校园一景范文

导语：如何才能写好一篇校园一景，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我们学校在石桥镇黄石路的南边，它的名字叫石桥镇中心小学。

一进大门，就会有一幅气势雄伟的万里长城的壁画，展现在你的眼前。它的旁边有两座高大的教学楼，它的后边是一个操场，操场的东边有一个美丽的小花园。

这个小花园有一个太阳伞那么大的蘑菇厅，有两个蘑菇组成，一个大蘑菇，一个小蘑菇。他们的下边有一个小巧精致的石桌子、四个石凳子。我们在课余时间来到这里做游戏。在通向蘑菇厅的地方有三条弯曲的狭窄的小路。小路上是用一些大小不规则的小石头拼成的，看上去非常美观。在小路的旁边还有一些石动物，比如：小绵羊，小孔雀，小熊猫。

篇2

那梧桐树有粗有细，最宽的要有两个同学才抱得住呢！当然，我们没抱过，因为上面有蚂蚁！

好大的梧桐树呀！树叶像一个个小朋友的手掌，为我们形成了一把绿色的大伞。

春天，细雨绵绵，梧桐树虽然只发了一点芽，但很茂密。它为我们遮挡了雨，但从不要任何报酬。雨后的梧桐树更加灿烂。叶子上的水珠酷似一颗颗珍珠，在太阳光的照耀下闪着晶莹的光。

夏天，烈日炎炎，梧桐树的身子穿上了迷彩服，摇来摇去，也为我们遮挡了阳光。那把绿色的“伞”，又像一汪碧绿的湖水，将校园衬托得更加美丽。

秋天，梧桐树的叶子逐渐变黄、变黄，最终，一只只美丽的“枯叶蝶”出现在树杈当中。秋风一扫，蝴蝶随风飘舞，最后落在地上，无力再飞起。我们用手检起了它，将它送到了一个安全的家。

篇3

关键词：校园景观；校园文化；传统文化

文化的传承与创新对于学校未来发展起着至关重要的作用。立足自身的历史传承，结合学校的教育实态与教育主张，不断探寻新的发展思路，才能推动学校的创新发展。广州市增城区高级中学立足弘扬国学经典的办学传统，秉持“和合”办学理念，以“六艺儒苑”校园文化景观为载体，尝试创新与发展学校的特色课程，在传承与创新中走出了一条文化立校之路。

一.“六艺懦苑”：打造体现学校文化的校园景观生态

儒学是中华文化之主脉，继承、发扬和创新儒学是现代教育义不容辞的责任。多年来，学校秉持“和合”理念，形成了弘扬国学经典的办学传统，致力于培育知书识礼、素质全面、个性鲜明的儒雅学子。“和合文化”强调人与自然、人与自我、人与他人、人与社会的和谐，倡导师生在尊重差异的基础上，善于从异质事物中吸取合理成分，进而提升生命质量。因此，学校教育应给予学生“和”的修炼与“合”的气度，引领学生认识、接纳和肯定自我，对未来充满自信，追求自我完善，在不断学习、反思、重构与再实践的过程中，在认识今日之我不足的基础上，创造更为完美的明日之我。个体行为的“和合”既是自身素质和修养的体现，也是中华优秀传统文化价值观的体现。

2014年3月26日教育部下发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，指出加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性，并明确指出：加强中华优秀传统文化教育，是深化中国特色社会主义教育和中国梦的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径，是培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务的重要基础。在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上讲到：“孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，是中国传统文化的重要组成部分……中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。”2015年国务院办公厅再次发出《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，提出“注重校园文化环境的育人作用……要让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田”。

基于此，学校以校园文化景观建设为抓手，充分发挥校园文化环境的育人功能。借助物化形式直观而艺术地展示学校的文化理念，使校园景观既是一道美丽的风景，也成为传达办学理念、展现办学历史的独特载体。

2014年9月，在校友的资助下，学校确立了学校文化新标志――以孔子雕像和六艺屏风为核心的“六艺儒苑”，以此进一步丰富“和合”文化内涵，使学校教育根植于丰厚的传统文化土壤，使学校立德树人工作拥有更深厚的伦理根基。“六艺儒苑”之校@标识景观以高3.3米的孔子大理石雕像为中心，正面是全开放面积为3000余平方米的小广场。广场两侧由师生一起种下了两排长青小树，并点缀花草，寓意朝气蓬勃的芸芸学子，恭恭敬敬地聆听圣贤先师的教诲。孔子雕像的背面是一面长7.2米、高3米的大理石雕刻屏风，正面是“礼、乐、射、御、书、数”之传统六艺浮雕图，背面则镌刻《四书》经典名句。由此，图文并茂地呈现儒学文化中励志修身的内容，让师生每天都能与历史对话，与经典同行，聆听圣人教诲，启迪智慧，净化心灵，“和合”修身，不断提升人文素养。

