五下教学工作计划范文
时间：2023-03-22 11:58:56
导语：如何才能写好一篇五下教学工作计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
一、指导思想
以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
二、情况分析：
1、学情分析
五年级现有42名学生,中等生较多，成绩特别突出的学生较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了一定的巩固，但还需要努力，特别是学生的阅读能力，还有待于进一步提高，努力缩短班级学生成绩之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。
2、教材分析:
本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，奋发向上的信念，为实现理想而努力。
3、个人教学研究分析
不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培养学生的合作、探究以及自主学习的能力，让学生大胆展示，让学生掌握学习的一些基本方法，注重归纳反思，让学生从学会到会学。
三、教学教研目标：
（一）教学目标
1．认识160个字，会写200个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
2．能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4．默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
5．能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
6．在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
7.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文（段落）。
8.学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于25万字。
9．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。
（二）教研目标
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
四、教学重点：
1、坚持不懈的培养良好的学习习惯。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
五、教学难点：
1、我班同学的口头表达能力欠佳，因此说话为难点之一。
2、少数课文内容的理解感悟有一定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读能力。
六、方法措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领会先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
2、充分利用课堂时间，尽量减少无关紧要的话，提高效率。
3、更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法，增进学生之间的交流，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
4、加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式灵活多加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记。
5、加强日记的引导，定期评选出优秀的作品在班内展出，以此来调动学生的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导学生在内容上不断创新，鼓励有能力的同学踊跃投稿。
6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。
7、改进作文教学，尝试短时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
8、注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼。
9、利用好写字课，认真指导“行楷”字的书写。
七、时间安排
周次
内容
课时
第1周：
1.神鸟
2.格萨尔王的故事
3.冬不拉
4.大拇指汤姆
7
第2周：
5、刘三姐
语文百花园一
6、猫
7
第3周：
7、珍珠鸟
8、海豚救人
9、老人与海鸥
5
第4周：10、草虫的村落
语文百花园二
11、黄道婆
7
第5周：
12、提灯女神
13、香玉剧社号
14、居里夫人
15、花木兰
6
第6周：
语文百花园三
16、范仲淹的故事
17、体育课
7
第7周：
18、虎口藏宝
19、顶碗少年
20失去的一天
5
第8周：
期中考试复习
6
第9周：
语文百花园四
21、古诗三首
7
第10周：
22、左公柳
23、郑成功收复台湾
24课
6
第11周：
25海上英雄
语文百花园五
6
第12周：
26少年闰土
27、凡卡
28、孔明借箭
6
第13周：29、战风车
30、童年乐趣
5
第14周：
语文百花园六
5
第15--17周：
期末复习
八、个人教研安排：
二月份：
学习新课标，制定好教学计划。
三月份：
1、学习“三生课堂”的教学策略。
2、参加学校组织的听评课活动。
四月份：
1、学习如何说课、评课。
2、听示范课。
五月份：
1、
做好自己的常规教学，迎接检查。
2、认真钻研教材，上好每一节课。
3、
学校组织期中考试，认真做好质量分析。
六月份：
1、制定好复习计划，迎接期末考试。
2、积极参加学校组织的复习先行课。
3、写好工作总结。
小学五年级体育教学教研工作计划
一、指导思想
以《体育与健康课程标准》为依据，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能、养成锻炼身体的良好习惯”为指导思想，结合我校实际，因地制宜、积极稳妥地实施《体育与健康》新课程教学，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，探索并构建具有我校特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程，提高学生的健康水平，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，为社会主义提供合格的建设者和接班人。
二、基本情况分析
