会议记录格式范文

导语：如何才能写好一篇会议记录格式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在标题位置写出会议的名称，接着需要将会议的基本情况写出来，包括开会时间、地点、与会人员、主持人、记录人，接着另起一行写出会议的内容，也就是记录会议主体。最后在记录主体内容的后面，还需要写下会议主持人和记录人的签名。

在会议进行过程中，由记录人员记录下来的会议情况就是会议记录。对于会议记录的要求主要有两方面：一是速度上的要求，这也就是对于会议记录人员的要求;二则是真实性要求，纪实是会议记录的根本特性之一，所以我们要求会议记录是准确无添加的，不弄虚作假的，并且还不能有所遗漏。

在写会议记录时，记录人员应该充分把握住会议的中心主题，着重记录下会议讨论的焦点和各方的观点，代表人物或重要人物的发言也要着重记录下来。另外对于会议开始的定调语言和会议结束时的总结也是需要着重记录的部分。

（来源：文章屋网 ）

篇2

比如：在教学《父母的难处》这篇课文时，我在课堂上着重引导学生深入体会父母生活的不易，工作的艰辛，了解父母的现实生存状态，让学生意识到自己也是家庭的一分子，应主动为家庭、为父母分忧。

我先让学生根据自觉自愿的原则分好小姐，确定采用何种方式调查，设计哪些调查问题，并做好记录，让学生分成三个这样的小组：街头调查组、调查统计组、超级访问组。各小组汇报一下该组活动，学生与家长共同完成小组制订的表格，目的是了解家里用于自己的各项费用大约是多少。小组成员分别把采访的家长难处说出来，学生耳闻目睹后的感触远比老师空洞地说教强得多。学生只有亲身调查，走进了家庭深处才能洞察到父母复杂的内心进界，从而达到比空洞说教好得多的教学效果。

教师要把学生的关注点引导到自己父母上，引导学生认识到自己的盲攀比、沉迷于游戏、不自觉完成作业等不良习惯给父母带来了烦恼、担心、无奈。大人有大人的难处，他们面临着社会、家庭等各方面的巨大压力，学生应学会安慰父母，不再给他们增加麻烦。

本班的学生来自不同的家庭，有的来自农村，有的来自城市，有的父母打工，有的父母做生意，等等。这样一来，帮助父母解决烦恼的方法有很多种，学生列举了许多他们亲身经历的不同的办法。有的帮助做家务，有的和父母谈心，有的用提高成绩来让父母开心……各种方法都有，这些都是紧密结合实际的结果，不盲目追求统一，各人结合家庭的实际情况相应地帮父母排忧解难。

在教学《家里的烦人事》这节内容时，我播放了李宗盛的歌曲《最近比较烦》，很自然地过渡到教学中的家庭生活烦恼，现在的孩子大都是独生子女，家里四五个大人宠着，“蜜罐里泡大”的他们会懂得家庭的烦恼吗？曾经有人评价这一代的孩子是“最没有责任感的一代”，要培养他们的“家庭责任感”又谈何容易，再则中国的传统是“家丑不可外扬”，这些孩子会那么坦率地把家里的烦恼事公布出来吗？一个个问号在我脑海中此起彼伏。思考很久，我决定，这节课先从幸福入手。上课时让每个学生拿一张全家福照片来，向大家介绍一下自己的家庭成员，回忆并介绍自己家庭幸福愉快的生活往事，让幸福为烦恼“铺路”。等学生进入了状态打开话匣子之后，再过渡到对家庭中烦恼事的回忆和表达，帮助学生归纳出家庭烦恼事的一些基本策略。本班的张X就生活在一个充满家庭冷战和家庭暴力的特殊环境里，性格内向的他平时不爱和同学们交流，和老师更是无话可说，长期把心事压抑在心里，然而这一次他的表现却不同以往，他先是说他爷爷奶奶如何关爱他，呵护他，讲到动情处，他竟能露出久违的笑脸，然而在说到爸爸妈妈因长期争吵，闹离婚时他竟流下了伤心的眼泪。于是大家你一言、他一语地替他出主意，帮他想办法，在各种各样的办法中，有一些办法我认为确实可行，说不定真的能帮他解决家庭危机，还他一个幸福的家庭。