孔子雕像与石刻屏风构成了“六艺儒苑”景观的核心部分，与之呼应的则是南北两条文化长廊：丰子凯漫画长廊、传统书法及科技创新长廊。课余，师生信步于此，或沐浴孔风雅韵，欣赏中华传统书法和绘画艺术，感悟中华文化之博大精深；或感慨同伴科技创新作品之精巧构思，畅想美好未来。在这里，传统与现代交织，召唤学生提升自身素质与修养，不断增强文化自信，形成文化自觉，立志做中华文化的传承者和现代科技的创新者。

一雕像一屏风一广场两长廊，构成了彰显学校儒家文化思想的生态景观系统。“六艺儒苑”景观系统立足校本，突出特色，彰显了学校以弘扬儒学传统文化为核心的教育追求。通过以师生价值追求和精神素养拓展为目的的景观建设，实现了校园文化内涵的创新与丰富，营建了师生共同成长与发展的文化生态环境与氛围。同时，这一景观系统的落成，也完成了一次学校特色文化环境的统整与内涵提升，实现了以校园文化标志凝聚校园精神的构想。2015年，在广州市教育局举办的“粤美校园文化”系列评选活动中，学校荣获一等奖。学校以“微景浓缩文化精髓，文化滋养筑梦人生”为主题，围绕“六艺儒苑”景观内涵，引领师生深入思考和提炼处于发展中的校园文化。

二.“六艺课程”：重构“六艺儒苑”的文化景观功能

我们认为，“六艺儒苑”不仅是一道亮丽的校园景观，更应充分开发其应有的教育功能与价值。学校将“开学典礼暨开学第一课一一经典美文晨诵”活动，《弟子规》《菜根谭》经典诵读比赛，十八岁成人礼，培养良好习惯收获美好人生一一学生内务整理大赛，班级特色体育艺术节，迎新嘉年华等活动现场，都设在“六艺儒苑”开放广场。在先贤的指引下，让学生感悟中华传统文化的精神内涵，体验中华传统美德的精神力量。由此，以中华传统美德律己修身，正心笃志，逐渐成为师生的精神追求，而豁达乐观、积极向上的人生态度和坚毅恒勤、感恩孝悌的人格品质更是内蕴其中。如今，“六艺儒苑”成为师生读书习文、生活成长的诗意栖居之所。

但学校也深知，要充分开发“六艺儒苑”校园景观的功能，必须通过课程才能得以实现。课程是学校工作的核心，更是提升学校办学品质最重要的载体。因此，学校将儒家传统“六艺”课程精神与现代教育要求相结合，构建了“六艺儒苑”特色课程体系。

“六艺儒苑”特色课程以修习礼仪、书法、语言、健体、艺术、科技之增高中新“六艺”为抓手，构建儒风精神家园，激发学生潜能，促进学生“和合”修身，实现知书识礼、素质全面、个性鲜明的发展愿景。学校期望通过“六艺儒苑”文化探寻，力求成人与成才共育，既帮助学生寻找人生目标和价值追求，又助力学生增长生活技能和本领；人文与科学并举，既唤醒学生善良之天性，涵养美好德性，又激发其潜能，实现个性成长；当下与未来兼顾，既为芸芸学子未来幸福生活奠定基础，又关注其当下校园生活之幸福快乐；传承与创新相融，既吸纳传统儒学文化之精华，又顺应培育学生核心素养之时代要求。“六艺儒苑”特色课程寄寓了增高中人弘扬儒家文化，尊重生命的多样性，营造良好教育生态的理想。

“六艺儒苑”特色课程包含“一体两翼三层六类”：“一体”指特色课程的总体培养目标一一培养知书识礼、素质全面、个性鲜明的儒雅学子；“两翼”指课程的两个系列一一人文素养和科学素养；“三层”指课程的三个能力要求和修习要求，每一系列课程都按照通识、兴趣、专业三个层次进行设计，高一开设通识课程，高二开设兴趣课程，高三开设专业课程；“六类”即根据“六项修炼”而设置的六个课程类型：礼仪类、书法类、健体类、审美类、语言表达类、科技类。

