初二英语复习计划范文

导语：如何才能写好一篇初二英语复习计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

【论文摘要】英国布朗政府执政后非常重视儿童的教育，希望将英国建设成世界上最适合儿童成长的国家．为此布朗政府《儿童计划》报告该报告非常重视儿童的身心健康全面发展，体现英国政府重视教育的优质与均衡发展．希望进一步加快教育管理的改革，同时报告设立了儿童和青年发展的目标，并制定出目标发展实现的支持政策，报告成为英国儿童教育发展重要的指导性文件。

英国1997年布莱尔首相执政10年之后．2007年7月戈登·布朗(Gordon Brown)首相上台，上台伊始就着手对英国的教育事业进行全面改革。为了更好的发展和管理儿童教育事业，专门成立儿童、学校与家庭部(The Department for Children．School sand Families，DCSF)，任命埃德．鲍尔斯(Ed Balls)为儿童、学校和家庭部大臣。布朗政府的儿童教育发展目标远大．希望将英国建设成世界上最适合儿童成长的国家．为此布朗政府在2007年12月了《儿童计划：构建更加美好的未来》(1’he Children’s Plan：Building Brighter Futures)报告(以下简称《儿童计划》)。该报告将儿童和家庭的需要摆在教育工作的中心地位．成为指导英国儿童教育的纲领性文件．描绘出一幅英国基础教育的新蓝图。

一、《儿童计划》报告出台的背景

在过去新工党执政的10年里．英国在基础教育方面取得了很大的进步．尤其是在处理教育投资和提高儿童学习动机等方面取得了可喜的成绩具体说来．在1997年新工党上台之后．登记注册的儿童护理机构数量增加了一倍：学校教育质量的标准也不断提高．现在l1、14、16和19岁等不同年龄阶段的学习成绩达到了历史上最好的水平．适龄青年的大学入学率也比以往要增加很多：相对贫困儿童的数量已经降低到60万以下．同时少女未婚先孕的比例也达到了20年当中的最低：随着2003年英国绿皮书《每个孩子都重要》(Every Child Matters)的颁布．地方政府开始慢慢改变管理儿童的方式。虽然英国的教育取得了比较大的成绩．但依然存在较多的问题。例如，那些来自弱势家庭的儿童，他们的成绩依然较差：虽然英国的教师和学校教育质量在世界上仍然领先．但是依然存在许多影响教育质量的因素．儿童并没有将他们的潜能发挥到最佳状态：同时由于家庭的原因。许多学生的童年依然过得不快乐．许多生活上的问题依然没有处理得当。

自从儿童、学校与家庭部成立之后．英国政府不断倾听父母、教师和教育专家的建议。进一步改进英国基础教育家长们希望政府帮助协调工作和家庭生活的矛盾．消除商业和互联网对于儿童的不良影响．希望儿童能在安全的互联网环境下寓教于乐．也希望由于经济原因造成的学习机会不均等问题能顺利解决。面对诸多问题．政府决心制定《儿童计划》报告，将儿童的教育放在政府教育事业的重心．根据儿童的需要整合教育的管理机构和相关资源．制定了英国2020年儿童教育发展目标．并制定了详细的儿童发展计划。学校与政府机构各自发挥其作用．确定儿童有一个良好的生活开始．对于家庭教育给予充分的支持。

二、《儿童计划》报告的主要内容与原则

英国儿童、学校与家庭部的《儿童计划》报告的制定和发表．成为实现政府的儿童发展目标的重要纲领性文件。《儿童计划》报告总共7章，分别为：(1)快乐和健康(Happy and Healthy)；(2)安全和保护(Safe and Sound)；(3)优秀和平等(Excellence and Equity)；(4)领导和合作(Leader ship and Collaboration)；(5)坚持过去(Staying on)；(6)正确的道路(0ntheRightTrack)；(7)实现方式(Making It Happen)。同时报告有4个附录．补充说明报告实现过程中的注意事项该报告是政府对于儿童工作的一个开始．同时也对将来的工作进行了展望．为将来的工作提供了思路报告的7章内容体现出了英国布朗政府对于儿童教育的重视。儿童教育成为政府的工作重心．同时该报告从多方面对英国儿童教育的工作做出了规划与展望。

在《儿童计划》报告讨论和反复论证的过程中，该计划制定了5条主要原则，包括：(1)儿童主要抚养责任应该是家长承担．而不是政府．但是政府要通过各种政策措施帮助和支持家长和家庭：(2)所有儿童都具有成功的潜能．应该努力提供各种条件保证他们潜能的发挥；(3)儿童应该尽情地享受他们的童年．同时也要做好作为成年人生活的准备：(4)政府应该为儿童和家庭负责．不应该为他们的发展设置障碍；(5)努力防止教育失败。将问题消除在萌芽状态在这5条原则的指导之下．提出了如下6点主要的战略目标：(1)保证每个儿童和青年的身心健康；(2)保护儿童不受到外部的攻击；(3)教育质量达到世界一流标准：(4)缩小来自弱势家庭的儿童在教育成绩上的差距；(5)确保18岁以下的儿童能够充分发挥自己的潜质：(6)保证儿童通往成功的道路畅通。

三、《儿童计划》报告确定的基础教育发展目标

1．英国政府设立儿童教育目标

《儿童计划》报告为英国儿童教育事业的发展提供了发展的方向．报告将儿童和家庭的需要放在工作的首位．并制定了具体的政策措施．为儿童的发展提供专业的服务。报告体现了英国儿童教育发展的理念与信心．同时也提出了为实现目标而制定的具体步骤．希望每所学校的发展都能成为当地社区的中心。《儿童计划》报告设立了到2020年应该达到的具体目标．这些目标在广大的范围内体现了政府对于儿童教育工作的设想．但是仍然需要广大人民的讨论和参与。具体来讲，2020年发展目标包括：(1)加强对儿童身心健康的重视，尤其是对生命中关键年龄段转变的重视；(2)每个儿童都应该为学校的成功做好准备，依据《儿童早期阶段教育成绩标准》(Early Years Foundation Stage Profile)，至少有90％以上的5岁儿童达到该标准：(3)每个儿童都为中学学习做好准备．至少90％以上的儿童在英语和数学学科达到或超过规定的标准；(4)每个年轻人都应该掌握为将来成年生活应该具备的技能．19岁的英国青年中学教育普通证书考试(GCSE)合格率要超过90％，其中有70％的比例要达到A级水平：(5)做到家长对政府提供的信息和服务非常满意：(6)所有的年轻人都积极参加发展个人和社会技能的活动，促进身心健康的发展并且减少危险的行为：(7)工商业的雇主对于年轻人的工作准备满意；(8)儿童的健康水平提高．肥胖和超重儿童的比例减少到2000年的水平；(9)贫困儿童的比例在2010年减少一半，并争取到2020年，基本消除；(10)到2020年．年轻人犯罪的比例减少．年轻人首次记录在案的犯罪比例能够达到《青少年犯罪行动计$1}(Youth Crime Action Plan)所达到的目标。