当今儿童衣食无忧。课文中所列举的精彩美文的确感人，但所描述的情景却不怎么切合本班学生的情况，怎么利用好这个教学资源，但又不拘泥于此？如今的孩子烦恼究竟是什么？如果不能对症下药，这样的课必定没有实效可言的。于是，我挖空心思，预设活动，好让孩子们“掏心掏肺”地说出自己的真实感受。老师在一旁不要插嘴，这时我就拿自己当一个学生，做一个忠实的倾听者，边听边站在学生的角度去体会学生的内心的感受，还要管理好其他的学生，维护好课堂秩序，在学生讲完之后，一定要让其他学生先发言，并且是充分发言，这时候，老师做听众，一边听一边思考，对学生的话进行认真的梳理，发现其中的不足，挖掘其中的闪光点，在充分调动学生的基础上再有针对性的评讲，一定要紧密地联系学生的实际，由浅入深，让学生能确实明白其中的道理。

为了达到目的，通过一段时间的探索，我认为教师先创设一个温馨的情境，让孩子们在亲切的氛围里，拆掉心灵的围墙，把心里藏着掖着的烦恼倾诉出来，然后用多媒体播放具有典型性的家庭烦恼，使学生明白要正视家庭中的各类烦心事，然后在教师的疏导下，逐渐明白这些烦心事的来源和解决办法，并从中领悟自己该怎么做。课的尾声再播放一曲《我爱我的家》会让他们感受到亲情的力量。

所有的教育源于心灵的接受。教师必须蹲下身子，让心与孩子们贴在一起，才能听到彼此的心跳，因此，本课时教学能否取得预期的效果，关键在于教师能否表现出来的真诚，做到倾听而不是旁听，指点而不是指挥。

篇3

一、准备细致到位

认真细致的准备工作是做好会议记录的重要保障。会前，记录人要对会议议题、主要内容进行详细了解，对以往相关会议讨论情况、会议决议等做到心中有数。会议记录通常采用现场文字记录(笔录或电脑记录)和录音(或录像)记录相结合的方式，一方面可以确保记录内容的全面、准确;一方面也对有关准备工作提出了较高要求。对此，记录人应养成一种职业习惯：提前到达会场、提前调试记录设备，避免因准备不足而影响会议记录效果。

二、记录完整真实

一份完整的会议记录，除了会议主要内容外，还应包括会议名称、地点、起止时间、主持人、记录人、参会人员、列席人员、缺席人员、会议讨论议题等要素。会议记录的目的，就是要忠实记载会议召开时的情景，以便日后查阅。这就要求会议记录必须真实，不能夹杂个人观点，更不能有意增减发言内容。要尽量将发言人所说内容全部记录下来，保持语言的原汁原味。为确保会议记录内容的真实可靠，对于一些重要会议，可以会上录音、会后整理，即便是重复的发言内容也如实记下，力求准确还原发言者的每一句话、如实反映会上的讨论情况。记得有一次，一位领导前来查阅会议记录，想要看看关于某个问题形成决议前会上的具体讨论情况。通过查阅当时的会议记录，我们很快找到了会上关于这个问题的一句意见，就是这关键的一句话，为领导向有关部门进行解释提供了依据。试想，如果当时的会议记录只是粗略地记下发言要点，这句极其重要的话很有可能会被漏掉。

三、整理准确及时

篇4

会议纪要范文格式

一，概说

在会议过程中，由专门记录

人员把会议的组织情况和具体内容如实地记录下来，就形成了会议记录。

会议记录有记与录之分。记又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠录。录有笔录，音录和影像录几种，对会议记录而言，音录，像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录，像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

二，格式

会议记录的格式分为记录头，记录主体，审阅签名三个部分。

记录头的内容有：

1。会议名称;

2。会议时间;

3。会议地点;

4。会议主席(主持人)

5。会议出席，列席和缺席情况;

6。会议记录人员签名。

三，要求

会议记录的要求归纳起来主要有两个方面，一个是速度要求，一个是真实性要求。

(一)速度要求。

快速是对记录的基本要求。

(二)真实性要求。

纪实性是会议记录的重要特征，因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。

真实性要求的具体含义是：

1。准确。不添加，不遗漏，依实而记。

2。清楚。首先是书写要清楚，其次，记录要有条理。

3。突出重点。

会议记录应该突出的重点有：

(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;

(2)会议讨论，争论的焦点及其各方的主要见解;

(3)权威人士或代表人物的言论;

(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;

(5)会议已议决的或议而未决的事项;

