现代化信息技术论文范文

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学校档案管理系统是一所学校不可缺少的组成部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都是至关重要的。所以，学生的档案管理系统应该是能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

笔者认为，针对传统档案管理方式所存在的效率低、保密性差、档案查找和维护困难等问题，学校应当建立起现代化的档案管理体制，实现档案管理的信息化和现代化。因为，现代化档案管理系统具有处理迅速、存储量大、查阅方便等特点，可以方便地查询、阅读、修改、交流和重复使用，对促进学校档案管理的高视点、高层次、科学化和规范化具有十分重要的意义。

一、现代化的档案管理，呼唤高素质的专职人员

从当前来看，由于受传统档案管理意识的影响，现在学校的档案管理水平还停留在纸介质的基础上，档案管理工作流程还停留在传统的管理层面上，档案管理人员队伍普遍存在着观念落伍、知识老化、知识结构不合理等现象，浪费了许多人力和物力。二十一世纪是信息时代，要跟上社会的进步，解决档案事业发展中的问题，就要不断提高档案管理工作者的整体素养，以适应档案事业的迅速发展。一个档案管理人员必须具备的素质，应该是其思想素质、业务素质和能力素质最佳状态的综合表现。因而，合格的档案管理工作者应该是一个与时俱进，善于吸收新理念、新技术、新模式、新方法的广涉博学的多面手。只有具备了较好的基础知识、较高的专业素养和良好的管理能力，才能使学校的档案管理工作跟上时代的发展步伐，向更高的层次迈进。

二、实现学校师生档案管理信息化的途径

为适应当前社会经济发展的需要，学校应尽快建立起现代化的档案管理系统，走档案管理信息化之路。我认为，实现学校档案管理的信息化应从以下途径入手：

1、有效地推进档案管理自动化建设。

目前，档案信息自动化系统的现状是档案的标准化、规范化管理滞后和应用软件的多且乱，档案归档内容分类不科学、文件格式不统一、部门之间管理系统不能相互兼容等现象，这些都严重影响了档案管理系统整体水平的提高。我认为，能对这一问题达成共识是档案管理建设意识上的一次飞跃，它使我们的视野在立足于计算机系统的基础上，扩大到整个档案信息管理系统。因为，档案信息自动化的内涵应包括档案工作的各个方面和各个环节，其中首要的是规范档案业务、建立健全档案标准和真正的实施。档案标准和规范本身也是一个系统工程，抓好档案的标准化、规范化建设，掌握好两者之间的相辅相成、相互促进的辩证关系，才能有效地推进档案管理的自动化建设。

2、抓好学校档案的数据库建设。

从总体来看，目前档案信息自动化系统仍处于由文件处理向信息管理系统的过渡阶段，而完成这一步的关键完全在于档案信息的数据库建设。数据库的含义是依托于先进的信息技术对所归档的资料进行科学的管理和方便的使用。因此，全力抓好学校档案的数据库建设，是全面提高学校档案管理标准化、科学化和规范化的基础，也是其基本的前提。

3、提高学校档案管理的工作质量。

要全面推进档案管理自动化建设，学校必须在人力、物力、财力上给予优先支持，创造条件，切实抓好学校的档案硬件建设。发挥库房、办公区和阅览室的独立功能，严格按照档案保管“八防”要求，配备相应设备。建立分管领导、教研组长、档案员等组成的档案管理网络机构，及时调整充实档案管理人员，配备专职档案员，通过职业道德教育和业务技能培训，全面提高档案管理人员的素质。坚持档案工作为领导决策服务、为教育教学服务、为教职工服务的导向，努力提高档案的利用率。加强档案的编研工作，利用现有的数据和资料，进行研究汇集，为档案的综合利用开辟重要的途径。严把质量检查关，严格归档入库手续，及时将归档的文件资料按照有关档案要求，进行自动化处理和存档。对不符合要求的归档材料进行退回整改，并对归档情况进行鉴定评估。

总之，学校档案管理的信息化是档案工作发展的必然趋势。因此，积极利用现代化的信息技术，结合学校传统档案工作的管理经验，开拓信息化、网络化的学校档案管理事业，对全面推进学校教育整体改革、维护学校权益、促进教师队伍的发展具有十分重要的作用。

【参考文献】

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将现代信息技术运用于化学教学中，改变了以往枯燥而单一的教学模式，以生动的图片、直观的画面、动听的音频与精彩的视频来传递教学信息，变单一的刺激为多种感官的多方位刺激，展现在学生面前的不再是静止的教材，单一的色彩，而是一个集图文声像于一体的视听结合、动静结合的教学情境，带给学生的是视听上的强烈冲击，这对于正处于认知初级阶段的中学生来说具有强大的吸引力，使得教学氛围更加生动活泼，更能激起学生内心求知的火焰，让学生对化学认知活动产生浓厚的兴趣与强烈的热情，进而展开一系列主动而积极的探究活动。这样，学生的学习兴趣更加浓厚、学习更加主动，更能突出学生学习的主体性与主动性，进而能取得事半功倍的教学效果。

（二）更能突出学科特征，学生学习效益更高

化学是一门与人类生产密切相关的、以实验为基础的自然学科。而在以往的教学中往往受时间与空间的限制，将教学限定在教材内，忽视实验教学，学科特征不突出，学生学习效益低下。现代信息技术的运用可以有效地改变这一教学现状，突出化学学科特征，让学生的学习效益更高。

1.实施化学生活化教学。

化学新课改的一个核心理念就是化学教学要面向生活，走进社会。也就是说，化学教学要实现生活化教学、开放化教学，要打破以往以教材为中心的封闭式教学，要将化学的学习置于宽广的生产生活空间。这就需要我们实现多种教学资源的优化与重组。现代信息技术依托于强大的互联网优势，有着丰富的信息资源库，足不出户，就可以实现多种教学资源的共享，这正是传统教学中所无法办到的。我们可以利用互联网强大的信息资源库来收集与整理相关的教学信息，对教材进行二次开发，实现教学资源的重新整合，从而打破教材的限定，将化学教学与现实生活结合起来，真正实现大化学教学观。

