财务会计理论论文范文

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高等职业教育应注重学生的动手能力和解决生产实际问题能力的形成，培养具有专业技术的应用型人才。据调查，目前有相当一部分成人高校或高职学校财务会计专业的学生，在毕业之后对一个中小型企业的完整帐务不能进行处理，甚至一些简单的、常见业务也感觉无从下手。究其原因，与财务会计课程实践性教学环节安排不好，针对性不强，实做业务太少有较大关系，要解决这个问题，本人认为，从课前见习，课中模拟实验，课程结束之后的实习这三个环节上采取措施，加强实践性教学。

一、课前见习《财务会计》课程安排在《会计学基础》课程教学完成之后进行，《财务会计》课前见习既是理论付诸实施的过程，又是《会计学基础》与《财务会计》课程联系的桥梁，同时还可验证和延伸《会计学基础》的内容

见习内容的安排应尽量使见习单位核算内容与将学理论内容相吻合;时间约两、三天即可，四十人左右的班据见习单位的具体情况可分组交叉进行;见习单位的老师现场讲解核算程序、内容、方法、特点等，并出示相关帐、证、表;选择的实习单位，既要有独立核算单位，也要有集团公司下属的非独立核算的成本中心，既可以是商贸营销公司，也可以是生产型企业或餐饮宾馆等服务行业(如成发集团的条件就完全具备)，通过这样的见习安排，既可巩固前面所学知识，还为后读课程的学习奠定良好的基础。

二、模拟实验《财务会计》应着重搞好两个实验即:单元模拟实验和总体模拟实验

1、单元模拟实验是在某一单元(或某一章)教学内容完成之后，以单元的板块形式在实验室或计算机房(须事先购买商品化会计实验软件)进行的阶段性实验。该实验在教学中的安排目的是分段掌握各会计要素的核算、报告方法。如货币资金核算，应收及预付款项核算，存货核算，固定资产核算，所有者权益核算，会计报表编制等都可分别进行单元模拟实验，或按企业销中资金运动的过程安排单元模拟实验。单元模拟实验中的技能训练比课堂作业更为复杂，而单元模拟实验又使复杂的会计技术分散化、简单化，便于学生掌握;同时将乏味的理论和操作规范变成看得见的实验，既使学生得到感性认识，又可加深对理论知识的理解，并增强学生学习中的兴趣。

2、总体(综合)模拟实验总体模拟实验是指模仿一个企业某一会计的全部经济业务，经过再设计和加工形成系统完整的会计原始资料，由学生充当企业财会人员，按照会计实务处理的规范所进行的仿真操作演练。同其他社会科学相比，财务会计实验具有易进行环境假设和方便操作的优点，由于实验资料是模拟代表性企业的经济业务，所用凭证、帐表均与实际相同，业务全面、系统。这种总体(综合)模拟实验可弥补单元模拟实验条块分割、系统性差的不足，且不致产生校外实验中由于实习单位生产特点不同、环境条件不同学生易受人为因素影响的问题。实验过程易控制、出现的问题也方便解决，不论业务类型、内容，还是其繁简程度都可以在指导教师的控制、引导下具有代表性和全面性。总体模拟实验对于学生全面理解财务会计理论、掌握基本操作技能、熟悉会计处理过程都有重要作用。

三、校外实习会计专业实习是在《财务会计》课及模拟实验完成之后，到单位的定点实习，时间约一个月

据会计年度的特点，专业实习最好安排在十月下旬到次年元月中旬，由于此时学生对企业核算的程序、内容、方法等基本上有所了解，也能独立处理一般业务，此时安排校外实习对学生和实习单位都有好处，学生可将理论知识应用于实际工作，既能温故知新、融汇贯通，同时因企业年终需办凭证汇总、试算平衡、结转、编制报表等业务，实做机会多、实用性、针对性强;实习单位的老师主要负责对学生操作指导和检查，可从大量的事务性工作中解脱出来，完成技术含量高的(如调帐、财务分析等)业务。超级秘书网

目前企业财务会计采用无纸化操作的并不多，多数单位仍是手工做帐，或机帐手帐一起做，若实习单位实行了电算化，学生的上机操作能力如录入凭证、修改凭证、理解电算化核算程序及其特点等将得到良好的锻炼，并为电算化的学习奠定一定的基础。以上三大实践教学环节，与理论学习相辅相成、环环相扣、互相促动，可极大地提高学生的理论水平和实际操作能力，增强学生的自信心，一旦就业能很快上手，甚至让用人单位感觉是一个熟手、能手，再也不会出现财会专业的毕业生不敢接帐簿的尴尬局面。当然，在教学课程的安排上也需要做一些小的调整，把目前高职校中第一学期学会计学基础，第二学期学财务会计的时间安排，依次推后一学期，其他相关课程也做相应调整，以保证财务会计课是在每年年底结束，与会计年度同步，达到实习的最佳效果。

