计划，定期进行总结，由专人负责，具备健全的领导队伍，将各项工作分配给专干人员，但又培养每一个专干人员的全面工作能力，使得整个工作团队既各司其职又协同工作。

2019年上半年的控烟工作继续作为健康教育工作的一部分，延用以前的控烟领导小组及控烟考评奖惩制度，室内区域有多处明显的禁烟标识及室外吸烟区一处，开展多种形式的控烟宣传和教育，发放控烟宣传资料等活动。

我们结合每个季节的高发病和常见病，以及疾控中心等下放的主题活动，在居民委、疾控中心和社区居民的配合下举办了3次中医健康教育讲座以及10次的健康咨询义诊活动并附有相片、义诊内容、签到表、活动记录表等材料。社区居民都积极主动的参加到活动中来，而且给予较高的评价，使得每次活动都圆满成功！

二、组建新健康指导员队伍

上半年对组织内部人员以及健康指导员进行了3次的健教专业知识和技能培训 （水痘的防治、人感染禽流感、防灾减灾培训）；对小组成员及部分居民进行了8次不同主题内容有针对性的小讲座活动，大伙儿对此形式的宣传也表示十分的欢迎。

下半年我们将继续组织健康小组成员进行健教培训，适当的扩大小组成员人数，增加活动次数，并同时做好活动记录。

三、保证硬件齐全，扩大宣传覆盖面

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1.针对医护人员，进行教育方法、效果评价、临床知识等在职教育。并通过外出学习、专题讲座、情景模拟等多种形式进行健康教育理念、理论技能及服务礼仪的培训，充分调动医护人员的积极性。

2.加强医护人员的医德、医风教育。使每个医护人员都本着以病人需求为出发点、以病人满意为目标，坚持“人人皆为健康教育员、时时皆为健康教育时机”的服务原则，营造满意服务。

3.医护人员教育的目的在于改善他们的健康状况，并通过他人良好的卫生行为表率影响受检人员的行为。

二、落实各健康教育环节的服务

1.候检教育

既要安定受检人员情绪，又要向受检人员传播一些卫生科学知识及自我保健措施。设置固定的健康教育专栏、发放健康教育处方，内容以常见病、多发病、流行病的防治知识为主，宣传各种健康知识与理念，以内容的科学性、普及性、教育性和实用性吸引受检人员的关注。形式力求美观大方，内容深刻，字迹工整，语言通俗易懂。

2.接检教育

接检教育是体检中心健康教育的一个重要环节，是以个别谈话的互动方式，针对受检人员关心的问题及他们没有意识到的重要问题，不失时机的进行必要而简短的解释、说明、指导，并帮助选择合适的检查项目。

3.咨询教育

采取护患之间面对面讲话、电话、通信等形式进行一对一的信息交流，满足受检人员求医求药的需要，帮助受检人员了解健康评价的标准，分析目前的健康状况，提高自我保健水平。健康评价标准如下：

甲（健康）：基本无疾病或亚临床疾病，身体健康者。

乙（基本健康）：无器质性疾病，但有一项或几项临床指标临界，存在亚健康状况。

丙（健康欠佳）：有严重器质性疾病和\或伴有相应后遗症，但仍能坚持工作者。

丁（健康状况差）：有严重器质性疾病，伴靶器官损害，功能失代偿者；恶性肿瘤或生活不能自理者。

4.健康处方：根据体检结果，主检时选择最有说服力、最有教育

作用的语言文字，通过健康知识的宣传、健康指导，不断提高健康教育的质量和效果。

三、总结

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大连金石滩医院 辽宁省大连市 116650

【摘　要】作者结合自身多年从事中医养生康复领域研究经验，在通过对大量文献进行阅读与研究基础上，以社区慢性疾病患者为研究样本，对中医养生康复健康教育的需求进行调查。通过采用调查问卷与统计学的知识，对上述研究结果进行了分析、汇总，并提出相关建议。

