社团文化论文范文

导语：如何才能写好一篇社团文化论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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高中校园文化建设以学生社团为重要载体，对校园文化建设起到了极其重要的作用。具体表现在以下几个方面：

1.有利于学生与学生、学生与教师凝聚力的建立

多个学生因为有着相同的兴趣和爱好共同参与到某一个学生社团后，因为大家有着一个共同的目标需求，有着同样的追求，在社团活动中就愿意接受教师和同学给予的建议。更多的时候会在为完成一个共同目标的过程中，因为相互间的信任而建立起深厚的友谊。学生社团就像一股强大的磁场将有着相同兴趣爱好的学生和教师凝聚在一起。

2.有利于学校思想教育潜移默化的进行

学生社团的类型很多，不仅仅有我们日常认为的体育类，还有科技类、文学类，也包括了政治理论学习类。这种基于学生自发组织的活动，有自愿的参与者组织形式活泼的学生社团，让原来思想教育的说教形式转变成学生乐意宣传和参与其中。因此，学生社团在校园文化建设中具有潜移默化的功效。

3.有利于学生个性的展示

高中学生参与到社团中，完全是以自己的兴趣和爱好决定的，大家因为一个相同的爱好走到一起，在这个环境中，学生更容易释放自己。如我校的街舞社，不仅组织时尚类的活动，如快闪，同时也组织送文艺到敬老院活动，这些活动在一些媒体上都有报道。在这些活动的过程中，学生不仅满足了自己的兴趣爱好，自己的个性和自己的特长得到了展示，在一定程度上，学生的自我价值也得到了实现。

4.有利于培养学生的创新能力和科学文化素质

“人文盐中、创新盐中”是盐城中学校园文化建设的目标。大到一个民族，小到一个学校，创新在任何时候都很重要，对于现在的高中生，更应对其进行创新教育。兴趣是最好的教师，绝大部分学生参与到学生社团中都是依据其兴趣，在活动过程中从策划到实施都是由学生自主完成的，教师仅是指导。通过开展形式多样、内容丰富的社团活动，学生通过一些科学、学术氛围的影响，形成了敢于挑战困难、投身科学的创新意识。在我校的科技类社团活动中，许多学生通过参加社团活动，爱上航模，并自发组织设计，在省比赛中收获颇多。

5.有利于促进学生的身心健康

目前，高中生的身体素质和心理健康得到了全社会的关注。家长在很大程度上只关心学生的学习成绩，对于孩子的心理健康不够关心，高中生学生压力大，心理承受力有限，如果出现问题不及时解决，很容易酿成大错。学生社团可以为学生解决一些心理障碍方面的问题。社团活动不仅能为学生高中生活注入生机和活力，更重要的是，它可以让学生有一个心灵的沟通平台。在社团活动中，有共同爱好和兴趣出发点的学生相聚在一起，情感交流和心理沟通更容易，使他们有归属感和安全感。社团活动让学生有一定的自由空间，学生可以尽情表现自我，张扬个性、参与活动。同时社团活动还可以促使学生在融洽的交往过程中了解自己的长处，认识到自己的不足，有利于促进学生的身心健康，增强学生的心理承受能力。

二、结论与建议

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所谓创新团队文化，就是指以团队精神、团队信仰、价值观念为核心发展起来的一种团队文化，它要求在尊重和信任各团队成员的基础上，加强团队内部管理，并建立起相关管理机制，以有效约束各成员的行为。职业院校立足自身发展实际，积极加强创新团队文化建设，培养了一支高质量的专业创新团队，极大地提升了其综合竞争力，进一步扩大了其外部影响力。现阶段，对职业院校而言，加强创新团队文化建设具有以下几方面意义：

1.1和谐向上的职业创新团队文化建设是团队发展的强大推进力

职业院校通过统一的文化理念和共同的目标追求将团队成员团结在一起，提高了团队成员的信心和勇气，强化了其创新意识和团队意识，同时也极大地提升了学生的创新能力和动手实践能力。在这样一种统一和谐的创新文化环境下，团队成员以团队的共同利益作为其行为依据，能够自觉遵守团队的各项制度要求，推进了团队的健康长效发展。此外，良好的创新团队文化还能进一步激发成员的创新热情，增强其创新能力和社会适应力，对其今后的就业发展具有十分重要的意义。

1.2和谐的团队文化能够增进成员的沟通与交流，提升团队执行力

一支卓越的团队必定具有极高的组织力和执行力，能够保证其决策的顺利落实到位。良好的团队文化可以鼓励和引导团队成员积极沟通和相互了解，不断提升其执行力。一个健康发展的创新团队离不开各成员的努力和付出，只有各成员团结一致，奋发向上，攻坚克难，朝着共同的目标努力，团队的发展前景才是光明的，是有希望的。创新团队文化作为团队发展的精神支持，能够有效地增进各成员的交流与沟通，提升其执行力和协作沟通力，保证各项决策及时落实到位。

1.3和谐的团队文化是团队创新发展的源泉

随着当前职业院校的日趋专业化、成熟化和稳定化，各职业院校间的竞争也日趋激烈，越来越多的学校开始关注其创新能力的培养和提升，并积极借助各种现代化信息平台加强外部交流与合作，以有效提升其科研发展水平，提高其知名度和影响力。在要想实现这一目标，职业院校必须立足其发展实际，优化资源配置，积极学习和借鉴其他院校的成功经验，建立健全创新机制，鼓励创新，创造良好的校园创新环境。而职业院校专业创新团队作为高职创新活动的主要力量，肩负着职业创新发展的重任，必须充分利用手头一切资源，加快科技创新步伐，加速科技成果的转化效率。而在此过程中，和谐的团队文化为其创新活动提供了强大的动力源泉，使团队实现了可持续发展。综上所述，创新团队文化是一种发展的文化，一种向上的文化，一种极具感染力的文化，它对于团队的管理和发展具有重要意义，是职业院校创新发展的原动力。

2创新团队文化建设的内容与目标

2.1团队精神

团队精神是团队成员共同的价值取向和意识集合点，它彰显着整个团队的精神面貌和思想发展动态，是团队文化的核心内容。对创新团队文化建设而言，团队成员必须严格遵守其团队工作原则，以其实际行动践行其团队精神和发展理念，积极维护团队利益。团队精神可以将团队成员的力量集合在一处，使其形成一种合力，尽早实现奋斗目标。

2.2团队制度

团队制度是约束全体团队成员的行动纲领和行为依据，各成员必须以此为依据，相互尊重和信任彼此，积极参与团队组织的各项活动，不断学习和充实自己。在日常生活中，团队成员能够以大局为重，勇于迎接各项挑战和难题，同时还要主动关心和了解其他成员，团结一致，保持高昂的斗志和精神状态。另外，一个纪律严明、作风严谨、奋发向上的团队还必须要有一套系统完整的赏罚机制，保证组织管理的效率和质量。

2.3团队作风

有关研究结果显示，自由、开放、和谐、民主的团队作风更有利于团队组织的发展壮大。因此，职业院校在进行创新团队文化建设时，必须扬长避短，建立健全团队沟通机制，建立相关信息交流平台，使组织内部形成民主团结、活泼向上的工作氛围。在这样的团队内部环境下，各成员能以饱满的精神状态投入工作，有效地提升了其工作效率和质量，同时各成员也更乐于交流其意见和建议，有利于个人创造性的激发。

2.4团队效率

团队效率作为衡量团队合作能力和综合实力的主要标准，历来就是团队文化建设的重要组成内容。因此，在开展职业院校专业创新团队文化建设时，职业院校必须以提升团队协作效率为重点，明确组织目标，合理分工，实行责任到人，划分责任范围。各成员也必须进一步强化其责任意识和效率意识，合理调整自身行为，并能够积极为组织建言献策，密切关注外部发展态势，定期收集和整理实时资讯，为团队的科学决策提供合理化依据。

3推进职业院校专业创新团队文化建设的对策

3.1积极发扬协作创新精神，鼓励内部合作

职业院校可以通过宣传引导的方式鼓励各成员相互学习、相互帮助、相互合作，紧紧围绕团队项目合作目标，相互配合协作，少一点分歧，多一点理解和包容，积极发扬团队协作和创新精神，以期尽早完成任务目标，实现团队跨越式发展。

3.2建立健全成员沟通机制

沟通不仅可以增进信息传递和交流，还可以有效地化解矛盾和误解，保障团队的高效运作。因此，职业院校必须进一步建立健全其成员沟通机制，实现内部信息资源共享和反馈，以保证其组织决策的高效性和科学性。此外，学校还可以定期召开一些主题座谈会，鼓励各成员积极沟通，并交换意见和建议。

3.3关心各成员的思想动态，及时帮助其解决难题

职业院校可以针对其专业创新团队成员的不同情况，采取不同的管理对策，主动关心成员的思想动态和实际需求，关心其工作和生活，主动帮其分忧解难，使其感受到组织的温暖和关怀，从而更好地为团队服务。此外，学校还必须根据各成员的表现和特点为其制定专门的发展规划，更好地促进其长远发展。

