商务人士范文

导语：如何才能写好一篇商务人士，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

当年刚刚有呼机的时候，商务人士腰上都挎一个，一群人在一起，有人身上嘟嘟一响，该人立刻被投以羡慕的目光。有些伪商务人士耐不住寂寞，就自己呼自己。寻呼费是按月算的，不呼白不呼。

当然那个时候，那些有大哥大的人都拿在手里或任何能被人看见的地方，像吃饭时一定要直立着供在餐桌正中。我觉得当时摩托罗拉的设计理念一直是超前的，像那种砖头式大哥大，在设计上就具有直立摆放功能和身份炫耀功能，这对商务人士至关重要。

接下来进入了手机普及的时代，在公共场合打手机非常时尚。电视剧里的企业家也都是这样的，他们在吃饭、洗澡或度假的时候都会抄起手机，调动十几个亿的资金，或者是一个电话把高级管理人员就地免职。

现在进入了一个不接手机的时代。如果你在一个公共场合听到某人手机响了，凭如下的举动你就可以判断他的身份。

拿起电话，“喂你好，请问是哪位？”一般是业务代表或推销员。

拿起电话，“喂，我现在不方便，回头再说吧。”身份难以判断，但对方的身份肯定是老婆、老公或者情人。你既然不方便，就不能不接这个电话吗？不能，因为老婆和情人会借题发挥，“连我的电话都不接了？”

拿起电话，看一眼来电显示，然后按“拒绝”，这多半就是生意不顺的商务人士，来电多半是债主、纠缠不清的情人、穷追不舍的推销员等。

拿起电话，看一眼来电显示，然后听由铃声继续响或振动而置之不理，这是无奈的商务人士：如果按了“拒绝”，对外听筒里会传出“您所拨打的用户正忙，请稍后再拨”，不明戏的人就会不停地打。而你要是不理睬，将来就可以编瞎话说我没听到啊，哦那天手机放在家里没拿。

听到铃声，连看也不看，直接在口袋里包里就按拒绝或关机，此乃真正商务人士也。此公顶天立地，无须求人，我行我素，天马行空，人之豪杰。

手机是令人又爱又恨的东西。手机时代的商务礼仪不可轻视。你想巧妙地羞辱一个人，只要在跟他面对面讲话时突然去接手机而把他晾在一边；开会的时候，最能对领导表示不屑的方式就是在领导讲话的时候站起来出去接手机；反之，最能献殷勤的方式就是跟一个人面对面时把第一个手机来电“拒绝”掉，然后当着他的面按“关机”。

在商务时代，最奢侈的生活不是自由，而是自主，就是你有权利和地位选择接谁的电话和在什么时候接电话；你的生活仍然被许多人左右，但是你可以掌控进程的节奏。

篇2

2.明月千里寄相思，短信祝福送祝愿。古有海内存知己，天涯若比邻，今有客户你，合作发展创伟业。祝愿你事业家庭两兴旺，祝愿你月圆人圆庆团圆。

3.尊敬的客户，接上级通知，中秋送月饼要缴纳月饼税，所以我们决定：今年中秋不送礼，发条短信祝福您，祝您和您的家人：幸福团圆，喜笑开颜，身强体健，财神挂牵，福运常伴，逍遥似仙!

4.中秋到，祝福早，谢意飘，幸福跑，财源跳，团圆笑，明月皎，事业好，生活妙，生意巧，伙伴邀，合作好，钱赚到，愿你中秋合家团聚，欢声笑语。

5.年年中秋待月圆，月圆最是许愿时。亲爱的客户，喜迎中秋到来，我的祝福常在，祝你生活如月饼一般多馅，事业如秋实一般丰硕，家庭如月圆一般美满，中秋快乐!中秋节祝福短信

6.中秋佳节，有月，有饼，有祝福，生意场上，有你，有我，有情谊，亲爱的客户，在这中秋佳节，借这皎洁的月光，借这怡人的微风，借这一毛的短信，传递我们无尽的祝愿，祝您中秋快乐，幸福团圆!

7.中秋佳节情愈浓，明月皎洁表初忠，平日里生意相提携，节日祝福加倍感谢，愿您的生意兴隆，财源茂盛，生活幸福，温馨安定，中秋节快乐，我的客户。

8.月到佳节分外明，中秋祝福我先行。先行必先客户您，一路合作感情深!我的祝福很简单，简单祝福全兑现-----人团家圆事业成，幸福满满健康天天!祝中秋快乐!

9.手机一响，祝福喜降，相识一场，情谊久长，短信一行，感恩满腔，月饼一箱，请君品尝，亲爱的客户，感谢您对我们的信赖与支持，在这中秋佳节，送上一份真挚的祝福，祝您中秋快乐，全家安康!

