记者年度工作计划范文

导语：如何才能写好一篇记者年度工作计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1.市场分析，根据市场容量和个人能力，客观、科学的制定出销售任务。暂订年任务：销售额100万元。

2.适时作出工作计划，制定出月计划和周计划。并定期与业务相关人员会议沟通，确保各专业负责人及时跟进。

3.注重绩效管理，对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。

4.目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取最大的市场份额。

5.不断学习行业新知识，新产品，为客户带来实用的资讯，更好为客户服务。并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商，以备工程商需要时能及时作好项目配合，并可以和同行分享行业人脉和项目信息，达到多赢。

6.先友后单，与客户发展良好的友谊，处处为客户着想，把客户当成自己的好朋友，达到思想和情感上的交融。

7.对客户不能有隐瞒和欺骗，答应客户的承诺要及时兑现，讲诚信不仅是经商之本，也是为人之本。

8.努力保持和谐的同事关系，善待同事，确保各部门在项目实施中各项职能的顺利执行。

二、销售工作具体量化任务

1.制定出月工作计划和周工作计划、及每日的工作量。每天至少打30个电话，每周至少拜访20位客户，促使潜在客户从量变到质变。上午重点电话回访和预约客户，下午时间长可安排拜访客户。考虑北京市地广人多，交通涌堵，预约时最好选择客户在相同或接近的地点。

2.见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求，最好先了解决策人的个人爱好，准备一些有对方感兴趣的话题，并为客户提供针对性的解决方案。

3、从招标网或其他渠道多搜集些项目信息供工程商投标参考，并为工程商出谋划策，配合工程商技术和商务上的项目运作。

4、做好每天的工作记录，以备遗忘重要事项，并标注重要未办理事项。

5.填写项目跟踪表，根据项目进度：前期设计、投标、深化设计、备货执行、验收等跟进，并完成各阶段工作。

6、前期设计的项目重点跟进，至少一周回访一次客户，必要时配合工程商做业主的工作，其他阶段跟踪的项目至少二周回访一次。工程商投标日期及项目进展重要日期需谨记，并及时跟进和回访。

7、前期设计阶段主动争取参与项目绘图和方案设计，为工程商解决本专业的设计工作。

8.投标过程中，提前两天整理好相应的商务文件，快递或送到工程商手上，以防止有任何遗漏和错误。

9.投标结束，及时回访客户，询问投标结果。中标后主动要求深化设计，帮工程商承担全部或部份设计工作，准备施工所需图纸(设备安装图及管线图)。

10.争取早日与工程商签订供货合同，并收取预付款，提前安排备货，以最快的供应时间响应工程商的需求，争取早日回款。

11.货到现场，等工程安装完设备，申请技术部安排调试人员到现场调试。

12.提前准备验收文档，验收完成后及时收款，保证良好的资金周转率。

三、销售与生活兼顾，快乐地工作

1.定期组织同行举办沙龙会，增进彼此友谊，更好的交流。客户、同行间虽然存在竞争，可也需要同行间互相学习和交流，本人也曾参加过类似的聚会，也询问过客户，都很愿意参加这样的聚会，所以本人认为不存在矛盾，而且同行间除了工作还可以享受生活，让沙龙成为生活的一部份，让工作在更快乐的环境下进行。

2.对于老客户和固定客户，经常保持联系，在时间和条件允许时，送一些小礼物或宴请客户，当然宴请不是目的，重在沟通，可以增进彼此的感情，更好的交流。

篇2

在过去的一年当中，我系学生会在院党委、系党政领导的正确指导下，在各方面都取得了较优异的成绩。为了全面贯彻党的十六大精神，努力实践“三个代表”的重要思想，充分发挥学生会的职能作用，配合学院中心工作，迎接本科评估，立足于我系实际，以安全稳定为基础，以教育管理为手段，以学生成才为目标。在**年年中开展积极有效的各项活动，坚持“为广大师生服务”的宗旨，为学生工作的稳定开展创造良好的条件，现将本学期的工作要点安排如下：

一、深化思想教育，提高学生综合素质。

我系学生会将紧扣“三个代表”重要思想开展工作，增强团的凝聚力。发挥党员、团员先锋模范作用，认真学习党的“十六大精神”，更好的带动同学们的政治学习热情，做好“学生党支部”的创建工作，发挥党支部和团总支的政治优势，提高学生政治思想素质，做好入团、入党积极分子的培养考察工作，认真负责的完成“推优”入党的任务。

二、学生会各部门加强配合，认真负责的完成好日常工作。各部门紧扣本年度工作计划，有步骤的完成。同时浓厚我系的学习风气，加强学风建设，提高同学们的专业水平：

1.办公室做好例会会议记录，认真评估、监督各部门的工作开展，完成好上传下达的任务。对各部门工作情况的反馈，下阶段工作的开展计划及遇到的困难记录在案，使活动能更好的开展，能更好的为同学们服务。

2.学习部狠抓学风建设，加强同各班级学习委员的交流，经常性的联系讲座来提高同学们的学习风气，严格管理使同学们的纪律得到加强。

3.公关策划部加强同校团委、各系学生会的联系，促进我系学生会在与外界的交流中不断吸取进步经验。扩大我系知名度。

4.社会实践部要以“创新、开拓”的实干精神，配合校学生会实践部实施校内外的实践活动的开展，尽心尽力的为同学们迫切渴望实践机会的希望得以实现。

5.宣教部组织好各班级出好班级版报，开展版报评比活动，对外宣传我系的活动成果，并注意加强宣传的规范性。以积极、热情的完成好任务。

6.体育部应组织同学们进行经常性的锻炼，组织开展各项比赛，使同学们在紧张的学习生活中得到放松。

7.文艺部与校、各系的文娱团体加强联系，培养我系文艺骨干，以便开展工作，让活动的丰富多彩，开创我系文艺工作的新局面。

8.女生部积极组织开展适合女生特点的各项活动，丰富女生生活，深入关心女同学的学习和生活，及时向系院有关部门和老师反映女同学的要求、意见和建议；做好本系礼仪队的组织和建设，加强本系对外形象宣传工作。

