中心组学习计划范文

导语：如何才能写好一篇中心组学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、总体计划

坚持集体研讨与个人自学相结合、研读原文与讨论交流相结合、专题学习与系统学习相结合、理论学习与工作调研相结合的方式方法，采取党委会、报告会、专题研讨等多种形式，进一步调动党委中心组成员的学习积极性，不断扩大学习的理论成果，提高学习的实践效果。

二、学习内容及时间安排

按照县委中心组学习计划的要求，并结合我乡的实际情况，分八个时段进行学习。

第一时段：随时。学重要讲话和中央省市重要会议精神。重点学习领会并准确把握中央对2016年经济工作的任务要求，推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则和重点任务，“三农”工作的战略思想和全面深化农村改革、加快推进农业现代化的总体部署等，切实把中央、省委和市委要求转化为具体措施、具体行动。

第二时段：1-5月。围绕领导班子思想政治建设和党风廉政建设开展领导干部法治思维、法治方式专题学习。重点学习领会2016年党风廉政建设和反腐败工作的总体思路、重要举措和主要任务，进一步增强使命感、责任感和紧迫感，推动反腐倡廉工作深入开展。深入学习法治政府的基本理念、法治思维的概念和特点、法治思维是法治政府的必然要求、领导干部如何提高法治思维能力等五方面内容。

第三时段：6-7月。围绕旅游产业开发开展专题学习。重点学习旅游资源盘点、旅游产业谋划、旅游市场定位、旅游产业特性、旅游招商策略和旅游产业运营等方面的知识，进一步提升我乡旅游的知名度和美誉度，推动我乡旅游业的快速发展。

第四时段：8-10月。围绕新型城镇化开展专题学习。重点学习新型城镇化建设发展形势，新型城镇化、推进新型城镇化建设的策略，推动我乡经济快速发展。

第五时段：11－12月。围绕山区特色农业发展开展专题学习。重点学习山区特色农业发展的责任和使命，分析我乡农业发展的优势和挑战，提出可操作性的对策措施，加快特色农业的发展。

三、学习要求

（一）坚持发挥中心组学习的表率带动作用

中心组成员要进一步增强理论学习的自觉性，要把加强理论学习作为提高自身素质和加强自身能力建设的首要任务，要积极参加各类学习，认真做好读书笔记，积极撰写学习体会或调研文章，努力使自己的学习做到经常化、规范化，做认真学习、勤于思考、勇于实践的表率。

（二）坚持集中学习与个人自学相结合

乡党委中心组坚持每月集中学习一次，各支部和各部门每月集中学习不少于二次，做到有计划、有措施、有记录。各中心组成员要根据各自工作特点，合理安排自学时间，在8小时工作之外安排好自学时间，主动学习，个人要有自学计划，学习情况定期检查。

篇2

关键词：信息技术；化学教学；寄宿制民族高中

一、信息技术在寄宿制民族高中化学教学中运用的必要性

1.寄宿制民族高中的现实情况

寄宿制民族高中的学生主要是来自少数民族地区的少数民族学生，学生受到生活环境及民族文化的影响，具有特殊的民族性格和道德心理。他们的生活经验与人生阅历相对匮乏，即便是化学这样一门与生活生产实际紧密相关的学科，也成了纯理论特抽象的课程。

2.高中时期学生心理发展的情况

从心理学角度看，年龄在15～19岁范围内的中学生思维正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，此过程中，感性认识的外界信息主要是靠形象思维获取的。

3.高中化学课自身的特点

化学知识的传授主要是以实验为基础。有些实验我们肉眼可以观测到，有些实验涉及微观领域的化学信息，肉眼无法观察到结果。有些实验有毒、对身体有害，我们无法在课堂上实验。有些实验因为药品价格高，无法在课堂上做实验，无法演示给学生看。种种客观原因，使得化学教学有一定的难度，影响教学的进度。

二、信息技术在寄宿制民族中学化学教学中运用的优点

1.利用信息技术做模拟实验

例如，在讲解晶体结构、电子云和原电池原理等较复杂微观过程时，就可采用信息技术辅助教学，既形象、又直观，有助于学生视野的开阔，便于学生理解和掌握。

2.利用信息技术展示效果，提高可视度

例如，在实际操作钠与水反应的实验时，学生基本观察不到钠熔成小球、在液面四处游动，听不到发出的“嘶嘶”响声等现象，这样就影响了学生对实验现象的全面观察，深入了解。如果将这一实验从俯视的角度直接实物投影到大屏幕或是拍成录像，上课时在实际演示后及时播放，则全班学生能清晰地观察到“浮、熔、游、响、红”五大现象，可视度强，演示效果好，学生很容易接受，也可以达到教授的课堂效果。

3.信息技术可以使复杂的化学实验简化，提高课堂教学有效性

（1）缩短化学反应时间，促使课堂教学效率的提高。因为化学反应时间长而无法进行课堂演示的实验。在过去的教学中，教师仅仅是轻描淡写一下，让学生自己去思考、体会。而今，在信息技术的帮助下，可以“调快”这种类型的化学反应速度，把整个反应过程在极短的时间内展示给学生观看。

（2）有些药品昂贵的实验，通过模拟的方法，既加强课堂效果又节省开支。做黄金溶于王水实验时，由于黄金价格高，在课堂上根本无法做这种实验。这样的实验就可采用多媒体课件进行展示，即能起到与演示实验差不多的效果，又减少了不必要的浪费。

（3）模拟课堂上无法演示的错误实验操作和爆炸实验，加深学生印象。学生总是对实验中的一些错误操作将信将疑，若用实验录像来展示可能会造成的危险，学生势必会印象深刻。例如“稀释浓硫酸的实验”，在教学中可以利用信息技术将错误操作造成的极大危险实验播放给学生亲眼目睹，以加强警示的效果，还能强烈地刺激学生的求知欲。

