税法学习计划范文
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导语:如何才能写好一篇税法学习计划,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文,供你借鉴。
篇1
关键词:山水画;传统技法;树石画法;临摹写生;笔墨转换
中国分类号:G642文献标识码:A文章编号:2095-4115(2014)05-262-2
一、引言
大部分有成就的画家首先都是从传统精华中不断汲取营养,并且发扬光大。历代大师们都是从中国传统绘画艺术方面不断实践和修炼。学习前人作品中的精髓,并为自己所用。学习传统绘画艺术,不断吸收中国传统笔墨艺术的精华和内在艺术,前辈积累的经验和知识是后人学习的巨大营养源之一,师法古人艺术是一个体会和认识传统知识和理论的过程,也是学习中国传统绘画艺术发展的过程。主要学习传统艺术发展的规律,把握艺术发展的整体精神,不断探索和创新,而不是简单的一笔一墨临摹。中国传统的山水画技法一向是高校基础性教学的重点基础课程。只有把基础打牢了,以后的学习和绘画技法才能够稳步提高。
二、传统山水画技法基础性教学重点
(一)传统笔墨技法的掌握
中国山水画的最显著特点,是以墨线为造型基础。山水画家不仅用它来表现自然界一切物象的轮廓、明暗、质感,还用它来揭示隐含在物象之内的人文精神及画家寄托其中的思想感情。清代大画家石涛,提出“一画论”的观点,他说:“一画者,众有之本,万象之根。”中国山水画家就是运用一管柔毫,通过种种不同性质的墨线,为大千世界传神写照的。所以,如何运笔成线,就成了能否画好中国山水画的首要问题。
毛笔是中国画的特定工具,决定了中国画用笔不同于其他画种:中锋、露锋、侧锋、藏锋、顺锋、逆锋等几种常用方法。“笔要中锋为第一,惟中锋乃可用于学大家之作,若偏锋且不能见重于当代,况传后乎?中锋乃藏,藏锋乃古,与书法无异。笔法古乃疏,乃圆活,乃厚,自无刻、板、结之病。”山水画最常用的运笔方式就是中锋,时常与藏锋相结合,才能画出结实沉着的线条,力透纸背,苍劲生辣,可以用来勾勒屋宇、山石、桥、舟等轮廓;露锋则有挺秀劲健的特点,用于树干的双勾,山石的勾勒,柳条、竹叶等轮廓的勾画;侧锋运笔,则表现出笔触粗壮而有变化的线条,大部分用于山石的皴擦运笔;顺锋运笔表现出了轻快流畅线条,勾云画水,画树出枝,遂心应手;逆锋运笔表现出了逆势推进笔锋,或画树枝,或画石要随势而定。
毛笔是工具,墨与水则是中国画特有表现形式的一种媒介。“古人墨法,妙于用水”,“笔为骨,墨为肉”,墨虽然只有黑色,但是与水的相结合,就会展现出丰富多彩的变化。古人云“墨分五彩,即浓、焦、重、清、淡”。在山水画教学过程中,由于用墨用水不同,就会产生不同的墨韵墨味的区别。传统山水画在用墨上讲究有光彩,分层次,求变化。具体说来可概括为四点:清,润,沉,和。清,层次分明。润,墨彩韵味。沉,沉着稳定。和,相互融合。
中国山水画学习的初始阶段,要注重加强用笔、用墨两方面的练习,提高整体意识,体会在画整块石、整棵树,进而一片林,一簇树,数座峰,一座山;一潭静水,一道瀑流,一幅条屏,一幅小品等笔墨特点和技巧,通过反复的练习,做到融会贯通,逐步掌握传统山水画的基本技法。
(二)树石画法的专项训练
中国画的精髓在于留白,而要在山水画中体现这一点,树石画法至关重要。树与树的虚实映衬化出流动的云形,石与石的叠衬挤出山间溪流。“树石云水”构成了山水画的主要元素,而树石画法则是山水画一切物象表现的基础。
