养猪效益范文
时间：2023-03-20 11:37:03
导语：如何才能写好一篇养猪效益，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
目前大通县农村养猪户的饲养方法，总体上看，仍然处于传统养殖方式。养猪规模小，饲养周期长，饲料消耗多，饲养成本大，猪肉市场价格预测能力低，经济效益差。为提高养猪经济效益、降低饲养成本，生产肉质鲜美的猪肉，笔者通过多年的调查和实践，提出以下几点措施，以供参考。
1科学建造猪舍
传统的养猪方式，猪舍内温度、湿度等均顺其自然，导致夏秋高温潮湿，冬季寒冷，不能最大限度地发挥猪的增长潜力。因此，冷季推广暖棚养猪，实现科学养猪。暖棚猪舍应建在地势高燥、背风向阳的地方，以坐北朝南为好。要求冬暖夏凉、通风透光。一般每头育肥猪占地面积为1 m2计，8～10头猪为一栏较佳。舍内有料槽，猪舍上方留通风口，猪舍南边1/3地面应有5～10°的坡度，利于冲洗粪便。夏秋季猪舍注意通风换气，可在猪舍内安装通风设施，降温防暑，保持猪舍内空气新鲜和温度适宜[1]。若与沼气池或鱼塘配套使用，既可改善环境卫生，又能降低养猪生产成本。不断改善猪舍内小气候，给猪的生长发育创造一个良好的生态环境。应注意防暑、防寒工作，使舍内温度保持在13～25 ℃。运动场建在舍外，是猪舍面积的1.5倍，并配有水池。有条件的可修建发酵床猪舍更为理想。规模养猪场应有办公区和生产区之分，有净道和污道之分，入口与出口设有消毒池(车辆)、消毒室(人)及无害化处理池等。
2合理选择猪种及饲养方式
现今主要采用二元杂种猪或三元杂种猪。二元杂种猪是指以本地猪或培育品种猪作母本，以引进种猪作父本进行杂交而产生的后代，如长白猪配(地方)优良母猪所生仔猪为杂交1代猪(也称二元杂交猪)。三元杂种猪是指以二元杂种1代猪作母本，以引进种猪作终端父本进行杂交而产生的后代，在猪生产过程中，采用这些后代猪进行育肥，其生活力强、生产性能高、肉质鲜美，既降低饲养成本，又能获取更多经济效益。在大通县可用地方品种，八眉猪(互助猪)作母本，引进杜洛克、长白等外国公猪作父本，进行二元、三元猪杂交。二元杂交猪一般日增重比本地土种猪可提高15%～20%，三元杂交猪可在二元杂交猪的基础上再提高10%～15%。实行自繁自养。有利于选种、防疫和仔猪早期培育，降低养猪成本，仔猪也不因环境改变而不适，以利猪群正常生长发育。应根据出栏肥猪数，搞好选留饲喂优良地方母猪计划(按养猪计划数的10∶1留足母猪)，产仔成活与出栏数相近，保证猪源稳定和生猪出栏的连续性。改吊架子育肥为直线育肥。传统的吊架子育肥是把猪的育肥期分成几个阶段，按各个阶段采用粗精结合进行催肥。此方法饲料单一，营养不全面，不能满足猪的生长需要，猪生长慢、周期长、出栏率低。如果改用从断奶后的小猪到出售前的肥猪，一直采用全价配合饲料喂猪(可添喂蚯蚓粉和蝇蛆粉的蛋白质原料)，并根据日龄的增加逐步提高喂料量及营养水平的直线育肥法，并时常查看猪的精神状态和食欲情况，可有效地缩短育肥期，提高出栏率。
3科学饲喂
根据不同生长发育阶段猪的营养需要，将多种原料配合在一起而制成的全价配合饲料，营养全面，不浪费，且日粮容积与猪的采食量适应，饲喂效果好，料肉比低[2]。饲料应生喂，一般喂法是将配合好的饲料按料水比为1.0∶0.5左右，拌成干湿料(手捏成团，指缝无水珠滴下为宜)。应改变过去的(熟食)稀喂法为生食干湿喂法。这样可使饲料中的营养物质(特别是维生素)免受高温作用而遭到破坏，使猪在吃食过程中不至于饲料在口腔中停留时间过短，有利于饲料的充分咀嚼，促使口腔分泌出更多的唾液(淀粉酶)及溶菌素等，有助于猪的消化吸收。日喂2～3次，喂后给足清洁饮水，让猪自由饮用。不同阶段猪在更换饲料时应逐步进行。仔猪出生后，生长快，对养分的需求逐日增加，而母猪泌乳量在21 d前后达到高峰，以后逐渐下降，应及时补喂易消化、有营养、口感好的乳猪饲料。一般在仔猪出生后7～10 d诱食补料，尽快使之自由采食，以弥补营养不足，促进消化器官发育，完善胃肠分泌机能，为在30～35日龄体重7～8 kg时安全断奶奠定基础[3]。仔猪进栏后，要按猪的性别、个体大小分栏喂养，从断奶到出栏可采用自产饲料原料根据猪的营养需要搭配制成猪料来喂猪。可充分利用当地资源，日增重快，确保料肉比在3.5∶1.0左右。猪体内1/3～1/2的重量是水，细胞代谢及各种生化反应都要在水的参与下才能进行。缺水则影响猪的食欲、消化和正常生长，而且降低猪对饲料的利用率。因此，一般采用自由饮水的方法，供给猪清洁卫生的饮水(符合国家规定的畜禽水质卫生标准)。特别是炎热的夏季，水槽(洁净)不能断水，以降低体温。
4做好日常管理
