分享快乐作文范文

导语：如何才能写好一篇分享快乐作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

缙云县 水南小学 六（一）班 王美苏

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐......”是啊，的确如此。

在一次，竞选“东方之星好少年”——500元奖学金时，我因为在平时各科竞赛加起来的分数较高，荣幸地被学校评为了“东方之星好少年”，获得了500元奖学金。

当颁奖老师叫到我的名字时，我昂首阔步地走上颁奖台，向老师恭恭敬敬地行了个队礼，小心翼翼地从老师手中接过黄红相间的奖状和奖学金，心中无比的兴奋，根本不能够用语言文字表达出来。

同学们见了，纷纷投来羡慕的目光，为我祝贺：“恭喜你，评为了“东方之星好少年”，恭喜你。”我听了并没有骄傲，而是觉得我自己之所以能获得“东方之星好少年”都是因为老师，同学们对我的关心，鼓励，呵护，我因当与同学们一起分享我的快乐。

“可是，我准备用这笔钱买我梦寐以求的电子琴啊！那该怎么办呢？”我犹豫不决，可当我看到为我得奖而兴奋的脸蛋，最后我还是决定用自己的快乐与同学们一起分享。

篇2

享受音乐就是享受快乐，让悦耳的音乐带来美妙的幻想。

快乐因分享而来。

分享因成功而来。

享受亲情就是享受快乐，让亲情的力量呼唤美好的人生。

享受往事就是享受快乐，让有趣的往事打开愉快的心情。

愉快因分享而来，

分享因鼓舞而来。

让快乐向我们奔来，让快乐向我们冲来。

分享，可以带来美好的心情。

心情，可以带来甜蜜的快乐。

快乐，可以带来童年。

童年，可以带来回想。

篇3

在小山村里生活着四兄弟，他们的父母在很久以前的一场大火中离开了人世，现在他们四兄弟相依为命，大的那个男孩担负照顾三个小弟的责任。

一日，哥哥从城里回来，给三个弟弟带了三块糖。对于这三个不幸的孩子，这已经是很好的礼物了。看着弟弟们津津有味地吃着糖，哥哥忽然想到了个好主意。他唤来了三个弟弟，和蔼地对他们说：“糖果甜吧？”弟弟们都不停地点头，对哥哥说：“哥哥，你什么时候再给我们带糖呀？”哥哥说：“只要你们天天都快乐，哥哥每天都给你们带糖吃。”可是，这些没爹没妈地孩子怎么才能天天都快乐呢？

哥哥每天在县城里帮城里地小商般东西，虽然城里的人都没给他什么好脸色，但他总是笑脸相迎，他不只是为了自己有碗饭吃，每当他想起家里的三个弟弟正在快乐的嬉戏，他就不得不露出甜蜜的微笑，肩上的重物也仿佛轻了很多。

篇4

与朋友一起分享快乐、忧愁

我和王芊予、郭茜，从幼儿园开始就是好朋友，我经常把自己遇到的开心或不开心的事与他们一起分享，他们也会把自己遇到的事告诉我，只有一次，他们俩开心的玩儿，冷落了我，我非常不高兴，好几天我都没有理他们俩，于是我找了另外几个朋友一块儿玩儿，就是想让他们俩看着嫉妒，其实我心里也很难受，有时自己都觉得自己心眼儿太小了，可又为了要面子，不理他们。那天王芊予和郭茜正在玩儿幼儿园的游乐设施，不小心摔了一跤。帮还是不帮，我的心里矛盾着，就像天使和恶魔在吵架，最后天使战胜了恶魔，我把他俩扶了起来，他俩对我说了声谢谢，我说不用谢，过了一会儿，她们俩问我这几天为什么什么不理他们，我说：“因为你们俩那天玩儿时不理我，不过我现在已经不怪你们俩了。”我们相视而笑，

又在一起开心的玩儿了起来。

现在我们都长大了，依然在一个学校，依然还是好朋友。我们也不再像小时候那样幼稚，变得成熟了。上了小学，认识了许多新同学，本想着可以和新同学成为好朋友，可是一切并非我想象的那么顺利，可能是我的声音从小就像女孩子一样的缘故，这成了同学们嘲笑我是娘娘腔的主要原因，而且我还很喜欢和女生玩儿，我认为男生们玩儿的游戏都太危险了。

