四年级作文我的家乡范文

导语：如何才能写好一篇四年级作文我的家乡，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

春天一到，大地万物复苏。小草探着脑袋向外张望，小树开花，大地一片绿色，像一条碧绿的毛毯，让人感到空气新鲜。花儿含苞欲放带着露水散发着浓郁的香味。一阵微风吹过，小草摆动着身子，欢快的跳舞。鸟儿停留在树上，尽情地唱着动听的歌。春雨滋润着大地，春草铺盖着大地，春花散发香味。

夏天来临，柳树枝条像镶嵌着碧绿的宝石。圆滚滚的西瓜躺在地上一动不动，像一个懒洋洋的胖娃娃。出淤泥而不染的荷花高贵清雅，在池塘里亭亭玉立，像一位仙女般神奇。荷花的伙伴——荷叶圆又大。中间带有一滴滴露珠，更加高贵。荷花在荷叶的衬托下显得格外美丽。

秋天到了，果实累累，到处是一片丰收的景象，农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。树叶黄了，从树枝上慢悠悠地飘到地上。大地一片金黄。果树上的果子成熟了，让人馋得直流口水，真想偷摘一个品尝一下。一阵秋风吹来。让人觉得特别凉爽，真是秋高气爽啊！

篇2

每年农历二月初二，家家户户热热闹闹的，主人们忙得不亦乐乎——她们把亲朋好友请到家里吃饭过节，同时也欢迎陌生人主动走进来做客，主人们希望越多人越好，来者皆为客，尤其是农村里，好像摆喜宴似的，成十张桌子，上面摆满了丰盛的酒菜。这就是“食节”，也叫“二月二”。

既然是食节，这食总不能普通。

这是客家人的节日，所以吃的都是客家菜。

客家风味很喜欢做“酿”。酿，就是把肉、芋头等配料剁成馅，然后塞到各种瓜果蔬菜中间煮熟成“酿”。把馅放到瓜花里，就是瓜花酿；放到掏空的辣椒里就是辣椒酿；放到豆腐里，或夹在豆腐块中间就是豆腐酿。客家风味中还有一道菜色是扣肉。一碗碗扣肉呈诱人的枣色，是过年过节不可或缺的佳肴。每一块扣肉由一块五花肉夹着一块芋头组成，还浇上了香喷喷的蜜汁儿，吃完后仍令人回味无穷。

客家菜色五花八门，都有不同的烹饪过程，这就是主人独享的乐趣了。

饭罢，大家还会一起看看乡镇上组织的戏。戏台是临时搭建的，也不是很宽，但是演员们穿着戏服投入的表演。台下观众神态各异：老人们跟着音乐哼着调，年轻人们鼓掌喝彩，小孩们也被吸引住，目不转睛地看着演员的一抬头一举手。

篇3

我的家乡在安康，这里是一个山清水秀的好地方，这里还有一个旅游景点——汉江。

春天树木发芽了，小燕子从南方飞回来，汉江边的小草从沙石里探出头来，江里的小鱼快活的在水里游来游去，好像在欢迎春天的到来。

夏天的汉江是最热闹的地方，早上有些人在汉江公园里散步，锻炼身体;中午的时候有的人在汉江里游泳;晚上汉江边灯火辉煌，有的人在江边打牌，有的人在江边品茶，有的人在这里吃烤肉，还有的在江边唱歌跳舞。热闹极了!

秋天，汉江的对岸的小山上不知名的野早已开放，一阵微风吹过，可以不时的闻到一阵淡淡的香气。

冬天，天气很冷，汉江边有时会下雪，天空中飘起一片片美丽的雪花，但是汉江的水依然在向前缓缓地流着。

啊!我爱美丽的汉江，更爱这一江清水。

篇4

进门第一眼就会看到三个大牌子，你要想知道环城西苑是怎么来的，就要去认真的看看第一、三这两个牌子，那你会想第二个牌子是干什么的？那上面写的是环城西苑里的活动。

再往里走一点就是新盖的“西岸公馆”，刚修好还没有广告时，我还以为是餐馆呢？其实是一个好大好豪华的KTV呀！

继续往里走你会看见马勺，一开始我不知道这是什么？原来以为是面具，妈妈说：“不是面具”，让我去看看简介。我终于知道这是马勺，在马勺前还有人跳舞，锻炼身体呢，你也可以加入进去呦！

