建筑给排水工程论文范文

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1)有关政府部门对建筑采暖及给排水工程监管不足。现在相关政府部门在对建筑工程进行监管时，经常忽略建筑采暖及给排水工程内部的细节与技术，往往重视主体建筑的结构和质量与建筑的外观形态。加之，与建筑采暖及给排水工程相关的技术性人才在相关政府部门里面比较缺乏，这必然导致对建筑采暖及给排水工程的监管缺少力度，甚至于有时候无法进行。这样一来，建筑施工单位就会更加忽视对建筑采暖及给排水工程内部的细节与构造质量，最终导致建筑工程在整体上出现质量问题，无法保证其安全问题。

2)施工单位对建筑采暖及给排水工程施工缺乏目标性和计划性。因为建筑采暖及给排水工程缺乏相关政府部门和施工单位的足够重视，没有具体的完善的施工计划和目标指导相关人员施工，导致施工过程中经常会出现为建筑采暖及给排水工程预留的孔洞位置不适合或者是根本没有预留。使施工过程出现反复重改的局面，或者是在后期进行补救时，会对完成的建筑主体造成新的破坏，影响后期的施工，使施工工程的质量出现问题，存在安全隐患。

3)建设单位对建筑采暖及给排水工程的重视不足。建筑采暖及给排水工程是整个建筑施工中的重要组成部分，因为相对于主体建筑物而言，建筑采暖及给排水工程所占的分量比较轻，因此，建设单位经常会忽视，甚至会有建设单位安排非采暖及给排水的人员进行现场监管控制，在施工过程中对出现采暖及给排水的管道预留位置不当甚至于未留等情况不能及时发现，这会给后期的施工带来很大的不便，也给住户造成居住隐患。

4)建筑采暖及给排水工程施工人员的技术和素质不高。目前，我国大多数的建筑采暖及给排水施工人员没有经过系统地培训，缺乏专业全面的施工知识，他们的学习就只有通过在施工的实践过程中得到，从而获得知识的积累和完善，但是这样获得的知识是片面的，会致使他们在具体施工时，出现与施工图纸不符的情况，造成建筑的质量出现问题。

2建筑采暖及给排水工程施工中应注意的问题

1)做好建筑采暖及给排水工程施工的前期准备工作。

a．结合施工的实际情况。对建筑采暖及给排水工程制定详细可行的方案和计划。在施工时，详细可行的计划很重要，在施工过程出现细节问题时，可以根据计划及时地做出调整，避免造成损失。施工计划主要有工程的整体结构、采暖及给排水工程计划提出的依据、施工前的所需材料的准备、对施工方案的审查、施工计划不足进行补充和提供保障。

b．仔细准备和检查建筑采暖及给排水工程的施工材料。准备施工材料时，需要进行以下工作:审查建筑采暖及给排水工程的施工图纸，管道直径、工程标高、大小尺寸以及建成主体的尺寸复核等相关工作，使之与相关的建筑规范、标准相符。还要对工程的施工设备机具进行检查和维修，不能有丝毫的马虎，严格按照相关的规范来检测，最后一定要取得设备的检验合格证书。

c．给建筑采暖及给排水工程的施工人员做好培训工作。建筑施工人员的技术是否精湛，是否具备很强的专业性，与建筑的施工质量息息相关。建筑施工单位可以定期配送一些员工去进行专业技术的学习，也可以聘请专业技术人员进行专项培训，丰富其专业知识，提高其施工技术水平，保证建筑工程的质量。

2)保证建筑采暖及给排水工程施工过程中的监管、沟通和质量。

a．建筑采暖及给排水工程施工工程中的质量要保证。在进行建筑施工时，专业技术人员和施工人员要做到密切配合、协调沟通，使施工过程得以顺利进行。要做到统一的计划，把调试采暖及给排水、确定排水口位置还有水表的安装位置，以及暖气的安装工作做好。

b．施工时做到分类分区。在施工过程中，使用分类分区施工的方法，可以在进行高层建筑的建造时，减低因为建筑面积大、垂直高度跨度大而造成的施工难度，能够使得工程的施工工期缩短，成本降低。

c．预留埋设。在施工过程中，使用预留埋设的方法，精确地按照原来的施工图纸给预留位置进行布局，要仔细地观察套管和孔洞能否相吻合。

3)控制和保证建筑采暖及给排水工程后期的质量。在建筑采暖及给排水工程进行到收尾阶段时，施工人员也不能放松警惕，要仔细审查施工的质量是否符合相关的标准规范，主要检查管道漏水、管道位置、暖气通道等。对建筑采暖及给排水工程的试用是不能够被忽视的一个重要环节，对工程进行试用时，如果发现存在问题，要及时地更正解决，保证施工质量。

3建筑采暖及给排水工程施工中经常采用的措施

1)加强相关政府部门的监管力度。在建筑采暖及给排水工程施工中，相关政府部门要切实履行好自己的职责，不能够把监管工作只停留在表面，做形象工程，要坚持为人民服务的原则，全面做好对建筑工程的监管工作。如果在监管中，发现问题，要及时地督促施工单位和施工人员进行纠正和补救，最后做好负责验收的工作，严把质量关。与此同时，相关政府部门也要重视自身人员专业素养的提升，提高其对建筑施工的整体质量的监管水平。同时也有必要做好施工人员技术培训的引导工作。

2)强化建筑采暖及给排水工程施工人员的专业素养。在进行建筑采暖及给排水工程施工时，不仅要求施工人员有专业的技术水平，还要有很高的道德素养。因此，施工单位要组织专门的技术培训课程，对施工人员进行系统全面地培训，告知施工人员在施工过程中要掌握和注意的施工要点，以确保施工质量。

3)要加强建设单位对建筑施工的重视。在建筑工程中，建筑采暖及给排水是非常重要的组成部分，建设单位必须要强化对其的重视度，根据不同的施工地点、施工条件，安排专业的技术人员定期在施工现场进行监管。合理选定监理单位及其专业监理人员进行旁站监理。

4结语

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基于《建筑给水排水工程》实践性强、专业性强、知识更新快的特征，在给水排水工程专业的本科教学中，《建筑给水排水工程》课程改革与创新应以实践教学为主，更新行业规范，把握高新技术，从而实现培养具有应用型创新人才的目标。

1.1更新教学内容，优化课程体系

建筑行业作为我国的支柱产业之一，正在突飞猛进地发展。现在建筑的高度越来越高，对建筑物中重要组成部分———建筑给水排水的理论、技术和实践等就提出了新的要求，随之涌现出较多的建筑给水排水新技术、新设计规范、新设备等。因此，国家相关部门根据建筑产业发展的最新状况及时更新规范，如最近新增《消防给水及消火栓系统技术规范》（GB50974-2014）、《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-97）条文解释等；更新《建筑排水塑料管道工程技术规程》（CJJ/T29-2010），替代《建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程》（CJJ/T29-98）。《建筑给水排水工程》课程是一门应用性很强的专业主干课程，它的设计必须严格按照相关设计规范和标准，因此在《建筑给水排水工程》教学过程中，要不断优化和更新教学内容。《建筑给水排水工程》作为给水排水科学与工程的三大主干课之一，在教学中必须把握与其相关专业基础课的衔接。学生在学习本课程时必须掌握《水力学》、《水泵及水泵站》、《工程制图》等相关课程的理论。比如建筑给水、消防给水中，就必须运用水力学相关知识进行管道的水力计算；通过《水泵及水泵站》的学习，进行建筑物泵房设计。作为对复合型建筑人才的培养，有目的地在《建筑给水排水工程》课程教学中增加相关的建筑给排水设计安装技术、工程造价、工程施工管理等方面的基本知识，增加课堂教学的容量，从而拓宽学生的专业口径，增加就业途径。

1.2突出工程实践，丰富实践内容

实践教学是应用型工程类本科人才培养的重要环节，是培养学生创新精神、提高综合应用能力的重要途径。结合《建筑给水排水工程》课程的特点，以能力素质导向为指针，规划实践教学体系，构建“随堂试验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计”的实践教学体系，从而实现建筑给水排水专业知识、能力、素养渐进提升和协调发展的目标。《建筑给水排水工程》课程应坚持“理论、实习、工程设计”相结合的实践教学模式；在理论教学的同时，同步开展相关实习，有针对性地让学生走出教室，参观学校行政楼、图书馆等建筑内的给排水和消防系统布置，了解和学习建筑给排水系统的施工和安装，结合工程案例完成各章设计大作业，从而巩固所学的知识点。在本科教学最后环节———毕业实习设计的一学期，课程应结合学生就业情况，有针对性地安排学生进行实际工程的模拟演练，以一人一题的方式，确保学生独立完成整栋建筑的建筑给水排水工程设计，进一步推动学生工程意识的建立和工程实践能力的培养。同时，鼓励有条件的学生到企业进行毕业设计，采用企业导师或双导师制，确保学生在企业中毕业设计质量。

1.3改进教学手段，提高课堂教学效率

《建筑给水排水工程》作为给水排水专业的专业主干课程，是一门实际工程应用性较强的课程。其课程内容包含建筑给排水、建筑消防、建筑中水、建筑热水等内容，教学内容繁多，同时各类规范标准更新较快，并且新的建筑给排水消防设备图集、图纸、图片较多。这就意味着传统的教学方法难以完整地向学生介绍相关知识；并且传统教学的视觉效果弱，学生学习兴趣较低。在理论教学部分，可以采用现代化教学手段，强化课堂学习效果。在课件中链接相关联的Flas（如水箱工作原理、气压罐工作原理、自动灭火系统等）、建筑设备图片、建筑给排水CAD图件等图像材料，以及相关的建筑给水排水工程规范及技术规范等，为课堂教学提供丰富的教学资源，并使教学形式多样化，激发学生学习兴趣。“实践教学”部分采用课堂与工程相结合的教学模式，即在课堂上利用多媒体动态仿真各种建筑生活给水方式、消火栓布置形式、热水供应系统等工作原理，加深学生相关理论知识的理解；让学生走出课堂，来到实地工地，通过参观实习，亲身了解建筑给水排水工程的管道施工和设备安装，查阅相关给排水管道和给排水附属设备安装技术规范，了解相关验收标准，通过撰写实习日记加深理论知识。

