廉洁文化进校园范文

导语：如何才能写好一篇廉洁文化进校园，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

有一次，我在学校里走着，突然，我在地上看到一张模糊的纸张，我细细一看，诶呀，竟然是一张20大钞，嘿嘿，那张20大钞还是崭新的，我心中好像在流口水，垂涎不已，我心想：反正没人看到，我把他私吞了吧！正当我要把手伸向那张纸钞的时候，我突然犹豫了。我想起老师经常告诉我们的一句话：“拾金不昧，是小学生应该做到的，私吞是可耻的。”我又不禁放下了双手，的确，捡到钱要物归原主，不能占为己有，占为己有是自私的行为，我们小学生绝对不能有这种自私的想法，这样是昧了良心，可人的贪欲总是会化为真实的行动，我这个人也很难克制住啊！天降20，真是让我左右徘徊，心中十分矛盾，说到这里，我很羞愧，因为我没抑制住自己的贪欲，最终还是拿了，回家之后，我心中十分内疚，一直捶着自己的胸，责骂自己，妈妈知道了这件事，也批评了我，说：“拾金不昧，拾金不昧，你怎么拿了钱还不物归原主呢，你的行为真是让我痛心！”我的脸一下子涨得通红了，直到现在，这件事还深深地触动着我，让我更坚定：人一定要廉洁，不能因为眼前小小的利益而昧了良心。

作为新时代的小学生，我们更应该传承廉洁这种“出淤泥而不染”的品质，我们的廉洁不需要多大的宏图伟略，不需要有多广阔的政治理想。那贪赃枉法的官员为何会贪赃，为何会枉法，这就是他们一时被贪欲的魔爪蒙蔽了双眼，被金钱与权力的诱惑下心灵受到玷污，这种惨痛而无法挽回的教训来源于他们一种对于清廉为老百姓找想的那种意识十分淡薄，也是一种缺失。而这种缺失来源于小时候没有深刻了解到什么是廉洁，没有从根深蒂固打下这种美德的基础。所以，我们更应该从小种下廉洁的种子，让它慢慢成长，最后长成一棵参天大树。如果我们心存一颗廉洁之心，那乱倒饭菜的现象我们也不会无动于衷；如果我们怀有一颗廉洁之心，也不会对如何拉拢同学竞选班干部而耿耿于怀；如果我们拥有一颗廉洁之心，就不会对玩具服装起攀比之欲。

我们会做到不贪小便宜，不比吃穿，不攀比，不作违背学生原则的事。做了错事，敢于承担，不撒谎，做到“四要素”：勤，俭，廉，洁。勤，勤奋学习做事敢作敢当；俭，爱惜粮食，注意节约水电；廉，不为了自己小小的利益而违背朋友对自己的承诺，节，不贪慕虚荣，不攀比。这才是小学生廉洁的真正意义。

篇2

作为一名光荣的人民教师的我，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。

本学期，学校组织全体教师学习了廉洁文化进校园的有关活动，使我更深刻感受到了在当今社会进行反腐倡廉的必要性，对自身的思想作风、廉洁自律、遵章守纪等方面有了很大的提高，对廉洁文化有了很深的认识：

第一、献身教育，为人师表

教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。

第二、

通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我加深了对廉洁的认识：廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁是教师立教之本，作为一名光荣的人民教师，要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进课堂，让学生从小树立廉洁意识，并且要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

第三、自我约束、廉洁从教

教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

第四、

学习廉洁文化进校园的有关精神，进一步提高了我们教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。

当前社会确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。

第五、公正执教，关爱孩子

教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的。

我班上有40位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。

第六、

通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我决定在工作中，要筑牢反腐防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，坚定自己的人生信念：安贫乐教，爱岗敬业。在与时俱进的今天，通过讲座、学习有关资料、报纸等多种多样的形式开展警示教育，使自身的廉洁自律意识提高。

篇3

【关键词】 钢筋机械连接 接头抗拉强度 直螺纹套筒机械连接

1 前言

钢筋机械连接是近几年以来发展起来的一项新型钢筋连接工艺，被称为继绑扎、电焊之后的“第三代钢筋接头”，具有接头强度高于钢筋母材、速度比电焊快5倍、无污染、节省钢材4%以上等优点，被广泛应用于建筑工程、道路桥梁工程中。直螺纹钢筋接头在风、雨、停电状态下和水下、超高环境下均适用，对提高建筑工程质量、节约材料、提高工效具有重要意义。

禹华园小区8、9号住宅楼为31层框剪结构，占地面积3162平方米，地上31层，地下2层，总建筑面积为72645.1平方米。地下室筏板、底梁、底板承台的钢筋及剪力墙板和柱的纵向钢筋（Φ≥18）的连接方式均采用钢筋直螺纹套筒机械连接。

