测量模式论文范文

导语：如何才能写好一篇测量模式论文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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[关键词]F-O模型内净率股市泡沫

一、内在投资价值F-O模型

剩余收益这一概念最早是由经济学家AlfredMarshall于1890年提出的。所谓剩余收益，是指所有者或经营者按现行利率扣除其资本利息后所留下的经营或管理收益。直到20世纪90年代，在深入研究净剩余理论的背景下，Ohlson(1995)、Felthama和Ohlson(1995)开创性地提出了一种基于账面价值和未来收益的内在投资价值模型F-O模型。

F-O模型基于三个基本假设

1．假设公司只发放股利，并且肯定了传统的股利贴现模型的合理性，认为以下假设成立并可以进行实证研究的

其中为第t期无风险收益率，第t+i期的股利，E是数学期望符号。

2．假设净剩余关系(cleansurplusrelation,CSR)成立

其中RI(ResidualIncome)为剩余收益，bv为企业净资产的账面价值。CSR的提出表明一个公司的价值是由创造活动引起的，而不是由分配活动引起的。

3.该模型还假设

在这些假设基础之上，Ohlson推出其定价模型的基本表达式为:

其中,V代表企业价值,BV代表企业净资产的账面价值,RI剩余收益,E是数学期望,下标代表期数。由于，其中,ROE表示净资产收益率。因此,可以得出F-O模型的一般表达式:

F-O模型表明，股票的内在投资价值取决于该股目前的净资产以及该资产的盈利能力的强弱及持续时间的长短。但F-O模型有一个不切实际的假定，认为投资者是万能的，那个狗对公司未来作无限期的预测。赵志军(2003)意识到了这个问题。假定在现有的信息记下，投资者只能够对公司未来N年内的情况进行预测，对N年以后公司的情况，投资者不再有任何信息，不能做出任何预测，这个假定符合投资者认知有限的现实情况。则

由于在t期，我们对N年以后公司的情况亦无所谓，因此条件期望等同于无条件期望。

所以

假定N年终公司的平均净资产收益率为ROE，无风险利率平均为p，分红比例平均为a，则，。

运用净剩余关系CSR等式，,可以得到，则：

将定义为内净率，记为IB(theratioofintrinsicvaluetobookvalue)。

二、中国股市泡沫量的计算

1.中国上市公司的平均内在投资价值

2000年～2007年8年间中国上市公司（沪深AB股）平均净资产收益率为8.72%。党的十六大曾作过重要的判断，21世纪头20年时我国的重要战略遇期，通过对当前政治经济形式、中国政治经济形势等多方面的分析，我们认为今后13年中（即2008年～2020年），我国上市公司仍能保持这样的净资产收益率，因此我们用这个值作为2008年～2020年共13年上市公司平均净资产收益率的估计量。

改革开放到1997年的20年间，我国物价总水平处于上升状态，经济增长加快的时候引发和伴随着通货膨胀，1998年～2003年的六年商品零售价总水平下降，2003年～2007年居民消费价格总水平年增长2.6%，开始呈现上升趋势。2007年我国经济开始出现结构性通货膨胀现象。由于1978年～2007年间我国消费价格总水平平均上涨幅度为5.12%，10年～20年国债收益率大约也在5%左右，1年内以上贷款利率平均为7.4%。

考虑多方因素，将无风险收益率取为5%，即p=0.05。假定对13年以后的情况没有任何信息，无法作出任何预测。

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【关键词】高速铁路 工程测量 模式

一、引言

铁路对于我国经济发展具有重要的意义，铁路是我国国民经济发展的重要基础。随着我国经济快速发展，国民的生活、工作以及社会的发展都对铁路运输事业提出了更高的要求，高速铁路应运而生。高铁是一个具有时代特点的概念，其涉及的专业方面十分广泛，高铁工程包含了先进的铁路技术、管理方式、运营方式、资金筹措等多方面的内容，是一项复杂的系统性工程。我国高速铁路的建设是保证我国交通事业发展的重要基础，也是我国运输事业发展的必然结果。现代工业化中，运输化已经成为实现经济活动的重要内容。我国经济发展迅速，铁路的运输水平已经成为了制约我国经济发展的一个重要的方面，我国铁路事业必须要提高铁路运输生产力发展的水平，加强高速铁路的深化改革，适应我国经济发展需求。

二、高速铁路工程测量精度标准的相关问题

要想提高铁路工程测量标准，就必须大力的投入资金、人力、物力、时间等多方面的资源。在测量标准的制定上，要经过大量的实验与严谨的论证，从而保证测量精度得到有效的保证。与此同时，在测量精度标准的制定上，要做好权衡，避免出现提高测量精度未能满足工程实际需求，从而造成工程的质量事故出现。我国关于高速铁路测量的相关规定中已经对于工程测量精度有所提及，相关规定对于工程测量的规定为：“高速铁路自身运行速度比较快，对于整体线路的平顺性要求较传统铁路更高，所以要提高高速铁路的工程测量精度水平”。但是，相关规定当中，并未对铁路工程测量的精度提出具体的要求，也未对具体的原因进行相应的解释。在不同的设计院进行铁路测量细则的拟定以及相关论文的撰写时，采用国际二、三等平面高程控制精度进行工程的测量，也有人考虑建立独立的控制网。相关设计院的工程测量人员对于工程测量精度控制上，存在着一定的困难。首先，从工期方面分析，控制测量量的增长直接增加了观测时间，并且造成工期项目的工期增长。与此同时，工程观测量的层级增长也会造成工程经费的大幅增长。其次，对于二三等控制网精度标准来讲，其标准是对于十几到几十公里作为长边条件，其精度难以满足高速铁路的自身测量要求。在进行高等级控制网时，经常会遇到很多问题，例如控制点不足、平差计算过于复杂、对于特殊测试上需要借助专业测量部门。最后，对于建设独立的高速铁路控制网难以得到有效的实行。独立的高铁坐标系统只适用于小范围的地区，难以在长大铁路上进行应用。独立控制网缺乏对天文、重力等方面的测量能力，难以控制大范围的线形区域的精度。另外，国家现有比例尺以及地形图都是进行统一的定位管理，铁路的独立控制网难以得到有效的应用。

三、铁路工程测量模式

铁路工程的测量模式的水平直接决定了测量工作的效率，影响了测量结果的精度。铁路工程的测量精度是工程中的重要内容，良好的测量精度可以有效的保证铁路设计、施工、运营等多个环节的工作。现有铁路测量工作的问题主要是体现在测量结果错误、测量资料处理不当等方面。要想提高工程测量精度，就必须对现有测量模式进行该技能，通过科学合理的手段，简化测量环节，提高测量工作的规范性。与此同时，提高测量内容的可控性，提高测量质量，保证工程顺利进行。工程测量人员需要制定先进的测量方式，采用先进的测量方法，对精度标准进行合理的制定，改善现有的铁路测量方式与测量流程。

现行铁路测量流程的主要内容为航测、线路等各自具有不同的国家等级控制，相对为两个独立的系统。航测通过外业与制图，提供相应的供给线路，并且作为初步设计阶段的示意图。航测与线路测量的系统不同，其测量后放到地面会存在一定的误差。系统由于既有误差，所以航测的数字化与电子化难以更换的参与实质性的设计工作当中，难以实现勘测一体化。

要想消除上述的测量误差问题，就需要建立新的测量流程，改变以往传统的测量方式。第一，要实现一次布网。对初测导线、控制点、定测交点等进行合并，并且进行五等水准的测量。对于后续的航测工作，要以此为测量控制的依据，从而消除国家等级点加密误差、初测导线误差、定测交点测量误差等误差的影响。采用一次布网的方式，可以有效的消除地形图与同名地点的系统查，降低测量程序的工作量，简化测量工作，使测量资料清晰明确，便于管理。第二，要从一次布网的控制点中进行直接的中线测设。以往的中线测量工作主要以实地测设为基准，积累了很多的定测交点测量误差。在一次布网进行中，对控制点采用先进的GPS、全站仪等设备，可以跳过定测交点与初测导线的测量。这种测量方式可以将测量误差控制在几厘米之内，并且与实测线路上的选线达到精确的吻合。采用这种理论坐标控制的测量方式，可以有效的避免长距离测量中造成的误差积累，减少转点。在测量过程中，可以随意进行切入测量，不会出现锻炼的现象。这一特点可以更换的应用在复杂工程当中。

四、结束语

我国正处于一个高速发展的阶段，高速铁路工程建设工作的开展，有力的为我国经济快速发展提供了重要的支撑。在铁路工程测量工作改革当中，工程测量人员需要采用先进的科学技术对铁路测量工作进行改进。高铁时代对于铁路测量工作的要求不断提高，铁路测量工作需要进行积极的自身变革，与铁路发展实现同步，从而为铁路工程的建设提供良好的依据。