还是往里走你第一个发现的是一碗面，面只有一根，面是被筷子夹着的，好像有一个人坐在旁边想吃，不过面当然是假的，像这种装扮环城西苑的泥塑还有许多，例如：斗鸡、捉迷藏、下象棋……等等。最后就是一座“连心桥”，是指把环城西苑和环城公园连接在一起，修桥是因为下面有一条护城河，水很深，够游泳了。那么不会游泳的人完蛋了，会游泳的也必须一口气得游到对岸，要不然就臭死了。

这就是美丽的环城西苑，大家要是有空的话一定要去看看。

李苏瞳

2012.11.22

篇5

一等奖（2名）

《黑云散去》 织金县二小六年级（5）班 熊琳 指导老师：张兰艳

《单身爸爸》 织金县板桥乡程家河小学四年级 程琴 指导老师：黄洪全

二等奖（4名）

《外婆的钱》 大方县一小六年级（2）班 刘菡洁 指导老师：董礼平

《我的家乡》 六枝特区一小三年级（5）班 郑其绚 指导老师：王艳

《小小梦想》 黄平县野洞河镇中心小学六年级（2）班 张培露 指导老师：杨海涛

《也许》 金沙县石场中心完小四年级（1）班 田德智 指导老师：马忠林

三等奖（8名）

《爱运动的外公》 贵阳市四十中小学部四年级（1）班 彭享 指导老师：李文琴

《吃酒》 铜仁市万山区垢溪小学六年级 刘芳 指导老师：卢振跃

《那人那事》 纳雍县姑开乡陶家寨希望小学六年级 杜佳 指导老师：刘正江

《那一刻》 望谟县乐旺镇鲁邑小学五年级 龙双 指导老师：冉如勇

《夏季真美》 毕节市双山新区梨树镇二堡小学二年级 吴镟琳 指导老师：金春

《乡村夏夜》 普定县城关镇中心学校四年级（2）班 王玉彤 指导老师：鄢富珍

《新房》 普定县城关镇二小五年级（3）班 陈关猛 指导老师：杨珍

《珍惜》 普定县实验学校六年级（4）班 张贤一 指导老师：叶岚

佳作奖（95名）

《太平山的雾》 贵阳市实验小学六年级（9）班 包瑞杰 指导老师：张盈

《又甜又脆的西瓜》 贵阳市实验小学三年级（1）班 王枝柏 指导老师：李峥

《烦恼》 贵阳市甲秀小学六年级（2）班 曹梦媛 指导老师：胡莉莉

《西双版纳行》 贵阳市四十中小学部六年级（3）班 杨淳之 指导老师：梁琼

《爱》 贵阳市花溪区五小六年级（1）班 李佳璐 指导老师：彭辉

《榜样》 安顺市六小六年级（1）班 范秋吟 指导老师：舒梦

《旧州古镇》 安顺市六小四年级（1）班 叶经纬 指导老师：周良英

《晒家乡》 普定县城关镇斗蓬民族小学六年级 蔡云鹏 指导老师：杨国平

《收获，你在哪儿》 普定县城关镇青山小学五年级（2）班 刘远东 指导老师：石晓曼

《小绿豆》 普定县城关镇中心校三年级（1）班 胡诗勰 指导老师：王玉兰

《春》 普定县城关镇中心学校三年级（1）班 王菊 指导老师：熊开娟

《春天雪夜》 普定县城关镇中心学校三年级（5）班 杨媛媛 指导老师：伍朝敏

《小兔和小松鼠的故事》 普定县城关镇中心学校一年级（1）班 洪言琳 指导老师：牟惠

《想妈妈的小鸟》 普定县城关镇朱官学校五年级（2）班 张娴 指导老师：卢婷

《啊！六一》 普定县白岩镇中心学校三年级（2）班 柯贤睿 指导老师：程蕾

《照像机》 普定县补郎乡格江小学五年级 方小梅 指导老师：方兴江

《我家的小狗》 普定县补郎乡中心学校四年级（2）班 李芬 指导老师：徐英

《你还记得吗，爸爸》 普定县化处镇白果小学五年级 张普 指导老师：夏俊