有一次，我气愤的给王芊予打电话，告诉她，袁嘉琪今天嘲笑了我，今天我看见他和几个同学打架，他摔倒在地上，我把他扶了起来，并且问他:“你们为什么要打架？”他用一种瞧不起的眼神看着我:“这是男生玩儿的游戏，你不懂。”我一下怒火冲天：“难道我不是男生吗？”“废话，全班同学都认为你是娘娘腔，不信你去问！”当我听完这句话，我心里特别不是滋味，想哭都哭不出来，心想：“我把他扶起来，不谢谢我就算了，还反过来骂人”。我立刻转身跑回了家，这件事让我记忆犹新，王芊予不仅安慰我，还给我讲笑话，让我的心情好转了许多。郭茜是个爱笑又爱激动的人，我跟他说个事情，听了半截就生气，这点我确实是受不了，不过人总有缺点么，我也有啊，唉，要说我的缺点还真是说不清，郭茜他从来不像王芊予一样安慰我，而是告诉我要变的坚强起来，给我很大的信心。虽然他们性格不同，鼓励我的方式也不同，但是我一直很珍惜这份友谊，弹指一挥间，童年就要过去了，但我相信这份友谊，会永远保留在我童年的记忆中的。我有这两个朋友可真好！

篇5

她曾经遇到过这样的事：她曾经有一个很要好的朋友，小A。她与小A成为好朋友已经有3年了。她把小A当成知心好友，告诉小A所有有关自己的秘密，一有好东西就马上拿来与小A分享，哪怕那个东西是她最最喜欢的她也不在乎，果果甚至还把自己的日记给小A看。小A对果果也是笑脸相迎，但她从来不告诉果果有关她的任何秘密。

但是，3年后，果果发现，有很多人知道了她的秘密，甚至还在班上大声说出来。她去质问小A，小A轻蔑地走了。果果心碎了，小A竟然这样出卖自己！为了小A，果果甚至失去了好多好朋友！

哭了一个晚上，果果决定了，她要完全封闭自己，不要与任何人分享自己的一切！

然后，初中，她做到了，封闭自己，可随之丢失的，是快乐，伴随而来的，是孤独。果果有点迷茫，她这样究竟是错的还是对的？

今天去春游，同学们兴高采烈，一路上欢歌笑语，讲个没完。果果依旧坐在孤单的小角落里，独自看着单调的风景。太阳似乎也在吝啬它的阳光，只是射进几缕阳光，照着果果，形成一个孤独的画面。

好难受……果果想着。她是最怕坐车的了，因为她晕车。果果极力忍耐着，可她还是好想涂，现在又没有塑料带……

草儿看到果果脸色苍白，紧咬着唇，马上知道是为什么了。她赶紧把装零食的塑料带递给果果，果果接过带子，立马吐了出来，果果舒服多了。

“你不要紧了吧？果果？”小雨拿着餐巾纸擦拭着果果的嘴角，完全不理会那肮脏的东西。

“没、没事……谢谢你们……”果果感动地不知如何是好。

“没事！别谢了！喏，晕车药，水在这儿，吃了吧！”大大咧咧地小雪调皮地说道。

又有几个女生跑了过来，她们跟果果聊天，跟她分享东西，目的就只有一个：让果果不要觉得难受。

果果腼腆地笑了，她觉得好开心啊！被大家这样关怀！

篇6

放下，我们不敢放下，因为放下了，就意味着失去。贪婪的人类，何时才能够明白放下其实并不痛苦。

在学习上，我们昂然竞争，拼个你死我活；在生活中，你穿什么，我也穿什么，攀比个高峰；在家里，你吃什么，我也要同等大小，争个平等；在社会中，他干什么，得到了什么，我也要得到，嫉妒眼光。假如我们能够放下这些，在学习上，竞争中合作，一起学习；在生活中，你穿什么，我穿我的，各具风格；在家里，你吃什么，你吃吧，我随便点；在社会中，他干什么，那是本事，我应当学习，我们将会心旷神怡。

看淡一些本来就是好事。或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而，面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程。

