戏曲知识范文

导语：如何才能写好一篇戏曲知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

戏曲的表演重在虚拟的写意性，也就是说写意性的表演是戏曲的魅力所在。表演的写意性、道具的假定性、音乐的节奏化，再加上观众观看戏曲的想象性，完成了舞台戏曲美的全部过程。

广播听众听戏曲节目和剧场观众看舞台演出，从审美心理上就有很大区别。广播上播出的戏曲节目是失去了观众和演员直接交流、共同参与、共同体验的现场性，同时，也失去了听众品味唱念做打（舞）这些戏曲程式中的做和舞的品味情趣。而剧场观众就不一样了，舞台上不管有多少人物、有多少道具，他都可以随意选择观看，并从中品唱、品念、品做、品打（舞）、品演员表演和戏剧情趣。由此可见，剧场观众在观看舞台戏曲时有着主观选择的随意性，而广播听众在收听广播戏曲节目时是客观选择的被动性。

那么广播戏曲节目怎样才能和其他的，诸如新闻、专题类节目一样办得有“声”有“色”呢？很重要的一环就是要求主持人在节目中知识结构和主持技能的不断提高和完善。

笔者就广播戏曲节目的编辑和制作过程中对主持人的要求谈谈自己的看法。

知识结构的自我堆积

作为广播电台戏曲节目的主持人，编辑主持戏曲节目需要的东西太多了。因此，这就要求主持人在“听”上做文章，充分运用声音的真实性、多样性、情绪变化来塑造广播文艺形象。与其说是编辑主持节目，倒不如说是在堆积自己，这种堆积有时是情结的，但更多的是知识结构方面的。

知识堆积的五花八门。作为一名戏曲节目主持人，仅仅局限于了解戏曲的起源、发展、程式、门类、代表的人物剧目也是不够的，还要了解历史。因为戏曲讲述的往往是历史上发生过的或者可能发生的事情，俗话说得好：“唐三千，宋八百，唱不完的三列国。”历史的刀光剑影和儿女情长就这样在一方小小的天地里聚合，如果主持人对历史缺乏必要的了解，就会在理解时出观一些障碍，而这些障碍会影响主持人与听众的沟通。

一名戏曲节目主持人，知识储备不仅要专，还要杂。它要求主持人涉猎的知识范围更广、更大，不仅是戏曲，音乐、文学、曲艺应无所不及。

时事时令堆积的应势应时。戏曲直播节目也是伴随新闻宣传的整体脉搏一起跳动的。时事、时令的体现虽然不那么直截了当，但是把它当做线索去组织戏曲节目内容、将其渗透到节目当中也是不能忽视的。堆积时事与配合形式是一致的，之所以称为堆积时事，是因为其存在着时间的长度和空间的高度。堆积起来的时事要素具备了文艺性、可听性，主持人也才显得懂政治，有广播宣传的敏感性。

例如：配合胜利50周年和世界反法西斯战争胜利50周年的宣传，就结合了抗战题材的戏曲选段，如《平原作战》、《沙家浜》、《杨靖宇》、《红灯记》等；每年固定的一些节假日如三八妇女节、端午节等也要安排一些应时应景的内容。

堆积的技巧在于以小见大，以一滴水反映太阳的光辉，主持人在堆积时事的过程中，也潜移默化地培养起来追寻时代规律的自觉性。

主持技能的不断提高

主持人节目指设有专门人员主持的节目。所以主持人便在节目中占有主导地位，节目主持得好与不好直接关系着主持人节目的命运。这样，主持人节目便对节目主持人的主持技能提出了多方面的要求。一名合格的戏曲直播节目主持人不仅要有一定的政策理论水平、广博的知识，在主持节目时还要有平等意识和服务意识，迅捷的反应能力、完美准确的语言表达能力。

平等意识和服务意识。所谓平等意识，就是把受众和传播者放到同等重要的地位。随着时代的进步，社会的发展，受众的思想观念、价值取向都发生了深刻变化，与以往相比，他们从未像今天这样追求个人价值的体现和个性的发挥。当前的受众已不是传统意义上完全被动的接受者，而是大众传播过程中不可或缺的重要角色。

在广播的传播过程中，传播者和受众应该是平等的、互为依存的关系。广播失去了听众，就将成为无源之水，无本之木。所以主持人要十分得体地把握自己在节目中的位置，不以“救世主”自居，不生搬硬套、不夸夸其谈，而是放下“架子”，把自己放在和听众平等的位置上。

迅捷的反应能力。热线互动、嘉宾访谈是最具双向交流特色的广播节目。热线直播，从某种程度上说是最具主持人节目传播特色又最考验主持人水平的节目形态。主持人在节目中要发挥主导作用，把握正确的舆论导向，迅捷的反应能力尤为重要。

完美准确的语言表达能力。文艺性节目不具备新闻节目的快捷和专题性节目的大众生活化，很难触及到受众的内心深处，再加上广播转瞬即逝的特点，这就对主持人的语言提出了更高的要求。主持人语言只有个性鲜明才能牢牢抓住听众，并弥补广播“保留性差”的不足，使文艺直播节目也能变得让人过耳不忘。

在戏曲直播节目中，主持人如能活用个性鲜明的语言，对答如流。并能在幽默的谈吐中揭示一种哲理，驾轻就熟，化险为夷，便能大大提高主持人自身的形象和吸引更多的听众参与到节目中。

“汝果欲学诗，功夫在诗外”。实践告诉我们：主持人形象的塑造，不仅在直播间里，更在直播室外。一个成功的主持人不仅仅表现在他的语言特色、主持技巧、交流艺术上，更表现在他的学识水平、洞察社会的能力、与听众心心相印的程度等方面。作为戏曲节目主持人，全面提高自身素质是当务之急，学理论、学政策、学专业知识，深入生活、深入群众、深入实际。“高化、深化、博化、精化、雅化、文学化、层次化、幽默化、新颖化”，既“专”又“杂”，只有这样，才能名副其实。