参考文献

【1】《会计模拟实验教程》(单项实验)，主编:张富堂，东北财经大学出版社。

【2】《会计模拟实验教程》(综合实验)，主编:刘雪清，王化中，东北财经大学出版社。

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（一）完善内部控制制度。我国铁路运输企业在财务会计内部控制工作中存在的问题比较突出，制度不完善是导致问题重重的主要原因，因此，解决铁路企业财务内部控制问题首先要从控制制度着手。对现有的控制制度进行全面分析，发现问题时立马进行改善，不断健全财务控制制度，对财务会计等岗位工作内容、范畴，一一进行科学合理的设置，每个工作岗位上的工作范畴都要明确，避免在工作中出现矛盾，实行责任制，每一个在岗的员工都数值工作程序，并出台相互制约的制度，部门与部门之间相互监督。在实物资产管理上，加强监督力度与实物资产控制力度，一旦发生业务，在第一时间里开展入账工作，掌握每一项业务的资金流动情况，严格开展财产控制工作。对财产物资管理内部控制制度进行完善，所建立每一项内部控制制度都要具有针对性，保证制度建立之后在工作当中得到良好的发挥[2]。由于我国不断在哪个行业的采购上，都存在短期行为，为了预防此现象，铁路企业在物资采购管理工作当中，需要对操作程序进行规范化，每一个程度都有相关的负责人员监督此项程序的工作，例如资产管理、检查核对以及记录等，这三项工作都需要安排相关的人员负责，而且每项工作所负责的人员都不同，一个人只能负责一项工作，这样一来就可起到相互监督的作用。另外，对于财产的盘点工作，要定时开展，财产盘点时，管理人员进行监督，预防出现盘点遗漏或者是盘点错误的现象，做好相关记录工作，以便于核对。

（二）严格按照规定开展工作，实现标准化。在财务会计内部管理工作当中，解决现存的问题，需要严格按照规定开展各项工作，每一个财务工作按照规章制度落实到位，根据铁路运输行业的实际情况，对每一项工作流程进良好的控制，例如固定资产管理流程、资金流程、采购流程以及预算流程等，每一额流程都进行有效控制，按照规定开展每个流程相应的工作。其次，对系统数据进行保护，现如今是一个信息时代，在计算工作上多是采用计算机软件进行，财务工作中的数据处理已经全面使用了财务软件完成数据处理工作，因此，数据的准确性和财务软件存在很大的联系，若是财务软件收到病毒的攻击，则会造成数据处理错误，甚至是数据丢失，所以为了保护数据的安全，在日常的工作中定期进行系统检查工作，查看系统是否处于一个安全的状态环境中，财务人员提高警惕，在使用财务软件处理数据过程中，一旦发现问题，立马进行汇报，避免由于病毒原因造成数据丢失。各项工作都按照规定开展，实现标准化，铁路企业有自己的规定要求，国家也出台了一些相关的规定，约束财务会计内部控制工作，铁路运输企业在内部控制工作中，严格按照国家所颁布的规定开展工作，例如颁布了《会计核算软件基本功能规则》、《会计电算化管理办法》以及《会计电算化工作规范》等，相关的法规，铁路运输企业都要严格按照此类要求开展财务管理工作。

（三）提高人员素质。员工是为企业创造财富的核心，在铁路运输企业中，内部控制存在问题和员工有着密不可分的关系。内部控制关乎着企业的发展，所以，做好内部控制工作要从企业和员工入手。首先要强化铁路运输企业员工的内部控制理念，现大多数企业员工对内部控制理念认识度不够，给与员工开设培训班，要求专业人员定期对其进行培训，培训的内容主要包括内部控制的理念、作用以及内部控制管理等，使员工清楚认识到内部控制在铁路企业中有着不可或缺的地位，员工接受培训后，会改变对内部控制工作的态度，使内部控制在铁路运输企业的经营中发挥作用。在企业中落实内部控制，对于员工来说能够调动其工作积极性，员工之间形成良好的竞争关系，从而为企业打造一个良好的工作氛围。除此之外，还要加强公司的文化建设，提升员工的业务素质，以及培养企业员工的创新意识，整体上为企业培养一批新型的技术型人才。

二、结束语

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1.陈旧古板的教学方式

讲课依然是呆板的教学模式，各类考试也均侧重考核规则的记忆程度。

2.单一单项的教学手段

以教师为主体，学生被动地接受，缺乏双向交流，不能充分发挥学生的能动性，束缚学生的积极性。学生由于没有进入财务工作现场，缺乏实践经验，对老师所讲实例并不能真正地理解和消化，加之复习思考题是练习性的，仅仅只需要学生运用书本上的方法对所给的数据进行简单演算即可。虽有一定的思考作用，但却难以达到提高学生实际工作能力的目的，导致教学效果不佳。

二、贯穿财务会计教学的思想理论

1.合作学习理论。

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的合作性互助学习。合作学习包括五个基本要素：积极的相互支持、配合；积极承担在完成共同任务中个人的责任；期望所有学生能进行有效的沟通，建立并维护小组成员之间的相互信任；对于个人完成的任务进行小组加工；对共同活动的成效进行评估，寻求提高其有效性的途径。为使合作学习能产生最佳效果，其中的重要原则包括人人参与。

2.多元智能理论。

它由美国哈佛大学霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年提出。多元智能理论介绍人类的智能是多元化而非单一的。主要是由语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际交往智能、自我任知智能、自然观察智能八项组成。传统上，学校一直只强调学生在逻辑方面的发展，但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合。

