公司学习计划范文

导语：如何才能写好一篇公司学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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1-10月，我局共完成业务收入2270.72万元，计划完成率达到90.83%,增长率达23.44%,以上二项数据均列全市第一。其中储蓄业务收入完成1701.04万元，函件收入完成212.9万元,特快业务收入完成72.79万元,报刊发行完成86.67万元,商品销售收入完成126.34万元。重点业务得到了有效推进。

截止10月31日，我局储蓄余额达到11.54亿元，累计净增余额1.96亿元，活期比重37.51%;完成保险保费5442.16万元;商易通发展133户。

二、各项工作的基本情况

(一)、体制改革平稳推进。

3月10日望江邮政速递物流营业部正式挂牌运营,体制改革顺利推进。期间没有发生一起员工申诉、上访等事件，确保了改革和发展“两不误、两促进”。

(二)基础设施建设成果显著

1、基层网点硬件建设显著加强。今年，我局对鸦滩支局营业大厅进行了全面改造，同时，对速递物流营业部、投递分局、邮件处理中心、麦元所、莲洲支局等办公场地进行了必要的更新改造。通过硬件投入，综合服务能力得到进一步加强。

2、按安全标准规范要求，对县局金库进行重建，按照监管部门的要求更新和加装了监控设备，并对防尾随门进行了维修，安装了可视对讲系统，更换了消防设施，安全工作得到进一步加强。

3、围绕构建和谐企业，改善员工生产和生活环境。我局先后创建了漳湖、新坝二处职工小家。对客户营销中心、邮处中心等加装了空调设备。

(三)、支撑和管理工作有效加强。

一是进一步规范各支局所的基础管理工作，对各基层单位、投递路段开展全面的邮政通信质量检查，并将农村妥投点服务质量的跟踪检查纳入支局所负责人日常的工作内容;二是以欠费清缴为主线，注重对各专业公司内部管理的审查。我局对函件、集邮、物流分销配送中心和速递分局的内部管理工作进行了深入细致的调查摸底和整改，以财务管理为核心，进一步规范各经营单位的财务管理程序和办事，防止跑、冒、滴、漏现象的发生;三是全面推进邮政信息化应用,借助现代信息技术手段,整合邮政网络优势,为望江崛起提供现代邮政服务;四是人力资源管理不断加强,积极盘活和优化人力资源配置,根据上级有关规定对储汇营业人员进行了轮岗,按营销体系建设要求成立了营销团队,并进行了营销岗竞聘考试。

(四)、经营工作扎实推进。我局始终坚持思路创新，通过项目带动，努力实现经营工作快中求好、以好促快的良好局面。

1、邮政金融工作全面推进，发展势头不减。1-10月，完成业务收入1701.04万元。储蓄余额保持了持续增长的态势，已累计净增1.96亿元，保险、基金、商务汇款等业务也得到了同步发展。此外，我局还开展安全隐患排查和大额现金管理、反洗钱工作的宣传等专项检查活动;完善储汇各项规章制度，组织新业务培训班18期450余人次，参加省市局组织的新业务培训班达7期22余人次。

网点安全系数全部达标，数字监控系统、110联网报警系统得到可靠运行。

2、函件业务继续保持旺盛的发展势头。1-10月我局已完成业务收入212.90万元，占全年预算进度的78.85%，其中邮送广告共28期(22万份)，实现业务收入20.58万元;邮资封完成1.15万枚，实现收入1.56万元;邮资机业务量完成14.4万件、收入41.76万元;招生商函10.09万份，实现收入11万元。

为促进全县函件业务发展,今年我局专门成立了几个营销项目小组：

一是成立望江县第四届青少年书信大赛活动小组,总结前三届大赛成功经验,力争今年的大赛从主题、内容、形式、宣传等方面取得新突破;

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这学期托班有5名老生，其余幼儿都是新生，上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

二、培养幼儿良好行为习惯的目标

1、]愿意上托儿所或幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培养幼儿良好的行为习惯我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康发展；引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的出法有几方面。生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培养幼儿勤盥洗兴趣，养成勤盥洗习惯。认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水；会剥果皮，乐于接受各种食物，养成餐前洗手，饭后漱口习惯。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成人有关的安全提示，知道不独自到在人关注不到的地方玩，不摸危险物品，不将异物放入口、耳里。游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣，促进多方面发展。

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能；感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、大小等明显特点，懂得爱护图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及游戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等勇敢精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静听加紧人说话，能听懂简单的指令。锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品质。

四、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立，让他们获得安全感，促进其身心健康发展。

2、教养并重，保教合一保教人员共同承担着促进幼儿健康发展的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作，保护幼儿安全，发展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

3、顺其自然，尊重个性要尊重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

4、教育融于生活，成人以身作则重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热情、爱心、敏感和规则性，贯性来关心孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

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关键词 生化分离工程 教学改革 课堂教学方法 课程考核模式

中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.01.041

Teaching Situation Analysis and Reform Ideas of

"Biochemical Separation Project" Course

LI Jiaokun， YU Runlan

（Central South University School of Minerals Processing and Bioengineering， Changsha， Hu'nan 430072）

Abstract "Biochemical separation project" is one of the professional courses of biological engineering， is a theoretical and practical courses are strong backbone. When faced with a small number of current teaching， students 'interest in teaching status quo is not high， aiming Course in curriculum， teaching content， methods and evaluation methods were explored proposed reform ideas， to the adoption of teaching reform， improve students' courses interest in learning， enhance the scientific knowledge to master， improve teaching efficiency and quality.