例如，人文素养课程系列中的礼仪类通识课程包括交际礼仪和公民修养。交际礼仪综合中华文明古国传统礼仪与现代社交文明礼仪，旨在教会学生以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自身的气质修养，赢得尊重，为生活和事业成功奠定基础。公民修养则属于兴趣课程，包括公民意识、法律文化、公民责任和公民义务等内容，由《增城历史与文化》《公民素质与修养》等校本课程组成，旨在培养学生作为一名好公民应具备的基本素养。

书法类课程包括通识课程《书法・写・规范》、兴趣课程《书法练习指导》《书法作品欣赏》和专业课程《楷书经典碑帖临摹》《隶书经典碑帖临摹》，从激发学生的书法兴趣，养成书法欣赏能力和审美情趣，至专业技法的提升，形成分层递进的课程内容。健体类课程则由通识课程《生命大课间》《八段锦》、兴趣课程《乒乓球初级教程》、专业课程《乒乓球特训教程》组成，旨在帮助学生养成健康的学习与生活方式，拥有热爱生命和享受生命的能力。

科学素养系列课程则源自学校十余年的“我与化学”科技活动，如今，已由化学学科发展到数学、物理、生物、地理、信息和通用技术学科，形成了人文与自然学科融合的趋势。学校将诸多科技活动转化为课程资源，开发了科技创新教育“我与科学”系列教程。它包括基础性教程《感悟身边的科技》、过程训练性教程《探究身边的科技》和创造性能力训练教程《创新身边的科技》，以适应不同年级学生的不同活动水平和发展需要。

篇4

一、财务核算在医院经营管理中的作用

（一）确保会计信息的真实可靠

会计数据信息能够披露或反映医院的经营管理情况，因而它的真实性非常重要。根据我国医院财务规章制度的要求，财务核算工作需要汇总相关的会计数据，为医院其它部门提供信息支撑，确保医院各科室部门的工作能够以财务为中心开展，这样能够有效避免信息的第三方或者第四方传递，减少会计信息传递的中间环节，提高了会计信息的共享度。

（二）提高资金的利用效率

如果医院拥有完善的财务核算体系，那么就会以统一的方式对各项资金进行统一管理，这样能够保障每笔资金都会得到恰当地使用。如果出现某科室部门大额度使用资金，那么医院就要对该部门进行统一规定资金审批流程，确保资金能够用在刀刃上。对资金的统一调配和统一管理，有利于医院控制资金支出，改善当前资金混乱3. 提升会计人员的工作水 ？

（三）提升会计人员的工作水平

医院财务部门会计人员的工作都与财务核算有着紧密的联系。通常来说，会计人员的人事关系与其它部门是没有利益冲突的，因此这就能减轻会计人员来自其它部门的工作压力。会计人员的工作与其它部门员工的工作间存在着一定的相对独立性，会计人员独立进行财务核算工作，提高自身的工作水平，为财务核算做好基础工作。

（四）控制医院的预算管理

医院的科室部门在资金预算方面都有一套内部的方案流程。方案制定好之后，提交给医院财务审核部门。医院审核部门再根据财务预算的规定进行审核，对于不合理的预算方案，不予以通过，该部门也将无法获得这笔资金。这样能够确保各部门提交的财务预算方案科学、合理、有效，确保医院资金的整体安全性。

二、医院财务核算中存在的问题

（一）财务核算管理体系不健全

医院财务管理工作存在着较多的重复性工作。这些重复工作涉及的科室众多，科室部门间由于缺少沟通交流，造成财务数据无法共享。科室部门在财务预算上没有统一的制定标准和要求，造成数据在收集和整理上存在困难，导致会计信息的传递不及时。医院财务部门内部在控制资金方面，流程也不是很严格，这就滋生了腐败的萌芽，再加上有些暗箱操作的不良行为，导致无法真实统计资金的支出使用，这都为腐败的滋生创造了条件。

（二）成本核算缺乏准确性

医院财务管理在费用分摊方面做得还有欠缺的地方，比如管理费用，除了医院各部门的管理费用外，还包括药费、借款利息等辅助费用。管理费用的多少对医院的各项成本开支都有直接和间接的影响，对医院的净资产也会造成影响。在当前的医疗会计制度下，将科室部门的管理费用简单地分摊在医疗服务成本和药品成本中，容易造成医院无法具体了解各种成本的比例。

