思想作风建设范文

导语：如何才能写好一篇思想作风建设，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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作为一名基层教练，往往把工作的重点放在提高运动员的成绩上，却忽略和不重视对运动员进行思想作风建设，这是一个极大的错误。因为运动员出成绩不是唯一的目标，还承担着培养人、教育人。引导这些有特长的青少年运动员成为有理想、有道德的有用人才。如果一个教练员把自己的工作中心只着眼在提高运动成绩，不加强思想教育，很容易使一个有前途的青少年运动员滋长个人主义，从不愿听批评意见，不尊重领导、教练，个人利益不能服从集体利益。

为避免出现以上的问题，教练员必须加强对青少年运动员进行思想作风建设，并根据他们年龄的不同及阅历不同，对每个队员的思想状况、明辨是非的能力，有一个清楚的统计和认识，然后才能从实际出发，有的放矢的去进行思想教育工作，在对待年龄不等、觉悟不同的青少年运动员进行教育的过程中，一定要注意选择适当的方法，运用恰当的语言和事例。不要让青少年运动员感到听不懂，负担很重，而应采取有效的措施，举一些具体生动的实例，由简到繁，循序渐进的进行教育。要引导他们对周围发生的事情感兴趣，并能进行正确的评价。

二、结合实际进行思想作风建设

1、讲道理。通过摆事实、讲道理，或正误、得失利害对比，或总结经验教训，或各抒已见，启发疏导。使队员从中受到感化教育的方法。提高队员的认识和鉴别力，疏通队员思想感情上的某些障碍，有利于队员良好的道德品质的培养。通过队列训练培养队员团结、紧张、严肃、活泼的作风；投掷训练强化课堂的组织纪律，游戏教学可以培养队员集体主义精神和诚实、勇敢的品质；支撑跳跃可以培养队员不怕困难的精神等。在训练课中运用析理疏导，做到心中有数，才能把思想品质教育有机地渗透到教学过程中，自然、适时地向队员灌输。避免牵强附会，脱离实际的教育。

2、树榜样。用先进事例来对队员进行鼓励、教育的方法。使队员学有榜样、赶有目标，易于知、情、意、行的统一，从而使队员好学上进的愿望和行为在不断鼓舞中坚持下去，从而培养队员勇敢顽强、不畏困难的精神。通过学习国家队队员的先进事迹来激发队员为祖国锻炼的爱国热忱。同时挑选动作技术掌握快的队员做榜样，由于队员间年龄和能力相仿，有助于形成你追我赶的气氛，从而培养队员勇敢顽强、勇于进取的精神。

3、及时表扬与批评。及时对队员的思想行为加以肯定或否定，用以巩固和发掘好的思想行为，抑制和改正不良思想行为的教育方法，通过表扬或批评，使队员分清是非，认识自己的优缺点，并产生一定的荣誉感或羞耻感，从而激发他们更好地发扬优点，改正缺点，形成良好的思想品德。例如，在达标教学时，对各项运动指标完成好的队员进行表扬，对达标意义认识不够明确，做动作不认真甚至逃避达标的队员进行批评教育，使队员明确达标意义。对不合格的队员应加强身体素质的练习，争取在短时间内完成达标各项指数。

三、进行思想作风建设的注意事项

1、严格要求与启发诱导，耐心疏导相结合。体育教学中的严格要求，主要是对队员完成训练任务的态度和行动，组织纪律性和品德作风等方面的要求，一丝不苟，但又严得合理，严得可行，不应要求过高、操之过急。既要从完成教学任务的需要出发。又要考虑到经过队员努力可以达到。当队员对达到要求感到畏难或有不良行为时，应给予启发疏导，分析利弊、得失和危害。以提高队员的认识，同时指出原因，要求改正，靠队员的内因起作用，促使其自觉地努力达到要求。

2、从实际出发，因教施教育，因人制宜。思想作风建设的效果在很大程度上取决于教学工作的实事求是。如：年龄、健康状况、兴趣爱好、认识水平、接受能力等的差异，以及出现问题的性质、危害和主客观原因等。因此。教育的方式、方法也应有所不同。又如：有的队员基础较好，学习顺利，进步快，易有自满情绪，对这类队员既要鼓励，又要防止骄傲。对另一类遇到困难和失败易情绪低落、丧失信心的队员，则应多肯定进步，少提出缺点。并运用具体措施帮助其克服困难，改正缺点，以增强信心和勇气。

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(一)、理论学习程度不够。

由于平时忙于日常事务性工作,政治理论学习不够深入,不够全面。其表现为:

1、思考惰性。有时候不能积极主动地透过现象看本质,认真把握事物的内部联系和客观规律。

2、经验主义。对工作出现的一些问题有时候不能做到举一反三,对新的事物、新的理念把握不够。

(二)、思想政治上还需进一步加强。

1、理论学习不够。缺乏系统性,缺乏整体把握。

2、工作精神状态不够饱满。有时工作任务多,牵扯精力多,一门心思想工作,思想政治方面关注不够。

3、注重细节问题少。讲政治意识还不够强,思想认识上有时候存在片面性。

(三)、工作中自觉性、主动性不够。

1、工作中有时会遇到一些局限,需要不断地向周围同事学习。

2、平时忙于日常性事物多,有时候不能真正做到深入基层、深入实际、深入群众。

3、抓实际落实程度不够,希望通过实践逐步更加清晰的思路,少走一些弯路。

二、改进措施:

1、增强“敢为人先,争创一流”的勇气和魄力,发扬奋发向上、不屈不挠的精神,对自己要高标准、严要求。要不断增强群众意识、大局意识,要主动积极深入群众、深入基层。

2、日常工作中要进一步加强学习进一步提高自身的素质。要向书本学习,向周围的同事学习,向学生学习。

3、工作中要进一步增强凝聚力、创造力、影响力、带头力和向心力,要进一步增强德育工作的紧迫感、责任感和使命感。日常工作中要不断解放思想,开拓进取,与时俱进,要努力开创我校德育工作新局面。

(1)、班主任队伍的建设问题,成了德育管理中的一个不小的瓶颈。为此,我以后工作中要加大班主任的考核和培训的力度以促进班主任责任心的加强和育人水平的提高。要大力开展开展班主任工作经验交流及德育工作研讨活动以促进班级管理成效。

(2)、各项德育常规管理工作要进一步完善和长抓不懈,确实应该成为我今后工作中应该下大力气抓好的一项长期工作,管理工作要突出以人为本,充分发挥学生的主体作用。德育要把学生当作活生生的生命体系来看待,要教育学生人格要自尊、学习要自主、行为要自律、生活要自理,要培养学生强烈的参与意识,敢于进行道德体验的勇气,为远大理想而奋斗的毅力和高度的自制能力,要充分发挥学生的主体性作用,这样才会使学生在成功体验中不断前进,才能使学校的德育实效真正得到提高。

(3)、学生的自我激励、自我管理,应该成为我今后去努力挖掘的一个宝藏。学生干部素质的提高以及其参与教育管理的方式和程度,应该逐步成为工作中常态管理得以完善的重要途径。要采取有效措施引领学生检验成功,培养学生自我激励的意志、发挥学生自我评价的功能。要让学生真正参与学校管理中去,要让他们体验生活、体验成功,从而提高他们良好的思想道德及行为习惯内化能力,逐步改掉不良行为习惯,只有这样才能实现根本性转化。