1.4改革考核方式，强化能力培养

传统的考核方式多为闭卷考试，考试题目大多都是概念性的、理论性的内容，需要学生死记硬背，未能体现出学生分析问题、解决问题的能力。因此，不少学生靠在考试前抱佛脚突击复习，可以获得较好的分数，但是学生的理论知识，特别是实践操作能力相对缺乏。在目前应试教育环境下，不少学生纯粹是为了应付考试，学习基本是课堂上听一听，考试前突击突击，死记硬背教材中的内容，学习主动性不够，因此必须改革考核方式，培养学生学习兴趣。《建筑给水排水工程》课程在考核学生学习效果时，应在考查学生对基础知识掌握的前提下，注重知识应用能力的考查。教师可以尝试设计少量的开放型题型，引导和鼓励学生提出多种可行的建筑给水排水工程设计方案，给出多种解决工程技术问题的思路。可以采用开卷的形式，限定考试时间，制定可以查阅相关规范资料的考试模式，使考试题目相对灵活，考试内容更具有实践性，从而提高学生解决实际问题的能力，而不是只注重书本知识。我国注册设备工程师考试即采用的是开卷考试方式，《建筑给水排水工程》课程以开卷考试方式进行考核，既锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，又较好地为工程实践和国家注册考试实行了衔接。此外，在课程考核中要淡化试卷分数，强化课程实践分数，建立课程设计成果考核、实习报告考核和课程设计答辩体系考核等相结合的多元化的考核的形式。

2.结语

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关键词：给排水，设计，建筑节能，节水

 

1.给水工程设计

1.1给水供应系统没有固定的形式，设计时根据用户的要求结合室外给水系统的实际情况经技术经济比较或采用综合评判法确定合理最优的供水方式。

1.2高层建筑内为解决上部供水不足一般需要增设加压设备，目前一般采用无负压供水和变频供水设备加压供水，加压设备一般采用自动化系统智能控制以减少管理费用。

1.3建筑内部生活用热水多采用电热水器、燃气热水器、太阳能热水器及锅炉集中供热等方式供给，电热水器及太阳能供应系统在住宅设计中较多采用，所以在设计时应预留安装热水供应设施的接口，预留热水管道。

1.4生活热水管道热力膨胀引起管道伸长及断裂生活热水管道安装施工时的温度与正常运行时的温度相差较大，往往是施工时为常温，运行时输送热水，温度的变化会引起管道伸长、缩短，产生热膨胀与冷收缩。为此，常采用管道上分段设置固定支座或留一定量的缓冲拉应力变形空间，常见的是在两个固定支座之间设置补偿器或采用自然补偿的办法解决。

1.5适当增设单体建筑室外及室内控制阀门，使管道检修的影响降到最低；避免因局部管道破裂造成更大损失。

1.6给水管道压力超过0.3-0.4Mpa,且管径≤20mm及管路较长时，管道会由于水流高速运动与管道系统产生共振引发管道啸叫及振动。综合防治措施为适当加大管径、采用曲绕橡胶接头、支架与管道接触处加橡胶垫以及加装减压阀等。设计中为避免噪音问题应合理选择管径，控制管道内液体流速。

2.消防系统的设计

2.1消防水池设计问题

应科学、合理地进行消防水量的设计计算。在消防水池储水量的设计上应明确的一点时建筑内部最大可能同时动作的消防灭火系统并不一定是建筑内所有的消防灭火系统全部动作，在计算消防用水量时，应结合概率进行科学的测算评估；以便经济、合理、科学的利用建筑消防水量。

2.2高层建筑中室内消火栓的减压问题

《高层民用建筑设计防火规范》规定消火栓栓口的静水压力不应大于1.00MPa，当大于1.00MPa时，应采取分区给水系统。消火栓栓口的出水压力大于0.50MPa时，应采取减压措施。。建筑设计中一般在系统静压大于0.3-0.4Mpa的位置设置减压稳压消火栓，在静水压力小于此值的场所设置普通室内消火栓。尽量减少减压孔板的使用，以保证系统的安全使用和正常运行。

2.3消防水泵的问题

设计中参考NFPA20的规定可以解决消防系统中超压和泄压问题。NFPA20对消防水泵的性能规定如下：水泵出流量为选定工作点的流量的150%时，其扬程不小于选定的工作点的扬程的65%，关闭水泵时的扬程不大于选定工作点扬程的140%。其实际时规定了水泵的性能曲线为一条平滑的曲线。

2.4室内消火栓布置的原则

①保证有两支水枪的充实水柱同时到达室内的任何部位。②消火栓的间距不能太小。③消防电梯前室的消火栓不能计入室内消火栓总数内。④应根据防火分区布置消火栓。

3.排水系统的设计

3.1对于多层住宅，目前设计多采用底层污水单独出户，避免因堵塞造成的一层泛水的难堪局面，减少邻里矛盾。二层以上采用排水伸顶通气立管。

3.2建筑设计中应考虑屋面雨水及空调冷凝水的排放，设置空调搁板及冷凝水排水管，这样不仅可以使建筑物外墙美观，而且避免了空调冷凝水随意流放，影响楼下行人。排水管应设专用管道并散流至附近雨水口，不宜直接接入雨水井。

3.3地漏是排水管道系统中的一个重要附件，功能是排除地面积水，设置在经常有水溅落的卫生器具附近地面、地面有水需要排除的场所或地面需要清洗的场所。住宅可以用作洗衣机排水口，设计选用高水封防臭型底楼（水封高度≥50mm）。

3.4室内排水管最小管径：一般讲，污水池、小便器（槽）等器具的最小排出管径为DN32~50,而含有粪便污水的最小管径为DN100。经过观察研究后发现这些规定只适用与楼面排水不适于地面排水。原因如下:DN32~50的管径太小，容易堵塞，不宜疏通，设计中地面排水最小管径一般控制为DN75以上。

3.5立管排水：对于建筑底层设置架空层、商场或商铺的情况，上部排水管必须在底层进行转换，以不影响底层的适用功能。

3.6排水管道噪音问题：排水管道的水流呈不充盈和重力流状态，噪音难免，且受管道材质影响。建筑排水立管应选用螺旋消音型UPVC 管材或芯层发泡型UPVC管。

3.7室内排水管没有设置伸缩节及废水有续排放室内排水管道在夏季管外环境与管内温差过大而结露，应进行保温。

3.8聚氯乙烯排水管受环境温度和污水温度变化的伸缩长度是相同条件下钢管伸缩长度的5-7倍，管道应该长度比例设置伸缩节。

3.9坐便器排水口的设置问题：在设计中应要求甲方确定洁具型号及设施安装的具体结构位置，以便在设计中确定排水口的位置。设计中座便器排水口距装修后墙面300mm左右比较适宜。

4.节水节能技术

4.1合理设计建筑给水系统。主要可以通过下列方法实现：充分利用市政管网的压力，直接供水；合理进行竖向分区，平衡用水点的水压；采用并联给水泵分区，尽量减少减压阀的设置；推荐支管减压作为节能节水的措施，减小用水点的出水压力；合理设置生活水池的位置，尽量减小设置深度，以减少水泵的提升高度；优先考虑无负压供水。

4.2推广采用节水的卫生器具。如限制卫生器具的流出水头、红外线感应龙头和便器等，不应采用无控制长流水的小便槽。

4.3具备条件的，应当至少选择一种可再生能源(指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源)用于建筑物的热水供应。

4.4排水和雨水

①排水应尽量采用重力排水的方式。②污废水管道的敷设应就近排放，并应避免压力提升。③中水的利用。④利用空调凝结水排水。⑤蒸汽凝结水的回收利用。。⑥雨水的收集和综合利用。

4.5冷却水。冷却水宜循环利用，提高水的重复利用率。

4.6建筑中水的回用，主要包括厕所冲洗、园林灌溉和道路喷洒等。推荐的中水处理工艺为：原水-机械格栅-毛发过滤器-调节池-生物处理-沉淀-过滤-活性炭吸附-消毒-中水池-中水泵-中水供水管道系统-用水点。

5.结束语

住宅建筑的给排水管道系统看似简单，但确与我们的生活息息相关，关系到了人民的生命安全、身心健康，应引起员高度重视。要正确的选择系统的形式、节水节能且噪音低的卫生设备、合适的管材及附件，以满足人们对居室内环境的要求。

在21世纪，建筑给排水将担负新的历史重任，面临新的挑战。。建筑给排水将更突出以人为本的原则，并将重点调整到民用建筑与工业建筑并重，公共建筑与居住建筑并重，冷水供应与热水供应并重，供水的水量、水压与水质并重等方向上来，走上全面、均衡、务实、安全的发展之路。

参考文献

[1]中国建筑标准设计研究院.全国民用建筑工程设计技术措施*给水排水.2009.

[2]中国建筑标准设计研究院.全国民用建筑工程设计技术措施节能专篇*给水排水.2007.

[3]中国市政工程东北设计院.给水排水设计手册.中国建筑工业出版社,2000.

