教学楼作文范文

导语：如何才能写好一篇教学楼作文，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们的学校有很多观赏的地方，其中，我最喜欢的地方是我们的教学楼。 我觉得它是我最值得观赏的地方。

从大门进区映入眼帘的是七个苍劲有力的金光大字：金阳县城关小学。走进大门，周围鲜花朵朵，繁花似锦的景象。顺着小滑坡往下走约70米再转弯走大约50米，就来到了操场。下课时，操场上一片热闹：这儿一群，那儿一伙，在操场上打乒乓球；跑步；追打狂玩；可热闹了。顺着直线往前一直走，就来到了教学楼大门前，门上写着：教学楼。三个大字。比学校大门上的那几个子明亮多了；进入教学楼，这儿更是热闹多了，比操场上还“欢快”的多；顺着教学楼走一圈，比大门里的那条小滑坡长多了。站在教学楼下，往上看，你就会情不自禁的说到：“好豪华啊！”我们的教学楼还有一个奇特的“身材”好像一个向右写着的“T”教学楼前是两块翠绿的草坪，像两块碧绿的翡翠。它也有一个奇特的“造型”，像一个“ !”号。最后说的是厕所了，它在教学楼的后面，它像一座房子似，有两层，上面是女厕所，下面是男厕所，很有艺术感。

我的学校不比豪华，不比有多大，也不比有多么美丽，但我还是很喜欢我的校园，更喜爱校园里的教学楼。

篇2

我的学校实验小学,是一座美丽的学校.环境优美,宛如仙境.是诏安第一小学.

去年,实验小学校门两旁的教学楼都拆掉了,同学们都得搬到学校对面的楼房住.大家都莫名其妙—教室住的好好的,为什么要搬走呢?原来校长看学校的教学楼已经很破旧了,许多教室的光线都很暗,同学们在这样的教室下学习会影响视力,所以把教学楼拆掉重建.许多工人齐心协力,把教学楼拆了,并打下坚固的地基,重建教学楼.半年过去,右边的教学楼已经建好了,经过工人们辛勤的工作,把教学楼涂上油漆,墙上铺上了瓷砖,从远处看上去，像一座现代化的高楼大厦，美丽极了.现在大多同学都搬回新教室学习了.昔日破烂的教学楼如今焕然一新.左边的教学楼现在还在建,下学期剩下的同学就可以搬到左边的教学楼去住了.所有同学都可以在新教学楼的新教室开心地读书,学习了.

我爱实验小学的教学楼,不仅因为它让许多同学住上新教室,而且它很美丽.

篇3

教学大楼是七字型,给人整个感觉就是雄伟壮丽,建筑面积是6600平方米.老师告诉我们,教学大楼1992年9月破土,1993年11月建成了.早晨,当你身背书包来到教学大楼前,呈现在你眼前的是"黄笏南纪念大楼"几个大字.它们在朝阳的映照下,放出灿烂的光芒.大楼高五层,顶上一层刻着"文明.整洁.勤奋.活泼.",还有我校的校徽,标志着我校的校风.台阶上有很多花,有:圣诞花.万年青.各种各样的花就像一位位小矮人似的,在欢迎我们呢!

登上台阶,来到了二楼大厅.二楼大厅有5盏华丽的大吊灯,3个红红的大灯笼.大厅左边是块碑,右边是橱窗,二楼还有一年级的教室和广播室.校长室等.向右转,从中间的楼梯上去,到了3楼.就是实验班课室.啊!一部大电视一台电脑两部空调一个投影机还有漂亮的窗帘.这都是实验班的设施.后面还有几个大字------勤奋好学竞争奋进.好象一直鼓励着同学们积极向上.走过实验班课室,就到其他室去看看吧.电脑室.语音室.自然室,下来一楼,到植物园上去,就来到音乐室.舞蹈室.美术室和电教室,这些室都有电脑和投影机.电教室上还有一个多媒体的讲台,最后面有很多名人名语,中间大约有两百多个座位.