2 钢筋机械连接原理和性能等级

钢筋机械连接是通过钢筋与连接件的机械咬合作用或钢筋端面的承压作用，将一根钢筋中的力传递至另一根钢筋的连接方法。连接件的屈服承载力和抗拉承载力的标准值不应小于被连接钢筋的屈服承载力和抗拉承载力标准值的1.1倍，根据抗拉强度以及高应力和大变形条件下反复拉压性能的差异，接头应分为三个等级：

I级：接头抗拉强度不小于被连接钢筋实际抗拉强度或1.1倍钢筋抗拉强度标准值，并具有高延性及反复拉压性能。

II级：接头抗拉强度不小于被连接钢筋抗拉强度标准值，并具有高延性及反复拉压性能。

III级：接头抗拉强度不小于被连接钢筋屈服强度标准值的1.35倍，并具有一定的延性及反复拉压性能。

本工程属于砼结构要求充分发挥钢筋强度及对接头延性要求较高的部位，故应采用I级直螺纹接头。

3 直螺纹套筒机械连接施工技术

3.1 主要材料与机械

钢套筒采用45#优质碳素钢，钢套筒材料、尺寸、螺纹规格、公差带及精度等级应符合产品设计图纸的要求（见表1），用的钢筋应符合现行国家标准GB1499的要求。

3.2 钢筋端部螺纹加工

（1）按钢筋规格调整好直螺纹滚丝机滚丝头内孔最小尺寸及涨刀环，调整剥肋挡块、剥肋直径及滚压行程，装卡钢筋，启动设备，进行加工。（2）加工丝头的螺纹规格必须与套筒相匹配，加工过程中必须严格控制剥肋直径、螺纹规格、丝头长度、完整丝扣圈数。（3）加工完毕后须逐个检查外观、丝头长度、螺纹直径、螺纹圈数，对不合格的应切除丝头重加工。（4）对检查合格的钢筋丝头应立即加上专用丝头保护帽防止在搬运过程中、施工过程中被污染、损坏及雨水侵蚀丝头生锈。

3.3 现场连接及质量控制

（1）钢筋连接时，应仔细检查钢筋规格与连接套简规格是否一致，并检查钢筋端部螺纹和套筒的丝扣是否有油污、损坏现象。（2）钢筋现场连接时应使用管钳或力矩扳手将连接套筒拧紧，连接时钢筋必须对正，拧紧后套筒两侧外露的完整丝扣不得超过1个，对已连接并拧紧的接头要做好标记。（3）施工时注意安装的接头百分率不得超过《钢筋机械连接通用技术规程》（JGJl07-2003）规定要求。

4 接头工艺检验

（1）钢筋连接工程开始前及施工过程中，应以每批钢筋进行接头工艺检验，工艺检验应符合下列要求：1）每种规格钢筋的接头及钢筋用材抗拉强度试件不应少于3根，且应取自接头试件的同一根钢筋。2）接头试件的抗拉强度均应符合JGJl07-2003表3.0.5的规定：对于Ⅰ级接头，试件抗拉强度应大于或等于钢筋抗拉强度的实测值的0.95倍，对于Ⅱ级钢接头，应大于0.9倍。

（2）接头的现场检验按验收批进行，同一施工条件下采用同一批材料的同等级、同形式、同规格接头，以500个为一个验收批进行检验与验收，不足500个也作为一个验收批。

5 应用效果

5.1 节约钢材和成本带来的直接效益

直螺纹钢筋接头比挤压接头省钢筋70%，比锥螺纹接头省钢筋35%，连接套筒售价与挤压接头套筒相近，粗直径钢筋接头还便宜20%左右。以Φ32钢筋连接为例，采用单面焊，焊条和电费大约每个在15元，钢筋搭接成本10元，则一个接头的成本为25元；而采用直螺纹接头，包括套筒费用、机械设备费用及电费不过20元，因此，每个接头可节约5元。如果禹华园小区8、9号住宅楼工程钢筋连接按每个接头节约5元计算，则节约钢材成本100多万元。直螺纹钢筋接头可以充分利用加工定尺钢筋来减少剩余的料头，最大限度的减少材料成本，提高直接经济效益。

5.2 放宽接头百分率带来的效益

根据《钢筋机械接头通用技术规程》JGJ-107-2003，采用Ⅰ级直螺纹钢筋接头后，在同一连接区段内钢筋接头百分率可不受限制，在不少情况下可以明显减少配料造成的钢筋短料的损耗，据测算，一般可节省主筋用量的2%～4%。如果按2%计算，禹华园小区8、9号住宅楼主体工程施工粗钢筋节约200吨左右，效益很直观。

