小学科普论文范文

导语：如何才能写好一篇小学科普论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

1.教师对网球课堂的管理不够严格

网球课程是一项对学生身体素质要求较高的项目。在网球击球中，学生的手、脚、眼、脑等各部分都要协调进行才能完成击球动作。同时，还要求学生具有一定的速度素质、力量素质和耐力素质。体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现，它以管理学作为理论基础，以体育问题作为实践对象，追求的是体育实践的最佳管理效果。如果将此理论应用到课堂教学管理，教师就能够以科学的管理理论和方法来加强对学生网球学习实践的管理，能够促进课堂教学工作的科学化和有序化进行，能够提高学生学习的效率，从而改进和提高教学质量。对于网球课堂教学来说，教师课堂管理是提高课堂教学质量的必要条件。目前有些老师认为学生都是成年人了，因而在教学中缺少或者放宽了必要的约束性。教学活动不同于日常的锻炼身体活动，应该保持必要的严肃性，教师通过认真备课，从而在课堂中认真执行，教给学生运动项目的知识和技能，课堂教学缺乏必要的秩序和规范势必会影响教学质量。例如，教师的讲课时，学生的拍球动作，一个同学拍球，周围几个学生听不清楚；学生的讲话，学生交谈中将注意力集中在谈话内容中，也无法听清教师的讲课；学生上课不穿运动服穿牛仔裤上课，这样导致无处放置网球，只能拿在手里，从而影响了击球的效果。诸如此类，教师的课堂管理，也要在细节上下功夫，只有这些细节都管好了，学生的网球学习才能有较快的进步。

2.教学场地器材的局限性

我国最近一次的高校体育场地设施普查表明，全国高校网球教学场地同在校学生人数比例严重不足。一块网球场地一般同时可容纳4人训练，一般以同时承担6人的教学为宜，通常情况下，每位教师有3片教学场地。但是，根据笔者的走访和调查，目前我国普通高校网球教学班人数在20~50人之间不等。按照这一数据计算，最少人数的班级仍然存在教学场地不足的情况。倘若进一步来看，教学人数在40人以上的班级，在3片教学场地中完成教学任务必然十分困难，学生学习和练习效果显然无法保证，网球课只能变成网球认识课了。而且，这种情况容易造成学生的意外损伤。学生距离太紧密，动作不敢做得太开，缺乏完整性，这也影响了学生的练习质量。教师的讲解只有通过学生不断的练习才能转化为学生具有的技能，但是，练习场地的紧缺，在较大程度上影响了教学和学生的练习。从以上几个方面来看，场地因素在当前情况下，对网球教师的课堂教学质量产生了较大的影响，是各高校应解决的必要问题。器材也是影响当前我国普通高校网球课教学的重要因素之一。目前，绝大多数高校不提供网球拍和网球，上课时学生自备球拍，这就使得家庭状况相对较差的学生不愿选择这一“贵族运动”。教学中，有的学生自己购买球拍，有的学生借用同学的球拍，使用起来小心翼翼，打球的次数有限，无法完成动作的定型。

二、提高我国普通高校网球课堂教学质量的思考

1.加强学生课堂管理

课堂教学是一个在教师指导和引导下的一个有序的过程，必须加强教学的管理。首先，应对学生的候课提出要求。教师要求至少提前5分钟到场做好上课的准备，学生也应有同样的要求。提前5分钟到场，学生不仅可以稳定一下自己的情绪，同时，提前到场可以使学生有机会适应课堂的练习节奏。在教师教学完成后，学生要通过多次反复的练习才能不断巩固学习的成果，真正将网球运动技能学会，从学到会的过程，需要学生大量的练习，一堂课开始前到场可以使学生有一个好的开端，从而心情愉快地开始课堂的学习。其次，努力提高学生听课的能力。许多大学生经过高中的书山题海考入大学，对听课的重要性认识不够，对体育课听课的重要性不以为然。实践证明，只有认真听课，听会听懂教师对每个分解动作的细节标准，才能在自己的运动实践中真正地运用这些标准。体育课教师讲课的时间相对其他课程较少，讲课的重点和关键点学生如果没有把握好，脑子里都是模糊的，自己打球时也就难免随心所欲，无法完成教学要求了。因此，必须加强学生对听课的要求。再次，要加强学生练习纪律的要求。每堂课教师根据备课认真开展各环节的教学工作，对练习的内容、练习方法和练习频率都有相应的要求。但是，有的学生会根据自己的喜好偏离教师的要求，在场地有限、学生人数较多的情况下，不仅会影响其他同学的练习，而且会对学生上课的安全性造成不良的影响，因此，必须加强学生对练习纪律的要求。教师的教学过程，是教师经验的积累，也是教师从全体学生角度出发考虑问题的结果，在教师的指导下有控制有秩序地练习才能取得较好的效果。最后，要提高对运动积累水平高的学生的期望和要求。针对该层次水平学生的实际状况不断调高他们的目标，在引导和适度的压力感的双重作用下，激发他们的运动潜能，巩固学生练习的积极性，培养这部分学生积极转化为班内的骨干力量，在自身技能提高的基础上，还可以带动和帮助其他同学的练习，并在这一过程中增强自信心和行动力。

2.教师加强对网球教学的研究

篇2

一、深入开展“星级”创建活动，学（协）会工作质量明显提高

继2005年开展“星级”学（协）会创建活动后，今年，各学（协）会把创建活动作为自身建设的主要抓手，以创建为纽带，不断拉高工作起点，提高工作质量。区财会学会继续推进“五好”分会评比活动（五好即一是组织建设加强、学组活动开展好，二是继续教育深入、会员素质提高好，三是爱岗敬业显著、服务经济成效好，四是诚实守信廉洁、财会人员信誉好，五是维护合法权益、会员之家建设好。），组织8个分会开展明争暗赛、争先创优活动。活动有计划、有目标、有检查、有评比，很有成效，既受到广大会员的欢迎，又得到财政局的充分肯定。区监察学会结合反腐倡廉工作，在广大会员争当学习型会员的活动，引导、组织广大会员学理论、学业务、不断提高个人的思想道德素质。同时，以调研为基础，以探索新形势新时期新阶段反腐倡廉工作新途径新方法为主旨，带动广大会员不断坚定理想信念，努力做好本职工作，取得很好的实效。区医药学会在创建活动中，以会员中的志愿者队伍建设为重点，以服务群众为宗旨，以各种活动为载体，工作有计划、有步骤、有组织、有检查，活动开展很扎扎实实、并朝着经常化、制度化的方向发展。区农林学会在创建活动中，以服务“三农”为方向为重点，年初工作有计划，每月工作有安排，主要工作有专人负责，主要活动常年不断，主要会员有定向职责，并且投入较多的资金，创建工作开展得有声有色，富有成效。区桃农学会针对面广量多的桃农急需技术服务的情况，把创建的工作落实到为桃农产前产中产后的各种服务上，深受桃农欢迎。区青少年辅导员协会在创建中突出抓好青少年的科普教育，以科普活动为载体，组织广大中小学生学科学、讲科学、用科学，成效显著。区环境科学学会、区计量学会、区蔬菜协会等学会在创建中都做了大量工作，也取得较好的成效。总体上看，2006年学会工作的活力增强了，工作的质量和效率提高了，学会建设得到明显加强。

二、服务社会经济发展，广泛深入

（一）全方位大力开展科普宣传，提高全民科技素质

科普宣传也是学会工作的一项重要任务。在区科协的组织和统一部署下，各学会积极组织专家深入农村开展了服务“三农”、区第五届“双科周”和“9·17”全国科普日活动，获得了良好的社会效应。

一是区科协组织区农林学会、医药学会、环科学会等学会，携带各类科普资料，充分利用庙会、集市，开展了一系列的科普下乡服务活动，先后在堰桥、阳山、玉祁、洛社等镇开展科普集市活动。参与科技人员达100多名，共计发放各类科普资料2万余份。区农林学会还专门组织农业科技人员编写了“水蜜桃无公害生产技术”、“水蜜桃全年病虫害防治日历”等技术资料，受到广大桃农的热烈欢迎。