篇3

记得在上个世纪90年代的都市街头，时常会有西装革履之士将“大哥大”手机托在耳畔，做移动接听状，扮忙碌神态、“潇洒”派头的一幕吗?这即是那时的“商务时尚”，一度引领风潮。而如今的商务时尚是什么，估计很难再以一种符号化的形式来表述。在标榜自我个性的多元时代，也许没有哪个品牌敢妄想独自尊踞全民顶礼膜拜的“神坛”，能成为潮人时尚消费采购清单中的备选项已是比较务实的打算。从“穿奥康，走四方”到“梦想是走出来的”，奥康通过广告语的更迭体现了品牌核心诉求已经从“草根闯天下”的豪情步人了一种趋于成熟的理智，不过在奥康人看来，这样的风格仍偏“硬”，时尚气息不够。因此，经过与东南卫视的联袂酝酿，期望能助力品牌升级的《奥康Of-rice时尚达人》选秀活动为之出炉。

“当今80后新生一代商务人士并不像前辈那样一味注重品牌知名度，而具有既符合商务身份又能表达时尚的个性需求。当我们分析皮鞋行业竞争状态时发现了商务时尚这类产品的市场空缺”，奥康集团宣传部戴乐在接受《广告主》杂志采访时表示。奥康品牌事业部总经理罗会榕更是认为：“在国内目前很难说出哪一个品牌代表什么。奥康此次提出商务时尚的概念，应该是国内皮鞋业内第一次明确、清晰的品牌定位表述”。有了新品牌主张，下一步无疑是寻找合适的传播平台。东南卫视在国内时尚娱乐电视栏目的策划上具有一定优势，早在10年前，奥康就与其合作推出过《奥康明星脸》栏目，此次《奥康Office时尚达人》选秀活动是二者的叉一次合作。

据东南卫视《奥康0ffice时尚达人》栏目制片人巴晓光介绍，《奥康Office时尚达人》选秀活动将分为初赛、城市决赛、区域决赛、踢馆赛以及全国总决赛五大阶段进行，比赛方式是由参赛选手根据自己喜好，运用大赛提供的奥康皮鞋、配饰以及其他高端时尚品牌服饰进行自由搭配。凡是对服饰搭配有兴趣并有一定时尚品位的消费者均可到比赛城市的奥康门店报名参赛。《奥康Office时尚达人》栏目首先会深入奥康全国各地的专卖店，跟踪报道各地的选手初选情况，挖掘种子选手，然后再通过才艺展示、服饰搭配、商务情景真人秀、黑色密室、终极问答等电视环节，考验选手综合性的“商务”、“时尚”素质，并由“奥康office教官”现场评选出各阶段冠军。据了解，东南卫视《奥康Office时尚达人》共播出26期，在2009年五一期间做3期特别报道，从6月开始，栏目在每周日19：35播出，每期55分钟。为了进行更好的造势，东南卫视在活动期间会采取全天多时段、多种形式，滚动播出该栏目宣传片，同时会与周边节目进行辅助配合宣传，如《娱乐乐翻天》会在每周辟出专题，跟进赛事进程，报道赛事花絮。为了激发活动热情以及实现后续的持续性传播效应，《奥康office时尚达人》的优胜者，将作为时尚节目《美丽佩配》的特约嘉宾，和台湾“时尚教主”吴佩慈一起纵论时尚。

“我们会整合线上线下传播资源发小一种声音，以电视、网络、广播为线上呈现平台，以12个重点的销售城市为中心实现线下互动，活化终端体验。”戴乐说。为了使营销传播效果真正能落实到终端销售上，奥康在全国3000家门店展开了对《奥康office时尚达人》活动的传播，同时加强了店面包装、店内陈列以及对导购员还进行了“空姐式外形、服务”化塑造，以配合品牌的商务时尚新定位。“我觉得店里最大的变化应该是整体氛围充满了时代感、时尚感，更加符合现代人的审美观”，奥康温州分公司五马精品店店长王纯纯在总结最近的变化时如是说。

篇4

【关键词】网络环境 大学商务 英语人才

一、前言

如今，在新课程改革工作的支持下，我国的教育制度正在朝向多元化、人性化以及智能化的方向所不断靠拢，高校的教育体系也呈现出了崭新的特征。在现代网络环境下，高校的教学课程拥有了更大的教学平台与更加丰富的教学手段，而商务英语作为高校英语专业的一门基础课程来说，由于其本身具有着极强的应用性与实践性特点，因此在互联网技术的支持下，高校英语教育者可以为学生创造出更加真实的商务交际情景，从根本上提高学生的交际能力与口语表达能力，进而为社会培养出更多优秀的商务英语人才。

二、商务英语教学特点

而英语作为一种全球性语言来说，它在国际商务活动中起到了决定性的重要作用，高校作为优秀人才的主要培养主体来说必须要进一步加大对商务英语课程的教学力度。由于商务英语有别于传统英语课程，因此在开展教学活动的过程中不应采用满堂灌与填鸭式的教学方法，而是要重点培养学生的英语表达能力与应用能力，让他们可以将在课堂中所学习到的知识应用到实际的生活当中，从根本上避免出现纸上谈兵的现象。由于各国文化背景的不同，从而导致语言的表达方式也存在着很大的差异性，如果不能够对这些问题进行及时的解决，就会大大影响到商务英语的有效运用。为此，高中的英语教育者需要帮助学生积累足够多的文化背景知识，让他们能够在进行商务交流活动的过程中赢得对方的好感，从而对商务关系建立起到良好的促进作用。