（三）财务核算观念不强

现代财务核算模式是一种全新的模式，开始之初，人们往往不会立刻接受这种新模式，在认识方面也会存在误解。医院管理层在财务核算方面的认识也存在不足，往往把会计监督与财务核算对立起来，不能有效地配合核算部门的工作。医院财务人员对财务监管和财务核算的认识存在欠缺，认为只要有票据，及时记账和统计，就算完成工作，不去关心医院的整体财务状况，对医院的经营管理和财务风险规避也不提建议。

三、加强医院财务核算管理的举措

（一）完善财务核算体系

医院财务核算工作对医院提升经济效益来说具有重要作用，建立完善的财务核算体系能够有效提升医院合理使用资金的效率。对此要实现医院各科室部门共享数据信息，减少手工处理数据的频率，集中高效管理会计信息，加强监督科室部门，强化财务管理能力，统一部署会计核算工作，各科室部门科学设置财务支出预算，合理进行成本核算。

（二）实行预算控制

医院建立健全成本核算体系有利于改善医院当前的经营管理状况，创新经营管理理念，有助于医院采取有效措施控制成本支出，科学化、规范化医院的各种管理。医院成本核算是医院根据实际的管理需要，分类记录医疗服务过程中产生的各项费用，并整理成报告。医院开展财务核算，能够增强职工的成本意识，为患者提供最好的医疗服务，提高医院的社会效益和经济效益，提升医院的整体形象。

（三）科学管理财务核算机制

医院的财务核算是对比和分析医疗服务中的劳动消耗和劳动成果，找出管理中存在的问题和不足，然后制定对应的解决方案，改善医院的管理水平。医院劳动效率的高低、医疗资源的使用度、医疗服务的质量都反映在医疗成本中。因此，医疗成本是检验医院发展水平和服务水平的重要依据。财务核算真实、准确，不仅能帮助医院进行改进，还能看出医院当前存在的一些问题。

（四）转变财务核算观念

加大宣传医院财务核算的重要作用，提升核算部门的地位，敦促其它科室部门积极配合财务核算工作的开展。加强医院财务人员的法律意识，强化法制观念，确保财务人员能够依法办事。加强对财务人员进行职业培训，促使其了解财务核算体系，鼓励他们不断学习，给自身充电，积极配合财务核算工作的开展。

篇5

(一)李昌麒教授关于经济法基本原则的阐述

1.经济法基本原则的含义及特征

经济法基本原则是指规定于或者寓意于经济法律、法规之中,对经济立法、经济执法、经济司法和经济守法具有指导意义和适用价值的根本指导思想或准则。其特征有如下四个方面:

(1)经济法的基本原则必须反映经济法的本质属性;(2)经济法的基本原则必须具备的准则性或者导向性;(3)经济法的基本原则必须大体体现和适应经济法体系中所有法律、法规的本质要求;(4)经济法的基本原则所表明的是一种法律精神或法律价值。

2.李昌麒教授关于经济法基本原则构成的阐述

在我国市场经济条件下经济法的基本原则有:(1)资源优化配置原则;(2)国家适度干预原则;(3)社会本位原则;(4)经济民主原则;(5)经济公平原则;(6)经济效益原则;(7)可持续发展原则。

(二)经济公平原则与经济效益原则轻重之争

经济法学界对经济法基本原则的确立问题多有争议,李昌麒教授的观点较为客观和全面,本人持基本赞同的态度。但对其中经济公平原则与经济效益原则的观点阐述略显简略,本人认为在我国市场经济快速发展的今天有值得探讨之处。本文着重关注经济公平原则与经济效益原则孰为轻重展开论述,试图说明经济公平原则的上位次序,以表明经济法作为社会本位法对促进经济公平的特别作用,同时期待社会公平的进一步完善和实现。

二、国内外公平与效益关系的理论主张

(一)国外关于效益与公平关系的理论主张

1.效益优先论。持这种观点的人在西方主要代表人物有哈耶克、弗里德曼及科斯等。他们主张效益、市场竞争和自由相联系;效益本身就意味着公平;反对通过政府干预来纠正市场机制自发调节所形成的收入分配不公。他们认为用干预的方式实现公平这种做法本身就是不公平的。

