居住空间设计范文

导语：如何才能写好一篇居住空间设计，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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大部分设计师缺乏深度思考和研究，而一部分设计师又自我表现欲过强对效益的兼顾，使得设计师的独立创作欲望减弱，为提高效率，往往借助时尚概念对设计作品进行包装和炒作，以短时的视效刺激来投民所好。这些设计作品也常为半成品，即设计伊始设计师并不是研究客户的真正需要，而是研究当下在流行什么，借其形来进行美学的重构，设计成品往往效果炫目时尚感强，但由于是通过审美过程中的瞬时审美来短时刺激使用者，所以使用者在空间所形成的愉悦也将是暂时的，所以时过不久，当新的流行风潮出现后，使用者对于自己的居住空间将产生审美疲劳，产生强烈的更新欲望。另一部分的设计师，他们有深度的研究，有，但设计的完成品却又更像是设计师个人美学立场的炫耀。他们借着客户的财力平台来搭建个人设计创作的乌托邦，为实现预想效果，大量资源被消耗在对与居住的本质关系不大的实体形态的矫饰上。

藉民间的虚荣冲动和设计师方的暧昧态度，由此衍生的诸如材料、施工、装饰品等第三方行业便可名正言顺地将商品的价值与价格或多或少地分离开来，由此产生的那部分虚价，则可以称为是人们为虚荣所付出的代价。而由于流行更新的速度增快，材料、施工、装饰品的换代速度也增快，在质量方面难以保证，产品的折旧时间缩短，就设计和时间而言的“经典”产品不复存在。三个因素相互作用，直接的后果便是将中国的居住空间设计推向浮华的浪尖，徒有其表，而内容中空。然即便是有内容，也仅仅是在无数的“主义”“风格”中信手拈花，虽然可粲然一笑，瞬时可博取众彩，久而却是品不出其味的，细究其中症结，关键应是在于缺乏历史脉络，描述亦过于浅白，根基不稳，深度不够，难免辞不达意，或是笔已尽而意未远。

解决之道——给居住盛宴“降温”。解决这一问题，笔者认为首要的方法是“降温”。重点要给大众降温，给设计师降温，第三方行业的温度自然就会随之而降。其次是明确自身的职责。大众、设计师、第三方行业都应如此。大众也有责任吗？有的！这是共建节约型社会、绿色生活发展趋势的基本要求。大众需要清醒的明白自己所需要的是哪种切实可行的节约型的住居形式，设计师需明白自己该为大众营建哪种切实可行的节约型的住居形式，而第三方行业则应明白自己该为住居提供哪些切实可行的节约型住居辅助构件。其三是增强大众、设计师、第三方行业的延时观念。这里所提的延时，对于大众和设计师而言，是指一种审美上的延时观念。对于第三方行业除了指审美的延时观念外，也指其产品在使用寿命上的延时。对于第三方行业而言，产品美学品质的提高有目共睹，这本是无可厚非之事，但其使用上的“短命”却是节约的硬伤。一方面原因在于设计风潮的更替脚步急速加快，决定了附属产业推出新品的间隔缩短，很多住居构件还未进入报废期却在形式上就已被淘汰出局；另一方面原因则在于大机器生产时代构件本身的质量经不起时间的磨砺，使用寿命较传统的手工工艺年代短了若干年。解决此问题，一方面需要设计行业对于设计风潮的理性思考以及对风潮与风潮之间平稳过渡的合理引导，另一方面，更需要第三方行业提高制作工艺和增强责任感。

设计学中近半的专业比重与美学相关，在审美过程中要深入到内在美，一定要通过连续审美过程，而不能仅凭偶然的一次瞬时审美过程所获得的表面的美感。居住在住居中的人由于不能在多次的瞬时审美过程中获得丰富的感受和体验，就不能与住居空间达成心灵上的共鸣，更无法形成渐进深入的连续审美过程，因而体会不出居住环境的内在美以及这一空间对自己内心的亲切关照，空间不断重复的瞬时审美也就渐渐失去其视觉上的刺激效应和魅力，逐渐变成鸡肋，让居住者熟视无睹，由于这样的设计方式在目前中国十分普及，也误导了大众，使居住空间设计无法往深度发展，同时也成为浪费的根源。（本文作者：陈菲菲 单位：广西建设职业技术学院设计艺术系）

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关键词：居住空间；节能；环保

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.24.060

1 人们对环保节能理念的认识

我国经济发展越来越高，生活水平也在不断攀升，因此，越来越多的人开始注重环保，而“环保”也成为现代生活中人类面临的最大问题。对于室内设计中的影响环境保护与节能的污染性不能忽略。因此，为了适应国家的发展、人们的生活观念发生了改变。我们要加大对室内环境中的污染物的控制，在室内设计中提倡绿色环保、低碳节能的方案，让环保的概念融入到我们老百姓的生活中，这同时也是适就应国家发展趋势的必然。

2 室内环保节能的理念

室内设计发展至今，早已不是单纯的房屋装修，它已经打破了水泥、河沙、瓷砖、乳胶漆等这种传统的观念，变为了一个极其复杂的系统工程。在这个工程复杂的系统中不仅包括了设计理念、材料选择、施工工艺、策划表达、运作管理、更新拆除等流程，同时也包含了诸多自然科学学科，如心理学、社会学、经济学、历史、文学、哲学、美术、等方面。在这些错综复杂的工程系统里，我们不仅要满足人们对房屋居住的一般性要求，还需结合不同人群的不同需要进行方案的设计。同时，在整个设计流程中还应符合可持续发展的生态节能的理念，使整个设计不但具有功能性、美观性，还要环保节能。对居住空间环保设计的领悟正是室内绿色环保节能与传统装饰不同之处。

3 我国居住空间环保节能的现状

目前，我国的居住空间环境设计中，在环保节能的理念上还存在一定的偏差。一方面体现在观念上的偏差。这种观念的偏差不是一时形成的，而是在长久的生活方式中积聚起来的。在人们的传统观念中，对居住空间的装修就是对墙面进行涂刷、贴壁纸；对地面进行铺装地板或地砖；对顶面进行吊顶处理。当然，在这三界面的装饰中除了进行物体的添加，还不忘设计物品存放空间，以美化整个空间界面。殊不知，在这种传统的装饰理念中，装修的越复杂，对资源的浪费就越多。另一方面是设计行为上的偏差。这一点主要体现在一些对居住环境进行奢华的装修中。在这类装修中大多会选择一些名贵的材料、复杂的工艺，以打造高档的，奢糜的居住空间。而在这些名贵材料的背后，却隐藏着对自然生态、自然资源的破坏与浪费。同时，在这种用材料堆砌的人工营造环境中，不重视自然光源、通风、保温、散热等性能，使居住空间装修中有毒气体不断的挥发，从而直接导致人体免疫力、抵抗力的下降，这些都有悖于环保节能的设计理念。