二是“双科周”期间，各区属学会（协会、研究会）结合自己的业务编写了相关科普资料，撰写了有关科技论文，举办了不同规模和多层次的学术研讨会、科技报告会和多种形式的科普宣传活动。充分利用宣传橱窗、科普画廊、宣传标语、横幅和科普宣传车等载体，以讲座、板报、科普挂图、开培训班、外出参观、志愿服务等形式强化科普宣传，开展了丰富多彩的科普活动。

三是“9·17”全国科普日期间，各区属学会（协会、研究会）共拉出横幅10多条，获得了较好的宣传效应。此外，区科协带领区医药学会等单位送科普进社区，在堰桥镇新惠苑小区摆摊设点，为小区居民送上了一份丰盛的科普大餐。

（二）各学会充分发挥桥梁作用，稳步推进科经结合

惠山区科协组织各学会投入经济建设主战场，充分发挥学会作用，做好“金桥工程”和“厂会协作”工作。各学会（协会、研究会）通过组织牵线搭桥、技术服务、成果转化等多种形式，帮助民营企业推进技术进步，使这项工作逐步向科学化、正常化、规范化和成效化的方向发展。今年的“金桥工程”、“厂会协作”工作，以“百名科技专家‘民企’行”为主题，据不完全统计，2006年度惠山区共实施“金桥工程”项目16项，其中区级学会完成7项，如惠山区环科学会与石塘湾综合污水处理厂和杨市污水处理厂的协作项目；共组织验收了“厂会协作”项目14项，其中区级学会完成4项，如惠山区农林学会和江苏农科院的水蜜桃全园套袋技术的推广和应用等。这些项目的实施，加快了现实生产力的转化，促进了我区经济的发展，取得了良好的社会效益和经济效益。

（三）加强青少年科技教育，成效显著

青少年科普教育是学会工作的重点。为培养中小学生的科普观念、创新意识和实践能力，2006年区科协会同区教育局和青少年科技辅导员协会做了大量工作。联合下发了《关于参加第十七届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）“金钥匙”科技竞赛的通知》（惠教发[2006]29号），积极组织全区中小学生参加省、市“金钥匙”科技竞赛活动，据统计，全区共有24所中小学参加竞赛活动，参加人数达6584人。在中小学科技创新大赛和科技小制作比赛中，共有8587人参加；在科学小论文竞赛，参加人数达5688人。今年四五月间，区科协还会同其他部门联合举办了一次科普征文比赛活动，组织全区中小学生参加，其中有1000多名学生撰写了征文，其中，53名学生和20名指导老师获奖。全区各校特别是省锡中等学校科普活动丰富多彩，成效显著。据统计，全区各校组织科普讲座13次，参加人数11713人；组织科普知识竞赛8场，参加人数达4052人；有2所学校举办科普图片展览；4所学校建立科普网站或气象站；各校还普遍开展网上读书活动。阳山中心小学顾芳老师荣获江苏省优秀科技工作者称号。洛社初中、天一实验小学参加了无锡市科技实验学校的评比。

此外，为了培养孩子们对科学的浓厚兴趣，区科协今年还举行了向部分小学赠送科普图书活动（送科普图书进校园活动），向天一实验小学、阳山中心小学、钱桥中心小学、前洲中心小学等学校分别赠送了一批科普图书，为广大小学生送去了“精神食粮”，先后赠送了价值近万元的科普图书4000余册。

三、推动学术交流活动，成效显著

（一）技术培训富有成效。各区属学会围绕本单位的中心工作，大力开展技术培训，举办各种培训班110余次，14000多人得到了培训。土地、质监、医药、质量、桃农、蔬菜、纪监、农林、环境等学会今年开办的培训班最少的3期，最多的达30多期。区财会学会常年办班不断，累计培训达9000多人次；区农林学会今年共办班30多期，培训人数达2500多人次；区蔬菜协会今年共办班9期，累计培训菜农600多人次；区医药学会还举办了妇产科和中西医结合等学习班，邀请江苏省人民医院教授来授课，有120多名医务人员参加了听讲。

（二）学术交流有声有色。各学会结合实际，举办了一些综合性的学术交流活动，以进一步提高学术层次，扩大学术活动的影响力和受益面。区医药学会仅在本年度的年会上，收到学术论文35篇，其中，10篇优秀论文进行了大会交流。区纪律监察学会收到学术论文近30多篇，并计划再出一本学术专著。区农林学会定期开展学术研讨，专人专题交流，今年收到论文近50篇；区环境学会结合实际工作开展学术研讨，收到论文17篇，区财政会计学会第一分会举办了学术研讨会，有10篇论文进行了大会交流。区水利农机学会、质监学会和土地学会等单位的学术交流活动也搞得有声有色。今年来各区属学会开展学术交流活动26场次，1260多人参与了学术交流。惠山区科协把学术交流作为一项基础工作来抓，全年组织各学会举行学术交流130余次，有10000多人参加，交流学术论文1200余篇。学会举办各种咨询活动160余次，有20万人次进行了咨询。今年5月双科周期间，区科协会同环保局、科技局在全区范围内开展了以“保护生态环境、共建美好家园”和“科技以人为本、全面建设小康”为主题的优秀科技论文征集评选活动，本次活动共收到论文推荐稿264篇，共评出一等奖3篇、二等奖5篇、三等奖10篇和提名奖30篇，并将获奖作品结集出版，书名为《创造未来——惠山区科普论文集锦》，各学会所推荐的论文在评选中都获得了好成绩。

四、加强学会组织建设，真抓实干

（一）强化组织力量。学会组织建设是做好学会工作的基础，惠山区科协十分注重学会的基础建设和组织建设。在区科协的指导下，区农林学会等单位顺利换届，区纪律监察学会、区微循环学会、区鸭业协会相继成立，另有区花卉苗木和鳜鱼2个协会尚在筹建中。此外，各学会通过换届选举、争取经费支持、成立分会、学会小组等形式，大力发展会员，2006年度共发展会员3000多名。惠山区蔬菜协会为帮助解决菜农销售难的问题，专门召开了二次农企对接座谈会，6户蔬菜大户与华顺公司正式签订了定单，年销售蔬菜达200吨，发展会员100多名。

（二）狠抓制度建设。为了确保区科协的工作能够不断适应新形势的要求，保障创建工作顺利进行，在组织开展常规性工作之外，着力加强制度建设，狠抓各项工作的规范化。区科协除定期召开办公会和有关会议外，着力抓好各学会（协会、研究会）每季度的工作例会。从今年一季度起，每季度召集区属学会（协会、研究会）负责人参加工作例会，通报区创建工作情况、部署下阶段主要工作、各单位交流工作情况等，使学会管理工作向制度化和规范化迈进。

（三）明确考核机制。按照年初制定的工作要求，今年区科协继续在区属学会（协会、研究会）中开展创建“星级”学会活动，该活动明确了学会年度工作中的十几项硬性指标，丰富了学会工作的内容，对学会工作起到了一定的指引作用。区财政会计学会、区医药学会、区环境科学学会、区水利农机学会和土地学会等学会依据创建标准，都积极开展了“星级”学会的创建活动。

2007年整体工作思路

一是围绕科普创建目标，着力开展科普创建活动。

2007年是我区创建“全国科普示范区”的正式启动之年，区科协学会工作将继续围绕创建目标，来策划和组织落实各项工作，努力与创建工作相衔接。要按照创建要求，一方面深入开展“星级”学会的创建工作，继续拉高起点，提高标准，以“星级”创建促科普创建。一方面从各自的实际出发，继续开展好各种科普实践和科普服务活动，以活动为抓手，大力扩大学会工作的影响，进一步提高学会工作效益。要按照今年印发的创建工作台帐，做到任务、职责和考核要求三明确、三落实。