3.4彼此间互相尊重

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一是企业集团文化要以优秀传统文化的丰富积淀

企业集团联合组建之前的公司，有的有十几年历史，有的有几十年的历史，有的甚至有一百多年的历史。这些企业都有自己的文化基因，并且在长期的发展过程中，积淀了自己独有的优秀文化。比如，有的煤炭企业有特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的文化品格，有的医药企业有至真、至美、至善的文化追求，有的航空企业有精准、精确、精益的文化特质等。这些文化基因和特质，在新组建的企业集团中有机融合，层层积淀，使得企业集团在高速成长过程中就完成了早期的文化自我超越。

这些深厚的文化在企业集团创新发展中相互融合，形成了一种强大的精神动力源。在这种强大的向心力、强劲的执行力和强烈的爆发力的推动下，广大员工面对企业信任与重托，胸怀大局，雷厉风行，执行到位，并且不辱使命，不负众望，顺应国家企业整合重组的历史大潮，书写新的企业集团跨越发展的辉煌篇章。他们内心深处那些根深蒂固的理念与气质，正是企业集团优秀文化基因的沃土。

二是企业集团文化要以社会主义价值体系为核心

理想信念精神，是一个民族、一个社会的灵魂所系，同样也是一个企业不可缺失的灵魂。企业制定战略、取得利润、制造产品、创造财富、塑造品牌，都需要有理想信念精神来引领支撑。

社会主义核心价值体系是当今中国人的灵魂旗帜，如何让灵魂旗帜在企业落地生根、开花结果，需要社会全员参与并践行。显然，这一任务完成，国企已走在了前列。有的企业集团提炼了“不断创造历史”的核心价值观、“挺进世界500强”的企业目标、“奉献优质产品、创造幸福生活”的企业使命等内容为载体的核心价值体系，打造了社会主义核心价值体系的“企业版”。这些企业版的核心价值观，不仅符合社会主义核心价值观的整体要求和精神实质，而且更贴近企业实际，贴近职工需求。职工学习践行起来，普遍觉得好记、好用，管用、顶用，使得当代社会主义核心价值体系在企业实现了具体化。

三是企业集团文化要体现领军团队的性格和气质

一个企业集团或公司所形成的企业文化，实际上往往就是领军团队的风格、精神以及其经营理念的传播、贯彻和实践。以企业精神为核心的企业文化是企业家团队的人格化，是企业家团队品质和行为的综合反映。这些“骨子里”的东西，像血液一样融入企业血脉。企业领导团队的性格气质强悍，企业就有了强者之魂。因此，从某种程度上讲，企业文化核心理念，往往是企业家团队思想的浓缩。

纵观某些企业集团的决策层，既有纵横捭阖的战略家，又有术业专攻的科学家，也有深谋远虑的思想家，还有传经布道的宣传家，更有敢为人先的实干家，文韬武略，人才济济。正是有了这种军魂，这些企业集团才能在联合重组和快速发展的一个个硬仗中打出了企业一往无前的改革气势，打出了企业上下同欲的至情境界，打出了企业蒸蒸日上的经济效益，成就了一个做大做强、跨越发展的时代传奇。

四是企业集团文化要形成一个具有强烈同化功能的“气场”

所谓企业文化，简而言之，就是一种文化氛围，是一种强烈地支配着团队成员思想和行为的团队文化。对于联合重组的企业集团来说，是先有子公司，后有母集团。有着各种各样背景、资历、基因的企业一旦进入新的企业集团，受到新集团的文化影响和熏陶，久而久之就应该养成同样的性格与气质，形成一种内在的文化要素，或者叫做文化习惯。即使后来有相异的精神加入进来，也会很快被这种集团精神所同化、所感染，从而形成新的整合力量。

有的企业集团通过推行准军事化管理、6S管理、班前礼仪、文明行为规范等“养成教育”，使所属的企业员工逐步形成一种奋发有为、创新超越的氛围，形成一种相同的“文化习惯”，养成了统一的自觉行为。事实证明，在企业内部维系一种崇高的企业精神与人格魅力，是企业长盛不衰的不竭动力和力量源泉。

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一、高校校园文化的含义及与高校共青团工作的一致性

（一）高校校园文化的含义

从广义的角度来讲，高校校园文化是指高等院校以师生特有的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式等为核心的，以具有校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由师生参与创办的报刊、讲座、社团、沙龙及其他文化活动和各类文化设施为表征的精神环境、文化氛围。高校校园文化对于浓郁人文氛围、提升人的精神境界、形成优良的教风学风以及工作作风、激发创造力、增强凝聚力、弘扬主旋律，都在发挥着不可替代的积极作用，是高校核心竞争力的重要组成部分，也是大学精神和大学品牌的重要体现。

（二）校园文化建设与高校共青团工作的一致性

1.校园文化建设是高校共青团工作的主要任务。校园文化体现着一所学校独特的风格和精神，它是联系协调学校人际关系的纽带，是学校的形象和灵魂，因此它的建设是一项系统的工程，要各个部门齐抓共管，统一协调部署。高校共青团作为学生实施校园文化的主要职能部门，理应成为校园文化建设的一支重要力量，既要纳入学校校园文化工作的统一格局，又要追求一种有序、有机、优化的建设。

2.校园文化建设是高校共青团工作的重要内容。共青团的工作内容丰富，涉及各个领域，其中文化工作既是共青团建设和发展的重要方面，也是促进共青团其他建设和发展的重要途径，因此，在高等学校中，共青团组织就应带领广大团员青年以自身为主体，组织进行各项文化工作，在校园文化工作中充分发挥其组织优势，以提高团员青年的素质为目标，使之成为社会主义建设所需的合格人才。

3.校园文化与高校共青团工作的目标具有一致性。校园文化从本质上看是一种青年文化，它的具体体现则是青年学生的内在需求和教育的深化，而它的结合点则是满足青年学生求知、求乐、求美和素质的提高，最终目标就是为社会培养合格的人才，这在一定程度上与团的工作是一致的。校园文化的一个重要任务就是在促进完成专业教育的同时，以健康向上的群体意识和富于特色的活动内容，来完善青年学生的思想道德情操，提高自身素质，促进学生全面发展。

二、校园文化对高校共青团建设的重要作用

（一）校园文化对高校共青团员具有凝聚作用，是高校共青团组织联系和吸引广大团员青年学生的一个有效途径。校园文化中所蕴含的价值观被学校成员共同认可后，这种价值观便成为粘合剂，产生巨大的向心力和凝聚力，将广大共青团员团结在一起，并在这一过程中形成良好的人际关系和成长环境，从而增强共青团的凝聚力和吸引力，使广大共青团员在心理与行为上共同受之约束。对于世界观、人生观正在形成的共青团员而言，所有这些对他们集体精神的培养和发展有着十分重要的作用。

（二）校园文化对共青团的思想建设具有熏陶功能。校园文化是学校师生通过共同创造、长期积累下来的一种文化理念和文化氛围，这为团的思想建设提供了良好的形式。在这种氛围之下，学生可以充分发挥内在的积极性和主动性，通过参与各种活动，达到提高思想认识的目的。通过把思想教育寓于生动活泼的文化活动之中，使青年学生更好地认识自己、认识社会，进而引导他们积极向上，使团的思想建设取得更好的教育效果。

（三）校园文化建设对共青团的组织建设具有推动作用。校园文化活动的开展，不仅可以锻炼、培养团的干部，使干部队伍素质得以加强，还有利于培养团员青年的组织和参与意识，促进团的民主制度建设，使团组织的活力得到增强。团员青年在校园文化活动中找到了能展示、表现和发展自己的领域，通过参与和组织活动，锻炼和培养了思考能力、进取精神和竞争意识，同时还增强了荣誉感和责任感，激励他们为全面提高自身素质，为共青团建设努力学习、勤奋工作、不断进取。

三、校园文化应在高校共青团建设中发挥出其应有的作用

（一）高校共青团组织在加强校园文化建设过程中必须遵循以下几条原则

1.思想性原则。高校共青团组织作为党的助手和后备军，应发挥其特有的政治、组织和人才优势，利用宽广的工作领域和活动空间，带领广大团员青年独立自主地开展生动活泼、健康向上的校园文化活动，帮助青年学生树立起坚定的理想信念和正确的人生价值观。

2.引导性原则。团组织应积极组织引导青年学生有选择地参加各种校园文化活动，要掌握校园文化的主动权，以补充团员青年的专业知识，培养他们的兴趣，锻炼组织能力和活动能力，使青年学生在接受教育中不断完善自身知识结构，并实现其综合素质的提高。

3.群众性的原则。校园文化是一种群体文化，在开展活动时要必须坚持为全体学生服务的原则，要充分注意团的先进性和群众性的关系，使团的活动增大覆盖面，让大多数学生都参与校园文化活动，都能得到施展才华、培养素质、陶冶情操的机会，达到育人目标。