2.建立网络虚拟实验室。

因本校实验室配置、安全因素等的影响，并不是所有的实验都可以在实验室完成。而化学本身就是一门以实验为基础的学科，实验既是重要的学习内容，同时也是重要的研究方法。忽略实验，只能让学生与发现真理失之交臂。现代信息技术可以突破传统教学中所难以解决的问题，通过建立网络虚拟实验室来实现实验的数字化、电子化。在这里我们可以模拟许多实验中所无法进行的实验，如微观粒子的运动、存在安全隐患的实验等；可以将整个实验直观而动态地展现在学生面前，以便于学生从中获取大量直观认知，并由此上升为对知识的深层次理解与掌握。

二、化学教学中运用现代信息技术的不足

（一）不能代替师生的参与

许多教师在运用现代信息技术时，忽视师生的主体参与，一切教学活动都是围绕着现代信息技术展开，教师成为机械的操作者，学生成为被动的参与者，这与传统教学并没有本质上的区别。不管运用何种教学手段，采用何种教学模式，教师是教学的主导，学生是学习的主体，这一点不会改变。尽管现代信息技术具有传统教学手段所不具备的重要优势，可以活跃教学氛围，丰富教学内容，推动教学进程，但它并不能代替教师与学生的主体参与。要清楚地认识到它再先进，也只是一种教学手段，是一种服务于教师教与学生学的手段，而不能成为教学的中心。因此，在具体的教学中，我们要以学生为中心，以学生为出发点来设计与运用，这样才能使现代信息技术围绕着学生这个中心有效展开教学活动，实现师生的主体参与、互动探究，让学生成为学习的主体，亲历探究过程，真正地掌握知识，这样的教学才是新课改所倡导与追求的有效教学。

（二）不能代替师生的操作

化学是以实验为基础的学科，尽管现代信息技术可以模拟现实条件下所难以完成的实验甚至可以模拟错误的实验操作，以帮助学生树立正确的实验观，规范实验操作，培养学生严谨的求实精神。这确实是现代信息技术的一大重要优势，但是它并不能代替师生的操作，我们要在二者之间找准平衡，现实条件下可以完成的实验尽量让学生亲自操作，加大教师演示实验与学生实验的比重。教师的演示实验，既可以引导学生通过观察来获取大量感性认知，为上升为理性认知奠定坚实的基础，同时也可以让学生掌握正确的操作方法与步骤。而学生的探索性实验，给予了学生更大的自我发挥与知识运用的平台，学生可以运用所学来展开积极的探究活动，将知识与能力结合起来，这样既利于学生对知识的理解与掌握，利于学生实验技能的培养与提高，同时也可以有效促进学生思维能力与探索能力的培养，这正是实现有效教学、促进学生知识内化，提高学生化学综合素养与能力的重要手段。

三、结语

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2007年，我们要以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神。以《无锡市南长区教育信息化建设工作意见》为指针，定目标，找差距，进一步强化发展意识、改革意识、创新意识。坚持“电教科研为龙头，教育资源建设为核心，教育信息化为突破口”的基本工作思路，加快现代教育技术在教育教学中的应用步伐，积极进取，开拓创新，努力使电教工作成为提升我校教育档次，促进教育改革，全面推进素质教育的有力支撑。主要工作：1完善本校创新教育网，网站准备进行较大的改版，在内容和智能化程度要有突破，实现网站管理智能化。2抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，今年力争第二模块参考通过率达到100%。3重视信息技术学科教学研究，积极组织教师参加市、区级各类信息技术应用比赛。具体实施：

一、以教育信息化带动教育现代化1、教育信息化硬件建设上，根据无锡市教育信息化工作会议精神和《南长区教育信息化建设工作意见》，逐步实现“教师办公自动化、备课无纸化、上课课件化、图书数字化、资源系统化”的教育现代化目标。2、完善“我校创新教育网”的建设，网站准备进行一次较大的改版，将加强安全管理，实行三级管理制度，部分栏目实现由校网管员、教师电子投稿，网站审核。3、组织教师积极参加6月份由区举办的教师个人特色网站制作评比，促进和提高教师信息技术的应用水平。

二、以师资培训推动素质教育1、提高教育质量和办学水平，关键在培养一支高素质的教师队伍。认真抓好教师现代教育技术第二模块的培训工作，总结前阶段培训工作经验，创设良好的教学环境，确保培训的课时和质量。力争第二模块考核通过率达到100%。2建设一支电教骨干教师队伍，成立校电教小组。

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关键词：计算机信息技术；应用；

中图分类号：P315.69 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2015）-08-00-01

一、计算机信息技术在现代办公政务中的应用

在现代计算机、网络通信等技术支撑下，政府机构日常办公、信息收集与、公共管理等事务在数字化、网络化的环境下进行的国家行政管理形式。它包含多方面的内容，如政府办公自动化、政府部门间的信息共建共享、政府实时信息、各级政府间的远程视频会议、公民网上查询政府信息、电子化民意调查和社会经济统计等。在政府内部，各级领导可以在网上及时了解、指导和监督各部门的工作，并向各部门做出各项指示。这将带来办公模式与行政观念上的一次革命。

传统的办公政务经常会出现误差，一点点的误差就会给政府带来很大的损失，然而现代办公政务中应用的计算机信息技术使财务管理得到很大的提高。计算机信息技术在政府财务管理中致力于数据一体化，在运用计算机技术的同时也要确保财务数据的安全，不仅要减少录入的差错还要进行条码化的管理，这样计算机信息技术在财务管理中才能实现数据一体化。

