社区体育文化论文范文
时间：2023-03-15 00:43:00
导语：如何才能写好一篇社区体育文化论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1.1体育文化
对于体育文化的概念，理论界既有共识，也有分歧。马岳良（2004年）认为体育文化是以身体为媒介，把满足人类需求的身体活动进行加工、组织和秩序化，形成获得社会承认且具有独立意义和价值的文化，是渗透到人所创造出的物质文化、制度文化和精神文化之中的一种特殊的人体活动文化，具体包括体育认识、体育情感、体育价值、体育思想、体育道德、体育制度、体育市场开发、体育运行规律、体育物质条件等。王振涛、单清华、周毅（2007年）结合物质层、意识形态层和哲学思想层的三层次文化构成理论，认为完整的体育文化也应包含这三个层面内容，具体为：第一层（物质层），为各种体育活动场地等硬件设施；第二层是体育的科学原理、锻炼知识、组织形式、制度等；第三层次则是哲学思想层次，诸如生命观、健康观、寿命观、健美观、伦理观等。孙娟、付常兵（2009年）认为体育文化是广义文化的一个组成部分，是一切体育实践中展现出来的一种特殊文化现象，是人们为谋求身心健康发展，通过竞技性、娱乐性、教育性等手段，以身体形态变化和动作技能所表现出来的具有运动属性的文化，包括体育的物质文化、制度文化和精神文化等等。结合相关学者对体育文化的定义，不难发现理论界对体育文化虽然在内涵表述上存在一定差异，但基本上存在一个共识，即认为体育文化是体育物质文化、体育精神文化和体育制度文化的综合体，这三者均是体育文化不可或缺的构成部分。笔者对此表示认同，因为文化不是孤立的要素组成，需要物质基础支撑、精神内核彰显以及来自制度的规范约束，体育文化同样也不例外。
1.2体育文化的功能
笔者对相关研究成果进行了梳理归纳，认为体育文化的功能主要聚焦于两个方面：一是体育文化有助于提升国民身体素质和心理素质，而且参与体育文化逐渐成为国民提高个人生活质量的一种生活方式，具有一定的娱乐享受功能，这一点几乎是目前理论界的共识，可以说是体育文化的基本功能；二是体育文化具有感召功能，有助于凝聚一个地区、一个国家乃至一个民族的人心，能够推动形成共识从而提升国家和民族的团结力。有学者认为，体育文化还具有促进人的全面发展、塑造公众形象、推动社会进步等功能，其实，笔者认为这些功能依旧是体育文化基本功能和感召功能的延伸。事实上，体育文化还具有强大的社会管理功能，即政府及社会可以借助体育文化来协调社会人际关系、规范社会行为、化解社会矛盾，引导健康、友爱、积极向上的社会道德风尚，从而促进社会关系的和谐，而体育文化的社会管理功能迄今没有得到高度重视并被充分运用，也未被理论界进行系统性的抽象总结，需要对此予以挖掘并深入研究，进一步丰富体育文化的功能内涵。
2.1社区管理中的文化缺位分析
社区是指固定的地理区域范围内社会成员以居住环境为主体，行使社会功能、创造社会规范的行政区域，依据《中华人民共和国城市居民委员会组织法》，社区是城镇自我管理、自我教育、自我服务的基层群众自治组织，可以说，社区是城镇构成的最小组成单元。而社区管理通常是指一定的社区内部各种机构、团体或组织，为了维持社区的正常秩序，促进社区的发展繁荣，满足社区居民物质和文化活动等特定需要而进行的一系列自我管理或行政管理活动。结合我国现行法律以及理论界对社区和社区管理内涵的定位，不难发现社区在管理上具有自治性，但是，笔者认为社区也是政府的行政区域，不能脱离政府的行政领导，否则仅依靠社区的自我管理会出现管理“失灵”。事实上，也正是基于这样的法律定位，导致我国在对社区管理上出现管理责任不清晰、政府支持力度不够大、社会参与动力不足等问题。当前，我国城镇化进程在不断加快，据统计，2013年我国城镇化率已经达到了53.73％，城镇社区的数量也随之不断增多。一方面从社区群众对其生活环境诉求来看，满足社区群众基本生活需要的硬件设施条件一般都会逐步得到政府的重视而被解决，但受社区自我管理、自我服务的法律定位，社区群众的文化诉求却未能得到较好的满足，即社区公共文化服务供给相对不足。另一方面，从政府相关部门对其行政权力职责履行来看，会依据相关法律法规对社区居民进行严格管理，如国家计划生育等政策在社区的执行，可依然受社区自我服务的法律定位，政府对社区管理的行政指导相对不足，尤其是在借助非刚性行政指令的政策制定及指导上较为欠缺，导致对社区管理效果并不理想，社区文化严重缺位就是体现，社区居民之间由于文化背景的差异，加上缺乏必要的沟通交流，关系不够融洽；社区居委会社区管理职能的履行缺乏居民的积极支持，使得一些政策难以推行实施；甚至由于缺乏正确的社区文化引导，“黄、赌、毒”等不良社会风气在一些社区滋生蔓延，给社会和谐带来了诸多隐患。
2.2体育文化功能与社区管理的契合分析
以文化为载体，加大社区公共文化服务的供给力度既是满足城镇社区居民对文化生活诉求的需要，也是社区管理方式的创新。而体育文化作为社会主义文化体系构成的一部分，相比较其他文化，在社区管理中具有较多的功能优势，可以与社区管理形成有效的契合。首先，从马斯洛的需求层次理论来讲。马斯洛认为人有五个层次需要，包括生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。随着社区居民物质生活的日益满足，一方面他们逐渐有着强烈的文化生活需要以不断提高自己的生活品质，而体育文化具有一定的娱乐享受和自我发展功能，可以较好地满足社区居民较之物质生活更高层次需求；另一方面，社区居民还存在社交需要以获得社会尊重对自我价值的肯定，而社交需要人与人之间的有效沟通，这就涉及到不同文化程度或不同文化背景的文化融合问题，在融合过程中，体育文化具有较强的优势，可以迅速架起沟通的桥梁，教育背景、能力禀赋、地域差异等内外部因素均不会成为体育文化在社区居民间的沟通障碍，因此，体育文化交流既是社区居民的精神文化生活需要，又是促进社区居民沟通的有效途径。其次，从社区居民对不同文化参与的主动性和被动性程度来比较。不可否认，政府越来越重视在社区管理中充分依托文化载体来实现有效管理的目的，为此加大了对社区文化活动中心等硬件设施的建设力度，并组织开展了一系列文化进社区活动，但是，面对以政府为主导，通过行政指令性条款推行的模式，或者商业机构以营利为目的，功利性明显的商业化推广方式，其效果并不理想，不仅社区居民的主动参与程度不高，甚至还会引起社区居民的强烈反感进而产生抵触心理。而体育文化具有不可比拟的吸引优势，社区居民基于提升自身身心健康素质等因素的考虑，会积极参与其中，政府如果加大社区体育文化建设力度，通过体育文化来辅助社区管理，可以为社区居民的主动参与提供平台，提高社区管理的效率。再次，从体育文化社会管理功能的作用形式来考量。体育文化相比较政府行政指令、刚性的政策规制等社会管理形式，可通过柔性影响来达到社会管理的效果，这与我国社区管理工作的特点也有着较强的契合性。如前所述，按照我国现行相关法律规定，社区是具有自我管理、自我教育和自我服务的基层自治组织，如果社区管理部门制定科学的管理制度，在社区定期规范组织开展丰富多彩、符合社区居民文化诉求的文体活动，并辅之以集体主义、爱国主义、和谐社会建设等精神文化主题教育，以此来宣传党的政策方针，社区居民更容易接受和贯彻执行。通过参与社区体育文化，社区居民之间的一些利益问题也可以得到更好的解决。
3对体育文化在社区管理中功能发挥的政策建议
结合前文对体育文化的概念界定和体育文化功能内涵的阐述以及体育文化与社区管理的契合分析，笔者认为要充分发挥体育文化在社区管理中的社会管理功能，必须重视社区体育物质文化、精神文化和制度文化方面的建设力度，要形成“三位一体”的强化机制，为此，提出如下政策建议。
3.1加大社区体育文化的物质资源供给
健全的体育文化物质资源包括体育场所硬件设施、体育硬件配套环境、体育活动用品等，这些是体育文化在社区管理中社会管理功能得以发挥的前提，而当前政府对社区的体育文化物质资源投入缺乏足够的认识，导致政策支持缺位、财政资金投入不足，即使投入了一定的资金也没有建立可持续的资金保障机制，使得体育文化缺乏必要的物质条件支撑，从而严重制约了体育文化社会管理功能的实效。同时，社区体育文化基础设施等物质资源呈现典型的公共品特性，具有明显的非排他性、非竞争性和效用的不可分割性等特点，使得私人市场由于无法解决“搭便车”问题缺乏供给的动力，因此，政府要承担起社区体育文化物质资源供给的主要责任。在《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中，明确提出“加强社区公共文化设施建设，把社区文化中心建设纳入城乡规划和设计，拓展投资渠道”，这就要求政府要站在社会主义文化大发展大繁荣的战略高度，重视社区体育文化的物质资源投入，并建立可持续的资金保障机制，确保体育文化物质资源能够长期有效运转。此外，基于政府财力的限制，也应积极吸引个人、企业和社会的主动捐赠，为社区体育文化物质资源建设开辟多元化的投资渠道。
3.2加强社区体育文化的精神文化建设
在社区体育文化物质资源建立健全后，需要以此为载体开展丰富的体育文化活动，发挥出体育文化提高社区居民身心素质、娱乐享受等基本功能，同时，要依托体育文化活动的开展，向社区居民传递社会主义精神文明，以契合政府的社会管理，引导社区居民形成积极健康的生活观念、心理倾向和价值取向，发挥出其社会管理功能。特别需要注意的是，要妥善处理好体育文化的基本功能和社会管理功能的关系，基本功能是社会管理功能的前提，忽视体育文化的基本功能，一味追求其社会管理功能只会事与愿违，因为基本功能是社会管理功能得以实现的媒介，因此，社区管理部门要以“为居民服务，为社区服务”为宗旨，组织开展丰富多彩、社区群众喜闻乐见，有益于提高居民身心素质的文体活动。在文体活动开展过程中，积极运用各种有效形式和方法，进行爱国主义、社会主义、党的基本路线、社会公德、家庭美德、法制等教育活动，实现体育文化社会管理功能发挥的目的。