五年级有学生27人，男生17人，女生10人，他们虽然对体育活动积极参加，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，掌握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。
三、教学简析
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。
跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。
教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
四、教学重难点：
1、熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
2、使学生熟练掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、实心球、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用。
五、教学教研目标：
教学目标
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、小球类、民族传统体育、等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
教研目标：
1、切实加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。
2、以“二五五”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。
3、积极参加教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题研究工作，不断探索，积累经验。
4、强化对多媒体的使用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。
六、教学教研措施
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教学教研安排
个人教研安排：
9月：1、课改学习，做好学习笔记。
2、集体备课工作。
10月：积极准备参加课内比教学评选工作，积极参加学校的校本研讨及课题研究活动。
11月：1、积极准备完成课题研究。
2、集体备课工作。
12月：1、认真参加本组集体备课活动。
2、课题研究
篇2
一教材分析
本学期讲授第三单元《生物圈中的绿色植物》，教材内容与实际生活紧密联系，同时针对中学生的特点，设计了多个探究实验，旨在提高同学们的动手能力，又有利于学生主体作用的发挥。课外实践增强的同学们的学习兴趣。课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用。学生通过前面的学习，已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，并且认识到生物的多样性。本单元与前面有着内在的逻辑联系。本册的内容不仅对学生进一步理解生命世界、理解生物多样性的价值有重要意义，对于他们树立辩证唯物主义自然观同样十分重要。
二学生基本情况分析
通过一学期的学习，学生学习的热情较高，对生物这门课比较有兴趣，但也存在着许多问题。如：基础知识不够牢固，思维不够灵活，实验方面的问题也很多等等。针对存在的问题，在新的学期，努力做好每一个学生的工作，因材施教，逐渐使学生养成良好的学习习惯、行为习惯。对学生加以鼓励和引导，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
三具体措施
1备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。钻研教学大纲，做好教学工作计划；按照教学内容和要求，根据学生的特点，写出具体教案。
2上课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。教学中要采用多种方法，善用启发式教学，重视实验和观察，充分调动同学的积极性，让生物课堂变成学生自己探索未知世界的途径，使教学效果达到最佳状态。同时，要将提问、复习旧课、导入新课、检查效果和布置作业等教学环节合理分配，提高课堂教学艺术。
3班级工作的组织分配很重要。把每个班分成若干个学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习及错误修改情况，提高整体效率。
4小测及考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时要做好课堂提问、小测等。期中、期末考试前要组织好复习，有针对性地进行章节的小测。
四教学内容及参考课时
《生物学》七年级下册
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类植物（第一周）
第二节苔藓和蕨类植物（第一周）
第三节种子植物（第二周）
第二章被子植物的一生
第一节种子的萌发（第三周）
第二节植株的生长（第三周）
第三节开花和结果（第四周）
第五、六周为复习时间
第三章绿色植物与生物圈的水循环
第一节绿色植物的生活需要水（第七周）
第二节水分进入植物体内的途径（第七周）
第三节绿色植物参与生物圈的水循环（第八周）
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者
第一节绿色植物通过光合作用制造有机物（第九周）
第二节绿色植物对有机物的利用（第九周）
篇3
一、 抓常规教学，提高课堂教学效率
本学期教务处继续抓好备、讲、批、辅、考五大教学环节的科学管理，做到严格要求，严格管理。
1、备课：备课是上好课的前提，本学期贯彻执行《辽源市中小学教学基本要求》的规定，坚持集体备课和个人特色备课相结合的方法，既发挥教研组集体备课的作用又兼顾个人特色，做到以人为本，强化备课的实用性，能将信息技术与学科教学有机整合，以提高课堂效率为出发点而不是走形式。同时要求教师在每一节备课内容中，明确对学生的德育渗透内容，寓德育教育于课堂教学之中。并采取三次定期检查（期初、期中、期末）与不定期检查相结合的方式，适当加大抽查的密度以督促教师完成教学的第一步。
2、授课：今年是全市课堂教学质量年。为此我们提出以下要求：在课堂中，要注重发挥学生主体作用，构建和谐的课堂氛围。培养学生的学习兴趣。调动学生学习的积极性，培养学生的自主性、主动性和创造性。注重学生主体性的培养。还要求教师充分利用教具和现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率。希望教师按照集备中教研员所作辅导和要求改变落后的填鸭式教学，抛弃惰性和习惯性思维，多动脑，在激发兴趣、吸引参与、共同体验、愉快学习、分享成功上多下功夫。