小时候，母亲就教导我：“一个人要拿得起，放得下”。那时幼稚我只是懂得这是一个成功者的风范，是一种大度。长大后，才知道原来一个成功者的前身也是一个拿得起，放得下的平凡的人。成功，并非一夜之间就可以得到，就如“失败是成功之母”。要经历无数次失败后才真正的成功。然而，失败也并非是坏事，我们要“成功者的风范”——可以接受失败，但不可以接受放弃。

我只是想放下一切，做个单纯的孩子。在夜空下看月亮数星星是我纯粹的愿望。我默默地实现它，又静静地放下它。

其实，世间最值得的东西不是付出，也不是奉献，而是简简单单地放下。

篇7

我上幼儿园时得了支气管炎，一感冒就咳个不停，严重起来要到医院挂水才能止住。今年暑假，抱着强身健体的试试看态度，我报名参加了跆拳道练习，谁知一发不可收拾，我深深爱上了跆拳道，更爱他给我家带来的无穷乐趣。

在道馆里受到了教练的悉心指导后，我的姿势日趋完善。由于对跆拳道的偏爱，我经常在家主动演练新学的拳脚给大家看。现在每当晚饭后的空闲时间就是我家快乐的时光。爷爷奶奶会戴上老花镜，喜滋滋地坐在沙发上叫道：“乖孙子啊，露二手新学的给我们看看！”妈妈听到后会从房间里快步走出，爸爸闻声后也会暂离心爱的电脑，倒杯茶坐到爷爷奶奶身边。每当这时，我会乐此不疲地把太极一、二章一一摆弄一番。“瞧瞧，他那姿势，比馆里的红带学员还要踢得好，这小子，这方面有潜力，好！好！”爷爷乐呵呵地说道。“你看他那小胳膊，好像比以前结实点了，看看，还有小肌肉凸出来了，呵呵呵。”奶奶脸上乐开了花。“是啊，我们陈镭自从练了跆拳道，体质比以前好多了。”一直沉默的妈妈也忍不住插嘴了，脸上洋溢着幸福的微笑。看着他们的高兴样，我会鼓着腮帮，把拳脚舞得虎虎生威。爸爸捧着茶杯虽没吭声，但我从他的眼神中看到了快乐与期望……

享受到了跆拳道带来的乐趣后，我在练习时更加一丝不苟。我现在每周要练习至少三次课，每次一个半小时，我相信即使是寒冷的冬天或者炎热的夏天，我都会迎着风、伴着雨前往道馆训练。即使每次上课的内容都大致相同：热身、跑步、拉伸韧带、踢靶、重复同一个腿法、重复同一个防守反击，我都会乐在其中。任夜风轻拂脸庞，任汗水浸透衣衫，我都会坚持一步一个脚印，一级一级往上考，直到我理想的黑带。我要我们家的笑声永远不断，我要大家跟我一起分享跆拳道带来的快乐。

是跆拳道让我领悟了分享是最快乐的。懂得了分享后就不会再害怕辛苦。让我们一起来分享快乐吧！

篇8

百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸;行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。这里给大家分享一些关于分享话题中考作文600字左右,供大家学习。

分享话题中考作文600字左右1“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧”。这是白居易关于分享的名言，教会了我们分享的意义。

大千世界无奇不有，一个微小的动作都能给人带来不一样的感觉。而分享则是生命中最重要的篇章。分享是一本书，像清泉滴灌着小草;分享如一盏灯，照亮前方前进的道路;分享似一把雨伞，遮挡未知的风浪……

从小，父母就教育我要学会分享。那时候，懵懵懂懂的我似乎并不是明白父母所说的意思。直到那一个骄阳似火的夏天，一次偶然的机会，我和姐姐在社区QQ群里看到社区近日将举行探望空巢老人的活动。当时我并不知道空巢老人的意思，只知道应该是去社区里一位独自生活的老人家里。

很快，我们一行人就来到了那户空巢老人的家里。开门的正是那位空巢老人，只见老人的头发已经几乎全白，难得看见几根黑头发，腰已经不自觉的下弯。但脸上却笑呵呵的，手里拿了一堆零食分给了我们。我仔细观察了一下老人的外貌，一道道皱纹里盛满了岁月的痕迹。

我们热情的和老爷爷讲述身边发生的趣事，并且还为老爷爷表演了自己的拿手绝活。老爷爷笑眯眯的看着我们，还为我们表演了手风琴。我觉得现在一定是老爷爷这段世间最快乐的时间。在欢笑声中不知不觉已过去了很长时间，我们向老爷爷道别，并许下明年还会来看他的诺言。

分享幸福，分享快乐，人们之间的关系也亦是如此。微风轻抚过我们的肩膀，我仿佛在这一刻才明白了分享的意义，分享原来这么美好!

