同学之间的友谊作文范文

导语：如何才能写好一篇同学之间的友谊作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我家有一只可爱的小狗，我非常喜欢它，它有一双炯炯有神的眼睛和一对大耳朵，还有一身洁白的毛。我们给它取了一个好听的名字叫“玲珑”。

玲珑是我叔叔在河里救起来的流浪狗，虽说是一只流浪狗，可是经过了我们的精心照料已经变成了一只听话的宠物狗。

有一次，玲珑看我在吃东西，便摇着尾巴跑过来要，我捏着食物，只见玲珑用强有力的后腿一蹦，食物便乖乖的跑进了他的口里。

还有一回，我们附近有一只狗叫乐乐，它看到玲珑后，就用鼻子嗅来嗅去，玲珑反过来就是一口，吓得它汪汪叫，我们那里有很多小狗都跟玲珑玩，一时，玲珑成了家喻户晓的乖狗。后来，那些狗因为老了，都接连被丢弃或送人，玲珑也只能整天足不出户，睡在屋里。

玲珑每次一看到熟人，都会摇着短短的尾巴，用鼻子磋着人的腿，那亲热劲就别提有多高兴了。除了这点，玲珑还很会撒娇，只要一说：爸爸回来了，它就会摇着尾巴到处找，如果它找不到爸爸，它就会跑过来向你撒娇要你抱。

篇2

－－题记

1（dao）

早晨，还没进校园就听到了朗朗的读书声．细听那声音：有扯着嗓子大声朗读的，有细声细语的优美朗读，还有一种尖尖的声音……许许多多的声音汇成了一首交响曲，就像一支雄壮的队伍在演奏，多麽么让人陶醉呀！我也拿出英语书，加入了这支队伍．

2（ruai）

下课了，同学们在操场上快乐地玩耍，就像是一群小鸟，欢快地飞来飞去．有跳绳的，有比跳远的，甚至还有玩老鹰捉小鸡的……多快活呀！虽然都是初一的学生了，但是同学们还是有小孩子天真的样子．放松放松也会使生活变得丰富多彩．我看见他们玩，我自己似乎也很高兴，我陶醉在其中．

3（mi）

课间，同学之间难免会有一些摩擦碰撞．有一次，我看到了这样一幕．有一位同学不小心撞到了另一位同学，那位同学连忙说：＂对不起！我不是故意的！＂那位被撞到的同学并不是破口大骂，而是微笑着摆了摆手说：＂没关系！＂说完，两人相对一笑，又回到自己的班级．多么小的一件事呀，但却体现了同学之间的友谊．我又陶醉在了这友好的气氛中．

4（fa）

上课时，同学们很活跃地回答问题．这不，老师刚提了一个问题，同学们就像是谁要抢他的饭碗似的，都争先恐后地举手回答问题．老师看了这种情形，只好挑几个差一点的学生回答，不过，老师是很高兴的．这也是同学们对老师的报答吧！

5（sao）

教师节到了，同学们都拿着各式各样的礼物去祝贺老师．但老师说：＂这些礼物并不是最好的，只有好的成绩才更能让老师欣慰呀！＂于是，同学们就考好成绩来报答老师，这时，老师的脸上就会有灿烂的笑容．多让人陶醉的笑容呀！

校园，我们快乐成长，快乐学习的地方．我爱校园！

篇3

刘源格

四年级

星期六，我早早地来到作文学校。没想到已经有2个同学先到了。等了一会儿，同学们都到齐了，我们就开始上课了。没想到今天老师让我们玩游戏，我们都高兴得一蹦三尺高。

篇4

关键词：作文；小学；积累

提起作文，学生害怕，教师头痛。教师指导得有板有眼，从选题一直到开头结尾，语言车载船装，但学生作文依然是假话连篇，更是干巴巴的，让人沮丧。要让学生写好作文，不仅要懂得学生作文的策略，还要为学生作文搭桥引路，让他们喜欢上作文，而且要在作文教学过程中培养学生的创新思维能力，让他们真正能写好作文，因此，只有在实践中借助“人文性”思想武器，摒弃传统习作教学，让习作教学成为师生积极的生命互动，让学生“写自己想说的话”“乐于书面表达，增强习作自信”，才能唤起学生对习作的兴趣。