(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。

如何写好会议纪要

1、会议开始前要熟悉会议参与人，如若是客户，可以索要名片(此步骤也可会后要)，之后可制成Excel表格，方便公司里其他人使用

2、会议过程中，要特别注意领导的思路形成过程，对于提出的要求决策一定要明确记录。在汇报中可用词汇：会议认为，会议强调，会议指出，会议号召，会议决定

3、会议纪要中的主要内容和关键字，要用红字、黑体标识，方便审阅人审阅

4、会议中提到的需要跟进的事项(一般有时间限制)，需要注明，并且设置时间提醒(红字提醒)，按专人分类，到时提醒

5、会议结束之后，要就任务事项进行总结，与专人核对确认。

6、按照项目进行分类，制作Excel，注明该项目的第几次会议，会议结束后工作的进度情况

7、会议开始之前需要回报前次会议跟进的事项和完成情况，下一阶段的进度目标及落实措施

8、书写过程思路要清晰，分条罗列事项。

会议纪要开头范文一2月28日下午，县委委书记***、县长***召集县委办、县政府办、县教育局、县财政局、县人事劳动和社会保障局、县公安局、县工商局、县文化旅游局等单位主要负责同志就20xx年高考工作及县各普通高中教师编制、债务、学校发展环境等问题进行研究，现将形成的意见纪要如下：

一、教育部门要进一步调整师资结构，首先保证教学一线的需要，要澄清目前不能胜任一线教学工作且占教师编制的人员底子，人事劳动部门要尽快澄清高中教师编制情况，并就今年高中招聘教师问题拿出具体方案你好3月15日前要拿出方案妥善解决县一高、二高新聘的36名教师的编制问题你好

二、县财政局、审计局对县一高、县二高、县三高、县四高的债务进行全面核查，3月底前拿出方案。今后，各高中确需进行基础设施建设的要经县委、县政府批准后方可进行。县财政局于3月底前拿出县二高、县三高、县四高三所高中的择校费调控意见。

三、文化、工商部门要严格执法，加强检查，创造良好校园周边环境;公安部门要尽快办理在我县就读并申请在我县参加今年高考的县外学生的临时户口，同时要加强学校治安，并于3月10日前在县一高成立两个治安室，积极做好高考前的服务工作。

四、任何单位和个人不得对县一高、二高、三高、四高四所高中进行任何形式的检查，确需进行检查的，要报县委、县政府主要领导批准，对私自进入学校进行检查，要追究相关人员责任。

五、教育部门要迅速召开各高中校长会议，将此次会议精神进行传达，此外，要加大对各高中的管理力度，在精力投入上要向高中倾斜，并积极借鉴外校好的管理经验、管理方法。提高管理人员和教师搞好教学的积极性，同时要高度重视学校安全工作，积极做好高考前的各项准备工作，确保完成今年县委、县政府下达的高考目标任务。

六、县委、县政府两办督查室要做好本次会议精神贯彻落实情况的督查工作。

与会人员：

xx年xx月xx日

会议纪要开头范文二根据中央书记和国务院的指示，康世恩同志于7月7日至7月9日，召集山西省、铁道部、国家经委和北京、太原铁路局的负责同志开会，对改革北京、太原铁路局管理体制，保证山西煤炭运输问题，认真作了研究。

山西省是我国重要的煤炭基地，组织好山西煤炭的运输，对国民经济具有十分重要的意义。山西煤炭的外运，主要由北京、太原两个铁路局承担。北京铁路局每天安排给太原铁路局的运煤空车占太原铁路局所需空车总数的95%左右;太原铁路局运出的煤炭有2/3是在北京铁路局管辖区域卸掉，其余大部分也要经由北京铁路局转运。

但目前由于两个铁路局分管主要运输干线，把煤炭运输中的装、运、卸、排等环节分割开来，不能集中统一指挥，影响铁路运输能力的充分发挥，与山西煤炭外运任务很不适应。与会同志认为，必须按照经济区划和运输规律，对两个铁路局的管理体制进行改革。经反复协商，一致同意铁道部提出的体制改革实施方案：

一、建立北京铁路管理局，下设北京、太原、天津、石家庄四个铁路局，撤销铁路分局。

这样做的好处是：第一，北京铁路管理局可以统一调度指挥太原、北京两个铁路局的运输力量，形成一个整体，把煤炭运输中的装、运、卸、排各个环节紧密衔接起来，又把煤炭生产和运输紧密衔接起来，充分发挥运力效能，使运输线路畅通，更好地完成煤运任务。第二，有利于加强铁路基层工作。分局撤销以后，铁路局直接领导站、段，便于加强基层工作，搞好机车、车辆、线路、通讯等设备的维修和技术改造，组织好职工的技术培训工作。

铁道部要立即着手制定北京铁路管理局和四个铁路局的职责范围和具体工作方法。

二、为了搞好生产与运输的衔接，加强北京铁路管理局与山西省的联系，决定由北京铁路管理局派驻联络员，在山西省经委办公。其任务是，代表铁路管理局向省里请示汇报工作，办理、转达省里交办事项，及时沟通双方的情况，协调生产与运输的关系。