篇2

【关键词】师范类高职院校；戏曲美育；“通识型人才”培养

一、戏曲鉴赏课程在师范类高职院校人才培养体系中的定位

进入新世纪以来，我国高等职业教育从宏观层面对于人才培养的要求更高。依笔者所见，高职院校培养的人才不仅要具备高水平的专业技能，胜任社会职业化的实际需求，而且要有深厚的人文素养，尤其要具备一定的艺术审美能力。相对于从事理工科技能型人才培养的职业院校而言，以培养小学与学前教育师资为主要任务的高等师范专科学校更需要加强美育课程体系建设，让我们这些“未来的小学与幼儿园教师”通过相关的美育课程学习，使自身“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力得到大幅度提升，继而以“润物细无声”的方式传递给孩子们，为国家造就德智体美劳综合发展的高素质人才，推动新时代基础教育事业的发展。实际上，当前小学与幼儿园教师在基层学校从事的教学工作，并不像初、高中教师那样严格限定任教科目，鉴于教学内容与教育对象的特殊性，小学与幼儿园教师更多充当的是一种“全科型”以及“教师+父母”的多重角色。因此，笔者认为，以小学与学前教育师资培养为办学特色的师范类高职院校，人才培养定位应当是“通识教育”和以此造就的“通识型”人才。亦即它的教育目的是：使受教育者不仅具备一定的专业知识与能力，而且要兼具多种才能，具有较宽的知识面、较高的文化素质与健全的人格，成为全面发展的创新型人才。循此思路，作为这类特殊“通识型”人才美育课程的重要内容，戏曲鉴赏课一方面要求学生必须掌握一定的戏曲“唱念做打”等常识，通过“听”（聆听声腔音响）、“观”（现场观看音像）、“咏”（哼唱吟咏腔调唱词）、“做”（体验模仿戏曲行动）、“品”（品位评判作品的美学意蕴与文化内涵）、“悟”（省悟作品的艺术灵魂与文化精神）”等审美环节达到鉴赏与审美的最佳功效；另一方面，戏曲鉴赏课必须避免盲目以专业戏曲人才培养模式强调“专业技能”为主要目标实施教学，但对于少数天赋较好且愿意下功夫深造的学生，可以适当向专业化方向培养。

二、师范类高职院校开设戏曲鉴赏课程的根本目的与实施途径

作为师范类高职院校教师与美育课程的具体实施者，必须明确美育“公共课”中戏曲鉴赏课程的根本目的：（1）以“审美”为主体而非以“训练技能”为主要任务，把“以美育人”融入戏曲鉴赏课程的各层面、各组成部分与各个环节。通过戏曲美育课程使学生的综合人文素养得到提升，而不仅仅是提升戏曲的某些专业水平；（2）教学过程中有全局意识与“实现人的全面发展”理念，跳出单一的“专业戏曲”人才培养模式，从本专业的学科本位转为“育人”本位。从促进学生全面发展的高度提炼本课程的“学科核心素养”，并以此为基础建构戏曲鉴赏的课程与教学体系。针对高职院校目前的教学现状，戏曲美育课程的有效实施途径应当包括：（1）一方面需加强与其他姊妹艺术学科的联系，与音乐、美术等科目融合渗透；另一方面有意识地与其他人文学科融合渗透，通过课堂教学探索戏曲美育的多元化教学方式；（2）校内可开展跨学科的美育主题教学实践活动，让不同专业、不同科目的师生共同参与、献言献策，从不同角度丰富学生对于戏曲鉴赏与美育这一主题的认知与理解；（3）校内的戏曲鉴赏课堂教学要与校外的戏曲剧场演出以及家庭、社会的戏曲表演实践相结合，让学生既有理性的审美认知与教学经验，又有感性体验与表现美的能力；（4）将上述几个方面进行整合——在戏曲与其他学科、校内与校外，课堂理论教学与表演实践之间形成美育的“合力”，提升戏曲鉴赏课程的“以美育人”之目的。另外，高职院校的美育课程教学评价体系也要改变以往只注重“专业技能”而忽视“育人”质量的不良导向，制定出科学、客观的美育课程教学质量评价标准，研究凸显戏曲美育课程“专业核心素养”的学业质量标准，学校美育课程质量监测部门要不断改进并创新评价考核机制，并以此为正确导向，探索戏曲鉴赏等美育课程如何更好地发挥“育人”这一根本作用。

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学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分，它在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中，不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度，采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法，让学生学习兴趣索然，被动接受。这种唯我独尊，远离学生的教学态度，对培养学生学习兴趣不利，效果不佳。

一、兴趣问题不容忽视

所谓兴趣，是人们在认识过程中产生的具有倾向性的一种心理现象。兴趣的基础在于需要，对需要的满足就是成功。这种满足又会产生新的需要，即产生新的兴趣。对于学生来说，这种兴趣就是学习的积极性，学习的动力，这就是求知欲。

歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”而英语语言习惯的形成和交际能力的培养，都离不开记忆。因此，英语教学中能否激发学生的兴趣，提高学生的记忆效果，无疑是教学成败的关键。

二、那么怎样激发学生的学习兴趣呢?

1.良好的师生关系。这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。反之，如果他们不喜欢某一位老师就不愿学或不学这位老师的课。因此：要使学生学好英语，必须关心爱护学生，与学生建立良好的、和谐的师生关系。

作为老师，应当公正地对待每个学生，尤其是差生，绝不能“戴有色眼镜”看人。这样学生才会对这位老师产生好感，有兴趣，才能以正常的心理投入到学习中去。教师应及时了解学生的难处，掌握其心理，对有困难的学生给予热情帮助。尊重他，喜欢他，这样才能形成良性的师生关系，从而提高学生的学习兴趣。

2.愉快的课堂教学。最新改版的初中英语新教材内容大都是真实的、自然的交际情景，这给学生提供了良好的锻炼机会。教师可灵活运用教学大纲规定的复习、呈现、操练、练习和巩固五个教学环节，让每一堂课上得精彩、有效。

要做到这一点，采取直观教学是比较行之有效的方法。具体方法有：

①利用实物。在教单词、句型的过程中，如果把新单词跟实物联系起来，一定能使学生的兴趣大增，达到生动形象之效果。如：教单词pear，pencil，sweater等时，教师可以准备实际的物品或随时指出这些东西。另外，教师可以在课前制作实物，或发动学生自己制作，学生运用自己制作品进行训练，效果更佳。

②情景创设。新教材编写的一个突出的特点就是有相当多的情景会话和描述。教师要因时、因地、因人，创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景，如果我们把书本上面的内容搬到生活中来，以学生为中心，采取动作表演等手段进行情景教学，使学生置身于这种富于想象的情景之中，各自扮演一定的角色，进行会话表演，演的人身临其境，完全进入角色，观的人无不被同学们“惟妙惟肖”的演技逗得捧腹大笑。既可使课堂生动活泼，又可以培养学生在实情实景中的交际能力，不断培养和提高学生的学习兴趣。让学生觉得学习英语不是一种负担，而是一种乐趣。

篇4

两年前的我们欢欢乐乐的踏进11中校园，以学弟学妹的身份开始了初中的征程，那时的我们还是那样的幼稚，在学哥学姐眼里好像是那样的可笑，两年后今天我们以学哥学姐的身份迎接初一新生他们在我们眼里也是那样稚嫩，可笑。

新学期开始了，一切都是新的，陪伴我们两年的老师也换成了新的，突然发现那时被我们抱怨的老师竟然是那么的完美，看见他们教别的同学心里有些说不出的酸涩，甚至有些吃醋。

陪伴我们的两年的班主任江老师，那个年轻，阳光的老师，我们之间几乎无话不谈，在教育基地被我们亲切喊做‘妈妈’的老师，因为不舍我们去别的学校交流学习一周而嗓子哑了好久，曾经是我们眼里最容易摆脱的老师，当新学期开始了，我们分开这么久才发现原来我们真的把她当做‘妈妈’我们拼命的向初一学弟学妹打听她的最新消息，知道她教其他同学，心里酸酸的