9.科创部做好例行每月一次的宿舍卫生检查，并监督同学们的日常生活，做好记录评比结果，强化与校宿管科，自律会的联系，争创更多的“文明班级”，“文明宿舍”。

10.编辑部和记者团负责系报和信息的对外，并且进行一期积极向上的征文。

11.青年志愿者部将开展“青年志愿者活动日”、“便民服务”和“市区交通执勤”等活动。

三、强化学生会管理工作

1.调整和完善学生会原有的规章制度,切实加强学生会成员的组织性和纪律性,充分调动其活动的积极性.

2.严格执行《体育系学生会成员行为准则及赏罚制度》和《体育系学生会财务管理制度》,真正做到公平、公正、权责分明,提高工作效率.

3.加强落实学生会每周一次的主席团例会,两周一次的学生会全体例会制度.

4.各部在举办活动时应做好工作计划及总结,并上报存档.

四、加强工作交流

1.积极配合院团委、院学生会、院社团联合会及各兄弟学生会的各项工作.

篇3

这是一曲用爱心护佑友情的赞歌！

10月22日，对于身患恶疾长达5年之久的武警陕西总队西安市支队战士李斌来说，是个生命获得重生的日子。这一天，经过总队医院医疗专家组6个多小时的手术，终于将血型和组织配型相吻合的肾脏成功移植到他的体内。23时40分，当李斌被医护人员推出手术室时，整个医院沸腾了，部队领导、医护人员纷纷走上前去，送上温馨的祝福……

帅气男兵，国庆前夕突患恶疾

李斌，1985年3月出生在四川省武胜县一个偏僻的小山村。2005年10月，从小就憧憬军营的李斌，应征入伍来到了武警陕西省总队西安市支队新训大队，成为一名光荣的武警战士。3个多月的新训结束后，他以优异的成绩被分配到了武警户县中队。到中队后，他严格要求，刻苦训练，很快从同年战友中脱颖而出，成了中队有名的训练尖子。半年后，他便以过硬的军政素质当上了副班长。后来，由于他生性活泼，又精通电脑，被中队干部选调为中队军械员兼文书。

人有旦夕祸福。2007年9月28日，正当李斌和战友全力备战中队与驻地学校举行的“迎国庆篮球友谊赛”时，突然感到眼前一片模糊、伴有头痛、眩晕等现象，官兵立即将其送到户县人民医院。在无法确诊的情况下，次日，干部带他来到专治眼科疾病的西安第四医院检查。同日下午，李斌被送到总队医院，确诊为“原发性高血压、高血压肾病、慢性肾功能不全尿毒症期”后，入住医院肾脏移植科，接受进一步的检查和治疗。

五载坚守，肾源配型终于成功

李斌患有尿毒症住院的消息，很快传到了部队。上至总队将军，下到基层官兵对此很是牵挂和关注。总队领导非常重视，指示医院不惜一切代价，全力救治李斌。总队后勤部先后10余次为李斌拨出专项治疗经费。支队领导责成支队卫生队队长梁多才全力协助医院做好李斌的思想稳定和医疗救治工作。医院更是全力以赴，先后7次召开党委会，专题研究救治专家组人员组成和部署有关工作，4次组织科室及专家会诊，研究治疗方案。同时，专门为李斌开通了用药、治疗绿色通道。

对于尿毒症患者而言，要想减轻患者痛苦，唯一的办法就是实施肾移植手术。可要想找到合适的肾源谈何容易？

为了给李斌找到合适肾源，医院除了与全省各地医院加强联系，搜集掌握有无捐赠器官者外，3次在院周会上发动医护人员通过网络、电话等渠道，多方寻找合适肾源。哪怕只有百分之一的希望，医院也要百分之百地去争取。据医院医务处副主任、原肾脏移植科副主任闫鲲介绍，为了及早给李斌找到合适的肾源，他先后带人上百次到全省各地医院去寻找。在想方设法寻找肾源捐献者的同时，医院通过定期血液透析和药物为李斌精心治疗，及时排除体内毒素，替代肾脏功能，延续生命。

9月22日，西安市一患者因“间断胸闷、气短2天，加重8小时”被送到总队医院心脏中心，确诊为“风湿性心脏病，心脏功能衰竭”后，患者病情危重。当他得知有个年轻的战士患有尿毒症等了5年急需换肾时，动情地对医生和家人说：“我从小就仰慕军人，等我死了以后把我的肾给那个当兵的吧！”医院得知这一消息后，及时为李斌做配型鉴定，配型成功后签署了《器官捐献同意书》。

10月22日14时20分，这一患者心脏死亡后，经陕西省红十字会人体器官捐献办公室全程监督见证，以肾脏移植科青年专家、主任谢飞和心脏外科副主任雷军荣等6名科室主任、副主任组成的肾移植专家组立即对其实施异体肾移植术，经过前后9个多小时的摘取、移植，手术取得圆满成功。

