班主任每周工作计划范文

导语：如何才能写好一篇班主任每周工作计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

学校通常要求班主任每学期都制订工作计划，但是很多班主任嫌烦，认为这是形式主义，只是敷衍了事，制订计划时是一回事，实际工作时又是另一回事。实际上，不管你愿不愿意，都要上交工作计划，时间反正是要花的，倒不如认真地思考一下这个学期该做点什么，制订一份务实的班主任工作计划。有计划并且尽量按照计划去做，和没有计划随随便便地做相比，效果是完全不同的。制订工作计划的最大好处是可以按照一定的预设进行班级管理和建设，工作起来心里踏实，有条不紊。所以，班主任应该认真对待制订计划这件事，尽管领导可能只要你交而不会看，但这是为自己做事，受益的是你自己。

工作计划就是对一个学期班级工作的规划，是班主任的工作指南和目标。按照计划努力去完成，班主任的工作能力必然就会提高得快。如果你真的想让计划发挥作用，在制订时就要注意务实，不要写空话套话，要有实现的可能。我比较提倡任务式的或者目标式的计划，可以根据实际情况灵活地调整，每完成一项都有收获。以下是我自己制订的班主任工作计划，仅供参考。

【班主任工作计划范文】

1.通过班主任推荐和学生民主选举组建第一届班委会。

2.组建班级工作小组，由相应的班委领导各小组完成班级工作。

3.培训值周班委，保证班级课堂纪律、卫生、集体活动等工作的高质量。

4.班级工作各司其职，让更多学生承担班级工作。

5.拓展课代表工作范围，发挥课代表的教学助理作用。

6.组建班级学习小组，培养学生讨论、研究、质疑、自学的能力，提升班级整体学习成绩。

7.制定并完善重要的班级管理制度：出勤、课前准备、课堂纪律、集体活动、值日生、轻微违纪行为处理。

8.完善班级管理流程，让学生明确在学校发生问题时该如何处理、向谁汇报。

9.开展感动班级人物评选活动，在班级树立一批正面典型形象。

10.开发自塑教育系列班会，培养学生的能力，帮助学生提高情商，健全人格，全面提升综合素质。

11.建设班级图书馆，设专人管理，抽出一定的时间开展读书活动，培养学生的阅读习惯。

12.成立专门的小组，美化班级环境。

13.根据学校和班级的实际情况，开展一些有益于提升学生人文素质、文化素养的教育活动，如影视教育、名曲欣赏、美文赏析等。

14.坚持按照学号顺序与学生进行交流，一学期与学生谈心的总次数要达到100次以上(平均每个学生每学期交流23次)。

15.利用业余时间对学生进行家访，争取本学期家访覆盖率达到75%。

16.每周批阅周记、评选优秀周记，优秀周记由学生录入形成电子稿，以备适当的时候结集印刷。

17.每天利用QQ、电话、短信与家长沟通，时间不少于半小时。

篇2

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是：

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况 和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况：人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一

个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

篇3

班主任工作，是学校德育工作的重要组成部分，一个班集体的好坏，班主任起着至关重要的作用。笔者认为班主任工作有“八字诀”。即：“实”、“适”、“强”、“跟”、“放”、“情”、“协”、“乐”。

制定计划，体现一个“实”字

制定班主任工作计划，加强工作的计划性，是提高班主任工作质量的重要保证。制定工作计划，要以上学期总结为基础，结合班级的实际情况，并且要落到实处，监督执行。

学期计划：

为了使班主任工作有目的性、计划性，开学初班主任需要订一份班主任计划，要结合本班的情况分析，确定符合实际的学期任务及采取的主要措施。如我曾接手一个由两个班新组成的小学六年级班，针对该班凝聚力、遵守纪律、争创文明班集体，学习努力，提高成绩。六年级下学期确定的目标是：遵守纪律、自觉学习、升学成绩争取名列片区第一。由于计划合理，目标全部达到。

月计划、周计划：

为了使工作计划具体落实，应每月每周订好月计划周计划，它的确定依据学校月工作计划、周工作要点，班级学期计划和班级当时的实际情况，具有灵活性和针对性，有利学校计划与班级计划的实施和落实。

