母亲节主题班会范文

导语：如何才能写好一篇母亲节主题班会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计.

活动准备:

1,课前以一些生活现实为背景排演小品;

2,以"B>"为题材请同学们为自己的母亲献礼;

3,收集自己在家中劳动的资料,制作成展板;

4,利息各种家务劳动技能;

活动人员:

1,本班39名同学和正副班主任;

2,聘请部分学生家长;

主持人:4人

整体设计:

1,利用生活小品,调动学生参与活动的的兴趣,适时组织学生开展讨论,启发明理;

2,结合生活实际,部分学生汇报自身的家务劳动小技能;

3,请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现,提出学生倡议;

活动过程:

一,对话引入,启发活动兴趣:

A:__*你知道"B>"是那天吗

B:是五月的第二个星期日呀!

A:你在那一天送给妈妈什么礼物啦

B:我的礼物最珍贵,是——(神秘的),反问:你都送给妈妈什么礼物了

A:我呀,我送妈妈一枝花,开在心间的花朵,还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》,你听!(放录音)

B:我们每个人都拥有一个温暖的家;

在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱,爷爷奶奶的爱,在他们无微不至的关心爱护下,我们快乐成长!

A:你看,我们每长高一寸,都浸透着他们的心血!(展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排);

B:我们从呱呱坠地到咿呀学语,从不懂事情到步入校门,我们正在渐渐长大.

在学校,我们要做好学生,在家里我们更应该做好孩子;

A:同学们,在"B>"这一天,一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:

1,出示A剧:

(A剧主人公说:我今天过得真快乐!同学们,你们跟我一样高兴吗)

2,B剧主人公上场,A找B说:我的好朋友来了,我要找他玩儿.唉,小红,等等我,我们一起玩儿去!B剧主人公:我今天可没时间,我还有更重要的事要做呢!

B剧上演

(B剧主人公说:我今天也很快乐,同学们,你们说对吗)

A:两个同学都度过了快乐的一天,相比之下,你觉得那位同学过得更快乐,更有意义呢

学生讨论发言.

二,深入生活,技能展示:

B:我告诉你一个秘密吧,今天我们二(1)班的同学把B>那天献给家人的礼物都带来了,你们看!

劳动小技能展示:

1,图片展示:在家里收拾房间

2,技能展示:洗手绢,洗袜子,叠衣服,扫地,擦桌子,择韭菜,做水果拼盘(以组单位为同时展示)

B:昨天我们在父母的呵护中小心长大,今天我们将张开小翅膀练习飞翔;

从生活小事学起,从一点一滴做起,成为父母的小帮手,回报他们的爱.

三,家长与孩子互动,激感,提出希望:

1,演唱:《小乌鸦》:(放音乐)

小乌鸦:我爱我的家,更爱我的妈妈.我在温暖的家庭中健康成长,大声:妈妈呀!

全班:我们爱你!

家长:孩子呀,我们也爱你!

2,家长结合学生生活表现,夸一夸孩子;

B:父母那么爱我们,用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活,我倡议:

(宣读B>,出示展板)

B:现在,你知道了吧!这就是我送给妈妈最珍贵的礼物,也是我们二(1)班同学送给所有幸福美满家庭的礼物.

同学们,快快加入我们的倡议吧!(学生贴名字,放音乐)

篇2

2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；

3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；

4、利息各种家务劳动技能；

二、参与人员：1、本班39名同学和正副班主任；

2、聘请部分学生家长；

三、活动内容：1、利用生活小品，调动学生参*与活动的的兴趣，适时组织学生开展讨论，启发明理；

2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；

3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；

四、具体安排：

（一）、对话引入，启发活动兴趣:

a:你知道“母亲节”是那天吗？

b:是五月的第二个星期日呀！

a:你在那一天送给妈妈什么礼物啦？

b:我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问:你都送给妈妈什么礼物了？

a:我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）

b:我们每个人都拥有一个温暖的家；

在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！

a:你看，我们每长高一寸，都浸透着他们的心血！（展示父母照顾孩子生活的照片和家长下班后的安排）；

b:我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。

在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；

a: 同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物:

b:我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！

1、出示a剧:

（a剧主人公说:我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）

2、b剧

主人公上场，a找b说*:我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公:我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！