4 环保节能理念与居住空间的结合

很多年前，人们很难发现室内设计如何去区别何为环保材料、何为低碳生活。大多数的设计师在设计中不断地使用一些昂贵的、极不环保的装饰装修材料来营造各种所谓低调的或高调的奢华的设计。殊不之，随着时代的步伐，人们并没有被这种紫醉金迷的奢华装修所同化，反之这种奢华的、不环保的装修已越来越被排斥。在临近的短短的十年间，人们开始向节能减排，回归原始生活进发。对室内设计而言，环保节能应避开化学材料，尽量选用绿色自然、生态环保的材料，来减少无谓的材料和能源的消耗、减少有害物质的排放才是我们设计的归属。在居住空间中，我们要提出一种精神与物质并存的理念，从低碳环保、绿色环保、节能减排出发，来营造一个优美舒适的居家环境。同时，室内环保节能设计也是今后室内设计的必然发展趋势，它将对室内设计师们提出更高的要求、更新的观念。

5 环保节能在居住空间中的运用

5.1 环保节能的设计

环保节能是室内设计的重要内容，其具有可持续性。在居住空间设计中，不仅需要解决空间的组织与设计，还需结合通风设计、采光设计、照明设计、保温设计等一系列的具有节能效果的现代科技设计手段，来解决居室设计中的能源问题。例如：在通风设计上，我们要考虑到居室空间是人们一生中停留最多的空间环境，我们需要通过对空气的调节，保持自然清新的空气，让居住者不会感到身体不适，我们可以采用诱导式构造技术设计手段来解决自然通风的问题。居住空间对采光、照明的设计上，除了倡导利用自然光源以外，还需考虑合理的自然采光与人造光源的结合。在采光节能设计中，可以通过调节灯光的亮度、采用节能设备等，以此来节省能源的消耗。

5.2 环保节能材料的选择

居住空间的材料选择上，我们应尽量选用环保节能的材质，遵循无害化原则。在材料的选择中，首先应有先进的环保概念，对于居住空间来说，环保只能是有限的环保，而非绝对的环保。虽然市场上大部分的材料都标有绿色环保的标签，如绿色环保的涂料、绿色环保油漆、绿色环保板材、绿色环保的地板......但这些都只是相对的，没有绝对的环保无污染。在此种情况下，我们要进行环保节能的设计，不仅要选择由国家权威检测机构认证的达到绿色环保标准的材料，而且还需要明白，不是所有选择环保材料的设计就没有污染。我们在材料的运用中，还需控制材料的使用量，正所谓量变则会产生质变。

5.3 绿色环保检测

居住空间中的绿色环保检测我们要从几个方面来看。首先是事前预评估，这就要求我们要树立绿色环保检测的概念。目前市场上可以看到的材料均标上了“绿色环保”的外衣，殊不知，这些所谓“绿色环保”的背后，真正能经过国家权威检测机构认证的去寥寥无几。因此，我们在选择材料时，不能被这些标签所迷惑，也不能跟着感觉走，而是需认真了解调查这些材料的检测报告和数据。选用购买真正的绿色环保材料，并在设计中计算好有毒污染的值，预评估装修出来房屋的环保系数；其次，是事中检测。这就要求设计师们在装修过程中，对材料和施工进行监控，避免工人在施工中偷梁换柱的事情发生；最后是事后的检测，即在装修完成后，家具进场前，用专业的检测工具，如甲醛试纸、苯试纸等，对居住空间环境进行监测，检测居住空间装修后室内空气污染状况。家具进场以后也需对居住空间环境进行再次检测，以确保居住环境真正的绿色环保。

6 总结

居住空间设计中的环保节能不仅是设计师个人及行业中的问题，而是整个社会的共同问题。居住空间环境的设计应以人为本，对“人

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《居住空间设计》是辽宁城市建设职业技术学院装饰艺术设计专业核心专业课程，也是校级精品课申报课程。通过该课程可实现本专业“设计方向”从事居住空间设计、工程制图、效果图表现、施工技术指导以及管理等方面的人才培养。

【关键词】

课程建设;艺术设计;自主学习

一、课程建设的理念和思路

(一)课程建设的理念。

1．实施项目教学改革成果。制作并整合优质教学资源，实现本课程“项目教学”和“优质教学资源共享”。

2．按照国家精品课要求。建设网络化学习条件，为学生提供主流设计网站和师生学习交流平台，促进学生课外自主学习，实现便利、快捷的网上答疑与指导。

3．优化、整合教学内容。按照其所对应的岗位和工作流程组织任务选取、任务执行、任务指导。并在设计过程结束后通过评审完成课程任务，实现“教、学、做“一体化。

4．丰富教学方法和手段。采用案例解析引导法、视野拓展法、小组合作法、师徒帮带法、点评纠正法等充分调动学生的学习热情和自主性，活跃课堂气氛，在培养学生职业能力的同时，注重其创新能力和实践能力的培养。

5．注重本课程的教学团队建设。根据团队成员的专业优势和特点，合理分配课程建设任务，凝聚集体智慧，体现每一个团队成员在课程建设中的价值。

6．注重教材建设，逐步实现层次化、立体化和精品化。一是层次化:根据学生层次，有针对性的编写、讲解、布置任务等。二是立体化:即既有主干教材，又有辅助教材;既有纸质教材，又有电子网络教材。三是精品化:突出教学内容的“精”，打造高质量教材。

(二)课程建设思路。

一是充分利用“设计工作室”已有的条件，推进本课程教改的实施。细化教学组织与安排，确保教学内容依托实际项目并符合岗位工作的职能需求与工作过程。逐步完善包括教学录像;教学动画;案例资源;素材库、题库;实训指导书等教学资源的制作与完善，并运用到教学之中。二是加强本课程的“网络”建设，逐步实现“在线学习与指导”;“网上同步阶段测验”、“设计修改与答疑”等。三是加强教学团队的双师素质培养，将没有设计实践经验的老师派出去，将企业设计人员请进来。明确教学团队中每个老师的职责，将精品课建设任务落到实处。四是加强教材建设，围绕项目教学展开自主教材编写，并体现教材的“层次化、立体化与精品化”。

二、课程内容

(一)课程内容的针对性与适用性。

本课程内容针对家装设计岗位，围绕该岗位所应具备的职业能力，即与业主沟通、洽谈确定设计意向和定位;能现场测尺并绘制户型图;能完成方案设计及装饰材料的选择;能绘制施工图和效果图，能完成文本的设计与制作;能帮助业主进行家具、陈设、绿化、配套设施的选择等进行培养。本课程适用于装饰与室内专业的学生。