树木种类繁多,形状也千差万别,但基本是由干、枝、根、叶构成。因此,传统山水画习树应从单株画起,了解了一株树的结构及其画法,则易触类旁通,千株万树不难从笔下表现出来。画树的顺序,一般是先立干,再分枝,后露根,最后点叶。画树先立干以取其势,一株树的姿势有正、有斜、有直、有曲,皆决定于主干的基本倾向。然后有古人“树分四枝”之说。“四枝”亦称“四歧”,即画树枝时要从左、右、前、后四面出枝,才能表现出一株树的立体感和空间感。画枝的难点在于如何处理树枝的穿插交错,既要做到变化丰富,又要活而不乱。树根的表现形式要根据树木在画中的具体生长环境而定。传统山水画中树叶的画法分点叶和夹叶两大类,每类又有几十种具体画法。叶法是前辈画家聪明才智和经验的结晶,程式化的方法为后人画树提供了有利条件,但我们不能把它看得过死,除了画时要灵活运用之外,更重要的是要多到大自然中去观察、体会,创造新的表现方法。
中国幅员辽阔,从南至北约距5500千米,跨纬度近50度。由东向西约距5200千米,跨近62个经度、5个时区,时差4个小时。绵延千里的国土面积使得各个地域地貌变化反差极大。历代山水画家经过不断的归纳与总结,在山水画中根据不同的山形石质,运用不同的皴法加以表现。山水画中依山形可分为丘、壑、峰、峦、岗、岭、巅等,故画山之前必先远观其势,然后再近看其质。石是山的局部,也是画山的第一步。古人画石起手有“石分三面”之说,就是要表现出山石的阴阳向背,凹凸深浅,画出体积感。画石的步骤,大致可分为勾、皴(擦)、点、染,或再增加“提”的程序。勾,用中锋或侧锋画石块的轮廓,确定其形状,勾的线条可依石的特征灵活运用。皴,依山石的结构或纹理以适合的线条(或点)画出石头的质感或体积感,也可酌情用偏锋(笔腹)干笔“擦”以加强其凹凸或质量感。染,是以淡墨润染山石之暗面,待淡墨干后可依据实际效果做再次渲染,直到感觉充分为止。点,用浓墨甚至是焦墨在山石衔接处打苔点,一可破掉线条的光滑感,二可增加山石的丰富性。最后,若觉整体墨色不足,可用浓墨或焦墨依原有的结构复勾、复皴再“提”一次,“提”的线条并非依样重描,而要略为错开,不可画死。
(三)笔墨在临摹与写生间转换的提炼
在当代我国高校的山水画基础性教学的技法训练中,临摹和写生同样重要,这和西方风景画略有不同。因为临摹是掌握中国山水画特有的笔墨语言和审美模式的主要手段,带有程式化的形式感,体现出中国山水画不同于西方风景画的主要艺术特征。临摹是学习古人绘画技法、艺术思想、创作方法的最好的手段。它有多方面的益处,可以更深刻地理解我国民族绘画的优秀传统,可以加深对某些画家、流派、作品的认识,可以系统地学习古代优秀的绘画技法。所以作为山水画教学来说,既然师古就要力求学得逼真,临得准确,不能自欺欺人,浮光掠影,而应深入进去,登堂入室,这样可以指引你少走弯路。
宋代范中立云“师古人不如师造化”,就指出了以自然为师的重要性。南北朝谢赫在其“六法”中,就把“应物象形”作为一法,所以传统中国画一直很重视写生。写生在中西方绘画中的作用大致相同,不同的是中国山水画家的写生有时带有更多的主观性成分,而西方风景画家在写生时更重视体现自然界物象的客观性。西画的写生讲究对物象的准确描摹,而中国画的写生说对景创作可能更为合适。
临摹与写生的方法多种多样,前者体现了画家对传统技法的掌握和理解,后者反映出画家对自然对象的认识与把握。正因为临摹与写生最后都是为了服务创作,所以要注意将两种训练所得的笔墨技法相互转换,灵活应用,逐步形成具有自己独特气质的笔墨语言。
三、结语
在中国山水画的发展中,历来就有一条重要的经验:“师于古而不泥于古,虽变于古而不远于古。”这就是我们继承传统时应该遵循的原则。学习山水画,必须在掌握笔墨技法的基础上,去大自然中亲身体验,在对景写生中拓展眼界,寻找属于自己的笔墨语言,使绘画技法和审美境界得到发展和升华,以创作出唯一的“你”的优秀作品。这应该是学习中国山水画的必由之路。
参考文献:
[1]陈沫龙.中国书画名家话语图解―――张大千[M]北京:中国人民大学出版社,2003,12
[2]谢稚柳.中国古代书画研究十论[M].上海:复旦大学出版社,2004,5.