2.公平优先论。持这种观点的主要代表人物有庇古、罗尔斯、罗伯逊、勒纳等。他们的主要观点是公平是一种天赋权利,它不能用金钱来衡量和标价;不公平损害工作热情,降低效益;平均分配是一种最优分配;公平左右着效益。他们认为,从政治上说,国家干预不必然是对个人“自由”的侵犯。经济上的公平原则强调经济竞争过程平等、竞争规则对所有人同等有效、所有人的劳动都有同等的价值。

3.公平与效益兼顾论。持这种观点的有凯恩斯、萨缪尔逊、布坎南、阿瑟·奥肯等,其中典型代表人物是美国经济学家阿瑟·奥肯。他认为,效益与公平存在互替关系,二者之间应当达成妥协。效益与公平是互替的,不能偏废,应该二者兼顾。

(二)我国对公平与效益关系的认识发展

1.改革开放前,过度注重了公平,忽视了效益的提高。1956年社会主义改造的完成标志着我国进入了社会主义初级阶段。由于发展政策的制定强调平衡布局,缩小地区发展水平的差距,因此这一时期注重公平是首位的,追求绝对的公平却带来了效益的损失,使国民经济发展在全国总量指标的速度和效益上付出了巨大的代价。

2.改革开放初期“,让一部分人先富起来”的思路导向,使这一阶段公平与效益的关系上“冲突论”处于主导地位。认为公平与效益是两个截然对立的价值体系,追求效益必然牺牲公平,或者追求公平必然牺牲效益,鱼和熊掌不可兼得。虽有学者提出了效益优先、兼顾公平的分配原则,但实际上政府的着力点放到效益上,公平问题基本上是兼而不顾,导致不同群体收入差距逐渐扩大。

3.改革开放步入90年代以后,贫富差距扩大,引发了诸多社会问题,国家及时调整了效益与公平关系,提出了“效益优先,兼顾公平”的基本原则。这一时期,在公平与效益的关系上,存在“两种优先论”。一种是公平优先论,认为只有将公平放在优先的地位,才能真正体现社会对人的权利的尊重和关爱,体现社会主义的基本价值目标。第二种是效益优先论,认为只有经济发展了,蛋糕做大了,人们的生活才会随着经济的发展而水涨船高,才会有财力去帮助社会弱者。

4.进入新世纪,我们的社会经济发展面临新的机遇和挑战,对经济政策等各方面工作做新的整合成为必然。这期间推出了一批富有时代意义的高水平成果。包括“完全一致论”、“重新组合论”以及“逐步并重论”等等,经济学家与法学经济法公平原则一马当先的必然要求。

(三)新时期我国社会经济发展现状对公平与效益关系的重新定位

我们的国家及广大学者已经开始重新审视公平与效益的

关系问题,提出了一些新的看法和思路,但还需要进一步研究和探索,这对于保持经济社会协调发展是至关重要的。实际上,“效益优先、兼顾公平”这个提法与我们正在强调的以人为本的科学发展观是相悖的。现在公平与效益的关系应重新定位,“注重公平,促进效益”的表述就前进了一大步,比较适应现阶段我国发展的现状。

再进一步,我们可以考虑换一个提法,把公平作为发展目标,公平和公正问题能不能成为发展的尺度?发展必须以人为中心,最高的价值标准就是公平与公正。发展要求消除限制以人为中心发展和实现公正与公平目标的所有障碍。

三、从经济法的精神角度审视经济公平与经济效益原则之轻重

经济法由于其社会本位法之性质,其以整个社会为关注点,以宏观调控为其重要组成部分,以国家干预为本质特征,以政策性为其调整方法特色,因此可以说经济法的精神在于“和谐”。具体而论,包括经济法本位观之和谐、竞争观之和谐、分配观之和谐、发展观之和谐以及形式观之和谐。

经济法精神的使命,就在于使国家与市场这一对社会范畴达致一种相安、相谐的状态亦即和谐的状态。这也正说明了无论何时,无论处于何种阶段,我们的发展都不能只注重公平或效益其中之一,尤其在人们对物质需求极度追求和崇拜的现代社会,必须通过制度、机制或者法律来调整人们的行为,谋求并实现社会公平,达到长期、稳定、健康发展的目的。因此,对于经济法来说,经济公平原则较经济效益原则就更为重要。

四、从经济法的社会本质角度审视经济公平与经济效益原则之轻重

经济法的社会本质———调整当代社会阶层间的利益分配关系,要求将有限的经济利益和稀缺的经济资源优先分配给主导经济发展进程的社会阶层。所谓主导经济发展进程的社会阶层在不同时期,其社会构成是有变化的。在新形势下,我们有必要再次详细探讨公平与经济效益的问题,这是指导我国经济行为倾向性和经济发展模式的基本准则。