同时要求教师严格执行候课制度。课堂上不做与教学无关的事情，本学期教务处经常性对教师的教学行为进行检查，坚持一日三查，对检查结果及时反馈，同时坚持听课制度，要求为⑴主管校长、教务主任每周3－4节⑵教研组长每周2节⑶新教师每周2－3节⑷其它教师每周2节。通过了解自然状态下的课堂教学实际情况以达到促进教师提高，促进教学改革的目的。
3、辅导：辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分层教学、提优补差不可缺少的一环。因此要求教师根据学生的实际情况，有计划、有准备、有记载地进行集体或个别的辅导。对成绩优秀的学生可扩大知识面，发展特长。对于学困生，帮助他们树立信心，使之顺利完成初中学业。
4、作业的布置和批改：作业是课堂教学的延续，是巩固和检查教学效果的一个重要手段。本学期我们要改变以往重视讲授辅导轻视检查作业忽视学情反馈的做法。要用作业布置和检查有效地促进教学。因此布置作业内容必须精选，要符合学生的实际，难易适度。重视作业的阶段性、目的性、计划性和针对性。在作业批改上，要做到认真细致，评语实事求是，错误的地方，要提示学生改正。此外，用好作业批改记录本。对学生作业中独特见解和典型错误应及时讲评。教务处定期检查教师的作业批改记录本。
作业：根据《辽源市中小学教学基本要求》之规定，各学科作业：语文：大作文6个 四详2略小作文10次；数学：每周四次；英语：每周2次；物理:八年1次、九年2次；化学：2次。
理化生实验报告册全批全改；其它学科留2-3次开放性作业。
此外要用好作业批改记录本及时反馈学生学习情况。
对作业中的问题教师可在本中更正，若是共性问题可要求学生在讲解后重新写在该次作业的后面。教务处对作业定期普查三次和不定期抽查。
对于卷子的批改计入批改量，为不影响对学生的反馈，可以随时找我签批或在用过后一并收回。
5、考试：考试是对学生知识能力的综合检查，是教学评价的重要手段之一，也是教学控制系统的一个重要环节。因此本学期还要继续坚持周考、月考、期中、期末考试及部分学科的竞赛。对命题、监考、批卷、质量分析，教务处将全程把握。严肃考风考纪，认真开好质量分析会。
二、 抓毕业班工作管理，确保中考达到预期目标
本学期的重点工作是毕业年级的复习迎考工作，倾注着领导、老师、家长和学生心血的08中考已经迎面向我们走来。11年中考的结果备受社会和家长的关注。更是展现我校师资实力的一个重要平台。为此教务处将合力配合九年级搞好毕业班的迎考工作。为使11年中考再创佳绩，要求全体教师要有质量意识、危机意识、忧患意识、大局意识，体现奉献精神。九年级的全体教师要发挥团队的精神，取长补短。每一位教师要立足本学科，深入钻研课标和考纲，把握复习方向，抓住复习重点，认真制定复习计划，充分利用好每一节课，提高效率。在短短的百天时间里，系统复习，力求在中考中发挥最佳的水平。准时召开百天誓师会、质量分析会、中考动员会等。经常关注复习进展情况。力争升入五中学生的数量与去年持平，保证教学质量平稳过度。《1》
1、抓好九年级的结课工作，并制定好确切可行的复习计划，指导好复习。加强备课组教师间的合作交流，发挥集体智慧的作用。现在除英语和化学两科外其它学科已经开始复习，希望同学科的教师在集体备课的基础上至少要保证大的时间段上教学内容的统一。对待几轮复习要心中有数，对待学情要有的放矢，对待习题要有适当取舍，对待中考重难点和命题方向要有大致推测。不要因为自己的忽视和疏漏给学校的声誉以及下一年段的招生带来困难，也使自己心中有愧。
2、对重点学生进行摸底，作好跟踪指导。调动好教和学的两个积极性，做好思想工作。希望教师根据对准率将年组前五十名学生在本学科的情况了如指掌，不要因为自己的学科而使学生丧失人生的第一次机会。班主任要发挥协调科任教师，视生如己出，为其发展出谋划策。让更多的学生发挥优势学科，提高劣势学科。力争为更多的学生有更美好的未来贡献爱心。
3、加强学生、教师和学校之间的沟通，尽最大努力解决师生关心的问题。有针对性的疏导学生的畏难心理、暴躁情绪以及每次考试后可能出现的情绪波动，让学生健康快乐地度过中考，并继续邀请教科所有关领导作考前心理辅导讲座。
4、参加好英语、数、理、化奥林匹克竞赛。我校一向以扎实的基础教育为外人所知，面对新形势，我们要谋求新突破。打算在本学期力争在一到两门以上的学科竞赛上有所突破。
三、抓研培工作，激发教师主体研究的意识
建立“研培一体化”的教研和师培工作模式，以“三三制”的要求为引领，提高教师的职业技能，改善教师的教学行为，逐步培养教师的自主教研意识，发挥教师在教学研究中的主体能动作用，促进课堂教学质量的提高。
1、建立行之有效的校本教研激励保障机制和基于“三三制”基础上的教师专业发展考核评价体系，充分发挥各级名师和骨干教师的引领示范作用，让引领者体验成功的快乐，被引领者渴望获得成功。
2、加强学习，更新观念。鼓励教师自觉主动地学习现代教育理论书籍--《有效教学》，并组织读书心得交流和专家辅导讲座。充分利用双周一次的业务学习时间组织教师学习《主体性教育》，对班主任进行“自塑教育”的培训，帮助教师“洗脑”，确立新的现代教育观。健全校内信息技术培训体系，3月份准备进行一次摸底测试，根据教师信息技术水平，确定新的培训方案。
3、深入研究，不断探讨。以教研组为基本活动单元进行沙龙式的反思、研讨，以学习提高讨论的理论水平，以讨论强化教师对学习的需要，促进同伴互助、提升认识。严格规范教研组活动管理制度，教研室定期检查执行情况，并及时总结经验，推动教研组工作开展。教研组活动要组织教师就有效教学和主体性教育方面的教学理论和学科专业知识进行研讨，促进教师素质的全面提高。教研组必须担负起组织本学科教师进行教学研究、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。特别注意研究课程改革与学业水平考试的关系、主体能动教育与常规教学的关系。加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，教研组必须制定学期工作计划。坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、中心发言人"四落实"，并做好会议记录。此外，各教研组还要组织好学生的课外活动，以活动来展示学生的特长，提高学生对学习的兴趣，增强学生学习的主体意识。
4、活动体验，加深认识。为促进教师自主发展的能动性，本学期将在4月份组织新教师基本功过关考核，推荐参加上级活动。5月份组织40岁以下教师的技能考核，6月份开展一次"我对一节课的反思"研讨活动。7月份组织班主任基本功展示活动。做好教学新秀和能手的初选、推荐、报名和参评工作。
四、抓课题管理，发挥科研先导的作用
我校共承担七项“十一五”课题，目前都已进行到不同阶段。本学期将根据不同课题的不同进展程度进行分别的指导与检查，做好各课题资料的收集整理工作，规范和健全档案资料。做好市级课题《学校德育工作体系的构建与实践研究》的结题工作。具体工作流程为：期初召开课题领导小组成员会议，制定本学期课题组活动实施计划；期中进行阶段性的课题活动交流，及时调整活动内容；期末形成课题经验总结报告。