3.3科学设计社区体育文化的管理制度
具备了一定的体育文化物质资源基础，并以此为载体开展了传递社会主义精神文明的社区体育文化活动，有助于体育文化社会管理功能的发挥，但是，社区管理既是一项系统性的管理工程，也是政府及社区自身所面临的日常性管理工作，要使体育文化社会管理功能取得较好的效果，还需要加强社区体育制度文化的建设力度，通过健全、科学、长效的管理制度，规范社区体育文化活动的开展。事实上，当前我国社区体育制度文化建设严重滞后，使得社区体育文化杂乱无章，不仅未能较好地保证体育文化基本功能的发挥，甚至对社区规范管理、社会和谐起到了负面效应，因此，相关管理部门要尽快出台规范社区体育文化活动开展的各种法律和规章制度。一方面要规范社区体育文化活动开展的场所、时间、内容、形式，避免体育文化的无序开展影响社区居民的正常休息生活；另一方面，要通过规章制度确保社区体育文化活动能够有效开展、长效开展，为社区居民参与体育文化提供可持续的制度保障。只有健全、科学、规范有序的体育制度文化作为保障，体育文化强大的社会管理功能才会得以体现，缺乏制度保障的体育文化也只能削弱理论界以及社会对体育文化社会管理功能的认识和重视。
4结语
篇2
关键词：虚拟低碳社区 计划行为理论
引言
随着“低碳经济”概念的兴起，发展“低碳经济”已开始成为各国关注的焦点，一种新经济模式的兴起必然引发了社会生产与消费方式的变革。然而对于“低碳消费”，消费者普遍认为将会牺牲和降低现有生活质量并造成个人生活不便，因而不愿意改变现有生活方式和习惯。面对与环境有关的消费中，这种类似于社会规范的消费模式限制了个人选择余地（张浩，2012），并且成为阻碍低碳社会构建的重要原因。
加拿大环境心理学家Mohr提出了基于社区的社会营销理论（community-based social marketing，简称CBSM），它是指出通过基于社区的团队力量，加强个体之间的合作与监督，改变旧的行为方式与习惯，从而能够有效促进个体践行可持续性的生活方式。欧美国家一直领导着世界的低碳运动，而在web2.0时代下随着网络新媒体等技术的发展，虚拟低碳社区逐渐形成，并且有越来越多的消费者加入其中。相关的实践证明，这种方式比大众营销（mass marketing）更为有效。本文以计划行为理论为基础，分析影响消费者参与虚拟低碳社区的因素，以便能够深入了解消费者心理，为日后制定引导路径提供思路。
虚拟低碳社区
（一）虚拟低碳社区定义
一直以来在促进环境保护和可持续发展方面，都是从改变个体行为的角度寻找解决问题的方法。然而近几年许多欧洲国家开始将注意力转向构建一个社区，将消费者联合起来视为一个“组织”，运用营销的思路来改变消费者行为。Moloney（2010）指出建立新的社会组织来形成新的社会规范，让每个人都参与进来，以社区的形式来促进行为的改变更有效且可持续性强。低碳社区（low carbon community）提供了一种新的情景环境来解决促进低碳消费行为过程中的关键问题。从实践来看，有四类典型的低碳社区：基于地理空间的低碳社区（urban community）；基于企业、行业内部的低碳社区（sector community）；基于共同兴趣的低碳社区（interest community）；以及利用网络技术的虚拟的低碳社区（virtual community）。
虚拟社区是随着Web2.0技术的不断发展，在互联网上开始大量出现，并改变了社会的方方面面。Preece（2000）指出虚拟社区是由一群具有共同兴趣、相同目的的人组成的，他们彼此默认一定形式的规则、方案、仪式和法律，他们的互动遵循这种规则，成员借助计算机系统支持他们之间的互动，从而促进归属感的形成。针对参与者对虚拟社区需求的不同，可以划分为以下五类社区：兴趣型社区，如各类论坛；关系型社区，如人人网；幻想型社区，如网络游戏平台；交易型社区，如淘宝网；创作型社区，如新浪博客。而虚拟低碳社区（virtual low carbon community）正是基于虚拟社区平台上的，一种具备相同兴趣、相同社会经济特征的团体或组织，个人通过参与团队的方式彼此合作，旨在减少成员的生活方式的碳强度，最终目的是逐步形成整个社会可接受的一种低碳消费模式。
（二）虚拟低碳社区的发展
国外虚拟低碳社区中一个较为典型的案例是Carrotmob，一个虚拟性的组织，致力于通过联合消费者个体的力量以促进二氧化碳减排，利用借助新媒体宣传的线上线下活动相结合的方式，联合个体消费者开展社区活动，以减轻个体在实现低碳消费过程中的无助感。这些多变的交流传播方式的意义主要在于观点的分享、成员招新、活动协调组织、经历报道，以及各个活动间的互相鼓励。目前国内虚拟低碳社区主要形式为豆瓣小组、认证微博、人人网公共主页以及个别环保组织独立运营的网站及论坛，其中济溪环境交流网络由一群年轻的中国环境保护志愿者于2004年12月创立，目前已经成为中国最活跃的青年环境组织交流平台，组织主要结合在线平台建设，与其他机构开展交流合作，打造有针对性和专业性的线下活动。通过与国内虚拟低碳社区管理者深入访谈发现，参与者对于该类社区参与度尚处于较低水平，参与者较多扮演浏览者和潜水者角色。大部分参与者主要进行信息浏览，较少进行回复与互动，信息分享与传播不足。线上互动有限直接导致众多线下活动无法有效开展，因而使得虚拟低碳社区无法有效将个体集中起来，无法从本质上起到改变行为的作用。而有必要分析影响消费者参与虚拟低碳社区的因素，以寻找激发消费者参与的策略，从而更好地开展虚拟社区运作。
影响消费者参与虚拟低碳社区的因素
Ajzen（1991）提出的“计划行为理论”（The Theory of Planned Behavior）是基于“理理论”（Theory of Reasoned Action）之上延伸拓展而提出的，被认为是行为领域研究的经典理论模型，广泛用于分析和预测亲环境行为、健康饮食、体育锻炼等。
计划行为理论TPB理论认为决定行为的最直接因素是执行行为的意向，而意向又由三个因素决定。首先是态度（attitude），指个人对某个行为赞成或反对的评价，包括认知评价以及情感评价。其次是主观规范（subjective norms），指个人考虑是否执行某个行为过程中对他人及社会态度的感知。而知觉行为控制（perceived behavioral control）是个人对执行某一行为难易程度的认识以及对自我行为控制能力的判断，Ajzen发现人的行为并不是百分百地出于自愿，而是处在控制之下。具体包括两个方面，一个是便利条件（facility），反映了行为中需要的客观资源的便利性，比如时间、金钱、基本设施等；另一个是自我效能（self-efficacy），指个人对执行某一行为对自我能力的自信程度。该理论同样可用于分析消费者参与虚拟低碳社区的行为，将影响行为的因素纳入到TPB综合模型中（见图1），从而更系统的认识和分析参与行为。
（一）态度
整体来说消费者对“低碳”的态度将影响是否会参与虚拟低碳社区，态度越积极越有可能参与其中。而影响态度的因素可以概括为两个，分别是个人利益于社会利益（刘宇伟，2008）。根据已有文献研究，个人利益可体现在参与虚拟低碳社区能够带来实际利益，包括消费者可获取的信息、经济利益、解决问题方法等；以及情感上利益，包括在虚拟社区中得到的分享与帮助的乐趣、社会价值感满足等。而社会利益则是通过参与者自身相关知识水平范围内感知到的低碳消费能够为社会带来的直接利益。认为利益越大，越能够产生积极态度。
（二）主观规范
影响参与虚拟低碳社区的规范可以分为社区外的社会规范以及社区内的组织规范。社会规范是通过社会成员的交互演变而来，并通过技术、营销和媒体等商业体系来强化的，最终形成一个社会的消费模式，可以称之为“社会消费习惯”。因而目前社会普遍的消费习惯以及信息宣传将影响消费者参与虚拟低碳社区的决策。而虚拟低碳社区是一个相对的组织，其内部成员之间也有内部规范，有效的内部规范能够促进社区内成员的认可感，加强成员凝聚力，提高参与意愿。当成员具有归属感时，会愿意遵守社区内规范（徐小龙，2012）。
（二）知觉行为控制
在消费者参与虚拟低碳社区的行为中，对参与难易程度的判断直接影响了消费者是否参与社区活动以及参与的程度。一方面体现在对虚拟低碳社区便利条件的感知上，Internet设备是否便利可及，虚拟低碳社区运行是否正常，界面是否友好，社区分享内容及资源是否容易理解且可靠都会影响消费者的参与。而便利条件作为外部因素并不必然引发行为，自我效能是对自我完成某种特定行为能力的判断。当消费者关心环境问题，同时认为通过加入虚拟低碳社区能够将自己与其他成员共同促进改变行为，将会更加积极投入社区贡献自己的力量。此外，针对参与虚拟低碳社区的消费者，还涉及到与社区成员间的线上线下合作，因而对社区成员和管理者的信任感也将影响消费者的参与，同时将有助于社区内的互动。
（四）个人习惯
此外，社会心理学家发现个人日常习惯在亲环境行为中起到重要的作用，随着研究的发展与深入，发现习惯具有无意识的、自动的特点，同时是在特定情境-反应连接中建立的。实证研究发现把过去行为加入到计划行为理论模型中时，过去行为加强了解释度。因而消费者过去参与虚拟低碳社区的行为习惯强度越强，参与程度越高，在行为意向到行为过程中起到调节作用。
结论
基于计划行为理论视角，影响消费者参与虚拟低碳社区的因素分别由态度、主观规范、知觉行为控制以及个人习惯。其中态度又受到个人利益和社会利益影响，主观规范受社区外的社会规范影响以及社区内的组织规范影响，知觉行为控制受社区便利条件、自我效能以及信任感影响，最后个人习惯具有调节作用。由于虚拟低碳社区概念出现不久，本文分别根据已有对虚拟社区以及环境行为两个领域的文献进行梳理，构建了理论模型，相关的实证研究还有待于下一步进行。虚拟低碳社区是全面构建低碳社会的一个有益尝试，从个体消费者角度转向“组织”的角度，深入分析影响参与行为的因素能够为制定干预行为的引导路径提供思路（段文婷等，2008），希望能够引起更多学者的兴趣和关注。