在仔猪进栏1周内耐心做好猪吃料、睡觉、大小便三角定位的调教，使之养成在固定的地点进食、睡觉和排便的习惯，保持猪舍清洁干燥;同时注意防暑防寒，保证舍内空气新鲜，给猪创造良好的生存环境，使猪健康、舒适地生活，最大限度地发挥生长潜力。一般育肥猪要进行去势(俗称骟掉)。去势时间应选择在仔猪出生后35日龄左右，体重6～8 kg时进行去势，此时仔猪已会吃料，抵抗力较强，手术时易保定，流血较少。去势后的猪肉质鲜美、生长快。及时记录是养猪生产发展的有效手段，体现在养猪生产整体和长期的利益;可对养猪的饲养管理，投入产出作系统的分析和总结。记录的内容:一是猪的饲养管理记录。记录内容是性别、购入日期、配种日期、产仔日期、去势日期、耳号、年龄、品种、杂交选择、采食量、饲料种类、饲料原料比例等，尽可能做到详细记录每件事项。二是账目记录。包括所有在养猪生产过程中发生的支出与收入都应做详细记录。
5加强病虫防治
一是以防为主，做到无病早防、有病早治。实行“防重于治”的原则。农户大都不注意环境卫生，又没有隔离和消毒的措施，猪容易生病。农户注重对猪病的治疗，忽视“防重于治”的原则，使养猪生产损失惨重。要按照猪的免疫程序及时接种猪瘟、猪肺疫、猪丹毒和仔猪副伤寒等疫苗。加强清洁卫生及消毒工作，每天打扫、冲洗圈舍，保持清洁卫生;坚持严格的消毒制度，消毒的方法很多，如高锰酸钾、来苏水、生石灰等消毒。注意观察猪群，一旦发现疫情，及时采取隔离、封锁深埋、免疫等措施，切实控制各种疾病的暴发蔓延。二是定期驱虫。第1次在断奶后1个月，第2次在架子猪阶段，驱除内外寄生虫病的常用药物是丙硫咪唑、阿维菌素等药物。同时，加强粪便管理，防止内外寄生虫病危害。建立沼气池可防止内外寄生虫的传播。
6适时出栏
肉猪生长分为幼猪、中猪和大猪3个阶段，各阶段每增重1 kg，平均耗料量依次为2.5、2.9、5.0 kg，而且当体重达到100 kg以后，日增重速度明显减慢，以脂肪沉积为主。因此，猪活重超过100 kg后饲喂越来越不合算，且肥肉多;不足90 kg屠宰，虽然饲料利用率高，但是因体重小、屠宰率低，经济上也不合算，一般肥育猪以猪活重100 kg出栏为宜[4]。掌握市场信息，裁决育肥猪的生产。猪价、料价随季节的变化而变化，且在不同地区差异也较大，根据市场信息预测未来一段时期市场价格来决定现在养猪生产规模。市场信息及市场预测是否准确对养猪的成败及经济效益关系重大，同时要避免市场炒作。
7参考文献
[1] 马丽红，王凤丽.提高农村庭院养猪效益的几项措施[J].养殖技术顾问，2010(7):25.
[2] 黄晓燕，唐国华，张学林，等.减少饲料浪费 提高养猪效益[J].河南畜牧兽医:综合版，2010(4):29-30.
篇2
中图分类号：S828 文献标识码：B文章编号：1008-925X（2012）11-0065-01
猪场的浪费很多，例如白天亮灯；饲料洒在地上；管道长流水等。这些都是能看见的浪费，今天我谈一些看不见的但却很严重的浪费。
1 饲料浪费
1.1 饲料配方不随季节变化的浪费：一年四季，气温不同，猪对营养的需要也不同，但现在不论饲料厂推荐的配方，还是请专家设计的配方，都不可能在一年四季都适用。冬季用高蛋白配方，会造成蛋白的浪费，夏天用高能配方会造成能量的浪费等。如果我们能适时调整配方，使全群料肉比从3.0降到2.9的话，对一个万头猪场来说，一年就可节省饲料10000×90×0.1=90000公斤，折合人民币12万元以上。
1.2 使用高水分玉米而不改变配方的浪费：在秋冬季，常听到养猪户反映预混料或浓缩料质量不好了，猪光吃不长。根据分析，造成猪生长缓慢的原因并不是由预混料或浓缩料质量引起的，而是由于当时玉米水分过大造成的。因秋冬季，气温偏低，猪对能量的需要量要大于春夏季节，而这时的玉米多是新收获的玉米，水分多在20%以上，所配合出的饲料就存在能量不足现象，如不修改配方，且按固定饲喂程序进行的话，必定会出现能量不足，影响猪的正常生长。解决这一问题的办法很简单，一是在其它原料不变的情况下，调整玉米添加比例；二是在用湿玉米的同时，添加高能量饲料如油脂等，这适合于需要能量浓度大的哺乳母猪料或仔猪料中。
1.3 不按配方加工饲料的浪费：有几种情况，一是加工料时不过称；二是缺乏一种原料时，轻易用其它原料代替；三是原料以次充好，如用湿玉米代替干玉米等。以上三种情况都会破坏饲料配方的合理性，影响饲料利用率。
1.4 搅拌不均匀的浪费：搅拌不均匀在许多猪场出现过，手工拌料自不必说，就是机器拌料也常出现搅拌不均匀的情况。边粉碎边出料的有，搅拌时间不足的有。最容易忽视的是在饲料中加入药物或微量添加剂，不通过预混直接倒进搅拌机（应该逐级稀释），在上千斤饲料中加入几十克药品，很难做到搅拌均匀，造成药物的浪费。
1.5 大猪吃小猪料的浪费：经常遇到小猪吃乳猪料，中猪吃小猪料，大猪吃中猪料现象，这些都会造成饲料的浪费。而更严重的是让后备猪吃育肥猪料，大大推迟母猪时间，影响正常配种。这些看似不重要，但如果仔细算一笔账，你会发现，这些不经意的浪费，严重影响了养猪的经济效益。
2 猪的浪费
2.1 饲养低效公母猪的浪费：正常猪场母猪年产2.2胎，胎产活仔10头以上，每头公猪应保证20-30头母猪的配种（本交），如果猪场没达到上面指标，很有可能是饲养了不少低效母猪。低效公母猪主要有以下几种：（1）长期不的母猪。（2）屡配屡返情的母猪。（3）习惯性流产的母猪。（4）饲养在妊娠舍中，但却不出现返情的母猪。（5）产仔数少或哺乳性能差的母猪。（6）有肢蹄病不能使用的公猪。（7）使用频率很低的公猪。（8）质量差，配种受胎率低的公猪等。这些公母猪的饲养，浪费人力，浪费饲料，浪费栏舍等，应及时淘汰。