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关键词：给排水施工监理措施

1、当前建筑给排水施工监理的主要问题

在高层建筑安装工程中，给排水分部工程虽然从工程量和投资角度上看是较少的，但是在建筑产品的质量投诉中，却占有较大的比例。虽然这些质量问题没有直接发生在建筑主体施工阶段可是许多问题的产生与建筑主体施工阶段，承包商不重视给排水工程有着必然的联系。

在主体结构施工阶段，，给排水工程的施工量较小这时候的主要工程就是预留、预埋，可承包商从领导至项目负责人对此普遍不够重视，甚至有些承包商在此阶段连基本的给排水专业人员也不配备。由此出现大量的预留洞位置不准，预留套管位置不准，甚至漏留洞口、漏埋套管，给工程留下了质量缺陷和事故隐患，这些问题出现后，在管道及设备安装时，就到楼板、剪力墙上凿洞，造成建筑主体结构千苍百孔，面目全非不仅浪费了大量的人力、物力、还降低了卫生间楼板等结构的承载能力；有些承包商因预留错误，在不能凿打梁柱时勉强使用原来的预留洞，勉强安装，致建筑外观留下永远的遗憾，有的还留下漏水的隐。患。实际上，在建筑主体施工阶段给排水工程的施工也是一个非常关键的内容。给排水施工质量的好坏不但直接影响到整个给排水分部工程的质量，而且影响到住宅整体的质量和安全，监理工程师必须对此有足够的重视，并采取切实可靠的措施，保证给排水工程的施工的质量。

2、建筑给排水施工监理的控制重点

在建设工程施工过程中，给排水安装工程的施工与其他工种的施工（如土建电气综合布线等）有着非常密切的关系，控制好它们之间的配合、协调施工，能节省工料，加快施工进度，确保工程质量。

因此能否控制、协调好各工种的工作是衡量给排水监理工作是否到位的重要标志之一。在给排水安装施工过程中，监理工程师须针对管道安装的不同阶段进行控制、协调、检查，有的放矢，严格要求，才能达到事半功倍的效果。在建设工程施工的不同阶段，给排水管道施工安装的控制重点是不同的，总体来讲，为了对给排水施工监理进行切实的控制，其控制要点可概括如下；

（1）详细审核提交的施工组织设计

给排水的监理工作应建立以监理工程师为核心的组织体系，确定所监管项目行之有效的技术措施、组织措施，在项目实施过程中能切实按此监理细则实施专业工程项目监理。

在施工准备阶段，专业监理工程师审查承包商提交的施工组织设计时，应重点审查其中的专业工程部分，特别是承包商的分包工程，了解施工单位的管理水平和技术水平以便有针对性地完善监理细则，加强预控力度，及时向项目总监提交施工组织设计审查意见，并对施工图进行有效的交底与会审，让监理工程师、业主、承包商进一步了解工程项目特征的一个重要过程。

总之，有效的施工图技术交底与会审是项目施工的首要环节。参与项目实施的各方均应重视，绝不能让施工图技术交底与图纸会审成为形式或者是走过场。

（2）做好主体施工阶段的组织协调和监管工作

在高层住宅主体施工阶段，给排水专业涉及的专业面多，有时也涉及多个施工单位这。时给排水专业监理工程师应做好组织协调监督管理工作。

首先，应划分好总承包商与分包商承担的工程范围。工程开工前应划分好总承包商与各专业分包商之间的工程承包范围，将各施工单位的责任落实下来；

其次，确定混凝土浇灌审批程序时一定要有专业给排水监理工程师参加，以保证主体工程施工中专业施工单位预留、预埋工作能及时和准确无误。项目总监签署混凝土浇灌令时，先检查各专业监理工程师的签名，核对无误后签发混凝土浇灌令，这样才能确保给排水专业工程按图纸、规范完成。

再者，应抓住重点阶段，重点监理，通常包括地下室，转换层及标准层头两层的施工阶段，由于其工程量流水作业不够连续化，施工处于复杂变化的初期，很容易引起给排水施工的混乱和错误，，特别是地下室施工阶段，几乎所有的重要设备均设计安装在地下室，设备多，管线多，容易出现碰、漏、错、缺现象，此时各专业工程师应详细核对图纸，经核对无误后应严格按图施工。

最后，应及时与业主、设计单位联系，解决施工过程中发现的有关技术问，题与此同时做好设备、材料选型与定货工作，在高层住宅主体施工阶段给排水监理工程师的另一项工作就是设备、材料的选型与定货的管理。

3、建筑给排水施工监理的具体措施

在建设工程施工的不同阶段，给排水管道施工安装的控制重点是不同的，因此对于其监理工作的具体措施也是不同的；

（1）工程施工前期阶段

首先监，理工作必须熟悉施工图及设计意图、要求，熟悉、了解室内给排水管道与室外给排水管道的连接位置，管道过基础、墙壁、楼板的位置标高和施工方法；了解设计图要求的主要材料规格、型号及质量标准，以及建设方或施工单位投标时承诺采用的材料品牌，严格控制工程进场的主要材料，为工程施工质量打好最基本的、最关键的基础。严格审核施工单位提交的由其技术负责人签字审批的施工组织设计（方案），详细审核其是否满足工程的施工需要，及时签发施工组织设计（方案）报审表，并要求施工单位在施工中按审批认可的施工组织设计（方案）执行。

（2）土建基础主体结构施工阶段

在排水系统的排出管及给水系统引入管穿越建筑物基础处、地下室或地下构筑物外墙处，监理工程师应跟踪检查是否按设计及施工规范要求预留了孔洞和设置了合格的套管（对有严格防水要求的需采用柔性防水套管一般防水要求的采用刚性防水套管无防水要求的设预留孔即可），并要求管道安装完成后其上部净空不得小于建筑物的沉降量，一般不宜小于150mm.

在首层室内地面回填及捣制混凝土前，应要求施工单位安装完成埋地的给排水管道，注意伸出地面管道的垂直度及对照图纸有无遗漏，安装位置是否符合现场要求。给水管必须做水压及通水试验，当符合要求时应及时给施工单位办理隐蔽工程验收手续，签发隐蔽验收记录。再要求施工单位将各预留管临时封堵好，配合土建堵孔洞和回填土。

要求所有埋地金属管，在安装前按设计要求做好防腐处理。敷设好的管道应及时进行灌水试验，注意观察管道水满后水位是否下降，检查管道各接口及管子本身有无渗漏。检查管道过墙壁和楼板处，是否按要求设置了金属或塑料套管（排水立管穿楼板处需设置钢套管），注意检查各预留孔洞和套管位置及大小是否符合图纸及现场要求，有无遗漏。安装在一般楼板处的套管，其顶部高出装饰地20mm即可，而安装在卫生间及厨房内的套管其顶部应高出装饰地面50mm，套管底部应与楼板底面平安装在墙壁内的套管，其两端应与饰面平。

（3）主体装修施工阶段

主体装修施工阶段是给排水设置系统安装的阶段，管道经过建筑物的结构伸缩缝、抗震缝及沉降缝时要求设置补偿装置；安装U-PVC塑料排水立管时必须按设计、图纸要求的位置设置伸缩节，如无设计要求，伸缩节间距不得大于4m.在立管安装前，要求施工单位先打通该立管各楼层预留的孔洞，自上至下吊线，并弹出立管安装的垂直中心线，作为立管安装的基准线。立管安装后，均应检查其是否位于立管安装的垂直线上，在该立管垂直度及与墙之间的距离符合要求后，用管卡固定好。

及时将各层孔洞按施工规范及设计要求修补好。排水立管上应按规定设检查口，检查中心距地面一般为1100mm，并应高于该层卫生器具上边缘150mm；排水立管底部的弯管处需按要求设支墩。穿墙套管与管道之间缝隙宜用阻燃密实材料填实，且端面光滑。注意检查是否有管道的接口设置在套管内。

首层埋地管，地下室底板、电梯坑排水管，直接安装在楼板内的排水管，沉箱内排水管，吊顶内排水管，直接安装在墙体内的空调冷凝水管等排水管道在隐蔽前需做灌水试验，其灌水高度应不低于底层地面高度，满水15分后，再灌满延续5分，液面不下降为合格。当符合要求时及时给施工单位办理隐蔽工程验收手续排水立管及水平干管需做通球试验，通球直径不得小于排水管管径的2/3，通球率必须达到100%.

排水管道的各合流处应采用斜三通或顺水三通。要求生活污、废水排水管安装时不得穿越卧室、门厅等房间。雨水斗与基层接触处要留宽20mm、深50mm的凹槽，嵌填密封材料；同时要求在水落口周围直径500mm范围内做成不小于5%的坡度。厕所、盥洗室、卫生间、未封闭的阳台以及建筑物的管道技术层内应设置地漏，并应要求施工单位将其安装在地面的最低处，无存水弯的地漏应带水封且水封深度不能小于50mm.当清扫口设置在楼板或地坪上时应与地面平，污水管起点的清扫口与污水横管相垂直的墙面的距离，不得小于150mm.