不难看出，相较于传统类型的英语课程而言，商务英语对于人才的综合素质提出了更高的要求。由于其本身所能够涉及到的词语范围比较广泛，因此需要学习者同时具备多个领域中的专业知识，这也就意味着对商务英语的学习需要付出更多的精力。为了能够进一步提高大学商务英语的教学效率，英语教育者应当积极应用互联网技术与多媒体技术，从根本上改变传统商务英语课堂中的被动化、单一化以及理论化等教学问题，促进师生与生生之间的交流互动，尽可能多的为学生创造出真实的商务活动实践情景，让他们可以在课堂中积累更多的宝贵实践经验。

三、网络环境下大学商务英语教学现状

1.多媒体网络环境中的教学优势。首先，多媒体网络技术可以将学生的学习积极性充分的激发出来，由于在传统的高校英语课堂中，教育者所采用的均榈ヒ换的教学模式，长此以往会让学生对英语课程产生一定的畏难情绪与厌烦心理。而在多媒体网络环境中，教育者可以为学生创设出真实的商务活动情景，让学生可以在轻松的氛围中学习英语知识。

其次，教育者可以利用多媒体技术来丰富商务英语课程的教学内容，通过声音、图片、动画以及视频等素材来开展多元化的教学活动。这不仅可以最大化的激发出学生的学习兴趣，而且还能够让他们充分感受到由商务英语所带来的学习成就感，从而更加主动地参与到由教育者所设计的教学活动中。

最后，多媒体网络教学可以全面增强学生的自主学习能力，帮助学生合理化的应用日常生活中的碎片时间，让他们可以不受时间与地点的限制来随时随地的获取英语知识信息，在自主发现与自主探索的过程当中有效的培养学生的创新意识。

2.多媒体网络教学所存在的问题。首先，由于教育者要自行制作多媒体课件，因此不仅要在课件中展示出自己独有的教育思想，而且还要尽可能的降低课件内容的难度，在保证教学质量的基础之上激发出学生的学习兴趣。然而，很多教育者为了能够充份的利用课堂时间，因而总是将课件设计得十分复杂，这不仅违背了多媒体网络教学的辅助功能，而且还影响到了教育者在课堂中主导作用的发挥。

毋庸置疑的是，科学合理化的运用网络与多媒体技术可以全面提高大学商务英语的教学水平。然而，有部分教育者存在着滥用多媒体技术的行为，从而导致商务英语课程变成了影片展示大会，而教育者则成为了一名十分尴尬的“放映员”，不仅没有发挥出网络技术的应有教学价值，而且还起到了适得其反的不良效果。

四、网络环境下大学商务英语人才的培养措施

1.利用网络资源来强化学生的听力能力。如今，有很多英语学习网站中都专门设置了商务英语的学习板块，例如在新东方的英语学习网站中就包括了BEC商务英语各个级别的学习内容与考试内容。由于这些视频信息被划分成为了不同等级的学习难度，因此教育者可以根据学生的学习情况来有针对性地向他们推荐学习资料。除此之外，教育者还可以引导学生在网络中观看英语原声电影或英语综艺节目等，在全面锻炼学生听力能力的同时帮助他们了解欧美国家的最新文化，以此来丰富商务英语课程的学习形式与学习内容。

2.利用网络资源来强化学生的口语能力。利用网络资源来辅助大学商务英语课程不仅能够有效提高学生的学习积极性，而且还能够帮助他们找到自身所存在的诸多问题，从而有针对性的制定出适合自己的学习模式。高校中的英语教育者可以在网络环境中收集一些趣味性较强的口语句式，以此来作为强化学生口语能力的教学基础。例如在电影《穿普拉达的女巫》中，电影主人公米兰达在早上刚刚进到办公室以后就对他的助手连续下达了多条工作命令，其中有一条的内容为“And R.S.V.P. Yes to the Michael Kors party.”在这一句式中所出现的“R.S.V.P”为非常典型的商务英语，它的含义为“回复……讯息”，在“Yes”后运用了“to”表示出了与传统英语法的差异之处，而完整的句子应该是“Yes，I’ll go to...”。不难看出，利用大写字母的缩写来简略表示主语和谓语，可以充分的表达出商务人士在下达命令时的状态。教育者可以通过详细分析句子的成为来帮助学生理解商务英语的口语特点。

3.利用网络资源来强化学生的写作能力。在商务活动中，英文电子邮件的撰写有着其固定的模式，教育者可以利用网络资源来帮助学生了解商务电子邮件的写作方法。在通常情况下，商务英语电子邮件的日期需要按照欧美国家的习惯来进行书写，即为“月、日、年”或“日、月、年”。在商务英语电子邮件的结尾处不会书写发件人姓名，而是用诸如“Yours faithfully”或“Yours truly”等落款形式来代替。在商务英语电子邮件的正文中，应当根据商务函件的内容类别来有针对性的选择写作模版，例如在向商务活动中的销售方询问商品价格时即可运用以下的写作模板：“We received with thanks...It is grateful if you could let us have...We are awaiting...”而在得知商品价格后，进入到讨价还价阶段时则应采用以下模板“...However，the price level in your quotation is...If you could...”等。

五、结束语

总而言之，在最近几年来，中国的经济发展速度异常迅猛，在世界经济环境中占据了十分重要的地位。为了能够制定出更加切实有效且科学完善的商务人才培养计划。高校教育者应当充分考虑到在校英语学生的学习现状，同时针对用人单位的用人需求展开深入的调查分析，在全面掌握市场需求的基础之上有针对性的调整商务英语人才的培养模式。另外，高校英语教育者要将互联网信息技术巧妙的融入到英语课堂中，在潜移默化的过程当中帮助学生养成自主学习习惯，教给他们正确甄别网络学习资源的方法。

⒖嘉南祝

[1]王雷霞.基于建构主义学习理论的大学英语多媒体教学研究[J].河北工程技术高等专科学校学报，2014（1）：45-46.