真情护佑，点点滴滴充满友爱

在李斌患病住院的5年多时间里，虽然总队、支队、医院领导和肾脏移植科的医护人员换了一批又一批，但对李斌的关爱和重视却始终没有中断，不惜一切代价延续李斌生命的决心始终没有放弃。总队领导每次到医院检查工作时，都要亲切看望和过问他的病情。医院不但每年都要把为李斌联系肾源列入年度工作计划，而且先后为李斌贴补药费、透析费等80多万元。

篇4

近两年，我一直担任我院中文系汉语言文学专业业余本科的《应用写作》课程的教学工作。从学生的实际写作能力和当前社会上用人单位对学员应具备的较高公文写作能力的实际需要来看，本人觉得在中文系汉语言文学专业业余本科开设这门课程是非常必要的。我院中文系汉语言文学专业业余本科的学员大多是中小学教师，企事业单位办公室行政人员、文秘等，他们在自己的实际工作中都有写过应用文的经历，工作实践也让学员们知道并明白应用文写作的重要性。但在实际的写作中他们写出来的各种公文总有这样或那样的错误。而在现实社会中，无论是企事业单位招聘办公室行政人员还是新闻单位招聘记者都是需要具有写作特长的人才，这些人才单位往往会优先考虑。国家各级机关的公务员录用考试，其中的《申论》是对考生的写作能力方面有具体的要求。所以，为了应对岗位工作的需要或者提高自己的公文写作能力决定了他们对于尽快掌握公文写作从而胜任本职工作有了紧迫感。那么，如何让学生既能掌握基本的公文写作知识，又能有效地提高学员的公文写作能力是《应用写作》教学中面临的一个问题。

二、成人教育应用写作课程面临的教学困境

1.知识点多但安排课时少

近两年，我院中文系汉语言文学专业业余本科的《应用写作》课程都是选用山东大学出版社丛晓峰主编的《应用写作》这本教材。这本教材共分为八章，共涉及绪论、行政机关公文、事务文书、经济文书、法律文书、新闻文书、日常应用文写作和学术论文等方面知识，覆盖面广。由于学院考虑到学员的实际情况，采用面授和自学结合的方式，课时安排不断压缩，为每周3学时，共上10周，其他时间让学员自学，这样就使得这门课程的教学任务很难在规定时间内全面详细地讲授。教师只能选取一些在实际工作中经常要用得到学员毕业时必须要写的论文等章节作为重点来讲授，教学效果并不是很理想。

2.学员学习积极性不高

学员对学习不感兴趣，积极性不高，教师没有成就感，不愿意承担成人教育的相关课程已经成为不争的事实。并且有部分学员的功利性强，都是冲着混个文凭这个目的而来的，经常都会出现这种想来上课就来，不想来就不来的现象。

3.学员写作基础薄弱

一方面，由于学员的学历水平不高，文化素质比全日制在校生要稍逊一筹、书写能力比较弱，表达能力差，存在错别字现象，句子不通顺等书面表达问题。另一方面，对于一些常用的文体如通知、请示、报告、计划、总结等的写作格式掌握不透，经常犯一些错误。

4.教学方法单一

由于我院的多媒体教室紧张，而我院中文系的业余学员人数较少，往往只能安排到普通的教室授课。教师授课只能是传统的黑板、粉笔的课堂理论讲授。主讲一些重要和常用公文的概念、特点、分类、结构形式、写作方法等，再找一些例文写在黑板上进行分析，最后布置作业。这种传统的教学模式，根本不能激发学员的学习兴趣，也很难让学员认识到应用写作的重要性。

三、成人教育应用写作课程教学走出困境的对策

1.根据学生的实际情况，调整教学内容

我院中文系汉语言文学本科的业余成员大部分是中小学教师，企事业单位办公室行政人员、文秘人员等，最终我选择了常用公文写作中的公告、通告、通知、通报、决定、会议纪要、请示、报告、批复、函等文种；事务文书写作中的计划、总结、调查报告、简报、会议记录、会中制度等文种；新闻文书中的消息、通讯、新闻评论和学术论文等文体作为授课的重点难点来精讲。

2.调动学习热情、培养学员的兴趣

应用文写作格式多种多样，容易混淆。教师授课主要讲述各种文种的结构格式、写作方法等知识要点，学员在学习时会感到非常乏味，也很难记清楚各种常用公文文体的格式要求。因此，我们在授课时要根据学员的实际情况，努力增强语言的生动性、并多找一些在实际工作中常碰到的公文为实例，让学员们从具体的公文中归纳出各种公文文体的规范的格式和写作要求。

3.引进多媒体，创新教学手段

在课堂上讲一些常用的公文写作，如有多媒体，教师就可以先让学生欣赏一些常用的公文写作范文和写作格式上有毛病的例文，这种演示比教师泛泛讲要生动得多。有多媒体的支持，再结合教师的点评，可使本来枯燥无味的应用文写作教学变得丰富多彩和生动活泼，这样既减少教师大量的板书时间，又增加了课堂讲授的信息量，提高教学效率。

篇5

关键词：中职学校新闻宣传初探

一、做好中职学校新闻宣传工作的重要意义

今年来，党和国家对中等职业教育的重视程度不断提高，不断出台有关促进职业教育发展的文件、政策，在政策、资金等方面给予倾斜，中等职业教育迎来了发展的春天。在党和政府高度重视中等职业教育的前提下，中等职业学校成为了社会关注的热点和焦点，做好学校新闻宣传工作，具有重要的现实意义。

1.从政府层面来说，能够大力宣传国家在职业教育方面的方针、政策

学校通过对师生开展形势、政策教育，召开会议传达文件精神，部署落实各项工作，出版简报等方式，贯彻落实国家在职业教育方面的方针、政策以及提出的新要求，能起到很好的宣传作用。

