学习雷锋好榜样作文范文

导语：如何才能写好一篇学习雷锋好榜样作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

——读《雷锋日记》有感

冬去春来，随着最后一丝寒风的撤走，那婀娜多姿的春天——她踩着小碎步，轻轻地来了。

在这阳春三月，全国正赶上学习雷锋精神，弘扬中华美德的热潮。我也不例外。再次捧起这本《雷锋日记》，聚精会神地读了起来：

……不经历风雨，长不成大树。

……人的生命是有限，而为人民服务是无限的；我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

……如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗……

雷锋朴实而又生动的语言顿时吸引住了我，在日记中，我看到了一个舍己为人，乐于帮助，努力学习，勤奋工作的雷锋，看到他深入群众生活，做好事不留名的优秀品质，看到了他……

时间过得飞快，当我读完这最后一句时，轻轻合上书本，把它小心翼翼地捧到手里，我感慨万千，凝视着远方，陷入了沉思。

中华民族自古以来就是一个讲究品德教育、个人修养的民族，千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国“之称。文明礼仪处处可见，但往往被我们所忽略。

其实，文明礼仪是从日常生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……

而面对“是谁杀死了小悦悦？”“老人摔倒却不敢去扶持”等事件的出现，我们心寒，我们的良心何在？社会公德何在?文明礼仪哪去了？

篇2

赵康瑞

生活处处都有好心人，雷锋叔叔一生做了那么多的好事，有句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

于是，我下决心，要向雷锋学习，做几件好事。

这一天，我看见一位盲人奶奶正在过马路，对面正好是红灯，突然一辆车在以飞的速度向老奶奶冲来，我赶紧一个箭步冲上去，把老奶奶扶到了马路边，并对老奶奶说：“老奶奶，刚才是红灯。”等绿灯亮了，我又把老奶奶送到了马路对面，奶奶温和地对我说：“孩子呀！谢谢你啦！要不是你，我早就没命了。”我对老奶奶说：“这是我们少先队员应该做的。”说着，我扶着老奶奶回到了家里。

篇3

雷锋叔叔他助人为乐，毫不利已。

有一次，雷锋因肚子疼到团部卫生连开了点药回来，见本溪路小学的大楼正在施工，便推起一辆小车帮着运砖，一连干了好几个小时，这就是雷锋；在一次出差换车时，雷锋发现一个背着小孩的中年妇女的火车票和钱丢了，他就用自己的津贴费给大嫂买了一张去吉林的火车票。人们因此留传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这就是雷锋；他“偷”着为战友的亲人寄钱，为灾区人民寄上几年来的全部存款。有人说他是“傻子”，雷锋却说他甘愿做革命的“傻子”，这就是雷锋。

雷锋大公无私，乐于奉献的事还真是太多了……

如今，雷锋精神在感化着人们，在我们中间就有不少革命的“傻子”。雷锋已经离开我们有40多年了，可是他的精神却与时俱进，永放光芒。

交警，他们日夜站在马路上，经受风雨的考验，经受冰霜的折磨，不管是寒冷的严冬，还是炎热的盛夏，他们总是那样站在那里；不管是亲朋好友还是普通老百姓，他们总是铁面无私，秉公处理。他们为了这个事业付出了太多太多，牺牲的也太多太多了，不管前路有多艰辛，他们毅然决定这么做。我们伟大的交警不正是雷锋的传人吗？

老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知少休息了多少个夜晚。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人、一个高尚的人、一个有道德的人、一个有益于人民的人！在他们的悉心教导下，不知道有多少人走上了成功的道路。我们伟大的老师不正是雷锋的传人吗？

辛勤的园丁，他们热爱自己的工作，付出了全部，回报的也总是别人的快乐。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们辛勤的圆丁不正是雷锋的传人吗？

战士，他们守卫着祖国的大好河山，用生命砌起共和国的长城。冲锋陷阵，是排头兵；抗洪抢险，是排头兵；舍己救人，还是排头兵…。。。几天几夜都未曾合眼，他们无怨言；与亲人聚少离多，他们无怨言；无私为人民，为祖国奉献，他们无怨言……他们真正做到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这些战士不正是雷锋的传人吗？

希望工程第一个捐款人，是天津市塘沽区实验小学的学生周桐，1989年1月1日他向中国青少年发展基金会捐款27元救助失学儿童。山东省西郊学校初三（2）班学生郑伟、郑宗新对于伟的关心照顾从未间断过。大家用真情挚爱，奏响了一曲动人的歌，这些助人为乐的人不正像雷锋叔叔那样“傻”的可爱吗？我们不正是雷锋的传人吗？

雷锋已成为人们完善人格净化灵魂的楷模。正是因为有人交警、老师、战士和青少年这些人，我们的社会才更安定、繁荣，民族才更团结友爱，朝着文明迈进的脚步才更稳健，我们的国家也才更强大，未来也才更加充满希望与活力。

不管是交警也好，老师也好，战士也好，我们也好，他们都具有雷锋这种“毫不利已，专门利人”的伟大精神。这说明了雷锋并非高不可攀，人人可以学雷锋，人人也可以成为雷锋，雷锋精神是无处不在的。对待同志，像春天般的温暖；对待工作，像夏天一样火热；对待个人主义，像秋风扫落叶一样；对待敌人，像严冬一样残酷无情。雷锋精神也是无处不在的，雷锋精神在这里得到了彰显，雷锋精神在那里闪耀着光芒。

人最宝贵的是生命，可是人为什么活着？生命的意义在哪里？雷锋以自己的行动为我们做了世界上最精彩的回答。同学们，请允许我以雷锋的这句话作为这次演讲的结束语吧：“人的生命是有限的，可是为人服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去！”同学们，让我们像雷锋那样，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

篇4

学习雷锋可贵的钉子精神，挤时间研学问、助人为乐、报效祖国，做一个对国家、对人民有用的人才。学习雷锋的活动月。以下是分享相关的雷锋榜样小学生作文大全资料，欢迎你的阅读及关注。

雷锋榜样小学生作文大全一

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这一首家喻户晓的歌曲，深刻地影响着我们一代又一代的人。每当我听到这首歌曲时，我的心情都特别的激动，觉得雷锋叔叔的形象是多么的高大，多么的值得我们敬佩，多么的值得我们学习。春风吹遍了我们的神州大地，在这春暖花开的季节里，我们迎来了学习雷锋的活动月，学校号召我们全体同学向雷锋同志学习，学习雷锋同志要助人为乐，为民服务，为了响应学校的号召，我们学校举行了一系列的活动。