参考文献：

[1]范谧，方红英.在线路控制网中内插高精度施工控制网的切线不变准则[J]铁道勘察.2006（03）

[2]陈新焕.铁路工程测量的发展与创新[A]；2006年铁道勘测技术学术会议论文集[C]；2006

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关键词：工效学；工业工程；实验教学；日本

工效学是近几十年里发展起来的一门新兴边缘学科，它将“人—机—环境”作为一个整体系统来研究，并根据人的生理和心理特征来设计和改进这个系统，在保证作业者安全、健康、舒适的前提下，使人能高效率工作和舒适生活。工效学的主导思想与近年来国家所倡导的“以人为本”“人性化管理”等理念相一致。随着社会、经济的迅速发展，工效学越来越显示出它的重要性，受到各行各业的高度重视。因此学习和掌握工效学的知识和方法，对科学指导生产实践、提高企业的综合经济效益和保障劳动者的安全与健康具有重要意义[1]。

工效学是工业工程专业的核心课程之一，由于该学科在我国发展时间较短，尚缺少足够的专业实验室和实验设备，目前教学中还存在一些问题，主要表现在以下方面：

(1)教学模式以传播知识为主，教学形式大多以课堂理论授课为主，辅以案例讨论。传统的授课方式虽然可以突出知识的基础性、专业性，但以应试为目的的“满堂灌”“填鸭式”教学方式，使学生被动学习，学习效率不高。(2)缺乏专门的工效学实验条件，实验教学效果不佳[2]。(3)忽视学生综合能力和创新能力的培养。学生实践机会少，脱离生活或生产实际，学习效果不佳[2,3]。在学生的作业或小论文中也发现学生选题狭隘，缺乏运用工效学知识或方法去发现、解决生活或企业实践中问题的能力，调查缺乏数据统计，论文撰写不规范等问题，这些对于培养合格的工业工程人才都是不足。

因此，笔者借鉴在日本留学时学习工效学的体会，结合教学实践，对工效学教学模式进行了研究。

1 日本工效学课程教学介绍

工效学在日本称为“人间工学”，学会组织至今已有53年的历史，许多大学根据各自的研究特色，设立了相关课程和讲座。这里以日本某大学工业经营学科为例做一简单介绍。课程名为“人间工学演习”，设置在三年级下学期讲授。教学大致可分4个阶段：

第一阶段：统计基础知识的学习。主要以教师课堂授课为主，辅以课堂练习。通过教师教授、学生练习来学习统计知识，掌握数据处理的基本能力。

第二阶段：实验器具的了解和熟悉。由教师总负责，具体由研究生助教(Teaching Assistant，TA)进行讲授和演示。通过学习可以使学生认识、熟悉工效学常用的实验器具和量表，了解实验的基本方法、注意点等，对工效学有初步的感性认识。主要包括以下内容[4]：

(1)了解人的身体、生理机能。如常用的人体测量器材—马丁式人体测量器、人体测量用直脚规和弯脚规、医用磅秤、软卷尺、握力计、EMG(筋电计)、EEG(脑波计)、HR(脉搏计)、体温计、血压计、重心动摇计等。

(2)了解人的心理和精神内面。如错觉仪、两点阈量规、重量辨别计、YG性格检查、内田-克雷佩林心理测验(即UK心理测验)、疲劳自觉症状调查表、反应时间测定器、CFF(闪光融合频率计)、驾驶适应性测定等。

(3)了解作业环境。如黑球温度计、温湿度计、电子(热球)微风仪、照度仪、辉度仪、孟塞尔色立体模型、测色仪、噪声噪音计、数字式声级计等。

(4)了解人—机—环境关系的评测方法。如Time study法、Event study法、工作流程图、Checklist法、生活时间调查、THI(东大式健康调查表)、CMI(康奈尔式健康调查表)、CFSI(蓄积性疲劳症状调查表)等。

第三阶段：开展实验或调查。在第二阶段的基础上，学生自由研究，自找课题，开展调查或实验。一般2人1组，也有多人数的调研，需明确每人的分工和分担部分。由教师总负责，具体指导工作由助教配合进行。通过这阶段的实践，锻炼了学生的动手能力、团队分工合作能力以及发现问题、分析问题和撰写论文的基本能力。

第四阶段：进行答辩。各人形成调查实验报告(小论文)，制作演示用的幻灯片，进行答辩。答辩会由助教主持，由教师总点评。每个课题一般答辩时间为15分钟，多人数的为20分钟，组员必须分工答辩。

课程考核成绩由平时的课堂出勤、报告的完成情况和答辩综合评定。

通过一学期的演习，学生研究能力得到培养，许多学生从中了解了人间工学课程并对此研究产生浓厚兴趣，四年级时选择人间工学为研究方向，结合毕业论文进一步研究。

2 工效学实验教学设计

2.1 实验教学目标

通过开设实验课程，达到的基本目的：(1)增强亲验性教学内容，使学生增强对工效学的感性认识；(2)培养和提高学生的实验技能，使学生熟悉工效学实验的基本方法和步骤，掌握必要的软件工具，加深对人—机—环境系统的理解，培养学生的自学能力、独立解决问题的能力；(3)参与调研，增强动手操作能力，培养学生的组织管理、团队合作、语言表达沟通能力等，为实际工作打下良好的基础[5]。

2.2 实验教程基本要求

通过实验课程，要求学生：(1)能了解和熟悉工效学中常用器材；(2)掌握工效学基本的测量方法；(3)运用所测得的数据进行统计分析；(4)灵活运用工效学知识，撰写工效学的调研报告，并进行表述和答疑。

2.3 实验课程的实施

实验课程可从以下阶段展开：

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学习动机是推动一个人学习的内因，是保持长期有效学习的重要影响因素。如何培养和提高一个人的学习动机一直是教育工作者的研究方向，其中ARCS动机设计模式是一项比较有影响的研究成果。该模式由美国著名心理学教授凯勒（J. M. Keller）提出，它是将影响学习动机的因素分成四个部分，分别是注意（Attent  [本文由wWw. dYLw.neT提供，第 一论 文 网专业写作教育教学论文和毕业论文以及服务，欢迎光临DyLw.neT]ion）、相关（Relevance）、自信（Confidence）和满意（Satisfaction），其核心是以吸引学生的注意力为前提，让学生将所学知识与自身的发展建立起内在联系，然后设计一系列任务让学生完成，学生在顺利完成任务的过程中能够树立起自信心，同时还能获得教师的赞扬和同学的认同，进而获得某种程度上的满足。[1]该模式一经提出即获得了人们的重视，为教师的课堂教学设计提供了一种切实可行的方法。

二、ARCS动机设计模式的应用

高等职业教育发展到今天已是我国教育体系中不可缺少的组成部分，高职学生与普通高校学生相比较，有共同性，但是更多的是特殊性。高职学生的学习基础普遍比较差，学习积极性不高，缺乏有效的学习动机。这使得高职学生在学习过程中效率不高，学习效果不好，特别是持续学习的能力不强。因此，教师在教学过程中不但要将知识传授给学生，更重要的是要想办法培养和提高学生的学习动机，树立学生自信心。笔者结合“工程测量”这门课程的教学内容与高职学生学习动机的特点，探索ARCS动机设计模式在高职课堂教学中的应用。

高职学生学习基础一般较差，但是并不代表他们智力低下，相反，很多学生在某些时候的表现往往让人刮目相看。是什么原因导致他们学习动机缺乏，学习积极性不高呢？通过调查研究我们发现影响学生学习动机的主要原因有以下几点：1.学习需求不明确，很多学生不知道读了大学有什么用，所学专业毕业之后能干什么，这将导致学生在学习过程中失去学习兴趣；2.学习态度不端正，高职学生自控能力较差，很容易受到外界干扰因素的影响，大部分学生不会主动学习，另外一部分学生可能制订了相应的学习计划，但是很容易因受到干扰而放弃；3.自信心不足，由于高职学生在中学阶段可能成绩不好，从而丧失学习自信心。[2]他们在“工程测量”这种涉及计算、概念较多的专业基础课时，会显得力不从心，达不到好的学习效果。

针对这种情况，将ARCS动机设计模式引入教学设计中，从根源入手，激发学生的学习动机是值得我们尝试的。

（一）吸引学生注意力

学习动机的激发首先要从吸引学生注意力入手，利用新奇的、热门的事件来吸引学生的注意力。比如在进行“水准测量”这部分内容之前，可以播放一段关于2008年我国重新测量珠穆朗玛峰高度的视频，由于新测量出的珠峰高度与学生中学地理中所提到的高度不一样，学生会因此感到奇怪，从而将注意力放在这个事件上，教师则利用这个机会引出如何利用水准测量测量出珠峰高度。