2.从社会层面来说，能让社会更加了解学校，拉近社会各方与学校的距离

国家的重视让社会对中等职业学校的关注度越来越高，但依然有部分用人单位、社会群体等对中等职业学校的了解和认识还不够。中职学校通过新闻宣传平台，搭建了解、认识学校的桥梁，转变社会各界对学校的看法，争取社会各界对学校的支持，营造有利于学校发展的社会氛围。这对于促进学校教育教学工作的有效开展尤其是开展校企合作、招生宣传工作起到积极的促进作用。

3.从学校层面来说，能增强学校竞争力

对于扩大影响，展示学校办学成果，提高学校知名度，塑造学校良好形象，增强学校竞争力具有显著的意义。学校通过各方面努力，取得的教学成果需要宣传平台来展示，学校的知名度需要宣传效果来提升，学校的良好形象需要宣传手段的全面参与。

二、中职学校新闻宣传工作的载体

从广西各中职学校宣传工作的实际情况来看，互联网、报纸、刊物和电视是做好学校新闻宣传工作的四大载体。

1.互联网

随着技术的飞速发展，互联网走入了千家万户。也让校园网站逐渐成为了学校的重要宣传阵地。与传统的传播媒体不用，校园网站在传播信息方面具有信息量大、传播快、传播面广、影响力大、形式多样等特点，这是传统新闻媒体无法比拟的。网站新闻宣传的作用越来越显现出来，越来越重要。因此，各中等职业学校要充分利用网络的宣传效果，加大网站建设的人力、财力、智力投入，抓住互联网带来的崭新机遇和广阔空间，把网站建设成学校党政宣传的窗口和舆论力量，使其成为学校塑造良好形象的窗口。

2.报纸

报纸是最传统的传播媒体，具有很强的时效性，这要求学校新闻要及时向报纸投稿。就广西的中等职业学校而言，可以投稿的报纸有地方级的日报、晚报，根据事情的重大程度或影响程度，还可以向省级媒体投稿，甚至可以向国家级媒体设在本地区的记者站投稿。有些学校有办校报的传统，学校新闻刊登在报纸上后，可以把校报寄给上级主管部门、教育部门、各用人单位以及各初中等，扩大学校新闻宣传的范围。

3.刊物

地方各级教育主管部门、行业部门以及各种协会、学会等均办有对内对外的刊物，学校也可以向这些刊物投稿。此外，各学校的学生社团也办有内部刊物，可以有选择地进行刊登。稿件一经采用，对内对外、对上、对下都有非常积极的宣传作用。除此之外，还可以向省级刊物和国家级刊物投稿，不断提高学校的宣传力度。

4.电视

电视新闻独有的视觉冲击力是任何媒体都无法超越的。所以，学校应加强与媒体的新闻互动，与新闻媒体加强联系和沟通，建立良好关系。如遇到重大的活动，可以邀请电视台到校采访、拍摄，或聘请专业人士拍摄，经电视台录用播放后，就能起到形象、生动、立体地宣传学校的目的。而且，经电视台专业人士后期处理的视频，可以作为视频宣传材料充实学校网站，或作为视频档案存档。

三、做好中职学校新闻宣传工作的途径

“外树形象，内聚力量”是中职学校新闻宣传工作目的的总概括，为较好地达到这一目的，要做好下面四项工作。

1.成立宣传工作领导机构

新闻宣传工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是校园文化建设的重要内容。学校各部门的工作都能够当做新闻题材来报道，所以学校新闻宣传工作不是单独一个人或一个部门就能独立完成的。新闻稿件从策划、采写、到发稿需要多个部门的参与，也需要多个部门提供信息，需要多个人分工合作才能完成。为保证新闻宣传工作能够及时、全面、准确地完成，防止工作出现拖拉、扯皮现象，需要一个强有力的工作领导机构。领导机构的组长、副组长由学校党政领导担任，成员由各科室（组）负责人担任，领导小组下设办公室，办公室一般设在学校办公室。明确领导机构中各人的工作职责，明确宣传工作的牵头部门，确保宣传工作层层把关、层层落实、上传下达，为宣传工作的开展提供坚强的组织保障。

2.组建学校宣传小组

学校成立了宣传工作领导机构还不够，还要组建好宣传小组的工作，并把宣传员队伍打造成一个“笔功”好、工作认真负责、态度严谨、具有战斗力的团队。新闻团队的建设要做到以下三点：

（1）学校各部门的工作人员均参与其中，成为宣传员。保证教育教学各方面的工作均有专人负责，形成一个囊括学校各部门宣传工作的网络，保证稿件来源。

（2）开展宣传员培训，保证新闻稿件的质量。打造一支文化水平高、敏感性强、工作把握准确、能适应新闻宣传工作需要的“笔秆子”队伍。可以采取“送出去、请进来”的方式对学校宣传队伍进行培训，积极组织参加上级有关部门组织的宣传员培训班，利用假期聘请资深媒体工作者或新闻专家、教授到校对宣传队伍进行专业培训。增强宣传工作的针对性，把握宣传工作敏感性，提高宣传工作的有效性，提高新闻稿件的质量。

3.建立激励机制

要保证学校宣传工作的水平和质量，必须建立奖惩结合的宣传工作激励机制。

（1）宣传工作任务要分解。负责宣传工作的部门要根据学校年度工作计划和各科室上交的工作计划，制订组稿计划，明确时间、组稿内容和稿件来源，根据组稿计划定各部门的年度新闻采写任务。组稿计划完成后，在充分征求宣传员的意见后报学校领导批准实行。