篇2
一要解决好思路问题。计划统计工作应以推动税收事业又好又快科学发展为目标,认真贯彻新时期税收工作指导思想,以税收分析为重点,以数据管理为基础,以制度建设为保障,以队伍建设为根本,全面发挥计划统计工作为组织收入服务、为加强征管服务、为税制改革服务、为宏观调控服务的职能作用。
二要解决好重点问题。计划统计工作应把强化税源监控和税收分析,提高税收管理水平作为重点工作。首先要致力于加强对税源的监控和管理,促使纳税人依法真实地进行纳税申报。其次要特别加强税收分析工作,认真开展好经济税源分析、政策效应分析、管理风险分析和预测预警分析。三是要开展征收率分析,客观评价税收征管努力程度,推进税收管理效能不断提高。
三要解决好基础问题。计划统计工作应把强化数据应用,切实做好数据管理作为基础工作。要按照健全指标体系、规范数据口径、强化质量监督、加强数据应用等四方面的要求,做好几个方面的工作:一是下大力气规范指标体系和数据标准;二是加强数据质量控制,健全数据质量管理制度,切实把好入口关,加强中间环节审核,定期清理垃圾数据、冗余数据,切实保证数据质量;三是加强各项数据的综合应用,为深化税收分析、广泛应用分析成果提供支持。
篇3
初中语文 素质化 研究 实验
针对当前初中语文教学应试倾向严重、教学模式单一的现状,笔者与所在学校教研组开展了“初中语文素质化教学研究”的专题研究,重点针对当前语文教学中存在的一些不足开展分析,并进行针对性改进,以期实现知识性、能力性目标的同步实现,促进学生语文素养提升。
一、开展课题研究的背景
随着新课程改革的不断深入,初中语文教学教学活动也呈现出勃勃生机,许多优秀的教研成果得到了推广与运用,师生关系更加和谐,教学手段更加生动,教学模式更加自主,教学空间更加拓展。但是在教学中,也存在着部分语文教师对新课程理念领悟不够深刻的现象,教学活动始终抱着老一套,墨守陈规,影响了教学活动有效性提升,本课题主要就是针对这些状况开展研究与分析。当前,部分教师在初中语文教学中出现的不和谐状况主要有以下几种。
1.师生关系不够和谐。部分教师在语文教学中,对师生关系关注度不够,认为师生之间单纯就是知识传授的关系,教师只要将教材中要求讲解的内容传授完毕就行了。其实,教师面对的初中生是处于青春期的特殊发展时期青少年,心理发展具有较大的特殊性,对于师生关系融洽程度具有较强的敏感性,融洽的师生关系有利于促进学生更加积极地投入到语文学习活动之中,这种淡漠的师生关系不利于激发学生学习积极性,对于提升初中语文教学素质化程度、提升学生主体地位和提升教学成效,会产生消极影响。
2.教学手段陈旧落后。在教育现代化进程不断加快的今天,大部分教师已经具备了现代教学手段的熟练掌握能力,但是部分教师在语文教学中对现代信息教学手段掌方面对多媒体教学握与运用能力不强,一方面自身技能方面有待于进一步提高,另一手段的作用认识不够全面,对于多媒体手段促进初中语文教学的重要作用不够深入了解,导致部分教师在语文教学中对多媒体教学手段运用不够广泛。
3.教学模式枯燥单一。长期以来形成的应试教学模式还在一定程度上影响着语文教师,部分教师还是将单向灌输的模式作为语文课堂教学主要形式,教师充当了整个教学活动的主角,学生在语文学习中被动地接受教师的讲解,主动思维探究程度不高,对于教学活动的参与成效较低,在语文学习中没有能够实现较强的自主学习能力。在这种枯燥单一的语文教学模式下,容易造成学生语文学习的“高分低能”,不利于学生的全面发展。