一、注重学生情感体验，激起学生倾吐欲望

一次，班里的一名学生又在调皮捣蛋，最后，我无计可施，对他说：“我已经拿你没有办法了，你去问问大家愿不愿意原谅你。”以我的猜想，肯定大多数学生会异口同声地说：“不愿意。”可最后结果却出乎我的意料，多数学生都愿意原谅他，我想：这几个学生肯定是他的好朋友，不如再来考验考验他们。于是我说：“你们敢在这张纸上签上你们的名字吗？如果他以后表现不好的话，你们都要受到惩罚。”我故意把“惩罚”说得很重，没想到的是，我的话刚说完，就有学生举起手来，而且一个接一个。这多少有点出乎我的意料，我看到有一个学生不光自己在纸上签上了名字，还让其他人也签，这个学生的一句话，让我对这群学生刮目相看。他说：“友谊值千金。”

看到学生之间在比赛着“友谊”，传播着“友谊”，我怎么能把这么好的机会错过呢。于是下午上课时，我让学生针对上午发生的事情，写一写自己的感受，题目自拟。第二天作文交上来，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由“兔尾”变成“豹尾”，洋洋洒洒两页多，且言辞中肯，感情强烈。看来“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉。”（苏霍姆林斯基语），学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富、沉睡着的生活积累，因而“有话可说，有东西可写”。看来只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了“情感”激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒。

二、积累生活素材，培养学生自信心理

写好作文，关键是引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察，并学会积累词汇和生活素材。教师应鼓励学生多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣。总之，作文不能草率，需要每位教师细心去探索。

教师教学生作文时，一定要把学生引入新的内容，大胆放手，留给学生想象的空间，并启发学生去发现问题，引导他们找出与众不同的方法，想出与众不同的思路，说出与众不同的话语，这样不但能使学生学得轻松、自然，而且能锻炼他们的发散思维能力，并满足他们的求知欲、成就感。

三、实行言论自由，创设自由发挥氛围

只有心理上感到安全时，学生才能敢于表现和发展他的发散性思维。在进行发散性思维时，无需处于防御状态，从而保持心理自由。教师评价学生的回答时，不应以简单的对或错来判断，应重视展示学生的思维过程，坚持正面引导，只要有益于发展创新能力，就应受到赏识和表扬。

一次，在教学“我的发现”习作时，开始，我先让学生自由讨论，可以说一些小动物或植物的变化，也可以说某个人或同学之间的变化，还可以说说你看到或听到的，总之，这次作文可以让学生尽情地发挥。在学生讨论了一段时间后，我说“谁来说说你发现了什么？”开始学生都还在张望，都希望有第一个人先说，看到这情形，我对他们说：“老师先来说说我最近发现了什么：我最近发现有的同学胆子大了，举手次数多了，还发现有的同学说话通顺连贯了，还发现有的同学事事争着抢着说，你们谁愿意接着往下说？”我刚说完，学生终于忍不住了，个个跃跃欲试。看来学生开始是存在一些恐惧心理的，害怕说错，害怕第一个说，教师及时给予鼓励，他们就没有太多的顾及了，就敢于说出自己的观点了。

四、发挥想象空间，创设奇思妙想

新课标对作文提出的要求是：能把自己的见闻、感受、想象写下来，练习写简单的记叙文、应用文、读书笔记、日记。所以，教师在教学作文时，不要过重强调文体，让学生自己选择，不管写成什么文体，能写好文章就行。教师要认真指导学生作文，让学生写他们自己的内心所想、所感以及亲眼所见，这才是小学生作文的主题。只有这样，学生才能喜欢作文。

篇5

“解放了”这三个字意味着的，不仅仅是考试结束了，也意味着我们即将分离。我在乎的不是同学之间的友情，因为友谊是不需要太在乎的，只要你经常记得给这盆友谊之花浇点水就可以了。我在乎的是周围那熟悉的环境。考试结束了，我发愣的看着教室里的那些东西，东西似乎没有变，可是也好象全都变了一样，为什么？同学们的面孔，在我的眼里都很陌生，他们......在小学六年之中，我经历了很多考试，没有一次考试能够让我如此惊慌过，想象着昔日在教室里与同学们嬉笑怒骂，追逐打闹，一切一切都将成为往事云烟，不在回来......