（b剧主人公说:我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）

a:两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？

b:昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；

从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。

•••••学生讨论发言。

（二）、深入生活，技能展示:

劳动小技能展示:

1、图片展示:在家里收拾房间

2、技能展示:洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）

（三）、家长与孩子互动，激感，提出希望:

1、演唱:《小乌鸦》:（放音乐）

小乌鸦:我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声:妈妈呀！

全班:我们爱你！

家长:孩子呀，我们也爱你！

2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；

a:父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创*建了幸福美好的生活，我倡议:

篇3

一、指导思想

通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力；并从系列体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人的热爱、培养学生责任、甘愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，增强学生的道德规范素质。

二、活动安排

1、活动时间：母亲节期间

2、主题活动：

（1）每位同学给妈妈写一封信：在信中，可以把一些平时不好意思说出口的感谢妈妈的话大胆表达出来。

（2）给妈妈制作节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子、母女亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

（3）和妈妈促膝谈心，可以让妈妈讲一些自己小时侯的趣事，自己也可以告诉妈妈一些留给自己深刻印象的一些往事。特别是女生，可以让妈妈讲一些自己出生时的事情，了解一下妈妈的伟大。男生可以给妈妈一个幸福的拥抱，我相信妈妈一定会非常高兴的。

（4）利用5月13日主题班会时间，以班为单位举行以“感恩母爱”为主题的母亲节主题班会。

（5）四至六年级的班主任5月12日必须选出优秀选手写的稿子，参加学校的筛选，每班选10名学生参加比赛，如果有特别优秀的可以多选一名学生。凡是最后能在学校展览的学生作品（给妈妈的一封信和贺卡）都能获奖。

三、活动要求

1.充分重视——各班要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。

篇4

我校及时洞察到社会感恩教育的缺失，并抓住一切教育契机，开展丰富多彩的感恩活动，收到很好的教育效果。

一、每年定期举行感恩教育主题班会。每年学校都会定期开展感恩教育主题班会，主题有：感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩他人、感恩社会等。班主任广泛搜集感恩教育素材，精心准备班会内容，并邀请部分学生的家长或亲人参加。学生在与家长和老师的互动中，理解了父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩……有的学生朗诵了诗歌《母亲》、《父爱》，有的学生演唱了歌曲《烛光里的妈妈》，有的学生表演了小品献给在座的父母，有的老师接受了学生一句发自肺腑的：“老师，您辛苦了”，顿时热泪盈眶。许多学生感触颇深，唏嘘不已。学校还安排专人录制了班会现场，并对一些优秀的主题班会在全校推广，进一步强化学生的感恩意识。

二、利用假期的社会实践活动进行感恩教育。每年寒暑假期间，我校都要安排学生开展社会实践活动，并借机开展各种有教育意义的活动。今年寒假期间，我校举办了“制作生日树，感恩成长每一步”活动。引导学生回忆成长的每一步，感念父母对自己的养育之恩，学生每人绘制一幅生日树作品，开学后张挂在教室外进行展览。并评选出优秀作品，给所在班级加分鼓励。

学校还组织学生进行了“我为父母下厨房”的感恩实践活动，要求学生假期中至少为父母做六天饭，以报答父母对自己的养育之恩，并通过对学生上交材料的评比，选拔出最佳厨星。给每名厨星所在班级加分鼓励。

篇5

为进一步加强小学中学生思想道德教育，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，我镇中心学校主动响应甘州区妇联关于开展 “倡扬孝道，感恩母亲”系列活动的号召，开展了一系列“母亲节”纪念活动，现将有关活动情况总结如下：

一、统一安排，广泛宣传。

为把“倡扬孝道，感恩母亲”的系列活动落到实处，镇中心学校统一安排，要求各学校通过召开主题班会、开展讲座、张贴标语、发放宣传材料等方法，广泛宣传母亲的博怀和不求回报的奉献精神，歌颂母亲对家庭、对社会所做出的伟大贡献，引导学生树立尊重母亲、热爱母亲、理解母亲、孝敬母亲的优良风尚，让同学们了解母亲节的由来，知道母亲的不易，教会学生学会感恩，要求学生能在母亲节那天为母亲做一件有意义的事。通过活动使学生了解了母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，进一步弘扬、继承中华民族的传统美德。