参考文献：
1.张浩.基于社区的低碳消费模式：国外的理论与实践[J].消费经济，2012.2
2.Moloney，Susie，Ralph E. Horne，and John Fien. "Transitioning to low carbon communities-from behaviour change to systemic change： Lessons from Australia."Energy Policy 38.12 （2010）
3.Heiskanen，Eva，et al. “Low-carbon communities as a context for individual behavioural change.”Energy Policy 38.12 （2010）
4.Preece， Jenny， Diane Maloney-Krichmar， and Chadia Abras. "History of emergence of online communities."Encyclopedia of Community. Berkshire Publishing Group， Sage（2003）
5.Jackson， Tim. "Motivating sustainable consumption."A review of evidence on consumer behaviour and behavioural change. A report to the Sustainable Development Research Network， Surrey： Centre for Environmental Strategies（2005）
6.刘宇伟.计划行为理论和中国消费者绿色消费行为[J].中国流通经济，2008.8
7.徐小龙.消费者参与虚拟社区动机研究[J].商业研究，2012.7
篇3
关键词：巢湖市，社区武术武术健身
1.前言
“社区”是指一定数量居民组成的，具有内在互动关系和文化维系力的地域性的生活共同体。它包括人口、地域、各种设施、管理机构、文化现象和社区意识等要素，是一个地域性的生活共同体。城市社区是以非农产业或二三产业为基础的，规模较大、结构较复杂的社区。社区体育主要指人们共同生活的一定区域内（相当于街道（乡镇）、居（村）委会辖区范围），以辖区的自然环境和体育设施为物质基础，以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求、增进社区成员的身心健康、巩固和发展社区情感为主要目的，就进就便开展的区域性群众体育。而我国的社区体育首先以“区域性单位横向体育联合体――街道社区体协”的形式出现。
伴随我国经济体制的改革，综合国力的增强，人们生活水平的提高，强身健体的意识越来越主导着城市居民的思想观。而城市社区体育以其独特体育健身功能和区域性社区文化吸引着城市广大市民的参与，其组织形式多样，活动内容丰富多彩。作为社区体育健身项目之一的中华武术具有悠久的历史文化根源和渊源的群众根基，在社区体育健身项目中举足轻重地位。怎样使中华武术这一人们喜闻乐见的民族健身项目在全民健身运动中发挥应有的功能，是一个值得社会广泛重视和巫待解决的问题。因此，研究本文对巢湖市城市居民参加武术健身活动现状进行调查与研究，对弘扬武术精神、促进全民健身、建设社区精神文明、构建和谐社会具有重要的现实的指导意义。
2.研究对象与方法
2.1研究对象
本文研究对象界定为：巢湖市市区亚父街道办事处、天河街道办事处、凤凰山街道办事处、卧牛山街道办事处所辖区范围内社区居民开展武术健身活动。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
本文通过对安徽省图书馆、华东师范大学图书馆、巢湖学院图书馆及网上数据资料库等处进行搜集、鉴别，并整理了国内外有关社区体育、社会体育、社区武术方面的相关书籍和论文，以全面了解本领域的研究现状，为本文的研究奠定基础。。
2.2.2问卷调查法
本次调查问卷的发放方法为个别发送法和当面访问法 ,从2000年10月至12月实施 ,对抽样体育活动点上参加健身的社区居民进行随机调查。本次调查共发放问卷 600 份 ,回收 585 份 ,回收率为97.5% ，剔除10份无效问卷，有效问卷575份 ，有效率为97.5%。
2.2.3 数理统计法
运用SPSS13.0和EXCEL等应用软件对调查问卷进行数据统计和分析。
2.2.4 逻辑推理法
在研究过程中 ,采用类比、 归纳、 演绎、 综合分析法 ,对所有收集资料进行逻辑分析。
3.巢湖市城市社区武术健身活动开展现状分析
3 .1巢湖市城市社区居民参加武术健身活动的动机
调查显示：参加过武术健身活动的有 216 人 ，占总人数的36 %；没有参加过的有 384人 ，占总人数的64 %。巢湖市社区居民没有参加过武术健身的人明显多于参加过武术健身的人 ，这说明巢湖市社区居民参加武术健身的总体情况不容乐观。巢湖市城市社区居民参加武术健身的动机中，强身健体是绝大多数武术健身者的首要动机，占参加武术健身人数的86.3%；防身自卫占78.7，学习武术技术的占 67.7%；兴趣爱好的占58.8%；为了增加社会交往而参加武术健身的占28.6%。
从巢湖市城市社区居民参加武术健身的动机来看：人们参加武术健身的动机呈多样性，在这次调查中，为了强身健体而参加武术健身的居民占调查人数的86.3%，说明巢湖市城市社区居民已经认识到武术本身所具有的多样性功能价值，看到了武术在健身强身、 治疗疾病方面的独特作用，尤其在现代社会中人们生活水平的大幅度提高，人们对生活质量的追求,对健康身体的追求，使得武术的健身特点有了更大更多的发挥空间。而为了防身自卫和学习技术分别占78.7%和67.6%，位居调查人数第二、第三，这正也迎合了现代社会部分特性的需求，现代社会还未达到正真的完善，社会还很复杂，因此，寻找一种自我防身的有效手段已成为不少人的愿望，而武术的技击术恰恰能满足这部分人群的需求，这也促进了武术防身自卫功能的强化，成为人类或个体服务于某种特殊使命的重要手段。出于兴趣爱好而参加武术健身的占参加武术健身人数的 58.8%，这部分居民可以说是武术爱好者，是参加武术健身相对稳定的群体，对武术的发展和在社会中的传播有着不可忽视的作用。而为了增加社会交往而参加武术健身的占28.6%，这部分居民对构建和谐社区起到推波助澜的效应。
3 .2巢湖市城市社区居民参加武术健身活动项目
本次调查巢湖市城市居民参加武术健身项目内容：太极拳（械）、木兰拳(扇)、
传统套路项目、现代竞技套路项目和搏斗项目。从调查结果来看，巢湖市城市社区居民参加武术锻炼项目与居民的参与程度依次为：太极拳（械），占 86.4 %；木兰拳（扇） ，占66.1 %；传统套路武术项目 ，占 20.9 %；搏斗项目 ，占17.1 %；现代竞技套路项目 ，占6.4%。社区居民参加武术锻炼的最为主要内容是太极拳类 ，绝大部分参加武术健身者都参加了太极拳练习。。无论是在性别上还是在各个年龄阶段上 ，太极拳的练习者都是最多的 ，且远多于其他选项。太极拳以其独特的魅力吸引了广大群众参与到武术健身中来 ，对武术的传播和推广功不可没。
3 .3巢湖市城市社区居民参加武术健身活动场所
通过调查结果显示，巢湖市社区居民参加武术健身活动首选场所主要是以范围广、 容纳人数多的地方为主 ；如公园和广场两个地方进行锻炼分别占94.8%和86.7% ，这与公园的独特锻炼环境有关。但巢湖市的公园和广场数量有限 ，,因此，绝大多数健身者通常采用就近原则来选择健身地点，利用单位场地、共体住宅小区、 自家庭院进行锻炼。在这样的环境里参加武术锻炼，由于场地的简陋和人数上的不足 ，导致缺乏一个良好武术健身氛围 ，对居民们参加武术健身的热情和意愿起到了一定的阻碍作用。。
4 结论
4.1调查显示，不到半数的巢湖市城市社区居民喜欢武术，这表明武术在巢湖市城市社区要想较为广泛开展，需加大宣传力度。
4.2.人们参与武术健身的最直接的动机是:强身健体、增进健康。另外，学习技术、兴趣爱好、增进交往等也是他们武术健身直接或间接动机。
4.3.武术健身项目不再停留在简单的套路技术上，而是向更复杂、更高级的技术发展，健身内容多元化。
4.4政府加强对巢湖市市区公园、广场及公共体育场所的建设，为居民健身提供良好的场所。
参考文献:
【1】李瑞年.试论全民健身〔J〕.体育科学，1995，15(5):23。
【2】周沛.社区社会工作[M].北京:社会科学文献出版社,2002。
【3】樊炳有.社区体育论[M].北京:北京体育大学出版社,2003。
篇4
关键词 山西省 高校体育专业学生 社区体育服务
随着人们生活水平的不断提高和全民健身计划的逐步实行，人们的健康意识日益增强，在余暇时间的分配上更多地倾向于体育健身活动。作为社区居民选择科学、健康、积极向上、愉悦身心、减缓压力的休闲娱乐活动就显得尤为重要。为了进一步促进社区体育的发长和实现体育系统“两个一百年”奋斗目标，这就要求我们要始终坚持以人本促进人民群众特别是青少年全面发展的理念，使我国朝着强国梦的目标不断迈进。
一、研究目的
社会的进步不仅带动了社区体育事业的发展，而且对提高人民生活水平具有重要作用。现如今，社区作为全民健身的首要场所正在逐步壮大。本次调查为了进一步解决社区场地设施数量不足和高校体育资源闲置等问题，通过开发与设计调查工具，评述服务现状，界定具体研究问题，提出相应对策，为学校与社区体育的发展夯实基础。
