家庭装饰论文范文

导语：如何才能写好一篇家庭装饰论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

首先，新市民家庭教育理念对子女的影响。

从社会发展角度来看，新市民的出现是社会经济发展的必然结果。当前，农村发展正面临改革突变阶段，很多农村进城上楼，逐步脱离了农村，在城市里“俺家”，继而最终与城市发展、城市生活逐渐相融。其家庭教育理念，也在多少受到城市教育的影响，比如重视早期教育，对孩子成长方面顺其自然，等等，在一定程度上反映了教育的科学性。但在接受城市教育理念的同时，也逐步调整或者抛弃自己原有的家庭教育方式。虽然这有利于新市民孩子更好融入城市生活，但在一定程度上也就意味着教育出现了一定的动摇。毕竟城市教育潮流有一个最根本的特征，那就是盲从、跟风。而有这种教育思想，再加上对孩子的一种补偿心理，从而导致孩子在学校里会盲目攀比，不仅比吃、比穿，还比玩具、手机，等等，从而导致孩子爱慕虚荣，过分贪图享受，成了家庭消费的主力。当然，新市民的心态可以立即，希望自己的孩子能够赶上城市孩子的生活；但这在一定程度给他们带来了压力，不仅仅是经济的压力，更多的是心理攀比失衡后的压力。因此，新市民往往会给孩子购买各种乐器、上兴趣班，有条件的家庭甚至还专门聘请家庭教师。虽然这在一定程度上有利于孩子个人素质发展，但却束缚了孩子只有发展的空间，缩减了孩子快乐游戏的时间，甚至还在一定程度上剥夺了孩子与同龄人交往的权利。这给孩子心理健康成长带来了一定的隐患。

其次，新市民家庭亲子关系对孩子的影响。

所谓亲子关系，是指父母与子女之间的关系，包括抚养与教育等。对于新市民来说，他们已经在城里落脚，其家庭教育理念也已经得到极大改变，不意识到男女一个样，而且还认识到生二胎给家庭带来的压力。因而新市民家庭大多是独生子女。由此带来的是，新市民父母对孩子的陪伴时间自然也增多，这一方面增进了新市民父母与孩子之间的沟通，有利于孩子心理健康成长。在陪伴过程中，有家长会带孩子去郊游，或者去参观博物馆，等等，也有家长与孩子一起做搜共等等。这可以培养孩子的观察能力以及动手实践能力，然而也有一些家长缺乏主见，在陪伴孩子过程中对孩子言听计从，过分溺爱，这不利于孩子的成长。自然，新市民家庭亲子关系平等化，亲密化，在一定程度上有利于新市民家庭逐步形成民主、平等的氛围。在这种教育理念下，孩子有利于形成活泼的性格，能够拥有广泛的兴趣，以及自信心，这对孩子终身发展有很大帮助。同时，新市民往往都是经过奋斗才到城市里落根，因而比别人充满了更多的艰辛，最然对孩子有的也是一种代偿心理，这会在无形之中给孩子养成一种特殊心理，往往会在心理上以自我为中心，缺乏与别人合作的精神。这是不利于孩子健康成长的。因而作为新市民父母，在正确摆正自己位置的同时，更要处理好亲子关系，确定基本原则，这样在搞好亲子关系的同时，还能教育好子女。

篇2

本课题所说的“研究性学习”涵盖了两种含义。即广义和狭义。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。它可以渗透于学生学习的所有学科、所有活动中，主要是指研究性学习方式，同时也包括学科内的专题研究活动。从狭义上理解，它是一种专题研究活动，是指学生在教师指导下，从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，以类似科学研究的方式主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。

研究性学习，以学生的自主学习、直接体验和研究探索为基本方式，以培养学生的创新精神、实践能力和个性养成教育为归宿的学习活动，它实现了知识、能力、态度的三位一体，极大地体现了素质教育的深层内涵；它有利于学生学会学习、学会研究；它为学生个性化发展提供了台阶。

课题研究的基本内容和研究目标

1．内容：

挖掘化学学科中研究性学习的素材和信息；

化学课堂教学中进行研究性学习的课堂模式；

化学学科开展研究性学习的基本方法；

与化学教材相对应的各阶段研究性课题等。

2．研究目标：

学生目标：

改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识并将学到的知识加以综合应用于实践的机会，培养学生的创新精神和实践能力。具体目标如下：

（1）获得亲身参与研究探索的体验

（2）提高发现问题和解决问题的能力

（3）提高收集、分析和利用信息的能力

（4）学会分享与合作

（5）培养科学态度和科学道德

（6）培养对社会的责任心和使命感

教师目标：

问题是研究性学习的载体，研究性学习主要围绕着问题的提出和解决来组织学生的学习活动。教师要为学生创设一定的问题情境或提出研究任务，即建立问题的初始状态。教师根据教学目的寻找与教学内容密切相关的、可以激发学生学习兴趣的材料，用新颖的方式和生动的语言创设出若干问题，让学生探讨发现并提出新的问题；让他们怀着强烈的求知欲去进行研究。

学科目标：

化学学科与学生的日常生活密切相关，又是实验性很强的学科，教师通过生活实践和社会调查、通过观察实验和奇趣事例、通过原有知识储备、通过对某一问题的不同看法来创设问题情境，能很好地提高学生的学习兴趣，激发学生主动探究知识的热情，培养学生实事求是的科学态度和勇于探索的科学精神，从而获得较为牢固的知识。

究的基本原则、方法和步骤

1．基本原则：

（1）全员性原则：面向全体学生，使每一名学生都在学习中获得乐趣。

（2）综合性原则：由于研究性学习以问题为载体，每一个问题的研究和解决都会涉及到很多知识，我们在研究过程中，很自然地就在已学过的知识间建立一定联系，并应用这些知识解决问题。使学生在教师指导下，在系统学习课本知识的基础上，将学生的学习从学科的学习带向综合的学习，综合应用学科知识，解决生活中的问题，以期有所收获。