分享，在我看来，并不是什么笼统的概念，而是我们心中存在的淡淡的而又弥足珍贵的爱。

分享话题中考作文600字左右2有时候，我和妹妹会因为一点零食或是一个玩具而吵起来，这时;妈妈就会走到我们的身边告诉我要学会分享，因为分享会让人感觉到快乐，而我并不懂分享是什么意思，我就问妈妈;什么是分享呀?妈妈就拿了两个苹果，一个给我，一个给妹妹，对我说：“洪凌，妈妈有两个苹果，一个给你，一个给妹妹，这就是分享。”哦，这就是分享呀，我知道了，我和妹妹很快的把糖放进了嘴里，其实，当时我并没有真正的了解分享的意义，只感觉糖很好吃。

等我再大些，妈妈又告诉我：“分享是开心的，当你有什么不开心的事时，和别人分享你的烦心事，你的烦恼会减少一半;分享是快乐的，和别人一起分享，你将会更加开心。”有一次，我在外婆家里和表弟一起玩的时候，他拿出了一个小小的电动遥控车，只见他轻轻地按了一下遥控器的按钮，小小的车子就飞快的跑了起来，当时我也很想玩一下，就开口和他借，可是他却摇摇头说：“我这个玩具很贵的，你弄坏了，弄丢了，怎么办呢?

”我说：“我会很小心的，不会弄坏的。如果真弄坏了，我就让我爸爸给你买个新的，好不好?”他想了一会儿，摇摇头说：“不行，不行。”说完，就拿起玩具转身走了。我只好眼巴巴地，极其失望地看着她的背影。“太小气了，不就是一个玩具吗，我要让爸爸买个更漂亮的，也不给你玩。”

不久，我们又在一起玩时，我带来了一些好吃的零食。我一边玩着一边吃，只见他不时地用眼角看我的零食，过了一会儿，他走到我的面前和我说：“给我一些零食，行吗?”我刚要给她，但想起了他上次对我的态度，就又把手缩了回来。转念一想，他也是怕我把他喜爱的玩具弄坏呀，那也是很正常的反应，没什么大不了的。于是，我就把零食分给了她。看到他开心吃零食的样子，我高兴极了。

从那以后，我们每次在一起玩时不管有什么好吃的或者是好玩的都会拿出了一起分享，是分享让我得到了快乐。这件事让我真正懂得了分享的意义，我也真正明白了妈妈告诉我的那些话的意思。让我们学会分享吧，因为分享使人更加快乐!

分享话题中考作文600字左右3不知何时，我们的关系渐渐的好了起来，我不再对她有偏见。相反，我深深的感激着她，她让我明白了什么是分享。

那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住着一个女孩，她母亲是四姨的朋友。她在农村长大，生活环境与我截然不同。我总是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，饮料。有时我会故意馋她，她愣愣的望着我，眼中有几分羡慕，也有几分倔强。我等待她开口向我索要，我就会嘲笑她一番然后再给她，可我总等不到。我这个城市长大的孩子在乡村的同龄人面前总有一种强烈的优越感。

后来，一件事让我一直难以忘却。一天午后，我和表妹到山里玩，我们翻过山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里帮大人干农活。我们仗着人多欺负她，把她辛辛苦苦捡来的柴火拿来当武器玩。不知不觉，天阴了下来下起了小雨，干活的人们也收拾东西各自回家了，由于忘记了回家的路，我们迷路了。