二、计算机信息技术在现代农业中的具体应用

农业部首次把计算机农业应用研究专题列入国家项目是从“七五”计划开始，内容包括数据处理、大型数据库的建立和 MIS 系统的开发等。各类专用系统大量开发，数学模型设计与编程、作物生产模型研究、模式栽培技术研究等在农业生产和管理中被广泛应用。建立各种类型的数据库是我国农业计算机应用开展几十年来的主要内容之一，这也符合我国整个计算机应用事业的发展。全国几百个农村信息网点县，建立了县级农村资源经济信息与管理决策支持系统。目前已有的部分数据库的功能经鉴定已达到国际先进水平，这些数据库的运行和服务都取得了一定的社会和经济效益。现阶段我国信息技术在农业生产中的应用，主要集中在四个方面：即作物生产模拟模型、专家系统、农业生产实时控制和作物遥感估产。其中数据处理、大型数据库的建立和 MIS 系统的开发成为了计算机信息技术在现代农业中应用的具体形式。数据处理不但解决了农业基础信息的处理问题，同时也为农业基础信息处理提供了技术支持，为农业基础信息数据库的建立提供了技术支持，保证了农业基础信息能够得到有效处理。大型数据库的建立，对于解决现代农业发展数据支撑问题十分关键。因此，计算机信息技术的应用，不但解决了现代农业发展中存在的问题，还为现代农业提供了有效的科技支持。

三、计算机在辅助建筑设计中的应用

（一）计算机辅助设计（ComputerAidedDesign）是一门综合了计算机技术与工程设计方法的学科，是利用计算机及其设备帮助人们进行产工程设计的技术，它的实质是对设计信息的产生、加工、转换、存储和输出进行管理和控制。随着计算机辅助设计（CAD）技术的不断发展，在建筑设计中运用计算机绘图和出图已成为设计工作的基本要求。针对设计单位建筑设计工作可以分为方案设计与施工图绘制两个过程，在手工绘图时代，绘图过程耗费了设计人员大部分时间，在有限的设计时间内自然挤占了方案构思的时间，而结构设计工作，由于各种计算机软件的应用，也使结构设计人员从繁重的结构计算中解放出来，把更多的精力投入到更重要的结构方案构思工作中去。从建设单位的角度来讲，通过CAD技术的应用，可以得到比手工绘图更美观、整洁、准确、规范化的图纸；从设计师的角度CAD技术提供了很多方便，节省了大量的时间，尤其是重复劳动的时间。再加上在电脑中作图的可更改性，比手工绘图方便了很多，极大地提高了设计人员的工作效率。

（二）加快相关软件的开发和利用

我国信息技术领域要不断推出适合我国建筑工程管理发展的计算机软件，通常来说，一个新软件的出现可以现在试点工程当中进行， 然后以此带动计算机信息技术的进程。我国政府也要充分重视其计算机信息技术对于建筑工程管理的重要意义所在， 并通过颁布相关法律法规和方针政策方式， 强制要求一些重点工程加快计算机管理信息系统和建筑工程项目信息网络的建设步伐，同时，也要为软件开发的高端企业创造良好的环境和条件，使其能够和建筑工程企业合作开发相应的管理软件，使二者能够实现互利共赢，从而带动我国经济发展。

（三）在建筑工程企业内部大力推广计算机信息技术的应用

我国的建设管理部门应当做好多方面的协调工作，利用多样化途径推广计算机信息技术，使得我国建筑工程企业能够正确看待这项技术，并将其正确运用都生产经营环节当中。尤其是对于一些实力雄厚的大中型建筑企业来说，应当在软件使用方面投入一定的资金，并尽快掌握现代管理技术，最终使得计算机信息技术能够在公司内部实现普及的目的。与此同时，对于现代化管理人才的培养和对建筑工程管理软件市场的开发也是极其必要的，对于这一层面，笔者认为可以将计算机信息技术的应用情况作为相关工作人员上岗的重要条件要求，这样能够在很大程度上优化建筑企业内部管理队伍的建设。对于一些利润较为稳定的企业，还可以根据自身发展的需要，设立专门的部门来研究开发和推广计算机信息技术的应用成果。

四、结束语

本文结合计算机信息技术的优点，以及现代政务、现代农业以及建筑工程的特点，详细阐述计算机在这几个领域中的作用，主要是在建筑工程方面的应用，取得了积极的应用效果，保证了相关产业的高效发展。

参考文献：

[1]冯继元 计算机信息技术在现代办公政务中的思考[期刊论文]-电脑迷 2014（9）

[2]林梦清 计算机信息技术在现代农业中的应用[期刊论文]-计算机光盘软件与应用 2014（11）

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下面就近年来我市中小学信息技术教育的有关情况简单汇报如下：

一、加强领导，强化对中小学信息技术教育工作的管理

市教委各级领导历来对中小学信息技术教育工作十分重视，并把推进我市中小学信息技术教育作为促进我市教育改革和发展的突破口。为此，市在年就率先在全省配备了计算机专职教研员，并于年成立了“市中小学计算机教育工作领导小组”和“市中小学计算机教学专业委员会”，分别由市教委主任和主管教学的副主任担任主任和理事长，许多开展信息技术教育的学校也都分别成立了由学校领导、计算机教师和其它非计算机学科教师参加的“计算机教学实验小组”，从而在组织上保证了信息技术教育工作的顺利进行。

同时，市教委还为加快我市中小学信息技术教育的发展，还于年颁发了《关于加强我市计算机学科教学的通知》等多份纲领性文件，进一步明确了我市中小学信息技术教育工作的指导思想、教学目标和发展目标，并在全省率先于部分中小学开设信息技术课程必修课，并结合本市实际，提出三个统一（统一管理、材，统一考试），二个提高（通过广泛开展信息技术教育，提高全市的教育教学质量，全面推进我市教育现代化；培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生综合素质），一个目标（使我市信息技术教育真正走在全省前列，成为我市的教育特色）。