（3）自主性原则：学生的学习内容是在教师指导下，学生自主确定的研究课题，主动地提出问题，积极地寻找解决问题的方法。

（4）探索性原则：学习的方式不是被动地记忆、理解知识，而是敏锐地发现、主动地提出问题，积极地寻找解决问题的方法，探求结论的学习过程。

2．研究方法：实验法

3．研究过程：

第一阶段：准备阶段。

(1) 由教科室组织举行系列讲座，学习理论，设计方案。使教师和学生明确研究性学习的基本程序和基本的科学研究方法，了解研究性学习的基本程序。引导师生及学生家长提高认识，作好研究性学习的心理准备。

(2) 指导学生选择课题，明确如何发现问题，怎样归类分析问题以及选择课题的一些原则。

(3) 做一些课题研究的示范工作学科教师结合所教学科，用研究性学习的方法进行研究问题，通过提出问题——描述问题——提出假设——实验论证——解释结果——评价结果——问题解决的学科上展示，对学生进研究性学习的方法指导。

(4) 培养课题研究的骨干。通过学习，有的学生已着手开展研究，我们在各班培养一些课题研究的骨干，以带动全体学生。

第二阶段：实施阶段。

具体任务是：

(1) 指导学生定课题。从身边和生活中发现问题并研究课题。学校在课题选题中培养学生的自主性。学生选题比较有特色。一是围绕学校学生学习生活，如食品中防腐剂的含量及对人体的作用，购买小食品的消费情况的调查；二是关注社会、关注生活的课题，如房屋装修的材料与污染情况调查、人体所需元素的调查，通过调查、查资料进行分析研究。该文章由diyifanWEN.COM(第一§范┆文网)整理；

(2) 指导学生制订研究方案

教师对学生所选课题就研究的可行性分析、研究的目的、内容、方法指导、课题组成员的分工、具体实施的步骤等制定研究方案。(3) 以班为单位进行开题报告，选聘指导教师，高一年级共确立了82个化学课题，化学子课题组对课题进行归类和整理。

(4) 整合各方面力量，开展研究性学习。在确定课题后，我们整合各方面力量指导学生开展研究性学习，集中活动和分散步活动相结合，重点从两个方面让学生实践、体验。一是搜集和分析信息资料。学生通过访谈上网、查阅书刊杂志、问卷等，综合整理信息进行判断，最后得出结论。二是调查研究。学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地方进行调查，获得调查结果，归纳出解决问题的重要思路和观点。

(5) 对学生开展研究性学习进行评估。对课题研究进行陈述并展示所取得的效果，推动研究性学习的开展。在班级展示学生的调查报告，评估内容。重视研究性学习的过程和研究性学习的参与程序。

（6）课题组成员分工挖掘研究性学习素材，在课堂教学中尽可能将设计研究性情景，调动学生自主学习。

（7）开展研究性学习公开课，

四、研究成果

我组教师在研究性学习中，不断探索，不断总结。其中上研究性公开课有：

付晓艳：《氯气》一课获辽宁省重点协作校青年教师创新教学大奖赛一等奖

张玉洁先后上了两节研究性公开课。课题分别是《卤族元素》和《环境保护》。

效果显著。

顾绣红：《家庭装饰与污染》一课，充分展示了学生的潜能。

陶萍和王恩成：《食品安全》别具一格。

候跃平：《环境保护》利用现代网络技术，使课堂生动活泼。

我组有关研究性学习论文有：

候跃平：《研究性学习教师》被评为辽宁省优秀论文一等奖。

王恩成：《机遇与挑战》获第十七届辽宁省青少年科技创新大赛优秀项目

《角色转换》获辽宁省高中化学新教材研讨会一等奖

《新课程与自学能力》获东北地区走进新课程优秀论文一等奖

付晓艳：《浅谈化学教学中创新教育》获东北地区走进新课程优秀论文一等奖

王霞写出了《研究性学习初探》一文。

经过近一年的实验和探索，研究性学习得到了学生的广泛认同，激发了学生的学习兴趣，学生的综合素质得到了提高。一个课题组的学生认为：我们深切地体会到科学研究对生产生活的重要性，而科学研究必须遵循科学的理论和掌握科学的方法，只有通过团结合作，才能有科学的决策，我们觉得学习不再是一件苦差事。学生非常赞同把研究性学习引入课堂，渗透在学科教学中。研究性学习培养了学生关心社会、关心他人的高尚情感，增强了学生的社会责任感。研究性学习使学生的观察、交往、研究能力得到显著增强，培养了学生的科学探索精神。

五、子课题研究小组

组长：刘美君

篇3

论文摘要：为了更好地关注人类的生存环境，减少经济发展过程中环境的破坏、资源的浪费等不良现象的发生，运用综合分析和归纳的方法，进行了深层次的探索研究、认为：现代设计以“人性化”的设计作为宗旨，不仅关注到人们自身，同时倡导把以“为人类利益设计”的主题的绿色设计作为设计的出发点，深入地完善“以人为本”的“人性化”设计理念，建立起以绿色设计作为实现“人性化”设计的最终目标，

一、经济全球化下的现代设计

处于这个经济飞速发展的世纪，都以经齐的增长作为国际竞争的主导因素，这就导致了一些发达国家对于能源的强势霸占，发展中国家盲目的把经济建设作为重点。从上个世纪80年代开始，国际间经济的“赛跑”带来了各种各样的全球化问题，如：森林资源破坏、石缃危机以及环境污染等。

在这样的形势下，现代设计其实已经渗入到社会的每一个环节与人们生活的方方面面。而今，倡导“人性化”，已经被作为现代设计理念融入到人们的生活之中。无论是衣食住行，还是精神享受，都提出了“人性化”的设计要求，也将是否“以人为本”列为现代设计优劣评判的依据，同时，把“人类存亡”作为最基本的设计宗旨。这种“绿色设计”已被提到了现代设计的日程之上，并作为现代设计的冬极目标。

二、“人性化”的现代设计

现代设计是科学与技术、技术与人性的结合，科技带给设计以坚实的结构和良好的功能，而艺术和人性使设计赋予美感，充满情趣和活力。由现代设计的概念可以看出现代设计恪守“以人为本”的“人性化”设计情怀。

(一)普遍意义上的“人性化”

“人性化”设计的角度是现代设计的主要出发点。目前，设计无论在功能或者形式上都出现了多元化的态势，新产品给人们的生活带来了很多的方便，美丽的外观也让人们在使用产品的同时感受到了美，满足了现代人追求高品质精神生活的需要。

