寒假总结作文范文

导语：如何才能写好一篇寒假总结作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今年寒假，我每天都会认真地完成老师给我布置的寒假作业。在寒假中我阅读了许多书，书中的知识使我受益匪浅。书是我们的良师益友。知识的海洋是无变无际的，是像宇宙一样浩瀚无穷。书不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的写作能力。而且我还度过了快乐的新年。2009年发生了许多那样扣人心弦的事情。希望2010年的每一天过的充实而快乐。

一个寒假又快过去了。订了学习计划，但是那张可怜的纸，好似被人遗弃了似的放在桌子上，我的惰性又一次将它打败了。本来应该好好利用的假期又懒惰而浪费了。现在再为此而自责已是无济于事的了。新学期好好学习才是正经，在新的学期里我一定我克服我在学习上的懒惰，是成绩有一个飞跃性的进步，尽管这些不大可能被实现，但是我要讲这作为我的努力目标不断的向其发展！

（一）学习

在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了辛勤的汗水。总结这个学期的学

习，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较小学更加端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师虚心请教。

（二）纪律

在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。

老师说过，纪律是学习的保证。没有纪律，何谈学习？在下学期，我会再接再厉，争取在纪律方面做得更好。

着名作家张洁在散文《我的四季》中说道：“找到了水源，才发现没有带盛水的容器。”在生活中，我们也常常没有充分的准备便急急上路。经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心，并要付出加倍的代价来记取。

让我们以今天的荣誉为起点，以今天的不足为，扬起理想的风帆，在2010年这片辽阔无垠的大海中向成功的港湾远航！

我要在仅剩的几天内调整好心学期的心态，毕竟好的开始是成功的一半嘛。

篇2

在中国，学校通常将每个学年分为上、下两个学期。上学期从秋季九月份开始，到农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束。下面是小编整理的2022山西太原寒假放假时间公布，仅供参考，希望能够帮助到大家。

2022山西太原放假时间公布山西太原寒假时间：2021年1月30日到2月27日。

寒假学习计划从一些中学了解到，有的初中生一到寒假就彻底放松，把学习完全忘到了脑后;有的则把学习安排得过于紧凑。其实这些都是不科学的。建议初中生做一个寒假计划表，用小本记下自己每天要做的事情，按照计划学习。

寒假里，初中生可自由安排学习时间，初三生利用记忆效果最佳的时段复习会事半功倍。起床后半小时和睡前半小时是记忆效果最佳的时段，初中生可以利用这段时间在脑海中过一遍当天复习的知识点，效果会更好。各学科的复习穿行，也利于提高效率。

一、寒假补习弱项 提升综合成绩

中考看的是考试总分，考生各科成绩均衡很重要。初中生可以利用这个寒假纠正自己的偏科习惯。纠正偏科首先要解决心态问题。很多考生数学不好，主要是害怕数学，认为自己没有数学天赋，学不好。其实只要努力，大部分学生的偏科现象都可以纠正过来。

根据期末考试结果，初中生要抽出时间认真总结教训，找出自己的强弱项，并强化强项，弥补弱项。弱项提高分数的空间很大，考生要认真分析自己弱项的问题所在，找到弥补的办法。除了在弱项上多花时间外，强项也不能放松。有的考生觉得自己平时数学不错，就很少花时间在数学上，结果到了中考时，数学成绩反而下降了。

二、错题的整理与复习，知识点的归纳与总结

上学期的题目进行整理，看看那些题目是做错的或者不会的，把这些题整理出来，要想进步，这些题是非常重要的。

同时把题目归纳总结，比如题目的考察知识点，解题方法，类型题有那些，改变条件自行编题等

最后就是错题和不会的题一定要反复练习，错题不错为止!