3.激励理论。

行为科学认为，人的动机来自需要，由需要确定人们的行为目标，激励则作用于人内心活动，激发、驱动和强化人的行为。激励理论是业绩评价理论的重要依据。根据以上理论我们不难发现，目前财务会计的教学没有遵循基本的教育教学规律、没有尊重个体与集体、单项与双向交流的关系。应当在这些理论的指导下，建立财务会计教学模式的改革方向

三、基于理论指导下的财务会计教学改革思考

1.教学目标旨在提升学生职业素养。

财务会计作为一种职业技术的教育，仅传授专业知识是远远不够的，具体专业知识需要一生不断地学习。而我国的会计准则正在不断的跟国际接轨，财务会计的内容也在不断变化。因此，将培养职业能力作为教育的最高目标，有助于学生适应社会能力的提高，可以在从业过程中游刃有余。

2.实现以学生为主体，教师为主导的转变。

根据激励理论和多元职能理论可知，学生作为课堂的主体，其能动性的发挥对提高课堂质量至关重要。要充分发挥学生的主观能动性，变学生被动听为主动学。在财务会计的教学实践中，我们发现学生普遍认为财务会计学习较困难，这主要跟课程理解较抽象有关。有些学生可能抽象思维能力不强，但他们的观察智能、视觉空间智能较强。如果通过实务引导则可能比单纯讲授效果更佳。而且，当学生的主体能动性发挥出来后，老师如果能给予肯定和鼓励则激励的正向作用会不断发挥，课堂氛围会更加浓厚。

3.教学由单向交流变双向互动。

目前财务会计教学是一种单向信息传输方式，缺乏双向交流，不能充分发挥学生的能动性，过多地采用讲授法会造成学生的思维惰性，束缚学生的积极性。另外，财务会计侧重于理论讲解，实践教学则相对薄弱，这就造成学生走上工作岗位后对从事会计这样一个实践性很强的技术工作学生的动手能力不强。由此可以看出，财务会计教学改革应该定位“学生更多参与，老师更多引导，实务更多引入，激励更多使用”。可以从提高学生参与与合作、能力提升等途径来实施。

四、理论指导下的财务会计改革的有效途径

1.设立项目教学并由此激发学生的学习激情。

项目教学指的是将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从相关信息的收集、方案的设计与实施，到项目完成后的评价，整个过程都由学生具体负责；教师的作用是咨询、指导与解答疑难的；项目教学法强调培养学生独立与协作工作的能力，锻炼学生掌握工作思路与方法，训练学生的专业和职业技能以及跨专业的各种能力，也提高学生的合作参与水平，符合合作学习的理论指导。

2.通过模拟情境引导学生主动参与教学。

模拟教学是旨在营造人为环境或假设情境基础上，使学生能够在模拟真实的工作氛围中学习从业必需的知识、技能和能力。模拟教学是一种更为宏观的教学改革策略，它全面考虑了技术类课程，特别是管理技术类课程特有的属性、要求与规律，综合作用于学生，围绕专业知识和职业素养的教学目的和目标，养成学生的专业能力与社会适应能力，得到真实意义上的职业锤炼，据此提高的教学效果与质量。

3.以案例教学引导学生主体参与。

案例教学是一种综合性的教学方法，它的目的就是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。案例教学法通过模拟的教学活动，对案例进行剖析，从而让学生具有一定的理论知识和操作技能。注重学生的创新能力和解决实际问题能力的培养，更能循序渐进地引导学生主体参与教学。

4.变学生被动为主动。

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一、企业的财务会计与管理会计之间融合的意义

企业财务会计的主要目的是为了对企业的经济活动进行必要的监督与核算,从企业的外部来提供一定的企业财务相关的信息。管理会计主要的目的就是为了更好的来提高企业内部的经济效益,在资料上主要参考财务会计所提供的数据来进行必要的加工与整理,使得企业的内部管理者也可以对企业内部的管理活动有一定的计划,进而来帮助管理层在决策上做出一定的参考。管理会计与财务会计的融合对于企业的信息质量提高以及相应的成本的降低都具有非常重要的意义。

二、财务会计与管理会计之间的区别与联系

1.两者之间的联系。

这两者的服务对象主要就是企业的生产经营活动,并且两者之间都是主要通过对于企业经营活动的记录、考核以及分析来进行呈现,目的是为了给企业的管理层以客观真实的数据。另外两者之间同属会计学科的分支,两者之间确实存在着一定的联系,这两者的关注的侧重点不一样,管理层对这两者有合理的运用的话,就可以很好地来促进企业的进一步的发展。

2.两者之间的区别。

两者之间最为主要的不同就是其核算的内容不一样;财务会计核算的主要对象为资产、负债、收入和利润;管理会计的主要核算对象为通过对企业的一段时间的经营状况的记录来进行相应的评价与分析,以此作为重要依据来指导企业未来的发展。除此之外两者之间的服务的对象也不一样,财务会计的服务对象就是与企业有关的个人或者企业团体,而管理会计的服务对象主要就是企业内部的各个有关的部门。

三、财务会计与管理会计融合的充分性与必要性

1.两者融合的充分性。

两者同属会计学的分支,两者的融合对于企业的人力资源开发、企业的会计信息质量的提高以及信息成本的降低,都有着非常重要的意义。当前的各方面的环境也都为这种融合提供了非常有利的条件。两者的有效融合也都为企业会计的控制目标的实现提供了契机。

