体验生活作文范文

导语：如何才能写好一篇体验生活作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

上课铃一响，我快步走进课室。咦，课室里空无一人，学生在哪呢？正当我迷惑时，只见在班长的带领下，孩子们排着整齐的队伍从四楼走下来。班长走到我面前说：“莫老师，今天的实践课上杜老师教我们做腊肠饭…”没等班长说完，队伍炸开了，这个说：“老师，今天的课可有趣了，我们动手做饭了！”那个说：“老师，饭可香了，但我们没来得及吃呢！”“老师，我们想吃饭。”这时我才发现班上每个孩子手里都拿着中午吃饭用的饭盒。哦，原来是这样。为避免影响其他班级上课，我让班长赶紧组织大家进课室。刚回到座位，孩子们已迫不及待地打开饭盒，有的在自我欣赏，有的互相炫耀，有的已拿起勺子准备品尝自己的“杰作”，有几个男生在嚷道：“老师，让我们把饭吃完吧。”看来，不让他们把饭吃完这节课是没法上了。当大家听到我说给十分钟大家品尝自己的“杰作”时，听到的不是欢呼声，而是勺子饭盒的抨击声、吱吱响的嚼饭声，教室里飘着一股腊肠的香味。

“味道怎样？”

“味道好极了！”（广告词也用上了）

“做饭累吗？”

“累并快乐着！”（看来有感而发了）

“老师，我想留些给妈妈尝一尝！”哦，不等我发问，班上的小胖子说：“做饭真不容易，看，这是刚才烫的。”果然手背上红了一块。这些家里的“小皇帝、小公主”终于体验到劳动的艰辛。

于是我借孩子们”不吐不快“这股东风，让孩子把刚才学做饭最深刻的一幕或品尝自己劳动成果的所感所想写下来，下课后交上来。

下课了，小组长把作文收上来，我翻开学生的作文本：

我们目不转睛的盯着电饭煲，电饭煲一直在冒汽，饭还没好，我已经有点不耐烦了。趁大家不注意，我偷偷地打开电饭煲，“哎呀，烫死我啦！”手背上立刻红了一片。这时组长说：“小胖，你忘了老师刚才的提醒吗？不要把手放在煲的上面，更不要放到水蒸汽的上面，不然很容易烫到手。”哎，都是心急惹的祸。终于电饭煲摇了一下身上的“小叮当”，“饭好了！”我们组的同学不约而同的欢呼起来。打开煲盖，饭里还带有水，还没熟，怎么回事？原来不知谁一不小心碰到开关，插头松了，真是心急吃不了“热豆腐”。

——《心急吃不了“热豆腐”》

今天的综合实践活动课很特别，不是扫地，也不是拖地，而是学做腊肠饭。按照老师教的方法，我们先把米淘干净，加上适量的水，老师告诉我们水要到无名指骨头凹下去的地方。摁下电源开关，开始煮饭了。过一会儿，电饭煲上方开始冒汽，我们放上腊肠，等到电饭煲的信号灯改成“保温”信号的时候，表示饭煮好了，这时候，我心好紧张呢！等我打开盖子，一粒粒白白的米饭就在你眼前，看到自己第一次煮的米饭，心里甜甜的喔！洒上一点酱油，关上盖子等几分钟，一锅热腾腾的饭就做好了！

——《一节特殊的课》

不一会儿，我听见电饭煲里的水被加热时发出“呲呲”的声音，过了几分钟，电饭煲里的饭沸腾了，我把腊肠放进去，原本硬硬的、直直的腊肠，一眨眼就变得软软的、有点弯的了，一股香味扑鼻而来。接着，关掉电源，加入酱油和调味料捞起来，一碗香喷喷的腊肠饭就完成。啊，真香啊，我觉得今天的饭比平常妈妈和饭堂做的还好吃。 今天，我学会了做饭，以后就可以帮妈妈煮饭，减轻了妈妈的工作。