4.教学空间过于狭隘。部分语文教师将语文教学的着力点全部放在了课堂教学之中,对于课外活动的作用发挥不够明显,尤其是在培养学生兴趣爱好、促进语文素养提升等方面整合资源力度不大。狭隘的教学空间,不利于构建立体化的教学模式,同时也降低了学生对语文学习的兴趣,难以形成语文教育教学活动的合力。
二、实施课题研究的措施
在课题研究中,笔者主要针对当前初中语文教育教学中存在的不足之处,开展针对性改进,从建立和谐师生关系、运用现代教学手段、优化探究教学过程以及拓展课外活动空间等方面入手,体现学生为主体的教育理念,不断拓展语文教学空间,提升教育教学成效。
1.建立新型师生关系,营造良好学习氛围。在初中语文教学工作中,笔者注重于学生之间建立起和谐的关系,发挥积极情感因素促进教育教学工作的效用。首先,笔者坚持做到倾心听取学生的意见和建议,在教学活动之余,深入到学生中间开展交流活动,以温和的态度向学生了解对语文教学活动的看法,以及听取学生对教育教学活动的建议,将其中具有价值的内容融合到教育教学工作设计之中,提高教学动的科学性。其次,笔者在教学中注重激励学生,多给予学生积极的教学评价,多表扬激励,不讽刺挖苦,即使面对成绩较为滞后的后进生,也充满爱心地对待学生,给予他们关怀的爱心,在学生心中产生积极的情感因素,更加投入到教学活动之中。此外,笔者还经常利用课余时间帮助学习上有困难的学生,并鼓励优秀生与他们结成帮扶对子,在班级营造良好的学习氛围。
2.发挥电教媒体作用,提升教学生动程度。多媒体的有效使用可以提高教学活动的生动性,为了突破以往教学手段单一枯燥而造成的教学成效低下问题,笔者在教学中充分发挥了多媒体的作用。首先,在教学信息补充完善方面发挥了积极作用,将一些与教学内容有关的教学信息采取影音展示的方式表现出来,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学容量,有效提升了生动程度。例如,在教学一些相对枯燥的说明文内容时,笔者以纪录片、专题片等丰富的教学视频来增加学生的感知经验,更加形象直观地了解教学内容。另外,在教学情境的营造方面,笔者也充分发挥了多媒体教学手段的作用,采取音乐烘托、配乐朗诵等形式,创设身临其境的教学效果,有效提升了教学活动素质化程度。
3.尝试探究教学模式,促进学生能力发展。学生自主能力的培养,是新课程改革中重要的要求,笔者在语文教学中,将尊重学生主体地位、促进学习能力提升,作为教学活动的重要突破口。一方面,着力为学生搭建合作探究学习的有效载体,在学习小组建立、教学探究题设置等方面多下功夫,将学生分为6~8人的学习探究小组,成员涵盖班级语文学习各个层面的学生,还明确一名学生作为小组长,牵头组织研究学习活动。教学活动中,笔者不再包办教学活动,二是设计了教学探究题,让学生开展合作学习活动,变“教答案”为“教方法”,通过思维引导与重难点启发的方式,有效提升学生的思维探究能力。此外,笔者还注重提高学生的归纳与总结能力水平,在最后的学习成果汇总阶段,这一项工作也交给学生自己来完成,开展集体研究,提高学习成果的全面性,实现知识掌握与能力提高的双重目标。
篇4
关键词:电化学腐蚀 溶解氧 介质
1、前言
锅炉给水系统中各种设备和管道大都是由碳钢制成的,只有加热器中用来传热的管件通常是由黄铜制成的。给水系统的腐蚀,会影响锅炉及热力系统的安全和经济运行,所以,防止金属腐蚀是一项重要的工作。金属表面和其周围介质发生化学或电化学作用,而遭到破坏的现象称为腐蚀。金属腐蚀,按其本质的不同可分为化学腐蚀和电化学腐蚀两类。在电化学腐蚀过程中有电流产生,金属处于潮湿的地方或者遇到水时,特别容易发生这一类腐蚀。在给水系统中发生的腐蚀都属于电化学腐蚀。