[2]钟玲.评判性思维培养在高职高专信息化教室中的应用-以基于网络的实训课程“商务英语情景实训”为例[J].中国管理信息化，2014（23）：23-24.

[3]王兴元.基于世界大学城网络学习平台的零度偏离课程开发与实践研究-以商务英语函电课程为例[J].中国教育信息化・高教职教，2014（5）：15-16.

篇5

假如唐僧师徒因为九九八十一难而恐惧担忧，不去勇敢地克服，不去用心实现自己的理想，最终选择半途而废，哪会取得真经？哪会成为令人崇敬的佛？

但是有人一听见“困难”这两个字时，就恐惧不安，避之不及，总想无论自己干什么，都是一帆风顺，万事如意，没有任何困难与险阻。但是真的有这样的好事吗？这样的成功还有意义吗？其实只要我们回顾一下历史之书就会发现，真正有成就的人，几乎都是在勇敢克服困难，为目标理想而努力之后才取得伟大成绩的。晋代时，车胤“囊萤映雪”才完成了自己的梦想----当官为朝廷效力，为民做主；南朝的祖冲之，在当时极其简陋的条件下，靠一片片小竹片进行大量复杂的计算，一遍又一遍，历经无数次失败，终于在世界上第一个把圆周率精确到小数点后第七位；宋朝司马光勤奋好学，每当他需休息时，便枕着「警枕，如此学习，终于成为一位学问渊博的人；大家还记得那个张海迪吗？一个瘫痪可怜的姑娘，不断地努力，为人民做了许多有益的事，实现了自己“不碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既使是颗流星，也要把光留给人间。”的伟大理想！

我特别地崇敬英国名将威灵顿滑铁卢亲王，是他，也是这个感人肺腑的故事改变了原来的我。永远无法忘记九年前的一天，我正兴趣盎然地拨弄着爸爸刚给我买的一个五颜六色的魔方，可过了不久我就泄气了，喃喃地说：“这该死的魔方这么难弄，不玩了！”说完随手将它扔在地上，玩别的玩具去了。爸爸见状，有些生气地问我：“怎么不玩了？怕难吗？”我有些不好意思，脸都羞红了。于是爸爸说：“好了，我给你讲一个小故事吧！在‘19世纪初期，英国将军威灵顿滑铁卢亲王没有因惨痛的失败而气馁，而泄气，重整旗鼓，终于在滑铁卢之役打垮了拿破仑。’你知道，成功就得付出努力，不过，只要你下了定决心，并且真的做了，是没有什么能难倒你的！”我听了之后，下定决心慢慢地摸索出魔方的规律，感到了自己的重生……

由此可见，世上没有什么难事无法克服，只要你真的运用了正确的方法，真的用心去做了，真的为自己想要干的事情而努力奋斗了，希望之苗就会茁壮成长，成功之花就会为你开放，最后快乐之果就会让你甜蜜不已！

篇6

抱怨榜单

英国动物福利慈善机构“布鲁克”调查2000名上班族，列出50大职场抱怨榜单，其中名列前十的依次为：同事爱转发无关紧要的电子邮件、电话铃声响不停、电脑崩溃、空调太冷、打印机不工作、同事体味重、接打电话声音太大、工作时闲聊太多、使用微波炉后不清理干净、有人擤鼻涕。

此外，同事在你身后看你的电邮、厕所没有及时补充手纸、某些网站遭雇主屏蔽、公司提供的茶包太廉价、有人吃难闻的食物、电梯罢工、偷尝同事便当等，也是上班族公认的让人难以忍受、遭人白眼的职场场景。

待遇差、公司不加薪、得不到上司赏识或是工作量超负荷等更令上班族们怨声载道。

学会共处

调查显示，人们的职场生活中似乎充斥着抱怨，比如，39%的受访者表示，不会看别人眼色、“拎不清”的老板比职场菜鸟更遭人厌，25%讨厌同事迟到或早退，20%痛恨同事犯错但不认错、动辄反应夸张，10%无法忍受同事整天哼歌。

18%的受访者表示，会采取幽默的方式，直接向有上述坏习惯的同事表达不满。

英国媒体援引布鲁克女发言人塔季扬娜？托波斯卡的话报道：“所有人大概都会跟榜单上的抱怨扯上关系。”

布鲁克根据上述调查总结出办公室中最易遭人白眼的20种行为，其中包括因为出错批评每个人、上班迟到早退、从不承认错误、上班时打私人电话、吹口哨、个人卫生差、不认真倾听、办公室聚会时喝醉酒等。