（二）充分实现校园文化对共青团建设的价值，需要处理好以下几种关系

1.处理好文化活动与教学的关系。首先要遵循高校教学的规律，把握其中心，同时要紧密围绕学校教育的中心任务，使其成为其中一个不可分割的方面；使其成为课堂教学的重要补充；使其在时间上既不冲突又相互依托。充分发挥校园文化的课余性、灵活性特点，使青年学生能够自愿、自主、有目的地在巩固课堂教学知识的基础上，通过参与校园文化活动，施展个人才华、性格和兴趣，更好地丰富其业余生活，促进学习任务的完成。

2.处理好青年学生主体和团组织主导的关系。校园文化建设的主体是学生，团组织的主导作用的发挥，必须以充分尊重学生的主体地位为前提，一切活动都要有计划、有目的，使校园文化有利于学生提高自身素质能力，增强竞争意识；有利于提高思想认识水平；有利于提高审美能力、陶冶情操；有利于增强想象力和创造力。同时，要特别注意重视发挥青年教师的主导地位和作用，利用这一特有的优势，创造和开辟更为广阔的领域。

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【关键词】报业集团 文化产业园 区域文化 互动

【作者信息】柳邦坤，江苏淮阴师范学院传媒学院。

江苏省文化科技和艺术科学规划领导小组办公室项目“江苏沿运城市文化产业创新发展研究”（13YB30），淮阴师范学院高级别培育项目“京杭运河江苏段城市形象传播与文化产业开发战略研究”（11HSGJBZ17）的阶段性成果。

近些年，我国绝大多数省区市的报业集团、省会城市报业集团以及部分地市级报业集团，都陆陆续续创办了文化产业园，如湖北日报传媒集团创办的楚天818文化创意产业园，山东大众报业集团在青岛创办文化产业园、在蓬莱创办教育文化产业园，重庆日报报业集团创办了文化创意产业园，黑龙江日报报业集团打造传媒产业园，广东南方报业集团创办南方新媒体文化创意产业园、在贵阳创建文化产业园，长沙晚报报业集团的长沙文化产业园、南京报业集团的南京时代传媒文化创意产业园、嘉兴日报报业传媒集团创办的文化产业园等等，可谓方兴未艾，势头迅猛。

报业集团创建文化产业园是顺应文化强国战略的一项重要举措，在各地进行文化产业开发的语境下，报业集团坚持事业和产业并举，利用自身优势和条件，迅速抢占文化产业开发的制高点，积极开办文化产业园，这无疑是对文化产业开发的有效推动，是利国利民的一项伟业，是寻求自身发展和突破的愿景。但报业集团辟建文化产业园与区域文化发展是怎样的关系？报业集团在文化产业园建设中如何实现与区域文化发展的对接、协调？这也是需认真探讨的问题。报业集团创建文化产业园，要特别注意彰显个性，打造特色；趋利避害，扬长避短；充分考虑地域文化对文化产业园建设的影响，实现与区域文化发展的有机互动。

一、报业集团文化产业园建设与区域文化发展的互动关系

1. 报业集团文化产业园建设与区域文化发展的趋同性

报业集团文化产业园建设与区域文化的发展与繁荣具有趋同性，具体表现在：

（1）在文化的传承与弘扬方面。报业集团辟建文化产业园与区域文化发展，同为对文化的传承、保护与发扬光大。进行文化产业开发是推动区域文化发展的一项重要战略，园区建设又是文化产业开发的一项措施。建设文化产业园区，应立足于文化资源优势，挖掘区域文化底蕴。报业集团创办文化产业园，是对区域特色历史文化资源的有效推介，是对地方历史文脉的延续，是对区域文化的弘扬。

（2）在文化产业的推进方面。在区域文化发展过程中，文化产业是着力推进的重要一环。地方的文化强省、文化强市建设，构筑文化大发展的格局，加快文化产业建设进程是首要选择。因文化产业园区作为文化产业发展的重要平台和载体，对文化产业发展有着重大促进作用，[1]因此报业集团建设文化产业园，是适应文化大发展大繁荣的现实需要，是利用自身优势参与区域文化产业开发的必然选择。从积极推进文化产业开发的层面看，报业集团建设文化产业园与区域文化发展是有同一性的。

（3）在文化市场培育和文化产品开发方面。报业集团虽然属于媒介机构，在做好新闻宣传主业的同时，也要大力发展市场经济，这是保持旺盛生命力和恒久发展的关键。发展区域文化，要培育文化市场，开发文化产品，通过活跃的文化市场与优质的文化产品，吸引消费者，形成文化消费群体，使文化产生效益。报业集团文化产业园建设，也应做好培育和扩大消费主体及生产和创造最好的文化产品工作。

（4）在文化品牌塑造和文化形象传播方面。发展区域文化，光有产品还不够，还要塑造独具魅力的文化品牌，有了品牌，才会有吸引力，才会有竞争力。同时还要加强区域文化形象的传播，增强区域文化的辐射力和影响力。报业集团建设文化产业园，也须打造自己的文化品牌，给自己的文化产品贴上精致、精美的标签，同时利用自身优势，传播优质文化品牌，传播特色文化形象，提高园区的美誉度。

总之，区域文化发展与报业集团文化产业园建设是有同一性特征的。

2. 区域文化的特殊性影响报业集团文化产业园的定位与发展方向

区域文化本身就有强烈的地方印记，具有地理性、民族性、差异性、本土性等特质，区域文化的这种特殊性会对报业集团文化产业园建设的定位与发展方向的确立产生影响。报业集团创办文化产业园要从所在区域实际出发，立足于区域文化优势，确定带有鲜明区域特色的定位和发展战略。报业集团创办文化产业园要与地方实际契合，不考虑省情、市情，不考虑地方的经济、科技、文化、教育发展水平，不考虑区域民众的消费能力等，难免会影响园区的健康、顺畅、有效发展。

创办文化产业园，离不开区域独特的文化资源。西方在文化创意产业园发展中，非常注重凸显国家民族文化特色和地方城市整体形象，凝聚城市个性化色彩为整个城市的“文化符号”，塑造城市创意产业园的世界品牌。[2]报业集团同样应以区域文化资源为载体和依托，确立园区定位，形成文化集聚优势，产生经济效益和社会效益。

3. 报业集团文化产业园建设能促进区域文化发展

报业集团不仅承担区域文化传播者的角色，同时要成为区域文化开发的参与者、建设者、领跑者，成为区域文化开发的主力军。报业集团以其自身优势，通过创办文化产业园等途径，积极投身于文化创意产业开发，能对区域文化发展起到一定的促进作用。报业集团本来就是文化产业的重要组成部分，报业集团在人才、资金、项目以及策划、创意设计、经营营销等方面具有较强优势，参与区域文化产业开发占尽先机，创建文化产业园就是自身经营的拓展，通过搭建平台，进行项目、资本运作，挖掘、提升传媒业的价值链，使传媒产业与多元文化形成产业互动，提升竞争力，整合资源，获取集聚效应，促进区域文化发展。

4. 区域文化发展为报业集团文化产业园建设提供发展空间

报业集团文化产业园建设要依托区域文化，区域文化环境、条件、水平，为报业集团文化产业园建设提供发展契机与发展空间。现如今各地都把区域文化产业开发当做经济和社会发展战略的一项重点工作来抓，发展文化产业，离不开区域文化资源，特别是建设地方特色型文化产业园，更需丰富的本地文化资源，这是文化产业园建设的基础和依据。区域文化大发展的宽松环境，区域文化产业开发中的有关人才引进、招商引资、财政金融、税收、户籍等优惠政策，都给报业集团文化产业园建设提供了保障与条件。

二、报业集团文化产业园建设与区域文化发展的互动策略

1. 报业集团文化产业园建设与区域文化资源的互动

区域文化资源直接影响着报业集团文化产业园建设，报业集团文化产业园建设可以推动区域文化资源开发。报业集团建设文化产业园，是在文化产业发展的语境下增强集团实力、实现产业升级的战略部署和区域扩张之举，要从区域文化资源出发，注意利用区域优势，注意发挥自身优势，扬长避短，实现突破。区域内丰富的历史文化资源是区域内传媒业进行文化产业开发的土壤和富矿，报业集团辟建文化产业园，应根植于区域内土壤，从本土资源出发，开发带有强烈本土特征和符号的文化产品，这样就会受到区域内消费者的欢迎并吸引区域外的消费者。区域文化资源包括历史文化遗址遗迹等物质文化遗产资源，如古街、古建筑等；地方音乐、舞蹈、戏曲、美术、技艺，特色饮食、民俗等非物质文化遗产资源。报业集团在与区域文化资源的互动过程中，应注意从实际出发，打地方牌，打特色牌，可以依托区域内的文化古街、旧厂房等，辟建文化产业园，开发和打造文化旅游产业、美食产业、创意产业。如羊城报业集团2000年利用旧厂房创办的创意产业园，为全国首个报业集团创办的创意产业园；湖北日报传媒集团则从自身优势出发，紧密依托区域内的荆楚文化，依附武汉市区的老印刷厂旧址，开发新项目，创办了全国首家以现代传媒产业为特色的楚天818文化创意产业园，“产业园总共占地120亩，有20多万方，其中传媒占了80%”，“截至2011年7月，已签约30余家国内知名传媒及创意企业”。[3]报业集团在区域文化的构建中，首先扮演的角色是区域文化的传播者、区域文化品牌的塑造者，同时也是区域文化的领跑者、建设者。从传播者和品牌的塑造者来看，报业集团可以充分利用集团旗下报纸版面、期刊、网站等优势，通过图文、广告等内容产品，传承区域历史文化，传播区域文化资源优势；从领跑者、建设者角色来看，报业集团积极发展传媒产业，包括创办文化产业园就是积极投身区域文化开发的责任意识和担当意识的彰显，体现了文化自觉。