2、影响电化学腐蚀的因素
影响金属电化学腐蚀的因素可分为金属本身的内在因素和周围介质的外在因素两方面。影响金属腐蚀的内在因素有金属的种类、结构,金属中含有的杂质以及存在其内部的应力等。当金属设备已经制成投用时,金属的材质已经确定了,周围介质就成为影响该设备金属腐蚀的主要因素。外界因素如水中的溶解氧量、PH值、温度、盐类的含量和成分以及流速等,都对腐蚀过程有影响。现分述如下:
2.1 溶解氧量
由于O2是一种去极化剂,所以在一般情况下,水中O2含量(溶解氧量)愈多,钢铁的腐蚀愈严重。但在某些特定条件下,钢材受溶解氧腐蚀的结果会在其表面上产生保护膜,此时水中O2的浓度愈大,产生保护膜的可能性就愈大,使腐蚀减弱。
2.2 PH值
水中的PH值是对金属腐蚀速度影响很大的一个因素。当水中溶解氧引起钢铁腐蚀时,水PH值的改变就会对腐蚀产生影响:(1)当PH值很低时,也就是在含有氧的酸性水中,PH值越低腐蚀速度越大,这是因为低PH值时铁的腐蚀主要由H+充当去极化剂所引起的;(2)当PH值在中性附近时,腐蚀速度随PH值的变化很小;(3)当PH值较高时,随着PH值的增大,腐蚀速度降低。
2.3 温度
在密闭系统中,水的温度愈高,金属腐蚀的速度愈快。这是因为,温度升高时,各种物质在水溶液中的扩散速度加快和电解质水溶液的电阻降低,这些都会加速腐蚀电池阴阳两极的电极过程。但如果钢铁的腐蚀过程是在敞口系统中发生的,那么温度升高到一定值时,腐蚀速度会下降。这是由于温度升高,会使气体在水中的溶解度减小。
2.4 水中盐类的含量和成分
从水中含有盐类的总量(即含盐量)来说,一般的情况是,水的含盐量愈多,腐蚀速度愈快。因为水的含盐量愈多,水的电阻就愈小,这样,腐蚀电池的电流就愈大。
2.5 水的流速
一般来说,水流速度愈大,水中各种物质扩散速度也愈快,从而使腐蚀速度加快。在因空气中氧进入水溶液而引起腐蚀的敞口式设备中,当水速达到一定大小时,由于多量的氧会使金属表面形成保护膜,所以有使腐蚀减慢的现象;但当水的流速很大时,由于水流的机械冲刷作用,使保护膜遭到破坏,那么腐蚀速度又会增高。
3、防止金属电化学腐蚀的方法
金属电化学腐蚀是由于金属和介质接触时形成腐蚀电池所引起的。为了使金属免受腐蚀,只要办法是设法消除产生腐蚀电池的条件,这可从金属设备的材质和周围介质两方面着手。
3.1 金属材料的选用
金属材料本身的耐蚀性,主要与金属的化学成分、金相组织、内部应力及表面状态有关,还与金属设备的合理设计与制造有关。从防止金属腐蚀的角度看,无疑应该选用耐蚀性强的材料,但是金属材料的耐蚀性能是与它所接触的介质有密切关系的,所以应该根据金属周围介质的性质来选用金属材料。在工业实践中,选用金属材料时,除了应考虑它的耐蚀性之外,还要考虑它的机械强度、加工特性及材料价格等方面的因素。
3.2 介质的处理
同金属相接触的介质,对金属材料的腐蚀性,在某些情况下是可以改变的,也就是说,通过改变介质的某些状况,可以减缓或消除介质对金属的腐蚀作用。例如,锅炉给水的除氧处理,就是除掉锅炉给水中溶解氧这种有害成分,提高了水质,从而达到了防止给水对金属腐蚀的目的。又例如,在锅炉化学清洗时,在除垢用的酸液中加入少量缓蚀剂等药品,改变了清洗液的化学组成,就可以大大减少了酸液对锅炉钢材的腐蚀。
4、结语
通过对金属电化学腐蚀几个因素溶解氧量、PH值、温度、水中盐类的含量和成分、水的流速等的分析,找出锅炉给水系统中金属电化学腐蚀的防止方方法,可以延长锅炉和热力系统的使用寿命,保证安全和经济运行。
参考文献
[1]《热力设备的腐蚀与防护》.中国电力出版社.