（4）工程验收阶段

建筑给排水系统除根据外观检查、水压试验、通水试验和灌水试验的结果进行验收外，还须对工程质量进行检查。对管道工程质量检查的主要内容包括；管道的平面位置、标高、坡向、管径管材是否符合设计要求管道支架卫生器具位置是否正确，安装是否牢固；阀件、水表、水泵、等安装有无漏水现象卫生器具排水是否通畅，以及管道油漆和保温是否符合设计要求给排水工程应按检验批、分项、分部或单位工程验收，按国家有关规范和标准进行验收和质量评定。总之给排水专业监理工程师必须要求。施工单位严格按业主方要求、施工图、设计要

施工工序、施工规范、验收规定以及其他有关建筑安装规范进行施工，这是对建筑安装工程施工的最低要求，同时也是争取单位工程优良的关键。

参考文献：

[1]许其昌。给水排水管道工程施工及验收规范[J].市政技术100期52-57

[2]傅日荣孔军姜卫杰。施工前准备阶段监理工作评价[J].山东建筑工程学院学报。2002，17（3）

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【关键词】建筑，给排水工程，施工，问题及解决对策

中图分类号： S276 文献标识码： A 文章编号：

一.前言

随着我国经济建设的飞速发展，给排水技术也如雨后春笋般迅猛地发展起来。但随着对给排水工程需求的增多，相应也产生了对给排水工程更高的要求，目前，建筑给排水工程施工的现状不容乐观。如何避免建筑给排水工程施工中的常见问题是当前建筑给排水工程关注的焦点。针对建筑给排水工程施工中的问题及解决对策进行深入的研究和探讨。

二.给水排水工程施工过程

给水排水施工环节十分关键，不能轻视，安装的程序包括：对施工图纸与相关技术材料充分了解，组织测量施工放线，沟槽开挖以及建筑管沟，与工程预留的洞孔和事前埋设的铁件配合，加工制造管件，制造及安装支架，组成预制管道，安装铺设管道，连接设备管道，安装仪表，管道试压，冲洗管道，调试运行。

二.建筑给排水工程施工中的问题常见问题

在建筑给排水工程施工中，还存在着诸多亟待解决的问题，在这些问题中，归结起来，比较常见的问题是给排水施工中的安全管理问题和给排水施工中的质量管理问题，其具体内容如下：

1.地漏施工的问题

在对地漏进行安装时，往往会由于安装人员不是土建专业人员，不熟识建筑结构图纸，搞不清楚图纸上地漏安装的相对高度与建筑完成面标高和结构标高之间的关系，从而导致地漏的安装高度不符合要求。室内地漏的安装标高要相对地面的高度保持一致，如果地漏安装过高，那么污水就很难的及时从地漏中流出，这样便会出现地面积水的现象，对使用环境带来一定的负面影响。如果太低，地面便容易形成地坑，使污染物堆积在地漏上，既影响到人们的行走也对地面带来污染。

在建筑工程施工过程中，建筑给排水工程是不可或缺。建筑给排水工程作为整个建筑工程的重要组成部分，建筑给排水工程质量的高低会在一定程度上影响建筑工程的整体质量。并且，建筑给排水工程的施工质量直接关系到能否有效的利用水资源，合理的控制好建筑给水和排水，保证用户的正常生活。但是，建筑工程施工过程中仍然存在一些问题没有能够很好的解决，尤其是建筑给排水工程施工过程中存在的安全和质量控制问题，严重影响建筑给排水工程的施工质量。

2.给排水施工中影响质量的因素

在施工的过程中，往往会由于施工工艺的粗糙而引起水管连接处的渗水；或者由于对设备的安装尺寸不精确而造成噪音等；或者由于建材质量的缺陷而引起的质量问题，如果材料在进场时没有按照相关的要求进行及时验收，在使用的过程中可能会造成水管的开裂或者水嘴、阀门等关闭不严；在设计中由于考虑不全可能会产生诸如阀门数量不够等问题。在给排水施工中的质量管理问题受很多因素的制约。

（一）是材料问题，如材料进场不按相关要求及时验收，造成使用过程中水管开裂，水嘴、阀门关闭不严等。

（二）由于施工人员对图纸的不熟悉，缺乏对管道及设备的安装要求的精确的了解，容易造成施工过程中施工质量的偏差。

（三）在给排水施工中，因施工技术水平不高，责任心不强而造成质量问题的占很大比例。另外是监管问题，个别监管人员未经培训直接上岗，滥竽充数，使检验制度流于形式。当然，造成质量问题的因素大多不是单一的。例如，预埋套管只是施工中的一个环节，套管偏差一旦发生，一定会影响后期管道安装的管线走向，造成不必要的材料的浪费和人力损失。然而，偏差的产生原因绝不是单一的。因此，在分析给排水施工中的质量问题时应该全面系统来看，杜绝错误，确保质量。

3.给排水施工中的安全管理问题

在建筑给排水工程施工中，安全问题是建筑给排水工程施工中不容忽视的问题，一般而言，给排水施工中安全管理存在如下六个方面的问题：一是安全制度不健全，安全生产意识不强；二是负责监督和检查的安全管理机构没有具体地落实各项安全措施，管理不力；三是对施工应具备的条件掌握不够全面，会发生意想不到的问题，如在地下部分或隐蔽施工时会发生冲突的现象；四是缺乏明确的施工计划和其他工种的协调，造成顺序混乱的施工情况；五是忽视消防预防工作，其后果是严重的；六是施工设备老化，带“病”操作。这些问题的存在都是安全隐患，必须彻底杜绝，保证安全生产。

四.解决建筑给排水工程施工中问题的对策

为优化建筑给排水工程施工，针对上述建筑给排水施工中的常见问题，解决建筑给排水工程施工中问题的对策，可以从加强给排水的安全管理和质量管理两个方面入手，下文将逐一进行分析。

1.加强对建筑给排水工程的安全管理

由于建筑给排水工程中存在较大的安全问题，建筑工程企业应该采取有效的措施解决建筑给排水工程施工过程中存在的安全问题，加强对建筑给排水工程的安全管理。

（一）建筑工程企业应该严格检查管道安装材料的质量和尺寸，统一管道安装材料质量和尺寸的标准。

（二）建筑工程企业应该重视对给排水、湿式喷淋消防工程的监督、控制和管理。例如，严格审核施工方案和所采取的施工技术措施；认真核查施工前的图纸，避免出现工程隐患；加强的进入施工现场的施工材料的检查，保证施工材料的质量。

（三）加强对室内给水管道安装施工质量的监督和管理。例如对隐蔽管道和给水、消防系统的水压进行实验，使其达到标准，在铺设管道和管道支座是不要铺设在松土上等。

（四）加强对管道附件和卫生器具给水配件的安装施工的管理。例如，重视对管道附件安装的质量选材；科学的设计和规范的施工自动喷洒和水幕消防装置的喷头；安装后要进行试压，保证其质量。 2加强给排水的质量管理

为优化建筑给排水工程施工，针对上述建筑给排水施工中的常见问题，解决建筑给排水工程施工中问题的对策，可以从加强给排水的安全管理和质量管理两个方面入手， 加强给排水的质量管理，针对给排水施工中的质量管理问题。要严把材料关。要统一管道安装材料的质量和尺寸标准，严格验收制度。施工开始前需组织专业图纸会审，要熟读图纸，掌握技术要点，搞好技术交底，做好技术培训，提高施工人员的技术水平和责任心。要加强各工种的配合，加强各专业的协调与配合，是施工管理过程中及其重要的环节，有利于给排水施工的顺利进行。还要严把各个环节质量关，严格质检制度，实行跟踪监理，加强过程控制，对于出现变化的要求和技术要重新审核确保工程的顺利进行。

五.结束语

建筑工程企业必须要重视建筑给排水工程施工的安全性和可靠性，确保建筑给排水工程的整体施工质量，从而有效的避免给排水工程施工中出现安全和质量问题。总而言之，加强对建筑给排水工程施工安全问题和质量问题的管理和控制，对于提高建筑工程企业在行业中竞争力和信誉度，促进企业持续稳定发展具有重要意义。因此，研究建筑给排水工程施工中的常见问题及对策具有十分重要的现实意义。

参看文献：

[1]李湛海，建筑给水排水工程质量管理探讨[J],科技信息，2011，（23）;

[2]《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002

[3]邓近贵 给排水施工项目质量问题的预防和控制分析[J].河南科技,2010,35(8).

[4]叶浩强.建筑给排水施工安全及质量管理探讨[J].科学之友.2010.（16）.

[5]王欢.建筑给水排水工程重点课程建设探索[J].科技信息.2012.（21）.

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关键词：民用建筑；给排水工程；施工质量问题；措施

中图分类号：TL353+2 文献标识码：A

引言

民用建筑为人们提供了居住和进行公共活动的建筑环境，包括住宅、别墅、公寓等住宅建筑和用于公共活动如教育、办公、科研、文员研究、体育、医疗、司法等等公共建筑。民用建筑的给排水工程，作为建筑的配套设施，保障了建筑的用水需要，同时也解决了建筑的排水问题。由于种种因素，我国的民用建筑给排水工程常常出现质量问题。因此，加强民用建筑的给排水工程质量成为发展和提高建筑质量的必要措施和手段。

一、民用给排水工程施工中存在的质量问题

1、不按标准选择施工材料

一些施工企业为了尽量减少施工成本，在冷水管或者是热水管等建筑塑料材料的选择时，常选用质量不过关的材料，经过长时期的使用，就会导致塑料管老化，引发渗漏和滴漏的现象，甚至因为塑料化学成分被分解从而导致水污染。对于使用者的健康造成恶劣的影响，这种行为虽然可以在短期内为企业带来一定的利益，但是却丧失了信誉，使建筑给排水工程质量低下。

2、管道堵塞问题

由于给排水工程施工复杂，而且难度较大，因此在施工过程之中稍加不注意便会影响到给排水管道日后的使用。在管道使用过程之中，对于一些垃圾处理的不到位，以及施工过程中对于工艺要求的不达标都会造成管道堵塞。管道堵塞将会严重影响给排水系统的正常运行，通常出现管道堵塞便需要将堵塞管道截掉，采用新的管道来代替，这不仅会给人们生产生活带来不变，在再次返修过程中出现的问题也将更加的复杂，而且成本投入方面也会提高。

3、管道渗漏问题

在给排水工程当中管道渗漏现象较为常见，通常这类问题多数是由于建筑工程当中没有选用质量合格的管道材料，没有合格的质量便很难承担地下复杂的环境。长时间下去必然会导致管道局部出现问题，从而导致整个给排水系统不能正常运行。另外由于给排水管道在使用过程中温差较大，那些伸缩性适应性有所欠缺的管材因为超出自身的承载力而出现问题。

二、民用给排水工程施工质量控制措施

1、严格把控施工材料与施工设备的质量

管理现代给排水工程项目的施工过程，首先要对原材料和设备进行有效管理，对其进行检验、接受，合格才能入场。不合格的坚决不接受。此外，要对材料数量进行清点，并根据不同型号归类存放。设备入场前要对其进行三证检查，并需在进行安装前严格依照施工操作规范进行严密性与强度的复验。等全部检测合格后才可以使用。而任何不合格的材料、器材均不予入场，更不可以枉自使用。