二、重普及，促提高，普及提高双丰收

在中小学普及信息技术教育是推进我市中小学信息技术教育发展的重要内容和保证，是市实施科教兴市战略，实现教育现代化的基础性工程和标志性工作。截止到年月，全市共有所学校开设了信息技术教育必修课程，预计到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小学都将开设信息技术教育必修课程，使我市所有中小学生都要接受信息技术教育。同时，我们在努力提高中小学信息技术教育的普及率时，也注重对计算机特长生的培养，为此全市每年要举办六次市级中小学信息技术学科竞赛（中、小学生计算机知识竞赛、网页设计制作竞赛和多媒体制作竞赛）以及报刊赛、大奖赛等多种竞赛活动，进一步选拔尖子学生，再通过各种形式的集训进行再提高，几年来，我市在参加全省全国的gdoi、noi以及电视大奖赛等各种竞赛活动中，从无到有，从小到大，共获得了全国一等奖五个，二等奖近十个，省级以上奖励更多达余人次，拱北中学今年还在全中noi奥林匹克分区联赛中获某省赛区团体一等奖（全省第四名），并连续两年获全国优秀参赛学校称号，我市在参加全省的gdoi奥林匹克竞赛决赛中也获得团体第七名，受到了省内外有关专家的好评，引起了社会各界的普遍关注。

三、采取措施，加强教师信息技术培训

强化信息技术教师队伍的建设

中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生的信息素养、创新精神和实践能力，全面提高学生综合素质的重要途径。而要真正提高信息技术教育的质量，达到我们的预期目的，除领导重视外，还需要有一批具有较强的敬业精神和较高业务素质的教师队伍，为此，市教委从年开始，就每年从大专院校和社会各界招聘大量优秀的计算机人才充实我市的信息技术教师队伍，同时，市教委还每年对信息技术教师进行各种培训，如加强各种教研活动，组织教师进行教育教学理论、心理学、信息技术教材教法的研究与学习，外出考察交流，以及举办高水平的技术专题讲座（如网络管理、网页设计、多媒体制作等）等，并定期进行优质课评比、优秀软件的评比、优秀论文的评比等，极大地提高了他们的思想素质和业务素质。同时为使这批教师安心工作，市教委和各个学校还想尽办法改善他们的工作、生活、环境，对他们生活上关心、工作上支持，并在职称评定、课时计算给与倾斜，使他们工作顺心，生活安心。目前，我市已拥有一批高学历、高素质且具备较强敬业精神的教师队伍，截止到年月，全市全市信息技术教师公开发表的论文以及获省级以上奖励的论文、教案、软件等达余篇（件）。

狠抓教师队伍的信息技术培训工作

要大力发展我市中小学信息技术教育，全面推进市素质教育，提高教育质量和效益，加速实现市的教育现代化。我们还必须大力开展全市所有非计算机教师的信息技术培训，以切实提高他们的信息技术素养。依据《某省省教育信息化工程规划》的指导意见，结合我市实际，市教委早在年就建立起分层次的多级培训机制：一级层次是要求所有岁以下的中青年教师在年前全部进行一次系统的信息技术培训，并要求有%的教师要通过计算机初级考核，%的教师要通过计算机中级考核，各级各类学校能有%以上的教师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；二级层次是要求所有的中青年教师在年前全部达到并通过计算机中级考核，%要达到并通过计算机高级考核，各级各类学校要有%以上的教师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；同时学校要把教师应用计算机进行教学的能力作为晋级考核的指标。为此，我市在年就根据学校教育实际编写出+了全省第一本适合教师培训的《计算机应用技术》一书，并制作出+了配套光盘。目前此项培训计划进展顺利，已达到预期目标。现在全市开展计算机辅助教育的学科覆盖率达%，开展计算机辅助教学的教师覆盖率达%以上，此外还有一部分教师可以利用信息技术进行整合教学。

四、加强课题研究，大力促进科研促教

中小学信息技术教育的最终目标是培养师生的信息意识，实现教育过程的信息化，并最终培养信息社会所需要的高素质的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小学兴起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承担了国家、省级重点课题达数十项之多，如市教委承担的全国教育科学‘九五’规划重点课题“珠江三角洲教育现代化理论与实践”子课题“信息技术与教育信息化发展研究”，一中承担的“多媒体计算机辅助教学优化语文教学”，市二中承担的“cai促进教师现代化教育技术水平提高的研究”，拱北小学承担的“多媒体熟语识字”等，使我市在教育信息化理论研究、中小学信息技术课程研究、计算机多媒体与网络辅助教学和课程整合等多方面取得了丰硕的成果：

加强教育信息化理论研究，全面推进我市中小学教育现代化的发展

市教委承担的全国教育科学“九五”规划重点课题“珠江三角洲教育现代化理论与实践”子课题的“信息技术与市教育信息化发展研究”于年月结题，它从多个角度、多个方面对我市当前教育信息化的发展（信息技术课程、多媒体辅助教学、教育管理信息化、教育信息资源、网上教育与远程教学、教师队伍建设等）进行了整体分析、研究，找出了许多阻碍我市教育信息化发展的症结，提出了我市教育信息化发展的基本原则、战略思想、发展策略和措施保证，规划了我市信息化教育发展的目标和方向，并为此建立了“市实验中学”，力图通过营造信息化环境，加强信息化建设,以信息化教育带动学校的全面工作,使实验学校逐步构建起现代化的信息化办学模式。因此，可以说这是我市推进教育信息化进程中的一个纲领性文件，对我市教育信息化发展将起到一个不可低估的作用。

加强信息技术课程研究，突出学生信息素养、创新精神和实践能力的培养

“市中小学计算机学科教学研究”作为我市首批重点课题早已于年立项，为配合该课题研究，我市还在拱北中学、拱北小学和香州七小设立了三个“信息技术课程教学实验班”，该课题明确提出在中小学信息技术课程教学中要坚持“信息技术是教育的工具而不是教育的目标，信息技术是认知工具，信息技术教育的目标应是培养学生的信息素养，计算机是创新工具，强调计算机综合应用能力”等四个基本原则，在信息技术课程教学中突出学生信息素养、创新精神和实践能力的培养，并从教材、教法、教学内容和教学手段等多方面进行实验研究，取得了阶段性的成果。版权所有

