认识负数范文
时间：2023-04-12 09:53:41
导语：如何才能写好一篇认识负数，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
2.会用正负数描述在生活中具有相反意义的量，了解正负数的意义，感知正负数的作用。
3.在学习活动中感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
正确读写正负数，会用正负数描述生活中具有相反意义的量。
教学难点：
了解正负数的意义，用正负数描述生活中具有相反意义的量。
教学准备：
课件、自制温度计。
教学过程：
一、创设情境，激情引入。
师：孩子们，你们喜欢旅游吗？今天，老师带领大家一起领略一下我国的热极--新疆维吾尔自治区吐鲁番盆地的奇异风光！
师：出示课件，观察画面，你能获得哪些数学信息？结合这些信息，你能提出什么问题？
学生交流。
二、合作交流，探究新知。
1.初步感知正负数。
师：谁能解释零上13℃和零下3℃是什么意思？
学生尝试说。
师：谁能借助自制温度计来说一说，现在温度计上表示多少摄氏度？零上13℃在哪里？零下3℃又在哪里？
生：零上13℃是从0℃向上说13小格，零下3℃也就是从0℃向下数3个小格。
2.认识正负数及读写方法。
师：你能在练习本上用自己的方法表示出零上13℃和零下3℃吗？
学生展示。
小结：为了便于交流，我们采用一种统一的说法。零上13℃通常用+13℃表示（板书：+13℃），它是正数（板书：正数）。零下3℃通常用-3℃表示（板书：-3℃），它是负数（板书：负数）。
师：同学们试着读一读。
小结：“+”，表示正号，+13℃读作“正十三摄氏度”， +13℃还可以写成13℃，也就是说正号可以省略不写。“-”，它表示负号，“-3℃”读作“负三摄氏度”，负号能不能省略？为什么？
3.课件出示吐鲁番地势图。
师：在这幅图中，中间的虚线代表海平面，吐鲁番盆地比海平面低155米，天池比海平面高1980米，用刚才研究过的知识在练习本上表示出这两个数。
学生试着写。
师：谁先汇报你的写法？
生：把海平面看作0米，海平面以上的用正数表示，海平面以下用负数表示，海平面作为分界线用0表示。师板书：+1980，-155。
4.生活中的正负数。
师：在日常生活中，正负数用处广泛，请同学们用正负数把他们记录下来。课件出示信息。
①工厂昨天进货3000吨，今天出货2800吨。
②公交车下来12人，又上来9人。
③电梯上升5层，下降2层。
学生交流，板书。
师：正负数表示的这两种量有什么特点？
生：正负数是表示相反意义的两种量。
师：生活中存在很多这样的现象，你能举出这样的例子吗？
学生先在小组内交流，后集体交流。
小结：描述具有相反意义的量，可以用正负数表示。
三、反馈练习，升华认识。
过渡：通过同学们的积极动脑思考，研究出了正负数的读写方法，接下来是检验你们对知识的掌握情况，敢不敢挑战自己？
1.读出下面各数，并按要求填一填。（出示课件）
学生读数，并说出是正数，还是负数？关注学生对0 的定位。
2.走进生活。（出示课件）
每格表示1米，小卫开始所在的位置在0处。
①如果小卫从0点向东行3米，表示为+3米，那么从0点向西行4米，表示为（ ）米。
②如果小卫现在所在的位置在+5米处，说明他向（ ）行了（ ）米；如果小卫现在所在的位置在-7米处，说明他向（ ）行了（ ）米。
③如果小卫先向东行5米，再向西行8米，他现在的位置表示为（ ）米。
3.知识应用。
牛奶包装盒上写着：“净含量250±5毫升“，这一组数量表示什么意思？
学生交流说。
4.你知道吗？
四、课堂总结，课后延伸。
师：今天这节课有什么收获吗？
学生交流，互相补充说。
师：正负数在中国有很悠久的历史。课件出示：中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在两千多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。早古代人民生活中，以收入钱为正，以支付钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而西方国家认识正、负数则要迟于中国数百年。
师：看后你有什么感受？
篇2
【中图分类号】G ？摇【文献标识码】A
【文章标号】0450-9889（2013）06A-0058-02
爱因斯坦曾经说过：“教育应该使提供的东西，让学生作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一项艰苦的任务要他负担。”数学课堂中，创设好的问题，不仅能使学生主动愉快地进入学习状态，还能激发学生积极思考、探索，真正成为课堂上学习的主人。教师在教学中应当引导学生学会透过现象看本质，学会根据问题去全面思考，鼓励他们勇于寻根问底，追寻问题的本质与核心，探究知识间的内在联系，只有这样才能真正培养学生思维的纵深度。