在人类发展的历史长河中，人们生活的各方面都是以改善自身的需要作为主要内容，现代设计对于“人性化”的体现也触及到人们的生活的各个方面。“人性化”设计的目的和核心是“关爱人、发展人”，同时，“人性化”的内涵不会随着时间、空间、地域的变化而发生变化，但“人性化”的表现是具体的，受时间、空间的转变而变化，所以必须与具体的外部环境相联系。目前，“人性化”设计主要表现在以下几个方面：(1)回归自然的人性化设计情怀，在生活中尽量地选择自然的材质作为设计素材。现代家庭装饰设计中，把人与自然结合的设计思维受到现代都市人的广泛青睐。(2)体现人体工程学原理，以人体的生理结构出发的空间设计。如城市中随处可见的电动扶梯、舒适的家居布置、使用方便的家用电器等等。同时也把少数弱势群体列入到设计的行列中，残疾人坡道、盲道、老年人专用通道等使得整个社会感受到“人性化”的关怀。(3)以人的精神享受为主旨的环境保护、和以人文资源保护与文化继承为目标的设计。

(二)深层次的“人性化”

德国伦理学家汉斯·约纳斯(HansJonas)在他的著作《责任原理》中提到：维持生存是伦理的第一律令，“人类必须存在，绝不能允许任何人“拿人类孤注一掷”，同时他呼吁一种对人类世代生存的责任感，呼吁一种对前代的感激的态度和对后代的预先关怀的态度，呼吁一种保护生态环境的意识。人类要认识到自己所处的时代是置于一代一代相续的链环中的，要有一种维护生命的共同体一代一代相续蔓延的情感。

“人性化”在现代设计中深层次的体现就显得意义重大，不能以短暂的、静止的目光去理解，而要放眼于全人类的发展。“人类与自然的关系经历了第一个阶段的惧怕自然，第二个阶段的征服自然，到如今第三个阶段，强调的是与自然的和谐相处。进入21世纪以来，人类的生存面临着许多重大的难题，如能源危机、生态平衡、环境污染等。如果现代设计没有把这些与人类生存息息相关的问题作为设计的标准，最终就会导致人类自身的灭亡，这也无疑给“由人性化”设计的“以人为本”理念蒙上了一层阴影。

三、绿色设计

(一)绿色设计的提出2l世纪的全球化发展过程中已经出现了‘一些前所未有的问题，于是提出了“可持续发展”的发展战略。可持续发展(SustainableDevelopment)是八十年代提出的一个新概念。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念，并立即得到了国际社会的广泛认同。可持续发展，指既满足现代人的需求以及不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展。这是一个密不可分的系统，既要逆到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，从而使子孙后代能够永续发展和安居乐业。在现代设计中，也出现了以“可持续发展”为目的的设计分类，如适度设计、健康设计、不保设计和绿色设计等，其中绿色设计最为切合地体现了“可持续发展”的要求。在20世纪60年代末，美国设计理论家维克多·巴巴纳克(Victor·Papanek)便提出了“绿色设计”的概念，同时在他出版了一本专著《为真实世界而设计》(DesignfortheRealWorld)。该书专注于设计师面临的人类最紧迫的问题，强调设计的社会及伦理价值。他认为，设计的最大作用并不足创造商业价值，也不是包装和风格方面的竞争，而是一种适当的社会变革过程中的元素。他同时强调设计应该认真有限地使用地球资源，并为保护地球的环境服务。特别是在70年代“能源危机”爆发后，他的“有限资源论”得到人们普遍的认可。绿色设计也得到了越来越多的人的关注和认同。

(二)绿色设计的表现

绿色设计也称生态设计、环境设计、生命周期设计、环境意识设计等。称呼不一，但是其内涵是相同的，其基本思想就是在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入考虑范围之中，将环保性能作为产品的设计的出发点，力求使设计出来的产品对人类以及所生存环境的损失减至最低程度。

绿色设计日益成为全球设计领域关注的课题，它着眼于人与自然的生态平衡关系。在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效应，尽量减少对环境和人类生存的损坏，它不仅是一种技术层面的考量，更重要的是一种设计观念上的变革。而今，在许多国家和地区，交通工具已经成为污染和噪音的主要来源，并且耗费了大量的能源和资源，故而受到设计师们的广泛关注。美国通用汽车公司早在上个世纪末就设计开发了最早的世界上节能效果最好的电动汽车EVl，去年日本富士通工业公司推出以小型高能锂电池为动力的电动轿车Rle。以及包括了太阳能锂电板汽车、光学能源手表等高节能、无污染的产品。同时，绿色环保设计的范围更加广泛，如1990年，美国以保护海洋珍贵动物为由，禁止墨西哥等国的金枪鱼及其制品进口；日本对进口大米规定了农药残留检测指标；欧洲共同体各国联合禁止进口含“偶氮”染料的纺织品；丹麦要求所有进口的啤酒和饮料必须使用可重复利用的容器等。这无疑向我们昭示了如此趋势：绿色设计越来越贴近人们的生活，并深层次的体现“人性化”的设计理念。

目前，绿色设计的内容主要体现在产品的设计与开发上，大致分为三个方面：一是原始材料的选择与管理；二是产品的回收性和后期处理；三是产品部件的可拆卸性及回收利用。其实这些还是远远不够的，其他方面，如将人类遗产的保护、自然生物的保护、城市的发展、新能源的开发与现有资源的节约利用等都应该纳入其中。

四、结论：绿色设计是实现“人性化”设计的最终目标

由约纳斯的《责任原理》可以看出：可持续发展的原则’关系到整个人类和自然的生存问题。这里不是设计个人的利益问题，也不是设计个人的存在问题，而是设计维护整个人类和一切生命体的存在的问题，这是一个“出自人的理念的本体论的绝对命令”。

绿色设计遵守了可持续发展的原则，协调与解决着人类生存的重要问题，已经成为国家、学术界和企业界的关注焦点，然而长期以来，在经济发展的同时，我们却忽略了许多的东西，人类遭受到诸如环境污染、温室效应、臭氧层破坏、酸雨、水灾、传染疾病、森林沙漠化、生物链的破坏和多种生物的灭绝等天灾人祸的报复，在我国，这样的事例也是…再发生，我们的生存环境已经告急。

篇4

孩子们都在干嘛?