篇2

生活需要体验，用心用脑去体验。

在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。

在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。

在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。

在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。

在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。

在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。

篇3

生活处处需要幸福，生活处处充满幸福，让我们体验生活，体验幸福……

——题记

一

放学时，坐车总是最挤的。车站里人山人海，公车慢慢靠站了，但车中也人满为患，想：还是等下一班吧，但不争气的肚子已经唱起了空城计。费了九牛二虎之力挤进车，人太多，连转身都困难。我吃力地从书包里掏出硬币。这时，一个急刹车，车身猛的一晃，我捏在手中的硬币在空中画了一道漂亮的弧线，又像脚丛深处滚去，渐渐从我视线中消失了，怎么办？我只得干着急，身边已经没有钱，司机大叔看我的眼神已经变得奇怪。正当这无比尴尬之时，一位阿姨将一枚硬币传给我：“孩子，这是你的吧？”“是，是。”我忙把硬币投了进去。这时车也到站了，一大群人向车下走去，我忙向四处张望，但那位阿姨已经下车了，但我似乎能看到艰难弯腰帮我捡起硬币的身影。我对着窗口，轻轻说了声“谢谢。”不知不觉中幸福来到了我身边，我忘情地品尝着它。

二

篇4

星期六，正值秋收季节，爷爷奶奶带我去姥姥家，体验农村生活。

一进老家的门，我就发现只有姥姥一个人在家，心里难免有点失望，可姥姥告诉我，姑姑他们都到玉米地里掰玉米去了，还说如果我愿意让我也去，这可把我高兴坏了，因为我还从来没有掰过玉米呢，于是我一边兴奋地喊着：“掰玉米去喽！”一边急忙跑去了玉米地。

玉米地里人真多呀！人们都忙着在掰玉米，这时大姑和二姑已经看见了我在向我招手呢，我赶紧三步并作两步的跑了过去加入她们的队伍。

篇5

15分钟后，我已被点名处的老师带到了跑道上，蔚蓝的天空已变得眩目刺眼，都让人睁不开眼睛。“预备——砰！”没有人甘心落后，每一个运动员都像是离弦之箭，飞一般地冲了出去……我也马不停蹄地向前，在跑过几个弯道后，脚变得沉重起来，步子也不由得慢了下来。操场得草坪上站满了同学，她们拼命地替我加油，有的还和我一块跑……我默默地对自己说：“一定要坚持！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”太阳猛烈地炙烤着大地，汗水不住地往下淌，跑过这个弯道，便是终点啊！

看着眼前的选手离我越来越近，我一个箭步猛冲上去，终于超过了她！我使劲摆动双臂，拼命地冲刺，希望能再冲过一个选手……

“啊！”冲过终点，我倏然倒下，腿似乎直不起来了，但却很高兴，向来对耐力跑薄弱的我来说这一次体验，无疑意味着我冲过了一个极点。

篇6

安徽省全椒县实验小学四（7）班 陈思昊

想起昨天晚上看电视介绍一位坚强生活的盲人事迹后，我想在家里体验一下盲人生活。

我让妈妈用红布扎在我头上，蒙上我的双眼。我一下子感到眼前一片乌黑，有点头晕目眩。稍微休息了一下，我开始试着穿衣服。我心中忐忑不安，生怕把裤子套到了头上，闹出大笑话，那就洋相百出“丑大了”。费了九牛二虎之力，我终于把衣服穿好了。可是妈妈告诉我，衣服里外穿反了，应该将衣服袖子翻过来。在妈妈的帮助下，我又重新穿好。

接着，我试着下楼梯。站在楼梯口很久，我都不敢迈出第一步，生怕一脚踩空摔下去跌个头破血流。我试着摸索到扶手，紧紧扶住扶手，小心翼翼地挪动双脚，慢慢往前趟。每下一个台阶，我心里就咯噔一下。我的双脚就像捆了沙袋一样，原本十几秒的事情，我却用了整整半小时！

篇7

嘻嘻，今天早上我很早就醒了，知道我为什么这么早就醒了吗？嘘！告诉你，因为今天我和我表妹要体验生活，去卖报纸。

我们从家中出发，来到了一个报刊亭前，想问一下他们有没有多的报纸可以卖给我们，可他们却摆出一副大架子，连头也没抬，说：“我没有！你们要，自己去批发部买！”我们很生气，直接走向下一站。走了不多时，我们又发现一个报刊亭，便毫不犹豫地跑了过去，对这个报刊亭的主人说：“阿姨，您的报纸在哪儿拿的呀？”“上面！”她冷冷地说。唉，和上一个人一样，他们为什么都不理我们呢？仔细一思考，明白了，原来他们怕我们抢了他们的生意，他们怎么能这样，中国的大人实在太自私了，和外国比起来，真是差太远了。我们又“采访”了几个报刊亭，他们都一样，有的居然还让我们走远点儿，气愤呀！最终，我们在几个“好心人”的指点下，绕了一大圈，终于到了报纸批发部，可是一打听，报纸早已卖完了，白忙活了！