下面，就人教版小学数学六年级下册《认识负数》一课为例，谈谈本人在导入、新授、总结三个教学环节中如何设计中心问题。
一、导入环节：问题的设计要注意把握好知识的生长点
心理学家指出：“学生思维能力的发展是寓于知识发展之中的。”新、旧知识之间的连接点，正是促进学生思维发展的有利时机。因此，在新课的导入环节部分，教师应从有效的知识结构出发设计问题，指向学生的“最近发展区”。
在教学《认识负数》时，笔者首先引入“说说反义词”的游戏：
上（下）；升（降）；东（西）；收入（支出）；增加（减少）；盈利（亏损）。
在游戏结束之后，出示“问题1”及“问题2”。
问题1：在生活中，像这样表示相反意义的词语还有很多。如果从数学的角度去思考，怎样表示出两个意思相反的数量？
由此进入导例，某小店1～12月的经营情况：
1月份盈利5000元，2月份盈利3500元，3月份盈利2800元，4月份亏损800元，5月份盈利800元，6月份盈利1200元，7月份亏损200元，8月份亏损1200元，9月份盈利1000元，10月份盈利3000元，11月份亏损600元，12月份盈利2600元。
问题2：用什么方法能既清楚又简洁地表示出以上的数据？哪种记录方式好？为什么？
开课环节，笔者从学生的旧知识中找出同化新知识学习的“生长点”。通过情景引导学生联系反义词的特征，“从数学的角度去思考，怎样表示出两个意思相反的数量？”让学生抓住其中的本质，从“问题2”入手，具体探究其中隐含的新课知识。在开放式的问题指引下，学生提出了多种表示方法，然后自己展开比较、分析，最后在相互的评价中得出结论，引出负数。可见，在知识的“生长点”上提问，有助于学生通过思考问题构建新的知识结构，实现知识的同化。
二、新授环节：问题的设计要突出知识的重难点
教师在教授新课的环节中，设计的问题首先要从教材出发，通过分析教材，明确本课知识点与其他知识点的联系，找出教材中的思维点，特别是能展现知识发生、发展过程的素材，使所设计的问题紧扣教学的重点、难点、易混点、易错点，反映出知识的发生、发展过程。负数在生活中很多地方都会用到，教材以气温为例进行负数意义的学习，符合学生的思维发展。通过这样的例子进行学习、探究，学生比较容易理解正、负数的意义。因此，笔者没有改变例题的这一问题情景，而是将其进行加工、修改，把它更新为更具实效性的“大年初一”各地气温情况，并以中央一台“天气预报”的播报视频呈现。
新授环节共设计了6个问题（问题3～问题8），具体如下：
（一）教学重点：初步认识负数的意义，知道运用正、负数表示出生活中具有两种相反意义的量。
问题3：在刚才的天气预报中，你发现负数了吗？它在里面表示什么意思？
通过上面的问题勾起学生对主持人播报负数气温方式的回忆，并学会用“零下……摄氏度”来表示温度，由此体会到“正、负数可以表示两种相反意义的量”。
问题4：如何在温度计上把这六个城市（北京-6℃，南宁10℃，西宁-12℃，广州12℃，武汉0℃，沈阳-25℃）当天的最低气温表示出来？
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。此处教学笔者没有让学生停留在单纯的数字形式上，而是通过“问题4”，引导他们联系温度计――数轴的变相形式，进行新知的探究。学生在思索问题的过程中，发现抽象的数据“-6，10，-12，12，0，-25”能在温度计上形象地表示出来，并通过对这一问题的研究，学会将抽象的问题形象化，学会用数形结合的方法来进行学习。“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”这样的问题设计，极大地激发了学生思维的积极性。
（二）教学难点： 理解正、负数与0之间的关系。
问题5：把这些城市按这天的最低温度分一分类，你想怎么分？为什么？
问题6：0是正数还是负数？为什么？
卢梭认为，通过儿童自身活动获取的知识，比从教科书、从他处学来的知识要清楚得多、深刻得多，而且能使他们的身体和头脑得到锻炼。一个好的问题会点燃学生思维的火花，激发学生的创造力，促进学生动脑、动口、动手，启迪学生心智和思维，达到培养学生好问、善思的目的。
“问题5”充分发挥学生的积极性，让他们自己动脑、动手分一分，从而观察出各数的特点；“问题6”完全交给学生自己讨论、交流，结论也由他们最后归纳得出。此处笔者的设计意图是通过“问题5”做铺垫，再抛出“问题6”，学生便可以借助实例说出理由。因为“问题6”是这节课的难点，如果跳过“问题5”，直接出示“问题6”，就会十分抽象，学生将难以理解；如果换成教师直接总结归纳，就是把知识“灌”给学生，教学效果会大打折扣。