职场生存

美国耶鲁大学先前一项研究显示，女性寡言、男性健谈有助职场成功。研究人员分析说，当男性健谈且具备能力时，人们想给予他奖励，譬如雇用他、投他的赞成票或是在工作中赋予他更多权力和需要承担的责任；女性话多则被视为专横跋扈、盛气凌人。

篇7

关键词:电子商务;人才培养;实践教学

1当前我国电子商务的发展状况

电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术,实现整个商务(买卖)过程电子化、数字化和网络化的一种崭新的商务运作方式,目前中国电子商务的发展尚处于起步阶段,但发展非常迅速。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新的《第23次中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2008年12月31日,中国网民数已增至2.98亿人,位于世界第一位。2008年一年中国网民增加了8800万人,年增长率达到41.9%。在所有互联网应用中,网上购物使用率为24.8%,用户人数达到7400万人。

最新统计数据显示,我国2008年企业电子商务交易总额达到了15000亿元。按照国家规划,到2010年前,我国大型企业采购的物资至少要有25%在网上完成。我国电子商务的迅速发展迫切需要电子商务专业人才,特别是复合型电子商务人才。有关专家指出,未来5年仅外贸电子商务人才缺口就达100多万。然而一方面电子商务人才奇缺,另一方面电子商务专业应届毕业生每年就业率却远远低于全国大学生就业平均水平,这种状况意味着当前我国电子商务人才的培养模式与市场需求脱节,迫切需要改进。

2当前电子商务人才培养模式中存在的主要问题

2.1电子商务专业定位不清

电子商务是一个既宽又广的专业,如果没有明确的方向、清晰的定位,这个专业的建设肯定是有问题的。一些传统、成熟的专业,比如金融、会计、营销、贸易等,都有着很明确的方向和定位。学生在学这个专业以前,就明白为什么要学这个专业,这个专业学什么,以后会从事什么工作。电子商务专业却不一样,目前无论是从实践上还是理论研究上都处于探索的阶段。学生学这个专业大都是因为它听起来很时髦,觉得学这个专业很不错。但是为什么要学?学什么?以后怎么就业?这些问题学生都是模糊的。

2.2电子商务专业设置不平衡

当前高校的电子商务专业设置主要是两种模式:一种是在计算机科学与技术系的基础上创建,这种情况下设置的课程侧重于计算机技术,专业课教师由计算机专业教师转型而来,培养出的学生技术能力较强,但商务管理知识偏弱。另一种是在管理系的基础上创建,在这种情况下设置的课程则侧重于市场营销、商务管理等,专业课教师在商务管理方面的专业能力较强,相对前一种情况而言,学生的管理知识比较全面,但技术知识又比较偏弱,对技术问题的解决能力不够强。不论是哪种专业设置模式,都不够全面、合理,对学生知识和能力的培养明显不平衡。

2.3电子商务课程实践效果欠佳

作为一个应用性很强的专业,电子商务的实践环节是教学环节中非常重要的一个部分。目前,学校普遍采用的实践教学方式有两种,一种是在学校内部的专业实验室采用一些模拟的教学软件进行实训,另一种是建立校外实训基地进行实习。这两种实训方式相比而言,第一种方式由于模拟软件受学校资金分配、软件商配套服务等等条件约束,很难随着电子商务实践应用的飞速发展,做到及时进行升级换代,同时由于这种实训方式是一种理想的模拟状态,与实际工作尚有差距,故而效果也不是十分理想。而第二种方式虽然较第一种方式与实际工作结合更紧密一些,实训效果也更好一些,但对于学校来说,确保长期拥有或自行建设这样的实习基地并不是一件容易的事情。因此,当前各高校基本都是以第一种实训方式为主,效果欠佳。

3电子商务人才培养模式的调整思路

针对电子商务专业人才培养模式中存在的问题和人才市场发展提出的要求,我们认为在电子商务人才培养方面应当作出适当的调整以更好的适应市场的需求。

3.1明确电子商务人才培养目标

作为高职高专院校应该明确定位学生的培养目标,应该面向学生的实际能力,面向数以百万计中小企业的电子商务类岗位,培养综合素质优良,职业道德优良,既了解经济活动基本规律,又懂计算机信息技术,既掌握了先进的营销管理理念,又熟悉现代商务运作流程的复合型高技能应用性人才。只有目标明确、定位清晰,才有可能创新传统的人才培养模式,针对电子商务岗位的特点和要求,培养出适应能力强、特色鲜明、技能突出,能够快速实现学校实训到企业实践转换的电子商务人员。

3.2构建科学合理的电子商务专业设置

针对市场需求,目前,一些院校对电子商务专业进行了细分,比如可以将电子商务专业分为三个方向:网站建设方向、网络营销方向和物流管理方向。当然还可能有其他的不同的细分方向,但不管怎么细分却都使得这样一个大而广的专业有了比较明确的方向。至少在大专业的背景下有了自己的专业方向,有利于培养宽口径、厚专业的人才,这样的人才综合素质比较高,在市场上才有很大的竞争优势。