（2）要坚持奖惩相结合。学校要制订奖励办法和奖励标准，用制度保证宣传工作的有效开展。鼓励多写多投，对于超额完成稿件任务的部门或宣传员给予相应的奖励，提高各部门和宣传员工作的积极性；对于不能完成稿件任务的科室要追究相关人员的责任，并按照学校相关的制度或办法进行处理。

（3）要及时督促、通报，防止出现宣传工作不及时、不落实的情况。工作任务一经分解，学校各部门就要按照谁组织活动谁负责宣传的原则采写新闻，宣传员尽量做到开展一次活动上交一次稿件，当天活动当天出稿。如不及时，就会出现宣传工作的滞后，所以对宣传工作进行督促是非常必要的。负责宣传工作的部门要对宣传员上交的稿件进行统计，一个月或一个学期通报一次，强化各部门的宣传和责任意识，防止出现工作不落实的现象，保证宣传工作的有效性。

4.新闻宣传要确保真实、及时、准确

真实性是新闻的灵魂，是指新闻报道要实事求是，不能随意捏造或任意夸大，防止出现失实性报道。这就要求宣传员要认真把握好新闻的六要素，即时间、地点、人物、（事件）起因、经过、结果，这是采写稿件的基本要求。及时性是新闻的价值所在，新闻不及时就会失去时效性，成为旧闻，成为明日黄花。新闻采写如果不及时，不能及时通过报纸、刊物等载体宣传出来，学校的网站不能及时更新，宣传工作效率低，跟不上时代的要求，达不到宣传目的，有时甚至还会对学校造成负面影响。这就要求学校的宣传工作要与当前职业教育的形势结合起来，与职业教育的方针、政策结合起来，与社会上的焦点和热点结合起来，对于重大活动的宣传报道要进行策划，做到活动前有准备，活动中有落实，活动后有报道，当天活动当天出稿。准确，是指在组织新闻语言时对文字的表达或数据的把握要准确，防止出现歧义或误差。这就要求宣传员在组织语言时要严谨，要注意表达方式，要反复地推敲语句、核实数据。

综上所述，做好中职学校新闻宣传工作意义显著，作用巨大。各中职学校应该充分把握信息时代带来的传播机遇，充分利用互联网、报纸、刊物、电视台等宣传工作平台，搞好学校的新闻宣传工作。

参考文献：

[1]唐胜平.网络新闻传播[J].中国新闻科技，2001.

[2]旷晓霞.李海波.新形势下加强高校新闻网建设的思考[J].广西大学学报.2006(2).

[3]王庆军.网络宣传在普通高校招生中的作用分析[J].文教资料,2009(7).

篇6

一、着眼提案质量建设，积极开展提案征集办理工作

省政协十一届四次会议召开前，我们通过召开党派团体提案工作座谈会、走访省政协其他各专委会、发出《致全体政协委员的一封信》等方式，积极开展提案征集工作。省政协十一届四次会议以来，共征集提案665件，经审查，立案620件。其中，党派团体、界别、专门委员会等集体提案89件，占14.4%；政协委员个人提案467件，占75.3%；联名提案64件，占10.3%；提交提案的委员共计1098人次。不予立案的提案45件，其中向提案者作出说明，转交有关部门作为信息参考33件，由在我省的全国政协委员向全国政协会议提交的12件。

从提案内容看，关于经济建设方面的提案293件，占提案总数的47.3%；关于文化建设方面的提案152件，占提案总数的24.5%；关于社会建设方面的提案104件，占提案总数的16.8%；关于生态文明建设方面的提案48件，占提案总数的7.7%；关于政治建设方面的提案23件，占提案总数的3.7%。

立案的提案，全部送交省委、省政府有关部门办理。

截止2016年10月末，立案提案全部办理完毕。其中，所提问题已经解决或基本得到解决的152件，占提案总数的24.5%；列入规划计划解决的393件，占提案总数的63.4%；限于目前条件不能解决的30件，占提案总数的4.8%；应向国家或有关方面反映并向提案者作出说明的45件，占提案总数的7.3%。

二、坚持问题导向，深入_展提案办理协商

2016年，围绕关于全省经济社会发展、事关群众切身利益的热点难点问题，共确定重点提案20件，组织有省政协主席、副主席参加的提案办理协商活动二十余次。向省委、省政府报送《关于运用生物酵素技术发展优质安全农产品情况的调研报告》、《关于儿科医生紧缺问题的调研报告》、《关于我省中小学防范和治理校园暴力的调研报告》等三份调研报告，有关领导高度重视并作出批示，为相关部门决策及工作开展发挥了重要的参考和推动作用。

主要领导领衔重点提案督办工作，高层推动提案办理落实。

省政协主席、各位副主席分别牵头督办至少一件重点提案，对提案办理工作起到了重要的示范带动作用，经有关媒体报道后产生了较大的社会影响。杜宇新主席、程幼东副主席带队就《关于加快我省特色药材产业发展的建议》走访调研，现场促成省科学院与哈药集团实现研发与生产对接，并就如何打通发展瓶颈、改进工作不足提出指导性建议。于莎燕副主席牵头督办十件民生实事提案，参加十余次调研、视察和座谈活动，提案办理取得显著成效。其他各位副主席分别以不同形式对重点提案办理作出批示、提出要求，有力推动了重点提案的办理落实。