一种恐惧感涌上了心头，我们急得哭了起来，在空旷的山谷大喊大叫，希望能有一盏明灯从前方的山头出现。风中增添了一丝凉意，我打了个寒战，就在这时有人拍了拍我的肩，我回头不禁吃了一惊，是她!她打着一把又破又大的伞，说：“看你们好像没有回家，我就过来了，我带你们回家吧。

”我没说什么，拉着妹妹的手与她并排走着，我瞥见她手腕转动着，将伞上有洞的那一边转向自己，雨越下越大，我隐约看见有水珠顺着她的头发流下，我心中有些不是滋味，小声说：“哎，我帮你打会吧。”她笑着摇了摇头。我有些着急，看了看妹妹，忽然想到了一个办法，说：“你在边上打伞偏，会淋到我妹妹的。

”她一怔，脸上略带歉意，把伞递给了我，我悄悄扭着手腕转动着伞，还没等我转到理想的位置，一只手搭了上来快速将伞又转回了原来的位置：“风大，伞不太好打，我帮你。”我眼前有些模糊，小声的说：“谢谢你”我还想说些什么，却被她的笑声淹没了，她露出两颗洁白的虎牙：“我们是好朋友，有困难当然要一起分享了!”我也笑了。

从这件事以后，每当我有好东西，都愿意拿出来与朋友分享，看到她们脸上的笑容，我的心情也非常舒畅。

那天的雨水仿佛冲刷了我心中的自私让我懂得了分享的真谛。分享就如一个神奇的东西，使快乐增大，悲伤减小;分享就如一道简单的公式，只要解开了，便会得到成功的喜悦。分享让痛苦全部溜走，让阳光洒满心灵!

分享话题中考作文600字左右4如果问你：“橘子为什么长成一瓣一瓣的呢?”也许你回说：“因为它就是橘子，因为这是大自然的杰作。”当然这种回答正确是无可挑剔的。其实这个橘子也告诉了我们一个道理：“橘子长成这个样子，就是希望你能和大家一起分享橘子，而不是一个人自己吃!

一个小小的苹果，但是只要你将它分成几块，分给你的小伙伴吃，这时你就会得到了快乐;当你的作品得到了名次，让大家都看到了你的作品，这时你的脸上一定是带着微笑的;当你种的花开花拉，路过的人就会闻到这股花香，这时你一样会很开心。

这就是——分享。记得日本森村诚说过：“幸福越是与人分享，他的价值便越会曾加。”所以说，“分”的人就是幸福的，因为他是实现了自己存在的价值;“享”的人是快乐的，因为他感受到了真爱和友谊。

记得小时妈妈总说我们平时都不吃多少菜，每次都是到过节，才吃得多。因为过节的时候人多了，和自己一样大小的兄弟姐妹也就多拉，所以有什么好吃的，都是大家一起分享，大家在一起才感觉到快乐，才吃得香。因此“分享”就成为了凝聚人家的力量。

分享是快乐的大门，学会分享，你就进入了快乐城堡;独享是痛苦的大门，只去独享，你就走进了痛苦的泥潭。当你学会了分享，你就拥有了快乐!

分享话题中考作文600字左右5俗话说“有福同享，有难同当”，这句话的意思是：与他人一起分享快乐，与他人一起面对困难。

在生活中，朋友之间，同学之间，师生之间……都需要“分享”。快乐能让伤心的人高兴起来，能使痛苦的人幸福，因此，我们要做到与他人分享快乐。

江畔的垂柳轻柔地挥着手送别了恋恋不舍的夕阳;天空做好了梦颜色的襁褓等待着第一颗星星的诞生;最后一抹晚霞也在西边的天空悄然隐去;春风在每个人耳畔来回的喃喃低语，宣布着分享快乐。

花开，装点世界，分享快乐!

冬去春又来，大地一派生机勃勃的景象，万物复苏，小草吐绿，杨柳爆青，花儿吐蕾，每一朵都欲争先恐后的含苞待放，的确，一年之计在于春，花儿你争我赶的开放，不正是告诉人们要和它一起分享快乐吗?

水滴，滋润世界，分享快乐!