二、研究对象
本文研究对象是山西省高校体育专业学生参与社区体育服务的近况。在山西省内选取4个地级市（大同市、太原市、晋中市、临汾市）和5所高校（大同大学、山西大学、山西财经大学、晋中学院、山西师范大学）对其进行调查研究。
三、研究方法
（一）文献资料法
通过学校图书馆、中国知网等查阅相关文献，阅读相关论文若干并进行收集整理，为本论文的撰写提供显示参考和理论依据。
（二）调查法
对山西省内4个地级市社区居民与5所高校的体育专业学生服务社区体育现状进行实地调研。
（三）访谈法
对社区领导、居民代表和高校专家分别进行访谈。
四、研究结果
（一）高校体育专业学生服务社区现状
作为高校体育专业学生平时训练学习任务繁重，在校期间多侧重于理论知识的学习，实践活动大多安排在周末自发组织进行且学生介入体育活动的种类受个人爱好、本身技能、场馆设施和周边条件等因素的影响，这在一定程度上导致了当前高校体育专业学生为社区体育提供服务缺口较大，服务经历少、内容单一且时间短。但就服务社区态度来看，社区体育基础良好，学生积极性较高，这就要求我们在课外不断提高学生专业素质，通过高校组织学生的参与可对社区体育事业的发展起到一定的作用。
（二）实施社区与高校体育专业学生有机结合
高校与社区共同组织文化活动多选用一些群众参与度高，消费低、场地设施运用较少的项目，比如长跑比赛、集体表演等。选用活动地点上多以社区公共场所为主，不但可以满足居民离家近的需求，且为高校更好地宣传学校体育工作提供帮助。但在调查中发现，一方面各高校组织活动使学生提高身体素质、体育文化素质、发展沟通交流能力，另一方面也存在许多问题，如高校体育场馆设施开放不够、体育专业学生积极性和专业素质不高等，这就要求各高校不仅要对学生进行宣传教育，还应与社区体育建立密切联系，为顺应转变实时做出调整。
（三）影响高校学生服务社区体育的因素
高校专业设置、学生的培训、管理模式和与社区的联系情况是影响服务的主要因素。在调查过程中，一部分学生认为学校不重视社区体育服务，课程安排紧张，空闲时间零散导致参与社区体育服务较少，还有学生认为自身经验欠缺，专业素质与能力较低，未接受过专业培训，难以满足社区居民的需求。以上这些因素在服务社区体育过程中或多或少都会出现，这就要求各高校应及时建立健全社区服务体制，制定合理的经营方式，增强自身的社会责任感与使命感。
五、结论与对策
（一）结论
1.高校学生服务近况
高校体育各专业学生人数多且较为均衡；在服务社区前都进行过专业培训，绝大多数都扮演着培训者的角色；学生参与体育锻炼多愿意选择在学校体育馆或者居住的小区内进行，参与服务范围受到限制。
2.山西省社区体育近况
场地设施不足、活动内容单一、指导员数量少等因素都存在于体育发展过程中，居民渴望通过专业指导进行科学锻炼，不再单纯的局限于简单的走、跑、球类项目等，通过开展多样的活动来增强体质。
3.高校体育专业学生服务社区体育近况
高校拥有丰富的场地、人才、信息等体育资源优势，但高校学生学业紧张、空闲时间零散，为社区提供服务经历少且时间短，在参与社区体育服务过程中受专业限制较大，高校应与社区体育建立密切联系，为实现自身价值做出适当调整。
（二）对策
1.加强队伍建设
高校应不断完善社会体育指导员管理制度，鼓励更多学生加入到指导的队伍中来，尤其在学校教学过程中应适当增加相应课程，让更多的学生了解社区体育，以便更好的发挥高校人才优势。
2.丰富社区活动内容
高校体育专业学生应增强意识，提高服务水平，不仅仅局限于简单易行，普遍度高的体育项目，还可以对于一些居民喜爱程度高的项目进行拓展。为社区居民进行多方面指导。
3.加大合理资源开放力度
体育资源的欠缺影响其发展。而高校具有独一无二的场地设施资源，应及时建立一系列场地设施开放的规章制度，提高场地利用率，避免资源浪费。
4.对学生及时进行培训与管理
学生经验欠缺，专业素质不高，难以将理论知识与实践有效结合，在组织进行服务前应对培训者有针对性进行岗前技能培训，以期达到实时监测。
5.加强社区体育服务的宣传
高校学生在服务过程中仍出现许多问题，有关部门应给予高度重视。各高校应加大宣扬力度，务必让参与者都领会社区体育服务的重要性，让学生在思想上正视，行动上共同，并对在服务过程中表现突出的个人或集体进行表彰和嘉奖。
参考文献：
篇5
论文摘要：随着大学体育教学的不断改革，大学体育俱乐部已成为大学体育的一个重要组成部分。随着全民健身运动的不断推进，社区体育已成为我国全民健身的最佳组织形式。充分发挥大学生体育俱乐部的作用，使其走进社区，形成大学生体育俱乐部与社区体育的互动，从而达到进一步推进全民健身运动开展的作用。
1.体育俱乐部产生的背景
随着社会的变革和人才培养的需要，高校体育教学思想和观念不断地更新和发展，拓宽了它的健身、娱乐、竞技、社会等多方面的功能。2005年教育部颁发了《关于进一步加强高等学校体育工作的意见》，明确提出“要积极创造条件，努力实现以学生为本的自主选择教师、选择项目、选择上课时间”的三自主教学形式，使学生通过体育课程的学习，至少掌握两项运动技能，养成良好的体育锻炼习惯，增强体质、增进健康。在这种历史条件下，很多高校都根据学校自身的特点开发了多种体育课程模式，最终体育教学俱乐部成为各高校体育教学改革的统一模式，它将兴趣、爱好相同的学生以俱乐部的方式组织起来，在体育教师的指导下，开展形式多样，丰富多彩的体育活动，激发了学生自主开展体育锻炼的积极性，深受学生的喜爱和欢迎。
2.高校现有体育俱乐部的特点
2.1课内外一体化
高校体育俱乐部把体育教学、课外体育活动、体育竞赛、运动训练四者有机地融为一体，跨越了原有体育课的局限性，充分发挥学生的主观能动性，培养学生热爱、自觉地参与健身运动的良好习惯。
2.2多样性
大部分高校都是根据学生的具体情况，在充分调研的基础上开设一定数量的体育俱乐部，学生选择运动项目的空间很大，有利于发挥学生的体育特长，也满足了大学生会员不同性别和不同爱好的需要，充分尊重大学生的个性发展，也体现了俱乐部的多样性和灵活性。
2.3民主性
大学生体育俱乐部是向所有大学生敞开的，根据自己的兴趣爱好自由选择体育活动的时间和频度，不分年级、性别、民族、学科专业，只要遵守大学生体育俱乐部的章程均可参加，会员的民主权利可以得到充分保障。在俱乐部任职与否，都要根据自愿原则，俱乐部的领导由会员民主选举产生，领导和会员之间是平等的会员关系。
2.4体育俱乐部的组织机构
每个单项体育俱乐部由专业的体育教师为指导老师，由学生担任俱乐部主席、技术、宣传、竞赛、外联部长。主席具体主持单项俱乐部的各项工作，贯彻指导老师意图，协调各部长之间的关系；技术部长负责课外技术辅导工作；宣传部长负责通过多种途径对本俱乐部进行宣传报道；竞赛部长负责俱乐部的竞赛组织工作，并有计划培养裁判队伍，为各类比赛的组织顺利进行打下基础；外联部长负责协调与外界的关系，即开展对外交流工作，为俱乐部寻找赞助。
3.社区体育的形成
近年来，随着我国综合国力的不断提高，广大人民群众在物质文化得到充分满足的基础上，对精神文化追求的要求也越来越强烈，而社区体育就是群众精神文化追求的一个重要组成部分。社区体育是指以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需要、增进社区感情为主要目的，就近就地开展的区域性体育。它的功能是提高居民的身心健康水平，稳定社区的生活秩序，丰富社区的余暇生活、提高生活质量、沟通人与人之间的感情以防止人际关系的淡漠化，这是我国目前最佳的社区体育组织形式。
4.社区体育发展的局限性
4.1资源的有限性
社区体育辅导员很少，大部分人员没有经过系统学习但有一技之长或从社会待业人员中竞聘而来，他们所缺乏的是科学锻炼的知识和正确的指导方法。他们可能是一个好的组织者，但不是一个合格的体育锻炼指导者，难以保证他们的社会体育观念、知识和方法能够适应时展的新要求，并能给予社区成员很好的指导，他们中的大部分人还远远不能满足社区体育对人才的需求。另外，大部分社区有一些体育设施，但总体而言，体育设施还不够完整，社区与社区之间还存在很大的差距，还不能满足社区成员的需要。转贴于
4.2领导重视不够
虽然我国推行全民健身运动已有些年度，国家和地方政府也花了一定的财力和物力，但大部分地区的领导还不够重视，相对快速发展的城市建设和日夜增长群众需求来看，社区体育的投入还远远不能满足人民群众的需求。
5.大学体育俱乐部与社区体育的有机结合途径
由于社区体育的局限性和高校体育俱乐部制的特点，促使高校体育必须与社会体育相结合，走共同发展之路，社区需要高校为他们提供指导人才，高校体育俱乐部需要社区为他们提供更大的发展空间，以及学生参与社会体育实践的机会，学生也希望把自己在校掌握的健身技能和科学的锻炼方法在社会实践中加以运用，培养自己的志愿者行为与意识，为高校体育与社会体育接轨做贡献。
5.1高校俱乐部与就近社区合作，社区主要负责提供场地、设施及维护，并利用其工作便利进行一些宣传。高校体育俱乐部主要负责提供技术指导、健身咨询服务以及俱乐部的运行。
5.2选择相对优秀的大学生，参加到社区体育指导活动中来。在体育俱乐部内举行选拔比赛，选出一批优秀的成员，由指导老师进行专门培训，使其掌握与科学健身有关的一些原理知识，并能独立运用这些知识，成为进入社区指导活动的专业人员，同时，这对其他成员也是一种间接的激励。
5.3高校要加大体育健身知识的培训，要从各体育俱乐部中抽出一些会员，进行各项运动的相关健身知识的培训，组成一个咨询组，为社区成员提供健身指导，并能开出健身娱乐运动处方，为社区成员健身指明方向，以达到最佳效果。
5.4大学生体育俱乐部进入社区指导后，要有足够的人数，带队老师要对学生在社区的实践情况进行监控，并对出现的问题及时进行解决，对开展各项工作表现出色的学生会员，给予一定的奖励，提高工作的积极性。
6.总结