篇4
本学期将进取迎接省教育厅的验收和评估。我们期待经过“绿色学校”的创立工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续发展素质。以下是小编为大家整理的学校教务处下半年工作计划资料，提供参考，欢迎你的阅读。
学校教务处下半年工作计划一
一、学生教育活动
以未成年人思想道德建设为主线，以学生礼貌形象工程为载体，力求活动主题化，系列化，生活化，切实提高德育时效性。
(一)、继续强化行为习惯教育——打造“礼貌学校”。
1、继续以七项习惯教育资料为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。
2、经过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型”，以榜样的力量带动学生自觉构成良好的习惯。
3、继续经过专项检查促进习惯教育的深化实施。
4、完善习惯教育评价方案，纳入“礼貌班级”的考核。
(二)、深化学校文化建设——营造“温馨家园”。
挖掘学校文化的内涵，创设适合儿童健康发展的特色学校文化，营造丰富多彩、寓教于乐、礼貌向上、各具特色的学校文化。
1、继续开展“温馨家园”班级布置活动，以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色，营造进取向上的学校文化。
2、继续实施宿舍文化建设。上学期已进行了宿舍环境布置，进取开展课余活动，丰富了住宿生的在校生活。本学期将继续开展各项针对住宿生的活动，努力构成"学校就是我的家"的心理氛围。异常关注一年级新住宿生的生活与心理，促进新生快速适应住宿生活。
(三)、实施环境教育——创立省“绿色学校”。
上学期我校已成功申报了江苏省“绿色学校”，本学期将进取迎接省教育厅的验收和评估。我们期待经过“绿色学校”的创立工作，真正落实环境教育理念，努力培养、全面提高师生的可持续发展素质。主要经过以下途径实施：
1、会同总务处共同做好学校环境的绿化、美化工作。
2、活跃环保活动，以学生“绿色征文”、主题队会、社会实践等教育活动的形式强化师生的环境意识，深化学校环境教育。
3、做好各项台帐资料，迎接省级“绿色学校”的验收。
(四)、丰富学校活动——打造“成长乐园”。
1、与少先队部、艺术组联合开展各类文体活动，活跃学生学校生活。
2、配合有关重大纪念日开展相关教育活动。
3、继续借鉴星辰“青春在线”的德育模式，依托“星韵网”和“学校与家庭”，完善学生“成长论坛”和“家长在线”教育阵地，分级部开展专题教育活动，每学期不少于三次。活动将与重大主题教育结合，与学生心理辅导结合，与增进家校合力结合，与“六个一”中“拥有一次演讲经历”相结合。
(五)、常规教育活动。
1、从学生实际出发抓好升旗仪式、班队活动、夕会课、电视台、红领巾广播等常规德育阵地建设。
2、安全教育常抓不懈。
3、加强对班级的管理与考核，完善“礼貌班级”考核办法。
二、德育队伍建设
(一)加强师德建设
1、树立“人人都是德育工作者”的观念，加强德育的学科渗透，强化学科教师的德育行为。
2、继续以师德讨论、师德调查等形式开展师德调研。
3、针对学生问卷中暴露的问题适时调整师德评价方案。
(二)加强班主任队伍建设
1、经过专题研讨、专家讲座、经验介绍、班主任工作现场观摩等形式有计划地进行班主任工作系列培训，开展“我的教育故事”交流活动。
2、完善《班主任工作考核评优办法》，做好班主任工作的日考、月评、学期总评优工作。
3、表彰“班主任工作标兵”及“优秀班主任”，进取宣传“班主任工作标兵”的教育事迹，发挥“班主任标兵”的榜样带头作用，重点做好对新班主任的培训、帮扶工作。
三、深化德育研究
1、继续实施《学校文化中少先队文化阵地建设的研究》这一全国级课题，继续着力以“学校早新闻”和宿舍文化建设为抓手促进研究向纵深发展。
2、对“学校早新闻”这一文化阵地进行完善和挖掘，组建工作班子，拓宽新闻稿源，培训工作人员，使这一特色栏目更规范，更富有实效。
3、倡导个性化、多元化、人本化、模糊性的德育评价，对班主任考核评优、班级考核评比、学生评价等进行反思研究，并构成必须的理论依据。
4、对存在品德问题、心理问题的特殊学生进行个案跟踪研究，总结反思。
5、利用“夕会课”进行德育教育方式方法的研究，使之成为切实有效的德育阵地。
学校教务处下半年工作计划二
一、工作思路
本学期政教处的常规工作坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪礼貌教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育资料、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
1、在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮忙学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐习惯。
2、重视德育工作，抓好学生精神礼貌建设，抓好学生礼貌礼仪教育逐渐构成青岛九联小学“自信、阳光、欢乐”的学生管理特色。
3、加强班主任队伍建设，经过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和本事。
4、定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施
1、做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周午时活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理。
2、加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、文艺、两操、进餐、礼貌礼仪、班报、财务管理八项。
3、重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《小学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
4、本学期将以班级为单位，开展队列、拔河、跳绳等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃小学校生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力
5、班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，供给高班主任的业务水平;二是加强班主任工作研讨，针对思想工作河班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。