还有那个陪伴我们一年的副校长数学老师，那个初入学校不久的年轻英语老师，数学老师的幽默风趣的讲课方式至今还历历在目，难以忘却，他的爽朗笑声好像还在耳畔，英语老师因为年轻，对我们甚是负责，自习课常常为我们辅导，还被叛逆的我们不领情，经常私下直呼其名，不知道被我们气的流过多少泪水。

我们的物理学习的第一位老师麦老师，经常给我们讲述国家大事，开阔我们的视野，虽然严厉但有十分幽默，曾经罚我们全班写200遍公式，被我们记恨许久，现在想想对这位老师一样十分不舍，如果他还能教我们我们也愿意被他罚写，毕竟他是为了我们好那次也的确是我们太过分，那个公式没有人忘记了。

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关键词：植入式广告;创意产业;整合植入

一、引 言

植入式广告（营销）又称为置入式广告（营销）、嵌入式广告（营销），因为“植入”的“植”有栽培、生长、种植的意思，这个称谓可以很好地体现广告从其所植入的载体中获取生存空间及养分，因此，“植入式”称谓认可度和普及度最高。

植入式广告实践的历史已经很长了。据称，最早的植入式广告可以追溯到19世纪90年代，英国Lever Brothers香皂公司将印有商标的香皂放到电影中。而早期影响最大的当属动画片《大力水手》，它是生产菠菜罐头的厂家赞助拍摄的，换句话说，《大力水手》就是一部卖菠菜的广告片。动画片播出之后，美国菠菜销量增加了33%，以出产菠菜为主的城市更是在1937年设立了大力水手波比雕像以表扬这位卡通人物。现在可知的最早有据可查的植入式广告是1951年电影《非洲皇后号》中的杜松子酒商标镜头。在我国，植入式广告首次出现是在电视剧《编辑部的故事》中，植入式广告作为全新广告形态被人们熟知并被广为应用，则要归功于冯小刚导演。对于植入式广告的研究晚于实践，我国从2005年开始，研究逐渐走入多元、全面和深入。

随着媒体“黄金时间”概念的进一步失效、电视台广告播出时间受限、付费电视时代来临、注意力经济与媒介多元化、受众对硬性广告的抗拒等因素的影响，加上植入式广告性价比高、到达率高、借用优势资源等自身的特性，近几年，植入式广告发展极为迅速。

植入式广告在发展的过程中也在因为生存环境、媒介、受众等的变化而不断变迁，关注其新趋势才能让植入式广告发挥更大的作用。目前，植入式广告早已经超越了影视剧的范畴，电视娱乐节目也已经成为植入式广告重地，除此以外，植入式广告还广泛涉足于各种媒介，正如有人所说的，“以前是在内容外做广告，即outside，现在是在内容里做广告，即inside，把广告做到内容里。”

二、宏观视角植入式广告新趋势分析

从营销传播方式角度宏观审视植入式广告，我们不难发现近几年植入式广告有如下变化：

（一）创意产业背景下，从“寄生”走向“融合”

创意产业是指“那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力并通过知识产权的开发，创造潜在财富和就业机会，以促进整体生活环境提升的产业。它通常包括软件开发、出版、广告、电影、电视、广播、设计、视觉艺术、工艺制造、博物馆、音乐、流行行业以及表演艺术这十三项产业。”[1]

创意产业横向度很宽，也就是说，其涉及到的产业领域非常宽泛，可以说，创意产业背景下，各产业之间的融合与合作日益广泛。植入式广告属于媒体内容与广告信息的融合，放在新的产业背景下，我们可以发现，植入式广告已经不再是单纯的“寄生”，它生存于内容中，对内容同样提供“反哺”。就影视剧来说，没有这些商业信息，不但资金支持会减少很多，而且并不吻合现实与生活常理。笔者在拙作《浅析电影中的植入式广告—从“环境即媒介”说起》就曾经提到，植入式广告的出现本来就是现实生活在影视剧中的真实体现。以“融合”视角去看待植入式广告，才能为植入式广告的发展开拓更广的空间。

（二）植入上升到营销传播策略高度

美国全球品牌内容营销协会分会主席辛迪·开来普斯说过，在新的社会和经济环境下，随着大众消费的符号化趋势，“产品的植入（Product Placement）”逐步向“品牌的植入（Branded Placement）”倾斜，我们正从一个营销沟通的“打扰时代（ageofinterruption）”进入一个“植入时代”（AgeOfEngagement）。植入式广告现实的应用带有一些偶发性和随意性，电影《天下无贼》中出现的部分广告就带有明显的缺乏策略性思考的特征，只是企业一次借势造势的行为，没有思考影片与产品或品牌的契合度，也没有考虑影片之外的宣传配合，更没有对植入效果进行科学的评估，因此，植入式广告缺乏策略性思考在很长时间都制约着植入式广告向高效发展。就是知名度很高的借助《天下无贼》宣传自己的淘宝网，尽管之后利用电影拍摄的为支付宝做的广告相当精彩，但在影片中让盗窃团伙手持淘宝网的小旗子，虽然赚足了眼球，仍然是本次植入的一个败笔。植入式广告在发展历程上经历了两个演变阶段：一般性植入、策略性植入。现在较为有效的植入式广告都属于策略性植入，一般在植入载体具体内容出现之前就开始了合作，甚至很多因为植入才有了内容；内容与广告全程配合，共同传播；企业、产品、服务、品牌都根据自身特征、需求选择最佳植入载体和方式。植入已经不仅仅是一次性的行为，而是上升到策略的高度，成为整合营销传播中重要的一个环节，同时，也是发展潜力巨大的部分。

三、微观视角植入式广告新趋势分析

从植入式广告自身变迁的微观方面来看，植入的具体方式有了如下变化。

（一）植入趋于量身定做

量身定做具备了专属性，植入品牌或产品的参与一般都在植入内容（如影视剧本等）成形之前，品牌或产品可以全程介入到内容完成过程中，这使得品牌或产品成为内容构成的一个重要元素，可以与内容高度契合，这就避免了植入的生硬以及对内容的破坏。

电影《变形金刚》与通用汽车的合作就是如此。据通用汽车透露，通用汽车产品参与了《变形金刚》拍摄全程，旗下四大品牌雪佛兰、GMC、悍马和庞蒂亚克的部分高科技车型都在影片中担任重要角色。通用汽车公司董事长兼首席执行官瓦格纳说：“这是通用汽车产品和电影工业的一次经典合作，我们希望通过这次合作，将通用汽车的高科技产品生动展现在公众面前，带给他们超级享受。”《变形金刚Ⅰ》曾被批评为一部大型的通用汽车的广告片，但导演迈克尔·贝告诉媒体：“广告就是我们生活的一部分，这是不可避免的。电影里没有广告，那很不真实。”

在《变形金刚Ⅱ》剧本还没有成型之时，通用汽车安排了导演迈克尔·贝参观通用汽车北美研发中心，他看到了Volt、Beat、Camaro等概念车，选择了自己喜爱的Camaro，让其在第二部中担任主人公“大黄蜂”。