同时，在教学过程中通过设置各种各样的问题，让学生体验到探索问题、解决问题带来的刺激。还是在“水准测量”这个内容的教学活动中，在介绍完水准测量的基本原理和方法以后，提出“如何测量教室地面到天花板之间高度”这个问题，学生会根据所学知识进行思考和讨论，因此注意力将会完全放在课堂上。

最后，在教学过程中要改变单一的教学模式，如果采用一种方法教学，学生很容易失去兴趣，时间一长容易分散注意力。因此，我们在教学过程中要综合运用多种教学手段，比如用PPT取代传统的黑板教学，用翻转课堂来转变教师和学生的身份，在教学活动中穿插讨论、演示、练习等环节来保持学生的新鲜感，从而时刻吸引学生的注意力。

（二）相关性的培养

教师在上课之前要介绍该门课程的特点，要尽可能让学生弄清楚该门课程的作用，以及在所学专业中的地位，要让学生明确课程的学习要求，让学生明白课程与专业之间的联系，以及课程与自身的联系。同时，教师在进行重要知识点的教学中，要向学生阐明该内容的重要性，以及与后续内容之间的相关性，让学生清楚所学知识点的作用以及知识之间的结构层次。比如在“平面控制测量”这个内容的教学中，首先要介绍测量工作中坐标的作用，同时要介绍平面控制测量的等级划分，以及不同等级平面控制网的布置，并与测量工作的基本原则相结合，告诉学生平面控制测量为什么要分级，到具体的工程项目上又该如何选择合适的等级。

（三）培养学生自信心

在教学过程中要帮助学生树立自信心，特别是对于一些学习能力差、成绩差的学生更要如此。

首先，教师每次课要制订切实可行的学习目标，并在学习之前将学习目标告知学生，让学生在学习过程中能做到有的放矢，以便于学生完成学习目标。遇到较难达到的学习目标时，教师要将学习目标进行分解，将一个大的目标分解成若干个小目标，并按照目标的难易程度进行排列，从简单的入手，逐步提高和加深，最终帮助学生完成教学目标。比如，在进行“闭合导线测量”这个内容的教学时，将闭合导线测量工作分解成角度测量和距离测量，然后分别介绍角度测量的平差计算和坐标方位角的计算，在学生掌握这几个部分的内容后再介绍坐标计算以及坐标平差。通过将这个复杂的内容分解成几个部分，分阶段教学，由浅入深、逐层递进，最终完成整个内容的教学。

其次，要给学生创造成功的机会。研究表明，学生在完成较难任务时获得的满足感能极大促进学生自信心的培养。因此，教师在教学过程中要通过对学生学习效果的分析，设计出有一定难度的学习任务，学生可以通过小组讨论、查阅相关文献资料，甚至是利用互联网寻找答案。学生通过努力完成该任务，将有利于学习积极性的培养。

（四）让学生感到满意

研究表明，满意是学生保持学习动机稳定的关键因素。教师首先要设计一些与学生知识能力水平相当的挑战活动，比如做一些项目、实验、讨论等，学生在完成过程将得到乐趣并会沉迷其中，从中得到乐趣。同时，教师  [本文由wWw. dYLw.neT提供，第 一论 文 网专业写作教育教学论文和毕业论文以及服 务，欢迎光临DyLw.neT]要不吝惜对学生的表扬，这种表扬可以是口头的，也可以是书面的，甚至可以是物质上的，因为“表扬是一种最廉价、最易使用且最有效的，但也是最容易被人们忽视的激发学生学习动机的方法”[3]。

三、结论

通过选取同一名教师教授的两个平行班级进行对比，通过问卷调查、技能竞赛、期末考试等方法收集数据，对数据分析比较后可发现采用ARCS动机设计模式教学的班级在动机情感和成就水平两方面有明显的优势，具体分析结果如下表。

由此可见，ARCS动机设计模式在培养高职学生学习动机方面有着积极的作用。当然，在具体的操作过程中存在这样或那样的不足，特别是使用效果受教师本身的素质以及学校整体环境的影响，但是只要教师在教学活动中结合学生本身的特点，理论联系实际，不断探索和积累，就一定能找到一条最适合的道路，发挥其最佳效果。

参考文献：

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[关键词]社会科学论文　绝对优势学科　相对优势学科　学科结构相似性

[分类号]G311

科学论文被世界各国广泛用作科学技术产出的一类指标，科学论文的学科结构在一定程度上反映了科学体系的状况和特征，同时也是表征学科建设与发展的重要指标之一。随着国际大型文献数据库的开发和成熟，特别是社会科学引文数据库(SSCI)的推出，许多学者采用文献数据库统计数据对社会科学研究的绩效、结构及影响力进行了有益的探讨。

国内社会科学文献数据库的开发也逐渐繁荣，为研究我国社会科学发展的规模、结构、质量和影响力提供了数据基础。范并思利用报刊资料索引文献数据指标，采用文献数量和增长率等定量方法研究了中国1978～1995年社会科学以及学科结构、增长及其变化。一些学者利用《中文社会科学引文索引》(CSSCI)文献数量分析了20世纪90年代后期及2l世纪初期中国社会科学生产力及影响。莫作钦利用408种社会科学学术期刊文献数据，采用统计分析方法对1996年中国人文社会科学研究活动的基本状况及其学科发展态势进行了揭示。蔡曙山采用国家社科规划申报项目数据分析了各省社会科学各学科的科研生产力。

不同国家或地区对社会科学不同学科领域的发展有优先和轻重缓急之分，那么对于一个省份来说也应该选择自己优势和特色学科研究领域。选择和发展优势领域最主要的一个方面是要以之前的优势积累，了解和知道哪些领域具有优势。科研优势可以通过多种指标来反映，如科研投入中人力投入、经费投入，科研产出中论文产出等，在这些指标中最具有可比性的是论文产出。对于所有的优势可以体现到该学科的研究领域在国内和国际上所处的优先地位，这可以通过科研产出指数来测度各地学科结构及优势领域。本文以反映国内社会科学研究水平的CSSCI检索系统论文统计数为基础，建立社会科学研究优势指数，借以分析和比较我国各地区的社会科学研究领域分布与优势。

尽管科学论文只是衡量科学体系结构的一个方面，但它能在某种程度上反映科学研究学科结构的产量、质量和覆盖面。分析和揭示各地区社会科学研究学科结构分布及优势领域，对科技宏观管理部门来说，可以作到系统规划、突出优势、兼顾一般、协调发展，调整和建设优势领域，对整个国家学科优先领域的选择和科研基金的投向具有重要的参考价值和意义。

1　数据来源

本论文统计分析的数据均来源于中国社会科学研究评价中,心CSSCI 1998～2004年的数据，时间跨度为7年。CSSCI精选了国内出版的质量较高、影响较大、编辑出版比较规范的人文社会科学学术期刊作为来源期刊，该检索系统具有较完善和规范的学科分类论文省区归属检索系统。

CSSCI根据文献来源分为25个学科，表1给出1998～2004年我国25个学科领域论文数量及比例排序。部分学科进行了简称：(简称马克思)、新闻与传播学(简称新闻学)、图书情报与档案学(简称图情学)、社会科学总论(简称社科论)、人文地理(简称人地学)、环境科学(简称环境学)。

从表1可以看出：

从25个学科领域7年论文量占全国论文总量比重和排名看，第一位的是经济学，占30.3％，成为当前我国社会科学领域中的领头羊，一支独秀成为显学。分列二、三位的是教育学和政治学，各占9.6％、7.1％。有7个学科所占比重不超过1％，分别是宗教学(0.9％)、考古学(0.9％)、民族学(0.7％)、统计学(0.4％)、人地学(0.4％)、社科论(0.2％)和军事学(0.2％)。

所有25个学科领域都存在不同程度的波动性增长，各领域波动的年份不完全一致。这是因为一方面收录来源期刊数量不稳定；另一方面来源期刊变更所引起的。

2　各地学科优势与结构

2.1　各地优势学科领域

各地的学科结构反映了现实的社会科学研究能力，也预示着各地的社会科学体系的发展方向。要对各地的学科领域的地位进行分析，必须求助于全国比较。对某个具体地区而言，有必要对衡量社会科学领域成就的绝对优势学科领域和相对优势学科领域两个指标进行区分。两种优势的界定如下:

在某一学科领域中，一省区的论文在全国论文总数中的份额，这个指标可粗略评估该省区在不同学科领域的研究力量，取全国3l省区中每一学科领域前5位的省区，以定义它在该领域具有绝对优势。测算公式：

在某一学科领域中，一省区论文在该省区全部社会科学领域论文中的份额与该领域中各省区论文总数在全国全部社会科学领域论文总数中的份额比较，这是从学科领域的角度来展示相对优势指数(RCA)。它表明在某一特定领域内，具有比较优势的省区应成比例地比其他省区做出更多的贡献(发表更多的论文)。相对优势指数的测量方法是：

因此，如果两者的比值大于1，则说明该省区在该学科领域中具有相对优势；如果比值小于1，则需要加强该领域的研究工作。

为了全面系统地反映和测量各地区的社会科学优势学科领域，同时也为了消除各地区年度论文变化的影响，取7年各地区论文数据，分别按25个学科领域进行汇总，按上述的计量方法进行测度。各地区绝对优势、相对优势学科领域如表2所示。

观察表2并分析数据可以得出：

从各地区绝对优势比较看，北京、上海、江苏、湖北和广东在大部分领域占据了绝对优势，这5个省市属于第一层次。很明显，北京在全部社会科学学科领域的论文产出中占有绝对领先地位，各领域的论文数占全国相应领域论文数的15％～48％不等，没有哪一个省份在任何领域能与北京匹敌。北京在所有领域都具有绝对优势，但不是所有领域都具有相对优势，在管理学等10个领域不具有相对优势。上海在、考古学和民族学既不具有绝对优势又不具有相对优势，在管理学等11个领域不具有相对优势，但具有绝对优势。江苏考古学和民族学既不具有绝对优势又不具有相对优势，体育学只具有相对优势，在宗教学等9领域不具有相对优势，但具有绝对优势。湖北在管理学等8个领域既具有绝对优势又具有相对优势，但在宗教学等6个领域既不具有绝对优势又不具有相对优势。广东在等4个领域既不具有绝对优势又不具有相对优势。

管理学等16个学科前5名都集中在第一层次，而马克

思主义等9个领域就比较分散，特别是考古学最为分散。

四川、山东、陕西、河南、甘肃、云南和广西分别有4至1个绝对优势领域，其他省份不具有绝对优势领域。这表明少部分省市产出了大部分的社会科学论文，全国绝对优势学科是相对集中的，对于具有绝对优势学科的省市应该继续保持这种绝对优势地位，因为这是最具特色的优势。

从相对优势领域比较看，各地区相对优势领域的数目不等，每一个地区都有自己的相对优势领域，除北京、上海、江苏、湖北和广东外，其他具有绝对优势领域的省份，他们的绝对优势领域几乎也同时是各自的相对优势领域。对于同时具有两种优势学科的省市，更应该继续保持这种特色的优势学科。对于没有绝对优势学科的省份，应该在各自的相对优势学科里发挥力量，使优势更突出。

从各学科相对优势值比较看，社会科学研究能力比较强的省份差异小，而能力比较弱的省份差异比较大，也就是说社会科学能力弱的省份相对比较优势更突出。

中部地区省份的相对优势领域主要分布在、哲学、语言学、文学、图情学和教育学。而西部省份的相对优势领域主要分布在民族学、文化学、人文地理和环境科学，这是西部所处地域环境的反映。

社会科学研究的地区产出与综合性大学和文科院校的地区分布有很强的相关性。社会科学研究产出能力强的省份也是拥有高等院校比较多的。

2.2　各地区相对优势学科领域比较

为了考察各省区相对优势领域在时间上的纵向变化，将1998～2000年和2002～2004年的各省区25个学科的论文数汇总，也分别计算出各省区的相对优势领域。这样可以比较各省区前期和后期相对优势领域的变化。采用蛛网图可以清楚地显示相对优势领域发展的强弱变化。由于篇幅所限，笔者在东中西省份中各选取一个省份，东部的上海、中部的湖北和西部的陕西。

分析数据和观察图1可以看出：

我国大部分地区社会科学学科保持相对稳定的结构，这种结构稳定性高于自然科学或工程学科。社会科学研究能力强的地区学科结构稳定性高于社会科学研究能力弱的地区，也就是说社会科学研究不发达地区的学科结构更容易发生变动。

上海的民族学、环境科学和军事学相对优势得到加强，统计学、艺术学和文化学相对优势被消弱。湖北的新闻与传播学、统计学和文学相对优势得到加强，而艺术学、宗教学和教育学相对优势降低。陕西的人文经济地理、军事学和管理学相对优势得到大力加强，而体育学、心理学和宗教学相对优势降低。

2.3　各地区学科结构比较

各地社会科学学科结构异同和变化可以通过两个指标加以测定：

从表3可以看出：

大部分省份的社会科学学科结构与北京极为相似，这表明我国各地社会科学研究发展模式基本相同。只有部分省份如青海、重庆、河南、内蒙古等结构稍有不同。

社会科学研究能力较强的省份结构变动度较小，如北京、上海、湖北和广东等；社会科学研究力量较弱的省份结构变动度较大，如青海、海南、黑龙江和江西等。

总体上，社会科学学科结构变动低于自然科学或工程学科。

3　结论与建议

当前经济学成为我国社会科学领域中第一大学科，远远超过其它学科。

北京、江苏、上海、湖北和广东是我国社会科学研究力量最强的地区，其它地区具有少量的绝对优势学科，每个地区都拥有数目不等的相对优势领域，中部地区省份的相对优势领域主要分布在、哲学、语言学、文学、图书情报与档案学和教育学。而西部省份的相对优势领域主要分布在民族学、文化学、人文地理和环境科学。

大部分省份的社会科学学科结构与北京极为相似，这表明我国各地社会科学研究发展模式基本相同。全国各地社会科学学科发展特色与优势并不突出。

选择和发展优势领域，首先要结合本身具有的学术优势基础和特色。各省区优势领域的存在与各省区的高等学校和科研院所的力量强弱有很大关系，所以各省区选择和发展社会科学，应主要结合当地高校和科研院所的学科分布力量，特别是各地高校重点学科建设，结合当地区域特色和社会需求。其次，在选择学科研究重点时，必须确立学科主体研究方向和有特色的学科方向，并以此为重点加强建设。在选好方向的基础上，建设和培养学术梯队，没有一流的学术队伍就没有一流的学科，人才是学科发展的动力所在。

以社会科学论文作为测度优势领域存在一定的局限性，论文只是反映社会科学知识的成果形式之一，在社会科学领域，书籍也是反映社会科学成果的重要形式之一。

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论文关键词：分析模式，领域模型，业务框架

一、引言

MartinFowler将模式定义为：模式是一种思路，它已经被引用到某个实际的上下文环境中，并可能会被应用到其它的上下文环境中。定义同时指出模式可以是任何从真实项目的实践经验中总结、发现的东西。可以说，模型是在被发现并且具有通用性的时候才成为模式。分析模式就是这样一组概念，这些概念反映了业务建模中的通用结构。它不但可以只与某个特定的领域相关，而且也可以跨越多个领域。

本文根据MartinFowler提出的一系列分析模式，开发了一个评价分析模式。这个模式不仅考虑评价业务在油田评价业务中的静态模型，同时创建可用于其它领域的通用动态模型，以满足灵活性和重用性的要求。同时，在构建业务框架时，又尝试用抽象的概念过程建模来代替传统的业务过程重组（BusinessProcessReengineering，BPR），从而扩展面向对象分析技术，用以发现可以跨越系统开发和业务工程之间少量的高度通用的过程。

二、评价分析模式概念模型

当进行评价业务时，通常按照某种评价方案对评价单元进行评价。其中，评价方案是一个非常重要的概念—给出进行评价的具体方法。而要进行评价还需要有定量或定性的判断标准。

当评价进行定量描述时，一般是将一些可测量的不同事物（利润、产量、成本等）都作为测量对象，根据其数量（由数字和对应单位构成）属性进行判断。在这里考虑到测量对象可能成千上万，所以将其作为对象处理，同时引入一种叫“现象类型”的对象类型。这样，每个评价单元可能拥有多种测量，每种测量是一个带有数量属性的现象类型；而评价单元只需要拥有一个专门针对所有测量的属性。测量处理的复杂性就被转移到了对成千上万的测量和现象类型的实例的查询上。进而可以给测量增加别的属性，以描述其他的一些信息，比如谁来做、什么时候做、在哪里做等。

例：对采油厂1000万元的利润进行评价，该信息可以通过一个测量来描述，其中评价单元是采油厂，现象类型是利润，数量是1000万元。同时测量可方便的增加年报表日进行的信息。