6、进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
四、具体安排
9月份
1、学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、进餐、两操、等要求。
2、抓学学生礼貌礼仪教育。
3、规范学生路队纪管理。
4、队列训练。
5、考核学生《小学生日常行为规范》以及制度的掌握情景。
6、总结本月学生常规。
学校教务处下半年工作计划三
一、指导思想
本学期政教工作以学校工作计划和三年发展规划为指针，以抓好学生的养成教育，规范学生的言行为重点，坚持以爱国主义教育为主线，全面落实“活力教育”办学理念，以“培养君子少年”为德育目标，以“情智双馨，师生共赢”的办学目标为引领，不断强化德育工作的主动性、实效性。构成全员、全方位、全过程参与的德育工作模式，进一步加强和完善各项规章制度，全面、全方位加强班主任工作，强化班子自身建设，构成一支工作雷厉风行，业务本事强、工作认真的德育工作队伍，为学校的长足发展、创立品牌学校、特色学校保驾护航。
二、工作目标
1、将安全工作放到各项工作的首位，落实到各项活动中，增强全体师生的安全意识，争创平安学校。
2、在前面工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，落实全员德育，帮忙学生构成良好的学习、纪律、卫生等习惯。
3、重视德育工作，拓宽德育渠道，抓好学生的礼貌礼仪，围绕“活力”办学理念，深入开展“君子少年”系列德育活动，使得全体学生构成校内校外一个样，教师在与不在一个样的良好学生团队形象。
4、加强班主任队伍建设，规范班主任考核，经过例会培训，经验交流等形式提升班主任管理水平和本事。
5、加强学校文化建设，以德育活动为依托，创设和谐、进取向上的育人环境。
6、消除工作中的拖拉、应付现象，决不包容、姑息迁就，提升班子工作行为。
三、工作措施
(一)、加强班主任队伍建设，为打造“活力学校”供给保障
1、班主任管理
班主任是班级的灵魂，是学校管理的中坚力量，是班级工作的核心，一个职责心强的班主任必然能带出一个好的班级，一所学校的教学质量的高低与班主任工作是分不开的，为培养一支乐于奉献，作风正派，充满活力的班主任队伍，本学期我们将开展以下工作
(1)改革班主任考核办法
规范班主任的考核程序，尽力做到公平、公正、公开，将班主任津贴的70%做为常规考核(纪律、卫生、两操、班级活动，路队、班容班貌、完成工作“效果”、集会、墙报、住校生管理、奖惩)资料，考核结果月公示，考核津贴月发放，剩余的30%作为年终考核，一次性发放给班主任，使得考核真正成为规范、鞭策、提高的指挥棒，同时在考核过程中执行“一票否决”。
(2)为了规范管理，使得各项工作更具实效，将开展每月一次的班主任工作问卷调查。
(3)继续开展校级优秀班主任评比工作，提高班主任工作进取性。
(4)加强班主任培训，学习和交流，提高育人水平，每月召开一次班主任例会，学期中组织召开班主任工作经验交流，经过交流互动，到达相互切磋，互相借鉴工作经验，大力提高班主任的管理本事。
2、班级管理
班级是学校组成的细胞，优良班风是优良校风的基础，抓好班风建设是班主任、校领导应尽的义务。
(1)开展“明星”系列评比展示活动，在历年开展校级明星班级、明星个人评选的基础上将明星系列活动扩展到各班级，各班要开展以“影响班级周人物”为主题的班级周明星评选展示活动(展示时做到图文并茂，用星之事，星之语解说，统一用8寸照片)经过明星系列评比展示，发挥榜样的力量，更进一步规范学生的行为习惯。
(2)各班要健各项制度，如班级公约，值日生要求等并严格落实各项制度，并将各项规章制度上墙，作为班级文化建设的一部分。
(3)加强班队干部队伍建设，发挥班队干部助手作用。
a、各班要根据民主投票式，健全班队干部组织机构，明确班队干部的主要职责与任务。
b、班主任要对班内学生干部每月进行一次培训，每月召开两次班队干部例会，政教处本学期将组织两次班干部业务培训，不断提高学生干部的思想素质和工作本事。
(4)各班要精心布置教室，美化教室，体现文化育人的特色，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，要定期更换室内专栏的资料，班级教室所对应的廊道文化以年级为主题进行建设，进行全校性的评比。
(5)围绕德育目标，在学生在习惯上做到“八好”，既走好路、说好话、健好体、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好人，并将“八好”扎根于学生心中，成为学生的自觉行为，落实周志德育目标，出台君子少年培养设施方案。
(6)从学期初各班的离校、就餐将统一采用路队的形式。
(7)两操由体育组和政教处协助管理。
3、住校生管理
根据近两个学期的规范，住校生的宿舍纪律有了很大的好转，本学期我们将进取配合保育员，搞好宿舍的管理工作，注重提升学生宿舍文化品味，加强宿舍管理，规范学生礼貌就寝，使学生宿舍管理工作再上新台阶。
(1)要认真落实《住校生行为规范二十条》，真正对学生的住宿习惯起到规范、引领作用。
(2)开好住校生寝室长，保育员会议，经过会议来规范管理，落实要求(每月组织一次寝室长、楼长会议)
(3)将班主任考核与住校生管理挂钩，构成齐抓共管的管理模式。
(4)以开展“礼貌宿舍”评比为引领，发挥榜样的力量。
(5)加强宿舍及宿舍廊道文化建设，为学生创设温馨，进取向上的住宿环境(设置宿舍周礼貌学生评比栏)。
4、督查员管理
加强督查员管理，将督查员分工到学生管理的各个块上，每周组织一次督查员例会，规范他们的工作方法，使其发挥对学生的管理的补充作用，开学第一周组建好督查员队伍、并落实到各个岗位。
5、门卫管理
各门卫人员坚守岗位，尽职尽责，严格管理，耐心解释，热情服务，定时不定时对学校进行巡逻，细致认真做好出入校门人员的登记工作，使得门岗成为学校对外宣传的窗口，使学校成为社会治安的一片净土，保证教师安心教书育人，学生放心读书学习。
6、保育员管理
要增强保育员职责意识，提高管理水平，每月召开一次保育员工作会议，加大保育工作的指导力度同时经过协调，消除一切不利因素，为学生创设一个礼貌、安全、温馨的住宿环境。
7、清洁工管理
我校的清洁工大部分是临时聘用的工作人员，基本能按工作的任务要求完成自我的本质工作，但进取性、主动性还不高，本学期对清洁工将实施“以岗定薪”。
(二)围绕办学理念，办学目标开展以培养君子少年为目标的德育系列活动。
1、上学期提出“全员德育”理念，但效果甚微，为了更深入开展好德育工作，使“全员德育”更具有实效，本学期围绕全员德育理念，建立“导师制”开展帮扶结对工程，倡导每一位任课教师与所任班级一名学生结帮扶，全面关注结对学生的身心，行为习惯。(也将导师制延伸到校委会成员)。
2、加强队伍建设，为德育工作的有效实施供给保障，前面已就队伍建设进行了细致的要求，在此不做过多的赘述。
3、扎实开展常规工作