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关键词：高等学校；学生干部；作风建设

中图分类号：G64文献标识码：A

引言

高校学生干部在大学教育中有着非常重要的作用，其不仅是老师和同学之间沟通的桥梁而且也是自我教育、自我管理、自我服务的组织者和实施者。因在各高校中各类学生干部的比例很大，据不完前统计，占学生总数的百分比约为25%，所以搞好这部分学生的教育和管理工作就显得尤为重要。使学生干部充分发挥其应有的作用，是搞好学生工作的前提条件，也具有重要意义。

一、学生干部思想和作风存在的问题及原因

（一）主要表现形式。随着改革进程的加快，学生干部应该具有很强的工作能力、高度的责任心、饱满的工作热情、良好的人际关系、高尚的道德品质和人格魅力等。但是，在对高校学生干部思想作风考察时也发现了一些问题。主要表现在：

1、重视工作，忽视学业。“学习是学生的第一天职”，优秀的学生干部应该是做好学生干部工作的同时，学习成绩也很优异。可现行的学生干部队伍中，涌现出了很多工作热情饱满，学习成绩不如意的学生干部。他们把工作放在首位，把大部分的精力放在工作中，甚至为了工作逃课。考证困难，经常挂科现象的出现也就不足为奇。

2、当干部的动机不纯。在学生干部的队伍中，一些人打着为同学服务的旗号，实质上看中的是自身获得利益的多少，如评优、评奖等，却把学生干部的责任撇在一旁。

3、对自我定位不明确。学生干部不是学生的官，官的观念是要不得的。一些学生干部自以为是，摆出一副官老爷的架势，工作表面化，不以服务广大同学为奋斗目标，不关心同学也不维护同学的合法权益。因此失去了同学的信任，也就没有了群众基础。

4、思想工作能力差。在遇到同学有思想情绪、同学之间存在矛盾、学风建设等问题时，有些学生干部的表现不尽如人意。他们不能积极有效地解决问题，凡事都问老师怎么做，遇事不动脑筋，有时甚至认为自己就是跑腿的。这充分体现出对工作实践的认识不足。

（二）错误思想和作风形成的主要原因

1、社会不良风气和校园环境的影响。随着改革开放的市场经济和飞速发展。高校学生的人生观和价值观受到社会上不良风气影响严重。同时，校园中的环境，包括学校的校风、教风、学风，领导和老师之间的行为方式对学生的成长有着重要影响。因此就会有学生干部不务正业，功利心强，受思想影响严重，错误的定位自己的角色，认为自己就是学生的管理者。

2、极端个人主义思想的滋生和蔓延是影响学生干部思想作风建设的根本原因。现在，相当大一部分大学生注重个人理想，他们的社会责任意识淡薄，曲解学生干部的定义，所谓学生干部就是为广大学生服务的，其所能做的一切都是为了学生们的利益，在老师和同学之间起到了沟通的作用。而有些学生干部只顾及自身的利益，从不奉献自己，团结协作，与人为善的精神欠缺。

3、在学生干部的培养和使用上，教师不能做到教育与管理并重。在学生干部的教育与管理中，很多教师和从事学生工作的干部认为，学生干部在校时间段，流行性大，其素质的形成并非一时，应该以使用为主并非教育。另外，学生干部是学生中的佼佼者，表现优秀，因此就不需要额外的教育和管理。

4、学生干部的制度问题。在学生干部任职情况中，处在最高职位的学生干部基本上是大三年级以上的学生。比如，学生会主席、副主席、团委副书记等。大二年级的学生主要担任各部门部长、副部长。大一年级的学生任职各部门部员。这样的“论资排辈”导致了一种职位高的干部只发号施令，职位低的学生干部干活的现象。功劳全部归高年级的学生干部，这严重打击了低年级学生干部的工作热情和积极性，也改变了他们的工作热情。

二、建设一支坚强有力的学生工作队伍

学生干部在高校辅导员和教育者的教育和管理工作中有很大的作用。他们不仅是老师和同学之间沟通的桥梁而且也是大学生实行自律、自主的载体。高校教师应从培养21世纪的社会主义事业的建设者和接班人的战略高度，深刻认识加强高校学生干部队伍思想和作风建设的必要性，将思想建设放在首位，做到认识到位、措施得力，才能实效明显。

（一）加强学生干部思想道德修养。教师在平时工作中要加强学生干部在思想道德方面的培训，使他们在这个色彩缤纷的世界中，使自己的工作和生活充满意义，热爱祖国，热爱生活，乐于助人，有高尚的道德情操，学会做人。“大学之道，在明德，在亲民，在止于善”，要引导学生干部发展和培养自己的道德情操，使教育和社会发展融为一体。

（二）在学风建设上要加强。时代的发展和社会的进步对学生干部的综合素质提出了更高的要求，身为学生干部就要做到工作上踏实肯干，学习上刻苦钻研。所谓学习，方面非常广泛，包括学习知识和技能，学习历史和现实，学习自然科学和人文科学，理论付诸于实践，在实践中学习经验。学生干部学习要有更高的目标，严格要求自己，这样德才兼备的学生干部，才能得到老师的认可，在同学中树立威信，工作起来才会得心应手。

（三）健全制约和监督学生干部的机制。在学生干部任用选拔时，把好关。要以严格的规范选拔制度为前提条件，选拔出一批真正有能力，能肩负起服务同学、奉献同学的学生担任学生干部。校院两级应建立两级学生组织管理制度。保证学生干部能在监督管理制度下规范自己的行为，更好地为全体学生服务。在学生干部工作中，要经常召开内部民主生活会，定期以实事求是态度开展批评与自我批评，建立学生接待日和工作轮流值班制度，定期做工作总结和思想总结。

（四）增加实践和学生干部的团队协作意识。由于学生干部生活空间的局限性，他们对社会的认识就非常有限，这样就使广大学生干部在处理事情上显现经验的欠缺。活动是学生管理最有效的载体，因此要帮助学生干部在社会实践和丰富的校园文化的舞台上涌现，开阔视野。能通过活动的策划、组织、实施等一系列活动开展过程，不断增强学生干部的组织能力、应变能力。校园文化活动要注意提高活动的质量，不要一味地抓数量，类似的学生活动，一个学生干部组织之后，其他的学生干部组织就不应该去效仿。校园的文化活动应该是丰富多彩的，这种活动不仅真正意义上能得到学生们的认可，又能锻炼学生干部的能力。

（五）全面提高教师的道德素质，树立德高为范的形象。教师师德素质水平和精神风貌决定着学校人才培养质量的高低，直接关系到学校教育事业未来的发展。教师是传道、授业、解惑的实施者。教师要全面提高思想素质，树立人类灵魂工程师的形象，一切问题要站在学生的角度考虑。在工作中，要树立榜样，教育和影响学生干部。在教师的岗位培训中，要引导教师树立体现新时代要求的爱岗敬业、无私奉献的价值观。教师要成为学生干部的良师益友。

三、结语

高校学生干部工作在高校学生管理工作中占有举足轻重的地位。其中，学生干部队伍的思想和作风建设是高校学生工作的重要内容。在学生干部的思想和作风方面普遍存在问题的今天，要正确地分析原因，并采取强有效的措施，为把他们培养成21世纪出色的社会主义建设者奠定坚实的基础。

（作者单位：1.辽宁工程技术大学工商管理学院；2.辽宁工程技术大学理学院）

主要参考文献：

[1]耿宝云.高校学生干部队伍思想和作风建设的几点认识[J].内蒙古师大学报，2000.29.2.