究竟是内容在前，还是植入品牌在前，似乎是一个说不清也不需要去纠结的问题，毕竟在这一合作过程中，不但广告、电影双方获益，就是对受众而言，强强联合带来的视觉盛宴也同样是一个好的消息。

（二）整合植入让植入更强势

所谓的整合植入，可以有以下几个方面的整合，所有的整合一定程度上都可以改变原来简单植入的不足：

1.同企业多品牌整合。比如《丑女无敌》中联合利华清扬、立顿、多芬的整合以及《变形金刚》中通用汽车四个品牌的整合，此种整合有利于凸显强势的企业形象。由于企业及归属企业的品牌类别不同，整合侧重点也相应有所区别，《丑女无敌》中联合利华的几个品牌基于共同的目标群体，而《变形金刚》中的通用汽车则是通过电影带领整个企业向创新、时尚转型，就像上海通用的广告语“未来，为我而来”一样。此种整合在操作层面相应也具备了一定的便利性。当然，能整合企业多品牌的内容载体是稀缺的。

2.内容与植入品牌的整合。这种类型的整合侧重点在于内容与品牌全程配合，特别是在营销传播环节，你中有我，我中有你，相互借势，从而达到更好的传播效果。以影视剧为例，植入品牌做影视剧的贴片广告、影视剧的宣传活动能够见到植入品牌、植入品牌广告及销售终端也能够看到影视剧的影子……通过这样的相互借势，增加了双方与受众接触的频率，也扩大了双方的受众接触面。

3.品牌理念与产品信息的整合。这是就企业的角度而言，并非只追求产品在内容中有出现，比如一个简单的特写镜头，而是由与内容契合、与品牌吻合的理念贯穿于植入的载体中。比如《变形金刚》中通用多个产品都出现在其中，特别是《变形金刚Ⅱ》中，金刚的数量增加了很多：由冰激凌变成的搞笑双胞胎都是雪佛兰的概念车，横炮是通用旗下的考维特（Corvette）概念跑车，摇摆（Jolt）是雪佛兰最引人注目的新能源概念车型之一……这些车在片中不仅表现了外表和性能，而且都被赋予更为人性化的性格。另外，通用汽车也急于改变自己原来传统的、庞大而难以生存下去的印象，转向创新、未来、时尚，《变形金刚》就是其转型的大手笔宣传。以雪佛兰为例，通用在中国已经把这一品牌定位于年轻一代的品牌，推出多款经济型轿车，此次借助“大黄蜂”形象宣传雪佛兰概念跑车，无疑是对品牌文化创新的最好注解。《变形金刚Ⅱ》上映的时候，通用已经申请破产保护，通用汽车将仅剩4个品牌：雪佛兰、别克、凯迪拉克和GMC，其他品牌或出售或剥离。所以，在《变形金刚Ⅱ》中雪佛兰被得以进一步突出。另外，我们还必须关注一点，雪佛兰在通用的品牌阵营中属于比较低端的，通用着重对其进行描绘，也可以反衬其高端品牌的不凡。品牌理念与产品信息的整合使得整合更具分量，也更容易深入人心。

（三）区域与文化植入正流行

就植入具体内容看，除了常见的产品与品牌植入外，现在备受关注的区域与文化植入也非常值得业界与学界关注。

《非诚勿扰》把杭州的西溪的湿地和日本的北海道浓墨重彩地渲染了一番，据悉，《非诚勿扰》刚热映6天，杭州西溪湿地公园的游客就比平时多了3倍，日本首相麻生太郎在访问中国时专门会见导演冯小刚，感谢其拍摄的影片吸引了许多中国人到北海道旅游。[2]杭州市委宣传部是《非诚勿扰》合作拍摄方之一，全程参与了拍摄。“杭州把《非诚勿扰》这个影片列为杭州市委宣传部重点扶持作品，提供了资金、外景地、首映礼平台等……他们还在拍摄过程中与剧组多次接洽，提出了许多建设性意见，比如把西溪创意园区按照剧情需要体现出来。”[3]相对于很多区域对植入式营销传播的被动接受，杭州表现出了非常强的主动性，为其他区域营销树立了典范。而冯小刚的《唐山大地震》又一次在多个城市中选择了杭州作为外景地之一，体现了杭州极强的城市形象与城市品牌塑造意识。区域宣传对于旅游、招商引资、吸引人才等多方面都有助益，采用植入的方式也是区域宣传中受众面最广的方式之一。

文化植入以韩国的影视剧为典范。伴随着韩国影视剧的攻城略地，韩国的饮食文化、服装文化、礼仪文化、传统文化等得以广泛宣传。借助植入载体，难以触摸的文化变得清晰可感，而文化又多以一种生活化和日常化的方式慢慢渗入人心，通过这种方式的传播，让受众对于韩国有了更为深入的了解，当然，其中可能不乏粉饰的成分，但却值得我们去学习。

（四）品类与风格让植入受益面更广

电视剧《奋斗》火的时候让Polo衫也大热了一把。Polo衫是源于马球运动的着装，历史非常悠久，发源于19世纪，后来经过一些设计大师和大品牌的努力，最终得以定型并很快普及开来，因为其经典的款式，由一款运动着装演化成的日常着装。《奋斗》主角穿着的polo衫也是全剧的一大亮点，剧中人物立领的穿着方式也影响了很多受众。该剧从北京热播到全国热播，较高的收视率让polo衫这个品类也走红起来，受益的品牌和厂家、商家都非常多。这和韩国影视剧带动“韩版”服饰热销类似，集中在一种风格或者一种品类，较之只宣传某一品牌商业气息要淡化很多。品类与风格的植入，并非都属于商家出资主动的植入行为，部分是植入载体本身的需要，只是顺便为他人做了嫁衣，但良好的效果让我们不能忽视这种植入。以淘宝网为例，输入“《奋斗》polo衫”或者某部韩剧中人物的衣服，都会出现很多商品，即使是目前正在韩国上演的电视剧，也能够找到剧中人物的着装，甚至还出现了很多韩国电视剧人物着装韩国代购店铺。服饰类产品格外适合采用此种植入方式，如果是剧中主角的服饰，还等于嫁接了明星代言的优势，而从时间长度上来看，又远比短暂的电视广告时间长，同时可以为服饰做全面立体化展示。

（五）隐与显呈现两极趋势

植入式广告一直被视为隐性广告，让受众在接受内容的同时，不知不觉受到影响，在没有感觉到强烈商业气息的情况下，轻易卸下对硬性广告的抵触和防卫心理，这也一直是植入式广告被推崇的重要原因之一。但是，我们在今天的植入式广告中，已经慢慢发现，“隐性”已经不能够作为植入式广告的本质了，原因如下：