“大专业,多方向,重应用”应是电子商务课程体系设计的指导思想。针对这种指导思想,可以让学生先学习公共基础课模块、经济管理基础课程模块和商务交流课程模块,在最后一学年上学期每个学生在继续学习本专业共同的必修课的同时,根据个人的爱好和特长,选择自己的专业方向,选修该方向的强化课程,以利于形成专业特长和培养个人核心竞争能力。最后一学年下学期每个学生深入到企业中进行实习活动,深入了解企业电子商务活动如何开展和应用,能够成功将所学知识和能力与实际工作相结合,使所学知识和能力得到进一步的升华。将就业导向、能力本位的理念贯彻到课程体系的设计中。通过公共基础课模块的教学,培养学生基本的人文素养和基础能力;通过经济管理基础课程模块的教学,培养学生的经济管理和商务贸易能力;通过商务交流课程模块教学,培养学生较强的商务交流与沟通能力;通过专业方向课程模块的教学,培养学生较突出的专业核心竞争能力。在调整体系中,贯彻“大专业,多方向,重应用”的指导思想,可以将课程分网站建设、网络营销、物流管理三个方向构建较为清晰完整的体系。对所有方向而言,都强调商务交流与沟通能力这条主线,因为这是学生成功切入企业岗位的必要条件,也是支持其具有可持续发展能力的必要保障,因而这种人才培养模式可以为电子商务专业特色人才的培养奠定坚实的理论基础。

电子商务是一个涉及面宽广的大专业,从课程体系设计而言,“理论以够用为度”,这个“度”有两层涵义,第一是深度要适当,必须能够满足实际应用的需要;第二是广度要足够,应覆盖“电子商务岗位”必需的理论知识宽度。

3.3改革电子商务实践教学方式

电子商务学科是一门实践性要求非常突出的学科。如果要达到培养既懂计算机信息技术,又熟悉商务运作流程,深谙经济活动规律的综合型高技能人才这样的目标,必须一方面加大实践教学的力度,另一方面在现有实践教学方式的基础上,根据市场需求作出相应的调整。根据电子商务实践教学体系的指导思想,结合电子商务专业人才需求状况的具体分析以及本专业学生应用创新的能力。

电子商务实践教学体系应循序渐进、分步实施:感知型实验、模拟型实验、模仿型实验、实际经营型实验和毕业实习实验。

(1)感知型实验。

电子商务教学中,有一些知识很难通过课堂教学使学生理解。比如使用搜索引擎进行信息搜索、申请数字证书、进行网上购物和网上支付等等。这些知识课堂讲授起来枯燥难懂,但是只要通过具体操作,学生一下就会明白掌握。通过学生的动手将所学知识形成感性认识,从而启发学生进行创新思考的实验就是感知型实验。

(2)模拟型实验。

这是电子商务教学中应用现有模拟教学软件进行的实验,它主要是在一种虚拟的场景中,教师事先将学生分成若干组,每组都代表一个特定的电子商务活动参与者角色,然后进行仿真电子商务运营。通过这种实验,可以使学生深刻地了解电子商务流程。同时,通过模拟运营与角色互换,可以使学生了解各种岗位在电子商务活动中的作用,对电子商务参与者之间的竞争与合作关系有一个深层次的认识。这也是当前电子商务专业实践教学的主要方式。

(3)模仿型实验。

模仿型实验就是按照老师的指导或教材的提示,依照一定的步骤,模仿老师讲过的或书本上现成的一个类似的例题,完成指定的实验项目。这种实验主要应用在学生学习程序设计、网页制作、网站建设等课程中,学生通过“模仿-消化-吸收-创新”,可以快速地把别人的经验、方法快速消化,并为我所用,进而有所创新。通过模仿得到预期的实验结果,就会给学生以成就感,激发起学生的探索思维。

(4)实际经营型实验。

实际经营型实验就是让学生自己开设一家网上商店进行独立经营,从而亲身感受商务运营的真实过程,将书本上所学的知识运用到实践中,通过不断的应用、总结,了解商务的真实内涵,积累商务经验。通过实际经营,学生不仅能不断创新,彻底领会所学的知识,让所学的知识真正达到融会贯通,还可以有一点收入。在这些收入刺激下又可以激发起学生的学习兴趣,从而形成学习实践的良性循环。目前在淘宝、易趣等网站上都有现成的网店模版,可以免费开店,有的还配有开店的知识学习流程,通过这些流程还能提高学生的自学能力。新晨

(5)毕业实习实验。

为了让学生适应市场竞争的需要,很多学校针对专业特点都加强了毕业实习。毕业实习是培养学生职业综合技能、综合素质以及适应社会能力的重要环节。对于电子商务专业更为重要。通过毕业实习,可以使学生联系实际,进一步巩固和深化专业理论知识,提高对新环境、新岗位的适应能力及独立工作能力,为将来就业奠定良好基础。

21世纪是信息经济时代,是电子商务的时代,对电子商务人才的求贤若渴是整个社会发展的需要和必然。什么样的电子商务人才是社会所需要的,什么样的电子商务人才培养模式才是最优化的,这些都需要不断地在教学实践及社会实践中进行探索和改革。

参考文献

[1]@邵兵家.电子商务概论[M].北京:高等教育出版社,2006.

[2]@唐吉,关南宝,吴娜.电子商务专业课程教改方案[J].商场现代化,2007,(35):127.