2、要预防和解决堵塞问题

要预防管道堵塞的问题应做好以下工作：首先在安装管道时，尤其是立管安装中断后，用麻袋缠好管道的断口，当管道井内的立管安装断开时，要在管道井的上面盖上厚的木板，以防止大碎片进入；其次安装排水管道时，不仅要按照图纸，而且还要根据实际情况，如果对管径有疑问可以提出质疑并且可以提出变更设计。最后加大对施工作业的指导和管理。通过预防来避免管道的堵塞，如果发生了堵塞可以通过下面的方法来解决：首先如果是建筑施工所产生的废物导致的堵塞，可以去掉管道，更换管材管件之后另行安装。如果是系统堵塞就要分层分区的搜寻堵塞点。其次使用手工工具或特殊机器来疏通使用过程中的堵塞。

3、管道周围楼板与墙面渗漏的预防

预防这一问题必须首先加强对预留孔洞和预埋套管的质量控制。其次，严格执行管道预留孔洞和套管之间缝隙的填塞规范，严格施工。在对预留孔洞和管道缝隙进行填塞处理之后要实施地面存水实验。

4、认真细致地做好图纸会审工作

在现代给排水工程项目要进行施工前，必须对其工程项目的设计图进行审查，并且对其它相关专业的图纸也要仔细审看，标出设计图纸中所存在的问题与错误，进而在图纸会议审核中进行讨论解决。而在此次工程项目中所运用的新工艺与新技术需对其进行技术审评，看其是否能够满足设计要求；而对于现代给排水工程项目设计里的空间布局也需作一定的审查，以确保空间能够容得下施工设备。若不能满足设备安装要求，那么需对现代给排水工程项目空间局部进行调整。

5、合理进行施工方案的优化设计

在管理现代给排水工程项目施工时，由于施工方案的不同对施工的质量及工程项目建设周期有着极大的影响，为了确保现代给排水工程项目施工的正常开展，节约成本，缩短施工时间，需对施工的设计方案进行调整与优化。而对于施工方案的优化主要有对施工平面图的布置的优化、对施工顺序的安排的优化、现代给排水工程项目施工方法的确定的优化。

6、给排水工程的质量监督

给排水的质量监督和其他专业的质量监督一样，即不再是之前一抹黑的无重点的全面检查，而是针对工程特点分阶段的、有重点的巡回抽查，同时监督人员的职能由检查管理转为监督执法，而不再是工程建设的质量检查员，这样更能增强参建单位在工程中的责任意识，对于具体的检查内容，必须做到有的放矢，只对涉及安全、使用功能的建筑材料和各参建单位的质量行为、执行法律法规的情况进行抽查，并对违法违规行为进行处理或处罚。

三、建筑给排水的发展

1、给水设计发展方向

对于酒店、学校、办公楼等其他公共建筑，都应该设置带有延时自闭阀的蹲式大便器，为了能够方便检修给水管道，每一个单体的建筑都应该设置户外控制阀门。主要的目的是为了防止底层的住户发现下水管道发生淤塞冒水现象的时候，可以及时的关闭给水的总阀，将排污量降到最低，将事态控制在有效控制的范围之内。在安装室外阀门的时候，要注意安装的形式。

做好给水管道的一些保护措施，例如：保温措施、遮光措施，从而保证了给水管道可以正常的运行，我们可以加大研发新型的给水管道的力度，去解决常用的给水管道使用中存在的一些易受外界的环境的改变造成破裂的现象，新型的管道应该相应具有比较强的伸缩能力、抗压能力或者柔韧等特性。

2、排水设计

我国通用的给排水的标准图集中对圆形的钟罩式地漏的存水量比较小，水分蒸发的时候能够破坏水封。所以可以在楼房承建粪便污水排水系统的地漏部分，设置可以和排水系统相应配套的存水弯，这样可以有效的解决串味的现象。

3、建筑节能给排水

我们需要大力的推广国民的使用以及节水型卫生器具以及配水的管件。这样的节水设备的价格比较昂贵，但是一套比较质优的节水设备可以对节约水资源产生巨大的节能作用，例如我们日常生活中常用的节水水箱、淋浴喷头、自动控水系统等。

结束语

随着科学技术的发展，生产工艺的不断改进和提高，对给排水工程的设计、施工、维修和物业管理的要求也就越来越高。为了确保民用给排水在使用过程中充分发挥其安全、稳定、高效的作用，故民用建筑给排水系统的安装、施工技术及其质量控制极其重要。

参考文献

[1]吴汉信.民用建筑给排水施工质量控制要点与对策.[期刊论文].《城市建设理论研究（电子版）》，2012年19期

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关键词: 给水排水专业 给水排水工程 应用型人才

1.前言

我国水资源拥有量“天生”不足(人均占有量不足世界平均水平的1/4),同时地区分布极不平衡,这为水的供需矛盾埋下了隐患。据1999年中国水资源公报[1],全国113600km河长评价结果表明,有62.4%的河段达到或优于国家《地面水环境质量标准》的Ⅲ级标准,37.6%河段的水质超过Ⅳ级水质标准,失去作为饮用水源的功能,污染严重的河流比例则更大。目前我国90%的城市河段不适宜作饮用水源,滇池、太湖等淡水湖泊普遍富营养化,50%以上的城市地下水受到污染,全国有65%以上的人饮用受污染的水[2]。近年来与饮水有关的传染病及疑难病症在我国出现,使人民健康受到严重威胁。这充分说明,水质问题已成为我国水资源问题的主要矛盾。

给水排水专业自1952年在3所高校建立以来一直是土木工程的一部分。给水排水工程是多学科(如水利工程、环境工程等)相互交叉形成的一门学科,其研究的内容是人类从自然界取水、净水、供给使用后污废水收集、处理、排放构成的人类用水的社会循环,其研究的任务和目标是保障人类社会可持续用水量的需求和所用水质的安全可靠性。改革开放前,我国给水排水一直是福利性的公益设施,发展缓慢。主要表现在给水工程数量小、规模小,排水处理工程近于空白,我国建立的给水排水工程专业主要套用前苏联模式,没有形成自己的特色和科学体系。

随着人口增长、经济发展与人类生活水平的提高,人类对水的需求日益增长,迄今为止,有不少国家和地区的水资源问题已成为国民经济发展的制约因素,因此对水资源的合理开发和综合利用,受到普遍关注和重视。在此背景下,各高等院校纷纷开设给水排水专业,以满足社会对该专业人才的需求。

1997年清华大学许保玖教授提出了水工业概念[3]。根据我国给水排水事业的发展需求,全国给排水协会和给排水工程学科专业指导委员会曾多次对学科内涵及外延调整工作进行研讨,1999年6月将该专业名称确定为“水工艺与工程”。2000年8月指导委员会在乌鲁木齐再次研讨专业名称,较一致地认为以“水科学与工程”名称较适宜。水科学与工程、水质科学与工程将是给水排水工程学科的延伸、发展趋势和方向。

2.给水排水工程应用型人才培养目标

水工业概念的提出与被认同,明确了给水排水学科的研究对象和研究内容。水工业是以水的社会循环(以给水和排水两个部分共同构成一个循环系统,主要是城市和工业)为研究对象,以水质为中心,从事水资源的可持续开发利用,以满足社会可持续发展的需要为目的的特殊产业。水工业的提出,反映了社会主义市场经济条件下给排水事业发展过程中的社会化的要求,标志给水排水工程学科进入一个新的发展阶段。这一社会化的要求对我们地方性工科院校给排水专业的教学体系提出了新的要求,即重点高校的精英教育模式不适合我们这样的高校,我们这样的省属地方高校培养的毕业生主要是培养面向生产第一线的应用型人才,这与重点院校的培养目标有所不同。而应用型人才应该既要有知识,又要有能力,更要有使知识和能力得到充分发挥的素质。

因此,我们将给水排水本科应用型人才的培养目标定位为:培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握城市给水工程、排水工程、建筑给排水工程、工业给排水工程、水污染控制和水资源保护等方面的基本理论,初步具备相关注册工程师的基本知识与工程实践能力的高级复合型应用技术人才。

3.给水排水工程专业课程体系的构建

由于我校给水排水专业是新办专业,到2008年首届毕业生才毕业,专业改革的路子才起步,我们根据我校给水排水专业人才培养目标,从应用型人才培养的角度来构建给水排水专业的课程体系。

要培养适应社会发展的应用型人才,课程体系的设置应以知识应用为主线,以能力培养为核心。通过调研各兄弟院校给水排水专业的课程设置,结合我院的实际情况,对课程进行优化和整合,建立如下的课程体系。

(1)主干课程。通过《水质工程学》、《给水排水管网系统》、《建筑给水排水工程》等使学生掌握给水排水工程学科的基本知识和基础理论,形成支撑专业理论体系的坚实支柱。

(2)学科基础课程。专业基础类课程主要是让学生掌握给水排水工程技术领域内共同的理论、知识和技能,使学生能很快吸收专业主干课程要学习的内容,并且在整个土木工程范围内有广泛的适应性。

(3)公共基础课程。公共基础课程的设置主要从学生的素质教育及考虑主干课程的需要入手,通过公共基础课程的学习,使学生能打下坚实理论和技能基础,特别是对外语、计算机的要求,对计算机要求学生必须通过相应的计算机等级考试,在课程设计、毕业设计中,要求学生必须用计算机设计绘图。在外语方面,除了科技与专业英语外,还设置了双语教学“电工学”,这样就保证了学生在校期间英语的不间断学习。