定规章，体现一个“适”字

任何一个集体，都有规章制度来约束，校有校纪，班有班规，一个班集体也应有适度的规章制度来约束。依据《学生守则》、《日常行为规范》，根据班级实际，集体讨论拟定班规，分别制定出勤、卫生、课堂常规、学习、纪律、团结等具体细则与达标要求，而不同的学生的考核细则与达标要求并不完全相同，要求是每位同学都需要努力，而且通过努力都能达到。这样，学生才有信心，不觉得高不可攀。（班主任工作 banzhuren.cn）如：在学习上，针对不同学生，我和他们协商定一个最低分数线，希望他们每次考试都能达到这个分数，有的同学自己要求订在90分以上，而有的同学只能订为60分，甚至还低。这样每位同学都会努力，而且都能达到。只要达到，就给予奖励。因此，学生的自觉性就上来了，学习的积极性就起来了，“三风”建设也搞好了。

磨快刀，体现一个“强”字

古人云：“磨刀不误砍柴工”。一个良好的班集体，首先要有良好的纪律做保证，而要形成良好的班风、学风，需要老师不断地强化训练。时间耽误了不要紧，学生学习态度端正了，目的明确了，他会赶上来的。作为班主任，利用星期日的晚自习，总结上周工作，提出存在的问题，鼓励先进，对本周的要求提出看法，希望同学在上周基础上不断改进，利用每天的朝会时间处理每天的日常事务，该表扬的表扬，该批评的批评，使学生端正学风、遵守纪律、不断努力。

五到堂．体现一个“跟”字

虽然整顿好了班风和学风，但这只是大部分同学能做到，还有一小部分同学自觉性较差，这就需要班主任老师跟上去，督促他养成良好的行为习惯。因此，作为班主任应坚持“五到堂”(早操、朝会、课间操、午睡、晚睡)，并且有空闲时，多深入班级，与学生打成一片，多与学生谈心，发现问题，及时处理。同时对于一部分行为差生起到一定的监督作用，促使他们养成良好的行为习惯。如我班有一个学生陈小亮，读小学时就是出了名的调皮鬼，进入初中后毛病不改，经常在班上打人，出风头，全班学生都畏惧他三分，没有一个敢告他的状。于是，我采用“跟”的方法随时跟上去，不给他留下捣乱的机会，若发现捣乱，及时批评教育；若发现他有闪光点，及时表扬，现在他的老毛病逐渐改掉，成绩也在直线上升，思想也要求进步．向团组织递交了入团申请书。

用学生，体现一个“放”字

班主任的时间、精力是有限的，不可能面面俱到，随时管住学生。因此，采用下放权力的方法，把一些日常事务交给班干部去处理，他们处理时，班主任要放心，要相信他们，注意指导，经常培圳，教给他们一些工作方法。这样，既锻炼了学生干部的能力，也减轻了老帅的负担，节省了时间。班委干部要分工明确，又要团结协作。大的事情集体处理，小的事情由分管班委自行处理。每周安排一名班委值周，填写好班务日志．牵头处理日常事务。周末做好小结，提出要求。有时班主任不在家，学生下部的作用就显得尤为重要。

少批评．体现一个“情”字

一个良好的班集体，也会出现一些违反纪律的学生，老师要选择恰当的教育力法，否则，给教育带来不应有的负效应。我认为：少在课堂上、公共场合上批评学生，不体罚学生，给学生以自尊，让学生品尝成功的喜悦。即使要惩罚犯错误的学生，也应及时(不过夜)让学生明白错误的原因，并给其补救的措施。这样，使学生感到老师没有放弃他，还在关心他、信任他、帮助他，从而改正错误，走向成功。我班曾有位学生，因早恋而导致学习滑坡，对他我没有冷嘲热讽．而是耐心细致地做思想上作，分析早恋导致的直接后果，他终于醒悟了，奋起直追，最后考上了理想的学校。

做桥梁，体现一个“协”字

班主任是联系各科教师的纽带，班主任要协助各科教师做好教学工作，要及时把自己的意见通报给各科教师，并把各科教师的意见要求集中起来，使各方面的教育力量拧成一股绳，形成教育合力，才能更好地发挥和增强教育的整体效应。所以，作为班主任，应经常和科任教师通通气，多方面收集科任教师的意见，把学生的情况告诉给科任教师。有时科任教师反映的情况需及时处理的，班主任就要及时处理。必要时，班主任可以把一些问题交给任课教师处理，这样得到所有任课教师的信任，班主任的工作就能更好地开展，班主任是沟通学校、家庭、社会的桥梁。因此，班住任要协调这三方面的教育。积极配合学校、家庭，搞好活动，抵制社会上的不良倾向，深入学生当中，了解家庭情况，配合家长更好地完成教育任务。