近些年以来所使用的会计电算化也都为企业的财务会计和管理会计的融合提供了可能,会计的电算化在很大的程度上简化了会计的编制的流程,帮助会计人员来节省一定的时间学习相应的管理会计的内容。而且近些年以来一大批受过高等教育的复合型人才加入了会计职业中,他们不仅仅是掌握了会计的知识,与此同时也在很深的层面上理解了管理学、经济学的一些学科知识,这都为管理会计与财务会计的融合提供了可能。

2.两者融合的必要性。

在实际工作中,两者是相互补充的关系。第一,管理会计相较于财务会计更加的灵活,财务会计更加的严谨,这也是两者之间的特点所在,两者之间的结合也都为会计体系的完整发展提供了可能,有助于完整的会计理论的形成。第二,两者的相互合作不仅仅可以很好地增加企业在管理上的质量以及效率,而且在很大程度上可以在坚持历史成本的情况下来对经济数据的真实性进行重复的检验,借此来为企业的生产经营提供最为真实的数据,来帮助企业的管理层做出相对明智的决策。

四、新形势下,财务会计与管理会计的融合

在新经济时代的推动下,财务会计与管理会计的融合主要用途在于以下的几个方面:

1.对于合同的管理。

企业的商业活动中会产生大量的商业合同,合同本身是买卖双方的权利和义务的有效地保障,从理论上来说,这方面的内容主要属于管理会计的范围,但是在实际工作中,有的公司并没有管理会计这个职位,它也就是通过财务会计的具体工作来相应的实现的,其实施的过程也在很大程度上是依靠财务会计的有关数据来完成的,数据还是那个数据,只是进一步的从不同的角度来进行分析而已。

2.有效加强对于应收账款的管理。

对于每一家企业来说,最重要的就是企业的现金流,这才是保障企业安全的根本所在。企业在经营的活动中过多的欠收账款,在很大的程度上也会加大企业的经营风险,所以在具体地经营中,对于那些收回存在一定障碍的账款,企业可以通过法律的途径来追回。这个催缴的账款在会计上属于管理会计的范围,但是在实际的工作中主要是由财务会计来提供相应的信息,来帮助管理会计达到目的。

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关键字　财务会计目标　会计信息的质量

财务会计目标是期望会计达到的目的，是构建会计理论结构的起点。2006年2月，财政部了新的一整套企业会计准则体系，其中指出财务报告目标是“向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果、现金流量有关的会计信息，反映企业管理者受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策”。由此可以看出，财务会计目标理论所研究的是要解决财务会计向哪些人服务以及怎样服务的问题。

我国现阶段的会计信息使用者涵盖范围较广，包括投资者及债权人，国家各职能部门，银行，证券市场上的大众投资者，国有企业以外的一般投资人。其中，投资者、政府相关部门、银行和国有企业是最主要的会计信息使用者。政府并不是会计信息的直接使用者，税务部门利用企业信息收税，央行通过底下机构统计报表数据得到信息，银行、保险监管部门通过企业信息进行业务。银行是是财务会计信息的最大使用者之一。他们关注的主要是企业的偿债能力、获利能力及财务状况，以此来确认所发贷款能否按时追回和贷款利息能否收到，主要使用的会计指标有流动比率、速动比率、营运指数、资产负债率等，要求财务会计信息必须准确、真实和完整。

实际上，会计目标存在着很大的局限性。会计信息个体化生产是一大缺陷。站在需求者的角度看问题，会计信息的作用在于通过充分、及时的披露向外部需求者传递有助于其决策的内部信息，以提供一种平等的交易环境。然而，信息使用者是多元的，他们的需求点是分散的、动态变化的。什么会计信息是有用的，要由每一位需求者自己来判断。这种会计信息需求社会性和会计信息生产个体性之间的矛盾，容易造成信息披露不足甚至虚假的现象。

会计信息质量特征是财务会计信息应该达到的质量要求，是会计系统为达到会计目标而对会计信息质量高低的约束。目前世界上关于财务会计目标理论研究的观点主要有三种，分别是受托责任观、决策有用观和供给需求观。当目标定位于决策有用观时，会计信息质量特征就是决策有用性，它服务于会计目标，相关性和可靠性是特征的两个基本要素。投资者投资企业的目的就是获得收益，债权人的目的是及时收回借款和取得利息等，这些信息使用者都需要帮助他们作出相应决策的会计信息，而相关性是保证信息对决策有用最重要的信息质量特征；而现代企业制度导致企业所有权和经营权分离，经营者是信息的提供者，因此信息量充足，而外部信息使用人如投资者、所有人、债权人获得的信息相对不充足，他们需要可靠的信息作出决策，虚假信息非常有害，因此，可靠性是决策有用另一重要特征。

可靠性是指企业主体要以实际发生的经济事项和交易为依据，进行会计计量、确认、报告，根据事实发生情况反映企业会计信息，保证会计信息真实可靠。会计信息有效性就建立在可靠性上，如果财务会计信息不可靠，就会产生错误的决策指导。相关性是指企业提供的会计信息，需要和会计信息使用者的经济决策相关，可以帮助会计信息使用者对企业的过去、现在、未来发展状况作出判断。会计信息相关性和可靠性是辩证统一的矛盾体，两者紧密联系在一起，相关性以可靠性为基础。在进行会计计量工作时，需要根据实际情况，在特定的会计环境下，在两者直接进行选择，满足决策有用的信息需求。在可靠性得到保证的情况下，努力提高信息的相关性。