2．英国政府设立的青年发展目标

《儿童计划》报告除涉及儿童。也涉及到青年的教育目标经济的变化意味着儿童和青年人应该学会更多的适应将来生活的技能．知识与技能的学习也能帮助他们继续进行学习或是参加工作英国政府希望其青年在18岁的时候依然能够继续读书或参加培训．当他们离开学校的时候可以掌握足够的知识和技能以适应知识经济时代的变化。所以，为了加强英国14 19岁儿童的教育．政府制定了如下目标：(1)在英国国会通过立法，提高英国青年的入职年龄．2013年提高到17岁(2008年9月入学的英格兰中学生．成为首批到17岁才可以法定离开学校的学生)，2015年提高到l8岁；(2)在科学、人文和外语领域设计和发展3种新的证书．为年轻学子提供更多的选择：(3)将对16～19岁青年人学习进行资助的主体由学习与技能委员会(Learning and Skills Council转移到地方当局．并在2008年的时候对资助的效力进行评估：(4)在3年内拨款3150万英镑．对16岁的青年教育情况进行重新审查．探索吸引青年学生学习的经济动力

3．基础教育目标实现的政策支持

英国政府希望所有的儿童和青年都能享受幸福、快乐、健康和安全的童年，很好地为将来的成年生活做准备．希望每个人都能实现自身的价值。实现这些设定的目标需要政府制定积极的措施给予支持．需要给予更多的关注以保证目标的实现．政府的措施包括：(1)在两年内投资1．6亿英镑资助提高青年受教育的质量和范围：(2)3年内资助2000万英镑．通过“良好行为契约”(Acceptable Behaviour Contracts)(注：青少年初次触犯法律，影响轻微。如破坏他人财物。未成年饮酒，街头滋事等，只要签署一份契约．保证不再犯罪。即可避免被起诉或罚款)的制定与实施，作为防止青少年作出反社会行为、保证学生能够不断提高行为方式：(3)在2008年控制年轻人酗酒的办法．以及加强青少年吸毒的管理．包括在学校开设饮酒课，减少父母酗酒对于青少年成长的不利影响；(4)根据不同学校的情况加强青年的性教育．对有效的性教育进行总结并加以推广等。

四、英国政府为《儿童计划》目标实现制定的政策举措

1．英国政府保障儿童身心健康全面发展

家庭是社会的基石．同时也是保障儿童健康和快乐成长的基本单位．英国政府十分重视家长在影响儿童健康发展中的作用．加大了政府和相关部门对于家长的影响．帮助每位家长为儿童的健康发展作出最大的贡献。相关的政策包括：(1)在3年内拨款3400万英镑．为每个地方教育当局的家长提供专家咨询服务：(2)扩大以学校为基础的家长支持顾问(Parent Support Advisers)范围；(3)为家长建立儿童的健康发展档案，改变家长的健康观念；(4)政府设立家长委员会(ParentsPane1)．将家长的观念放在政府儿童政策的中心位置。

为了实现帮助儿童健康发展的目标．对一些家庭提供更多的支持．其中包括：(1)通过提高开端计划儿童中心(Sure Start Children’s Centres)的服务范围，以保证更多的家庭能够受益；(2)通过调查的方式．加强对最需要帮助家庭的支持力度．提供相关的服务；(3)3年内提供9000万英镑的资助用来提高残疾儿童的服务设施：(4)扩大家庭基金(Family Fund)的资助范围．将对残疾儿童家庭的资助年龄延长至18岁：(5)政府3年内为地方教育当局提供2250万英镑的资助．用于修缮3500个操场，以便残疾儿童也能使用．尤其是要修缮适合8— 13岁儿童使用的操场总之，身体健康是儿童享有幸福的保障．也是实现其全部潜能的身体基础，英国政府必须要帮助儿童建立良好的健康习惯．为儿童的终身健康做好引导和保障。

确保儿童的安全成长是政府的重要职责．政府需要帮助家长学会平衡儿童的权利与儿童的自由之间的关系．为实现这个目标．政府制定了许多政策措施，比如：(1)《拜伦报告》(Byron’s Report)，报告对互联网不合适的内容以及网络游戏对于儿童成长所造成的不良影响进行揭示．并指出解决办法；(2)成立专门委员会，对商业领域对儿童身心健康的影响进行评价：(3)对家庭安全设备进行资助，以防止儿童在家里出现各种事故：(4)鼓励地方当局设立限速20英里每小时的公共区域．这样可以大量减少儿童在交通事故中的事故率等总之．希望通过各种措施的设立与实施保证儿童在当地的各种权利的顺利实现。

2．英国政府重视基础教育的优质与均衡发展

英国政府希望每个人都能实现个人的潜力，并且在接受教育过程中能够感觉到生活的幸福．家长的支持对于儿童的发展非常必要高质量的早期教育能够保证儿童将来在学校教育中的成功．尤其是对于来自弱势群体家庭的子女尤为重要。