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乡镇办事处作为最基层的政权组织，承担的职能和任务越来越重，对乡镇办事处干部的素质和服务的要求越来越高。从我们广水的情况来看，总体情况良好，干部队伍表现出“五个新”：

1、精神面貌有新的转变。近年来，全市乡镇办事处的招商引资、项目建设、道路建设及退耕还林等工作在推进过程中所产生的各类矛盾、利益冲突，给机关干部带来了严峻的考验。在困难和挑战面前，党员干部表现出了不畏艰难、顽强拼搏与时俱时的创新精神，创造性地开展工作，积极推进各项工作，打开了新的工作局面，经济社会实现了较快发展，充分展示了基层干部开拓进取、奋发向上的良好精神风貌。

2、大局观念有新的提高。科学发展要求全市干部目标一致，认识统一，这是对全市干部大局观念的一次考验。从实际来看，当前绝大多数干部能从推进经济发展和维护社会稳定这个大局出发，在思想上、行动上自觉与党委、政府保持高度一致，坚决服从党委、政府的重大决策。在招商引资、道路建设、社会稳定等工作中，多数干部都能正确处理全局与局部的关系，围绕经济发展这个中心，积极主动地做好每项工作，体现出强烈的政治意识、大局意识、责任意识，把大量矛盾和问题解决在基层。

3、改革创新意识有新的增强。科学发展的过程也是一次思想解放、工作创新的过程。机关干部在推进科学发展的过程中不断解放思想，更新观念，突破传统的发展模式与思维定势，研究新情况，解决新矛盾，探索新思路。在招商引资、新农村建设、社会稳定等方面进行了积极的探索，取得了较好效果。

4、干部形象和干群党群关系有新的改善。全市基层干部大都能以“在位一任，造福一方”为己任，勤恳工作，敬业奉献，把实现富民强镇作为工作的出发点与落脚点，千方百计发展经济，为群众办实事、好事，积极推行的农村合作医疗、道路建设、便民服务、驻村员制度等，让群众得到了实惠，受到群众的肯定。这些都有效提高了党在群众中的威信，提高了全市干部的形象，对党群、干群关系的改善起到了很大的推进作用。

5、廉洁自律意识得到新的增强。在重大问题的处理前和决策出台上，始终坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，确保决策的科学化、民主化、规范化；在项目建设上，全部实施招投标。在支出上，严格控制非生产性开支。通过一系列措施，有效地提高了干部的廉洁自律意识，进一步提升了干部在群众中的形象。

在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到，与科学发展观的要求相比，与人民群众的期望相比，与全市干部队伍建设的自身要求相比，干部队伍建设还存在一些问题与不足，主要体现在“四个不够”。

一是学习抓得不够扎实。有些干部存在“以干代学”的思想，理论学习自觉性不强，不能真正静下心来学，一些干部的知识水平、理论水平已不能很好地适应形势发展的要求，对当前基层群众的思想动态分析不细，法律法规了解太少，遇到问题和矛盾，拿不出解决办法和点子，影响到地方的发展。

二是作风和能力不够强。有的服务意识淡薄，存在官本位的思想；有的敬业精神不强，事业心、责任心有所退化；有的思想不解放，患得患失，工作打不开局面；有的工作缺乏深度与硬度，缺乏一种一抓到底，雷厉风行的激情；有的片面夸大不利因素，把问题归咎于客观原因，不能正视和积极解决问题，结果问题越积越多，工作陷入被动；有的缺少工作的前瞻性，对基层工作缺乏研究；有的工作拖拉，缺乏艰苦奋斗的作风。

三是群众工作不够扎实。由于乡镇干部年龄普遍较大,加之近几年随着一些政策的调整和发展的加快，已经进入了一个矛盾的“凸现”期，各种矛盾和利益冲突不断出现。有些同志平时忙于事务，较少深入群众，对群众的思想动态掌握得不够全面，对群众提出和反映的问题不够重视，存在“避、拖、压”的情况；有的同志把私情带到工作中，缺乏“在位一任，致富一方”的服务意识，导致个别干部的群众认可度低，群众基础欠牢固。

四是工作不够深入。主要表观为“四多四少”：在机关城区多，下村到街少；迎来送往多，调查研究少；掌握上情多，了解下情少；做表面文章多，讲究实效少。

上述存在的问题，尽管只是少数和个别现象，有的还只是苗头，但如果不警惕、不重视，任其蔓延，终将损害党和干部在群众中的形象，影响到地方的发展。这些问题的产生，有其深刻的思想根源和社会根源：一是有些干部的理想信念发生了动摇；二是当今社会各种思潮不断涌现，拜金主义、享乐主义、个人主义对人们的思想冲击很大；三是一些制度和机制的可操作性、激励性不强，在督察落实上不到位。

二、建议和对策

加强机关干部队伍作风建设是一项系统的、长期的任务。转变作风的过程应该有科学系统的制度体系和良好载体。根据广水这些年了实践和乡镇办事处的实际情况，我们认为，要切实转变乡镇办事处机关工作作风，要从两个方面入手。

（一）建立三个机制，完善优良作风促成体系考试大网站整理

1、培训教育机制。建立“四个一”制度，即每周一次自我学习教育、每月一次集中学习、每半年一次测验考试、每年一次封闭培训。通过培训教育，提高机关干部的素质和能力，增长才干，增强工作的系统性、预见性和创造性。。

2、公开机制：对各部门的财务实行代管，对工程进行招投标制度，打造阳光政务。

3、监督惩处机制：一是述职、评议制度：对部门负责人每年一次向农村干部、人大代表、政协委员就部门工作情况、个人履行职责情况和廉洁勤政情况的述职，评议结果与评优和年终奖金工资挂钩。二是谈话诫勉制度：对态度消极，履责乏力，工作失职，违反纪律，造成不良影响，但又构不成党纪处分，给予诫勉，并在进行通报。诫勉诫勉对象应在5日内写出整改措施。诫勉期满后，经考察，问题已经改正的，解除诫勉。

（二）实施三项制度，构建促进作风转变的新载体

1、驻村员制度。全市管理区撤消后,基层力量薄弱.按照“重心下移、沉到一线、服务群众”的思路，本着“人员不减增效能、机构不变换角色”的原则，应从机关干部中选拔了责任强、素质好、能力强的机关干部到各村担任驻村员，双岗双责，精镇壮村。驻村员定位于“五员”：一是传达员。把上级的政策和乡镇办事处党委、政府的决定决议及时传达贯彻到所驻村“两委”干部、党员和群众；二是指导员。指导驻村“两委”科学地制定本村发展的基本思路、措施，依法民主科学地决定重要事项；三是办事员。根据群众需要代为办理手续、证件等服务；四是督查员。督促和检查法律法规和上级党委、政府以及村庄做出的决定决议、部署安排的贯彻执行；五是报告员。经常深入到驻村党员群众中，听取呼声要求，解答疑难困惑，征求意见建议，并及时报告。准确的定位，完善的制度，有效的措施，使“驻村员”制度表现出旺盛的生机和活力，成为打开群众“心锁”、开启基层难题的“金钥匙”。