关键词 中医养生；康复健康教育；需求调查；社区慢性疾病

1 引言

随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国经济、政治、文化、社会与法律环境都得到了极大的改善，从而促使了我当我国居民生活水平、消费水平等诸多方面的极大提升。这些提升影响了当代我国居民的个人需求的内容，及其对待事物的态度与价值观。经常会在电视机上看到一些这样的案例：一个病入膏肓的患者在了解到自身得了不治之症之后，在医院大喊大叫，并在公共场所将几万块钱的钞票分撒到人群当中。而这些电视节目通常都会引起网络上诸多居民的热切讨论，到底是要钱还是要命？更多的网友及社会居民都认为身体是革命的本钱，其比钱财更加重要。身体也是使用钱财、得到人生完美价值体验的重要基础。保持身心健康，提升自身体魄、锻造心理素质等诸如此类的需求已经被我国居民逐渐提上日常。人们渐渐的对于纯物质事物的需求越来越淡，他们更希望通过自身的努力与坚持谋求能够不断提升自身价值、改变自身心态、获取精神满足的事物。

一个人身心健康的形成与巩固都与一个人日常的起居习惯、生活方式、生活态度与脾气秉性拥有着重要的联系。而有些方面是生来就具有的，改变起来拥有着较大的困难，而另一些方面确是能够通过日常的坚持与努力得到不断提升的，例如：中医养生。中医文化博大精深，近年来随着我国市场经济与自由化市场的不断推进，人们仿佛对中医这一领域的发展关注逐渐减少。但是，对于我国南方地区依旧是比较关注中医治疗与中医理念的。人们在世界文化的冲击与快节奏生活当中，逐渐开始对快速治疗、快速康复产生了偏好，从而渐渐认为中医治疗是一种慢性治疗，不能够救急，并且拥有较长的流程使人们陷入两难的境地。这些观点与认识都是十分错误的，中医治疗对于现代医学有着最为初始的指导作用，其原理与理念均影响到了患者康复与药物作用之间的关系。为此，作者在本文当中将以中医治疗为主要途径，探讨中医养生对康复健康的影响，并通过调查问卷形式，找寻人们对其主要的需求，提出建议来提高中医养生对慢性病患者的满足程度。

2 中医养生对社区慢性疾病患者的重要影响

中医养生由来已久，其最早出现在我国古代年间。由于动物在吃下某种草药之后便会得到身体的康复，从而引起了中国老一辈医疗学家的注意。动物的寿命通常较短，相对于人这一杂食物种而言，野生动物相对而言其大多偏好与某一类食物，那么结合以上两点可以相对的认为动物的肠胃较人类的肠胃更加脆弱，其所能够提供消化食物的范围更加稀少。那么，当与人类相似的动物能够吃下草药得到疾病的康复深深的启发了我国古代医疗学者。将这些草药用于人类疾病的治愈将具有非常特别的功效，其能够在不损伤人类的肝肾脾胃等多个内脏的基础上，不断的调节人类体制、改善人类器官功能，从而提升人类的免疫能力，使疾病得到痊愈。另外，还有一则来源于生活的案例。在古代时期，人们日常所吃饭的种类十分单一，为此其对山上和森林里诸多植物进行了尝试，并在书籍当中对其进行了记载，最终发现当吃某些植物后，不仅能够使人充饥，而且具有调理一个人生理健康与身体器官功能等重要作用。这一案例的介绍主要是给出了草药具有能够长久服用的特点，并且能够潜移默化的改变人类的体制。通过以上两个案例的讲解与介绍，可以发现，草药在我国流传已久其能够潜移默化的改变一个人的内在体制，增强一个人的免疫能力，在长久的服用之后依旧不会对人体产生过大的危害。为此，将中医药学的经验用到社区慢性病治疗方面将会具有较高的居民需求契合度，从而满足居民对于慢性疾病康复的需要。

3 中医养生康复健康教育需求的调查研究

作者在本部分将对经过调查问卷调查的结果进行汇总与总结：

（1）调查样本介绍。本次调查问卷的主要面向某省市的市级地区3 个社区（高档、楼梯楼和城中村）进行问卷的派发。在本次调查活动中，问卷共计派发数量为1500 份，基本囊括了该社区内所有居住人口，并回收有效问卷1500 份，回收成功率百分之百。