有位教育家说得好，“要把知识的果子放在让学生跳一跳才能够得着的位置。”课堂提问既不能高不可攀，也不能让学生唾手可得，应该让学生跳一跳――开动脑筋积极思考后才能获得正确的答案。学生只有通过自己的劳动取得成果才会感到由衷喜悦，才会激发学习的积极性和主动性。
（三）教学知识点：会正确读、写正数和负数。
问题7：请自学课本第3页，看看在这段话中，你读懂了什么？有不明白的地方吗？
课堂有时会随着学情的变化随机变动。以此设置主问题找到打通教与学隔阂的大门，可以点燃进入深层教学的引爆点。在引导学生理解负数的意义及0与正、负数关系的重、难点知识后，笔者放手让学生独立学习正、负数的读写方法，学生从课本中挖掘要点，对课本中叙述的概念、定理、关键词句仔细品味，甚至学会从字里行间发现教材所蕴藏的数学思想方法，数学思维能力再次得到发展。
（四）让数学史丰富课堂。
问题8：刚才我们学习了负数的意义以及它的读写方法。那么，负数是哪个国家最先发明的？人们为什么要发明负数？负数一开始就是这样写吗？……这些问题的答案又是什么？下面就让我们走进数学的时光隧道，一起去看看负数的发展历史！
多媒体出示：
中国是世界上首先使用负数的国家，约二千五百多年前战国时期的李悝在《法经》中已出现使用负数的实例。在古代商业活动中，以收入为正，支出为负；以盈余为正，亏损为负。最早记载负数的是我国古代数学著作《九章算术》。在算筹中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹表示正数，黑色算筹表示负数。由于记录时换色不方便，到了十三世纪，数学家还创造了在数字上面画斜杠来表示负数的方法。国外对于负数的认识经历了一个曲折的过程，并且也出现了各种表示负数的形式。直到20世纪初，才逐渐形成现在的形式。
课堂提问是一种技巧，是一门艺术。新课环节的最后，笔者提出了一个设问，它不仅让学生了解到有关负数的数学历史，还让他们在学习系统的数学知识的同时，对数学知识的产生过程有一个比较清晰的认识。这样的问题思考不再是学生精神上的负担，而是一种身心上的欢乐和享受。
三、总结环节：问题的设计要注重思维的发展点
问题9：在生活中，你还在什么地方见过负数？
这个问题完全是从学生的生活环境考虑，利用“数学来源于生活，又用于生活”的这一思想将数学课堂向生活实践延伸，在学生主动从生活中寻找负数的时候，提高他们的观察力及分析力。
2.做完三组巩固练习后，出示以下问题作为全课总结、提升。
问题10：我们刚才已经对负数进行了探索，现在谁来说说今天自己学到的关于负数的知识？还有什么不明白的地方？或还想提出什么问题？
前两个问题是让学生通过总结和及时反馈，查漏补缺，回顾全课。最后一个问题是让学生在质疑、释疑中培养创新意识。当时，就有学生提出：“我们以前学的数，没有最大的。那么，有没有最小的负数呢？”还有的提出：“负数在什么时候能用得到？什么情况下是不能用负数表示？”新课标指出：“创新意识是对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和指出问题，进行探索和研究。”如果每节课教师都能留出几分钟，为学生提供自主探究的空间，让学生对当课的学习进行提问，彼此交流，这对于他们创新思维的培养将是一个很好的办法。
篇3
您好！
我今年 46岁，在一家培训机构当花艺老师，可能因为工作
原因，看起来比实际年龄要年轻。我跟第一任老公在 10年前离
婚了，原因是他出轨。我独自带着女儿过了 5年，直到遇见现
在的丈夫，一个比我小了 11岁的男人。
遇见他的那年我刚好 40，他才 29，当时我也顾虑很多，
一直没有答应他的追求，他追了我两年，然后我们一起跟家人
斗争了一年，才修成正果。
他是一家知名互联网品牌的区域总监，常常会带我去参加
那些社交酒会，大大方方地跟别人介绍说这是我太太，人家常
常会礼貌性地夸一下“你太太真有气质”之类的，也会有比较
直爽的人会说，你们是姐弟恋吧？
既然选择了比自己小这么多的老公，这是必然会经历的，
虽然心里不舒服，但也不会为这点小事来吐槽。真正让我难过的，
是一连串的事情。我跟他一直没有要孩子，其实也没有做避孕
措施，可能因为我年龄大了，也没有怀上过，他对孩子的事倒不
十分在意。
我和前夫的女儿今年 22岁，上大学，女儿思想很开放，从
来没有因为我找了个小丈夫而跟我怄气，随着她年龄的增大，反而跟这个“小继父”的关系越来越融洽，我竟然有些……怎么说呢，“嫉妒”？比如我们 3个人一起上街，女儿一手挽着我，一手挽着他，多么幸福的场面啊，可有时候我从一个旁观者的角度，怎
么看怎么觉得自己像个丈母娘！
就算这是胡思乱想，我还是觉得自己在他面前更像个妈，