围绕儿科医生紧缺问题开展提案办理协商，引起省政府主要领导重视。

2016年7月，围绕儿科医生紧缺这一热点问题，组织有关委员、专家学者、一线医生和省卫计委、省教育厅等单位进行座谈协商，于莎燕副主席参加会议并作讲话。会后形成专题工作报告送省委、省政府，就实施人才培养规划，拓宽儿科医生来源渠道，筹建黑龙江省儿童医院，优化全省儿童医疗资源配置等方面提出建议。陆昊同志就报告作出批示，要求有关部门认真研究报告，尽快恢复医学院校儿科学本科专业，加快推动省级儿童医院的筹备建设工作。

就农业生产提质增效开展调研，助力生物酵素产业发展。

2016年5月，为配合全国政协在我省的调研活动，于莎燕副主席带领提案委员会有关人员赴牡丹江市、五常市，就运用生物酵素发展优质安全农产品进行调研。其后，向省政府报送工作报告，建议把发展生物酵素产业作为创新驱动发展，推进农业供给侧结构性改革的突破口，积极争取国家对我省生物酵素产业的支持，为减少农药、化肥、除草剂使用和生产更多优质安全农产品提供有力保障。2016年10月，全国政协就发展生物酵素产业召开专题座谈会，对我省政协及农委等单位的工作给予了高度评价。

三、加强制度建设，健全提案工作制度体系

按照关于“加强提案办理协商”的指示精神，在制定实施《重点提案遴选与督办办法》、重新修订《优秀提案、先进承办单位、先进承办工作者评选表彰办法》的基础上，起草了《政协黑龙江省委员会提案办理协商办法》（草案），就提案办理协商的概念、意义、程序、方法等作出说明和规范，进一步突出了提案办理协商在提案整体工作中的地位和作用。待广泛征求政协委员和有关单位意见后，将按相关程序下发实施该办法。籍此，逐步建立健全以提案工作条例为根基，以重点提案遴选督办办法、优秀提案评选表彰办法、提案办理协商办法为枝干的提案工作制度体系，为提案工作开展提供根本性、稳定性、长期性的制度保障。

四、广泛交流合作，不断拓宽工作视野

2016年，我们提案委员会共接待全国政协和广东、山东、辽宁等兄弟省市政协来我省调研考察5个团组、50余人次。

5月，我们以协助全国政协提案委员会在我省开展专题调研为契机，对生物酵素这一科技前沿问题有了深入了解，并从我省的角度向省委、省政府提交报告、提出工作建议。

9月，我们接待山东省政协就社会信用体系数据归集问题在我省开展的调研活动，对我省信用信息收集利用情况、发展前景进行了分析研判，确定了通过政协提案助力我省信用信息工作改进提高的工作思路。

10月，我们赴山东省考察泉林集团等十余家秸秆综合利用企业进行考察，赴肇东市圣通秸秆碳化有限公司等五个类别秸秆利用企业进行调研，为起草工作报告积累了大量素材，打下了坚实基础。在同各地各级政协经常性的工作交流中，不仅了解借鉴了许多开展提案工作的经验做法，还接触吸收了大量经济、科技、文化等领域的知识成果，进一步开阔了视野，拓宽了思路，提高了运用新理念、新知识、新手段开展各项工作的能力水平。

五、加强改进服务工作，提高提案工作整体质量

面对提案综合性、全局性、前瞻性不断增强的新情况、新特点，不断推进经常性工作创新，着力提高提案工作服务水平，改进提案办理情况通报机制，协调省政府办公厅督办检查室梳理汇总各承办单位提案办理工作情况，以书面形式在省政协常委会议期间向全体常委进行通报。召开党派团体提案工作座谈会、市地政协提案工作座谈会，交流探讨提案工作开展情况及存在的问题，研究改进提案工作的思路、方法，推动提案工作整体水平不断提高。通过省政协网站提案工作专栏公开提案内容、办理复文和主要成果，公示优秀提案、先进承办单位评选表彰情况，使提案工作更好地接受社会监督，增进社会了解。

邓文彬主任说，回顾一年来的工作，我们感到同新形势新任务的要求和人民群众的期盼相比，提案工作还存在着一些差距和不足。如何加强平时提案征集工作，增强建言献策的时效性；如何深化提案办理协商，取得更好工作成效；如何扩大提案工作的参与面和公开度，发挥提案在履行民主监督职能中的作用等，还需要不断加强和改进。

展望未来，邓文彬主任充满信心，他说，在新的一年里，我们将着重做好以下工作：

一是以提高提案质量为立足点，广泛征集提案，及时审查立案，进一步增强提案的针对性和可行性。

篇7

[关键词]信息素养　生命周期　知识社会

[分类号]G350

1　信息素养研究概述

1.1　信息素养研究的时代背景

随着第三次工业革命――即科技革命的到来，人类在社会、经济、政治和文化领域产生了重大的变革，人们的生活方式和思维方式也受到了很大的影响，而知识是所有这些变化的核心内容，知识社会也成为学者们研究的焦点问题。然而目前有一个问题十分突出，即：在地区范围内和全球范围内，人们获取知识存在不平衡现象，换句话说，不同的人获取信息时所遇到的障碍是不同的。人们经常提到的“数字鸿沟”在实际生活中是存在的。我国作为一个发展中国家，也要采取相应的应对措施：一方面，在国家层面上必须竭力缩小与发达国家之间的“数字鸿沟”；另一方面，在国内层面上必须尽力确保公民在获取知识上具有较为平等的机会。