从北边的楼梯下来,我来到了有盖操场,老师说,有改操场800平方米,有40多条柱子.这些柱子像一根根象脚似的,难怪可以支撑这么雄伟壮丽的教学大楼.柱子上贴着名人名语.也有好几个小花坛.上体育课时,假如是下雨天,可以在里面活动.

篇4

文章是对客观事物的反映。客观事物作用于人脑，会产生深刻的印象，学生对以思维为支柱的现实生活进行想象加工，用语言文字的形式表达出来，这就要求学生作文时必须具备观察力、思维想象力、表达力。这三种能力在文章中同时存在，缺一不可。那么，如何培养学生的这些能力就是教师的教学目标所在，也是艺术所在。

农村学生做过稻田插秧、田间除草、农地种菜、喂鸡放牛等力所能及的事情，他们也常到田间河畔去观看蓝天碧水、朝霞夕阳、麦田老农等场面，参加游泳、跳绳等课余活动……如何引导学生观察、注意这些生活，细心体会劳动的乐趣呢？我认为，培养学生的观察能力是写好文章的基础。第一步，让学生观察静物。如，树木花草、教室、学校，要求学生抓住观察的顺序和重点，如，写《我的学校》时，可引导学生以某一固定点（教学楼）为中心，按方位顺序，有重点地观察，一件一件说清楚。如，“我的学校在一座大山脚下，绿树环绕着校园，一座18间教室的教学楼耸立在校园中间。教学楼前是一个椭圆形的大操场，操场上立着一根醒目的旗杆，直向天空，五星红旗在天空中迎风飘扬；教学楼后面……”这样经过几次训练，学生就会有目的性地掌握静物观察的顺序和重点。第二步，让学生观察动态变化。如，颜色、大小、形状的发展变化。如，写《深秋》时，让学生利用课余时间观察树木、天气的变化，然后写在本子上：“一阵冷风吹来，树叶沙沙直响，几片树叶飘飘悠悠掉下地来。再往地上一看，啊！昨天刚扫的校园路上，今天又飘落了许多树叶……”或者再指导学生把它与其他树进行对比。“……只有校园中的松树、柏树不怕寒冷，还那么绿，屹立在严寒之中……”这样学生便初步掌握了动态物的观察法，做到了有重点、有目的、有顺序地观察。最后一步，让学生观察人物的外貌、动作。在观察人物的外貌时，引导学生抓住人物的特征，选班上一位有明显特征的学生当模特，让学生仔细观察后进行描写，然后念给学生听，进行评价，看谁写得好。或者做猜谜活动，让学生自己选择校内一名教师或班上一名学生进行具体描绘，写好之后上台念，让其他学生猜他写的是谁。在写人物动作时，也要引导学生抓住人物的主要特征、动作，按一定顺序写，选用恰当的动词。如让学生仔细观察教师在黑板上写字的动作，或者观察人割草、煮饭等动作再进行描写。

学生有了观察材料，仅仅是表象的认识，还要进行由此及彼、由表及里的精心构思，通过思维过程的艺术加工和处理，使之具有典型性、生动性，寓情于景，触景生情。农村的学生生活在大自然的怀抱中，受大自然的熏陶，其生活是多彩的，由此会引起许多美的联想：看到含苞欲放的花朵想到祖国怀抱中成长的少年儿童；看到工人培育树苗想到教师培育人才；看到风吹橘树摇曳，想到海上波涛汹涌；听到春天早晨的鸟鸣声、微风吹拂声，想到一首美妙动听的晨曲；看到校园中迎风招展的红旗，心中肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它激励着我们为祖国而努力学习。培养学生想象力是教师在作文教学中不可缺的一环，在农村进行想象训练时，可带学生到大自然中去听各种鸟鸣声或者讲美妙动听的故事，不讲出结尾，而是引导学生想象。