冬瓜在教室里与同学们说着话，可他的话语声扰乱了我的遐想，我惶惶忽忽的走过去打了他一巴掌，把他搞的莫名其妙。他的心情似乎也不好，毕竟6年的死党与死敌就要分开了，不知道何时才可以相见？

离开教室之后，我似乎成了一阵风，急匆匆的跑到了没有人的6年级5班，趴在桌子上，流下了眼泪。我不喜欢流泪，我一直告诉自己：“你没有资格流泪，因为你经历的风雨不允许你流泪！”可是这次，我哭了， 我真的哭了......

篇6

关键词：初中语文 写作环境 努力拓宽

一、拓宽学生写作的心理环境

1、抓住说话内容，强化讲述条理

话题作文“路上”

提示：同学们在上学或放学的路上，一定见到过，听到过不少有趣，有意义的事。这些事有愉快的，也有不愉快的，我想它们都可以作为这篇习作的材料呀。

首先展开独立思考与小组讨论：（同学们异常活跃）特别是那些平时最怕写作的学生，觉得今天可露露脸了，说起自己在“路上”的所见所闻，真是神采飞扬，言辞更是滔滔不绝。

其次分八个小组进行发言。同学们的发言内容包含以下几个方面：（1）助人为乐的，（2）由交通事故引发纠纷的，（3）不讲文明的趣事，（4）清洁工、菜农的忙碌，（5）令人不开心的分争等。同学们的发言内容极为丰富，这就为话题作文提供了不少材料。

2、大胆随意口述，排除心理障碍。同学们一听说话作文，举手的不少，我让平日里最怕写作的章晶同学话作文，他的口头作文的内容是：一位小青年，在社会上是个二溜子，一次在街上一边吃着香蕉，一边天女散花似地扔着香蕉皮，结果一不留神踩着了香蕉皮，重重地摔在水泥地上，这么一件趣事。可这位同学把这件趣事说得很精彩：“这位二十出头的小青年，有点流气，头发树起来像刺猬。他一边吃着香蕉，一边天女散花似甩着香蕉皮，时不时地扔到一些老人与孩子头上，双眼朝着天，好似不屑一顾，走着走着一不留神，摔了个人仰马翻，好似一只四脚朝天的乌龟，怎么也爬不起来，嘴里还大嚷着：‘谁扔的香蕉皮，把老子摔倒了，我非揍你不可。’这时一位六十开外的大娘告诉他：‘你要揍的人就躺在地上。’围观的人们一哄而笑，散开了。”

二、拓宽学生写作的情感环境

情感环境就是情感世界，拓宽就是让学生情感世界扩大。写作与学生的情感是有密切关系的，生活的认知与感悟，来自于情感；为人从事的态度，也来自于情感的倾向。因为学生的情感领域是有局限的，他们对事物的是非曲直缺乏正确的认知，如果抑制他们情感世界的扩展，就会影响他们写作的选材与立意。孔子说得好：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”作文教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。作为作文教学确实应该拓宽学生的情感环境，在写作时才能抒发真实的情感与体验。

那么如何拓宽学生的情感环境呢？我的做法是：（1）定向写作情感的培养，即创设一个定向的情感情景，弥补学生缺失的写作情感。（2）多维的写作情感的培养，即创建一个能引起学生多维的情感认知的写作情景，来激发扩大学生的情感世界。这两种做法，目的是为了丰富并扩大学生写作的情感世界。这类写作情感培养的课程设计：情景——体验——情感的形成及流露。在作文教学中，我常常设计写作情感环境的拓展课。

课例：“友情与亲情”

情景：双休日同班同学邀请我去参加同学聚会，可正赶上期中考，作业特多，我该不该去。

目的：是培养学生珍惜友情与亲情。

矛盾：去，巩固了友情，但作业就不能完成，父母的那一关过不了，不去，同学要见怪，到了学校不好见面，父母这一关倒算过了。

讨论结果，有下面几种意见：（1）去了再说，要了友情，疏了亲情。（2）不去，是做了乖孩子，却丢了朋友。（3）说服父母，再去。（4）赶紧把作业做了，再去。这几种结果在黑板上展示，让两位同学当这学生的父母，作一个选择，结果是选了第（3）种意见。

我进一步启发学生：上述第（3）种意见对培养友情与亲情，有什么关系呢？有同学站起来阐述：“选择这种做法，既顾到友情，又注意了亲情。”确实这种做法不仅增进了同学间的友谊，又亲密亲情，增进了儿子与父母之间的相互理解与体贴，实在是一种很好的方法。（1）与（2）种意见是不可取的，因为它有人的情感缺失与遗憾。第（4）种意见是自然不现实的。