6 结语

钢筋剥肋滚压直螺纹连接工艺有接头性能优于母材性能、在使用部位上不受限制、在恶劣环境下不影响施工进度、节约工效、节约钢材、降低成本等优点，该技术在工程中的成功应用，不仅保证了工程质量，加快了施工进度，而且还取得了良好的经济效益和社会效益。

参考文献：

篇4

为大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大学生积极健康的道德观念和法制意识，形成良好的廉政文化宣传学习氛围，近日，凤矿中学开展了“廉政文化进校园”活动。

4月12日下午周会课上，凤矿中学各班举行了以廉政为主题的教育活动。课上，老师们向学生讲解了有关廉政的知识，以及我国近年来在廉政方面采取的措施及取得的成果，使广大学生对廉政有了更深一层的认识和理解。

此外，该校还开展了“假如我的父母是领导干部——给家长的一封廉政信”活动，让孩子把自己的父母当成领导干部，把自己的心里话写给父母，力求使孩子担任起“家庭廉政监督员”，时时刻刻监督家长的一举一行。

凤矿中学在开展“廉政进校园”活动中，注重从细节入手，树立长远目标。学校认为，青少年是监督父母廉洁从政的重要组成部分，在某种程度上，能起到组织和社会监督所起不到的作用。目前，凤矿中学廉政文化进校园力活动正在有序推进，并力求使“清正廉洁”成为广大学生的立身之基。

篇5

关键词：廉政文化 校园 学校德育

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）09B-0007-02

教育部下发的《关于在大中小学全面开展廉洁教育试点工作的意见》强调：结合大中小学思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，立足当前、着眼长远、因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

我校把“廉政文化进校园”纳入德育体系，创设有效形式，使每位教师，都能廉洁从教，为人师表，以高尚品行影响学生，使青少年儿童从小就懂得什么是真善美、什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人、怎样做人，确立正确的世界观、人生观和价值观。

一、建立健全廉洁教育机制，创设廉政文化氛围

廉洁，是教师职业的本质要求，是教师职业的魅力。我校在教师中间开展反腐倡廉警示教育，党员领导干部带头签订廉洁承诺书;利用教师节举行全体教师职业道德宣誓活动，通过学习新的《教师职业道德规范》，倡导青年教师立足本智、爱岗敬业、乐于奉献，开展师德交流活动，以身边的感人事例教育身边教师;开展廉洁教育书法作品展示活动;集体观看廉洁教育影片;开展以“书香溢德馨，书味沁德韵”为主题的师德师风建设专项教育活动;评选师德楷模并开展宣讲活动;“身边人身边事”，讲述同事中感人的美德故事，树立美好的教师形象……让廉洁的种子在教师队伍中生根发芽，“俯首甘为孺子牛”，更加明确了“以廉治教”的工作原则，让年轻教师学有榜样，在教育教学一线尽责。一句句掷地有声的承诺从老师们心中掠过，看到一个个榜样在身边树立，留给老师们的是对学生沉甸甸的责任，通过这些活动的开展更加明确了教师的职业道德，增加了教师的责任心与使命感。同时，这种乐于奉献、清正廉洁的工作态度辐射了家长、影响了学生、服务了社会，摒弃一切有损于教师形象的做法，将这股清廉之风吹遍了校园的每一个角落。

我校在领导干部和全体教师中间开展了“办公室文化建设”，在每一个办公室中及每一张办公桌上都设有一个特色桌签，每人设计了一条廉洁格言和一条教学格言，摆在自己的桌面上，时刻提醒教师以职业道德要求自己，廉洁从教，警钟长鸣。

二、在活动中创新廉洁教育

我校力图通过开展学生喜闻乐见的各种活动来提升学生道德水平，制定周密的活动方案，根据学校实际，丰富活动内容、创新教育方法、突出教育特色，确保教育成效，增强德育工作的针对性、实效性。下面是我校在新时期的德育工作中拓宽教育途径，开展廉洁教育的一些尝试和收获。

（一）以少先队组织和校本课程为依托，搞活廉洁教育形式

我校通过拓宽渠道、搞活形式，通过班会、队会、中队角、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺表演、手抄报等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，开展了廉洁故事比赛和制作廉洁格言警示卡、手抄报、漫画、课本剧等诸多富有特色的廉洁教育活动。依托少先队的活动阵地，将“廉洁”的理念化整为零，与行为习惯的养成融会贯通，更加贴近生活、更加具有实效性。我们邀请了我校校外辅导员、市中级人民法院法官王芳做了题为《家校携手 预防犯罪 共育良才》的普法知识讲座，队员代表和家长们认真倾听，从中获益颇丰。