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新时期，文化交流随着新媒体与社会开放程度得到了进一步加深，市场利益驱动和生活价值负面影响对高校教师的思想意识产生了不利的因素。因此，思想政治工作对于高校教师的师德师风意识培养就显得尤为重要，是爱岗敬业的需要，是社会发展的需要，是落实教师职能体现主导地位的需要。创建良好的师德师风，是激活学生自我认知、自我提高、自我升华的重要途径，所以必须力促师德师风意识更上一层楼。

高校思想政治工作师德师风意识

韩愈在《师说》中写到，师乃“传道授业解惑”之人。对于高校教师来说，不仅要具备这种高度专业素养的为师之道，还兼具塑造学生职业素养与行为准则、创新意识与严谨之道的重要任务。高校教师更应当在道德素养、为人师表、爱岗敬业、教书育人等个人品德方面提高个人的思想意识与进取精神。因此，思想政治工作对于高校教师的师德师风意识培养就显得尤为重要，是促进教师爱岗敬业的需要，是社会发展的迫切需要，是落实教师职能体现主У匚坏钠惹行枰。

当今社会的多元化、快节奏，使得社会的发展进程较过往岁月存在着本质上不同的飞跃和变化；市场利益驱动和生活价值信号的负面影响对高校教师的思想意识产生了不利的因素。高校教师在这种社会背景下，其道德观念势必会随着这些意识的不断碰撞受到影响，会放松对自身标准的要求，将为师的责任仅限于自我谋生的手段，满足于一般知识的传授与现实价值的获取，淡化了自身的育人意识和敬业精神。因此，加强高校教师思想政治工作，提高高校教师的思想意识观念，在高质量完成为师责任的基础上，还要进一步提升个人的综合性师德师风意识，形成凝聚心智与和谐进取的高校育人环境。

一、高校思想政治工作培育师德师风之责任意识

教育家陶行知曾经说过，作为一名教师要“捧着一颗心来”，而这颗心就是指要对教育事业存在着忠诚之心与抱负之情。高校教师的责任意识是“教育的命脉”，是加强师德师风意识建设工作的基础和前提，更是师德师风的灵魂所在。要让教师们从内心中认识到自己工作的神圣性，在利益面前要有一种宽容之心，不要让利益之欲高于个人责任意识，正确处理付出与获得的关系。

责任意识还在于爱岗之情。要通过思想政治工作让教师们意识到热爱教育事业本身就是对自己人生选择的尊重与珍惜，使得他们会觉得做好教育工作是对自己人生价值和信念的一种诠释与体现；同时将这种责任意识升华为个人自觉行动，也会让教师们感受到自身育人过程中所带来的生命旋律与精神活力，进而会在潜移默化中让教师们更加懂得对学生人格的尊重、潜能的挖掘、行为的理解和不足的宽容，也会促进他们在课堂上把思想政治教育与专业素养教育更加紧密的结合，提高学生们自身的综合素养与思想道德情操。

高校教师的责任意识还应当体现在守住底线之中，守护好自己的政治底线、法律底线和道德底线，因为教师的责任就是要用自己高尚的师德影响学生的言行，塑造学生的心灵。所以，高校教师必须要加强自律意识，约束自己的言行，真正担负起树德育人的重任。

二、高校思想政治工作培育师德师风之修养意识

所谓修养，就是指个人要培养高尚的品质和正确的待人处世的态度，求取学识品德之充实完美。“各人一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师的地步”。对于教师来说，建立修养意识其内在因素就是要有个人完整的自我修养思想意识状态以及个人内在的人格品德性；而外在因素就是要有个人特有的气质和行为方式以及为人处事之道，从内心意识与外在表现完美结合来影响学生们的思想意识。

高校思想政治工作需要从如下几个方面来培养教师们师德师风之修养意识：

一是要通过思想政治工作培育教师的信念修养。高校课堂教育的一大特点就是要让学生们树立起看问题、做学问的观点意识，教师在课程讲授过程中都会向学生们介绍专业课题中诸位学者的不同观点，同时也会把个人的观点在课堂上与学生们进行分享。从这一实际情况可以看出，做好教师的思想政治工作是十分必要的，需要让教师们从思想上保持一种乐观向上的人生信念修养，通过正面引导与教育来影响学生们形成正确的价值观，防止负能量意识的产生，进而为社会做出积极的富有建设性的贡献，为社会的不断进步提供能和热。

二是要通过思想政治工作培育教师的情感修养。一位好教师所特有的人格情感魅力是对学生最具有吸引力的方面。高校思想政治工作要着力提高教师的个人品味，提升教师的个人良好形象，用自身的人格魅力感染学生，保持与学生真情交流互动的良好氛围以及独特的亲和力，这样可以激发起学生们真实的情绪体验，也会触及到学生们的内心深处，进而在思想上对学生产生巨大的感召力和推动力，达到从思想意识上育人的目的。

三是要通过思想政治工作培育教师的行为修养。教师的职责就是“千教万教，教人求真”，而学生的任务就是要“千学万学，学做真人”。要达到这一要求，就必须要通过教师自身的行为修养来实现。“要学生做的事，教师要躬亲共做；要学生学的知识，教师要躬亲共学；要学生守的规矩，教师要躬亲共守”。要用对待事物热忱和对待挫折的不畏惧的行为态度，在治学与做人上给学生起到良好的榜样的作用；最终才能让学生通过自己的行动来体现出改造社会的责任心、使命感和信念意识。

三、高校思想政治工作培育师德师风之研究意识

“人生天地间，各有所秉赋。为一大事来，做一大事去。”对于高校教师来说，“一大事”就是自己的科研水平和学术成果以及通过自己的学术水平来提升学生理论水平的工作业绩。高校思想政治工作要从教师们的意识入手，深入引导教师要在学术科研领域追求精品意识，在科研课题上要精心选择、重质求实；克服拜金主义等不良社会诱惑，做到精益求精，以质量取胜，急功近利之心不可取，重量务虚之势不可为，学术泡沫不可创，一旦这些不良现象蔓延开来，将严重影响到高校教师的师德师风建设。

学术研究是一种永无止境的探索过程，这个过程不仅需要能将科研成果转化为社会前进发展的动力，同时也是教学育人所需要保持的一种思想态度，只有做到“人无我有，人有我优，人优我精，人精我变（指创新变革）”的研究意识，才能使得高校教师在治学过程中更加严谨，带给学生一种具有较高学术素养的良好印象，也会使得学生们也放下浮躁心里，扎实的搞好自己的学业研究，不断增强深入研究的意识，从而提高大学学生整体的人文素养，为社会培育出更多研究型人才做好意识形态上的引导工作。

