新学期的目标范文

导语：如何才能写好一篇新学期的目标，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

那天，妈妈带我去学校。这学校原来是贵族学校。校园的到处鲜花张开笑脸，向北面望去，看见一栋又高又大的教学楼，教学楼前耸立一排又高又粗的杨树，像一排威武的哨兵，杨树叶随着微风摆动，在说：“俊良，欢迎你来到新世纪学校，你一定要好好学习，不辜负母亲对你的栽培及期望，我会为你站岗放哨。”

妈妈找她朋友阮老师，阮老师介绍我给班主任，然后班主任带我到教室，对着全班同学们说：“我们班新来了一个同学，名叫陈俊良。请你们多关心和照顾他。”全班同学站起来用热烈的掌声欢迎我，当时，我心特紧张，像要跳出来。班主任把新书发给我，微笑着说：“我知道你是一个很聪明的学生，你一定要认真地读书，成为社会上有用的人。”班主任那亲切的笑脸让我很感动，心里想：“班主任，你放心吧！我从现在开始，一定会认真读书的，做一个品学兼优、诚实守信、自尊自爱、自强不息的好学生。”

我这学期有三个目标：

一。上课要认真听课，做好笔记，完成每一天作业和背书，听20分钟英语。

二。尊重父母，天下最伟大的爱是母爱，母爱是无私、是慷慨、是付出不求回报。

三。学习的目标：

语文：85分以上

数学：90分以上

篇2

转眼间，寒假过去了，一个新的学期又开始了，这学期我的目标是什么呢？别急，我这就告诉你。

我这学期的目标是：主要任务就是把学习成绩更进一步。首先要做到：上课要认真听讲，不要东张西望，积极举手回答问题。做好笔记，不懂就要问老师。上课不讲话不做小动作，尽量不让老师批评。

要多用点课余时间练练字，每天练一点，字就会越来越漂亮，因为我想写一手漂亮的字。作文嘛，就要多看看好词好句好段，多看一些作文练习，在作文库上多发表一些作文来提高写作水平。

回到家，认认真真的把作业写好，写完后，在仔仔细细的检查一遍，再把课文温习一下，预习明天要学的新课，把不会的字词圈起来，明天问老师。

好了，以上说的我要努力完成好，争取当最好的学生！

篇3

关键词： 小学体育 教学改革 提高途径

体育教育作为学校素质教育的重要组成部分，是全面发展身体，增强体质，传授体育知识、技能，提高运动技术水平，培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程。它与德育、智育、美育相结合，培养社会所需要的全面发展的建设者和接班人。小学体育是学校体育教育的基础，是儿童接受体育感受和体育信息的起点，是人生初始健康和健身的启蒙教育，影响个人一生的健康发展。同时，良好的体育教育还可以陶冶学生的情操，使其体会到生活与身体的真与美，有利于学生形成健康的心理和人格。因此，树立“以学生发展为中心”的教育观念，采取有效的教学手段和方法，提高小学体育教学的效率是体育教学必须考虑的问题。

一、新时期小学体育教学的目标

学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授及运动教学，课外活动目标是巩固课堂教学内容及组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观应是促进学生体格体能的完善和发展，培养学生体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。我们要通过体育达到以下四个目标：身体的发展。有很好的适应能力，包括适应不同环境、不同气候、不同岗位的身体和心理能力，对疾病的抵抗能力和康复能力，对疲劳的抵抗力；获得良好的运动技能，提高工作劳动效率，进而提高生活质量；掌握科学的健身养生知识，提高智力素质；培养正确的社会情感，形成民主、公平、竞争的意识，不断自我发现、自我完善和自我实现。概括地说就是:全面锻炼身体，增强体质，掌握体育卫生的基本知识基本技术和基本技能，进行思想品德教育，形成良好个性。

二、新时期下提高小学体育教学质量的途径

1.以学生发展为中心，关注每一位学生的健康成长。

传统的体育教学是以教师、教材、课堂为中心，学生跟着教师转，教师跟着教材转，教师教无兴趣，学生学无乐趣。新的课程目标以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念，要求教师心中装着每位学生的喜怒哀乐和身心健康，把学生看成学习的主体、学习的主人，以学生发展为中心，将学生的全面发展放在首要地位。如，首先，根据学生的体能和体育基本技能的差异，确定教学目标，安排教学内容，让全体学生都有平等参与体育活动的机会；其次，关注学生的需求，重视学生的情感体验，激发学生的学习动机和兴趣，让学生在自主学习过程中学会学习，享受学习的乐趣，形成健全的人格。