(4)选修课程。选修课程开设的目的是强调学生的个性发展,尊重学生的独立自主性,让学生根据自己的实际情况进行选择,让学生在掌握本专业知识的同时可以拓宽自己的知识视野,确保学生在给水排水专业方向上具有一定的深度的同时也能熟悉其他专业的相关知识,适应社会对人才的需求。这具体体现在选修课程的设置上,我们将选修课程分为三个方向群,即建设法规、建设监理等课程可供将来准备从事监理工作的学生重点选修,环境监测、环境影响评价等课程可供将来从事环评工作的学生重点选修,而鉴于不少学生将来会从事与建筑工程相关的施工工作,我们为学生开设工程项目管理、建筑暖通电器等选修课程。这样可以让学生根据自己的兴趣与毕业后就业意向进行重点课程的选修,同时可以根据兴趣选修那些能够拓宽知识面的课程,通过几年的实践,这一举措得到学生的一致好评。

4.给水排水工程专业的教学模式

前面已经述及,给水排水工程专业在我校还是个新办专业,所以其教学模式还在摸索之中,目前给水排水工程专业仍然采用通用的教学模式,即前3.5学年以理论教学为主实践教学为辅,主要是公共基础课、学科主干课、学科基础课及选修课程的学习,使学生具备较为扎实的基础理论知识和必要的人文社会科学知识,提高学生的综合素质,为接下来的0.5学年的毕业设计打下基础。

第八学期专门作为毕业设计(论文)学期,使学生能够在这期间很好地运用所学的专业及专业基础知识进行毕业设计。毕业设计(论文)的选题或者毕业设计(论文)的地点可根据学生的就业情况而定,这样可使学生毕业后能够很快适应工作环境的需求。

5.开放式实验教学的设想

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。社会对大学生的创新精神和解决实际问题的能力提出了更高的要求。实践环节教学改革引起了国内各高校重视,而实验教学是实践性环节的重要内容。为了提高实验教学的质量,培养学生独立解决问题的能力,本专业在实验教学环节采取了开放式实验教学的模式。

实验教学的宗旨是培养学生理论与实际相结合的操作技能,以及分析问题和解决问题的实践能力。以往的实验教学基本是以基本操作和验证性实验为主,而开放式实验增加思考性、设计性和综合性实验,为从事实验研究打下良好的基础。

实验教学开放的具体模式如下。

(1)实验形式。由学生根据实验设计操作过程,带着问题进入实验室,并准备试剂、仪器,同时完成实验内容。

(2)实验时间。开放式实验教学是为满足学生的实验兴趣,增加学生操作动手的能力,实验室可全天开放(但实验人数有限制),学生与实验室预约实验时间,由实验室教师统一调配实验时间。

(3)实验内容。学生自由选择必修课程的实验,自主实验,在规定的时间内完成所选定的实验题目。

开放式实验将给学生极大的自,促进学生完成自行设计实验,极大地增强学生学习的积极性。当然,实验室要开放,其前提条件是实验室要具备开放式实验教学的基础设施,包括实验药品、水质分析检测、水处理实验装置等。另外,实验室要开放,还必须以相关的专业基础课程为基础。在我校,根据实际情况,对于给排水专业的学生来说,距实验室开放还有很长的一段路要走。

6.结语

总之,水工业及其科学体系已经得到了公论,也得到了政府部门的认可,说明该专业的生存与发展具有了一定保障和良好环境。从发达国家的给水排水专业状况和发展看,该专业是一个稳定的专业;从我国国民经济发展趋势和可持续发展的战略要求看,给水排水专业将是一个具有良好发展机遇的专业,但结合我校的具体情况:专业建设晚、师资力量短缺、实验室建设均面临很重的学科建设任务。对此,我们必须有清醒的认识和紧迫感,否则,就可能在严峻的竞争形势下失去机遇,甚至被淘汰。

参考文献:

[1]中华人民共和国水利部.1999年中国水资源公报[J].新华文摘,2000,(12):146-147.

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Abstract: in the whole of the modern urban planning and construction, water supply and drainage as one of the foundation of the municipal engineering project, for its construction quality to strict management and control has the vital significance. At present, the municipal water supply and drainage engineering in domestic construction, the influence to the construction quality management and control of many factors, must cause the municipal works administration and construction unit attention.

Keywords: municipal; Water supply and drainage engineering; Construction quality; Management; control

中图分类号： TV523文献标识码：A 文章编号：在我国的城市建设中，市政给排水工程是保障城市经济建设和人民群众日常生活的基础，给排水系统的科学规划与建设也是城市基础设施日趋完善的重要标志。在市政给排水工程施工中，质量管理与控制是否达到预期的目标，将直接关系到城市整体功能的发挥，而且对于城市的环境保护、交通以及防汛都具有重要的作用，因此，适时加强对于市政给排水施工质量管理与控制的研究是十分必要的，而且对于城市的发展具有深远的意义。 1 市政给排水工程施工质量管理与控制存在的问题 随着我国城市化进程的加快，以及城市人扩数量的增多，加快城市给排水系统的建设不但可以满足城市的基本给水和排水需求，而且对于防治城市的水资源污染，以及水利资源循环系统的构建都具有积极的促进作用。但是由于受到工程管理理念、模式、制度、方法，以及施工工艺、技术等方面因素的影响和限制，市政给排水施工中普遍存在一定的质量问题，而管理与控制措施的缺失或不完善则是不容忽视的因素之一。市政给排水工程施工质量管理与控制存在的问题，主要表现在以下几个方面： 1.1 施工质量管控意识淡薄 与其他的工程项目相比，市政给排水工程具有较强的特殊性，主要表现为其建设单位的特殊性质，而且工程项目所需的资金也多是由国家或地方财政直接调拨。部分施工单位在进行市政给排水施工中，质量管控意识淡薄的现象普遍存在，而多是将管理的重点集中于进度方面。部分施工单位为了保证自身的利益，而不惜违背职业道德，在施工中大量使用劣质的管道材料，擅自更改管道的路线等现象时有发生，严重影响了对于施工质量的管控。另外，在国内市政给排水施工的质量管理与控制中，建设单位也存在较为严重的管控问题，管控主体的不明确，部门设置重叠、强制性标准缺乏具体性等现象极为常见，从根本上进行分析，这与建设单位管理人员的思想麻痹、责任性不强、工作态度消极有着密切的联系，进而导致难以对施工质量进行有效的管控。 1.2 施工单位质量管控能力不足 市政给排水施工质量的控制与管理是一项系统的工作，施工单位作为组织具体施工作业的主体，对于施工质量管控具有不可推卸的责任。但是由于国内建筑市场中，大量规模较小、资金、技术力量薄弱的施工单位涌入，导致国内大部分施工单位在市政给排水施工中存在质量管控能力不足的弊端。另外，部分施工单位不具备独立承包整体给排水工程项目的资质和能力，而不得不采取转包或分包的形式，这种现象的出现无形中增加了工程向项目管理部门进行质量管控的难度，极易导致施工质量低劣的现象出现。 1.3 工程监理不到位 在市政给排水工程施工的质量管控中，监理单位在进行施工质量的监督与管理时，受外界的干扰和影响较多，导致工程监理不到位的问题普遍存在。另外，由于市政给排水工程是由政府部门组织的基础设施建设项目，施工单位利用工程项目的特殊性，而拒绝或不主动配合监理单位开展相关工作，对于市政给排水工程的施工质量管控造成恶劣的影响。 1.4 缺乏规范化的管理 近年来，针对市政给排水工程施工中常见的质量管控问题，国家相继出台了一系列的专项管理规范和制度，但是由于政府监督与管理力度的不足，导致其形成缺乏规范化管理的现状。部分城市给排水工程项目的建设中，行政管理或市政部门在进行给排水工程的招投标中，缺乏对于项目法人制、招投标制、合同管理制、工程监理制的规范化管理，最终造成施工质量管控问题的不断暴露。

2 加强市政给排水工程施工质量管理与控制的措施 市政给排水工程的施工质量管理与控制是一个重要的社会问题，而且关系到城市整体建设和发展。针对国内市政给排水工程施工质量管控的现状，政府行政管理和市政部门一定要从未人民负责的角度出发，加强对于施工质量的全过程监督和立体化管理。而给排水工程项目施工单位则要深刻认识到加强质量管理的重要性，进而全面实现工程项目的经济收益与社会效益。

2.1 注重设计图纸的审核与技术交底 在市政给排水工程项目施工前期，施工单位要与建设单位、设计单位、监理单位共同进行设计图纸的审核，尤其是要对于其中存在技术问题进行探讨和研究，最终形成科学可行的施工技术方案。另外，根据市政给排水工程建设的实际需要，施工单位要对于给排水管道的构造、位置、类型、管材直径、走向、长度、坡度、尺寸、埋深及井位数等进行全面的了解，为施工质量的管理和控制提供科学的保障。 2.2 严格执行国家相关质量检验标准 市政给排水工程是国家重点监管的城市建设项目之一，国家对其质量也有着严格的检验标准。在市政给排水工程施工质量管控中，质检人员要在深入理解和熟悉国家相关质量标准的基础上，对施工全过程进行严格的监督与管理。在市政给排水工程施工中，一旦发现违规操作或偷工减料现象，质检人员要及时制止，并上报工程管理部门，监督其尽快制定整改方案和改进措施。 2.3 加强管道安装质量的检验 在市政给排水工程施工中，施工单位要根据设计方案合理选择质量合格的管道材料，并且对其质量进行全面的检验。由于市政给排水工程对于管道使用年限的要求一般在20年以上，所以一定要对于管道材料的抗渗性、抗压性进行严格的检验，防止在使用过程中出现严重的渗漏或变形等质量问题。在市政给排水工程施工中，给排水管道的安装流程是否规范，对于施工质量的管控具有重要的影响，因此，施工单位要加强对于各具体安装环节的质量管控，尤其是要重视柔性管的敷设问题，综合分析荷载、环刚度等影响因素，进而才能加强对于管道安装质量的管控。 2.4 逐步建立统一的施工质量监理标准 国内现阶段的市政给排水工程施工的监理工作中，监理人员的专业工作水平仍然相对较低，尚未形成统一的施工质量监理标准。市政给排水工程施工监理人员要在对不同项目的施工监理经验进行归纳与总结的基础上，并积极与同行进行沟通、交流，大家共同进行研究、讨论，最终制定出适用于国内市政给排水工程施工监理的统一行业标准，并积极推广到各家给排水工程监理单位与施工单位中，以实现引导全行业健康、稳定、可持续科学发展的宏伟目标。 3 结束语 总之,保证市政给排水工程的施工质量对城市的正常运转、城市功能的充分发挥、道路的恢复情况、汛期的安全等都有着至关重要的作用,只有加强每一个环节的质量控制与管理,才能防止各种质量通病的发生,提升市政排水管道工程的施工质量。在市政给排水工程施工质量的管理与控制中，建设单位、设计单位、施工单位、监理单位首先要树立认真负责的工作态度和严谨的作风，保证施工质量管控能力和水平提升的思想和认识基础。另外，由于市政给排水工程中涉及到的施工项目较多，所以只有在加强对于每一具体环节的质量管理与控制的基础上，才能有效防止市政给排水工程中各种常见的施工质量问题，全面提升我国市政排水工程的建设质量。

参考文献：

[1]张闽.浅议市政给排水工程施工中质量的影响因素和项目质量控制[J].沿海企业与科技，2007，12.