报业集团所在区域越是文化资源禀赋丰富，越是有建设特色鲜明的文化产业园的先天条件和拓展空间。比如，淮安报业集团是区域内较有影响的一家地方传媒企业，位于国家历史文化名城江苏省淮安市，淮安坐落于京杭大运河畔，有“运河之都”称号，淮安运河文化遗产资源丰富，中国大运河申报世界文化遗产，淮安是大运河申遗遗产点数量最多的沿运城市之一。淮安报业集团创办文化产业园，在与区域文化资源互动方面，可以依托丰厚的运河文化资源，选址在运河河岸，创办运河文化产业园，文化产业园定位为以开发运河文化旅游为主，在园区创建漕船博物馆、漕粮博物馆等运河专题和特色博物馆，再现当年建造漕船（淮安曾是全国最大的漕船制造厂）的盛景，再现当年“天下粮仓” （淮安曾是全国最大的漕粮仓储、转运城市之一）的壮观景象，或打造以漕船、漕运、盐运等为特色的运河主题公园；开发以运河以及漕运繁盛期创作的文学名著为题材的影视、动漫、游戏产品，漕运、治河等内容是影视剧创作的富矿，目前还鲜有精品之作，影视产业开发前景广阔。淮安是《西游记》作者吴承恩的故乡，依托《西游记》这一文学宝库，深度开发影视、游乐、动漫、游戏等产品空间巨大，文化产业园可以大做文章，吸引影视公司、动漫公司以及游乐园等企业和项目进入园区；淮安与扬州、镇江等沿运城市一道，是淮扬菜的发源地，列入四大名菜之一的淮扬菜也是因漕运兴盛而诞生，文化产业园可以开发淮扬美食产业；淮安是淮海戏、淮剧等地方戏曲的主要传承地，另外淮安长荣京剧院的京剧表演艺术家宋长荣，有“活红娘”之称，也是一块金字招牌，可进行演艺产业开发，打造演艺品牌。另外，可以发挥自身行业优势，积极引进人才和项目，开展印务、数字出版、书报刊分销、广告设计、工业设计、环艺设计、会展、网购、画廊、运河题材雕塑、运动健身、养生休闲、教育培训等产业开发。通过文化产业园建设，推动区域文化发展，壮大自身实力，促进区域文化资源的保护、开发与利用，实现良性互动。

2. 报业集团文化产业园建设与区域文化消费的互动

大力倡导文化消费是当下区域文化建设的一项重要内容，促进文化消费可以改善民生、提高居民幸福指数。城市居民文化消费水平，也与中国梦有着密不可分的关联。文化消费是扩大内需的一个有效途径，文化消费对提高民众文化素养、艺术品位、审美能力也有积极作用，文化消费还可以优化产业结构，促进文化产业提档升级。

为实现区域文化消费的有效扩展和延伸，第一必须培育区域文化，生产适销对路的文化产品，既要有“高端大气上档次”的产品，也要有低端廉价产品；第二要塑造文化消费品牌，营造消费环境，吸引消费群体；第三要培育消费主体，特别是把本埠市民作为主要消费对象；第四是推进文化消费形成集聚效应和规模效应。

文化产业园就是实现产业集聚、拉动消费的一个重要载体，建设文化产业园要高度重视文化消费。区域文化资源为文化消费提供了源泉，文化产业园依托资源做好文化消费的文章，可以对资源合理保护、开发与利用，园区在文化消费不断增长的情况下自然可以得到丰厚回报。报业集团文化产业园建设过程中，要与区域文化消费实现有机互动，获得社会效益的同时，获得最佳经济效益。

报业集团文化产业园建设要积极进行文化消费市场和群体的培育，了解民众特别是区域内民众的消费心理、消费习惯、消费方式、消费水平，创意产品的开发与设计，要尽可能地考虑当地市民诉求，如广告设计、印刷品印制、产品包装、演艺产品的形态等。报业集团文化产业园建设要发挥文化传播和文化消费产品生产的优势，让本埠民众认同园区消费品牌，引导消费，聚敛人气；利用集团自身主业形成的人才、规模等优势，搞好报刊发行、印刷制版、广告设计等的经营，如报刊零售可以借鉴上海经验，打造自己的书报亭品牌，进行产品扩展，拓展消费渠道，根据自身定位，园区可开办画廊、博物馆、展厅、酒店，创办时尚用品、奢侈品、工艺品、旅游纪念品等高端产品和小商品市场、店面，还可以向影视制作、动漫、演艺、会展、文体赛事活动等领域进军，发展体验式、休闲式旅游，要搞好创新，提高产品的原创力。报业集团文化产业园建设要考虑文化消费的持续性和恒久性特点，注意文化资源和消费产品的特色开发、深度开发、增值开发，抓好品质、品格、品位，不竭泽而渔，而是放水养鱼、先予后取，不断拉长产业链条，把区域文化资源转换成消费优势，实现共赢。

3. 报业集团文化产业园建设与区域文化制度的互动

区域文化影响制度创新，区域文化制度影响着报业集团文化产业园建设进程。政府与相关部门需要为企业文化产业园建设提供法律法规、财政金融、工商税收等支持，建立健全各项制度，完善政策机制，为文化产业发展保驾护航，营造和谐、安全、畅通的发展环境。政府主要是顶层设计，改善环境，拆除壁垒，优化软环境，创新区域文化制度，减少和杜绝干预、包办，政府尽量放权，变管理为服务，园区按照市场经济规律逐步过渡到以自行管理、自我管理为主。政府与相关部门支持、扶持文化产业开发方面，当务之急是推动文化体制改革，报业集团具有双重属性，文化产业园主要是产业属性，激活国有文化资产，让其在市场中真正起到主导作用 。[4]政府积极推动文化体制改革，为文化产业园建设多提供合理优惠政策支持，建立有效的投融资机制，改变资本运作方式，组建文化创意产业基金、风投基金，引进社会资本、境外资本。重视创意人才的引进和培养，政府出台引进创意人才的优惠政策，协调区域内高校、培训机构等为创意产业发展培养紧缺人才，协调高校、科研院所为文化产业园建设提供智力支持。重视项目引进，政府通过举办文化创意产业博览会等形式搭建平台，为文化产业园引进高端前沿、发展潜力好的项目。

报业集团文化产业园建设如何与区域文化制度互动？一是报业集团文化产业园建设要与区域文化产业发展战略合拍，创办园区以及园区上项目考虑当地文化产业发展宏观规划，不盲目跟风，发展定位应坚持本土性、特色性和创新性，如政府对区域文化发展强调生态文明建设、环境友好型城市建设，报业集团创办的文化产业园的定位以及所上项目就应考虑低碳、循环、可持续及绿色、环保、无污染等诸多问题；二是报业集团创办文化产业园在运行过程中，要遵守和执行区域政策法规、规章制度，市场经济的建立，要求公平、有序、法制化，实现良性发展；三是文化产业园善于运用优惠政策提供的空间，投身机制体制创新，探索现代化园区管理机制、运行机制。

结论

新一轮文化产业开发热潮中，报业集团作为文化产业的中坚力量，理应积极参与其间，为使文化产业成为国民经济的支柱产业之一发挥自身优势和作用，依托区域文化资源创办文化产业园即是顺应时代潮流、延伸产业链、提升集团竞争力的重要举措和实践。文化产业园建设与区域文化发展应该是和谐统一关系，相互促进，相辅相成。互动本身也是资源，在互动过程中，区域文化也会得到发展，“良好的互动对产业组织者而言，便是行动中的有利资源。因此，社会资源是在互动中产生的……互动使产业组织者能够分享资源，增加社会效用 ”。[5]总之，报业集团文化产业园可以把文化、生产、经营与消费融为一体，实现区域空间的合理开发利用，强化和形成孵化、聚集、整合、规模等功能和优势，推动区域文化的协调、快速发展，提高城市竞争力和影响力。

参考文献：

[1] 郭全中. 我国文化产业园区研究[J]. 新闻界，2012（18）：64.