改变传统教学模式，突出网络、多媒体教学模式的构建

教育信息化必然引起教学模式的变化，现代计算机技术、多媒体技术、网络技术与教育过程的结合，给教育带来了一个全新的面貌，它赋予教学设计与教学策略以更丰富的内容。如何突出网络、多媒体教学模式的构建，充分运用多媒体计算机的交互性和非线性的表达方式来营造引导学生创新能力发展的新型教学环境，尤其是创建优化的网上学习环境，来实现教师传授与学生自我探索的有机结合，以切实提高信息技术教育的科学化水平，已成为我国广大教育工作者的重点研究内容。为此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中学、实验中学、县一中、拱北小学、香州一小、香州一小等一大批中小学校多年来一直都在如何利用现代化教育技术改变传统教学模式，突出网络、多媒体教学模式的构建，提高教学效益等方面做了大量的尝试，认真的研究、积极的探索，并取得了丰硕的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校园网络环境下的教育教学研究”和“现代教育技术在教育实践中的应用与研究------多媒体与语文教学”、市二中的“cai促进教师现代教育技术水平提高的研究”、拱北小学的“多媒体熟语识字”以及市六中的“信息技术与课程整合”等，受到了省内外教育专家的一致好评，特别是对市六中的“信息技术与课程整合”的研究，某省省教育厅副厅长刘达中说“这个实验班我非常欣赏，它体现了传统教学模式的根本转变”，美国哈佛大学威斯汀教授也说“这种模式在美国也很少见，值得进一步研究推广”。

五、积极推进校校通工程，加强我市教育城域网和“市中小学虚拟网校”的建设

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关键词：小学教学；信息技术应用

在整个世界范围内，将信息技术作为先导的高技术革命，对文化领域、社会领域以及经济领域等诸多领域都产生了十分深远的影响，对教育领域也提出了更多的挑战。我们应对现代信息技术在教育教学实践以及管理过程中的应用有一个正确认识，在教学中有效、科学地使用现代信息技术，从而使得现代信息技术能够和小学课程以及教育教学管理相互融合，充分发挥多媒体技术以及网络技术在我国小学教育教学过程中所具有的积极作用，树立起正确的观念。只有这样，才能够真正提高教学管理效能，进而促进小学教育教学实现进一步发展。

一、优化教学过程

现代信息技术一直都具有随意界面交互以及灵活互动等的功能，因此，小学教师可以利用计算机中存储的声音以及显示屏上的画面，根据教育教学需求来实施主动地调控，实现快捷交互。计算机自身所具有的播放功能能够有效避免录像机或录音机因为倒回播放而出现的教学中断，有效避免了学生注意力的分散，使得小学教师能够对教学过程进行更加主动地控制，进而增强教学效果。人机对话这种方式，不仅改变了教师单一讲述的形式，与此同时，还为小学生提供了丰富多彩的学习素材，能够有效提升小学生的学习兴趣，发挥出自身所具有的主体性，和多媒体实现双向交流。

二、优化教学情境

小学阶段是人生的起点，是非常重要的一个阶段。如果在这个阶段小学生缺少动脑、动口以及动手的机会，就不会真正实现有效学习，这已经成为了现代儿童发展理论中明确指出的一点。因此，多媒体辅助教学手段的有效使用，不仅仅符合小学生自身的思维发展特点以及年龄特点，还能够激发小学生的主观能动性，提升小学教育的趣味性。在实际教育教学过程中，教师应根据实际情况和需要，合理以及正确地使用多媒体技术，以从本质上提升小学教育教学的效率，进而达到教学活动最优化这一目的。

孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”小学生获得丰富的知识经验以及扩大眼界的重要推动力就是学习兴趣。在小学生教育教学过程中，教师在应用信息技术时能够综合使用其光、色、声等效果，创设各种灵活多变以及形象生动的教学情境，将生活物景进行再现，实现静态知识的动态化、枯燥知识的趣味化、抽象知识的形象化，进而营造出一个自然且轻松的学习氛围，唤醒小学生的学习意识，引导小学生获得情感的共鸣，使得小学生能够情不自禁地投入到教育教学活动之中。

三、优化教学内容

在现代教育教学过程中，计算机信息技术一直都是一种现代化的教育教学技术，并且越来越受到了人们的广泛关注以及高度重视。现代化的小学课程包含了小学教育教学手段的现代化。由于小学生自身的知识以及经验十分匮乏，因此，他们还处在具体的形象思维阶段，其自身所具有的思维运算水平仍然很低，不能够对复杂以及抽象的概念进行正确理解。与此同时，小学生自身的注意力十分容易分散，极不稳定，这就决定了小学生必须要在特定的学习情境以及生活环境之中通过多种多样的感官刺激才能进行有效学习。在小学教育教学中，应用现代信息技术能够将教育教学内容鲜明、生动、形象地表达出来，以声、文、像的形式从多角度呈现出来，从而创造出一个立体的教育教学空间，使得那些抽象的知识能够实现形象化、具体化，从而使小学生很容易掌握。应用现代信息技术还可以使教学内容变得更易于学生理解、感知、可听以及可视，使得小学生能够在自身的探索过程中对事物的发展变化以及规律进行充分的了解。

四、结语

伴随着当前现代计算机信息技术的飞速发展，网络技术以及多媒体技术越来越完善。在我国的教育教学领域之中，教育信息的现代化一定程度上会促使我国教师队伍实现现代化，这就要求教师必须要对教育发展的时代特征以及内在规律进行准确把握。在小学教育教学过程中，运用现代信息技术来改变过去传统的教育教学方式，有利于建立起一个系统化的教育教学体系，提升我国小学教育教学的质量。

参考文献：

1.李阳，赵毅，钱玲.小学生教师信息技术培训问题及对策研究——基于河北省小学教师信息技术技能的现状调查[J].河北大学成人教育学院学报，2011（01）.

2.王爱东.创新教学方法、提升小学信息技术课教学水平[A].江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C].2006.