2.2 肥猪出栏时间过长的浪费：很多猪场不关注初生重和断乳重的重要性，造成60日龄体重不达标；本来160天可以出栏的猪却要养到180天，有的甚至养到200天。这是一种严重的浪费，因每增加一天饲养，猪的维持饲养就要多一天，就按维持饲养需每日一公斤料的话，多养二十天就需多用20公斤料，折成本三十多元，对一个规模猪场来说，影响是很大的。
2.3 技术不过关的浪费：这个现象很普遍，如不看食欲随意给仔猪加料而造成的剩料或不足，不看膘情机械地饲喂妊娠母猪而引起过肥或过瘦，不看时机配种造成的受胎率低和产仔数少等。所有这些都是因为缺乏技术造成的，造成养猪效益降低。
篇3
畜牧业是我国农业经济的重要组成部分，尤其是在贫困山区畜牧业与山区群众的生产生活有着深厚的渊源，它不仅满足了农户的自我消费，同时还能增加农民家庭的经济收入。畜牧业对于改善山区群众生活质量、满足市场供给发挥着重要作用。而猪肉作为保障我国食品安全的2大基础产业之一，更使得养猪业成为畜牧业发展的重点。本文对提高山区养猪经济效益的措施进行了探讨，以供参考。
关键词：
山区；畜牧业；养猪；经济效益
近年来，受多种因素的影响，猪肉价格持续上涨，造成牛羊肉、水产品、鸡鸭等其他肉类食品价格上涨，严重影响了人民群众的生产生活，引起社会的广泛关注。发展养猪业生产，对于调整农业产业结构、保证市场供应、稳定物价、增加农民收入等具有重要意义。而山区贫困落后、地理位置偏远，发展山区养猪业、提高山区养猪经济效益对于推进和谐社会的建设也具有深远意义。
1因地制宜，合理布局养殖项目
要根据山区的具体情况，遵照“因地制宜、分类指导、择优发展”的原则，合理布局养殖项目。重点发展生猪生产，从而解决区域内肉类食品自给问题，满足自我消费，发展以牛羊商品生产为主，增加农民的经济收入。要逐渐从传统的家庭分散饲养向规模饲养方式转变，走“公司+养殖大户+农户”的路子，适度规模养殖，发展养殖大户及龙头企业。养猪场的选址要充分考虑到生态与环保要求，努力发展生态养殖。山区种植以果树为主，因此，探索发展“猪一沼一果”生态养殖可以取得良好的经济效益和社会效益。比如，养猪场的选址可以建在果园旁，这样做到“农牧结合，种养平衡”，有效利用猪的排泄物，使其作为果园所需的有机肥，做到无害化处理，确保生猪养殖与自然环境的和谐。
2加大科学养殖技术的推广力度
贫困山区农民的文化水平普遍较低，对于新技术的接受能力较差，造成生猪生产呈现高存栏、低出栏、高消耗、低商品的传统生产状况，因此在实践中应积极组织基层畜牧科技人员、兽医员、养殖户等开展饲养管理、疫病防治等方面的技术培训，让养殖户也能掌握生猪生产中的一些技术问题，从而提高养殖水平，逐步走向专业化，为规模化养殖做好技术支持。
3采用科学的饲养管理方法
由传统的家庭分散饲养向规模化养殖方式转变是畜牧业发展的客观要求，应积极采用现代生产工艺。在配套设施的使用上，可适当引进一些较为先进的定位栏、产床、保育床、通风系统、自动饮水装置、消毒机等现代养猪设施，从而提高生猪生产水平。在技术方面：要努力提高猪的繁殖力，保持公母猪的繁殖状况。喂以适当的青饲料，青饲料的来源要确保多种营养物质相对平衡，实行精青饲料合理搭配，从而提高经济效益。要保证母猪泌乳期间的采食量，尽可能减少母猪的体重，降低背膘的损失，增加产奶量，不仅提高了仔猪的生长速度，同时也提高了母猪以后的繁殖性能；要最大限度地降低全群的料肉比。饲料费用一般占养猪成本的70％～80％，降低全群的料肉比可以有效提高猪场的经济效益。在生产实践中，选取适合猪各个生理阶段营养需要的全价饲料，努力可以提高繁殖力，提高受胎率，降低成本，从而提高经济效益；大力推广生猪补铁技术。哺乳仔猪由于生长发育迅速，每日需要铁量7～15mg，但是从母乳中获得铁的量只在1.0～1.3mg，远远不能满足仔猪生长发育的需要。如果不能及时补铁，从而导到仔猪营养不良、抵抗力下降，极易感染疾病，从而降低仔猪的育成率。
4推广使用优质饲料，提高饲料营养经济
饲料是养猪生长中最大的成本，在养殖中能否获得优质价廉的饲料，是决定养殖经营成效的关键。为提高规模养殖的经济效益，一般可根据猪不同生长阶段的营养需要，自配饲料，借助计算机，灵活运用饲料标准、科学选用饲料原料，推广使用优质饲料，发挥猪的生长潜力，提高养殖经济效益。研究表明，利用“氨基酸长肉快”等优质预混料和饲料添加剂配合全价饲料，添加氯化钠、碳酸氢钠等电解质，促进采食，提高饲料的利用率，保证生猪的生长速度。
5做好疫病防控工作，确保养殖生产健康发展
篇4
关键词：猪呼吸道疾病综合征 危害 防治