（4）对有毒实验进行模拟操作，这样既保证教学安全性又减少对环境的污染。对于有毒物质的实验，如Cl2、NO等有毒物质，若防护不严，将会危害师生的身体健康。可借助计算机全面地向学生展示，让学生从视觉上感知毒性。

（5）模拟化工生产过程。运用信息技术手段模拟实物进行教学实验，比采用平面示意图或拆装模型的方法效率高，效果明显。

4.信息技术使学生获取信息的渠道更宽、来源更广，并帮助学生在课堂外继续拓展知识领域

由于化学每周课时数相对较少，而化学知识总量不变，与化学有关的社会问题增加。信息技术不但能提高课堂效率，也能在课外帮助学生开展自主学习活动、拓宽知识领域，及时解决学习中遇到的困难，增大课堂内外的学习容量，极大地提高教与学的效率。

信息技术与学科教育的整合是教育的必然结果。对于寄宿制管理的学生而言，充分地利用信息技术不仅可以帮助自身摆脱以前学习的不足、更快地加强学科的学习，还可以开阔眼界，放开思路，为创造能力的培养提供条件。

参考文献：

篇3

一、高度重视，组织领导有力

(一)科学制订学习计划

年初，按照县委部署和要求，结合联社实际，制定了党委中心组理论学习计划，明确了全年阶段性的学习目的和要求，建立了中心组学习考勤制度和干部职工学习考勤制度，加强了学习纪律。在计划里，不仅阐述了学习的意义，还提出了明确的要求和学习的主要内容，并对学习的专题和时间作了详细的安排，为有序地开展中心组学习和创建“学习型机关”活动提供了制度保障。

(二)明确提出学习重点

主要以开展贯彻落实十精神专题学习为抓手，以深入系统地学习中央的“八项规定”和省、市、县相关规定，“政治”，改进工作作风为载体，深入开展群众路线教育实践活动，跟群众进行务实、有效的沟通，推动干部“接地气”，拓宽理论视野，增强实践能力。

（三）确保落实学习经费

今年，在行政经费十分紧张的情况下，联社党委共投资万余元，为每位干部职工购买了一部分学习资料，完成了规定的党报党刊征订任务，确保了学习活动顺利进行。

二、精心组织，狠抓制度落实

在实施过程中，认真执行了“六个有”的学习制度，即有相对固定的学习时间，有切实可行的学习计划、有完整翔实的学习记录，有清楚明了的考勤档案，有专门的学习笔记，有中心组学习心得体会。在学习中，做到了“五个落实”。

一是组织机构落实。成立以党委书记、主任任组长，的中心学习领导小组，并将学习扩大到联社和联社下属企业。

二是学习时间落实。按照年初学习计划，党委中心组带领全体干部职工一起，统一安排学习，全年共组织学习12次（计12天），专题报告2场，每次学习都进行了签到，整体参学率达95%以上。

三是学习内容落实。主要围绕十精神、中央的“八项规定”和省、市、县相关规定、加强廉政建设、改进工作作风、深入开展群众路线教育实践活动等重要会议精神进行学习，以党委中心组学习扩大会的形式，组织全系统干部职工认真学习。

四是监督检查落实。完善中心学习组学习考核制度，共建立完善了《中心学习组组长职责》、《中心组学习制度》、《中心组学习请销假制度》以及《干部职工理论学习制度》在内的八个学习制度。

五是奖优惩劣落实。建立和落实机关干部学习与年度考核、评先评优、干部选拔任用相结合的学习激励机制。今年，共完成了上级下达的干部调训任务，外派学习达4人次。

三、形式多样，抓好五个结合

按照县委的要求和宣传部门的布暑，结合联社工作实际，我党委中心组采取集中学习、分组讨论、座谈交流、自主学习等方法，电脑幻灯片、电视直播等多种形式开展学习。党委要求在学习的过程中要注重“五个结合”：

一是坚持学习理论和指导实践相结合，大力弘扬理论联系实际的学风，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。

二是坚持改造客观世界和改造主观世界相结合，学习贯彻科学发展观，既要对事也要对人，对事就是要用科学发展观来指导工作、推动社会实践，对人就是要用科学发展观来武装头脑、指导自我修养。

三是坚持运用理论和发展理论相结合，从理论和实践的结合上不断研究新情况、解决新问题、总结新经验。

四是在学习形式上坚持集中学习与分散自学相结合，做到计划明确、时间明确、内容明确、要求明确、措施明确、分工明确。

五是坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，用解决工作中实际问题的多少，来检验学习的成效。

四、学以致用，推动工业合作发展

我党委中心学习组始终坚持理论联系实际，中层以上干部都撰写了调研或理论文章。中心组成员带领各自的调研组深入企业、社区和机关调研，形成了各自的理论成果。同时，将学习成果转化，研究制定切实可行的规章制度，为加强联社监管工作，为创建文明、高效、廉政、服务型机关奠定了坚实的基础。另外，把理论学习与科学决策更加紧密地结合起来，紧紧围绕促进经济建设发展这个大局，使企业规模不断壮大、结构逐步优化、效益显著提高。

篇4

一、坚持主要领导负责制，分管领导和职能部门各司其职。

区纪委中心组成员由区纪委常委、区监察局局长、副局长组成，组长由书记担任，副组长由分管宣教工作的副书记担任，学习秘书由区纪委办公室指定人员担任。组长是中心组理论学习的第一责任人，副组长协助组长负责计划安排的落实，学习专题的审定工作。学习秘书负责学习计划的制订、学习材料的发放、学习记录的整理及其他服务工作。