撒娇发嗲这种事我从来不沾，省得让人恶心，而是扮演着理性和内心强大的角色。他工作中遇到不快，我得扮演上司和心理医生去开解；他跟朋友相处中遇到的别扭，我得扮演知心大姐熬心灵鸡汤；他的日常起居，我得扮演造型师营养师保姆……总之，我在他面前，妻子的成分很少。
就算吵架，他也很少会让着我，就说最近的一次别扭，关于结婚纪念日怎么过，我想两个人安安静静吃顿饭，他却不答应，要请客办 Party，说这样才隆重。结果那天来了一屋子人，闹到了后半夜才散场。这样的纪念日，真的有意义吗？
第二天我们俩为了这件事大吵一架，他赌气去了公司，一夜未归，我们冷战了整整一个星期，最后又是我低头，才又勉强恢复了原来的生活。
而最近的一件事，真的让我欲哭无泪。我没有微博账号，那天我一前同事跳槽去做互联网营销，搞微博活动，让我去帮她增加人气，我被迫注册了微博。我突然想看看他的微博，我一条一条看下去，就看到了那条――是他转发的，原博有照片，是他跟一个美女，配的文字是：我跟李总还蛮般配的吧？
下面很多人评论，发微博的人也写了评论：赶快把你家的老黄瓜甩了吧！
他的回复是：品尝各种口味的黄瓜不是也很好吗？
我无法形容自己当时是怎样的心情，就像吃了个苍蝇似的。也许他已经品尝过那根嫩黄瓜了，也许只是个玩笑。更大的忧虑是，还有 4年，我就 50岁了，而那时的他才 39。50岁的女人，明日黄花，看上去年轻又怎样？ 39岁事业有成的男人，有多少诱惑自然不消我说。唉……
王太
拴得住一群男人的眼，
就能拴得住一个男人的心
可爱的女士：
你好！
读完你的信，我想把“黄瓜”还给你先生，
先直接谈一个观感：难怪那么多人恐婚，看上去
真的是“男人要是靠得住，母猪都会爬上树”。
可能，有些男人也会委屈：“我也想找个有足够魅力的女人，好好过日子，该多好！ ”潜台词是：“如果你一直让我如痴若醉，我
怎么会喜欢上别人，怎么会忽略你呢？”这种要求，看上去也不无道理。有这种想法的男人真不少，而且似乎有一个
规律：越有点条件的，越有这个追求。
传统时代、英雄时代和法治时代，一个法治社会应该没有英雄，没有圣人，没有完人。圣人一死，世界终于正过来了。
而在你现任丈夫心里，类似的追求已经不是蠢蠢欲动，而是明目张胆。因为人家已经官至“知名互联网品牌的区域总监”，又正是雄性盛年，华丽丽的社交生活也已经使他忘记了自己曾经仰人鼻息、受人摆布时的压抑与局促（写这一句，是想提醒他，今天他把自己的太太按在了这样一个痛苦的位置上――这也说明，我希望你先生可以看到这篇文章）。
现在，我要从两个角度来切入你的问题。
第一个角度，怎么读懂我们男人这群外星怪物。
这当然是一个老话题。在这里我换一种格式
和你聊聊。我手里有一本书，咪蒙的《圣人请卸妆》。这本书乍看很泼辣，然后是觉得作者很清醒，
再就是发现自己很失落――这么多历史上优秀的男女，怎么一下子都没有形象了呢？
昨晚我还在《读者》上读到爱因斯坦的婚恋史，作为一个复杂的男人，我都忍不住说：“这爱因斯坦真是一个坏人！”他抛弃自己的妻女真够得上心狠手辣了。
以上只是想说明，绝大多数时候，期望一个人通过“自律”来达到某个道德高度，不是不可以，而是不可能。
咪蒙介绍了一位著名伦理学者的观点：“马
克斯 .韦伯把人类社会划分为三个时代：传统时
代、英雄时代和法治时代，一个法治社会应该没
有英雄，没有圣人，没有完人。圣人一死，世界
终于正过来了。 ”
这里面的意思可能是，我们不要因为佩服
谁，就把谁想象成完人（许多名人传记就是这样
极端）――每一个人都是五味杂陈的人，都有可
能成为欲望或情绪的俘虏。当然人与人还是有区
别的，在欲望面前，也真的有许多人非常自律，
每日三省其身，朝着道德的高地奋勇前进，有的。
我们犯不着跳到另外一个极端说：“既然这些名人
都这样，那么我一个老百姓，为什么不可以花天
酒地呢？”这又是另一种自残了。
遗憾的是，相当多的男人喜欢这样自残。自
残到为了满足自己的欲望（本来这是可以理解的），
可以抛弃基本的道德要求（比如照顾妻子的自尊
心，比如尽可能地让一家人活得有滋味，比如同
情妻子的那些不安全感、无所适从感……）。
我很想对你的男人说句哥们之间才说的话，
第一阶段：“把家弄好了，再出来玩好不好？”第
二阶段：“多回家待一待吧，你以为你得到了谁的
爱情？”
然后回头对你说一句话：“想学会读懂男人？
得上百年！不如，先学会欣赏自己！ ”
第二个角度，男人希望女人“有足够魅力”，贪婪么，过不过分？
有许多人、许多书会顺着这个要求提醒女性“多找找自己的不足，努力提升自己的魅力”，大
家非常熟悉的“拴住男人的心，就要拴住他的胃”
啦，“忍耐力就是吸引力”啦，都是这个意思。
提升自己的魅力当然没有错，但如果最终目标只是为了拴住男人的话，我举手反对。我认为应当是为了自我欣赏，然后自信满满地出厅堂、下厨房、逛商场、开店房――你将锁定一堆男人的目光――只要拴得住一群男人的眼，就能拴得住一个男人的心。