1.消费者已经熟知了植入式广告，受众都知道了这是一种广告形式，有植入式广告的电影上映，就有普通消费者发帖子一一罗列其中植入的产品和品牌。因此，植入式广告已经不能被称之为“隐性广告”了。它只是把广告信息与内容充分融合，只要融合得贴切、自然，不破坏内容，甚至可以为内容锦上添花即可。

2.植入载体内容也来源于生活，没有植入反倒不符合生活本来的样子。比如，影视剧中人物的服饰、生活用品、食品饮料、交通工具等没有品牌是不符合生活常理的，人物出现的环境、场所也经常是确有其地的，只是有些是主动行为，有些是被动宣传而已。植入式广告的出现，可以被视为生活原生态在植入内容中的原本展现，只是多给了一些时间和出现频率。“在真实生活和纪录片中出现的品牌要远远多于电影中出现的品牌。有趣的是电影往往低估了品牌在我们生活中的影响。”[4]

3.“显性植入”已经成为植入式广告的一种创意手法。比如《疯狂的石头》中的宝马，以流传比较广宝马“别称”——“别摸我”出现在剧中人物语言里；这部电影中的尼康相机只出现了一次印有品牌标识的镜头盖，以导演有意安排的认错牌子的话出现，“耐克，耐克也出相机？”契合影视剧本身的无厘头风格，这样的植入并不显突兀，反倒更容易被接受。

电影《少数派报告》开头街边大屏幕完整播放了一则凌志汽车的广告，这样的实例在冯小刚的《手机》中也有出现，伍月收看严守一的节目，痛苦地流出眼泪的时候，剧中电视上正播放着广告语为“沟通从心开始”的中国移动的广告。这种方式符合生活实际，如果能做到与内容完美对接，也堪称“显性植入”的一种创意手法。

当然，植入式广告仍旧希望在不干扰受众接受内容的情况下感染受众，“隐”依然是很多植入式广告追求的境界，强调和内容的契合以及不对内容造成负面影响。但是，随着植入式广告的发展，“显性植入”也越来越多，或以幽默取胜，或唯有“显”才吻合生活。

植入式广告新趋势背后有很多影响性的因素，特别是在今天的创意产业背景下，各产业之间的联合日益频繁，相互借助各自的优势资源，互惠互利，共同发展。植入式广告是无形产品之间的融合，让广告成为植入载体内容的一个重要部分，和内容一起展现给受众。植入式广告所依托的内容也多倾向于娱乐性的内容，娱乐是21世纪生活的决定性概念，娱乐产业是21世纪的朝阳产业，“无论是在海外，还是在国内，整个社会的娱乐化发展已经是大势所趋。”[5]植入式广告让娱乐和广告的界限逐渐消失，为广告开拓了更为广阔的发展空间。

随着植入式广告的发展，许多广告集团纷纷涉入此业务，成立专门的公司，如WPP的MindshareEntertainmen和Publicis集团Zenith Optimedia、WPP’sMindShare以及奥姆尼康集团的Full Circle Entertainment。2002年，澳大利亚人安东尼·迪佛创办了植入式广告奖，每年举办一次。洛杉矶甚至出现了一家专门负责联络电影隐性广告的公司“拍摄它”（Feature This）。植入式广告市场的不断扩展，预计2010年将达140亿美元。关注其发展过程中的新趋势，才能让植入式广告生存得更好。

参考文献

[1]李思屈.数字娱乐产业[M].成都:四川大学出版社，2006.

[2]《非诚勿扰》带火西溪湿地渝中筹拍《失踪的上清寺》[EB/OL].网易新闻，2009-07-31.

[3]《非诚勿扰》里，西溪湿地也是一个主角[EB/OL].浙江在线新闻网站，2008-12-16.

篇6

关键词： 英语教学 趣味教学 教学技巧

现在的牛津小学英语教材最突出的特点是具有趣味性，教材中安排了大量生动活泼的对话，配以美妙有趣的插图、歌曲等，具有使内容变得更浅显易懂，贴近学生生活，符合学生心理发展规律的特点。鉴于以上所述种种特征，教师在教学过程中要努力构建和谐快乐的课堂，使学生进入一种快乐的境界。那么究竟该怎样才能做到这一点呢？我想发表一些自己的看法。

第一，教师在教学中运用快乐理念。教会学生在刻苦学习的同时，努力发现其中的快乐，体验快乐，树立学生快乐向上的健康人生观，比如，教师要多创设一些能使学生感到有兴趣的活动、游戏，让他们在“玩”的同时自然而然地掌握所学知识。这样他们就会为学会一个单词而兴奋；会为能与同伴对话而感到快乐，会为获得老师的每一个夸奖而产生自豪感。这样，兴趣就会转化为学生的学习动机。另外，教师在教学过程中要始终保持情绪高涨、振作自信的状态。这种状态会使得学生认为老师很快乐，它将大大提高学生对英语的认知度，使学生处于相应积极的、轻松愉快的状态，以良好的、合作的情绪状态参与教学，愉快地接受语言知识输入，并内化于自己的知识体系。学生快乐、饱满的学习状态又反过来对老师的教学产生情绪化影响，激励老师以更大的热情投入教学，教学活动处于“轻松，愉快，自由”的心理情境中，学生的大脑皮层处于兴奋状态，其接受力、思维力、记忆力都可能达到最佳状态，这时候的学习效果应该是最棒的。对此，我深有体会。以后，我相信自己会做得更好。

第二，教学方式、教学媒体的多样化是促进学生快乐学习的又一重要方面。我认为，因时制宜、实用可行的教学教学媒体是很有必要的，如在新授视频名称时，通过出示实物让学生摸摸、闻闻、吃吃、猜食物等小情景，让学生自由选择，自主学习。如在教动物单词时，利用多媒体或图片展现动物的外表形象，并配以动物发出的声音，这样，从视觉和听觉两方面刺激学生，让学生想学，要学，想说就说，学生在逼真的情景中进行角色扮演，贴近了生活，锻炼了他们的口语交际能力。此外，在字母、音标及词汇教学中运用简笔画是行之有效的一种方法，尤其是在词汇教学中，适当运用简笔画，不仅可以使知识变得浅显易懂，可以吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。记忆单词是学生学习英语的一大难关。许多学生一提到单词就头疼，因为他们根本就记不住单词，听、说、读、写都跟不上，于是他们就会放弃对英语的学习，教师与其直接告诉学生单词的意思，不如随手勾出它们的简单形象。如在教学egg等单词时，可以利用简笔画，让学生联系形象与词汇，易于记忆，教师可以先画一个椭圆型，让学生猜，What’s this？学生根据自己的想象回答：It’s a plate/an egg...答案越多，学生兴趣就越浓，然后教师慢慢添上几笔，揭晓答案，同时教学新单词。这样，学生就会牢牢记住。事实证明，简笔画在英语教学中确实有很大作用，它简单明了，生动有趣，易于操练，如果你是一位英语老师，不妨试一试，则一定会收到事半功倍的效果。