[2] 闫云霄. 文化创意产业园区的世界经验与中国境遇[J]. 新闻界，2013（23）：72.

[3] 周雨城. 我国传媒集团在区域文化产业发展中的作用探析[J]. 华中师范大学研究生学报，2013（6）：2.

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论文摘要：以地域文化为依托，创建有特色的地方高校校园文化，通过开展各种各样的高校社团实践活动，促进地域文化与地方高校校园文化的融汇共进。

论文关键词：地域文化；校园文化；高校社团

在人类历史的进程中，每个地域都形成了其独有的文化。地方高校作为为地方培养人才、提供智力支持、为地方服务、推动地方经济发展的区域内知识传播与积累的主要场所，校园文化不可避免地受到特殊地域文化氛围的影响，自然而然地带有所在地域文化的种种特性。地方高校已经关注到地域文化在大学生人文素质教育中的独特文化教育功能，在扩大教育资源的过程中引入地域文化作为学校教育的财富，对地域文化进行校本化的处理，将地域文化与培养学生的品质与能力结合起来，这是升华育人品质的冶炼。地域文化成为学生成长的催化剂，在很大程度上反映了客观文化与学生需求的对应关系。地域文化进校园变成校园文化，这是一种创造。地方高校应该把当地文化资源纳入学校教育范畴，不凝炼地域人文精神，充分挖掘地域文化底蕴，为地域文化的发展与传承作出贡献。作为地方高校主体的师生多数来自本地区，与地域社会有着天然的联系，校园文化与地域文化相关联度比较高，甚至主要的构成因素是同一地域同质文化。地方高校要立足于独特的地理位置、特色环境及各种文化差异所形成的特色地域文化谋求发展特色教育及创新教育品牌，挖掘传承地域文化发展的优势。

一、地域文化与地方高校校园文化融汇共进

地方高校校园文化建设必须吸收地域文化营养，与地域文化融汇共进，以开放的姿态融入地域社会。地方高校虽然在本地域是以文化殿堂著称，但其校园文化还是要受地域文化地影响和熏陶，不可避免地带有地域特色，并根植于地域文化中。地域文化在潜移默化地影响着大学生的文化情趣和价值观、人生观及世界观。作为学校所在地域居民的地方高校师生员工，会对所在地域产生亲切感和认同感，并受地域文化的熏陶，进一步成为地域文化的参与者、传播者、创造者地方高校校园文化是以全体师生为主体，以大学校园为载体，是高校个性风格、办学理念以及人文精神的综合体现，是学校所有各项建设的最高境界，贯穿于学校各项建设的全过程之中，并处于统率全校各项活动的显赫地位，在全体师生员工的学习、工作和生活过程中得以体现和升华。地方高校校园文化以创造性、开放性和批判性反作用于地域文化，重构着地域文化，成为地域文化的标志，强有力地引领着地域文化建设。这种引领作用可以体现在显性的校园文化和隐性的校园文化两方面。比如显性校园文化中的典型校园标识及优秀校园文化建筑，隐性校园文化中的高雅文化氛围、健康情感和师生价值观等。地方高校与地方政府及国家教育主管部门要充分认识校园文化建设对高校与地方可持续发展的重要性，加强地方高校校园文化和地域文化的交流与合作。地方高校校园文化建设要以开放的姿态接受地方大众文化，充分利用地域文化资源，同时抵制不良思想和思潮的侵蚀，选择性批判性地整合接纳吸收地域文化中的合理部分，剔除其糟粕，形成高雅积极健康的校园文化。这就要求地方高校和地方政府要在互赢互利的基础上搭建交流平台，积极对接，创新合作机制，实现互动。大学校园文化不但可以形成一种独特的风气和环境氛围，凝聚所有教师和学生，还可以影响一方水土，对当地的地域文化产生深远而广泛的影响。

（一）挖掘地域文化资源，丰富校园文化的精神内涵

人类所创造的无论是物质文化还是精神文化，都具有特殊价值。地域文化不仅仅是一种历史沉淀，也是一种历史积累、更是一种历史绵延，富有鲜明的时代特征和民族特征，具有强大的惯性，是人们在价值取向、审美取向、思维方式上所具有的共性。地域文化体现了不同历史阶段人们的哲学思想，不仅影响着人们的生活方式、行为方式、生产方式和思维方式，而且对大学生的思想政治教育具有不忽视的功能和价值导向。所以要研究地域文化，挖掘其独特的思想内涵，为校园文化建设服务。

（二）利用地域文化资源，创新校园文化载体

仅靠常规的实践活动是不能真正体现校园文化的“魅力”的，要不断探索新的载体，结合教学，探文化之本，溯文化之源，树立学生的人文关怀意识。校园文化建设中要通过各种载体搭建平台把地域文化“引进来”，在学校新课程开发和改革方面上加大力度，把地域文化渗透于日常教学活动、课程开设、学科建设以及师生校园文化活动等方面。校园文化建设离不开相应的载体，不但要加强大学生课堂载体建设，还要加强校园文化载体创新建设研究，比如环境载体、标识载体、社团载体、活动载体、媒介载体等等，使校园文化通过不同的载体“走出去”，传承和发展校园文化的内涵，丰富校园文化内容。 转贴于

二、地域文化的传承与发展与地方高校社团

地方高校社团是大学生为了培养和展现自身才华，根据自身的爱好和意愿，自愿参加或组织的文体性、科技性、学术性、政治性等各种社团。学生社团是大学完整教育体系必须的组成部分。在高等教育价值体系中，最为基础的是促进受教育者个体发展的价值。在高等教育功能体系中，首要功能是培养人才。学生社团是以学生为主体的组织，是大学正规教育的必要和有益的补充，具有非正规教育和养成功能。校园社团通过各类社团项目、社团主题活动，对学生从兴趣发展到智力培养和专业训练，从生理健康到心理健康，从科学素质提升到人文素质养成，都具有深层次潜移默化的影响。它构成了大学教育体系中的重要一环，对学生的成长成才具有重要的影响。社团是校园文化的重要载体。社团文化是大学校园文化的重要组成部分，由学生自主创建的充满青春活力的校园文化，是实施素质教育的有效阵地，是大学校园的一道风景线。同大学教育一样，学生社团具有适应、批判、传承、选择、创造文化的功能，可以在学生中薪火相传。地域文化对作为地方高校校园文化中活跃因素的社团活动发展有促进作用。地方高校如果能高度重视并充分利用地域文化资源，把学生喜闻乐见的地域文化作为人文素质教育的重要素材和切入点，积极主动地开展大学生人文素质教育，肯定能够增强大学生人文素质教育的实效性。丰富多彩的地域文化也吸引了高校社团的关注，地域文化类社团已经成为高校社团发展的又一方向，丰富了高校社团类型，促进了高校社团的发展。

（一）利用地域文化资源，促进社团活动多样化

在社团活动中要充分挖掘地域文化素材，改变高校社团活动一直存在的方式单一、内容重复、活动收获小的局面。

（二）利用地域文化资源，鼓励社团成员成才

地域文化不但是切实可行的实施大学生人文素质教育途径，也是大学生人文素质教育的重要资源。地方高校社团开展各类活动时可以用地域特色文化及富有人文特色的纪念活动培养社员的人文精神，激励社团成员努力成才。

（三）高校社团传承和发展地域文化的实践方式是多种多样

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论文关键词：社团　体育社团　高校体育社团

论文摘 要：高校学生体育社团是在特定环境、特定群体中成立的组织，除了具备体育社团参与者的共同意愿和非营利性特征外，社团的流动性、学生群体自我管理、自我发展是其不同于其他社会社团之处。文章从社团、体育社团、高校体育社团的概念出发，介绍了高校体育社团的发展状况研究。文章最后，对我国高校体育社团的发展现状进行了评价和展望。

引 言

高校体育社团是大学校园中最活跃的学生社团，是高校学生社团的重要组成部分，也是高校学生课外体育锻炼的主要组织，对丰富大学生业余文化生活起到重要作用。因此，高校体育社团是促进高校学生进行课外体育锻炼较为有效的组织，它将成为大学体育的重要组织管理形式之一，成为大学生养成终身体育锻炼习惯的主要阵地。因此，研究高校体育社团对促进高校课外体育的发展具有重要意义，梳理高校体育社团的相关文献亦显得尤为必要。

1.高校体育社团的相关概念

社团一词，其英文词语为“community”，即社会群体。1988年，我国颁布的《社会团体登记管理条例》中，首次以法律条例的形式定义了社团，是指公民自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。