这世界上的一切一切，都离不开水，离开了水，我们就无法生存，因此，我们要节约用水，保护水资源。夏日，绿树繁阴，人们在树下乘凉，可烈日当空，如果这时下一场及时雨多好啊!这时，思念的雨滴便哗哗下了起来，人们心里甜滋滋的，分享着快乐，诉说着喜悦。

分享快乐，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰;分享快乐，就像一段舒适的音乐，能抚慰心灵的创伤;分享快乐，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。能够让自己的朋友、同学、家人快乐。高兴，应该是我们兴的事。我们要把自己的有趣的事，快乐的事，高兴的事等都与他人分享给他人带来快乐。

有这样的一首歌：“你的笑容，是我今生的守候……”每一个人的笑容都是美丽的，为了让他人展现魅力，我们就更需要带给他人快乐。生命的意义，不在于生命的长短，而在于是否给他人带来了快乐。只有给他人呆了快乐的人才是有价值的人。其实，让他人快乐很简单，只要你肯与他人分享你的快乐，那么他们一定会很快乐。

篇9

【关键词】搭建;学生;快乐写作;桥梁

我国2011年颁布的《义务教育语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感”，“能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”这就要求我们在日常教学过程中，通过下列多种途径为学生搭建乐于写作、善于写作的桥梁。

一、游戏激趣，快乐入门

众所周知，游戏能够激发学生的参与兴趣，并引发学生兴奋。故此，在日常作文教学过程中，我常常创设某些学生感兴趣的情境，引导学生开展游戏活动，让学生首先痛快地玩，而后快乐地、尽情地、轻松地写，并给作文添加许多浓浓的趣味性元素。

指导学生写作《吹气球比赛》作文时，我首先准备好道具――气球与活动场地，而后声明比赛规则与游戏要求，并由各组推荐赛手参加吹气球比赛。在比赛过程中，引导非赛手学生仔细观察气球的变化、赛手及各组拉拉队的表情、动作、神态等。而后引导学生在各学习小组中口头描述自认为最开心、最吸引人、最精彩的比赛场景：某一位赛手的精彩一瞬，或者某位拉拉队员的精彩一瞬等。之后，引导学生写下《吹气球比赛》游戏的全过程：可以是顺叙，也可以是倒叙。同时，要求作文储备比较丰厚的学生就此写下自己在《吹气球比赛》游戏后的感想与体会：谈谈本小组的赛手在比赛中之所以赢或者输的原因，给本小组的赛手提出合理化的建议。结果，班级中即便平时作文时无法动笔的作文暂差生也能够非常流畅地叙述这次《吹气球比赛》的全过程。可见，游戏可以激发学生写作的兴趣，可以引领学生走进写作的大门。

二、借助范文，读写结合

叶圣陶曾言：教材无非是个例子。既如此，我们必须在日常教学过程中，充分发挥教材这个例子的巨大作用：将教材作为我们指导学生写作的经典范文，把阅读与写作有机结合起来。

教学《顶碗少年》时，我引导学生学习这篇课文运用倒叙与前后照应的布局谋篇的写作方式，并当堂设计随堂练笔《儿时好友》，要求学生以《顶碗少年》为范本，运用倒叙的写作方式布局谋篇，最后还要注意前后照应，首尾呼应。结果不少学生写出了精彩的文章。

教学《各具特色的民居》时，除了教给学生客家民居知识、傣家竹楼民居知识以及举例子、打比方与列数字等说明方法外，还教给学生总分式结构与段首概括全段内容的布局谋篇方法。例如“客家民居”这一部分，首段说客家民居是“世界民居奇葩”，是总说。以下各自然段分别从下列几个方面说明客家民居与客家文化：客家人的来历、客家先民对圆形的崇尚、客家人的文化特征等。其中，总说后每个自然段的第一句话概括整个段落的主要内容。据此，我设计了一个小小的随堂练笔：围绕中心句写一段话。采用此等“就文取材”的读写训练，既提高了语文阅读教学中写的密度，又增强了语文阅读教学过程中语言文字训练的强度，同时还充分利用了课文这个例子的巨大作用，使之成为训练学生作文的有效途径。

三、体验生活，积累素材

叶圣陶曾言：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”故此，我们必须引导学生走进丰富多彩的生活，用心灵捕捉生活中的精彩点滴，以此丰富写作素材。

