英语六级复习计划范文

导语：如何才能写好一篇英语六级复习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、周密计划，打有准备之仗。

我把复习时间分成四个时间段，第一阶段按单元教学内容进行复习梳理；第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习；第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合；第四阶段进行综合模拟测试。

二、精心设计，打有战术之仗。

1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致，精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。

2、精选习题。复习阶段靠多做题来提高成绩的题海战术，效率极低，效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精选习题，否则，学生如果不加选择的做提，做得越多越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。所以，在第四阶段采用了归类复习，充分利用课外练习中的好题，系统的复习，以求达到最好的效果。

复习内容：所有字母的听说读写以辩音为重点，所有词汇以三会内容为重点；所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练。

三、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

第二阶段：字母复习并检测，包括默写、单词拼写，并辅以游戏以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习，以提高学生的实际运用能力。语音：26个字母的语音归类及简单的单词辨音。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。

第四阶段：利用一切资源如网上试题、以往的期中考试试卷进行期中模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

小学英语六年级上复习计划二本学期的六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。复习不是单单的读和背。在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的一些复习计划。

一、复习目标

1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。能完成四会单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法。能完成英汉互译和连线的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

二、复习内容及要点

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。把词组归类，分类掌握。要让学生学会自己组词。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

3）指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。

三、复习方法及原则

1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的短文，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。

2、以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，教师要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在考试中不至于束手无策。

3、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求。对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。

4、指导学生收集、整理不会和背错的单词，在阅读课文的同时查找生的含义，并独立完成课文的翻译。增加学生的词汇量。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的学习打下坚实的基础。

小学英语六年级上复习计划三一、复习计划

首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型（包括阅读理解）及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。

二、具体目标与复习重点

1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。

2．掌握四会单词、词组。

3．掌握每个单元的基本句型。

4．掌握日常交际用语及应答。

5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。

三、复习策略与措施

第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。

第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。

这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。

第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。

第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。

篇2

当天下午4时，河北一所大学大三学生张敬华在宿舍烧炭自杀。经查证，他正是“自杀微博”的“基督-耶稣”。

张敬华为何自杀？随着警方侦查的深入，一个以“助考”为名的地下产业链渐渐浮出水面……

考证催得声声急，

寒门学子借力“助考团”

1992年春天，张敬华出生在陕西宝鸡一户农家。其父张建国和母亲刘光霞以劳作为生。2008年9月，张敬华考上了河北一所大学经济管理专业，面对高昂的学费他萌生了放弃上大学外出打工的想法，与他一同考进这所大学的高中同学王岩却鼓励他道：“你只有上大学，将来找份好工作，你父母才能享福。”张敬华听后觉得颇有道理，便与父母东奔西走到处借钱，这才凑够了学费，进入大学。

正因如此，张敬华格外关注就业信息。大三下学期刚开学，一位大四师兄的话让他备感压力。那位师兄抱怨说：“现在本科生不好找工作，尤其是经济管理这样的万金油专业，要是没有英语六级、计算机二级这样过硬的证书，用人单位理都不想理你。”师兄的话让张敬华忧心忡忡。他的专业课成绩并不差，但英语却是他的软肋。大学英语四级考试他连考了三次才勉强通过，六级难度当然更高，何况大四将面临实习、找工作、写毕业论文等一系列事情，屈指算来能报考六级的机会，就只有大三下学期这一次。

张敬华把自己的烦恼告诉了王岩，王岩的成绩和境况与他差不多，于是两人决定互相督促，努力攻下六级证书。他们制订了详细的复习计划，起早贪黑地背单词、背句型。苦苦复习近两个月后，两人分别做了一套六级考试模拟试题，结果令人沮丧：总分710分的试卷，王岩考了259分，张敬华仅考了256分。他们又做了好几套模拟题，成绩都不及格。

转眼到了5月，两人报考了2012年6月16日举行的大学英语六级考试。当准考证拿到手后，张敬华郁闷地对王岩说：“万一考不过怎么办？”王岩想了想说：“你听说过助考吗？”张敬华一脸迷茫：“助考？是不是搞培训的，我可没钱培训。”王岩摇头，并解释道：“助考不是培训，是花钱买答案。”张敬华顿时瞪圆了眼睛：“买答案？怎么买？”王岩说：“我不太清楚，不过我听说前几届好多师兄师姐都通过这个方法过了关，只是风险比较大，一旦抓到，考试资格取消不说，还要取消学士学位。”张敬华一听说能过关，就像抓到了救命稻草，立刻缠着王岩问起“助考”的事情。王岩挠挠头：“具体的我也不知道，要不咱们上网查查。”

两人在网上输入“助考”两字，相关信息立刻铺天盖地，用“明目张胆”来形容毫不过分。有取名为“强人助考”“必胜助考”的团队，建有专门的网站，看上去十分正规、权威。也有自称“考神”“考霸”“答案祖师爷”的个人，虽是单兵作战，却牛气冲天地声称能在考前拿出试卷。“助考”内容涉及职业资格考试、研究生考试，英语四六级、计算机等级考试，甚至还包括高考！林林总总、五花八门的信息让张敬华和王岩看花了眼。不论是团队还是个人，所有的“助考”信息无一例外地标榜自己“包过”。这两个字对张敬华和王岩来说，简直就是福音。