无论是定向，还是多维的写作情感的培养与拓宽，都必将大大丰富文章的内容与情感世界。像这一次作文选择第3种做法，文章内容既有说服父母让自己参加同学聚会的内容，又有参加同学聚会的情景与欢乐。既写到自己与父母之间相互理解的亲情，又写到同学之间甜蜜的友谊。由此可见拓展优化学生写作的情感环境，是提高学生写作水平的又一个软环境。

三、拓宽学生写作的选材环境

拓宽学生写作的选材环境，就是扩大学生的视线与写作素材的范围。因为学生生活局限于家庭与学校，选材的环境狭小，所以要提高学生的写作水平，务必拓宽他们的选材环境，让学生的视线转向社会，认识社会，去感知生活的真谛，才能更加丰富学生的写作素材，因为要写出好的作文，需要有好的素材，所以说，拓宽学生写作的选材环境，是提高学生写作水平的一个重要的前提。

俗话说：“巧妇难做无米之炊。”要完成写作之炊就要有写作之“米”。“米”从那里来？它来自于学生现有的书本知识与自身生活体验和人们所关注的社会生活两个资源。

做法：1充分利用现有的两个资源。（1）学生自己的生活资源，作一些周记、随笔等。（2）把书本资源作些改写、扩写、读后感，写些移花接木的作文。这两种现有资源不可失去，作为语文教师务必缴活它。这也是学生取之不尽的写作材料的资源。

篇7

在品德上，我从不说脏话，从不和同学打架。心地善良也是我的特点之一。我对老师，家长，同学都是真诚的对待，同学们需要帮助时，我会即时安慰他，帮助他。我有一颗善良真诚的心灵。在家里，我听爸爸妈妈的话，有时，我会主动帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活;在学校里，我文明礼貌，尊敬老师，关心同学们。在社会上，我尊老爱幼，比如：在公共汽车上，我会主动把座位让给那些老弱病残的人。我认为这些都是小学生应该做到的。助人为乐为快乐之本。我会对于学习上有困难的同学伸出援助之手，一起帮助他们渡过难关。有一位女同学因为英语单词和课文不会读，我就很乐意的帮助她，我们利用课间的时间一起来复习英语。对于学习上的题目不会做时，我会不求回报的帮助他，并给他讲解题目。同学之间就多应该互相帮助，只有互相帮助才会让我们班级变得更温馨，才会更像一个大家庭。在汶川大地震后，我毫不犹豫的把自己的零花钱都捐给了灾区小朋友。有时，放学后，我走在回家的路上发现了白色垃圾，我会主动的捡起垃圾放入垃圾箱里。

在学习中，我认真，我努力。从不在班级里面声张虚势，我从小就养成了虚心的好习惯。对待学习认真的我每次都能按时按量的去完成，上课认真听老师讲课，从不做小动作。课间，我会写一些老师，家长给我布置的作业，因为只要多做题，遇到的题目各式各样，成绩就会不断的提高，就好比芝麻开花节节高。虽然我的学习成绩在班里不是每次都得第一，但是我的学习态度是非常认真的。我从不因为我的学习成绩好就骄傲自满，因为我知道这算不了什么，山外有山，天外有天，不要做井底之蛙。我必须要不断地学习，追求更高的目标。

热爱劳动也是我的特点之一。古话说得好：“一屋不扫，何以扫天下。”凡事都要从小事做起。班级里的拖地，扫地，擦窗户，擦黑板我都做过。每周星期二是我值日——扫楼梯。我每次扫的时候，我都会下决心，一定要扫得最干净，对待劳动一定要一丝不苟。所以，我每次扫楼梯口的拐角处时，我都会来回的扫上好几遍才肯摆休。每次我的朋友打扫卫生时，我都会主动的帮助她，帮她分担一点重任。每次劳动的时候，我都能很出色的完成。在公共场所，我不扔果皮纸屑，都会主动扔到垃圾箱里。有时，草坪上有许多被别人丢掉的果皮、纸屑，我都会主动捡起来扔到垃圾箱里。古往今来，人们以劳动为美，以劳动为荣，几千年来我们的祖祖辈辈用劳动创造了辉煌的历史。正如高尔基所说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”