Key words Biochemical separation project; teaching reform; classroom teaching methods; assessment mode

0 前言

“生化分离工程”是生物工程专业主干课之一，其课程内容综合性强，涉及物理学、化学、数学、生物学、工程学等相关领域背景知识，在全国各大高校的生物工程专业教学体系中都占有举足轻重的地位。①生化分离工程又称后处理工程，是生化工程的一个重要组成部分，和生物工程上游及中游课程相比，应用面广，实用性强。课程的教学内容及方式对学生专业素质及创新能力的培养起着非常关键的作用，但是在目前的教学过程中，虽然该课程是生物工程专业必修课，但是课时安排偏少，加之课程中含有的大量专业术语和推导公式等因素，导致部分学习者学习欲望不强烈，对教学质量造成了极大的影响。对此，采取办法在短时间内加强学生学习兴趣的培养，加强其自学能力，并逐步提升学生的学习能力、创造性思维的能力成为新时期教学的重点及难点，以下是笔者对“生化分离工程”课程教学现状的分析及教学改革的探索。

1 教学现状及存在的问题

由于这门课程是安排在大三的下半学期，学生一般觉得“生化分离工程”这门专业必修课和前几学期的必修课相比没那么重要，之所以学修这门课知识只是由于毕业学分之要求，然后并没有明确意识到这门专业必修课的重要性。同时，因为此时多数学生面临考研或者就业的压力，逃课或者在课堂上复习其他考研科目，极大影响了教学的质量。因此，课程建设和改革的首要任务是明确该课程在专业培养计划中的核心任务，让学生清晰认识到该课程在生物工程领域的重要性，端正学生的学习态度。另外，我校“生化分离工程”课程的学时是32个学时，相比其他学校的56个学时，教学时间短，教学内容多，在有限的课堂时间内，学生面临大量难懂的专业术语，及推导公式，课程内容纷繁复杂，使得学生感觉信息量太大，进而逐渐产生厌学情绪，授课教师也很难有限的教学课时内将所涉及的各项技术讲解透彻。因此，在日后的教学计划改革中，有必要适当增加教学课时数。另外，“生化分离工程”课程内容的实验环节需要大型或贵重的设备较多，仅仅依靠目前学校实验室建设条件，不能够完全满足课程的内容实践，使得教学和实践部分脱节，减弱了学生的动手创新的兴趣。

2 教学方式及方法的改革

2.1 知识结构的优化

合理选择教材，重构教学内容。现阶段，目前，“生化分离工程”课程正式出版的教材种类有很多，但是每部教材的侧重点则有所不同。针对我校学生的学习重心，选择的教材《生化分离工程》应以严希康教授主编版本为主，并选用其他加以辅助。②③④在该教材中，现代分离技术与经典的分离技术很好地融合在一起，原理透彻，操作表述清晰易懂，将分离原理、应用范围、方案设计及操作技巧等融为一体，同时应用实例丰富，使学生能更好地理解课程教学。在教学内容的选用上，既需要针对生物分离技术，利用生物工程专业知识背景对其课程大纲进行优化。举例，涉及到过滤、离心、萃取等已经在基础化学及化工学讲授过的分离技术，需要在课程教授中对其进行简明扼要的介绍，重点讲述这些技术在处理生物产品时的关键步骤以及如何选取合适的方法来解决生物产品所带来的问题等。对于相关的生化分离技术，如等电点沉淀、离子交换、电泳等内容在其他课程中已涉及的部分也要作出相应调整，避免教学内容的重复。然而，随着时代的飞速发展，科技发展日新月异，教材也跟不上技术和知识的更新，因此我们教师也应该在课本知识的基础上，通过科研经历及文献报道，将一些前言的技术及交叉领域的成果介绍给学生，这样能大大增加了学生对该课程的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。

2.2 教学方法的改革

教育任务的完成质量与课堂教学是息息相关的，不仅取决于合理编排教学内容，突出重点难点，同时也取决于教师教学形式和方法。因此，我们课程教学改革主要从以下几个方面入手：

（1）交互式教学，培养学生的主动能动意识。理论或公式推导作为本课程中每一章节的核心，往往也是学生觉得最枯燥难懂的地方。教师在讲台上一味地讲授，并不能很好地达到教学效果。所以，我们在向学生授课时，选择以学生为中心的交互式的课堂教学方法，而不是单向式的封闭教学模式，能增加学生自主思考的过程。我们将班级学生分为多个学习小组，在我们讲授了基本的原理和要点后，由各个小组分别自主讨论，随机抽取一个学习小组向大家讲授。这样既调动了每个学生的思考积极性，避免个别同学课堂开小差，同时也有利于加深所学内容的理解。另一方面，我们有意识地让学生主动参与课堂教学过程。例如，我们将层析技术细分成柱层析、纸层析、薄层层析、凝胶过滤与电泳几个部分，形成一个个的专题让学习小组自主选择，并能根据大纲要求以学习小组方式进行自学。结合最新研究动态，形成专题汇报在课堂上给大家讲授，以加深学生对层析技术的重点和难点的理解。学生通过自己的亲身体验，总结经验教训，就能够发现学习中存在的一些共同性问题，彼此相互讨论交流，不仅加强了团结协作的能力，使得学生的主动学习积极性得到较大的提升，也使得教学氛围明显改善。