自从接触“助考”这个词后，他们才想起：其实“助考”的信息在他们身边无处不在。每当“考试季”来临，校园就会涌入潮水般的“助考”信息，不论在饭堂、厕所，还是在寝室的门把手、路边的电线杆上，随处可见各种各样的“牛皮癣”。虽然学校专门组织了人手清除，但它们总能像雨后春笋一般，一茬接一茬地冒出来。

与此同时，关于“助考成功”的信息，也像一股暗流，在学生中间悄悄流传：赵小肖的师兄花了3000元买的答案很准，选择题都对；孙艳的两个学姐花2000元合买了份答案，最后以高出分数线30多分的成绩顺利通过六级考试……这些近在眼前的“成功范例”把两人的心撩拨得痒痒的。张敬华试探地问王岩：“要不咱们也试试？”王岩有些胆怯：“万一被抓住怎么办？离考试只有一个月了，要是用这个时间备考，没准能过呢？”张敬华反问他：“那你能包过吗？”王岩摇头：“不能。”“但人家能包过。”张敬华的话让王岩犹豫了。最后，他决定与张敬华一起走捷径，选择“保险系数”更大的“助考团”来帮自己解决难题。

深陷黑色产业链，

魔鬼的诱惑无力逃脱

张敬华和王岩在寻找“诚信经营”的“助考团”的过程中，慢慢地摸出了门道：“助考”提供的答案分考前和考中两种。考前答案是通过内部人员事先将考题偷拍，再卖给考生。这种方式需要“高层人员”的配合，风险极大。为了防范这种作弊方式，近年来许多考试都采用多套试卷，临考时才知道会抽中哪一套，命中率不高，所以价格相对低廉，一套试卷的价格多在200到800元不等，很多骗子以兜售“考前答案”为名骗钱，这种答案的可信度较低；而考中答案，就是“助考”机构事先派有报名资格的人报名混进考生队伍，等试卷发下来后，用微型摄影器材将试卷拍摄下来，并通过信息传送设备传到考场外。考场外的按题型分工，在10到30分钟内迅速解答，再通过无线电信号传送给考场内配戴有无线接收设备的考生。虽然教育部门每年都在研制更先进的防作弊工具，但“助考”机构也聘请高手，在技术上不断突破，双方处于博弈状态。由于设备和人员的投入较大，所以价格较为昂贵，可信度也更高。

张敬华和王岩不禁感叹：“助考”俨然已经形成了一个惊人庞大的“产业链”！他们经过考虑，决定采用准确率更高的“考中答案”。可当两人得知英语六级包过“市场价”是5800元时，不禁被这高昂的费用吓住了。王岩的家境也不富裕，想来想去，他们决定放弃寻找“助考”的念头，还是靠自己。

可是，当他们重新捡起书本，开始苦读苦背时，却发现自己只要一拿起书，就会想起当他们在考场里苦苦思索，竭尽全力时，在他们的隔壁，说不定就坐着一名“买家”，悠闲地咬着笔头，等待着考场外传送来的正确答案。一想到这些，两人就觉得书本上的字迹如苍蝇般飞来飞去，再也难以“下咽”。更何况，经过这一番折腾，离考试时间只剩下不到20天。张敬华和王岩又做了一套模拟题，结果仍不及格。两人面面相觑，脸色变得煞白。过了半天，张敬华才艰难地对王岩说：“看来，非找他们不可了。”

随后，他们通过一个师兄的介绍，获得了一位自称“强哥”的“校园”的QQ号，并加为了好友。

强哥坚持让他们把准考证、学生证和身份证扫描上传，经过资料核实，才与他们通电话。在电话里，强哥说因为是熟人介绍，他给打七折，只收4000元，通过支付宝交易，考前付3000元，剩下的等考试通过后再支付。强哥说：“这1000元尾款我也不怕你们不给，谁要是想赖账，我就把他的‘三证’传到学校内部网上去，再举报给教育部门，让他身败名裂！”强哥的话让张敬华和王岩不寒而栗，只得连声称是。双方约定了四天后交款试机，便挂断了电话。

即便只需付3000元预付款，两人仍犯愁。王岩的哥哥在广州打工，他撒谎说自己想考研，需要买复习资料，报冲刺班，哥哥就答应帮他找工友借一点，过两天就给汇过来。张敬华也只好硬着头皮拨通了家里的电话，谎称要钱考研。

两天后，3000元钱如数打到了张敬华的银行卡上。电话里，母亲语气轻松地说：“今年家里没雇耕牛，我又跟别人借了点。”母亲的语气轻松，张敬华却欲哭无泪：没有耕牛，母亲自己就得当“牛”，她瘦弱的肩膀，怎么能承受那粗重的犁耙呀！想起自己对母亲的欺骗，张敬华不禁哽咽。