2.精心设计教法，优化课堂结构。

有效的体育课堂教学，能使学生较系统地掌握体育教学大纲中所规定的体育知识、技术、技能，增强体质，因此，精心设计教法，搞好体育教学，优化体育教学内容与过程是完成学校体育目的任务的根本保证，是提高体育课堂教学效益的重要环节。当代学校教学过程的最优化，就是指选择最恰当的教学形式和方式，使师生耗费最少时间和精力而取得最佳效果。最优化要求教师精心钻研教法，全面考虑教育和教学的规律、原则、形式、方法、现有条件及所教班级和个别学生的特点，并在此基础上使教学教育过程按既定标准发挥最有效的作用。

3.加强学生目的动机教育，注重意志品质和谐发展。

人的任何意志行动总是由一定的动机所引起的，体育课的目的是增强学生的体质，让学生在身体练习中了解体育的知识、技能和锻炼身体的方法。学习运动技术，对广大学生来说不是最终目的，而是运用体育运动这一手段来增强体质、愉悦心情，进而掌握一些科学锻炼身体的方法，为今后的继续学习打基础，并培养他们勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质。只有让学生明白体育锻炼的目的，才能更好地激发学生的动机。教师应尽量让每位学生都感觉到教师的关心和重视，采用多样化教学形式，充分挖掘学生的运动潜能，注重学生意志品质和学习兴趣的培养，拓宽教育思路，同培养学生的人生观、世界观紧密联系起来，充分认识体育文化在日常生活中的作用和价值，引导学生主动参加体育锻炼，从而调剂情绪、娱乐身心、锻炼意志、促进交往、增进友谊。如结合当前实际，教师可以充分利用北京奥运会取得优秀成绩鼓励学生积极运动，增强体质。利用残奥会的感人事件，对学生进行意志品质的教育，讲优秀运动员取得成功的经历，用他们的坚强意志鼓舞学生，使学生感受到坚强意志对一个人成功的重要性。

4.加强自身业务学习，提升自己的教学和科研水平。

为了适应新体育课程改革的要求，体育教师不仅要系统掌握教育学、心理学、美学等教育理论和体育专业知识，而且要加强体育与各学科的横向联系。体育教学是一项复杂的工程，它不仅要求教师有广博的知识，而且要求教师具有较强的施教能力和较高的科研水平。教师要具有较强的施教能力，首先必须加强对教育理论的研究，掌握心理学、教育学及体育教学法的基本理论；其次必须加强对教学对象身心特点和教学规律的研究，懂得教学对象身心发展规律、教学规律和教学的基本原则、基本方法、基本要求，并善于把教育理论方面的知识创造性地运用于教学中；再次，必须不断总结实践经验，善于把实践中的成功探索上升为理论，总结出科学的教学方法。并在理论的指导下，不断进行新的实践探索，进一步提高施教能力；最后，必须掌握现代化教育技术手段，用多媒体教学手段处理信息、查阅资料、参与教学，强化教学效果，提高工作效率。

总之，体育教师特别是小学体育教师要改变观念，解放思想，创设良好的教学氛围，运用新的有用的教学方法，挖掘教材的潜在创造因素，不断培养学生的潜在能力，向终身体育发展，造就“四肢发达，头脑同样发达”的新型人才。

参考文献：

［1］沈红萍.提升我国小学体育教师素质的对策研究.科学时代，2009.1.

［2］赵慧荣，王占庆.小学体育教学中如何培养学生的意志品质.甘肃联合大学学报(自然科学版)，2009.11.

［3］王子虎.浅论如何在小学体育教学中实现新课程改革.办公自动化，2009.22.

［4］刘敬群.浅谈新课改下的小学体育教学.黑龙江科技信息，2009.33.