（一）体验家庭生活。家庭是学生生活的主阵地。引导学生体验家庭生活，对于积累写作素材作用巨大。比如，“三八”妇女节时，我要求每位学生为奶奶、母亲等做一件令奶奶、母亲心旷神怡的事，对其说一句温馨体贴的话语。然后用作文的形式记录下当天的感受。此外，我还引导学生开展“今天我当家”、“我与父亲换角色”的生活体验活动，并用作文的形式记录下“今天我当家”、“我与父亲换角色”的真切体验，以此丰富学生的写作素材。

（二）参加社会实践。每年的三月十二日 “植树节”，我都会亲自带领学生参加公园的植树活动，并指导学生把参与植树活动的全过程与收获写下来。教学高年级的学生时，我还要求学生以学习小组为单位，每年开展一次社会调查，了解学校周边机关单位、居民小区等的植树状况。如此，一方面培养了学生的环保意识，另一方面，也为学生写作积累了丰富的素材。

四、体验成功，分享快乐

（一）发现闪光点，正面鼓励

学生的作文有优有劣，我们既要善于发现与鼓励优秀习作中的“闪光点”，更要善于发现与鼓励作文暂差生习作中的“闪光点”。每次作文批阅后，我都会把学生尤其是作文暂差生的习作中别具一格的构思或者妙词佳句等展示在教室后墙的黑板报上，引发学生对自己的进步有愉悦的感觉，对更上一层楼发生内在的兴趣。

（二）日积月累，快乐参与

我还引导与鼓励每一位学生收藏自己或者其他同学的佳作。我的做法是：从三年级开始训练作文起，就要求每位学生准备一本“作文积累本”，用以誊写自己或者同学每次作文中的妙词佳句。如此，学生既可以将之当做彼此的美好回忆，又可以经常拿出来互相欣赏与互相借鉴学习。对此，学生乐此不疲。

（三）展示成果，强化兴趣

每个学期，我都想方设法为学生创造展示佳作的平台，与学生共同分享写作成果。比如，在全班朗读学生佳作中的句段或者表扬写出佳作的学生;在班中开设“佳作园地”，让全班学生的作文都有展示的机会，以此满足学生强烈的自我表现欲望;挑选一些写作进步较大的作文，打印成班级《优秀作文集》;鼓励作文知识储备丰厚的学生向学校广播站与报刊杂志等投稿。如此，既展示和肯定了学生的写作成果，又强化了学生的写作兴趣，并引导学生由兴趣升华为志趣与乐趣。

综上，作文指导是一个复杂的、循序渐进的过程，我们必须通过上述多种途径激发学生的写作兴趣，激发学生写作的内在潜质，为学生搭建快乐写作的桥梁，引导学生乐于写作善于写作，逐步提高作文水平。

参考文献：

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上网，是件快乐的事。我喜欢写作文，而且文笔不错，所以我喜欢上白云飘飘网站发文章。对于我来说，小荷白云飘飘网是我最喜欢的网站，她就像一位作文老师，不但提高我的作文水平。在小荷里，我认识了很多的朋友，我们互相发“纸条”传递友谊，在文章发表后及时打分。评价。互相支持着。感谢小荷，为我们提供了交流的平台，这是很多白云飘飘网都没有的。

我喜欢交朋友，所以我喜欢聊QQ。每次打开电脑，首先我都会登我QQ，和各地的朋友聊天。自己在生活中的趣事都会告诉网友，和她们一起分享快乐。这是一种非常简单。方便的交流途径，所以我很喜欢聊QQ！因为QQ，我才认识了很多的好朋友，让我在这个虚拟世界不会感到孤单。

我喜欢听音乐，所以我喜欢上音乐网。每当我一个人在家，我都喜欢找出自己最喜欢的音乐静静的听着，闭上眼睛，细细品位它，感受它。自己仿佛进入了音乐王国，周围飘来的音乐，让人不得不承认这就是天籁之音！

网络是一种很奇妙的东西，它可以帮助每一个困难的人，让有爱心的人伸出援助之手，从而拉近人们的距离。是它，为人们心中架起一座桥梁！

呵呵，现在相信我是一只“小网虫”吧！没错，我就是一只“普普通通“的小网虫。