一位大学老师告诉我说，他很、十分，特别想给班上的新生讲讲这四年该干点什么，希望每个人都做个计划，定个目标――找工作的，多些社会实践：考研的，有针对性地读书：想考公务员，就一步步地准备――总之，得忙起来，得找事干。

巧的是，有一位读者忧心忡忡地找到编辑部，恳请编辑以“过来人”的经验，劝劝她的儿子。因为刚入学的儿子给她打电话说：“大学没有想象中的那么好，感觉寂寞无聊。别的同学，有的已经开始谈恋爱了，有的开始通宵打扑克、上网玩游戏。更多的人，啥也不干，因为根本不知道干啥……”

眼下，“被就业”一词风靡网络，固然，为了就业率造假相当可耻，上网发帖揭黑打假甚是痛快，但想来，到最后苦的却是“毕业即失业”的孩子，辛苦供养他们的家长。抱怨是无用的，无论抱怨谁――抛开学校很烂、专业很弱以及各种各样的客观因素，如果自己不努力，只在大学混了四年，不是“上”大学而是“被上”大学，毕业时当然找不到出路，只能到处骂娘。

套用时下网络新语：咱读的不是大学，是寂寞!

道理是要讲的，经验也是有的。不过，这年头，谁还喜欢听语重心长?何况85后、90后的孩子们。翠花，上故事!

一个二本大学毕业生的创业构想

张文静

回乡跟奶奶学手艺，靠民间艺术品赚钱

86岁的奶奶眼睛不太好使了，但喜欢听《新闻联播》的习惯一直保持着。她纳闷自己喜欢的邢质斌怎么不出来了，孙女尹利园告诉她，邢质斌已经退休了，网上早就说了。奶奶纳闷了，“网”是多大的官儿，还能管得了老邢?

还没等尹利园解释清楚“网”的事，奶奶的问题又来了“园儿啊，刚才新闻里说‘鼓励大学生创业，以创业带动就业’到底是啥意思嘛?”

这算是问对人了。尹利园这个2009年7月刚从菏泽学院美术系毕业的大学生在没有任何人指导的情况下，自己研究了国家相关政策――用糙话说就是‘抱上了政策的大腿’，才雄心勃勃回乡创业的。

“奶奶，你看我我大学毕业没去找工作，回到咱微山岛，自己做荷文化旅游纪念品开发，这就是大学生创业，我以后做好了，让没找到工作的大学生来帮我，让咱岛上闲着的大娘婶子小妮儿都来给我加工产品我给他们发工资，这就叫以创业带动就业。”

奶奶听懂了。尹利园看奶奶来了精神，赶紧缠着她讲她年轻时候的事。奶奶的脑子经常活动着，能多活几年，这样尹利园就可以更好地跟奶奶学做微山岛民间传统手工艺品“虎头鞋了。岛上能做这个的老人属指可数，现在大家都给孩子买鞋穿，手艺眼看就要失传。尹利园觉得这是一笔财富，一个商机，她想靠这个赚钱，同时带动岛上留守妇女们致富。

这个23岁女孩的思路是：以微山湖为依托的荷文化旅游纪念品开发中，除了自己擅长的手绘荷花的服饰，家居用品，还想把微山湖特有的虎头鞋做成手机挂链，手机插垫，以及以虎头刺绣为图案的婴儿学步带。

很难想象，一个不入流的大学毕业，地道农民出身，未谙世事的女孩子竟有这么大野心，这么多想法，

“其实别人也是有想法的，但就是很难迈出第一步。我想试试!”尹利园跟奶奶许诺，将来她有了公司，一定请奶奶做顾问，就像“陶华碧老干妈辣酱”一样，她也要把奶奶的名字放在品牌里，给老人一个回报，

二十一世纪什么最珍贵?青春

当初尹利园被菏泽学院录取，家里人是劝她复读的。因为说实话，身为农民的父母特怕女儿从这样一个二本学校毕业，将来连个工作都找不着。毕竟现在重点大学就业率都很低，北大毕业不还有去卖猪肉的，研究生们为争一个屠夫岗位削尖脑袋……

尹利园没有听父母的，她觉得上一个不好的大学并不可怕，可怕的是浪费一年的时间去赌注一个不可知的未来。

二十一世纪什么最珍贵?青春!

既来之则安之，骑马找马或许更好一些，有的同学一味抱怨学校这不好那不好，尹利园却清楚地知道自己一个农村孩子，如果不行动起来，四年之后，只能攥着两把指甲回家，爹愁娘怨酿就人间惨剧。

首先是学习。除了只拿过两次二等奖学金，其余都是一等。学习成绩好，能增强自信心功利一点讲，学习好才能在评选班干部校干事等方面相对多一些优势，而这些多多少少能锻炼自己的能力。当然，尹利园知道，光学习好，是不行的。

系里大部分是城里的学生，艺术系像她这样纯粹农民的孩子很少，没有人教她如何在城里混，只能懵懂地凭直觉去学。军训时，已经有同学表现得很优秀，她就看人家怎么说话，怎么办事：系里的书记经常给学生开会，她就看他怎么安排工作，怎么在大会上讲话……

你说她聪明吧，其实也挺傻。不过，话说回来，这世道，就是“聪明人太多，傻子明显不够用了”。艺术系画室虽然安排了值日，但总没人打扫。尹利园成了同学们眼中的“傻瓜”，因为她总是留下来一个人清扫卫生。不过这下，意外增强了尹利园的人气指数，加之尹同学本身热情开朗又大方，当选班长、团支书以及入党，得票很多。毕业时，她还被评为“山东省优秀毕业生”。

“毕业之后，我能干点啥?我是不是得从现在开始做些准备呢?”大二暑假，坐在回岛的船上，尹利园开始琢磨这个事。“留在城市，最多只能给人家打工。考公务员?好像不是自己的兴趣。我回老家弄点事儿干不行吗?这里的环境、语言、风土人情我都熟悉，她看着湖水发呆。这湖里有鱼有虾，还有……对，花，荷花!”