我们学校组织了五、六年级的同学开展了“走进社区为民服务”的活动。当天下午，同学们拿着扫把、垃圾桶、抹布、桶子等清洁工具跟着浩浩荡荡的队伍就出发了。来到我们清洁的社区，同学们说时迟那时快，说干就干，同学们有的拿着扫把尽力地扫着地面的垃圾，有的同学戴着手套，小手钻进裂缝中捡着枯枝败叶，还有的同学拿着刷子清洗墙壁上的“牛皮鲜”……同学们一个个干得热火朝天。此时此刻，我仿佛看到了一个个“活雷锋”就在我眼前出现，我被感动了，得更起劲了。不知道是谁唱起了“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌多么有影响力啊!同学们听了都情不自禁地跟着唱起来，那歌声振奋人心。不知不觉那顽固的污迹、“牛皮鲜”，坑脏的垃圾都被我们清理得干干净净，同学们看到自己的劳动成果都露出了胜利的微笑。老师们看到我们这一群群“活雷锋”心中满是欣慰，脸上洋溢着灿烂的笑容。

雷锋同志只度过了xx个春秋，死的时候都是在为人民服务。雷锋同志短暂的二十二年都在帮助别人，做过无数的好事，他是那么的坚强，那么的执著，他在帮助别人时，他遇到了不少的困难，受过不少的苦与伤，但他从未放弃过“为民服务”的坚定信念，正是这个坚定的信念让他一生留下了辉煌的成就。

雷锋同志是我们学习的榜样，我们要弘扬“雷锋精神”，让“雷锋精神”代代相传，让我们身边涌现更多的“活雷锋”。

雷锋榜样小学生作文大全二

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守住你生活的岗位。

每当读到这段话，就会想到雷锋叔叔。他没有高挑的身高，没有强壮的身体，却又一颗纯洁无比的一颗心。

在星期五的班队课上，吴老师向我们宣扬雷锋精神，让我们学习雷锋，做一个持之以恒、助人为乐的好学生。听到老师的话，我想到了在笕桥菜市场门口免费为人们修拉链的老爷爷。

老爷爷每天6点钟起床，先清扫大街，清扫完之后，便走到自己的小铺子里坐下来。小铺子面前有一个一块木板上面写着：本铺免费修拉链。我到老爷爷的铺子去过几次。每次老爷爷一边修东西，一边和蔼的问我问题：小姑娘你几岁了?几年级了?

记得还有一次，一位小伙子硬要给老爷爷钱，老爷爷拒绝了好几次有点生气了说：你这个拉链我只要稍微修一下，用不了多少钱。”小伙子说：“老爷爷，我们每次都到你这里修，你每次都不收钱，而且那么多的邻居你也帮了不少忙，今天我出点钱目的是给你买一些修拉链的线和剪刀、钳子之类的工具。”老爷爷听了他的话，呵呵地收下了他的钱。老爷爷义务帮群众修拉链一直坚持了好几年。他是一个生活在我们身边的活雷锋。

夜深了，又听见了老爷爷“哒哒哒”修拉链踩缝纫机的声音。

我们作为小学生，从小要学习雷锋关心人、支持人、理解人。不要使雷锋成为一句口号，平时帮助家长做力所能及的家务，帮助老师管理好班级，帮助学习有困难的学生。爱护绿化，劝导在草坪上玩耍的人。

学习雷锋好榜样，让我们现在就开始做起。

雷锋榜样小学生作文大全三

“叮叮叮”，下课铃声响了，老师宣布放学，同学们收拾好书包，陆陆续续地走出教室，回家了。

我和小伙伴一起走在回家的路上，边走边聊天，正当我们说的开心的时候，突然发现前面的马路旁边，有一个拄着拐杖的老奶奶在等待着绿灯亮。因为老奶奶的腿脚不好，而且还有老花眼，所以老奶奶几次都没有过去。我和小伙伴看着老奶奶焦急的样子，我们决定过去扶那位老奶奶过马路。正当我们准备过去的时候，一位叔叔抢先跑过去帮老奶奶过马路了。正当那位叔叔牵好老奶奶的手，准备过马路时，绿灯变成红灯了，老奶奶说：“我自己能过去的，不麻烦你来牵我过马路了，你也还有事没做呢。”

叔叔说：“没关系的，这些都是我应该做的。而且，如果以后我像你这么大年纪的时候，我也希望有这样一个人来帮助我过马路。”

就在这时，红灯变成绿灯了，叔叔牵着老奶奶，一步一步小心翼翼的扶着老奶奶过马路。这时，红灯亮了，一辆面包车正开过来，我和小伙伴在马路边非常着急，没想到，那辆面包车的驾驶人员既没有开过去，也没有按喇叭，只是静静地等着老奶奶过完马路之后才把车开过去。

走过马路之后，老奶奶对叔叔说：“真是太谢谢你了，你叫什么名字?”叔叔说：“不用谢，我也该回家了。老人家，再见，你走好啊!”

那位叔叔真是一个“活雷锋”，真是雷锋精神处处在啊!

雷锋榜样小学生作文大全四

要问我最崇拜谁，我一定会毫不犹豫的回答：“雷锋!”正是他那一个个助人为乐的感人故事，驱动着我，成为我心中神圣不可侵犯的偶像。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个干馒头就披上雨衣上路了，路上，雷锋看见一位妇女背着一个小孩，还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。

雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到了沈阳，雷锋一直把他们送到家里。那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀!”雷锋说：“不要感谢我，应该感谢党和啊!”

过年的时候，战友们愉快地在一起搞各种文娱活动。雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样!雷锋出差一千里，好事做了一火车。他做的都是很普通的小事，但是，一件件，一宗宗，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。我一定会向你学习“赠人玫瑰，手有余香”，努力发扬雷锋精神，做些时代的好少年!

雷锋榜样小学生作文大全五

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……” 同学们，你会唱这首《学习雷锋好榜样》吗?3月5日，是全国人民都刻骨铭心的雷锋纪念日。我和同学们去政协礼堂聆听雷锋班班长讲雷锋故事，学唱了这首歌。

雷锋是一个简单朴素、尊老爱幼、勤俭节约、助人为乐、坚强奋斗的解放军战士。他7岁时成了孤儿，在党的关怀下读书、学习，所以他立志长大后要终身报答党，做好每一项工作，全心全意为人民服务。雷锋班第一任班长评论他说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋曾经说过:人的生命是有限的，为民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的服务中去。

有一次，天阴沉沉雷锋叔叔的，还不时飘着细雨。雷锋叔叔在车站看到一位大妈正在焦急得寻找车票。雷锋叔叔立即把自己身上所有的钱都给了那位大妈。大妈问他叫什么名字，住在哪?雷锋叔叔笑着说：“我叫解放军，住在中国。”

雷锋班第一任班长张兴杰爷爷说：“要学习雷锋的钉子精神，将他的钉子精神永久传下去，是我们大家学习的榜样、楷模。

篇5

【2017年3月学雷锋活动总结范文一】

三月悄然而至又无声离开，在这一月当中，我们没有忘记一个人对我们的影响——雷锋。这一月，少先队设计了一系列关于学习雷锋的活动方案，从细微处给孩子以学习、影响!

