小学二年级学习计划范文

导语：如何才能写好一篇小学二年级学习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

范文一：

二年级结束了，本次期末考试我考的还可以，语文 考了100、数学考了100、就是英语因为听力题我没听清楚考了97，下次我要做到不紧张、认真听，可是我能取得这样的成绩还是很高兴的。暑假已经到了，看到了同学们假期里的计划，我也准备给自己的假期制定一个计划，所以，在妈妈的帮助下，我制定了这样一个计划，快来看看吧!

假期预定目标：

一、学习：完成暑假作业、复习和背颂《古诗八十首》、练钢笔字、复习英语单词、练一些数学题。

二、写作：参加校讯通第六届“书香班级”和第三届“博客之星”活动，多读书，多写博文，煅练自已的写作能力。

三、钢琴：参加钢琴考级，在考级中能取得优异的成绩。

四、游泳：假期游泳班15天的时间里学会游泳。

五、快板：继续学习和练习好快板，比以前有一定进步。

六、做家务：洗一些自己的小衣服，整理自己的房间，帮妈妈打扫家里的卫生。

除此之外，有时间的话出门游玩，还有做一些有意义的事情，比如卖东西之类。

每日计划：

早上：6：30 起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟;

上午：写暑假作业(每天每门各3页)、弹琴1小时、写钢笔字2页 ;

中午：午饭后读书1小时、午休1小时;下午：练习快板40分钟、 4：30—6：30游泳 (游泳班结束后可自由安排);

晚上：晚饭后弹琴1小时;散步或出去玩;9：00—10：00亲子共读;10：00睡觉。

注：中间空闲时间可自由安排。

每周计划：

1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家里的卫生1—2次。

范文二：

第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。

第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。

第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。

第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：

第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。

第二，开始运用时，不要要求过高、过急对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：

(一)学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

(二)恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

(三)对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

(四)提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。

范文三：

一、时间安排

1、 每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

每天保障一小时的无负担课外阅读;

每天保障一小时的英语自学;

每天保障一小时的户外活动或运动。

2、 计划与非计划

如无特殊情况，每天必须完成以上计划;

每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排;

如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行;

可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

二、学习计划

1、 不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

2、 语文课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

把自己的藏书系统再读一遍，(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;

假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍;

把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

3、 数学课程计划

7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺;

假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、 英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养;

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限;

篇2

一、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。

二、学情分析：

学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

三、复习目标：

1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。

4、进一步认识线段，会量整厘米线段的长度，熟悉角的各部分名称，能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

6、进一步了解统计的意义，继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

7、进一步通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生的观察、分析能力，形成有顺序地、全面思考问题的意识。

四、复习重、难点：

1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

2、表内乘法在实际生活中的应用。

3、联系生活实际发展学生的空间观念。

五、复习的具体措施：

1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中还有什么问题没解决，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。

2、总复习不是单纯的复习练习，而是要将知识进行整理，形成知识网络，要分几条线把新旧知识系统起来，把知识纵横联系起来。本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把知识串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。

3、以游戏活动为主进行总复习。游戏是低年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏，加深记忆，熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时，既要注意全面，同时，要注意有所侧重。如7——9的乘法口诀，数目比较大，学生容易出现错误，应该多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的游戏活动，也可创和情境，学生边玩边熟练加减法的正确计算，是学生在理解的基础上掌握计算方法。

4、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。

篇3

一、指导思想

本学期我校将继续贯彻落实全国第二次教育信息化工作会议精神，以《省政府办公厅关于推进智慧学校的实施意见》（苏政办发[2015]24号）和《2018年**市教育信息化工作计划》。并根据**市教育局信息处的统一部署，围绕区教育局和区教师发展中心的重点工作推动学校信息化工作，让信息化更好地服务师生发展、服务教学、服务日常工作。