篇5
关键词:阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症(OSAHS);2型糖尿病(T2DM);肿瘤坏死因子-a(TNF-a)
Obstructive Sleep Apnea Hypoventilation Syndrome with Type 2 Diabetes Mellitus in Patients with Serum TNF - a Level Changes and Correlation Analysis
ZHAO Zi-hong
(Department of Internal Medicine,Laixi Municipal Hospital,Laixi 266600,Shandong,China)
Abstract:ObjectiveTo explore the changes of tumour necrosis factor-alpha (TNF-a) of serum levels in patients with obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome (OSAHS) and OSAHS associated type 2 diabetes mellitus(T2DM) and their significance.Methods All observed subjects were divided into 3 group:16 cases of normal subjects,29 cases of simple OSAHS patients,8 cases of OSAHS associated T2DM patients,TNF-a concentrations of serum were measured by the enzyme-linked immuno sorbent assay kit(ELISA) and were compared among 3 groups.Results TNF-a levels of serum were higher in OSAHS associated with T2DM patients than those in simple OSAHS patients and control subjects(P<0.05) and those were higher in simple OSAHS patients than those in control subjects (P<0.05).ConclusionOSAHS patients are easy to cause glycomtabolism disorder,thereby exoke and (or) to promote the development of T2DM.Meanwhile,T2DM can addable the probability of OSAHS and aqqratate the wymptom of OSAHS.
Key words:Obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome(OSAHS); OSAHS associated type 2 diabetes mellitas (T2DM); TNF-a阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症(obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome,OSAHS)是一种最常见的以睡眠呼吸障碍性疾病,临床表现在睡眠中出现打鼾及较长时间的反复性有呼吸暂停或被憋醒,夜间出现低氧血症、高碳酸血症和被打乱的睡眠结构紊乱等表现,导致头痛、嗜睡、疲劳、记忆力下降等,合并心脑血管并发症及至多系统受损[1]。在临床上常常与2型糖尿病(T2DM)共存的。近年来研究发现,OSAHS患者中糖尿病的患病率>40%,而糖尿病患者中OSAHS患病率23%[2-3],OSAHS和糖尿病存在密切的联系,且二者都极易诱发心血管疾病,两者的相互关系引起关注。本研究通过观察OSAHS、OSAHS合半T2DM血清TNF-a水平变化,旨在探讨OSAHS对糖代谢的影响及其与T2DM的相互关系,现报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料 37例OSAHS患者均为我院2010年6月~2013年12月住院内科患者,其中OSAHS组29例,其中男23例,女6例,平均年龄(53.96±7.56)岁。OSAHS合并T2DM组8例,均为男性,平均年龄(54.06±5.94)岁,并从我院体检人群设置对照组16例,其中男13例,女3例,平均年龄(54.45±5.94)岁。各组间年龄、性别、体重指数差异均无统计学意义(P>0.05),见表1。入选患者未应用激素及免疫抑制剂,未应用自由基清除剂。