三、阅读课外书 留心作文素材

不少初中生对作文头疼的最大原因是觉得没东西可写。寒假时间相对充裕，初中生要学会观察生活，积累作文素材。寒假中，初中生要有意识地思考一些问题，并注意积累，多看、多听、多想、多练习，提高观察、分析能力。

不少同学喜欢利用假期阅读课外书。建议初中生在阅读时可将一些有意义的素材记录在笔记本上，如一些名人名言、时事知识、历史人物故事及成语典故等。这对写好作文有帮助。

寒假学习时间表

时间安排

6：30—7：00起床+体育锻炼

7：00—7：30练听力/背单词/听新闻

7：30—8：00早餐

8：00—10：00宜做套题/专项练习/知识梳理

10：00—10：30休息(建议多听音乐)

10：30—11：30宜背单词/写作练习

11：30—13：30午餐+午休

13：30—15：00宜做套题/专项练习/知识整理

15：30—16：00休息

16：00—17：30宜背单词/写作练习

17：30—19：30晚餐+休闲活动

19：30—21：30做套题/专项练习/知识梳理

21：30—22：30宜背单词或需要记忆的项目

22：30—6：30睡觉

中小学寒假放假注意事项1.在路上行走，也要遵守交规，不追逐打闹;

2.未满12周岁不能骑车上路，未满16周岁不能骑电动车上路;

3.乘坐公共交通要遵守秩序，在车上时，要坐稳扶好，不能擅自将胳膊、头等部位伸出窗外;

4.教育孩子不要在车上吃东西，防止紧急刹车时，咬到舌头或食物误入呼吸道造成窒息;

5.家长开车出行，不能闯红灯、酒驾等;

6.让孩子坐在后排座位，4岁以下孩子要使用儿童安全座椅，不要抱着孩子坐在副驾驶位上;

篇3

【2017年寒假学习计划范文一】

周一至周四：

1、每天在小笔记本上记下10~15个单词(包括新旧单词)，利用自己的课余时间将其背熟，一定要掌握，而且经常拿出来复习。

2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化”栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真复习，该记住的要记住。

3、晚饭后，稍作休息，完成老师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)

4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总复习，然后完成“在线测试”里的题目。完成的不够好的，复习一遍后重做，有做错的题目及时掌握。

5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上认真听老师讲解。

6、听“同步听力”和“在线听力”10~15分钟，培养一种语感。

周五：

1、同做“周一至周四”中的1、2、3点。

2、将学习过程中留下的问题在“名师答疑”中提问。

3、有空时可以先放松一下自己，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或自己买的都可以)。

周六：

1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。

2、继续完成老师布置的作业。

3、下午可打开“名师面授”，选择一些自己薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。

4、把一周所学的复习一遍，通过“在线测试”栏目来检查自己是否掌握。如果基础不好的科目，学习“知识强化”。

5、针对自己的学科状况针对性地选择“名师答疑”的“精华区”中的问题，把它当作自己的问题，先做一遍，再看老师的解答。

周日：

除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法交流、测试、巩固，晚上预习下周一的课程内容。

持之以恒，每天进步一点点，

成功一定属于你!

【2017年寒假学习计划范文二】

每天早上7;30-8：00，早读英语(单词、作文、词汇)星期一、三、五，语文(诗词、作文、好词好句)星期二、四，政治、历史、(提纲、错题)星期六日。

早上9：00-10：30，物理(课本例题，练习题)，11：00-12：00，语文(作文、阅读)

下午2：30-3：30，数学(课本例题，练习题)，4：00-5：30，英语(作文、阅读)

晚上7：30-10：30，政治+生物/历史+化学/地理，随自己喜欢搭配复习。

星期六日，除了早读和复习错题，就不要做题了，放松心情，出去玩一下~

最重要的是每次复习发现的错题、不懂得知识点，都要写在错题本，复习就会方便。

每天给自己计划做多少片阅读、复习第几个单元，一定要看自己实际情况而定，不能太多，睡眠要足够，才有精神应对复习。

1、物理，不知道现在的初中物理跟我当年初中时候学习的物理有多大差别，个人意见，初中物理还是有很多知识点要背诵的，所以，最好也是放到周一到周五的上午来学习物理。

2、作文，作文也是在于平时的积累吧，一蹴而就是不可能的，还有一个学期就要中考，作文急也急不来，慢慢地读一些老师上课讲的范文，积累作文书中的优秀的例句;