有关体育社团的概念，国外学者萨拉蒙从体育社团的性质将体育社团界定为符合五个条件的组织：（1）组织性，有内部规章制度；（2）民间性，组织不是政府的组成部分；（3）非营利性，组织不是为拥有者积累利润；（4）自治性，自己管理，不受外部的控制；（5）志愿性，组织的成员为自愿参加[1]。在国内，2001年，国家体育总局人事司颁布的《全国性体育社会团体管理暂行办法》中指出，体育社团是指经各级体育局审批并经各级人民政府民政部门依法核准登记成立，由各级体育局作为业务主管单位的体育协会、学会、研究会、联谊会等非营利性社会组织。因此，按照上述观点，高校体育社团是指高校中具有相同体育兴趣爱好、体育需求的学生自愿组成的自我发展、自我管理、自我提高的非营利性的学生体育组织[2]。从高校体育社团的发展状况看，目前高校体育社团在高校体育中具有重要的地位主要表现在：（1）体育社团迅速发展是高校体育教育发展的重要组成部分；（2）体育社团是校园文化的一个重要领域；（3）体育社团越来越受到学校的重视。

2.高校体育社团的发展现状研究

2.1 高校体育社团形成的动因

高校体育社团形成的原因可以归结为两个方面：娱乐性和目的性。所谓娱乐性源于学生对体育运动的兴趣和对所具有的竞技性追求，而目的性则是社团发起人和社团干部在追求和满足娱乐感的同时以一种社会实践方式成立体育社团，其目的在于有意识地培养和提高自身的组织和管理能力[3]。一般而言，社团会员满足于娱乐、交往、缓解学习的紧张、健身、美容等目的。可以说，高校体育社团的形成动因研究观点多集中在娱乐性和目的性两方面。

2.2 高校体育社团的组织运作特征的研究

关于高校体育社团的组织运作研究的主要内容有社团的运动形式、社团的内容及参与性别等方面。国内有学者指出，体育社团以单项运动形式构成为主，业余训练常以比赛的形式进行。在社团中，绝大部分是男性社团，只有占调查总数4.0%的几个女性社团主要以健身操和热舞为基本运动形式，且存在时间较短[4]。此外，社团几乎没有理论和技术的必要指导，运动水平普遍不高，女性社团尤为明显；组织活动层次不高，对高年级学生不具有吸引力，三四年级退出社团的比例高[5]。

从研究成果来看，目前国内高校体育社团的研究多数集中在高校体育社团存在的状况调查和论述，而对其组织运作尚缺少深入的研究，缺乏对体育社团组织运作的具体动因分析和详尽的成员结构分析。伴随着高校体育社团的发展，社团的组织运作情况对体育社团在高校体育教育的作用显得尤为重要。

2.3 高校体育社团管理现状的研究

高校体育社团的管理研究集中于管理模式和管理措施。总体而言，目前高校学生体育社团存在两种管理模式：一种是学生（体育）社团—学生社团部—学生会—团委，另一种是学生（体育）社团—学生社团联合会—团委。其中，“社团联合会”模式更能适应和满足时代和社会发展的要求，具有更大的发展潜力[6]。国内学者对高校体育社团管理进行较为详尽研究，将高校学生体育社团管理内容分为六个方面：组织管理、干部管理、活动管理、经费管理、奖惩管理和指导教师的管理[7]。同时，针对高校学生体育社团管理中存在的主要问题，他们认为主要存在活动不够规范，管理制度不健全，不科学；社团本身具有的自发性、自主性及目的的多样性等特点。这也就导致了对社团成员的管理难度加大，经费缺乏保障。

从相关资料来看，我国高校对体育社团的管理大多数没有纳入到体育教学计划，只是出台相应的管理文件和章程，没有相关部门执行具体的管理督导工作。

2.4 高校体育社团指导教师和经费的研究

从相关文献可以发现，多数研究者对体育社团的指导教师和经费状况比较关注，他们认为指导教师在体育社团的发展中具有重要的作用，而经费也是制约高校体育社团发展的主要因素。虽然大部分体育社团都有指导教师，但不少指导教师的作用却没能得到体现，其原因主要表现在：任用机制不规范，缺乏双向选择的机制；缺乏激励机制，没能得到相应的工作报酬；选用标准不严密，影响了工作效果[8]。同时，我国高校体育社团普遍经费不足的原因是学校支持不够，使社团缺乏基本活动经费；消费意识不强，会费难以保障，影响了社团经费的积累；宣传策划不力，缺乏社会影响力，难以得到社会赞助；经费管理不清，不能合理使用有限的经费[8]。当然，指导教师不能很好的指导和社团经费的缺乏并不是所有高校体育社团存在的问题。

有关高校学生体育社团的经费来源，从占有的比例来看，依次是：会员会费、学校拨款、企业赞助和企业捐助四种类型。这说明了目前高校学生体育社团的社会化程度较高，主要是依靠自己的力量开展体育活动，这应该是高校学生体育社团发展的方向。当然，高校体育社团的经费充足与否与我国地域经济水平和地域文化差异有关，也表明研究者在进行研究时要注意普适性和特殊性，提出切实可行的合理性建议。

3.已有研究的评价与展望

从已有的文献分析中发现，我国对体育社团和高校体育社团的研究方向集中在概念、功能、分类、现状及发展对策研究等方面，多以某一地区高校为主。因此，未来有关高校体育社团的研究应重点侧重于以下方面：（1）针对学生体育社团在高校校园文化中的积极作用进行研究，提升学生体育社团在高校体育发展规划的重要性。（2）分区域的进行高校体育社团的研究，针对区域高校的现状，在充分发挥学生体育社团功能的基础上，提出适合区域高校体育社团发展的具体规划和建议。（3）以往研究针对高校体育社团现状提出的发展对策仅仅局限于宏观层面，要加大对高校体育社团运作具体的、分层次的研究，给予具体化的、可操作的社团发展对策。（4）对高校体育社团管理模式的研究仅仅只是刚涉足，可依据管理模式的五个资源着手[9]，分析高校体育社团管理的微观层面数据，从而能够系统化的给予高校体育社团更好的发展建议。

参考文献：

[1]萨拉蒙等著，贾西津等译.全球公民社会——非营利部门视界.北京：社会科学文献出版社，2002．

[2]田惠芬.南京市高校学生体育社团发展的现状和对策研究.南京：南京师范大学硕士学位论文，2006．

[3]黎明.大学生体育社团的发展现状及对策研究.安徽工业大学学报（社会科学版），2005，22(2)：147-148．

[4]李巧灵.河南省高校体育社团管理模式研究.开封：河南大学硕士研究生学位论文，2008.

[5]杨左、段洪华、唐林、宋跃先.对大学生体育社团发展现状及对策研究.湖北体育科技，2005，24(4)：535-537．

[6]赖炳森.论大学生体育社团的扶植．嘉应学院学报（自然科学），2006，24(6)：121-124．

[7]王艳、张建新.高校学生体育社团的管理．体育成人教育学刊，2006，22(1)：17-18

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“美润教育”是指具有“闳约深美、润泽东风”文化内涵的教育，其核心要素是“核心素养、文化特质”。“核心素养”是指人应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，如社会参与（道德品质、社会责任、国家认同、国际理解），自主发展（身心健康、自我管理、学会学习、问题解决与创新），文化修养（语言素养、数学素养、科学技术与信息素养，审美与人文素养）；“文化特质”是指东风人具有的特质：深厚的文化底蕴，宽阔的心胸视野，坚定的目标，崇高的理想，大美的境界，博学的审慎笃行，知行合一的精神。

一、基于文化愿景的实践探索

校园文化布局概括为一个理念、两项特色、主题。一个理念就是“闳约深美、润泽东风”；两项特色就是“快乐英语、科幻空间”；主题就是校园“三大宝”主题系列、新课程理念主题系列、学校管理文化主题系列、虚拟博物馆文化主题系列、全员班主任管理主题系列、德育活动主题系列、班级文化主题系列、文化长廊主题系列。让校园的时空充盈着文化，让每个角落都是一首“无声的歌”，让每个文化符号润泽师生的心灵。

二、基于课程的实践探索

“美润教育”课程的宗旨是“全面实施素质教育”，核心价值是“立德树人”。课程是实施教育的重要载体，“美润教育”特色课程是实施“美润教育”的课程，是基于学生的“认知-实践-再认知-再实践”的校本活动课程。课程体系包括三大模块：一是基于“美润教育”主题的班会认知活动，二是基于“美润教育”主题的团队体验活动，三是基于“美润教育”主题的综合实践活动。

三、基于活动的实践探索

在“美润教育”理念的引领下，学校形成了“美润教育”系列活动：美润德育主题活动、美润阅读主题活动、美润社团主题活动、美润综合实践主题 活动。

1.“美润德育”主题活动

一是“以美润德”，培养品德高尚的淳美学生。深入开展以爱国主义、集体主义、社会主义为核心的社会主义核心价值观教育，以“文明礼仪伴我行”为主题，通过主题班会、东风大讲堂等形式深入开展文明礼仪养成教育，引导学生做文明有礼的谦谦君子。重视仪式教育，重点打造初一年级学生的入学仪式、初二年级学生的入团仪式、初三年级学生的中考誓师仪式，规范学生的行为，锻炼综合能力，培养学生成为爱祖国、爱人民，富有道德责任感和社会责任感的合格公民。重视中华民族传统文化教育，通过“我们的节日”系列活动，向学生展示了民族文化的瑰丽多姿，传承了优秀的民族文化。学生在欣赏美、学习美、展示美的过程中逐渐成为品德高尚的淳美之人。