篇4

任务型教学法是基于这种语言习得的研究成果应运而生的。这充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育思想。它可以根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动，让学生通过与学习伙伴合作去完成任务，从而最大限度地调动和发挥学生的内在潜力，提高其发现问题和解决问题的能力，并发展其认知策略，培养参与意识和合作精神，还可以让学生在完成任务的过程中体验成功的喜悦，实现自我价值。

国家《英语课程标准》明确指出：提高任务型教学模式，把综合语言能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式，实现任务的目标，感受成功，强调学生能用英语做事情。通过一段时间的英语教学实际运用，我从中感受颇深。

一.新目标英语《Go For It！》的特点

该套教材以现代语言理论为指导，以任务为中心，为教师及学生提供了大量的任务，使任务型教学模式的实施成为可能。而且，这种新教学内容与新教学方法的相互配合将更有利于英语课堂教学的优化。

1《英语课程标准》明确指出：此次英语课程改革重点就是要改变英语课程中，过分重视语法和词汇知识的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养，强调课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导通过体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学等途径，发展学生的综合语言运用能力。

2、大胆实践运用“任务型”教学模式，进行英语课堂教学， 突出学生自学、讨论、交流、练习、评定等活动形式，充分发挥学生的自主性、积极性，让学生主动去发现问题、研究问题、探寻知识，在程序式的学习过程中加深对知识的理解，对任务型教学起到锦上添花之用，同时培养学生的思维能力及综合素质。英语 GO for it 的教学编排体系，打破了传统英语教学教师讲、学生听的教法，采用任务型语言教学（ Task- based Language Teaching ）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序；

3.新目标英语对学生的口头表达能力，同时也有更高的要求。从课本的结构中看，口语表达能力比以前要求提高了。课本的每个单元中的每个小节都pair work或 group work的练习，使学生及时得到了口语训练的机会，增强了对知识点的记忆。

二. 教师在任务型英语教学中的角色

教师的作用是通过指导学生把课堂活动及课外活动有机地联系起来，从而完成知识的迁移过程。

1. 教师在课堂教学中能有机地运用教材， 同一内容可以在不同的课中提出不同的要求， 给予不同层次的学生提出不同程度的要求， 根据学生的不同程度划分成若干个小组， 布置不同任务， 给他们提供充足的训练机会， 使所学的知识不断扩充， 不断深化， 逐步提高难度的方式重复所学的知识， 从而完成预期的目的和任务.

2. 教师为了能较好地检测学生的课外英语学习的情况，把课堂英语学习进一步延升到课外， 增强学习效果， 能够更全面地了解学生的英语学习情况， 使之成为和家长联系的纽带， 我为此制定了一张由家长监督检查，学生逐项落实各项任务的《学习记录卡》

说明：

1.《学习记录卡》分单元设计，每个单元分为三个部分――学习过程、学习内容和评价过程。学习过程注重考察学生在预习、课堂学习和课后复习环节中的学习行为习惯，

2.其内容设置主要是以语言的基本构件（词、短语、句）和语言学习的基本技能（听、说、读、写）为主。学习内容主要是引导、培养学生学会归纳总结单元的基础知识。评价过程又分为自我、组长、教师和家长评价，

3.自我评价主要是考查自己对基础知识掌握和灵活运用基础知识的情况，组长评价、教师评价、家长评价主要是对学生所填内容的真实性进行评判，同时，随时了解学生的学习动态，及时纠正学生不良的学习行为习惯。