英国教育专家认为．达到世界水平教育标准的最好方式是依据儿童的发展阶段制定教育计划．而不是仅仅依据年龄进行教育阶段的划分所有小学、初中和高中的学生都与家长密切联系，为保证教育的优质与均衡发展，英国政府制定相关政策：(1)家长和学校建立更加紧密地联系，包括家长可以与学校的教师联系．参加相应的活动保证交流的顺畅．家长不断地得到儿童的学习表现和进步情况．同时家长委员会(Parents Councils)保证在教育决策过程中能够听到家长的声音；(2)在学前教育阶段．将3～4岁儿童接受教育的时间从每周l2．5小时提高到l5小时．并在接下来几年帮助弱势群体家庭的2岁儿童接受每周15小时的免费教育：(3)在接下来3年内将提供1．44亿英镑资助小学实施“每个儿童都是读者”(Every Child a Reader)和“每个儿童都很重要”(Every Child Counts)项目．并且制定详细的评价体系与评价标准．以此提高英国小学的教育质量，防止质量下降；(4)加强学前和小学、小学和中学之间的课程联系．在保障课程基础的前提下．加强阅读、写作和数学等基础学科的学习．并重视课程学习的灵活性：(5)为保证教育的公平性，尤其要提高特殊群体子女的学术表现能力．减少他们学习的障碍．3年拨款1800万英镑来提高特殊教育教师的教育质量．这既包括刚人职教师的培训．也包括教师的继续教育和发展的培训。

3．英国政府进一步加快教育管理的改革为了实现提高教育质量、发展儿童潜能的目标．需要加快教育体制的变革以适应发展需要．继续推动儿童教育工作者工作能力的提高政府在改革方面的措施包括：(1)在早期教育方面3年投入1．17亿英镑．以帮助提高早教工作者的专业能力，同时加快研究生导师基金的设计与实施．为受教育程度较低地区培养合格的早期教育教师：(2)虽然英国的校长和教师水平比较高．但是仍然要在以后3年投入4400万英镑以促使儿童教师学历基本达到硕士水平．新人职教师的培训时间达到一定的限度．吸引更多的具有科学技术以及工程专业背景的人才进入教师领域．同时要重视城市学校教师的资格认证工作：(3)促进学校的多样性，保证儿童能够根据自身的需要选择学校读书．学校本身也应根据实际情况寻找问题的解决方式：(4)加强学校与各方面的合作．希望每所学校都有商业合作伙伴以及大学的合作伙伴；(5)通过加强进一步的管理和问责制，提高政府行政效力，缩减政府规模，减少失败学校的数量．促使当地政府在学校出现失败迹象的一开始就能采取措施以避免情况进一步恶化．实现政府在5年内使30％的学生中学教育普通证书考试(GCSE)达到高级水平的发展目标。

政府对于表现较差的学生加强管理．以帮助他们正确地进行学习和生活虽然这些表现较差的学生比例相对较小．但是他们现在的表现却对将来的生活影响较大．为了帮助他们实现将来的生活目标，政府也推出了相关的举措，比如：(1)3年内拨款2650万英镑来调查并试点新形式的小班教学．例如视频学校(Studio Schools)的形式，可以更好地与工商业学校进行联系并提供高质量的职业技术教育来帮助学生：(2)敦促地方当局定期收集并公布学生的表现数据．以促进学校更加重视提高教学的质量；(3)为了保证儿童接受世界一流的教育，英国政府应该保证一流的建筑和教学技术的使用．政府将继续在学校的基础设施建设方面加大投资。

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【语文】

夯实基础知识是重点

初三的学习复习时间是十分紧张的，黄金周恰恰给孩子们提供一个复习梳理初一初二知识点的“温故而知新”的机会。孩子们们可以将最近一段时间内所学习的内容重新回顾一下。具体操作上可以将开学以来刚学习的相关内容的教科书再通读一遍，将所记录的笔记进行整理和补充。还可以把之前做错的题目再重新做一遍，在重做的过程中注意要加以比较、反思和总结，以达到举一反三、温故而知新的效果。

松弛有度、劳逸结合

语言精美、寓意深刻的文章历来有平衡情绪、净化神经的作用。平时学习生活特别紧张，没有时间阅读，节假日可以利用饭后睡前的时间，看看《读者》、《青年文摘》、《课堂内外》等杂志，挑几篇自己喜欢的文章，感悟作者的意图，咀嚼文章的语言，体会文章的写法，将自己投入到文章中去。这样不仅身心得到放松，还会开阔阅读视野，丰富语文的阅读与写作。

【英语】

开口朗读少不了

长假期间，学生制定一套周密的复习计划是整个复习的第一步。

由于英语学科的特点，早晨的时间用来学习英语较为合理。计划中应有整个长假每一天的计划，该时间段内学习什么科目的什么方面的知识内容，同时也包括休息和锻炼的时间，科学合理地安排学习时间是取得最佳学习效果的重要条件之一。可以在7点左右大声朗读和背诵所学的单词和课文，或与课文内容难易程度较为接近的一些短小精悍的短文，若能坚持，一定会收到较好的效果。通过反复朗读、背诵，可以刺激大脑，强化记忆，达到“水到渠成”，一口流利的英语自然就会脱口而出，慢慢培养自己的“语感”。

强化训练有助成绩提高

就英语学习而言，有的同学觉得自己的英语发音不标准，语音语调不正确，可以利用假期在家认真跟读录音磁带，甚至安排一定的时间收听、收看有关英语广播、新闻等，以矫正自己的发音问题;对于那些感到自己英语单词的拼写或词汇量不足的孩子，可以在国庆假期里安排每天按照读音规则拼读或默写30~50个左右的单词或词组，把开学以来老师所教的所有单词、词组进行牢固掌握;还如有的孩子阅读能力或完型填空能力较弱，那么可以针对性地选择与适合自己或略高于自己能力的有关短文进行训练，如果每天做5至7篇的话，一周积累下来，收获也会不小。

【数学】分析数学错题是法宝

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儿子期末考试取得总成绩全班第一、年级前三十名的优异成绩。当他回家兴冲冲地把这个消息告诉我，我立刻与儿子紧紧拥抱在一起。我轻轻地对他说：“儿子，妈妈祝贺你，你终于胜利了，我为你骄傲。”也许，这个成绩对学习一向优秀的儿子来说，并不值得如此高兴和激动，但是，只有我与儿子知道，这个成绩包含着多么丰富的意义。这里面浓缩了儿子辛勤的汗水和蓬勃的斗志，蕴含着我的包容和支持，它承载着希望、信心、勇气和毅力。