尹利园赶紧登录了微山县旅游局网站，发现“荷花”二字出现的频率最高，但荷花的相关产品只有吃的。那时手绘帆布鞋已经风靡网络，“能在鞋上画，就能在衣服上画，我是学美术的，我可以把微山湖的荷花画在T恤衫上当特色卖!这不既结合了家乡的实际又发挥了自己的专长，还挺时尚?”

有了明确的目标――回乡创业，尹利园开始为自己的未来一步步展开了铺垫。

抓住一切机会，就从练摊开始

菏泽对尹利园来说也是个大城市了，逛街时，她发现牛仔裤几乎都是广州生产的，她就试着联系了在广州美院的高中同学，拿出自己的生活费又鼓动了别的同学‘入股“，批发了20多条牛仔裤。学校不让摆摊，她就挨个宿舍推销。当然，在销售之前她调查了下行情，所以她的价格比市场低5～10块钱。别小看便宜这几块钱，对学生来说还是挺多的，裤子不到一个星期就卖光了，挣了800多块。有个同学买裤子，反反复复试了二十多次，尹利园一点也不着急，她知道做生意当然要有足够的耐心。

有些东西可以刻意去学，但有些却是天性使然得到的回报。大一刚开学，她去学校小卖部买东西，见一位老人提着大包小包，一副很吃力的样子，她赶紧跑过去，帮老人把东西送到家。闲聊中，尹利园得知他是校基建处的退休教师，当时并没有在意。大二时，系里一位老师让她帮忙给天津的朋友订一批木质画框。请一个木工，一天至少一百多块钱，尹利园正发愁货源时，

突然想起了一年前她帮过的那个老师。凭着记忆，她找到那位老师的家，问人家是否还认得她……基建处有这方面的业务，老师帮她联系了一下，就这样，这笔生意就做成了，但出于是老师介绍的活，尹利园并没有挣多少钱，不过她觉得锻炼自己比挣钱更重要。

早在大一时看央视的《交换空间》，尹利园就发现墙体彩绘挺好的，特别想利用自己学美术的优势，也给人去画。正好，有个老师让她帮忙去给人画彩绘，怀着学艺的心理，她一分钱的报酬都不要，从调漆开始学，学到了不少技巧，比如可以用投影仪把画投影到墙上，那样画起来更顺手，比如将来自己开墙体彩绘店，可以开展跟踪回访服务，把客户看腻了的墙刷上乳胶漆，根据最流行的图案重新设计……

“在学校学这些东西成本很低，所以，我不会计较报酬，只要有机会，我肯定去。如果去社会上学，那得花多少钱啊!”尹利园说。

创业需要激情，需要经验，当然也需要――钱。尹利园不想依靠父母，她觉得父母供她和弟弟上大学已经很不容易。从大二开始，每个寒暑假她都在岛上做家教，因为她责任心强，口碑很好，最多时能教170多个学生，毕业时她靠家教挣了将近两万块钱，除了交学费，把钱都给了妈妈。

不过，在大学毕业前的三个月，她把钱要了回来，因为2009年4月，尹利园要实施她的“荷花梦”了。

过去点滴的积累，成了今天的财富

“你这个傻妮儿，你去吧，我看你在那儿只能像个石猴子一样蹲着，能有人理你才怪!”妈妈总觉得自己的女儿学习好，又是班干部，各方面能力都不差，干嘛不留在城市，非得回家又当农民呢?

尹利园在妈妈的追骂中骑上自行车，戴上一顶草帽，拿着自己熬夜做好的手绘荷花T恤去了景点。

尹利园长得不像学艺术的，打扮……呃……更不像，而且她还不会说普通话，但她的想法却很艺术。她觉得自己就是卖土特产的，就得以本色示人，原汁原味，越土越有特色。

一开始心里蛮忐忑的。景点不能随便摆摊，有人来撵，但一听说她是大学生，十分惊奇，要求看她的学生证，然后就默许了。一位大叔还来帮她系绳子，后来才知道他是微山湖岛景区的治安所所长。所长对这个学生妮儿夸个不停，觉得尹利园的想法很好，鼓励她坚持下去，“千万别因为父母催你去找工作而放弃啊!”这让尹利园信心大增。摆摊第一天，她就卖了十多件，更重要的是，每个游客对她的画都给予了肯定，其实我不在乎挣多少钱，大家认可我的想法，我就特开心。

事先，尹利园没有给她的手绘荷花做任何形式的宣传，但一次，一位导游看到她的手绘荷花非常惊喜，一看她是个学生模样，立刻很聪明地跟游客们介绍：“请看，这是我们微山湖回乡创业的大学生的作品，这些荷花T恤是微山湖又一个特色。”

尹利园激动得赶忙接茬：“是啊，我的T恤，用专门的纺织染料，成画后经高温熨烫，怎么洗都不掉色，而且所画的荷花，没有重样的，充分满足您的个性需求。”

游客们听说她是回乡创业的大学生，特别佩服，你一件我一件买走了不少。尹利园偷偷送给导游一件表示感谢，但导游婉谢了，悄悄跟她说：“加油吧，也给咱微山湖争口气。”尹利园差点哭了――感动的。

7月份毕业后，她利用一切机会做市场调查，比如，在进出微山岛的船上，她会瞅准戴胸牌的工作人员，跟人家拉呱，问问每天来往的游客大约有多少，是自驾游的多还是导游带的多，淡季和旺季大约都是多少人……她受城里卫生间门上贴药品不干胶广告的启发，做了“请注意乘船安全”的温馨提示，贴在船上，落款当然是自己专卖店的名称。她又去联系景点管理部门，想帮他们免费印门票，但条件是必须写上她的荷文化纪念品专卖的名字。这样，省了不少广告费。

付出是有回报的，她的旅游纪念品销售得还不错，旺季平均每天能挣个200～300块钱，这样一个月下来，也有不菲的收入。她的网店也开了起来，生意越来越忙。

尹利园庆幸大学四年过得充实，从前一点一滴的经历都成了现在的财富。那些在学校混混沌沌的同学，毕业后或者找不到工作，或者只能去艺考培训班给人家代课，为逃避就业考上研究生的同学，多半不知道明天会在哪里。当年尹利园也是考研人，也想通过考试跳人一本的学校为自己正身，可是后来考上却又放弃了，因为她“急”。总有种“时不我待”的感觉，“三年研究生之后，又是什么样的形势?我看中的机遇肯定不会等我。”