猪呼吸道疾病综合征是近年来在养猪业中出现的一种新的呼吸道疾病,它是由猪繁殖呼吸综合征病毒、猪圆环病毒、猪流感病毒、猪肺炎支原体、猪胸膜肺炎放线杆菌、猪链球菌、猪副嗜血杆菌等病原性因素和环境中的有害气体、饲养密度过大、转群、去势等非病原性因素引起的临床表现为肺炎的一类疾病。该病严重影响了养猪业的发展,给养猪业造成了巨大的经济损失。
1、猪呼吸道疾病综合征的主要危害
猪呼吸道综合征发病时,常出现继发感染和混合感染,造成该病在诊断和控制上出现混乱,药物应用和疫苗紧急注射不见明显疗效,致使对猪呼吸道综合征的控制难度增加,病程延长,短者一个月,长者数月,才能得到基本控制。
猪呼吸道疾病综合征主要侵袭断奶后仔猪,监床多发于6—10周龄的保育仔猪,最普遍的是10-20周龄的育肥猪,由于此时猪群正处于猪源抗体保护力下降,自身免疫力没有完全建立,消化和呼吸系统的功能尚未健全,加之断奶应激和饲料更替,所以该病发病场的猪群发病率高达40—70%,死淘率高达20-30%。主要表现了体温升高,食欲下降或基本废绝,呼吸困难、喘气、咳嗽,呈腹式呼吸,眼结膜发炎,眼内分沁物增多、流泪,有时眼眶水肿,有的出现腹泻,猪只生长缓慢且不均匀,明显出现消瘦。
2、猪呼吸道疾病综合征发病机制
猪呼吸道黏膜是猪体一道特别的防御系统,可保护下呼吸道免遭入侵病原体和不良环境因素的危害。如果这一防御体系受到破坏,那么猪只就丧失先天性免疫系统,导致发病。
(1)猪繁殖-呼吸综合征。猪繁殖-呼吸综合征是近几年影响养猪业的一种新型疾病。它是由猪繁殖呼吸综合征病毒引起的。该病毒可长期存活于猪体内,严重影响免疫系统控制其它病原体的能力,对机体产生很大的免疫抑制。另外,由于肺部抵抗外来致病菌病感染的能力下降,呼吸道及肺部就容易遭受各种病原体和非病原体感染。因此它是导致猪呼吸道疾病综合征发生的关键性病原。其典型症状为母猪妊娠晚期流产或早产;仔猪呼吸道疾病增多,传播迅速,在猪群中持续不断感染,难以清除。
(2)猪气喘病。猪气喘病是由猪肺炎支原体引起的一种接触性、慢性呼吸道传染病。临床上以咳嗽、气喘、生长发育迟缓为特征。由于外界不良环境因素的影响、机体自身抵抗力的降低等,促使猪肺炎支原体在气管和支气管的纤毛上定居并将其破坏,致使猪体失去呼吸道的重要防御屏障去,导致发病。肺炎支原体在猪呼吸道疾病综合征发病中占有重要位置,所以在该病防治中,控制猪支原体肺炎感染也是关键所在。
(3)猪流感。猪流感是由猪流感病毒引起的一种急性、高度接触性呼吸道传染病。临床上以突然发病、高热、流泪、流鼻、咳嗽、呼吸困难、精神萎靡为特征。该病可发于不同年龄、性别和品种猪只,无明显季节性,多为慢性经过,发病率高、死亡率低。猪流感病毒附着于纤毛,在鼻黏膜、扁桃体和肺中繁殖。损害猪肺部的防御体系,致使猪对其它病原体失去抵抗力。若为单一的猪流感病毒感染,往往呈现良性过程。若出现继发感染,症状和病变加重。
(4)猪圆环病毒。猪圆环病毒是可引起并诱发猪多种疾病的一种新病毒。圆环病毒感染猪只后,使患猪处于免疫抑制状态,导致体况下降,从而增加了机体对其它疾病的易感性。主要侵害1--2月龄的小猪,若不出现继发感染,发病率和死亡率均不高。
3、猪呼吸道疾病综合征的防治措施
猪呼吸道疾病综合征是多病因相互作用的结果,若只着眼于病原的控制,而忽视了其它非病原性因素的控制,往往对该病的控制达不到理想的效果。对各养猪场生产者来说,应对本场的生产条件、饲养管理以及疾病控制措施等进行充分的分析,找出主要原因,采取针对性措施。虽然,PRDC的病因非常复杂,不过假如猪场管理得好,就可有效地控制该病。
(1)加强饲养管理。加强生物安全体系的建设,一方面要防止外来疫病的传入,另一方面加强卫生消毒以减少生产区内病原微生物;全进全出,对固定的圈舍进行全面的消毒;猪舍的定期消毒,力求清洁、干燥,并保持适宜温度和降低舍内氨、二氧化碳、硫化氢等有害气体的浓度;良好的通风,合理的饲养密度,以减少感染机会;加强猪群饲养管理以及饲料营养均衡且充足,以增强猪群自身抵抗力;尽量减少猪群中应激的发生,不能将不同日龄的猪混养。
(2)抗体监测。有条件的猪场可定期对PRRS、猪瘟、伪狂犬病、PCV2、猪气喘病和猪放线杆菌胸膜肺炎等疫病感染状况进行监测,一般一季度可进行一次,若阳性率相对以前有所上升,说明猪场在饲养管理、卫生消毒或免疫接种等方面存在问题,应加以改善。
(3)免疫预防。由于各养殖场的情况不同,因此应根据本场PRDC的发病情况和实验室对各疫病的监没情况进行相应的免疫预防。
(4)治疗原则。采用综合治疗和对症治疗相结合的方法,治疗中要重视联合用药,如抗病毒药与广谱抗菌药联合使用,并随时根据猪病症状的变化情况,更换治疗用药,防止出现耐药性,该病发生时,往往是病毒与细菌混合感染,所以尽管选用针对致病菌的敏感药物,其病程也要持续7-10天,而一些猪场对此认识不足,希望医治两天解决问题,结果频繁更换药物,使应用的药效得不到正常发挥,造成了不必要的损失,另外,临床治愈后,再坚持用药两天,以免疾病出现反复。
参考文献
[1]谢显泰,程功华等.江西畜牧兽医杂志[J].2003,(3):30-31.
[2]赵德明.中国兽医杂志[J].1996,(4):54-55.