有许多因素影响会计信息的质量。一、现代企业机构是两权分离，就是所谓经营权和所有权分离，这种制度可能就会导致所有者和经营者信息部对称，而且无法消除。经营者可能会利用会计信息核算中的漏洞，为逃避经济责任或展示自身业绩，进行财务舞弊。二、我国目前有很多不具备上市资格的公司想方设法上市。改制后的上市公司只是有股份公司的形式，许多上市公司的公司治理结构并不完整，企业的内部控制制度不健全，在利己动机的驱动下，企业股东、管理者等各利益集团，为满足自身的利益需要，往往会产生财务舞弊行为，由此产生的企业财务信息就会失去真实性。三、会计实务本身具有复杂性，随着会计环境的变化，会计实务中还将产生许多新问题，这些问题在会计准则中没有明确的详细的规定和指导，对于这些问题的处理，要依赖会计人员的职业判断和理解。在会计政策选择上运用会计人员的职业判断，就很可能为会计人员进行财务舞弊行为提供了机会。

不同的会计环境会产生不同的财务会计目标。会计环境是指会计得以生存和发展的各种客观条件及周边状况，这些客观条件及状况与会计发展密切相关。不同时期，会计环境不同，导致会计目标也不同，两者有着紧密的联系。会计环境对会计目标以及根据逻辑导出的各种会计原则和规则有直接的影响。财务会计概念框架是以财务会计的目标为导向，以财务会计的基本假设为前提的的概念体系。没有财务会计目标，就不可能制定出财务会计概念框架。会计目标引导财务会计框架的制定，会计信息质量，财务报表计量和信息都为财务会计目标服务。

总之，财务会计信息主要服务于投资者、经营者、债权人、政府及相关部门、所有者及各个需要披露会计报告信息的人。财务报告目标是“向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果、现金流量有关的会计信息反映企业管理者受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策”。

（作者单位：山东省烟草专卖局）

参考文献：

[1]中华人民共和国财政部.新企业会计准则第四条[M].经济科学出版社，2006.

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关键词:财务会计理论;发展障碍;问题

社会经济的不断发展，使得企业的组织形式相对多样化，其赢利模式也有所转变。一些被忽视的会计要素逐渐出现在人们的视野之中，并且成为会计的重要组成部分。然而，当前会计理论知识所提供的会计信息却无法满足社会的发展，使得企业现状没有被真实地体现出来，在决策过程中，无法发挥其作用。财务会计理论是财务会计各个内容所组成的知识体系，其中包涵了诸多的会计信息。因此，必须要保证财务会计理论的发展，并就其发展进行反思，以推动发展。

1财务会计理论发展的障碍分析

1．1交易范围过于狭隘，需要对其加以确认

传统的会计理论是基于传统的经济形式，也就是资本经济。其会计是为了实现盈利。而随着我国社会的不断发展，当前已经逐渐步入知识经济。资产趋于无形化。在这种背景下，仍旧以传统的经济交易范围来对其进行约束，会将部分会计要素排斥在外。面对该种形式，必须要针对当前的经济形式进行正确的认识与评估，就其发展中的各个要素，需要进行会计确认，从而保证其具有的会计价值。

1．2信息提供相对受限，需要对其进行扩展

传统的会计模式是针对企业而言，其一般是对企业的历史发展与经营成果进行核算，也就是说，具有一定的交易性。这些信息在时效性上十分欠缺，且没有对应的预测内容。在决策的过程中，企业更加注重其未来能够获得的利益，对此，必须要对会计的信息提供加以扩展。笔者认为，可以根据其过往的信息，结合企业的现状，对其未来进行预测，从而保证投资者在投资中，能预见未来，以加强其投资的信心。

1．3人员知识相对较低，需要对其进行培养

在我国长期的会计发展中，都以固定的会计知识来进行人员教导。这就使得其在整个信息的灌输中，存在一定的内容固定与范围固定。而本身经济就是一个发展的过程，人才是为了满足经济发展的需求而进行培养的主体，其必须要具备同等的知识内容。面对该种状况，必须要针对我国当前的会计工作人员的知识进行培养。在传统的会计知识基础上，灌输新的知识，从而确保其能够根据自身的经验来实现理论的创新。

1．4社会整体意识限制，需要将其与会计理论结合

实际上，会计理论知识是否能够进一步发展，也是社会所关注的主体。理论知识作为社会意识的组成部分，其本身应该与社会意识相同，在社会发展的同时不断调整。然而，由于人们自身本有的惰性，使得这个发展受到了限制。故而，笔者认为，需要将财务会计理论与社会意识结合，从而让人们具有一定的发展意识，推动会计理论知识的发展。

2对当前财务会计理论发展相关问题的反思

2．1对原则的反思从事经济活动实际上具有一定的风险。也就是人们常说的“投资有风险，入市需谨慎”。谨慎原则是经济市场的重要内容，其需要人们对各种不确定的因素正确认知与评估，从而采取一个相对稳妥的态度来进行经济活动。然而，谨慎原则在长期的作用中，过于限制经济活动的运行。这就使得人们对经济行为的评估过于侧重其损失，降低了其从事的积极性。对于一些信息也显得十分怀疑，严重阻碍了财会理论的长期发展。