三、北京、太原两个铁路局在北同蒲线的分界点，定在宁武。这样便于北京铁路局全面安排大同和雁北地区统配矿与地方矿的煤炭外运。

四、铁路管理局、铁路局机构设置要精干，太原铁路局保留原建制，干部原则上不要变动，各项工作要进一步加强。分局撤销前对干部要作好安排。临汾、大同分局撒销后，可分别设立调度分所，必要时也可分设小型办事处，协助铁路局统一安排当地的车、机、工、电、检等项工作。

五、北京铁路管理局要切实安排好山西省地方物资的运输。要给太原铁路局保持足够的运用车。对流向固定的大宗散装物资，可采取固定车底组织直达循环拉运。对山西省的统配煤、经济煤、出口煤、协作煤、自拉煤等，要根据计划调节与市场调节相结合的原则，一视同仁，保证运输。

六、当前晋东南的煤炭绝大部分通过京广、陇海两条铁路线外运，装煤的空敞车全部靠郑州铁路局排送，因此太焦线五阳至孔庄一段线路，仍由郑州铁路局管理。铁道部要对太焦线进行技术改造，提高运输能力。为加强郑州铁路局与山西省的联系，郑州铁路局要在山西省派驻联络员。

改革铁路管理体制是一项复杂的工作，步子一定要稳妥。北京、太原铁路局管理体制的改革，作为全国铁路管理体制改革的试点，今年下半年作好准备，明年初开始实行。铁道部和有关省市要密切配合，加强领导，注意研究解决出现的问题，不断总结经验，把这项工作扎扎实实地搞好。

会议纪要开头范文三时 间：XXXX年XX月XX日

地 点：XXXX办公室

参加人员：全体销售部人员

主持人员：XXX(销售副总)

会议记录：XXX

纪要内容：总结XX月份工作内容，分析现存问题，制定XX月份工作计划

本次销售会议由XXX(销售副总)主持，会议用时共计约1个小时，现将会议讨论内容及主要事项整理如下：

一、为与公司财务、人事等部门工作更好的接轨，也为销售部日后工作分工更加规范合理， 张总首先提出了对销售部人员档案归档整理与完善的要求。

二、由XXX开始，各销售人员就XX月份工作内容一一做了详细总结，对于上月所参与的几次投标工作，分析了未中标原因，指出其中存在的问题，提出以下几点改进措施： 1、关系要跟进 2、产品要熟知 3、信息要广泛 4、思想要灵活 5、XX月份开始要加大市场开发力度，利用公司新的资质获得销售大单子。6、加大和水泵厂合作力度。

在此基础上，各销售人员都制定了XX月份各自的详细工作计划，以期在XX月份的工作中有更好的提升。

三、会议听取了网络营销部各销售人员的发言，网络营销部于今年XX月份组建，大家各抒己见，基于自身特长提出了很多利于公司网站优化及网上营销的建议。最后X总提出网络营销部由XXX牵头，在部门内部形成统一网络营销思路与方案，报X总审阅。

四、制订部门内部召开早会制度。会上X总提议，网络营销部和工程营销部每天召开内部会议，时间控制在半小时以内，主要总结一下昨天工作、分析当天主要事务并制订明日工作计划，网络营销部与工程营销部每周召开两次碰头会，交流探讨工作进展，及时反馈市场信息与客户需求。销售部是一个整体团队，只是分工不同，大家应抱团合作，做到精心、精艺与精神。

篇5

【关键词】中职语文；生活化；教学

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2016）36-0096-02

据调查得出，目前在读的职业高中学生对于文化课的学习兴趣并不大，很多人选择中职也是因为考不上好的高中才做出的无奈之举。因此，绝大部分的学生都是把时间和精力花在专业课上，对文化课的学习不够重视。由于职高学生这种心态太普遍，给文化课的教学带来了极大的困难，特别是语文。因此，职高的语文教师不能继续采用一板一眼的教学方法，应多开展实践活动和结合生活中的资源进行语文教学，让中职语文走向生活化，真正帮助中职学生提高语文的听说读写能力，全面提高综合语文能力。

一、加强与学生所学专业的联系，实施生活化教学

一名优秀的中职语文教师应该把教学的眼光放远，不应局限于手头上的教材，更应具备一颗捕捉信息的灵敏之心。要学会挖掘语文和专业课的联系点，让学生在学习语文的同时也能增强他们的专业技能，只有这样学生才能感受到语文的实用性，并慢慢对语文的学习产生兴趣。