二、坚持集中学习制度，保证学习时间。

区纪委中心组每月至少集中学习1次，此外每个成员每周还要抽出足够的时间进行自学，并做好详细的学习笔记。

三、坚持签到和有事请假制度，确保参学率。

每次学习都要由中心组成员本人签到，除参加上级部门召开的会议或接待上级来人之外，中心组成员不得无故缺学。因病、因事或外出无法参加学习者，需向组长或副组长履行请假手续，同时必须利用自学时间，根据所缺学的内容自行补课。区纪委中心组全年学习平均参学率必须保证在90％以上。

四、坚持长计划与短安排相结合制度，增强学习的系统性和计对性。

中心组每年年初都要根据上级有关部门部署的学习内容制订年度学习计划，注重学习的针对性。年度计划必须对学习目的、指导思想、学习专题、参考书目、具体步骤作明确的要求。每月的安排要根据年度计划的内容，结合阶段性的中心工作，提出具体要求，并列出思考讨论题，然后付诸实施。

五、坚持多种形式的理论学习制度，增强学习的吸引力。

中心组在学习方法上要坚持“三个为主，四个结合”。“三个为主”，即学原著为主、自学为主、掌握基本观点为主；“四个结合”，即分散与集中相结合、读书与调研相结合，自学与辅导相结合、理论与实践相结合。中心组在搞好自学和集中学习的基础上，还要采取调研、邀请专家学者讲课和观看电视专题讲座等形式，增强学习的吸引力，提高学习的实际效果。

篇5

【关键词】糖尿病；胃；肠；微血管；细胞外调节蛋白激酶；ets样基因-1

Abstract:ObjectiveToexplorethemechanismofdiabeticmicroangiopathy.MethodsThephosphorylationofextracellularsignal-regulatedkinase(ERK1/2)andetslikegene-1(ELK-1)inthegastrointestinalmicrovascularendothelialcellsandsmoothmusclecellsindiabeticwithnon-diabeticpatientswereobservedwithimmunohistochemistry.Resultsphospho-P44/P42MAPKpositiveexpressioninmicrovascularendothelialcells,thepositiverateofGastrointestinalorganizationslayersindiabeticgroupweresignificantlyhigherthanthatinnon-diabeticgroup(P＜0.05)；Phosphorylation-ELK-1positiveexpressioninmicrovascularendothelialcells,thepositiverateofgastrointestinalmucosa,submucosa,muscularisandserosallayermicrovascularendothelialcellsindiabeticgroupwere91.0%,91.7%,93.6%and65.3%,andinnon-diabeticgroup(respectively92.7%,91.3%,91.3%and0).inadditiontoserosallayer,theremainiylayerswerenosignificantdifferenles(P＞0.05).Indiabeticgroup,phospho-P44/P42MAPKpositiveexpressionrateofgastrointestinalmucosa,submucosa,muscularis,serosallayermicrovascularsmoothmusclecellshadnosignificantdifferencecomparedwiththenon-diabeticgroup(P＞0.05)；Inthediabeticgroup,Phosphorylation-ELK-1positiveexpressionrateofgastrointestinalmucosa,submucosa,muscularis,serosallayermicrovascularsmoothmusclecellshadsignificantdifferencecomparedwiththenon-diabeticgroup(P＜0.05).Inmicrovascularendothelialcells,phospho-P44/P42MAPKandPhosphorylation-ELK-1expressionshowedapositivecorrelation(r=0.510,P=0.000)；Inmicrovascularsmoothmusclecells,phospho-P44/P42MAPKandPhosphorylation-Elk-1expressionshowedapositivecorrelation(r=0.386,P=0.000).ConclusionAbnormalactivationbyphosphorelationofERK1/2signaltransductionpathwaywasprobablyinvolvedinthechangesofgastrointestinalmicrovesselsindiabeticpatients.

Keywords:diabetesmellitus；gastrointestine；Microvessel；extracellularsignal-regulatedkinase1/2；ets-likegene-1

糖尿病微血管病变是多种器官损害的病理生理基础，是糖尿病致死致残的主要原因之一。在糖尿病时，可能有多种因素参与微血管病变的形成［1］。近来的研究提示，某些细胞外信号转导通路的异常变化可能介导了糖尿病微血管病变，丝裂原激活蛋白激酶(mitogen-activatedproteinkinases，MAPK)，尤其是细胞外调节蛋白激酶(extracellularregulatedproteinkinases，ERK)可能参于了糖尿病血管并发症的发生发展［2］。本研究采用免疫组织化学技术，对比研究了糖尿病人胃肠组织微血

管中磷酸化ERK1/2及其下游作用底物磷酸化ets样基因-1(ets-likegene1，ELK-1)的表达情况。

1材料和方法

1.1标本来源

收集宁夏医学院附属医院2001年4月—2006年12月因为其他疾病进行手术的糖尿病病人胃肠组织标本蜡块38例(简称糖尿病组)，患者年龄38～82岁，平均56岁，男24例，女14例，平均血糖8.7mmol/L;同时收集其他疾病进行手术的非糖尿病病人胃肠蜡块标本20例(简称非糖尿病组)，患者年龄38～83岁，平均59岁，男13例，女7例，平均血糖在正常范围内。

1.2主要试剂

兔抗人phospho--P44/P42(CellSignaling公司)单克隆抗体，小鼠抗人Phospho-ELK-1(CellSignaling公司)单克隆抗体;链霉素亲生物素-过氧化酶连接法(streptavidin-peroxidase，S-P)免疫组化检测试剂盒(Zymed公司产品)；浓缩型DAB试剂盒；多聚赖氨酸防脱片剂，以上试剂购自陕西重信生物技术有限公司