做教师，体现一个“乐”字

篇4

做班主任我一直很有经验，毕竟已经工作了这么多年，而且还都当班主任过来的。

要搞好初中到高一的过度，形成一个好的开端，班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励先进，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

由于高一新生多数为初中学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后安排学生写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和学生聊天，鼓励学生毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。

基本任务1.抓好常规工作(清洁卫生、仪容仪表、眼保健操、下午操、自习纪律、晚休纪律、作业、考勤)。

2.营造良好的班风、学风。

3.开好主题班会。

4.协调各科任老师之间的关系，抓好学生的学习。

5.及时和家长沟通，共同做好学生工作。

6.了解学生思想动态，能及时地解决学生学习、生活中的疑惑，保证他们心理健康。

具体措施1.树立班集体的奋斗目标，包括长期和短期的;

2.培养正确舆论和良好的班风，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气;

3.实行班级管理民主化、细致化，有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性;

4.发挥班委会和骨干的核心力量;

5.开展各种有意义的教育活动，寓教育于活动中。

班级计划开学前一周：抓好军训，认识每个学生;让学生初步认识高中的教学。

第1周：建立班团干部班子，逐步培养班干部的独立管理能力。

第2周：主题班会《我和我的老师》由班长负责;黑板报《感谢老师》，由宣传委员负责。

第3周：主题班会《学会学习》邀请高二时学习成绩优异的学生介绍他们的学习经验。

第4周：纪律是事业成功的保证(含班规班约的学习)由班长、班主任共同负责和主持。

第5周：国庆放假;黑板报《欢庆国庆》，由宣传委员负责。

第6周：主题班会《一个优秀的集体应该是怎样》，由班长负责和主持，班主任协助。

第7周：主题班会《我的未来不是梦》，由班主任负责和主持。

第8周：如何看待学习压力(你问我答)，由学习委员负责和主持

第9周：准备学段考试。

第10周：学段考试。

上面就是我这学期做高一班主任的工作计划了，每周都已经布置好了，到时候让班级按照我的工作计划慢慢来，我相信班里的工作肯定能做好。

但是当班主任最重要的不是制定工作计划，而是关心学生的学习情况，不要让学生出现不必要的错误，积极的学习，那才是班主任最大的任务。

篇5

关键词： 高职 班主任 工作计划

俗语讲的好：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。作为高职院校的班主任，要想班级工作开展的顺利，做好每学期的工作计划是很必要的。通过近几年的班级管理，我对班主任如何制定工作计划有了一定的经验，在此和大家交流一下。

一个班集体由不同的个体组成，要想使整个集体充满活力，使各项工作顺利开展就必须调动各方面因素，充分挖掘学生潜力调动学生的积极性主动性，因为学生内在的潜力是很大的，是不可限量的。

在制定具体计划时，一般要根据每学期学生的状态和本学期的课程安排做一定的调整。

新生入校的第一学期工作重点

1、稳定“军心”。新生刚进入一个新的环境，会遇到各种各样的问题，比如和同学的相处、军训的坚持、大学课程的适应等。有些同学会因为之前没有住过校或者没有远离过父母，适应期比较长，或想要到校外租房；有些同学会因为大学的课程安排比较松而一下子放松下来，不知道该做什么或者干脆沉迷于网络，出现迷茫、失落、无聊等负面心理状况；有些同学因为学校的条件和其想象的差别较大，或者过多考虑家庭负担，会有退学的想法或坚持。这些问题都需要班主任纳入考虑，并定时针对学生各种状况为其指点迷津，让学生以最快的速度融入的大学生活中，必要时可以展开相关的主题班会。

2、选拔和培养班干。选对并培养好班干，对班主任工作的开展事半功倍。这就需要班主任从学生入校开始留心观察，在军训期间多和学生进行接触，并和教官结合，通过竞选和适用最终定下班干。选定班委后需要定期有计划的召开班委会，有目的有方向的对其进行引导。比如可以提出一些班级工作安排，让班委想办法去完成，在这过程中锻炼其协调人际关系和解决问题的能力，班主任只需督促工作进展即可。