（2）融合科技成果。随着科学技术的不断发展，现代社会尤其是在生化领域，对产品的分离效率及纯度要求更高有了更严苛的要求，因此所涉及到的分离技术也越先进。传统的课本上的一些分离技术已经远远不能达到现代社会产品的需求。因此向学生介绍这些新颖的技术是教师教学不可或缺的环节。例如，超临界萃取技术是近年来常用的分离技术，在医药工业中草药有效成分的提取等都发挥着重要的作用。同时，在目前有限的教学时间内，教师也不可能把这些新技术统统介绍给学生，所以发挥学生课堂下的知识搜集能力，设置课下进展小论文也是教学过程中不可或缺的环节。在每个章节授课结束时，根据讲述内容设置一些相关的论文课题，指导学生如何查阅文献、分析筛选资料，构思论文框架、最后在三周左右时间完成论文，这样在学生查阅文献的过程中，能了解相关领域的最新发展动态，补充了课堂教学知识受限的不足。

（3）利用生产实习，现场教学。在学生学习本课程之前，我们已经安排学生前往（湖南）百威啤酒厂、千金药业有限责任公司等企业参与了系统的认知学习，相信学生对分离纯化技术与相关仪器设备已经有了一定的认识。在课堂教学时，以学生实习中了解的技术与实验仪器为重点，教授相关的设备工艺流程，分离纯化技术及其影响因素等内容，让学生对分离纯化技术有更深入的认识。同时，我们也与一些企业建立了长期合作的实训基地，如湖北东阳光药业有限公司、湖南福来格生物技术有限公司等企业。通过学校与企业之间的合作，让学生去企业进行顶岗实习，通过同企业老员工，特别是与奋斗在生产一线的师傅一起学习实践操作，在真实的情景中培养学生的专业技能，培养学生根据理论知识解决实际问题的能力。

（4）考核方式的改革。课程的考核方式及内容一直是学生们关注的重点，也对课程的教学质量和学生的学习主动性有着很大的影响，所以需要更加慎重地对待专业必修课的考核内容的选择及形式的判定。鉴于以往，我们摒弃了传统不合理的考核方式，并根据课程体系的特点，建立一个能真正地对学生的学习质量、学习态度进行全方位考核的体系。因此，我们不宜采取期末考试成绩定终身的传统考核制度，而是采用将课堂平时成绩与期末考试成绩相结合的方式。平时成绩主要是由学生的点名抽查、课堂交流和中期小作业组成，占总成绩的40%，而期末试卷成绩占总成绩的60%，避免了学生传统的期末“孤注一掷”最后加班加点复习的习惯。为了节约时间，提高教学效率，考勤考核也由传统单一点名方式改为回顾上节课内容，随机提问的方式。为了引起学生的重视，并调动学生的积极性，在课程开始时候强调考核方式，使学生理解我们这门课的宗旨不是“为了考试而学”，是为了培养自主学习能力，提高学生发现、分析、解决问题的能力，为其以后学习工作打下良好的基础。

3 结语

对高等教育进行改革，其主要目的在于对学生的综合素质进行加强培养，并提升学生学习的兴趣及能力，加强学生创新意识的发展。因此，需要在改变传统的教学方法及策略的同时，采取因材施教的方法，将学生获得科学知识与实践能力作为主要目标。通过学生的自主学习逐步形成科学、合理、适合于学生的新型培养模式，以适应现代社会对高等人才的需求。

注释

① 王卫，黎继烈，姚跃飞.生化分离工程课程教学改革与探讨.生物学杂志，2010.27：106-108.

② 严希康.生化分离工程.北京：化学工业出版社，2001.

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关键词　循环经济　指标体系　层次分析法

一、引言

2010年四川省化学工业产值占到工业总产值的7.8％(四川省统计局，2010)。据相关统计资料显示，化学工业长期以来都是四川省的主导产业之一。同时，发展循环经济也是我国创建节约型社会的重要举措，因此，有效推进化学工业循环经济发展对于我省经济社会发展具有重要意义。众所周知，化学工业的整体能耗物耗水平高，生产过程中有大量的副产品生成(姚日生，2008)。结合四川省的具体情况，考虑到数据采集困难，已有的评估指标体系操作性不强，本文尝试从循环经济理论人手，构建简单可行的化学工业产业循环经济评价指标体系。

二、化学工业循环经济指标体系设计

循环经济评价指标体系是以循环经济和生态经济学理论为依据，综合运用统计、会计和数学方法，对一定时期内循环经济系统各层次、各环节发展水平和发展趋势进行全面、系统的测定，并进行综合评价的一系列指标的总称(王颖，2010)。

根据化学工业产业的特点，化学工业生产应该重点对资源回收率、清洁生产、生态恢复措施、副产品利用率、污染物排放等指标制定相应的标准和考核评价体系，以提高资源利用率，减少污染物产生和排放。对循环经济进行评价，主要是指根据评价指标的重要程度对其进行排序，并根据排序结果为进一步发展循环经济提出建议。

依据循环经济的内涵和目标，同时还要考虑指标容易量化、数据容易获得的原则，本文构建如表1所示的化学工业循环经济指标体系。将评价指标体系按指标的大小分为三个层次，自上而下分别为：目标层一准则层一措施层。其中目标层是指四川省化学工业循环经济发展状况。准则层包括4类指标：资源利用效率指标、资源循环再利用指标、污染排放与控制指标及生态环境质量指标，分别用N1，N2，N3，N4表示，其余第三层的具体指标等29个均为措施层，