儿子期末考试成绩优异的背景是期中考试的失利。儿子期中考试遭遇了“滑铁卢”，成绩从班里的第二名滑到了十一名。知道成绩的那天，儿子的情绪一落千丈：愁眉苦脸，茶饭不思。面对儿子的成绩，我心里也很难过，但是我知道，此时儿子最需要的是包容和支持。于是，我心平气和地对他说：“你这次没考好，可能是某些环节出了问题，这个成绩并不能代表你的实际水平。妈妈相信你的学习能力，让我们一起找找原因，看看问题出在什么地方，然后想办法把它解决掉好吗？”我的爱和包容给了儿子很大的心理安慰，他的情绪渐渐平稳下来。

几天后，儿子的学校开家长会，开完会已是晚上八点多钟了，天淅淅沥沥地下着小雨。我与儿子在学校附近的麦当劳餐厅要了份快餐，边吃边聊天。儿子隔着餐厅的玻璃门向外望了一会儿，然后指着外面说：“妈妈，你看，多美啊！”我顺着儿子手指的方向望去，只见橘黄的路灯闪着温暖而柔和的光，细雨飘落在地面上，溅起一朵朵微小的水花，晶莹闪亮。面对此景，我心里感到一阵欣慰：儿子能从平凡的事物中发现美，说明他已经初步化解了考试失利带来的消极情绪。从餐厅出来，和风细雨拂面，清爽宜人。从这里坐车回家有一站的路程，步行需要四十分钟，我提议散步回家，儿子痛快地答应了。我与儿子漫步在蒙蒙细雨中，不知不觉就聊到了儿子的期中考试。我问儿子：“你认为这次成绩不理想的原因是什么？”儿子大大方方地说：“我认为有两个原因：第一是态度不认真，好多不该错的题都错了；第二是考试那天正好得了重感冒，影响了水平的发挥。”儿子分析得确实不错，只是还有一点只有我清楚，那就是儿子进入初二以后，青春期的躁动使他的心理产生了较大的波动，我们没能及时帮助他调整心态，以至造成了这样不利的结果。

面对儿子不理想的成绩，尽管我给予他无条件的爱和包容，但是很显然，儿子由于这次考试失利，自信心受到了很大的打击。因此，我意识到，只有期末考试迎头赶上，才能使儿子重建信心。于是，我与儿子进行了一次谈话。果然不出我所料：儿子的自信心受到了严重打击，有时面对学习任务简直无所适从。我对他的总体状况进行了分析：英语、历史、地理等学科是优势学科，期中考试的成绩名列前茅；物理、数学也是他的强项，只是期中考试大意失荆州；语文成绩虽然不突出，但是只要加强基础知识的学习，应该还有很大的提升空间。因此，可以采取“抓住优势学科，提升薄弱学科”的策略。听我这么一分析，儿子重新鼓起了勇气和信心。接下来，我与儿子共同制订了期末复习计划，当时离期末考试还有一个多月，儿子就投入到紧张的复习中去了。我负责督促儿子执行复习计划，帮助他做好时间管理，提高学习效率。

儿子期中考试失利，一个很重要的原因就是身体和心理的不适，为了避免这种情况再次发生，平时我注意照顾儿子的生活起居，使生活合理、有规律。在饮食上，注意荤素搭配、营养均衡、美味可口。周末，我带儿子去操场跑步，增强体质，使他有充沛的体力和精力去应对艰巨的学习任务。同时，我注重与儿子的沟通，帮助他调整心态。特别是考试前几天，孩子会产生很大的心理压力，这时我每天都抽空和他聊天，聊一些他感兴趣的话题，以此缓解考试压力。有一次，儿子直接对我说：“妈妈，我有压力，需要你帮我调整一下。”我问他：“是担心考不好吗？”儿子点点头。我说：“那我们就分析一下各科的学习情况。”我帮助他把各学科进行了梳理，然后对他说：“你已经按照计划完成了复习任务，只要保持一颗平常心，考试时正常发挥就可以了。要相信，付出总有回报。”

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一、初三英语复习教学现状分析

随着教育体制的改革和素质教育的推进，当前的中考试题倾向于写作能力测试、阅读能力测试、交际能力测试、听力能力测试等方面，更加注重英语应用能力与基础知识的综合运用。在英语卷面上，英语基础知识的考查有所减少，而英语知识运用能力的考查适当增加，尤其是综合运用能力、分析能力、理解能力的发挥。客观上在原有基础上极大变动了考试题的类型，强调知识运用能力的考核，而主观上仍然保留有对英语知识的连续性与强化性。因此在初三英语复习教学过程中，教师必须要详细分析近几年的中考试题，从中总结相关的规律，并制定统一的复习计划，注重英语基础知识的学习，合理安排复习进度，进一步强化学生对知识运用能力的训练，做好英语写作教学，培养学生的阅读能力，扩大英语知识面，促进知识综合运用能力的提升。

二、初三英语复习教学策略

（一）建立知识框架

英语知识具有一定的关联性和系统性，建立知识框架、梳理知识结构有利于提高复习效果。由于初三阶段的英语知识既广又深，建立英语知识学习框架时要做到三点：①理清语法规则：语法规则也称之为语言规则，每一节课的语法点不多且易掌握，复习时只需适当梳理学过的动词，明确哪些动词接现在分词、哪些动词接不定式，反复练习所列的动词，即可巩固掌握所学知识。同时语法与句型的联系十分紧密，练习语法的同时也可以巩固句型，达到事半功倍的效果；②梳理知识点：及时梳理每课中的知识点，将其归纳成句型，然后找出典型句进行记忆，这样碰到类似的句型可以适当套用典型句，举一反三；③巧记单词：对每课的词组和单词进行理解，根据词意、词性用专门的笔记本进行分门别类，列成条目，利用零碎时间进行记忆。

（二）梳理思路，优化设计

中考复习灵活性大且涉及面广，必须要全面认识学生实际、教材、大纲，梳理思路、优化设计、科学训练，以便达到理想的复习效果。初中英语教学的大方向就是素质教育，从能力层面出发是学生综合素质提升的基础，因此教师可从能力立意的角度出发，系统整合零散的学科知识，梯度提升基础性知识，以考查能力和知识为目标，全面实施对能力考查点和学科知识要求的考前演练、能力提升、系统复习，综合单纯的知识点，实现跨学科的交叉综合。在初三英语复习教学中，需要做到以下几点：①由于中考复习的时间较短，可以借助题型归类或语言知识归类的方式进行复习，总结概括课本所学知识，合理小结初中所学的内容；②加强阅读训练，增加阅读量，以此提高学生的阅读能力，使学生凭语感猜出词汇和语法题；③积极复习语言知识，做好听说训练，对语言的交际功能和实际语言加以重视。