学校通过升旗仪式、红领巾广播站、中队专题板报和楼道文化营造氛围，告诉孩子们：历史上许多杰出人物以“威武不能屈，富贵不能，贫贱不能移”严格要求自己，要做到清正廉洁，维护人格尊严。

我校以少先队组织为依托，让学生在活动中接受教育。结合“3.15”国际消费者权益日开展了“勤俭节约 合理消费”为主题的中队会。本次活动中队员们经过调查、搜集、整理数据，在分析数据的过程中作出判断，通过对自我消费行为的反思，初步学会合理消费，培养青少年勤俭节约、珍惜劳动成果的习惯。在全校范围内开展红领巾与零食 Say Good bye活动，从健康的角度认识零食的危害，从节俭的角度知道钱要花在有用的地方，从孝老爱亲的角度懂得父母辛勤工作的不易，校园内垃圾越来越少了，同学们买零食的现象大有改观。

另外，通过我校的特色活动――阅读，将廉政文化渗透在读书活动中。以丰富的阅读资源为依托，以体验活动为载体，让学生在廉洁教育主题阅读活动中收获快乐。通过阅读，同学们从《廉洁教育读本》中得到启发，利用课余时间，创编了反腐倡廉为题材的课本剧《西游后记》;为了增强廉洁教育活动的吸引力和感染力，我校开展了“崇廉尚洁”为主题的廉洁故事比赛，把阅读中的收获以讲故事的形式展示出来，受到了同学们的欢迎。

学校自编了廉洁教育读本，要求各班语文教师利用每周五下午校本课程的时间，分年段有计划进行学习。一个个鲜活、生动的故事，提高了队员们对社会上腐败现象的认识，提高了他们自觉抵制不良风气的警惕性， （下转36页）（上接7页）帮助他们树立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，达到了教育的目的。2012年，我校自编的《小学生廉洁教育读本》在呼和浩特市德育校本教材评比中获一等奖。

（二）将廉洁教育与学科教学融合

学校还特别注重加强和扩大各门学科与德育的有机结合、渗透，重视校园文化建设，加强教育实践环节，把德育放在首位。加大德育教育的直观性、生动性、贴切性，在学科教学中渗透廉洁教育，通过深入挖掘思想品德课、语文课等各门学科中的廉洁资源，寓廉洁教育与学科教学中，在学科教学中提高了学生的道德认识和道德判断能力，营造校园“崇廉”氛围。

我校还在英语学科中开展廉洁教育活动，通过英语社团活动和指导教师的努力，将廉洁故事、廉洁格言等标注英语注释，使学生在学习英语的同时渗透廉洁教育，受到了学生的喜爱。

（三）发挥廉洁教育的社会辐射功能

注重发挥廉洁教育的社会辐射功能，开展“小手拉大手”活动，通过廉政文化进校园调查问卷，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保廉洁教育的效果。形成学校、家庭教育的一致性，巩固学校教育成果。组织队员们给父母写如何敬廉崇洁的家信，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果，通过学生这个纽带把廉洁思想带进家庭，让廉洁教育走进千家万户。

多年来，我校在怎样开展“廉政文化进校园”主题教育活动上不断尝试，不断摸索，取得了一些成绩。2008年，呼和浩特市新城区纪委、教育局在我校召开“廉政文化进校园”现场会，当年，我校就被评为呼和浩特市“廉政文化进校园”试点学校、新城区“廉政文化进校园”示范学校，2009年，我校的“廉政文化进校园”系列活动在新城区评比中获优秀组织奖。

未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论将来从事何种职业，在头脑中根植“清正廉洁”的理念都是至关重要的。不断提高廉洁教育的普及度，增强学生对清清白白做人的理解和感悟，是时代的要求未来的呼唤。

参考文献：

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一、“美”的环境建设：让硬件赋上文化色彩

1. 大门寓意美。我们以新校区建设为契机，把校门设计为“十册书卷”外形图案。书卷代表着学校所拥有的书卷之气、浩然之气，又象征着莆田“文献名邦、海滨邹鲁”所具有的“世味无所嗜，唯嗜读书”的学风。“十册书卷”寓意“十全十美”，蕴含“把每一件事、每一项工作都做到极致完美”的理念，同时也含有“为学为师，求实求新”校训的内涵。