(二)课程内容的组织与安排。

三、教学模式的设计和创新

(一)充分调动学生自主学习的积极性。

采用课外调研、课外收集资料等教学形式，并实施课外调研与设计实训的“现场教学”。即任课教师负责安排调研地点和内容，制定调研计划，明确调研任务，并在调研现场进行“现场教学”，使学生能够直观掌握设计潮流、材料的应用以及新技术、新工艺等。

(二)努力实施“工作室”教学模式。

充分利用本系即将开启的“凡艺设计工作室”将承揽的设计项目纳入到课堂教学之中，使学生在进行专业学习的同时获得真正的职场体验。学生按照设计工作的工作要求和流程完成设计任务(也是教学任务)，老师和工作室的设计人员则充当设计负责人负责设计的指导和调整。通过这样的方式，来实现本专业核心岗位能力(设计与设计表达能力)的培养。本专业的“凡艺设计工作室”完全按照设计公司的工作环境和工作方式，配备先进的设计、出图设备和相应的客户洽谈区、材料展示区及专业资料室等，使学生在工作室里边学习边工作，实现工学结合。

四、教学实践

充分依托校企合作企业，利用校外实训基地安排相关的实践教学内容，如现场测尺、设计项目来源、案例教学资源及施工现场参观等。

作者：俞绯 单位：辽宁城市建设职业技术学院

【参考文献】

［1］潘海啸，任春洋，杨眺晕．上海轨道交通对站点地区土地使用影响的实证研究［J］．城市规划学刊，2007，4

［2］刘婷婷，林涛．TOD模式下上海轨道交通2号线沿线居住环境分析［J］．上海师范大学学报(自然科学版)，2009，1

［3］杨安琪．明清北京宫廷外朝空间形制及千步廊格局研究［D］．北京建筑大学2015

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关键词：老人 居住空间 设计 安全 方便

目前，我国60岁以上约为1.6亿人，占全国总人口的12%。依照人口年龄结构的标准，中国已经进入了老龄化国家的行列。随着老年人年龄的增高，其体能和心态都发生着不同程度的变化，他们在室内所呆的时间会增加，因此老年人对室内空间的特殊需求和依赖程度也就增加，室内居住空间环境的改善是老年人生活最迫切需要解决的问题。根据老人在室内所进行的行为活动，可将室内空间分为门厅、起居室、卧室、厨房、卫生间等几个部分，它们之间相互穿插关系紧密。

1. 出入口及门厅设计

老年住宅的出入口以及过厅的尺寸应具备轮椅、担架的回旋，门厅的走道净宽度不宜小于1200mm。在门厅上应留有存放衣物、换鞋专用的橱柜和凳子的空间。与外来来访者的对话、视觉监视服务设施应针对老人的身高尺寸适当降低高度，并设置扶手栏杆等。为使老年人在生理机能发生衰退时也能安全行走，应去除地面高差，采用防滑地面，在门厅入口处的设置蹭鞋垫，但蹭鞋垫很容易阻止坐轮椅的老年人行动，在入口处设计一个与垫子尺寸匹配的浅槽（与蹭鞋垫尺寸一致），将蹭鞋垫放在浅槽里，即具有防滑效果，又没有高低落差，方便老人安全通过。

2. 起居室设计

老年人很多活动都是在起居室里完成的，起居室应保证良好的朝南和充足的日照,使老年人能够充分享受阳光。起居室是老人会客、娱乐和团聚等的活动空间，起居室的面积应尽可能的大，能为子女团聚提供良好的空间环境。老人住宅的起居室内设家具不宜太多，会给老人行动带来不便，尤其是有些行动不便或外出较少的老年人,有时会在起居室里设置一些简单的运动设施,进行简单的健身活动。

3. 卧室设计

随着老年人年龄的增长，在卧室停留的时间会越来越长，因此卧室面积一定要适当加大，便于将来照顾老人，一般卧室使用面积不小于10，以15~20为适宜。考虑坐轮椅老人行动的尺寸，矩形居室的短边尺寸不能低于3600mm。

老人的卧室应设有厕所和浴室，以便夜间使用方便，考虑看护者的房间应设置在老人卧室的附近，便于安全呼叫。老人的卧室还应与门厅、盥洗室、厕所、浴室设在同一楼层里。老人卧室的墙上安装1000~1500mm高的扶手非常必要，能便于辅助老年人站立或坐下。

4. 阳台设计

老年人室内居住空间应设有阳台，老年人在阳台上能充分享受日照、观景和休息的需求。由于老年人户外活动时间较少，因此阳台就成为他们与自然环境相互联系的重要区域，可将花鸟鱼虫等引入阳台中。同时阳台的晾晒衣物的功能也必须保准，阳台上应设置可升降的晾晒衣架，升降低处可达到在坐轮椅的老人所触及的范围。阳台地面坡度应较缓，选用良好的排水、防滑地面材料。考虑使用轮椅生活的老人和护理者的尺度，阳台的宽度应适当加大，应大于1500mm。阳台栏杆高度应在1000 mm~1200 mm，四周设置盆景和花池可增加安全感。

5. 厨房设计

厨房与老年人的生活密切相关，厨房设计的合理性直接影响到老年人生活质量。为老年人自行操作和轮椅进出的厨房，一般使用面积不宜小于6 m2，其最小短边净尺寸不应小于2100mm。老年人使用的厨房应按照老年人的人体尺度进行设计，同时要考虑坐轮椅的老人对使用空间提出的特殊要求，考虑到轮椅回旋空间，一些走动困难但上肢完好的老人，坐下来也可以在厨房操作。根据不同老人的操作姿势，如站姿、坐姿或乘轮椅而留出足够的空间、洗池、操作台和灶具表面要保持同一高度并按操作顺序连续布置有关设备。因此厨房设吊柜，柜底离地高度宜为1400~1500 mm，轮椅操作厨房，柜底离地高度宜为1200 mm。

6. 卫生间设计

随着老年人年龄的增长，生理机能的退化，使用卫生间的频率也会明显增多，尤其是夜间的使用会有所增加，因此卫生间应尽量设置在靠卧室近的位置，一般实际面积不宜小于5 m2。卫生间设计要全面考虑老人的安全问题，坐便器高度的选择应与轮椅高度一致，一般不大于400mm。卫生间内的坐便器、淋浴区和盥洗区应设置安全“L”形和“U”形扶手，安全扶手针对坐轮椅的老人一般设置距离地面600~700mm为宜，针对站立的老人一般设置距离地面800~1000mm为宜。