另外，可以有选择性地为现象类型增加测量单位，并用数字来取代测量中的数量，但这样无法方便的支持“一个现象类型，多种单位”的情形。

有时，评价除了需要大量定量的描述外，还需要一些定性的描述，比如成本过高、效益高效等。我们无法使用属性来定义这些描述，因为这样的描述太灵活，于是就需要用到一种类似于测量的结构。

当评价效益时，可能简单的将效益取值分为高效、中效和低效。可以把效益想象成一个评价目标，就象数值可以作为利润值一样，那么高效、中效和低效就是效益的评价结果值。于是我们可以采用一种新的类型—分类评价，它类似于测量，但其值是分类，而不是数值。同时，引入一种新的评价类型来扮演测量和分类评价的超类型的角色。

现在不妨考虑一下当评价抽油机效率时，分类也可以是高效、中效和低效。这就引出了一个问题：分类和现象类型之间的映射为多值。解决的办法就是使分类和现象类型之间形成一种强制性的单值映射。将其分类转移到知识级中，并重命名为现象。现象为现象类型定义了可能的取值。

例：构建一个采油队分类评价模型来刻画效益为中效的情形，其中，现象类型是效益，可能的现象（取值）是“高效”、“中效”和“低效”，而评价将采油队和效益联系起来。

增加评价概念作为现象的超类型。这样就可以将效益看成一个评价概念，而于现象类型无关。当允许评价概念的泛化存在时，就可以创建具有任意通用度的评价对象。同时，评价概念存在自关联，是因为评价概念互相存在关系，比如上下级的关系，例如效益和经济效益、社会效益。

同时，定量和定性的评价也需要带有范围的现象进行关联。通常，可以采取给现象增加一个范围属性的方式对评价加以分组。这样一来，当创建一个测量时，就可以观察它是否落在该测量的现象类型的任何现象的范围之内。也需要考虑是否存在现象类型产生重叠，以及现象类型的范围是否完整。对于复杂的情况，也可以采用范围函数，比如，多种范围同时存在的时候。这里采用的是观察分析模式。

评价通常也会有一定的时间范围，评价所需要的时间记录类型的实例可能是时间段或者时间点。这里采用双时间记录分析模式。

对于评价单元，有时并不仅仅是简单的层次关系、关联关系等，采用责任分析模式进行分析细化。

针对评价业务领域通用特性构建评价分析模式如图1所示。

图1评价分析模式

三、评价分析模式在油田效益评价中的应用

根据油田效益评价管理需求，效益评价包括整体效益评价和单井效益评价（本文关注整体效益评价）。其总的思路是建立各评价单元（包括油田公司、核算区块、地质区块、采油厂、采油队）的商品量、净资产、利润（内部利润）等现象类型之间的变量关系，通过不同的测量，针对评价概念—效益落在现象的不同范围内，以寻求产量、净资产、利润三者的最佳结合点，从而形成一整套效益评价数据模型，达到各评价单元效益最大化。

其中，整体效益评价采用成本的不同构成作为评价方案，在评价区间内对评价单元的效益进行定性描述。评价方案中成本构成分为四种：直接操作费、直接操作费+队级分摊费、直接操作费+队级分摊费+厂级分摊费和直接操作费+队级分摊费+厂级分摊费+折旧折耗费。不同的评价标准暗示着不同评价单元的关注点，例如：评价单元中的采油厂不仅关注直接操作费的效果，而且要关注直接操作费+队级分摊费的效果，从而可以通过调节成本构成方式，达到满意的评价结果—效益最大化。油田效益评价模型如图2所示。

图2油田效益评价模型

在这里，评价区间多为会计期间，即一年中不同的月份。而评价单元中虽然存在潜在的层次关系，但并非是严格的层次关系，比如区块就独立于组织结构之外，所以这里采用责任分析模式，各评价单元继承自组织类型。同时，将根据用户提供的评价概念—效益的不同值，针对分类评价的现象的不同范围进行判断，其中现象又分为高效、中效、低效、无效和数据不全。

效益最终可由现象作定性描述，这种描述依赖许多现象类型（包括产量、净资产、利润等）的测量的函数关系，这些现象类型可作为组织的属性存在。

四、结论

分析模式的提出本身就是一种探索，这种建模过程不仅是对分析技术的一种提高，对过程中的语言和过程的认知也有改变。对于领域专家，创建这样的高度可复用的、跨领域的分析模式并不是太困难的问题，但当分析人员试图这样做的时候，却遇到很多问题。比如，考虑到分析模式在实现时，不同的分析模式会形成不同的业务包，如何使用这些包、包之间如何相互调用、如何扩展包。这些都需要实践的不断尝试和检验。

在本文所涉及的油田效益评价分析模型中，采用面向方面（AOP）和代码自动生成的技术（Xdoclet）解决包之间如何调用和扩展包的问题。采用面向对象继承技术使用分析模式包。随着技术的发展，比如Java1.5中元数据的技术，这样的问题会得到更好的解决。

Reference:

[1]MartinFowler.AnalysisPatterns:ResuableObjectModels.Addison-Wesley，1997

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【关键词】激光扫描；露天矿；测量

一、三维激光扫描技术的特点

三维激光扫描技术与传统测量技术相比具有如下一些特点：

（1）非接触测量

三维激光扫描技术采用非接触扫描目标的方式进行测量，无需反射棱镜，对扫描目标物体不需进行任何表面处理，直接采集物体表面的三维数据，所采集的数据完全真实可靠。可以用于解决危险目标、环境（或柔性目标）及人员难以企及的情况，具有传统测量方式难以完成的技术优势。

（2）数据采样率高

目前，采用脉冲激光或时间激光的三维激光扫描仪采样点速率可达到数千点，秒.而采用相位激光方法测量的三维激光扫描仪甚至可以达到数十万点/秒。可见采样速率是传统测量方式难以比拟的。

（3）主动发射扫描光源

三维激光扫描技术采用主动发射扫描光源（激光），通过探测自身发射的激光回波信号来获取目标物体的数据信息，因此在扫描过程中，可以实现不受扫描环境的时间和空间的约束。

（4）高分辨率、高精度

三维激光扫描技术可以快速、高精度获取海量点云数据，可以对扫描目标进行高密度的三维数据采集，从而达到高分辨率的目的。

（5）数字化采集，兼容性好

三维激光扫描技术所采集的数据是直接获取的数字信号，具有全数字特征，易于后期处理及输出。用户界面友好的后处理软件能够与其它常用软件进行数据交换及共享。

（6）可与外置数码相机、GPs系统配合使用

这些功能大大扩展了三维激光扫描技术的使用范围，对信息的获取更加全面、准确。外置数码相机的使用，增强色彩色信息的采集，使扫描获取的目标信息更加全面。GPS定位系统的应用，使得三维激光扫描技术的应用范围更加广泛，与工程的结合更加紧密。近一步提高测量数据的准确性。

（7）结构紧凑、防护能力强适合野外使用

日前常用的扫描设备一般具有体积小、重量轻、防水、防潮，对使用条件要求不高，环境适应能力强，适于野外使用。

二、扫描技术于金属矿中的应用

1、设计扫描方案和获取数据

基于黑色露天炭的反射率只有10～15%，其最大的测距只有450m，所以要分多站架设仪器。经考察，确定在视野比较开阔的6个地方架立仪器对矿区进行激光扫描，每个测站分别采用近距离标准测量和远距离精密测量两种模式，标准模式一周用时4min，精密测量模式一周用时12.5min。把整个矿区测完大约只要2.5h，若是两台全站仪则至少需要两天的时间才能测完，可见3D扫描仪的速度有多快。

2、处理数据和建立三维模型

（1）平滑扫描数据。均匀化点与点之间的距离，使得测量距离的误差变小；平滑分为连续和不连续表面平滑两种，不连续的表面是在较远的距离上有前景的数据和对象，而连续的表面是指其所有的点都处于其上面的平面；因此，树和灯柱等适合用不连续平滑，而墙则更适合是连续平滑。

（2）过滤数据。用孤点过滤，其中过滤点的间隔菜单会有提示，在通常情况下我们都是选取2m，也就是，假如在一个点的方圆2m之内不存在其他的点，则将会被过滤掉；接着，进行最小间隔的过滤，在实际中，考虑到金属矿上所要求的精度，20cm，则意味着两点的距离最小要求在20cm。在软件的过滤选项中，其实还有很多的内容，我们在操作的时候，可以根据实际的情况和自己的需要进行选择。其后，再进行数据的修剪，把那些没用的点全都删除掉，最后进行孤点的过滤，形成彩色的点阵图。