二、重点工作

（一）校园信息化环境建设

1.软、硬环境的改造与提升，以符合当前时展和师生发展的需求：校园网、校园安防监控、教室教学信息化环境、移动学习系统等；

2.整合现有的互联网应用，提升教育信息管理水平。

（二）“互联网+”学科范式研究，常态课堂日常推进。

1.以课题为引领，以课例为抓手，扎实推进“互联网+”学科范式研究。

2.**省网络名师工作室建设研究（管雪沨工作室）

（三）创智空间科普基地建设，深化学校创新教育

1.着力打造有利于学校创智空间的环境建设，花大力气培养学校创客、人工智能师资。

2.引入优质的开源软硬件与教学内容，创编适合学生发展的校本教材。

三、具体工作日程安排

三月：

1.积极参与举办中小学信息技术学科网络教研活动

2.积极参与信息化常态教学实验教师培训

3.组织教师进行相关平台和技术的培训

四月：

1.积极参与**市第六届中小学生创客大赛

2.积极参与**区中小学生电脑制作活动

3.积极参与“互联网+课堂教学范式的发展与应用”项目实施研讨活动

4.积极参与中小学信息技术学科网络教研活动

五月：

1.积极参与省“互联网+时代课堂教学范式的发展与应用”培育项目暨实验区实验工作启动会

2.积极准备小学信息技术学科质量调研

3.积极参与**区第二届机器人大赛

六月：

篇4

作为一名音乐教师，要注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。下面小编就和大家分享三年级音乐教师年度工作总结，来欣赏一下吧。

三年级音乐教师年度工作总结时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现:

我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。

二、课堂教学:

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。

三、课堂管理:

为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。

四、考试:

这学期的音乐考试我选用了:演唱及欣赏相结合的形式进行表现。使学生们对音乐有了总结及新的认识。

五、其他:

我还很注重自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。在本学期我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的一年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

小学二年级音乐教师工作总结担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：

一、用心倾听

音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。

二、尽情歌唱

这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。

三、游戏表演

表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。

四、如歌的画

艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。

音乐教师个人工作年终总结又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为管家婆、女管家，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个家庭成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐教师，这是我任教十五年来第一次，没有多少经验，但我能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中，我觉得还是取得了令自己满意的成绩，不过比起湖塘片的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。

在平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参加了英语大专班的学习，虽然对于大学英语我感觉很陌生，学得也很艰难，但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情，我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动，我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目，我都能认真排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把好关，所以在演出质量上应该比以前有所提高，特别是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，认真训练，应该说现在的演唱水平有了一定的提高。

第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动，通过一部分老师的鼎力支持，最后活动取得了圆满成功。

应该说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，冷热病重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活，同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中肯定存在着许多不足的地方，老师们可以帮我提出，我想这是对我工作的支持和帮助。况且学校是我们大家的，需要大家的关心和爱护。

篇5

父亲让儿子按自己的意愿选择

赵铭，1995年10月21日生于湖南长沙市。小学二年级上完后，他开始在家中自学。7岁时开始自学钢笔画，13岁时便在美国哈丁大学办个人画展，14岁时钢笔速写画被选为长江出版社《蚁居》一书插图，现主攻水彩画、钢笔速写。父亲赵雄，1984年以口语、笔试两个华中地区第一名的成绩，成为中美教师交换计划成员，多次走出国门，现在是长沙英达外语学校的校长。

回忆起小学升学培训班的背书经历，赵铭如数家珍：要背什么《三字经》、《道德经》，还有什么《孟子》之类，老师还专门辅导，还是记不住。让赵铭觉得委屈的是，他的兴趣爱好也受到了老师的干扰。当时，他迷上了一位香港漫画家的漫画。有一天，他刚把漫画书从书包里拿出来，就被老师一把拿去没收了。

上小学二年级的时候，赵铭向父亲请求离开学校。理由是：对学校生活失去了兴趣。出乎所有人的意料，赵雄竟然答应了儿子这个荒诞的请求。

在赵雄看来，儿子不想上学的原因很多：一是作业负担大，二是没有自由，三是早上起床太早，四是感兴趣的事不能做、不感兴趣的事不得不做。赵雄的态度是，把孩子当成人看，孩子可以做自己喜欢做的事。从那以后，赵铭的学习内容和时间都由自己安排，父亲只在每天晚上检查他的学习情况。

看似放任自流，其实，赵雄在儿子的教育上还是有一套的。赵铭小时候总喜欢缠着他下棋，小家伙儿满以为自己胜券在握，谁知却接二连三地输棋；而赵雄每次赢棋都会欢呼自己是天下无敌，气得赵铭又哭又闹，结果被赵雄狠狠揍了一顿。赵雄说：“我就是要告诉赵铭，如果你在社会上这么伤害别人，别人肯定跟你不客气。”

赵雄鼓励儿子用自己爱好的方式学习，有什么不懂的地方可以提问。他在检查儿子的学习情况时，会给儿子打分。每得1分，就奖励儿子1元钱。比如说检查儿子画的漫画，4幅小画为一组，每幅画可得1分。画得好，会在这个基础上奖励1分；画得差，就扣除1分。语文、数学、小提琴学习等都有相应的评比方式。