“坚强”这个字眼是多么的熟悉啊!在我小学的六年生活中，我经历了无数个坎坷，但这些困难都阻挡不了我永不放弃，永不气馁的信念。当我的友谊断裂时，我并没有放弃，并没有哭泣，因为我知道友谊断裂了还可以建起新的“友谊之桥”。当我在比赛长跑累的筋疲力尽时，我选择了坚持，因为坚持就是胜利。当我考试考的不理想时，我从不轻言放弃，因为放弃是一种退缩的表现。当我学习压力很重时，我没有放弃，因为不放弃就是一种勇气，只要拥有了这种勇气，任何艰难险阻也不可以阻挡我的前进。永远都不要说放弃，这就是我的座佑铭。任何困苦的事情，只要我努力做了，那么，这就是一种勇敢、不退缩的表现。

篇8

我发现自己越来越脆弱了，那次上网时，看到一个音乐小说，不知不觉我竟然流泪了，靠，老子数十载的岁月还从没这么脆弱过。

I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action.

（我突然就觉得自己像个华丽的木偶,演尽了所有的悲欢离合,可是背上总是有无数闪亮的银色丝线,操纵 我的哪怕一举手一投足. ）

时间的洪流中，我们总会长大......一晃神，一眨眼。离开了多年的好友，心中空剌剌的，不知是什么滋味，新的环境，新的旅程，新的路......无数个新的需要我来适应。唉!记忆像是倒在掌心的水 ,不论你摊开还是紧握 ,终究还是会从指缝中 ,一滴一滴 ,流淌干净。

谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.

我回过头去看自己成长的道路，一天一天地观望，我站在路边上，双手插在风衣的兜里看到无数的人 群从我身边面无表情地走过，偶尔有人停下来对我微笑，灿若桃花。我知道这些停留下来的人终究会 成为我生命中的温暖，看到他们，我会想起不离不弃。

有人说过：前世的十次回眸，换得今生的一次擦肩，每天都会有无数人与我擦肩，无数生命在我生命中闪过，这需要多少前世啊，唯有苦笑了。

空闲时，常会想起一些旧事，遇到高兴的，会呆头呆脑的傻笑一会，遇到不高兴的，只有窝在被窝里哭一会。

篇9

友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，是你的生活丰富多彩。人的一生如果没有了友谊，那就像一口枯井，了无生趣。这里给大家分享一些关于友谊的故事，供大家参考。

友谊的故事1六年的小学时光一晃而过，六年里我收获最多的沉甸甸的友谊。面临分别，往事件件涌上心头，五年级时与同学的一次误会让我至今难以忘怀!

那时数学课刚刚教“圆的知识”，我买了一个27元的高级圆规。天蓝色华丽身形，最酷的是画弧线的碳笔脚是一支小型的自动铅笔。这圆规像一块磁铁似的把班上的好奇宝宝们全吸了过来，其中也有我的铁哥们儿旺仔。他捧起我的圆规，左瞧瞧右看看，简直爱不释手。这时上课铃声响了，我慌乱地把桌子理了一下开始上课。课上到一半要用圆规时，我才发现自动铅配件不见了。这时，刚才旺仔艳羡的眼神在我的脑海里浮现，难道是他?

下课了，我径直走到他的跟前质问。他惊异地看着我，双手一摊：“没有呀!”我当时气疯了，友谊的小船说翻就翻：“一定是你拿走了我的配件，你还不承认!哼，绝交!”他也生气了了，愤愤地回答：“明人不做暗事，绝交就绝交!”于是我们俩的冷战开始了……

上电脑课，我们原来是搭档，结果一节课下来两个人都没有完成任务，还差点打架扭成一团。阅读课，他一有动静，我马上向老师打小报告揭发。体育活动课时，他也故意使坏，让我完不成规定动作。下课时，一阵阵开心的玩耍声传来，我觉得分外刺耳。我朝他那里瞥去，结果发现他也在偷偷瞄我。我惊惶地别过脸去细想：会不会错怪了他?

冷战持续了一整天，我如坐针毡，感觉这一天过得像一年那样漫长。

第二天早上到学校，我惊喜地发现失踪一天的圆规配件出现在桌肚子里，另外还有一张小纸条：“小鱼，对不起!昨天不该跟你发火吵架的，我反思了很久，还是觉得你这个朋友对我来讲很重要。昨晚我一个人留下，找遍了整个教室，终于在你的桌角缝里找到了。我们还是做回原来的好哥们儿吧……”

眼泪模糊了我的双眼，愧疚的心情驱使我冲到了旺仔的身边，抱着他的肩膀哽咽着说：“对不起!对不起!”旺仔释然地一笑：“男儿有泪不轻弹!走，咱们玩儿去!”