3、晚上，最好看多点中央新闻，或者国际新闻，或凤凰台，我个人比较喜欢他的评论，对政治分析题、语文作文都有很大帮助。

4、如果对历史比较有兴趣的话，除了学习外，介绍几本书吧《上下五千年》、《流血的仕途》、《明朝那些事儿》提高自己历史学识，故事比较风趣，很好看的。

5、地理，买一些中国、世界、地形、气候地图，每天晚上看看，比较容易中国地图，在地图上标记(地形、山脉、气候、河流、矿产、农作业、科技、自然灾害等)平时看多一些旅游游记、《世界未解之谜》增加课外知识、理解世界各地文化，。充实一下寒假假期吧。

6、当你静不下心来的时候就动手写吧，像早上记忆英语单词的时候，还有看作文的时候，作文你可以专门找一本笔记本，把你认为比较好的作文的开头、结尾还有优秀的段落都统统记下来，这样子，到开学以后，你就基本上积累了不少素材啦……

上面是我平时积累的经验，希望对你有帮助，充实这个寒假假期，祝你节日愉快!

【2017年寒假学习计划范文三】

不知不觉中，这个说长不长说短不短的寒假又悄无声息的来临了，以前总感觉，放假就是自由了、解放了，可以整天出去玩，不用做作业，更没人催你写作业，所以，一到放寒暑假的时候，我就像一个无人看管的疯猴子一样，整天无所事事，光想着今天该如何玩，明天该去哪……可今年不同，我已经是六年级的学生了，不能让人笑话啊!所以，咱得定一个寒假计划书，让自己的寒假变得丰富多彩起来。

1、树立信心，努力坚持，别放弃，更不可半途而废。早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

每日【具体】

7：00起床

7：20洗漱完毕

7：20----7：50：锻炼【跑步，爬山等】

8：00吃早饭

8：20---9：05做作业【第一节课】

9：15—10：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10：10---10：55复习【第一科】

11：05---11：50阅读【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

12：00吃午饭

12：30---13：30午休【午睡，实在睡不着的话休息会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：35---15：20复习【第二科】

---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------

15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练→完形填空，阅读理解等】(双周)

16：45---吃晚饭自由时间【看报纸，电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后---21.：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等

篇4

  过年春节寒假作文1

  外婆家在千岛湖一个美丽的山村。那里有高高的山和潺潺的溪，有绿绿的田野和红红的果园。每逢过年过节，我都要去外婆家，这次春节也不例外。

  来到外婆家，我就屋前屋后，楼上楼下地疯玩。晚上，我才想起该做点作业看点书了。打开书包，拿出寒假作业本，可是，文具盒呢?寒假必读书《中国古代寓言故事》呢?还有我的电话手表呢?糟糕，这些都没有带来!瞧我马虎得，居然有这么多重要的东西没有理进书包。

  这可怎么办?电话手表可以不用，铅笔橡皮之类的小店应该有得买，《中国古代寓言故事》这本书小店肯定买不到。回杭州去拿?不可能，汽车要开三个多小时嘞!干脆不看?也不行，老师要求一个寒假看完，可我几乎整个寒假都呆在外婆家，回杭州再看肯定看不完。我在房间里挠着头，跺着脚。

  妈妈和外婆进来了。妈妈得知这一情况，急忙帮我出主意：“要不我看看网上有没有，我再帮你网购一本。可是……”

  “可是什么?妈妈您别卖关子了!”我着急地追问。

  “可是快递寄不到村里，这里比较偏僻，快递难进来啊!我帮你再想想办法。”妈妈摸摸我的头说。

  “村里有快递站了!就在村委会旁边。”外婆说，“就在前几天，我还看见隔壁小美阿姨去那儿取快递呢!”

  “耶!我可以安心地在外婆家过年喽!”我高兴得跳起来。

  妈妈打开手机淘宝，搜索到了《中国古代寓言故事》一书，选了一家“春节不打烊”的店，顺利地下好了单。

  不过三天，妈妈的手机上就显示货已送达。我和妈妈高高兴兴地到村里的快递站取件。快递站的工作人员告诉我们，有好几家快递公司到村里投送快递呢!有韵达、圆通、中通……

  这次去外婆家过年，我发现村里不仅有了快递站，村口还建了公共卫生间，每家每户门口都设了分类垃圾桶。这么多以前只有城市才有的设施，现在村里都有了。

  我想，在不久的将来，村里说不定会建起大型商场，盖起大型游乐场，甚至通上火车。生活一定会变得越来越便捷，外婆家的小山村一定会变得越来越美丽!