二是“以美育才”，培养多才多艺的臻美学生。通过开设社团艺术活动、校园艺术节文艺节目评选活动、岭南文化传承艺术讲座暨学生现场书画活动、艺术节闭幕式暨迎中考文艺晚会等系列活动，以诗情文韵、墨香书韵、琴音画韵培养学生感受美、欣赏美、评价美、展示美的能力，塑造多才多艺的臻美学生。

三是“以美健体”，培养健康阳光的健美学生。开展“阳光体育活动”、“冬季长跑活动”，丰富大课间活动、体育活动课的形式和内容；通过开设羽毛球、足球、篮球、田径、舞蹈等社团活动，加强体艺结合，提升学生在体育运动中对力量美、技巧美的感受。作为区幸福教育实验学校，注重开展形式多样的润物无声的心理辅导活动，通过活动使学生在体验青春美、享受健康美的过程中颐养心灵美，培养身体健康、心理阳光的健美学生。

四是“以美感人”，培养和谐尚美的美润学生。学校充分发挥校园环境、人文环境、家庭环境、社会环境的育人功能。学校在校园环境和人文环境方面的建设，开展校园环境艺术化工程，整个校园环境优美。如小广场的雕塑《翔》和石雕的动静结合，寓意东风学子畅漾在知识的海洋里，乘着东风展翅翱翔；挂于教学楼走廊及楼梯壁上的学生书画错落有致，课室内的图书角充满书香气色，让每一位师生美润心田。学校加强家校联系、通过家长学校等形式对家长进行美育培训，家长的率先垂范，对子女的成长起到表率作用。学校还充分利用社会资源形成美育合力，使学生无论在校内还是在校外始终都浸润在美的氛围中和美的环境里，逐渐成为尊敬师长、孝敬父母、回报社会的美润学生。

2. “美润阅读”主题活动

一是“美润阅读”启慧怡情。学校致力于打造书香校园，将读书活动当做常规工作抓好抓牢。近年来，语文科组也致力于课外阅读活动的开展，顺利完成了区级课题《初中课外阅读课程化案例研究》和广东省教育学会小课题《契约学习法在初中课外阅读中的应用》等课题的研究，多篇的研究论文获区级、市级奖项，其中《契约学习法在初中课外阅读中的应用》获广东省教育学会小课题研究二等奖。

二是“美润阅读”傅采长才。年级班级围绕“阅读・悦读”主题开展丰富多彩的读书活动，如“与父母共读一本书”“我读书，我快乐”等活动，并围绕“聆听智者的教诲”的主题指导学生阅读《弟子规》《论语》等传统文化经典；语文科组还将课外阅读课程化，常规化，将名著导读纳入课堂教学，如《名著导读》《察言观行识好汉・名著导读》《阅读成果展示课》等区级公开课赢得同行一致好评。以经典名著阅读为主，美文名篇阅读为辅的美润阅读为学生生活增添诗意，为学生生命增添钙质，使之灵魂更丰盈，精神更强健。

3. “美润社团”主题活动

一是“美润引领”，社团活动课程丰富。学校教导处设计异彩纷呈社团活动招募海报，初一初二级全体老师参与社团活动课程开设，学生根据自己的兴趣爱好特长等需要在微信选课平台上报名。

二是“美润主导”，社团活动形式多样。运动场上跑跳投拦，音乐室里吹弹唱舞，学科培养讲练研讨，综合实践亲力亲为，灵活多样的活动形式充分满足了学生的活动体验，学生灵性在活动中迸发。

三是“美润展示”，社团活动成果丰硕。学校艺术节上体艺类社团精彩呈现，学校羽毛球队篮球队在区市各类竞赛中捷报频传，合唱队舞蹈队在区市比赛中均夺桂冠。综合实践类社团在省市区综合实践活动成果评比、青少年科技创新大赛等活动中均获佳绩。

四是“美润延伸”，社团活动拓展生活。学校鼓励社团活动“走出去，引进来”，支持社团活动走向社会，融入生活，如风之声小记者社团对番禺好人进行走访调查；创造机会请专家入场，如专家讲座粤曲文化、摄影文化、旗袍文化、番禺祠堂文化等，丰富了学生的见识，拓宽了学生的视野。

4. “美润综合实践”主题活动

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论文摘要：新形势下高校学生社团管理存在管理体系不完善、社团结构不合理、资源整合不到位、社团监管力度不够、物质支持能力有限、活动指导水平不高等问题。因此，需要建立健全高校学生社团管理体系，实现高校学生社团日常活动运行的制度化，管理的科学化。

高校学生社团是在共青团组织的领导下，由志同道合的学生自愿组织起来的具有固定名称和活动范围的学生群体组织。学生社团组织是高校校园文化的重要载体，是培养大学生综合素质的重要平台。参与社团活动已经成为大学生丰富校园生活、发展兴趣爱好、扩大求知领域、锻炼交际能力、丰富内心世界的主要方式。因此，高校学生社团管理的科学化成为了一项亟需解决的课题。

一、当前高校学生社团管理中的问题

当前高校学生社团的管理比较零散、随意化，尚未形成一套科学完整的系统与方法。管理工作中存在许多问题，主要有以下几个方面。

1．学生社团管理体系不够完善。部分学生工作部门对学生社团管理缺乏重视，导致学生社团管理机构不健全、管理方法不科学、管理效果不理想。以三峡大学为例，其现行的管理形式为：由校团委下设社团活动指导中心对社团统一指导，各学院团委具体管理。实际情况是，只有少数学院团委设立专门的社团管理部门，大部分学院团委和社团严重脱节，造成社团组织性不强，管理缺乏系统性和规范性。

2．学生社团结构不够合理。很多学校忽视对学生社团类型和性质的审核和监控，造成学生社团结构不合理、缺乏规划性。如三峡大学现有84个注册学生社团，其中同类、同名的英语类社团就有4个，有3个学院下设演讲与辩论协会。这样就导致同类型人才分散，难以集中力量打造出品牌学生社团。

3．学生社团资源整合不够到位。高校相关机构在对学生社团进行管理的时候，缺乏对社团资源的有效整合，造成各社团独立性过强，开展活动内容单调、类型单一，缺乏主动传播社团文化的意识。社团之间很少交流，社团活动尚未形成规模化效应，影响力有限，很难真正达到丰富校园文化、提升学生综合素质的目的。

4．学校对学生社团工作的监管力度不够。学校对于学生社团负责人的工作缺少明确的量化考核标准，难以保证学生社团活动的质量；对于学生社团内部财务，学校也缺乏相应的监管和指导，导致学生社团费用管理混乱。

5．学校对学生社团的资源支持不足。高校对学生社团的资助经费非常有限，提供的活动场所、办公室条件也严重不足，很难从根本上满足许多社团各种活动的需求。这些都严重制约了学生社团的发展，影响了学生社团活动的强度和质量。

6．学生社团活动指导水平不高。很多高校对学生社团作用认识不到位，对指导老师的考评奖励机制不健全，影响了高水平教师参与学生社团工作的积极性。以致很多学生社团的指导老师都是义务兼职，投入的时间和精力有限，对学生社团的扶持和指导十分欠缺，使得很多学生社团活动在低水平上徘徊。

二、加强科学化管理，促进学生社团新发展

基于对上述问题的认识，要促进学生社团进一步持续、健康、快速、稳定的发展，应当从以下几个方面入手，实现学生社团的科学管理。

1．在管理体系上做到“三个一结合”。“三个一”，即一位经验丰富的指导老师，一支优秀的管理团队，一套良好的管理模式。具体的实现方式为：第一，成立学生社团管理委员会，由学校团委分管社团工作的老师、校级社团管理部门主席、各学院团委学生会分管社团工作的负责人、各社团主要负责人组成权责分明的管理团队。第二，建立“金字塔”型管理模式，实行“社团管理委员会——院级社团管理部门——社团”纵向一体化管理。

2．形成日常活动运行的制度化。学校要加强并完善学生社团相关管理规章、条例的制度建设，通过对学生新社团成立审批的把关，实现学校对学生社团规模和类型的有机规划，调控学生社团结构，杜绝违规招新、私自超额收取会费等问题；通过对学生社团负责人工作的考核制订量化标准，调动学生社团开展活动的积极性，提高活动成效；通过建立健全相关制度，实现学生社团活动从策划、申请、审批、开展、监督、总结到评比皆有章可循，保证社团活动质量；防止操作失范衍生的吃喝风、借社团盈利等不良现象。总之，要通过规章制度，加强对学生社团各项工作的监管力度，规范学生社团的各项行为。