1.3组织病理学观察

将石蜡包埋的胃肠组织制成5μm切片，HE染色，观察胃肠组织微小血管的基本情况，胃肠间质炎性细胞浸润等病变。

1．4免疫组织化学染色

将石蜡包埋的胃肠组织制成厚5μm切片，常规脱蜡至水，3%双氧水室温孵育10min以消除内源性过氧化物酶;微波抗原修复；正常山羊血清封闭，室温下放置15min，倾去血清；兔抗人phospho-P44/P42MAPK单克隆抗体、小鼠抗人Phospho-ELK-1单克隆抗体工作浓度为1∶100稀释，在湿盒内4℃过夜;生物素标记第二抗体工作液及辣根酶标记的链霉素卵白素工作液；DAB室温下显色，苏木素轻度复染；脱水、透明、封片。以PBS代替第一抗体作为阴性对照。

1.5统计学方法

用SPSS12.5统计软件进行数据统计处理，采用卡方检验及秩相关方法分析，以P＜0.05为有统计学意义。

2结果

2．1组织病理学观察

所有病例的标本胃肠结构完整，包括了黏膜层、黏膜下层、肌层及浆膜层，无肿瘤组织和其他明显病变。糖尿病组与非糖尿病组的胃肠间质有少量淋巴细胞、单核细胞等炎细胞浸润，特别是黏膜层炎细胞浸润比较明显。在各层中血管分布均匀，大多数病例血管结构无明显异常改变，少数糖尿病组的病例部分血管壁增厚，内皮细胞肥大肿胀。非糖尿病组中的血管壁和内皮细胞无明显改变。

2．2免疫组化结果

磷酸化ERK1/2、ELK-1阳性为细胞核与细胞浆上棕黄色染色；每张切片分别于黏膜层、黏膜下层、肌层及浆膜层随机采取20个高倍镜(×40)视野观察微血管(直径在100μm以下血管)内皮细胞及平滑肌细胞磷酸化表达，并计数内皮细胞及阳性内皮细胞数、血管平滑肌细胞及阳性血管平滑肌细胞数。

磷酸化ERK1/2主要表达于内皮细胞的细胞核与细胞浆内(图1，见封2)。糖尿病组胃肠道组织各层中微小血管内皮细胞磷酸化ERK1/2阳性率高于非糖尿病组(P＜0.05)，详见表1；在糖尿病组，胃肠道组织黏膜层、黏膜下层、肌层、浆膜层微小血管中平滑肌细胞磷酸化ERK1/2阳性率与非糖尿病组比较无统计学意义(P＞0.05)，详见表2。表1胃肠道组织血管内皮细胞中磷酸化ERK1/2表达结果（略）表2胃肠道组织血管平滑肌细胞中磷酸化ERK1/2表达结果（略）

糖尿病组胃肠道组织黏膜层、黏膜下层、肌层血管内皮细胞中，磷酸化ELK-1阳性率与非糖尿病组比，除了浆膜层以外(图2，见封2)，其余各层无统计学意义(P＞0.05)，详见表3；糖尿病组胃肠道组织黏膜层和浆膜层血管平滑肌细胞中磷酸化ELK-1阳性率与非糖尿病组比较，有统计学意义(P＜0.05)，详见表4。表3胃肠道组织血管内皮细胞中磷酸化ELK-1表达结果（略）表4胃肠道组织血管平滑肌细胞中磷酸化ELK-1表达结果（略）

2.3磷酸化ERK1/2与磷酸化ELK-1表达的相关性

分别对糖尿病组和非糖尿病组胃肠微小血管内皮细胞和平滑肌细胞中磷酸化ERK1/2与磷酸化ELK-1表达进行秩相关分析，内皮细胞中磷酸化ERK1/2与磷酸化ELK-1阳性率正相关(r=0.510，P=0.000)，血管平滑肌细胞中磷酸化ERK1/2与磷酸化ELK-1表达显示正相关(r=0.386，P=0.000)。

3讨论

微血管病变是糖尿病特有的慢性血管并发症，主要表现为视网膜、肾脏等微血管病变。糖尿病微血管病的表现多样，早期最突出的病变为微血管内皮细胞功能障碍［3］。由于对某些刺激比大血管内皮细胞更敏感［4］，因此病变出现较早，较广泛，是糖尿病各种并发症的发生基础。糖尿病微血管病变的发生及发展是多因素综合作用的结果，已有研究显示，糖尿病状态下的高糖-蛋白激酶c(PKc)通路［5］、糖基化终产物、氧化应激［6］、生长因子［7］、渗透压、牵张刺激［8］，还有血管紧张素Ⅱ等都可激活MAPK家族［9］，使转录因子活性升高，参与糖尿病微血管病变的发生。本研究显示糖尿病组胃肠道组织各层中血管内皮细胞磷酸化ERK1/2与其下游作用底物ELK-1表达均明显增高，提示在糖尿病病人胃肠微小血管中存在ERK1/2信号转导通路的异常激活。