2. 围墙主题美。新校区900多米长的“墙壁文化”，巧妙地将共性文化有机融入区域特色的文化之中，成为独树一帜的校园个性文化。一是“梦”文化主题。近年来，我校积极开展以“红领巾相约中国梦”为主题的少先队雏鹰争章活动。为了“梦”文化主题活动丰富深入地开展，我校又开展了九鲤湖祈梦文化活动，先后举办“梦游九鲤”摄影作品展、《九鲤湖百梦》美术作品展、“九鲤飞瀑”美景图片展等。这些活动，不仅让学生了解历史，还在欣赏美景过程中培养审美观。二是“戏”文化主题。我校作为莆田市“莆仙戏曲进校园”16所试点校之一，努力把誉为宋元南戏的“活化石”――“莆仙戏”引进校园，形成校园文化特色的一个有力抓手。学校先后举办“莆仙戏知识手抄报比赛”“莆仙戏脸谱绘画比赛”及莆仙戏名剧图片展览。同时将莆仙戏表演元素融入“国学经典文化”和“廉洁文化”之中，通过莆仙小戏的表演形式，让经典文化、廉洁文化重现风采，再展魅力。

3. 绿化诗意美。陶行知先生所言：“一草一木皆关情。”新校区占地面积约55亩，留下宽阔的绿化空间。我们聘请城市园林规划专家进行绿化规划设计，在校园四个角落分别种植莆田四大名果树木，并配有古诗名句，使现实的实物与古代的文化相得益彰。校园东南区种植荔枝树，树下荔枝红的石头，雕刻1962年郭沫若先生来莆时题写“荔城无处不荔枝”的赞句；东北区种植枇杷树，树下枇杷黄的石头，雕刻唐代著名诗人杜甫《田舍》中的诗句“榉柳枝枝弱，枇杷树树香”；西北区种植龙眼树，树下金黄色的圆石，雕刻着明朝诗人宋钰赞美龙眼的诗句：“外衮黄金色，中怀白玉肤。臂破皆走盘，颗颗夜光珠。”西南区种植文旦柚树，树下文旦柚形状的石头，雕刻着唐代诗人张彤咏柚的诗句：“树树笼烟疑带水，山山照日似悬金。”这些规划设计，使花木草石拓展了原有的意义，“种下一种树木，收获一种品格”。

二、“善”的制度建设：让规章化为文化执行

1. 适时完善制度。“没有规矩，不成方圆。”在平时学校管理过程中，遵循公平、公正、公开的原则，依据“规范”说话，按照“制度”办事，已成为我们工作的信条。我校通过教代会完善《华二小教师工作评价指导方案（试行）》《华二小教师教学常规管理制度》《华二小首轮岗位设置管理实施意见》等考核细则，并在制度实施过程中，坚持民主管理，量化考核。

2. 改变常规做法。一是关注弱势学生群体。改变过去只强调思想素质和学习成绩评选优秀学生的做法，一切为了学生，懂得欣赏、尊重学生，尤其是对那些“学困生”采取“特殊政策”予以照顾，使他们真正地感受到学校和老师对他们的关注和期望。二是关注教师主人翁地位。在制度建设方面，改变过去“学校负责制定，教师遵照实施”的老模式，而是征求教师意见，让教师参与修改，并在实施中逐步完善，努力做到内容人文，过程参与，结果公开。

3. 关注人文管理。在长期学校管理中，要坚持以人为本，校长平时在关注教师婚恋、身体健康、家庭幸福的同时，更应对家庭困难、因病住院的师生予以更多的关怀，及时给予慰问或捐助。通过制度加人文的管理，将硬性制度管理可能带来的弊端――化解，使制度成为学校文化建设的推进器和加油站，以精神的提升和价值的引领来管理师生，达到“无为而治”。

三、“新”的课程建设：让教学传递文化精神

1. 构建“新”的校本德育体系。2013年2月，苏树林省长生动诠释了莆商的“精”“勤”“俭”“孝”品格，莆商的这些品格特点，就是莆田精神，甚至是福建精神的凝结和集中体现。目前，学校有机地把“莆田精神”融进“一训三风”，构建了以社会主义核心价值观和“莆田精神”为主的校本德育体系，创造性地开展学校德育工作。学校把礼仪教育改编成“莆田民间童谣”，谱成“文明礼仪之歌”，开展“精”“勤”“俭”“孝”的感恩教育、养成教育，让学校德育工作在继承莆仙区域文化传统基础上得到创新。