我爱家乡，我爱乡亲们

除了累得掉了10斤肉，从皮肤白皙到被晒成黑煤球，创业之初到现在，尹利园顺利得不可思议甚至有人还担心她这么顺，以后是不是会遭大难，她又是否能承受得了。可她并不怎么害怕，因为素睬平生的陌生人总是给她很多肯定和鼓励，更重要的是，从微山岛乡到微山县，从微山县妇联到微山县旅游局，从乡长到县长，都给予她很大的支持――毕竟，从城里上大学，愿意回乡创业的大学生少之又少，毕竟，新农村建设需要这样有思路有想法的人去闯，当地政府很是珍惜。

一向对政策嗅觉灵敏的尹利园，不知又从哪里听说乡里将有两个村被作为试点盖楼房，让农民住楼的文件要下达。她兴奋地跑回家，对父亲说，“两年前，我说将来我要给咱农村做家庭装饰顾问，给他们也画墙体彩绘，你还说咱这里盖楼至少得等10年，你看，现在，我的计划马上就可以实施了!”

尹利园热爱家乡，同时也觉得家乡在悄悄改变着――三年前就有家长让她给孩子教画画，就像城里人那样让孩子学一门爱好而不是为了考试来学习，“这里是充满希望的，人们的观念越来越进步。”

微山岛的村落外建起了像城里小区那样的景观墙，这激起了尹利园的兴奋点。她立刻去乡政府申请美化景观墙，自己出钱出工，一分钱报酬都不要。“这也算我为家乡做的第一件小事吧。就从小事做起，大事……尹利园说，”我不愿看到乡里的姐妹因为没考上大学，就得去很远的地方打工，然后过几年回村相亲，结婚、生孩子，一直闲在岛上，等外出打工的丈夫过年回家。我很想以自己的力量，给她们一些工作机会，给她们一点改变。我这不是说大话。

09年8月，尹利园的“荷文化旅游纪念品开发项目计划书”呈递给微山县有关部门，她郑重承诺，要把年利润的1／5奉献给家乡。

别以为谁都能当“屠夫”

舒锐锋

小文(应当事人要求，名字使用了化名)，中山大学政务学院研究生会副主席，曾经担任《中山大学研究生报》编辑。一头短发，一件领子白净的衬衣，一个公文包，说话不疾不徐，典型的学生会干部的形象。

“你们怎么找到我的?”这是他见到笔者的第一句话，似乎那场。研究生屠夫的风波与自己毫无关系。

2008年11月，位于广州天河区的广东天地食品集团开始到各大高校进行招聘宣讲，这是企业招聘的常规做法，没有引起社会的关注。但是十几天以后，在广州市的一些农贸市场，一些研究生应聘者站在档口向街坊邻居推销猪肉的照片立即登陆于全国

各大媒体，社会一片哗然，甚至英国的BBC也有跟进。

研究生卖猪肉了!这比当年北大的本科生陆步轩卖猪肉更加火爆。

小文也投了简历，但不是在中大。因为那天在中大的宣讲会他错过了。后来天地食品又到华南理工大学开招聘会。小文想，都这个时候了，既然它还在招，应该有希望，尤其是招聘条件里不限专业，不限性别，“这对我很有吸引力，我就想试试，于是发了电子邮件过去。”小文属于很晚才投简历的一批，但立即就接到面试通知。

只是到这个时候，小文才用心浏览了公司的网站，酒业陈醋饮料食品是它的主打项，而“土猪一号”也算是公司的龙头产品，在广州的很多超市、农贸市场都有他们的土猪肉，价格还相当贵，一斤28元。

2007年，那时候大学生就业形势在广州尚好，天地食品当年招了10个毕业生，毁约了一半，2008年，天地食品集团本来不想扩大招聘规模，后来发现今年有很多高素质的学生，尤其是很多名校的学生会干部，所以扩招到了33人。广州各大高校，如中大，华工(华南理工大学)暨大(暨南大学)华师(华南师范大学)，甚至一向牛气哄哄的中大MBA中大管院(管理学院)的学生也加入了竞争卖猪肉的行列。

屠夫的职业竞争是如此激烈，小文没有想到，后来据外界统计，共有1500名高校学生参加了招聘会。不见刀枪的竞争开始了，现在到底面试了多少轮，小文都已经记不清了，“大约是四五轮，而且还有实操。”

实操就是实际操作。小文在那几天跑了淘金北菜市场，登峰农贸市场，柯子岭菜市场三个地方，其中一天去做宣传，宣传“土猪一号”这个品牌猪肉。第二天是模拟当店长，档口的员工都听小文的安排。随你怎么卖，怎么折腾，怎么协调。

当时天地食品公司的中高层，甚至老总都下来看了，老总还跟档口的师傅了解应聘者的情况。中午吃饭的时候，在车上，一个公司领导和应聘者一起聊天，那位领导向他们提了个问题，“假如我们出20万，让你真的在这个档口卖猪肉，你干不干?”一位研究生当场就回答，怎么也不干，再多钱也不干。

小文没有这么>中，他思索一下，简单地吐出了一句话。 如果今天公司以20万聘我，那只说明一个问题，我是天才。

“你想想，今天一个公司高层能拿多少钱?公司愿意拿出20万来给一个猪肉档口档主，那肯定表明我有这个能力给公司更大的回报。你当老总是傻瓜吗?20万随便就给你。”在后来接受采访的时候，小文透露了心里话。而且小文还把这个话题拿到了学生中讨论，他当时正在广州番禺的一所民办高校代课。

经过几天的市场实操，小文写了两三千字的工作报告提交了上去。最后他通过了残酷的竞争，与天地食品签了约。同时签约的33人当中，化工，物理，地理中文，专业五花八门。

当然，小文没想到，他们这次招聘会受到社会那么大的关注，尤其令小文印象深刻的是，他们在市场实操时，一位老伯在媒体的“煽动”下，跑到了他们的猪肉档口，很生气很生气地说“你们这样做是对中国教育极大的侮辱!”