（2）调查问卷的设计。本次调查过程当中所使用的调查问卷格式十分的简单，抬头三个开放性的填空题为居住社区、年龄与性别。下面共设置有两个部分的内容：其中一部分是为了了解居民对养生知识的了解程度，另一部分内容主要是为了了解居民对于哪些中医养生知识具有更高的需求。在两个板块下分别设置有3 个和7 个选项，分为对项和错项；

（3）调查结果

经过调查之后发现，对于第一个板块调查而言，居民不了解养生知识的比重占到了百分之四十，一般了解的有百分之三十，非常了解养生知识的人占有百分之三十；

对于第二个板块的调查之后，作者发现人们对于养生知识的需求可以从高到低依次如下排列：顺应四时养生规律；服药知识；疾病预防；养生食疗；作息有时；调畅情志；锻炼身体；

（4）调查总结。通过上述调查之后，可以发现，社区居民不了解养生知识的比重占到了百分之四十之多，而非常了解的人数只有百分之三十。人们对于养生知识的需求程度是十分高的，有百分之九十五的人认为他们需要补充中医养生相关知识。

并且，针对不同知识人们具有不同的需求程度，人们更加趋向于与生活联系紧密的方面，比如说：顺应四时养生规律。也较为重视与日常服药、疾病预防方面的知识，他们更加迫切的希望能够在日常生活起居的过程当中就能够利用中医养生知识达到养生的目的，而不是需要刻意为之，例如：锻炼身体；养生食疗。那么，这些需求也就对当前中医养生康复健康教育的推广具有的重要的参考意义。

4 对中医养生康复健康教育推广的对策与建议

4.1 加强社区宣传、根治中医养生文化，促使中医养生习惯形成

在经过上述的调查研究之后，作者发现人们对于中医养生知识的了解程度相对薄弱，大多数人并不是十分了解中医养生的相关知识。而这些知识的深入推广与日常使用将与宣传的力度与内容有着极大的联系。为此，作者建议我国医疗相关部门及社区服务机构应当在现有社区所能够管理的范围以及拥有的资源基础上，大力推广社区中医养生知识的宣传，从而促使良好社区中医养生文化的形成。只有这种中医养成良好文化的形成才能够不断通过知识的宣传与推广改变人们的生活方式与习惯。

4.2 加大对社区医疗点的重视，提升辐射范围

除了需要不断加强社区内部的宣传之外，我国医疗结构还应当推进社区医疗点数量的增加、扩大现有社区医疗宣传定点机构的辐射面积，从而促使更多的人们能够从社区服务医疗结构当中获取相应的知识，在其需要了解社区医疗相关知识时，能够通过最为便捷的途径与推广人员进行相互沟通与交流。另外，我国社区医疗服务机构除了需要采取定点的推广方式之外，还可以采取上门宣传的方式，通过与社区居民保持良好的沟通、聘任社区工作义工的加入，来充分提升中医养生在根治社区慢性病患者当中所发挥的功能性作用。

5 结论

通过上文的研究，可以发现，中医养生在我国居民生活水平日益提高、对健康需求不断改变的影响下已经逐渐成为了研究的焦点。通过利用中医药学的治疗理念与治疗方式，将能够在不过于影响人类健康的基础上，潜移默化的改变人类的体制、增强身体机能、促进器官生存状况改变，进而对一些慢性疾病进行根治。作者在本文当中通过采用调查问卷的方式，以社区为单位，以慢性疾病患者为研究样本，针对在此范畴内开展中医养生康复健康教育的主要需求进行了调查。经过统计与分析结果显示：大多数人对于养生知识的了解程度存在不足，并且对养生知识的了解需求十分大（包括对顺应四时养生规律、养生食疗、作息有时等诸多方面知识的了解需求）。为此，作者针对上述调查结果与分析，对在此范畴内推广康复健康教育提出对策与建议：（1）加强社区宣传、根治中医养生文化，促使中医养生习惯形成；（2）加大对社区医疗点的重视，提升辐射范围。