老人容易在洗浴区域出现意外，为了能更及时的发现和救助出现意外的老人，洗浴间的门应选用推拉式、折叠式或外开式的。在沐浴区可设置淋浴座椅，方便老人洗浴时使用。洗浴时的冷、热水龙头宜选用杠杆式或掀压式开关，用色彩明显的红、蓝色标识清楚。

卫生间宜选用白色洁具，灯光设计要明亮，便于老人观察。地面宜采用良好的防水、防滑的材料，地面高差不应大于10 mm。

7. 家具设计

在老人的居住空间中，家具设施不宜太多，如果家具设施太多，会缩小老人活动空间范围，容易造成一定的压抑感和沉闷感。但家具设施也不能太少，太少的家具设施会给老人生活带来生活上的不便，室内会显得过于空荡，给老人造成孤独感和寂寞感。一般来讲，家具设施占用室内面积以30%～40%为宜。室内家具尺寸要符合老年人的形体特征，尺寸不宜太高，选用进深较小的家具，并尽量贴墙放置，以免对老人造成伤害。室内家具的尺寸、造型、材料、色彩以及布置方式要考虑到老年人的生理、心理以及行为规律，造型应端庄、典雅，材料应选用环保性较好的木质材料，色彩应选择深沉、稳重的家具。

参考文献

[1] 亓育岱主编．老人建筑设计图说.山东：山东科学技术出版社 2004.01.

[2] 谭长亮编著. 居住空间设计.上海：上海人民美术出版社.2008.2.

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关键字：高职教育；居住空间设计；教学改革

《居住空间设计》是建筑室内设计专业的核心课程。然而，在传统教学模式下，课程目标定位较模糊，课程内容安排没有脱离系统框架，教学评价形式陈旧，学生学习的积极性不高。[1]因此，教学改革势在必行。在《居住空间设计》课程教学中，教师基于职业岗位能力要求，围绕家装企业对从业者提出的各种需求，以此为依据进行教学思路和教学内容的改革，并探索合适的教学案例，力求获得事半功倍的教学效果。

一、职业岗位能力要求

《居住空间设计》课程对应的职业岗位能力要求。见表1。

二、课程教学思路与内容设计

（一）课程教学思路改革

《居住空间设计》课程是针对室内设计行业中设计、施工管理等岗位所从事的典型工作任务进行分析后，归纳总结出所需的现场勘测、设计、方案表达、方案审核、施工组织管理等能力要求而设置的学习领域。课程参照本行业的专家和企业单位提出的职业岗位群实施了严密的职业能力分析，根据福建龙岩和周围城市对设计行业人才提出的要求（如施工员、设计师和制图员等职业），以及室内设计职业资格考核要求来明确课程教学内容。（1）以职业岗位分析为基础，明确职业能力通过深入分析职业岗位，结合职业资格证书对人才在知识、能力和态度方面提出的要求，确定室内设计职业所需要的一系列能力；突出职业活动导向，通过校企合作，以企业的真实项目为工作任务，突出对学生职业能力的训练，充分体现职业性、实践性和开放性的要求，以适应行业企业的发展需要。（2）以工作过程为主线，以真实项目为载体设计学习情境以实际工作岗位流程为依据，基于室内设计工作过程：“承接任务－现场踏勘－资料收集－方案设计（方案构思、图纸设计、文本制作）－意见反馈”，按工作任务的复杂程度，由易到难，由单一到综合，选取不同类型的居住空间（单身公寓、三房二厅公寓住宅、独立住宅及周边环境）作为学习情境，以真实项目为载体，整合序化教学内容，三个学习情境的设计考虑递进、包容关系，简单到复杂，情境2与情境3中包含了情境1的居住空间设计元素运用的内容，并进行了升华。见表2。（3）课程教学实现“教学做”合一每个典型学习情境教学按照“资讯—决策—计划—实施—检查—评估”六步骤实施教学，实现“教学做”合一，培养学生创新方法能力的教学目标，教师在整个教学过程中，担任企业“总工程师”的角色。学生的学习过程是以行动为主的自我建构过程，以项目为载体，在有目标的行动化学习中积累实践知识、获取理论知识。[2]（4）教学方法根据专业特点进行多元化融合结合多媒体、网络等现代信息化教学手段实施教学，灵活应用典型案例、小组合作、角色扮演、问题讨论等多元化教学法，刺激学生开动脑筋积极思考，以主动姿态参与课堂教学，从而提高教学质量。同时不断更新和补充课程网络教学资源，增加微课视频等，构建一个动态、能增进教师和学生在课内外学习上互动性、有利于开展翻转课堂教学、更有利于学生在课外自主实践学习的网络平台。[3]（5）校企合作，建立课程多元考核评价体系对传统的评价手段和方法进行改革，教学效果评价采取过程评价方式，突出过程控制，尝试探索多元化评价体系，即将教师评价与学生评价有机结合，将学校评价与企业评价有机结合，将知识技能考核与职业素质考核有机结合，构建起一张疏而不漏的考核大网。此外，考核成绩要兼顾实际项目完成情况、项目实施过程评价、方案成果评价等几个重要因素，还要将职业素质考核贯穿到所有环节中。

（二）课程教学内容课程内容

选取不同户型作为学习情境，依托现实生活中的设计项目，共编排小户型公寓式住宅、大户型公寓住宅、独立住宅及周边环境3个学习情境，结构与要求如表2、表3、表4。学习情境的难度遵守了循序渐进的原则，在情境项目训练中融入职业行动领域的工作过程，这样一来，虽然学生面临的每个任务是动态的，但是完成任务的过程是有相似之处的，均包含“承接任务－现场踏勘－资料收集－方案设计（方案构思、图纸设计、文本制作）-意见反馈”等过程。

三、课程考核评价方式

《居住空间设计》课程为全面考察出学生的学习表现，采取过程性评价。结合具体的内容难度，对每个学习情境赋予合适的分值，然后进行成绩累计，实行综合性评价，具体操作办法如下所示：其一，全课程分为3个学习情境，完成每个学习情境之后，结合每组学生的学习表现（比如学习态度、合作精神、职业操守等因素）明确科学合理的考核标准，然后综合应用四种评价方式（个人自评10%、小组互评20%、校内教师评价40%和校外指导教师评价30%）对学生成绩进行综合评定，以此对学生的职业素养和职业能力进行全面考核，并与室内设计师职业标准接轨。其二，过程性考核各评价指标权重分为工作纪律态度10%、团队合作15%、方案设计能力30%、图纸表现情况30%、方案汇报15%。先由任课教师和小组负责人组成考核评定小组，项目组长结合考勤情况、完成质量等综合评定学生个人成绩。其三，学期总评成绩评定：总评成绩=过程性考核成绩总分70%+期考成绩30%通过对课程教学内容、目标等进行改革，将企业的真实案例应用到学习中，很好地激发了学生的学习兴趣。[4]同时，增强学生的设计创造意识，能够承担各类不同户型的公寓式住宅、独立住宅及居住区周边环境等设计项目的设计工作，实现与企业无缝对接。

