人生哲理故事范文

导语：如何才能写好一篇人生哲理故事，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

人生，写满伤痛，只是快乐之人不为痛苦左右，幸福之心不被忧愁绕缠。我们可以多阅读一些优秀的哲理故事。这里给大家分享一些关于人生哲理的故事，供大家参考。

人生哲理的故事1时间一分一秒流走，光阴易逝.流沙一滴一点滑过，转眼成灰.照片一棱一角变黄，往日青春.旧物一片一面蒙灰，已过之年.时间，沙子，慢慢流走，慢慢吹散，在风中，慢慢走，抓不住，求不回，一朝一夕一点一滴，一时一分一走一飞.光阴，匆匆来了，又匆匆走了，留下的，只是点点白发，丝丝眷恋.成沙的光阴，细细的，来去匆匆，没有给人留下任何机会.回顾往事，在时间中，你赋予了欢乐，我给予了悲伤，过去了，随，友谊着沙，变成了心底的一片尘埃，这尘埃，却蕴养了亲情，友谊，才让生命之花变成了七彩的，扑朔迷离，如阳光，如暴雨，还如同，整个世界。时间之沙，在时间沙漏里岁月轮回，让生命之花蒙上迷雾，生如夏花，美丽，却不永恒，它在时间中度过盛季，在时间中秋，变黄枯萎凋零，留下的，也许是传说，也许是时间沙的收藏罢了.花，一朵又一朵，落，一次又一次，却永远不相同，无限不循环.这就是时间，如手中抓着的沙砾，你永远无法永恒握住，只有的，看见粒粒随风飘，也许有价值，也许，如那些已无用的"沙"一样，浪费了，失去了，却带来了懊悔与悲伤······

时间，沙子，一个转眼而去，一个随风飘荡，只在世界之巅，在时间沙漏里无尽的轮回着······

人生哲理的故事2一个人要像骑士一样勇敢，像蜜蜂一样勤劳，像老师一样默默无闻，像太阳一样无私为我们点亮光明。今天我读了一本有关人生的书，它的名字是《人生哲理》。

在这本书当中，有许多故事，有虚构的故事，在幻想中编造却又富有哲理，值得让人回味。有真实的故事，在真实上面琴棋书画，使故事更耐人寻味。我最喜欢的故事是《一条大鱼》。

这个故事讲述的是，一个孩子在和自己的家人亲戚出海游玩时，看见了一条身上有五彩缤纷纹路的鱼。当他指给大人们看的时候，却没有人看得见这条鱼。这时有人想起了一个传说，海中有一个怪物，除了他选中的人其他的人都无法看到他。而那个被他选中的人会因为他而死去，小孩听后再也没有去过海边。终于有一天，小孩成了老人，而明天就是他活着的最后一天，过了明天他就会老死。在这一天，这个老人抱着心中的疑问来到了海边，他坐上了小船来到了那只鱼旁，问他："你纠缠了我一辈子，你究竟想干什么?”那只鱼说：“我想告诉你，海底的珠宝在哪里”老头说：“没用了，我就要死了。”第二天，人们发现他，死在了小船上。

这个故事对我有很大的感触，在我们的生活中有许多人像这个小孩一样，知道了一件事的困难就放弃了目标，而这种困难又是出自别人之口，做万事都要有分寸。这就是我学到，在一本书中能学到的东西很多，但是读更多的书学到的东西就是原来的好几倍。

人生哲理的故事3最爱孩子欢迎的经典故事，这本《哲理故事》精选了50个内容丰富，情节生动，画面生动，富有哲理的故事。

我喜欢植物，也经常做植物试验，我认为故事‘玫瑰花的朋友’中泥土充满香气是不现实的，我和爷爷在花盆中种过兰花、茉莉、鼠尾草，熏衣草这些充满香气的植物，可我们在换土时，从未闻到过泥土里的花香。

‘沙漠中的梨’，使我更加坚定了爱好植物的信心，是植物.梨子带给了沙漠中迷路人的勇气和希望。

‘小和尚装蘑菇’，小和尚听老和尚的话，把蘑菇分别装在了小袋中，才使蘑菇的的虫子只坏了一小袋。这使我明白了爷爷在指导我做植物试验时三次重复的重要性，不但增加了实验的精确度，还增加了实验的成功度。

读了‘最好的果子’，我联想到了爱好：书法、篮球、钢琴、植物……如果让我只能选择一种爱好，我该选择什么呢?