有一段时间，赵铭迷上了唐诗。为此，赵雄特意在课程里加上了背诵唐诗这一门。检查时，他要求儿子先读一遍，把韵味读出来，然后再背一遍。如果读错字、停顿，均会扣分，最后还要把大概意思说出来。在阅读方面，有段时间赵铭对《环球时报》和《小故事大智慧》很感兴趣。赵雄就要求他阅读之后，必须把中心思想讲给他听；否则，此项就不作为考评进行打分。数学一直是赵铭的长项，学习进度与同龄人同步。英语学习上，他喜欢阅读英文小说，水平较高。

赵雄亲自为儿子制订了最适合的学习计划，具体到每天的学习内容、检查验收、计算奖惩金的标准等。赵雄觉得自己在儿子的生活中，是一个协商者、一个伙伴、一个发工资的裁判、一个信赖的顾问。他觉得过分溺爱孩子，只会导致孩子稍不满足就对父母产生仇恨感，不利于孩子健康成长，也不利于家庭的和谐。

对于未来，赵雄也曾经想让儿子到学校学习。但他认为现在的学校多是“填鸭式”教育，学生被管得很死，压抑了天性，他觉得还是让儿子自由学习较好。

父亲是儿子的朋友和支持者

随着兴趣日渐明晰，赵铭几乎放弃了其他科目的学习，专攻钢笔画。他说他要练好功底，然后去学水彩画，开阔眼界。

赵铭钢笔写生的目的地是随意而率性的，看到有感觉的建筑或风景，他就会停下来。公园、酒吧、古建筑、街巷前，都留有他的足迹。为了积累创作素材、激发灵感，赵铭还会到全国各地写生。他作画很有性格。选好景后，他通常会凝视一段时间，起笔后干脆利落，一气呵成，从不修改。一位画家看到赵铭的画后赞叹不已，认为他的画很有灵气。

虽然赵铭的自控能力很强，但他毕竟是个孩子。两年前他迷上了网络游戏，一玩儿就是一整天。看到儿子这么贪玩，母亲肖萍非常着急。而赵雄却说：“让他玩吧！”就这样，赵铭在爸爸的“纵容”下玩了一个星期，每天除了吃饭、睡觉就是玩游戏，最后生了一场病。病愈后，赵铭意识到了沉迷游戏的危害性，开始理性对待“网游”。

赵铭还曾迷恋过魔术和小提琴，但都是一时之兴趣，并不长久。学习小提琴时，他居然能指出老师哪里拉错了。听一遍曲子，他就能自己把它拉下来。对于儿子的“喜新厌旧”，赵雄表示很理解。他的解释是：赵铭知道他需要什么。在诸多爱好中，他唯一坚持下来的只有画画。

对于让儿子搞艺术、能不能成功、是否担心儿子将来找不到工作这些问题，赵雄说：“我不需要用儿子来证明我的教育成功与否。如果那样，就不是真正为了儿子，而是为了面子。幸福而自由的心灵比什么都重要。找不找工作，能不能找到工作，并不是最重要的。大家都走的路，看似很安全，其实很危险。大家都不走的路，看上去很危险，其实很安全。”至于怎么理解儿子的幸福，赵雄说：“儿子觉得在家里很幸福，我就尊重他。我的决定是以儿子的意愿为出发点的。”有人问他赵铭戴戒指，他是怎么看的。他说：“他戴戒指我不放在眼里。社会允许，他就戴。等社会不允许了，他自己就会摘了。”

赵雄说，他跟儿子的关系像银行的借贷关系，他会借钱给儿子。与银行的区别是不需要抵押贷款，且只有一次机会。

赵铭认为爸爸的聪明之处在于：理性，不保守。

有人评论赵铭是中国最幸福的孩子。记者问他：“你和其他孩子有什么不同吗？”赵铭说：“我们心理上不同，想事情的层面不同，我可能更成熟一些。很多父母为孩子设计一条路，可社会随时都在变化着，路需要自己走。所以，我理解父亲放养我的理念。父亲是我身边出主意的朋友、精神上的支持者。”

儿子顺其自然率性发展

赵铭说生活中他也有烦恼的事情，比如经常有人会跟他唠叨为什么不上学。他说，有一次外婆叫他去老年大学学画国画，那边都是些老头儿老太太，思想很传统，看到他不上学，就围着他唠叨，说他如何如何不好。赵铭受不了这样的氛围，学了两天就不学了。反对的声音还不仅来自社会，就连爷爷奶奶也不支持他，赵铭去他们那里一次他们就说一次，想尽各种办法想把他拉去学校学习。