MAPK是信号转导途径之一，细胞外刺激可经G蛋白受体、生长因子受体和酪氨酸蛋白激酶受体，经Raf-MEK-ERK级联信号激活ERK，调节转录因子(如ELK-1、ATF2、C-Myc、STAT等)和一些激酶活性，促进细胞增殖，蛋白质合成［2］。高糖经蛋白质非酶糖化、多元醇通路激活、二酞基甘油-PKC通路及氧化应激等途径导致ERK1/ERK2的激活，进而磷酸化转录因子，调节基因表达，ERK1/ERK2成为高糖所致不同信号通路的交汇点，因此，ERK1/ERK2被视为高糖致糖尿病并发症的信号传导子［10］。有研究证明，在高血糖状态下，葡萄糖激活PKC，PKC经Raf/MEK/ERK级联信号激活ERK，进而c-J

un和c-Fos蛋白苏氨酸/酪氨酸残基磷酸化修饰而激活转录因子引起肾小球系膜中各种ECM的产生增多［11］。白蛋白-非酶糖基化终末产物(A1b-AGE)经ERK独立通路，激活HIF-1，刺激VEGF的表达可能在糖尿病视网膜病变的发展过程中起重要作用［12-13］。Suzuki等［14］发现高糖、AngⅡ使VSMC纤溶酶原激活物抑制因子-1(PAI-1)mRNA的表达上调，血浆中PAI-1浓度增高，可通过激活MAPK和PKC通路介导Raf-ERK通路上调而增强FLICE抑制蛋白(FLIP)的活性和促进血管平滑肌细胞的增生［15］。本研究通过组织病理学方法虽然未发现胃肠微血管的明显病变，但是通过免疫组化证明在糖尿病组胃肠道组织各层中血管内皮细胞磷酸化ERK1/2表达明显高于非糖尿病组，磷酸化ELK-1表达也明显高于非糖尿病组，提示在糖尿病胃肠组织中可能已存在微小血管功能障碍。

本实验证明ERK1/2通路在糖尿病人体胃肠组织微血管中磷酸化表达增强，与在糖尿病动物模型组织微血管中磷酸化的表达趋势一致。由于糖尿病微血管病变的形成受多种因素的影响，同时ERK1/2信号转导系统具有非常复杂的作用机制，MAPK在糖尿病微血管病变发生中的具体通路和机制还有待进一步探讨。

【参考文献】

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篇6

一、学改期间部门开展的工作

部门全体同志对学改活动高度重视，认识到位，积极参与，目标一致，把学改活动作为提升凝聚力，提高部门战斗力的一项难得的机会，坚持“两促进，两不误”，自觉以实际行动支持全市及工委的学改活动，主要抓了以下五项工作：

一是树立正确理念。解放思想的目的是实现思想解放，其重要的标志是树立了正确的思想，也就是要有正确并与时俱进，不断更新的理念。“执政为民、服务发展”学习整改活动的最终目的在于搞好服务，促进发展，其途径和载体是搞好工作，离开了工作这一根本，服务无从谈起，发展更无指望。

二是主动参与，把自己当“局内人”。部门全体同志积极投身学改活动，认真按工委“学改办”的要求完成每一项工作，走好每一个步骤，使学改活动真正收到实效。

三是全力支持。部门抽调二人自始至终分头参与市“学改办”秘书组和工委“学改办”日常工作。王南部长在“学改办”熬更守夜，加班加点，工作卓有成效；智勇同志不仅完成了工委学改活动动员会、转段会及总结会的所有讲话材料的起草，还编印墙报2期，版报1期，推动了工委的学改活动。

四是认真查找。部门在对照检查，深入剖析的基础上，查找出部门存在的“刻苦钻研党建理论和新时期宣传思想工作不够”、“开拓创新精神不强”等五个方面的问题。

五是切实整改。针对查找出的问题，部门在认真分析原因的基础上，群策群力，发扬民主，制定了“钻研业务，提高对宣传工作规律性的认识”、“加强调查研究，及时热情为基层服好务”等五条切实可行的整改措施，并分头落实了责任人和整改时限。

二、取得的成效

下半年工作是部门最紧张的时期，最需要人手，部门在家同志按分管领导的要求，发扬“在岗一分钟，尽责六十秒，付出十分力，有累不诉苦”的拼搏精神，精诚团结，负重自强，恪尽职守，以高效、有序的扎实工作，全力支持抽调出去的同志搞好学改活动，付出了更多的艰辛。主要有七个方面的成效。

一、狠抓十六届六中全会和市委二届九次、十次全委会的宣传学习，及时下发通知、编发简报，推动市直机关的学习贯彻。

二、围绕“执政为民、服务发展”学改活动，着力营造舆论氛围，在整改初期编发的二期督查简报，得到了书记等市领导的重要批示。

三、下功夫做好《文选》、《理论热点面对面2006》和《科学发展观》的发行、学习工作。共发行《文选》13451套；协调留成党费3.5万元，向市直机关赠阅《理论热点面对面2006》4800册；发行《科学发展观》2600余册，获市委宣传部领导的高度赞扬。

四、集中精力做好2007年度党报党刊发行订阅工作，截止10月25日，提前2个月完成主要党报党刊发行订阅任务。在8月份召开的全市电视电话会上，第一个在全市介绍经验，总结的“一二三四”工作经验，获区县宣传系统肯定，并获得先进奖。人民日报《发行工作动态》第23期，以《重庆市直机关连续六年提前完成人民日报征订计划》为题报道了我们的工作，随后，《重庆日报》也进行了相关报道。

五、组织了市国税局、市规划局等4支合唱队代表市直机关参加全市“高唱荣辱歌，争做文明人”歌咏比赛，分获二、三等奖。

六、严格认真搞好文明单位的考评验收和复查。

一是及时召开考评验收工作动员会，布置考评任务，针对冲刺阶段少数单位的松劲思想和畏难情绪，以及年终岁末，时间紧、任务重等特点，提出了“提高认识、增强信心，注重实效、培育特色，对照目标、查漏补缺，作好准备、迎接考评”的四点要求，为各单位搞好总结考评工作打了气，鼓了劲，指了路，明了事；

二是一事一议，特事特办。针对市五中法院、市检察五分院和国家统计局重庆调查总队三家去年新成立单位的创建申请，本着保护积极性、服务基层的原则，特事特办，将三家单位及时纳入“快车道”，重点扶持，精心指导，实现了当年组建、当年申报、当年验收、当年命名的目标，高效及时的服务得到了基层的肯定；