篇5
论文关键词：安全高效养猪要以预防传染病为中心
目前很多养猪户已经意识到种猪是猪病最大的传染源。据调查，目前有80%的猪病发生在产房和保育阶段，所以有专家提出“母猪关键8周管理” 和“初生定乾坤，断奶决胜负” 等管理理念，充分说明最容易遭人忽视的“冰山一角”——母仔猪的管理水平将直接决定整个养猪户的经济效益。所以，必须高度重视种猪的管理：
一、严格把守引种关
引种前一定要对种猪所在地区或种猪场的管理、防疫水平（老板口碑）进行反复认真调查，有条件的应重点对猪瘟、圆环病毒病、猪蓝耳病、伪狂犬病等做抗原检测农业论文，严防病从种入、“引狼入室”。
二、严格隔离饲养
刚购进的种猪一定要隔离饲养3个月以上，确认是健康猪才能入舍饲养。
1、做好药物保健
要定期添加对本场细菌敏感的药物控制链球菌病、副猪嗜血杆菌病、传染性胸膜肺炎等疾病。根据不同季节，每1~2月投喂一次四环素类药物以控制衣原体病、支原体病和附红细胞体病。特别是在母猪产前产后5天、乳猪出生后3、12、21天以及仔猪断奶前后5天、仔猪转舍前后3天等最易产生应激、诱发疾病时期，更要在饲料饮水中添加抗生素、抗病毒制剂、抗应激药物、免疫增强剂等。
2、做好分娩母猪的管理
当前许多自繁自养养猪户首先被以下疾病所困扰：母猪“三联症”（产后无乳、乳房炎、子宫内膜炎）、仔猪“三联症”（黄、红、白痢）、母猪便秘、产后不食、有些养猪户仔猪冻死、压死和饿死的比例高达30%杂志网。所以，必须加强分娩母猪的管理：
⑴母猪哺乳期必须饲喂高能高蛋白等营养全面的泌乳期饲料，建议自由采食。
⑵防止妊娠期母猪便秘。
⑶提前做好产房消毒、产房保温设备和接生器械药品准备工作。
⑷接生过程中要做好母猪、外阴以及仔猪剪牙、断尾、断脐带时的消毒工作。
⑸让每头仔猪吃足初乳并固定好（对猪瘟感染严重的猪场小猪应在吃初乳前1小时做猪瘟超免）。
⑹母猪产前产后5天饲料中添加抗生素如恩诺沙星、阿莫西林预防各种疾病。
⑺母猪产仔当天宜少喂或不喂饲料，喂麸皮糖盐水，根据季节适量添加双黄连口服液和生姜大葱熬汁以及消炎镇痛药物。
⑻母猪在产仔过程中要保持圈舍环境安静，做好母猪难产及假死仔猪急救准备。
篇6
关键词：规模化养猪；生态环境；实用技术
我国规模化养猪处于迅速发展阶段，本文从生态环境角度就规模化猪场生产实践中一些值得关注的或易忽视的若干细节技术问题进行研讨。
传统上，猪场的选址多注意避开周围环境对养猪生产不利的影响，例如，避开人类在猪场附近的频繁活动、噪声，工业尘埃及废气等，选择地势高燥、背风向阳、水质好、交通便利等条件。但就猪场本身对周边环境的影响往往考虑不足。猪场对周围环境带来的生物、化学和物理性的污染及危害不容低估，如猪牺带的人畜共患传染病；猪场排泄物中的二氧化硫、氨气等臭味；排泄物中存留的大量氮、磷、重金属、药残等对土地、水源和空气的污染；猪喂食及受惊时发出的噪音等。从规模化养殖业可持续发展的角度，必须考虑猪场对周围环境的相互影响，寻求人类生存和养猪生态环境的和谐共处，探索养猪业与整个大农业，乃至整个社会经济发展的良性循环模式。
一.猪场的选址布局、设计
1.选址：猪场的选址布局要充分考虑周边的农业生产状况，为粪污找出路，力求实现种养平衡、养猪业与农业的良性循环。不同地区的土地类型和种植结构不同，需肥量也有所不同，超过耐受量则易造成污染，另行处理要增加成本。德国等欧盟国家规定每公顷土地猪的最大饲养量为9～17头。农业上，瓜果、蔬菜、牧草、花卉及经济作物区需肥量大，可作为选址设场的重要因素。单个猪场的规模不宜过大，猪场与猪场间的布局不应过密。
2.粪棚与尿污池：猪场若设在生产季节强的农区，为保证猪场的粪污能全部还田，可建立能够贮存半年以上的粪棚、尿污水池（或沼气池），以便施肥季节供农田使用。非施肥季节储存发酵，还可利用沼气。此设计看来一次性投资略多一些，但节省了粪污处理的日常开支，有利于生态循环。此外，还需强调的是猪的干粪和尿污水一定要“干稀”分离，猪粪经发酵是优质有机肥，若经加工可作为商品有机肥出售，尿污经处理达标后可灌溉农田和池塘养鱼。
3.绿化：我国人多地少，充分利用土地资源是建场必须考虑的因素，尽管如此，从防疫及生态角度应避免猪舍间距过密，猪舍间距一般应为猪舍建筑檐高的3～5倍，绿化面积应不低于猪场总面积的50％。值得提出的是，猪舍间距的土地及绿化面积，可种植青绿饲料，不会造成土地资源的浪费。
二.猪舍及舍内设施
1.控温：冬季保温、夏季降温是猪舍建筑要考虑的重要因素。首先，要选择保温性能好的建筑材料；窗户关闭要严密；产仔舍及仔猪培育猪舍一定要“吊顶”；常见的热水、蒸汽、电能等多种采暖设备中，以鼓热风设备较好，在保温的同时，可增加新鲜空气，保持舍内干燥环境。夏季降温方式很多，有湿帘、喷雾抽风、猪头部滴注等方式。实践中采用屋顶喷水雾、舍内吊扇加速气体交流的方式比较投资较少、简单实用，能使舍内温度下降3～6℃，舍内湿度不大。
2.饮水：自动饮水在规模猪场已经普及，仔细观察，特别是母猪限位栏，因自动饮水器安装位置不当或水压过大、漏水等多种原因，余水污染猪床地面的现象十分普遍，这不仅增加了舍内的湿度，也直接污染猪体。解决办法是舍外设减压饮水池，以免饮水喷射；饮水器位置与猪咀筒呈一条直线；饮水器下方设漏缝地板，余水不滞留地面；或饮水器下方设一横向浅沟，将余水引流出栏；市面上鸭咀式、碗式饮水器较普遍，选碗式较好。
3.漏缝地板：比较强化塑料、圆钢、金属编织网、钢筋混凝土等地板，以铸铁漏缝地板应用较为普遍。其特点是坚固耐用，成本较低，存在的问题是相当一部分猪场的铸铁漏缝地板不符合要求，漏缝间距太小，易造成粪渣堵塞，间距过大，易卡住猪蹄。更严重的是铸铁表面粗糙，光洁度不够，存有沙粒状的锐物，易划伤猪蹄的底部。仔猪吮母乳，由膝部着力，因铸件粗糙，可导致群体性的仔猪膝部外皮增生或关节化脓。母猪非哺乳阶段松弛，易落入地板缝隙中，当、膨胀哺乳时，猛的站起，从卡在粗糙锐利的地板缝中拔出，易造成外伤，严重时被拔掉。所以，一定要选购标准化的铸件，光洁度要好。国外已采用金属构件外镀强化塑料的漏缝地板，国内已开始生产，可试用。