赵雄说，赵铭这个年龄阶段的孩子学得十分痛苦，有学校规定的各类课程，还有家长请老师开的各类艺术特长班。如果有学校能按他的想法培养学生，他还是愿意让儿子在学校学习的。之所以这样，也是一种无奈。他偏重于让儿子观察、了解社会，希望儿子成为观察者和思考者，过有意义的生活、自己想过的生活。

2008年，赵雄和儿子参加了湖南卫视的大型户外亲子竞技节目《2008我是冠军》。作为英达外语的创始人和海归派校长，在全省拥有十多所连锁分校，他平时很忙，为什么愿意抽出时间带儿子去参加节目？赵雄说，儿子在家，除了周末打乒乓球和下棋，与同龄人交往不深入。参加这个节目，对儿子更好地体验生活、了解同龄人是有益的。

篇6

一年级习惯养成决定成败

姐姐徐安如比妹妹王安意早10分钟出生，相比之下，姐姐开朗爱笑，妹妹安静内敛。小姐妹在幼儿园咿呀学语，还不懂大学是啥概念时，老师们常逗她们，问以后想上什么大学。姐妹俩会异口同声地说“上北大”。而这个志向和小姐妹俩的舅舅有直接的关系。她们的舅舅是北大1995级本科生，现在美国工作。这期间，父母为孩子树立的精神榜样就是她们的舅舅，经常鼓励孩子向舅舅学习努力考上北大，让自己的人生出彩。可上幼儿园时老师对两个顽童最多的评语，则是批评她们调皮好动不听话。在一所小学任教的妈妈却认为，孩子童年时期，一定要让她们开心玩耍，度过一个无忧无虑、开心烂漫的金色童年。

进入小学后，以前一直对姐妹散养的爸妈开始对她们严格约束起来，有意识地培养她们独立的学习习惯和能力。从一年级开始，特别是前两个月，姐妹俩必须无条件在学校做完当天作业再回家，而且一再申明写作业不是一件讨价还价的事情，老师规定的任务必须无条件完成。检查作业时，妈妈要求她们会做的题目绝不允许出错，容不得半点马虎。同类型的题目相同的错误最多只能犯3次，再犯就要伸出小手挨打。这样一丝不苟地坚持了两个月，良好的学习习惯养成了，后面的高效能学习就水到渠成了，父母也会省很多心。从上小学二年级开始，妈妈基本再没为她们的学习操过心。晚上一家人围坐一起吃饭、看书、聊天、预习第二天功课。每天晚上，全家人都是9点准时上床休息。良好的开端是成功的一半。自从两人上小学后就几乎没有让大人操心的地方，给她们安排好生活起居就够了。

小时候姐妹俩也经常为争零食和玩具吵架哭鼻子，开始时总是各自找爸爸妈妈告状。这种情势下夫妻俩从不和稀泥，更不随意当裁判，总是让姐妹俩自己解决，除非遇到重大矛盾或错误，他们才会出面引导解决。在这种无为而治的环境下，姐妹俩在学业上相互竞争、互相监督、互相促进，遇到困难相互解决，她们成了彼此最好的朋友和最佳的竞争对手。家里有两个孩子，好处很多：在性格培养、学习上都有帮助，他们很小就学会分享，互相心里装着对方。一开始，妈妈给两个孩子各准备了一个专门房间，没想到她们反而喜欢凑到一块儿学习讨论问题，彼此之间的感情也非常好。一路走来，这种奇妙的缘分成为学习中的一大制胜“法宝”，因为两个人的力量肯定比一个人强大，学习经验和效率可以乘以二。让家人很自豪的是，两个孩子的成绩始终一直不相上下，而且两人之间的互补，使她们一直名列年级前列。

父母定位好角色事半功倍

姐妹俩进入中学后，不可避免地要面对繁重学业负担和青春期叛逆这两条拦路虎，姐妹俩也时常会莫名其妙地发脾气宣泄无名火。面对青春期的孩子，爸爸则把自己定位为一个无声的“情绪垃圾桶”。具体功能是，每每姐妹俩在学校里受委屈或互相斗气了，老爸便成为一名忠实的聆听者;学习上遭遇强手难以跨越了，找老爸宣泄谋求良策。此时的老爸耐心倾听、细心安抚，再加以巧妙引导，往往收到事半功倍之效。青春期的孩子都很敏感浮躁，如果父母不合理疏导，一味指责说教甚至打骂，对孩子可能造成重大伤害，甚至酿成无法挽回的恶果。苦心人天不负。2012年中考中，姐妹俩分别考取了762分和746分的高分，被合肥一重点高中的理科实验班录取，分在两个不同班级。