一、

3月4日的下午，本校3—5年级的学生组织到索溪河清理垃圾，这既顺应了“学雷锋”的精神，又响应团委发出的“保护母亲河的”口号。

当日下午，学生们有组织有纪律的到了索溪河边。他们面对这一条脏兮兮的小河，马上忙开了。学生们毫不吝惜自己的体力，生怕为保护母亲河出少了力气。经过孩子们的努力，小河真真实实的换了模样，孩子们收集的一堆堆垃圾就是最好的证明。诚如他们过后作文中写到的一样：

“我们给母亲河洗了一把脸”。然而成堆的垃圾被当地人一次一次的倒进河里，一会有一回的污染这赖以生存的河流，实在令人心痛。这一次让孩子亲自用一双双小手清理垃圾，保护母亲河，无疑是给孩子们上的最好的一堂环保课。

二、

第三周，校内出了本学期第一期以“学雷锋”为主题的黑板报。各班纷纷查阅资料，搜索图片，在出板报的同时学习着“好同志”雷锋的精神。在学习雷锋的同时，又做着“雷锋精神”的宣传。让雷锋精神不知或在某一老师或者同学心中，还要扎根到每一个人的心里。

在这一次黑板报评比中，不少班级成绩相当优秀，有以下班级表现突出：

67班 66班 65班 64班 55班 51班 49班

三、

除此之外，在校内还开展了评选小雷锋的活动。在学雷锋月中，推选各班的真实榜样进行表彰。涌现了以黄怡铧为代表的23名小雷锋，现将其优秀事迹进行公布，供每一名小学生去学习。

学雷锋月即将过去了。这一月我们认识了、学习了、行动了。从点点滴滴、方方面面给孩子们以深刻影响，让雷锋精神通过每一名“小使者”去传播!

【2017年3月学雷锋活动总结范文二】

一、领导重视，宣传到位

本次活动我们以“与时俱进弘扬雷锋精神，深入贯彻xx大精神和‘xxxx’重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型。在校领导的高度重视下，利用学校现有的各种平台进行宣传动员：如《新时代的雷锋精神》的国旗下讲话;“雷锋在我心中”的主题黑板报;雷锋事迹为主题的宣传窗展栏;校广播台雷锋精神的介绍。通过深入宣传，使雷锋精神逐渐深入每一个学生的心里，为开展切实有效的活动奠定基础。

二、活动开展，载体多样

1、弘扬奉献精神，积极投入社会志愿者活动。

(1)积极配合上级团委开展工作，在3.5学雷锋日中参加志愿者义卖活动;参与“小小执勤岗”，协助交警指挥交通等。

(2)表彰在寒假社会实践中参与“关爱弱势群体，奉献我们的爱心——助残帮困志愿者春风行动”中表现突出的学生。

2、开展以“我们的行动——新时代的雷锋精神”为主题的全校学雷锋统一行动。

(1)每班根据实际，确定了活动项目，积极组织爱我班级，美我校园行动，使班容班貌得到改善，优化了班级宿舍的生活和学习环境，提高了班级品位。在活动中建党积极分子和团员表现突出。

(2)开展文明在虞中的征文活动和漫画比赛。通过这一活动，同学们充分挖掘了道德与读书的内涵关系，发现了我们身边其实也有许许多多的先进事迹，从而内化为自己的动力。

(3)校园维绿行动，组成了青年志愿者校园维绿服务队，在为学校增添绿色的同时，用自己的行动去保护这一大家共同创造的环境，学校专门开辟休闲区作为青年志愿者校园维绿服务队的活动基地。通过这一活动既提高了学生的服务意识，又在这一活动中体会了乱丢乱扔的可恶，从而使每一个同学都能养成良好的生活习惯。

(4)献爱心，春蕾基金捐款活动。

三、挖掘典型，总结表彰

每班组织了“情暖三月”的交流会，各班在学生自我介绍事迹的基础上，推荐本班的好人好事，在年段推荐的基础上评选校园十佳好人好事，利用学校各种平台进行事迹宣传。从而从引导广大学生，特别是团员学生提高自我的服务意识，奉献意识，真正的体会雷锋精其实存在于我们的生活之中。

通过活动，加深了学生对雷锋精神的认识和理解，促使了学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围，把爱心献给身边的人和需要帮助的人。

2.共青团“3.5”学雷锋活动小结

今年是同志题词“向雷锋同志学习”44周年纪念日，也是第八个“中国青年志愿者服务日”，为了进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，红塔区各级团组织在“3.5”期间开展了一系列丰富多彩的活动。

一是团区委积极服务新农村建设，开展科技、文化、卫生“三下乡、四进社区”宣传活动。3月3日，团区委积极响应号召，以服务“平安红塔”、构建社会主义和谐社会为出发点和落脚点，以切实推进我区禁毒防艾三年人民战争进程为目的，为当地群众送去了宣传单、宣传画册、防艾宣传年画等禁毒防艾宣传材料共计XX余份。此次“三下乡”活动以贴近实际、贴近生活、贴近群众为原则，内容丰富，形式多样，受到了当地群众的欢迎。

【2017年3月学雷锋活动总结范文三】

阳春三月，春风送暖。雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，几十年来，激励着一代又一代的少先队员不断茁壮成长。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，我校少先队通过开展多种形式的活动，缅怀雷锋同志的先进事迹，学习雷锋的精神，激励学生争做雷锋式的好少年。

这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩，现将我校学雷锋活动总结如下：

一、营造气氛，深入宣传：

在活动伊始，我校讨论制定了学雷锋活动方案，确定活动主题：“弘扬雷锋精神，争做孝心少年”，真正做到行动有计划安排有部署。提前出好了学雷锋为主题的黑板报，学雷锋主题升旗仪式等，感悟雷锋精神在现代社会的延续。一系列活动的开展，使广大同学耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。

二、开展丰富多彩的学雷锋活动：

1、学唱雷锋歌曲《学习雷锋好榜样》。

在雷锋纪念日到来星期，利用红领巾广播站，音乐课组织学生积极学唱《学习雷锋好榜样》歌曲。在活动期间，每天的大课间、放学后的校园中都会响起“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”的歌声。学生们通过学唱雷锋歌曲，深切体会到雷锋的精神内涵。