3、培养好的学习风气。“近朱者赤近墨者黑”，一个班的学习风气对整个班级的影响是很大的，尤其是在现在学校录取分数线逐年降低这样的大环境下，很多学生本身的学习习惯就不是很好，所以如何培养好的学风是对班主任很大的一个考验。这就需要制定出详细的相关计划，配合任课教师共同实现。控制迟到旷到现象，可以加强考勤制度，比如让班委每节课提前5分钟考勤，控制学生请假，不能什么事情一请假就批准，这样会使一些学生利用请假偷懒。

在担任班主任的过程中，我发现班里学生的学习积极性不是很高，并且有些任课老师也有不好的反应。分析其主要原因，觉得是学生对学习重要性认识不够，态度不够认真。所以在自己担任他们课程时，会刻意去培养他们的认真精神。比如上学期制图课时，学生图纸完成质量不高，这学加强了他们的练习，要求图纸必须按照标准来，一次不合格回去修改，再次不合格重画，还有不合格翻倍重画。这段时间交的图纸质量明显上升。

“一个好的班级关系会让你受益终生”，这也是在建立好的班级风气过正中我最常对学生的鼓励，让他们认清班级气氛的积极作用对提高学生积极性是很有帮助的。

每学年的第二学期课程安排计划

1、加强宿舍和班级卫生管理。比如每周让班委组织抽查一次宿舍卫生，评出最优和最差宿舍，并进行奖励和惩罚。

2、坚持锻炼身体。每年学校会召开运动会，为了配合运动会精神，每周由班委组织一定的体育活动，要求每个同学都要参加，按正常上课进行考勤，并把这些作为日后评优评先的一项指标。这样不但可以加强学生的集体主义观念，更重要的是很多学生惰性很强，不强制要求他们甚至一学期都不会主动参加一次锻炼。

3、关注学生的思想动态。这一学期，学生对学校环境都比较熟悉了，有些同学会在学习或其他方面有所放松，课堂秩序也会出现松懈。这就需要及时掌握班级动态，并有计划的预防一下。

4、注重学生文明礼貌的培养。现在越来越多的学生是独生子女或者家庭条件比较好，在家里比较娇惯，很多时候不懂的尊重老师或同学。一个人的能力再强，但如果不懂得去尊重别人，很可能以后会给别人甚至是社会带来伤害。这就需要批评和鼓励并行，让学生认识问题的重要性。

大二阶段的一般计划

进入大二以后学生比大一时油滑了一些，甚至一些学生会越来越放松，打游戏的情况也会越来越频繁，甚至会出现经常性的逃课现象。大二是学习专业课的关键时期，还有一定的专业实习、实训和课程设计。所以这个阶段除了其他一般正常的班级工作以外，更需要多安排时间对学生进行专业素质的培养，加强学生对本专业的认识，提高其对专业课程的重视和热爱，培养专业责任心。

在大二期间，很多学生会成员会成为新一届学生会的主力人员，有些学生会有些不太正确的价值观念，认为学生会的工作重于学习，只要在学生会锻炼好了，搞好了人际关系，就会得到很多。这期间老师要尤其注意观察学生，及时了解他们的思想状况，进行正确的疏通引导。

四、毕业设计和顶岗实习阶段的计划

大三的学生就要面对自己人生很大的一个转折了，在这一年，班主任会明显感觉的到你的学生长大了，同时自己思想和想法也更多了。这一阶段，一方面要对其学习各方面严格要求，另外一方面要对学生多加鼓励，让学生对其就业前景既有希望又有动力。由于这一学年学生不像往常一下正式上课，所以班主任要提前做好各种联系方式的统计和安排，定期知道学生的动态，尤其是顶岗实习阶段，学生不在校内，如何联系学生确定其安全应该是工作的重点。毕业前夕做好发放毕业证、文明离校等安排，对这一届学生班主任就可以画好圆满的句号了。

总之，每个阶段的学生都有其不同的特点，有针对性的制定班主任工作计划，会使班级工作更有力的开展，也会给每个阶段的学生成长带来更好帮助。

参考文献：

[1]程勇.高职班主任工作的几点体会.中国论文下载中心

篇6

班主任要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础，要把工作做好，班主任每个学期都要做好班主任工作计划，下面为您提供2010年中职班主任工作计划范文，供参考。