三是验收程序更加规范合理，会议质量进一步提高。考评验收是一个重要标志，开好了能起到再动员、再教育的作用。去年，市文明办一直派人参与了市级及标兵级文明单位的考评验收，给我们的工作以极大支持。考评验收会议程序及主持语言均认真推敲，主持风格和会议质量得到了绝大多数部门的高度肯定。为此，不少单位创建办的同志在会后都得到了单位主要领导的夸奖；

四是联合考评迈出新步伐，共联合考评5家单位；

五是重点复查单位进一步减少，共复查12家，占应复查的19％；

六是何事忠、徐敬业、范照兵三位常委率所有在家的领导参加本单位的考评验收，创下了市领导出席考评验收会的年度新高，给我们的工作以极大的鼓舞。特别是事忠部长在市委宣传部“三创建”验收会上提出的“一个字旨，四个工程”的新要求，为我们开展下步工作指明了方向；

七、全力完成市委宣传部部置的各项工作任务。

一是组织100名干部职工参加重庆市纪念建党85周年文艺晚会；

二是组织3000余名职工参加“金融知识”展览；

三是组织100名干部参加“重庆市各界纪念胜利70周年歌咏大会”；

四是组织250名干部参加“三峡库区创业兴业报告会”；

另据确切消息，部门在市委宣传部2006年度宣传思想工作评比中，综合得分排名居第一，并获重庆市宣传思想工作先进单位，将在下周一召开的全市宣传部长会上颁奖。借此机会，要感谢各位领导对宣传部（文明办）工作的关心，感谢工委各部室对我们工作的支持，更要感谢部门同志对我工作的帮助和配合。

三、下步工作打算

创业难，守业更难。只有搞好工作，创新发展，才能巩固学改成果，才能更好服务基层。

人们常说“领导就是服务”。我们认为，如果说领导是服务，那指导就是更好的服务，或者是星级服务。不久前，市委提出“解放思想、更新观念”是一项“永不竣工的工程”，那么，服务更是一项永无止境的系统工程。指导不好，就成误导，“以其昏昏，使人昭昭”。政出多门，尺度不一，就会让基层无所适从。为此，2007年宣传部（文明办）定位为“创新年”、“转型年”，即推陈出新，用新瓶装旧酒，实现战略转型，开辟新的工作战线，打造新的亮点。将重点抓好三项大的工作，简单说就是三个字：“点”、“线”、“面”。或者说既要建点，又要联线，还要固面。

一、“点”。

即中心组学习。这是一项新抓的工作，要先抓点，再以点带面，以点促面。要抓住市直机关党组（党委）中心组学习这个点，发挥其龙头作用，以带动机关干部学习的自觉性。经初步调查，目前，市直机关中心组学习存在以下主要问题：一是学习计划不够科学严谨；二是理论联系实际不够紧密；三是缺乏跟踪问效的有效机制；四是工学矛盾处理得不好；五是带头示范作用不够好。

为抓好此项工作，我们准备做好以下工作：一是早在去年5月即结合实际精心制发了《市直机关党组（党委）中心组学习情况调查表》，发放并收回问卷调查表94份，目前，已委托专业统计部门对13000多个数据进行精确统计。待定量统计结果出来后，再进行定性分析，写出有数据有依据的调查报告，呈送相关领导和部门，为下步规范抓好此项工作打下基础。

二是已起草好《加强和改进市直机关党组（党委）中心组学习的意见》（初稿），待中央的修订稿出台后，即形成送审稿，拟同市委宣传部联合发文。

三是建立联系点。拟在市直机关中心组学习开展较好的单位中，先期挑选15-20个单位作为联系点，通过参加中心组学习，总结、反馈学习情况，召开经验交流会，编发信息等方式，推动市直机关的中心组学习。

四是推荐中心组学习内容。已同中央相关单位联系，拟每月下旬，推荐下月中心组学习的内容，使中心组学习更有针对性和实效性。

二、“线”。

“线”即思想政治工作。总书记说：“一个社会是否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，没有共同的思想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的”；他还明确指出：“切实加强思想道德建设是构建社会主义和谐社会的一项重要工作”。由此可见，思想政治工作事关机关和谐、社会和谐。思想政治工作是党委的一项重要的传统工作，但长期以来，此项工作没有得到很好的坚持，或者说效果较差。为抓好此项工作，我们准备：

一是走访开展此项工作较好的单位，进行摸底调查，形成经验材料；

二是适时召开市直机关思想政治工作经验交流会，请5-10家单位交流经验，并推广部份单位行之有效的思想政治工作制度；

三是收集经验材料和制度，汇编思想政治工作制度，为各单位规范、扎实、有效开展思想政治工件提供参考。

三、“面”。

面即文明单位。自2000年开展创建工作以来，截止2006年底，市直机关共有各级文明单位96个，其中：一级单位70个，占市直机关的64％；二级及以下单位26个，占36％。应该说，经过6年的努力，文明单位创建工作已经数多面广，达到了应有的效果，下步要着重在巩固成果，提高质量，建立机制，充实内容上下功夫。着重抓好以下工作：

一是成立市直机关文明单位创建指导委员会，加强该项工作的领导，扩大文明单位创建工作的影响力；

二是创新思路。借鉴外地经验，结合市委、市政府的中心工作，每年推出一个创建主题，增强创建的吸引力，提高针对性；

三是制定《文明单位验收细则》，规范验收内容，避免与“机关党建先进单位”、“职工之家”考评内容的重叠，突出文明单位创建的个性和特色；

四是加强横向交流。通过走出去考察，请进来交流等方式，互相学习，取长补短，提高创建质量和实效；

当然，其他工作，如：理论武装、宣传工作、党报党刊发行、上级交办的工作等也要认真做好。总之，要坚持“常规工作超前做，传统工作创新做，创新工作用心做，交办工作负责做”的原则，干好每一项工作。