二、主动组织感恩活动。

1、“母亲节”期间，全镇各学校主动组织学生开展了写一封感恩祝福母亲的信，为母亲承担一天家务，向母亲送一束鲜花，拍一张照片，带母亲做一次体检，亲手制作礼物送给母亲，陪母亲吃一顿饭，唱一首祝福母亲的歌，为母亲洗一次脚等一系列感恩活动。

2、各学校组织学生创办了一期歌颂母亲的手抄报，使学生体会母爱的伟大，培养热爱并孝敬母亲的感情。学生用适当的方法向母亲表达了感情，感悟到“爱”的内涵。

3、进行了赞颂母亲的征文比赛和诗歌朗诵比赛，要求学生把自己想对母亲说的话，对母亲的理解，写在文章中，用诗歌来表达对母亲的感恩。

篇6

一、班会主题的设计

1.根据学生心理年龄特点选题。教师应根据学生成长的规律，在学生的不同年龄段开展与学生心理年龄特点相适应的主题活动。如，在高一第一学期，学生刚刚进入高中学习，班主任应当加强入学教育，通过入学教育帮助学生尽快调整自我、重新定位，迅速掌握高中阶段学习的特点和学习方法，增强入学适应性。例如，可以开展“认识新校园”的活动，让新生谈谈对新校园的认识；开展“我能重新定好位”活动，帮助学生调整心态，重新定位自己；根据高三年级学生临近毕业特点，开展帮助学生抓好考前心理调整，适度控制考试焦虑水平的活动，如“追求我梦想”、“调整生物钟”等活动。

2. 根据班情选题。每个班级在形成、发展过程中都会形成自己的特点，也都有自己的问题，班主任应当抓住班级出现的倾向性、苗头性问题来选择题目。如，班级学生迟到的较多，为此可以开展“超越我自己”、“时间巧管理”等活动。

3. 根据重要日子选题。如，五四青年节、母亲节、端午节、教师节、国庆节等节日。当然不是每一个节日、纪念日都要组织活动，班主任可以结合班情开展相应的主题活动。例如母亲节、父亲节是开展孝敬父母教育活动的契机。此外，还可以根据生活发展选题，可以根据偶发事件选题，可以根据国家大事选题。

二、班会活动的组织形式

1. 竞赛式。在学生激烈的竞争和对抗的过程中，在生动活泼的活动中融入严肃的主题教育内容或者知识性、哲理性的内容。比如，“魅力家乡演讲比赛”、“生活中的力学知识竞赛”等。在这样的活动中，学生情绪高涨，班会气氛热烈，学生参与度高。这些竞赛，可以提高学生的语言组织表达能力、随机应变能力和创造力，还可以增强学生的心理承受能力。

2. 文体表演式。让学生通过相声、小品、歌唱、朗诵等方式，赞美好人好事、批评不良思想行为，寓教于乐。高中学生都有自己的特长，班主任应当在日常的教育教学中发现学生的特长，然后利用学生的探究欲和表现欲，结合正面的活动素材，调动学生参与的积极性。

3. 体验式。班会活动不应只拘泥在教室开展，应该适当地将学生带到操场上，带到校园外，让学生亲身体验，也可以让学生利用课余时间去校园外拍摄班会需要的内容。比如，交通安全问题，高中学生骑电动车、摩托车的越来越多，不遵守交通规则的事情也时有发生，为此，班主任可以组织学生到校园附近的路口观察交通情况，记录行人、车辆违反交通规则的次数，并对违反交通规则的种类进行分类统计，然后组织学生分组讨论，当众发言，加深学生对遵守交通规则重要性的认识。

三、班会效果的反馈   []

篇7

感恩母亲节活动策划(一)

一、活动目的

今年的5月8日是母亲节，"慈母手中线，游子身上衣。"母亲节即将来临，为进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展"母亲节"感恩活动。学校为把母亲节活动作为学校感恩教育的继续与延伸，并以母亲节活动为契机，对学生进行责任意识和行为习惯的养成教育。

二、活动目标

让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。

三、活动主题：阳光、亲情。

四、活动步骤

(一)宣传发动阶段(5月2日--5月4日)