其中，资源利用效率指标(N1)反映了物质能量投入的利用水平；资源循环再利用指标(N2)反映了废物资源化的水平；污染排放与控制指标(N3)主要是从污染物的排放强度和对污染的控制治理两个方面进行评价，其中污染物排放强度指标反映了当前污染物的排放水平，其数值越低说明生态环境越好，污染物控制治理指标反映了对生态环境的治理强度；生态环境质量指标(N4)是衡量工业企业清洁生产，环境保护的硬指标。

三、四川省循环经济的评价

目前常用的评价方法有层次分析法、主成分分析法和数据包络法等。本文采用层次分析法，分析计算的数据主要来源于四川省2006～2010年统计年鉴和环保局的统计资料。

1.构造判断矩阵

针对上一层次的指标，对下一层次指标的重要程度进行两两相互比较，构造判断矩阵。本文采用1-9的标度对准则层和措施层指标进行两两重要性的相互比较。判断矩阵的个数目标层和准则层的指标个数决定，本文有5个判断矩阵。

两两相互比较的资料收集通过专家问卷调查而得，共发放调查问卷20份，回收率95％。

2.层次排序

根据判断矩阵的重要性比较值，对各判断矩阵进行随机一致性检验。判断矩阵的一致性比例用CR表示。当CR

经计算，第一层次资源利用效率指标判断矩阵的CR=0.025，资源循环再利用指标判断矩阵的CR=0.0649，污染排放与控制指标判断矩阵的CR=0.0324，生态环境发展指标判断矩阵的CR=0.0311。所有判断矩阵具有满意的一致性。

计算所有指标的层次总排列，结果见表2所示。

根据准则层排序结果可见，对循环经济影响最大的指标依次是：资源循环再利用、资源利用效率、污染排放与控制和生态环境质量。由此可见，四川省资源循环利用率较低，一定程度上浪费了有限的资源，必须加大对资源循环利用的建设力度。为了更好推进循环经济建设，下面结合措施各指标的客观数据和指标权重，具体分析每一个准则层的评估值在近5年的变化趋势。

3.循环经济发展评价结论

通过计算综合指标以判断四川省化工产业循环经济的发展水平。根据各项指标的权重值，对经处理后的客观数据计算综合评价系数Y。

Y=K·W

上式中，w为措施层因素得分值向量；K1为该年度指标的权重向量。根据2006～2010年四川省的统计数据，可得出化学工业循环经济评估值。该值在2006～2010年总体呈上升趋势，表现出四川省化工产业循环经济的发展处于不断完善的过程中，省政府对此的重视程度也不断提高。但具体分析各年的变化，可以发现，从2006～2008年，该分值有小幅下滑，说明这个阶段不太重视清洁生产，资源的循环利用；到2009年，综合评价得分为0.418，说明四川省的化学工业循环经济有了一个质的变化，通过降低单位产出的资源利用量、污染减排和循环利用“三废”以及加强环境保护投入力度等提高了化学工业的绿色生产能力；2010年比2011年增加了0.3个百分点，说明我省重视资源的循环利用，并且采取了切实可行的施政方案将工业化学循环经济推到了一个新的高度。

对于循环经济的评价，除了用层次分析法评价以外，还应对每个指标进行独立评价。如全国工业循环经济发展水平、本省各地区历史最好水平，延伸指标(与工业循环经济的某些指标数据产生的原因相同，但是计算方法不同的指标)等作为评价标准。将计算指标与评价指标进行比较，可以判断循环经济的发展水平和当前效果。由于篇幅所限，这将作为我们将来的研究工作。

[参考文献]

1.四川省统计局，2010年四川省统计年鉴[M]，北京：中国统计出版社，2010

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Impact of Internet Culture on College Students' Ideological

and Political Education and Countermeasures

XIE Zhewei

（Fujian Chuanzheng Communications College， Fuzhou， Fujian 350007）

Abstract Internet， especially the mobile Internet， develop in the global at a rapid pace， affecting people's lives， but also affected the students ideology. Based on analysis of the opportunities and challenges of the next generation and the development of the cultural background of the current network of ideological and political education of college students raised the ideological and political education work strategies and programs.

Key words internet culture； ideological and political education； higher education

1 网络文化为思想政治教育工作带来的诸多机遇

（1）网络文化是大学生思想政治教育工作的新载体。传统媒体在大学生思想政治教育中曾经、正在发挥着相当重要的积极作用。但互联网时代，网络的快速发展（特别是移动网络），如笔记本电脑、手机等移动终端，拓宽了大学生思政教育工作高效新载体的遴选范围。大学生的学习、生活等领域都受到网络的影响，大学生的思想观念受到了较强的影响，成为大学生学习、交流、娱乐的重要渠道和平台。

（2）网络文化是大学生思想政治教育工作的新保障。大学生思想政治教育工作的重要性主要体现在两个方面：一是对国家安全和社会稳定的重要性，二是对高校培养合格的社会主义建设者的重要性。大学生思想政治教育工作的具体效果如何，其重要的一个评价指标就是大学的校园文化氛围如何。网络以其便捷、开放等典型特点，思想政治教育的内容可以在大学生群体中迅速传播，保障思政教育工作的有效性。