2、利用XX银行献爱心的机会，了解雷锋的事迹，拉开活动序幕。

2017年3月5日，XX岛银行XX支行有关领导一行来到高甸子回健希望小学开展了爱心捐助活动。

当日上午，天气较冷。可是葫芦岛银行的各位爱心人士却给孩子们带来了春天般的温暖，给他们带来了新学期的学习用具，还和孩子们一起重温了雷锋的故事，激励他们克服困难，努力学习，将来报效祖国。捐助活动后，爱心人士还到各个班级教师生如何辨别假币。孩子们纷纷表示，要以优异的学习成绩来报答社会的关爱。

关大治校长代表学校为XX银行的爱心人士赠送了写有“家乡银行，服务家乡。情系教育，大爱无疆”的锦旗。之后学生代表宣读了倡议书，学雷锋主题月活动正式拉开序幕。

3、各班举行学雷锋主题班队会。

各班以“学雷锋，树新风”为主题，通过讲雷锋故事、以雷锋为榜样，结合班级实际开展活动，让学生了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵。

4、开展植树美化环境活动。

为弘扬雷锋精神，增强学生的环保意识，学校组织了部分学生到学校周边植树，绿化校园周边环境。参加植树的师生利用大课间活动时间来到了学校操场右侧，挥动着铁锹和铁铲开始植树。大家铲土挖坑、扶苗栽树、拎桶浇水，每个人都精神饱满、热情高涨、辛勤地忙碌着。经过一个小时的奋战，共植下栾树等树木30余株，为校园及校园周围种下了一片绿色，一份清新，营造了一个良好的生活环境。

5、进行学雷锋黑板报评比活动。

以学雷锋为主题，中高年级学生自主编排、设计、低年级班主任老师亲自动手为主，每班出了一期黑板报，学生们设计的黑板报内容突出主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。

6、组织部分学生到敬老院慰问。

3月27日上午，XX小学领导班子、各村小校长、辅导员和四年级全体同学带着全乡915名师生的真挚祝福，满怀喜悦的心情来到乡敬老院开展了“关爱老人，从我做起”的学雷锋社会实践活动。活动中，同学们为老人们送去生活用品，给老人表演精彩的节目，帮他们打扫卫生，用自己的行动温暖了老人们的心!

7、征集学雷锋活动日记。

篇6

我们的教室位于学校大门左边第一层第一间，那间教室就是四（七）班。

还未进教室的大门，门外的花坛很引人注目。在两个长方形的花坛里种着许多花和树。其中，树有冬青树、橡树。冬青树像是剃了个小平头，显得特别有精神。橡树的树干真高啊！似乎直入云霄，一片片又大又绿的叶子，似乎为我们遮挡阳光，送给我们一片片绿荫。花就多得数不胜数，目不暇接，有梅花、迎春花…… 有些我也叫不上名字，每一朵都绚丽多彩，各有千秋。

走进教室，就好像来到了一个温暖的家，这个家有一种学习的气氛，又让你感觉来到了知识的海洋。首先，当然是老师给我们传授知识的工具——黑板。可别小看这块深绿色的黑板，他就像一位默默无闻的老师。语文老师用它抄生字，写提纲；数学老师用它列数学公式；英语老师用它书写英语单词；美术老师用它画各种美丽的画…… 黑板的功劳难道还不大吗？没有了它就等于没有了知识。黑板的右边是一个正方形的小喇叭，它为我们播报校园里的各种消息。黑板的左边张贴着许多表，有课程表、班干部表、值日生表和竞争对手表。旁边是一个储藏室，里面放着各种打扫卫生需要的工具。站在讲台上向下俯视，会看到一排排整齐的桌椅呈现在你的眼前，无论是横着看、竖着看还是斜着看都很整齐，好像一个整齐的方阵。我们桌椅全都是清一色的深绿色，这种绿色对眼睛还有好处。站在讲台上往后望，是一个跟讲台前的黑板一样大的黑板。这就是出版报的地方。每到出版报的时候，出版报的同学都非常认真，图文并茂。瞧，这次版报的主题是“学习雷锋好榜样”。同学们画的雷锋可真栩栩如生啊！这个黑板的上方刻着十二个鲜红的大字，那就是我们的班训“态度决定一切，习惯成就未来”。最值得一看的就是，教室的左右墙上有四个大展板。左边有光荣榜和露一手，光荣榜上有进步之星、学习之星、劳动之星、纪律之星和金话筒的照片。我的照片就在上面，每次看到它，我都有说不出的高兴。露一手上贴着同学们画的画和写的书法，书法字写的刚劲有力，画的画栩栩如生。右边的墙上有习作园地和英语角。习作园地上有同学们写的作文，每到下课，同学们三五成群地来这欣赏佳作。英语角上有同学们的英语手抄报，漂亮极了。差点忘了告诉你们，在储藏室的旁边还有一个小花园，那里有同学们从家里带来的各种盆栽植物，它们可以让教室里的空气变得很清新。

我爱我们的教室，你们想来参观吗？

篇7

如果说有谁能让淡定的葵花籽姐姐崩溃的话，答案无疑是――蚊子。O型血，白皮肤，蚊子的最爱。夏天刚来，家里迎来第一位蚊子客人，葵花籽姐姐便得用自己的鲜血接待。那些忘记买蚊香的夜晚，整夜的“嗡嗡嗡”，满胳膊的红包。最可恨的是，它们竟然叮在我眼皮上。唉，家里的蚊子欺负我就算了，贵州、内蒙古、新疆等地，走一处，被叮一身，你们这样对待游客可不好！所以，说起和蚊子的斗争，葵花籽姐姐三天三夜都说不完。看到下面两位小作者的文章，葵花籽姐姐不禁想说“都是天涯沦落人”。小星星们，炎热的夏天，你们有和蚊子不得不说的故事吗？你会选择什么视角？你的动词使用准确吗？你能将场面写得生动、有画面感吗？你能将心理描写写得让读者感同身受吗？一起看看下面这两篇作文，一定让你找到许多创作的灵感和写作方法。

闪闪亮相

大家好！我叫周虞涵，我活泼开朗，兴趣广泛，唱歌、绘画、徒步都是我的爱好，而我最大的爱好是阅读和写作。阅读，就像我童年的心灵鸡汤，陪伴我走过每一个春夏秋冬，给我前行的力量，给我温暖的慰藉，让我的生命愈加饱满充盈。而写作，将我看过的书、走过的路、赏过的风景，都在心里留下印记，码成文字，成为不朽的记忆，记录岁月的永恒。

“嗡嗡嗡……”哼着常唱的歌儿，我扑扇着翅膀来到镜子前，一边转悠一边欣赏自个儿的英姿。瞧，我全身乌黑发亮，带着点儿绿色光芒。我的眼睛虽然不是很大，可炯炯有神，像颗黑芝麻。每当有天敌或者危险的东西向我靠近时，我的“自带雷达”就会及时发出警报，我得到感应，立马远离危险。这还不算厉害，我还有个“法宝”，那就是――像针头一样的嘴巴，这可是我的秘密武器，也是我的“导食管”。当然，我的肚子才是最有“内涵”的地方，它总是圆滚滚的，里面满满的都是“营养液”。