目前国内学界关于公平与效益的通说是:“效益优先,兼顾公平”。本文认为在我国改革开放之初,这八个字意义重大,符合当时中国发展的实际需要,也符合中国当时“要共富必先富”的发展策略。但是“时移则事易”,伴随着我国经济发展,现在我国所要解决的则是先富起来之后的共富问题。因为能否有效防止和顺利解决“贫富两极严重分化”的问题是关系到中国的发展前途和中华民族实现伟大复兴的重大问题。有鉴于此,现在如果还仅仅把“公平”问题放在兼顾的位置上,显然已经不合时宜。

因此公平与效益关系最终定位为:效益是目标,公平是保障。就目前中国的社会阶层而言,公平的地位更加突出,已不能仅仅再置于改革初期的兼顾地位,应该将公平提升至与效益同等甚至更重要的地位,因为“较往必须过正”。那么对于调整二者关系有重要作用的经济法来说,其经济公平原则比经济效益原则显然有更重要的实际意义。

篇6

【关键词】医院；内部控制；体系；经营

在新医改背景下，医院想要健康、稳定的发展，就必须要做好内部控制方面的工作，而想要做好内部控制，就必须构建完善的内控体系。目前，我国很多医院内控体系的构建依旧存在很多问题，基于这一现象，研究构建医院内控体系的具体对策具有十分重要的意义。

一、当前医院内部控制存在的问题

1.医院对内部控制的认识不足

目前，我国很多医院对内部控制的认识不足，没有意识到开展内部控制工作的重要性。但事实上，内部控制的有效开展可以提高医院的内部管理水平，提高医院的经营效率，促进医院发展。医院对内部控制认识不足具体体现在以下几个方面：（1）医院领导对内部控制认识不足，认为开展内部控制是没必要的工作，不会带来什么实际的作用，发挥会加大管理方面的工作量，增加医院管理成本，所以对内部控制体系制度方面的建设也没有投入过多的热情及精力。（2）医院各科室领导及职工对内部控制的认识程度不高，很多人认为内部控制是对自身的一种约束，在这种情绪下，医院内部的凝聚力被不断瓦解，甚至还会出现职工消极工作的现象。

2.内部会计控制制度不完善

内部会计控制制度不完善也是现阶段我国医院内部控制存在的主要问题。一方面，医院内部会计控制制度的构建和会计工作不匹配，甚至存在一定的矛盾，在这种制度下，难以保证会计内部控制顺利开展，甚至还会对会计工作造成一定影响；另一方面，没有明确各各科室和其他管理部门在内部会计控制中的权责，为做好工作上的组织协调，使会计内部控制工作出现混乱，还有一些科室、部门管理人员不积极配合内部会计控制工作的开展。

3.资金、资产方面的控制力度不足

医院内部控制中，对资金、资产方面的控制是重点内容。在新医改背景下，我国公立医院开始逐渐向自收自支的经营模式转型，而想要保证医院稳定经营，就必须要做好资金、资产方面的控制，从而提高资金、资产的使用效率，避免资金、资产流失。具体体现在以下几个方面：（1）资金记账方面存在问题。由于医院财务人员专业素质不高，导致记账过程中时常容易出现错记、漏记等现象，降低了账面数据的真实性、完整性。（2）在资产管理方面，部分医院还未能做到及时的对资产进行清点、核对，甚至有时候出现资产使用活动没有登记的现象，造成登记结果和实际资产数量、去向不符的现象。（3）在资金使用方面，因为还没有进行严格的监控，而一些职工利用这一漏洞，私自挪用、占用公款。

4.缺乏有效的监督

目前，我国医院主要通过内部审计来实现监督管理的功能，而现阶段很多医院内部审计相关方面的建设并没有做到位，具体体现在以下几个方面：（1）缺乏独立的内部审计部门，这样就导致内部审计工作的开展受其他科室、部门领导的制约，无法深入科室、部门内部来了解需要的信息。（2）并未建立完善的内部审计制度，制度上的缺陷使内部审计工作的开展无章可循，甚至使内部审计工作流于形式，无法发挥实际作用。（3）缺乏高素质的审计人员，很多审计人员都是从财务部门调过来的，而这些员工在入职前甚至都没有进行系统的学习，没有掌握内部审计知识和技能，导致内部审计工作质量并不是很高，甚至由于审计工作出现的偏差导致医院决策失误，由此触发相应的风险。