作为一名中专职业学校的班主任，我一直努力的在工作。

做好班主任，首先要明确自己的目标和制定好工作计划。中专职业学校不同于高中学校，虽然也有一部分中专学生通过老师和学生本人的努力考上大学，但那是极少数，大多数学生都无法通过高考，这就需要班主任在工作上调整自己的计划。

当了这么多年的班主任，我每学期都要制定班主任工作计划，而且都既有针对性，取得了不错的效果，这个学期的工作计划是:

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，把学生培养成为一个积极向上，勤奋为学，团结友爱的集体。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、组织学生参加社会实践和公益劳动。

5、关心和帮助本班共青团组织发展工作和活动，使他们成为班级一支骨干力量。

6、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

7、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

如新接手的新班主任，必须先了解这个班基本情况:人数，男女，年龄状况，政治面貌，担任干部情况，受过奖励处分，学习成绩，特长爱好，健康状况，家庭地址，电话，家长职业，经济状况等。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，先订好一个学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用，因此，要挑选具备一定组织工作能力，能团结同学，表现学习好，能以身作则，起模范带头作用的同学担任。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。如参观，游览，访问，晚会，主题活动等。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

四、做好后进生转化工作。

做好后进生转化工作，对班集体形成和巩固有巨大影响。

五、管理策略、思想、方法上要因人而异，灵活多样，不同年级采用不同管理方法。

一年级新生，积极性高，思想单纯，应从学习上着手，严抓他们学习纪律，激发他们的积极性，不断检查他们的学习和成绩，创造一些竞争机会，比学习，比纪律，比品德等。

二年级学生思想开始变得复杂，竞争意识，学习积极性减退，中专学习压力不大，容易出现松懈现象，对他们要加强思想教育，另方面要加强检查督促，端正学习态度，鼓励他们提高学习成绩。

三年级学生，思想波动较大，他们面临强化理论与技能综合训练与毕业、升学、就业的矛盾，存在着自己是否适应社会的顾虑。

要从社会形势来教育他们，正确面对现实，确信知识是有用的，中专生也同样受到用人单位欢迎，引导他们正确处理毕业、升大、就业关系，以保证他们的毕业水平。

现在在金融危机下，其实对中专生也是有一定好处的，因为一般的企业和公司都对本科大学生的高目标感到无力聘请，而要求不高的中专生却有着自身多学的技术和能力，受到了企业和公司的青睐，这是我们多年艰苦教育的成果，我感到十分的欣慰。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

在以后的工作中我一定会更加的努力工作，不辜负社会、学校、学生家长、学生和自己本人的期望，他们的关注是对我的压力和对我的动力，我相信我做的会更好的。

【中专班主任开学工作计划二】

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在xx上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。

4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

篇7

一、提高知识，明确职责，加强责任感

班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。

因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。

1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。

2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。

3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。

4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。

5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。

二、热爱学生，深入了解学生情况

要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。

三、实施班级管理，形成良好的班风

1、制订班主任工作计划，加强工作计划性

根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。

2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。

班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。

3、选好、用好干部。

班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作能力和模范带头作用。在XX-XX上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。

5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。

6、加强班级文化建设

班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。

(1)环境的潜移默化

(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。

总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。

篇8

一:班级基本情况分析

我班这一学期共有27位学生,其中女生17人,男生10有人,其中大部分学生平时上课都比较认真.学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点.但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,因此学生的自觉性差,没有良好的学习习惯.所以,我加强对班干部的管理力度,以班长为核心,以副班长为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯.并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以"一帮一,多帮一"等活动,让他们把学习成绩提上去.

二:指导思想

新的学期,本班将坚持从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,促进学生的全面发展.

三:奋斗目标

1、贯彻落实质量立校,特色强校,科研兴校,培养学生具有现代化素质的一代新人.

2、提高班级教学质量.

3、对学生进行养成习惯的培养.

4、培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风.

四:工作重点

1、加强班级建设,培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体.

2、培养学生良好学习卫生等行为习惯.

3、加强沟通,促学生心理素质健康发展.

4、狠抓学困生工作.

5、加强安全教育.

6、开展丰富的班级实践活动,增强活动意识.