3.苏兴亚.浅谈计算机的普及与我国现代信息技术的发展[A].新世纪、新机遇、新挑战——知识创新和高新技术产业发展（上册）[C].2001.

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信息技术教研组工作计划我校东校区今年正式启动，20xx年是我校发展的一个里程碑，在学校发展的关键阶段，信息技术工作要走在各项工作的前面，运用信息技术手段带动各项工作稳定、协调、有序的发展。在教育部提出的“以教育信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展”思想的指导下，根据学校制定的三年发展目标，信息技术组制定本学期具体工作任务及目标如下：

一、按照教学大纲要求开好信息技术课，要让每位学生顺利通过信息技术课会考；要注重培养学生计算机操作能力，让每位学生都会利用网络资源进行学习，利用计算机网络开展研究性学习。

二、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的日常维护的工作量非常大。我们将通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。

三、因信息技术工作发展的需要，我校近几年购进里大量的电教设备，我们将加强设备的管理工作，严把进货质量关，购货严格按照学校制度规定进行。保管室要做好进货记录，做好借用记录，做到帐物相符。

四、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。待到时机成熟时，我们将对兄弟学校开放我校的资源库，并收取一定的费用。

五、做好试题库建设工作。结合新课程改革，逐步建立一套完善的、符合我校需要的试题库，运用自动组卷功能，为我校的考试工作提供完善的服务。

六、逐步完善校长办公系统、教务管理系统、图书管理系统等办公自动化软件。逐步为各科、处、室、年级组、教研组配齐硬件设施，将我校的办公自动化工作落到实处，运用现代技术和手段，提高工作效率和管理水平。

七、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性，扩大我校网站在社会上的知名度。

八、确保一年一度的教育教学展示周、笔谈会等工作顺利进行，为我校教师的评估工作提供一个公平、公正的环境。

九、协助教导处、现代教育技术研究会开展工作。继续办好信息技术培训工作，指定切实可行的考核方案，让每一位认真学习的老师都学有所用，以提高教育教学质量。

十、计算机竞赛是我校的薄弱项目，这学期信息技术组将制定可行的计算机竞赛辅导方案，由孔洁老师负责具体工作，排除一切困难，把此项工作扎扎实实的开展下去，以期在2005年的竞赛中，确保拿到省级奖项，冲击国家级奖项。

篇8

 

珠海七中创办于1993年，现为珠海市一级学校。校园占地面积1.7万?，建筑面积16398?，绿地面积1.2万?。目前一座六层高建筑面积6千多平方米的现代化教学设施完备的办公教学大楼正拔地而起，2005年9月将投入使用。我校现有教学班24个，学生1400余人, 教职工92人，其中高级教师26人，中级教师39人，初级教师12人。

珠海七中对教育现代化对教育改革的意义有深刻的理解，历来重视利用多媒体进行教育教学工作，2004年成为广东省现代教育技术实验学校，进一步促进了我校现代教育技术的发展。我校就实验学校中期检查进行了认真自查并形成自评报告如下： 

 

一． 领导高度重视,组织机构健全

     珠海七中历任领导班子非常重视学校的信息化建设，非常重视现代教育技术在学校管理与教育教学实际中的应用。在学校经费极为紧张的情况下，及时安排并不断加大对学校信息化建设的投入。尤其是现任领导班子，对教育现代化对教育改革的意义有深刻而独到的理解，认识到：教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。学校注重教育技术现代化设备的投入，同时，更重视教师教育理论的学习和教育观念的更新。现代教育技术的应用，促进了老师们教育观念的转变。教育观念的转变与教育手段的现代化，又促进了学校教育教学质量的提高。自2004年成为广东省现代技术实验学校后，成立了以王树洪校长亲自挂帅，各学科骨干教师组成我校"广东省现代技术实验学校工作领导小组"：

    组长：王树洪校长

    副组长：梁波、朱琦

   组员：朱琳、袁健、李春鹏、金述红、张艺多、梁玉葵、刘文选、 李文莉 、辛咏梅、梁辉、陈志大、王维、王建、苗?i婕、曾明珠、　吴睿

工作组在组长王树洪校长的领导下积极规划七中教育现代化的发展，先后制定了《珠海七中教育信息化整体规划》、《珠海七中现代教育技术实验学校发展规划》、《2002-2004珠海市第七中学电教工作发展规划》、《珠海七中教育信息化三年规划》、《珠海七中2003-2005年三年工作发展规划》、《珠海七中三年工作规划》，信息中心也年年有详实的工作计划，从而推动了我校教育技术现代化工作，使我校教育现代化工作得到迅速发展。

    学校领导认识到，教育的现代化，首先是教育观念和教育手段的现代化。学校在注重教育技术现代化设备的投入的同时，重视教师的教育理论的学习和教育观念的更新。通过现代教育技术的应用，促进教育观念的转变。通过教育观念的转变和教育手段的现代化促进教育的现代化和教育教学质量的提高。 

二、与时俱进，开拓创新

    王树洪校长十分重视学校的现代化教育工作，为了提高学校的现代化教育水平，学校为每一个老师配备了一台液晶显示器品牌电脑。王树洪校长带头学习电脑知识，积极参加校内校外的各种培训，学会了OFFICE系列软件的应用，PHOTOSHOP等。王树洪校长经常自己制作多媒体讲稿为老师和学生进行精彩的报告和心理辅导，学校组织

 

 

 

 

 

 

          王树洪校长使用自己制作的多媒体给老师们做精彩报告

的多媒体演示家长会赢得了家长们的一致好评。在王校长刻苦学习精神的感召下学校老师们掀起了学习电脑的。老师们经过参加校内校外的电脑培训，去兄弟学校听课、去外地先进学校取经，现代化教学水平明显提高。多年的教学公开周活动，使多数教师尝试了多媒体教学并认识到现代化的教学手段的确是提高教学效率、活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣进而提高教学质量而又减轻教师劳动负担的有效途径；大面积的教师信息技术培训，又使教师们有了应用多媒体教学设备的能力；教师上网查阅资料和下载教学软件与学校多年的软件积累，为教师进行多媒体教学提供了有力的教学资源支持。校园网、电教平台等建设，为教师使用多媒体教学提供了现代化的条件。