‘农民与庄稼’，我联想到过去在种植凤仙花中的失败，我把凤仙花的植株培养的过壮了，结果反而不开花了，爷爷说：“这是营养生长抑制了生殖生长。”

‘白牡丹’后，想起了我曾经找到了四叶草，可我没有像书中植物学家去培养了四叶草。所以不能把幸运带给大家。

最爱孩子欢迎的经典故事有十套，有‘榜样故事’‘聪明故事’‘道理故事’‘美德故事’‘启发故事’‘勤奋故事’‘温馨故事’‘智谋故事’，本本精彩。快去读读吧!变得更聪明!

人生哲理的故事4记得四年级暑假里的一件事曾给我过一个启示，使我永远忘记不了那件事。

那年暑假，我经常去我们小区的花园中去玩。有一次，我在大树旁休息时，我看到了脚下有一个个小沙堆，我仔细一看。原来，是一个个由蚂蚁的辛勤劳动修建出的蚂蚁洞。当我看见蚂蚁们进进出出都是从这些洞中爬出爬进的。于是，我想做一个试验，看看如果我把小沙堆填入洞中会怎么样。我将沙子刚刚填入了蚂蚁洞中，那些洞中蚂蚁就开工了，他们用“双手”将沙子一粒一粒地搬出蚁洞。我看它们很快就完成了工程。可是我想:虽然蚂蚁蚂蚁们这次会把沙子全搬完，可他们还会搬第二次、三次、四次……吗?我带着疑问又将沙子填入了蚁洞。之后我又看到蚂蚁们在努力的奋斗着，重建着它们的家园。我反复重新填了几次。可是蚂蚁们仍然凭着自己的毅力、恒心重建了蚁洞。啊!它们真是一群有恒心、毅力的小生灵啊!它们的恒心与毅力鼓舞着它们干什么事只要没干好，就决不罢休。我想:如果连着小小的蚂蚁都有如此毅力与恒心。那我们人类不也应该有恒心与毅力吗?

我们无论干什么事都要具有像蚂蚁这样的恒心与毅力。不达目的，誓不罢休!大发明家托马斯·阿尔瓦·爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次吗?他失败了那么多次，不还是靠着恒心与毅力撑了下来走向成功了吗?让我们想一想如果爱迪生半途而废了，那他就不可能成功发明电灯，之前做的都是徒劳。我们只要干事有恒心、毅力，无论干什么事都能干好的。这就是我的启示。

失败乃是成功之母，有恒心、毅力就会成功。让我们带着恒心与毅力走向成功吧!

人生哲理的故事5在生活中，有许许多多的事，这些时就像大海中的小鱼在我面前游来游去。不过，有一件事使我记忆犹新。

就在我很小的时候，我要玩滑板，就一直逼着妈妈给我买滑板。妈妈才算同意了，随后，便给我买了一款。他穿着一身红色的大袍子，下面有两个轮子，轮子还亮着五颜六色的的灯呢!我非常喜欢它。

篇2

qq伤感人生哲理签名【精选篇】

1. 曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋 藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

2. 因为爱情，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

3. 我一路微笑朝你走来，你不必看到我曾踏过泥泞，伤痕累累丶但请你张开双臂抱抱我，告诉我一切都值得，一切都会过去……

4. 每个人都有爱和被爱两种需要。相爱的两个人之间，如果不能同时感受到爱和被爱，那么这样的爱情无疑是危险的。千万不要误以为，对方是一个只会爱别人而不需要别人去爱的人，因为这样的人是不存在的。只是迷恋而不疼爱，这样的爱是漂在水面上的浮萍，注定是不可能长久的。

5. 没有什么比辩才更能引起女人的兴趣了。可怜的女人，她们完全不明白一个能听话的男友比一个能说话的男友，不知要强多少倍。

6. 离别与重逢，是人生不停上演的戏，习惯了，也就不再悲怆。

7. 爱情永远不可能是天平。你想在爱情里幸福就要舍得伤心。

8. 爱情原来本就是海里的沙,只有你用心去呵护它,用泪和心血去滋润它,让它沉醉于心才能成为一颗水晶。

9. 爱是一种残忍，只有在心中的天平上秤出自己在对方心中是否有爱的分量。

10. 爱一个人就是在拔通电话时,忽然不知道说什么好,原来只是想听听那熟悉的声音,原来真正想拔通的只是自已心底的一根弦

11. 不成熟的人为了伟大的事业而死去，成熟的人为了伟大的事业而卑贱地活着。

12. 不管从什么时候开始,重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束,重要的是结束以后不要后悔。

13. 不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债!