《忘不了》 普定县龙场乡中心学校六年级 金甜 指导老师：李和

《风》 普定县马官镇湾河民族小学六年级 卢云琼 指导老师：杨建

《假若我是班主任》 普定县马官镇玉堡小学六年级 熊伟红 指导老师：张文敏

《妈妈，早点回来》 普定县马官镇玉屯小学四年级 徐敏 指导老师：张成良 金兴友

《小逗》 普定县实验学校六年级（3）班 吴妍雪 指导老师：付敏

《那束亮光》 普定县实验学校六年级（5）班 程虹里 指导老师：汪丽

《这就是我》 普定县实验学校三年级（1）班 熊梓江 指导老师：白雪

《爸爸的爱》 普定县实验学校三年级（2）班 胡文博 指导老师：杨德艳

《神奇的花江大峡谷》 普定县实验学校三年级（2）班 牛苏杭 指导老师：杨德艳

《外公家旁边的那条小河》 普定县实验学校三年级（5）班 陈曦冉 指导老师：华德红

《幸福的颜色》 普定县实验学校四年级（4）班 宋雨婷 指导老师：杜娟

《爷爷家的小狗》 普定县实验学校五年级（1）班 陈飞逸 指导老师：张菁

《家乡的小河》 普定县实验学校五年级（6）班 石镨乐 指导老师：曹时苹

《悔》 普定县白岩镇讲义小学三年级 赵彩虹 指导老师：陈霞

《我家的菜园》 普定县鸡场坡骂若小学四年级 徐仕瑶 指导老师：张家换

《爷爷》 紫云县猫营小学四年级（2）班 吴洪航 指导老师：吴修翠

《上学路上》 六盘水市钟山区二实小六年级（2）班 何彦萱 指导老师：张莉

《可爱的小狗》 六枝特区三小三年级（3）班 刘鑫羽 指导老师：杨朝霞

《小鸟》 六枝特区一小四年级（1）班 张家豪 指导老师：何英

《我想对您说》 六枝特区一小四年级（3）班 肖恬怡 指导老师：周燕

《知恩图报》 六枝特区一小五年级（4）班 洒胤融康 指导老师：彭开燕

《夏天的“足迹”》 六枝特区大用镇二小六年级 陈婷 指导老师：田晓敏

《小红马》 盘县柏果镇清水小学六年级（2）班 蒋春兰 指导老师：侯臻

《美丽的野》 盘县保田镇中心小学四年级（2）班 庄艳 指导老师：任金珍

《清晨的大桥河》 盘县大山镇中心小学六年级（1）班 肖红霞 指导老师：肖立有

《婀娜多姿的旧营》 盘县旧营中心小学五年级 杨儒馨 指导老师：邓英

《这就是我》 盘县平关镇中心小学三年级（2）班 敖琦琦 指导老师：张丹

《耕》 盘县一小六年级（4）班 鲁瑶 指导老师：朱炳

《观碧云洞》 盘县一小六年级（6）班 王文举 指导老师：孙会芳

《梦》 水城县第四小学三年级（6）班 向珈仪 指导老师：缪希

《学骑自行车》 水城县陡箐乡阿佐小学六年级 段红冰 指导老师：段林

《“老糊涂”》 水城县陡箐乡阿佐小学四年级 王章维 指导老师：王亚丽

《一份礼物》 水城县老鹰山镇中坡小学五年级（1）班 刘巧 指导老师：李永大

《一件令我忧伤的事》 水城县老鹰山镇中坡小学五年级（1）班 翟思杏 指导老师：李永大

《童年“趣事”》 水城县南开乡龙场小学六年级（2）班 郭倩 指导老师：刘

《捕鸟》 水城县南开乡龙场小学六年级（2）班 祝江怀 指导老师：刘

《雨声》 大方县一小六年级（2）班 曾婷婷 指导老师：董礼平

《不能》 大方县沙厂乡小学五年级（2）班 郭林敏 指导老师： 邓明俊

《感动》 大方县沙厂小学六年级（1）班 何 指导老师：邓明俊

《小鸟，我送你回家》 大方县顺德街道办事处林福伙希望小学四年级（1）班 陈志豪 指导老师：陈霞