通过高校体育俱乐部步入社区的途径，使高校和社区体育都能得到更好的发展，也会对我国全民健身计划的实施与落实起到巨大的促进作用，深信俱乐部制体育课内外一体化是实现高校体育与社会体育接轨的有效途径。
参考文献：
[1]卢元镇．社会体育学[M]．北京：高等教育出版社，2002．
篇6
关键词：子长县 社区体育 发展现状
1 概述
社区体育是社区文化和社区服务的重要组成部分，也是我国体育事业的重要组成，社区体育的发展是衡量一个国家社会制度是否优越和文明程度高低的重要标志，因此深入持久地开展社区体育实践，必然对我国社会主义物质文明和精神文明建设产生积极的现实作用和深远影响，概括来说社区体区具有以下两个方面的直接作用。
1.1 满足社区人们日益增长的健身需要
社区体育以其独特的活动方式，不断满足社区群众的体育健身需要和促进人的全面发展，不断提高社区群众的物质文化水平和健康水平，在提高社区群众的生命质量方面起重要作用。
1.2 构建和谐社会的需要
社区体育增强人们的体质，加深了社区群众的友谊，增进彼此的了解，扩大了人们的情感交流，凝聚了社区群众的向心力，建立了健康合理的生活方式，创建了文明和谐的社区环境。
2 研究对象与方法
2.1 研究对象
在子长县广场、栾家坪乡、瓦窑堡镇、冯家屯乡等几个乡镇的公共场所随机选取了400名居民为调查对象。
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
在延安大学图书馆查阅文献，上网查询相关资料，了解当前我国社区体育发展现状，收集全国社区开展群众性体育活动的先进经验，为全文章提供依据。
2.2.2 问卷调查法
发放问卷400分，男性232人，女性168人，回收389份，回收率97.3%。
2.2.3 数理统计法
把调查问卷的数据资料运用计算机Excel软件进行处理。
3 结果与分析
3.1 对被调查者对体育锻炼认识与实施的调查
通过表1可以看出，在子长县广场、栾家坪乡、瓦窑堡镇、冯家屯乡等几个乡镇的广场的调查，对子长县389名被调查者有315人能够认识到有必要进行体育锻炼，占80.1%，而被调查的74个却认为没必要进行体育锻炼，占19.0%，原因是工作让他们已经很累了，通过以上数据显示人们还是认识到了体育锻炼的必要性，但是真正进行体育锻炼的人有104人占被调查者的26.7%，没有锻炼的人有285人，占被调查者的73.2%，由此可见人们的认识还是比较肤浅。
3.2 对被调查者性别与年龄的调查分析
3.2.1 对被调查者的性别比例的分析
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在表2中可以看出，在被调查者中参加体育活动的人群里，男性人数多于女性，分别有232和168人，占被调查者的58%和42%，从以上数据可以看出，子长县参加体育锻炼的人群的性别比例相差很大。
3.2.2 对被调查者年龄的分析
通过表2中关于年龄结构的数据可以看出，参加体育锻炼的人群中，占比例最大的是55以上岁数，青年段的人群，有138人占被调查者的34.5%，其次40-55的中老年段的人群，有113人占被调查者的29.0%，剩下的依次是16-25岁的青年人，25-40岁的中年人和16岁以下的少年，分别有53人、49人39人占被调查的13.6%、12.6%、10.6%，由以上数据可以看出子长县参加体育锻炼的人呈老龄化的趋势。
3.3 被调查者参加体育锻炼的次数和时间的调查
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3.3.1 对被调查者参加体育锻炼次数的分析
在表3中可以看出，在子长县参加体育锻炼的人群里每周3次以上体育锻炼的有130人，占被调查者的32.5%，每周1-3次体育锻炼的184人，占46%，每季参加1-3次体育锻炼的人有15人，占3.8%，从数据可以看出，子长县大部分体育锻炼者能够坚持锻炼，但是还有部分人不能坚持进行体育锻炼。
3.3.2 对被调查者每次参加体育锻炼时间分析
通过表4我们可以看出，参加体育锻炼时间为30分钟以下的人最多，有160人，占被调查者的41.1%，其次是30分钟到1小时时间段的人有159人，占47.3%，选择在1个小时以上的人只有70个，占被调查的17.9%，根据我国体育人口的判定标准，每周身体活动频率3次以上，每周活动时间30分钟以上，可观运动强度中等以上为标准。[4]
3.4 对被调查者获得体育知识的途径及体育消费的调查
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通过表5可以看出通过大众传媒学会的占60.8%，上学时通过体育课学会的锻炼方法占34.6%，在同事或朋友处学来的占32.7%，通过群体自发组织的活动学会的占25.1%，通过单位的活动组织学会的占23.4%，以上数据表明体育教师对体育健身促进作用很小，可见该县学校体育开展情况不是很好，从而应该加强该县学校对体育课的重视。
4 结论与建议
4.1 结论
经调查与研究发现，影响子长县社区体育发展的原因很多，主要体现在参与者的活动时间有限，社区体育活动参与者的性别差异较大，年龄比例差异较大，体育活动经费的匮乏和缺乏统一的组织管理及场地设施的严重不足，活动内容单一等几方面，都不同程度地影响了社区体育的发展。
4.2 建议
4.2.1 加强体育组织管理，提高认识，加强领导使社区体育工作真正成为群众体育工作的重点。
4.2.2 加大社区体育的宣传力度，用丰富多彩的形式和活泼多样的内容，满足全体社区成员的体育需求，促使更多的青少年积极投身到社区体育活动中来。
4.2.3 积极开展社区体育方面的理论研究，推广科学实用，简便易行的体育健身方法，引导居民科学地进行锻炼，在加大对社区体育指导员培养力度的同时，充分发挥广大教师的作用，来弥补指导力量的不足，使广大社区居民树立科学建设观，提高社区体育的科学文化水平。
参考文献：
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篇7
论文关键词：体育公共产品，供给制度，创新
1．农村体育公共产品的界定
公共产品是与私人产品相对应的一个概念，区分他们的标准主要是产品或服务在消费上是否具有非竞争性和非排他性。农村体育公共产品较之于一般公共产品，其特殊之处在于供给区域主要限定在农村，其产品类型主要是体育设施和服务等。因此，农村体育公共产品应是指以农村为服务区域的，在消费和使用上具有一定非竞争性和非排他性的体育设施和服务。由于农村体育公共产品具有非竞争性，在既定的产出水平下，增加一个消费者的边际成本为零，这就意味着，若按边际成本定价，农村体育公共产品必须免费供给。而且，由于其非排他性，无法排除打便车者毕业论文提纲，私人部门供给农村体育公共产品的成本无法通过市场获得补偿，市场无法有效提供农村体育公共产品。但由于农村体育公共产品的有效供给可以改善亿万农民的身体健康状况，丰富广大农民的文化生活，促进农村文化建设，提高农民的生活质量，具有较大的正外部性。因此，在当前社会主义新农村的建设过程中应主要由政府承担农村体育公共产品供给的责任，并辅之以其他供给方式。
2．农村体育公共产品供给制度现状分析
2.1城乡二元发展战略所形成的城乡分割的公共产品供给体系
建国以来，我国一直实行“以农补工”、“重城轻乡”的二元发展战略，以二元社会制度下城乡一国两策的“体制内、体制外”公共产品供给体制。重点或优先把财力、社会资源用于城市公共产品的供给，在“以农养工、以农哺工”制度安排下，一些“重城抑乡”、“重工轻农”的不公正政策措施名正言顺、大行其道。而农村公共产品供给的渠道则是主要由农民自行解决，国家仅给适当补助。而且在特有的经济运行机制和差别政策的作用下，国家通过工农价格的“剪刀差”等非经济手段提取农业剩余提供工业资本积累及城市建设，逐渐形成了城乡分隔的二元经济结构和公共产品供给体系。“以经济建设为中心”经济职能加强的同时却弱化了公共服务职能，严重阻碍了农村公共产品供给制度的完善论文参考文献格式。正是由于城乡二元发展战略的影响，使得我国农村资金流出多、补偿少，在公共产品的供给存在投资的“城市偏向”情况下，农村已形成了“城乡收入分配存在差距，农村公共产品投资不足、农村经济发展滞后、农民经济收入增长缓慢，农村公共产品供给缺乏资金来源、城乡收人差距进一步加大，农村公共产品建设更加滞后”的恶性循环现状。因此，我国传统二元社会制度下农村公共政策的偏颇性和不公正性是导致农村体育公共产品总量上供给严重失衡以及城乡极大差距的首要因素，同时也反映了特定的历史背景下，我国社会发展的初级性和城乡之间发展的严重不均衡性。
2.2“举国体制”下农村体育公共产品的供给体制形式的弱化
我国体育“举国体制”产生于20 世纪50 年代初。在半个多世纪中，这一体制对我国竞技体育的迅速发展起到了不可替代的作用毕业论文提纲，是我国制定和实施奥运战略不可动摇的基石。我国农村公共产品的供给虽然经历了人民公社时期、时期以及现在的农村税费改革后时期二个阶段的变迁，但本质上都是一种以政府为农村公共产品供给主体的“单中心”供给体制。在政府内部，各级政府之间的公共责任划分不清，农村公共产品供给主体错位。在以政府为供给主体的单一供给体制下，我国的农村公共产品是由各级政府联合供给的。按照公共财政理论，全国性的农村公共产品应由中央政府供给，地方政府只负责地方性农村公共产品的供给，各级政府之间的事权划分很清楚。然而直接提供农村公共产品的县乡财政目前困难重重，农村公共产品的供给便失去了必要的财政支撑。由此，处于边缘状态的农村体育公共产品更是首当其中成为“弱化”的对象。
2.3责任主体角色“缺位”下农村体育公共产品供给的挤兑