大家都喜欢称我一声“吸血侠”。

嘿嘿，我这“吸血侠”的称号，可不是白来的。每到夜黑风高的时候，特别是在炎热的夏天，我总会静静地落在人类的身上，张开我的“针筒嘴”，悄无声息地刺进人类细嫩的皮肤中，开始贪婪地吸吮着新鲜美味的血液。有的人，反应灵敏，会一把拍过来，可我早有防备。当我的“自带雷达”发出“掌风”信号，还没等那一巴掌下来，我早已逃离。每次成功逃过一掌，我总是不忘向人类示威，在那个人的耳朵旁唱起我的《嗡嗡嗡之歌》。也有的人，反应迟钝，我就可以放开肚子畅饮一番，一直吸到把肚子蔚孟窀龀渎气的皮球时，才肯罢休。每当这时，我还不忘留下个“记号”――在那个人的皮肤上留下个“大红包”来证明我曾“到此一吸”。

当我以“蜘蛛侠”的优美姿势在墙上闭目养神时，突然，灵光一闪，一个充满智慧的主意从我的大脑袋里蹦了出来。我想：接下来要锁定“作战目标”――胖子。因为胖子的血肯定特别多，而且更加鲜美。我帮他们吸掉一点，不仅能帮他们减肥，还能促进他们血液的新陈代谢。哈哈，我要学习雷锋好榜样，做了好事不留名。胖子们，此恩就不必言谢啦！于是，我又一次踏上了“万恶”的征程……

篇8

一、全面了解学生，为开展教育教学工作做准备。

要教育人首先要了解人。一个以育人为己任的班主任，只有全面了解每一个学生，才能开展好班级工作，充分调动每个学生的积极性，使每个学生都感觉到老师在关心他，他是班集体中不可缺少的一员。

平时她通过和学生谈心，观察学生的表现，及时了解学生的思想动态，召开座谈会，了解整个班级的动态，进行家访了解学生在家的情况，召开家长会，联系家庭和学校，并联系任课老师，从各方面进行全面地了解学生，为开展教育教学工作做好充分的准备。

二、对学生进行思想品德教育，培养良好班风。

对学生进行思想品德教育，即德育，是学校教育工作的重要组成部分，同论文先生网时又是学校实现教育目的的重要保证。在小学，学生的思想品德教育主要是通过班级进行，班主任是学生班级的直接的教育者、组织者和领导者。对学生进行思想品德教育、培养、创设积极向上的良好班风，让学生在遵守纪律，好学上进的氛围下学习，这在班主任工作就显得尤为重要了。

1、加强思想教育，明确目标。

她利用班会课等对学生进行理想信念，道德品质，作风素质的教育。首先，教育学生把个人理想与社会理想结合起来，把个体的追求纳入社会变革的整体之中。其次是进行社会公德教育，努力培养学生具有社会主义的道德品质，如尊重别人、先人后己、先公后私、遵纪守法、爱护公物、本文来自于论_文_先_生_网热爱集体、热爱祖国等。再次，还要根据学校和年级的特点，着重抓好学生中勤奋好学、认真踏实、热爱劳动、活泼开朗、艰苦奋斗、追求新知识、独立思考、实事求是等素质的培养，重视把学生的自我教育、自我激励、自我控制的态度和能力联系起来，这是跨世纪的一代人才的重要素质，另外，班级德育工作还要做好安全教育，特别是抓好学生的人身安全教育。

2、用爱心温暖学生。

班主任对学生的热爱，作为一种感情力量，能够转化为推动学生不断前进的心理动力，尤其是对那些暂时处于后进而被歧视的学生以及有情感障碍和心理伤害的“差生”。对于一些没有正确道德感的“双差生”要对他们进行思想品德教育，树立正确的生活道德、伦理道德、政治道德、培养各种良好习惯，更需要班主任对他们施之以爱，把关爱渗透于启发引导中，进行爱的说服教育，使“双差生”心悦诚服地接受正确的观点，信念，从而指导行为实践。班上的智锋同学在一次作文中流露因家庭贫困而觉得自己被同学、老师瞧不起的心声。她发现后马上找他谈心，并进行家访，使他感受到老师对他的爱，自信心恢复了，学习成绩不断提高。

3、以身作则，榜样示范。

在班级德育工作中，把德育认识转变为个体道德需要，从而化为行动，榜样示范会在这中间环节起重要启迪作用，符合少年儿童爱模仿，可塑性强的特点。

第一、选择和班中学生所处社会地位大体相同的榜样，班内除了宣传同时代的或不同时代的英雄人物之外，如开展“学习雷锋活动”等等，还要重视在校内、班内树立各个侧面，各个层次的榜样，如“三好学生”、“学习勤奋学生”、“模范守纪学生”等等，鼓励学生向他们学习，引起学生的仿效。

第二、以身作则，作好表率作用。无论何种学校，无论哪一个年级，也无论学生出身如何，学生总有愿意接受教师教育并从教师身上得到潜移默化影响的特性。许多学生的思想作风，行为习惯和兴趣都深受教师的影响，特别是班主任，是教师中接触学生最多，影响最大，最深刻地教师，他的一言一行，对学生都有潜移默化的作用，在日常生活，学习和工作中足以成为学生效法的榜样。因此，作为班主任必须要具有为人师表的高尚品德，言行一致，以身作则，身教重于言教，其中教风认真、治学严谨、诲人不倦、举止端庄，对学生有最直接的影响。除此，还要不断提高自我教育能力，不断提高自己的政治思想修养、道德修养、知识能力修养和一般心理素质修养，以便使自己日臻成熟，作好榜样示范作用。

4、情感陶冶，创设良好的人际关系环境。

在班级德育工作中，班主任要努力创设教育情境，使学生耳濡目染，潜移默化，以达到思想品德的培养目的。要达到陶冶性情的效果，需要在班级中创设良好的人际关系环境，使学生在团结友爱积极向上的氛围中进行学习。

班级中尊师爱生，团结友爱，生动活泼的气氛，有助于学生人格修养，在这样的环境中，他们将会产生积极自觉的情感体验。班主任再有计划地灌输有关的道德观念，并使这些观念与直接情感联系起来，从而促进学生优良品德的形成与发展，也达到了培养与建设良好班风的目的。