（3）平面三角化点云。在进行三角化的时候，要注意确定三角网的最小角和最大边，控制TTN 的精度和结构。在进行建立表面模型的时候，有球面三角化和平面三角化两种形式，平面三角化就是于X—Y平面中创建三角网，就是用于创建激光扫描点的二维三角网；然而，对于带有复杂结构的单个扫描数据，则采用球面三角化比较适合。上述就是一个站上模型的建立过程，多站激光扫描数据需要经过坐标登记和坐标纠正后，才能建立多测站的整个测区的统一模型。

3、坐标的登记以及坐标的纠正

基于当次激光扫描的是指测站不是在已知点上进行的，所以，被扫描出来的一幅扫描点云图的坐标系是任意的，利用它不能够直接的建立整个露天矿测区的模型，精确的将多幅点云图纳入到统一的坐标系，这样一种方法我们将它称之为坐标的匹配。

坐标的纠正，是把点云纳入至地面测量坐标系统的方法。其的操作过程是，与扫描区域附近或扫描区域之中的控制点设置标靶，进而使得相邻的激光扫描点云图上有3个以上的控制点标靶，通过对控制点进行的强制符合，就可以将相邻的扫描点云图统一至相同的一个特定坐标系之中，这被称之为全局方式的坐标纠正，这样可以有效的防止在进行坐标转换时的坐标转换误差的积累。而球形标靶，则是利用反射率比较高的材料做成的圆球，将其置于控制点之上，其球心可以通过矿山测量的坐标得到，在进行测量时，每个激光扫描站至少要扫描到两个以上的标靶球，在计算出标靶球的扫描坐标之后，按照三维坐标转换对其进行纠正。

4、挖矿体积的测量原理

对矿体的体积量的计算，其原理非常简单。举个比较简单的例子，有一个碗壁很薄的碗，我们想知道它的容量，我们先给碗盛满水，则碗身与水面所围成的体积就是该碗的容量。这是，一个人喝了一部分的水，问这人喝了多少水？其实就会喝水的前后碗体本身和水面围成的体积。而矿的每月挖方量的原理也是如此，就是本月与前个月矿体表面围成的体积。

5、金属矿开采量的计算的应用

为了方便，将修剪、过滤和平滑统为修剪，而且每一次的测量全都进行了6站激光扫描。经过2种处理方法形成总点云，可以先坐标纠正后修剪，也可以先修剪后坐标纠正。每一个模型都可以计算“表面围成的体积”，被计算处理的体积是相对于基准面矿体范围内的体积。

三、结语

综上所述，应用全数字三维激光扫描技术来开展露天矿山测量工作，明显优于传统的矿山测量技术，为我们提供了可靠、快捷、方便、安全的技术解决方案，是目前露天矿山地质测量中最有效、最快捷、最经济、最安全的技术手段，它必将在露天矿山测量中得到广泛的应用。

参考文献：

[1]夏永华，三维激光探测技术在采空区测量中的应用与实践[期刊论文]-金属矿山 ，2009

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关键词：石油销售企业，加油站，成品油，损耗控制

 

1石油销售企业成品油损耗产生的过程

目前，我国石油销售企业经营成品油的方式主要是采用自有自营的加油站连锁经营模式，统一品牌，统一经营，统一管理，统一调配油品。成品油从炼油厂经过一次配送到达油库，然后从油库经过二次配送批发给客户或配送到加油站，再由加油站零售给客户，成品油的损耗基本上在这些环节都会发生

1.1在一次配送环节上出现的成品油损耗

在一次配送进油环节上，目前我国铁路油罐车、汽车油罐车、油船存在着大量的“大呼吸”损耗，目前我国以铁路罐车为主，且运输距离长，蒸发损耗和内壁黏附损耗很大，目前我国仍普遍利用真空泵辅助抽气克服气阻来实现油罐车上卸作业，这种工艺油气排放及油品损耗特别大。本文主要讨论二次配送环节油品损耗。论文参考网。

1.2在二次配送环节上出现的成品油损耗问题

1.2.1二次配送进油环节

二次配送进油环节中油罐车需测量两次空高，一次是在油库，另一次是在加油站。油库计量员对出库的每车油品的空高测量是否到位直接影响二次配送运输环节的损耗控制。目前，“进油核对单”上的空高是该油罐车加额定量的油所对应的额定空高，而不是计量员实际测量的空高，如果空高显示多发油了，那么司机途中放掉一些油，加油站计量员在接油时对空高的测量，只要是在油品额定损耗范围内，加油站就必须接油，这样无形中放大了油品损耗。

1.2.2二次配送运油环节

二次配送运油环节发生的成品油损耗问题较为突出。一方面，我国成品油二次运输大多以公路运输为主，加上成品油销售企业又各自为战，不能跨公司跨区配送，无法做到运输距离最短，造成更多的运输损耗。论文参考网。另一方面，这一环节由于管理的漏洞，存在着大量油品非正常损耗，主要是因为牵涉到第三方承运。第三方承运的管理水平、人员素质、运输设备是否先进直接影响本环节的油品损耗。表现在：（1）油罐车容积表不准确。某些油罐车容积表的值越做越大。（2）油罐车司机中途盗油。如果油库计量员测量空高显示多发油了，那么司机途中放掉一些油，甚至半路卖油。（3）某些油罐车的油罐与油箱之间有根细管连通，油罐车在加油站通过检查后开始卸油时通过红外线遥控打开细管的控制阀门，油在不知不觉中加满了油罐车的油箱。（4）在油罐里装海棉。被油浸湿的海棉不仅视觉上能逃过检查，而且也不影响空高的测量，但直接影响到卸入加油站油罐的油品数量，海棉所带出的油品数量也颇为可观。（5）不按时交货。不少油罐车司机还以各种借口不按时交货，严重违反了油品配送制度。

1.2.3二次配送收油环节

运输油罐车将油品送到加油站后，加油站需检验送货凭证，应进行数量、品种、感官检验和校对，经验收合格后方可安排接卸。计量员的工作是此环节的重点。此环节的问题表现在：（1）油高、水高、油温和密度存在测量误差。（2）油品没有卸净。（3）送油时间不科学。

1.2.4加油站发油环节

加油站发油环节的油品损耗主要存在于两方面：由于操作不规范，导致冒油、跑油；由于粗心大意，发生混油事故。

2石油销售企业成品油损耗控制现状

2.1成品油损耗控制的硬件设备不完善

2.1.1油气回收系统未能普及

油气回收系统是油料收发和运输过程中防止挥发性碳氢化合物进入大气的技术方法和设备的总称。油气回收系统造价太高，目前还未在国内普及。

2.1.2液位仪计量没得到全面实施

目前，国内仍广泛采用人工测量，采用高精度的探尺、温度计、密度计等测量工具分别测量油位高度、油品温度、视温度及密度等参数，然后查表算出标准密度、标准体积等。而液位仪的应用还处在起步阶段，主要用于替代人工检尺，少部分地区可实现站级进销存管理，测漏与检测传感器的应用就更少了。

2.1.3网络智能化建设滞后

目前，我国成品油销售企业整体信息化程度不高，大部分作业方式还处在手工作业和计算机技术并用阶段，很多计算机仍停留在静态数据统计和文字处理初级阶段。

2.2成品油损耗内部控制不到位

2.2.1损耗控制流程不畅通，关键控制点不清晰

由于成品油流转涉及的环节多，牵涉的部门多，各部门之间缺乏相互协调配合，各环节关键控制点不明确，导致成品油损耗控制的效果不显著。

2.2.2与第三方承运权责不清

二次配送运油环节发生的成品油损耗问题如此突出，实则是因为石油销售企业与第三方承运权责不清。成品油销售企业与第三方承运商的合作是基于社会分工基础上的专业化合作，第三方物流根据契约规定的要求，提供多功能直至全方位一体化物流服务，并以契约来管理所有物流服务及其过程。

3加强成品油损耗控制的建议及对策

3.1引进新技术新设备，完善硬件设备

3.1.1安装油气回收系统减少蒸发损失

自20世纪90年代起，发达国家就开始对油气排放进行控制并加以回收利用，取得了良好的社会经济和环境效益。

3.1.2安装液位仪体提高计量的准确度

油罐测量有人工测量和采用油罐液位仪测量两种方法。安装液位仪是从硬件上解决加油站油品超耗问题的关键措施，液位仪能大大提高加油站收发油品的计量精度，只有计量准确才能有力地提升油品损溢的管理水平。

3.1.3加快网络智能化建设，实现数字流程可视化

通过油站智能远程管理系统对加油机和油罐进行在线实时测量、监控，堵塞油品数量、质量管理上的漏洞。数字流程主要包括：为各加油站提供联网功能及数据库服务；实现油站的进、销、存的智能管理；实现在线实时测量、监控；实现油站数据的智能管理与处理功能；实现各加油站间及各加油站与上级公司通讯。论文参考网。