         

（请点击观看）                         

王校长的“六一”老师               初二女生家长会

    在七中，运用多媒体教学，已经成为教师自觉、自愿的行动。老师和同学们都尝到了利用多媒体教学的甜头，例如生物课上教师利用多媒体让学生看见了细胞的分裂；化学课上学生利用多媒体观察到了有害气体的生成…..这些课件加深了学生对知识的理解，让一些抽象的、在日常生活中看不到的现象展示在学生的面前，学生学习起来更容易、对知识的掌握更深刻了。我校教师运用多媒体覆盖率达到100%，学科运用多媒体上课覆盖率达100%，运用多媒体课时覆盖率80%以上。

 

 

 

 

 

 

  

 

 

老师们上多媒体课的精彩镜头

    

三、 加强教学环境建设，在设备运用上创新。

     学校领导非常重视教育现代化的硬环境的建设，重视现代化设备的投入，因为这是教育现代化的物质基础。

    1997年建成两间多媒体综合计算机室

    1999年建成了功能完备的电教室

    2003年改造了综合计算机室，配备了新的品牌电脑并且每台学生机都可以上网

    2003年建成了设备先进的语音室

2003年建成了两间设备良好的物理实验室、一间生物实验室、两间化学实验室

2003年建设了8个教学平台

 2004年投资建设了校园网，学校的网站也开始启用，  "珠海七中校园网"（网址：zhqz.com）

 2004年建设双向控制电视教学系统，完善了学校广播系统

2004年建设了8个教学平台

   

 

 

           电脑室                             多功能电教室

 这些设备的投入使用，为我校教师在教育教学工作中运用现代化手段改进课堂教学，提高教学的效率和教学质量提供了条件。同

时为教师指导学生进行研究性学习、学生自主学习、网络环境下的新课程学习创造了条件。我校借助网络开展的生物课"激情燃烧东澳岛"和珠海市中学里唯一的信息技术课外小组—机器人小组通过学生在网络上开展的广泛性研究性学习取得了很好的效果，2004年11月20日我校参加了广东省第二届智能机器人大赛取得了13名的好成绩。老师们指导学生在网络环境下展开学习，通过这样的学习方式，学生们学会了自主学习，学会了合理利用网络这个巨大的信息库，学生在学习的过程中逐步形成了适应信息社会生活的正确态度和运用信息的实践能力，这为学生今后的终生学习奠定了基础。这些电教设备正在为培养学生的创造精神和创造能力发挥巨大的作用。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我校的机器人小组

 

四．课题研究，在理念上创新。

     在七中，运用现代化手段进行教学的潮流已不可抑止，即将进行的教育现代化设备的建设又为其提供了有利的条件。如何使电教设备发挥最大的效益，使教育手段的现代化真正为教育改革服务，这成了学校思考的新问题。

      教师的教育观念不能根本转变，弄不好，现代化的教学手段成了对学生满堂灌和文山题海的帮凶，成了搞应试教育的帮凶。为了解决这个问题，学校决定以科研带动的办法更新教师的教学理念，转变教师的教学观念，确立学生在学习上的真正的主体地位，为培养创造性人才提供有利条件，使学校的教育做到真正意义上的现代化。自从学校成立以来，我校就不断承接课题，1999参与了教育部十五规划重点课题《引导学生自我发展的理论与实践研究》之子课题《引导学生处我发展的教学策略教学模式研究》；2002年我校参与了全国教育科学“十五”国家重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”子课题《提高初中学生家长育人实效》研究； 2004年参与了教育部十五规划重点课题《中小学生学习技术的心理探究》之子课题《初中学生学习困难心理探究与干预》；参与了珠海市科技立项课题《珠海市中小学生自我教育成长模式研究》等等。通过课题研究，更新了我校教师的教育教学观念，建立我校立体、多元、有机结合的现代化德育生态体系，提高了我校教育教学质量。

      2004年参与了教育部十五规划重点课题《中小学生学习技术的心理探究》之子课题《初中学生学习困难心理探究与干预》，此课题在我校正在扎扎实实的开展中，并取得了一定的成效。2004年9月-10月我校信息中心配合课题组利用《中学生心理测试系统》软件收集了我校初一、初二两个年级885名学生的测试数据并进行统计分析，确定了78学习困难学生，并对其中26名学生进行学习技术的干预，经过一个学期的努力，这些学生的学习态度和学习方法都有一定程度的改善，学习成绩也有所提高。2005年3月我校课题组撰写的论文《珠海七中学生学习策略调查报告》获得了教育部十五规划重点课题组颁发的特等奖，这个报告的数据全是我校心理老师用SPSS统计软件进行统计的。这表明我校教师使用计算机的水平已经达到了较高的水平。

  

 

 

 

特等奖证书                          王校长领取特等奖

科研的带动，教育教学观念的转变，一批教师正在探索研究利用计算机进行研究性学习、学生自主学习、新课程环境下网络教育等问题，以求在培养学生的创新能力的研究方面做更多的工作。

 

五．教材配套、开发、使用良好。

     信息课程教材学校主要采用"广东省教学教材研究室"编写的《信息技术》教材。教师在教学前，编写电子教案进行教学，以提高信息技术课的教学质量。

    电子教材的配套，我校主要采用购买、自制、教师网上下载等多种方法进行积累。教师的使用，主要是教师参考学校购买的电子教材和网上下载的软件，自己制作教学软件的方法，以求更好的结合我校的实际开展教育教学工作。自制录象节目389（时），光盘数422，CAI课件1125件（其中获奖作品76件）。购买录象节目数143（时）， 光盘数625。   从1997年至今，学校每年的教学公开周都是多媒体教学公开周，积极鼓励和引导教师尝试多媒体教学，信息中心积极配合教师进行教学软件的工作，因为这一特色，使珠海七中每年的多媒体教学公开周在珠海市颇具影响力，每年都吸引市内外200人次到校参加教学公开活动。我校王景山、袁健老师制作的生物课件《百合科》《禾本科》获全国教育软件制作三等奖，黄华奖。其他老师制作的课件也多次获奖。珠海七中电化教学在珠海市内起到一定的示范和带动作用。

