献爱心作文范文

导语：如何才能写好一篇献爱心作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

今天，晚上的时候，我和爸爸妈妈去超市里买牛奶。

我们还没到超市门口，老远就听到一阵美妙的歌声。我们寻声过去，原来，这阵歌声就是从超市旁边传过来的。在超市门口的广场上，有一个盲人正唱着歌，旁边还有一些围观的人在欣赏着。也有一些人只是路过，看一下就走开了。

爸爸看到那个盲人那么的可怜。于是，爸爸就对我说：“你去给那个盲人叔叔五元钱，献一份你自己的爱心。”我就听从了爸爸的话，拿着一张五元的纸币，走到了那个盲人叔叔的跟前，爸爸钱放进了一个盒子里。那个盒子里已经有好些好心人放的钱了。我放完钱后，就默默地走开了。

篇2

奉献爱心

庄慧娟

今天刘明明放学了，他正走在回家的路上，他遇到了一只受伤的小鸽子，他见小鸽子哀鸣着，他看不下去了，就把小鸽子带回家了。

他拿来了盐水，给小鸽子清洗了一下伤口，小鸽子的叫声越来越小了，刘明明又拿来了纱布给它包扎伤口。他用几天的时间就把小鸽子治疗好了。小鸽子就把自己的经过告诉了刘明明，它说：“这个猎人也太可恶了，不爱护小生命。”几天小鸽子终于可以自由自在地飞了，小鸽子和小朋友说：“再见了！”刘明明挥了挥手和小鸽子告别了。

指导教师 崔梅茹

篇3

我为灾区献爱心

南昌市上河街小学三(1)班万绍凤

二零零八年五月十二日下午二点二十八分，四川省汶川县发生了里氏八点零级的特大号地震。刹那间，房倒屋塌，无数人民被可怕的地震夺去宝贵的生命；霎时，有不计其数的孩子被埋在废虚之中，在生与死之间挣扎着；瞬间，数不尽的孩子成为孤儿，无家可归，面临着悲惨的未来。还有空气中久久地弥漫着尸体腐烂后的臭气，一些失去亲人的孩子，大人的哭泣声……一句话，其场面令人动容，叫我们铭记在心。

然而，天灾无情人有情。人们都纷纷走出家门，行动起来，有钱的出钱，有力的出力，织成了一个巨大的爱心网，为灾区人民献爱心。中国有一句话是：一方有难，八方支援。而我作为一名中国人，十分同情那些灾区人民，所以想为他们做一点什么，把我的一份爱心献给他们。说干就干，我坐在沙发上冥思苦想，想着想着突然看见电视上有许许多多年龄和我一般大小的孩子，他们正在往募捐箱里投自己的零花钱呢！我心想，对，我也像他们一样，用自己的零花钱来表达对灾区人民的一片爱心。紧接着，我翻箱倒柜地找啊，找啊，终于在柜子里找到了我的存钱罐。我迫不及待地把它打开了，只听叮叮咚咚几声，一枚枚硬币滚落在地上。我开心地数了起来：一毛、二毛、三毛……第二天，那些钱被我交给了老师。虽然，我不能像那些有钱的叔叔阿姨一样，几百、几千、几万的捐，但是，我也尽了自己的微薄之力呀！

最后，祝灾区小朋友开开心心、快快乐乐、高高兴兴地渡过每一天。

篇4

2008年5月12日，一场突如其来的大地震打破了人们生活的宁静。

四川的汶川发生了8.0级大地震！！！这个消息就像一阵台风袭击了全世界！！大家震惊起来......伙伴呀！坚持住！

当大家知道这个消息后，便有前钱的出钱，有力的出力。小朋友们捐出了自己的零花钱；寒酸的小职工拿出了自己的薪水；连拾荒的老人都搜遍全身拿出了多年的积蓄。虽然这些也只是杯水车薪，但也是我们的一片爱心啊！我们心疼你们！关心你们啊！因为，你们是我们的同胞！同胞！多么震撼的回答呀！人民子弟兵正在忍饥挨饿的救助你们！我为灾区小伙伴献爱心！！多么朴素的话语呀！多么有力的话语呀！