2. 开发“新”的校本课程体系。我校结合新课程改革的要求，依托“莆仙戏曲进校园”试点学校的优势，在市教育局组织编写《莆仙戏剧本曲谱选编》的基础上，我校又整理编写一套比较简单适合小学生演唱的校本教材。去年初，我们以“廉洁文化进校园”宣传教育为契机，聘请民间老艺人和组织教师创作并编排了三个新的剧目，它们分别是莆仙方言说唱《八项规定说作风》，三句半《廉政建设正党风》以及莆仙小戏《新春草闯堂・罢宴》选段。这三个新剧目的成功创作和编排，不只是数量的增加，更反映出我校莆仙戏曲校本教材编写更具多样化、趣味性和时代感。

3. 开展“新”的主题实践活动。

（1）建设书香校园。一是学校在图书室专门开设了教师阅览室，向教师推荐了莆仙籍古今文化名人的书籍。如南宋史学家郑樵历史巨著《通志》，北宋名臣蔡襄著作《荔枝谱》《茶录》，现代儿童文学家郭风作品《叶笛》等。每年向教师赠阅《湄洲日报》等报纸杂志，让教师了解莆田时事政治，风土人情，扩大视野，增长见识。二是开展中华古诗文、莆仙文化经典诵读活动。要求教师将阅读纳入课程计划，使活动具有实用性、长效性。

（2）开展实践活动。一是“讲”。学校在不同时期举行不同主题的演讲、诵读、讲故事等比赛。二是“看”。组织师生参观莆田文化古迹，如古谯楼、广化寺、妈祖阁等，不仅让师生领略家乡古建筑之美，还接受莆仙优秀传统文化的熏陶。三是“演”。“六一”节期间，学校多次成功举办了“校园文化艺术节”“廉洁文化进校园活动”等。其中“十音八乐”演奏兴趣小组和莆仙小戏《新春草闯堂・罢宴》选段等剧目，分别参加省、市、区级比赛或文艺汇演，得到社会各界和师生的好评。

篇7

本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的成效。现总结如下：

一、教学工作方面

1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高

组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考中，无论是A率、C率均取得较好的成绩。

2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作

2006年6月至2007年10月，参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》2007年第17期（生物版）。2007年11月6日第3节提供C=4实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得到同行的肯定。2007年12月还被评为2007年度“晋江市教坛新秀”。在2007年12月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教师队伍，构建和谐年段

营造良好的学风，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练中不断成长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校庆祝2007年第23个教师节登山比赛中荣获第一名。

2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心，防止溜生

倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。

3、坚持年段周集会制度，违纪学生思想汇报制度等，积极开展“廉洁文化进校园”活动，促使年段风正气顺

通过年段每周五的周集会制度，每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进，鞭策后进。 随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展，敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二.九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中，C=2、C=6、C=1分别荣获第3、5、7名的好成绩。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供，也涌现出许许多多的先进分子，如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。

4、确定初二年阶段重点：生地两科，先达双A；基础三科，要比总分。引导学生往既定的目标前进

篇8

一、综合表现：

1、思想想品德：能认真学习上级文件精神，注意研究反腐倡廉理论，不断提高理论水平和业务能力，爱岗敬业，忠于职守，积极关心学院的建设和发展，具有极强的事业心和责任心。作为纪检监察干部能带头执行党风廉政建设的各项规定，勤政廉政，从不谋取私利，做到两袖清风，为人正派。

2、工作能力：在纪检监察工作中能严格把握政策水准，坚持原则，具有较强的分析问题和解决问题的能力，钻研业务，不断提高自己的业务能力和业务水平，规范办事程序，注重办事效率。

3、工作质量：工作作风严谨，精益求精，工作高效规范，具有较强的办会、办文、办事能力，能保质保量完成上级领导交办各项工作。

4、团结协作：工作态度热情，为人诚恳，能认真履行自己的职责，全心全意为师生员工服务，工作积极主动，不推诿，不扯皮，能协调好上级与下级、部门与部门之间的关系。

二、工作成果：主要围绕教育、制度、监督等方面开展工作。

1、加强教育：

①经常组织中层以上干部学习《》、国家法律法规和上级有关文件精神、观看反腐倡廉漫画展、听预防职务犯罪专题报等，增强他们廉洁自律意识；

②以创建“廉政文化建设示范点”为契机，大力开展廉政文化进校园工作。首先制定《廉政文化进校园活动的实施意见》，从党员干部、教职工、学生三个不同层面，以“率先垂范、廉洁从政”、“廉洁从教、诚信服务”、“崇廉尚廉、诚实守信”为教育主题和丰富多彩的活动进行廉政教育、法纪教育和警示教育。其次是建造“廉政灯箱”、“建造廉石”等廉政景观，努力营造崇廉尚廉的良好氛围。年初的《廉政文化进校园活动实施意见》被市纪委专门刊登在《廉政监察信息》第十三期上，并且于月日我院被市评为“首批廉政文化建设示范点”。