其实多数男人自己未必知道“如何探索魅力”，无数男人停留在 20岁左右的审美意识之中，接下来的探索只是重复的表皮层次的体验――对于这种男人，你千万不要全神贯注，只需余光扫视，哪怕你心里一百个想全神贯注（这也说明你有很好的自我催眠习惯）――所以当男人希望你有“足够魅力”的时候，请相信我，这不是他贪不贪婪的问题，而是他懂不懂审美的问题。从本能的角度讲，这并不过分；只是从探索的角度讲，太久的时间精力花在肉体层次，叫做过度，过度会引起心理倦怠和生理损伤，于是他永远不会成为更有魅力的男人，也永远不会明白什么是令人惊叹的精神愉快层次。
不讲多，在这里我想猜猜你的魅力指数。
当一个贵为“知名互联网品牌的区域总监”的 29岁男人遇上 40岁的女人后，可以奋斗三年之久终于结果，完全可以想象你的魅力之大。原谅我想追问的是：这个魅力是哪个部分的？这关系到你的魅力还可以盛开多久。如果当时你问了自己这个问题，今天也许你不会为时间计算那么多回了。从你们俩关于“黄瓜”的比喻来看，当年你拿出来交换婚姻的魅力，应该是经不住时间折腾的。而你的先生，在两性关系中，显然也是比较习惯捕捉瞬间的美好的，这种捕捉习惯甚至让他感觉不到自己的膨胀与粗糙――妻子大 11岁的事实，并不是新近长出来的累赘。
最后，你到底该怎么做？
第一，深呼吸，做好思想准备：要为自己当年的一次误判买单。当然，对不起，他也要买单，而且要买更大的单。比较简单的一个法则是：在你们这种情况下，当年谁主动追求，谁承担主要责任。
第二，把你的魅力集中在与年龄不打架的地方，做一个有道德影响力的盛年女子。广积善缘，传播友爱，不争歪风，不吃干醋，不讲酸话，不掀风浪――道德不是我们的装饰品，而是我们的护身符。
第三，学习、交友、游历、增加技艺，在尽力读懂男人、读懂生活的同时，努力提升自己的魅力，不是为了让他注视我，而是让我可以俯视他。幸福属于俯视的人，因为她们不但有读懂你我的高度，而且有自在来去的气度。
如果有下一次（希望不会），还是要记住，把你的魅力变成你的优势，不要随便进入一种不断丧失自身优势的婚姻。
祝一切好！
胡剑云
努力加深爱的程度，
不必自寻烦恼
王太：
你好！看了你的来信，我表示理解和同情。因为你的先生小你很多，你面临周围人异样的目光和议论，加之你并不很自信，所以觉得处处危机，婚姻随时就会结束。
的确，按照社会主流，妻子的年龄一般不会大于丈夫，你恰恰相反，而且还大得挺多，以致引起很多人的不理解。但我相信，你在选择这段婚姻时，肯定就已经对此做好了心理准备。
所以我们更多地来谈谈你眼下面临的困局――
第一，固然你们有年龄上的差距，但是你们的关系是夫妻。夫妻之间应该是相互平等、关心、体贴、依存，你也要依靠他，让他有个大男人的感觉。所以，你不要什么事都为他想得太周到，从工作、起居，你其实一直都是在扮演姐姐和妈妈的角色，但是男人哪怕年龄比你小很多，他始终还是希望自己是个大男人，希望在妻子面前有所作为。所以如果他不是主动找你帮助，你不用过于呵护他，偶尔你也要当下小女人，适当撒撒娇、装装傻。
第二，从你的信中，我解读出你的先生是爱你的，哪怕他所说的话是“老黄瓜也要尝尝”，这也是一种兴趣，兴趣不能说不是爱。对你有兴趣就是好事，不理不睬才麻烦。不要过分去剖析这种兴趣后面是否是爱，这种爱能否走得久远。当下他对你有兴趣，你就要抓住这个兴趣点，把自己的气质培养出来，把一个美丽的、可爱的妻子的角色扮演好，不用太多担心他是否会喜欢更嫩的、更年轻的女人，大多时候人是在自寻烦恼。努力加深你们爱的程度，一起去旅行、参加 party，秀出你们的恩爱，不要自卑，尽管大大方方的！
篇4
一、勤于学习，勤于思考，保持政治上的坚定性和实践中的自觉性
在各种矛盾交织、价值取向多元、发展路径选择带有根本性转变的新形势下，保证党的路线方针政策在一个部门、单位不折不扣地落实，是一级组织的守土之责。不论是布置办公室阶段性工作，还是平时与办公室同志的交流过程中，我都注意强调加强学习，提高政治理论素养的重要性。一定要始终保持政治上的坚定，围绕市委、市政府的中心工作思考问题，把握全市工作大局，发挥参谋助手作用。自己注意发挥表率作用，自觉地将加强学习作为履行职责的基础，提高服务能力的重要途径，完善自我的迫切需要。认真参加市委中心组和办公室的集中学习，并利用时间自学，做好学习笔记，深入思考问题，写好体会文章。一年来，办公室整体政治素质、理论素养不断提高，积极投身全市重点工作，围绕市委、市政府中心工作主动搞好服务的意识不断增强，效能不断提升，得到市领导的肯定。
二、把握定位，把握大局，主动发挥参谋助手职能