小文很少向别人提起自己找到的工作，当得知他被天地食品录用后，他还是一脸平静地坐在电脑旁，搜索着地方公务员考试的录用职位。据他自己说，他报考了广州的发改委，“反正时间充裕，能够考上也是种选择。”而2009年广州发改委的招录比例是280：1。

小文是福建泉州人，家中兄弟俩，他是老大。在小文的记忆里，小时候很苦。正因为这样，到了初中的时候，他已是小大人了，读书的时候常常拿奖学金。考上了福州大学后，他一度过得非常黯淡，因为高中时是班长，成绩很好，但有些同学进了更好的大学，小文心里面有点受挫，“很久没有成功的感觉，人就会感到很迷茫”。 大学的时候，有件事令他很感触，那是一次班级晚会后，大概晚上9：30，班上一位女同学不是往宿舍楼，而是往教学楼走，小文问她为什么还去教学楼，不是快要熄灯了吗(宿舍是10点熄灯)，“我还有半个小时可以看书。”女同学的一句话令他记忆到现在。

于是小文开始走出去了，在外面做家教。手机就是自己的第一笔工资买的，摩托罗拉E398，当时花了2000多，现在这款手机他还在用，外表已经有了岁月的痕迹。

由于小文的外语比较好，所以考研对他而言相对轻松，去研究生会的时候，有些同学问他，读研时还去社团干嘛?他没有理会，依然用心投入每一次活动组织中。在他看来，时常给自己一些挑战和压力，有机会去试试身手，锻炼自己才是最重要的。

小文带着福建人爱拼才会赢的精神疯狂地学习，结果他获得了长江企业奖学金，因为这个奖学金规定获奖者必须在三类以上刊物发两篇论文，结果他们班26人，只有小文合格。

签了约的小文依旧像个永动机，他一边兼课，一边外接一些项目，一边继续找工作。“我有很大压力，有时候一个晚上连续看二三十集电视连续剧。”当然，小文的压力并不是来自找工作，而是一种惯性，他喜欢火线般奔忙的生活星期一，星期二他得去番禺一所女子学院上课，回到学校还得忙社团方面的事情，还有研究生报编辑的工作。

在同学们的心目中，小文是一个有思想和好学精神的人，常常喜欢和朋友探讨人生，分享自己的心得和体会。对他来说，平时最大的爱好是看国产电视剧和台湾地区的娱乐节目。因为是闽南人，对台湾地区的节目有更浓厚的兴趣，理解也更容易。平时的唱k中，《爱拼才会赢》、《世界第一等》都是他的拿手好戏，虽然朋友们很难听懂方言，但是看着他投入的表情，卖力的演唱，往往送出掌声和欢呼。

去年的元旦，他组织了班级的聚餐活动地点在上渡路的一条食街，本来在外人看来由于大家找工的繁忙，以及各种年末的琐事，会很难成行，但是在他的组织下大部分同学都乐意参加，在热腾腾的饭桌上，大家倾吐找工作的艰辛和泪水，温馨弥漫。

小文这样说――我们从来都不缺乏理想，缺乏的是把理想变成现实的勇气和能力。福建人总是说爱拼才会赢。 　――“赢”字怎样解读?“赢”字上面是个“亡”，这是‘危中有机“，提醒自己要时刻注意不谋一时，则不谋一世，尤其在社会转型期，口，要注意公关沟通，对于学生来说就是不要死读书，要走上社会交流，“月”，需要岁月的打磨才能成才，不是一朝一夕之功，“贝”自古就是“金钱”，提醒我们经济要独立，“凡”，则是平凡心，无论高低贵贱，走运背运，不能乱了方寸。

第四类院校的自我救赎

邝新华

这里的大一学生没有不出去打工的

义乌工商学院，可以在浙江省高考志愿表的第四批志愿中找到。作为一个县级市职大的副院长贾少华，除了在招生时感到苦恼，学生的就业也不能让他宽心。“我们的学生，都是以失败者的身份走进学校的。只有三百来分，考上清华要七百分。家长认为他们将来不会有出息，老师也认为他们最差。全社会都看不起高职院校。”

2007年9月，已经进入大二的国贸系学生杨伟国已经从大一

的兴奋中走出来 “我每天晚上睡觉时都在想毕业以后干吗去。”

杨伟国在中学时成绩一直在前十名，但高考没发挥好，只考了四百多分。这个分数其实可以到杭州上学了，但杨伟国不喜欢那些带有“职业技术”几个字的学校，于是他填了义乌工商学院。后来老师告诉他，义乌工商学院原名义乌工商职业技术学院。

老师还说，当地的有钱人一般出国读书，考到这所学校的多是贫困生。杨伟国就是这样一个学生。

据说这里的大一学生没有不出去打工的。在这个全球最大的小商品批发城每个月的博览会产生着各种兼职岗位。旅游系的个女生说，因为义乌只有他们这么一所大学，所以很多单位都从这里找服务员。

2007年年底，杨伟国在淘宝网注册了一个店。2008年上半年，杨伟国所在的国贸系物流专业已经出现最早的一批做淘宝网店的：到去年他们班主任往学校报数时，班里淘宝店三钻以上的就有11个，到今年这些人里已经有4个皇冠卖家，其中包括杨伟国和这所学校劳模’式的人物杨甫刚。

对于做淘宝网店的人来说，义乌工商学院的同学们是后来者，但他们有得天独厚的资源――在创业的学生中最喜欢谈到的话题就是货源，网店间的竞争首先是货源的竞争。做化妆品批发的杨甫刚现在已经是三皇冠卖家，每月的利润就有几万元，雇佣了八个人其中不乏本科生。成为全国高职生的偶像后，杨甫刚在中央电视台宣称他要做到一年千万级。

网店做大的学生越来越多，杨伟国几乎把所有的时间都用在了网店上，夜里忙到一两点那是正常的。和班上所有做淘宝的同学一样，逃课成为不可避免的现象。到后来杨伟国的库存越做越大，宿舍已经放不下这么多的纸箱时，他不得不搬到学校外租房子住。

大规模的逃课和外住，让老师们很不满意：学生都不来听课了，这个学校怎么办?