二是不断开展学术交流活动。

组织动员各学会围绕全区经济、社会、科技发展的重大问题开展多学科、综合性的学术交流和研讨活动，促进学术交流活动进一步提高水平和质量，为实现“两个率先”的目标提供智力支持。鼓励支持学会举办学术研讨、技术交流与高新技术、新成果、新产品展示相结合的展览交流活动，配合会展经济，发展科技会展业，努力打造活动品牌。

三是继续发挥好为经济建设架桥服务的作用。

发挥学会各自优势，广泛开展“金桥工程” 、“厂会协作”等活动，对上年度的对子和项目进行检查验收，并推动区科协会同区级学会联合开展相关技术服务活动，选择企业或重点选择有关项目进行技术服务。

四是继续加强完善学会组织建设。

2007年区科协将以改进和加强对学会组织和学会活动的管理为重点，推进管理工作科学化、信息化、规范化、制度化，全面提高学会管理和服务工作水平。通过改进管理和加强服务，引导学会适应形势发展和需要，加强学会基础建设和能力建设。继续实行星级学会评估指标体系评估工作。

五是学会常规工作力求突破，增强新亮点，取得新成果。

篇3

为了营造科技创新型建设氛围，贯彻《全民科学素质纲要》，加快科普示范城区建设步伐，推动我区青少年科技教育活动的开展，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现。按照全国青少年科技创新大赛组委会通知“为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，2015年第30届全国青少年科技创新大赛主题为《节约、创新、发展》的要求”，为了把此项活动办成我区的特色和精品项目，经庐阳区科学技术协会、区教育局、区中小学科普工作者协会研究，拟在2014年11月份，举办庐阳区第十届青少年科技创新大赛，特制定以下实施方案。

一、组织机构：

主办单位：庐阳区人民政府

承办单位：庐阳区科学技术协会、庐阳区教育体育局、庐阳区中小学科普工作者协会及相关学校。

庐阳区第十届青少年科技创新大赛组织机构：

主席：黄|

副主席：姜鸿杰刘芳王翠英

执行主席：殷硕景董召奎谷云岳彩莲

大赛执行：闫如成邹磊

大赛组织协调：王碧波尹亮鲍妮娜

“创新大赛”组织委员会由主办单位、承办单位共同协商组成。组委会办公室设在庐阳区青少年科普协会（区电化教育馆408室）。

二、大赛宗旨：建设节约型社会、创新型国家

三、大赛主题：《节约、创新、发展》，科幻画不单设主题。

四、大赛参加范围：庐阳区范围内职业学校、高中、初中、小学及幼儿园的在校学生和民办机构辅导的学生。

五、活动内容：竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、优秀科技实践活动展览、优秀论文评比和科学幻想画比赛等。

1）青少年科技创新大赛面向所有中、小学生。

2）参加发明创造比赛的作品应是青少年自己选题、自己设计、自己制作。评选委员会依据作品的科学性、先进性、实用性评出优秀项目。

3）科学论文要求青少年自己选题、自己研究、自己撰写；参加科学讨论会的论文可以是中小学生在科技活动和社会实践活动中完成的调查报告、实验报告、研究报告等。评选委员会依据论文的科学性、先进性、实用性评出优秀论文。

4）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。

5）创新方案设计的参加者是中学生，它要求青少年运用现有的知识、通过收集和检索获得的信息，经过调查、走访、分析、论证以及研究性学习，对重大现实问题可能设想的解决方案，或对未来科技发展和社会进步可能实现的新进步、新形态、新形式、新概念、新产品和新服务进行设计和创作。

6）竞赛类作品要求

1、每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

2、申报者所申报的项目必须是2013年7月1日后完成的。

3、申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。

4、查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

5、评审标准。作品按照自主选题、自己研究、自己撰写、科学性、创新性、实用性的要求。具体见《全国青少年科技创新大赛章程》。

6、科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

六、活动要求：学校要加强对青少年科技活动的领导，认真做好宣传发动，组织和实施。要围绕主题，以立足普及、因地制宜、注重实效、创新实践为原则，广泛开展活动。

七、参赛要求

1、严格规范竞赛工作。坚持“自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写”的“三自原则”，坚持“科学性、创新性、实用性”的“三性原则”。

2、注重能力培养。注重青少年科学探究和创新实践基本能力的培养。倡导青少年主动进行研究性学习，主动探索身边的科学问题。鼓励和发掘青少年质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年主动发现、自主研究、自主创新。

3、作者人数规定。同一项目（竞赛项目）的作者不得超过两名，否则不予申报，两名作者的项目视为集体项目，集体项目按10％的比例参评。一个项目的辅导老师不得超过两名。获奖项目只表彰第一辅导员。

4、科幻画作品要求

1）作者要求：5—14周岁的少年儿童。

2）作品要求：

①、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想；

②、参评作品一律在规格为38M×54M纸或其它材料上绘制，不需装裱；

③、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品；

④、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品；

⑤、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。

3）评审标准：按照全国青少年科技创新大赛统一要求。

5、科技辅导员竞赛要求

1）每名申报者在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。

2）申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。

3）申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。

4）科技辅导员创新项目应附说明项目原理、用途、改进点等的材料和项目实物照片。

5）查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文或项目相比有哪些创新之处。

八、申报材料：

1、科幻画：科幻画原件、申报表一式2份，一张张贴于作品背面，一张用回形针附在作品上。

2014年9月15日前，科幻画申报材料、汇总登记表（同时报送电子版），逾期不接受申报。作品资料请自行留存，作品不退。

2、学生竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。

3、教师竞赛项目：作品1份、申报书1份、查新报告1份（同时报电子版，每个作品建一个文件夹，文件名称：学校＋项目名称）。

4、学生科技实践活动：作品1份、附件1份（电子版同时报送）。

九、专家评委：为了提高我区青少年科技创新的水平，本届大赛由庐阳区科学技术协会和庐阳区教育体育局组织专家评审，并将邀请安徽省青少年活动中心、在肥科研院所专家和市科协专家组成评审委员会，对比赛进行评审。

评委会顾问：黄|（庐阳区区委常委、常务副区长）

姜鸿杰（庐阳区区委常委、科协主席）

刘芳（庐阳区区委常委、副区长）

王翠英（庐阳区政府副区长）

评委会主席：董召奎（庐阳区科协常务副主席、科技局局长）

殷硕景（庐阳区教育体育局局长）

评委会副主席：岳彩莲（庐阳区教育体育局副局长）

谷云（庐阳区科协委员、科技局副局长）

评审组组长：徐楠桔（省科协青少年活动中心副主任、安徽省青少年创新大赛组织成员之一）

郑军（科协青少年活动中心二室主任兼、安徽省青少年科技创新大赛项目负责人）

评审组评委：韩德民（安徽大学中文系教授、省动物学会常务理事、安徽省青少年创新大赛专家评委）

孙怡宁（中科院合肥智能研究所研究员，博士生导师、安徽省青少年创新大赛专家评委、合肥市青少年创新大赛专家评委、安徽省青少年机器人大赛评委）

王刚（合肥市第一中学生物教研组组长、高级教师，全国青少年科技创新大赛优秀科技辅导员）

十、作品评审方式：采取专家评委评审，并提出修改意见。

十一、作品征集对象：庐阳区区域内的中、小学和幼儿园及职业学校、民办学校的所有在校学生。

十二、表彰奖励：区级竞赛根据不同项目设置作品特等奖、一等奖、二等奖和优秀社会实践奖，另设优秀辅导奖和优秀组织奖。

十三、奖项设置：

1、科技创新特等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共100名

2、科技创新一等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画、社会实践）：共150名

3、科技创新二等奖（包括科技论文、发明制作、科学幻想画）：颁发获奖证书

4、科技创新优秀组织奖6名

5、优秀科技辅导员：中、小学10名

十四、活动依据：依据庐阳区《关于进一步加强中小学科普教育工作的意见》和《庐阳区中小学科普工作考评标准》的要求开展本次活动。我们将庐阳区青少年科技创新大赛学校的参与率作为对学校科普工作考评重要条件之一。