《美丽的山村》 大方县竹园乡羊场小学六年级 陈祖倩 指导老师：王兴林

《春雨》 大方县竹园乡羊场小学五年级 刘玉梅 指导老师：李长卿

《冰凉的心田》 金沙县高坪乡农民小学五年级 邱兴菊 指导老师：詹晓林

《老爸老妈》 金沙县大田乡中心完小四年级（2）班 杨海燕 指导老师：刘泽敏

《春》 赫章县财神镇中心小学二年级（2）班 陈丽君 指导老师：施绍雄

《快乐乡村》 纳雍县曙光乡一小五年级（3）班 赵寒蕾 指导老师：李光宇

《希望》 织金县金龙乡黄山小学六年级 陈行 指导老师：刘应华

《开学“四味汤”》 织金县纳雍小学六年级 史冰清 指导老师：左羽

《一个留守儿童的梦》 织金县绮陌街道平桥希望小学五年级 李玉杰 指导老师：孙克勋

《爸爸，我想对您说》 铜仁市万山区冲脚小学六年级（1）班 吴长堰 指导老师：吴晓芳

《妈妈，你去哪儿了》 德江县复兴镇土井小学六年级 吴彩 指导老师：陈长富

《甜甜的肚子》 德江县青龙镇五小五年级（3）班 覃旭桂 指导老师：张和军

《桂花树》 江口县一小五年级（5）班 杨鑫怡 指导老师：徐军

《乡村记忆》 江口县一小五年级（1）班 潘翔宇 指导老师：吴梦花

《迷》 江口县一小五年级（1）班 艾婷婷 指导老师：吴梦花

《梵净山》 江口县一小五年级（4）班 石韫琪 指导老师：杨芳

《秋的旋律》 江口县一小五年级（4）班 敖丽 指导老师：杨芳

《美丽的沿河》 沿河县和平镇三完小四年级（3）班 蔡夏 指导老师：蔡达斌

《我真舍不得你》 福泉市三小六年级（3）班 王钰 指导老师：唐陆香

《福泉山》 福泉市南街中心小学四年级 王仁科 指导老师：陈仕碧

《老师与妈妈》 福泉市三小四年级（1）班 杨雨陆 指导老师：李秀英

《小雨点儿，你慢些下》 福泉市鱼酉中心小学一年级 吴洁雯 指导老师：吴芳清

《我想》 长顺县营盘中心校五年级（2）班 陈亚甜 指导老师：杨殿明

《妈妈的“手掌心”》 独山县一小五年级（3）班 李天韦 指导老师：陆珊

《春满山乡》 荔波县翁昂小学六年级 何婧思 指导老师：覃建帮

《我想为你分担》 荔波县翁昂小学六年级 何岳庆 指导老师：覃建帮

《我的同桌》 平塘县通州镇中心学校六年级（2）班 林忠婷 指导老师：蒙尤生

《爷爷，我好想您》 黄平县苗陇九年制学校六年级（1）班 龙小米 指导老师：潘富珍

《猫爱上鼠》 黄平县旧州二小三年级（2）班 孙鸿 指导老师：石娴

《森林里的大英雄》 黎平县地坪小学601班 潘霆锋 指导老师：潘永潮

《放风筝》 黎平县平寨乡六合小学二年级 姜乾武 指导老师：罗木成

《刮眉毛》 黎平县中潮镇中心小学六年级（2）班 陈宏灏 指导老师：聂太珍

《牛的命运》 镇远县蕉溪镇中心小学六年级（2）班 张彪 指导老师：聂开周

《樱花》 遵义县一小六年级（1）班 封祖醇 指导老师：卢霞

《游水帘洞》 遵义县一小三年级（4）班 王雨欣 指导老师：吴丽

《妈妈，对不起！》 遵义县鸭溪镇同心小学六年级（1）班 梁定凤 指导老师：刘朝强

《拾来的爱》 兴义市木贾街道办枫塘学校五年级 张盈 指导老师：李婷

团体获奖名单

教育局团体五强

织金县教育局

大方县教育局

六枝特区教育局

金沙县教育局

普定县教育和科技局

学校团体五强

贵阳市四十中

织金县二小

织金县板桥乡程家河小学

纳雍县姑开乡陶家寨希望小学