14. 承诺本来就是男人与女人的一场角力，有时皆大欢喜，大部份的情况却两败俱伤。

15. 当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。

16. 躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的 人。

17. 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

18. 飞机场的骚乱一会儿就停止了这里的人都是有着自己的方向的匆匆地起飞匆匆地下降带走别人的故事留下自己的回忆。

19. 风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深 深的暗影。

20. 既然失去了，就不要再珍惜;但如果是我的，我依然会争取;一旦选择争取，就决不轻言放弃。

qq伤感人生哲理签名【热门篇】

1. 人生不需要瞎编，坚持自己的理想，走上自己的路上。

2. 人生最难吃的三碗面：人面、情面、场面。

3. 如果没有了眼泪，心是一片干涸的湖。

4. 若有一种爱是永不能相见，永不能启口，永不能在想起，就好象永不燃起的火种，孤独的凝望着黑暗的天空，但总有一颗心需要讲明，需要倾诉，需要将爱进行到最后一刻，才不枉此生。

5. 时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

6. 时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

7. 世间总是阴差阳错太仓促形不成拥有。

8. 世上最残忍的事是你明明知道我喜欢你，却当作不知道。

9. 是我勇敢太久，决定为你一个人而活。

10. 吸了一辈子烟，烧了一辈子手。喝一一辈子酒，出了一辈子丑。

qq伤感人生哲理签名【经典篇】

1. 爱情就是任何一个美丽的词汇都形容不了我对你的感情。

2. 爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。

3. 爱一个人一生仅爱那一个。没错，也许几年后和你结婚陪你走完后半生的人不是你的最爱，但是，你也会想起我有一个最爱的人，我希望他幸福，虽然他的幸福不是我给的，可是，他现在的另一半也会替我让他幸福，他也曾来过我的世界!

4. 被撞击，被伤害，我才感觉到我是真的在活着，其他时候，我跟死了没两样。

5. 别离，是为了重聚。

6. 不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有

7. 但愿这世上所有想幸福人都能得到幸福。

8. 当爱情来了，懂得把握，那就是一种幸福。

9. 当两人都觉得对方很重要时，就是爱情的进展。

10. 当整个世界开始情绪浮躁，当每个夜晚都停不住浑浊。无论如何，有这样一个角落，能让人停歇，是值得自清者抵达的。

11. 对于世界而言，你是一个人;但是对于某个人，你是他的整个世界。

12. 感冒原本是一种很伤感的病。

13. 快乐是每个人都能给的，幸福只能一个人让你有感觉

14. 脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到。

15. 爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。

16. 爱情和回忆像氧气一样，沁透你的心肺。

17. 别问我分手好吗?就说分手吧!不然呢?

18. 擦身而过，也是一种很深的缘分。

19. 成全并不代表放弃，是自己对真爱的坚持。成全你，也是成全自我的开始。

20. 抽的是烟，吐出的是寂寞!

 

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篇3

如鲁迅先生在《故乡》中表达“我”离开故乡时的感触：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，这一哲理性的警句已成为至理名言，深沉而隽永，它启示人们要重视实践并为之积极进取，让读者的心灵在咀嚼中受到了熏陶和洗礼。

《语文新课程标准》中也明确指出，写作文“要力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”所以，我们在写作时如能参透生活的感悟、凝聚人生的理念、捕捉思想的火花，让富有哲理性的语言溢于笔端，无疑是作文中的一大亮点，也会在无形之中提升文章的品味。

一、洞察自然，联想人生，阐发深邃的人生哲理。

俗话说“一枝一叶一世界”，大自然是丰富多彩的，但有时哪怕是一草一木、一花一叶也会蕴藏着丰富的人生哲理。如卑微的小草在庄严的大树旁边并不卑微的，而是昂然挺立，我们可以从中领悟到“要坦然面对荣辱与得失，活出自信”的道理；再如外表丑陋的仙人掌，能在艰苦的环境下开出辉煌灿烂的金色花，这就给我们以“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”人生启示……所以，我们在描绘自然的过程中，如能进行由此及彼、由表及里的深入思考和分析，获得的将不仅只是美的享受、情的陶冶，还会有理的启迪。

【片断展示】

……我只一人站在这枣树下望着，它单剩杆子，没有一丝枝芽的绿，也没有一丝果实的红。回首父亲的背影，我不禁又想起它发芽时的一片嫩绿，当初满树是果实和叶子时候的弧形以及父亲看着它成长的喜悦和欢笑……