二、完善医院内控体系提高经营效率的对策

1.完善内部控制体系

完善内部控制体系可以保障医院内部控制工作有条不紊的开展，具体可从以下几点出发：（1）完善岗位责任制度，明确各科室、各部门职工的岗位责任，并加强各岗位之间的牵制，实现相互监督、相互约束。（2）建立以财务部门为主体的内部控制执行机制，强调财务内部是内部控制的执行者身份，结合内部控制工作实际需要来提高财务部门的权利，引入高素质的会计人员，实现财务部门由核算型到管理型的转变，从而提高内部控制的效率和质量。（3）建立以内部审计部门为主的监督体系，加强对各部门之间的监管，及时发现工作中存在的问题，尤其是一些违纪违规的现象，并做相应的纠错措施。如加强对会计核算工作的监管，确保会计核算工作符合相应规定，同时评价会计信息数据是否真实、完整，从而提高会计报表质量，加强医院决策的准确性。

2.构建科学的激励机制

构建科学的激励机制有利于提高医院职工工作的积极性。激励机制的构建需要和医院内部控制制度相互结合。首先，以内部控制执行情况来作为激励工作的依据，制定统一的标准来实施奖惩。其次，奖惩制度要具有科学性、合理性，想要发挥激励效果，就必须从精神及物质两个层面出发，如职工在内部控制中表现优异的，可以给于口头表扬以及物质上的奖励，反之则需要进行批评以及物质惩罚，以此来使员工意识到自身利益是和医院挂钩的，提高他们在今后工作中的积极性，尽自己最大能力来提高医疗服务及管理工作的效率和质量。

3.树立以人为本的控制理念

现阶段，想要加强医院内部控制提高经营效率，就必须要树立以人文本的控制理念。职工时医院业务开展和管理活动的主体，以人为本的进行内部控制，可促进内部控制效率、质量的提升，具体可从以下几点出发：（1）在内部控制活动开展过程中，医院领导要做好带头作用，规范好自身行为，为职工树立起一个良好的榜样。同时，领导还需要加强和职工之间的沟通交流，及时了解职工工作中的困难，并帮助职工解决困难。让职工反馈自身对医院内部控制制度、体系构建的看法，并适当的听取职工意见，让职工积极参与到内部控制体系构建中来，提高医院内部凝聚力，加强职工对医院的归属感，从而提高经营效率。（2）加强对科室、部门各岗位职工的思想教育，提高职工的思想觉悟，端正职工工作态度、行为，提高职工工作积极性。做好法律普及工作，提高职工法律意识，避免违法犯罪的现象发生。（3）加强对职工专业素质方面的培养，建立科学的培训机制，开展对职工知识、技能方面的培训，提高职工业务能力及行为规范性，降低工作中出错的现象。

4.完善内部审计制度

完善内部审计制度，可促进内部审计作用的发挥。首先，医院应该提高内部审计部门的独立性，要求内部审计部门只对医院决策层负责，任何人不得以任何形式干预内部审计工作，从而保证内部审计工作顺利开展，且不受其他部门领导的制约。其次，规范好内部审计基础工作，针对医院内部审计需要，来制定相应的审计工作规范和标准，学习现代事业单位或其他机构的内部审计办法，从而提高自身内部审计质量。在内部审计工作中，发现问题要及时处理，通过实践来不断完善制度方面的建设。最后，提高内部审计团队素质，引进高素质的内部审计人才，改善用人机制，加强审计队伍的思想教育工作，提高审计工作的公平公正，避免审计人员受利益诱惑而隐瞒审计事实的现象发生，从而最大化的发挥内部审计的作用，不断促进医院内部控制水平的提高。

三、总结

综上所述，目前，我国医院在内部控制方面依旧存在很多问题，如医院领导和员工对内部控制的重要性认识不足、内部会计控制制度不完善、资金资产发那个面的控制力度不足以及缺乏有效的监督。这些问题都使内部控制的作用难以发挥。而想要改善这些问题，就必须完善内部控制体系，构建科学的激励制度，并转变思想观念，建立以人为本的控制理念。同时，还需要完善内部审计制度，从而有效的提高内部审计质量和效率，促进我国医院经营水平的提高。

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[4]谢桦.基于风险导向的医院内部控制体系研究[J].财经界，2016，（27）：151.