作者:倪 蕾 吴海燕 郭 华 单位:闽西职业技术学院

参考文献：

[1]邓晓霞.高职文化创意产品设计课程的项目化改革实践[J].大学教育，2015（7）

[2]薛栋.基于项目课程的高职机械制图课程改革研究[D].天津：天津理工大学，2011

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关键字：心理学；心理需求；生活空间；不同年龄的心理分析；

1人类心理需求的概论分析

1.1美国的心理学家亚伯拉罕・马斯洛在1943年发表的《人类激励理论》论文中把需求分成：人类维持自身生存的最基本要求的生理需求、生命中整个有机体所追求的不同层次的安全机制，人类对于个体不同方面的安全需求、人类对于情感和归属的需要而衍生出的社交需求、人类在基于有稳定的社会地位的同时要求个人能力和成就得到社会承认的尊重需求、以及自我实现，或是发挥潜能，完成与自己的能力相称的一切事情的自我实现需求五类[1]。

2基于人类心理需求的空间设计

2.1对于个人领域性的满足

领域感是心理需求的一种表现。具有领域感的空间就是让人觉得有安全感的同时，不影响居民间的正常交往[2]。

领域感的形成和对于居住私密性的满足是居住空间设计中一个不可或缺的内容。想要满足空间的私密性，领域感的形成是基础条件。依靠空间不同的分隔处理，就可创造出空间的领域感，在满足人们对室内空间私密性要求的同时满足其开放性。下面就通过几种不同的空间分隔角度形式加以诠释如何满足空间的领域感和私密性：

2.1.1. 绝对分隔

绝对分隔的使用可以使空间界限异常分明，分隔空间的实体墙面， 可以达到隔离视线、温湿度、声音的目的，墙面之间就形成了一个独立的空间， 具有很强的私密性[3]。

2.1.2. 相对分隔

相对分隔就是通过屏风， 隔断、较高的家具、不到顶的隔墙等，不完全将空间进行封闭， 让其具有一定的流动性， 空间界限不是十分明确。这种分隔形式无法形成绝对分隔那么强烈的领域感和私密性[4]。

2.1.3. 意象分隔

所谓的意象分隔就是象征性的分隔。主要是通过非实体的局部界面进行象征性的心理暗示， 形成一定的虚拟领域场所， 以实现视觉心理上的领域感。这里的非实体界面是以栏杆、罩、花格、构架、玻璃等通透的隔断，以及家具、绿化、水体、色彩、材质、光线、高差、音响、气味、悬垂物等因素组成。

室内空间设计的目的就是为方便人们实现不同的生活方式和心理需求，也为人们个性化生活中增添一抹亮色，生活的个性化与空间的领域感、私密性，实质性的相互“配套”。人类活动的主要场所就是室内空间， 很大一部分人对于心理上的所追求的领域感就是从空间设计中得到满足的。

2.2归属感的缔造

人们对于家的定义就是让人有归属感，然而不达标的空间设计往往就不能给人们塑造出自身对于空间需求的满足感和归属感。对于设计师来说设计，不仅包括对于空间形体上的创新，也要追求空间内容上的丰富，同时加深文化与空间的结合，空间结构形体与自然的结合，居住者的需求与功能的结合，不仅仅只追求与平面、立面的规整，也要注意视觉，光与色彩的结合。虽然空间的局限性阻碍了空间立体效果的完美展现，但设计师们所拥有的跳跃性的思维，以及对于空间设计的理解与创造感的不同，在设计时不断创新的，最终得到的成果既可以满足不同人群的生活需求，也能够满足不同层次人群的的心理与功能需求[6]。

21世纪的建筑里，空间设计追求对资源最大程度的利用，同时满足居住者的归属感。随着人们生活需求的提高，小户型家居空间的设计带给设计师很多困扰。最简单的来说，一个30平米的房间，作为一个单间来看，很舒适、宽敞。但是设计成一个具有完整功能分区的居住创所就有难度了。所以设计师在空间处理上首先考虑功能分区的实用性，在满足基本使用要求的前提下注意功能的兼容性，如用餐与休闲、学习功能的兼容，收纳与床等家具合二为一的处理方法等。通过以上空间处理手法，合理的布局，巧妙的设计，使小的居住空间不再凌乱，同样也让我们拥有一个温暖的心灵港湾。

3人性化居住空间设计的实例分析

3.1不同年龄层次的心理需求

3.1.1针对中青年人群心理的考虑

在对于中青年人群来说，自我意识逐渐稳固，他们勇于改革创新，表达自我个性，渴望摆脱成年人的约束，表现在居住上，愿意选择独立于父母以小家庭的方式居住，从而更好的实现自己个性化的居住理想。因此针对他们的需求更注重于领域性设计带给人他们的安全性和私密性，在套内空间中最需要考虑通过绝对分隔手法划分私密空间如卧室、卫生间和书房。

青年群体自我意识强，希望创造能代表自己特点的行为方式。而表现在居住需求上，希望在功能使用上能满足自己个性化想法，但又要考虑他们对空间的占有欲，不要过多的在他们居住的空间里放置小物件或进行太突兀的改造。根据不同个性青年人的偏好设置空间，例如设计中预留独立空间，或通过意象分隔、相对分隔等手法划分区域，为爱运动的年轻居住人群放置一些运动器械如可折叠乒乓球台、跑步机等。

3.1.2针对老年人群心里的考虑

多数老年人普遍存在孤独，担心受到社会的冷落，对前途干道来日不多，更关心自己的健康和生活，渴望相互交往获得平等参与社会的机会，在生活上喜欢安静，不希望寂寞，喜欢阳光，希望得到精神上的慰藉[3]。因此在老年人居住空间设计中除了考虑生活上的无障碍外，还要考虑其心理上对亲情、娱乐、交往、学习、文化等需要。所以在空间设计时根据他们的个人兴趣，为老年人群开辟出一个专用的活动场所。

对于爱好绘画老年人需要一定的朝向、空间及设施，因此在设计中必须考虑到部分老年人的这种需要。通过领域性心理需求单独设计出来的这种空间可以具有多种功能，以满足不同的需求，如读书、书法等空间需求。