三.任务型语言教学需要以适当的活动为依托，在活动设计过程中，要遵循以下三个原则：

1. 任务型语言学习要有利于发挥学生的主体作用

任务型教学活动是以学生的兴趣和生活经验为出发点，内容和方式真实，旨在培养学生在真实生活中运用语言的能力，让学生在教学活动中参与和完成任务，摆脱传统的以教材知识为中心的枯燥无味的教学方式，使课堂语言活动近似于习得过程。在《Go For It》中得到充分体现。七年级下册Unit1 where is your pen pal from？一课。教学目的是让学生掌握一些国名，民族及语言。根据学生的兴趣和年龄特征，教师课前让学生收集自己喜爱的球星、歌星，一些城市景点等相关资料。知识与技能目标：本单元的话题是谈论国家、民族及语言，在本课时学生应能学会如何询问或说出人们的所属或所处的国家或城市，要重点学会谈论问题时要用到的笔友、加拿大、日本、澳大利亚、国家等的英文单词，能灵活运用Where is your pen pal from？ Where does he /she live？ 学生通过这些知识的学习，会提高下一节课的兴趣并为更好的学习下一节课做知识的铺垫。过程与方法：整个教学过程均采用任务型教学法，其中利用猜猜看的方式导入课题，引入赛一赛的手段激励学生练习重点句式和单词，利用小组合作的形式完成预先设计好的调查表。这样既能很好的完成预设的知识和技能目标，又能调动学生积极参与课堂学习。情感与态度：学生通过本节课的学习，能锻炼自己回答问题的胆量，能加强与别人合作的能力，能维护自己及本小组的声誉，能加强学习的自主性。再如：在unit4 I want to be an actor ，可要求学生两人活动：用Where does your sister work？和 what does she do？进行game：Guess the job！分小组了解班上同学的父母的职业和工作地点，绘制一张职业调查表，在调查表上写出自己将来想从事的职业

2 、任务设计的真实性要有利于激发学生的学习兴趣，有层次性

任务越容易，参加任务的人就越多，获得的成功体验也就越多，学习兴趣就会越浓厚。因此，在设计任务时应循序渐进，由易到难。刚开始设计的任务应稍微简单些，让大部分学生都容易参与进来。随着任务的渐渐深入，学生对任务信息的了解不断增加，稍难的任务也会显得容易起来。如Unit 10 where did You go on vacation，本单元进一步学习过去时态的用法，以Holidays and vacations 为话题，可设计如下任务：（1）展示若干张学校郊游活动中学生的照片，谈论学校郊游活动，复习旧课并且导入日记的学习。（2） Make a survey ：调查朋友的一次难忘的假期，并收集他们的相关照片建立“Vacation Album”.Ask：：Where did you go on vacation？ What did you do there？ How was your vacation？ （3） 教师叫几组学生进行表演。任务型教学就是在做中“学”的最新教学原则和理念，但任务活动所求的效果不是一种机械的语言训练，而是侧重在执行任务中学生自我完成任务的能力和策略的培养，学生要通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言形式来学习和掌握语言，并且在任务完成过程中获得经验，即学会学习。

四.预期效果：

1、全班学生的英语素质得到良好发展。

2、英语教师素质显著提高，英语教学水平显著提高。

3、在任务型教学形成一定的模式，讲究实施课堂教学略，形成注重英语实践活动的英语教学特色。

篇5

新学期，新起点，新目标，这三个词永远都在我们附近徘徊。因为一个新的学期充满了新的希望，新学期使我们获得了知识，身心更加健康，性格更加开朗。

新学期我的新目标是希望我的综合成绩可以考得更好。想起上一学期考试时我就后悔莫及，真希望时间可以倒流。那时卷子刚发下来的时候，就走马观花似的看了一遍，就左顾右盼，等着老师说开始答卷。看着旁边的同学都全神贯注地看题目，而我心里却不知怎么的像是得意洋洋。想着好像自己有多伟大似的。可是当知道成绩之后，心里特别懊悔，想着自己当时为什么那么的不认真。新学期来了，我们一定要努力，上一学期表现不好没有关系，只要努力，也可以成功。

新学期，新起点，新目标，让我们一起加油，达到自己心中的目标。

各位朋友： 前方是绝路，希望在转角。相信自己，永远加油！

篇6

学习是学生的天职，在新学期到来之时，通过班队活动，让同学们进一步认识到应该以新的姿态、饱满的精神投入到新学期，努力去完成学习任务，在新学期中，展现自我。

二、活动准备

1、男女主持各一名。

2、准备歌曲《校园的早晨》、《明天会更好》。

3、准备小品《小樱桃的一天》。

4、准备诗朗诵《希望》，并配乐。

5、多媒体设计刊头。

三、活动过程

在歌曲《校园的早晨》音乐声中主持人上台。

女：新学期的到来，告诉我们，初中生活的六分之一，已经过去了，今天我们又迎来了一个新学期。在这个新学期里，每个同学一定都有自己的计划和奋斗目标。

男：告别了二十多天的假期，迎来了新学期。在这二十多天中，有的同学也许在暗自下苦功夫，准备在新学期赶上或超过自己的竞争对手，有的同学也许……

女：同学们，新学期新打算，你们做怎样的计划和目标呢？

[同学a、b、c、d发言]