四、高校思想政治工作培育师德师风之创新意识

创新体现了一种进取意识、一种活力态度、一种开辟精神。高校作为为社会输送高素质人才的摇篮，在打好学识基础的同时，还需要培养学生们主动思维与创新意识，因为创新意识可以促进学生个人素质结构的变化，也是提升学生个人本质属性的力量。教师是创新意识教育的灵魂，他们是培育学生的最主要的实施者，只有充满创新活力精神的教师，才能用自身的行动来带动学生们的能动活力，才肯于有意识地去挖掘学生身上所具有的创新性特质，才能培养出具有创新精神的学生。因此，要在思想政治工作中用理论联系实际的方式，让教师们摆脱固步自封的思想意识，拥有“敢探未发现的新理”的创新精神；要从内心中有对自己学科的最新科研成果与发展趋势信息获取的主动意识，关注本学科的最新发展动向，同时还要借鉴相关学科的理论知识来不断创新和丰富本学科的体系，这样才能带动学生多了解所学学科的前沿新知识、新信息，努力提高自身的学术水平。

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关键词 思想政治工作 学风建设 路径

中图分类号：G641 文献标识码：A

学风，也称学习风气，是体现在学生身上的一种学习态度，它折射出来内在的世界观、价值观、人生观。学风的好坏，直接影响教学成效和人才培养的质量。学风从一个侧面反映学校风貌、学生综合素质状况、以及学校的教育教学质量。学风建设工作是高校建设的重点内容，有好的学风才能保证人才培养的质量，才能出高水平的学术成果。优良的学风对高校来说关乎自身的生存发展，是一所学校的标志和精神支柱，也是一所学校办学思想、教育质量和管理水平的综合体现。思想政治工作的立足点在于树立学生远大的理想目标和明确的学习目的，这两者是让学生对待学习保持旺盛求知欲的动力所在。学风建设作为育人工作和精神文明建设的重要组成部分，与思想政治教育的根本任务是一致的，都是以育人、育德为根本。

1高校学风建设面临的挑战

一方面，高校学风建设工作中需要解决来自社会的一些不良因素给学生的负面影响。在市场经济大环境的驱使下，极易滋生享乐拜金、功利化的思想，这些观念给高校学生的世界观、人生观、价值观都带来强烈的冲击。直接导致高校学生仅对实用性、技能能强的知识趋之若鹜，而对基础性知识不感兴趣。而社会中，靠走后门走关系来升职加薪，文盲发财致富的现象，也容易让高校学生受“读书无用论”这种荒谬思想的误导。这些现象和观念，都在很大程度上动摇着学生的学习信心和热情，导致学风衰退。

另一方面高校在“高等教育产业化”观念日趋强烈影响下扩大招生规模，造成生源整体质量下降。少数未达到相应教育水平、文化基础相对较弱的学生被录取进校，他们入学后因学习困难而自暴自弃，丧失了求知动力。而创建和营造符合时代要求的高校学风就是我们学风建设的目标向导。学风建设工作就是要帮助他们明确标定自己的人生价值方向，树立健康的人生信仰，鼓励学生去追求获得人生最大意义的创造。

高校学生的学习动机呈现多元化和个体化趋势，学生对与其自身直接有关的外部因素更为关注。比如对“找工作”显得尤为关注，但相反“报效祖国”这样的学习动机被认为是与自身没有紧密联系的外部因素，是过时的。这样一来，没有崇高的理想和长远的奋斗目标，学生就容易放松对自我不断完善的要求。认为自己可以缓一缓，及时享乐，而迷失方向。

总体来说高校学生的学风主流是积极健康向上的，但目前高校中学习目的不明确，学习态度不端正，学习作风不严谨，学习能力不强的学生屡见不鲜。究其原因，主要在于缺乏远大理想和学习目标，具有浓厚的功利主义倾向，缺乏学习动力，求知欲弱，学习方法滞后。这是高校学风建设工作中要面临的挑战。

2高校思想政治工作与学风建设的内在联系

2.1优良学风是思政工作的成效体现

把学生思想政治工作和学风建设结合起来，形成齐抓共管、全员育人的机制是高校学生思想政治工作的基本思路。学生的思想政治工作也只有与学风建设紧密结合，才能抓实、抓出成效，因为思想道德教育的成效应该在优良学风中体现出来。学风问题虽主要体现在一些不良现象上，但这些现象的背后实际上反映了一些深层次问题。这些问题固然有社会大环境的影响，但最根本的问题是人生观、价值观上的误区，是思想认识、道德文明和心理素质的问题。所以学风的好坏反映出大学生思政工作的成败。

2.2思政工作是学风建设的重要手段

面对社会主义市场经济对人才的要求，渴望成才已经成为当代大学生的思想主流。为此，抓住大学生的这一心理需求，将思政工作渗透到育人的各个环节，开展学风建设将是最直接最有效的办法。再次，要克服思想政治工作缺乏针对性和实效性的问题，就必须通过有效的载体来加以实施，学风建设恰是实施思想政治教育工作的有力抓手和切入点。

学风与大学生思想政治工作互相影响、相互渗透，不能将二者割裂开来。教师应当结合当前的形势，针对大学生思政工作中出现的新情况、新问题和新特点，研究制定学风建设的规划以及各个时期学风建设的具体目标、内容和措施，使二者共同促进，相得益彰。

3教师结合思想政治工作建设优良学风的途径

大学生学风建设的实质是一种思想风尚建设，是关于大学生学习过程中求知目的、治学态度、学习习惯等方面的思想行为与作风的建树。其表现为大学生在一定人生观、价值观和一定学习动机的支配下，通过长期实践磨砺而形成的、反映一定社会要求的、具有相对稳定性和持续性的学习心理倾向、思维方式和行为特征。所以，大学生优良学风品质的培育应该从思想政治教育活动切入，从塑造大学生科学的学习观念入手，着力培养刻苦好学的进取精神和严谨治学的学习风尚。

3.1巧用价值观教育，激发学生学习动力

在日常的思想政治工作中，青年教师应根据各个年级的实际情况分别制定有针对性的价值观教育内容，并保证各个年级之间教育内容的连贯和一致。在方式方法上注意灵活多变，避免强制生硬的灌输式教育。比如：采用问题式小组教学法、组织学生参加公益活动，具体的形式和内容可交由学生自行设计和策划，让学生在活动学习中用自身的情感来激发自身固有的道德潜能。

另外，在价值观教育的内容选择上也尽量要贴近学生的实际生活，从他们的生活中来挖掘教育素材。比如：考试作弊、未婚同居、论文等，学生敏感、苦恼又经常讨论的热点话题。在教育的过程中注意归因性原则、参与性原则、坦诚性原则、形象性原则、综合性原则。纠正高校一部分学生重视物质利益，淡化理想信念，重视个人理想，忽视社会责任，重视生活理想，忽视道德理想的错误价值观念。以正确的价值观念激发学生的学习动力。

3.2职业教育带动理想，明确学生学习目标

青年教师利用职业教育帮助学生树立理想信念，通过对大学生进行职业指导，帮助学生找到适合自己发展的职业道路，同时也就树立了学生明确的学习目标。教师对学生的职业教育过程分为三个层次：一是建立职业意识、理念和培养职业能力；二是找到合法的职业，从学生转为职业人；三是寻找到适合自己发展的职业。