自此以后，我们友谊更加深厚，又成了一对形影不离的好朋友。

友谊的故事2犹记得那时，稻花飘香，酷日连连。那个夏日，我的夏日，虽然没有甜蜜可口的果味雪糕，也没有凉爽的空调，但有那名为“友谊”的花，默默地在我心里柔软地绽放出最最美丽的夏天。

“哎呀!好热啊!怎么还不开空调!”小李一回宿舍就瘫倒在床上毫不顾形象地胡乱放着手，整个人成了一个“大”字。他那白嫩嫩的小肚皮也放肆地显露出来，“老天爷啊!我都快蒸发了!空调呀——”

“对呀!对呀!”“是呀!是呀!”同学们不约而同地点点头。哦，她们也很热嘛!

不过我可不是这么想的。因为我最近得了感冒，一点凉风也吹不得。否则，又得擦好久的鼻涕呢!再加上我今晚莫名头痛，一直头昏眼花，也就更不想吹空调了!所以我刚才一直都没出声——她们都那么热，我不敢说不开呀!

不然，我还是把被子捂严实点好了。她们已经热了那么久，吹一会空调多好呀!

“受不了了!我去找阿姨!”小可抹了抹头上的汗就大喊着走了出去。不到十秒，小可又冲冲忙忙地跑了回来。她落下什么东西了?

“云月!你还头疼吗?我要去开空调了?”小可低下汗淋淋的脸，一双大眼睛认真又充满恳求地望着我，让我不忍心拒绝。

“我没事的。你去吧!我要睡了。”我努力挤出了一个笑容，努力让小可放下心来。我马上睡下，并让小可快些去开空调。

“哦……那好吧。”小可打开了空调。

一股一股凉风吹着，直刺着我的骨头。我只能往被子里一缩再缩。只能努力让自己不发出声音。

我有一次去擦鼻涕，小怡发话了：“咱们把空调关了吧，云月好像有些难受。”

这回没人反对，大家都点点头。

我忽然感觉心里一阵暖。不知为何，头很疼，但嘴角压抑地往上翘。她们七个人，为了怕我难受，主动把空调关了……

财富和权力是重要，唯有友谊最珍贵!

友谊的故事3关于友情，我实在不想多说。其实也没有什么好说的。无非就是天天吵架闹别扭，没事搞点绝交这种小把戏。我，不在乎。而你，却那么在意那个伤害你多次的人。劝你，笑一笑对我说：“好了!这事就算过去了，你就不用掺和了，啊。”我不会因为---跟我闹别扭而真生气，原本一团和气的四个“小魔女”现在变得，怎么说呢——支离破碎?

“无法原谅……”长长的眼睫毛盖住眼睛，用头发盖住脸。你以为我看不到吗?脆弱的心。再长的头发，也遮不住你因伤心而流下的泪珠，多么晶莹。把握你的美……不希望你因为这种事情哭。但是知道，在体会不到的情况下，我是不能安慰你的。知道吗?想保护你，保护你的笑。它是多么珍贵，你能理解吗?从幼儿园就开始发觉了，你特别爱笑。不是傻笑和大笑，而是那种能让人深深记在心里的甜美微笑。从那时起，立下志向，保护你的笑……刚开始，打人不好，我就用语言来保护你和你的笑吧!再大一点，我们仍是同班，讲理不好使，语言攻击还好些。于是，开始骂人。一年级下册，变成了亲密无间的好朋友，笑容保护计划从未停止过。三年级，骂人越来越变本加厉。可是，换来的却是你跟另一个人的冷嘲热讽。那个她，把我从好朋友的宝座上挤下来了吧!她不知道你的脾气，会懂你么?我开始学会交朋友，甘小猫，认识的第一个好朋友。和她在一起，很快乐。但是却看见你和她一次又一次闹矛盾。我当然是挺你的，你不是知道的么。四年级下册，开始为了你动手。因为发现，甘小猫再好，也无法占满我渴望友情的心。和你聊天不再那么投机了，因为甘小猫是我最好最好的朋友。但是仍没有牢记使命，你——是我的公主呵!骑士，就是保护公主的嘛。