  过年春节寒假作文2

  春节，是我国人民的传统节日，也是一年中最热闹的节日。我最喜欢春节了，因为春节一到，许多亲朋好友就可以互相拜年，整天有吃有喝有玩，还有压岁钱，怎么会不高兴呢？

  在这个春节，我不仅体验到了快乐，还感受到长大的感觉真好。

  我懂事了。在这个春节里，我不但在年龄上又大了一岁，而且我变得更懂事了。这几天，有许多亲戚朋友来我家拜年，我主动给他们端茶倒水，不用爸爸妈妈叫了；我还知道，水不能倒得太满，只能有七分满左右。舅公公夸我："小小年纪，懂得真多。”听了这话，我的心里跟吃了蜜一样甜。

  我学会了理财。以前，每一年压岁钱到最后算一算都会少了几百块，这让我着实心痛。今年，我总结了过去的缺点——钱到处乱花，又根据这一缺点做了改善，把钱全都放在钱包里，终于这一次一块钱甚至一毛钱都没有花掉。这些压岁钱，其中一部分用来教学费，其他的都用来买课外读物。爸爸妈妈夸我安排得当。

  我增长了知识。在春节期间，我并不是一味的玩，有时候也静下心来阅读小说，散文等。我在书本中遨游探索，获得快乐与幸福，获得各种知识，使我渐渐了解了世界，认识了社会。读书不需要大人催，父母都说我长大了。

  在这个春节里，我体会到了和往年不同寻常的快乐。总之，这个春节，我过得很充实。

  过年春节寒假作文3

  “春节”是中国一个十分重要的传统节日。在春节期间，全国是上下举国欢庆，处处洋溢着欢乐和谐的气氛。

  佛山的春节一般在农历的二十几就开始了。主要的活动包括逛花街，办年货等。佛山人喜爱逛花街，久而久之，这便成了佛山人过春节必不可少的活动。因此，按历代习俗，都会举行一次年宵花市。

  “年廿八，洗邋遢”这句是广东话。佛山人会在农历二十八的时候把家里的每一个角落打扫得干干净净。把这一年不好的东西去除掉，迎接新年的来临。年前，佛山人还会开油锅、蒸年糕。开油锅炸蛋散、油角、煎堆等，寓意来年的日子像只油锅，油油润润，富富足足。佛山人还爱蒸年糕，寓意年年高。

  在年三十晚这一天，是整个春节的。这一天，孩子们都会到处燃放烟花爆竹。不仅如此，大家还会忙于做年夜饭。佛山人对年夜饭的菜色十分讲究，既要美味可口，还要好意头。一般的年夜饭都会有鸡，俗话说“无鸡不成宴”，所以，鸡是少不了的。其次，就是一些应景的菜，例如：鱼，代表年年有余;发菜，代表发财;蚝豉，代表好事……吃过晚饭，大家都会不约而同地去逛花街，越接近十二点，人气就越旺。

篇5

一、学生们度过了一个安全、文明、快乐、节约、感恩的寒假。

让我非常欣慰的是，经历了一个多月的时间，孩子们整整齐齐地出现在我的面前，而且个个容光焕发。在学生们的《素质报告书》的回执中，可以看出大部分家长对孩子的表现是比较满意的，孩子们在家里能够有计划地开展学习活动，及时认真完成各项作业，每日作息时间有规律，并能主动帮助家长做家务。

二、认真完成各项综合实践活动作业。

根据学校要求，开展了“我们的节日”主题活动，创编“节日小报”，了解传统文化，热爱民族节日；阅读中外经典，培养道德观念，增强爱国热情；做好事献爱心，树立实验小学好少年形象。

节日小报做得非常好的同学有：宋xx

做好事献爱心：张xx、冯xx、刘xx

亲子共读做的好的同学有：刘xx、周xx、费xx、范xx

《青铜葵花》整本书阅读完成优秀的同学有：赵xx 周xx 李xx 李xx 宋xx

三、作业上交及时。

这次寒假中，因为各个可是都有任务，如亲子共读、作文大赛、科技小制作、小发明等，感觉比较零散，但在收交作业时发现学生们基本能按照老师的要求认真完成，没有拖拉，显示了较好的学习能力。