男：同学们的计划多么好啊！希望同学们都能努力实现自己的计划和目标，不要让它变成"空头支票"。

女：是老师们的指引，是同学们的努力，让我们信心百倍地去运筹自己的未来。

男：下面请听小合唱《校园的早晨》。

[女生合唱《校园的早晨》]

女：一曲《校园的早晨》把我们带进了新学期。

男：同学们是否想过，我们四十位同学能相聚在一起，由不认识到相识相知是多么难得的缘分？

女：我们在老师们的带领下精诚合作，携手共进。在过去的一学期中，我们已经取得了不少的好成绩。

甲、乙、丙等同学上台述说上学期的成绩。

男：同学们，我们应为我们过去取得的成绩而自豪。然而，在新学期中，我们还应怎样做呢？

同学们齐答：再接再厉，勇创辉煌！[多媒体打出]

女：同学们的决心令人十分感动，但是我们在成绩面前，还应做冷静的思考，我们好好地反思一下过去的岁月，还有哪些不足之处。

男：下面请欣赏小品《小樱桃的一天》。

[小品表演《小樱桃的一天》]

男：看起来小樱桃好象很倒霉，很可笑。但是同学们想想他为什么会那么倒霉。是别人在故意捉弄他吗？下面请同学们来谈谈你们的看法。

[同学们的发言]

女：接下来请欣赏配乐诗朗诵《希望》。

[配乐诗朗诵《希望》]

女：让我们展望未来，迎接明天！

男：让我们运筹帷幄，把握未来！

女：欲穷千里目，更上一层楼！今天我们相约在新学期的开始，是为了实现明天的美好理想。

篇7

在阳光明媚的日子里，我们迎来了新学期。新学期新气象，新学期新精神，新学期新作为，衷心祝愿大家在新的一年里，身体好、学习好、工作好!今天我讲话的题目是：新学期，新起点，新征程。

今天是开学的第一天。当鲜艳的五星红旗冉冉升上蓝天的时候，当雄壮的国歌奏响的时候，你是否在新学期树立了新的努力目标呢?将以什么样的姿态、什么样的行动来达成这新的目标呢? 你有没有思考过这些问题呢?

在过去的xx年里，我们全校老师、同学齐心协力、团结奋斗，取得了一个又一个的胜利。今年，xx年，我们学校将朝着一个更宏伟的目标努力，那就是创建江苏省实验小学。为了达成这个目标，我们今年必须打十二分精神、花十二分努力，牟足劲跨过一个又一个关口，通过一次又一次考验!

篇8

伴随时光老人的脚步，短暂的寒假一逝而过，迎来的是一个美好的春季。在这万物复苏的时刻，新的一个学期又开始了。迎着清晨的第一缕阳光，伴着和煦的风，我们又回到了美丽的校园。翻开一本本新书，闻着淡淡的墨香，心中暗许：新的学期的征途又开始了，新学期的新面貌将展现在你我他的面前。

在过去的日子里，曾拥有的欢声、阳光、掌声、成为永恒的记忆，我要把他们都打入冷宫，所谓“好汉不提当年勇”。眼前崭新的一切是我们现在所要征服的。在过去的日子里，有过泪，有过乌云，有过嘲讽，但都成为淡淡的泪痕，提醒我们曾今的伤，激励我们奋发向前。

新学期，我的目标：不要做语言的巨人，要做行动的主人。目标在前方招手，经过几年的锻炼，我们都是英勇的战士，心灵的灰尘被抹去，将新的武器拿起，整装待发，向新学期，新目标冲刺。