一瞬间我发现：月出于东而落于西，夜发于春而败于秋，得意的也有失意之时。不禁若有所思。

风虽然来，雨虽然来，而此后接着还是虹。秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春。冬天来了，春天就不会再远。

（王玉《枣树 秋思》）

点评

作者由枣树的生长引发出对人生的思考，文末议论性的语句深富人生哲理，它启发我们要以乐观坚强的心去面对生活，给人以思想的启迪和精神的鼓舞，文章也因此而意味绵长。

二、留心生活，体味人生，提炼独特的人生感悟。

罗丹曾经说过：“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”的确，我们的生活是多姿多彩的，在我们每个人的身边，在生命的每一天里，都演绎着许多故事。有些事情，也许看上去很普通、很寻常，但如果你换一种眼光去观察，换一个角度去思考，你也许会从中感悟出独特而深刻的人生哲理。如07年中考佳作《让困难走进心灵》，写“我”从失败的赛场走出，悲伤难过，父亲通过散步时“只有在泥泞的路上才能留下脚印”的生活现象，告诉“我”朴素的人生哲理：人生只有充满“泥泞”，才会留下生命的“痕迹”。读来让人深受启发。

当然，不同的人生体验，不同的思维视角，也会产生出不同的感悟。如以写“放风筝”为例，可从“断了线的风筝往往摔得粉身碎骨”中领悟到“失去约束的自由不是真正的自由”的道理；也可从“有同伴协助可使风筝放得更好”中领悟到“合作有助于成功”的道理；还可从“只有在逆风中风筝才能飞上天”领悟到“做事并不总是一味地需要顺风顺水，有些时候，恰是逆风才能飞翔”的道理……

【片断展示】

……

终于来到了山顶，四周的树木稀疏了很多，冷风袭击，吹得我身子有些颤抖。一起陪我上山的妈妈轻轻拉过我的手，把我的手放进她的口袋，刹那间，一股暖流蔓延我的全身，妈妈用温柔的声音说：“山上风大，小心别着凉了。”我抬头看着妈妈那透露着关爱的双眼，喜悦地发现，我又找到了一个词――温暖。妈妈的爱，一直围绕着我，这不正是世上最温暖人心的春风吗？

生机、活力、温暖，这些都是春天的代名词啊，我终于找到了这秋日里的春天了，我终于明白，春天不曾离我们远去，只是我们有时太大意，忽视了它的存在。想要找到春天其实很简单，只要用心去观察，用心去体会，春天将永远不会从我们眼中消失。

（孙心怡《其实很简单》）

点评

作者叙述完在寻觅“春天的踪迹”的几个片断后，篇末由事及理，阐述了对“春天”的理解以及如何去寻找“春天”，这一独特的感悟极富哲理内涵，耐人寻味，文章也因此而立意深刻起来。

三、关注社会，思考人生，表达精辟的人生见解。

在近几年的中考作文试题中，引导学生关注社会生活的题目也越来越多，如“信仰”、“道德”、“财富”等。这就要求我们在学会关注“窗外事”的同时还要学会思考，通过把热点问题放到大的社会背景、文化背景中去认识、去评判，来表达自己对人生真谛、社会万象的感悟，对立身处世的道德追求，对社会价值取向的思考。如07年中考佳作《花开有声》，作者取材于“2006年感动中国十大人物”这一热点事件，表达了自己对“伟大”与“平凡”之间关系的认识：“其实，生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你用于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。”深刻的见解，精辟的论述，深富哲理内涵，极具冲击力。

【片断展示】

……云南警嫂罗映珍在丈夫罗金勇与毒贩进行殊死搏斗成了“植物人”后，在700个日夜里，她始终不离不弃，精心呵护，无怨无悔。她和丈夫说话，并含泪写下了600多篇爱的日记，用坚持和爱，唤醒了沉睡的丈夫。在她心中，照顾好丈夫，就是一个妻子的责任。

责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。

（楚涵《责任》）

篇4

关键词：幼儿；心理健康教育；童话故事

中图分类号：G613.3

一、利用童话故事，培养幼儿正确的人生观

在开展幼儿心理健康教育的过程中，首先应培养幼儿正确的人生观，实际上这也是幼儿心理成长的集中体现。在当前耳熟能详的童话故事题材中，大都会将人生哲理蕴涵于充满生动趣味的故事中，所以，故事可以作为培养并促进幼儿正确人生观的有效载体。