五:具体措施

1、加强班级建设,狠抓落实班风建设.

(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的集体主义精神,形成一种"人人爱班,人人管理"的现象,人人争做班级小主人.

(2)培养班上学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架.平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯.

2、培养学生良好的学习和卫生习惯.

(1)加强学生学习习惯的养成教育.班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面.因此,我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果.对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变使之有所改进.

(2)对学生卫生习惯的教育.有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名值日生认真做好值日工作,教育学生保护好周边环境,不乱扔果皮纸屑.

3、加强沟通,促学生心理素质健康发展.

各项研究表明:心理素质是人才素质的核心与灵魂,因为其他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介.可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表,引导学生发展健康的情感体验,具有非常重要的意义.

(1)培养学生积极的情感,开朗的性格、坚强的意志和健全人格,消除不健康的隐患,让学生拥有健康有心态.

(2)活动中加强心理素质的培养,结合班活动,社会实践等活动进行多层次,多方面的心理素质训练.

(3)创设师生间情感交流的宽松心境.

5、狠抓学困生工作.

(1)善于发现闪光点.

"尺有所短,寸有所长".每个学生都有自尊心、闪光点.作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会.如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们感受到"我也能回答"、"老师也重视我".

(2)进行适当的表扬和批评

马克吐温曾说过:"只凭一句赞美的话我就可以活上两个月."每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬 在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信心.

(3)开展"一帮一"活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步.

6、提高法制意识,抓好消防、交通、防火安全意识.

(1)利用班会、晨会提高学生的交通、防火安全意识.

(2)教育学生不随便到池塘边玩.

(3)适时进行法制教育,严禁学生打架,玩火等不良行为习惯.

此外利用思品课、班会课,进行爱学习、讲文明讲道德教育,教育学生端正学习态度,树立正确的学习目的,养成良好的学习风气,调动学生的积极性,重视发展学生的创造能力,树立远大的理想,学习老一辈革命家的精神.同时教育学生养成讲文明讲礼貌的好习惯,要求学生常用礼貌用语,落实到每一个人的行动中去,并做到诚实、勇敢,从而养成爱劳动的好习惯,自己的事情自已做.

新学年二年级上学期班主任工作计划

1.新学年一年级上学期班主任工作计划

2.新学年五年级上学期班主任工作计划

3.新学年三年级上学期班主任工作计划

4.新学年四年级上学期班主任工作计划

5.新学年六年级上学期班主任工作计划

6.新学年七年级上学期班主任工作计划

7.新学年八年级上学期班主任工作计划

8.新学年九年级上学期班主任工作计划

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一、“先进班集体”、“优秀班主任”评比办法

〈一〉为强化班风建设，促进“唯勤、唯实、唯真”的学风建设，树立“启智、乐群、尚美”的良好校风，特制定本办法。

〈二〉先进班集体每学年评选一次，评选的内容主要包括：学习成绩、组织纪律、文体活动、流动红旗、奖励分等方面。

〈三〉每学期班级管理考核成绩构成比例为：

1、组织纪律占

30分，

2、流动红旗分，

3、奖励分20分，

先进班集体评选的计算公式为：班级得分＝学年学习成绩得分×

50%

＋（2个学期考核成绩相加平均）×50%

〈四〉班级学习成绩以教务处提供的数据为依据。

〈五〉评分细则：

1、组织纪律30分：迟到、缺席、早退每人次扣1分。抽烟、酗酒、赌博、打架斗殴、损坏公物、夜不归宿等违纪情形的，视情节每人次扣1－5分。不封顶。

2、流动红旗分：卫生、广播操、宿舍流动红旗每面2分，若宿舍混住的平均取分。

3、奖励分20分：校内运动会以年级团体名次取分，文艺汇演、班容评比、黑板报活动的以一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分计。20分封顶。