参考文献

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【关键词】糖尿病 护理 时间治疗 健康教育

中图分类号：R473 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2012）3-177-01

随着物质生活的富裕以及人们生活方式的改变，糖尿病的发病率也不断增加。健康教育是糖尿病治疗的重要手段之一[2]，通过细致地教育与指导，能使患者得到及时、准确的治疗与护理，患者用药时间准确、及时，能使药物发挥充分的疗效，减少药物副作用的发生[3]。

糖尿病的时间治疗与护理很重要[4]。如口服药，磺脲类须饭前30 min服用，非磺脲类胰岛素促泌剂应在饭前5～20min服用，这两种药物均作用于β细胞，刺激胰岛素的分泌，但其作用机制不同，故时间有差异[5]。饭后服用主要指二甲双胍类药物，由于这类药对胃肠道有刺激作用，故宜饭后服用。饭时服药物主要有阿卡波糖，其可竞争性抑制糖苷水解酶，从而延迟和减少小肠内碳水化合物分解为葡萄糖。其他经口服用的还有中药汤剂、胰岛素增敏剂。另外，注射胰岛素更应守时，一般应为饭前30min[6]，胰岛素类似物注射后即可吃饭，基础类的甘精胰岛素每天固定一个时间注射。监测血糖时间也很重要，有测空腹的、餐后两小时的、糖耐量试验更是把时间精确到分钟。锻炼也是治疗糖尿病的重要途径，每天锻炼应在餐后一小时开始，每次锻炼30～60min。每天进餐应定时、定量、定餐，时间治疗与护理对糖尿病患者很重要。

1 研究对像

本研究对象均为南通市中医院糖尿病患俱乐部成员，他们为2009年～2010年部分住院的糖尿病患者和两年来一直在门诊就诊的糖尿病患者，均符合WHO糖尿病的诊断标准，共64人，其中男32人，女32人，年龄38～81岁，平均年龄65岁，所有患者按参加活动到达时间的早晚顺序编号，奇数干预组，偶数为对照组，两组年龄、性别、并发症均无明显差异，文化水平相当，具有可比性，所有均接受。

2 方法

2.1 调查方法

对干预组患者加强时间治疗和护理的宣传一月后，对所有患者在用药、监测、锻炼、用餐的时间进行访谈与问卷调查。

2.2 问卷调查

对所有患者进行问卷调查，问题如下：（1）根据个人用药不同是否在餐前、餐时、餐后规定时间内服药。若是用胰岛素治疗，根据胰岛素种类的不同，短效人胰岛素是否注射后30min后用餐，短效胰岛素类似物是否注射后即可用餐，中效和长效的胰岛素与进餐无关，但是否在固定时间注射。（2）是否每周坚持锻炼3～5次，每次持续30～60min。（3）是否进餐每天能定时、定量、定餐。（4）是否定时监测空腹血糖、餐后两小时血糖。若四个问题均为“是”即为依从性好，否则不佳。

3 结果与分析

3.1 问卷调查结果显示，时间治疗和护理相关教育可以显著提高患者治疗依从性，干预组依从性好的占78%，对照组依从性好的仅占47%。

3.2 影响治疗时间依从性的原因分析

用药、监测、锻炼、进餐时间的遵守，也是合理用药的标准。影响时间依从性的主要因素有：（1）患者年龄较大，记性不好。（2）用药品种多，易混淆。（3）患者对时间治疗与护理认识不够。（4）碍于情面，特别是聚餐时，不愿让其他人知道自己是糖尿病患者，不能定时、定量、定餐，耽误了治疗。（5）炼意识，推脱工作忙、家务忙。（6）近期身体很好，不到医院检查。