篇7

创建学习型系统，对于创建学习型社会的今天来说并非新点子，但对于20xx年就提出这个目标来说还是值得总结的。近五年来，我们一直坚持以局党组中心理论组学习带动全局机关人员学习，以局机关人员学习促动全系统学习，并历经三个时期，将创建学习型系统活动引向深入。

一是大胆提出时期。20xx年，全县首次提出了创建“学习型机关”活动，我们在创建“学习型机关”的基础上，大胆地提出了三大创建，即：创建学习型系统、积累型企业、服务型行业。并对此提出了相关的要求和目标，从而使创建学习型系统拉开了序幕。

二是逐渐完善时期。20xx年，我们通过制订党组中心组理论学习计划、机关人员学习及企业干部职工学习制度，并采取“四结合”的学习方式，即集中学习与自学相结合，学习与交流相结合，学习与实践相结合，机关学与基层学相结合，使全系统干部职工的思想认识不断提高，尤其在凝心聚力方面逐步得到显现。

三是不断深入时期。20xx年，全县宣传思想工作要点中提出了创建学习型社会、学习型城市、学习型社区、学习型机关、学习型企业、学习型家庭。我们有前两年的创建基础，因此开展这项工作就比较得心应手，为了进一步地完善和深入创建学习型系统这项活动，我们对党组理论中心组学习网制度、机关及企业干部职工学习(集中学、自学)制度和理论考核制度进行了修改和完善，使创建学习型系统活动得到了进一步的深入。

近几年来，我们一直坚持创建学习型系统这项活动，把提高全系统干部职工的政治业务素质摆在首要位置，尤其党组理论中心组成员都能做到自觉带头学，特别是今年党组中心组成员每人每月以党课形式作学习讲座，为了提高学习效果，局机关在经费十分紧张的情况下，购置了投影仪，每位成员都能认真地制作课件，以生动、形象的形式开展机关学习，同时为了规范好基层干部职工的学习，我们每年对基层考核时将理论学习列为考核项目，并占有一定的分值，从而使创建学习型系统深入持久地开展下去，为创建学习型社会支撑着一定的基础。

篇8

能力

在领导同事的关心指导下，在实践的锻炼下，具备了一些工作的能力。

1、学习能力比较强。不断学习提高自己，在工作之余，参加了自学考试，取得了浙江大学自考法学本科学历；工作中，四年来经历了五个岗位，能较快进入角色，开展工作。 2、沟通能力比较强。本人性格开朗，待人热诚，乐于也善于与人沟通。如在开展“创业典型巡回宣讲”活动中，一些创业典型参与宣讲的顾虑和困难很多，我耐心和他们交流，得到了他们对活动的很大支持，确保了活动得以成功组织。

3、组织协调能力比较强。在宣传部这样一个综合协调部门工作，特别是经历了办公室和理论科工作，策划组织了新农村主题教育活动等一些全县性活动，组织协调能力得到了不断提高。

4、具备一定的文字和口头的表达能力。几年来，一直从事与文字相关的工作，先后负责了《精神文明建设简报》、《宣传工作信息》、《新农村主题教育活动工作简报》的编写和信息报送、文件起草、讲话总结撰写等工作，在省、市工作简报、报刊上发表了十多篇理论文章、信息报道，具备一定的文字能力。口头表达能力也通过会议发言、基层宣传员培训、宣讲活动得到锻炼和提高。

工作

在乡镇工作期间，我一直兼驻村工作，对农村工作情况有一定的了解。在担任乡团镇委书记期间，敢于创新，在杭州、宁波建立了创业团支部，克服困难，组织开展了丰富多彩的团组织活动，具有一定的团工作基础。

在文明办工作期间，协助文明办主任负责指导、协调全县精神文明建设工作，对开展精神文明创建活动有一定的认识。

在宣传部办公室工作期间，协助办公室主任做好了会务、后勤、接待、部机关队伍建设等工作，对组织会议和活动都有一定经验；承担办公室文字工作，协助办公室主任培养壮大了一支通讯员队伍，建立完善了通讯员培训活动机制，XX年宣传部被省委宣传部评为信息舆情先进单位。

在理论科工作期间，主持理论科工作，在领导的指导和信任下，工作有思路、有创新、有突破，较好地推进了全县理论武装工作。主要表现在以下几方面工作：

1、善于把握热点，紧扣中心，扎实推进了形势政策宣传教育工作。密切关注、率先学习理论重点和热点问题，通过制定下发县委理论学习中心组学习计划和每个季度的基层中心组学习计划，指导全县开展理论学习；编写了“构建社会主义和谐社会”等四类专题学习资料；开展了“树立和落实科学发展观，特色发展在常山”专题调研活动；服务新农村建设，编印了《常山县新农村建设简明读本》一书，分发到村；围绕各阶段的热点理论问题和县委中心工作，组建了“柚都讲师团”、“学习讲师团”和“创业典型宣讲团”，编写宣讲通稿，组织开展宣讲活动480多场次。

篇9

一、理论武装成果丰硕

一是抓好党委中心组示范学习。集中与自学相结合，按照党委中心组学习计划组织实施；理论与实践相结合，镇领导每人联系一个村、一个社区和两个非公企业，深入基层学习调研。二是抓好机关干部理论学习。以镇成教中心为载体，加强机关工作人员理论知识和业务知识学习，上半年共组织集中学习16次，推进学习型机关建设。三是抓好基层党员干部学习。以党员干部冬训为抓手，以村（社区）远程教育和“三水讲坛”为阵地，多途径、多形式组织基层党员干部学习。