（三）巩固复习与全面复习

复习时应按照时间的顺序整理语法、语言点和词汇，如初一年级共有多少条语法，语言点和词汇共有多少，哪些为不常用且易忘的、哪些为常用的，以其功能为依据做好摘录，然后依次做好初二和初三年级的知识归纳整理，对不明白的地方及时做好标记，进而确保所学知识点的网络分明、条目清楚。通常新旧知识加以衔接时，可以从自身的知识网络中提取所需信息，以便新旧知识的互补，形成系统的知识概念，以动词时态为例，从过去完成时、过去进行时、过去将来时、一般过去时、一般现在时、现在完成时、现在进行时、一般将来时，初中阶段的动词时态基本完整。另外，在全面复习过程中，必须要梳理好知识结构，从三个阶段做好全面的复习：第一阶段：初中分段综合复习过程中，做好综合练习和重点归纳，帮助学生系统梳理所学知识，温故知新；第二阶段：在中考分类题型专练和基础语法练习过程中，采用形式多样的练习，开发学生的思维潜能，使学生熟练考试的题型，巩固基础知识；第三阶段：在中考模拟练习环节，鼓励学生进行仿真冲刺演练，以便提高学生的英语能力，在中考中取得优异成绩。

（四）恰当点拨解题技巧

在复习课堂与作业讲评关节，教师传授相关知识点的同时，还要对英语主要题型的技巧及方法进行讲述。第一，听力。教师要让学生了解考前保持稳定的心态、集中注意力的重要作用，引导学生准确抓住听力材料中的地点、时间等要点。第二，短文填空和完形填空。教师可以指导学生对全文主旨进行通览，注重首尾作用，填入答案后认真检查所选答案是否逻辑顺畅与上下连贯。第三，阅读理解。教师要指导学生捕捉关键词句，对文章细节加以关注，提醒学生切记将自己的观点当成作者的观点。第四，书面表达。学生可以结合文章提示的内容对时态和人称进行确定，然后以内容为依据确定句子结构和篇章结构，适当穿插简单的基本句型，恰当选择句子结构和关联词，并注意卷面的整洁，以免失去不必要的分数。

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1 紧扣课标，教材为本

中考命题原则遵循课标与教材。在复习前，重视对英语《新课程标准》的学习和研究，深刻领会其精神实质，弄清楚要求学生掌握的单词、短语、句型、语法等各项内容，做到有的放矢；教材是命题的重要依据，复习时紧紧抓住教材，把握好六册书的重点难点，重视基础知识和基本技能的训练，培养学生语用能力；适当补充跨文化交际知识、进一步开拓学生的视野，提高学生综合运用英语知识的能力。紧紧抓住英语课程标准和教材，中考复习就可以变被动为主动。

了解最新考试动态、熟谙中考题型和新型题型。今年我市中考分值150分。

口语测试10分，笔试140分（单项选择20分，完形填空20分，阅读理解40分，词汇20分，补全对话10分，任务型阅读10分，书面表达20分）。今年加大了阅读的题量与分值，任务型阅读由5分改为10分。

2 板块复习，阶段侧重

2.1 第一阶段——分册复习：教师应紧扣教材，站在全套教材的整体高度、知识结构的整体高度开展分册复习。夯实基础，巩固知识。此阶段以每册书一个Unit为单位复习，着重进行知识梳理，归纳、总结、辨析，使知识结成块、串成串。着重抓好词汇、语法、习惯用语、交际用语，进一步强化语言基础知识和基本技能训练。每一册复习结束，测试一次，检查复习效果。

2.2 第二阶段——专项复习：A. 语法项目的专项训练。遵循由易到难、由简到繁的原则，抓住重点、突破难点。按不同的语法项目，组织针对性操练，并安排巩固性、检测性练习。将语法项目分成：1）可数名词单复数、名词所有格、不可数名词。2）人称代词、物主代词、反身代词、不定代词。3）冠词。4）介词。5）数词及时间、日期、分数表达方法。6）形容词、副词。7）动词的时态和语态。8）情态动词。9）动词不定式。10）连词及状语从句。11）宾语从句。12）反意疑问句、选择疑问句。13）主谓一致。

B. 中考题型的专项训练。按中考题型单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、补全对话、任务型阅读、书面表达七项进行专项训练及。这一时期也是进行解题方法、解题技巧指导的最佳时期。

完形填空解题技巧指导：前后照应 ，瞻前顾后联系全文；充分利用文章的结构，上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句；平时积累，掌握固定搭配的用法与同义词的辨析；分清逻辑关系，注意文中分类、对比、从属、并列等关系所用的词语；化简句子，突破长句的理解。

书面表达。安排看图写话、根据中文或英文提示写话、命题写作、编对话、根据表格信息写作等训练形式。指导学生写作时要谋篇布局，要点要全，运用连词so， because， but等，避免中文式表达，时态、大小写与标点符号使用正确。

2.3 第三阶段——综合训练：通过模拟综合训练，对学生的复习工作进行查漏补缺。充分分析、研究近几年来本地区中考试题、周边城市中考试题并自制模拟试卷，从中找出解题思路和解题规律，并分别进行强化训练和考前技能培训，提高学生应试的能力。

注意适量性，不要把布置大量的综合题当成学生复习和掌握知识的唯一途径，避免步入“题海”误区，导致学生厌学而降低复习质量。

在此阶段，学生往往进入学习疲劳期。应高度关注学生的学习心理，适时进行科学指导，使他们能正确面对困难，积极进取，减轻紧张情绪。

3 复习课型 灵活选用

复习课型不同于平时的新授课，常见的有1.课文复习课，第一阶段分册复习都采用这一课型；2.语法复习课，按语法项目分类，分别归纳讲解重点难点，并安排专项练习；3.题型训练课。根据中考英语的不同题型分别进行适应性强化训练。如：完形填空、动词时态填空、词形转换、写作等。4.测试讲评课。测试是反馈教学质量的主要手段。通常有分册测试、专项测试、模拟测试。测试后即进行讲评。挑重点讲，有选择的讲。注意一题多用、一题多解。并根据学情需要安排矫正性练习。