继续开展学校明星评比展示工作，让学生体验成功，大队部利用集会加强对全体队员的礼貌礼仪教育，班主任利用晨会、班会课以班对学生礼貌礼仪习惯进行培训，一年级班主任要低起点对学生加强校规校纪教育。对班级的纪律、卫生、路队、集会、礼貌习惯将经过定期检查与不定期抽查的方式进行监控，做到有检查，有公示，继续实施周明星班级评选。
4、班队活动课
班队活动课围绕“爱国主义”教育为主线进行，每班进行一次成功的队会汇报课，班会课重点对礼貌礼仪教育，学校常规培训，严格按照每周安排开展班队课，政教处将加大班队课的监控与考核评估。班队课的考核、评估按周评估与汇报评估相结合的办法进行。
5、传统美德文化知识学习
传统美德资料对学生的发展具有重大影响和促进作用，学期初，少大队部对本学期每一天要学习的《弟子夫》资料进行系统的安排，利用每一天大课间和晨会前三分钟对全体学生领读，在学习的黄金时期厚积文化底蕴，本学期将围绕德育目标编写传统美德校本读本。
6、经过学校文化建设潜移默化的影响学生
学校文化是一种愿景，潜移默化的影响着学生，本学期我们将在现有的显性文化基础上打造以下区域文化，教学楼按主题分层布置，建立楼廊文化，打造好宿舍文化及床头文化，利用好校报、宣传栏、电视台(电视台揭牌仪式、制作礼貌行为、安全方面的德育系列片)等文化阵地，改变上下课铃声为儿歌系列。
7、以活动为载体，让学生体验生活，改善自我
八月份开展校外明星评比，九月份围绕“尊敬师长，感恩教师”主题开展感恩教师为主题德育系列活动，(唱首歌，画一幅感恩的画，做一件感恩的事，献一束花、说一句感恩的话，邀请科任教师参加)写给教师一份信，组织开展好第二届体育节。十月份围绕月主题“爱我中华感恩社会”为主题开展以爱我学校为主题的演讲比赛，引导学生从增强爱国情感做起，从身边小事做起，引导学生走出学校，参加社会实践活动，在建队日开展红领巾我爱你为主题新队员入队仪式。十一月份围绕科技活动月开展系列活动，科技节开幕、果蔬现场拼盘比赛，手工小制作展示，科幻画展示，幻想作文比赛，科技小故事比赛，十二月份成果展示月，各班以主题中队会的形式进行汇报并评比，汇报资料能够是从学期以来所产生优秀节目优秀创等来进行汇报展示，元月份庆祝元旦，总结表彰月。
三、其他方面
1、做好家校共育工作
(1)加强学校、家庭、社会的联系，构成共同抓好德育工作的合力，经过多种方式做好家访工作。
(2)举办学生家长学校，引领学生构成“八好”习惯，使孩子在家长的指导下，加强常规养成。本学期将组织两次家长会，学期初由学校统一组织进行，学期中由各班自我组织家长会。
(3)聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育，心理讲座。
2.安全工作
安全工作职责重于泰山，时刻提高警惕，本学期我们将根据上级部门要求，做到日日有巡视，周周有排查，月月有小结;并及时整改发现的问题，将经过班队课，升旗仪式、宣传栏等进行安全教育宣传。
3.加强政教班子自身建设
全面落实校长提出的“1312”工程理念，做到职责到人，同时政教的全体成员应认识到我们是学校的职能部门，是全体师生的服务者，我们应当“蹲下身子”干工作，最终构成目标统一、行动迅速、管理慎密，服务到位的政教班子。
本学期要做好以下几方面的工作：
(1)加强学习，充实自我，开阔视野，提高自我的管理水平。
(2)应养成及时反思的好习惯，对于开展的每一项工作应当深入反思。
(3)在ftp上建立政教工作档案库，做到谁负责，谁收集。
篇5
体育教学工作计划是依据课程标准各学段学习领域目标和水平目标规定的活动或内容要求，结合学生身心特点和学校场地设备等实际情况，科学、合理地规划教学内容的教学文件。它是体育教师有目的、有计划地组织实施课堂教学的主要依据，是全面实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个领域目标、克服教学盲目性、片面性和随意性的基本保证。
学校体育教学工作计划主要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划和课时工作计划（教案）四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。
一、学年教学工作计划的制订
学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。
（一）制订学年教学工作计划的思路
小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
（二）方法和步骤
1．分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性
在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。
到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生人手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。
一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：
18（周）×2（学期）×4（每周课时）＝144（课时）
144×2（每课时按上两项教材计算）＝288（课次）
2．根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。
（三）学年教学工作计划示例
1．依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。
课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。
2．深入研究教学内容的性质和特点，分配好两个学年的教学内容。
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学校体育教学工作计划主要有：学年教学工作计划、学期教学工作计划（教学进度）、单元教学工作计划和课时工作计划（教案）四种。现依据课程标准各领域“水平一”的目标及其规定的活动和内容，对上述四种教学工作计划的制订方法及低年级教学计划试举例如下，仅供参考。
一、学年教学工作计划的制订
学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位，依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划的依据。
（一）制订学年教学工作计划的思路
小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到两个学*年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的项目。
（二）方法和步骤