老年人大多注重群体效应，喜欢和其他同龄人进行活动和沟通，桥牌、麻将、扑克、围棋等小型桌面娱乐，由于不拘泥场地很受老年人青睐。这些娱乐项目能够有效增加人际交往，对老年人的生活十分重要，老年人室内空间设计中通过建立属于他们的“娱乐圈”从而减少他们的孤独感，增加他们的归属感。空间设计时材质多以舒适、健康的木质为主。

结束语：

人们总是不断的追求更舒适、适宜的空间，某一个特定的需求得到了满足之后， 就马上产生了新的需求。所以对于和人接触最为频繁的居住空间和源自于空间自身的领域设计来说，设计师在设计的时候需要根据不同人群对于空间设计的不同心理需求，进行综合塑造，从而形成最适合人们生活或者说是最符合人们行为心理需求的场所。这就需要设计师们在结合空间方位和空间范围的情况下，还要全方位去了解人们对空间设计的心理需求，两者相结合，逐层次满足人们的心理需要。这不仅是每个设计师的目标也是居住设计未来的发展方向。

参考文献：

[1] 侯青.基于心理学理论的宜居环境研究[J].艺术科技，2013，26（2）：160-160.

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关键词：可持续发展 北方 居住空间 空间设计

中图分类号：TU241 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）10（c）-0177-02

随着人们生活条件的改善，人们对于居住空间的要求也在不断提高，其已经不再仅仅满足于传统的居住环境和条件，而是要求更加具有舒适感、现代感和节约性的居住空间。并且，因为人们对于绿色发展的理念越来越重视，因此，在进行居住环境选择的时候，可持续发展理念也被考虑在内。如何在可持续发展理念广泛发展的近体，对人们的剧中空间进行更好的设计，已经成为设计师们所要考虑的重要内容，也是当前阶段进行房屋设计的主流趋势。

1 可持续发展理念下影响空间居住的因素

在可持续发展理念下，城市生活空间也开始向着节约化、节能化方向发展。对于城市生活空间来说，影响其可持续发展的因素很多，主要包括以下几个方面。

1.1 自然生态环境要素

自然生态环境能够带给居住者身心愉悦的感觉，让居住者有回归自然之感。其主要从地理位置、地质条件、地貌类型、土地资源、水资源、气候条件以及自然环境七个方面对生活空间产生影响。只有这几个方面均处于良好状态，才能给居住者更好的舒适感，才能让居住者对环境的自然生态化产生震撼的感觉，也才能符合可持续发展的策略。

1.2 居住环境要素

居住环境是城市人群生活空间的重要组成部分，其主要从以下六个方面产生影响。第一，居住环境对生活空间和生活质量产生影响;第二，居住生活单元、小区和环境对生活空间和空间的可持续发展产生影响;第三，公共绿地和专用绿地对空间和空气产生影响;第四，娱乐设施和卫生保健对城市生活质量的影响;第五，社区氛围对生活空间质量的影响;第六，居住环境对可持续发展产生的影响。

1.3 基础设施环境要素

其主要包括生活过程中的供水、供气、供电、供热，以及通讯、道路等情况，其对于人们的生活质量产生影响。主要包括基础设施对生活空间和治理的影响，对城市生活空间质量的评价，对邻里基础设施环境要素及其规划、协调和可持续发展的影响。

1.4 社会交际环境要素

交际环境并不是仅仅指的具有一定关系的自然生态环境要素，其更包括出行设施、互联网、通信、集会场所、文化设施以及文化活动等，交际环境对于人生的生活空间质量，对于生活空间的行为，以及社区的可持续发展产生影响。

1.5 可持续发展要素

可持续发展要素除了包括以上所体积的环境要素之外，还包括一些能源要素，如：水、能源、人口、土地等等。在考虑可持续发展理念的前提下，这些能源要素也要进行考虑，其对于人们居住空间的设计具有非常大地影响，也是实现城市可持续发展的基础和关键。

2 如何在可持续发展理念下进行北方居住空间设计

2.1 创造价值，经济合理

任何居住空间的设计都具有一定的价值，北方居住空间也不例外，其需要通过对房屋的价值进行分析，通过其分析与场所营造实现房屋经济的合理化。北方居住空间的设计要坚持“设计引领价值”，从多维度设计理念中体现其价值所在。其经济价值的体现不仅仅表现在房屋的构建中，还包括相应的软设计，比如内部空间的舒适度，室外环境是否洁净、优美，整体是否能够给人以舒服的感觉，相应的配套设施是否完善等。

2.2 做好预期，创设优美环境

居住空间的设计不仅要着眼于当前，还要对未来有所预期，在进行空间设计的时候要对相应的可能发展进行空间的保留，为其未来的发展做好相应的配套设施，保证其在未来的发展中能够让居住人群获得更好的居住体验。做好社区未来发展的预期工作，可以有效节省空间设计过程中所产生的浪费，能够起到低碳节能的效果，同时，还要对居住空间的环境进行精心布置。在可持续发展理念下，对环境进行布置并不需要铺张浪费，而是做到“处处用心”。

2.3 注重科技运用，坚持可持续发展策略

随着科学技术的发展，其所应用的领域越来越广泛，将科学技术应用到居住空间设计中，能够节约成本，提高技术含量，提高设计的效率。科学技术的融入能够让人们的居住空间更感觉到现代化的存在，比如在安全设施上运用智能识别技术，在监控设施上加入高清摄像头的使用等，都为人们居住环境品质的提升起到了重要的帮助和推动作用。同时，在设计的过程中还要坚持绿色生态的主导理念，注重规划布局、本地化建设、节能节地、单体设计、生活弃物处置以及安防等方面的设计，注重新材料和科学技术的结合，注重在设计施工等阶段对新工艺的合理运用，通过与之相适应的技术为生活品质的提高做好准备。新技术、新材料的应用能够有效提升居住空间的环境，能够让人们的生活更富现代化。同时，也正是新技术、新材料的应用让绿色环保理念深入到人们的空间居住中，让人们的生活呈现可持续发展的状态。

2.4 进行多功能空间设计

在可持续理念下的居住空间设计应当对空间进行多元化的利用，让空间发挥其更大的作用和价值，节省相应的资源使用，同时也给使用者提供更为多样的生活空间。在北方城市，人们更在意的是居住空间的使用价值，因此，在进行设计的时候，要结合当地的实际情况和风俗习惯进行设计，保证能够满足使用人多方面、全方位的使用要求。