2．2对会计要素以及会计恒等式的反思会计要素是会计的基础，会计要素构建是会计工作基础内容，其是否科学、合理直接影响了会计报表与提供的会计信息是否符合企业要求的质量。而会计恒等式则是会计要素之间关系的一个构成。在当前，经常存在恒等式的不成立，这就很容易导致其构建的会计关系破裂。自然，在这种基础上，提供的会计信息也存在一定的瑕疵。

2．3对会计确认标准、确认基础以及计量方式的反思在当前的会计确认标准上，其侧重于经济的利益以及成本。而企业中的一些无形的资本则被排除在外。这就使得核算体系缺乏全面性。另外，在确认基础上，其基本是以资产作为基础，在新的经济条件下实用性缺乏。计量方式也相对固定，尤其是在信息技术不断发展的今天，严重限制了其进步。

2．4对会计报表体系的反思以恒等式做出的报表是其信息反应的主要方式。然而，恒等式的缺陷却使得编制的报表缺乏理论依据，其缺陷将会直接限制报表体系的科学与合理。这就使得其中存在的信息，具有一定的瑕疵。

3结束语

当前的会计理论发展远远无法满足会计实践，这就使得其在运用的过程中，存在较多的问题。面对这种状况，必须要针对当前财务会计理论的发展阻碍加以明确，同时针对这些阻碍提出解决的措施。然后，针对其发展中存在阻碍的现象进行反思，以帮助其发展的正确性与快速。笔者认为，要想实现会计理论的发展必须要结合实践转变其观念，从而使得会计环境相对变化，能够与会计框架一致。

作者:刘燕 王娟 单位:江西广播电视大学

参考文献:

［1］李玉菊．财务会计理论发展必须突破的障碍及应当反思的问题［J］．财会学习，2015，02:21－23．

［2］蔡传里，等．会计改革三十年的会计理论发展(下)［J］．财会通讯，2009，04:24－33．

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目前很多会计专业的毕业生在工作中不能用所学知识解决实际问题。财务会计案例教学法，可以将企业的会计和财务管理场景呈现在学生面前，学生可以参与到其中，以具体的会计人员的身份寻找企业成败得失的经验和教训。这样提高了学生理论联系实际的能力和解决问题的能力，学生不仅可以掌握理论知识，也培养了举一反三和活学活用的能力。因此案例教学法可以提高学生的综合素质，养成良好的学习习惯。

2财务会计案例教学的组织和实施过程

2.1课前准备在这个阶段，教师的任务是根据课堂要讲授的内容选择合适的案例，该案例要求具有综合性、代表性、专业性和适应性等特点。确定案例后，教师要收集和整理案例的背景资料，分析涉及到的会计理论知识，对案例有全面和透彻的了解。针对将要讲授的知识，对案例提出若干问题，提前发放给学生。学生的任务是在上课前，充分阅读案例，搜集相关数据和信息，根据案例提出的问题做好准备和思考工作。

2.2课堂讨论和总结该阶段是形成教学成果的重要环节。教师在这个阶段的任务是要扮演引导者的角色，激发学生表达欲望，对学生的讨论内容和讨论过程加以正确引导，必要时提供理论支持和背景资料。学生在这个阶段要积极参与，踊跃发言，表达不同的观点或提出质疑，通过对案例的分析和教师的引导，能够形成自己独到的见解，达到提高运用知识解决问题的目的。讨论结束后，教师要对课堂讨论的发言进行总结，让学生对案例、理论知识在课后进行深入思考。

2.3撰写案例分析报告该阶段是案例教学的终结。下课后，教师要求学生根据课前搜集资料等准备工作、课堂对案例的讨论情况撰写案例分析报告。在报告中，要提出观点，并分析、论证观点，充分体现出自己的创新能力和思考能力。学生通过撰写分析报告，总结在案例讨论过程中的收获，同时反思讨论中的疏漏，不断自我批评，以此加深对会计知识的理解，从而达到对知识的分析能力和应用能力。

3对财务会计案例教学的思考

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案例教学法将案例应用于教学，通过教师根据教学目标创设案例，组织学生积极思考、讨论、得出自己的结论、教师归纳总结等过程来实行教学目的的方法。教师在进行总结时将学生的感性认识提高到理论的高度，从而使课本中的理论知识得以直观的进行解释和理解，在调动学生兴趣的同时，降低了学生对理论理解的难度，达到了以案论理、直观形象的效果。从而使学生在有限的课堂上既学习了理论，又在一定程度上联系了实际。

2.案例分析实例。

笔者选取了课堂上部分章节的部分内容，试着引入案例来进行讲解。笔者所教授的学生上学期刚刚结束基础会计课程的学习，这学期又要参加会计从业资格证考试，很多学生上学期基础会计学的还是很差，部分学生其实基础会计根本没有入门，基础是相当的薄弱，因此，在现有学生基础上还要讲解财务会计，对部分学生来说上课听讲其实是一件相当费力的事情，对于授课教师来说也有一定的难度，因此为了兼顾学生的基础，我需要在上课的同时随时都要引入上学期基础会计的内容，反复强调基础会计的重点难点、再加上我还需要在此基础上去深化教学内容，所以在课堂上我选择了案例教学作为一个切入点，试图达到既使学生巩固基础知识，又能学到新的内容，并能为将来学习“综合模拟实训”打下坚实的基础。