③花大力气办好《激扬期刊》杂志，期刊内容精练，可读性强，受到省信息产业厅、市纪委领导以及兄弟单位的高度评价。也是我院廉政教育的重要载体。

2、完善制度：根据中央《实施纲要》的要求，牵头制定了《信息职业技术学院贯彻<建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要>的实施意见》，围绕落实《党内监督条例》健全和完善党内监督制度，制定了《关于重要情况通报和报告的规定》、《关于述职述廉的规定》、《关于谈话和诫免的规定》等配套制度。根据学院发展情况，经过半年时间的调研、讨论，认真修订了《大宗物资采购管理办法》，使我院的招投标工作走上规范化。

3、严格监督：以治理商业贿赂为抓手，深化纠风工作。认真监督学院各部门的招投标活动，今年我院基本建设投资5500万元，教材投资228万元，图书投资47.6万元，教学仪器设备投资389万元，全部采用招投标方式进行采购，监察室全年共参与学院各种招投标65次。同时参与对招生、干部任免、职称评定、工程验收、工程审计、工程款支付等主要环节的监督。

4、做好效能监察。以开展优质服务为抓手，实行效能监察。学院在年初就制定《关于开展优质服务实行效能监察的决定》和《开展优质服务实行效能监察的考核办法》，年终由特邀、兼职监察员组成的考核组对全院所有部门进行测评打分，而且考核结果纳入学院终考核总分，占学院年终考核的20%，促进了学院各部门勤政、廉政、服务、高效，努力提高工作效能。

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讲话人：王桂芳副校长

同学们、老师们：

为了积极贯彻教育局关于廉洁教育进校园的有关精神，学校将开展系列主题教育活动。当前国家教育部非常重视廉洁教育，作为全社会的任务和责任，并要求从娃娃抓起，要抓出突出特色、形成机制、立足长久。把集中教育和经常性教育相结合，最终形成一种“崇廉尚廉”的社会氛围。这个意思你们学生一时听不太懂，我给你们推荐一本书——《廉洁教育读本》，你能认真地阅读，就懂得廉洁的意思是：做人品行正，不贪污、不奢侈的意思。当然关于“品行正，不贪污，不奢侈”，是社会的道德要求化为中学生自身的道德需要。也许有的同学会问:“我们还小，反腐倡廉对我们来说似乎还过早。其实我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

让我们一起来回顾在校园、在我们身边同学中，是不是有过这样的风气。举例1:一些同学互相攀比名牌旅游鞋，家境比较好的学生讲阔气；过生日请同学去高档餐厅；有个别同学的手机一直在更新款式，带来学校在班级里炫耀，没有节制的花零用钱等等。我们认为这些学生的行为就是不廉洁的表现。在校园里， 我们也经常看到有很多拾金不昧的同学，他们把捡到的钱、物品送到德育处，甚至不留姓名、不求表杨。 我们还有一些同学家长给一些零用钱不乱花，都细心的存起来，每逢有同学需要帮助时，都会慷慨解囊。每次学校帮困基金捐款，他们都会高额捐款，献一片爱心，得到学校表演，同学的仰慕。这是做人的良好开端，只要长期维持下去，并发扬光大，那么廉洁文化就会遍布我们校园的每一个角落，所以我们每个学生要树立良好的道德品质。把廉政文化“清风”吹进校园，把着眼点放在“净土”上,这是我们共同的心愿！

现在廉洁教育就像一股无形的风吹进了校园。我们提倡同学与廉洁诚信同在，与公正勤俭同行，从现在做起，从自己做起！

我曾经读到过“八荣八耻”里的“以诚实守信为荣，以见利忘利为耻”这句时，情不自禁的想起我国伟大的思想家、教育家，一直被推荐为“至圣先师”孔

子所说的一句话“人无信不立”是啊！人没有诚信就会坏掉一生的幸福。曾经我也听到过这样一个故事：有一个人名叫曾子，有一天他的妻子，要出门赶集，儿子闹着也要去，妻子便哄他说：回来杀猪让你吃肉，儿子信以为真，就不再闹了。当妻子回来看见曾子正在杀猪，连忙制止他，曾子却说：“做父母的说话不算数，孩子就会学着欺骗，将来怎么在世上立足呢”，妻子听后，点了点头，最终还是把猪给杀了。曾子为了实行一句本来不经意的诚诺，杀了一头猪头。体现了曾子有着诚实守信的品质。