例如，在著名的《安徒生童话》中，教师可以引导学生阅读其中的《丑小鸭》，在这篇童话故事中，丑小鸭虽然处处遭人嘲讽，被人看不起，但是在这样的逆境中，它仍然保持着自信的品质、顽强的性格。通过这样的故事，可以有效促进并培养幼儿自信的人生态度，维持良好的心理成长。又如，教师可以给幼儿讲述《海的女儿》这一童话故事，引导他们感知与人为善的良好品质。

在人的一生中，人生态度具有极为重要的作用，如果一个人的人生态度是积极的，那么他必然会积极生活，努力工作，拥有奋发向上的激情。在很多的童话故事中，都有积极的人生态度，教师应当善于把握这些细节，以此为切入点，对童话中的人物形象展开学习，从而帮学生塑造积极的人生态度。

二、利用童话故事，培养幼儿正确的价值观

个体的行为会与个体的价值观之间存在极为紧密的关联，价值观会对个体的人生产生极为重要的指向功能，但是对于不同的个体而言，其所拥有的价值观不可能完全相同，或者重视金钱，或者重视名誉，也有的重视地位和品格。所以在幼儿的健康教育中，同样不能缺少正确的价值观的教育。教师应当对童话故事展开深度发掘，从中发现能够形成正确价值观的宝贵教学资源，对幼儿进行启发，引导他们感知，以此促成他们积极向上的正确的价值观。

例如，《白雪公主和七个小矮人》这一童话故事深受幼儿们的喜爱，也非常熟悉其中的人物角色，因此能够产生极为深刻的感知，可以通过鲜明的故事情节以及对话，清晰地分辨出好人与坏人。对于这一类童话故事来说，教师可以引导学生以角色扮演的方式进行演绎，在表演的过程中，幼儿能够更深刻地感受到正面人物和反面人物之间的差异，因此而提升正义感，坚定正义必然会战胜邪恶的信念。

在培B积极向上的价值观的过程中，其一个非常关键的手段就是培养幼儿的正义感。在童话故事中，很多故事都重点突出正义的力量，由此教师便可以借助这些宝贵的教学资源，引导幼儿感知正义的力量，体会其重要性。

三、利用童话故事，培养幼儿积极的道德观

在心理健康教育中，其核心内容便是培养幼儿形成积极的道德观。在童话故事中虽然具有非常显著的想象性和夸张性，但是，作者会将人生哲理蕴含于故事中。所以，同样还具备着主题的鲜明性和积极性。所以，对于教师来说，应当善于把握童话故事这一教学资源，有效促成幼儿积极的道德观，如此才能够促使其良好的心理成长。

例如，以《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《拇指姑娘》为代表的这些童话故事，孩子们都非常喜爱，在这部分故事中，大都是以民间的劳动人民作为原型，故事的发生以及发展都是为了突出他们的善良、正直、坚毅和勇敢的品格，所以，教师应善于把握这部分教学资源，引导幼儿学习故事中的人物形象，在学习的过程中引导他们形成积极向上的道德品质。当然，在这部分故事中，同样也会存在一些反面人物形象，教师需要引导学生感受这些人物形象的“坏”，通过和正面人物的对比，引导学生形成正直的、积极的道德观，能够对邪恶以及黑暗进行批判。

总之，幼儿非常喜爱童话故事，因为其中充满了趣味性，拥有典型的人物性格特征以及夸张的语言表达和故事情节。教师可以针对童话故事中不同的情节或者人物特征等特点，对幼儿进行启发和引导，培养他们积极、正确的人生观、价值观以及道德观，使幼儿可以在童话故事的熏陶下获得心灵的健康成长。

参考文献：

篇5

尊敬的老师，亲爱的同学们大家下午好，我是五（四）班的潘思奇，我演讲的题目是（熟读三字经，学好真本领）

《三字经》是灿烂的中华文化的精华，是国学经典之一。它易读、易记、易解。《三字经》内容丰富多彩，有自然常识、有历史故事、有道德常规、也有人生哲理。他教会我们知识，也教会我们做人做事，还教会我们要认真读书以及如何读书。《三字经》运用事理并举的方法，以大量典故、故事，阐述了丰富深刻的人生哲理，有倡导尊敬师长，宽厚待人的，有颂扬勤劳节俭，清正廉洁的，有劝诫谨慎持身，悔过改错的，有爱国爱民，弘扬正气的，有激励立志勤学，发愤图强的，可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。