训练学生的表达能力是作文教学的归宿，学生的语言表达与书面语是密不可分的，只有思维清晰，有足够的词汇及句式并能恰当地运用，表达才会流畅、生动。表达能力的训练可通过课堂上的提问、朗读、背诵、复述等方式进行，还可以让学生读课外读物，摘抄优美词句篇章，积累词汇等。农村学生常常用方言代替普通话，为避免这一点，可以开展讲标准普通话比赛、普通话知识竞赛。平时要求学生用普通话对话，举办故事会、辩论会等。引导学生观察捕捉特点，摄入信息，这样学生的感知活动材料积累得越多，说的欲望就越强烈。

命题、指导、批改、讲评是作文教学的四步骤。命题，要考虑到学生已经经历过这种观察活动，具有深刻的印象。指导，是以学生想象力为核心的指导。批改，是看学生能否把这些活动现象表达出来。最后，教师要把学生在以上三步骤中做得不够或有特长的地方在讲评中指点出来。按作文课的步骤教学，培养学生的观察能力、想象能力、表达能力。

篇5

进了蒲小的大门，映入眼帘的是一座女神的雕像。那位女神的手里捧着一束蒲公英，意味着我们能够像蒲公英一样洁白纯真，在春风中成长。

再往前走，可以看见一幢高大的教学楼，他像一只展翅欲习的雄鹰，气势磅礴。走进这幢教学楼，可以看见数不胜数的奖状，那可都是我们每一位老师，每一名学生用汗水拼搏而来的；再继续往前走，上了楼梯，走廊两旁挂满了同学们获奖的各项作品。

到了一个班级门口，走进一瞧，地面干净整洁，东西罗列得有条不紊，还挂着一幅同学们的春游照。

从教学楼上下来，就是篮球场。篮球架崭新崭新的，像一根擎天柱，在篮球场上，似乎还可以看见那些运动小子的身影，篮球场的后面栽着一大片的花草树木，微风轻柔地拂过，一阵阵花香扑鼻而来，沁人心脾。

再往前走就是博艺堂。博艺堂里放着许多乐器，还可以看见小朋友们大展拳脚的时候。

蒲小到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

篇6

我们的学校—一个富有着深厚文化底蕴的百年校园。她美丽而优雅，庄重而大方。现在，就让我来带你参观一下我的学校吧！

来到我们学校，你首先会看到一个推拉式的大铁门。在大门的上方，有一个形似彩虹桥的弯柱，上面那金灿灿的“济南师范附属小学”是多么耀眼！在校名的一旁，有一艘远航的军舰，军舰上载着一个地球仪。别看它的设计简单，却有着十分深刻的意义。它寓意着希望我们“附小”的每一位学生都可以在知识的海洋中遨游。再往右边看，那块镶银边的屏幕，就是我们的“新闻台”了。每当上面的字开始闪烁，就预示着我们学校将会举行盛大的庆祝活动，或者会有重要的宾客来访。

走进校园，向左一拐，映入眼帘的就是那多姿多彩的文化长廊了。它记载着我们学校一百多年以来的光辉历史。在那最耀眼的一块板子上，陈列着许多奖状，比如“绿色校园”、“先进集体”、“优秀校园”。一张、两张、三张……多的都快数不清了！

再往左边看，那就是我们学习的地方—一教学楼。我们的教学楼是“工”字形的，由黄色和蓝色搭配而成，看上去是那么和谐。它有一个好听的名字：祝晨楼，因我们的老校长王祝晨而得名。说到教学楼，就不得不提天井院。天井院在哪儿呀？哦！原来它就在“工”形教学楼的中间。天井院里铺着一层绿茵茵的人工草坪。下课了，一年级的小朋友们迫不及待地冲出教室，来到天井院，做起了各种各样的游戏：有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡……一张张稚嫩的脸上挂满了笑容，天真烂漫。下面，就来我们的教室看看吧。我们的教室里整齐地摆放着66个凳子和33张课桌，地面几乎一尘不染。阳光透过玻璃窗，射在课桌上，仿佛故意要给教室增加几分美丽。进入教室，你一定会被各种班级文化所吸引，有“数学魔方转、转、转”、“书法园地”、“作文园地”……在这其中，展示台中的那张红黄相间的“精神文明奖”显得格外耀眼。看到这张奖状，我的眼前不禁又浮现出秋季运动会的景象：那天，同学们积极打扫卫生，轻声慢语，换来了一张又一张的“表扬卡”。再看看王老师，她的手里也拿着一叠“表扬卡”呢！开始比赛了，同学们那此起彼伏的呐喊声，又换来了一张“努力加油”的“表扬卡”。运动会结束了，我们班以21张“表扬卡”的实力打败了其它班级，获得了“精神文明奖”。顿时，我们全班欢呼起起来。