我要呼吁全社会来为灾区伙伴献爱心！！汶川加油！四川加油！中国加油！世界加油！

篇5

9月29日，我永远忘不了那一天。那天，我校举行了一次“学雷锋做好事”大队主题会。一幕幕激动人心的情景时时浮现在我的眼前。

大队长用悦耳的声音说道：“同学们，刘伟俊是我校六年（3）班的同学，今年1月23日因患白血病住院，已花费医药费三万多元，又需日后继续治疗，巨额的费用对于他原本就不宽裕的家庭无疑是天文数字，雪上加霜。碎石堆成海岛，滴水汇成大江。同学们在这学雷锋活动月特殊的日子，为了这位不幸的同学，让我们都出一份力，献一份爱，伸出援助之手，为他慷慨解囊，帮助他度过生命中的难关，让他鼓足勇气、战胜病魔，使他早日回到他所热爱的母校来，回到我们这个充满爱的大家庭中来！”话刚说完，台下响起一阵阵热烈的掌声。

当大队长宣布捐款活动开始时，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”悠扬的歌声回荡在校园上空。校长带头走向了捐款箱，老师列队走向了捐款箱，各中队长手捧队员的心意走向了捐款箱，大家纷纷把“红包”塞了进去，献上自己的爱心。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……”捐款活动在激动人心的歌声和阵阵忘情的掌声中结束了。

篇6

在我11年的人生路途中，经历了许许多多的事情。特别是我七岁那年发生的事时时震撼着我的心弦。

“嘀嗒、嘀嗒、”下雨啦！下雨啦！雨把小苗滋润得翠滴，青蛙在水塘里放声歌唱。雨停了，爷爷带我到马路上去玩。正好遇上了我的好朋友，我们俩就玩了起来。过了一会儿，我看见爷爷再看下象棋，我就去找爷爷。忽然，一辆摩托车向我飞来。当时，我的脑子里一片空白，只感觉被什么东西带着在马路上一连翻了几个筋斗后，又坐在了马路上。那一刻时间似乎都已经停止了——爸爸惊呆了、爷爷惊呆了、过路人也惊呆了······瞬间，爸爸似乎明白了什么，只见他飞快的跑到我我跟前，抱起我就跑。然后轻轻地把我放在车上，启动引擎、加快油门，一路朝县城医院飞去。一路上爸爸不停地问我的情况，还一直安慰我。我看见爸爸的脸颊上淌下了汗水、握着方向盘的手在微微地颤抖。可是，那是我一句话也说不出来，眼泪却不断地淌下来。爸爸看见我的样子更慌了。一进医院，爸爸就大喊：“快······医生······快来，她受伤了，快救她。”医生检查后，告诉爸爸说只是惊吓过度，还有一点皮外伤，观察几天就没事了。爸爸听到这个结果紧张的情绪一下就松懈下来，瘫坐在床上，眼泪顺着脸颊淌了下来，笑着对我说：“女儿，没事了。”平时爸爸对我很严厉，有时我甚至觉得他不爱我了。可是，此情此景却深深触动了我的心弦。我也流下了眼泪。

虽然这件事已经过去四年了，但在我的心里就像发生在昨天的事一样。每当想起这件事就会想起爸爸给我的爱，那种拨动心弦的爱。

篇7

5月12日四川省地震汶川县发生了天灾人祸：一起8级的强烈地震。多么另人的诧异啊！我们依照中华民族传统美德，使我打起了一个念头：做献爱心，温暖传递的动作。

我是深圳晚报少年之星小记者。但我只能尽到微薄之力：向各位亲朋好友、深圳市市民，做献爱心，传递工作。

一方有难，八方支援。四川地震发生不久，我们学校就举行了抗震救灾捐款仪式。李校长向我校全体师生发出了捐款倡议书，号召大家行动起来，为灾区的人民献爱心。这份倡议书得到了师生们的热烈响应和踊跃参与。为了表达我对灾区的爱心,我捐出了我的全部的零用钱。六（1）班的一位同学捐出了1000元。就连我校的退休的老师也捐出了3、400元来救灾••••••我们南园小学生们共捐了十万余元。

为此，我得到了通知，我连哭了两夜。新想：我一定要和我的好朋友去做捐款宣传工作。

我找了我的四个“亲姐妹”林丹婷、李伊璇和张明娟。我们经过了两天的时间，做了捐款宣传。上面分别写着我们自家的电话。我们伤心的分发着。••••••

篇8

而四川，一个美丽的城市，山清水秀，卧龙、青城山、都江堰 九寨沟`````就在这一刻成了人间地狱，天崩地裂。有谁能听见他们此时内心的呐喊；有谁能知道他们此时内省的恐惧？为什么我们只能眼睁睁的看着之一切的发生而无能为力？为什么在甜味面前我们总是显得那么渺小！天地无情人有情，老天爷，我们是不会倒的，我们中国是不会低头的。98洪水，我们齐心协力，03非典，我们众志成城，这一刻我们更加会不离不弃，携手走下去。