3.2加强内部控制，杜绝油品非正常损耗

如何加强内部控制，杜绝油品的非正常损耗，石油公司应结合自身的情况制定相应的内部控制措施。

3.2.1确定损耗控制流程

控制流程是指依次贯穿于某项业务活动始终的基本控制步骤及相应环节。石油销售公司应在确定控制点的情况下，同成品油销售业务流程相结合，制定出各项业务活动的基本控制步骤及相应环节，以解决其目前普遍存在的内部控制流程不通畅的问题。

3.2.2确定损耗关键控制环节

实现控制目标，主要是控制容易发生偏差的业务环节。成品油在流转过程中的关键控制环节为：油库发油环节、二次配送运输环节和加油站收油环节。

3.2.3完善损耗内部控制

针对成品油损耗控制环节不清、控制措施不健全的问题，在确定了目标，明确了控制环节后，必须制定相应的措施加以防范，以便在发生损失时明确责任，包括失控责任追究。

参考文献：

[1]天屹. 油品“蒸发”拷问库存管理. 中国石油化工，2005

[2]檀大水. 石化行业供应库存管理问题探讨. 中国物流与采购，2004

[3]李鑫，陈大恩，贺春. 存储论在油品库存管理中的应用. 国际石油经济，2005

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1 GPS在军事中的应用

1.1 GPS导弹定位导航系统

随着各lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供写作论文和发表服务,欢迎您的光临国军事化力量的不断加强，GPS被广泛应用到陆地、航海、航空的导弹定位导航系统中。GPS和电子地图相结合可以规划行驶线路、估算行驶时间、显示移动的平台航迹，提高部队的反应能力和作战能力。GPS的定位导航作用和短报文数字通信功能相结合，可以将作战目标的位置信息等传送到指挥所，可以通过计算机屏幕显示作战目标的动态，指挥所可以监控各个作战平台。GPS可以实现单兵作战，为单兵提供时间信息和位置信息，同时将单兵的位置信息及时传送到指挥所，使单兵和指挥所之间及时传送指令，提高单兵的应变能力和作战能力。图一为战斧Block3型巡航导弹示意图1。

1.2 提高制导和命中率精度

GPS可以提高制导导弹、空地导弹、巡航导弹和弹道导弹等各种打击武器的制导精度和命中率精度。GPS为各种武器导航后的命中精度比导航前提高2倍，弹头TNT当量提高8倍。近年来，GPS成为各种武装力量的倍增器和支撑系统。海陆空巡航导弹、导弹导航和作战平台都开始装备GPS/INS或GPS导航系统，提高命中精度和制导精度，改变传统的作战方式。

1.3 星载GPS技术

由于太阳辐射压摄动和大气阻力较难模拟，用于海洋测高、气象和遥感的低轨道卫星很难用动力法确定卫星轨道。随着卫星高度的不断降低，地面跟踪技术的动力法如多普勒、雷达、激光等，对卫星的定轨误差不断增大，定轨误差甚至达到几十米、百米，误差较大的定轨不能满足高精度应用对卫星轨道的要求。地球观测系列卫星EOS-A和EOS-B、地面高度为250～300 km的航天飞机、国外TOPEX卫星等都采用星载GPS技术，GPS可以不受太阳辐射压和大气阻力的影响，实现精密卫星定轨。

2 GPS在海陆空定位导航中的应用

GPS可以实现三维导航，步行者、陆地车辆、轮船和飞机等都可以采用GPS进行导航，汽车导航系统包括车速传感器、CD-ROM驱动器、自律导航、GPS导航、LCD显示器、微处理机和陀螺传感器构成。出租车、物流配送车等可以通过GPS技术与计算机车辆管理信息系统、无线电通信网络和电子地图等有机结合，实现交通管理和车辆跟踪等功能，使出租车、物流配送车等在城市各个地点合理分布，更好的满足城市居民的乘车需要，减少能源损耗，节约时间和成本。大部分城市都运用GPS技术建立交通数字化电台，及时lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供写作论文和发表服务,欢迎您的光临城市交通拥堵信息，为驾驶员选择路径提供方便，实现自主定位导航。利用GPS技术对海上的船只进行高精度、连续的实时定位，有助于船舶按规定航线航行，避免发生船舶碰撞而造成不必要的损失，提高航行安全性。

3 GPS在大地测量中的应用

大地控制网包括高程控制网和水平控制网。高程控制网是对高程的基本控制，用水准测量建立，结合重力测量和天文测量，推算出各个地点的高程，水平控制网是对水平位置的基本控制，用导线测量和三角测量建立，结合天文测量、重力测量和高程测量，推算出各个地点的大地坐标。通过高程控制网和水平控制网建立坐标参考体系，定量描述地球各个物体的位置，便于测绘工作顺利进行。

我国运用GPS技术建立了国家高精度GPS A级网和GPS B级网。国家总参测绘局运用GPS技术在全国布测高精度GPS网、高精度GPS测量控制网、区域性的地壳形变监测网和中国地壳形变监测网等[1]。

4 GPS在测绘技术中的应用

GPS技术主要应用于测绘工程中流动站接收机、数据链和基准站接收机三个方面，在测绘工程已知极点中安装GPS接收机，将基准站看成高等极点，通过GPS接收机观测可见范围中的卫星，将观测数据通过无线电形式传送给流动站GPS接收机，根据定位原理计算GPS流动站的三维坐标。

4.1 GPS像控点测量

航空摄影测量工作中需要对像控点进行测量，传统的测量方法是通过设置导线测量平高点，采用GPS技术进行像控点测量可以提高作业效率，缩短测量时间。GPS像控点测量需要在测量范围内设置高等级基准站，然后在流动站测量各个像控点的高程及平面坐标。GPS像控点测量的作业时间在2天之内，大大缩短了传统测量时间，测量效率也比传统测量方式提高了3倍，还能达到像片定向要求的精度。

4.2 GPS道路中线放样

GPS可以应用到城市中道路中线放样工作中，实现一人完成放样工作，提高中线放样工作的工作效率。将城市道路中的曲线转角、半径、线路起点坐标和终点坐标等各项参数输入到GPS外业控制器，可以根据坐标进行放样，也可以根据桩号进行放样。放样工作屏幕上可以显示偏移量和偏移坐标，可以进行各个方向的移动，减小误差，使误差控制在设定量之内。

4.3 GPS控制测量

传统的测绘是由导线控制测量，随着城市中规划区和建成区的不断扩大，测绘工作量越来越大，传统的测绘工作速度越来越慢，测量精度较不均匀、较不准确。GPS测量方法可以做到点间通视，可以有效的控制测量，提高测量工作效率，使测量结果更精确[2]。

4.4 GPS用地测量

GPS技术可以广泛应用于地勘测定界测量、管线测量、水域测量、房产测量和地形测量工作中。GPS技术可以lunwen. 1KEJI AN. COMlunwen. 1KEJI AN. COM提供写作论文和发表服务,欢迎您的光临对界址点的位置坐标进行实时测定，测量土地的使用范围。GPS技术可以用于测量用地分类和面积，对用地进行土地分析和权属实时界限测量，极大的提高用地测量工作的效率和测量精度。在地形、水域的测量中，GPS技术可以自动导航，实时、精确的测量三维坐标[3]。

5 结语

随着GPS技术的不断改革和发展，全球已经建立了四大导航系统，分别是美国全球定位系统、俄罗斯“格洛佩斯”系 统、欧洲“伽利略”系统和中国“北斗”系统。如今在测绘工程、交通、农业、邮递业和渔业等行业，处处可见GPS技术的身影，GPS已经应用到国民生产生活的各个方面。由于测量时间短、定位精度高、操作简单、全天候观测、无需通视等诸多优点，GPS更是作为一种高新技术国际性产业朝着多领域、多模式、多用途、多机型全面发展，相信在未来社会的发展和人们生产生活中，GPS能更好的提高生产经营效率和人们生活质量，促进社会经济发展[4]。

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[关键词] 光信息科学与技术 人才培养 教学改革 企业需求

一、光信息科学与技术专业的地位与现状

近年来,国内许多重点大学和地方院校都相继设立了光信息科学与技术本科专业。据统计,全国共有106所高校开设了这个专业,广东高校就有将近10所,各高校逐步形成了具有自身特点的人才培养模式和培养方案。重点高校由于具备深厚的学科基础和优质生源,而且有光学硕士点和博士点,其毕业生中有相当大的比例是继续考研深造,其余的毕业生则选择就业。地方高校无论从师资力量、教学设施到学生的整体水平都无法与重点院校相比拟,同专业的毕业生面对就业如何与重点院校的毕业生抗争?一般说来,用人单位会倾向录用重点大学的毕业生。那么,如何提高地方院校毕业生的竞争力就成为我们必须认真思考的问题。本文结合佛山科学技术学院在建设光信息科学与技术专业过程中的实际做法,来讨论这个问题。