发挥参谋助手作用是办公室工作的第一要义，是检验办公室服务能力的根本标尺。办公室按照定位要高、眼界要宽、把脉要准的要求，准确把握改革发展稳定大局，根据一个时期全市工作重点，力求就全局性、战略性、根本性及热点难点问题提出建议和见解。一是超前谋划。根据全市年度工作目标及一个时期市委、市政府的工作部署，超前做好调查研究工作，全面掌握情况，收集相关素材，熟悉政策规定，做好必要预案。二是参与决策。发挥办公室掌握情况比较全面、把握全局能力较强、分析问题比较客观的优势，就领导需要决策的问题提出意见和建议，为领导决策提供依据。办公室关于财税工作的调研报告，一些观点被领导所接受，一些建议被领导所采纳。三是积极推动。为确保市委、市政府决策的顺利推进，必要时主动走向一线，及时掌握工作进展情况，参与解决问题，不回避矛盾，不畏惧困难。在政策规定框架内，灵活解决矛盾。农业银行、信用联社资产确权、全面实施机关事业单位职工养老保险、电大资产转让及维护社会稳定等工作根据领导要求，按既定部署和要求实施。四是督促落实。政务督查是办公室工作中的一个重要环节，是推动工作落实的重要手段。办公室一直把协助领导抓好决策落实作为重中之重，创新督查思路和方法，不断加大督查力度。进一步健全办公室督促检查工作制度，对市政府重要会议、会议纪要明确的事项、为民办实事项目、“两会”建议提案和市领导交办事项进行定期和不定期督查，通过编发《督查专报》，及时向市领导反馈工作进展情况，供领导掌握。
三、严格规范，严于律己，遵守党风廉政建设各项规定
办公室严格坚持民主集中制的组织原则，按照工作规范和程序，坚持集体领导，重大问题集体讨论决策，一般问题互相通气，多方征求意见，形成统一认识。办公室中层干部竞岗，对照文件也可实施简易程序。考虑到让更多同志参与，体现大多数同志的意志，严格按程序进行。高度重视维护班子、集体与个体、个体与个体之间的团结，着力营造团结共事氛围，力促五湖四海，杜绝小圈子。注意加强与班子成员间的沟通交流，工作中相互支持、相互帮助、相互理解、相互配合。努力从政治上、工作上、生活上关心同志，创造条件，力争为更多同志提供政治上进步的平台，搭建施展个人能力的舞台。关心办公室同志生活上的切身利益，尽可能改善工作生活条件，帮助解决实际困难。牢记“两个务必”，严格执行两个《条例》及党风廉政建设责任制的各项规定，注重加强党性修养和品德修养，追求积极向上的生活情趣，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、权力观，坚决抵制各种腐朽思想和生活方式的侵蚀，从思想上构筑拒腐防变的屏障。注重加强办公室队伍建设，高度重视勤政廉政教育，着力规范工作人员的言行，树立办公室的良好形象。
篇5
没想到过了两年，随着“中国梦”的提出，追梦也成为风靡一时的热词。
在我的理解中，每个人都有梦想，理想、欲望、追求、目标都可以称为梦想。梦想有大有小，有长远的也有短期的，有可以实现的也有永远无法实现的。
梦想是一定人生时段认知的产物，不同阶段会有不同的梦想，它不被别人的好恶所左右。记得央视记者曾走上街头，随机采访行人“你幸福吗”。梦想和幸福感一样，是和自身经历、所处环境、人生态度、理解感悟等密切相连。每一个人都无法真正理解另一个人内心的梦想。
小时候，老师常要我们写的作文题目是《我的理想》。在那个激情燃烧的岁月，许多人的理想是当科学家、工程师、名作家……这些对我而言，都是一个个高大上的抽象概念。
其实当时，我的梦想就是小人书上的一幅画面：一位城市女性骑着一辆女式自行车。
那时在农村不要说女式自行车，一个家庭能拥有一辆带大杠的自行车都是奢侈。微卷的头发、飘逸的长裙，都随着骑车的动作飞起来，那画面至今深深刻在我脑海里。
我想成为城里人，每天骑着心爱的自行车去上班。这个梦想在当时是不能对外人说的，别人可能无法理解，甚至觉得离谱。
然而内心深处，这梦想犹如一双无形的翅膀，在前方，在脑海，在心灵深处，引领我，激励我。为了实现梦想，我有意无意地去学城里人的活法。那时我不喜欢吃田里长出的花生、山芋、扁豆、豇豆、青菜、韭菜等等，好像吃了泥土里长出的东西就不能成为城里人。不明白究竟是心理原因，还是其他缘故，反正我一吃这些就想吐，咽不下去。
更好笑的是一次过年，我看到姐姐淘汰的一双旧皮鞋，把它拿到河里洗洗、晒干。大年初一，我不穿妈妈做的新布棉鞋，穿着那双洗得发白的单皮鞋，自己左看右看，乐滋滋的，还觉得很时髦，在小伙伴面前炫耀。
我知道，要想实现梦想，唯一的途径就是上大学。明白这个道理后，我把所有时间都用在学习上，那是一个没有任何娱乐消遣的过程，紧张、枯燥，但充满期待。
当我终于成为城里人时，一工作就买了梦寐以求的女式自行车，过上了小人书里那幅画的生活。
成为城里人后，我却渐渐喜欢上泥土里长出的青菜、韭菜等，花生、山芋也成为我饭桌上的常客。
但有一样我一直拒绝，那就是一楼的房子。一楼蚊虫多，特别是夏天。就像在老家，很大的黑蚊子围着，一会身上就被咬出许多大疙瘩。最可恶的是老鼠，能咬破一楼纱窗，钻到家里来，害得我经常上演人鼠大战。实施货币分房后，我立马买了楼上的房子。