三、培养良好学风及浓厚的学习兴趣。

学校是培养人的基地，除了进行思想政治教育，提高身体素质之外，还要抓好学生的学习。学校工作以教学为主，学生的主要任务是学好功课，班主任是班集体的组织者，教育者和领导者，是学生成长的引路人，学生成绩的优劣和班主任所进行的教育工作有着直接的关系，因此，班主任应把提高学生的学习质量作为班主任工作的重要任务之一，通过实践，她体会到要使学生学好习，除了让学生明确学习目的、动机，端正学习态度，之外，关键的还要培养学生浓厚的学习兴趣。

在工作实践中，她发现课堂上和课外有意识地引发培养学习兴趣，对提高学习产果的确有很大作用，例如在课堂上，在学习新知识前，教师必须要想方设法激起学生学习新知的兴趣，使学生自己“想学”“乐学”，深入地兴致勃勃地去掌握新的知识内容，而在课外，可以采取生动、活泼、多样的形式，组织学生参加各种课外小组活动和社会实践活动，如开展“比比谁最聪明”、“看谁算得快”、“小演讲比赛”、“看谁朗读得最好”等等一些小竞赛活动，还可以组织学生郊游后写作文，到街上找找错别字等等这样的社会实践活动，通过课外活动引起学生学习语文、数学和英语的兴趣。学生有了兴趣去学，用心去学，那学习效果自然会有所提高。

可是，随着学习进程的推移，由于学习过程中遇到种种困难，学生就有可能逐渐丧失兴趣而抱否定态度。这时，班主任和任课教师就需要通过谆谆诱导的方式帮助学生学习，尤其是帮助他们克服学习上的困难，使他们在学习上有获得成功的机会，增强他们的学习信心，提高学习兴趣，产生积极的学习动机，并与学生家长密切联系，不断提高他们的学习成绩。特别对后进生，班主任更要多给予帮助，有进步及时给予表扬和鼓励。如谢聪同学，由于基础差，遇到困难就不完成作业，经过老师和家长的耐心教育，帮助他释疑解难，慢慢地尝到了甜头，学习兴趣逐渐提高了。

四、组织和培养优秀班集体，进行班级日常管理。

健全的班集体是一股巨大的教育力量，它既是班主任工作的目的，也是借以进行教育的手段它是在以班主任为主的教师集体有目的、有计划地组织下，通过集体活动，逐步形成的。要组织和培养优秀的班集体，就需要班主任对班级进行日常管理，建立班常规，指导班委会和本班的队工作。

第一、班主任首先要按照学校的工作计划要求，结合本班学生实际情况，制订出班级学年或学期工作计划。

第二、贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的规章制度，建立班级的正常秩序。

第三、健全班集体核心，建立本班学生组织机构，如班委会、学习小组等，培养积极分子，选拔好班干部。要选拔那些思想好、学习好、身体好，有一定组织领导能力而热心为班集体服务的学生担任班干部，这样，才能是非分明地起模范带头作用，

第四，制定和健全本班学习、生活、卫生轮值制度，并组织学生记下每天班级发生的大事及班级好人好事。

第五、检查了解学生每天出缺席情况，完成学习情况，遵守学校各种纪律制度情况以及学生的健康状况，发现问题及时纠正及时解决，发现一些普遍性或倾向性问题时，要通过班会或适当场合对全班学生进行及时教育。

组织和培养良好班集体，还要注意树立正的班集体舆论，并不断为班集体提出奋斗目标，使班集体不断前进。实践证明，良好的班集体，不仅能推进班级工作健康发展，而且能促进学生全面和谐发展。

篇9

宁宁，男，13 岁，体弱多病，智力低下，伴有多动，且无语言。据爸爸介绍，在他三岁时偶有少许语言，后来就逐步丧失了语言能力，之前无入学经历，从小随父母亲，家庭比较困难，主要问题行为表现为注意力分散、情绪易怒、有轻微攻击行为、我行我素。

【案例分析】

通过与宁宁互动，我发现他注意力极为分散，可以不停的在教室走动，特别喜欢去抱住其他同学，尤其爱管闲事，跟班级里面的唐宝宝是宿敌，几乎天天打架。他脾气固执，也不听别人的劝解不喜欢吃零食，但喜欢随意拿别人的东西，而且由于体弱比较懒散，总喜欢靠在别人身上，去拥抱别人。

在学习上，他能积极主动参与课堂，但不理解上课内容，不会用笔、尺子等学习用具，随意性比较强。课上，也无法做到全神贯注地听讲， 经常会走神、走动，甚至骚扰其他同学上课。

在生活中，他基本能自理，比如简单的梳洗、整理衣物，课间自己上厕所等，但不会专注于一件事情，常常丢三落四。母亲非常溺爱孩子，特别不能看见孩子流眼泪，一味地满足孩子的所有需求；父亲期望他各方面能做到和正常孩子一样，严格对待孩子一切事情。

【案例追踪】

通过对孩子这几年在学校的表现和对孩子家庭的情况的了解，我认为孩子认知水平较低，问题主要存在于语言表达、注意力分散和生活、行为习惯等方面。

孩子没有语言表达是因为大人没有给他说话的机会，整日苦于生活无暇顾及与孩子多沟通交流，多动症状导致孩子从来没有参与过集体生活，更是与社会实践脱轨，完全沉静在不受控制中，没有特定生活场景与语感情境刺激孩子语言系统。

注意力分散是由于孩子天生表现为易激惹、冲动、破坏物品、踢打袭击他人，以发泄自己的情绪。他们的攻击行为往往找不出明显原因，行为发生突然，常带有破坏性。由于孩子的特殊原因，造成孩子和同龄孩子接触少，因此，当孩子来到学校生活时，经常和其他孩子发生矛盾。如随意撕坏老师和同学们的课本，右手使劲拍打教师的课桌椅，用力推脑瘫的孩子下楼梯，管制其他自闭学生的日常行动……而且当他意识到自己做错事时，他会用拥抱和求表扬来解决问题，认为这样做，凡事都可以解决。

因此，这是一个典型的注意力极度分散，认知能力水平明显不足，身体协调性偏差，还明显属于多动症严重的中度智障孩童的案例。

【案例问题解决】

法国思想家'卢梭曾说孩子应该“在戏剧实践中学习”，运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中。根据宁宁的实际情况，我确定以教育戏剧为突破口，通过想象与扮演的方式有意识地强化宁宁听、说、读、看、唱、演、奏、玩的能力，让身边的每一个地方都成为一个小小"舞台"，让每一个孩子都能成为自己心目中的小小"演员"。通过角色扮演、虚拟情境等戏剧方式，让孩子们在其中学会自信，坚定走好人生每一步;学会控制，独立思考，以更好的状态应对人生每一个挑战。