[3]@马继刚.谈新就业形势下的职业院校电子商务专业建设[J].电子商务,2007,(1):87.

篇8

1． 业务人员十大内伤之一:喜欢和上司玩捉迷藏的游戏

相信很多业务人员在跑市场的过程中都上演过猫和老鼠，上司督察市场，询问你在哪里，你用一个又一个谎言说出你的行踪，当领导到达你的基地时，你还没有来得及从网吧移动大厅这些特供业务人员休憩的地方赶回来时，最终事情败露。

小结：上司很多都是从基层干上去，不要用你的小聪明去挑衅领导的智商，人不是机器，只要日事日毕，你可以放松，但要说实话，你的领导是理解的，否则，你很会现形而且很狼狈，作为一个很经典的反面教材去给你的同事去讲。

2. 业务人员十大内伤之二:口号喊的总是信誓旦旦，执行时总是消极怠工。

每次开会，对于任务，新品推广，压货等市场工作去问大家有没有信心，大家的回答会让你感动的泪都想流出来，回答的声音如雷贯耳，士气惊天动地，单个询问时，业务人员总会把拳头紧紧握住，回答的铿锵有力，领导你放心，没有任何借口，领导听的那是如沐春风，可是后期跟踪时发现，开会前冲动，开会时激动，开会后那时一动不动，会上时雄心壮志，会后那是踌躇满志，雷声大，雨点小。

小结：单个询问时，一定要实事求是，并非高调主义，如果后期上司去跟踪，到时你的执行结果与前期表达出入过大，定会让领导感觉你华而不实，同样，前期的高调也不利于领导对市场的正确决策。

3. 业务人员十大内伤之三：困难总比方法多。

每次去执行一下市场工作，如制定任务，新品推广，老市场的重新启动等市场工作时，只要去制定，无论任务是高或是低，促销大或小，一系列的困难就出来，任务定的太高了，竞争太激烈了，客户利润低，促销过小，客户实力小，客户积极性不高，产品包装不上档次等问题。而不去更深入更具体的讨论方法，一味的抱怨，去找些困难去尽可能降低自己的压力或为后期达不到目标做铺垫。

小结：具体的市场运作方案一旦下达，客观的去讨论一些困难还可以，没有去执行就主观的想象困难，只会影响你的执行，首先说明你的态度就不行，真正执行时出现特大的障碍可以再议，通过实战经验得知，往往执行时比想象的苦难要低。

4. 业务人员十大内伤之四：永远不会做你不考核的事情。

公司考核的一般都是公司方向性的，比如今年公司准备全面执行终端生动化考核，即使不愿意干这个事情，也必须干，因为考核一般都与利益挂钩。

小结：做考核的事情没有错，主要是随着公司的发展与市场竞争，公司的考核导向在变，但并不是不考核的事情就不重要，想成为一名职业营销人，肯定在基层时是全面发展，全面锻炼的，只有经历的市场问题多了，才能熟能生巧，为以后的提升奠定基础。

5. 业务人员十大内伤之五：钻公司漏洞。

业务人员收入有正当收入与非正当收入构成，非正当收入即灰色收入，通过寻找公司漏洞而赚取，比如促销截留，虚假堆头门头照片，与客户串通等，当然这部分收入相对容易，但是风险也大，很多人也是绞尽脑汁，苦思冥想，寻找这部分来源的缝隙，同样，也提心吊胆，担心东窗事发，名利全毁，古语说：“要想人不知，除非己莫为”，不要总感觉自己做的天衣无缝，就可以高枕无忧。

小结：君子爱财取之有道，有所不为才有所为，不义之财来之快，去之也快，不要因为得那么一点小利益而毁了自己的职业前途，伤疤易愈合，但它会永远留下疤痕。

6. 业务人员十大内伤之六：交际工具的运用：烟酒打牌等娱乐方式。

笔者也不是不提倡烟酒打牌洗浴等交际工具的运用，运用的恰到好处，确实能搞好客情关系，拉近与客户距离，利于销售，但再一想，辛苦工作的目的是提高生活的质量，给家庭一个幸福，运用一句广告词：“30岁的人60岁的心脏”，很多业务人员的胃肺肝肾都不是特别好，也很多人会用我也是不得已这句话做挡箭牌，笔者观察很多会吸烟的业务人员，真正在洽谈业务时吸烟并不是很多，自己吸的倒不少。

小结：正确去运用交际工具而不是滥用，用健康换来的业绩是失败的销售，同样，客户永远关注的是利润，交际工具只是伟哥，只能满足一时而不是长久，要正确认识客户的关注焦点—利润。

7. 业务人员十大内伤之七：时间管理无焦点

很多业务人员无效工作时间大于有效工作时间，有一句话是形容业务人员工作辛苦“起的比鸡早，睡的比狗晚”，真正一天有效工作时间有多少，笔者曾经做个一个测试，晚上时把业务人员召集在一起，每个人把可以量化的工作写在黑板上，可是结果很差强人意，每个人写到黑板上的内容屈指可数，但他们感觉他们比窦娥还冤，自己没有偷懒，一直在跑市场，至于为什么，我也说不上来。