四、出现问题：

1、假期比较贪玩，作业到临开学时恶补。

2、假期中有的孩子早上起床太晚，晚上睡得太迟。

3、有的迷恋游戏，沉迷于网络。

篇6

杨凤芝：考研复习中有这样一句话：考研考到最后就是在考英语。通过这句话可以看出英语成了很多考生逾越不了的一个难题，很多同学在院校选择和专业选择上都会考虑到英语水平。如果英语水平好，他就敢从一个二本院校换到一本，从一个一般的一本换到清华、北大、人大等名校。而英语过线不过线直接影响考生能不能考上。如果考生的英语基础好，就可以把大量时间放在数学和专业课上，这些科目可以考出更高的分数；如果考生英语不好，每天需要花3～4个小时在英语上，就会影响其他科目的复习，很难考出很高的分数。总结起来，英语对整个考研的影响有三点：1.前期的院校专业选择；2.复习过程中其他科目的复习时间的分配；3.英语分数直接影响到绝大部分考生能不能考上。

《求学・考研》：2014年考研的序幕拉开，很多考生常常选择先复习英语，但这种复习是漫不经心的，您怎么看待这种现象？

杨凤芝：这是很多考生考研失败或考研英语复习失败的最主要的原因。现在考研的人越来越多，考生对考研的复习提早，不像以前，到大四前的暑假才开始复习。现在很多学生在大二下学期或大三上学期就已经关注或者决定考研了。决定考研了，也知道英语很重要，于是就先看单词。但是基础薄弱的同学，开始入门会很难，也比较枯燥，很多同学就学学放放，三天打鱼两天晒网，不能持之以恒，这样的复习对考研来说效果基本为零。只有能按照复习计划按部就班地学习，才能看到学习效果，相应地带起来的不仅是英语的成绩，而且是对整个考研的信心。漫不经心、学学放放的这种复习特征，会随着学生自制能力差越来越明显。现在各家考研机构谁能管住学生，谁能让学生全身心地投入学习，就做出很大的贡献了。比如跨考集训产品很受学生欢迎。集训营会规范管理学生，你不学我管着你学，你不学我逼着你学，慢慢入门了，学生也就愿意学了。

《求学・考研》：对于一个基础一般，需要努把力英语才能够达到考研要求的水平的考生来说，怎样安排这一年的时间更科学？

杨凤芝：对于现在大三的学生来说，四、六级考完，期末考试考完，就刚好到寒假了，寒假开始就应该好好准备了，可以利用没有其他事情打扰的寒假集中攻破一些单词，至少看2～3遍，用心去记。从寒假到5月，集中攻破单词和长难句，单词有单词书，长难句有长难句的书，但是很多同学在学习过程中得不到实际应用，学习效果不好，容易灰心，因此要尽早加入早期真题的学习，即1986年～2004年真题的学习，老的真题包含的全部都是大纲词汇，另外也包含了考研英语中经常出现的长难句类型。可以通过早期真题中的文章识记常见单词，培养分析长难句的类型的能力。到5月底，如果能把早年真题复习好，每个单词、每个句子都会，那么就打赢了英语复习的第一仗。6月就到了考试月，同学们基本在应战期末考试，只能偶尔复习一下，巩固一下前期的复习成果。到7月就进入了强化阶段，这个阶段可以听大量的课。7～8月底，通过听课把单词、长难句基础转化成做题的能力，吸收大量的做题方法技巧。9月大四开学，把暑期所学的各类题型的做题方法、做题技巧通过对近10年真题的精读、演练、研究，熟练转化为得分能力，这个过程持续到10月底。这个阶段水平好的同学可以做一些模拟题，水平一般的同学就把所有精力放在真题上。11月开始，真题基本研究透了，总结出属于自己的解题思路和方法，做一些全套模拟题进行巩固，不要忘了前面所学。现在作文成为重点，要总结大小作文的解题思路、解题方法，进行写作训练。