例如，文秘专业的学生需要掌握会议记录的技能，中职语文教学内容上也有“会议记录”的相关学习内容。因此，教师在教学《会议记录》时，要将它当作专业技能对学生进行培训，让学生学有所获。教师可结合生活情景作为内容的切入点，比如“假如你作为一家大型的企业老板秘书，跟着老板视察车间的生产情况。老板临时决定要召开一个车间会议，让你做会议记录，你该怎么记呢？”这种情况也是学生将来可能会遇到的，一下子就能引起学生的兴趣。引导学生相互之间进行讨论，思考该如何进行会议记，会议记录的格式是怎么样的。在学生讨论完之后，教师可以让学生说说自己的想法，再展示会议记录的常用格式：

1. 标题：要求标题写在正中，记录的是什么会议要交代清楚，第几次会议有时也要交代。

2. 时间：要求顶格写，时间要详细，精确到上下午几时几刻

3. 地点：要详细交代清楚

4. 出席人：要详细交代清楚

5. 缺席人：要详细记载

6. 主持人：要写明是谁

7. 记录人：要签上名字

8. 会议过程：要求会议内容的记录有详有略，要看会议的重要程度而定

先让学生思考和讨论，再与正确的会议记录格式做比较，有助于帮助学生纠正错误，并对此印象更深刻。当然要想让学生真正掌握“会议记录”这个技能，还需要进行情景模拟。在进行情景模拟时，也要选用生活中学生熟悉的情景，比如我们经常召开的班会，是锻炼学生“会议记录”的好机会。在进行此模拟时，班会记录者可以是多名同学进行，然后进行对比，看看互相之间的优点和不足之处，以此来帮助学生熟悉和掌握会议记录的技能。另外还可以让学生进行应聘模拟，因为这也是学生就业要面临的最主要问题。让某位学生扮演面试官，其他几位学生扮演面试者，让学生根据自己扮演的角色进行准备，这样的情景模拟让语文更生活化，帮助学生解决生活中的问题，更能体现出语文学习的实用性。

二、结合生活实例，让语文更生活化

语文之所以不能吸引中职学生的兴趣，是因为学生觉得所学的东西毫无用处。因此，教师要多结合生活资源，展示语文的实用价值，让学生感觉到生活中处处能用到语文。比如，课本上的应用文广告词是语文知识的精华浓缩，也是语文价值的一种重要的展示途径。随着信息技术的发展，广告的方式各种各样，独特的广告词可以成为大众长挂嘴边的口头禅，被人们在日常生活中使用的频率也是非常高的。而且好的广告词也能大大增加品牌的知名度，容易深入人心。教师可以举几个例子让学生进一步了解广告词的特点。

我的名声是吹出来的。（双关）

给电脑一颗奔腾的心。（比拟）

一表人“材”，一见钟情。（成语，双关）

夏透风凉冬御寒，男添庄重女增俏。（对偶）

香飘万里，“臭”名远扬。（夸张）

广告词最大的特性就是简洁通俗，朗朗上口，好懂易记。当然举这些例子就是为了让学生了解广告词的最基本特性，在设计广告词时不要走入误区，把广告词设计得太深奥，让人看了一头雾水。为了让学生能感受到广告词的魅力和重要作用，还得靠生活实例来“征服”学生们的心。生活实例：广州“万家乐”以5万元的奖金征集5个字的广告词，要求5个字当中必须包含“万家乐”这三个字。（在此处可以卖个小关子，让学生思考如果该广告词由他们来设计，该如何设计呢？）最后再公布答案：“爱使万家乐”。这5个字看上去非常简单，没有什么特别之处，但是细细品味，它又有多重寓意。教师要引导学生去赏析广告词之美，去赏析该广告词的精妙绝伦之处。“爱使万家乐”有两重意思：①爱（喜欢）使用万家乐的产品；②爱，使得万家欢乐。这短短的5个字极具人情味，给人一种非常温馨的感觉。

通过生活实例，学生意识到广告词不但能产生巨大的经济效益，还能给人带来心灵上的共鸣。这种文字魅力是其他学科无法与语文所媲美的，语文带来的商业价值和产生的生活实用价值也是很大的。为了让学生的创意和才能有机会展示，教师可让学生为校庆设计一条不超过10个字的广告词，及时将知识学以致用。