关于友情，四个“小魔女”实在是聊得不投机。不坚固的友情，将被时光抛弃。可是，你——是我的公主呵!怎么能忘了你，被伤害的痛哭流涕的你，开怀大笑的你，现在被友情折磨的有点犹豫气质的你……知道我在说谁吗?那个你。

友谊的故事4友谊是一件美好的东西，他可以给你带来无穷的快乐，可以给你带来悲伤，可以给你带来人生的酸甜苦辣咸，它有时也可以给你带来深深的感动。

有一次，老师去开会了，班里有班干部管着。我的同桌问了我一个问题，让另一位同学误会了，他以为我们在这里说闲话，就举手告诉了班干部，班长信以为真，冤枉克我们，把我们挤在了黑板上。

我看见那位同学对我笑了几下，我知道，那是轻蔑的笑。这时，我忍无可忍了，摆出一张愤怒的脸，骂了班干部一句。老师回来了，他们把这件事的来龙去脉告诉了老师。

老师说：“你不服管是吧!你真是本性难移，你当三天班长，班里的事都归你管，你管不好我就找你的事!”

在回宿舍的途中，我的眼泪像雨滴一样啪啪的击打着地面，我苦苦的哀求老师，老师一句都不听，就让我带队上楼，我不带队，整个队就别想上楼。我抽泣着低着头站在队伍的最前面，死活不肯带队。

忽然，我的一位朋友走过来，拍了拍我的肩膀，说：“没事的，三天一眨眼就过去了，快得很，只要熬过这三天就没事了。”我被震惊了，我在这样的处境下，竟然还有两肋插刀的朋友来安慰我。

于是，我擦干眼泪，绽开了笑脸，把队带上了楼。

友谊是多么的伟大!

友谊的故事5情，有许多种。如：父母和儿女之间的情被称为“亲情”老师和同学之间的情称“师生情”同学之间的情称“友情”人间到处充满情，我们每一个人都在情的搀扶下生活，在爱的拥护下成长。在众多的爱与情中，世界上最伟大的莫过于——“亲情”但我认为最贴心的情是经常被我们忽视的，也是最纯洁的——“友情”。

在我的记忆里，一直珍藏着一段友情，也是最纯洁的友情。那便是小学五年级的那段日子，在那时我还是一个既天真又有些幼稚气的女学生，在学校有与我形影不离的朋友——霍岩。在那段日子里，她使我的到了以前从来没有过的快乐，也给了我最贴心的·最纯洁的·最高尚的·不可怀疑的友情。但那时的我还不知道怎样珍惜·爱护这段友情。

篇10

搞笑的同学聚会邀请函范文一

亲爱的同学们：

我们分别已经有12个年头了，这10多年来，总有些事你愿意再提，或有些人你愿意再见，有的人曾经对你很好，也许你想要拥抱她们，但是你不敢。哈，或许你又觉得没有机会。其实拥抱，很容易。我有个同学，他的时间非常多，不过最近生活有点困难，只要你随便给他一点银两，他一定可以帮你拥抱那个人，你尽管考虑一下。其实拥抱一个人不是很容易，不过为了同学会，很多人都会冒这个险。任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做思念。20xx年前，我们相识相聚国际企业管理951班，虽然有不同的理想和志向，但却有同样的青春和激-情，20xx年前，我们相知相恋，虽然没有完全领悟人生的真谛，但却共同指点江山，激扬文字，经历了人生中最纯洁、最美好的四年时光。如今，同学情谊已如钱江潮流，汇入西湖。20xx年的离别，20xx年的牵挂，给了我们相约再聚的足够理由无论你是容颜已老，还是已然歪瓜劣枣;　无论你是飞黄腾达，还是仍在风中摇曳;无论你是咫尺天涯，还是躲在天涯海角;　只要不是临盆在即，只要还能下地前行;　请你来到杭州，一起见证属于我们的这一时刻。为此，我们非常非常想约你，约你到杭州来走一走：听听你银铃般的声音、看看你天使般的面孔。就让你我暂时抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，走到一起来，尽情享受老同学相聚的温馨说说心里话，叙叙同学情!回来吧，亲爱的同学!一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤。