看见在取得一幕幕情景，泪，无声地流下；心，顿时无比的疼痛，而这一刻中华人民团结起来了，就在这一刻13亿同胞伸出自己的援助之手，献出自己的一份爱心，我们相信、我们坚信:人定胜天！坚信，我们一定可以胜利。

直到16日为止，社会各界人士向灾区人民捐赠44亿元。鲜血、物资、资金，一批批地送达灾区，几百万人的期待，几百万人的盼望，就在此时此刻真情流露。感人的一幕幕，伤心的一幕幕呈现在我们眼前，

篇9

地震带给我们的是多大的伤害啊！在那重震的灾区里，有多少人在哭泣，在流泪。他们的亲人有的已经离他们远去，有的还在废墟中等待救援，有的从此失去亲人，成为孤儿、独老，艰难度日。我虽然并没有亲眼所见，但我已经想象到了那令人心痛的场景。同样是人，他们为什么要承受那份苦呢？再想想我们现在的生活是多么的幸福呀！

大家都快快伸出你们的援助之手吧，让我们一起行动起来，帮帮那些无助的人们吧，为他们唱一首爱心之歌。地震牵动每人的心，大家纷纷捐款救灾，成龙捐款1000万元；李连杰捐款100万元；周杰伦捐款50万元……我们学校也开展了一次“情系灾区，众志成城”的爱心捐款活动。大家捐助的每一样物品，每一元钱，对帮助灾区人民都是很重要的。

远方的朋友，我真心希望你们能重建家园。过上幸福的生活。我知道你们的无助，也了解你们的艰苦，可是你们不要懈气，在遥远的浙江，在遥远的仙岩，有一所霞霖小学，这里的同学会默默地关心你们，帮助你们。

篇10

常言到：兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师， 兴趣是习作最重要的内驱力。因此， 小学低年级的写话教学，激发兴趣、培养兴趣是首要，让学生从小体验写话的乐趣， 有助于学生习作能力的发展。

低年级的写话如何起步？大致有如下几点：

1.画写结合， 降低写话的难度。儿童绘画与思维和语言的联系特别紧密， 美国教育家格雷夫斯的早期写作实验证明：几乎所有学写作的孩子都需要从绘画开始。五彩缤纷的彩色画报、儿童卡通等书籍是孩子们最喜欢的。这些资源有助于学 生进行写话前的准备训练，提高学生写话兴趣。低年级的学生天真烂漫、爱动好问， 还喜欢通过涂涂抹抹表现自己观察和感受到的生活， 表现自己的情感和心理需要， 这种涂鸦其实是创造性的萌芽。针对儿童的这一特点，可以让孩子们先用画画的形式表现自己的所见所想， 再为画面配上简单的文字。这样降低写话的难度， 还能丰富学生的想象力、绘画能力。

2.感悟生活， 丰富写话的内容。《标准》指出： “写作教学应贴近学生实际， 让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实， 热爱生活， 积极向上，表达真情实感”。写话初始， 就要注重将写话与生活结合起来。观察、感受生活是学生写话的源头活水。有了体验， 有了宽松的写作空间， 学生的写话才会个性绽放， 异彩纷呈。同时，还要有意识地丰富学生的生活，开展一些有趣的活动，为孩子们创造更多的机会走进自然、走进生活。有了生活， 有了感受， 学生就有了写话的欲望和写话的素材。

3.启发想象 拓宽写话的思路。语文教学要关注儿童的经验世界和想象世界。儿童天生就是一个幻想家， 他们有时会在观察的基础上展开想象， 根据已有的经验，让静的画面动起来，把无生命的想象成有生命的；还会在涂涂画画和自言自语中冒出一个闪念、一个有趣的想法、一个新颖而奇妙的表象组合。他 们的脑海里装着说也说不完、盛也盛不下的奇思妙想。而想象越丰富， 其语言表达往往也越生动；想象越活跃，语言表达也会越有情趣。因此，教师可以尽情拓展学生奇思妙想的空间， 真正让想象为写话导航。