4、校纪处分：严重警告处分者每人次扣2分；受记过处分者，每人次扣

3分；受勒令退学处分者，每人次扣

5分；受开除学籍处分者，每人次扣

10分；10分封顶。

〈六〉先进班集体按年级班级数的40%评选（高中年级实验班不计文化成绩，以量化考核分数评比；高中普通班分文科、理科评选，计文化成绩）。

〈七〉凡班级有以下情况的，不得评为“先进班集体”：

1、班级发生严重人为安全事故的。

2、学生有严重违法行为并受到刑事处罚的。

〈八〉所任班级被评为“先进班集体”的班主任就是“优秀班主任”每学年奖励100元。

〈九〉推荐县级、州级、省级“先进班集体”和“优秀班主任”名额，按年度考核分数由最高分依次上报。

二、“三好学生”和“优秀学生干部”评选条件

“三好生”：具有坚定正确的政治方向，拥护党的基本路线，热爱祖国，有优良的道德品质和良好的文明行为习惯，遵纪守法，模范执行学生守则和学校规章制度；热爱学校，勤奋学习，成绩优异。善于学习和吸收新知识，有较强的运用知识解决问题的能力和创新精神；积极参加体育锻炼和文娱活动，达到《国家体育锻炼标准》，有健康的身体，良好的心理和意识品格；热爱集体和社会工作，有团结协作精神，积极参加集体和社会实践活动，有较强的社会责任感、公民道德意识和社会适应能力。

“优秀学生干部”：具备“三好学生”基本条件，尤其热心为集体工作，为同学服务，工作积极肯干，有工作实绩。有较强的组织领导能力，在同学中较高威信，能起骨干作用。担任班级以上的学生干部。

三、“三好学生”、“优秀学生干部”评选办法

“三好学生”：德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩较为优秀，由班主任或班会推荐并附书面材料，由年级组会议审核，上报至政教处.

“优秀学生干部”：德、智、体、美、劳全面发展，在班上有较强组织能力和模范带头作用，是教师的得力助手，由班主任或班会推荐并附书面材料，由年级组会议或团委审核，上报至政教处.

四、班主任岗位责任管理细则

〈一〉班主任工作要求：

1、每学期要根据学校总体工作要求，制定班主任工作计划（要有分析、目标、有措施、有重点），期末做工作总结。

2、凡学校要求按时完成的各项工作，要在规定时间内尽职尽责、保质保量完成工作任务，不拖拉，注重学生骨干的选拔、培养和锻炼，充分发挥学生干部的作用。

3、班主任要从班内实际出发，针对学生思想、心理和本班特点。主动性、独立性、创造性的完成好各项工作。要有安排、有特色、有实效。

4、班主任要引导学生学会做人、学会求知、学会生活，做好学生思想工作，有目的、有重点的做好家访，要做好家访记录，及时与政教处沟通情况，尤其是班内典型培养和学困生转化。

5、班主任要加强对班主任内工作的管理，强化对学困生的日常管理教育。工作做到五到位（升旗、课间操、自习课、班校会、学生活动），形成良好的班风班貌。

6、班主任要组织安排好教室内和所负责卫生区的卫生保洁工作，包干负责、责任到人。随时抽查，定期检查。

7、班主任要强化学生爱护学校财产意识，落实财产保管、使用、赔偿制度，发现所负责区域财产损坏，如实反映汇报，要及时查清原因，主动赔偿。

8、班主任要准时参加工作例会，做好工作记录，情况积累，主动争取科任老师的密切配合，协同工作步调，统一对学主要求，开好分析会，做到心中有数，齐抓共管。

9、认真做好家访工作，开好家长会，主动听取意见，反馈情况，评估工作。

10、在学校集体生活中注意对学生进行日常规范，行为习惯的培养训练，强化学生行为习惯的养成教育，不同班级有所侧重，有公约、有要求、有检查、有讲评。

〈二〉班主任日常管理工作：

1、每周一早升旗仪式准时到岗，并负责组织好学生参加。

2、每周班、校会时间准时到岗，主题班会要有设计方案。班、校会时间按学校要求内容进行，不得随意挪用。

3、课间认真组织学生做好三操（早操、课间操和眼保健操）做到集合快、队列静、做操齐。

4、加强课间管理，班主任尽可能下班巡视，防患于未然，每周必须深入学生宿舍定期巡查不少于2次，否则视为未完成工作任务。出现问题及时处理，发现好的典型及时鼓励、表扬，树立正气。