4.尿沟：尿沟要有1.0％以上的坡度，尿沟的底部要求光滑，最好沟底铺上瓷砖，可大幅度减少冲水量，降低劳动强度。若是舍外尿沟，应与屋檐下的雨水沟分离，雨水不允许进入污水池，以减少治污费用。
5.圈墙死角：水泥圈栏与地面多是垂直角度，圈内四个角落易形成藏污纳秽的死角，如果圈墙与地面交角改呈弧形，则易清洁扫净。房屋立柱应设在圈栏外，避免增加圈内死角。
三.种群及饲养管理
1.引种：为保持猪群优良血缘结构，猪场从国内外引种是必要的。应特别重视避免引种带来新的传染病，否则将为此付出巨大代价。绝不要轻信出售种猪单位的保证与证明。一定要请有资质的单位在隔离区进行检疫，隔离时间要充分，直到兽医专业技术人员放心才能合群。
2.种群：保持场内优质、健康、生产性能高的猪的种群十分重要，对个体猪而言，其余猪群是密切的环境因素。所以，猪场应多留后备猪，通过种质性能测定加以精选，加大选择强度。此外，还要加大淘汰有损征、生产性能低、患病种猪的力度。特别是对传染性强、危害大，以及治疗成本高，患慢性病的猪，要坚决淘汰，提高猪群整体健康状况。猪场年更新率应达25％或30％以上。加快更新率要增加成本，一些企业有所顾虑，但与猪场保持最良好的种群，提高综合效益比较，是值得而必须的。
3.营养与饲养：规模化猪场多能按照标准配制日粮，实行标准化饲养。但这还不够，因为此观念的饲养目标是使猪的生产性能达到最高水平，而没有充分考虑营养物质过剩及污染环境问题。现代养猪提倡通过营养调控进一步提高动物对饲料的利用率，减少饲料原料的浪费，并降低对环境的污染。主要措施包括降低日粮中以氮和磷为主的营养物质浓度；提高营养物质的消化利用；合理使用添加物；改变饲养管理；有的猪场已应用理想蛋白的原理配制猪的日粮，在降低蛋白质浓度同时，补充氨基酸；使用植酸酶提高饲料磷的吸收，降低排磷量；使用沸石、甜菜糖浆、儿茶素、丝兰属植物类添加剂减少臭味污染；添加甘露寡糖取代部分抗生素；采用有机态的生物复合微量元素取代无机态的微量元素添加剂；饲养上采用分阶段或分类型饲喂法、湿喂等减少污染的综合措施，取得良好效果。
4.水质：取地下水给猪饮用的场居多，部分场在建设初期曾抽样检测过水质，达标后就放心长期使用。地下水的水质不是一成不变的，水源受污染的情况是动态的，所以应定期检测。检测水质的目的一方面是为保障猪的饮水安全，另一方面可了解猪场污染地下水源的可能。
四.防疫
1.消毒：猪的疾病控制不住，可能成为规模化猪场的首席杀手，还会影响人类健康；所以，预防性消毒应列为重要日程；消毒之前应彻底清扫，洗刷圈舍，清除粪便、秽物，减少病源微生物数量。猪舍消毒方式较多，但以选用化学消毒剂居多。常采用手压，或机械的方法喷雾消毒。实践中应特别注意喷出的消毒液雾珠的直径、大小，应控制在80～120μm以下。雾珠直径过大，消毒液喷洒附着在圈舍及设施的表面，其背面及缝隙处易形成空白区，达不到全面、彻底消毒的目的。所以，消毒器械的选择十分重要，喷出的消毒剂雾珠越细越好，最好使猪舍内呈浓雾状，这样消毒液体才能充满舍内空间，全面附着、浸透圈舍各个角落，包括器械设施背面、缝隙处，达到消毒目的。此外，针对场内疫病情况，可选择1～2种或2～3种药物交叉消毒；有的场密封猪舍，用福尔马林、高锰酸钾熏蒸的方法消毒，效果更好。
篇7
新养小狗狗注意给它准备安静、舒适的环境，多给予它陪伴，不要让它感到孤独。在小狗狗适应了环境后，注意带它打疫苗。在没有打完疫苗之前，注意避免带它出门和给它洗澡。
新养小狗狗的注意事项注意给小狗狗准备一个合适的笼子，先将它关起来养。笼子里面放上舒适的小窝，干净的水碗食盆。新养的小狗狗比较胆小、警惕，一定要给予足够安静舒服的生活，让它慢慢适应环境。
小狗狗也需要陪伴，即便将它关起来了，注意也要多多给予陪伴，让它感觉到安全感，不要总是让它孤独的待着。
在小狗狗适应环境之后，注意带它去打疫苗。一般进家半个月后，小狗狗就可以去打疫苗了。在疫苗没有打完之前，注意不要带它出门，也不要给它洗澡。
（来源：文章屋网 ）
篇8
关键词：“和”文化 优秀职业人 校企合作
中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2016）03-0281-02
文化立校，方能提升竞争力，促发展；校企合作，方能增强凝聚力，彰服务；产教结合，方能激发创造力，助成长。为此，和桥中专的校园文化建设围绕“挖掘内涵重效果，文化引领重浸润”这一主线，在校园“显性”文化建设初见成效的基础上，坚持“精细管理”特色，丰富“和文化”内涵，在德育常规管理精细规范的起点上，重点塑造了“和润化育”的制度文化，“和悦赏心”的主题文化，“技精人和”的社团文化，“和美臻善”的职业文化，从文化营造、环境布置、内涵解读、精神内化、行为落实等方面，逐渐实现“德育育心，文化育人”的管理目标。
校企合作、产教结合是实现职业教育与经济社会发展沟通。和桥中专认真贯彻党的教育方针要求，落实《省政府关于大力发展职业教育的决定》，以就业为导向，创新人才培养模式，尤其在校园文化建设上注重与合作企业的文化融合，有的放矢地吸收相关合作企业的文化精髓。具体而言：
1 以培养“优秀职业人”为目标，实现校企文化的有效衔接