1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育，《妈妈，您辛苦了》。

2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。

3、各班根据不同年龄层选择适合于学生的感恩活动内容，让学生参与感恩母亲活动。

(二)具体实施阶段，活动内容参考。

1、帮妈妈洗一次衣服;向妈妈说一句真诚问候或祝福;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈做一张贺卡，为妈妈表演一段节目等等。

2、三~六年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动。(全体参加)

3、搜集母爱的名言，编印名言集。

4、开一次感恩母亲主题班会。(全体参加)

五、总结评比阶段(5月14--5月15日)

1、评选优秀"阳光、亲情"主题征文。

2、评选"爱心小天使"，一至六年级，班级推荐，学校表彰。

感恩母亲节活动策划(二)

一. 活动背景：五月份得第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快捷的生活节奏所代替，出于自身的不善表达，很多人也往往不知道以 什么的方式来表达对母亲的爱。母爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日， 我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，来共同表达对母亲的爱以及祝福。

二. 活动主题：爱在心中，感恩更美。

三. 活动地点：成栋学院，中央广场(待定)

四. 活动时间：5 月10号到14 号

五.活动流程:

一.校内部分：

(一).“感恩母亲树”

1. 5 月 10 号用彩灯彩带装饰好“母亲树”并在当晚点亮“母亲树” 。

3. “母亲树”5 月 10号到 14号从晚上六点持续点亮到 11 点半。

二.校外部分：

(一). “感恩母亲树”:活动内容大概与校内一样。但是“母亲树” 有商家提供 。

(二). “美丽妈妈街头留影” 5 月 13 号当天活动在中央大街设点，商家：准备好即影即出的照相机，为经过广场的带着小孩的妈妈在母亲树前免费拍照， 拍完后一张贴于我们之前准备好的墙板上，另一张则留个妈妈做纪念。

(三). 亲情电话连线” 此环节旨在为在外务工人员和在外地读书的学生们提供一个便捷的表达爱的 方式，活动当天将在中央大街两个入口设点，由商家提供10 部手机，免费让他们打电话联系自己的母亲送上祝福。

六. 活动前期准备：

1.4 月 14 号前将策划书交给外联部，联系商家。联系电影放映商家。

4.5 月 4 号前策划部准备好相关道具材料，联系好场地

5.4 月 25 号前联系好特校方面。

七.资金预算:

2.母亲树祝福书签：500 张 2. 500*0.5 元=250 元

3.宣传费用(三条横幅,两条是用于校内,一条是校外活动现场.7 张宣传海报： 四张校内三张校外):横幅:3*60=180 元

4.亲情小灵通由商家提供

5.贴相片的展板也由商家提供 海报：6*30=180 元 小计：360 元

6. 即影即出照相机：商家提供

7.流动资金：200 元

8. 共计：1010 元

感恩母亲节活动策划(三)