（1）选取章节、设置案例。笔者选取了应收及预付款项一章，笔者自己设置如下的案例：

案例1：我们公司销售货物一批给乙公司，价款是10万，增值税税率17%，款项尚未收到，如果你是我们公司的会计，请你针对公司业务如何处理？

案列2：我们公司销售货物一批，价款是10万，增值税税率17%，公司收到乙公司开来的一张商业承兑汇票，如果你是我们公司的会计，请你针对公司业务如何处理？

案例3：公司请你外出采购，需要先付8万元给供货方，货物在付款后3日送货并开具发票给你，发票列明，货款10万，增值税1.7万，支付余款给供货方？

（2）引导学生利用自己所学的知识进行分析并进行账务处理。请学生先思考以下几个问题：

第一，你在基础会计学习时，应收及预付款项包括哪些会计科目呢？

第二，这些科目都是什么性质的科目？

第三，上次课学到哪些知识，与本节知识有什么联系吗？

第四，请大家在草稿纸上结合你的思考将以上账务处理写出来？

（3）教师根据学生回答的问题进行最后总结。教师先让学生回答，然后根据学生的回答补充更正，结果如下：

第一，在基础会计里面大家学习过“应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款”这些科目。

第二，以上科目都属于资产类的，账户的左边表示资产的增加，右边表示资产的减少。

第三，上次课学到了“货币资金”，货币资金里的其他货币资金里有票据（银行汇票、银行本票等），容易与这里的商业汇票混淆。（很多学生在这里与前面的确会混淆）

篇9

通过会计核算工作，企业的管理人员可以直观的了解到企业在最近一段时间之内的经营成果和财务状况。所以，总的来讲，现代化的企业会计工作就是运用相关的价值量，对经济活动和企业的各项业务项目结果进行连续的记录，同时，通过对数据的处理、计算、加工以及整合，将企业在各项经济运营活动当中的财务会计信息进行准确的记载和分析，通俗的分析就是对企业的经济业务进行准确的记录，而会计核算，则是通过相关技术和手段的使用，使得企业成本、收入、各项开支费用以及利润情况得到集中的体现，使用会计报表等不同的形式来加强企业的会计和经济管理，促进企业效益的不断持续增长。

二、财务会计管理与会计核算之间的关系

企业的日常工作之中，会计核算和财务会计管理之间存在有一定联系。二者之间互相的影响、互相促进，共同的以提升企业经济效益为根本目标，为企业的发展而服务。从员工的工作上来进行分析，相关的工作主要是从会计核算开始，一步一步的迈向财务管理。而从理论上来进行分析，会计核算是财务管理工作的依据和基础所在。另外，从企业的管理职责上来进行分析，通常的情况之下会计人员在职责上的划分更加细致，而财务会计的管理工作一般是全面展开的形式。通过会计核算与财务会计管理之间的相互结合，可以帮助企业合理的调整资金分配，并且对销售和生产进行优化，提升企业的经营效益。

三、财务会计管理与会计核算的作用

财务会计管理和会计核算工作在当前的企业建设和发展过程之中均有着巨大的价值和作用。会计核算工作，通过对相关资料进行分析和预测，可以为企业的财务工作发展和财务计划的制定提供相关的决策依据。通过对企业财务会计管理工作的改良，通过对会计记录的分析，还可以使得企业管理人员可以通过有效的、恰当的手段对内部资金和资源进行合理的分配，帮助制定出细致并且周全的计划，为企业加强内部控制并且促进长久稳定发展奠定基础。

四、建立适应现代企业特点的会计管理体系

当前，建立起适应现代化社会和经济形势的会计核算体系，是所有企业需要共同面临的一个重大问题，在实践的工作当中不仅需要加强对以往工作缺陷的分析，加强工作经验的总结，同时还应当结合当前经济市场的基本形势，制定出全面并且完善的政策和方案。在实践之中应当加强统筹式的管理，注重资源和资金的配合与协调，并且明确企业资本和基本经营预算的工作方向，明确工作的重点，进一步的深化企业的会计体制改革，逐步的盘活企业内部资本存量，促进企业的投资方向逐步的向多元化方向发展，建立起完善的现代化管理制度，借鉴国内外的相关经验，探索改良财务管理制度，完善内部的治理结构。

五、结束语

篇10

我国新会计准则体系的组成是基本准则、具体准则与应用指南三方面内容，在这之中，占据最主要地位的是基本准则，在整个的会计准则系统中其发挥的作用是主导性的，而具体准则则是参照基本准则的各项要求而对各项关于业务或者报告而执行的详细规定，另外应用指南指的是对具体准则的操作与连接。新会计准则的执行将我国传统市场经济条件下的新型经济业务会计处理规定中的不足之处进行了完善，有效提升了会计准则的国际性指标，颁布与实施意义明显。就整体层面分析，新企业会计准则的特点主要包含了以下几个方面：第一，改变了传统的重视利润表和忽视资产负债表的观点，转变成为重视资产负债表，体现了财务管理观念的重大变化；第二，新会计准则基本上有效完成了和国际财务报告准则方面的一致性，在会计核算理念、会计计量属性以及会计政策选择等方面，新会计准则体系参照的是国际会计准则条例；第三，资产减值损失与企业成本核算等各个方面都开创了各项全新的规定。研究实践资料显示，新企业会计准则的与开展了一段时间之后，我国企业的财务管理在各个方面都发生了一定的调整，其和企业经营有关的各种投资人、债权人与经理人等方面的利益主体，对企业的财务管理工作也有了更高的重视程度。