农村体育公共产品的基础性、效益的外溢性特征，决定了政府必然是公共产品的责任供给主体。从农村公共产品供给的职责来看，全国性的公共产品由中央政府负责提供，地区性的公共产品应由地方政府负责提供。但农村基层政府、权力部门在各项达标考核和经济利益的驱动下，以及目前对农村公共体育服务的监督制度、激励制度、评价制度的还不够完善，体育公共产品资源配必然成了他们挤兑首选的对象。其次，农村实行分税制后，因制度变更改变了地方政府的收入来源，没有相应的财权作基础状态下下级政府在农村公共产品供给方面承担过多的责任，本已捉襟现肘的基层政府，势必再次陷入与上级政府在税收激励和自筹边界确定问题的矛盾之中。虽然税费改革后农村的“一事一议”为农村公共产品供给提供一定制度空间，但广大农民对农村体育公共产品需求的非迫切性及认识上的误区，导致农村体育公共产品供给根本得不到多数人的统一和有效的供给。可见，在这一不公正公共财政制度和财事权不对应的裁判框架下，其必然的结果是各级政府在农村体育公共产品责任角色的长期“缺位”。此外，随着社会的发展，“政府包办”单中心体育公共产品供给体制在我国地广人多农业社会环境下毕业论文提纲，以及人们多样化与多层次的体育需求与服务面前，不仅显得杯水车薪，而且“缺位”现象越来越严峻。当然，中国经济发展水平、文化传统观念和体育价值观等多种因素的影响，在一定程度影响中国农村体育公共产品供给。
3．农村体育公共产品供给制度创新
3.1改变传统观念，建立农村体育公共产品供给的政策体制
历史地看，中国举国体制既反映了中国国情特定的发展道路和背景，也反映了人们在特定时期对于优先与兼顾、效率与公正问题的理解和认识。发达市场经济国家政府的基本施政纲领是公民享有均等化的社会性公共产品和公共服务。随着我国社会的发展和社会公正成为社会主义的核心价值取向，以及协调社会利益机制的立足点，从以往注重竞技体育走向两者之间的“同步化”或“相对平等度”，在公平与效率之间寻找平衡点和最好结合点，建立合理配置体育公共资源的新制度和公共政策体系。基于社会公正基本理念和规则，政府和体育行政部门应改变长期以来重城市轻农村的体育观念，以政府再分配职能的正当性，通过专门性的农村体育公共产品公共政策的出台，制定农村体育公共产品供给的相关政策和法规，以公共政策所特有的权威性、强制性和持续性，来确保农村体育公共产品建设资金具有稳定的来源，以制度和法规的手段保障农村这“边缘群体”享有体育公共产品和服务的权益。
3.2完善农村体育公共产品供给主体，实现供给主体的多元化
一方面，政府代表社会的公共利益，有责任也有义务提供那些市场调控失灵的体育公共产品，而地方政府主要负责提供那些与本地区的农业、农村和农民自身发展有关的体育公共产品，政府作为农村体育公共产品供给多元主体中的最重要一元，是由政府自身的属性和本质决定的。政府作为公共利益的代表，应该成为农村体育公共产品优先的供给者论文参考文献格式。另一方面毕业论文提纲，私人及企业可以提供一些产权归属明确、能够市场化运作和排他性收费的体育公共产品，私人企业、农村社区和农村非盈利组织在农村体育公共产品供给的过程中发挥重要作用，需政府的引导、扶持和监管。还有各种非政府合作性的农村、社会服务机构和组织也是农村体育公共产品提供主体之一，可以提供收益界限清晰、可以排他性收费的体育公共产品，主要是某一领域或生产环节所需的重要的技术和生产信息。优化供给结构，实现由政府单一主体向政府、私人企业、农村社区和农村非盈利组织多元主体的转变的新模式，充分利用各供给主体的资金、知识、技术等优势，较好地使政府、市场和社会之间相互协调，发挥开放系统的整体功效。
3.3实现农村体育公共产品供给的决策机制创新，建立有效的需求表达机制
加快推进农村基层民主建设，真正实现农村村民自治，首先要实行农村体育公共产品的多中心决策体制，必须坚持农村体育公共产品供给过程中政府决策的主体地位，尤其是在关系地区农村村体育发展大局的，如农民体育活动组织规定、农村体育场地建设方案等体育公共产品的决策中，要不断整合其决策程序，从而真正体现和维护农民的利益。其次，要积极推进农村基层民主建设，建立农村体育公共产品供给的农民需求表达机制。深入基层了解农民需要什么，进行市场调研，科学论证，增强对农民需求的反馈，做出反映农民真实需求的决策。建立关于农村体育公共产品供给的重大决策的听证制度。这样可以保证资源的合理配置，保证资金的合理流向，真正体现广大农民的意愿。
3.4建立有效的农村体育公共产品供给的监督、评估与反馈机制
首先，要改革现行的农村干部考核制度毕业论文提纲，将农村基层干部的晋升与本地区的农村体育公共产品供给状况直接挂钩；其次，政府要加强对私人企业、非盈利组织供给体育公共产品的监管力度，保证农村公共产品有效性供给。完善农村体育公共产品供给的绩效评估制度，制定科学的组织方法、操作规则、评估标准及指标体系，建立相对独立的评估机构，配备多学科和具备政策科学知识的评估领导队伍，对农村体育公共产品供给的实际情况进行有效评估。此外，要加大对偏远农村和贫困地区农村社会体育指导员队伍的培养，采用“走下去”和“走出来”两种方式来进行培训；对投资西部偏远和贫困地区农村体育公共产品的企业，除上述政策上给与优惠外，国家可对其企业的发展和运行给与一定的税收减免政策；农村也可利用自身的自然资源优势，吸引企业投资，采用共用、共管模式进行有效管理。农村体育公共产品的供给是一项长期的民生工程，需要政府、社会各团体以及农民朋友自身的大力合作来共同完成，意义深远。
[参考文献]
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篇8
[论文摘要]总结了我国社区体育的发展现状以及存在的问题，结合国外社区体育发展的经验，对我国社区体育的发展模式提出了政策建议。
社区体育是改革开放后发展起来的一种城乡居民体育活动的组织形式，在我国社会经济运行机制向社会主义市场经济的转化过程中，突破了在计划经济下沿袭已久的单位、行业、系统为组织形式的封闭格局，满足了人们在业余时间里就地、就近参加经常性的体育活动的需求。当前的社区体育在一定程度上体现出了体育普及性、大众化、全民参与的特点，人群以体育为依托，交流感情，增进友谊，密切了邻里关系，为社区各项事业的发展搭建了一个良好的平台。目前，社区体育作为一种新兴的体育观念和体育形式，正越来越受到人们的关注。本文通过总结我国社区体育发展的现状，结合国外发达国家社区体育发展的经验，提出适合我国国情的社区体育发展模式，期望对我国未来的社区体育发展提供政策建议。
一、城市社区体育的发展现状以及存在的问题
城市社区体育主要指在城市中以社区为单位，以社区居民为主要对象，社区自然环境和体育设施为基础，就地就近开展的区域性群众体育活动。是以城市社区内居民为主要对象开展的体育，其包含有城市家庭体育、老年社区体育、厂矿、团体、机构、政府组织的体育等，兼含有城市职工体育、学校体育、竞技体育等方面，是在一定城市社区地域内进行的体育行为的总称。城市社区体育是我国社会体育发展中一个新兴的、非常活跃的活动形式。它的出现打破了行业系统等的纵向关系，建立起新的社会体育横向联系，创造了社会体育的新模式。
建国以后相当长一段时间内，我国城市居民以单位为其社会空间的组织基础，单位是控制和调整整个社会结构的中枢神经系统。随着市场经济体制的建立，传统的单位制正在发生深刻的结构性分化，企业办社会的状况得到根本性的转变。社区作为区域性的社会共同体成为居民重要的社会空间。在此条件下，我国的社区体育应运而生，在我国社区体育的发展过程中，社区体育对于提高社区居民的身体素质、促进人与人之间的和谐关系、推进全民健身等方面起到了重要的作用。然而社区体育作为社区文化建设和全民精神运动的基层载体，尽管近几年来发展迅速，但是仍然存在不少问题，主要表现在：
首先，社区体育发展受到社区本身发展的制约。一是社区体育基础设施尚不完善，活动经费严重短缺，影响着社区体育功能的发挥。二是社区体育工作者队伍整体素质偏低，文化程度不高、专业能力不强、志愿服务活动少且不稳定等因素仍然制约着社区体育工作水平的提高。三是社区体育服务发展缓慢，提供的体育服务项目比较单一，存在体育服务水平和体育服务质量低下的问题，严重影响居民群众对社区体育的认同。四是社区体育建设工作合力不够，公共资源整合程度不高，新的社区管理体制功能有待于进一步培育。五是有些社区居民群众对社区体育的认知度不高，对参与社区体育建设也缺乏积极性。
其次，我国的经济发展状况和社区体育法律法规建设相对滞后在一定程度上也制约了社区体育的开展[2]。德、美、日等西方发达国家社区体育开展的情况较好，在很大程度上得益于良好的基础设施、健全的社会体育法律法规体系作保障的。在我国，社区体育管理和社区体育组织职能调整的法律法规还十分缺乏。国家至今还没有出台统一的社区体育管理的法规或具有可操作性的指导意见。我们应该看到，文化体育的发展应该与我国快速的经济、社会的发展相适应，同时，社区体育的发展也是一个长期、渐进的过程。
最后，我国的社区体育建设尽管表现形式上丰富多彩，除了由街道社区体协等体育组织的一些活动之外，大量经常性的社区体育活动则主要由晨、晚练习点等自发性社区体育组织来完成。社区体育活动无论从质量和服务上都难以满足社区居民的要求。缺乏一种适应我国国情的、符合社会主义市场经济状况的、常态的、可持续发展的社区体育发展模式。二、我国社区体育的发展模式分析
国外社区体育发展的主要形式是社区体育俱乐部，唐建军等对国外体育俱乐部的基本状况做了详尽的阐述[1]。社区体育俱乐部在各国的发展轨迹不同，但是国外社区体育俱乐部都采用自主经营和政府的扶持相结合的形式；都属于社会公益性事业，即不以营利为目的，社区体育俱乐部在有关社会公益事业运行的法律政策规定范围中进行其经营活动；体育俱乐部活动采取自愿性和大众性的原则等。这些特点和经验对于寻找适合我国国情的社区体育发展模式提供了有益的参考。