6月10日，张敬华和王岩终于在学校附近的小树林里见到了神秘的“强哥”。强哥拿出一对米粒大小的耳机，让他俩塞进耳朵，又把一个眼镜片大小的接收器粘在他们腰上。

随后，他们按照强哥的指示，把接收器开关打开，沿着堤岸向前走。大约走出200米远，耳机里传来清晰的声音：“现在开始英语六级考试测试。选择题第一题A 第二题B第三题C……”王岩与张敬华相视而笑。王岩小声说：“这个东西咱们知道得晚了，早知道高考时用一下，我说不定能进清华、北大呢！”

接收答案的问题解决了，王岩突然想到每年考试时，教学楼下都会停很多信号监测车。他向强哥提出这个疑问，强哥说：“你们不用担心，学校屏蔽的是移动、联通和电信的信号，我们用的无线电信号频段比他们低。即使他屏蔽了某一个频段，我们的专业人士也能迅速换到另一个频段，他们根本查不出来。”他还提醒王岩和张敬华，在考试期间，或许会有监考老师拿着电子狗在各个考场巡视，等他们来时关掉设备就行了。见两人频频点头，强哥拍拍他们的肩膀笑着说：“好了，祝你们考试成功！过关了别忘了再帮我介绍朋友过来。”

与强哥告别后，王岩和张敬华感到吃了颗定心丸。

考场被抓失学位，

130条绝望微博在哭泣

6月15日，英语六级考试的前一天。英语老师再次给全班同学宣讲了考试纪律，并再次强调：如果考试作弊被发现，将被取消学士学位。

下课后，王岩脸色发白，紧张地对张敬华说：“哥，我好害怕，我们还是别干了吧……”张敬华却狠狠捶了他一拳：“这些都是老生常谈，每次考试都要念一遍的，你小子怕什么？咱们花了那么多钱，未必就半途而废？”王岩被他的话镇住了，不敢再说什么。

第二天早上8时，考生们陆续来到考场。王岩远远地看见好几辆电子信号监测车停在学校门口，在考场进口，还有一位老师拿着长长的电子监测仪，检查每个人身上是否有电子设备。王岩的腿直发抖，声音颤抖地对张敬华说：“哥，那钱我只当是打水漂了，我不干了！”说完就跑到厕所，扯下身上的所有设备扔进了垃圾桶。

王岩的临阵逃脱，并不能阻挡张敬华铤而走险的决心。他耍了个小聪明，故意在考场外磨蹭到快开考，才假装刚刚赶到，见他急匆匆的样子，门口的老师怕耽误他考试，便轻易地把他放了进去。

考试开始后的10点50分左右，负责巡视的老师带着专业的检测仪器逐一对考场做作弊检测。当检测仪器进入到张敬华所在的301考场时，仪器闪起了红灯。巡视老师便在考场内寻找信号源。当检测仪器靠近张敬华时，闪动的红灯变成了常亮。巡视老师对张敬华说：“这位同学，麻烦你出来一下。”正在涂答题卡的张敬华面色苍白地抬起头，眼中满是恐惧。

在办公室，巡视老师轻松地从张敬华的衣服和耳朵里搜出了作弊工具，并记下了他的名字、学生证号和考号，让他回去等待处理。

三天后，学校公示了对四六级考试中作弊学生的名单和处理方案。张敬华的名字赫然在列，他取得学位证的资格被取消了！

接下来的20多天，张敬华天天泡在网上，借助打游戏、写微博消磨时间。王岩偶然关注他的微博，发现他天天向一个名叫“走饭”的博友问好、聊天。可是，“走饭”已经于几个月前自杀身亡。王岩被吓了一跳，打算劝他想开点，可这时学校已经放暑假，学生们陆续离开。王岩劝张敬华跟自己一起回去，他却摇着头说：“我没脸见父母。”王岩苦劝未果，只好先行离开。

7月15日下午，王岩无意中关注张敬华的微博，顿时被惊呆了。张敬华从当天零时起连续发出了20条微博，每一条都写满了绝望：“我走了，希望能找到一个安静的属于我的世界……”而最近的一条发送于凌晨2点50分：“当你们看到我时，我已经走了，我这一生唯一的感受就是累……”王岩吓坏了，立刻与学校联系。下午4点多钟，他从校方得知，张敬华已于7月14日晚上在宿舍里点起两盆炭火并紧闭门窗，由于一氧化碳中毒身亡。从7月15日零时开始发表的博文，是他用“皮皮时光机”自动定时的。

在他最后的时光里，他用自己的死告诫像他一样企图走捷径的学子们：“我不是一个合格的学生，因为六级考试作弊被抓，被取消了学位……我从上小学起就老老实实，可一次作弊却毁掉了我十几年的努力……我希望能给学弟学妹们一些建议，也算是最后的贡献。”