作为一个小学生，我读了《三字经》，在如何对待读书方面，感受最深刻的有：

“蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物”。蚕可吐丝，为人类造福；蜂也可酿蜜，为人类做事。身为学生的我们，不懂得自己应尽的本分，好好儿读书，岂不是连动物都不如了吗？

读书必须懂得“学则智，不学则愚，有不满则进步。”“幼不学，老何为”所以我们现在要勤奋好学，不懂就问，多读书，读好书。知识就是力量，满腹经纶，一身才智才能有为，才能为社会、为人类多作贡献。万丈高楼平地起，小学生在我们的学业的征途上是打基础的阶段，我们一定要为进入社会为长大有所作为而打好坚实的基础。

“玉不琢，不成器”玉不经过雕琢，就不能成玉器，是玉就得雕琢，是人才也得磨练，那怎么磨练呢？就是要我们努力学习，积累知识，不然长大后就不能成大器。

“头悬梁、锥刺股”，则告诫我们学习要刻苦，要珍惜学校、家庭、社会给我们提供的良好的学习环境，好好学习天天向上。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，我们整天不愁吃不愁穿，要珍惜时间，学习中也无须“头悬梁、锥刺股”但也不能沉迷于电视、游戏，玩乐有度，不忘学习的根本。

而“读史者，考实录。”告诉我们学习要认真，不能似是而非，似懂非懂，读史尚得考史进而考实，我们更应该一丝不苟，字不懂就翻字典，记不清拿不准就多翻书。总之学习要认真，掌握知识要牢固，不能在学习上来半点马虎，马虎就是捏着自已的鼻子哄眼睛。

一开始学这些的时候，字难认，不好读，典故又不懂，我很不喜欢，后来读得多了，书里又讲了它们的意思，让我明白了很多道理，我越来越喜欢三字经了，高兴的时候我总会不自觉地背上几段，现在《三字经》成了我的好朋友，伴我成长，陪我长大。

篇6

哲理性短片要求在短短的几分钟里表现出对生活、对人生、对历史、对战争的深刻认识。创作此类动画短片时，作者对生活、对事物必须要有深刻的感悟力，能够用作品引起观众的共鸣。《平衡》是一部优秀的哲理性短片，它通过占有与失衡的矛盾把人的自私秉性充分表现出来。影片里最后的获胜者尽管不择手段，机关算尽，但仍得不到他想要的，作者用短片表达了自己朴素的人生哲理。《生活原来是这个样子》中，有人给了乞丐一枚硬币，却由此引发了大洋彼岸的社会动荡。短片节奏感很强，情节环环相扣，叙事手法自然流畅，是作者对蝴蝶效应的一种独特诠释。

二、表现故事

动画短片在表现故事时由于受限于时间长度，无需像商业片那样有故事开端、发展、冲突、、结尾等，只要利用动画特有的角度去讲述一个故事、一段经历，用平铺直叙的线性方式去演绎即可。法国动画家弗瑞德里克•巴克创作的《种树人》讲述了一位孤独的种树人凭着一己之力和毕生的时间，把荒地改造成森林，化腐朽为神奇的感人故事。作者用素描与淡彩结合的方式，利用推、拉、摇、移等镜头手段进行制作，镜头转换用动画的渐变来完成，这就形成一个优美的长镜头叙事风格。该片的长度为30分钟，作者绘制这部影片花费了五年的时间，已经达到实验短片长度的极限。影片播出后，观众深受感动，直击人心，孩子们纷纷仿效，由此掀起一股植树的浪潮。

三、艺术即有意味的形式

就动画实验短片而言，追求单纯的感官刺激也是它的一个重要功能，如奥斯卡获奖短片《我的脸》通过对一张人脸的种种变形与扭曲、分裂与组合，使观众的视觉神经深受触动。麦克拉伦在一部实验短片中表现组成画面的色块随着音乐节奏而不断地变化着，整个画面就是一幅活动着的色彩构成。短片《当蝙蝠静下来的时候》中，创作者尝试运用多种光影处理手段来表现雷电交加中的人物。短片《沙之舞》中，在优美的音乐旋律配合下，舞动的沙粒飘忽游移，时而变幻为手，时而变幻为天鹅。影片没有故事剧情，但艺术感染力却丝毫没有减弱。