三、利用传媒资源，让语文活动走向生活

随着信息技术的不断发展，信息技术充满了人们的生活，也促进了传媒的发展。只要运用得当，传媒资源也可以让中职语文的学习更加丰富多彩，我们可以利用电视资源和网络资源来开展语文活动，让学生在活动中学习语文知识，体验语文的学习乐趣。电视资源里蕴含了丰富的语文教学资源，比如新闻主播规范、纯正的发音，是最好的语文朗诵示范教学例子，可以让学生模仿新闻主播练习朗诵。还有我们非常熟悉的“焦点访谈”，它是老百姓吐露心声的平台，也是曝光社会不良作风的好平台，也是追踪重大事件的重要渠道，可以帮助学生洞察社会的动态，让学生学习到说话的表达方式、语言的技巧、语言的组织能力等，这些都能很好地帮助学生提高语文的综合素养。教师可以组织开展班级内部的朗诵比赛、演讲比赛，让学生的语言表达能力得到锻炼，当然教师还可以向学校提议，开展全校性的演讲比赛或朗诵比赛，在更大的平台上进行锻炼，学生的成长会更快。

除了电视资源，网络资源也很重要。当今社会，人人都离不开网络，网络早已成为生活中的重要部分。因此，利用好网络资源，也有助于语文生活化教学的实施。将语文与网络资源结合的方法有很多种，只要教师善于进行资源的整合，网络资源就会给语文的教学带来不一样的效果。例如，现在人们很喜欢在节日期间给亲朋好友发送各种各样的语言祝福，教师可指导学生用两种以上的修辞手法，写一条祝福信息，通过短信、微信、QQ、邮件等方式发给自己的亲朋好友。还可以引导学生选择合适的诗句作为自己的微信、QQ个性签名，并对诗句进行解释，这样一来学生又多了很多可以运用语文知识的机会，体会到语文在生活中无处不在。除此之外，我们还可以在表达“自己的看法或理解”时，改变传统的一问一答课堂现场提问方式，让学生通过微博留言评论进行，这样的方式把网络资源与语文学习结合在一起，给学生带来了不一样的新鲜感，是调动学生学习语文积极性的有效方法。

总而言之，中职语文教学更应凸显语文的实用性，多多结合生活资源来进行语文教学，让学生觉得学习语文并不是为了陶冶情操，更多地是帮助自己锻炼各种与语言相关、与文字相关的技能，更好地为以后的就业做准备。

参考文献：

[1] 张丽.浅谈中职语文教学的生活化[J].新课程：教研版，2012（3）：107-108.

篇6

第一步：会前准备

将Microsoft Office 2003光盘放入光驱，启动安装程序界面后，选择One Note 2003项，按提示即可完成安装。

如果使用笔记本电脑，可以使用内置话筒，如果是台式电脑，则要先确保话筒与声卡已正确连接。双击桌面右下角系统托盘中的小喇叭图标，打开音量控制对话框，取消“麦克风音量”（Microphone）下“静音”项上的对钩后关闭音量控制对话框。右击系统托盘内的小喇叭图标，从右键菜单中选择“调整音频属性”，在打开的对话框中选“语声”选项卡，然后单击“测试硬件”按钮并按照向导提示完成麦克风测试（见图1）。最后用系统自带的“录音机”做一下录音实验，确保录音工作正常。

第二步：会议录音和记录

1.启动OneNote 2003，切换到“会议”页面，选择菜单命令“视图页标题”，然后在页面上方的“标题”框内输入会议的主题，如输入：“银行信贷安全工作会议”。

2.单击菜单“工具录音录制”命令（见图2），打开“录音”工具栏，页面中出现“开始录音：2005年8月9日10:19”这样的标题，表明了录音开始的时间，光标自动转到下一行，在这里可以随意加上某某发言字样以及其他信息标注一下。此时，录音工作已自动开始了，“录音”工具栏中“录音计时表”显示出录音时长和总时长。

3.在做记录时，某一发言结束后，可以单击“停止”按钮暂停录音。接下来又有其他人发言时，单击“录制”按钮，页面中就会自动增加一条新的录音记录，可在时间下面注明发言人身份姓名等信息（见图3）。重复上面的步骤即可完成整个会议的录音与记录。

4.为了帮助用户给记录中的内容做标记，OneNote 2003提供了“笔记标记”功能。如果认为某段讲话非常重要，只须单击“格式笔记标记重要”，这时，表示“重要”的小星星就会出现在该段文字的前面(见图4)。单击“格式笔记标记自定义我的笔记标记”命令，双击任务窗格中的“未定义的”项，可以自己修改笔记标记的格式。

第三步：录音整理与记录校正

OneNote 2003的最大优点是在录音的同时，也可以手动添加文字记录。根据文字记录，就可以轻松找到对应的录音，进行录音整理与记录修正了。假如需要根据录音整理“王行长”的讲话，只需把鼠标指向记录中有关“王行长”的段落，就可以看到文字左边的小喇叭图标，单击该图标就能播放讲话录音（或者单击“录音”工具栏上的“播放”按钮）了，然后边听录音边校正记录，完成后将文字复制到Word 即可。