[2]城市排水工程规划规范.GB 50318-2000[S].北京：中国建筑工业出版社.

[3]朱穗斌.市政给排水工程施工管理要点分析[J].科技信息(科学教研)，2007，11.

[4]马德才.预防市政工程排水管道施工的质量通病[J].山西建筑，2007，28.

[5]张文英.浅析市政排水管道工程施工质量控制[J].邢台职业技术学院学报2006，5.

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关键词：给水排水专业；工程实践能力；卓越工程师计划

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）01-0152-02

随着社会经济的快速发展，人们的生产生活方式也发生了很大变化，环境问题在这种背景下越来越突出，受到了社会大众及国家的高度重视。给水排水工程专业是以培养城市给水排水、水资源开发利用以及污水治理等方面的高级工程技术为目标的，从而满足社会对应用型、实践型工程技术人才的需求，不仅应使学生具备全面扎实的基础理论知识，同时还应具备较强的实践能力与专业技能。

一、给水排水工程专业实践教学概述

目前，给水排水工程专业在课程设置方面以培养具有扎实基础知识及实践应用能力的专业技术人才为目标，主要包括基础课程的设置以及实践环节的安排，其中基础理论课程主要有《城市与建筑给排水工程》、《市政污水处理》、《给水排水工程仪表与控制》以及《工业废水处理》等十余门课程，从而使学生全面掌握给水排水专业的基础理论知识及方法，提高学生的工程素养[1]。同时，作为以培养实践型、应用型专业人才为目标的专业，课外实践教学的质量与水平直接影响着学生的综合素质及专业实践能力，是对理论基础知识的延伸与拓展，对其在实际应用中的具体体现。在实践教学环节中主要从实习与设计两方面对学生的工程实践能力进行加强，其中课外实习主要包括认识、生产、毕业、金工以及测量等实习内容。在专业设计中包括课程设计与毕业论文的撰写，课程设计的内容具体包括给水处理厂、排水管网、水泵站、污水处理厂等方面的课程设计。实践教学不仅能够进一步巩固学生的基础理论知识，使其在工程实践教学中检验自身的知识体系是否完整以及知识掌握及应用情况，同时能够培养学生的工程思维，使其深入了解工程一线岗位的要求与实际需求，具有不可忽视的现实意义。经过大量实践教学经验表明，实践教学环节能够反映出学生对专业知识及技能的掌握情况，学生通过在实习过程中进行观察和总结，并结合自身知识形成实习报告，教师对其工程设计所使用的计算方法以及图纸绘制进行评价能够得到有效的反馈信息，并作为教学跟进和完善的依据，从而更好地培养学生的工程素养。

二、给水排水专业毕业生需要提高工程实践能力的迫切性

当前，在给水排水工程专业的实践教学中仍存在部分问题，如部分教师虽然理论知识教学能力较强，但在实践教学中存在工程实际经验不足，导致教学质量得不到保证的问题。实际中，施工管理、工艺设备讲解以及工程设计等部分的内容都要求教师具有深入了解的知识储备。同时，教师的实践教学能力也有待提高，对于实践性特点突出的专业，要求教师能够在课程设计及实习等方面指导和帮助学生。但是，由于目前各高校在吸收优秀师资力量时存在以学历、科研成果为标准的现象，使得教师的工程实践能力得不到保证，对实践教学的开展十分不利。此外，生产实习是提高学生工程实践能力最直接、有效的措施，能够使学生对水处理相关工艺进行更加全面、深入地了解。然而，由于水处理工艺需要系统化的机械设备、控制措施以及检测仪表等内容的支持，这使得高校在开展生产实习教学的过程中受限，课程设置方面对水处理设备的教学内容也较为缺乏，较少组织学生去水处理行业相关的企业进行生产实习，十分不利于培养学生的工程实践能力[2]。随着高等教育改革的不断推进，“卓越工程师计划”的提出为各高校给水排水工程专业提出了新的要求，应以培养具有创新精神、实践能力的高级技术人才为目标，这同时也是设计院、施工单位、安装公司、政府管理部门等用人单位对学生在工程实践经验方面提出的要求。因此，当前高校给水排水工程专业在培养学生工程实践能力方面亟需进行改革和提高，以实现培养应用型、创新性的高级专业工程人才的教学目标。

三、加强给水排水专业学生工程实践能力的对策

（一）理论课程教学中的提高

在教授给排水理论基础知识的过程中应从培养学生给水排水工程系统的思维模式的角度出发，引导学生结合实习实践经验对基础理论知识进行梳理和归纳总结，对给排水管道系统、建筑给排水工程、新兴技术和需求以及水资源保护利用工程设计等内容进行了解，从而建立并完善自身的给排水整体知识体系结构[3]。此外，教师还应引导学生积极关注水处理工程相关的法规、经济、建立、施工等方面的知识与政策，形成完整的城市水系统运营管理的思维模式，从而提高自己在工程实践应用中的问题解决能力，为今后走入岗位工作奠定基础。

（二）课程设计、毕业设计中使用新的规范、标准、手册、产品的样本

在课程设计中以给水排水专业的教学大纲为依据，并以工程设计规范要求为基础进行设计，如泵站课程设计、排水管网课程设计以及污水处理厂设计等，并以校企结合的形式进行。在毕业实习与设计中可以采用组织学生进行“边实习边设计”的方式，学生在确定毕业设计的方向与内容后，通过参与现场实际工程项目从而提高设计的合理性与科学性。同时，在教师与现场技术人员的指导下，由学生独立进行设计并完整任务，不仅能够巩固学生对基础理论知识的掌握，同时能够有效提高学生的问题解决能力与实践应用能力。

（三）增加生产实习的方法提高工程实践能力

因此，有条件的高校应积极与水处理生产及管理单位进行联系，建立实习基地，为学生创造参与生产实习的机会，使其能够对风机的种类、管道的相关知识、阀门的特征以及PLC的控制原理等内容进行全面了解，帮助学生积累实践经验。同时还需注意在选择实习单位时应主要其是否具有一定的代表性，是否能够为学生提供充足的生产实习时间，并且应要求实习单位为学生提供参与主要生产环节的机会，能够全面熟悉水处理工程的实际运行及管理工作[4]。

（四）聘请企业技术人员参与教学

通过聘请工程设计、施工及监理单位具有资深经验的技术人员参与给水排水工程设计与施工的教学环节中，能够帮助学生更加全面、深入地了解工程设计及施工方面的规范性、实践性知识，培养学生的工程素养。同时，校方还可以聘请污水厂、排水公司以及自来水厂等单位中对给排水设施具有丰富管理和运行经验的专家，对给排水工程的运行管理特征以及设备的工艺进行讲解，从而提高学生对实践教学的参与积极性。在聘请技术专家进行教学的过程中可以通过专题讲座、学术报告以及研讨活动等方式进行，拓宽学生的知识视野，为学生了解给排水工程实际创造机会。

（五）在卓越工程师计划中实施经验的积累

卓越工程师计划是针对当前给水排水专业实践教学中存在的问题提出的，旨在培养具有实践应用能力的高级技能人才，某高校给水排水专业在实施“卓越工程师计划”的过程中从培养方案及实践教学环节的设置两方面进行：

1.以培养学生的工程实践能力为核心制定人才培养方案，从课设试验、施工实习、课程设计以及毕业设计等七个方面对培养计划进行安排，以培养目标为导向选择给水排水工程设计、施工及管理等企业作为实践教学基地，同时聘请具有工程实践经验的专家、技术人员在实习基地为学生进行现场指导[5]。

2.要求学生的实践学习实践累计足够40周，并在实践学习过程中撰写专业论文以及课程设计，从而提高学生的工程实践能力。同时，通过在课堂教学中以校企合作的方式培养学生的研究能力与创新能力，以给水排水实际工程项目为学习内容，让学生参与到项目研究、设计与开展的实际过程中，从而结合自身的理论基础知识切实运用到工程项目中，培养其成为卓越工程师的潜质。

3.在卓越工程师培养方案中设置基础教学、实践教学以及其他实践教学环节，为培养学生的工程实践能力创设良好的教学环境，如在基础教学中设置金工实习、计算机训练以及水分析化学实验教学等；在实践教学中设置认知实习、生产实习、毕业设计与实习等；在其他实践教学环节中积极组织创新能力拓展项目以及科技文化活动等。四、结束语综上所述，给水排水专业是以培养具有工程实践能力的应用型、实践型专业人才为教学目标的，以期为广大企业输出高质量、高能力的人力资源。实践教学环节作为提高学生实践应用能力的重要环节，应引起广大教育工作者的重视，针对当前存在的问题进行深入研究，从而提出有效的对策，保证教学质量，从而实现给水排水工程专业的长足发展。

参考文献：

[1]路程，柴蓓蓓.给水排水专业《水工程经济》课的教学改革探讨[J].新西部（下旬刊），2015，（3）.