为了让学校“和”文化精髓与职场文化相融，专业元素与企业元素共通，真正将7S管理制度落实到位，让“和”文化精神在工场处处体现，和桥中专致力于将校内实训工场打造成“工厂”式环境，让学生感受企业管理文化，提高学生岗位适应力。学校围绕合作企业对产业工人的培养要求，努力营造接近企业真实的工作环境的氛围，让工场文化凸显职业性，让参加实训的学生，在不断提升专业技能水平的同时，也能切实感受到企业文化的“书卷气”。
对于职业学校毕业生而言，必须拥有过硬的专业技能，才能在人生舞台上创造自己的辉煌。为此，学校将打造特色工场文化与加强专业技能社团建设相结合。各专业技能文化社团以“练就顶尖技能，争做专业达人”为活动口号，充分利用实训工场良好的环境氛围，积聚学校各专业的技能佼佼者。服装专业的翰墨书画社、我行我SHOW礼仪模特队、DIY手工小组，计算机专业、机电专业、电子专业、动漫专业均有各自的专业协会。这些社团，不仅满足了学生增长专业技能水平的需求，也成为和桥中专参加各级各类技能竞赛的人才储备库，从这里走出了一名又一名省赛、市赛获奖选手。“和”文化精髓在实训工场，通过随处可见的励志标语、名师介绍和规范条例等外显形式，潜移默化的熏陶，不断向内渗透，渐渐转化为学生的自觉精神诉求。
2 以顶岗实习生适岗培训为载体，让企业有效参与校园文化活动建设的人才培养方式如雨后春笋般蓬勃发展
为了让优秀企业文化走进课堂，让顶岗实习学生深入了解工作岗位，适应企业管理，提高职业素养和适岗能力，和桥中专与红牛维他命饮料（江苏有限公司）、嬉戏谷开元度假村、无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司等企业密切联系，将企业高管、人力资源培训师请进校园，介绍企业的经营理念、管理模式。顶岗实习学生开始接受企业化岗位考核与学校日常管理相结合的双重管理，通过加强普通话水平、人际沟通能力和管理能力的锻炼，为学生即将开始的实习就业打下坚实的基础。同时也搭建了企业与学生互动交流的平台，使学生潜移默化了解和接受企业文化，逐渐形成吃苦耐劳、爱岗敬业精神。
以无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司为例，2013年至2014年，该公司共有5名专业技术人员定期来校开展培训活动，充分利用了企业优秀的人力资源，共同培养基础理论扎实，实践应用能力强，综合素质高，具有良好职业素养，爱岗敬业的应用型专门人才。
这种行之有效的人才培养方法，一方面提升了学生就业质量、拓展了学生职业发展空间，让毕业生顶岗实习期间就实现“零适应期”；另一方面也降低了企业培养成本，满足企业的用工需求。“让企业参与适岗培训”的人才培养模式实现了学校、企业、学生的三赢局面。
此外，和桥中专还与嬉戏谷开元度假村紧密合作，成功承办了宜兴市第三届“开元”杯中职生创业设计大赛。通过参赛，提高了学生团队协作、相互理解、人际沟通等创业能力。同时，合作企业优秀的、适合学校的理念也逐渐融入学校“和”文化建设中，如开元度假村的企业文化核心价值“人性品质，真挚关爱”以及其独特的企业文化内涵“传递开元关怀”，就与和桥中专“以人为本，文化育人”的校园文化建设理念相得益彰。
3 共建校外实训基地，订单式培养高素质应用型技能人才
和桥中专根据学校专业、职业岗位的需求，选择了18家规模较大、技术先进、管理优秀、企业文化浓厚、热心职教事业的企业作为校外实习基地。其中，无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司为学校重点校外实习基地。2013年-2014年共有18名教师、44名学生到该基地参与实习。通过实习基地建设，提高了教师的实践水平，锤炼了学生专业技能，同时也为企业的快速发展提供了帮助。
为了与企业有效地接轨，和桥中专不仅为企业培养一线应用型人才，还积极开拓与相关企业校企合作的广度和深度，如根据学校的实际情况和企业的要求开发校本教材，并把合作企业的企业文化作为重要内容，嵌入教材之中，使学生还未进入企业时，就对企业的精神、价值观、经营理念、管理制度等有一定的了解，全方位引导学生融入企业文化、企业精神，全面提升学生的综合素养，真正实现学校与企业的无缝对接。
4 合作企业全方位参与学校专业建设，校企携手齐训技能，共同研发产品
和桥中专以校企合作架设擂台，吸引企业参与技能竞赛活动的冠名赞助。如2013年，宜兴市第三届中职生创业设计大赛在和桥中专举行，比赛就特别邀请了无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司领导担任比赛评委。此外，在学校技能大赛中，学校教师与该企业工程师还联合担任评委，切实将专业技能教学标准与企业生产质量要求相融合。无锡蕾菲赛尔机械科技有限公司、中国联通宜兴分公司、国电光伏有限公司、无锡市葭峰通用配件有限公司已多次冠名赞助学校技能竞赛月活动，既扩大了企业在学生心目中的熟悉度和认同感，又锤炼了师生的岗位技能和操作水平。
学校还与江苏新雪竹国际服饰有限公司共建“雪竹工作室”，学校服装设计与工艺的师生参与该企业的服装设计与技术革新活动。其中，服装专业学生吕雪皎就参与了该公司的内衣设计并投入生产，毕业后直接进入雪竹公司工作，如今已经成长为该公司的骨干设计师。
总而言之，在校企合作，共建学校“和”文化过程中，我们本着“优势互补、资源共享、互惠互利”原则，充分发挥学校的办学优势和企业的生产技术优势，不仅在人才培养上探索出诸如校企课程资源开发、技能水平考核等新经验、新成果、新亮点，更从技术科研、队伍建设、信息交流等方面拓展了校企合作的内涵；进而逐步构建学生、学校、企业三位一体的“互动、互促、三赢”合作体系，有利于促进学校“和”文化建设向更大范围、更宽领域、更高层次不断拓展。
参考文献：
[1]杜庆.加强校企文化互融，提高职业指导有效性[J].天津职业院校联合学报，2011（01）：20-21.