想不到随着年龄和阅历的增长，梦想也在不断变化。现在我快年过半百，有种想法时常出现在脑海，“待到你我花甲，相携乡村安家，房后几畦菜地，屋前栽树种花。支锅林下野炊，养条大狗伴驾。悠哉绕园散步，品茗共话桑麻……养群小鸡小鸭，春日当荡秋千，夏暑躲进瓜架，秋末扫扫落叶，冬闲手接雪花……”微信上这篇文章所描写的生活，是恬淡生活的写照，是我退休以后的梦想。
篇6
而男人日进斗金，也得为老婆提鞋，这是北方女人连想都不要想的。
中午一起吃盒饭的时候，正是闲言碎语的大好时机。我们这些不幸没有嫁给上海男人的非上海女人们，聊起了“上海男人”这个聊不够的话题。传说人家真正的上海女人是聊“LV包、卡地亚表、郎咸平”的。我们要领会一下方才恍然大悟，最后这个，是家里的那个郎，贤惠、平易，与LV和卡地亚一样，也是“极品”。
传上海男人遵循的是“丈母娘领导下的老婆负责制”。钱全上交，活全承包，对丈母娘那叫一个毕恭毕敬，对老婆那叫一个任劳任怨，对孩子那叫一个忠心耿耿。忍辱负重啦，吃苦在前享受在后啦，对待外人像冬天一样无情，对待老婆像春天般温暖啦――听起来，劳模的标准都够了。我们当中不止一个表示：下辈子，削尖脑袋打着灯笼，也要嫁个上海男人。
篇7
尊敬的领导：
你们好！
我叫XX，今年XX岁，现郑重申请担任XXXX年院内机电科室副主任一职，希望领导给我一个机会。
我于XXXX年通过省直事业单位招聘考试进入到我们单位，进入本单位后，我尽快调整心态，努力学习本院业务知识，尊敬领导，团结同事，虚心请教，在这里对单位提供的平台，及领导同事们给予我的关怀和帮助表示衷心的感谢。
在单位工作近七年，时间虽然不长，但是我勤奋好学，踏实肯干，喜欢独立思考，在业务工作方面也有了很大的进步，目前已取得电梯和起重机检验员证，对院里工作也有一定的认识。我想结合我对院里的认识谈谈我个人的一些看法。
一、改革后，我所变成公益一类性质的单位，在很多人看来，这意味着我们所有了基本的财政保障，再也不用像过去那样拼命搞收入，完成年初既定的经济责任了。不再以经济任务定输赢，我想这是我们全所都欢迎的事。但是这又导致了另一个问题，所里很多同志搞工作的干劲少了很多，很多人都不愿意再去搞项目了，因为觉得搞不搞，搞多搞少和工资都没有什么区别了，反正都由财政发工资，都一样。我觉得这个是思想问题，全所应该统一思想，有忧患意识，所内领导高瞻远瞩，班子之间团结协作，带领我们搞项目，四处奔波，另外也在中层干部之间加强管理，强化思想，使大家认识到，不论何时都应该时刻警醒，要做实事才能永远立于不败之地。
二、我所职工在领导的关心及操劳下，基本上都解决了编制问题。但是虽然所内同志人员编制问题解决了，可是工作能力并没有得到很大的提升，大多数同志业务学习仍然不深，不细，有着精湛的业务能力的人还是很少，大多数同志也不想学习，不愿意学习，也有一些同志愿意学习，但是所内缺少一个业务学习的氛围。我觉得最好的学习是在实践中学，在做中学，听听课，讲讲理论，理解不深，也很容易忘。在实践中学，才能够学到真本领，这就要求所内有相关业务工作的时候，应该要让干部职工自己多想办法解决，室主任要学会如何带徒弟，科室之间要加强联系，互相学习，互相进步，真正培养业务精英。
篇8
委托人：江伟，河南荟智源策律师事务所律师
被申请人：魏__，男，x岁，住河南省__市__镇__村x组
申请人于2013年x月x日收到郑州市交警x大队作出的郑公交认字第410____号道路交通事故认定书，现依据《道路交通事故处理程序规定》提出复核申请。
复核请求：
1、请求依法撤销郑州市交警x大队作出的郑公交认字第410____号道路交通事故认定书。
2、依法认定被申请人魏__负事故的次要责任。
事实与理由：
郑公交认字第410____号事故认定书认定事实不清，责任认定错误，具体理由如下：
一、郑州市交警x大队未查清事故车辆豫A____重型自卸货车事发时的驾驶人，在未查清其车辆事发时的驾驶人就作出事故认定责任书，严重影响对事故责任的认定，严重侵害了申请人的合法权益2013年x月x日x时许，__驾驶的豫AX___号车与豫A____号重型自卸货车发生碰撞，当时__所驾驶的车上就只有__一人，而豫A___重型自卸货车上却有两人，至于该两人哪一人是事发时的驾驶人，郑州市交
警x大队未查清。而查清豫A___号车事发时的车辆驾驶人对事故责任的认定至关重要，因为该车上驾驶人存在酒驾、疲劳驾驶及无证驾驶等诸多违法情形，而由另一人冒牌顶替当时车辆的驾驶人。所以，郑州市交警x大队在未查清事发时豫A___的驾驶人，而作出事故认定，有失公允。