当创业和上课在时间上产生冲突时，一些人选择了淘宝，一些人选择了上课。前者有一些成为后来的成功者，后者基本上成为所谓的创业失败者――文凭是有用的，但上课到底有用没用，成为这个学校后来被争论的焦点。

大量学生逃课的情况，引起了义乌工商学院的副院长贾少华的注意，“我以前的观念是很保守的”。十年前贾少华来校时绝不允许学生住在校外，请假也很困难，因为平时分都要记到期末成绩里。

2008年下半年，贾少华开始到各系调查情况，系主任，辅导员，学生……“我要去寻找矛盾的解决方法。”对于很多同学来说，事情的发展有点戏剧性，调查后，院长竟然站在了他们那一边。他都是老板了，你还让他住寝室?

与学生痛苦地思考自己的未来一样，贾少华也在思考这个学校的未来。他的上进的同行们都还有着传统的观念：专科的想升本科，本科想做清华。成名之后，在公开场合的贾少华宣称“这是中国教育的一个悲哀”。曾几何时，贾少华也有着同样的梦想。

教育界的泰斗，中国教育学会会长顾明远在这点上赞同贾少华的观点：“不要盲目攀比，盲目升格。我国当前高等教育的最大问题是趋同化，都想办成清华、北大，不讲层次，不讲特色，在高等教育进入大众化的时代还是用精英教育的理念来培养所有的大学生。”

高等教育大众化，用贾少华的话就是：“今年浙江省入学率达到42％，一百个同龄者当中有42人上大学。种田的放牛的扫厕所的管马路的，都是大学生，”

贾少华决定把课时让出来。除了允许这些学生住在校外，还为这些创业成功的学生成立一个创业学院，提供时间宽松的特殊课程。“他都是老板了，你还让他住寝室?”经过全国媒体半年来的密集轰炸之后，贾少华的语气俨然一个创业教父：“我们老师原来面对的是学生，现在面对的是老板。”

进入这个学院的学生可以不用上原专业的课程――当然，像马列主义这些公共课程还是要修的，而用创业学院里的课程来抵学分。进入这个学院的条件是：做淘宝店四钻以上，实体项目月人8000元以上。到目前为止，创业学院招收了两期学员，共60人。其中32人做淘宝网店，28人做实体店，有旅游公司婚庆公司、职业介绍、批发商等各种项目。

同学们把这个学院叫做“老板学院”。负责教学安排的周老师感到很苦恼，因为学生们都太忙了，很难凑到一起上一节课，虽然创业学院的课程不是很多，而且一般安排在周末。

创业学院的很多学员要在六月份大三毕业，才奇怪为什么自己拿到的毕业证书还是原来的专业，贾少华说：“最好能开一个创业专业，我没有这个权力。我只在我的权力范围之内做我的事情。”

除了创业学院，贾少华还有一个惊人之举，他把2600平方米的老教学楼空出来当学生的创业园，倡导全校创业，每一个系都能分到一两个教室。

旅游系大二的学生郑莉娜、胡娟，邓祖凤等五人就分到一个教务处成立了一个旅游公司。五个人凑了两三万块钱，把租到的教务处装修了一下，就成立了旅行社。

旅行社、婚庆公司和职业介绍所在这个创业园里是另类，这里的学生几乎都在做淘宝。到了今年，全校八千多学生中创业的在校生就有两千多人，做淘宝的就不少于两千人。

最近生意怎么样?

这个学期以来，义乌工商学院的气氛变得有些怪，老师看到学生问候语是：最近生意怎么样，在贾少华看来，这不是退步，而是课题研究的一个过程，这个课题可以是大学生创业，也可以是电子商务或者物流。因为每个学生遇到的问题都是一个生动的教学案例。

“我的任何一个举措都是建立在研究的基础上，建立在理性的基础上，绝对不是头脑发热。”贾少华自豪地说，他们没有电子商务专业，但他们的老师是全国最好的电子商务老师，因为“临床经验丰富”。

淘宝网店是门槛最低的一个项目，也是最适合在全校大范围推广的项目。因为大部分人都在做淘宝，有人把这个创业园叫做淘宝园。

创业园里两千多名淘宝卖家除了把校外的外卖炒火了，也把义乌货的价格炒低了，原先在学生会的金益智，成立了一个批发公司，“我们的业务，30％来自本校，70％来自全国各大高校――全国大学生很多摆地摊，创意格子铺、精品店，都从我们这边拿货。”

在这个创业园里，做得比较大的是国贸系和工商管理系。工商系的大三学生贾晓龙去年引入了两个快递公司，现在已经占据学校快递份额的90％，“不远处的金华职业技术学院也有做淘宝的，一个快递要8块钱，我们只需要3.5元。”在最火的时候，贾晓龙每个月挣一万多块钱。

贾晓龙现在热衷于网络热销品的开发，最近他看上了一款韩国手提袋，打算把式样拿到加工厂里生产，再批发。有一次光一个袋子的单子就三十万，我们都不敢接。

好大学的标准，是让学生忙起来

“创业是不是教育的一种”，这与“职业学院是不是大学”，有着相同的内在逻辑。贾少华不喜欢别人认为“教学型的才是正统，实用型的东西不登大雅之堂”。

把职业教育直接变成用创业来进行教育，这是贾少华面对的最大的质疑。这个质疑集中在贾少华一个“学分替代”的政策上。

有一些课程你不用上课就能拿到学分。比如说市场营销这一门课，还有实习课，你选上之后不用上课不用考试，只要淘宝做到三个钻就能及格，四个钻良好，五个钻优秀。 　这个政策的实质就是，有些课程不必上课，创业就行。贾少华认为，很多学生的实习过程没法监控，结果也是没法考核的。

贾少华已经站到应试教育的对立面了：“好大学的标准，是让学生忙起来，而不是在宿舍里打游戏或者睡觉。我们接触的创业学生，很阳光，很充实，至少他很忙碌。”

跟淘宝网店的价值取向一样，同学们越来越喜欢用多少钻、月入多少金来判断价值。在这样的学校里，贾少华很容易就把学生的价值按月收入重新定义一次。