4 复习策略 贯穿始终

1.英语复习课应体现听、说、读、写全面训练，容量大、节奏快的特点。英语是一门语言实践课，只有进行大量的听说读写训练，才能增强知识的正迁移能力，达到运用英语进行交际的目的。因此，我们要充分利用多媒体教学手段，创设情景，创造愉快、融洽、生动的学习气氛，培养和保持学生的学习兴趣，开发学生的智力潜能，使交际灵活地贯穿于初三英语复习的全过程。2。面向全体学生，使不同层次的学生都有所发展。受初二“两极分化”的影响，部分学生落后于班级。因此，分层教学，对尖子生、中等生、后进生提出不同要求，对提高全体学生的整体成绩是有效的。3。采用分小组合作竞赛的方法，调动学生的积极性，发挥他们的主动性。 4。练习要有坡度（难、中等、易）、有深度、有针对性，避免“狂轰滥炸”。

篇6

讲话的最终目的,是要让听众接受某种观点,形成某种思想,进而按照讲话稿的意图行事,它涉及到主体与受众的相互配合,因此讲话稿的写作在注意主体写作行为的同时,还应该关注听众的接受心理,使讲话达到预期的效果。这里给大家分享一些关于八年级学生入学教育讲话稿范本，供大家参考。

八年级学生入学教育讲话稿范本2八年级的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天我们安排了为期一天的队列队形训练与入学教育系列教育活动，其根本目的就是强化对同学们的'养成教育、形成良好的行为规范，为紧张忙碌的八年级学习生活奠定坚实的基础。刚才各班同学整齐划一的步伐，铿锵有力的口号，慷慨激昂的誓词向大家展示了新学期八年级同学昂扬向上的精神风貌，意气风发的满怀豪情。我们相信，有这样一个精神劲头，八年级新学期的各项工作一定能够百尺竿头更进一步，取得更加辉煌的成绩。

新学期，我们八年级的目标是:追求一流，志向高远、文明诚实、规范守纪、勤奋学习、素质全面，自信阳光，富有朝气。今天，我们的入学教育就是为实现这个目标而付出扎扎实实的第一步行动。

同学们:人生不同阶段有不同的任务需要完成，只有走好了人生每一步，成就光辉灿烂的一生一定不是神话。八年级是整个初中阶段最关键的一年，与七年级相比，八年级的课程增多了，学习强度加大了，学习方法灵活了、听说读写能力要求高了，学习难度也加大了。这就需要每一位同学珍惜光阴，完善自我，刻苦学习，永不懈怠，立志志向远大，拼搏搏击长空，用我们的努力为自己的人生创造更加灿烂的辉煌。

同学们，新学期大家走进我们熟悉的校园，迎面展现的是四幅非常醒目的标语，“尊严来自实力，成绩源于实干，进步贵在坚持，竞争创造奇迹”。我把它作为新学期同学们的座右铭送给大家，谢谢!

八年级学生入学教育讲话稿范本2各位老师、同学们：

大家早上好!

今天是1月12日，星期二，这个星期的星期五是一年级、三年级、五年级同学期末考试，星期六是二年级、四年级、六年级期末考试，大家算一算，还有四天时间。其实，很多班级从两三个星期前就已经开始复习了，老师们都认真制定了复习计划，并精心组织了复习课的教学;全体同学也都在老师的指导下，正在进行着梳理知识、夯实基础、提高能力的总结式学习。

马上要过年了，很多同学的家长从外地工作也要回家了，过年时，家长、亲戚们都会关心大家的学习成绩，同学们肯定也是想有一个好的成绩向家长和亲戚作个交代。为此，今天考试在即，我在这里对全体同学提出三点希望:

第一、认真复习，查漏补缺。

这段时间，老师们正在帮助大家整理复习，大家一定要认真：认真听讲、认真作业，会做的题目一定要牢牢掌握，不会的题目一定要请教老师、同学;学校内要认真，回家做家庭作业也要认真。

第二、端正态度，重视方法。

学习是快乐的，更是艰苦的。我们一定要本着对自己负责的精神，端正学习态度：要有勤奋的态度，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才;要有刻苦的态度，追求是苦的，学习是苦的，最终的成功才可能是甜的;要有进取的态度，学习如逆水行舟，不进则退。一下成为天才不可能，但每天进步一点点总有可能;要有务实的态度，求真务实是我们提升复习质量的法宝，为此我们必须:上好每一节课，做好每一次作业，抓紧每一分钟，做对每一道题目。

有了好态度，还要有好的方法。我认为，复习过程中，行之有效的复习方法有四点:一是重视基础知识，不犯概念性错误;二是重视纠错，不要一错再错，犯重复性错误;三是重视规范，不犯如看错题目、抄错数字等等低级的错误。

在考试过程中，好的方法更重要。这次考试，有些年级学科的考试跟以前比时间缩短了，在考试时，大家除了平时知识积累与能力要过硬意外，心理素质一定要稳定：既不要胆战心惊的害怕，也不要粗心大意，要掌握一些基本的答题策略，我认为应从六个方面入手应对考试:1、动笔考试前要把整个试卷先全部看一遍，做到心中有数;2、保持卷面整洁干净;3、简单题目要仔细审题保证做对;4、难一些的题目要一丝不苟保证少扣分;5、难题要坚定信心争取多得分;6、做好后一定要仔细地反复检查。

第三、遵守考纪，诚信考试。

本次考试，学校对监考、阅卷等工作都作了周密的安排，我也向全体同学提出最后一个，也是最重要的一个要求，那就是，严守考试纪律，独立完成考试，不在考场弄虚作假。

同学们!期末考试就要到了，最后我祝愿每一个孩子都能考得好的成绩，向老师、家长、亲戚汇报!

八年级学生入学教育讲话稿范本3同学们、老师们：大家下午好!