3.3 干预措施

针对影响糖尿病患者时间治疗与护理的相关因素，笔者对干预措施进行了总结如下：

3.3.1 帮助老年人养成定时用药、进餐、散步及监测的习惯，将药放在固定、醒目的地方，瓶签上的字要大、清楚，并用闹钟或备忘录提醒。

3.3.2 向患者耐心解释各种药物的作用机理及时间治疗的重要性。向患者反复说明并让其掌握、自觉遵守。

3.3.3 向患者强调定时监测的重要性，因为血糖偏高患者自觉症状不明显。

3.3.4 锻炼对血糖控制影响很大，让患者制定一个锻炼计划，让患者像对待工作一样对待锻炼。

3.3.5 若因特殊原因不能及时进餐时，应在到点进少许干粮，以防止低血糖的发生。

糖尿病是一终生病，往往需要终身地治疗及生活干预，结果显示，健康教育能有效地提高糖尿病的时间治疗与护理的依从性，从而提高治疗疗效、控制疾病的发展、延缓并发症的发生、提高生活质量。

参考文献

[1] 房亚琴. 健康教育在糖尿病患者中的应用[J]. 内蒙古中医药.2010，29（22）：107-108.

[2] 赵志芳. 老年2型糖尿病患者健康教育89例分析[J]. 山西医药杂志。2010，39（12）：1178-1179.

[3] 贡爱军. 糖尿病病人的健康教育[J]. 黑龙江医药.2010，23（6）：1063-1064.

[4] 沈方娥，何海丽. 健康教育对糖尿病治疗依从性和疗效的影响[J]. 中国基层医药，2009, 16（5）：952-953.

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本文就高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的现实意义、主要思路展开论述，并以“身边的小幸福———做幸福的使者”心理健康教育主题班会的开展为例，进行实践分析。

关键词：

高校；二级工作站；心理健康教育主题班会

一、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的现实意义

近年来，大学生心理健康问题一直是大众关注的热点问题，教育管理部门及各高校对此项工作越来越重视，不少高校成立了院系二级心理健康教育工作站。二级工作站成员一般由学院的学工干部、辅导员老师组成，主要功能是及时掌握所在院系学生的心理健康动态，并对多数学生进行针对性的发展性辅导，帮助他们面对大学期间可能遭遇的各种困扰。结合大部分高校二级工作站目前建设的实际状况，本着提升工作实效性的考虑，由二级工作站发起、指导各班级根据需要适时开展心理健康教育主题班会是非常好的一个实践。心理健康教育主题班会是根据学生的特点，结合班级学生某一阶段普遍关注的心理问题科学地设计方案、有序地开展活动，真正达到对学生的心理影响，提升其心理品质。

二、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会的主要思路

（一）心理健康教育主题班会的主要实施过程

1.完善组织机制。

心理健康教育主题班会开展需要完善的组织机制，各二级工作站应结合所在院系的学生实际情况，在不同的时间节点要求组织开展此项活动，并将此作为心理健康教育的一项常规工作落实下去。二级工作站的辅导老师要提供具体指导，并调动各班心理委员及其他班干部具体组织实施，充分发挥学校三级心理健康教育网络的作用。

2.主题选定。

要开展心理健康教育主题班会，首先就要确定主题。班会主题的选择不是盲目的，主题选定主要是通过科学的方法，甄选出针对学生在实际学习和生活中急需解决的共性和个性心理问题。应该具体视各班级的实际情况而定，要符合学生的心理诉求和需要，可以结合调查问卷、座谈会、平时观察到的具体问题等方面确定主题，主题既要结合学生生活、学习的实际，以利于充分调动他们的参与度，也要有助于班级团队的管理。

3.活动方案策划。

活动方案策划是以所选定的主题为核心，对班会各个方面、各个环节进行科学的设计。一份主题班会的活动方案策划应包括班会的目标、具体活动内容、活动形式、活动流程、活动分工及注意事项等。二级工作站的辅导老师需要帮助学生在活动方案策划中运用并融入相关的心理教育的理论和心理辅导的方法，对学生的策划方案给予必要的引导。以使班会目标集中、明确；使内容的选择切合主题；使形式活泼、独特，利于表现主题；使班会流程设计流畅、科学、合理。

4.活动开展。

活动开展主要就是在班级实现活动方案策划的过程。在活动开展的过程中，一定要使各环节的活动进行到位，比如一些心理游戏活动开展后一定要进一步挖掘、分享，而不是简单地完成活动流程，要调动班级同学积极参与，共同领会主题的意义，实现真正的感悟和成长。