第三，建立民主、和谐、友好的师生关系。新的课程理念之下，学生需要的不是“也就是老师说了算”的专制型课堂模式，更需要的是老师的理解、关心和帮助。只有课堂上充满民主、和谐、平等的精神气息，学生才能充分感觉到情感上的愉悦与心理上的安全感。因此，建立“朋友”式的师生关系，是当前形势下的一种需要。

首先，教师的教学态度要和蔼亲切，拉近与学生间的心理距离，让他们切实感受到一种心灵上的沟通，从而在课堂上敢说，敢做，大胆发表自己的看法，如果教师老是板着一副面孔，学生就会有一种恐惧感，影响他们的思维与创造力。在教学过程中，教师要微笑着面对学生，因为微笑可以给人以鼓励和帮助。有一位名人说过，微笑是世界上最美的东西。它能缓解课堂上的紧张气氛，它是老师对学生的信任，是课堂的最佳佐料。

其次，教师要多创设课堂提问式、民主对话式、问题提问式、学生讲课式、师生表演式、学习游戏式等互动模式，使教学活动互动、生动和有所创造。在教师与学生互动的环节，教师要和学生“平起平坐”，本着朋友间的合作关系，尊重他们的个人愿望，潜移默化地塑造学生快乐的心态，千万不要伤害学生的自尊心，一旦学生有了逆反心理，他们的积极性将会被慢慢击垮，甚至会彻底放弃。

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“只要去试，成功就有希望”

今天，爸爸闲着没事，对我说：“芊芊，今天爸爸趁放假，带你去龙泉山学拍照怎么样？”“太好了”我高兴地跳了起来。

龙泉山再余姚的城中，那里的景色可美了。我们爬到山顶，姚城的美景尽收眼底。爸爸拿出照相机拍了几张，然后就教我拍。爸爸告诉我拍照的要领：首先吧取景框对准你要拍的景物；其次要选好角度；第三，按下快门时手不要抖动。我接不相机，按爸爸说的话去做，果然顺手多了。

拍完后，我们直奔照相馆，等照片洗出来一看，大多数拍得都很成功，我心理比吃了蜜还甜。我想：生活中有好多第一次，只要去试，就会有成功得希望。

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关键词：社区建设；社区治理；参与模式

中图分类号：C91 文献标识码：A 文章编号：1672-3198（2012）03-0052-02

上世纪90年代初，国家民政部借鉴国外社区发展的理论和实践，提出了“社区建设”的口号和思路，我国的社区建设随着城市经济发展不断深入，在当前我国的城市化进程中，肩负着促进社会结构转型的重要历史使命。社区发展具有明显的阶段性特征，其发展过程包括由政府启动、主导阶段；政府推动和社区参与并存，实现社区的自我管理阶段；社区自治、自理等三个阶段发展。二十多年来，在政府的积极推动支持下，我国的社区建设正逐步由第一阶段的政府主导向政府推动与社区参与并存的阶段过渡。目前在社区建设理论研究中，居民参与模式正成为研究热点。

1 社区治理的涵义和社区参与理论

1.1 社区治理的涵义

“治理”一词源于古希腊语，原意是控制、引导和操纵。自20世纪90年代以来，西方政治学家赋予“治理”以新的含义。治理理论的主要创始人罗西缁认为，“治理是一种由共同的目标支持的活动，这些管理活动的主体未必是政府，也无须国家的强制力来实现”。库伊曼也认为，“治理所要创造的结构或秩序不能由外部来强加，它之所以要发挥作用，是要依靠多种进行统治的以及互相发生影响的行为者互动”。1995 年，全球治理委员会发表了一份题为《我们的全伙伴关系》的研究报告，说明治理的四大特征：治理是一个过程；治理的过程是协调；治理既涉及公共部门，也包括私人部门；治理是一种持续的互动”。由此可以看出治理的核心理念是突破单纯强调政府管理的理念，主张政府、公民以及其他组织共同来参与对社会的管理，强调参与主体间的协调、沟通与交流，治理的本质在于公民参与。社区治理是指以地域为基础，政府与社区组织、社区居民共同管理社区公共事务的活动。社区治理的四个特点包括：主体多元化、机制扁平化、过程互动化、资源内生化。所谓主体多元化是强调要整合社会资源，要与利益相关方合作；机制扁平就是原来纵向的自上而下的管理向横向的网络化管理转变；过程互动和资源内生是将社区居民视为社区建设的主体并参与到各项社区建设服务。

1.2 社区参与

“参与”的基本含义是指人们参与了对某一领域发展计划的制定与实施或直接参加了这一领域的整个发展过程，以及发展成果的分享。社区参与是指“政府及非政府组织介入社区发展的过程、方式和手段；是指社区居民参加社区发展计划、项目等各类公共事务与公益活动的行为和过程，以及对社区发展成果的分享”。社区参与是社区居民作为社区管理的客体与主体，自觉自愿地参加社区各种活动或事务的决策、管理和运作的过程和行为。社区参与主体指的是在社区发展运动的宏观背景之下，居民群众、政府组织、单位组织和中介组织都作为主体参与社区的发展和建设。

我们在社区建设研究中发现，中国城市社区建设过程中存在几个普遍的问题：一是在当前的社区建设中政府往往占主导地位。二是社区居民参与率不高，缺乏相应的表达机制和参与渠道。三是从社区公共参与的类别来看，居民的社区参与内容多为非政治事务参与，如文体健身活动、环境整治活动、治安巡逻活动等，而对社区选举等政治性事务很少参与。四是社区居民参与以被动的、执行性参与为主要形式。这种社区管理模式使得居民的需求与社区治理组织的供给之间存在着巨大差距，社区治理的事情居民漠不关心，而居民上心的事却得不到很好的解决，社区治组织没有很好发挥其自身的功能与职能导致居民参与热情低、参与实效性差、社会效益低下。因此我们需要在实践中寻找出一种有效的社区参与机制和组织形式，推进社区建设和基层民主的顺利运行。本文以成都市Q社区的参与式治理为研究实例，重点考察这一社区建设模式的居民参与形式、组织机构和运作模式，进而对我国在城乡一体化进程中新型社区的建设及治理提供一些理论支持和启示。

2 Q社区参与式治理的模式分析

改革开放以来，中国的城市化快速推进，城市空间不断扩张，人口、产业和要素资源不断向城市集聚。许多大城市逐渐向周边乡村地区拓展，出现了许多城乡一体化的社区，这些社区保留原著居民，同时也增加了大量的外来打工者和城市新移民。地域和文化上的差异，增加了社区治理的复杂性。成都市Q社区正是这样的一个新型城乡一体化社区。

2.1 Q社区简介

Q社区位于成都市青羊区西北部，占地面积1.84 平方公里，共有居民1万多户，3万余人。社区交通便捷，设施齐全，环境优美，区位优势十分明显，原来是典型的农村社区，由于城市扩展，现在属于城乡统筹新型社区，是青羊区三个新型的城乡一体化过渡社区之一。该社区人口聚居密度较高、异质性程度高，社区居民教育程度参差不齐。社区成员主要由本地拆迁户农民，外社区安置农民，商业楼盘居民和外来的打工人员构成。成都市青羊区是2009年国家民政部命名的全国和谐社区建设示范区之一，而Q社区是青羊区在探索实践居民社区参与模式的实验田。尽管该社区的居民在生活方式和生活需求具有相当的复杂性和多元化，但近两年来，Q社区坚持以人为本，改进管理方式，注重居民参与，创导自愿互助，探索出了一种新型的参与式社区治理模式，取得了良好的社会效应。