篇7

这本书是关于哲理的书，书中蕴含这不少人生哲理，让我深受教诲。这本书的第一辑讲的是关于一些面对挫折时的故事。书中的每一个人，都是很好的学习例子，例如，成龙学到了好功夫后想做明星的故事，他面对过不少挫折，但却努力，坚持不懈地去完成他的明星梦，后来，他的名字在世上响当当……

正所谓“阳光总在风雨后”，不经历过风风雨雨，又何来阳光？正如我们也不是一样，只有那些经历过挫折的人，才有不屈的品格，才有坚持不懈、坚贞不屈的精神，才有往后的那蓝天白云般的生活。

然而，在如今的社会里，挫折无处不在，比如：考试考不上分数、创业失败、公司倒闭……但是，你有没有想过，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有坚持不懈、坚贞不屈的精神的人。挫折只是暂时的巨浪，当我们面对巨浪时，就得勇敢的面对它，笑着对它说：“我不怕你！”这才可以突破难关，才有勇士与懦夫之分。

正如贝多芬一样，他虽然在晚年的时候耳朵失聪，但他对自己所热爱的事业丝毫没有放弃，他拥有坚定的信念和执着的追求，而且还去挑战生活的打击，也因此创造出令世界震惊的乐曲，他的名字也因此传遍世界。

我们活着就得想贝多芬一样，要经得起生活的考验，在挫折中扎根到底，不要因为小小的挫折就放弃，失去信心，因而无法自拔。

失败与挫折犹如生命中的一道黑暗，可是，这种黑暗的势力并不强，它既无法抵挡黎明的来临，更无法抵挡人们去突破它。在跌倒后，不要哭，更不要临阵退缩，要坚强地爬起来，满怀信心地冲向太阳初升的地方，奋力地摆脱身后的黑暗。要相信，总有一天，身边的厄运将会悄然逝去，迎来的是黎明的曙光……

篇8

第一段，描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的画面：清风明月交织，露珠和水色辉映。在这澄澈幽美的夜景中，主客秋夜荡舟，把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遗世”“羽化”之乐，不禁飘飘欲仙。把读者引入了秋夜长江、明月清风的美景之间，为全文定下了一个和谐的基调。

第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声。先用“饮酒乐甚”“扣舷而歌”引出“渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，来抒发因不得志而带来的痛苦。随后借箫声起，悲意生，而融入了作者内心隐痛的情感，哀怨，爱慕，哭泣，申诉，潜龙舞，孤妇泣，六个比喻，渲染出了箫声的悲凉，强化了作者内心的感受，这样主客触景生情，由欢乐转为悲凉，引起下文主客问答的议论。

第三段，写客人感慨人生短促无常，流露出悲观情绪。作者借主客问答的方式，也就是“对文”的写法，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。客人从眼前的明月、江水、山川，想到曹操的诗，想到世间万物，英雄豪杰，不过是过眼烟云，随着岁月的流逝而灰飞烟灭，风流散尽，又想到自己贬谪黄州，青春虚度，不禁悲从中来。

第四段，写主人丢开个人的愁怀，欣赏大自然的美妙风光和豁达开朗的心情，“苏子”的回答，便是由痛苦到解脱的升华，最终找到了解除痛苦的答案，用理趣的语句，如水和月的对比，阐述了世上任何事情都具有短暂和永恒的两面，只是各人的世界观和看待问题的角度不同而已，人生从某种角度来说也是永恒的，何必去羡慕事物的长久而悲叹人生的短暂呢？羡慕本身就是一种占有欲，一个人是不该占有不属于自己的东西的，过多的追求只是庸人自扰。有一颗超越得失的心灵，能充分享受大自然的美的心态才是一个无所拥有的人最大的拥有。从而完美地做到了景、情、理的有机结合。

篇9

假期我读了一本儿童文学家金波写的《乌丢丢的奇遇》。

《乌丢丢的奇遇》是一个优美而忧伤的童话故事，乌丢丢因为能给孩子们带来快乐而获得了生命。他珍惜生命的可贵，并懂得用爱滋养生命，用爱回报生命……爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣；爱，也让乌丢丢和老诗人的友谊变得神圣。

这本书里有让我懂得人生哲理的句子，如：“我们每天在接受着别人的爱，我们更不该忘记用爱来回报，就像走上人生之路，你必须迈开左右脚。”这句话，让我深有体会。是啊，在人生道路上，如果只知道接受别人的爱，而不知道回报爱，就等于只迈开了左脚，那样是没法走路的；相反，如果只知道付出爱，而不知道接受爱，只等于迈开了右脚，当然也没法走路；但如果我们既接受别人的爱，也付出自己的爱，就是诗中的“迈开左右脚”，那样人生才会丰富多彩，才会一路走好。