5.活动总结、评价。

活动结束后，对活动效果进行总结、评价是必不可少的一部分。总结、评价应分为两个方面，一方面是教师参与心理健康教育主题班会后的感受、点评；另一方面是学生对于活动的评价。教师的点评应该给出具体的有针对性的评价，要客观，具体、个性，同时也要立足于学生的心理成长。学生的评价更多应体现在学生的参与度、投入度、对班会主题的认识是否有所深化等方面。可以通过观察学生参与活动的人数，在分享、探索等环节是否积极表达，也可以通过设置针对性的调查问卷了解学生对活动满意度等措施来得到比较客观的反馈。

（二）心理健康教育主题班会项目实施要求

各二级工作站要使所组织开展的心理健康教育主题班会达到预期的目标，在实施过程中就必须遵循一定的要求，主要体现在以下几个方面。

1.主题明确，针对性强。

每一次班会的主题应当集中、具体。班会的主题一定要来自各班同学学习、情感、人际、生活等方面，是大学生常见的心理困惑和问题，要能结合本班同学的实际，有效解决大学生的心理困惑，促进同学们的相互了解和沟通，使大家体验到班级的友爱和温暖，提高大学生各方面的心理素质。

2.内容丰富，受益面广。

主题班会要通过设计丰富的活动，营造出良好的氛围，以提高班级学生的主动性和参与性。从对主题的相关认识到实践体验，各种内容之间相互关联，层层递进，学生参与度不断提升，互动发酵，影响如涟漪发散。

3.形式多样，操作性强。

在主题班会中可以适当地穿插心理小游戏、心理情景剧表演、空椅子技术、头脑风暴及一些简单的心理小测验等。心理研究表明：自身参与体验的活动，印象最深刻，相互影响最大。所以在开展主题班会的过程中一定要通过多种多样的活动调动学生参与、体验，鼓励他们通过活动探索自我。

4.准备充分，提升效果。

“凡事预则立”，要想成功地组织一次心理健康教育主题班会，前期充分的准备是非常重要的。从班会前期二级工作站辅导老师关于主题及方案策划的具体指导，到具体各环节班级心理委员和各班级干部的任务分解、精心准备，都将为班会的成功召开做好铺垫。

三、高校二级工作站开展心理健康教育主题班会实践应用举例

针对目前很多学生沉迷手机，在很多场合都只顾着低头玩手机，对很多生活中的美好却视而不见的现象，某学院二级工作站组织2013级某专业开展了以“身边的小幸福———做幸福的使者”为主题的心理健康教育主题班会活动。整个班会用时约1个小时，由七个环节组成，紧紧围绕主题，环环相扣。通过这次精选主题、科学设计、准备充分、高度参与的心理健康教育主题班会活动的开展，使同学们对幸福有了更实际更深刻的认识，很多同学表示愿意收起手机，多抬头看看世界，愿意用心去体会生活的点点滴滴，学会感受幸福。本次活动取得了很好的成效，达到了既定的目标。

四、结语

二级工作站结合所在院系实际有针对性地开展心理健康教育主题班会，并将它作为各学院开展心理健康教育的一种常规化形式和平台，既能缓解二级工作站成员专业化程度不高的尴尬，也能最大程度地实现心理健康教育的普及性及连续性，是符合当下高校心理健康教育实际的理想选择。当然，心理健康教育主题班会活动效果评价的量化、活动的连续性、推广性等方面仍需继续深入研究探讨。

作者：汪依桃 谢春艳 王金兰 单位：广西中医药大学学工处

参考文献：

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  医院医生学习培训总结1

  xx年5月15日至6、7、8月15日对今年上岗的20多名新护士进行了培训，培训的目的：基本掌握护理“三基”理论和操作技术，提交护理质量能尽快适应临床工作。培训内容：护理服务规范、护患沟通、医院感染知识、护理文件书写、护理工作制度、预防保健知识、基础技能操作等。培训要求：人人参与、认真听课、课后复习、严格考核。