2.2 Q社区的参与式治理模式

Q社区在建设过程中为了改善居民的参与积极性，采用了两个重要办法：一是对公共空间的让渡和社会赋权；二是公众对公共空间的争取和公民精神的培养。经过这几年的社区治理建设，社区工作方方面面都取得了巨大的成功，其社区建设治理主要包括以下几方面：

（1）建立完善的社区组织体系。

好的社区组织体系是社区参与治理的保障。Q社区统一构建了完善社区居民大会、居民议事会、民主监事会、社区公共事务所等社区自治组织和服务组织。同时，2007年10月，社区与省总工会家属区等小区物管公司、灵通汽修公司、省工会、中铁八局等8家单位，探索组建了全市首个“社区共建理事会”，建立了完善的社区建设组织体系。

（2）注重人才队伍建设。

社区党委和社区居委会成员，通过“公推直选”的办法产生。社区公共事务所人员实行公开招聘，鼓励社区“两委”兼职。社区直接实施的特殊服务项目所需专业人才，由居民议事会通过向社会公开招聘。每年年终，由街道组织社区居民代表、党员代表、社区企事业单位对社区公共服务人员进行民主评议和绩效考核，并将考核结果与绩效奖金挂钩。社区治理主体参与民主评议和绩效考核进一步转变了政府职能、转变工作作风，提升社区自治功能、发挥自治组织的作用。同时测评活动对政府工作队伍考核体系进行了重大变革，把过去由部门单位考评为主，变为以社区居民考核为主，使得社区管理工作人员不仅要对部门负责，同时也要对广大民众负责，“两个负责”的结合，促进了社区管理工作与人才队伍的建设。

（3）搭建议事平台，拓展参与空间。

Q社区努力改变政府包办社区建设的局面，在改革社区组织上有新突破。社区成立社区议事会，监事会，物管共建理事会等，发挥社会各界人士、社区居民参与社区事务协商、监督、评议等，拓展社区各类力量参与社区建设的空间。

Q社区在社区服务中心成立了议事厅，在体制上和程序上体现了居民参与社区治理的主导地位。居民按一户一票的原则，采取无记名投票的方式选举21位议事会代表，成立了社区议事会，议事会成员每两年进行换届选举。议事会成员代表社区所有居民行驶管理社区公共事务，商讨社区内的所有治理问题。同样由居民代表选举组成社区民主理财组，负责社区的财政运营。社区同时成立了由各个阶层居民21名代表组成的监事会，负责监督议事会的一切工作和社区财务状况。议事厅设置以来，为居民自治搭建了良好平台，它紧紧抓住社区群众关心的热点难点问题，深入调查研究，广泛建言献策，积极协商讨论，充分集思广益，极大程度地拓展了社区建设的参与空间。

（4）搭建沟通平台，拓宽参与渠道。

为了沟通社区信息，拓宽参与的信息双向反馈渠道。在社区公共服务和社会管理事务中，按照合法、公开、民主、便民、实效的原则，实行民主咨询、民主决策、民主监督和民主评议。通过问卷调查、上门走访、召开会以及“两上两下三公示”的方式完成项目初选、项目修订、项目确定以及实施情况的监督。社区除了使用传统在院落粘贴公示的方法，还利用了方便快捷的网络技术――手机民情信使。将社区将要商讨的议题，会议时间等信息发送到每个居民的手机上，让居民第一时间了解，确保他们的知情权和参与权。

（5）发展社区集体经济，提高社区经费保障。

Q社区是一个城乡过渡社区，这里城乡统筹规划后，部分土地被化作城市规划地，社区保有集体用地108亩。社区的发展经费主要包括20万元/年的财政专项补助及社区自筹经费。如何利用本地资源优势来搞活经济，增加创收，同时解决居民就业是社区工作的一件大事。社区利用农产品资源优势，联合青羊区建设投资有限公司共同将部分集体用地打造了“Q社区菜园”，为成都市区提供物美价廉的时令蔬菜。同时社区大力发展“农家乐”等特色餐饮娱乐项目，在壮大集体经济的同时又合理利用了闲置流转土地。Q社区还成立了自己的物管服务公司，将社区内的车位租金，物管费，门面租赁费等收入列入社区集体经济，这些社区配套项目为失地农民创造了就业岗位，同时发展了社区集体经济。

（6）丰富社区精神文化生活，增强社区居民归属感。

引导和支持社区建立多种多样的兴趣娱乐组织：如舞蹈队、合唱团、读书会、书法绘画俱乐部、运动俱乐部等，这些自愿组织或团体为社区成员提供了沟通的媒介和互惠环境，有利于丰富人们的业余精神生活，促进社区成员间的了解和交流，增强社区成员的归属感，从而激发社区成员参与社区活动的热情。2009年以来，社区每年都要开展丰富的社区文娱活动。2009年的活动主题是社区的和谐与幸福。该活动通过议事会的提议讨论，由社区公共服务人员在社区内发起，组织了包括党支部成员，社区物管公司，学校师生，社区机构人员，新老居民共同参与的文娱节目。这种活动加强了社区各团体、居民的融合，提升了他们的社区意识与归宿感。

3 参与式治理社区建设的启示

几年来，Q社区的参与式治理，从公共服务和社会管理方面均取得了很大的成效。Q社区居民参与式社区治理模式对我国城乡一体化进程中的新型社区的建设具有重要启示及指导意义。参与式治理的前提是社区居民的积极参与，它要求社区建设中需构建完善的社区组织体系，提高社区管理队伍素质，拓宽、拓展广大居民参与渠道与参与空间。充足的社区运营经费，是进行社区治理和丰富居民精神文化生活的保障。只有坚持“以社区居民为本”的原则，立足于提高社区服务能力与服务质量，提升居民的凝聚力与归宿感，才能激发社区成员参与社区建设的积极性，达到共建共荣的良好社会效应。

总之，在我国城乡一体化进程中，社区的良好建设与治理是和谐社会的重要体现之一。新型社区建设必需开拓思维，理顺“参”与“治”之间的关系，加强人才培养，完善管理制度，积极探索适宜的参与方法与途径，提升居民的凝聚力与归宿感，才能有效构建一种可持续发展的和谐社区。

参考文献

篇9

关键词：社区；治安；防范措施

中图分类号：D9 文献标识码： A文章编号：1671-1297（2008）11-126-01

随着我国社会主义市场经济的快速发展，城市化进程的不断加剧，大量农村人口涌入城市。在新形势下，由于社区治安防范的滞后，造成社区的刑事案件比重增大，发案增加，社区已成为犯罪分子主要侵害对象，若不及时改变现状，将会给国家、社会和居民带来无法弥补的损失。