活动主题：弘扬中华美德，感恩母爱情深

活动时间：5月13日下午2点

活动地点：待定

主办单位：教师教育学院、求真学院教育系

晨曦文学社

活动对象

晨曦文学社全体成员

活动目的

1、每年五月的第二个星期天，是母亲节。母亲节的存在，它提醒我们要懂得尊重、孝敬和感恩等为人子女所应具备的最起码的品质

2、此次团日活动通过对社员们的感恩教育，意在唤起全体社员的感恩之心，在生活中懂得感恩，知道关心母亲，孝敬母亲

活动过程

一、前期准备

1、会长助理策划整个活动，并写策划书

2、宣传部制作海报和宣传单，组织部通过飞信通知每位社员，让他们知道本次的团日活动，宣扬“弘扬中华美德，感恩母爱情深”的主题

3、几位团支书助理共同查阅资料来制作课件，搜集有意义的视频资料及其他相关资料

4团支书申请教室，并由各部门干事共同布置场地

二、具体流程

1、播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》

2、团支书助理播放PPT，并简要介绍母亲节的起源以及母亲花等相关知识

3、进行“诗歌大比拼”的小游戏，诗歌所涉及的内容得与母亲有关

4、列举中外名人称赞母亲的名言

5、播放一段关于母爱的视频，带动社员的情绪，加深社员对母亲的感恩之情

6、团支书助理对活动进行总结之前，穿插一个小活动，邀请社员在心中默念“我爱妈妈”，并现场给母亲发送一个感恩短信

7、活动结束后在场所有人将活动现场清理干净

三、后期总结

1、团支书助理在活动结束后，对活动进行总结

2、宣传部负责本次活动的新闻报道工作

3、各部门部长共同负责调查社团成员对此次活动的意见与感受，为以后社团的活动做更好的准备

经费预算

小礼品 10元

总计 10元

效果预测

1、通过本次活动，让社员们更加了解母亲节的意义，增强社员们的感恩母亲之情，促使他们对自己的母亲多一点关心与问候

2、通过歌曲和视频的播放，能有效地带动社员进入氛围，以便接下来更深入的相互交流

3、通过对一些知识的讲解和游戏的互动能使社员们更好地接受感恩教育，从而激发社员们对母亲的关心与感恩之情

感恩母亲节活动策划(四)

活动主题：

妈妈，我爱您!

活动时间：

2013年5月3日——2013年5月9日

活动目的：

通过在“母亲节”期间组织一系列的活动，旨在进一步弘扬中华民族的传统美德，为子女们表达对母亲的深爱之情、回报母爱、慰藉母亲慈祥而善良的心而搭建一座服务的“桥梁”;同时，借助这次活动，进一步教育学生学会感恩，感恩父母、感恩社会、感恩他人……活动主要是为了体现子女对母亲的一片浓浓深情，反哺之恩的体现，是献给母亲的一份值得永久珍藏回味的礼物。在牢记父母的养育之恩的同时学会感恩，学会回报身边的人，回报那些帮助过你的人，同时帮助需要帮助的人。

活动设计：

1、在母亲节发出的一份公开信或同学们写给妈妈的寄语：作为儿女，一片反哺之恩，舐犊深情何以体现?或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。或亲自为母亲写一封感谢信，以表达对母亲的关怀和热爱。

2、我给妈妈做一张贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

3、亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

4、我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为心了!

5、给妈妈做一天家务，让她放松一天，有一个好心情;

6、感谢妈妈的其他方式：

1) 给妈妈泡一杯茶;

2)帮妈妈洗一次衣服;

3)为妈妈表演一段节目;

4)慰问妈妈，晚上，在家里为母亲过节日，齐声高喊：母亲节快乐!

5)献礼物。除了挑选的小礼物外，再口头附上一句“妈妈，我爱你!”。

……

或许，这正是这个母亲节给妈妈的最好礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

各班级班委、团支部以及学生会积极行动认真指导监督每一名学生，并要求各班举办一期关于“母爱”的黑板报，统计好每位学生的实际事件，确保这次活动取得实效。

感恩母亲节活动策划(五)

一、 活动背景：

5月份的第二个星期天，作为向母亲表达爱的节日，出于自身的不善表达，很多同学也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱，母爱是世界上最伟大的爱，也是最无私的爱。再加上现在社会的母亲早已被快捷的生活节奏打乱，也就不会在特意的注重什么母亲节不母亲节一说，因为在他们心中关系自己的儿女早已成理所当然。所以在这样的一个节日里作为儿女的我们必须以一种独特的，用心的方式去感恩自己的母亲之爱!

二、活动主题：

母爱之大无以回报——(只需一点点)

三、 活动时间：校内 5月13日以前

四、 活动地点：各校区发动

五、活动对象：本校小学1—4年级学生

六、活动目的：让学生真正理解母爱的含义、了解母亲的点滴付出是多麽的不容易和多麽的无私!

七、活动内容：本次活动分为六个环节进行：

1、(任务前准备工作)学校发动

(算算亲情账)：

(1) 让学生自己算一算每天花父母多少钱，每周、每月、每年直到现在的(十几年)并记录于“母亲节贺卡”内容中

(2) 观察母亲每天从起床到晚上睡觉前都为我们做了些什么同样录于“母亲节贺卡”内容中

2、任务进行时：

(1)各班级教师组织学生和学生朋友(老带新)一起算第一笔账：金钱账(如何算参考上边即可)