二、新企业会计准则对财务管理观念的影响

1.重视资产信息质量

长期发展以来，我国传统的会计收益理论都遵循着收入费用观原则，在这种理念下，利润表在企业财务报告体系中占据重要地位，利润成为了判定企业盈利能力、考核管理等级的重要参照数据。这种形式造成的不良后果便是企业为了追寻短时间内的利益而盲目开展利润操控工作。新企业会计准则完成了从重视利润转变成重视长远利益发展为方向，新会计准则在财务报表组成方面，明确了资产负债表占据的一个中心性地位。在企业所有权益增加的情况下，才能突出表现企业价值的增加。所以能够有效的制约企业短期，促使企业始终坚持科学发展观，有效改善企业的资产负债管理，改善资本组成，开展企业可持续性发展的要求。

2.重视现金流量信息

现金流量信息在企业财务报表中的重要性十分突出，就从财务管理的理念上分析，企业的价值在于现金流量的能力。财务管理和财务会计之间存在一个较大的差别，即财务管理使用的一般是现金流量，但是财务会计重视的则是收入与利润。实际上财务管理是不能够和财务会计化为同等概念的，例如在进行一个项目分析的过程中，对项目进行现金流量折现而非收益折现，进行企业价值评估的过程中，进行股利折现而非利润折现。但是在新会计准则实施之后，使得企业的财务和会计间有了更为深入的融合，新会计准则当中有关资金价值理念的注入，要求企业的财务管理将重点放在现金流量信息之上，从各个方面提升企业经济效益，以盈利性为指导从事企业的各项生产经营活动，不能够盲目的以经营生产规模的扩大，追求片面的产业利润为目标，需要将企业的发展速度与效益较好融合，企业要想提升效益，必然要勇于投身激烈的市场竞争，使用正确有效的竞争战略方针，在竞争过程中谋得最佳地位。

三、企业财务管理过程中开展新会计准则的影响

1.企业财务管理观念受到冲击

当下我国经济不断发展的过程中，企业的数量也在不断增加，这些企业在其不断发展的过程中，都在逐渐接受并使用上市公司的评价方法来进行企业发展，建立在此基础之上，新会计准则对企业的要求是在企业发展过程中将企业价值最大化当成是企业财务管理上的根本目标，我国对财务管理发挥的基本观念也借助这种方式得到了最大程度的展现。比如新会计准则当中对企业财务报表和分部报告当中的规定，全面的表示了除了企业提供会计信息的价值，还需要在新会计准则中对工作人员的薪酬等规定也做充分说明，进而实现从利益的层面调整个体和整体间的关系，在这个过程中其发挥的作用是十分突出的。企业的价值同时也能够在这个过程中被突出表示，各种分配方式也更能够表示出合理性与科学性的目的。而这些种种规定，能够让企业在财务管理的过程中受到较大的冲击，而企业也能够因此更加重视财务管理的各项工作。

2.企业财务管理目标受到冲击

新会计准则在企业中能够让企业的经济利润不断朝着最大化的目标发展，同时能够让企业的股东财富同样朝着最大化发展方向转变，在这之中包括了企业价值至企业利益最大化，单单的从当下我国企业的数量与规模不断变多的情形分析，我国企业在财务管理过程中已经把新推出的会计准则基本目标当成了我国企业财务管理过程中的基本目标。在这之中表现最突出的是对医药行业资本系统的研究与规定，企业不断发展的过程中，其各项合理化的要求也得到了充分的体现，在企业不断发展的过程中，突出表现的是企业财务管理目标的创新性与持续性得到了落实。就企业价值最大化与新会计制度对企业的调节都发挥着重要良好的指导性作用。

3.对企业财务方面造成的影响

对新会计准则来说，其对资产减值发挥的作用中，会在反对各种相同控制条件和转回的情况下，利用企业的合并手段使用债券造成的损失，都需要进行一种规定，可是这些种种规定全部都是建立在之前相似情况下而出现的以股价上升为基础的实践活动。但是这一连串的规定让我国在企业财务过程中的各项有关工作的稳定性和风险防范过程中发挥的作用都得到了举足轻重的表现。在会计准则之中，明确的规定了公允价值在房地产投资方面、交易方面和债务重组等方面能够被允许使用。这样的理念也恰好是我国新会计准则朝着国际化方面发展的直接性表现，同时也使其在整个新会计准则实施过程中有具体表现，这也是新会计准则中一个突出性特点。就另外一个角度分析，企业的高层特别偏好对“公允价值”的实际应用，并以此为基础而开展的各项连续性的数字游戏，但是这些行为也造成新会计准则的实际应用价值和其建立的目标与实际内涵等内容不相融合，使其完成对上市单位外部资源而进行的有效性保护，从而让企业在利益和价值获得的过程中朝着正当的方向发展。

4.对企业融资投资经营决策造成的影响