十五、工作日程安排：

1、筹备：2014年6月15日至11月30日；

2、2014年10月15日成立第六届创新大赛组织机构；

3、2014年11月18日上报作品；

4、2014年11月22日专家评审组对作品评分；

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2021年教师节表彰先进教师个人事迹材料

在x年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共xx人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。

20xx年x月xx日，xx区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20xx年xx月xx日下午，我组织了xx区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。

20xx年x月x日，在我校召开了xx区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20xx年x月xx日下午，xx区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成绩突出名声远扬，20xx年x月x日，xx市xx区xx一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。

网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学QQ群联盟，到负责xx小学科学论坛，还有xx省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。

关于论坛，我及时做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群，我最讨厌的是垃圾用户，看见它们在群中发无聊等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问，我喜欢引导他自身去分析思考，授之以鱼且授之以渔。

我把自己的大量宝贵资料与大家分享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐心对待学生，正所谓“用心灵赢得心灵”，学生喜欢我的科学课，我也结识了许多工作上的朋友，包括遍布全国各地的许多网友。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：

1、论文：《精心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20xx年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20xx年第六期。

2、讲座：在xx学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。组织学生参加在20xx年度xx区青少年科技创新大赛获一等奖x人次，二等奖x人次，三等奖x人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动x次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20xx年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20xx年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20xx年第六期。

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本栏目刊发一组文章，从不同侧面介绍安溪县第三实验小学在教育改革试点项目推进过程中的做法，以期对其他试点项目校有所启发。

安溪县第三实验小学创建于1993年，一直以来，学校秉承“塑造健康人格，培养科学精神”的办学理念，坚持走科技教育和教育科研之路。2011年春季，被确定为福建省教育改革推进素质教育试点项目学校。

一、未雨绸缪——做好教育改革的准备

教育改革，是事关全省的一件教育大事。要做好这件大事，需要学校领导高度重视，并把它当作重中之重的工作来抓。

1.确定项目名称。作为省教育厅直接确定的试点项目学校，如何确定项目名称，学校领导经过反复斟酌，一致认为，改革试点项目应体现学校的办学特色，与学校的发展相结合，因此，我们把项目名称确定为“在科学教育中培养学生创新与实践操作能力”。

2.制定工作机制。学校成立项目工作组织领导机构，主要负责试点项目推进工作的管理和校本教材的审定工作；组建项目工作团队，主要负责试点项目推进工作的实施以及校本教材《创新与实践》的编写工作。同时我们还制定试点项目工作配套制度及机制，并对照落实。

3.做好舆论宣传。发动全体教师行动起来，为做好改革试点项目工作出谋献策。学校设立试点项目工作专用公共邮箱、试点项目工作网站、QQ群，为教师们创设平台。2011年6月28日，安溪县第三实验小学举行改革试点项目工作启动仪式，泉州市教育局网站、《安溪教育》、安溪县广电局对安溪县第三实验小学的试点项目推进情况进行专题报道。

4.加大资金投入。为做好改革试点项目工作，学校从有限的资金中挤出50多万用于建设两间标准化科学实验室、综合实践活动室，并添置大量科学仪器。除了做好硬件上的投入，学校还注重营造校园科学教育氛围，创设校园科学教育环境，让学生在科学教育环境的熏陶下爱创新、敢创新、会创新。

5.优化师资配置。要做好试点项目工作，需要具备强而有力的师资队伍，为解决师资配置问题，除通过公开招考的两名初中物理教师外，学校还从现有教师中挑选3位年轻教师优先配足配强科学师资队伍。同时，安排行政领导兼任科学课及《创新与实践》校本课程的教学。

6.调整课程设置。要培养学生的创新与实践操作能力，就要保证科学课及校本课程《创新与实践》的教学时间。为解决教学时间问题，我们从三至六年级综合实践活动6课时及科学课3课时中各调出1课时来上校本课程《创新与实践》，这样，每周上两节《科学》课程和两节《创新与实践》校本课程。

二、紧扣重点——把握教育改革的命脉

做好教育改革的准备之后，就要分析工作重点，然后围绕重点全方位开展工作。

1.加强教师业务能力培训。

一是邀请省、市、县教科所与教研室专家到学校指导教育改革的相关工作；二是请本校省、市学科带头人为教师们开设理论与实践相结合的专题讲座；三是利用教研时间组织教师学习教育改革理论及新课标、观看教学录像课、分析典型案例；四是有计划地组织教师走出学校，外出参加培训学习及各级研讨会；五是通过开展现场课标知识解读比赛、课件制作比赛、现场撰写教学设计、学科素养、评课等各种业务技能比赛，以赛代训来提高教师的业务水平。学校还开通教育阅读网并征订一些书籍、杂志，供教师们学习。

2.加强校本课程开发研究。

在开发《创新与实践》校本课程项目上，抽选骨干教师组建项目组，项目组先后召开19次会议，讨论教材的编写及修订工作。

①编写校本教材：我们利用两个时间段组织试点项目工作团队编写校本教材初稿，2011年暑假两个月着手编写三至六年级上册，2011年秋季编写三至六年级下册。在编写教材时，主要做到以下几点：一是校本教材的内容体系的主要依据是《小学科学》教材、《综合实践活动》教材及创新大赛项目，做到既源于课本又高于课本。二是把每册的内容分为四个板块：调查与探索、观察与实验、设计与制作、创新与发明。三是编写时主要体现地方性、知识性、趣味性和科学性，突出可操作性。

②修订校本教材：2012年春季及暑假，我们组织项目工作团队针对《创新与实践》初稿在试用过程中发现的问题进行修订。在修订的过程中主要做到以下三点：一是就地取材。校本教材要体现地方特色，我们就尽量采用安溪的相关材料，如六年级上册第2课“闽南文化调查”，就引导学生阅读《安溪县志》《安溪民间文学集成》，观看泉州电视台4套闽南语频道等。二是同伴互助。充分发挥学校各科骨干教师的作用，群策群力，通力协作，达成共识。例如：有些内容需要提供实物图片就请美术组教师配合，拍摄照片或画出草图，再由信息技术组教师扫描插入图片；在文字推敲方面，请语文组骨干教师进行修改完善。三是亲近学生。在修改校本教材时我们选用我校学生自己的作品编入书中，如：六年级下册第11课“如何撰写项目简介”，我们把六年（7）班钱璐同学参加省科技创新大赛获奖作品“农村乘车大小便问题的调查及对策——以安溪至龙涓乡的线路为例”作为范例。这样的修改，教材源于学生，用于学生，让学生感受到学习的快乐，体验成功的喜悦。

③探索教学模式。教师们充满热情、绞尽脑汁把《创新与实践》校本教材编出来了，如何上好这套教材，大家感到束手无策，在教师们眼中，它是“三无产品”，即无教参、无教案、无经验。为突破这个难点，我们做到：一是召集执教教师，每学期至少召开两次会议，执教教师反馈上课中存在的困惑，讨论解决办法，达成共识。二是我们要求每位科学专职教师各针对一个板块认真编写一至两课时的详案，供执教教师参考。三是每学期都开展《创新与实践》教学研讨活动，就如何把握教材、实施教学进行探讨，同时针对校本教材中存在的不足，提出改进意见。

④讲究评价方式。有效的评价能很好地反映教师的教学效果，能激励学生更投入地进行学习。评价《创新与实践》这门课程，如果采用简单的纸笔测试，很难反映真实的教学效果以及学生的学习水平。我们的做法：一是知识性较强的内容采用笔试的形式；二是实验、设计与制作方面的采用让学生现场动手做；三是调查及创新与发明部分主要采用开展实践活动，撰写调查报告的形式。每个班级随机抽取一部分学生采用一至两个方式进行评价。这样的评价方式，学生很乐意接受，效果较好。