（3）网络文化是大学生思想政治教育工作新动向。网络文化的影响十分广泛和深刻，包括在思想观念方面、思维模式方面、价值取向等方面。网络文化软件环境直接关系到当前各高校开展大学生思想政治教育的效果，如何发挥网络的功能，展示健康向上的思想文化氛围，用新媒体新形势继承并发扬爱国主义、集体主义教育，加强科学和人文精神、健全人格教育，更好地推动我国高等教育的深化改革和长足发展，使之成为新时期大学生思政工作的重要新动向。

2 网络文化为大学生思想政治教育工作带来的诸多挑战

（1）对传统的思想政治教育工作模式、内容和观念产生了巨大的冲击。长久以来，经过多年相关工作的沉淀，我们已经探索出较为系统化的高等学校思想政治教育工作的内容和体系，主要包括世界观、人生观、价值观一体的“三观”教育等。网络文化袭来，严重干扰了高校思想教育工作中舆论导向，削弱了传统思想政治教育工作的权威性，使传统的教育方法和模式受到挑战。

（2）对大学生思想政治教育工作的形式和手段带来了巨大的挑战。以思想政治教育课、形势与政策课、党团活动等为主的传统的高校思想政治教育工作手段中，教师通过课堂宣讲、谈心、座谈等直接、直观的方式，对受教育者进行引导、启发、说服，进而达到思想政治教育工作的目的。在信息化校园时代，网络信息丰富，对学生产生了巨大的吸引力，再加上移动互联的发展，学生可以不受时间、空间的限制获取信息。互联网在人们的思维方式、交往方式和生活方式等方面产生了深远的影响，与之对应的是对大学生思想教育的形式和手段带来挑战。

（3）对思想政治教育工作队伍建设和思政工作者综合素质带来了挑战。网络是人来创造和管理的，大范围、高效率的网络传播，需要有一支有足够数量、稳定的、具有一定技术含量的思政工作队伍。与此同时，思想政治教育工作者自身的综合素质也亟待进一步提升。在传统的思想政治教育过程中，教育者处于优势的主导地位，网络环境相对开放，学生便捷地通过互联网获取、查询到各类信息，教育者往往处于劣势的被动境地，因此，提高思想政治教育工作队伍和工作者的综合素质，是迎接网络时代挑战的必然要求和时代要求。

（4）对高校思想政治工作舆论导向的控制能力提出了严峻的挑战。在传统工作媒介，我们有较为成熟的群体舆论的掌控管理机制和方法，始终掌握有舆论导向的主动权。但在网络时代，事实告诉我们，必须加强在宣传和传播等领域的工作来应对新的情况和挑战。一方面，在网络中各类信息的个体数量庞大，各种信息未经辨别就被大量转载和传播，各类观点、言论未加筛选就泛滥于网络，严重影响到了社会舆论和干扰到了大学生的思想；另一方面，大学生通过网络获取信息和服务，其渠道广泛，更具有选择的空间和自主的权利，很多感兴趣的信息可以直接通过上网搜索到，很大程度上增加了舆论引导工作和舆情控制工作的难度。

3 应对网络文化影响的大学生思想政治教育工作对策

（1）正视网络产生的思想渗透的现实情况，进一步加强教育引导工作。要落实好教育并帮助大学生学会正确分析和评判网络内容。网络文化内容信息十分丰富，每个上网者肯定都会面对取舍或者是对错的问题。我们必须积极通过各种途径和渠道， 引导大学生能够自主明辨是非，分清良莠，增强对网络文化的辨别能力和抵制诱惑能力。

（2）利用互联网并以此为基础，开拓创新实现思想政治教育工作方法的创新。目前，高校的思想政治教育手段有限，有时候达不到预期效果。互联网为我们提供了全新的教育模式、工作载体，同时也要求高校中从事思想政治工作的人员能熟练掌握网络工具和技能（特别是新颖、便捷的多款式移动互联网终端设备），增强开展网上思政工作的技能，提升全新思想政治教育工作的科技含量，实现思想政治工作的网络化、数据化，开辟专门的宣传教育渠道，有针对性地深入开展网络思想政治工作，形成全新的网上教育阵地。

（3）提高科技含量，积极构筑并完善在政治、经济、文化等领域的网络信息过滤和排查系统，健全备案及信息追溯机制，主动出击抵御不良信息。我国的网络技术与西方发达国家相比存在一定的差距，当下，通过技术手段的提升和不断的自主创新，构筑高质量的信息网关，构筑抵御在政治、经济、文化等领域渗透的保护系统，有效防止不良信息的进入，还原纯净的网络空间。

（4）加强网络文化的管理机制，完善网络文化的监督机制，使网络规范和政策法规更加系统化。突出工作重点及中心任务，不断加强对网络舆情的有效监控和数据分析工作，形成严格的网上新闻备案管理制度，把网络文化纳入法制轨道，保证我国信息产业及早得到规范化发展，防范不负责任的、混淆视听的内容和信息在网上传播，及时阻止网络谣言的传播，净化网络环境。

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关键词：思想政治教育工作 实例 对策

学校是学生的“前沿阵地”，良好的学习环境和良好的沟通就会促进学生各方面的发展，帮助其成长成才。多元文化背景下，作为学生思想政治教育工作者，面对着“90后”必须紧跟年轻人脚步，通过各种渠道，与他们用心交流、用心沟通，努力做到有效的沟通，引导他们勤于追梦、勇于圆梦。笔者针对学生出现的不同问题进行分析并给出了相应的处理方法，以便更好地进行思想政治教育工作。