如今，伴随着信息与通讯技术的高速发展，人们进入了信息社会。从表面上看，网络和通信技术似乎实现了信息共享，开拓了公共知识空间，但如果仔细分析，就会发现人们并没有拥有平等的获取知识的权利。究其原因：一是外部因素，即没有资金购买相应的技术设备来获取知识；二是内部因素，即没有能力处理海量的信息，无法区分有用信息和无用信息。本文将重点对后者展开讨论。信息社会仅仅是实现真正意义上的知识社会的手段，仅仅依靠硬件和技术的发展还无法奠定知识社会的基础，只有通过利用硬件和技术实现充分的知识共享才是真正的知识社会的基础，而要实现这一目标，就要求人们具有相应的信息素养。

在此背景下，信息素养成为国际社会关注的焦点，也是联合国教科文组织(UNESCO)全民信息计划中的重要内容，UNESCO和欧盟的相关会议曾就此展开过专题研讨。

1.2　信息素养的概念

在数字化时代，只了解技术是远远不够的，技术只能帮助我们获取信息，但信息并非知识，信息只是在客观上表达了人们渴望传播知识的愿望。即使我们所有人享有均等的机会来获取到可用信息，但这些信息也只不过是一堆模糊不清的数据，人们非但没有掌握信息，反而被信息所湮没。问题的关键在于我们不了解如何有效地利用现有的、功能强大的技术指导自己查询、组织、分析和评价信息，并将这些信息用于制定决策和解决实际问题中去。有鉴于此，本文将信息素养定义为：公民有效地搜寻、评价、使用和创造信息，以满足个人、社会、职业和教育的目标。

信息素养可以看成是知识社会的灯塔，它照亮了整个社会走向发展和繁荣的路程。因此，信息素养是建设知识型社会的核心。

2　信息素养的生命周期

2.1　信息素养生命周期流程

从上述对信息素养的定义中可以看出：信息获取能力的本质就是信息素养。信息素养体现在从形成获取信息的渴望到使用信息解决问题再到保存管理有关信息的整个流程中，因此，信息素养体现在多个方面，它的养成是一个连贯性的过程，就像一个生命周期一般，是一个螺旋上升的过程。在现代管理学中，人们普遍关注基于过程的管理和组织，生命周期的提出为我们展现了一个清晰的流程，信息素养在这个流程的每一个阶段都得以明确的体现。

2.2　信息素养生命周期流程分阶段研究

如图1所示，信息素养的生命周期的流程可以划分为11个阶段，每个阶段都有不同的特点和作用。信息素养划分阶段分析的意义在于：①针对每个阶段，信息素养的培训和教育工作都应针对不同的用户，安排相应的专业人员采取不同的方式和措施开展指导活动；②因为每个阶段的要求不同，我们需要针对每一个阶段制定具体的全民信息素养提高方案，信息素养划分阶段分析为方案的设计和实施提出了一个很好的框架。

2.2.1　第一阶段　当我们面临一项问题时，首先应当想到的是获取相关的信息，以帮助我们更准确地认识问题，更高效地解决问题。因此，信息素养生命周期以认识到我们需要有关的信息来解决存在的问题开始。在这一点上，教师和相关的专家应该培养公众的这种意识，例如：当问题出现时，教师和有关人员应当引导人们采用合适的方法和技术来获取信息，发挥图书馆在信息共享和传播中的巨大作用，指导人们使用计算机来获取信息，也可以通过头脑风暴和实景模拟的方法使人们更全面地认识问题，从而需要获取更多的信息来完善自己的认识。

2.2.2　第二阶段　当我们认识到需要获取信息来帮助我们解决问题时，我们需要具备知道如何精确定位解决问题所需要的信息方面的信息素养。实际上，图书馆员的一个重要的作用就在于帮助我们定位信息的来源，使人们更准确快速地找到所需要的信息。教育机构和信息机构(图书馆、档案馆、博物馆)应当宣传自己在帮助人们获取信息方面的重要作用，并且制定政策和计划来培养公民的信息素质。在政策和计划的制定中，应当通过一些途径使公民参与进来，以提供建议和帮助。

2.2.3 第三阶段 当我们的朋友或同事表示对我们的问题无能为力时，或者当我们无法搜索到满意的信息时，我们需要知道如何判断所需的信息是否存在，我们可以求助于图书馆员，或者相关领域的专家来解决这个问题。

2.2.4 第四阶段 当我们确定所需要的信息确实存在时，我们需要用一定的方法将其检出，这时候有图书馆员可以帮助我们获得更多的相关信息，因为他们的检索经验更加丰富，并且经过专业的学习和培训。也可以求助于特定领域的专家和教授来获取相关的信息。借助合适的人力资源的帮助和搜素引擎等技术工具的帮助，我们得以使用更少的时间与费用得到更为相关的信息，避免重复他人的劳动。因为图书馆员具有更强的信息检索能力，所以他们有义务向公众传播和普及基本的检索技巧与方法，介绍现代信息检索工具的使用方法和功能。图书馆员尤其应当注意和教师的沟通和交流，提高教师在这方面的信息素养，从而提高教师的工作效率。当教师认识到信息检索的重要性和它所带来的巨大好处时，他们会在教学过程中影响到更多的学生。

2.2.5 第五阶段　当我们经过前一阶段的努力认为所需要的信息不存在或不可获得时，我们必须具备有关如何创造不可获得的知识方面的信息素养。我们可以选择由自己来创造这些新的信息或知识，也可以将这一部分交给外包公司或同事朋友，这就要求我们对各种创造知识的途径进行时间和金钱方面的综合比较，从而选出最优方案。因此，要强调不同个人、不同