 

六．教师培训，探索培训方式创新。

      现代化的设备是不会自己发挥作用的，发挥作用的始终是使用设备的人，教师使不使用，如何使用这些设备，决定着这些资金投入的效益。基于这样的认识，学校领导始终坚持重视现代化硬环境建设的同时，注重教师的的引导与培养等教育现代化软环境的建设。教师不会使用电脑，是制约教师开展多媒体教学的瓶颈，因此教师的电脑培训工作，就显得十分重要。

      1997年学校的两个电脑室建好后，学校组织了全校教师进行了使用网络多媒体教室演播系统的培训，培训73人次。

      1998年，学校组织教师参加了电教室的使用培训，培训78人次，基本做到人人可以利用电教室的设备为学生授课。

1999年以来，我校结合教育局组织的教师电脑级别考试，积极开展教师的电脑培训工作。1999年至今，每学期都举办1-2期电脑培训班，每班大约10个课时。中青年教师100%参加培训，总体培训率达95%以上。

    2002年以来，结合软件的制作，我校组织教师参加了计算机基础知识、网络基础知识、OFFICE系列软件的应用、课件的制作、语音室的使用、校园网站的使用、家教E平台的使用等若干专题讲座、培训，对教师的培训率达80%以上。

  学校信息中心制订了严格的培训计划，学校也把对教师的信息技术培训工作纳入学校的考勤之中，明文规定50岁以下的教师必须参加培训，老教师们也不甘示弱，每次都早早到达培训场地。学校还多次组织老师参加全国、广东省、珠海市的教师信息化培训，学校在有限的经费中抽出专款保障老师们的培训费用。教师们通过培训，学会了处理文件、学会上网查找自己需要的教育教学的资料，下载网上的教学软件，学会通过PowerPoint制作简单的教学软件，对下载的课件进行整合等，我们的教师有良好的信息意识，也有能力很好地进行多媒体的教学。

   

 

 

 

      

 

 

王校长参加信息技术校长培训班        新购买了电子白板，老师们都来学

习，这可是师生互动课堂的好帮手

 

七． 实验工作在七中硕果累累

     我校经过多年的"现代技术实验学校"的实验工作，取得一定的效果，总结如下：

    （一）．教学质量不断提高。

      在市教育局的指导下，在校领导的精心策划下，经过全体教师的努力，我校的教育教学质量年年稳步提高。2004年我校中考达到省级分数线的共262人，其中柏遥萍同学取得了全市第四名的好成绩，张天?、鲍嘉裕同学语文满分，许建丰同学数学满分，曹望舒同学英语最高分，袁子龙同学物理最高分，刘奇志同学化学最高分，胡洁遥同学政治最高分。历年来，七中的中考考入一中的人数，上省级学校的人数，平均分、及格率都形成一个往上发展的态势，从这里可以看出，本实验达到了提高教育教学质量，推动七中往前发展的目标。

珠海七中2002-2004年度省一级上线率、平均分对比示例图

（二）教育科研硕果累累

     1． 通过实验，我校教师撰写了一批运用电教手段开展教育教学论文以及利用多媒体上的优秀课例，在教学上取得了很好的效果。2002-2003学年度我校有6名老师的论文获得全国奖励，4名老师的论文获得省级奖励，18名老师的论文获得市级奖励；有5名老师的优质课获得省级奖励，12名老师的优质课获得市级奖励；2003-2004学年度我校有5名老师的论文获得全国奖励，7名老师的论文获得   省级奖励，13名老师的论文获得市级奖励；有1名老师的优质课获得省级奖励，11名老师的优质课获得市级奖励。其中张勇老师的优质课《》通过精美的课件展示在学生面前一个自强不息，勇于和困难做斗争的勇士Tina的光辉形象，通过多媒体学生们身临其境地了解到了Tina的故事和她的作品，Tina的故事感染了每一个人，她的精神振奋着每一个人。

 

张勇老师的优质课片段

篇9

一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究03年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

篇10

随着近年来网络信息技术的发展，Internet成了必不可少的工具，网络经济也应运而生，网络成了为了除电视、广播、报刊的第四大媒体，并有超越其它传统媒体的趋势，企业网站成为对外宣传的重要平台。正是在这一形式的要求下，企业网站的开发也就迫在眉睫，本论文正式对此进行详细的介绍和说明，为企业发展尽微薄之力。

面对日益加快的生活节奏和信息社会日新月异的变化，企业极需要一种快捷，便利的平台来对外宣传企业形象，介绍最新产品和及时售后服务。如何运用现代化信息技术完成这一目标，建立“一座企业与顾客之间畅通无阻的大桥”已成为企业中应该解决的重要课题之一，该网站正是为这一目标设计制作的。该论文作为网站的解释说明、维护文档也是一个不可缺少的重要环节。此网站通过主要六大主题——公司简介、产品介绍、新品下载、顾客留言、技术支持、联系方法。来满足的这一需要，根据初衷和参照其它成功网站的设计，证明本网站中的各主题已经能够满足企业和顾客的需求。各主题以顾客为中心，通过运用ASP技术与网络数据库技术实现产品数据库，技术论坛和客户注册功能动态网页的设计。更加强了网站的交互式动态性，提高了网站的生命力。在对该网站调试运行中证明该网站在解决企业与顾客之间的问题是令人满意的，同时我们也得出一个结论：网站设计要与实际相结合，以顾客为中心，才能创造出新颖便捷的受大众喜爱的网站。

[关键词]：信息技术、互连网、ASP、动态网页、交互式

：12000多字 有中英文摘要、部分源程序、参考文献 300元

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