1.2诊断标准 OSAHS诊断依据中华睡眠研究会睡眠呼吸障碍专业委员会2007年草案制定标准,根据多导睡眠图(PSG)检测,AHI>5次/h为诊断标准,应用睡眠检测仪(北京东方万泰公司生产)连续监测研究对象至少7 h,记录并计算出:睡眠呼吸暂停低通气指数(AHI)、夜间平均血氧饱和度及最低血氧饱和度(SaO2)等。糖尿病均符合人民卫生出版社第7版《内科学》程桦编写的目前国际上通用WHO糖尿病专家委员会提出的诊断标准(1999)。
1.3方法 次日晨起空腹抽取静脉血5 mL,室温静置30 min后离心分离血清,-20℃保存。用酶联免疫吸附法(ELISA)测定TNF-aA血清浓度,严格按照试剂盒说明书操作。
1.4 统计学处理 应用SPSS17.0软件进行统计分析。数据以均数±标准差(x±s)表示,两组间SaO2比较采用两独立样本t检验,三组间TNF-a血清浓度比较采用多组单因素方差分析,两两比较用LSD-t检验,P<0.05为差异有统计学意义。
2结果
2.1 OSAHS及OSAHS合并T2DM组夜间平均血氧饱和度及最低血氧饱和度测定结果OSAHS合并T2DM组与单纯OSAHS组相比,夜间平均血氧饱和度和最低血氧饱和度均明显降低(P<0.01),见表1。
2.2各组研究者血清TNF-a水平测定结果 单纯OSAHS组及OSAHS合并T2DM组与健康组相比,血清TNF-a水平均有明显升高,差异具有统计学意义(P<0.05),且OSAHS合并T2DM组较OSAHS组相比血清TNF-a水平有明显升高,差异显著具有统计学意义(P<0.05),见表2。
3讨论
肿瘤坏死因子-a(tumour necrosis factor-alpha TNF-a)在细胞免疫中具有重要地位,含有多种生物学活性的细胞因子。TNF-a是提呈辅T淋巴细胞Thi和参与细胞免疫的一种重要炎性因子[4],在肿瘤的抗原和一部分特异性免疫反应过程中起重要作用。正常状态下,TNF-a能参与一些抵抗寄生虫、细菌、病毒感染,有利于组织的修复功能,加速肿瘤细胞凋亡等。但体内产生过量的TNF-a则会破坏机体正常的免疫平衡,与其他炎症因子产生多种机体的病理性损伤,临床研究发现TNF-a过量在自身免疫性疾病、机体感染、代谢、肿瘤等各方面均起重要作用。
刺激产生TNF-a的另外一个重要原因是缺氧。Kenji等的研究显示[5]:TNF-a细胞和血清释放水平在中重度患者中增加较明显,轻度患者及健康对照组表现不明显,研究表明缺氧是刺激机体产生TNF-a的重要因素之一,其中细胞释放TNF-a升高是血清水平TNF-a升高的基础。另一些文献则指出患者血清中的TNF-a升高与夜间低氧血症出现的时间相关,OSAHS病变的基础是夜间低氧血症的出现[6]。本研究结果显示,OSAHS组患者的血清TNF-a水平显著高于健康对照组,表明夜间呼吸暂停引起的低氧血症刺激机体分泌合成增加TNF-a。健康对照组正常睡眠无刺激机体TNF-a增加。
OSAHS患者可发生糖代谢紊乱,糖耐量降低,使T2DM的发生率增加,这主要与TNF-a导致的胰岛素抵抗有关,这主要有TNF-a导致的胰岛素抵抗有关。当低氧时糖的无氧酵解增加使部分丙酮酸未经氧化而还原成乳酸,经肝脏转化成糖,使血糖升高。睡眠呼吸暂停导致长期缺氧也可以引起交感神经活性增加,儿茶酚胺分泌增加,引起糖原分解,血糖升高,引起T2DM的发生,这些激素可能分别或共同参与了TNF-a介导的胰岛素抵抗。 TNF-a在介导胰岛素抵抗中起到中心介质的作用,从不同层次,不同环节干扰了胰岛素的生理功能,形成胰岛素抵抗,与糖尿病的发生有密切关系。
关于糖尿病患者发生OSAHS的具体机制,至今尚未明确。目前肥胖人群已经成为OSAHS和T2DM的共同危险因素[7]。另外,糖尿病的并发症及其高糖毒性也促进了OSAHS患者的出现。大部分T2DM患者由于微血管及自主神经发生病变,脑细胞缺氧,上呼吸肌不协调的运动而导致OSAHS。
总之,OSAHS一定程度上引起机体糖代谢出现异常,伴随病情加重,糖耐量降低和胰岛素抵抗愈明显,促进T2DM发生、发展[6]。T2DM可以诱发OSAHS的产生,同进加重其临床症状,睡眠呼吸暂停低通气出现变频繁,持续时间也更长。反过来,睡眠呼吸紊乱也可以导致糖尿病快速发展及心血管疾病的发生和死亡率的升高。
参考文献:
[1]肖毅,钟旭,董席珍.阻塞性睡眠呼吸暂停/低通气综合征的发病机制[J],中国全科医学,2002,5(3):178-179.