2.5 融入人性化设计

在进行居住空间设计的时候，要在设计的过程中融入人性化设计。坚持设计从居住者的角度出发，坚持所进行的设计符合居住者的要求，力争所有的设计内容能够满足居住者的需求。可持续发展需要居住者为主体的本位设计思想，需要将居住者的需求放在第一位，从影响因素方面综合考量，给需求人员建设成为一个理想的乐园。比如，在设计的过程中，因为居住空间中人群的多样性，这就要求设计者不仅需要考虑大多数人的考量，同时还要考虑到社区居住的人群中还包括小孩和老人，因此，在设计的过程中就需要将小孩和老人的需求予以考虑。那么在进行设计的时候则可以对辅路进行小坡度设计，在对周围基础设施设计的时候则应当将安全因素考虑在内等等。只有坚持人本思想的居住空间设计，才能真正为人们所接受，才能真正走入可持续发展的行列。

3 结语

城市生活空间不是收局限的小角落，其应当成为人们生活的大舞台。其在进行空间设计的时候要坚持以人为本，与自然相融合，让人与自然达到和谐相处、平衡发展的程度。可持续发展理念下的空间设计，要从居民的切身利益出发，坚持为人民服务的理念，坚持人文景观的设计，目的是更好的体现人的价值。同时还应当照顾到资源的合理利用，有话社区环境，真正在社区中做到“天人合一”。这个过程前景是美好的，但是需要各阶层的努力，只有全社会共同努力，才能让居住空间的建设越来越好，才能让生活的环境越来越好，才能让生活更加丰富多彩。

参考文献

[1] 董琪B，康英.绿色生态住宅室内环境设计的可控性研究[J].赤峰学院学报：自然科学版，2015（16）：48-49.

[2] 王小雪，陈星.家具设计与空间环境的可持续性发展初探[J].家具与室内装饰，2015（8）：84-85.

[3] 崔立东.走向未来的艺术设计中空间可持续再发展理念的运用[J].中外建筑，2014（9）：108-110.

篇8

室内居住环境的设计者要了解色彩对人的心理及生理的影响，根据具体情况仔细斟酌，谨慎选择。充分考虑使用人的地域环境和人格特征，设计出真正符合客户需求的使用空间，让色彩更科学的应用在人们的居住环境中。

二、色彩在居住空间设计中的应用应该注意哪些原则

1、室内居住空间色彩设计要注意协调统一性原则

大多数时候，不美是因为不协调。室内居住空间的色彩设计，就跟人的穿衣搭配用色是一样的，切记把完全相反的颜色搭配在同一个空间里。如：红配绿，橙与蓝，这种颜色用得好会给人产生强烈的视觉效果，靓丽、新鲜、喜庆，用得不好，会让人感觉俗气、刺眼。所以，室内空间色彩设计切忌过杂，颜色的选择要注意搭配和轻重，要有主次，根据色彩的色相、饱和度、明度三个属性选取不同色彩，使整个空间富有变化，充满活力，体现空间设计的层次性和和谐性。整体上色彩协调统一的空间，必定会给人们带来一种艺术上和生活上的享受。

2、室内居住空间色彩设计要注意人性化原则

色彩是有生命力的，室内居住环境色彩设计的人性化就是以人为根本的设计出发点，注重功能与形式的统一。室内居住空间颜色的设计最终是为居住者服务的。设计师在进行设计时，要更多地了解居住者的一些特点，了解居住者的年龄、职业、性别、色彩偏好，如：老人、孩子、年轻人、男女对色彩的要求有所不同，设计师要做出能够满足其个性需求的设计。做到室内色彩设计的人性化，满足人的生理、心理需求，形成具有人文精神的和谐室内色彩关系，使人的情感得以满足和释放。

3、室内居住空间色彩设计要注意功能性原则

室内居住环境按照使用功能可以分几大区域，公共空间客厅，厨房，卫生间，书房，私人空间卧室等几大块。室内居住空间的使用功能不同，其色彩的设计应有所区别。对于客厅这个居室中属于体现公用性最为频繁的区域，除了肩负家人的日常活动外，还肩负接待客人、聚会谈话的作用，可以使用高明度的色彩获得光彩夺目的室内空间气氛，也可以采用柔和的色彩营造融洽轻松的氛围；而相对最为私密的空间卧室，是人们疲惫一天后休息的场所，应该营造温馨、舒适、安全的色调。厨房、卫生间需要体现洁净、卫生，要选择透明度较高的颜色。

三、结束语

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关键词：空间布局装饰艺术居住环境

居室作为住宅建筑的重要组成部分，其居住空间中的布局及其装饰的设计则是非常重要的部分，人们除了工作和学习之外，剩余的时间则实在居室中度过的，因此为了能够给居住着一个舒适、放松、愉快的生活环境，这对于缓解居住着心理压力、精神压力和身体压力都有一定的作用，同样对于研究居住空间的布局调整以及装饰艺术研究的趋势也有一定的作用。

一、居住空间的划分及如何布局

一般情况下，居室环境可以划分为如下以下几个空间：卧室空间、客厅空间、浴室空间、厨房空间、餐厅空间、书房空间、起居室空间、娱乐休闲空间以及书房、储存室空间等等。

在居住环境中将这些居住空间又可以分为私密空间和可以向外人展示的空间，其中私密空间则是属于像卧室这样的空间，客厅则是可以向外人展示的空间，所以在空间布局上一定要有所区别和划分。一般情况下，卧室和书房这些需要安静休息和学习的地方，我们通常把这些空间安排在居室的里面，以防止出入时对休息和学习的居住者造成一定的影响。

1.1卧室作为提供人们睡觉和休息的重要场所，里面的布局以及装饰环境则是塑造卧室环境的一个重要的组成部分，在卧室空间中可以将储存区，例如衣柜以及梳妆区、更衣区进行合理的划分，从而构造出一个合理的空间布局，同时也要遵循卧室空间的私密性和给予居住者的安全感的心理需要。

1.2在居住空间之中，厨房同样是一种重要的空间布局，对于厨房空间在整个居室空间中，许多设计是将厨房设计在一个比较隐蔽的角落中，针对这一设计其实在很大程度上影响了居室的居住环境，因为这样的话厨房的采光以及通风效果都有一定的影响。在厨房的类型上可以将厨房分为开放型的和封闭型的，在此基础上厨房又可以分为独立式床和非独立式厨房这两种形式，独立厨房在功能上则仅仅只具备备餐和储藏的功能，而非独立式空间则需要和居室环境中的其他空间布局进行组合，这样便可以增大厨房的一些其他的实用功能。

1.3针对浴室的空间设计，首先浴室作为人们进行处理个人卫生的空间，因此在浴室空间的布局中要与洁具打到一定的结合，并且没中洁具用品应该根据空间的大小以及光线和洁具的实用功能进行合理的放置，在浴室的空间色彩方面，要适当的给于暖色的色彩环境，用以同水的冰冷相协调。