3.加强学生科技实践活动。

做好改革试点项目工作，最终受益的是学生，所以说学生是改革的主体。我们不仅要让教师们参与到改革工作中来，更要让学生们参与其中。为达到这个目的，我校开展一系列活动：①召开学生动员大会。②组织学生参观科技展。③组织学生参加科技实践活动。如：科学课上让学生们动手做实验；课外组织学生观察校园及周边的植物，带学生们到养殖场观察动物，撰写观察日记；开展小种植、小养殖活动；每学期开展读一本科技书、看一部科幻影视作品活动；定期开展科技小制作、撰写科技小论文、画科幻画等比赛；④经常开展全校性大型科普活动，如科普黑板报、科学想象画、科普征文、专题讲座、主题队会和科普夏令营等多种活动，并与社区联手，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式；⑤组织参加科技创新大赛等。通过活动，让学生们切切实实参与其中。

三、形成特色——品尝教育改革的硕果

通过前一阶段的摸索、实践，安溪县第三实验小学已初步形成科技教育特色。

1.教育改革促进学校特色形成。几年来，科技教育已成为安溪县第三实验小学的办学特色。学校参加泉州市航空航模比赛连续三年获一等奖；参加泉州市第七、八、九届科技创新大赛获一、二、三等奖十多人次；参加省电子拼装比赛获团体第一名；参加省电子模拟探雷赛获团体总分二等奖；代表福建省队参加全国奥林匹克杯模拟探雷赛获男子团体总分第一名，女子团体总分第三名；参加全国首届中小学生科技创意大赛，荣获小学组团体金奖，还获得纸箱车大竞速小学组第一名，10名参赛选手全部获得个人总分一等奖，学校被评为创新型学校。

2.教育改革促进教师专业成长。①经过多次的讨论、修改，教师们已积累一定的编写校本教材的经验，经过修订，《创新与实践》校本教材更贴近学生的生活、内容更丰富、可操作性更强。②项目组成员教育科研水平显著提高。2011年，项目组成员参加泉州市优质课比赛获一等奖两个、二等奖一个；2012年4月，一位教师被评为泉州市科学学科带头人培养对象；两位教师被评为市科学学科骨干教师；2012年5月，一位教师被评为县科学学科教坛新秀；2012年5月，四位教师撰写的论文分别荣获县中小学实验论文一、二、三等奖；撰写的两篇科学在CN刊物。2012年10月，《提高科学环保教育实效策略的研究》被省教育科学研究所确定为“十二五”规划立项课题。2012年11月，泉州市小学科学教学研讨会暨省推进素质教育改革试点项目汇报会在安溪县第三实验小学召开，会上，13位教师执教的观摩课受到与会领导和教师的好评。

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区党委、政府的正确领导下，年。区、市科协的帮助指导下，科协认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，深入学习市科协“六大”和区委第十次党代会精神，紧紧围绕区委、政府的中心工作，团结和依靠广大科技工作者，积极开展科普宣传、科技咨询、科技示范和农村实用技术培训，促进科学技术与生产力的结合，为我区经济社会又好又快发展做好服务工作。

一、开展学习教育活动。

区科协以机关作风建设为重点，今年以来。深入开展以“正作风、树形象”解放思想干干净净干事”贯彻落实科学发展观”等为主要内容的学习教育活动，牢固树立“廉洁、勤政、务实、高效”机关新形象，营造了团结协调、开拓进取、廉洁高效，富有战斗力的集体。通过开展一系列目标任务明确、活动内容具体的学习教育活动，使本单位在履行职责、工作创新、服务质量、办事效率、提升干部素质和推进务实作风上取得了明显成效。

二、围绕中心。

不断提高农民科技素质。按照自治区、银川市安排部署，一）开展实用技术培训。积极协调人事、农牧、教育等部门，进一步加强农村劳动力素质培训工作，提高农民的就业技能和整体素质，扩大农民就业率。针对区农村产业结构特点，通过聘请专家学者授课，组织农技人员深入生产一线指导等方式，重点为农村党员、基层干部、妇女骨干、企业员工、专业大户、失地农民举办畜牧、果树、特种水产、蔬菜种植、企管、家政管理等培训班72期，已举办各类培训班35期，短期培训2600多人次。

科普工作不断深入开展为认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》扎实做好“一站一栏一员”建设，二）夯实基础。科协努力克服科普宣传资金短缺的不利因素，积极为辖区部分农贸市场和街道社区配备、更新科普宣传设施。一是采取自筹和广泛争取社会资金的方式，拿出部分办公经费，为辖区范围内部分科普宣传画廊和宣传栏进行了内容更新和完善。二是与长城中路办事处协调，为长城中路银凤市场、铁东街天成市场、内分别新建了一部电子科普宣传屏和72块悬挂式科普宣传栏。三是为辖区工人疗养院制作18块护栏式科普宣传栏；四是黄河东路办事处盈南村农民创业一条街兴建了20块橱窗式科普宣传栏。科普宣传屏和科普宣传栏的建设，夯实了科普宣传基础，发挥了科普资源的作用，把党和政府的富民政策、科技致富信息、科普常识以及新技术、新品种信息通过科普宣传栏的载体广泛传播，真正使广大农村群众和城镇居民从中受益，得到实惠。

扩大科普工作宣传面。坚持每年举办一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的大型科普活动。科技活动周、全国科普日、三下乡”等已成为我区科普教育的平台。2008年科技周、科普日活动期间，三）抓住重点。辖区共有8个科协组织、260名科普志愿者围绕资源节约、环境污染、预防疾病、食品营养与安全、养生保健、防病防灾等内容，深入开展科普宣传活动。共计举办科普讲座、科普知识竞赛16场（次）发放各类科普图书、宣传画册、宣传单8000余册，制作、更新科普画廊400多米，参加科普活动人次近5000人。通过有计划、有步骤地抓紧抓好科技周、科普日等宣传重点，营造了学科学、用科学的良好氛围，科普活动得到辖区群众的积极响应、支持和参与，科普宣传活动收到明显的成效。

三、创新工作手段。

区已顺利通过自治区信息化建设领导小组验收，一）深入开展农村信息化建设工作。自治区、银川市科协的大力支持下。目前各站点信息员均达到四会”要求（会操作、会收集、会分析、会）信息服务站实现“三项功能”服务要求（农村党员干部远程教育、文化信息资源共享、互连网经营信息服务）今年上半年集中对村队干部、党员、种养大户等重点人群进行农业信息获取及、实用农业科技信息资源共享等常用的计算机和互联网应用操作技能的基础培训。通过党员轮训、视频授课等多种形式，咨询、培训人员近5000人次。

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实施科技教育是全面贯彻党的教育方针的客观要求，是素质教育的重要内容。加强科技教育，可以向中小学生传播科学思想，培养学生勤于思考、勤于钻研的良好习惯，培养学生对科学的兴趣、爱好和志向，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法，各中小学要把科技教育列入学校工作重要日程，采取有效措施抓紧抓好。

二、加强科技教育组织机构建设，为科技教育提供师资保障

1．加强组织机构建设。科技教育机构是学校科技教育工作在领导、规划、实施和检查等方面的保障。各中小学要明确一名分管科技教育工作的领导，并确立一名学校科技教育总辅导员，各年级要配备一定比例的科技辅导员，形成学校科技教育组织网络。

2．确定目标，制定计划。各学校要制订出切合学校实际的科技教育规划并纳入学校发展规划，明确具体的实施措施和步骤，每学年初将学校本年度科技教育工作计划报区教体局基教科备案。

3．建立保障制度。各中小学要结合各自实际，制定学校科技发展的教科研活动、活动制度、奖惩与激励制度、交流观摩制度等，为广大科技教师的成长提供展示和锻炼的平台。

4．落实有效培训。各中小学要进一步强化对科技辅导员的培训，充分发挥各种培训的有效作用，提升科技辅导员队伍整体素质和科技教育施教水平。在创意设计、创新作品、科学幻想画、科技论文等方面建立系统的培训体系。

三、拓宽科技教育途径，培养学生创新精神

1．重视学科渗透，发挥科技教育主渠道作用。各中小学要结合基础教育新课程改革，加强科技类课程的教学，按照课程计划的要求，开齐、开足、开好科技类课程。要善于挖掘不同课程中所蕴含的科技教育课程资源，通过学科课堂教学，把科技教育渗透到课程之中，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育，从而全面提升学生的整体科技素养。