我国作为经济增长迅速的新兴的发展中国家，社区体育的机制探索和硬件设施等方面还存在着明显的差距，但是，全民健身运动的开展和2008奥运会的举办也给我国发展社区体育提供了良好的发展契机，结合我国的国情，对我国社区体育的发展提出以下建议。
（一）我国全面推进社区建设始于2000年，我国的社区体育定位于社区文化建设的组成部分，社区体育更多的是一种自发、自觉地行为为主，很少独立的开展活动。没有体现出社区体育在全民健身和我国体育整体发展战略中的作用。因此，在今后的体育法律、法规的修订过程中应明确社区体育与全民健身、职业体育、学校体育等相同的法律地位。
（二）困扰我国社区体育发展的另一个问题是社区体育设施相对薄弱。社区体育设施的改善是一个长期、渐进的过程。当前，国家需要运用政策、法规使社区内的企业、学校等的体育设施公共化，并给予一些管理、维护的费用，以此来解决社区体育设施不足的难题。
（三）我国幅员辽阔、人口众多，经济发展不平衡，国家应首先在经济发达地区在政策和税收等手段鼓励社区体育俱乐部尤其是退役的职业运动员组建的社区体育俱乐部的建立和发展。社区体育俱乐部不仅能够带动社区体育的发展，为竞技体育提供大量的基础训练和人才储备，同时也是解决我国退役运动员出路的一个良好办法。
三、结束语
本文分析了我国社区体育发展的制约因素，对于如何保证社区体育的健康发展以及社区体育未来的发展方向提出了设想和建议。社区作为区域性的社会共同体在我国的政治、经济生活中发挥着越来越重要的作用，社区体育也将成为我国的群众体育、竞技体育发展的基础和保证。
参考文献
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关键词：高校，校园文化，体育文化，素质教育
文化是人的文明化，即人类创造的物质财富与精神财富的总和及其创造过程。体育文化就是指人们在从事体育、鉴赏体育活动过程中所创造的物质文明与精神文明的总和。广义的高校校园体育文化指所有的高校师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质和精神财富；狭义的高校校园体育文化则指高校师生员工们的体育观念和体育意识。
从社会学角度审视，体育文化的存在体现了人的一种社会需求，体育己从单纯的肌肉活动及与文化隔离的状态下解脱出来，既是体育又是文化、既是锻炼又是娱乐、既是运动又是教育、既能观赏又能参与，成了一种特殊的社会文化现象。在现代教育与现代体育这两大文化体系的交汇处，生成一种独特的社会文化现象——高校校园体育文化。它是整个体育文化体系中的一部分，也是整个教育文化体系中的一部分。体育文化存在的一个重要特征，是它的民族性和人们需求的多样选择性。即体育文化并不具有统一的模式而是根据不同民族、不同年龄、不同性别、不同职业、不同阶层以及不同社会发展阶段人们的不同需要而存在的。
高校校园体育文化与素质教育相互区别相互联系。一方面，素质教育具有阶段性和思想性，它是有计划、有目的的使被教育者形成它所期望的规范性的意识品质等，其目标和发展过程是可控的。高校校园体育文化是无意识的、内隐的，对学生的思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等起着潜移默化的影响。学生即是主体又是客体，主动与被动是统一的。另一方面，建设高校校园体育文化是素质教育的一个重要途径或载体，是实现素质教育的有效形式，它是以全校师生员工共同创造的物质环境为依托的一种审美文化，是通过鉴赏美、评价美、创造美等活动来转变人的思想，提高人的素质。文体活动是大学生思想教育中最容易接受的形式，满足大学生求新知，求技能，喜交际，善表现的心理需求，同时大学生由于人格上的不成熟而导致许多认识误差又需要思想政治教育来纠正和指导。
1.要健全组织领导机构
体育文化有着很强的渗透力，能够通过竞赛的形式发挥集体的凝聚力。健全领导机构是保障各项工作畅通的前提，因此，应该有以学校领导领衔的宣传部、团委、学生处、体育系(部)为主导，各院系为基础的领导机构。这是学校体育文化建设与素质教育交融工作强有力的组织保障体系，学生会和体育部是校园体育文化的倡导者，具体工作的实施者。整个机构工作流程要符合学生的利益，要围绕学生群体进行。提高服务于学生的思想意识。要加强组织机构建设，从换位思考的角度来审视我们的工作，才能将各项工作落实到实处。
2.要重视体育课的延伸
21世纪各类学科课程体系改革的一个显著特点就是课内外的有机结合。科技论文，校园文化。课外体育活动是校园体育文化的重要组成部分，它不仅要完成体育锻炼的任务，又是活跃学生课余文化生活的一部分。有组织的课外体育活动，对培养学生的体育兴趣，提高参与程度，激发体育热情，增强运动能力，强化体育锻炼意识有着积极的促进作用。由于学生各自喜爱的运动项目不同，通过课外体育活动，自己可以找到自我锻炼的方式和方法，来满足个性化发展。课内外的有机结合，使得不同人群都能够找到自己喜爱的运动乐趣，弥补了课内的不足，显示了体育课延伸的优越性。科技论文，校园文化。由于课外体育活动在锻炼时间、活动内容、锻炼的实效性上都超过了体育课的功能，因此，有组织、有计划、有目的地开展课外体育活动是高校不能忽视的一个重要环节。课外体育活动的内容要拓展，要引入社区、野外环境中，这样能够优化校园体育文化的结构，从而增强校园体育文化的底蕴。
3.竞赛形式要有趣味性与多样性
通过体育文化节和非正规的体育趣味比赛等，把体育的情感与文化理性结合，通过以下这些活动来丰富学生的业余生活，吸引学生积极参加体育文化活动。组织学生进行体育演讲比赛、体育知识竞赛、体育征文竞赛、摄影比赛、最佳运动评比、作品赏析、图片资料展览等一系列活动，使学生深入了解体育，学习体育理论知识，激发爱国主义情操，树立民族自尊心、自信心和自豪感，既达到了宣传体育文化的目的，又可以提高学生的思维能力和语言表达能力。组织学生观摩体育比赛或观看录像，使学生了解运动员在赛场上顽强拼搏、勇攀高峰的感人事迹，同时使学生感受到体育动作的优美，提高他们的审美能力和欣赏水平。通过网络、宣传画、板报、校广播站等媒体来介绍奥运知识、体育消息等，使学生理解并发扬“更快、更高、更强”的奥运精神，了解我国的体育发展现状。
通过校园体育文化活动的开展，有利于学生形成积极的体育态度，使整个校园充满活力，并使学生的人文素质逐渐得到提高，还能够使学生个性发展。由于体育具有其它学科难以具备的功能，课余体育的灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性、娱乐性、挑战性，对学生个性发展有独特的促进作用。因此，通过有组织的系列活动，让学生生活得到充实，扩大学生的兴趣和爱好，密切学生与社会不同层次人群的接触和交流，激发学生学习知识的兴趣爱好，培养学生的开拓精神和创造才能，促进学生的全面发展。
体育文化节是各院系展示自己才能的最佳表现时机。科技论文，校园文化。院系有着丰富的人力资源，通过院系承办或和体育系(部)联办各项体育竞赛活动,来提高共同参与的积极性，活跃校园文体生活。院系间相互的竞争可以推动校园体育文化上一个台阶，同时也提高了承办院系的知名度。
4.要发挥学生体育社团的作用
学生体育社团是校园体育文化的另一个组成部分。社团有着齐备的组织功能，各社团都能根据自身特点,建立起一支高素质学生干部管理队伍。科技论文，校园文化。由学生自我组织、自我管理、自我制定计划、自我完善规章制度，学校体育系(部)进行宏观调控。一般在每个社团机构内选派1—2名教师作技术指导，同时给予必要的经费支持。在校园体育文化活动中，要发挥社团的号召力，社团可以承担组织和竞赛工作，一方面可以锻炼学生自我管理的能力，另一方面可以减轻常规体育竞赛给体育教师带来的繁重工作压力。通过体育社团活动可以转变学生的行为角色，学生可以在活动、竞赛中担任组织、服务、裁判等不同的角色，在角色转移中增加自我学习和自我锻炼的机会，这对提高学生的才干有很好的作用。这不仅满足了学生各自的选择与爱好，并且还掌握了技能，更重要的是提高了组织活动能力与社会实践能力。科技论文，校园文化。
5.要重视校园体育文化的物质建设
各类学校的规模、办学条件、师生结构、学校所处区域的不同，决定了校园文化建设的不同思路。因此，因地制宜地发展校园体育文化，形成自己的传统和特色是关键。各学校有它的不同发展历史，要充分利用体育建筑、雕塑、场地的功能，它们本身就是一种体育文化的载体，凝聚和展示着体育发展的知识、思想、智慧，它体现着人们的情操、意志、观念、价值等。它们属于物质文化层面，本身就是一种体育文化，是体育意识文化的载体，体现着人们的情操、意志等。大学生们有着旺盛的精力，通过校园体育文化活动可以释放出他们的潜能，促进他们身体素质的提高。学校要充分利用校园的空间，开辟好学生的活动场所。场馆设施的合理布局，以及符合人的心态的色调，都可以给予人们一种精神上的享受。
结束语
校园体育文化是社会体育文化的一种亚文化。体育文化的传播旨在大力弘扬符合社会发展的人文精神。校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量，在培育校园精神、促进精神文明建设，营造学校人文气息和人文氛围中起着重要的作用。同时，丰富多彩的校园体育文化是增强学生的体育意识、提高学生对环境的适应能力、挖掘学生潜能、启发智力、促进能力发展的广阔大地，是最受学生欢迎的一种群体文化，也是学生从“自然人”向“社会人”转轨的助动力。师生通过校园体育文化活动去接触社会，了解社会，在活动中可以培养团结协助、进取创新精神。科技论文，校园文化。校园体育文化生活可谓是精神文化的大舞台。它可以营造出教育的氛围、能够增添学校的活力，使校园生活变得多姿多彩，从而有效地提高学生的生活质量。
【参考文献】
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[2]刘铮,滕炜莹.论校园体育文化.体育文史[M]，2005（4）.