（一）家校共建，利用戏剧性游戏来加强注意力。

1 、家庭教育为先导，制定详细的作息计划。宁宁睡眠不是很好，所以他的爸爸妈妈也非常痛苦，很多时候也很无奈。当我发现宁宁喜欢一些游戏活动后，我就专门设计了一个听“声”入睡的游戏，我的游戏剧本是《天黑了，宝贝要睡觉了》，我会告知家长在玩游戏时要遵守规则，首先，制定角色分配，引导孩子成为睡眠宝宝，逐步带入他到游戏情境中；其次，制定严格的作息时间表，听到海浪声或者睡觉的提醒，就要马上躺下闭上眼睛，播放固定的音乐进行现场情景模拟表演；最后一定要关闭周围灯光，尽量不说话，也可轻轻抚摸孩子的后背助于他放松身体，播放舒缓的助于入眠的音乐，陪伴孩子一起进入睡眠模式，每次我都会把课堂教学的内容与跟家长分享，让家长在家继续陪伴孩子学习。

2 、学校教育为辅助，利用音乐游戏来加强注意力。宁宁好动，所以在课堂中我会根据教育戏剧的课程内容，设计很多感觉游戏，如在《小老鼠打电话》这节课中，一开始，我会告诉他宁宁一个人在家好孤单，很想有小朋友的陪伴，可是宁宁想打电话邀请好朋友来家里，这时，我就会带着宁宁去感受，我们会学着小老鼠的动作轻走过准备好的平衡木去拿手机，然后拨打简单的号码，1 个数字—3 个亲情短号逐步递增；我们也会踩着滑板车去教室的另一端拿起座机打电话；我们还拿着自制的电话传声筒邀请小伙伴一起来玩电话游戏；我们还可以聆听打电话的歌曲，当有拨打号码的音乐歌词出现时赶紧拿起手机进行现场连线；我们还可以去模拟火灾现场拨打119 、模拟受伤场景拨打120 、模拟坏人现场拨打110 ·····，我也会利用不同的手机铃声刺激宁宁主动接听电话，让宁宁理解电话可以邀请别人，同时被邀请，后来导致一段时间内，他一看到我就把手放在耳朵旁边扮演跟我打电话。

3 、社会教育为实践，利用认知行为来加强注意力。宁宁认知水平还不错，在学校新功能室投入使用前，我就提前做好了进入新环境的布置工作，我把唱游与律动室的所有乐器都整理归类放到小房间，一切干扰物都做好了清空；我还专门购买了一个瑜伽钵，只要我敲响钵的声音，宁宁就会面对面对着我；宁宁也很爱别人去表扬他，每当我们竖起大拇指的时候，他也会举着他的大拇指对着我和其他同学，笑得可开心了。有一次，我在上音乐课《洗手擦脸》的时候，准备了水盆、毛巾、清水，我请宁宁与我一起进行物品的辨认，一开始，他很混乱，对我的指令很排斥，喜欢自己玩水。我留时间给他玩，另一边，我播放一个规范的洗手擦脸视频，还用课件把步骤一一分解开来。我自己也进行动作的练习与巩固。过了一会儿，我叫他帮我，我说：“宁宁，老师手脏了，可以帮我洗洗吗？”，他特别热情的跑过来，抓着我的手用他手中的毛巾一顿乱擦，我的衣服全是水，他虽然不知道怎么擦手，但他知道用湿毛巾帮我擦，后来，听他爸爸说，在家也帮忙感谢小家务，虽然很多时候帮倒忙，但是他经过不断练习逐渐认识更多的生活中的物品，还记得来回路上的见闻。

（二）改善教学环境，利用感官体验刺激来激发语言能力。

余秋雨老先生说“戏剧是学习语言最好的方式和手段。孩子们在真实的语言交流场景中以戏剧角色的身份去听和说，这尤其符合儿童学习发展的需要”。“戏剧教育”以其直观形象，深受儿童所喜爱，戏剧语言形象化、直观化的特性有利于儿童对语言的理解，有利于对语言的记忆，有利于发展儿童的语言表达能力。宁宁从小语言就缺失，在学校的前三年没有说过一句话，有医院还判定他为自闭症，有一天，我在排练节目《小星星》时，这节课是一年级的内容，但是我做了很好的课件就用到兴趣课上了，我准备了发光的水鼓，关闭了灯光，找到了闪闪的星星，还用手电筒的光去追闪烁的小彩灯，同学们都很积极配合，当时，我嘴里冒出一句“星星在哪里呢？”，宁宁马上回答：“星星在这里”，还用手指着头顶上的白墙，眼睛看着闪闪的灯光。当时的我真的高兴地飞起来。从来没说话的孩子突然冒出五个字的发音，即使含糊不清，但是他能够说出来就是进步，所以针对宁宁的特殊性，我把小组课、团体课、集体课融入到宁宁训练计划中，特别是艺术社团声乐课作为重点课程，同时邀请他爸爸参与其中，反复训练，排练节目，宁宁也很享受上课的过程。

1 、“一对一”帮扶，共同学习。

这个“一对一”帮扶指的是固定生活搭档，由于宁宁很喜欢控制别人，特别是那种无语言不反抗任他摆弄的同学，每天都是抱着他，摸着他，牵着他，有时候还一起躺着，看到这样的情况，我就利用课余时间带领它，教他用正确行为对待同学，首先，要向老师同学问好，所以我第一次上课就教他“你好歌”和“点名歌”，刚开始他没有语言，我点名时就让他用手替代，后来我点他的小伙伴名字时，他也会举起自己的小手，这时我就拉起同学的手举起来，在他面前演示几遍，后来，他也拉起程度差的同学手举起来；整整三年时间，我用了很多种语言训练方法来引导他。他开始一个字一个字的说出来了。从“到、我、好、在、你、师····”他终于能发单个字音了。虽然现在有时候他还是会去用自己习惯的方式去关心别人，但是已经进步特别大了，他会帮所有的同学们拿书包、会拿水杯给大家喝水、会分享美食给老师、还会跟大家一起玩游戏，我把他的小搭档换了2 个，他就算帮助了第2 个还是会重新帮助第1 个同学，他的小搭档也跟着他的步伐前行者。