新的学年，新的学习，新的工作又开始了一个多月。今天在这里举行新学期八年级学生的思想、学习、纪律等各方面要求的会议。我认为这次会议召开的很及时。这次会议要求师生做到思想先行，规范统一，目标一致。应该说，是一次相互学习，相互提高的机会。我认为：八年级是整个初中阶段承上启下的年级，同学们应该在这一个学年努力拼搏学习。今天借此机会，我想给大家就提出提几点要求，希望同学们认清我们所处的形势，肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有计划地安排自己的学习生活，为早日实现心中的梦想做好全方位的准备。

一、学习的态度问题与信心

解决是为谁学习的态度问题。是为家长、为老师?还是为自己?解决了学习的态度，才有学习的信心。在学习中，遇到困难是常见。有的人在困难面前意志坚强，信心百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的勇气。如今，作为初二的学生，你们面临着新的挑战。这学期，你们又多了一门重要学科—物理。时间紧迫了，任务繁重了，因此，不仅要上课认真听讲，下课仔细做题，回家好好完成作业，对旧课的温习和对新课的预习也应足够重视;由于功课的增加与繁多，更应该很好的支配时间，做时间的主人，而不是让繁多的功课，匆匆流过的时间把你烦得团团转。“时间就是生命，效率就是金钱。”但在完成作业的同时也应有质量，而不是上交给老师的都是不合格产品。另外，我们还要树立起自己远大的理想，而理想是实实在在的，来不得半点虚假，尤其是为了实现它的时候，更要付出艰苦的努力。在竖立理想的同时，我们还应为自己立下一个短期的目标，比如这次考出的成绩不错，下次我要立下比这次分数高些的目标。把试卷上的弱项提高上去，但同时不能放松目前的功课。有了目标，就要有实际行动，从今天做起，一步一步迈进，最终实现理想。同学们，知识在于积累，天才在于勤奋。我们清楚地知道：学习是取得成功的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的知识，才能为将来的成功打下坚实的基础。实践是取得成功的源泉。在掌握知识的基础上，我们还必须到生活中去汲取养料。奋斗是取得成功的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上，

要向学习标兵们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。 二、学习的全面发展问题

学生当中反映出的问题在于学科之间的成绩很不协调，应该说，在某种程度上已经严重影响了成绩的提高。学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。导致学习成绩下降，这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。所以，我要求同学们在学习中，学科之间特别强调要平衡，全面发展、整体提高。文科与理科之间相互促进，达到一个新的水平，那样我们的整体优势才能体现。三、变学习的压力为学习的动力。

初二阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，同学们都有一个明显的感觉：与初一知识相比，初二的知识内容要深得多、难得多，课程设置也增多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的同学因此产生了畏难情绪，感觉学习吃力，上课听不懂、跟不上，由此失去了学习的兴趣，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是初二学习方面两极分化的重要原因。认真对待成绩的升降。成绩上升要及时总结经验，成绩下降要及时寻找原因。虽然中考不是迫在眉睫，但是很多同学从已经毕业的初三同学那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思考的问题。加上很多家长对分数过分重视，一些同学只是学习，甚至因为学习而牺牲自己的兴趣。当我们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调、枯燥，就特别向往和迷恋外面的世界，常常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧、游戏室等娱乐场所。家长、老师、学校领导对我们的成长、对我们学习成绩的提升寄予很大希望，这不得不引起我们全体同学的思考，唤起我们对学习知识的欲望，激发我们努力学习、实现自我发展、走向成功之路的坚强意志。同学们，请作出决定，变学习的压力为学习的动力。今年对八年级的同学们来说，是全面掌握知识体系，决胜初中的关键时期，让我们把更多的时间放在思考上，多做知识系统和学习方法的总结，同时加强锻炼，为九年的冲刺做好准备。对本学年的工作，希望全体八年级师生严格按照学校的要求，强化质量意识，质量是学校生存的根本，全体老师必须时刻保持

清醒的头脑，我们要从工作学习的每一个环节把好质量关，争取一次把事情办好，高标准、严要求，形成严谨、认真的教风、学风。

最后让我们共同勉励，勤奋进取、谦逊自信是走向成功的基石!祝老师们新学期事业有成，生活幸福，祝同学们新学期学习进步，茁壮成长! 谢谢大家!

八年级学生入学教育讲话稿范本4当早晨的第一缕阳光洒向大地， 我们又迎来了新的一天，新的一周。这一周是最后冲刺的一周。因为下周我们就要进行期末考试了。其实从上个星期开始，我们中就有许多同学已经制定了复习计划，并按计划开始复习了。今天，我不想谈关于复习方法或是复习内容之类的问题。因为这些你们的班主任、语文、数学和英语老师会给你们详尽而有针对性的指导，我们还有许多同学也积累了一套适合自己的复习经验，都很有效果，所以用不着我多说。今天，我想和大家说的是关于“自信心”的问题。

同学们，在我们的生活中，你有时会不会这样想：“他太厉害了，我肯定比不过他。”“这件事我无论如何也干不了。”“哎呀，我不是读书的料。”“我对这件事太没有把握了”等等。一件事在没做之前，你就从心理上自己打击自己，从开始就不抱成功的希望，这种自责自卑比其他任何因素更能破坏你的学习，你的生活，使你不能变得越来越优秀，也快乐不起来。

有这样一句格言：“对自己说，我行!”也许有的同学对这话并不以为然，觉得语意太平实了。“对自己说，我行!”这虽是一句朴实无华的格言，但对一些人来说，要做到这一点却实在不容易。那么，是什么妨碍了你的自信，压抑了你的勇气呢?我想，有这么几点可以帮助你树立积极、乐观、自信的精神。

一、避免使用否定自己的语言。“我不行。”“我是个没用的人。”“我很笨。”你是不是会时常说出这样的话?如果是的话，要知道，你是在进行一种负面的自我暗示，使自己的情绪充满失败感。也许你会说这是为了体现一种谦虚，但是，“累积暗示效果”会使你产生自卑。也会让听到你说话的人，认为你真的是个没用的人。所以，我们一定要避免使用否定自己的语言，要自信而理直气壮地说：“我行!”