二、内外宣传成绩突出

一是围绕中心、紧扣主题，先后组织策划项目集中开工、4+2挂钩帮扶、社会管理创新大讨论、和谐社区建设等活动宣传。二是强化制度、落实责任，确保网络舆情及时答复、回应，完善了全镇新闻、信息奖励考核办法，激励和调动了宣传干部的工作积极性。三是加强政府换届选举工作宣传，做到教育在先、警示在先、预防在先，为换届选举工作营造了风清气正的舆论氛围。四是以纪念建党91周年为契机，开展“八个一”系列纪念活动，营造浓厚的党建工作氛围。五是创办了《姜堰城区社区》月刊，重点宣传社区工作动态、社区志愿服务、社区舆情、社区新人新事，为社区工作管理创新营造了奋发向上的舆论氛围。

三、文明创建成效显著

一是组织开展“学习雷锋好榜样”和文明镇村创建活动，形成人人参与志愿服务，个个支持文明创建的浓烈氛围，让群众在参与中不断提升素质。二是创新社区管理，推进和谐社区建设，创新开展社区群众思想政治工作，打造“3+X”社区群众性思想工作品牌。三是积极组织开展“姜堰好人”评选活动，在全镇评选、宣传40名“身边好人”，8人入围“姜堰好人”候选行列，涌现出见义勇为许东英等一大批新人新事。

四、文化建设活力攀升

一是加大社区、村文艺队伍建设，确保“月有节目、季有活动、年有汇演”，不断丰富群众文化生活。二是精心组织“七一”文艺演出，全镇共组织70多个文艺节目，演出40多场次。三是组建工作班子，做好“三亲”史料、《天目山》文史资料和《姜堰名村》征编工作，深入挖掘文化积淀，积极把握历史传承。

五、特色工作亮点鲜明

创新建立群众性思想工作“3+X”平台，以“刘姥姥话吧”、“某老师工作室”、“老娘舅评议团”为主体的社区群众性思想工作“3+X”平台在全镇社区创新开展，先后收集信息650多条，钝化矛盾130多起，化解纠纷26起，为促进社区稳定和谐发挥了积极作用。在中天社区召开了全市社区群众性思想工作“3+X”平台建设推进会。

下半年工作思路

1.学习宣传贯彻党的十精神。围绕迎接宣传贯彻党的十，抓好舆论引导，提前谋划、精心准备、周密安排。组织好“喜迎十”主题宣传活动，策划活动、营造氛围，深入宣传全镇改革发展稳定中的成绩、经验和典型，形成积极向上、和谐奋进的良好氛围。

2.实施理论武装工程。每月组织镇党委中心组学习交流活动和机关干部、社区（村）干部集中培训活动，全面推进基层党员干部理论提升、能力提高。

篇10

为迅速贯彻落实全市分片党委书记会议精神，近日，**镇召开班子成员会，就上半年经济社会发展现状进行了认真分析，并提出下半年将着力抓好以下四个方面具体工作，确保全年各项任务的完成。

二是农业发展围绕增收建板块。按照农业产业化经营的思路，切实抓好“三大板块”建设，即优质油菜种植板块、速生经济丰产林板块和**岗家禽养殖板块，努力实现农民增产增收。下半年，我镇将采取油菜统一供种，实现一个品种当家（即优质品种华油杂14号），油菜种植面积4万亩，扎实创建“油菜大镇”的奋斗目标，为全市创建现代农业优质示范带作贡献。目前，我镇已与华农大联农种业订购了华油杂14号油菜种子三万包购销合同，在全市率先实现了优质油菜统一供种。继续开展以沟权换林权为抓手，以警民互动抓管理为重点，栽满种足滩头沟干坡边，实现三万亩速生丰产林板块。依托**岗养殖协会，继续抓好以养殖大户**为首的**岗家禽养殖小区建设，带动**、**、**等村的农户大力发展家禽养殖业达50家，实现家禽养殖板块50万只的养殖规模。

三是民生民利完善设施强基础。争取各级支持，多方筹集资金，力争在今年冬完成通村通组公路建设任务，硬化道路30公里。争取市级支持，计划完成六横沟机挖疏洗工程，保障渠道顺畅，提高抗灾排涝能力和逐步完善水利设施。投入20万元，落实镇区的绿化美化亮化工作，确保城镇配套建设为**带来一道亮丽的风景线。要积极开展计划生育活动月，落实人口与计划生育目标管理责任制，全面完成上级下达的各项指标任务。要加大民生争取力度，切实做好农村危房改造工作，确保年底搬进新居。扎实深入开展“平安村、平安社区、平安校园、平安单位（系统）、平安家庭”等各类平安创建活动，强化超前防范意识，切实抓好和矛盾纠纷隐患的排查化解工作，做到“小事不出村，大事不出镇”，确保全镇社会稳定。积极争取“三改一建”国债项目，努力完成**、**等5个村共830口沼气池建设任务。继续抓好21个村的环境卫生整治工作，使全镇环境卫生有明显改观。配合市农村工作队抓好**岗、**、**、**、**5个村的发展规划、配套资金争取、班子建设等工作。

四是队伍建设改进作风优服务。我镇将以镇便民服务中心为抓手，组织机关干部与联村单位共同努力，积极推进社会主义新农村建设，切实改善农民生产生活条件，提高政府的服务能力。下半年以镇干部培训超市为阵地，积极开展农村党员干部学习超市管理，分期分批组织党员干部的学习培训活动，提高农村党员干部的素质，进一步发挥党员的作用。加强党风廉政建设，以开展纪律教育学习月为契机，以党委中心组学习为阵地，制订学习计划，以集中和分散学习为主，结合其他形式，开展各种学习活动，力争取得良好的学习效果，真正达到学习之目的，力争创建学习型、服务型、创新型机关。