离开教室，就让我们到富有活力的操场去看看。我们的操场是椭圆形的，由红、白、绿三色组成。有6条长200米的塑胶跑道环绕，中间有一块空地，供同学们在体育课上活动使用。

在操场的西北边，有个可爱的地方—一笋芽小饭桌。每当我们排着整齐的队伍来到这儿吃午饭时，这儿的老师早已为我们准备好了可口的饭菜，真可谓“万事俱备，只欠学生”啊！

篇7

真是“归来池苑皆依旧，太液芙蓉未央柳"，两个多月没见了，她还是老样子。迈进校门，我仿佛重回了小学时代，课间放学时开心地迈出校门的喜悦，课间时走廊奔跑的背影，楼道里散步的惬意，都随着时间的流逝在回忆中浮现，在长大后怀念。

一栋平淡无奇的四层小学教学楼，承载了我小学里所有的记忆......一楼的大厅还是那么的空旷，几句看似无用的话语还挂在柱子上，走廊的墙壁上还是几幅幼稚的画和老师精心写下的教育作文。

缓缓走上二楼，楼梯的级数还是一样的12级，两条24级的楼梯，流淌着无数人的美好记忆。二楼的社团图片还是那么熟悉，那一张张普通的照片，记载着回不去的、周五时的大家一起的欢笑的记忆。教导处依然是那么庄严，虽空无一人，但关闭的电脑，密封的档案，老旧的藤椅，无不流露出威风庄严的气息。

继续走上三楼，一句“楼梯内禁止追逐打闹”勾起了我上课铃响时还没有回班的尴尬记忆，熟悉的办公室，是我曾经参加古诗词大赛时努力拼搏时的战场。

要上顶层了，我熟悉的6.3班的班门开着，我走上讲台，是熟悉的黑板，熟悉的课桌，墙上熟悉的书法，熟悉的图书角，不过，“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，这里，只少了熟悉的他们......

篇8

一、求真务实的教科研活动——“磨课”活动

18日一天，我们观摩了xx小学语文、数学示范课“磨课”活动。观摩后让我们赞叹不已，这才叫真正的教研活动。五年级语文《东阳，童年，骆驼队》一课，已经是第三次磨课了，经过前两次的打磨，课已经很不错了，可是还不满足。更让我们振奋的是，接下来了评课活动，真正体现名师团队的指导作用。参加评课研讨的不管教研组普通教师，还是名师或校领导，都能平等的开诚布公的阐明自己的观点，大到对教材解读的不同认识，小到对教师课堂中的一句话的推敲，都能知无不言，言无不尽。有指导，有辩论，真诚的态度，深刻的思考，独到的见解，在不断的交流切磋中，有智慧的碰撞，优深刻的启发，有豁然开朗的顿悟。更重要的是让我们让我们深深地感受到了那种浓郁的教研氛围和教师团队那种孜孜不倦的追求。以前，我自认为我校的教研已经很出色了，跟xx小学相比，自愧不如。

二、学生良好的行为习惯——形成自然

算起来我已是4 次踏进xx小学，1800人的学校，无论是进教学楼，出教学楼，还是课间，楼内听不见一点吵闹声，放学都是站着对轻声慢步走出教学楼。如果是一次，学校为了迎接参观，严格要求的，那么我4次走进xx小学，看到的都是这样景象，这才叫习惯成自然了。我跟他们学校校长说：我们的学生跟你们的学生相比，就像土匪一样。