《求学・考研》：单词一向让考生头疼不已，常常出现的情况是，痛下决心学好英语，在寒假里把单词书从A背到C，可是开学后，没几个能记住的。对此， 您有哪些建议？

杨凤芝：背单词前应该做一件事，把大纲中认识的单词剔除出去。5500个大纲词汇中，有3000个初高中词汇，1200个四级词汇，1300个六级词汇，初、高中词汇构成了大纲词汇的主体，要把已经认识的单词全都剔除掉。对于一个基础差不多的同学来说，5500个大纲词汇，应该有一半是认识的。后面背单词的时候应该有针对性地着重记忆不认识的单词，认识的单词已经形成永久记忆了，基本不会忘。另外，结合词根词缀记忆比较好，大纲里还罗列了四五十个词根词缀，不认识的可以结合词根词缀来记忆。另外就是刚才提到的早年真题，虽然题老，但是包含了现在的大纲词汇，任何一个都不是超纲词，如果不喜欢背单词书，可以通过早年真题文章来记忆，这样有语境，便于记忆，不容易忘。

《求学・考研》：阅读是考研英语的一个大部头，人说考研英语“得阅读者得天下”，对于2014年考研的学生来说，要想最终在考场上取得好的成绩，应该如何在这一年的时间里稳步提升自己的英语阅读能力呢？

杨凤芝：阅读也要结合早年真题，可以熟悉考研英语的语言，考研英语阅读是议论文，议论文有议论文的语言风格，不是看“新概念”能体会到的，必须通过考研英语特有的语言风格来学习，看期刊往往也是不行的，就得看早年真题。很多同学忽略了早年真题的价值，其实利用好它们，可以一举三得：1.解决记忆单词的问题；2.培养分析长难句的能力；3.培养阅读能力。熟悉了考研英语的语言风格，也就为暑期听课打好了基础。暑期讲课时分题型，阅读是重头戏，占8天课程中的一半。老师重点讲近10年真题，近10年真题最能反映现在阅读的命题思路、命题方法，学生通过近10年真题讲解，可以掌握近10年整体的命题思路方法，但是这些东西在这个阶段还是笔记本上的，进入9月进行演练，9月、10月要把这些方法转变成自己的得分能力。11月做模拟练习，保持做阅读的手感和速度。

《求学・考研》：目前市场上林林总总的考研英语辅导班让人眼花缭乱，怎样才选到一个合适自己的辅导班？

杨凤芝：1.选老师。考研培训行业师资越来越年轻化、职业化，以前辅导老师都是从大学出来做兼职，现在都是专门做考研辅导的老师。选择的时候要考虑师资，选择年轻化、职业化的老师，他们的授课风格更容易被“90后”学生接受，他们懂学生，懂考试。因为他们是从了解学生的需求开始成长的，了解“学情”，学生在复习过程中有什么问题，他们都了解；另外他们研究大纲、研究真题，了解“考情”。尽量回避白发苍苍的名师，他们可能和现在的“90后”学生有很大的代沟。2.选择小班型。现在大班型慢慢开始被淘汰了。除了氛围，大班往往什么都学不到。学生多了，老师很难做到照顾每个学生，很难做到个性化辅导，只能在讲台上自说自话。小班老师可以根据学生的情况增减内容，调整进度和节奏。