5、加强对学生人身安全教育及管理，学生在校期间离校必须经班主任允许。不得擅自随意停课，以免学生发生意外问题。

6、每周大扫除班主任到岗，做好安排，保证安全。

7、班主任每学期必须有班级管理工作计划、总结，按时参加班级管理经验交流活动。

8、班主任组织落实当月政教处工作要求，做好月讲评。

9、班委研究工作会，班主任要亲自到岗参加，积极引导，多出主意，明确分工，落实措施。

〈三〉班主任工作量化考核办法

班主任的工作质量决定着全校教育教学质量的提高，关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现。班主任要能使学生动其心、激其情、导其行，就必须以身作则，做学生的楷模。由于班主任工作内容多，任务繁重，所以根据我校实际情况适当提高了班主任津贴，按每月每生2.5元计发津贴。为加强对学生的教育管理，督促班主任工作。特制定以下量化考核办法：

1、班级学生有集众赌博、酗酒闹事、打架斗殴等行为的，属实验班的一人次扣班主任津贴5元，属普通班的一人次扣班主任津贴3元，实验班学生缺席、迟到、早退一人次扣班主任津贴2元，普通班扣1元，不封顶。

2、班主任每个学期应有班主任工作计划和工作总结，并按规定时间上交，若缺交一次扣津贴10元。

3、班主任应有班级管理工作日志或工作台账，学校实行随机抽查。若没有的扣津贴10元。

4、若班主任不按学校工作布置要求完成任务的，视情形一次扣津贴10－20元。

5、班主任应将每周的课堂常规情况报年级组长，由年级组长汇总报政教处。若班主任不按时上报一次，扣班主任津贴10元。若年级组长不按时上报一次，扣年级组长津贴10元。

6、每周课堂常规情况统计如有弄虚作假若经过查实取消当月班主任津贴。

〈四〉对毕业班学生管理规定的补充办法

为严肃我校校风校纪，树立良好的班风、学风，强化班级内部管理，努力提高教育教学质量，使我校高考成绩再创新高，现将有关管理决定通知如下：

1、以《屏边高级中学学生手册》为出发点和基本点。

2、进入高三学习阶段后，无论在读生和补习生，若缺席旷课或迟到、早退（迟到、早退以三折一计算）达30次以上者，学校将作出取消其在校复习资格，即刻宣布开除出校的处分决定，并由家长将其领回。

3、有意扰乱课堂秩序，不听科任教师劝告，或科任教师反映强烈者，取消其在校复习资格。

4、在校期间，无论在读生和补习生，若出现抽烟、酗酒、打架、进网吧、谈恋爱等违反校规校纪现象的，视情节轻重，将按校规校纪进行处分，直至取消学籍，开除出校。

5、请假学生必须要有请假条和班主任的批复后，请假方可生效，否则将按缺席旷课论处。

6、凡给予过处分的学生，其处分决定放入学籍档案，处分期限过后，视其转变程度，经考察审批后，可撤消其处分决定。

7、凡受到取消复习资格，开除出校处分的学生，其所交的一切费用学校一概不予退还。

以上各项决定希望各班级、各任课教师和全年级学生自觉遵守，严格执行。

〈五〉“美化班容”评比办法

为加快我校校园文化建设，营造一个文明、优雅的学习生活环境，特制定“美化班容”评比活动办法：

一、评比时间：每学期二次

二、评比内容：

1、班训班规的创立粘贴。

2、名言警句、欣赏字画的内容以及各种材料粘贴的位置。

3、树木盆花的栽培点缀和位置摆放。

4、黑板报内容和版面设计。

5、地面、门窗、讲台、黑板、桌椅等的清洁。

6、卫生工具的摆放。

三、评委组成：由学生会抽调学生干部组成评委。

四、评分办法：按10分制打分，保留一位小数，评委分数去掉最高最低分，剩余分数平均后为班级最后得分。

五、奖励办法：设一等奖2个班

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第一、成立见习班主任培养工作领导小组：

在2012年的班主任培训工作中，将成立班主任培养工作领导小组，××*同志任组长、××*、××*同志任副组长，由××*、××*、××*等几名教师任组员，要求领导小组要切实做好有关工作。达到预期目标。

二、见习班主任要求

(一)端正态度，认真学习

1、学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。

2、向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。

3、在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。

(二)身体力行，积极实践

1、深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。

2、见习期间，要积极参与班级的各项活动(包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等)，尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。

3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。

4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。

(三)见习班主任指导老师工作要求：

1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。

2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。

3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。

4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理工作中的心得体会。

5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。

(四)见习班主任的考核与评定

1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。

2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效(班主任月考核、星级班级考核)等组成。