篇7

一、用纸格式

论文一律使用A4白纸，左侧装订。

订口(左边界)为：25mm

翻口(右边界)为：25mm

天白(上边界)为：30mm

地白(下边界)为：30mm(不含页码)

二、页面规格

论文一律要求设置统一规则，页眉要求标明黄冈职业技术学院毕业论文字样;页脚要求表明第页 共页字样。文字均须居中排列，使用5号宋体字。

三、字体字号

1、未作特殊说明文中图文颜色均为黑色。

2、排版规格

标题上空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布;回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。

正文用小4号宋体字。

小标题以及摘要、关键词、引言、参考文献等字样，用小4号宋体加粗。

四、正文序列

正文各个部分内容的序列一级标注用一、，二级标注用(一)，三级标注用1、，四级标注用(1)，其余使用英文或者甲乙丙丁标注。

五、装订要求

左侧装订，不掉页。骑马订或平订的订位为两钉钉锯处订眼距书芯上下各1/4处，平订钉锯与书脊间的距离为5mm。

六、装订顺序

1、封面

2、目录

3、题目，作者，摘要，关键词

4、正文(5000字以上)：含插图，附表等

5、小结

篇8

一、 以踏实的工作态度，适应办公室工作特点

办公室是项目部运转的一个重要部门，对项目部内外的许多工作进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还会有计划之外的事情需要临时处理，而且有时还比较紧急，让我不得不放下手头的工作先去解决，因此这些临时性的事务占用了很多工作时间，有时是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的事却没有做。我很明白今日事，今日毕的道理，手头的工作不能耽误，今天欠了帐，明天还会有其他工作要去处理，因此，我有时候会加班，有时候会在晚上去县城办事(比如和文具店结帐、打印文件红头等)。

办公室人手少，工作量大：办文、办会、办事。试用期里，我基本上了解了办公室的各项事务，熟悉了办文和办会的程序。其它的工作，比如采购办公用品、后勤服务工作、接待领导的工作等等,我也正在学习，主任也有意愿把很多工作逐渐交付于我。虽然有时候我会手忙脚乱，有些工作会做得不够圆满，但是我相信，随着不断地努力学习，不断地累积经验，我会把事情办得井井有条，在工作中得心应手。

二、尽心尽责，做好本职工作

试用期里，我主要完成了以下工作：

1、文件轮阅、归档及时。文件的流转、阅办严格按照项目部的规章制度要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将领导对文件的阅示精神传达到项目部的各相关部门。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。

2、发文无差错。做好项目部的发文工作，负责一般文件的打印、修改、复印以及红头文件的分发、电子邮件的发送，同时协助项目部其它职能部门发文的核稿和印发。这段时间，我在主任的监督和指导下，一共印发红头文件18份。对于每一份文件，我都调整格式，尽量使文件排版规范、美观，并反复核对、修改原稿，以杜绝错别字和不通顺的语句，确保发文质量。至于办公室发文的拟稿和各类活动会议通知的拟写，目前大部分都是主任在负责，希望在接下来时间里我可以以最短的时间学会并胜任拟稿这种工作。

3、通知开会时间地点，整理会议场所，并并做会议记录。熟悉项

目部各职能部门周、月固定会议的时间、名称及参会人员，通知有关人员参加一般性的临时会议。负责开会前后清理会议室，为参会人员提供干净舒适的开会环境。对需要办公室做会议记录的会议做好会议记录，尽量做到字迹工整、条理清晰，以方便有关部门人员查阅。对于给某些专业性会议做会议记录，目前我还不太能够胜任，主要原因是我没有去过施工现场，对会上发言人讲的有关施工等方面的内容不能完全理解。在接下来的时间内，我希望通过阅读办公室存档的监理批复表、epc设计通知、施工地质简报等文件，尽最大的努力学习有关知识，以最短的时间学会做这方面的会议记录。

4、管理项目部的行政印章和项目总经理的私人印章。严格按照《xx实业有限公司印章管理办法》对印章实行有效管理，印章存放在铁柜里并上锁，确保其安全性。每次盖章都要求经办人在ep章使用登记表中登记签字，规范印章的使用。

5、合理采购办公用品。严格按照办公用品采购程序进行办公用品的采购，尽量不浪费。对于各个职能部门送过来的急需购买办公用品的报告，我及时处理，以最快的速度采购到其所需的办公用品，绝不耽误其工作。通过这段时间的锻炼，我对县城情况已经很熟悉，和县城比较好的文具店、文印店、家具厂和印刷厂都建立了联系。