青年教师开展职业教育应该贯穿于大学教育的全过程，分阶段指导。第一阶段，使学生认识到职业生涯规划的重要性，初步了解职业内容，强化自我经营、自我成才意识。第二阶段，通过开设职业生涯规划辅导课、邀请社会上不同行业的人士来校介绍本行业的发展趋势和对人才的要求。使学生了解社会需求。教会学生一定的求职技巧和利用多种渠道收集就业信息，初步确定自己的职业目标，培养自己的职业素质和能力。第三阶段，进一步开展职业培训学校通过讲座、比赛等多种形式强化学生的求职技能和职业技能，使学生找到在就业中达到人职匹配的目标。通过三个阶段的职业教育，使大学生有清晰的学习目标。

3.3言传身教率先垂范，规范学生学习行为

思想政治工作是高校学生树立正确三观的主要途径。通常高校开展思想政治工作的教师主要是辅导员、班主任及青年教师，他们与学习联系最为紧密。可以说其身上的品德言行都影响着学生的方方面面。教师的言传身教，是学生规范自身学习行为的一剂强心针。青年教师一方面要以理想和信念教育为核心，帮助学生树立正确的三观；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培养民族精神的教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。另一方面要严与爱的结合，以情渲染，进一步提高学生的学习自控力，激发其积极性。通过教师以高度负责的态度，率先垂范，言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给大学生以潜移默化的影响。

该文章为云南师范大学党建、思想政治教育项目研究成果。

作者简介：张豫（1988-），男，河南济源人，云南师范大学教师，主要从事思想政治教育工作。

参考文献

[1] 乔纯.高校师生学风及相关性研究[D].西南大学，2008.

[2] 周硕.大学生学风建设途径新探[D].中南大学，2008.

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经局党组研究决定，今天召开全局干部职工思想作风整改大会。主要任务是认真总结前一阶段思想作风建设的情况，安排部署整改提高阶段的各项工作，动员广大干部职工进一步解放思想，提高认识，强化措施，狠抓落实，圆满完成思想作风建设活动的各项工作任务。下面，我讲三个方面的问题：

一、前一阶段思想作风建设情况

自全县干部思想作风建设活动开展以来，规划局干部职工迅速行动，较好完成了的工作任务，主要体现在：

一是领导班子重视。局党组多次召开会议，专题研究部署思想作风建设工作。班子成员带头垂范，根据职责分工，分片包干负责，形成了分级管理，一级抓一级，层层抓落实的良好局面。此外，我局还邀请部分人大代表和政协委员召开座谈会，认真听取他们的批评和建议，并由局党组成员当面逐一回复。从而使全局干部思想作风进一步转变，机关效能进一步提高，大局意识进一步增强，有力地促进了城乡规划事业的发展。

二是自我剖析深刻。广大干部职工积极查找个人在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面存在的问题中找不足，从工作实践中找差距，从实际案例中找教训，切实做到了问题查得准，根源挖得深，触及灵魂和要害。按照活动要求，局机关党支部认真组织召开了专题民主生活会，组织党员干部开展批评和自我批评，做到了讲党性不讲面子，讲要害不讲枝节，使党员干部思想受到了很大触动，认识上得到了升华。

三是活动形式多样。为进一步激发广大干部职工参与作风建设活动的积极性和主动性，组织了社会公开服务承诺、党风廉政建设警示教育、“作风监督热线”、“阳光规划”等多项活动。寓作风建设于活动之中，形成了广大干部职工关注、支持、抓好作风建设的良好氛围。公开服务承诺活动求真务实、详细具体，并通过电视对外进行了公开承诺；党风廉政建设警示教育采取观看警示录象、从而筑牢了党员干部拒腐防变的思想道德防线，激发了立党为公、执政为民的内在动力。

二、存在的问题及其原因

在肯定成绩的同时，我们也要看到存在的问题和不足，主要表现在：一是服务不优，存在凭个人感觉办事、相互推诿、说话不中听、对群众不热情等现象；二是执法不严，刚性控制引导不够、规划随意性大，行政处罚标准不一、变化多；三是形象不佳，内部管理不够规范，极少数人纪律作风观念淡薄。

规划局是一个新单位，我们从事的是具有战略性、前瞻性和挑战性的公共管理工作，一切工作无套路可循，无先例可遵，也暂无过多的手段与资源可依。过去的一年多，广大干部职工加班加点，辛勤工作，做了许多有影响的、有目共睹的、大量卓有成效的工作，在座的绝大部分同志可谓劳苦功高。为什么在全县作风建设讲评大会上规划局被点名批评？原因何在？

作为党组书记和局长，承担作风建设的责任责无旁贷，第一责任在我。我已经在最近的局党组会、局长办公会上作了自我批评，请大家继续监督和支持我的工作。同时，大家静下来想一想，抛开国家法律和政策层面的因素不说，我们主观上是不是还个别存在大局意识不强、服务意识不强、公仆意识不强？作为国家工作人员，是执行公务的人员，也是为人民群众提供公共服务的人员。我们的权力来自人民，我们的薪水出自纳税人，我们应当而且必须为民众提供好我们的服务。这不是过分的、特殊的要求，而是每个人的应有之义和基本职责。我们有时在工作中是不是“多了点火气、少了点耐心”？古人说：“心平气和、百福自集。”工作情绪化，无条理性，一团乱麻，天天忙得晕头转向，既不出活，更不出彩。我们的内心要和谐，管好自己的情绪，不要因为过激的言行，而影响整个部门的形象。所谓态度决定一切。一个人的工作作风好，不是装出来的，而是从内心深处自然流露出来的。我们要学会安排，学会思考。我们的工作是有原则的，只能满足建设单位和个人的合理要求，不能满足他们的无理要求；与其他部门的合作，既要讲配合，又要讲原则，必须做到不卑不亢。

三、变压力为动力积极整改

11月3日，县委常委、组织部部长曾祥文同志亲自挂帅的县委思想作风建设工作组进驻规划局。对此，我们应该正确认识和对待，大家不要有包袱，我们要变压力为动力，积极整改。

一是加强教育，提高认识。紧紧围绕县委、县政府的中心工作，全力以赴地完成交办的各项任务，千方百计围绕中心创造性地开展工作，服务全县发展大局，是我们的职责。县里定下来的事情，安排好的工作，我们坚决马上去办，立即去做，做到雷厉风行，精益求精。同时，加强党风廉政警示教育，鼓励高调做事，低调做人；高标准工作，低标准生活。强化廉洁自律，净化社交圈，多与基层群众交往，多与有品味的人交往，少与不怀好意、拉拉扯扯的人交往，更不要与低级粗俗、品味低下的人交往。

二是选贤用能，激活队伍。坚持“不能让综合素质高的人吃亏，不能让干事的人吃亏，不能让老实人吃亏”的用人导向，大力实行竞争上岗制度，正股级负责人一律实行竞争上岗。努力破除“求全责备”、“论资排辈”等陈旧观念，大胆提拔使用优秀干部，把他们放到重要岗位去锻炼，严格要求、严格教育、严格管理，促使他们健康成长。同时加快制定完善定期轮岗制、ab岗位制、首问负责制、服务承诺制、窗口部门流程化管理等制度，并着手修订完善现有的一系列制度，进一步规范制度，实现用制度管人、管事、管作风，激活干部职工队伍，保证局内各项工作规范顺畅。