篇9

难忘师恩

薄梦宇

老师，像绿叶，用营养滋润着花朵。老师，像太阳，用光芒照耀着我们，哺育着我们成长。老师，带我们走进知识的殿堂，让我们在知识的海洋中遨游。

从一年级开始，闫老师就开始教我们。她忙碌的身影总是进入我们的视线。那一次，我忘记拿课本了。一走进教学楼，看见办公室里的灯还亮着，我就好奇地走了过去。原来，闫老师还在为我们的作业操劳着。不知不觉中，她头上已多出了几根白发。

记得有一次，我在课间活动时，一不小心在和同学追逐中头上磕了个大包。老师看见了，赶紧扶我到医务室上药，也体现出了闫老师对同学们的关心！

老师，您对我们的爱太深太深，给了我们不容置疑的第二代亲情。

指导教师

篇10

一、指导思想

本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标，认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和配套专用室的利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、工作目标

1、加强学校安全工作管理。认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。强化保安管理机制。

2、制定每周学校要点及相关工作布置，如期召开每周教研活动。

3、优化办学条件，提升校园育人氛围。督促加快新教学楼的配套建设步伐，校园美化绿化建设，优化教育资源配置，提高专用室仪器使用率。

4、加强教学管理。以校本教研为载体，进一步健全、优化校本教研制度，形成相对有效的校本教研常规并加以落实，推进课程改革，努力提高办学质量。

5、加强学校德育工作。以德育为核心，教学质量为中心，强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，进一步规范师生良好的养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。

6、大力提倡“阳光体育”加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。

三、活动计划

1、强化学校安全工作管理体系、专人负责制

（1）认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，提高安全责任意识。

（2）强化保安管理机制、学校保安每天协管学校安全并在放学后护送学生有序过公路。

（3）学期初排查排除学校安全隐患。

（4）开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用电话群发短信平台进行家校安全互动与信息交流。（各项安全教育活动要求务真、务实，并做好记录）

2、积极完善校园配套建设，提升校园育人氛围

（1）多渠道筹集资金进行新教学楼配套建设及校园绿化美化，优化教育资源配置，提高专用室使用率。

（2）提升班级、学校文化建设氛围，完成新教学楼班级及专用配套室的文化与设施建设。进一步构建《中华十大义理》的学习与宣扬机制，提升服务育人氛围。

（3）重视环境卫生整治工作，加强教师宿舍、厨房、卫生间及学生公共厕所、校园卫生管理。

3、按相关要求落实普及九年义务教育措施

切实保证入学率、巩生率、普及率达到相关标准。群策群力，巩固提高“普九”水平。学校各方面意识都还很薄弱，本学期将进一步宣传，并采取有力措施，确保入学率、巩固率达标。做好学籍及普教资料的管理工作，把关转学、休学、借读的审批工作，“迎督创强”各种资料的整档工作，规范学校内部的自身管理。

4、加强教学管理，努力提高办学质量

（1）认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查。

（2）继续校本教研工作，提升校本教研质量，促进校本教研工作的有效实施。在认真做好教育教学研究工作的基础上，全面落实“校本教促教学”的战略。以校本教研为载体，以诚明小学博客网平台为载体，开展探究“餐桌式”教研模式的实效性及开展每周三教研活动，进一步推进课程建设步伐。

（3）继续探索校本教研之路，催进建设学习型学校。我校属于基层小规模学校，各方面都很薄弱，但师生的成长需求相同。学校本学期将进一步创设条件，通过相关活动及培训工作，促进教师学习各种教育书籍、刊物，转变观念，改变教育方式，提升教师专业素质。

（4）加强师师互动管理，确保互帮互带互学工作顺利推行。坚持教师校本教研培训与学习工作，相对完善教研、学习、评价等管理制度，确实加强对课堂教学的管理。

5、加强学校德育工作。强化师风师德建设。创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生良好行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。

6、倡导“阳光体育”。加强学校的体育卫生工作，提高学生锻标合格和竞技水平。

7、实语言文字规范教育工作。

制定、实施、规范语言文字训练工作，坚持普通话教学与交流。