六枝特区一小

先进组织工作者名单

教育局先进组织工作者（5名）

织金县教育局 刘仁海

大方县教育局 段刚

六枝特区教育局 邓仁委

金沙县教育局 王治明

普定县教育和科技局 王红英

学校先进组织工作者（5名）

贵阳市四十中 范星辉

织金县二小 朱美哉

织金县板桥乡程家河小学 黄文煜

纳雍县姑开乡陶家寨希望小学 禄裕怀

六枝特区一小 周定元

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篇6

春天，我爱到田野上采摘各色各样香气扑鼻的野花，听彩色的小鸟们在竹丛树林间唱好听的歌儿；夏天，我常常和小伙伴们光着身子，在村前的河里游泳戏水，捕鱼捉虾；秋天，当人们在起早摸黑忙于收割稻子的时候，我常带着一只布袋，到稻田里寻逮一只只肥硕的螃蟹；冬天，河里结了厚厚的冰，我最喜欢在脚下绑上两截竹片，在冰面上自由自在地滑行……

上小学时，我特别喜欢上有趣的“唱游”课和“图画”课。唱游课上，老师有时教我们唱新歌，或分组进行唱歌比赛，有时带我们做各种各样的游戏，开心极了。上图画课时，老师常常领我们走出教室，到学校附近的田野里或河边的树下，教我们写生。也许由于那时候农村里根本没有电灯，晚上照明很不方便，所以老师一般不给学生留课外作业，常在课堂上就留下足够的时间让我们做作业。这样，学生一放学，除了帮助家里做些必要的力所能及的活儿外，就都是玩儿的时间了。

我们这些农村孩子玩儿的花样可真是多极了，什么爬树啦，踩高跷啦，打陀螺啦，吹竹哨或叶笛啦，粘知了啦，滚铁环啦，放风筝啦，斗蟋蟀啦，当然还有踢毽子、拍皮球、打乒乓球、下兽棋等等。我哪一样都爱玩儿，而且都好像比别的小伙伴要“技高一筹”。尤其得意的是，我比较“心灵手巧”，会做多种玩意儿（小制作），例如我会又快又好地做各种形状的风筝。开始是将芦苇杆劈成片做风筝的骨架，后来发展到用韧性较好的竹蔑做骨架，系上几截稻草做尾巴，还在风筝上端的弦线上穿一个纸簧片。这样，乘风将风筝放飞到空中时，它就会发出十分悦耳的“嗡嗡”声。我很乐于助人――也许也有显示自己的意思――经常给别的小伙伴扎风筝，所以大伙儿都十分乐意和我一起玩儿。

逢年过节，从江北来的演木偶戏的人，挑着担子来到我们学校的小操场上，大人小孩儿便蜂拥而至，我自然也是必去观看的。演木偶戏的艺人只用几分钟，便搭起一个极简陋的篷架，接着便开演起来，但见各种脸谱和装束的一个个木偶在艺人的牵引下，或从容踱步，或令人眼花缭乱地舞枪耍剑，或用各种嗓音唱歌、说笑话，常令大小观众看得极为入迷，不时开怀畅笑。

我读的小学，和一座叫“草庙”的庙宇相连，只有两间简陋的教室，一、三年级和二、四年级分别合在一间教室里上课；这个年级上课时，另一年级的学生就用石笔在石板上“抄生字”。每天放学前，全体同学在操场上集合，各自按回家路线排好队；各路“路长”报告集合完毕、老师“训话”之后，大家合唱一支歌才离开学校。这支歌开头是：“功课完毕，要回家去。”歌快结束时有两句：“明天会，好朋友；明天会，好朋友！”如果这天是星期六，“明天会，好朋友”须改唱为“后天会，好朋友”。但总有同学不动脑子，仍唱作“明天会，好朋友”，于是老师只好命令全体同学再唱一遍。为了避免一再重唱，老师有时事先提醒大家：“今天是礼拜几啊？”大家齐声答道：“礼拜六！”老师又问：“那应该怎么唱呀？”同学们高声道：“后――天――会”！答声惊天动地。