6、协助主任做好后勤工作。后勤工作是一项服务性的工作，事情比较杂乱，比如调配项目部公用车，维修项目部各种办公器具，满足项目部职工在生活方面的合理要求，等等。试用期里，我还没有接触到所有的后勤工作，对某些从未遇见过的事情还不能很好地处理，

希望以后可以慢慢熟悉所有后勤工作，并可以培养自己处理突发事件的能力。

7、协助主任做好接待工作。接待工作是一项很重要的工作，这项工作开展得好与坏直接影响项目部的形象。目前，我还不能完全胜任这项工作，因为经历得少，对于某些场面还不能应付。不过我坚信，通过用心地学习和逐渐地锻炼，我一定可以慢慢适应这项工作。

篇9

成功的PPT不是件容易的事情，如果您设计的PPT杂乱无章、文本过多、不美观，那么就不能组成一个吸引人的演示来传递信息。要做得好做得快而且还要通过PPT的演示让你领导、观众很容易的理解你所表达的思路就着实需要花费一些精力。

课程目标：

? 了解公文写作的重要性

? 掌握基本的公文写作与ppt制作要点及规范

课程形式：讲授、讨论、演练等

课程对象：基层员工、中层管理人员

课程时间： 6小时或12小时

课程内容：

第一部分：概述

? 公文写作的概念与作用

? 公文写作的种类和特点

? 公文写作的基本原理

? 行政公文与一般事务性公文的理解及误区

第一部分：公文写作过程

? 公文写作的一般步骤

? 公文写作的主题与材料

? 公文写作的结构和语言

? 学习公文写作的意义与方法

第三部分：请示、报告以及批复

? 什么情况下用请示？报告？批复？（讲授）

? 如何写请示、报告、批示（练习，改错）

? 请示、报告的分类（讲授）

? 写作规范模式（见三类模式表格）

第四部分：计划和总结

? 了解计划的多种“变体”和时间限定（讲授）

? 熟悉计划和总结的写法（练习，改错）

第五部分：通报、通告及通知

? 辨析这几类常见公文，结合受训单位性质确定讲授重点。（讲授） ? 熟悉通知的几种类型和写法（练习，改错）

第六部分：会议纪要

? 学会在会议记录的基础上写作会议纪要。（讲授）

? 了解会议纪要的成文格式。

第七部分：ppt制作

? 基本话面介紹

? 基本操作介紹

? 组织内容要结构化

? 制作原则2个：

篇10

个人工作约谈记录1

被谈话人 **

职 务 **

谈 话 人 **

记录人 **

地 点 **

时 间 **

谈话内容：对谈话人党风廉政建设工作提出要求：

一、加强政治理论学习。在工作中做到讲党性、重品行、重表率。继续加强党纪律法规的学习，特别是征地拆迁中的相关法规学习。

二、认真履行职责，努力做好本职工作。要增强责任感、使命感，不断激励自己，克己奉公。要正确行使权力，自觉接受群众的监督。

三、遵纪守法，坚决做到廉洁从业。必须增强法纪意识，自觉遵守党纪国法和各项规章制度，切实做到依法纪办事。

四、切实履行职责，进一步促进部门的党风廉政建设，维护部门同志团结，带好队伍。

个人工作约谈记录2

时间：

谈话人

记录人

被谈话人

出生年月

住 址

单位及职务

约谈内容：下面，请你就以下(5)个问题作说明。

问题一：是否存在落实两个 责任不到位的行为?

问题二：是否存在方面突出问题?(是否公款吃请， 公务超标准接待，是否超标准购置车辆、公车私用，是否以私车公用为名报销， 是否违规发放各类津补贴或奖金，是否收受礼金、礼券、礼品，是否收受红包， 是否公款旅游等行为)

问题三：是否行贿受贿行为、利用职务之便为亲 属或者身边人员谋取不正当利益行为?

问题四：是否在基础设施建设、危房改造、 征地拆迁中贪污冒领、私分滥发、截留挪用、套取等损害群众切身利益的问题?

问题五：干预、干涉工程建设、招投标、承包等行为?

地点：

单位及职务 单位及职务 单位及职务 性 别 政治面貌 民 族

联系电话

被约谈人陈述

个人工作约谈记录3

时 间： xxxx年12月22日

地 点： 二楼会议室

主 持 人： 郑道强副检察长

参会人员： xxxx

记 录 人： xxx

今天，院党组班子成员集体对我院新进干部七人进行集体廉政谈话，记录如下：