2．开发科技活动课程，抓好综合实践活动。各中小学要充分发挥科技教育辅导资料的重要作用,开发学校科技活动课程。要组织学生学好、用好辅导资料，积极参与各项科技体验活动。通过信息技术教育、劳动与技术、科技类校本课程、社区服务与社会实践活动、研究性学习等各种教育途径，抓好综合实践活动，提升学生科技素养。

3．开展丰富的科技教育活动，增强学生的科技意识。各中小学要建设科技兴趣活动小组，举办科普活动。利用班、团、队活动，在学生中广泛开展普及保护生态环境、节约资源能源、心理健康教育、安全避险知识和生活中的科学现象等科普活动。每年要围绕全区重大科普活动，开展“小哥白尼”环保科普巡展，举办“校园科技节”等活动。

4．积极参加各级科技比赛活动。各中小学要积极组织参加青少年科技创新大赛、“布谷”科技节、“简易机器人”、“奇迹创意”、争当小实验家及各类科技体验评比活动。通过参与各项活动，努力发现和培养具有创新意识的人才，打造高水平的科技活动品牌。

5．加强科技教育档案建设。各中小学要做到科技教育工作规范化、制度化，不断完善科技教育中的教学、师资培训、设施设备、实践活动、比赛评比和日常管理等工作档案。定期将学生的科技作品以书面形式或电子形式存档，详细记录作品的名称、用途、作者和指导教师等有关信息。

6．注重科技教育基地建设。依托区中小学生社会实践基地，确定一批在青少年科技竞赛方面具有一定实践经验和教育资源优势的中小学作为科技教育集训基地，逐步建立区科技教育基地，积极争创市级科普教育示范校。

四、开展评选和表彰活动

1．建立科技教育工作评选表彰制度。区教体局定期评选“科技教育先进单位”、“十佳科技辅导员”、“科技教育先进个人”、“优秀科技辅导员”，并进行表彰奖励。各中小学也要建立相应的评选表彰制度，对在科技教育方面成绩突出的科技辅导员和学生进行表彰，以推动科技教育水平的整体提升。

2．开展全区科技教育特色学校评选活动。科技教育特色学校的评选标准是：（1）科技教育组织网络健全，有科技教育活动领导小组，年初有科技教育工作规划，有专职或兼职科技辅导员。（2）科普设施完善，有科普活动室、图书阅览室，有科普宣传栏，内容更新及时。（3）科技教育活动扎实有效，每年组织学校科技节活动，内容丰富，科技水平高，师生参与率高。（4）按照课程计划的要求，开齐开足科技类课程。（5）学生科技活动水平高，在各级科技竞赛中成绩优异，效果显著。

五、加强对中小学科技教育工作的组织和领导

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关键词：小学； 科技活动室； 运行； 实践； 思考

中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2016）03-044-001

泗洪县青阳小学科技活动室因申报省级课题而诞生，因课题研究而兴。下面谈谈青阳小学科技活动室运行的实践与思考：

一、“领导重视，制度保障”是科技活动室正常运行的前提

目前，学校在活动室室内装饰，购买硬件设备、科技辅导员培训、编印科学校本教材、购买训练器材、组织学生外出开展活动等方面已经投入了近8万元。为了确保科技活动室的高效运行，学校专门成立了科技工作领导小组，建立健全了各项规章制度。目前科技活动室每周正常开放2次，一为组织校内参观，二为科技兴趣小组活动。

二、加强师资队伍建设是开展科技实践活动的关键

我们选择对科学兴趣浓厚且有很强责任心的老师担任科技辅导员。我们定期组织科技辅导员参加各级专业培训、听讲座、听课、开课、观看案例、专家评点、活动成果的汇报与交流、教学反思、互相评价等等，这能使教师改变观念，提升理念，增强能力，敢于创新，并获得发展。

三、物尽其用，使科技活动室及其器材利用最大化

1.活动室购置了一套小学科学实验箱，涉及力学、电学、光学等领域，可以让科学老师带领学生到活动室上课或借出使用。活动室购置了三球仪、立体世界地形图和中国地形图，可以让科学老师甚至其他老师在需要的时候带领学生进入上课使用。

2.我们可以将课本中探究性明显、操作性较强的内容转入科技活动室来上。以设计制作“纸桥”为例：将学生按平时的学习小组分组，在限定的时间内制作纸桥。通过学生的设计解说，比较纸桥的美观、承重等，检验学生对知识的掌握程度和动手能力。

四、开发校本教材，积极开展各项科技活动

1.组织编印了科学校本教材《科学好玩》

在学校领导的大力支持和课题组教师的通力合作下，历时近1年编印了青阳小学首份校本教材――《科学好玩》，目前印刷5000份并面向全镇三所中心校、15所村小发放使用。

2.依托校本教材，每学年举办一次科技节

2014年4月8日-30日，青阳小学举办了青阳小学首届“创新探索、放飞梦想”科技节。本次科技节开展了科普讲座、观看科普影片、科技手抄报评比、科学幻想画、变废为宝制作等12项科技活动。直接参与人数约1200人，共评出一等奖98个，二等奖158个，三等奖238个。此次活动得到泗洪县教育局和县科协的大力支持，教育局长和科协主席亲临现场为一等奖选手颁发奖品。

2015年11月9日-12月4日，青阳小学围绕“创意、合作、快乐”这一主题，开展了“吹箭”、搭建“摩天大楼”、乒乓球搭塔、一“桥”飞架、小发明、小制作、三阶魔方复原大赛等11项科技活动。本届科技节秉持全员参与、点面结合的原则，力争让每一位同学在活动中得到锻炼、得到发展。评选出“十佳科普班级”、“十佳科技辅导员”、“十佳科技达人”。

3.结合科学实验箱和校本教材，每周正常开展一次兴趣小组活动

体现一个“小”字，重点开展“小制作、小发明、小实验、小巧手、小论文”五小活动。教师应注意引导学生在观察中积极思考，在细小方面去捕捉思维的灵感，让学生着眼于身边的现象，不随意放弃任何小的环节，不排斥任何小的成功，逐步开阔视野。

突出一个“趣”字，选择学生感兴趣的活动主题和活动形式。比如“三阶魔方复原”就是一个不错的选材。

提倡一个“动”字，通过动手、动口、动眼、动脑，达到开发大脑潜力，发展学生智能的目的。

树立一个“改”字。鼓励学生大胆设想，寻求改进方案，消除学生发明难的情绪。

突出一个“写”字，每次活动结束后，鼓励并指导学生写活动心得，可以是活动过程描述，可以是与别人不同的见解，可以是全新的想法，不求内容长短，但求真实。

4.与信息技术紧密结合，做好科学普及工作

信息技术作为科技实践活动的领域之一，已得到广大教师和学生的认可与接受。我校共有8口电脑教室，每台电脑不仅可以上网，而且都设置了“青少年科学教育网、科技小制作网、我爱制作网、书香江苏”等网站的快捷方式。目前大部分学生已掌握从互联网寻找资料、下载资料的技术。

5.带领学生走出校园，拓宽学生视野

青阳小学积极配合县教育局和县科协，组织学生到县人民路小学参观江苏省流动科技馆、参观泗洪中学科技馆、带领学生到明德学校参加全国科普日活动等等。

四、以赛促练，努力提升师生科学素养

科技竞赛活动是激发学校开展科技教育和学生参加科技活动的动力。每年的4-5月份，我校均组队参加省“校园之间”智力竞技活动，2014年5月，课题组成员马文杨老师率队荣获省二等奖。2015年4月，课题组成员李绪光老师率队荣获省一等奖。

每年的9-10月份，我校均组织全镇师生参加宿迁市科普网络知识大赛，2014年、2015年连续两年获“优秀组织单位”称号，获奖人数均居全市前列。

每年的11-12月份，我校均组织全镇师生参加江苏省青少年科技创新大赛，2014年获得省二等奖3个，三等奖4个。2015年获省二等奖1个，三等奖2个，连续两年被宿迁市评为“优秀组织单位”。

五、两点思考

1.要正确处理好两个关系：一是科技活动室与科学实验室的关系，二是科技活动与课堂教学的关系。就学校教育来说，科学课堂是科技教育的主阵地，上好每一节实验课是开展其它科技活动的根本前提，科技活动室及其衍生的活动是科学课堂教学的有益延伸，切不可本末倒置。

2.要处理好普及与提高的关系。小学科技活动室的面积有限、器材有限，不可片面夸大其作用。开展工作的重点应是普及为主，提高拔尖为辅。能够吸引更多的同学从小对科学感兴趣，应该是小学科技活动室运行的终极目标。

参考文献：

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在当下社会，需要使用讲话稿的情况越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。那么你有了解过讲话稿吗？以下是小编精心收集整理的关于科技节校长讲话2分钟，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

科技节校长讲话2分钟1老师们、同学们：

大家上午好!