篇7

1、首先明确要写的习作属于下面哪一类

（1）写人习作：A，写父母或老师的 B，写自己的C，写同学的 常见题目如，一个我最敬佩的人、一个我熟悉的人、这就是我等。

（2）写事习作：A，成功的事B，有趣的事C，感恩的事 常见题目如，一次成功的尝试、童年趣事、（ ）的一幕等。

（3）写景习作：A，游览某一处景点B，自然现象

（4）状物习作：A，动物 如我家的小狗B，植物 如秋菊C，静物 如我的小台灯

（5）读书类：A，和书有关的故事B，读后感

（6）写爱好的，如我喜欢（ ）

2、写人习作要点。格式：共5段，如下：

第一段：这个人是谁，他是个什么样的人。

第二段：写人物及人物外貌。

第三段：详细写表现品质的第一件事。

第四段：简单写表现品质的第二件事。

第五段：总结全文，点明人物品质。

备注：开头结尾要相互照应。

3、写事习作要点：

开头：抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。

经过：重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。

结尾：照应开头或揭示中心。

4、写景习作要点

开头：交代观景的时间、地点。

经过：有条理、有重点地描写景物的特点。

篇8

一、假期时间宝贵，在探索中学习

多年来，我们对学生假期学生这一块处于一个教学盲区，总是按部就班，拘泥于固定形式的“假期作业”、阅读书籍等一系列老套方式，渐渐使学生的假期学习变得杂陈无味，缺乏活力，从而也因为拘泥于书本作业而限制了学生外出探索的绝佳机会。我国著名教育家陶行知先生说：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”那么，现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的创造力，而使他们成为创造之人呢？教师应注意选择好每一个“创造之地”，把握好每一个“创造之时”，造就一个“创造之人”。我认为，可以充分利用假期时间，使孩子们走出家门，接触社会，亲近自然，获得丰富的社交经验，提高自己的口头表达能力。比如，平时的假期作业对于“作文”这一项，我们可以让家人带领孩子去公园，去科技馆，然后利用相机，让孩子在人群中表达自己的感受，为大家介绍自己的游玩过程，通过录制DV的方式让作文变得活起来，更加生动多彩。开学时候，学生可以利用多媒体教学软件与同学们共同分享，观看的学生可以学习自己欠缺的表达技巧，开阔自己没有的视野。这样可以让孩子在人群中表达，锻炼他们的胆量与从容不迫的应变能力。最受益之处，便是孩子们各自交流自己的作品时，所获得的教育与启发。通过这种方式，假期学习变得丰富多彩，学生的假期过得更加有意义。同时，还能增进家长与孩子之间的感情，拉近亲情的距离。

二、让学生动起来，在游玩中成长

在平时的语文作业中，或多或少会让学生积累点好词佳句或是文化常识。单纯的背记效果绝对没有亲身处于美景中所感慨而发的记忆深刻，单纯的字面意思也难以使学生理解一些描绘景色的词语的真正含义。我们可以为学生提供一个创造的大舞台，善于利用环境中的有利因素。所以假期就成了一个很好的平台。如果学生利用假期，迈开双脚，走近大自然，亲身领略大自然的美，那这些好词佳句会脱口而出，永记心中。同时，通过游历不同的名胜古迹积累文化常识，记忆更加清晰，增强对中华文化的熏陶，增强爱国主义精神，让学生对祖国的大好河山发出感叹，激发他们报效祖国的热情。家庭条件有限的学生，可以通过在自己家门口的图书馆、电影院等文化场所来扩展自己的文化视野。开学之时，可以通过自己游历的景点获得的知识与小伙伴分享。学校可以举办“我是小小主持人”等节目，让每个学生都张口说，动手做，在交流中成长，并给予说得好的学生奖励。而小小主持人本身的荣誉、锻炼的机会、竞争的动力，都促使学生尽其所能，在教师的鼓励下完成课堂教学任务。实践证明，这是必要的，且是可行的，可谓一举多得，在假期学习创造教育的实施上迈出了勇敢一步。

三、亲近家庭，培养中华民族传统美德

在当代社会中，亲情变得越来越淡，同时由于家长对孩子的过分溺爱，亲情之间的爱变得模糊。家长把孩子当小皇帝和小公主对待，让他们不能正确理解孝敬的含义。利用假期时间，学生可以多与家人在一起，帮助父母做一些力所能及的小事。比如，做好饭前准备工作，饭后收拾碗筷、擦桌子，空余时间扫地、拖地等。同时，学生可以多陪陪爷爷奶奶，常与他们聊聊天，做孝顺的好孩子。开学后，同学之间共同分享与爷爷奶奶的故事，让大家在这种气氛中学会孝敬父母，孝敬老人，养成一种好习惯，而不再娇生惯养。

四、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力

第多斯惠说过：“一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。”创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深化教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。在教学中教师要把学生当成学习的主人，充分发挥他们在学习认识过程中的主体作用。教师可以根据教学内容的特点，把教材中抽象的概念和深奥的原理，展现为生动活泼的事实或现象；也可把他们带到大自然或社会生活中去，引导他们观察自然的、社会的种种现象，找出它的特征及其运动和变化的状态，从而使学生受到启发，产生好奇心。有了这种好奇心，才可能带着愉快的、高涨的情绪，克服一切困难，去分析、去比较、去实验、去研究、去掌握认识对象的发展规律，展现智慧和才干。