家长要给孩子一双翱翔的翅膀，为孩子一生的发展和幸福奠基，那么一言一行都要给孩子作榜样。我看到过一位学生给妈妈写了这样一封信：

亲爱的妈妈：

您好！ 这次学校开展廉洁教育进校园主题教育活动—“我要做廉洁小卫士”。趁这个机会，我想对您说:“要做一个廉洁，清正的人。”

古往今来，有多少清正廉洁的人受到了百姓的爱戴与崇敬。我们不能以公肥私，拿公家的东西，可是您有很多次了。请您别生气，耐下性子慢慢听。记得有一次，我在您上班的地方写作业，一翻书包，作文本用完了，可是，当我告诉你时，你却说：“没事，妈妈办公室里有很多作文本，你就拿几本给我。但我一直没看到你还作文本。

其二：冬天时，我小手冻得红红的，您看了以后，十分心疼，于是您便从单位里给我领了一付手套，顺便给自己也领了一付。我看了以后，十分失望，您为什么不自己掏钱去买呢。

妈妈您这样做不对，我们应该记住一句话：“天上的鸟死于贪食，水中的鱼死于诱饵。”那么我们人呢？就要“忍一时之贪，享受一生之安”。

我们还应该记住，清正廉洁永远是时代的呼唤，永远是人民的期盼。 您的儿子：周成煜 古代有许多的廉洁官员，比如杨震：《杨震暮夜却金》讲述了杨震“暮夜”拒贿的故事，在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎独”的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。一个人，从小到大，为民为官，白天黑夜，有人无人，

都能严以律己，不贪不占，拒礼拒贿，其人品之高尚，其道德之规范，有口皆碑。

杨震高尚的行为表现在：他为官，严于律己，不贪不占，他在没有第三者知道的情况下，坚决拒收重金，其品德之高尚，堪称楷模。杨震做官清正廉明，从来不肯私下接见任何人，就是家里的人，也不准他们过问他的公事。他除了应得的薪饷之外，一丝一毫都归入公家。他常常教育家人要节省家用，出门的时候，也叫他们步行，不准乘坐公家给他准备的车子。有人见他这样清廉，做了大官，家里还是那样的清苦，就劝他添置产业。他却说：“让后世的人称我的子孙为‘清白官吏的子孙’，拿这个当作遗产，不是很丰厚吗？”由此，“清白传家”的美誉传诵至今。

其实廉洁，说起来容易，做起来也不难；但是真正拒绝别人的贿赂，还是需要一点境界的。

据身边的警卫员回忆，1929年1月，红四军下井冈山，迂回于赣南、闽西之间，行军

战士们沿途没见他骑马，可部队中的伤兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说是前委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜，没有丝毫区别。

1932年，打到漳州，警卫员住在那里。一眼看见他脚上穿的黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，主席发现他盯着他的袜子看，就把脚一伸，说：“这双袜子还是1929年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。不过再不能换袜底子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还有些舍不得的样子。行军中惟一御寒的一条毯子，也不知用了多少年，上面的毛已基本上掉光，差不多是一个麻袋片了。部队并不是没有像样的毛毯，但是他硬是不要。 现在想想，那时的已是的领导核心，的廉洁，在当时是少有的。

再有我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

同学们：世界上的东西莫过于诚信和廉洁，它是人最美丽的外套、是心灵最圣洁的鲜花、是一个温柔的枕头、拥有它人生才香甜、是人生航船的舵、控制着人生的去向、这就是我读完从心灵处发出的感慨。

篇10

自从我们学校开展 “廉洁文化进校园”活动以来，同学们的心中播下了“诚实守信、勤俭节约、自律自强”的廉洁种子。现在的校园已经逐步形成尊廉、崇廉、爱廉的良好氛围。

作为一名小学生，我们将如何用自己的行动来倡导廉洁之风呢？

作为一个新时代的小学生，我从课外阅读中了解到中国历史上有很多官员因为而成为阶下囚，同时在阅读中也看到了很多两袖清风、为民办事的清官好官，于是我想在今天我们这个文明的时代里，作为一名人民的公仆更要抵制纷繁复杂的诱惑，廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑。所以我要说懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未成为一个人的信念时，廉洁只是外在的。

我们青少年是初升的太阳,孕育着活力、青春、热情、朝气与蓬勃的希望。祖国的未来在我们脚下延伸，我们肩负着祖国的嘱托和时代的重任。作为二十一世纪的新人，我们要不辱使命，从小培养奉公、清正、廉洁的思想道德品质，知荣即行，明耻即弃，做一个合格的社会主义事业的建设者和接班人——我们要挥动彩色的羽翼，奏响青春的鼓点，舞出生命的魅力，共同演绎精彩的人生，全力打造一个崭新的自我！

指导教师李海萍