今天我们操场上来了一些客人，他们是来自汉中教育局以及各个学校的领导和老师。他们已经观看了学校的宣传片，听了一节课，接下来，将要参加我们的科技节开幕式。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。

老师们、同学们：紧张激烈的“三跳”运动会周五刚刚结束，我们又迎来了11月的科技节。在整个11月份，我们将围绕“科学技术”开展系列活动，像科普书籍阅读、科学幻想画绘制、科普知识竞赛、科技小发明、小制作展示交流等等。细心的同学已经发现，今天早晨一进校门，崭新精美的科学展板已经站在校门口欢迎大家。同学们课间可去看看其中的故事，想想里面蕴含的科学道理。

同学们，科学是第一生产力，科学改变着我们人类的命运，决定着我们人类的未来。从小养成“学科学、爱科学”的兴趣，将来才能在科学的道路上走得更远，才能更好地建设我们的祖国，为全人类造福。

最后，预祝科技节取得圆满成功!

祝来自汉中、重庆的各位领导老师，身体健康，在西安的交流活动顺利!

科技节校长讲话2钟2尊敬的领导、亲爱的老师同学们：

大家早上好!

金秋九月，丹桂飘香。大家盼望已久的校园科技节，在学校领导的高度重视下，在全体师生的共同努力下，今天就要正式启动了。

众所周知，科技与文化是一个民族发展的不竭动力和源泉，同时，它也是学校生命活力的全面展现。校园科技节的举办，是落实素质教育的具体方式，是学校全面贯彻新课程理念的具体行为。科技文化活动的开展，对提高师生综合素养，促进校园文化建设，普及科学知识，激发创新精神将起到大力的推动作用，也将对提升学校办学品质，构建和谐校园，起到积极的促进作用。

同学们，中国是世界四大文明古国之一，火药、造纸、活字印刷、指南针等的发明，为世界文明做出了不可磨灭的贡献，当今世界，科学技术日新月异，科技竞争愈加激烈，我们决不能留恋于古人的辉煌而止步不前。因此我希望同学们做到以下两点：

1、勤于动脑，每一项发明创造都是智慧的结晶，大家知道雨伞是谁发明的吗?是鲁班。

鲁班啊，先看到人们日晒雨淋，就想要有一个既能遮住太阳，又能挡雨的东西该多好，于是他动了好多脑筋，先造一个凉亭，供大家躲雨乘凉用，可是凉亭不能移动，所以不是很方便，后来他看到一些小孩顶着荷叶遮挡阳光，仔细观察荷叶的叶脉得到了灵感，经过反复思考终于造出了雨伞。

2、勤于动手，每一项发明创造都离不开反复的实验。

我们一起看看爱迪生发明电灯的几项数据吧：实验了1600多种耐热材料;6000多种灯丝材料。有的一种材料的实验时间就有10天之多……由此可见动手实践对发明创造是多么的重要。

同学们：本届科技节，时间近两个月，内容十分丰富，有小制作、小发明、小论文、科幻画、实践活动、趣味运动会等等，希望大家积极行动起来，勤于动脑、勤于动手，向去年获得“金湘科技创新英才奖”的符凯瑞同学;主持“青石板上的化石研究报告”获得创新项目一等奖的鲁科垚、欧阳旭、符凯瑞等同学学习，向古代、近代以及现代的科学家们学习，充分发挥自己的聪明才智，创造出更加优秀的作品，为学校争得更大的荣誉。

最后，我以千古名篇《少年中国说》中的一段话作为我今天讲话的结束语：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

同学们，大家行动起来吧，让科技之花开满校园，让科技创新成为学校最美丽的风景。

谢谢大家!

科技节校长讲话2钟3尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好!“科学启迪智慧，科技创造未来”，为全面推进素质教育的贯彻实施，培养同学们创造精神与实践能力，在校园内掀起一个学科学、爱科学、用科学的热潮，~~~~年科技节系列活动将从今天正式拉开精彩的帷幕。

这个节日是在NS区教育局的统一部署下，在学校领导的统筹规划下，在学部老师的精心策划下开展实施的。本届科技节的主题是：创建绿色和谐家园。全程历时一个月。内容丰富、形式多样：有学部系列活动，如有科技知识讲座，有科学教学展示课;有科学家故事展览;还有科幻画、科普漫画科技小报作品展。还有南山区的各项科技竞赛活动，如有激烈的小制作小发明评比，有有趣的四驱车竞赛，更有机器人与动漫比赛等等，众多节目等待你的热情参与。

去年的科技节，我学部的科技节举办得非常成功，节目精彩、参与率高，历时时间长，在市区级竞赛中取得了骄人的成绩，得到了学校以及社会的好评。

为了使本届科技节能顺利进行，取得更加辉煌的成绩，我代表学部向全体师生提两点希望：

1、希望全体师生统一认识，精心组织，积极配合。

要求每个年级、每个班级服从学部的统一安排，按照计划积极行动起来。只有上下一致，思想统一才能使本次科技节顺利举办。科技节是我校校园文化建设的一道亮丽风景线，是实施素质教育的有效途径，科技节中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。让我们牢记这一使命，精心策划、精密组织，一起来上好这堂大的实践课。

2、希望全体同学积极踊跃地投身到科技节的各项活动中去，用你们智慧的大脑、灵巧的双手去创造、去发明，去探索知识的奥秘，去攀登科学的高峰!

“惟有创造才是快乐的”，同学们，科技节这个平台是多彩的、也是丰富的，只要你们敢想、勇于探索、勇于实践，你们的聪明才智就会得到充分发挥，你们的潜力就会得到尽情的释放。我希望每个人都能通过科技节的各项活动，从中受益，得到锻炼，得到成长。

老师们、同学们积极行动起来吧!希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活!

最后预祝本届科技节取得圆满成功!

科技节校长讲话2钟4尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

在这春意盎然的'四月，为了“体验、创新、成长”的科技梦想，我们“桦川路小学科技活动节”也将徐徐拉开了帷幕。

翻开人类的发展史，从远古的钻木取火，到新型能源的充分利用;从古代的“烽火连三月，家书抵万金”，到现在的相隔千里却近在咫尺的地球村;从古代的风餐露宿、日夜兼行，到现在高速快捷的交通工具?人类所取得的每一点进步，无不得益于对未知世界的探索，无不得益于对科学技术的掌握。可以说，是人类造就了科技，科技也成全了人类，人类和科技是相互依存的。

在充满幻想的科技节里，让我们为梦想插上翅膀，把智慧的涓涓细流汇成滔滔江水、大海。闲暇时，读一本科普读物，赏一部引人入胜的科普电影并记录下感动你的科技发现;抓住灵光闪过的瞬间，出一份图文并茂的科普手抄报，写一份充满奇思妙想的小论文，做一件凝聚智慧火花的小发明、小制作。当丰富多彩的科技知识为我们打开一扇通往科技城堡的大门时，灵巧的双手和活跃的大脑会带着我们攀登上科学的高峰。走进科技节，让我们身体的各项器官活跃起来，或看或说，或写或画，或触摸或感觉，在科技的海洋中，撷取一朵朵美丽的浪花，编织成一个个神奇的梦。

希望你们在科技节期间，展现你们的聪明才智，展示你们的科技成果!希望同学们不但要把科学精神表现在科技节上，更要贯穿于平时的学习、活动和生活之中，做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。同学们，爱科学吧，因为科学有无尽的乐趣，学科学吧，因为科学有无穷的智慧，用科学吧，因为科学有无限的生机。

希望你们用热情去点燃科技圣火，用智慧去创造精彩生活。展开科学的翅膀，放飞科学的梦想。

同学们!科技节的舞台已经搭好，帷幕也正在徐徐拉开，让我们行动起来，用激情和活力，用聪明和才智在这片舞台上尽情演绎桦川学生的风采;以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造，让科学的种子在我们幼小的心田生根、发芽、开花;让科学的精神在校园里畅快地演绎，淋漓地发挥!