[3]陈永军.校园体育文化建设与思想政治教育创新[J].武汉体育学院学报,2002,(4)
篇10
论文摘要本课题根据贵州省的实际状况进行分析，论述适合贵州省高校体育资源与社区体育资源的合理共享，使高校体育与社区体育二者有机地结合并共同发展，提高高校与社区居民健身意识和健身质量，最大限度地利用高校体育资源，共筑一座互动、互利、联动共享的通向终身体育的桥梁，构建一个高校体育与社区体育发展的新模式来满足人们日益增长精神文化需求。
一、前言
高校体育与城市社区体育同是我国全民健身运动的重要组成部分，而这两个重要部分过去是分割开来，互不联系，各寻发展。这种状况不利于全面贯彻和落实好《全民健身计划纲要》，也是有悖于我国体育政策法规所要求的。而高校体育的设施齐全、人才众多、方法先进，所以要充分发挥高校资源优势，不仅要管好校内师生的健身活动，而且对校外周边的社区体育负有责任和义务。
贵州省内的高校经过多年的教学积累和国家的资金扶持，体育资源相对富裕，如何使相对富裕的人才、物力资源发挥出最大程度的作用，如何实现“大学服务于社会、社会回馈于大学”的功能转变，如何更好的发挥高校体育与城市社区体育的资源共享，这些都是目前急需解决的问题。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
贵州省城市社区居民和高校在校大学生。
（二）研究方法
1．文献资料法
查阅近几年来一些国内外有关高校体育与城市社区体育互动发展的资料50多篇，及其它相关书籍和资料。
2．问卷调查法
对贵州省内该领域的10名专家、9个市(州、地)的10个城市社区、10所高校发放问卷。问卷共发放800份，回收764份，回收率为：95.5%，有效问卷758份。
3．数理统计法
熟练应用计算机统计软件spss15.0、excel，对所获得的数据、资料进行统计处理。
三、研究的结果与分析
（一）高校体育资源与社区共享应坚持的原则
1．和谐发展原则
社区体育和高校体育的和谐发展原则可以为群众体育和健身活动提供建设场所和必要器材，为部分体育专项爱好者创造条件，尤其是要为区内群众性的体育专项运动提供便利。
2．资源共享原则
目前我省开展社区体育有几大难处：缺少专门的体育人才、缺少设施、缺少资金投入。可见社区体育在有形资源上严重匮乏，同时我国大量的体育专业人才和良好的体育设施等有形资源却在学校。但社区在体育文化、体育娱乐等无形资源方面却比学校体育有着得天独厚的优势，因此两者之间有着很强的互补性。
3．互利互补原则
社区体育和高校体育都是为大众健身服务的，在不影响高校正常教学的前提下，高校体育的大部分设备应向社区内体育运动爱好者有控制的开放，以利于社区内居民健身；有条件的高校还应在技术上给予社区体育活动以支持和帮助。
（二）贵州省高校体育与城市社区体育资源共享现状
1．贵州省高校体育调查现状
（1）贵州省高校大学生体育锻炼活动调查现状
在对大学生不参加体育锻炼原因的调查中发现，学校不重视学生的课外体育活动占据很大比例。在学校没有形成很好的活动氛围，没有朋友陪同，一个人不愿意去占到26.6%，也反映出学生喜欢的运动方式。
贵州省目前在校大学生在空闲时间选择网上冲浪和看书写作业的占到了69.4%，而选择参加体育锻炼的只有14.8%，并且有10.8%的同学选择了其它，可见大学生迷恋网络，沉溺于电脑游戏、视频聊天等现象还大量存在。
（2）贵州省高校大学生每周参加体育锻炼情况
从调查的统计中可以看出，除去正常的体育课教学活动外，大学生每周从事体育活动的次数主要集中在2-3次，这说明贵州省在校大学生大部分时间能够自己积极主动地参加锻炼，其中有一部分可能达到或接近了体育人口标准（中国体育人口判定的标准为：（l）每周身体活动频度3次（含3次）以上；（2）每次身体活动时间30分钟以上；（3）每次身体活动强度中等程度以上）。
2．贵州省城市社区体育调查现状
（1）贵州省城市社区居民参加锻炼目的分析
从调查结果可知，在限选一项的情况下，社区居民参加体育锻炼的目的依次为强身健体、增进健康、散心解闷、休闲娱乐、增加人际交往、与同伴交流、缓解压力和减肥治疗疾病。大部分群众参加体育活动是为了强身健体和消遣娱乐，这说明体育运动既是一种强身健体的主要途径，也是一种娱乐消遗的主要方式，并且得到了社会广大群众的认可。
（2）贵州省目前城市社区居民对健身环境满意度
贵州省中心城市经济及生活水平与地区、县形成差距较大，所以城市的聚集功能普遍较强，而辐射、扩大能力较弱，体育资源优势向周边地区扩大不够，导致很多居民对健身环境的不满意。这反映出目前我省社区健身场所远远不能满足社区居民的健身的需求，迫切需要改善社区体育环境，加大人力、物力的补充。
（3）影响社区居民参加体育健身活动的因素
从调查结果看，居民不参加健身锻炼的因素排在前5位依次是：工作太忙、没有指导组织者、没有时间、没有体育场地、费用高等。形成以上因素的根源，首先是现代社会充满竞争，人们的生活节奏加快，工作任务繁重，下班后往往感到身体疲劳，把主要的精力和大部分时间都投入到工作中去了，因而不想参加锻炼；二是体育场所有限，公共活动场地、器材偏少，大多数都集中在学校，体育设施严重不足；三是由于人事编制和街道社区主要工作性质所决定，大部分社区没有设立专门的体育健身指导员和管理者，社区内缺乏体育锻炼的组织者和指导者，使得一些居民不知道如何锻炼，使体育锻炼进行的比较盲目和随意；四是体育场馆健身活动需要相当的费用，普通工薪阶层和下岗、离退休人员难以承受。
（4）贵州省城市社区居民对社会要求
目前我省社区居民急需要解决的问题就是场地设施和人才指导的缺乏，同样也是目前最需要迫切解决的问题。在第五次全国体育场地普查体育场地各项面积中显示我省体育场地占地面积为2216.21万平方米；体育场地建筑面积为46.81万平方米；体育场地面积为1580.46万平方米；按占地面积：人均体育场占地面积0.57平方米；按场地面积：人均体育场地面积0.41平方米。
（5）贵州省城市社区居民体育消费意识现状
进入21世纪以来，随着我国的经济飞速发展，居民收人水平不断提高，人们的体育消费能力也有很大幅度的增强。数据显示居民的体育消费现状为：每月50元以下的占69.6%，每月50-100元的占21.8%，每月100-150元的占6.7%，每月150元以上的占3.1%。我省是一个经济相对落后的地区，经常参加体育锻炼的人群占的比例较少，所以体育消费水平低于我国目前的体育消费水平。
3．拓展工作思路，扩大资源共享
（1）充分发挥人才资源优势
我省现有各种高校20多所，每年约有3万大学生毕业走向社会，而大学更是聚集了大量优秀人才，且门类齐全。其人才不论在数量上、专业种类以及理论知识、实践示范等综合素质上都是其他部门无可比拟的。要充分发挥高校人才资源充足的优势，引导他们积极参与社区体育活动，指导各类群众的健身活动，充分调动学生家长、社区体育活动积极分子及热心体育工作志愿者的积极性，尤其是学生的家长，他们的言传身教对培养学生参与社区体育的兴趣和积极性起到促进作用。
（2）我省高校体育科研、信息资源优势
高校中体育教研室（部、系）作为高校实施体育教学和指导体育锻炼的主要部门，拥有一定数量且具有体育科研水平的教授和科研人员，加之高校特有的良好科研条件和设备，对体育锻炼方法及其锻炼效果可以做出准确的分析与评价。因此应充分发挥、利用高校人力资源和先进设备的优势，为社区体育的普及与提高提供必要的条件，使之能够科学、合理、有效地促进社区居民健身活动的开展。
（3）高校体育经费资源优势
社区体育发展应充分利用高校体育经费资源优势，以此作为社区体育发展的重要物质保障之一，使越来越多的群众投入到全民健身运动中，同时条件较好的社区，体育经费资源优势也比较丰富，如金阳新区碧海社区，在开展体育活动方面向社区居民投入了大量经费，高校也可以和他们共建体育活动，全面推进全民健身运动的广泛开展。
四、贵州省高校体育与城市社区体育互动发展的对策
（一）更新观念，打破高校与社区的界限
不管是教育者、管理者还是普通的社区居民都应该从社会发展出发，更新观念，对高校体育与社区体育进行重新定位，来提高高校体育与社区体育的认识，打破高校与社区的界限，实行开门办学的新思路，以高校体育为突破口，实现高校体育与城市社区体育的互动发展。
（二）充分发挥体育场馆优势形成资源共享
如果将社区中心和高校体育馆联合，将彼此的资金投入有效地相融合在一起，将场馆、设施的规格、档次提高。这样既可满足高校的常规体育教学活动及学生的课余体育锻炼、竞赛等，又可解决社区对运动场及设施的需要；既可以克服典型的资金“人治”和短缺现象，场地设施又能得到专门机构的管理和保养。
（三）专门配备组织机构及专职人员
由于高校体育和城市社区体育的组织机构的不同，各司其职，为了能让两者更好地联结，可以考虑组建成立专门“高校与社区互动办公室”的组织机构，可以把办公室设在市体育局，负责相应的组织工作，高校和社区各设一个分办公室，来负责高校与社区互动的具体事宜，高校负责人由体育学院或体育系的领导担任；社区的负责人由街道办主任或副主任担任。
五、结束语
从现代教育发展趋势来看，社区体育与高校体育的关系必须是一种相互联系、相互结合、相互促进、共同发展的关系，高校体育与社区体育的互动应是全方位、多形式、多内容的结合，即社区体育要与高校体育协调发展。表现为社区体育要参与到体育教育中来，体现其教育性的特点；高校体育也要与社会相联系，向社会开放，接受社会的监督，体现其社会性的特点。在现时代，社区体育与高校体育的资源共享、协调发展是社会发展对社区和高校在体育教育事业中的必然要求，是社区体育和高校体育刻不容缓的任务。
参考文献
[1]王凯珍.21世纪我国社区体育发展模式研究一面向21世纪的思考[M].人民体育出版社.2000.4.
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[3]张洪潭.试论学校体育与社区体育的关联互动[J].体育与科学.2004(9).