一、以尊重去贴近学生

事例一：毕业在即，大家都在为了自己的未来忙碌着，与找工作的同学一样，小朱凭借自身的努力和优异的成绩幸运的与一家非常不错的单位签了协议，解决了自己的工作问题。此时此刻，小朱的心里却掀起了别样的涟漪。

现在看来乐观积极、阳光向上的小朱是一名大三的专科学生。大一刚入校那会，小朱性格孤僻古怪，身边几乎没有什么朋友，和同学的关系处的也不好，重要的是他还有着“不太光彩”的过去。刚上大学的时候看到同学们有了电脑，他也想有一台。周末的一天，对面宿舍的同学出去买饭了，宿舍正好没有人，看到对面的同学的笔记本电脑正好在床上放着，他想这不是个天赐的好机会吗，在经过强烈的思想斗争之后终于决定：我要把这个电脑拿过来然后卖掉，再去买一台二手的电脑，这样大家就不知道了。可是就在此时，同宿舍的有个同学身体不舒服跟老师请了假回到了宿舍。顿时，小朱的脸一下变的通红，包的拉链还没来得及拉呢，同学说：你什么时候买了电脑了？咦，上边的流川枫（动画片中的篮球明星）头像怎么跟李明的一样啊？此时此刻，小朱无言以对了，断断续续的说：奥，奥，是吗？这样一来，小朱只好将电脑送回了对面宿舍。在小朱的恳求下，同学没有将这件事告诉同学，而是将事情告诉了自己的辅导员。

分析与对策：这件事情里面，显而易见的是小朱私自拿别人的东西是错误的，他的道德品质方面出现了问题，而他的同学看到后没有把这件事广而告之，只跟自己的辅导员说明情况，并且希望老师好好的教育引导这个学生从而来帮助他，让老师来做他的思想工作是正确的。

这件事情里面，小朱的父母没有固定收入，身体也不是很好，能供应他读大学也是跟亲戚朋友借的钱，希望通过读大学来改变他的命运，可是小朱看着同学们都比自己条件好，越来越自卑，不愿和别人沟通，变得越来越孤僻，看着同学们都有了自己的电脑，他也想有一台，欲望使他作了错事。沟通之后，小朱认识到了自己的错误，发现这件事情的同学也跟老师和小朱保证自己不会跟任何人说，还说：人都会犯错，我相信小朱会认识自己的错误，并且会改变过来的，其实我们都想和你成为朋友的。看到同学、老师对自己的包容，心里一下释然了，正视了自己的问题，再也没有犯过此类错误，学习成绩也有较大进步，他要为了老师、同学的尊重和宽容努力奋斗，将来做一个对社会有用的人。无疑，这种“以尊重去贴近”的方式起到了良好的效果，使得一个犯错的学生有了改过的机会，让他走上了正途，成为了有用的人才。

二、以真情去感化学生

实例二：班级中总是会存在一些个不和谐的“音符”，不但是自己不认真学习还影响其他的同学。现在已经是大学二年级的小毛是出了名的调皮生，平时逃课，即使到了课堂上，也不认真听课，竟是小动作，不是招惹其他的同学，就是玩手机、玩游戏、听音乐，生活中，宿舍内的卫生从来不打扫，被子都很少叠，可以说是劣迹斑斑，听其言观其行都让老师头痛，但是，难道遇到这样的学生老师就要放弃他吗？任其堕落下去吗？

分析与对策：多年的学生工作使我遇到了很多大大小小的事情，也积累了些许的经验。记得管建刚老师在他的《一线教师》里所说过的一句话：“人是需要温暖和温度的。一个问候，一 个抚摸，一个点头，一个微笑，一句话，一个举动，都能滋润师生彼此的心灵。”作为辅导员，要善于用自己的爱心去发现学生的优点，用自己的细心去洞察学生的言行，而不是将他抛弃。

实质上，当学生考入大学之后，因为对新环境的不适应，或是舍弃了刚迈进大学校门时的抱负和理想而逐渐懒惰下来，作为思想政治教育工作者，要热爱学生，当学生有了点滴的进步时也及时给与肯定，告知他们：你们肩负着祖国和民族的希望，有什么样的人生理想，就意味着以什么样期望和方式去改造社会、塑造和成就自己。如果需要，还要及时与学生家长进行沟通，与家长一起相互配合，对学生有所肯定，在学生管理中要“含有期待”，对学生有爱，贯穿在点滴中去。播种真心，收获真情，帮助学生成人、成才。

三、用榜样去激励学生

实例四：大学中常常遇到这样的学生，不知道什么原因，一个非常优秀的学生突然成绩一塌糊涂，觉得失去了前进动力，觉得前途一片迷茫，精神颓废对任何事情也提不起兴趣。

分析与对策：遇到这种情况，首先要理解事情的原委，然后用榜样的力量去激励他、感召他。

榜样是一中力量，是催人奋进的能量，对于大学生来说，可以有精神榜样和现实榜样两种，现实的榜样是可以看得见的，可以模仿的，也是现实的，而身边的长辈、老师、朋友，这些和自己很熟悉的人如果能够作为榜样，作用肯定是很大的。以榜样为目标，勇于向前，激起同学们的热情和激情，携手创造美好明天。