二、我校光信息专业建设过程中遇到的困惑

佛山科学技术学院是地方性应用型本科院校,在人才培养方面要充分考虑区域经济对人才培养的需求,及时了解区域经济的发展趋向,适时地根据区域经济的发展来合理调整培养目标、课程体系和教学内容,以便更好地服务于区域经济,同时也可以在不断满足市场需求的同时,自身得到更快的发展与提高。

我校的光信息科学与技术专业于2002年获得教育部批准正式招生。我校物理系原先只开设了物理学(师范)专业,在申报新专业前的几年时间里,引进了多名光学专业的教授和博士,自身也培养了一部分光学专业的骨干教师。为了办好该专业,我们组织了相关教师到省内的中山大学、华南师范大学、暨南大学等院校参观学习,同时还和省外的同济大学、中国科技大学、西北工业大学、华中科技大学等重点高校有学术往来和交流,聘请了华中科技大学的专家学者担任顾问。由于各个高校的学科优势与师资情况不同,所开设的课程也有所不同。一般说来,都会根据原有的学科基础来制订新专业的人才培养计划。我们想,上一个新专业不容易,要想办好新专业,则需要在专业人才培养方案、课程设置、教学安排、实验室建设等方面都要有周密、合理的筹划。

我校于2001年在物理学专业里首先开设了光电子方向,为办新专业打基础。当时开设的课程在原来专业的基础上增加了激光原理、光电子学和信息光学等几门光学和信息类课程。实验室的仪器设备不成规模,专业实验项目少(只有6个),实验时数36学时。随着新专业教学的需要,实验室建设迫在眉睫。我们组织骨干教师和实验室技术人员到外校考察取经,从理论课程的设置到实验课程的开出,从实验项目的设置到仪器的规格、型号都借鉴了其他高校的做法,筹建了光电信息与技术实验室。经过在02、03级学生的教学中实施,基本能够满足教学需要,但同时我们发现存在以下问题:(1)所开的专业基础课和专业课与其他高校大同小异,缺乏特色;(2)实验室的建设也与其他高校雷同,实验项目相差无几,并且以验证性实验为主,难以在实践方面提高学生的综合能力。

这种状况迫使我们反思:一味照搬别人的做法是不行的,有特色才是生存的关键。2004年起,珠三角地区的光电企业突起,特别是LED产业得到国家的大力扶持,普立华公司、国星光电公司、佛山照明、欧斯朗公司、联动科技公司、腾龙光学公司、奇美电子有限公司、中国网通公司、威而信科技有限公司等一批知名企业落户佛山,这些企业是光信息专业学生的主要就业意向单位,为本专业的学生提供了新的机会,但同时对人才的要求也有所提高。

为此,我们主动和相关企业联系,到企业的人事、技术等部门进行调研。在与企业沟通的过程中,企业向我们反馈:由于学校教育观念和教学内容的陈旧与落后,学生所学的内容几乎在企业里都用不上,而企业需要的知识却没有接触过,理论脱离实际, 缺乏社会实践。由此而造成的后果是,虽然近几年培养的本科以上毕业生在数量上有大幅度的增长,而社会急需的能胜任研究、开发、设计、策划等工作并具有较强创新能力的工程技术人员仍然是目前非常紧缺的专门人才,佛山本地的光电企业需要的人才要具备光学系统设计、光电检测、LED封装等技能。

三、采取的改革措施

1.合理定位,目标创新人才培养模式,更新课程设置

我们摆脱陈旧的教育观念,将培养企业需要的技术人才作为合理的培养目标,着手修订了2005级人才培养方案和教学大纲,开设了以下专业基础与专业课程:波动光学与应用光学、激光原理与技术、微电子技术、EDA技术、光纤光学、光纤通信原理、信息光学、光电子学、光度学原理、光电检测技术、电光源原理等。

2.加大实验室建设投入,实现模块化教学

从2002年至今,光电信息与技术实验室共投入200多万元购买各类仪器设备。组建了3个实验分室:光信息处理与光电检测技术分室、光电子器件技术分室、电光源技术分室。经过7年的专业实验课程建设实践,逐步形成较为系统的教学体系、先进的教学内容和开放的实验教学环境。

(1)有机整合、独立开课,构建了模块化实验教学体系

打破基础实验与专业基础实验、专业实验独立分块,实验从属于理论课的传统实验教学体系,将光信息科学与技术专业教学计划中的实验组成一个有机整体,独立开课,构建模块化实验教学新体系。

(2)改革教学内容,优化基础实验,大幅增加综合性、设计性实验

光电信息与技术实验共108学时。由于多门实验有机整合为一门课,总课时增加,课程之间内容相互融合、渗透。因此,可以开设足够数量的高质量的综合性、设计性和研究性实验。实验项目与科研、工程、社会应用实践密切联系,把学科最新发展成果和科研成果引入教学,形成良性互动,实现基础与前沿、经典与现代的有机结合。结合企业需要,我们开设了“电子镇流器电参数测量”“光源光强角分布测量”“光源色温测量”“光电显示面板亮度均匀性测量”“光致发光及荧光粉相对亮度测量”等实验项目。

3.重视师资队伍建设,打造合理的人才梯队

开办新专业仅有好的课程设置和合理的实验室配置是不够的,还需要有优良的师资队伍建设。从2002年起,我系就注意引进光电人才,共吸收了两名分别为LED照明和光学层析成像专业的博士后,还有2名光学专业的博士,多名光学专业硕士。新生力量的加入充实了教师队伍,加强了科研的实力。另外,我们还注重在职教师的学术进修。这几年,通过在职攻读学位和利用访学得到提高的教师有十几人,取得博士学位的有5人,还在攻读博士的有3人,攻读硕士的有2人。加强与国外的合作,几年来,派出3名教师到美国和台湾等地的高校进行学术访问和交流。也通过邀请国内名校的专家来校举行学术讲座。整个专业教师队伍呈现高学历、高职称的态势,以中青年为主力的科研梯队充满活力。

4.重视实践环节,提高学生的专业技能

这几年,我们重视学生实习基地的建设,与对口的企业建立了良好的关系。另外,我们利用佛山与广州、深圳、中山等地路程不远,交通便利的优势,组织或鼓励学生参加光电照明等博览会,让学生多接触专业知识的应用。

严格把握毕业论文的选题,鼓励选择应用型课题,让学生尽早参与教师的科研课题。比如,“基于LABVIEW的多路LED老化测量系统”“用脉冲光声技术测量吸收系数”“太阳能LED照明灯的设计”等课题,是学生在大学三年级时就开始参与到指导教师的科研工作中完成的。

四、专业建设效果

毕业论文的质量有一定的提高,紧密结合光电专业方向,每年都有一定数量的论文具有创新性和应用价值。比如,09届毕业生的论文中“大功率白光LED开关稳流电源的设计”“排线顺序正确性的自动检测系统设计”等论文获得了优秀毕业论文。

最近几年,每年都有多名毕业生被国兴光电、滕龙光学有限公司等企业录用。根据毕业生质量跟踪的结果显示,我们的一些毕业生在企业里能吃苦、肯钻研、表现良好,得到了重用,在企业的技术岗位上作出了一些成绩。另外,我们在考研方面也取得胜利,如今年32名光信息专业毕业生中,有7名同学考上中山大学、华南师范大学、暨南大学和广东工业大学等高校的研究生。

近3年来,我们培养的学生在“挑战杯”“广东省大学生物理实验设计大赛”等各类竞赛中获奖18项,75人次获奖。通过竞赛,学生将所学的知识运用到实践中,有效提高了他们的综合素质。

五、思考与建议

经过7年的建设实践,我们有过教训,也取得一些经验,总结如下:

(1)合理动态地更新教学内容,淘汰已经过时的内容,特别体现在专业课程的教学内容和实验项目上。

(2)要建设有特色的专业实验室,推行模块化实验项目,有助于学生针对就业意向来选择学习内容。

(3)不足。专业设计软件的熟练使用是当今很多光学企业在招聘技术人员时强调的条件。如ZEMAX、Lighttools、Tracepro等,我们还没有开设相关的课程来介绍这类软件的使用。但我们已经在09级的人才培养方案中加入《科研训练》环节,实施导师制,让学生提前进入老师的科研项目,为毕业设计做准备。

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