二、追求成功，但不必苛求完美。对每一件事都不能要求十全十美。有的人在做某件事之前，总是认为自己还差那么一点点，总是认为自己去做一定不会做得十分理想，其实，在别人眼里看来，这件事能做到这种程度已经够好了，但他本人却还不满意。生活中十全十美的事是很少见的，对每一件事都要求做到十全十美是不可能的，也是不必要的。

三、要看到自己的长处。过于自信的人往往太看重自己的长处，太看重别人的短处，因而会滋长自傲;过于自卑的人又往往太看重自己的短处，太看重别人的长处，因而产生自弃自贱。其实，每个人都有自己的长处和短处，如果只看到自己的短处，经常用自己的短处比别人的长处，你就会经常情绪低落。在知道自己的短处的同时，还要记住自己的长处。每个人都有自己的优势，每个人都有值得骄傲的东西，要时时用来鼓励自己，对自己有积极的评价，就能产生自信。

同学们，让我们鼓起自信的风帆，荡起奋斗的双桨，你一定会发现，成功就在你的手中，让我们一起大声对自己说：“我行!”相信同学们一定能在期末考试中取得理想的成绩。

八年级学生入学教育讲话稿范本5大家下午好!

紧张的期中考试已经结束了，我的心情非常激动。虽然我取得了令人满意的成绩，但是这次成绩的取得，离不开一切帮助过我的人。在这里，我要感谢细心呵护我的父母，感谢淳淳教导我的老师，感谢默默关爱我的同学们，是你们给了我信心和力量，在此除了感谢你们，我更想和大家一起交流一下学习方法。

1、好成绩离不开正确的学习态度。

一位作家说过："态度决定一切。"一个拥有良好学习态度的人，才会认认真真地做好每一件事，我们要把学习当作是我们自己的事，认认真真地做好，那么我们才有可能走在别人的前面。

2、好成绩离不开正确的学习方法。

我认为语文关键是"记忆"，语文知识可分为四个部分：字、词、句子和文章。学习一个"生字"，想想它怎么写怎么读，能组成什么词，造成什么句子，在哪篇课文中出现，能帮助我们记忆。对于数学关键是"理解"，我们应该勤动脑，多思考。其实学习最关键的是错题更正。只要我们把作业、练习册、考卷上的错题掌握了，弄懂了。我们的成绩自然而然也就上去了。我们订阅的学习报很不错。我们应该好好地读一读，做一做。当然你也可以根据自身情况，采取适合自己的方法。我相信一个好的学习方法，一定会使你终身受益。

3、好成绩离不开勤奋。

伟大的发明家，爱迪生，曾经说过："天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。"天才在于勤奋。学习需要劳逸结合。但我认为应该在学习任务完成后才能去开心的玩。我发现有一部分同学早上铃不响不进班，这部分学生往往作业不能按时完成;而有一部分同学课间操当自习课，这部分同学往往作业完成的早，成绩好。如果我们每天多学一点点，将来我们的成绩能提高一大截。因此我们要抓住平时的每一分每一秒，用于学习。

篇7

身为教师，在教育教学的过程当中有必要进行一次自我鉴定来鉴定一下自己的得与失，那么自我鉴定该怎么写呢?下面小编给大家分享一些教师个人自我鉴定五篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

教师个人自我鉴定1本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，进取参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自我的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、简便、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，进取应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。经过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自我的观念，树立崇高远大的梦想。

作为教初二历史课的教师，明白自我对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。经过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的进取性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

经过一学期努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮忙差生。但由于本学期授课时间较短，复习资料较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生理解本事较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中，要不断评价经验，力求提高自我的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

教师个人自我鉴定2一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一向严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自我;在教学工作上学习新课标根据学生的实际情景制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年”和“质量建设年”的活动，本人进取的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的素质和教育教学本事。

1、思想上有了更深入的认识

①一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，进取主动与他们相处。尤其是听了李镇西教师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自我的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我进取、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作。

②教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，并且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法，并构成自已的教学风格。

2、教育教学工作方面：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景，经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生进取参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的本事训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的原因，运用团体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。异常是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力争家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣传科学的教子方法，使学生能健康发展。

进取参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时进取参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时评价教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究，申报“农村小学生卫生习惯的养成的研究”的课题获立项，此项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还进取参加各类教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

3、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排;团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自我的言行，努力地提高自我的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自我书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多!

教师个人自我鉴定3本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，基本构成了比较完整的知识结构。在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得评价如下：

一、政治思想方面：

我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握的立场、观点和方法，用学科的思想武装自我，用高尚的精神塑造自我，用社会主义核心价值体系要求自我，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自我，以为人民服务为宗旨，以团体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自我跟上时代前进的步伐。

我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。

二、教育教学工作方面：

“学高为师，德高为范”。所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。我还进取去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自我的不足。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情景。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

7、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并进取运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

教师个人自我鉴定4本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责情景小结如下：

一、政治思想方面：

本人热爱党和人民，忠诚党的教育事业;认真学习十七届大会报告精神，服从工作安排，办事认真负责;自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，互相学习，共同提高教学水平。

二、教育工作方面

这学期，本人担任三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。我在进取参加新教材培训。在教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的交流、探究、创新等本事。本学期六年级英语竞赛，辅导了陈洁婷同学获得三等奖。另外，本人还注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写了论文《立足课堂优化单词教学》参加市级评比。

三.遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。平时，热爱学生、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、业务进修方面

本人本学期认真参加市人事局组织的晋升中、高级资称公修课培训，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。在其它方面也严格要求自我，在学生心中树立起良好的教师形象。

五、有待改善方面

在工作中，本人还有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有时还不够细致，还要向学校的优秀班主任学习。

教师个人自我鉴定5首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，可是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下头是具体的评价：

1.新课改的推进。

在新课改推行过程中，让一部分教师参与其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以教师自我编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的教师都参与其中，有的教师对新课改还没有感觉。

2.任务布置的进行。

有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和教师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别教师没有真正做到。如：有的教师晚自习到办公室，没有在班上坚守自我的岗位;有的教师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语教师没有按规定在外教课堂随堂听课。

3.对备课组活动的明确要求，可是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。

如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位教师了解课程设置的重难点，考试方向等。

4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。

各学科的导学案有时上传不够规范。今后改善。

5.青年教师的周评价和计划，青年教师的撰文，有要求可是没有做好。

评价和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。

6.要求各位教师定时、定人、定地点听课。

仅有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。

7.教学结对工作。