1.4书房是用以学习的地方，最好在整个居住空间中要选择一处比较安静的处所，同样书房的通风性以及与外界自然的联系性要有一定的密切性，这样不仅能够增强书房的清新程度，而且能够打开学习者的思维，提高书房的实用效率。

二、居住空间景观布局和装饰功能作用分析

在整个居住空间中，根据居住着所选用的家具色予以搭配，墙面的色彩尽量选用温馨的装饰效果，力求与简单与统一的效果进行装饰，同时在一定的空间中加入一些绿色的效果，因为一些绿化的布置不仅可以组织室内的空间，同样也可以强化室内空间。例如盆景、鱼缸之类的景观，营造一种生机轻松的环境，在庭室和走道之间，在两个居住空间之间都可以利用绿化进行有效的分割。

在装饰的功能方面，重点需要强调的是索要营造的空间气氛，居室中色彩的装饰以及家具的选配上索要展示的是一种传统以及视觉艺术的传递，也有可能是一种居住者所要向往的意境和想要得到的一种情趣效果。同时，绿色设计是我们现今社会所追求的，许多设计师现在逐渐开始追求一种绿色的设计，追求一种自然与居住环境的统一，追求一种环保材料的实用，尽可能的做到对资源的利用，减少对人类的伤害的设计，因此在装饰功能上也要遵循这种装饰方法。

三、室内陈设布局及其装饰风格

对于室内家具的选用可以根据家具的使用功能进行合理的放置和划分，功能性的陈设物品通常情况下可以很好的提高室内物质层面的生活质量，同时这种家具也同样

有一定的观赏价值，能够很好的梅花空间的居住环境，很好的丰富室内空间的层面效果，同时在一些特殊的环境下，这些功能性的室内家具的选用能够很好的为居住着营造出一种舒适的、不同凡响的情调和韵味。在装饰风格方面力求与室内家具的选用基础之上，根据室内家具的选用风格进行室内装饰风格的装饰，将室内装饰效果和家具物品本身所固有的造型、材质效果以及色调相结合，将室内陈设物品的选用和室内装饰风格紧密的联合起来。从而达到室内装饰与陈设空间的统一性。

四、装修材料在不同空间中的实用

在室内材料的选用方面，石材和木材则是在室内材料运用中最常用的两种材料，其中木材在室内设计的使用方面以及具有悠久的历史，在室内空间中我们大多选用木材堆室内的地板、楼梯以及墙面等方面就行装修，因为其具有很高的可塑性以及方便加工的特性，并且属于一种绝缘性材质，同样在其色彩和纹理方面能够很好的给人一种温暖、柔和、愉悦的感觉，深受许多居住着的喜爱。同样石材也是在室内空间装修方面常用的一种材料，在浴室空间内大多采用此种材质，具有防水、硬度高的特点。在室内空间装修中利用木材何时才的搭配，能够很好的将木材的稳重感以及石材的光泽有效的结合起来，达到一种很好的室内效果。

四、结 语

合理的空间布局以及装饰设计，不仅能够增强居住空间的使用功能，同时能够很好的帮助居住者缓解压力从而提高居住者的工作效率，而且能够很好的表现居住者的生活习性及增强居住者文化修养，同样，对于空间布局的合理性以及装饰设计的研究发展具有重要的理论意义。

参考文献：

[1]顾强．居住空间细部创意．北京：机械工业出版社，2009．

[2]郭光．什么是室内设计．北京：中国青年出版社，2011．

[3]龚一红，汪梅．室内陈设设计．北京：高等教育出版社，2006．

[4]张翰，王鹤．工艺美术［m］．北京：人民出版社，2008．

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关键词：室内设计；空间设计；整体设计

1 《居住空间室内设计》课程设计目标

（1）能力目标

能够对家居空间与业主沟通，进行实地调研并编写调研报告；能够根据业主信息选择家居空间功能，结合业主要求确定设计立意；能够熟练的利用软件按绘图规范绘制图纸（平面图、天花吊顶图、立面图、效果图）；能根据装饰风格选择装饰材料、家具、陈设品；能够结合设计立意、项目书对业主进行装修汇报。

（2）知识目标

了解家居空间的设计领域及发展前景；掌握家居空间设计的概念、作用、设计原则；掌握家居空间设计的空间类型、装饰风格；掌握设计前期调研的内容；掌握家居空间功能区域及空间功能划分的方法；掌握家居空间基本设施、人体工程尺寸、设计方法，并熟悉家居空间的装饰材料、施工工艺；掌握家居空间的家具陈设、灯光照明、家具陈设及色彩心理等相关知识。

（3）素质目标

培养学生对于案例的理解和鉴赏能力，提高学生的审美修养；培养学生的创新思维能力，养成从室内设计专业人员角度进行评价与思考的习惯；培养学生收集、分析和编排信息能力（国家标准、行业规范、成功案例、网络资源）；培养学生与人合作的能力、与人交流的表达能力；培养学生团队合作意识和集体荣誉感；培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业精神及良好的职业道德。

2 典型工作任务

本课程共设计了3个项目和15个任务，内容涵盖了家居空间室内设计过程中的经典户型设计，并且所选项目任务基本覆盖了家居空间室内设计的所有知识点，任课老师可以根据自己的需要灵活增减。（见附表）

3 教学方法

本课程采用行动导向教学法，强调以“项目教学”模式教学，课程可建立项目教学情境虚拟公司：例如“XX室内装饰公司设计部”，老师是项目部总工程师，每班设立7个项目组（7组），每个项目组由4、5名学生构成，每个学生轮岗担任项目组负责人和工程技术人员。每个学习单元按资讯、决策、计划、实施、检查、评价六阶段法开展，项目经理负责项目承接，任务完成情况汇报，进度检查以及资料收集、整理等工作。各项目部制定自己的工作制度和岗位职责。老师介绍各个项目的背景，以项目部为单位领取图纸、工具书，填写登记表，各项目组负责人与项目总监签订合同书和任务书。

4 需要说明的其他问题

本课程的课程任务要明确，以真实项目、任务的对学生进行能力训练，按照实际工作过程开展课程教学活动，课堂就是公司，通过真实的项目训练，学生能更多接触实践，获得更加丰富的理论知识与实践经验，并且反复训练，提升技能，最终达到课程的所要求的能力目标、知识目标和素质目标。

参考文献：

[1]李冬，张菲菲.景观设计的留白――避免乡村景观的城市化[J].河北建筑工程学院学报，2008（03）.