3．实施三种机制，提升社团品味。在学生社团以及学生社团负责人中引进竞争机制、奖励机制、淘汰机制，实行综合测评法。由学生社团管理委员会对社团以及负责人的各项工作制订详尽的积分细则，每个月对社团以及负责人进行一次综合测评。首先，根据测评成绩，分别进行各类别社团的内部排名及校内总的排名，激发同类别社团及跨类别社团间的竞争，用良性竞争促发展。为了使竞争的效果达到最优，学生社团管理委员会将对测评优秀的社团以及个人进行政策、荣誉、物质上的奖励，同时激励其他的社团和个人不断向优秀的目标奋进。除了奖励之外，对于每年年终综合测评总成绩末五位的社团，限期进行整改，对再次评估中被评议为确实没有活动开展能力或者不具备运行条件的社团予以淘汰。通过以上三种机制的综合实施，进一步促进学生社团纵向发展，增强学生社团存在的意义，提升社团品味。

4．加强学习交流，促进团结协作。针对于目前高校学生社团之间联系较少、缺乏经验交流、社团负责人的素质不高等问题，可以从以下几个方面着手改善：

第一，学生社团管理委员会每学年应组织召开社团述职大会。通过正式严肃的形式，让各社团端正态度，认识自身存在的问题，并从中找到改正方向，为后期的发展寻找目标，促进社团之间互相学习、共同提高。

第二，学生社团管理委员会每学年组织举行“社团交流节”。参与对象不应局限为本校社团，还可以联系其他高校社团，要让社团负责人在轻松愉快的气氛中互相交流、分享经验、讨论困难，既可以解决社团发展中的许多实际问题，也可以增进各社团之间的友谊，为后期联合开展活动打下基础。

第三，组织开展以丰富全校学生生活为主题的“社团活动月”。在学校统一规划下，全校社团共同参与，不限形式、不限风格，鼓励社团联手，凸显自身特点，表现自身优势，使各项活动的开展系统化、优质化、规模化，扩大活动的影响力。 转贴于

第四，每学年举办“社团干部训练营”。通过理论知识讲座、专业训练、野外拓展、企业参观、活动实践、论文分析等形式增强学生社团干部的基本素质，培养学生社团活动精英。

5．改革会费管理模式，打造品牌社团。学校相关部门要意识到学生社团活动的重要性，对于学生社团要从组织上给予重视，政策上给予支持，工作上给予关心，活动上给予指导，资金上给予倾斜，努力为学生社团的发展营造宽松和谐的环境。

首先，学校应该根据情况，加大投入力度、努力改善学生社团的办公条件和活动条件，添置必要设备和物资，通过组织的力量帮助学生社团解决一些实际困难，为学生社团工作的有效开展创造有利条件。

其次，在对待指导教师的政策上面，学校一方面要鼓励热心学生社团工作的教师积极参与学生社团活动，保障学生社团建设的指导性力量；另一方面要在制度上落实教师参加学生社团活动工作的认定与考核。比如学校可以把参与学生社团活动工作的业绩列为评选教师教书育人先进的重要依据，或者把这项工作直接计入教师工作量，以调动教师参与学生社团工作的热情。

再次，学生社团活动的经费主要来源于学校发放经费、会员费、社会企业赞助。会员费的数量十分有限，社会企业赞助存在不确定性或者大部分为礼品赞助，学校投入的社团活动经费又很少。针对此种情况，可以引入会费宏观调控机制。即学生社团管理委员对部分会费进行统一收取和管理，并加大经费的投放力度，这样有利于经费的合理利用，帮助学生社团开展大型活动，打造品牌社团。

总之，高校学生社团的科学管理是一项长期、系统的工程，只有在实践中不断探索、创新，学生社团才能够持续、健康地发展，高校校园文化才能蓬勃发展，大学生的综合素质才能不断提高。

参考文献：

[1]王庆．高校学生社团工作存在的问题与对策探讨[J]．苏州工职院，2006，（7）．

[2]牛俊红．浅谈高校社团建设[J]．华北工学院学报，2003，（4）．

[3]刘岗．高校学生社团建设研究[J]．扬州大学学报（高教研究版），2000，（3）．

[4]周郭军．浅析高校学生社团的管理与建设[J]．华南热带农业大学学报，2007，（3）．

篇10

（一）团支部在本社团中的职能和定位

团支部是共青团工作和活动的基本单位，是团的最基层的一级单位，它同广大团员青年有着最直接、最广泛的的联系。在各种团体、基层单位团员在三个人以上的都要设立团支部。

团支部的工作可以概括为四个方面：

（1）加强对团员和青年的思想政治工作；

（2）动员和组织团员和青年在社会主义现代化建设中发挥作用；

（3）关心青年利益，密切联系青年群众；

（4）加强对团员的教育和管理，做好团支部的经常性工作。

1.团支部在本社团中的定位：

思想政治宣传教育为主，组织宣传社团文化，承担社团文化建设主导任务，承担社团对外宣传任务，以活泼向上乐观的态度引导社团发展方向。严谨不失活泼，求实不失进取，继承不失创新。

2.团支部在本社团中的职能：

（1）组织社团成员学习最新的时政，学习党和国家的政府最新的精神，保证社团各项工作始终围绕依靠各项政策进行；

（2）动员和组织团员青年积极参加社团的各项活动，关注国内国际金融发展动态，“学金融知识，做金融专才”。

（3）及时做好活动总结感想以及各种稿件，以平面媒体或者社团网站向外界宣传我社团的精神面貌以及社团文化建设成果；

（4）配合其他各部门进行社团管理工作；

(5）做好与校内外媒体沟通交流工作，积极引导校内外媒体关注支持社团的工作，宣传报道社团开展的活动，提高社团在校内外的影响力。

（二）社团制度和组织建设状况

金融部落团支部是一个班子、有制度的团支部。

（1）下设支部书记、宣传委员、组织委员各一名，成立支委会。

（2）按期换届，与每年社团换届选举一起，坚持公平、公正、公开原则，如有序私舞弊行为，一经查实，一律严肃处理。

（3）实行“三会两制一课”制度。“三会”，支部团员大会、支委会、团小组会。支部团员大会于每学期开始举行。支委会和团小组会每月举行一次。“两制”团员教育评价制度、团员年度团籍注册制度。“一课”，团课制度，每学期举行一次。

(4）实行量化考核。20xx年9月25日经金融部落执行机构会议通过《金融部落干部干事考核办法》。该办法适用对象为金融部落内所有负责人与干事，具体考核指标作为其社团工作情况的重要评定参考。具体见附件（一）。

二、团支部工作计划

（一）年度团支部活动计划

以“思想引导，服务青年”为原则，围绕“时事政策教育，党团知识教育，爱国主义教育，革命传统教育，重大纪念活动，各类思想性校园文化活动”开展一系列活动。

具体活动计划如下：

1）10月：召开支部团员大会；参观货币陈列馆；举行一次围绕建国60年的团组织生活。

2）11月：团课——团的基本知识；点钞技能培训；秋游。

3）12月：素质拓展训练；团组织生活“学习·考试”；金融类知识座谈。

4）1月：学期总结大会。

5）2月：召开新学期支部大会；参观证卷模拟投资实验室；股市类讲座。

6）3月：3.15维权——进入社区进行服务；女生节活动——如何投资自己。

7）4月：团课——党的基本知识；金融半月谈；春游。

8)5月：5.

[这篇文章来自收集与整理，感谢原作者]12两周年纪念活动；保险类知识讲座；金融半月谈。

9)6月：学期总结大会；部落晚会；暑期社会实践准备。

（二）社团会员管理、沟通与培养

1）招新完成后，及时举行全体大会，并进行半个月的素质拓展活动，让社团负责人与会员之间、会员与会员之间及时的沟通联系，以增强对社团的感情。

2）每次举行活动之前都会在社团QQ群和各宿舍楼下写通知，同时通过短信或电话的方式通知到个人，确保通知到位。

3）每个月的团组织生活要求每一个社员必须参加，并做好考勤，不参加达3次以上或因故不能参加的达5次以上算作自动退社。

4）每个月举行金融半月谈，带动社员们关注国际国内金融态势，培养对金融的敏锐感。

5）我们会邀请金融方面的专家进行讲座，并邀请老师进行专业方面及论文写作培训。

6）在学习理论的同时，我们将进行一系列的实践活动如点钞技能大赛、金融辩论赛、十大高校调查、三下乡等。

（三）社团文化宣传与传承

由于本社团是一个理论性社团，所以我们秉承“厚德博学，经世济民”的校训，发扬“忍辱负重，坚忍不拔，首战用我，用我必胜”的校园精神，遵循“理论学习与劳动实践相结合”的成长理念，在社会实践的广阔天地里受教育长才干做贡献，在实践中感受知识的力量，在为社会为人民服务的过程中体现知识分子的责任，以及本社团宗旨“学金融知识，做金融专才”，我们在学习理论知识的同时也将举办一些社会实践活动。

1）参观货币陈列馆和证卷模拟投资实验室

2）金融半月谈

3）人民币、珠宝、玉等真伪鉴别

4）专业知识讲座（金融类、股市类、保险类等）

5）周边地区金融问卷调查