姐妹俩进入高中后，父母在女儿就读的学校旁租了房陪读。3年里，妈妈负责饮食起居，爸爸负责挣钱和回家“受气”。姐妹俩把平日里的互帮互助当成一种宝贵的资源和经验发挥到极致：每天放学，姐姐经常会拿自己总结的易错题、难点题给妹妹看，互相分享一些学习心得，互相拾遗补阙;而妹妹善于每周对知识点进行归纳、总结、整合，学习上掌控好自己的节奏。姐妹俩从来不愿选择上校外辅导班，因为上补习班容易打乱自己的学习计划。她们一致认为，抓住课堂45分钟是最重要的，认真记录好知识点笔记，课后再认真梳理，把老师课堂布置的学习任务认真消化吸收就行了。姐妹俩也从不熬夜苦读，高一高二时，学校10点多下自习，两人回家就睡觉，姐妹俩一直保证8小时的充足睡眠。

学习中，姐姐和妹妹有一个共性表现相当突出，那就是她们都能找到适合自己的学习方法：务必对难题钻得深一点，遇到难题在一起讨论，自己解决不了，就去找老师，绝不让问题留到第二天。除了做题，她们还学会总结规律，避免在同一类型的题目中“再翻船”。掌握了适合自己的学习方法与技巧，平常姐妹俩成绩有时也会波动，但波动范围都很小。

紧张繁重的高中学业完成之余，两姐妹也经常看看电视，但她们都非常自觉，看电视时间都不会太长，而且是有选择地看，比如球赛、益智类节目、新闻等。很幸运的是，这个乐趣也被父母充分地给予尊重，成为她们调剂学习压力最好的“兴奋剂”。

和许许多多双胞胎一样，她们除了长得像、成绩比较接近外，平时也会心有灵犀地犯同样错误，这样的“心有灵犀”甚至出现在了今年高考中：今年的安徽高考语文作文题是关于“蝴蝶翅膀的颜色”，两人在写作时都写跑题了，而且选择的立意都差不多， 跑题跑的方向也是基本一样的。考试结束后，这让父母对她们“一损俱损”的语文得分担忧了好长一段时间。

夯实基础可拒辅导班

姐妹俩并非书呆子，爱好非常广泛。女孩子大多喜欢钢琴、舞蹈、音乐、诗词等，而徐安如、王安意却对二胡情有独钟，且都已考过了二胡十级。除此之外，阅读是姐妹俩最轻松快乐的享受，家中书橱中，满满当当的政经期刊和世界名著是她们的最爱，她们通过阅读大量课外读物来丰富自己的知识构成。对未来的人生规划，姐妹俩也都不约而同地锁定经济领域。徐安如计划大学毕业后去国外顶尖的商学院深造;王安意的专业并非经济，未来就业面比较窄，她打算辅修一门经济类的第二专业，希望将来依然能和姐姐一起在相同的领域共进退。

令姐妹俩自豪的高考已经成为历史，将永远定格在她们豆蔻年华的生命年轮里。作为过来人，姐妹俩刚刚经历过高别是高三一年的紧张学习生活，对于高三冲刺的经验和教训是深有体会，她们的感悟是：

1.效率优先，兼顾休息。高三一年时间紧、任务重，要注重学习的效率，在学习时间内精神高度集中，不分心，不打岔。而要保证高效的学习就必须确保充足的休息，不能盲目加班加点。

2.错题订正，总结规律。高三一年要做大量的习题，要从做习题中得到提高，就必须各科专门准备一个错题本，把每次做错的试题登记在册，经常回顾反思，直到完全透彻为止。这样就能通过一次次的训练把知识的盲点逐一补全，通过反思错题总结出规律，避免下次再做错。

3.立足课本，打牢基础。高三即将开始的第一轮复习至关重要，对课本知识点的复习一定要细、要实、要透。不少学生眼高手低，认为课本知识太简单而忽视课本的复习。课本知识点是建构解题思路的基础，课本习题是各种习题的“母题”，只有吃透课本才能在后期冲刺中做到游刃有余。