学校里只有两位男老师，什么课都会教。其中有一位沈老师，有一次把我叫到办公室，亲切地对我说：“你父亲是我的老师，所以你不用缴学费。”沈老师很清贫，有一天中午放学时下起大雨，我正等待家人送伞，看见沈老师在吃家里带来的午餐，主食是乡下穷苦人家吃的“麦粞饭”；没有菜，用筷子蘸点儿盐，就算是下饭的“菜”了。我回去告诉了母亲，母亲次日一早煮了几个咸鸭蛋、蒸了一些咸鱼干，让我带给了沈老师，沈老师很感动，连说：“谢谢师母！谢谢师母！”

一天午饭后上学，路过一家小店，店堂里坐满了人，原来是一个说书人在说书。我被说书人有趣的讲述和表演所吸引，站在店门边入神地当起了小观众。当我突然想起该赶去上课时，已经晚了。由于迟到，沈老师神色严厉地命我伸出手，用木戒尺朝我的手掌打了两下，我痛得忍不住“啊”地叫了一声。这是我一生中唯一一次遭到老师“打手心”的惩罚。以后在中学、大学上课，以及参加工作后出席任何会议，六十多年来我从没有无故迟到过。

一次，有位年轻的女老师来代课，教我们“唱游”。记得她教我们唱的一支歌，头两句是：“头顶中国天，脚踏中国地”，是非常坚定激昂的曲调。课间休息时，这位女老师十分气愤地大声说：“日本鬼子疯狂侵略我国，是最凶恶的敌人。小同学们，我们要共同抵制日货！”我回家把女老师的话讲给祖父听，祖父突突突抽了口水烟说：“女老师说得对，抵制日货就是勿要买东洋人的东西，我们中国人都要爱国啊！”

我小时候曾特别害怕上作文课，每当老师在黑板上写下作文题，我往往对着天花板发愣半天，不知从何写起，等熬到“交卷”的时候，往往还没有憋出几行字来。大约读五年级的时候，祖父让我给在外地教书的父亲写一封信。我勉强写出来以后，祖父看了气得把信纸往地下一扔，勃然大怒：“狗屁不通，白字连篇！”这位一向温和慈祥的老人竟然发这么大的脾气，吓得我立即仓皇逃到邻居家里躲藏起来。傍晚，我悄悄地、战战兢兢地回到家，完全出乎我意料的是，祖父居然和颜悦色地过来，把我紧紧搂在怀里，旋即从他的长袍口袋里掏出一块我最喜欢吃的麻饼，塞到我手里。祖父显然意识到自己对一个小孩子发这么大的脾气有些过分，便以他特有的方式来表达他对爱孙的歉疚和慰藉。从此，我暗自立下誓言：“一定要学会写信，一定要把作文写好！”在这之后不久，在外地教书的父亲给我寄来了一本《模范作文》、一本《新尺牍》（书信集）和其他一些书。我开始认真地读这些书，遇到不认识的字、词，不明白的句子，就去求教祖父。我开始有意识地纠正自己“不求甚解”的毛病，认真分析、学习人家文章的写法，并把自己认为漂亮的词句，摘录在小本子上，而且在作文时特别注意加以模仿和灵活运用。这样，我对作文逐渐由害怕变得有兴趣了，作文成绩也有了明显的提高。到了六年级的时候，我写的作文开始受到老师的赞许，作文本上也常常出现“优”和“优上”的字样。

由于有了小学的作文基础，升中学后，我的作文成绩在班上一直“名列前茅”。后来，我的家乡解放了，从此，我阅读了大量进步的文艺读物，对我学习写作帮助很大。从那时候起，我还坚持写日记，把平时看到听到的有意思的事和自己的感想，用自己的语言写在日记里。作为一种“练笔”，我深深感到写日记对学习写作很有好处。