[2]子惠.职业教育奏响校企合作交响曲[J].教育，2011（05）：58-59.
[3]卞化梅，崔亚超.“精雕”订单学生职业素养养成的探索与实践[J].北京工业职业技术学院学报，2012（01）：158-159.
篇9
关键词：小学数学 主动性 培养 素养
对于小学生而言，数学素养就是指他们对数学学习的兴趣、良好的数学思维和对数学学习过程的主动参与。自从新课程改革成为广大中小学教师的讨论话题以来，关于课堂教学的方法与策略的探讨，就一直成为教育界的研究热点。其实，无论是原先的“分层教学”、“因材施教”，还是“新课程理念”、“杜郎口模式”，这些教学思想、理论、策略，都是为提高学生的学科素养而提出。所以，培养小学生的数学素养，将是一个永恒的课题。而影响学生数学素养的因素也有很多，其中，学生的学习主动性是一个非常重要的因素。新课程标准也要求学生“能够主动参与教师组织的数学活？动。”因此，在当今有效教学又一次成为大家关注的焦点之际，探讨以主动性培养小学生的数学素养，就有着十分重要的现实意义。下面，笔者就结合自己近两年来的教学实践，谈谈几点策略。
一、以“情境创设”调动兴趣
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。所以，要想激发起学生对数学课堂学习的主动性，最要紧的事应当是调动学生的兴趣。而小学数学新课程标准提出摘 要：作为一名小学数学教师，笔者也在这“春风”中试图寻找课堂教学的突破口，以实现有效或高效课堂。本文通过以“情境创设”调动兴趣、以“问题设计”激发思维、以“课堂需要”安排讨论等三个方面，阐述了以主动性培养小学生数学素养的策略。
关键词：小学数学 主动性 培养 素养
体验参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。”由此可见，数学课堂教学活动离不开一定的教学情境。因此，在课堂教学中，可以通过创设一定的情境，来调动学生的兴趣，激发其学习的主动性。
二、以“问题设计”激发思维
对于数学的教学始终离不开问题的设计，因为数学概念的生成、数学技能的提高都是依赖于问题的解决。就以新课程标准为例，自始至终都贯穿着“问题”二字。如小学数学新课程标准提出：“让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”、“能运用图形形象地描述问题”、“数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。”同时，对于数学学习而言，学习的内容是否能激发学生的主动性，不仅在于知识本身的趣味性，还在于学习知识的过程中有无思维的激发。而学生思维的激发主要依靠问题来实现。因此，要激发数学课堂中的学生主动性，还需要以“问题设计”激发思维。
在课堂教学中，对于“问题设计”非常关键，如果设计得巧妙，能够使学生的思维潜能得到充分地挖掘，否则，难以取得好的教学效果。例如，同样是学习“小数的性质”，有两位教师分别进行了不同的设计：
案例甲：设计由教师提出问题。
师：大家在购买学习用具时，遇到过小数吗？（学生有些不知所措）
（教师进一步提示物品标签上的
价格）
生：我遇到过，我这支钢笔标价是3.50元。
师：那你买这支钢笔时花了多少钱？
生：我花三块五，也就是3.5元。
师：从这里我们可以看出，3.50=3.5。那么，这两个数为什么相等呢？今天我们就来探讨这个问题。
案例乙：设计由学生提出问题。
师：同学们都买过东西吧，你们还记得它们的标价和实际花的钱吗？
生：我记得一包干脆面的标价是1.60元，我买时花了1.6元。
师：干脆面的标价是1.60元，而你买时花了1.6元，店老板不亏本吗？
生：不会亏本的，因为1.60元=1.6元。
师：其他同学有没有遇到过这种情况呢？
生：我遇到过2.90元=2.9元。
……
师：看来生活中还存在很多类似的事情。同学们有疑惑吗？
生：为什么1.60元=1.6元，2.90元=2.9元呢？是不是后面的零可以去掉呢？
师：同学们提出的疑问是有道理的，生活中有许多看似简单的现象，背后却隐藏着某种数学规律。那么，今天的这个规律是什么呢？就让我们一起去探索吧！
从上面两个案例的比较中可以发现：在案例甲中，教师让学生交流购买学习用具时的小数，问题范围较大，学生没有明确的思考目标。而且没有没有利用好生成的资源3.50元=3.5元，去进行课题导入的问题设计，学生思维没有得到充分挖掘，更谈不上主动性的调动和激发。而在案例乙中，教师以问题“干脆面的标价是1.60元，而你买时花了1.6元，店老板不亏本吗”，让学生的思维得到进一步，也使得学生在课堂教学习中能够主动参与。
三、以“课堂需要”安排讨论
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您们好!
今天是九月初九，既是我国传统的“重阳节”，也是温馨的“老人节”。俗话说：两阳相重，九九艳阳天。的确，在这云淡山清，秋高气爽又正值丰收的季节，橘红橙黄，金桂飘香，令人心情舒畅。
爷爷，奶奶，今天是您们的节日，没有昔日您们艰苦的创业，哪来我们今天优美的校园?为了表达对您们的崇敬，我们特别献上几个节目。
请欣赏：
节目一
节目二
节目三
节目四
节目五……
尊敬的爷爷、奶奶，是您们勤勤恳恳，兢兢业业，无私奉献，把美好的年华、热情和精力都贡献给了祖国。您们的精神将永远激励着我们前进。有一首重阳节赋 写得特别好： 九九重阳金光照，万紫千红大地明。人老不失戎马志，