五、有计划地组织开展读书活动

小学生年龄小，阅历浅，对读物的选择缺乏计划性，盲目性、随意性强。因此，我们在放寒假和暑假时，有针对性地给学生上好推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养。根据学校寒假工作计划和我们学校的实际情况，学校要求学生在寒假里读有意义的书籍，要求每人至少要阅读一本。学校图书向学生开放，学生不但积极阅读书籍，并且积极写好阅读笔记和学习心得，更多的队员通过阅读书籍来吸取精神食粮。通过统计他们阅读了这样一些书籍：《三国演义》《西游记》《水浒传》《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《小故事大道理》《》《爱的教育》等等，开学后在班队课上交流了寒假期间的读书心得。

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2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

每日 【具体】

7：00 起床

7：20 洗漱完毕

7：20----7：50：锻炼【跑步，爬山等】

8：00吃早饭

8：20---9：05 做作业【第一节课】

9：15—10：00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

10：10---10：55 复习【第一科】

11：05--- 11：50阅读 【包括语文课外必读篇目，优美散文，作文范文等】

12：00吃午饭

12：30---13：30午休 【午睡，实在睡不着的话休息会】

13：40—14：25做作业【第三节课】

14：35---15：20复习【第二科】

---------半小时自由时间【阅读，体育活动，或娱乐】---------------------------

15：50---16：35做题【做数学题，物理，化学题】(单周)【英语训练完形填空，阅读理解等】(双周)

16：45---吃晚饭 自由时间【看报纸，电视新闻、科普类等】(此段时间不固定)

吃完饭后---21。：30进行一天的总结，检查背诵、默写等签字类作业，并背单词或古诗古文等

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本学期的最大收获在句法教学上。这个学年的寒假是十几年来的第一个不补课的假期，假期里一边陪女儿做作业，一边把这几年在英语教学上的一些想法整理出来，不知不觉竟写了五六万字，后来把其中的关键部分抽出来，编成了《英语基础句法十讲》。在下个学期的教学与辅导中，不断把《十讲》加以完善，通过高考成绩看，教学和辅导的效果还是很让我满意的。我教的两个班的130名考生英语高考成绩在130分以上的将近40人，大部分都在120分以上，这说明今年下个学期的以《十讲》为基础的句法教学还是很成功的。

除了句法教学之外，我在下个学期的教学中把前几年在作文教学上的一些想法和做法系统化了，逐渐形成了自己在英语作文教学上的思路与做法，积累了一部分材料，基本做到了“费力少，效果好”，整个学年我只批改了一次作文，但是最后的效果一点也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至还要好一些。不过现在只能说这些做法是有效的，以后还需要进一步的系统化工作。

词法的重要性一直潜藏在我的意识中，但是一直没有自觉的系统教学，前几年的教学中也做了不少词汇方面的工作，但是没有像今年这样提高到理论的高度，并从理论的高考自觉地进行词汇教学。除了词汇教学意识的提高，还有材料的积累。我在网上找到了一份约400个词的基础词汇表，并在教学中不断地晚上，现在基本确定了基础词法教学材料。

以前的教学中只知道不断地强调阅读、写作等能力的重要性，今年有了一个豁然开朗的感觉，确定了英语教学的大体框架，也确定了不同教学侧面的基本内容和教学思路。

除了以上这些语言知识和语言能力的教学之外，我有幸参加的一个有关国际理解教育的教育部课题为我的教学开拓了一个全新的领域：文化教学。即除了知识和能力之外，还应注重文化教学，而这个方面往往被忽视了。其实我学过的硕士课程中有一门《跨文化交际》，但是当时只为了学而学，现在才恍然大悟，文化本来就是英语教学的一个方面。后来参加了苏州外国语学校办的一个有关跨文化交际和中学英语教学的会议，思路渐渐清晰起来，英语教学、文化差异、文化冲突、国际理解教育、跨文化交际能力原来是有着内在联系的。今后的教学除了语言知识和语言能力之外，还应重视英语文化的教学。至此，大概就形成了这样的框架：

一、语言知识

1. 词汇

2.语法（词法、句法）