团体和不同部门之间的交流，以便发现各自在创造不同领域的信息或知识方面的核心竞争力，从而节约时间和成本，实现资源的优化配置。

2.2.6 第六阶段 当我们获得了所需要的信息或知识时，必须具备充分理解发现的知识方面的信息素养，或者知道哪里可以帮助我们理解这些信息和知识。当我们获得了相应的信息或知识后，可能会发现这些资料过于抽象化或理论化，我们自身头脑中的知识无法帮助我们理解其意思；可能会发现这些资料包含海量的数据，需要我们对其进行统计分析后才有可能为我们所用，也可能会发现这些资料太繁琐或简单，需要我们整理出脉络要点或进一步扩展以方便对问题有更深刻地理解。这时可以通过顾问和咨询员来帮助我们理解信息，也可以通过图书馆员的咨询帮助来实现完整检索以支持我们更充分地理解相关的信息和知识。

2.2.7 第七阶段　信息只有被合理的组织起来才能对我们有实际意义，我们需要具备将所理解的大量信息合理地组织后清晰地表述出来的信息素养。在这一方面，数据分析师和统计员有着非常强的信息处理能力和分析能力，我们可以求助他们来获取有用的信息，并且应当具备基本的数理统计分析知识。我们还需要判断信息来源的准确性和权威性，这也需要我们与相关的领域专家取得联系来确保信息的质量。

2.2.8 第八阶段　问题往往是比较复杂的，我们所面临的问题往往只是大问题中的一小部分，这也是社会分工越来越细的原因，因此信息的交流和共享显得越来越重要，我们需要具备以适当的方式和媒介与他人交流方面的信息素养。记者、广告商和语言学家应被召集起来向公众介绍相关的知识，图书馆应担负起组织这方面报告的责任，提高公众在交流方面的信息素养。

2.2.9　第九阶段　我们需要具备利用知识解决问题，支持决策方面的信息素养。但目前大多数图书馆员和信息专家只是将帮助用户检索到相关的信息作为服务的终点，而用户是否高效地使用信息没有得到重视。作为信息传播枢纽的图书馆，有责任帮助人们合理地利用信息。图书馆应与学校和社区联合起来，推行合适的教学法来全面提高人们的信息素养。当地政府应该鼓励图书馆、学校和社区开展合作，以更好地提供社区服务。

2.2.10　第十阶段　我们还需要以最优化的方式存储记录现有的知何以备将来的使用，关于这方面信息素养的提高需要数据库专家、档案学专家和图书馆员的大力协助。在这一阶段，我们需要：①建立一个包含高质量的关于信息素养实践的数据库；②数据库中信息的质量应该得到专家小组的检验；③在设计信息素养数据库和制定相关的决策时应考虑到不同用户的不同信息需求；④鼓励政府采取相应的措施使数据库的信息更容易被公民获得，鼓励公众和社会团体更广泛地参与有关公众领域信息的数字化和存储计划。

2.2.11 第十一阶段 当信息越来越多时，尤其是在如今信息大爆炸的时代，我们需要相应的信息素养来知道怎样判断存储的信息是否还会被需要，要在一定程度上加以舍弃，对需要的信息要重点保护。

表1从5个维度展现了信息素养生命周期的11个阶段。

3　建议

信息素养体现在从形成获取信息的渴望到使用信息解决问题再到保存管理有关信息的整个流程中。本文将信息素养作为一个生命周期进行研究，试图展现一个清晰的流程，便于我们对人们的信息素养进行提高。通过对全文的总结，我们对信息素养的建设提出以下建议：

3.1 为信息素养准备一个统一的国家性计划

该计划在信息及通讯技术、教育及其他的战略中要得到体现。国家必须要有相应的预算来确保计划的实施，并且要有清晰的目标和可操作的实现步骤。国家通过制定整体性的框架来协调相关人员的工作。在制定计划时要考虑到本国的国情和文化特点。要与国际相关组织和伙伴国家联系合作。

3.2　努力跟上世界信息素养发展的脚步

在合作的过程中要特别注意到不能照抄照搬别国经验。应当充分理解信息素养对经济发展及和谐发展的重要作用。

3.3 重视远程教育在信息素养和终身学习计划开展中所起到的重要作用

将图书馆与互联网联系起来以向公众提供信息服务，构建数字图书馆。

3.4　开发可持续发展的信息素养机构和组织框架

必须研究制定可持续发展的信息素养机构的指导思想和工作原则，制定相关的年度工作计划，并通过多渠道争取社会各方面对可持续发展的信息素养机构的舆论支持与财力赞助。

3.5　成立相应的会议和论坛

成立相应的会议和论坛，并且计划的实施不能局限于图书馆员和教育专家。

3.6　将关于信息素养的倡议转化为相应的改革

关于信息素养的倡议必须先从教育改革开始，在教育系统中整合有关信息素养和终身学习的思想。一般来说，教师没有专门训练信息素养的知识，因此加强教师和图书馆员的合作十分有必要。

3.7　提高和强化图书馆、博物馆、档案馆及其他信息研究机构的地位

图书馆是信息素养和终身学习的提倡与实施者，应当加强其领导地位。图书馆系学生的课程中应当加入有关信息素养方面的内容，并且应定时对图书馆员进行相关的培训。通过扩展基础设施，让更多的人有机会接触到先进的设备和理论。通过对儿童和青年人的教育，使他们养成独立、系统地使用信息的习惯。

3.8　建立关于信息素养和终身学习政策的评价机制

通过对图书馆员、教师以及学生的调查，分析评价现行的政策，为未来的战略提供有价值的意见。

3.9　考虑建立一个新兴的职位――信息素养咨询师

其主要工作是提供信息素质和终身学习的建议与帮助。