三是简化程序，优化服务。坚持“只做减法，不做加法”，在法律、法规规定的情况以外，不增加新的规划审批环节和条件。坚持“换位思考，急人所急”，积极为建设单位出谋划策，把事情办妥办好。每个工作人员务必做到“六不让”（即不让领导布置的工作在我这里延缓；不让该办的事在我这里耽搁；不让差错在我这里产生；不让来办事的群众在我这里受冷落；不让不正之风在我这里产生；不让单位形象在我这里受损害）、“六个一”（即一张笑脸迎进,一句好语相问,一杯清茶暖心,一把椅子让座,一身正气办事,一个满意答复），真正在思想感情上贴近群众，真正把对上负责与对下负责有机统一起来。

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一、精心准备，周密部署，确保取得实效

为增强这次民主生活会的针对性和实效性，按照《通知》要求，镇党委在会前做了大量扎实细致的准备工作：

一是认真组织学习，提高思想认识。及时将县委《关于进一步加强乡科级领导干部思想作风建设的实施意见》和县委书记王建海《在全县庆“七一”创先争优表彰及干部思想作风建设会议上的讲话》印发给12名领导干部学习，要求结合沙河店镇实际，认真学习《意见》和《讲话》，深刻领会加强思想作风建设的重要性。

二是广泛征求意见，找准突出问题。向全镇17个村的党支部书记、村主任及镇直单位负责人共计29人下发了征求意见函，同时，通过设立意见箱，召开座谈会，召开机关干部会的方式广泛征求党员群众对镇领导班子及成员在思想、作风、廉政等方面存在的突出问题，经认真梳理汇总，共征集意见9条，形成了《汇总梳理稿》。

三是深刻剖析根源，撰写发言提纲。班子成员坚持“主观上找问题，思想上找根源”的基本原则，根据民主生活会的主题，对照《实施意见》的要求，针对《汇总梳理稿》梳理的问题，紧密联系个人实际，着重检查在宗旨意识、思想作风、工作作风、廉洁自律等方面存在的主要问题，深刻剖析产生问题的思想根源，认真撰写发言提纲。班子成员对各自的发言提纲都进行了多次修改，总体看，各成员撰写的发言提纲质量较高，既分析了原因，又明确了整改措施，为开好专题民主生活会打下了良好基础。

四是开展交流谈心，增进相互信任。党委书记和镇长与10名班子成员逐一谈心，了解班子成员思想动态，对其思想和工作作出评价，肯定成绩，指出存在问题，提出希望；班子成员之间进行了互谈，交换意见，沟通思想，互查问题，增进了相互理解、信任和团结，形成了共识，为召开民主生活会奠定了思想基础，营造了和谐氛围。

二、畅所欲言，坦诚相待，明确努力方向

民主生活会在镇会议室召开，镇全体领导班

子成员参会，会议由镇党委书记龚宗伟主持。

首先，镇党委书记龚宗伟就这次民主生活会的主题、目的、重要性做了说明，对镇上半年的工作做了总结，通报了《汇总梳理稿》中征求到的意见建议，接着，对镇领导班子思想作风情况做了较为全面、客观的分析，对存在的突出问题进行了深刻的剖析，查找了问题产生的根源，明确了努力方向，随后，龚宗伟书记、范亚雄镇长又率先垂范，先后带头开展了批评与自我批评，就本人在思想作风方面存在的不足作了发言，同时，充分发扬党内民主，积极动员引导其它同志进行批评、查找不足、提出建议。

其次，班子成员就各自分管工作进行对照检查，逐一就思想观念、精神状态、创新意识、工作作风、廉洁自律等情况作了详细陈述，就在思想作风存在的不足和党员群众反映的问题，作了言辞诚恳、深刻透彻的自我剖析与自我批评，民主生活会采取一人剖析、大家评议的方式，剖析一个，评议一个，班子成员本着有则改之无则加勉的态度，展开了积极健康的相互批评。大家纷纷表示，对于会议查摆出的问题诚恳接受，将进一步加强理论学习，加强党性修养，加强思想作风建设，牢固树立领导就是服务的思想观念，为全镇经济社会发展服好务。

最后，镇党委书记龚宗伟作了总结发言，他认为这次民主生活会充分发扬了理论联系实际，批评与自我批评的优良传统，大家开诚布公，坦诚相见，找问题、提意见，不保留、不护短，析原因、剖根源，不回避、不遮掩，相互帮助、相互促进、相互提高，进一步扩大了共识，增进了团结，会议气氛和谐融洽，是一次发扬民主、求真务实、凝聚共识、团结奋进的会议，达到了统一思想、明确方向、增进团结、改进作风的预期目的。

三、分门别类，对症下药，制定落实整改措施。

一是针对大局意识、责任意识、服务意识不够强的问题，强化政治理论学习。进一步完善镇党委中心组学习制度，实行每半月一集中学，重点学习中国特色社会主义理论、《》及省市县党代会精神，引导班子成员认清沙河店镇面临的严峻形势和肩负的神圣使命，切实增强抓发展、促发展的责任心和紧迫感。

整改时限：2014年7月下旬—2013年8月上旬

二是针对重决策、轻落实的现象，大力倡导“不折不扣、拒绝理由”的执行力理念。坚持推行“四个一线工作法”，即“情况在一线了解、问题在一线解决、服务在一线体现、工作在一线推进”。对每项工作都定责任人员、定任务要求、定完成时限，让执行力强的干部有成就感、执行力弱的干部有压力感、执行力差的干部有危机感，在全镇形成了人人讲执行、事事重落实的浓厚工作氛围。

整改时限：2014年7月下旬—2013年8月上旬

三是针对纪律松懈，自我约束力不强的现象，深入开展干部纪律作风整顿活动。把纪律作风整顿作为机关管理的常态，一是狠抓作息时间管理，严格请销假制度。二是狠抓上班纪律，严禁上班时间做与工作无关的事情，一经发现，严肃处理。三是及时抓好纪律作风的学习教育工作，突出学习重点，创新学习形式，规范学习制度，制定完善的奖惩措施。

整改时限：2014年7月下旬—2013年8月上旬

四是针对工作作风不实，脱离实际的现象，大兴求真务实之风和密切联系群众之风。一是大力弘扬求真务实精神，发扬严谨细致的作风，以科学认真的态度、一丝不苟的精神，把情况摸透，把工作做细，扎扎实实，一步一个脚印落实各项工作任务。三是大兴密切联系群众之风，深入群众，深入基层，紧紧抓住群众最关心、最直接、最现实的利益问题，积极探索，大胆创新，有针对性的开展工作。