(2)(默默奉献账)：收集第一条学生通过观察母亲给他们所做事情，并作为秘密任务安排下去，如：给母亲悄悄叠被子、洗袜子、整理卧室等等。

3、观看专题影片：大爱无疆

(注：影片内容可根据实际情况安排)以班或以校区为单位组织观看主题电影

《暖春》：

建议4年级以上学员观看电影并书写观后感国外片

《母性》：

均可选择，本校学生邀请伙伴一起参加达到老带新的效果;(也可以要求孩子在家观看并书写感想)

4、活动最后环节(秘密任务_心跳加快);

(执行时间参考活动流程时间安排)

6、撰写任务感想。(征文：关于伟大母爱的文章均可，题目不限)并进行作文评比。获奖作文可与报社、学校报刊、网站等公布宣传

征文对象：山月学员和前来我校参加此活动学院均可参加征文活动

征文方式：以班为单位收集(有朋友的可把文章交予山月同班教师处)

筛选方式：把文章收齐后个班教师从中选出3份不错文章交予学校再进行评分筛选打分

奖项设置：一等奖一名 二等奖三名 三等奖五名 优等奖若干

八、活动流程：

1、(1)五?一假期第一次在我校上课时运作(活动内容第一条);

(2)(准备物品)：告知学生购买活动所需材料(参考第九项目“物品准备”安排学生即可)

活动前发动活动：告知学生此次活动属绝密活动不得和任何人说

要求：(我的每分钱)1、购买任务材料费(任务所需材料也可通过本校团体购买)用必须从自己零花钱中节省，(语言修饰教师自己发挥，但必须达到神秘感)

(我们的秘密)2同时书写活动绝对保密保证书，并寻找担保人(如同桌)主要表明保密时间是1号到14号(保证书各班教室组织个设计即可)以增加神秘感和任务感;

2、(最好五?一假期第一次和最后一次上课间安排)如果有条件建议看完活动内容第三条专题电影后紧接着安排活动内容第二条;(多提问和引导学生自我发现母亲的伟大和多么不容易与无私)

3、活动发起至5月13日：

(任务开始)秘密任务执行时间倒计时(在每班教室挂倒计时牌牌即可，全校通用。以增加气氛)

4、(任务进行时)完成活动内容第二条，在任务布置下去开始到5月13日之间属于任务第二条第二项(默默奉献账)执行任务阶段;

(此任务可分块执行以增加任务感)

5、5月13日：

(心跳加快)母亲节当天在学生出门前悄悄放于母亲卧室床头并标明送给亲爱的母亲和爱您的某某字样

活动后续：客服回访此次活动家长感想及感受并告知此次活动是我们发起，因活动时间原因同时送上迟到的祝福。

九：物品准备：

1、(爱的初体现)：

2、(爱的表达)：

比如自己购买x束康乃馨或山月帮助学生团购，让后让学生买即可;

3、学生给母亲物品也可用其他;

十、人员安排：

1、组建策划协调组：企划部

2、各校区教学部进行安排

3、各校区课程顾问进行活动监督并配合，每天记录活动进展情况;

十一、附加活动：

(喜讯)：活动发起日开始凡本校学员老生带新生的一名或一名以上的学员，无论新生还是老生均可享受学费优惠或获得相应礼品;

十二、成本预计：

如果学生选择学校团购，我校可由总部一起批发购买以低价给学生即可;

奖状若干张、礼品根据经济情况而定。

补充方案：

2016年母亲节观看专题影片活动运作参考案;此项目也可作为老带新宣传方案运作，其优势显而易见，劣势是上午两场无法完成计划，最好的4场进行，也就是两个上午进行;

1、 此活动可根据校区实际情况自由组织，内容参考见母亲节活动方案即可;

2、 学校发动组织统一到长治市潞州剧院观看：

篇8

“孝”是我们中华民族的传统美德，“孝”的思想就是要我们有善良之心，感恩之心，责任之心，要求我们在家要孝敬长辈，在外面要尊敬师长。

“雅”代表高尚的道德情操和良好的行为规范，“雅”的思想就是要我们做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，要求我们成为一个有正气、有骨气、有灵气、有才气的人，成为一个文质彬彬、堂堂正正的人。