四、用反例去警醒学生

实例五：一次，辅导员被学生处的老师喊了去，一进门，看到自己的一个学生和另外的一个不认识的男孩站在里面，马上问学生处的老师，说：怎么了？学生在这儿有什么事吗？学生处的老师是一位年纪比较大的老教师了，说：他们在餐厅搂搂抱抱太不文明了，因此我把他们喊来了，可是他们还不服气，说什么为什么只管我，还有其他人也这样呢……

分析与对策：“90后”是一个性格鲜明的学生群体，他“成熟而盲目、理性而躁动、独立而自信”，简单的训诫有时候是管用的，可是要想让学生真正的在心底认识到自己的莽撞，意识到自己的错误也是不容易的，要讲究方式方法。举一个反例，让他们看到错误的做法带来的后果，让他们自己领悟个人的不足才能真心的改过。因此，必要的时候用反例去警醒一下学生也是不错的方式。

篇7

公司目标与个人目标

主管在设定你的下年度工作内容时，通常是在贯彻公司由上而下的年度目标，因此，你必须先仔细了解公司的年度目标，这点很重要却总是被忽略。另外，你一定要花时间想清楚自己下年度希望的成长，是学习？是薪水？还是发展另一项专才？

如果你想要的是学习新技术，你的工作计划就必须加入学习计划；如果是想增加收入，就必须制定增加业绩的计划，或是调换部门的准备计划。

先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作计划时才不会无所适从。

计划合理但要具挑战性

制定工作计划的原则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避免好高骛远，设定合理的目标呢？多数人在制定计划时不会想到自己的缺点，于是，建议可以找你的家人、好友，或是较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标是否太过理想？制定的计划有没有避开或改善自己过往的缺点？

为什么要具有挑战性？主管不会希望你只是去设定你原本就可以达到的目标，他会期待你在未来的一年，无论在工作上或学习上都能有所突破，所以，虽然要避免好高骛远，但也得设定自我挑战的计划。

目标数字化、行动具体化

有了上述的准备与调整，接下来就进入实际制定工作计划的4个步骤：

1.目标数字化。只有形容词的空泛目标是没有意义，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。

2.行动具体化。有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行计划。

3.学习计划。你应该同时制定年度的自我学习计划。公司对员工自我学习通常是抱持正面的看法，有些公司甚至规定学习计划是工作计划应具备的项目。

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工作计划 的目的，一方面是跟主管沟通年度的计划，另一方面也是作自我检讨。在内容上，对主管而言，你是在设定今年预计达成的工作目标，对自己而言，是在设定自我突破的计划。制定 工作计划 的第一步，是事先了解公司的年度目标。

公司目标与个人目标

主管在设定你年度工作内容时，通常是在贯彻公司由上而下的年度目标，因此，你必须先仔细了解公司的年度目标，这点很重要却总是被忽略。另外，你一定要花时间想清楚自己年度希望的成长，是学习?是薪水?还是发展另一项专才?

如果你想要的是学习新技术，你的工作计划就必须加入学习计划;如果是想增加收入，就必须制定增加业绩的计划，或是调换部门的准备计划。

先了解公司的年度目标以及个人的年度目标，你在制定工作计划时才不会无所适从。

计划合理但要具挑战性

制定工作计划的原则是勿好高骛远，应该目标合理、具有挑战性。如何设定合理的目标呢?多数人在制定计划时不会想到自己的缺点，于是，建议可以找你的家人、好友，或是较熟的同事与主管，请他们检视你设定的目标是否太过理想?制定的计划有没有避开或改善自己过往的缺点?

为什么要具有挑战性?主管不会希望你只是去设定你原本就可以达到的目标，他会期待你在未来的一年，无论在工作上或学习上都能有所突破，所以，虽然要避免好高骛远，但也得设定自我挑战的计划。

目标数字化、行动具体化

有了上述的准备与调整，接下来就进入实际制定工作计划的四个步骤:

1、目标数字化。只有形容词的空泛目标是没有意义的，所以要把工作计划的目标与内容数字化，例如时间化、数量化、金额化。

2、行动具体化。有了数字化的工作目标，还要附带有效的执行计划，可以先把明年的工作时间表大致罗列出来。

3、学习计划。你应该同时制定年度的自我学习计划。公司对员工自我学习通常是抱持正面的看法，有些公司甚至规定学习计划是工作计划应具备的项目。

4、人脉建立规划。学会沟通、建立自己的人脉圈，搞好与上司关系、与同事关系，更好的融入团队。

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【关键词】英语教师 半开放型 学习计划

正文：美国质量管理专家戴明提出了PDCA品质管理循环：计划（Plan）、实施（Do）、检查（Check）、处理（Act）。PDCA循环是ISO9000族质量体系的重要内容之一，既针对品质工作按规划、执行、查核与行动来进行活动，以确保目标达成，是全面质量管理所应遵循的科学程序。它不仅在质量管理体系中运用，也适用于一切循序渐进的管理工作，如教育管理。这个循环的起点就是要有合理的计划。

英语教师作为英语教学活动的绝对领导者，面对英语学习兴趣高低不同，性格各异，水平参差的众多学生个体，笔者认为半开放型新学期英语学习计划是一个很好的解决这一问题的办法，便于调动学生学习积极性，让学生能在新学期取得应有的进步。那么什么是半开放型新学期英语学习计划？怎样才能设计出适合于学生实际的合理的半开放型新学期英语学习计划呢？