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一、提高认识

在应对国际金融危机、推进城镇面貌三年大变样的大背景下，开展“干部作风建设年”活动，加强作风建设，对于做好今年工作，无疑具有特殊意义。同志早就说过：“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”干部作风如何，干部形象如何，对当地经济发展和社会稳定有十分重要的影响。形象是作风的表现，作风是形象的本质特征。干部形象好不好，在很大程度上是指干部的思想作风、工作作风和生活作风而言。近年来，随着学习实践科学发展观活动的日益深化和党建工作的不断加强，我们的干部队伍建设总体上是好的，并涌现了许多关心群众疾苦、情系百姓冷暖、立党为公、执政为民、廉洁自律的优秀公仆干部。但也有少数干部作风飘浮，群众观念淡化，依仗职权，损公肥私；有的作风霸道，不尊重民主甚至无视党纪国法。少数干部形象不佳，与群众拉大了“距离”，直接损害了我们党和政府在人民群众中的形象。因此，干部作风问题不仅仅是个人行为问题，它直接连着党风、政风和社风。

二、找准问题和症结

找准问题和症结是应该首先做好的重要环节。总体看，全市发展改系统是坚强有力的，广大党员干部的带头作用是明显的。但同时还应看到，有一些干部的工作作风不仅与严峻经济形势的要求不相适应，而且与科学发展的要求不相适应。有的因循守旧，不思创新，不思进取；有的热衷于搞形式，虚报浮夸，不注重发展实效；有的习惯以会议贯彻会议、以文件贯彻文件，高高在上，作风漂浮、工作虚浮；有的大手大脚、铺张浪费；有的热衷于应酬，有的热衷于跑官等等。这些问题的存在，势必使一些本来可以做好的事情做不好，一些本来可以缓解的矛盾进一步激化，影响发展和稳定大局。

查找问题和症结，要围绕促进发展改革，把解放思想、执行党的群众路线和工作落实等领域作为重点。看一看在解放思想上、在寻找改革创新的举措上，还存在哪些不足，还有没有发展中眼光短浅，定位低、站位低、标准低，以及思想观念落后，思维方式陈旧等问题；看一看在密切联系群众上，有没有严重、群众观点淡薄，部门至上、与民争利等问题；看一看在工作落实上，有没有消极畏难、精神委靡，追求形式、摆花架子，推诿扯皮、敷衍塞责等问题；看一看在思想作风方面有没有欺上瞒下、骗取政绩等问题。只有找准了问题，才能抓住转变作风的中枢环节，对症下药，扎扎实实推进“干部作风建设年”活动取得实效。

作风外在于言行，根源于思想。党员干部在工作作风、领导作风、生活作风上表现出来的问题，皆缘于思想作风不健康。在活动中，不仅要找准存在的问题，更要查出问题产生的思想根源，在根子上解决问题。要通过开展“干部作风建设年”活动，使全市干部队伍解放思想、焕发出昂扬激情，使我们的作风适应新形势、新任务的要求，把我们的发展思路变为应对危机、科学发展的实践，变成活生生的发展成果。

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党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党的创造力、战斗力和凝聚力的重要内容，关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。

党的作风建设涉及方方面面，包括党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风等等。当前和今后一个时期，加强和改进党的作风建设的重点是抓住密切党和人民群众血肉联系这个核心，从群众最不满意的地方抓起，即以解放思想、更新观念为重点，坚持实事求是的思想路线，切实改进思想作风；以克服教条主义、本本主义为重点，坚持理论联系实际，切实改进学风；以反对形式主义和为重点，增强群众观点和宗旨意识，切实改进工作作风；以加强团结和严明纪律为重点，坚持以廉洁自律为重点，坚持艰苦奋斗，切实改进干部生活作风。

6.18日我市被国务院批准为“城乡统筹、综合配套改革实验特区”，作为每一个*人在欣喜之余，也应该感觉到自己身上的担子更加沉重起来，我们作为一名机关工作人员都要为新特区的建设积极献言献策，都要为新特区的发展添砖加瓦，在我市经济社会发展的关键时期，区委提出“机关作风建设年”活动是具有十分重大的现实意义。沙坪坝区公共工程局作为*市沙坪坝区从事基础设施建设的专业局，我们就是要把老百姓的需求放在首位，每个领导、每个科室、每个人共同努力。积极推动沙坪坝区的基础设施建设，使沙坪坝区成为*市一圈两翼的核心区，作为作风建设年的一项重要内容，

在自己的实际工作中，要积极配合相关业务部门的工作，和业务部门相互协调、相互补台，工作中要做到不越权、不揽权、不越位、不缺位，不推诿、不扯皮。一个目标、一股劲，一切为大局、一切为工作着想，形成一种强烈的团队意识和集体荣誉感，只有这样才能带动全局的作风建设向良性方向发展。廉洁奉公，树立甘愿吃亏的思想，不贪、不沾，廉洁从政，事事处处为群众做榜样，要求群众做到的，自己先做到，切实起到先锋模范带头作用。其次，本科室要在局党组的统一领导下，形成围绕工作重心、分工负责、相互协调、相互配合的工作机制。科室成员之间职责清楚，没有交叉和扯皮，科室对分管领导负责，分管领导对局领导负责。一般工作人员对科室负责人负责，做到一级抓一级、层层抓落实。但在实际工作中，自己要做到分工不分家，要以大局为重，相互理解、相互配合、相互支持。反对工作中互不买帐，互不配合，事不关己，高高挂起的现象。。第三，要和机关内部同事之间和谐相处。我们都是为了一个共同目标，走到一起来的，在一起共事的确是一种缘分。同事之间不应有根本的利害冲突，人与人之间应当要建立一种和谐、友好、关爱的关系，做到大事讲原则，小事讲风格。同志之间在工作中要互相帮助,取长补短，共同进步，成为志同道合的挚友。在生活中要互相关心，互相照顾，成为情同手足的兄弟姐妹。第四是要正确处理好业主和承包商之间的关系。我局是政府投资项目的业主，工作的重点围绕着搞好政府投资项目的质量、进度、安全、投资、环保五个目标作为工作行动的指南，除了投资控制与承包商存在一定岐外，其余四项目标都和承包商的目标是一致的，因此我们与承包商在法律关系是上平等的，都是社会主体。因此，我们一方面要加强投资控制管理工作，提高工程质量、加快程进度，加强安全监督，提高环境质量。另一方面，我们也要为承包商树立起服务意识、坚持以人为本，严格管理，廉洁结算，热情服务，建立起一种与承包商和谐的社会关系。在加强机关效能建设工作中，要提高工作效率，建立起“限时办结制”和“首问责任追究制”的制度，每个工程项目要落实到人，对工程管理要建立起计划、跟踪、落实、回复四个工作部骤,及时办理工程相关事宜，杜绝“门难进、脸难看、事难办”的情况发生。同时杜决“吃、拿、卡、要、报”，以及有损于工程局负面形象的事情发生。尽管工作中肯定会与承包商就工程结算的事宜会发生较大的分岐，但通过我们耐心细致的解释说服工作，努力消除承包商的不满情绪，维护业主与承包商之间一种和谐关系。及时办理工程结算，减化支付程序的同时，也能够及时支付农民工工资，通过自身的努力能够及时化解社会矛盾，把不稳定因素消解在萌芽之中，维护社会稳定。

我们每个人都应从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌为沙区的基础基础设施建设发展添砖加瓦。