同学们，我们懂得了”孝”和“雅”的含义，那么我们在日常生活中怎样做到孝雅呢？请同学们想一想，然后举手发言。

好的，杨宜凡同学，请你讲一讲。

杨：向父母（或长辈）多说一些体贴性的话；为父母（或长辈）做一些力所能及的事；在父母（或长辈）生日时，要记得向他们祝贺；每逢节日，如春节、教师节、父亲节、母亲节等，通过打电话、登门拜访或其它形式，向老师、长辈问好，表达尊敬和感谢之意；在公交车上看到年长者要主动让座。

好的，杨宜凡同学讲得非常好。是这样，我们行孝要从身边做起，要从点滴事情做起。首先要学会孝敬自己身边的人，我们只有在家孝敬长辈，在校尊敬师长，才有可能爱其他更多的人，爱这个社会，爱我们的国家。

好，下面请方静宜同学讲一下。

方：前面张恒同学说到过，“雅”要求我们做到举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅，那么我们平时在走路、上下楼梯、进餐、就寝、个人清洁卫生、衣着打扮、参加社交活动、待人接物等方面都要注意自己的行为规范，要尽量做到优美、不俗、高雅。

好的，方静宜同学也说得很好。的确是这样，我们从小就要养成好的行为习惯，做到心灵纯洁美丽，行为文雅规范，气质超凡脱俗，脾气温和喜人，个性鲜明唯美。做一个心灵雅、行为雅，气质雅，脾气雅，个性雅的人。

篇9

五月，是一个阳光灿烂的季节，而“勤劳”与“爱心”是人间的阳光，学校少先大队

利用五月份的各种节日，开展丰富多彩的活动，培养队员热爱家乡、尊敬长辈、关心

他人等意识，对队员进行亲课件下载[***]情教育和感恩教育，让人间的阳光在每个队员心中永驻，

并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

活动主题：进行亲情教育和感恩教育。

活动时间：5月份

活动对象：全体少先队员

活动安排：

第一周：五月的第一天是劳动节，热爱劳动是中华民族的传统美德，劳动带给我们一切，有劳动，才有回报，让我们用自己的双手创造辉煌！

1、“五一”到来之际，我们要利用假期，为父母送上一份衷心的祝福，做爸爸妈妈的

小帮手，帮父母做一些家务。2、围绕劳动展开一次主题班会。出一期“劳动最光荣”的黑板报。

3、成立劳动小分队，开展丰富多彩的爱劳动活动，从小事做起，从身边做起，在日常

生活中养成爱劳动的好习惯。

4、举行校园鲜花节开幕式。

第二周：母爱，永远是我们心中最温暖的话题。母亲节来临之际，让我们用行动来关心母亲，用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

1、向母亲了解自己小时候的故事，体会母亲的养育之恩，利用晨会交流。开展“感

恩”主题队会。

2、开展“书签代表我的心”活动。组织队员们自己设计、制作、赠书签，把对妈妈的爱寄托在一张张小小的书签里，感悟亲情的弥足珍贵，课件下载[***]表达自己对她们深深的感激和尊重之情。

3、主动做家务，给母亲一份惊喜，并为妈妈洗一次脚。

4、陪母亲聊天，在交流中加深感情。

5、举行“家庭微笑照片征集行动”

第三周：选手参加。

2、以花为主题的书画展（1—6）年级参加一二年级上交作品5份三至六年级上交作品

每班10份。

3、中队会一节，学校领导班子听。

4、“花儿朵朵迎奥运”校园课件下载[***]鲜花节为主题手抄报(3－6年级参加)（各班推选3份作品

上交）。

第四周：

1、准备xx区开展的“迎奥运、庆六一”文艺汇演。

2、“花儿朵朵迎奥运”校园鲜花节为主题师生卡拉ok比赛（一至六年级参加，每个班

准备2名选手参课件下载[***]加，时间5月28日）

3、优秀手抄报展评。

篇10

一、 在家庭活动中积累作文素材

生活是作文的基地，生活中有很多作文素材，我们语文教材中让学生练习作文的要求也是贴近学生生活实际的。学生的生活除了学校，大部分都是在家中，所以，家庭生活也给我们学生的作文提供了很多素材，学生之所以写不出来就是因为他们平时没有观察自己的家庭活动，没有去思考自己的家庭活动。这些作文素材没有在学生大脑中留下印象。所以我们要让学生学会从家庭活动中获取写作素材。平时让学生留心自己亲人的相貌特征，父母一天的劳作。家中的重大事件，家中小动物的生活习性等等，并把这些内容记在心中。这样，在写作文的时候，学生就可以随时从大脑中提取来写了。