小结：跑市场不能“让子弹飞”，要学会统筹安排，正确做好时间管理，处理好“好紧急重要，紧急不重要，不紧急也不重要，不紧急重要”的关系，同时与客户分工明确。

8.业务人员内伤之八：报喜不报忧

这种现象很普遍，原因很简单，报喜不挨批，报忧挨批，更有意思的喜那是喜上加喜，忧是轻描淡写，好多的喜还是虚夸风，欺上瞒下。

小结：正确提供市场信息，有利领导做出正确的市场判断，同样，客观事实有理

有据的报忧也不会得到负激励。相反，虚夸一旦现形，受到的批评会更糟糕。

9.业务人员内伤之九：不善于悟

《销售与市场》的办刊格言是“在行动中思考，在思考中行动”，只有不停地实践，思考，实践，思考一个反复的过程，才能成长，才能使自己的实践得到升华，很多业务人员不善于悟道，遇见问题，不经过思考直接向上司寻求答案；有的不会变通，只知其一，不知其二；有的不知道成功在那里，失败在哪里，一味的蛮干，于是乎很多年龄很大了还在跑基层。

小结：要善于思考，勤于思考，脑袋永远比腿跑的更快。

10.业务人员内伤之十：半杯心态严重

很多业务人员总会叹气，自己如何不得志，自己已经非常ok了，为什么自己还没有晋升，一直“在路上”，总以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”而自勉，其实，认真分析一下，果真如此吗？最明显的一个例子，公司的培训课，讲师讲的激情高涨，飞沫四溅，下面是昏昏欲睡，课后议论：讲师讲的是什么玩意，姑且不说讲的内容咋样，你听了没有？对于别人的晋升，总哀叹：他还不如我，只是我的机遇没有他好而已。

篇9

1、当你进入副本后，从右边的楼梯上去右转跳下（这时候是进入了黑石塔下层）在下层里，清完第一组怪以后，左转进门，会有一队怪物，左边是一个人怪加2只狼，清完他们以后，紧贴左边的墙走，一直靠墙走就会有个小上坡，上去以后会看见一个兽人哦，呵呵，当你走近他的时候没，他会变成一个人类NPC，给你通往上层钥匙的任务——晋升印章。

2、这个任务需要打到“原始晋升印章“由小怪掉落，并且杀死3个BOSS分别得到3个宝石，第一个是杀巨魔BOSS欧莫克，第二个是杀巨魔BOSS指挥官，第三个是杀最后的龙BOSS。欧莫克大王从接任务下地方下来，过完两座桥后，你会看到一条通道，有食人魔把守，清过去，他在最里面，掉尖石宝钻。巨魔指挥官沃恩，在下面巨魔平台，一个小房子里，掉燃棘宝钻。最后一个龙BOSS掉血斧宝钻。

3、完成第一步后，交任务，他会让你去尘泥沼泽找洞穴里的龙铸造印章。

（来源：文章屋网 ）

篇10

秀贞：

这是一个读了让人心生怜悯的角色，她与思康的爱情在那个年代是不被允许的，他们之间没有父母之命，没有媒妁之言，没有三媒六娉，八抬大轿。他们之间只有对彼此的好感，只有一份轻的不能再轻的承诺。而秀贞却贴心的不想给他任何负担，没有告诉他小桂子的存在。可是，思康的一去不复返与小桂子被扔了，让一个未满二十的女孩子再也无力承受，她疯了！一个本在豆蔻年华的女孩子疯了！一个初尝爱情甜蜜的女孩子疯了！一个初为人母的女孩子疯了！她为自己、为爱情、为孩子疯了！因为当时的封建，不允许男女之间有私情，不允许无中介之人的婚姻，不允许未婚先孕；现在的社会，恋爱自由，恋爱随便，婚姻随性，甚至早恋。秀贞的命运被当时的社会定位了。我个人认为，秀贞的爱情还不足以让她有黛玉那“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”一般的肝肠寸断、万箭穿心，只是“小桂子”让她久久心痛，我们抛开她的的角色，就当她单单只是一个母亲，才初为人母，就被骨肉分离，谅哪一个母亲能承受？但是，恶果是她自己种下了，她就必须为自己得无知、任性而负责。悲剧不是无缘无故就酿成的，它在特有的环境、背景、人物的一系列因素下，悄悄孕育。

宋妈：

这是一个和英子家有着极深感情的奶妈，她的最终结果就是万分伤心，儿子死了，丫头也送了人，这个消息还瞒了她几年，从一个母亲的角度上想，儿女是自己的心头肉啊！可是这些却又全是因为宋妈的外出。宋妈当时的社会，只允许男方休了女方，而她的丈夫又使用家庭暴力，宋妈一气之下出走。大家试想一下：倘若当时的社会婚姻自由，宋妈会出走么？若宋妈不出走，”黄板牙儿”会让小栓子放牛，不好好待他么？会将小丫头子送人么？是社会背景，酿了宋妈的一出悲剧。那时的重男轻女，是一个极其封建的思想，为什么小丫头子可以毫不心疼的送人，而小小子就可以视为珍宝呢？社会又酿成了男尊女卑的悲剧，宋妈说：“要不是小栓子没了，小丫头子就是送给了天皇老子我也不找她。“是封建的社会和男尊女卑让宋妈抱憾。

常州金坛市二中初一:沈佩