一、认清社区治安防范的重要意义

社区警务的实质就是要求警察立足于社区，积极开展各项宣传工作，动员和组织社区群众，实行警民合作，不断增强社区民众参与社区各项治安管理、预防违法犯罪的意识。社区警务是存在于警方和社区之间的一种互动过程，通过警察工作与社区治安自治工作的有机结合，控制和减少社区犯罪，搞好社区的治安防范。因此，社区警务的中心工作就是搞好社区治安防范，确保居民生命财产的安全。在实践中，应着力解决防范工作的具体措施、办法，狠抓落实，坚持打击与防范相结合，实现由以打为主向打防结合、预防为主的转变：坚持整治与管理相结合，实现由集中整治为主向强化日常管理、防范为主的转变。各级公安机关特别是基层派出所领导要高度重视社区防范工作，将其当作各项警务工作的基础和根本点，坚持常抓不懈，构建起牢固、严密的社区犯罪防范体系。同时，要树立防范工作的群防群治理念，不断加强对社区治安防范队伍的培训，努力提高认识水平和实际工作能力，以适应繁重的社区防范工作的需要。同时，要进一步加强对社区警务的研究探索工作，带着现实问题大兴调研之风，从理论与实践上进行创新，力求取得新的突破，并在实际工作中注意发现推广典型经验，使我国的社区治安防范工作水平有质的飞跃。

二、强化载体作用，促进防范设施的完善

要在地方党委、政府的统一领导下，积极配合街道综治部门，大力开展平安社区、平安校园、平安单位的创建活动。事实证明，开展以“安全为基础，文明为目的”的创建活动，落实好宣传发动、普法教育、社区服务、绿化卫生等措施，不仅能可以大大在提高群众的自身素质，提高社区的精神文明建设水平，而且能有效地预防和遏制刑事犯罪的发生，化解社会矛盾，增强群众安全感。公安派出所要发挥“打造平安环境，创建和谐社会”的骨干作用，因地制宜地制定具体防范措施。从目前情况看，一是巩固、修缮社区防范设施，加大社区防范的科技含量。公安机关主动与相关部门协调配合，加强社区治安防范的日常管理。凡占用公共安全场所从事私人用途的，要坚决协助有关部门予以取缔，恢复原貌。同时，对现有治安防范设施，要责成专人加强日常维护保养，特别是鼓励社区安装防盗报警设施、可视监控系统。二是要注重多种简单、经济的“软技术预防手段”的运用。如组织群众采取在汽车、电视、录像机、照相机、珍宝首饰等价值高、易携带、易销赃的贵重物品的指定部位标刻主人名字、邮编的标记防范法；在社区张贴醒目、简要的安全警语；发放防范常识手册；治安预报等形式，这些做法虽然简单，但能起到事半功倍的效果。针对一般性居民住宅小区基础条件较差的特点，这些投入小，见效快防范手段就很值得大力提倡。

三、开发和运用丰富的防范技术手段

治安防范管理科技化。就是用知识、信息、技术力量武装治安防范管理全过程，加强治安防范科技产品的研究开发，警惕和控制由于科技发展可能造成的不良后果和负面效应，坚持犯罪的早期预防，对科技成果的社会运用进行必要的道德监督和法律控制，严防科学技术被不良分子利用。同时，要运用现代化的科学方法和分析工具来支持治安防范管理决策系统和组织模式的良性运行，推进治安防范管理方法的现代化。目前，随着社会转型进程的加快，治安防范管理所面对的社会环境和运行环境日益多样复杂，不确定、不可控因素不断增多，治安防范管理系统工程建设迫在眉睫。例如，为适应社会日益信息化、犯罪日趋智能化的客观现实，运用现代化的管理手段构建治安防范管理决策支持系统和信息处理系统，可以为治安防范科学决策提供现代化网络平台，实现智力和信息的碰撞与整合，大幅度地提升快速反应和处理危机事件的能力。

根据我国经济发展水平，除了提高防范的硬技术含量外，更应注意“软技术”防范方法的运用。如2004年，北京市公安局组织开展了“我为社区防范支一招”的活动，群众反应非常热烈，很多群众提出社区防范实际上是跟老百姓密切相关的事情，感谢公安机关给老百姓这个畅所欲言参与小区建设的机会。通过这样的活动，北京市公安局不但收到群众数百个治安防范的“高招”，而且营造了群众广泛参与社区治安防范的浓厚社会氛围。

四、运用市场机制加强城市社区治安防范

治安防范管理产业化，即治安防范管理要适应市场经济的客观需要，让市场机制调节治安防范管理的部分供求和资源配置，走“市场化运作、企业化管理、社会化服务、产业化发展”之路，成为第三产业的重要组成部分和特殊领域例如，城镇保安服务是为客户承担安全服务和提供治安防范咨询业务的一种专业化、社会化、商业化服务型行业。随着市场经济的发展，保安服务在我国蓬勃兴起，成为治安防范的重要力量。物业安全管理由于运用现代化经营手段和修缮技术，由专业化的管理机构按合同对业主投入使用的各种物业实施多功能、全方位的管理服务，目前在我国大中城市迅速发展。可以预见，随着社会主义市场经济体制的逐步完善，广大人民群众的生活水平显著提高，第三产业的迅猛发展，治安防范管理产业化领域将不断拓展，成为现代治安防范管理的有机延伸部分，对维护社会治安稳定产生积极作用。

参考文献

篇10

或许真有一些东西就好像黄昏中的夕阳，林中的溪水，直等到他们失去，才晓得他们的珍贵。

犹记2008年的一天，当教堂的钟声响起时，天空开始悼念，泪水在阴霾的天空中滞留了好久，好久。他走了，走得无声无息，只给我留下一点记忆的花边。他的笑如那黄昏的夕阳灿烂，但已在我记忆中变得模糊。如那朝晨的淡雾一样消散了。只记得你那瘦弱的身影，如狂风中的朽木。我静静跪在教堂里，只有我一个人，孤单的影子，默默地咏颂这上帝的碑文。天空终于忍不住流泪了。击打在我的身上我转身离开。教堂的钟声再次响起。鸽子飞向那哀愁的天空，只留下一片羽翼，如断了线的风筝。被风奴役着越飞越远。留下的只有失去后的感觉—珍惜。

也许人生总在失去。当你在诵读这篇文章时，你已错过窗外的美丽的春天。当你发现外面的风景时，发现她已是萧条的秋季。没有了美丽的花从，没有了那翩翩起舞的花蝶。没有了那娇嫩的草儿。留下的只有辉煌后的枯叶，只有灿烂过的朽木，只有风光后的残躯。也许你会感叹那凄凉的秋天，这是你又错过了秋天的韵律美，或许是风带走了，或许是雨洗濯掉了，或许是被雪掩埋了，人生总是这样，失去后才知道珍惜。

——飞雪残剑