在教学苏教版小学语文四年级下册《习作3》时，当时先让学生阅读《红豆、黄豆我来分》这篇例文的时候，李明站起来说：“我知道是什么原因，就是因为黄豆是圆的，红豆是扁的，所以可以用滚动的方法来分开这两种豆子。记得我曾经在我农村的爷爷家过暑假的时候，我爷爷在先黄豆种的时候，采用的就是用高梁节串成的锅盖来种的，和这种方法非常相似。”看来学生在生活中的发现还真不少，所以我就顺势让他们说一说自己在家庭中有哪些新的发现，在班级中交流。有的学生说我发现我们家的窗户玻璃一到冬天里面就会起一层雾，后来我查阅资料知道那是因为气温的原因，有的学生说……学生都争先恐后地说出他在家庭生活中的发现。学生为什么会有如此多的作文素材呢，这与我平时让学生多学会观察自己的家庭活动是分不开的。所以，我们要让学生在家庭生活中多留心身边的一些人或事，在观察、发现、捕捉中充实头脑，从而写出感情真挚、触摸心灵的作文。这样，在写这方面的作文时就会下笔如有神了。

二、班级活动中积累作文素材

丰富多彩的班级活动不仅可以丰富学生的学习生活，促进学生的学习，陶冶学生的情操，而且可以在活动中让学生积累作文素材。所以，我们要经常组织学生进行班级活动，在进行作文教学时，如果要求写的作文主题是我们没有搞过的主题活动，那么，我们就不能让学生凭空捏造这个活动，而是要让学生先进行这样的活动，然后再让学生写作文，这样，孩子们既可以在活动中获取知识，体验情感，增长知识，又可以在活动中积累丰富的作文素材，那么，写作灵感就会在瞬间迸发出来。作文的时候就会有感而发，写出真情实感的作文来。

比如在教学苏教版小学语文五年级上册《习作2》时，要求学生仿照例文《决赛》来写一次比赛。但是学生由于是刚开学，学校与班级基本上还没有组织什么活动，所以，在教学《习作2》前，我先让学生组织一次拔河比赛，在比赛之后，我组织学生讨论，说一说比赛的过程，学生的比赛状态与心情。这样，在进行完拔河比赛之后又对学生进行作文梳理，学生已经积累了许多要说的话。这时，我再让学生来理解例文中的主次详略、人物的动作、神态等描写方法，然后再让学生依照例文的描写方法来写这次的拔河比赛。学生由于有了素材和参考的范文，所以写出来的大多都是文质优美的文章。

三、在节日活动中积累作文素材

每一个重大节日，都会有相应的活动，学生在活动的过程中同时也是学生积累作文素材的过程。让学生在节日的活动中细心观察，仔细体验，也可以积累丰富的作文素材。所以，在国庆节时，我会让学生到我们的广场上看升旗，中秋节我会让学生回家体验亲情，春节我会让学生用日记的形式记录每一天的所做所围以及身边的人或事。这样，学生由于在节日里虽然有时不是自己亲身的体验，但是对自己的所看进行所思，就一定可以写出好的作文。

比如，在母亲节这一天，为了激发学生对自己父母的热爱，感受到父母的不容易，让他们理解父母的勤劳与付出，所以，我特意在母亲节这一天，让学生在这一天为自己的母亲做一件事，给母亲一个惊喜。然后在班级中开展一次“我为母亲做件事”的班会活动，让学生在班会上说一说自己是替父母做了一件什么事。并说一说做事的过程以及自己的心理变化，心里是如何想的，自己是如何做的。父母是如何说的。就这样，每一位学生都把自己在母亲节为母亲所做的事完整地说出来。而且有的学生把自己由不情愿或不好意思到主动要求帮着母亲做的心理变化描绘得十分深刻生动。而这时，我再安排学生写作文，学生都可以写出独具特色的个性文章来，即使是平时语文基础比较差的学生也能完整地表述出来。语句通顺，写出了真情实感。字里行间都表达出了对自己父母的爱。

四、在阅读活动中积累作文素材