  6月28至7、8月28下午进行“三基”理论考核，新上岗护士全部参加。卷面分为100分，从考试结果看平均得分为85分，最高得分97分，大部分护士问答题答题内容不够全面。

  6月30日至7、8月30日下午进行“三基”操作考核，新上岗护士全部参加。参考护士能基本掌握心肺复苏、输液、口腔护理、吸氧、吸痰、洗胃等操作。操作中有较强的无菌观念，环境评估较全面。终末处理符合医疗废弃物处理要求。存在的问题：操作不太熟练、语言生硬、交流过少，沟通方面普遍欠缺。通过这次培训达到预期效果，希望新护士在今后的工作中加强理论学习和操作训练，不断提高护理理论和操作技术水平，加强护患沟通，提高病人满意度，培养吃苦耐劳精神，虚心好学，不耻下问，做一个合格的护理工作者。

  医院医生学习培训总结2

  一年来，我在院领导的指导下，在同志们的热心帮助下，在自己的不懈努力下，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。我以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、学习任务，并取得了一定的成绩，全面履行了医生的岗位职责。

  这一年来，我遵守劳动纪律、按时上下班、不随便脱离岗位，以保证患者及时得到诊治。我遵守医务室制定的工作制度，按医院和医务室的基本要求完成工作任务。坚持正常门诊，对病员进行认真的检查、诊断和治疗。严格按药性和剂量使用药品，遵守有关医疗规程，给病人开写处方，书写门诊病历记录。随时听取门诊病员的意见，做好病员的思想工作。

  本人能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，深切的认识到一个合格的基层卫生院医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习。为了使自己的业务水准能得到全面的提高，我于XX年参加全国执业医师考试并取得了执业助理医师资格，于XX年4月至10月在县中医院内儿科进修，期间也曾在会宁县卫校进行了为期七天的“西学中，中学经典”的培训。通过学习从而极大地开阔了视野，很好地扩大了知识面。并且经常通过网络学习始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握基层卫生院的常见病、多发病诊治技术，能熟练诊断处理一些常见病、多发病。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。参加工作一年以来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，很少发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。

  一年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与自己的目标还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用，用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责；对待学习一丝不苟；对待患者热情周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的医生。

  医院医生学习培训总结3

  健康教育工作是一项低投入、高产出的社会公益事业，随着社会工业化进程的不断加快，危害人民群众身体健康的各种因素和医学模式也都有所改变，健康教育工作已经成为当今社会公共卫生问题的重要内容。它对于促进人们养成科学、文明、健康的生活方式，提高全民素质，推动社会发展将产生非常重要的作用。然而，做好镇村干部健康教育培训工作，为我们的工作开展将产生事半功倍的效果。为此，为了搞好我镇的健康教育工作，不断提高镇村干部的健康教育工作业务水平和实际工作能力、并统一他们的思想认识，提高他们搞好健康教育工作的自觉性与主动性。我镇于20xx年x月x日下午对镇分管镇长、有关部门负责人及各村民委员会主任、妇女主任或计生主任进行了一次业务培训，现将培训情况小结如下：

  一、认真负责，充分做好培训前各项准备工作。

  培训工作由分管院长季秀芳同志亲自负责，为了把本次培训工作搞好，事前我们做了认真充分的准备工作，以《健康教育手册》和《健康教育与健康教育促进教程》为蓝本，进行认真细致的备课工作，书写了达6000字的业务培训讲稿，选择了健康教育概述、健康心理与行为、健康教育与健康促进、社区健康传播、农村社区健康教育、健康的相关行为等十多个章节的内容，为了检测培训效果，事前还认真准备了测验试题，待培训结束后现场测试。总之，把培训前的各项准备工作做到充分和完善。

  二、参训人数足，课堂纪律好。

  5月x日下午是预定的培训日期，医院三楼会议室座无虚席，出席培训的对象坐满了会议室，应出席对象全部出席到场。部分村村干部全部到场，所有参加培训人员都准时出席，讲课开始后大家都能神情专注，聚精会神地认真听讲，并不时地做好课堂笔记，课堂纪律十分好，培训结束后进行了测试，参训人员都能按时做好试卷。