一、 半开放型新学期英语学习计划的概念界定

全开放计划指教师在新学期初，让学生根据自己的新学期想法去写一个英语学习计划。这个学习计划完全出自于学生，教师的指导基本限于计划前简单要求，计划上交后简单“点拨”。这种计划常常或由于学生无从下手而被应付，或在学生雄心勃勃地长篇大论后被束之高阁。当然还有一部分教师不屑指导学生新学期初计划的制定，或忙于开讲新学期课程而泛泛提醒学生制定新学期英语学习计划。

所谓半开放型新学期英语学习计划就是在新学期初，教师指导学生在一个内容基本固定，但又相对开放的框架下，学生自己制定的计划。

二、半开放型新学期英语学习计划的制定

半开放型新学期英语学习计划由于内容基本固定， 就要求教师对计划要精心设计。那么在设计过程中，教师该注意些什么呢？笔者在教学实践中认识到在设计半开放型新学期英语学习计划时，应该考虑到计划的 “六性”， 即：相对开放性、目标与措施的连通性、技能培养的全局性、学习方法的引导性、呈现形式的直观性、语言表达的简捷性。

1.计划的相对开放性。苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”这个概念。他认为儿童有两种发展水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。每一个学生都是能力、表现与众不同的独特个体，只有我们制定计划的要求难度处于其自身的“最近发展区”内，才更有利于激励学生的学习积极性，全面发展。学生才更乐于不断争取进步。因此教师设计的计划可通过提供选择，为学生提供可选范围，让每一个学生根据自己学习实际情况进行选择来完成计划。

教师设计的计划还可通过留白给学生留有发挥空间。学生需要仔细思考，填出自己的答案，这有利于发挥学生主动性，能确保学生计划的难度在其自身的“最近发展区”内。

2.目标与措施的连通性。学生的学习目标是学生努力的方向，具有激励、导向和凝聚作用，还要具体且可度量。如“本学期我希望我能取得105分以上英语成绩，我的挑战目标是XX同学。”中“105分”与“XX同学”就是具体可以度量的目标。

明确目标后，还要引导学生制订实现这个目标需要采取的措施，使教与学的目标与具体措施形成连接，以便通过落实具体措施来实现目标。

3.技能培养的全局性。听、说、读、写是英语学习的基本技能，只有平时加强技能训练，才能真正提高英语的综合运用能力。所以在设计半开放型计划时一定要注意培养学生的基本技能。

4.学习方法的引导性。学期计划是学生自己制订，自己履行的学期英语学习规范，学生会依据计划要求安排自己的学习，是渗透学习方法，培养学习习惯的重要阵地。

5.表现形式的直观性。计划一定要落到纸上形成书面形式，这有利于学生间相互分享、借鉴，也便于伙伴相互鼓励与督促。书面形式的计划还要便于学生随时查阅。教师甚至可以让学生写在作业本的扉页上，或贴在自己房间的明显位置。这样可以在学生学习，做作业或改作业时不经意间受到提醒，也有利于教师与家长了解学生计划与现实学习情况间的差距，对学生进行鼓励或督促。

6.语言表达的简捷性。计划的目的是为了通过落实计划，提高教与学的质量，因此，表达一定要明了简捷，一看就懂，简捷明了的条款式计划最为合适。这样可保证学生准确理解并制定计划，并在计划制定后，也便于教师、学生及家长在最短时间内获取信息，更便捷地予以关注。

教育管理工作，教师帮助学生设计好合理的半开放型新学期英语学习计划才是PDCA循环的开始，还需要教师在实施（Do）、检查（Check）、处理（Act）环节中扎实推进，才能切实收到应有的效果。

参考文献：

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所有任务表的制定与执行实行全部电子化。

一、寒假计划目标表

2012年寒假战略计划体系

总规划

学广培专德才兼修接轨社会全面提高

项目

大学规划总目标

寒假的项目规划

具体内容

学习方面

注意知识面的广泛性，并逐渐确立专修方向，将学习放在首位，尤其要保证数学与英语的投入与效果，加大计算机的投入力度。

一、专业课“充电计划”

二、英语专项

三、练字专项

a1.建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库，梗概知识体系建设

a2.阅读《财务管理》英文版，设立读书笔记

a3会计财报知识应用模拟，《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》

a4 bec自学计划

a5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》

a6英语口语训练《音标训练》

a7创业管理资料搜集

a8 stata软件使用

生活方面

搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学习基本的生活技能，并逐渐掌握理财能力。

日常消费管理

积分绩评系统

时间管理系统

理财训练计划

b1.日常消费管理：财务管理计划子项目，用于绩效评价与预算审核

b2.积分绩评系统：自我管理核心

b3.时间管理系统：自我管理子系统

b4.理财训练计划：解决计划所需资金问题，本寒假主要通过家教。

品德方面

树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目标。

读书计划

c1读书计划：《成功要读心理学》

《中华处世绝学》

《出师》

《财报要向一本故事书》

《管理要像一部好电影》

健身方面

将充分利用大学四年时间，扩展健身项目范围，扭转体弱局面，增强机体适应力。

健身专项

健康计划

d1健身专项：以周为单位执行

通过专业训练、内容扩展方式

d2健康计划：改变不健康的生活方式，通过改善饮食等保证身体健康。

社交方面

搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实基础。

形象塑造计划

其余事务管理

e1形象塑造计划：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。

e2其余事务管理：效率优先，量力而行。

寒假财务预算

项目

预计金额

备注

房租

-400

食品费用

-300

路费

-130

书费

-100

礼品及其他

-100

家教收入

1000

自有资金补足