二、事故车辆豫A____号重型自卸货车未年审，也未购买交强险就违法上路行驶，对事故的发生存在过错，应当承担相应的责任根据《道路交通安全法》及其他相关交通法规的规定，车辆都必须按时参加年检，在上路行驶之前也必须购买交强险，这是法律法规的强制性规定。而事故车辆豫A____号车没有按照法律法规的规定，在车辆存在安全隐患及不够买交强险的情形下就公然上路行驶，这种无视法律的规定、无视他人生命财产安全的行为，应当对发生严重损失承担相应的事故责任。
综上，事故车辆豫A____号重型自卸货车有诸多违法违规情形，对造成死亡一人的严重交通事故负有不可推卸的责任，根据事故双方的实际情况，事故车辆豫A____号车最低也应当负事故的次要责任。郑州市交警x大队在没有查清事实的前提下，认定申请人承担事故的全部责任是错误的，为维护申请人的合法权益，特提起复核申请，望支持申请人的复核请求。
此致郑州市公安局交通警察支队
篇9
据报道，菅伸子在本月20日出版新作《你当首相，日本究竟会有何变化？》，介绍丈夫的人品和就任首相前的心境。
菅伸子在书中写道：“我在想：‘这个人适合当首相吗？’――因为我很了解他。”
“他（菅直人）更像是二号或者三号人物，不适合坐第一把交椅。”菅伸子透露，作为政治家，菅直人“不善于被人指挥着行动，不擅长照本宣科，属于即兴发挥的类型”。
“矮子里挑高个儿”
菅伸子是在菅直人在上月当选日本首相之前的一个月完成新作的。该书还披露菅直人对日本首相一职并无野心，是鸠山由纪夫的辞职把他推向这个职位。
菅伸子说，丈夫当上首相有矮子里挑高个儿的味道。“由于现在整个政界大多是‘轻量级人物’，从中选择，结果就成了这样。”
书中说，菅直人参考前首相中曾根康弘的政府运作方式，表明自己“真正想彻底做的就是找到重整财政的头绪”。菅伸子回忆道，丈夫有一次形容“市场就像一个自私的女人。他们很难对付，因为如果你刻意取悦他们，他们反而对你嗤之以鼻。” 对此菅伸子评价说：“这可能是他从和我相处的过程中得到的体会。”
菅直人在日本以性子急出名，人称“急脾气菅”。对此，菅伸子说，丈夫“最不好的地方就是，即使对方是长辈，他也敢当众冲对方发怒”。此外，菅伸子还在书中大数丈夫的不是，包括着装品位差、不会做饭等，这是她本人和他母亲的失败教育所致。
首相菅直人：不敢读夫人大作
菅直人与菅伸子结婚四十载。对于夫人的新作，现年63岁的菅直人在本周向日本媒体表示“太害怕以至于不敢读”。事实上，菅直人似乎早已适应夫人经常公开与他唱对台戏。菅直人曾经形容夫人是他“家中的反对党”。
菅直人还形容夫人是他“最强有力的支持者和最挑剔的选民”。他表示夫人的新作部分是对夫妻二人在家讨论政事的记录。
篇10
大家好！
首先，感谢领导和组织给予我这次参加竞争上岗的机会！
可以说，参加工作以来，我一直站在地税改革的前沿，一次又一次完成自己的人生角色转变。xx年，市局稽查局选调人员实行竞争上岗，我以第二名的成绩考入稽查局，由于全市地税系统农村税收征管改革在仙女湖试点，我作为仙女湖区地税局农村税收征管改革的骨干力量，调入稽查局的事情于是一直被搁置下来，为此，我毫无怨言，与同志们一起，把旧的征管方式留给了历史，自己也由此了解、掌握了计算机的基本操作技能，后被市局选调到征管科工作。正逢征管改革、信息化建设如火如荼之际，新《征管法》及实施细则的实施和培训，多元化申报，纳税信用等级评定以及“一窗式”、“一站式”服务等工作无不凝聚着我的片片心血和汗水，xx年9月，省局决定，新的征管业务软件xx年1月1日在我市全面上线，我又一次被推到了改革的风口浪尖，在征管科以及征管改革办公室担纲重任，对全市地税系统的软件上线业务予以组织和协调，从信息采集、数据审核及录入到征管业务软件的培训和操作，一百多个日日夜夜中，夜以继日，以单位为家，早上总是从凌晨开始，下午总是在另一个凌晨结束，就这样，我蘸着青春的热血，在地税改革的路上，在自己热爱的税收事业中奋斗、耕耘。
xx年4月，我参加全市副科级竞争上岗被任命为经济开发区水西分局局长，还没来得及去报到，我被省局抽调去参与了省局组建的规范化建设办公室，面对新生事物，我摒弃了心中的疑虑，一边加强理论学习，一边钻研实践业务，作为其中的一员，我参与编写了全省税务稽查体系文本，完成了在省局规范办的工作使命，同年九月，带着省局的好评，我回到水西分局主持工作，一方面注重协调好与当地政府和上级地税局的关系，另一方面注重调动下属人员的工作积极性，加强征管、堵塞漏洞，提高税收征管及收入质量。 xx年3月，我又一次被抽调到市局从事规范化建设、地税文化建设工作，面临市局与分局的双重工作压力，面对广大地税人员当初对规范化建设工作的不理解，我没有选择退缩，领导的信任、同事的支持、家人和朋友的关怀与鼓励，促使我一往无前，导入规范化管理理念、文件清理及岗责调整、体系文本编写及运行、工作督导及审核等等，从一点一滴做起，终于，规范化建设在全市地税系统搭建起了基本框架、取得了阶段性的成果，地税文化建设卓有成效，水西分局的税收任务也连年持续稳定增长，我辛勤浇灌的花朵开始飘溢出果实的芬芳。