2 、“一比一”对立，共同竞争。

矛盾是对立统一的，宁宁来到学校后就碰到了个他自认为很讨厌的对头。有个唐宝宝也是很热心的，经常帮助老师和同学，这个唐宝能力很强，尤其是打扫卫生方面。但是宁宁对打扫卫生简直是一窍不通，每次只要唐宝干什么，宁宁就想去做什么，两人经常打架，很多老师都投诉，家长也是众说纷纭。知道这件事后，我注意观察了他两周。我发现宁宁不喜欢唐宝宝管别人、有时候其他同学不遵守规则，唐宝会主动去帮助同学，但是宁宁觉得这个是他的事情，他想去帮助他们，他觉得唐宝抢了他的工作。而且每次唐宝帮助他人老师都会进行口头或者强化物的奖励，宁宁就更是看不惯唐宝了。后来导致情况严重到只要唐宝来学校节节课都会打架和争吵。宁宁还用殴打同学、摔坏桌椅、用力敲门等动作来发泄心中的不满。我苦思了很久，发现了一个他们两共有的一个特征，就是都没有语言，唐宝也是认知好无语言，所以我就把他们归为语言小分队的小对手。每当要学习新的知识和歌曲时，我都会首先邀请他们两个来进行曲名的学习。从刚开始单音字到现在三个字基本不成问题，唐宝也从单音字逐渐变成三个四个字词语，但唐宝说话有停顿，而宁宁就会连贯说出来，现在宁宁还经常跟我说，“师，我好热啊”、“师，我好冷啊”“师，我好饿啊”等等句子，现在他们两个偶尔会因为分工问题有些争执，但是他们学会了一起去承担，不会用打架去处理，也不会用损坏公物去对待。

3 、“队与队”合作，共同进步。

宁宁特别喜欢集体课，在声乐兴趣课中，每次课前的发声练习是他的最爱，站姿、口舌操学习都很认真，我们排练时间是1 个小时，涉及低年级至高中各班同学，宁宁很疼爱低年级的小朋友，会常说他们“好可爱哦”，还认识兴趣班的所有同学，有舞蹈队、朗诵队、器乐队，宁宁是合唱队的队员，现在的他只要有节目排练课都会准时参加，很多时候他就算没参加演出，但他都会给我们各小分队的同学们呐喊助威，他们小分队成员会主动交流 。我们启智部的小分队收获了很多荣誉。排练了音乐剧《我们都一样》获省启智奖；器乐队《月光下的凤尾竹》获省比赛银奖；还有感恩类节目《羊羔跪乳》、《有你才有温暖的家》等，自强自立类节目《堂堂正正一辈子》、《中国人》等；经典诵读类节目《三字经》、《弟子规》等；传统文艺节目《醒狮》、《湛江味》等，爱国类节目《我和我的祖国》、《祖国颂》、《社会主义核心价值观》等；爱校类节目《用温情点燃心灵之光》；爱党类节目《学习雷锋好榜样》、《不忘初心》等等，得到了校内外一致好评，我们的孩子们也获得了对外合作交流的机会，受到了社会大众的理解与尊重，启智部艺术团的节目质量更是得到了高度的赞赏，宁宁做为艺术团的一份子将继续与大家携手前进。

（三）情感升华，利用戏剧故事健全学生人格教育[1]。

1 、中国传统儿童戏剧，培养学生高尚品德。我国地大物博，几千年文明历史古国，流传了很多文化瑰宝，尤其是文艺作品更是数不胜数。在教学过程中，我会以传统文化为导向开展工作。如宁宁喜欢抢小朋友的玩具，有一次回家的路上，他直接跑去超市抢东西吃；有时候他还直接去跑到别人家抓别人家小孩打；大家都嫌弃他，骂他。知道这个事情后，我在教学时选取了很多中国礼仪的戏剧故事和他一起欣赏学习。如《孔融让梨》《好孩子有礼貌》《好朋友握握手》《西游记》《龟兔赛跑》等，我还会把视频里的故事带到舞台上去表演，一次，我假装不小心摔跤了，宁宁一下子跑过来拉起我，虽然他不懂得怎么去拉被人，但是他直接就跑过来说“起、起、起”，还有一次，我上课时假装哭了，宁宁马上拿起纸巾过来帮我擦眼睛；有时候，宁宁摔烂我的凳子，我就会用眼睛直直盯着他，他也会说:我错了，我错了。很多时候孩子都在潜移默化的改变着，或许哪一天会给你带来更多的惊喜。

2 、传统儿童短动画视频，每个孩子都喜欢观看动画视频，我也会给宁宁选一些视频来观看。刺激宁宁的感官，但是我发现他之前对很多动画片都不感兴趣，他只喜欢简短的小视频，里面必须有一些戏剧情节对撞的内容，所以，他最喜欢看《熊出没》，一次，公开课上，我上课的主题是《森林小卫士》，当PPT图片展示狂风暴雨页面时，宁宁就说“怕怕，怕怕”，后来看到光头强的图片后就说“坏人，坏人”，我问他喜欢光头强吗？他就傻笑，我继续问他光头强好吗？他就摇头。我会把我的课堂内容与传统文化故事相结合。在《小老鼠上灯台》课堂中，我会把动画视频剪辑成每小段，分步骤来进行解说与学唱，宁宁最喜欢演猫了，每次一到猫叫声出来时，他马上就从门缝里钻出来吓唬小老鼠们，还学猫叫。我也会改编歌词内容，创新教学模式，在唱游与律动课中渗透学生想象力、创造力及对社会适应能力的教学方法，在《落叶》这堂课中，我会叫学生数数练习，通过小视频展示落叶的飘落过程，带领孩子玩风吹落叶的游戏。我还会给宁宁展示《校园礼仪歌》，教他懂文明，讲礼貌，尊重校园文化。

【案例实效】

经过三年的跟踪与记录，宁宁现在学会了用语言表达自己的需求，还会主动与他人沟通交流；他的注意力也相对集中了很多，以前一节课不停跑搞破坏，现在能认真上完一整节课；有时候还能反复演绎喜欢的角色十几分钟不停；同时，他的生活习惯与言行举止也改善很多，会主动打招呼，还会说谢谢；会牵着脑瘫同学下楼梯；回家主动做家务；帮老师拿教具；会跟唐宝宝玩游戏；会跟着蒙氏线做活动；会跟着音乐唱读歌词，还会玩简单的奥尔夫乐器；还能进行简单的律动表演等等，看着他每天进步一点点，我们所有关心爱护他的人都为他感到高兴与自傲。

【案例反思】

宁宁的例子启示我们，教育戏剧[2]能让智障孩童在快乐中成长，除了能促进智障学生语言表达能力的提升外，还能训练智障孩童的表现力、创造力，又能让智障孩童自主体验到与别人合作的愉悦感。教育戏剧注重引导智障孩童有效地发挥模仿力，有利于让智障学生展开想象的翅膀，开放学生的潜能，启迪学生的灵性。教育戏剧的有效运用，能够有效地培养智障孩童感悟生活、理解生活、热爱生活的能力，能够有效地促进智障孩童知、情、意的发展，有利于启迪智障去追寻真、善、美相融合的人生境界，使智障学生在认知道德诸方面的潜在素养得到有效的提升。教育戏剧能全面提升智障孩童康复效果。

参考文献：

[1]张伯苓《德智体三育并进而不偏废》中言：“教育一事非独学生读书习字而已，尤要在造成完全人格，三育并进而不偏废。”见崔国良编《张伯苓教育论著选》，人民教育出版社1997 年版，第8 页。