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[5]Kenji M,Toshiyuki T.Elevated Production of Tumor Necrosis Factor-a by Monocytes in Patients with obstructive sleep[J].Apnea Syndrome Chest,2004,125(5).
篇6
经过三周的实习练习,我们的“会计专业实习”活动已接近尾声。先前对会计专业知识的不了解,经过这几周的努力,渐渐的从不知到知之,再从知之到甚之。我很感谢老师们这样的安排,它使同学们更加深刻地了解我们所学会计学专业的知识。俗话说:一份耕耘,一份收获,有付出就有收获。的确如此,我们以小组自由结合为单位开展活动,每15—16人为一组,探讨实习内容不同模块的实习,最后作演讲。在实习当中,慢慢了解了自己不懂的那一部分,为大学的学习计划和未来的发展目标奠定坚实的基础。
会计实习报告的内容
1.会计学内容与我院会计专业相比较
很庆幸自己选择了会计专业,曾经幼稚地认为它就像古代账房先生算算账那么简单,可真正接触到这个专业却感觉并非所想。会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统,是随着生产力和生产关系的发展而不断发展的,是以货币为主要计量单位,对企业、事业、机关、团体及其他经济组织的经济活动进行记录、计算、控制、分析、报告,以提供财务和管理信息的工作。会计的职能主要是反映和控制经济活动过程,保证会计信息的合法、真实、准确和完整,为管理经济提供必要的财务资料,并参与决策,谋求最佳的经济效益。一般人认为,在知识经济条件下,会计工作广泛运用电子技术,电子计算机在各方面的使用,大大提高了工作效率,代替了会计人员的手工劳动,不需要现在这么多的会计人员,这些多余的会计人员,应从会计的核算工作转向会计的管理工作,提高会计工作的水平,更好地为发展经济服务。在这种条件下,会计更重要。我国原来的会计模式是建国初期为克服国民经济极度困难的局面,在高度集中统一的计划经济体制下,借鉴前苏联经验的基础上形成的,并以企业和预算会计制度的拟定、实施和决算的编审为主要内容。1978年党的的以后至今,我国的经济体制从高度集中的计划经济到有计划的商品经济、计划经济为主市场经济为辅、计划经济与市场经济相结合、直至实行社会主义市场经济,基本完成了从计划经济向社会主义市场经济的转换。与此相适应,会计改革也正是紧密结合经济体制的转换稳步推进的。随着经济全球化步伐的加快和我国加入WTO以后市场经济的进一步完善,会计改革与发展的任务将更加繁重,工作更艰苦。
会计学是在商品生产的条件下,研究如何对再生产过程中的价值活动进行计量、记录和预测;在取得以财务信息(指标)为主的经济信息的基础上,监督、控制价值活动,促使再生产过程,不断提高经济效益的一 门经济管理学科。它是人们对会计实习活动加以系统化和条理化,而形成的一套完整的会计理论和方法体系。会计学的研究对象包括会计的所有方面,如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织,制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论,概括和总结它的研究对象。在中国对会计的解释有“管理活动论”、“工具方法论”和“经济信息系统论”等三种主要不同观点。按照“管理活动论”,会计是一种管理活动,会计学就是一门经济管理科学;按照“工具方法论”,会计是一个反映和控制生产过程的方法和工具,会计学应当视为一门为经济管理服务的方法学或方法论的科学;按照“经济信息系统沦”会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统,会计学应当既是一门经济管理科学,又是一门方法论的科学。
我们学校的会计学专业主要发展方向是税务,把税务作为第一位。本专业培养适应社会主义市场经济需要,能在各类工商企业、会计师事务所、经济管理部门以及研究机构和学校等从事会计师实际工作和本专业教学、研究工作的德、智、体、美全面发展的高级专门人才。跟随社会的发展潮流,与时代的发展相结合,在就业方面是永远也不会垮下去的好专业。
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