1．分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性在制订低年级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习
惯，体能、心理适应能力及同伴关系、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计*划的有效资源和依据。因此，从了解和研究学生人手，制订学年教学计划，有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲目性和提高教学质量，都具有实际意义。
一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周上4节体育课，全年实际上课总时数为：
18（周）×2（学期）×4（每周课时）＝144（课时）
144×2（每课时按上两项教材计算）＝288（课次）
2．根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。（三）学年教学工作计划示例
1．依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。
课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总目标、领域目标和水平*目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。
2．深入研究教学内容的性质和特点，分配好两个学年的教学内容。
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关键词：教学工作 教师 教育工作目标
学校教育工作目标的落实，要以教育局工作会议精神为指针，认真贯彻落实教育局及各级进修学校的年度工作要点，把立德树人作为学校教育的根本任务，重点以全面提高教育教学质量为中心；突出义务教育的均衡发展和基础教育课程改革工作两个重点；进一步完善学校流失生防控的各项措施制度，坚持“以人为本，和谐发展”的办学思想和“质量第一，学生第一，教师第一”的办学宗旨，以关心、关爱师生的健康成长作为主旋律，把“精致的课堂教学，精细的学校管理”作为提升教育教学质量的重要手段，进一步深入落实教育规划纲要，全面推进素质教育，落实计划对本学年度的工作指导要求，是教师顺利完成年度教育教学目标的前提和根本保障。学校教育的成功离不开全体教职员工的团结与动力，但更重要的是学校要明确办学方向与管理机制，多年的教育教学工作实践中我总结应该在日常教学工作中抓好以下几个方面的工作，以确保学校教育目标的顺利达成。
一、明确学校办学指导思想，并在教学工作中严格落实
一所学校要想办好教育，必须要认真贯彻落实国家的教育方针、政策，全面落实上级主管部门的文件及会议精神，在教育局的正确领导下全面推进素质教育。这就要求我们要在学年初，制定出科学、合理的工作计划、教学工作计划，各项计划的制定，能充分考虑学校的实际情况，结合上一学年的工作总结，对上一年工作中存在的问题及没有及时完成的工作进行梳理，再结合教育局年度工作会议精神与中教科年度工作要点、进修学校工作要点制定本学年工作计划，力争使我们的各项教育教学工作能有计划、有目的地顺利开展，确保学校各项工作的正常、高效开展。为了使各类工作计划得到较好的落实，我们广大的教育工作者还需要详细制定自已的工作安排，以学校的校历及教学工作计划为基础，把每周要开展的重点工作进行编排，让我们所有的工作更有计划性和时效性。学校全部工作的重点就是教学工作，为了全面推进素质教育，这就需要我们每位教师都能从自身做起，每学期认真制定详细的学期教学工作计划，在教学工作计划中能全面细致的把教学工作开展的主要步骤、措施、方法及工作重点进行分析，并针对学生与教学实际等因素，使自己的工作计划有具备很强的可行性与针对性。现代教师的职业倦怠精神很普遍，个人在教学工作中方向不强，态度不明确。在这种教育发展的现实状态下，就要求我们学校要制定出符合学校实际的中长期发展规划及学校五年发展规划，学校的发展规划，同样也是教师个人奋斗的目标。学校在制定发展规划的过程中，要立足学校实际，以创建示范校为目标，全面规划学校发展。五年发展规划总体目标应明确、具体，各年度学校发展目标要科学制定，以学校的实际情况为出发点，让学校的规划不单单是书面的材料，而应成为学校努力办学的发展方向。在学校全面发展的过程中要全面推进学校的均衡发展工作，每年制定出学校的均衡发展工作计划，计划中措施要针对学校的实际情况，设置得当，且每年度都能采取科学合理的策略完成计划中的任务目标。
二、学校的教学工作要面向全体学生，建立多元的评价体系
为了全面推行新的课程教育理念，在开展教学活动中，我们要坚持“让每一名学生都有所发展”的办学思想，全面推进素质教育。要做到这一点，要求我们在工作中要建立公平的教育，让每一名学生在学校都能接受平等的教育。特别是在学生的分班与分座中，我们要坚持新生平行分班，班级阳光分座制度，认真落实上级主管部门的“阳光分班、阳光分座”文件精神。在学生的分班与分座环节不搞特殊化，让学生能真正的感受到教育的公平。
为了促进学生生动活泼地发展，切实保证所有学生都能顺利完成国家规定的九年义务教育，学校要制定“防控流失生制度”，建立起防控流失生的长效机制，积极引导班主任及任课教师对学生进行定期家访，对学生学习与生活中存在的困难及是掌握，并在工作中对学生及家长进行针对性的劝说与教育，让他们端正自己的学习态度，明确九年义务教育是受国家法律保护的，家长必须让子女完成中小学段的教育，学生也有接受完义务教育的法律义务。为提高我国全民素质打下教育基础，为社会的和谐发展与进步提供条件。在保证所有学生都能接受义务教育的同时，学校还应加大教育力度培养高精尖人才，为社会主义的建设及世界的进步培养建设者，这就需要我们要针对学生的实际教育水平，制定出完善的“尖子生培养方案”等规章制度，对在各方面有不同才能与特长的学生因材施教，使学生能在自己的长处上有更大的进步，为社会主义建设的不同领域培养出不同的顶尖人才，社会不是单一的，特别是这个信息爆炸的时代，知识更新速度非常快，社会发展所涉及的领域也在不断的扩大，一些新兴的产业与技术不断的应用到我们的生活之中，并对我们的生活产生深远的影响，这就需要我们广大教师要改变自己的观念，以多元智能的理论去看待每一名学生，看到他们的闪光点并加以鼓励与引导，使他们在自己的特长方面有所成就、有所发展。
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一、完善两种体系
1.完善全员参与教学管理的人本体系。 抓好教学工作不是哪一个人的事情。也不是单独业务部门的事情。需要全校领导师生共同努力，齐抓共管。我们以民主的思想完善了全员参与的管理体系。即：校长统筹全局一副校长重点决策一教务主任组织落实一学年组长宣传推动一任课教师重点实施一班级学生监督反馈。这样进行直线型管理，层层落实定岗、定责、定法，回线型反馈用以调整教学中存在的问题，大大增加管理的效能。