[2]沈红心，隋铭皓，邓慧萍，等.基于卓越工程师教育培养计划的给水排水专业人才模式探索[J].教育教学论坛，2012，（34）.

[3]于文波.浅谈高职院校给水排水专业施工课程教学改革[J].价值工程，2014，（18）.

[4]吴俊峰，朱新锋.提高给水排水专业大学生创新能力的研究与实践[J].科技创新导报，2012，（2）.

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【关键词】给排水科学与工程；卓越工程师；专业实习；长效机制

Abstract： Professional practice is the important teaching links to water science and engineering， and it plays a crucial sole in the training students. In view of the present situation and existing problems of the current water supply and drainage science and engineering practice teaching， especially in the outstanding engineer cultivation objectives， proposed the establishment of a stable practice base， diversified evaluation mode， strengthening the young teachers of engineering ability cultivation and rational use of educational funding and a series of reform measures.

Keywords： Water science and Engineering； Outstanding Engineer； Professional practice；long-term mechanism

卓越工程师教育培养计划是一种培养高级应用型人才的一种探索，是人才培养模式的改革和创新，主要着眼于学生的工程素养和工程实践能力、工程设计能力及工程创新能力的提升和培养[1-3]。给排水科学与工程专业是典型的工程实践特色专业，高级人才的培养必须具有系统而有效的实习，才能获得较强的实践能力和工程创新能力。针对目前给排水科学与工程专业实习教学环节的现状及存在的问题，特别是在卓越工程师教育培养背景下如何加强给排水科学与工程专业实习教学，进行给排水科学与工程专业实习教学改革探讨，并提出相应的改革措施，促进给排水科学与工程专业实习教学适应卓越工程师培养的要求[4]。

1 当前高校给排水科学与工程本科培养目标分析

1.1 给排水科学与工程专业实习的指导思想

给排水科学与工程本科培养方案要求学生在校期间必须进行三次教学实习，分别是认识实习、生产实习和毕业实习[5]。

（1）实习的教学计划指导思想

认识实习是学生通过参观给排水工程，认识和了解给排水工程，从而初步建立起对本专业的总体印象的实践环节；生产实习是学生结合已学水质工程学、建筑给排水、给水排水管网系统等课程的基本原理，与实际工程联系起来，进一步加深对所学知识的理解；毕业实习是为学生进行毕业设计之前，结合自己的毕设选题，有针对性地进行实际工程参观实习[6]。

（2）实习的教学计划目的

认识实习主要突出专业启蒙教育的作用，采取讲座与参观相结合的形式，力求通过认识实习，加深学生对本专业内涵的认识，对本专业在国民经济与社会发展中的作用有直观的感受，对本专业相关行业的建设发展情况有初步的了解，对给排水工程设施、给排水工程施工与管理获得感性的认识，为后续的专业教育打下良好的基础；生产实习的目的是为学生提供一次理论联系实践的机会，加深对所学的专业知识的理解，了解企业的生产过程和给排水工程设施的运行管理，获得一定的企业管理知识和生产技能，促进学生树立工程意识和经济意识，提高动手能力和解决实际问题的能力；毕业实习的目的是使学生巩固和丰富已学过的专业课程的内容，突出深化专业教育，求深求新，结合毕业设计（论文）收集相关资料，提高综合运用专业知识解决工程实际问题的能力[7]。

2 当前给排水科学与工程专业实习与培养目标之间存在的问题

2.1 优质实习基地建设面临困难

给排水科学与工程专业的实习包括设计、水处理、施工等三个方面。设计单位一般不会一次性接受众多的学生去实习，导致与实际设计工作要求相差甚远，到不到设计实习的目的；水处理实习和施工实习一般都安排在暑假或开年后进行，这个时候是水处理企业的生产高峰期和部分学生找工作或考研复试的时间，企业为了安全生产，拒绝学生进厂实习，而学生也在为自己的前途打算，实习方式变成了走马观花的参观方式，使得实习效果很不理想。现在的实习企业一般也不愿意接受学生来实习，其主要原因有[8]：一是需要承担额外的设备运行费，因为企业接受学生实习要增加额外的设备运行费；二是企业需要安排专人给学生实习进行讲解和指导，一定程度上影响了企业的正常生产次序；三是企业基于安全问题考虑，不愿意接受学生前来实习。

2.2 缺乏实践经验丰富的实习老师

实习指导老师的实践经验是否丰富直接影响着学生的学习的兴趣，配备专职的指导老师就很重要了。然而，在工程实践方面部分老师存在欠缺，在实习的指导过程中力不能所及，出现这样情况的原因主要体现在两个方面。一方面，高校的人才聘用机制导致了高校教师从高校到高校，实践工程经验比较缺乏。目前，各高校都以高学历来衡量师资力量的强弱，大多数高校都将学历和学术成果作为招聘的首要条件，几乎不考虑所招聘的人才是否具有扎实的工作实践能力。另一方面，高校教师体制的考核标准也不利于提升教师的实践水平。现阶段的高校考核标准注重教师的科研项目和学术论文，而对实践能力的考核不作要求，这就造成了高校教师致力于学术成果，无心参与工程实践，缺乏实践工程案例，授课也只限于教材，难以将工程实践中的体会传授给学生，很难保证实习教学环节的效果。因此，配备实践经验丰富的实习教师非常重要。

2.3 实习环节不扎实

实习教学环节存在的主要问题有：首先，有些高校没有与相关单位建议长期合作的关系，导致实习缺乏稳定的基地，从而安排实习时有一定的盲目性；其次，学生受高校学风中“重理论，轻实践”的思想影响，对实习不重视，积极性也不高，写实习日志和实习报告抄袭现象严重，很难到达实习效果；再次，实习内容安排不合理，对实习的地点安排倾向于“多而全”，而在实习单位的实习时间很短，学生的实习过程就是走马观花看一看。对工程认识只能了解基本概况、工艺流程及平面布置等内容，而无法深入学习各构筑物的实际运行过程、详细构造及常见故障的排除方法等内容，更不会解决一些实际问题。

2.4 实习经费不足和考核方式单一

自1999年我国高校扩招以来，国家对高校教育财政拨款的增长速度赶不上高等教育总经费的增长速度[9]。各高校普遍存在实习经费不足的问题，再随着物价的不断增长，在原有实习经费没有补充的情况下，实习内容只能减少，影响实习效果；其次，目前多数高校对实习的考核形式主要是提交实习报告为，这种实习评价体系过于单一，使学生对实习的敷衍应付的态度，从而失去了实习积极性；再次，实习报告不能全面检验实习中，学生理论联系实际的能力。因此，考核以实习报告这种模式很难保证学生达到了应有的实习效果。

3 加强给排水科学与工程专业实习长效机制建设

3.1 建立稳定的实习基地，充分利用自身资源

针对优质实习基地建设面临的困难可以采取建设校内和校外基地。校内基地建设可以充分利用已建好的泵房、污水处理站等，这样不仅可以有效地节约实习资金，而且还可以解决实习基地不稳定的问题。校外建设可以加强校企合作，资源共享，建立长期稳定的实习基地，这样不仅可以给学生提供实践锻炼的机会，而且有效的提高了学生的工程实践能力，形成一种实践教学体系的良性循环。除此之外，高校还可以就人才培养、技术开发、科学研究等方面与实习单位进行全方位、多层次的合作，不仅可以解决企业在实际生产中的技术难题，而且也给高校建立起了稳固的实习基地。

3.2 积极探索加强实习教师队伍力量的新途径

具有实践技能较强的教师队伍是提高实习教学质量的关键。高校应该采取对教师进行“双师型”的培养，切实增强教师的工程实践能力。一方面可以建立帮扶机制，发挥经验丰富教师作用，带领青年教师快速成长；另一方面，高校应该注重青年教师的培养方案，让青年教师主动参与工程实践训练环节，指派青年教师为实习指导教师，多让青年教师参与实践类应用课题或工程项目，使其在实践中得到锻炼[10]。

3.3 加强实习过程管理、改革实习考核方式

建立完善的过程管理和科学合理的实习考核评价制度。在实习前加强对学生的动员，指导老师大力宣传实习的重要意义，讲解实习的要求和注意事项等，从而改变学生“重理论、轻实践”的思想，让他们意识到实习重要性的认识。实习结束中，实行多样化的考核方式，如让学生及时写实习日记、并现场举行答辩会，并提交实习报告等多种形式。把答辩作为考核的重点，老师和企业技术人员进行提问，学生进行陈述等环节，实现从原来的学生单向输出式报告撰写到交互讨论的转型，针对学生实习中所遇到的实际问题展开探讨，以扩展学生思路，达到考核的目的[11]。

3.4 合理利用实习经费

在有限实习经费的条件下，完成实习内容，可以采用：（1）实习经费进行合理分配，根据认识实习、生产实习和毕业实习的重要性及内容分别占分配不同的实习经费；（2）积极探索新的实习方式，如进行做一些PPT课件（主要是构筑物的平剖面图、动画，建筑给排水系统图等）为学生讲解，使学生对各构筑物的机理、运行过程及内部构造等有一些了解，并聘请专家来讲座、制作和收集影像资料、建立健全的实习资料库等这些方式以节省开支，使得实习的顺利进行[12]。

4 结束语

实习是学生理论联系实际的一个重要实践性环节。在给排水科学与工程专业的培养方案具有非常重要的作用，只有针对在实习中出现的问题进行分析和改革才能提高学生专业技能、认识和解决实际问题的能力，真正达到实习教学的目的。

参考文献：

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