学习不是一种兴趣，是一种责任，是我必须做好的事。种瓜得瓜，种豆得豆。新学期的我将会用汗水浇灌我的瓜，我的豆。

新学期的你又将会展现怎样的面貌惊艳四座？

篇9

开学学生标语

1、天道酬勤！

2、让每个孩子都走向成功！

3、要使人成为真正有教养的人，必须具备三中品质：渊博的知识，思维的品质和高尚的情操。

4、找方法才能成功，找借口只有失败。

5、用严谨的态度做工作，用宽容的胸怀待同事。

6、新学期、新起点、新高度、新挑战、新希望。

7、用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光对学生。

8、学会思考，善于创新，学会共处，善于协作。

9、学校兴衰人人有责

10、新学期新征程新形象新收获

11、建设新XX，建设新学风

12、信心是一切事情成功的保证。

13、潜心求知，踏实工作，稳步推进，和谐发展。

14、千里之行，始于足下。

15、祝福你，新学期，进步多多，收获多多！

16、今天你以学校为荣，明天学校以你为荣。

17、自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成功。

18、新学期、新目标、新发展。

19、能够把简单的事情天天做好就是不简单。

20、重德重才，潜心造就新一代；重教重学，全面培育栋梁材。

21、学习，不是任务，而是一个令人羡慕的机会，是为了今后的欢乐和工作去学习。

22、多点文明，多点创新，让校园更美好。

23、学会生活，学会学习，学会合作。

24、新学年新风貌，工作学习更高效。

25、有志者立长志，无志者常立志。

26、新学期，让我们一起追求成功。

27、用真诚为半径，以尊敬为圆心。

28、新起点新目标新辉煌

29、新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。

30、实践新课程，创造新教育。

31、高高兴兴回校、快快乐乐学习。

32、要想成绩好，动手又动脑，要想环境美，大家齐创造。

33、高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

34、建设新校风，建设新学风。

35、问候一声家长您辛苦了，祝福一句子弟学业有成。

36、学会思考善于创新学会共处善于协作

37、学习改变命运，拚搏成就未来。

38、用发展的眼光看问题，用学习的精神强素质。

39、学习是首要，安全更重要。

40、同学互助又开怀校园温馨又和谐

41、用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌！

42、学校兴衰、人人有责。

43、快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”“让我来帮助你！”

44、让校园的每一处都说话。

45、学习如逆水行舟，不进则退！

46、抓礼仪教育，创文明校风。

47、明天的成功是今天迈出的每一步。

48、学会生活学会学习学会合作

篇10

第一，转移注意力

 

假期，我们只关注电视、游戏、聚会，真正把注意力放在学习上的学生少之又少，新学期马上开学，此时要做的第一件事就是和假期的陋习说拜拜了。

 

把注意力放回到学习中，可能刚开始很难，不妨坐下来练练字、背背单词、即使不学习可以听听音乐，但是决不要再去玩手机。

 

第二，更改作息时间

 

相信很多同学假期的生物钟基本上是乱的，凌晨不睡、中午不起是很多同学的常态，假期末段就要把生物钟改到正确的轨道。比如：晚上10点上床睡觉，早上6点准时起床。这样，一个星期下来，基本上就能适应新的作息时间了。

 

第三，练习坐得住

 

玩了一个假期，先别说能不能学下去，就是简单的坐45分钟，恐怕有的学生都做不到。所以，此时要静下心来阅读，尝试让自己浮躁的心静下来，找回学习的状态。

 

第四，制定学习计划

 

一份好的学习计划，就是自己的行动纲领，在新学期开始之前，要明确自己要达到什么样的目标，为这个目标要采取怎样的措施。如果您不知道怎么制定新学期目标，可以参考：

 

第五，准备好学习用品

 

为新学期准备好学习用品，比如：新的书包、新的文具、新的交通工具等，有的学生需要住校，那么，就需要提前把床单、被罩等生活用品准备好。“不打无准备之仗”，只有做足了准备，才能在新学期远航。

 

第六，做好预习与复习

 

虽然说上下学期隔着寒暑假，但是，知识都是相连的，如果因为寒暑假耽误了学习，那么，此时就应该抓紧复习上学期内容，同时要预习下学期知识，做到温故知新、上下贯通。

 

第七，打扫卫生

 

一屋不扫，何以扫天下。在条件允许的情况下，把自己的房间收拾干净，把课本按照一定的顺序摆整齐，打扫卫生不仅能让周围环境井然有序，又可以让自己的心情愉悦，缓解新学期带来的焦虑。

 

第八，戒掉手机