要是报刊亭的主人给我们说清楚，大概我们就不会是这个下场了，他们太自私了，我长大了，才不会向他们这样，我会做一个事事都为别人着想的人！

篇8

今天，老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。

这项作业引起了我的浓厚兴趣，心想：当一次“盲人”应该不难吧！我参加了班里的盲人画鼻子，老师在黑板上画了一个大人头，有眼睛、有耳杂、有嘴巴，唯独没有鼻子，老师让我用红领巾蒙住眼睛，在原地转三圉，再到黑板上画鼻子。没想到我迈出的第一步就扑了个空，重重地摔了一跤。接着，我扶着墙慢慢地走，伸出手来摸一摸。嗯！大概走到了黑板前面，我左手扶着黑板，右手拿着粉笔，在黑板上画了一个小三角形，然后迅速地把红领巾摘下，啊！不会吧，鼻子飞出脸外了。我在同学们的笑声中回到了座位上。这是我第一次感受到了盲人的艰苦。

第二天早晨，我想起了昨天的失败事，就决定再当一回盲人，我闭住眼睛走到卫生间洗头，我闭着眼，向前走去，眼前一片漆黑，好像失去了安全感，好不容易走到了卫生间，我低下了头，按下按键，一阵水冲来，头洗好了。结果睁开眼睛一看，居然把马桶当作洗脸台了，这样又闹了一个冷笑话。

试想真正的盲人要在黑暗中走完一生，那是怎样的艰苦！这是我们健全的人所无法想像的。在生活中，我们应该关爱他们，给他们多一点温暖和方便，让他们的生活快乐一点，阳光一点。

篇9

昨天，全体五年级师生，一块儿去了信息生活体验馆参观。

我们进入大门，抬头一看。就看见了一圆一方两个展厅。我们先进入圆形展厅。我们在第一层了解到面积3288平方米，有十个展区，100多个项目。通过网络、业务……展示了科技的风貌。通过第二、三、四层，我发现自己根本不认识什么是电话机。只知道家里的电话机是打电话的，没想到这里的每一台电话机工能各不相同。在乐活家庭区，展现了城市光网的奇妙作用。在无线个人区，我知道了可以用手机控制电源等东西的开关。在企业区，我可以看到模拟办公的场景。我们走过一座桥，它让我们到了方形展区。在方形展区的各个区域，我也学到了许多。在智慧社区区，展现了绿色社区，平安社区，信息社区，健康社区……理念。在视频会议区，大家都十分兴奋，同学们分成二对分别进入二个厅。通过一个屏幕，我们可以看到另一个厅里的同学，我们也可以通过几个传声筒和另一个厅的同学对话，十分有趣。终于到了结束区，我们拍照留念，还得到了一支钢笔。

信息生活体验馆真有趣。

五年级:黄婧菁

篇10

一、拔河比赛

“三连加油”！“三连加油”！、、、、、、这是我们在国教中心展开了一次既有趣又激烈的拔河比赛，着实让我感到很痛快。

比赛开始了，我们张教官说：“我们是第5场开始比的。”我们看见前4场比的都很精彩。要比赛了，我们每个人都屏住呼吸，聚精会神地投入比赛。过了一会，我们一个个的胜利了。只见我们跟四连队比赛，我们打不过他们，因为我们已连续打了好几个连队，力气都用光了，很多女生都哭了起来了。我觉得这比赛是不公平的，可是，我想是我们抽签没抽好。

拔河比赛虽然结束了，但我们不会忘记这一段难忘的军训生活。

二、一次训练

在星期三下午3:00—5:00的时间里，我们要训练的项目是正步走，只见我们训练的时候有时好，有时坏。张教官在教我们正步走的手，看着张教官的手，我们都有信心能把手摆好。我的手摆得好，张教官表扬了我。我们连队的手摆好之后学摆脚，摆脚时要走稳。张教官教我摆脚时，有的同学不认真听，所以摆不来。张教官看见了，便骂了几句再教那些了摆脚。我摆得好，张教官就叫我上去数数不用摆了。鲍郑浩不服气，他也摆好了。我们全连队也都摆好了。张教官又教我们摆手摆脚合起来做。后来，我们慢慢学会了。

两个小时的训练结束了，同学们都很高兴！

三、午睡生活

“呜呜”、“呜呜”、、、、、、军号吹响了，我们应该睡觉了。