黑龙江省黑河市爱辉区实验小学四年级：宋雨辰

篇10

[关键词]《卑鄙的我》　细节刻画　情感引导

电影《卑鄙的我》讲述的是主人公格鲁的故事。从小喜欢发明创造的格鲁每当有新的发明，总是不被妈妈肯定，对他敷衍了事。年幼的格鲁为了吸引家长注意力变得越来越叛逆，于是成为世界第一恶人就成了格鲁的目标。得知有人偷了埃及金字塔之后，格鲁计划着去偷月亮，以此来捍卫自己“恶人第一”的地位。影片的另一条线索是被格鲁领养的三个小女孩。从小没有父母的三个女孩儿住在孤儿院，每天都祈祷有人可以领养她们，让她们有个家。

不得不承认这部电影的故事线索并不新颖：一个超级大坏蛋式的人物，表面冷血无情，却领养了三个小姑娘。从此，生活由于三个小姑娘的到来发生了巨大的改变。他温柔的一面也显现出来。但是，即使它故事老套，从开始就能猜到结局，最终却还是会被它深深打动。影片没有深刻的人生哲理，没有超逼真的场景设计，更没有强大的公司背景。那么它成功的秘诀是什么呢？

秘诀一：精细的画面刻画

从开场极为可爱的LOGO亮相开始，导演就致力于把每一帧都做到完美，直到片尾字幕时，那些可爱的黄色小胶囊的表演都会牢牢抓住你的视线。影片的重点并没有放在主题的突破上，它没有像《飞屋环游记》那样思考人生，没有像《机器人总动员》那样考虑环保，更多的是在刻画人物的表情、心理变化以及夸张的肢体语言，使影片中每个角色都栩栩如生，个性鲜明，同时也使得整部动画片内容饱满，没有丝毫累赘，笑点连连。

比如三个小女孩一起走路时，每个人的姿态都不同，年龄稍大的马格领着最小的艾格尼丝，伊迪丝则是一路活蹦乱跳。简单的走路动作就反应出了三个女孩不同的性格。再比如喝了反重力糖浆浮走的那个黄色胶囊，在格鲁开着飞船进入太空的时候它再次进入了观众的视野，结尾向量到月球上时这个小胶囊又一次现身，虽然它只是一个可有可无、小得不能再小的角色，但是影片一次又一次地提醒着观众有这样一个角色的存在。

秘诀二：巧妙的角色设计

动画角色的造型多种多样，是整部影片美术设计最重要的一个环节，大大小小的角色设计都有着其自身的美学特性。《卑鄙的我》完全颠覆了以往儿童作品中以好人为主角的人物设置，反其道而行，呈现了一个卑鄙者变大英雄的温情转身。除了主角格鲁以及三位小女孩，最引人注意的就是那群黄色胶囊人了。这个小角色的设计，集合了滑稽、可爱等全方位的特点。本来不起眼的小胶囊形象，通过拟人的手法赋予其生命力，又通过夸张的表现赋予它们强烈的情绪、丰满的个性，他们的存在为整个片子做出了艺术上的贡献。色彩选择上，采用明亮的黄色，和整部影片的基调有协调也有对比。协调之处在于与整部片子的色彩基调相融合，对比之处是它们活动于格鲁的地下实验室，是阴暗沉闷的环境，灰色的基调为主题。黄色，明亮的胶囊小人在这样的环境中工作是非常醒目的一个群体，在色彩基调上形成了强烈的反差。

秘诀三：深刻的情感引导

影片通过穿插格鲁小时候的情节，清楚的表现出因为童年时格鲁妈妈对他的各种发明创造的不理不睬，直接导致了格鲁性格的改变。他想要做些事情，让大家感受到他的存在。而被领养的小女孩把他当成父亲，对他的依赖让他感受到了自己存在的意义，因为他有了牵挂，所以，最后他选择用月球换取女孩们。

可以说是女孩们改变了格鲁，让封闭的格鲁开始解开幼儿时的心结，敞开心扉接纳别人。在人生中，我们渴望被证明存在，而真正能证明自己的存在的人，只有真正爱自己的人，影片也因为有温情的存在圆满结束，成功的将神偷转变为奶爸。

参考文献