2.完善教学管理的制度体系。
教学管理以人为本，但要以制度来规范，依法治教。各种制度的制定和实施，本着促进教师业务能力的提高和学生的发展为中心，全面落实教学工作目标，以制度规范教学。各项制度包括方案有：
①完善实施学校教学常规(包括备课、上课、批改、辅导、考评)五项制度，使教师日常工作有章可循。
②完善实施了学校课堂常规管理制度、主要针对教师教学过程中的行为，提出严格的规范如仪表定时、教学态度等，以确保良好的教师职业形象，促进良好教风的形成。
③完善实施了教师业务考核评价方案，从9大项63小项全方位考评教师的教学业绩，量化打分，月统计，期末汇总学年终总结，并以此作为评优、评先、晋职的依据。 ④在落实培养学生八个良好学习习惯的基础上，我校完善实施了培养教师十一种教学习惯方案，旨在提高教师的教学能力，形成良好的学风，效果很好。 ⑤完善实施校本教研制度，教师培训制度，教学活动制度，教师教学奖惩制度，专用教室使用制度。
这几项制度紧紧围绕教学工作的落实，根据每学期不同的教学工作重点及时调整，使教学工作的开展有章可循，有据可考，抓出成效。
以上两个体系充分地解决了“抓什么”“由谁来抓”的问题。
二、建立三个系统
以魏书生科学的教育思想为指导，结合教学管理的流程，我校建立了教学管理计划系统、教学管理监督检查系统、教学管理反馈评价系统。
1.教学管理计划系统
①学校根据教育局进修学校等上级教育部门的前初工作会议精神，确定本学期的教学工作目标。
②业务校长领导教导处具体制定学期学校总体教学目的教学工作计划，详细到每月的日程安排，计划下发各部门各学年组。
③学年组长带领年组成员在充分研究领会教务部门定期的工作计划的基础上，学年组长制定本组的教研计划，组内成员制定出个人的教学工作计划。
这样就使各部门，每位任课教师都清楚本学期的具体教学工作任务，有目标，有打算，有条不紊。
2.教学管理监督检查系统
①校长对副校长在教学工作的具体决策和安排进行审核、修改、督察。
②业务副校长对教导主任在执行教学工作计划的有效性和实效性予以督查和指导，同时坚持日常的教学巡检，掌握教学情况。 ③教导主任对学年组长和任课教师就落实教学计划情况进行安排、检查、量化考核。同时坚持每天的查课，了解一线师生教学情况。 ④任课教师在日常教学中对任教班级学生的学习情况予以监督、指导，了解每一名学生的学习动态。并与班主任沟通。
⑤学生对任课教师的监督，学校以问卷的形式了解学生对教师教学的满意度。
建立这样层层负责、网状监督的检查系统使教学工作在组织上有保证，落实上见力度。
3.教学管理的反馈评价系统
这一系统主要是指与监督检查系统相对应而形成的自下而上的反馈评价流程。通过层层反馈的信息整理，既能掌握教务处的实际工作情况，又能了解教师的教学量化成绩，同时也了解每个班级的学习状况及每个学生的学习表现。最终业务校长把本学期的教学工作计划的完成情况总结上报学校。期间，我们根据不同层面的反馈，由接收反馈信息者给予评价指导，发扬优点，整改存在的问题，同时涉及到教学方面的奖励资金要及时合理投入。从而保证了教学工作的正确方向性和调动了教师工作的积极性。
三个系统相互联系，相互依存。建立这三个系统解决的是教学管理中“怎样抓”的问题。
三、强化一种意识
篇9
本科教学工作档案在主管教学工作的副主任的领导下，由教学秘书、教研室、实验室分工负责管理。
具体办法如下：
一、本科教育教学档案实行三级管理
1、一级：学校集中管理和利用的档案。
2、二级：基础部集中管理和利用的档案。
3、三级：各教研室、实验室在本科教育教学工作中形成的对教研室、实验室工作有保存价值的档案由各教研室、实验室集中统一分门别类进行保管和利用。
二、基础部本科基础课教学档案实行分工负责制
1、应明确教学主任、教学秘书主管档案工作，负责本部门基础课本科教学档案工作的组织、监督和检查，将本科教学档案工作落实到日常教学管理工作中。
2、基础课本科教学秘书负责本单位形成的教学档案的分类、整理、立卷、归档，保管好本单位的二级档案，并提供利用。
3、各教研室(实验室)主任负责本单位教学档案的积累和归档工作，督促教师及时向本单位移交档案，同时要保管好本单位的三级档案，并提供利用。
4、各任课教师及有关人员有义务及时将教学档案交给部本科教学秘书进行归档管理。教学档案的借阅要及时归还。
三、本科教育教学档案的归档范围、级别及类别
1、学期教学工作计划、工作总结，系领导研究本科教学工作的会议记录。
2、各个教研室的工作计划、工作总结。
3、领导、教研室主任听课记录。
4、基础科学部发展规划、基础科学部规章制度。
5、教学培养方案、教学计划、教学大纲、典型教案。
6、教学日历、试题、答案、试卷分析。
7、学校各个专业的培养计划、实验教学大纲。
8、教师编写、出版的教材、讲义、实验教材或指导书。
9、各种教学管理文件。
10、承担教研项目情况。
12、教学情况(附复印件)。
13、教学获奖情况(附复印件)、数学建模竞赛获奖情况。
14、调串课记录。
16、教师授课任务书。
17、期中教学检查工作情况。
18、学生评教、专家评教。
19、各门课程考试试题、参考答案、试卷分析、学生试卷、考场记录。
19、各种教学活动照片。
20、基础科学部师资队伍建设。
(二)教研室
1、教研室教学工作总结。
2、教研室教学研讨活动记录。
3、青年教师试讲材料。
4、历年考试试题。
5、历年考试试卷成绩分析。
6、教学大纲、教学设计、教学日历。
7、教研室开出的各门课程试卷。
四、对归档材料的要求
1、学生试卷保存齐全，无丢失、破损。试卷批改规范、严格、公正、核分准确，无提分现象。试卷、评分标准、试卷分析、成绩单等资料完备，填写规范正确。
2、学生实验报告保存完整，无丢失、破损。实验报告批改认真，给出评语、分数并签字。
3、有关文件要有公章，日期准确。
五、保存年限
1、试卷、课程设计及实验报告保存三年。
篇10
高二化学备课组成员由我和朱国英老师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高二第二学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度；每章一次的测验题，并要达到一定的预期效果。本学期的中心工作是化学实验考查，我和朱老师为使学生能全面通过，平时注重实验教学，让学生多动手，培养他们的动手能力；考试前一周加班加点让学生到实验室里训练，以增强他们的熟练程度。
四、积极参加教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进
本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英老师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。
高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的一致好评和肯定。高二化学备课组，会再接再厉，创造更辉煌的成绩。