最后，预祝我们科技节活动圆满成功。谢谢大家。

科技节校长讲话2分钟5尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家好!今天，~~区首届中小学生科技节隆重开幕了，作为一名教师代表在此发言，我感到非常荣幸。

科技教育是新世纪的呼唤，也是素质教育自身的要求。开展中小学科技节活动，不仅给我们全体师生提供了一个展现魅力的平台，而且做到了与课程改革的结合，进一步完善了实验教学工作，丰富了综合实践活动的内容，创新了校本课程的开发，构建了科技教育体系。中小学科技节活动的开展，在中小学校园营造了一种爱科学，学科学，用科学的良好氛围，让学生能够置身于科学殿堂中去印证科学结论，提炼科学方法，去体验、感悟科学态度和科学精神，从而极大的培养了同学们的创新精神和实践能力。

作为一名教师,我们要不失时机地、责无旁贷地担负起培养有实践能力和创新能力人才的责任。我们要认真学习新的教育理念，由教学活动的主角转变为学生学习的组织者、引导者与合作者;要创造性地组织开展好科学课和综合实践课，积极为学生的科技实践和科技创新活动提供一切方便，当好学生的参谋和助手;要努力提高自身的业务能力，乐于奉献，勇于吃苦，善于辅导，敢于创新，积极参与到科技教育的大潮中去。

篇10

一、加强领导，精心组织，认真实施

1．专门召开会议进行研究部署

县委、县政府分管领导组织召开了专题会议，对整个活动的事宜作了全面具体的安排部署，并向主要领导作了汇报，得到了大力支持。

2．成立科普活动月协调小组

按照县上的统一安排，科技局、宣传部、科协作为这次活动月的牵头单位，主要参与单位有：文明办、法制办、防邪办、农业局、水务局、畜牧局、林业局、计生局、卫生局、司法局、教育局、广电局、总工会、团县委、妇联、县医院、中医院、妇幼保健院等单位。

3．精心组织实施

由科技局、宣传部、科协联合下发通知，对活动进行统一安排部署，并对有关部门，乡镇提出了具体要求，明确了科普活动的意义、科普活动的重点、措施和方法，制定了切实可行的活动方案，做到了人力、物力、时间、经费、资料“五落实”。

二、突出重点，讲求实效，多办实事

1．开展科技赶场，送科技下乡活动

3月14日、15日，分别在怡乐镇供销社门口、镇中心路农贸市场门口开展了由二十多个单位参加的集中科普宣传、咨询、义诊等服务活动，通过发放科技资料，开展技术咨询、展示展板、照片挂图的宣传，并免费为群众就诊，还结合当地春耕生产和农村产业结构调整，认真为农业和农村及农民解答生产生活中的技术问题，积极帮助群众增收想法子、出点子、引路子。此次宣传活动向群众发放各种科技知识宣传资料、书籍4万余份(册)，群众直接参与农村科技、卫生、计生、防邪、法律等咨询人数14000余人次，现场解难释疑1500余人次，赠送计生药具、农药、种子价值10000余元，举办科技科普专栏、墙报40余期，有线电视台、《新》等媒体也积极采访报道，产生了较大的影响，收到了明显的效果，群众受教育面达90%以上。同时，还派技术人员到田间地头为群众讲解生产技术问题。茶叶基地科技特派员应邀到镇同义村对茶农开展种茶技术培训，獭兔基地科技特派员到大井镇小井村开展獭兔养殖技术培训。很受到群众欢迎。县农业局到各乡镇开展科技抗大旱，成效显著。总之，今年的“科技之春”活动突出了科普活动月“科技服务农村发展”这一主题。

2．开展科普进社区服务活动

三月份，我县还组织有关部门的技术人员将科技知识、科技资料送到有关社区，向社区居民解难释疑，宣传有关科技知识，特别是宣传公民道德建设纲要、精神文明建设、防邪知识、城乡环境整治、劳动用工、法律援助、侵权责任等相关知识，受到了社区居民的热忱欢迎。

3．认真抓好上半年科普工作

为突出以农村科普为重点，针对农村青少年的需求，组织编发了防灾避险、公共安全、疾病防治等通俗易懂、内容丰富的科普读物送进农村中小学。为认真做好青少年科普工作，县科技局与团县委、少工委联合发文，发起在全县开展“科技小制作”竞赛活动。同时，依托我县南城小学、镇中学两个科普教育基地，还在全县青少年中大力开展了科技制作、竞赛、科技论文竞赛，组织1000余名中小学生参观工业企业、农业产业基地等活动，激发青少年学科学、讲科学、用科学的热情。

4.开展科技抗大旱工作

县上主要领导亲自抓抗旱工作，成立了科技抗旱工作组。工作组先后来到北乡片区四面山、铁清、迎安等干旱严重乡镇，走到村、社、田间地头，查旱情，了解人畜饮水和农业灌溉情况。在听取乡镇抗旱保水备春耕等情况汇报后指出，要进一步树立抗旱保民生意识，积极应对旱情，超前谋划，科学部署，科学抗旱；要积极采取措施，合理调配水源，保障人畜饮水；要加快农业生产、生活、水利、道路等建设，增强综合生产能力；要指导村民科学抗旱，落实春耕生产抗旱措施，及时检查维修提灌设备设施，增加灌溉面积，全力以赴抗旱保春耕。按照“先生活，后生产；先节水，后调水”的原则，科学调度水源；科学抗旱，大力推广旱育秧技术，调、改结合，水路不通走旱路，因地制宜，组织群众调整种植结构。并抓好现有囤水田、山坪塘、水库、河堰等蓄水保水工作，保人畜饮水、保春耕生产用水、保生产生活用水。

面对严峻的旱情形势，各乡镇要加强水利设施建设管理，水库放灌区及时清理渠道，合理调配水源科学进行抗旱，发动群众充分发挥机电井的作用进行提水抗旱。加强提灌设施建设管理，维护提灌设施，扩大灌面；将水务部门支持的柴油机合理地分发到旱情严重的村，并做好提水、蓄水、管水等工作，多措并举抗旱备耕。

三、科普活动月的体会

1．各级领导高度重视是这次活动成功的根本保证

县上对这次活动高度重视，成立了协调小组，分管领导具体抓，制定了活动月的方案，并做了详细的安排部署，保证了科普活动的深入开展。在乡镇的集中科普活动中，当地的主要领导和分管领导亲自到现场进行指导，并组织乡镇的技术人员同台唱戏，积极参与科普宣传月活动为科普宣传大造声势，扩大了科普宣传的社会影响。

2．科技局、宣传部、科协切实履行牵头职责，促进活动深入开展。

牵头单位把这次活动作为今年的一件大事来抓，充分发挥了牵头作用，认真协调机关部门和单位，制定计划和方案，组织集中下乡科普宣传活动，深入第一线，开展科普赶场、送文化、科技、卫生下乡等活动，认真细致组织协调人员、在车辆、资料、经费、活动安排等方面做了大量工作，并在活动结束后，对活动进行认真的总结，切实发挥了牵头作用。

3．各部门团结协作，切实发挥各自作用，增进了实效