6月4日-6日，

**假酒

**班毕业12周年聚会

搞笑的同学聚会邀请函范文二

可爱的xx大学xx级土木工程四班以及各班同学们：

本来想顺应这个时代的习惯，在网上摘抄几句煽情的话语，祸害一下你们的思绪，为蓄谋已久的聚会做个铺垫。想想我找得着的你们肯定也早就看过了，写出来还要被笑话，于是不如说几句朴素真挚的话，真心希望能在你们的小心坎里掀起一点小小的波澜。时间真是一把快刀子，恍惚间想必十年的光景已经把我们都刻画成了另外的模样，坐下来，对着镜子，看看自己的样子，是否还想得起十年前的摸样!是否还想得起一起混过四年的他她它的模样!是否拿起照片都不能把曾经熟悉的名字一一念出来!是否在喝醉或者没喝醉做梦的时候到过一个似曾相识的地方，大门口飘着燕山大学的字样!是否会被第二天考试,前一天还没看书的念头吓醒过!是否看着现在的老公或老婆更怀念曾经是同学的他或者她，亦或是到毕业前都未曾开口，到如今已成为追忆的那个人那个地方!十年间，十年后，我们都还在为生活、为梦想、为理想打拼、努力、奋斗的路上，但总会有那么一个时刻，突然间不知从哪里来的思绪，上学的时候真好，真想再回去上一回学，(不要掩饰自己，你肯定有过这种时刻，别装啊，我去!)，组织聚会不是为了聚会，而是为了在你疲惫或者渴望的时候，搭设一个短暂却至真的港口给我们去停靠一下，舒缓片刻。再畅谈一下理想，再发泄一下情绪，再吹吹牛，再唠唠嗑。人是一种奇怪的动物，真正力量的源泉只有来自内心的平静、真挚的友谊和情感。所以，你想在未来的路上获得再次加油的机会吗，来同学会吧，亲爱的同学们会用最纯真的友情洗去你心灵的尘埃，注入你前进的激情。来吧，同学会，加油啊!同意的举手

此致

敬礼

邀请人：XXX

XXXX年XX月XX日

搞笑的同学聚会邀请函范文三

亲爱的同学：

时间过的真快，转眼间我们已经毕业整整两年多了，亲爱的老同学毕业后的这些日子你们都过的好吗?在这两年里我们缺少了联系，间断了问候，但是否在你忙碌之余仍然会时常留恋并回忆我们一起走过的大学美好时光那?还记得大一时候的梅林秋游吗?还记得被班委逼着拉大家无奈的排练大合唱和时装秀吗?还留恋宿舍那张硬床板吗?还记得我想只要一提起大学我们一定都会勾起一堆的记忆，毕业后参加工作了才渐渐发现，原来大学生活如此美好，大学同学其实最真诚，回忆起曾经的时光，无论是丰富多彩或是平淡是真，这逝去的一切都已深深的印在了我们记忆的最深处，曾经同学之间的误会，老师之间的矛盾，如今早已冰然而释，成为了永恒的珍藏。十年修得同船渡，百年修得共枕眠。世间最真诚的情感是友情，最真诚的友情莫过于同学情，战友情。我们是幸运的，缘分让我们怀揣梦想从全国各地相聚到了一起。君子之交淡如水，虽然这两年里，我们都忙于奋斗各自的人生，缺少了联系，但这丝毫不足以影响我们之间的情感，同窗情依旧，友情愈深。亲爱的老同学，这两年里或许你一帆风顺事业蒸蒸日上，或许你暂时为难踌躇满志。但无论怎样，我们大家都同在路上，谈不上好坏分不出高低，同学面前人人平等!无论过的怎样大家都想倾听你的消息，都想知道你的境况。同学不仅是学业的盟友更是事业的知己，史有前例，牛根生创业初期拉上了他的大学同学杨文俊，后来成立了蒙牛帝国;俞敏洪创业初期拉上了他的大学同学陈向东，后来创办了新东方;马云创业初期拉上了他的大学同学蔡崇信，后来创办了全球最伟大的公司阿里巴巴.同学之间没有什么不可能，因为没有人比我们在大学时候更了解对方了。真诚的向大家发出邀请，十班同学齐聚在南昌，毕业三年大学同学聚会。请不要回避，这是世间最纯洁的聚会，也是人生最真诚感动难忘的聚会。特别提醒，我们之所以提前一年给大家发出邀请，就是给大家一个充足的时间准备，同学会你一定要来，我们大家都在关注你，我们大家都很在乎你，请不要躲在角落里，无论你在哪里我们都要把你挖出来，因为我们是一家人，缺了你不成席。如果到时候你玩失踪，全班同学将在网上对你进行通缉，强行人肉那时候相信你会死的很惨的，嘎嘎。