[5]赵曙.医院内部控制体系的加强探讨[J].中外企业家，2015，（29）：115-116.

[6]潘B.建立健全医院内部控制体系探索[J].行政事业资产与财务，2014，（27）：114-115.

篇7

论文摘要：当今社会，信息技术高速发展，各行各业都离不开网络。各学校也越来越重视校园网络建设，网络已经悄然无声的走进了校园。如何建设和管理好校园网络，保证校园网络的安全，已成为校园网络建设的首要任务。如何让校园网络在病毒肆虐的时代稳固运行，保证学校信息化、数字化网络环境畅通，已成为网管员的首要责任。

在网络技术的广泛应用下，许多学校都建立了校园网络并投入使用，网络的优势势不可挡：加快信息处理、提高工作效率、实现资源共享、降低劳动强度。但是当网络给学校带来方便的同时，网络安全这一问题是否被学校重视。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、信息论、数论等多种学科的综合性学科。网络安全从本质上说就是网络上的信息安全。它是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。本文从以下方面阐述校园网络的安全管理：

一、设备安全

畅通的网络环境、安全的网络设备，为校园网络的信息化、数字化提供了最基础的硬件保障。这里除了信息网络设备的供电、防水、防雷电、温湿度、防鼠和防盗等常规安全之外。还要强调网络设备的配置安全。主要包括：

（一）对网络设备设置8位以上复杂密码，并需要根据业务需求分配合适的管理用户和权限。目前大多数安全问题，是由于密码过于简单、密码管理不严，使“入侵者”乘虚而入。因此密码口令的有效管理是非常重要的。

（二）设置独立的设备管理虚拟局域网，把网管设备使用的IP地址与普通用户使用的IP地址段分开，并指定专用电脑进行接入管理和监控。

二、划分VLAN

对校园网络合理的划分VLAN。VLAN就是虚拟局域网。目前大多数学校都配备了三层交换机和可管理的二层交换机，可是还有相当一部分学校把这些设备当作普通的交换机使用，没有进行VLAN的划分。这样一方面是对设备资源的浪费，另一方面更是降低了网络安全性和网络性能。

采用虚拟局域网有如下优势：有效抑制网络上的广播风暴；增加网络的安全性；集中化的管理控制。基于端口的虚拟局域网是最实用的虚拟局域网，它保持了最普通、常用的虚拟局域网成员定义方法，配置也相当直观简单，不同的虚拟局域网之间进行通信需要通过路由器或具有路由功能的三层交换机。因此，有条件的学校首先就应该充分利用已有的硬件资源，采用VLAN技术构筑高效安全的网络基础环境。

三、流量监控、协议分析、网络审计

使用专业设备如：网康。可以进行监控流量、协议分析及网络审计。

此类设备可以方便地配置于网络内部，用来预测网络的性能和发展趋势；实时检测校园网络内部终端的流量状况、分析网络的异常流量；提供全网的IP地址、机器名、MAC地址等信息完备的地址表，方便网络的分析和管理；能对网络访问事件作统一记录、分析；还可生成各种报表用于存档。有利于早期发现网络中的可疑行为，预防不良网络行为的发生。

另外在网络管理当中，要贯彻实名制，既用机器使用者的真实姓名作为计算机命名的管理模式，直接监控到个人，当出现异常时可以准确定位，快速响应。

四、部署防火墙

防火墙是网络安全的屏障。防火墙能极大地提高一个内部网络的安全性，并通过过滤不安全的服务而降低风险。只有经过精心选择的应用协议才能通过防火墙，这会使网络环境变得更为安全。在防火墙设置上我们按照以下原则配置用来提高网络安全性：

第一、根据校园网安全目标和安全策略，规划设置正确的安全过滤规则，审核IP数据包的内容包括：协议、端口、源地址、目的地址、流向等项目，严禁来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。总体上遵从“不被允许的服务就是被禁止的”原则。

第二、将防火墙配置成过滤掉以内部网络地址进入路由器的IP包。这样可以防范源地址假冒和源路由类型的攻击；过滤掉以非法IP地址离开内部网络的IP包，这样可以防止内部网络发起的对外攻击。

第三、定期查看防火墙访问日志，及时发现攻击行为和不良上网记录。

五、部署入侵防御系统

为了弥补防火墙的不足，可使用入侵防御系统：如IPS。他能够及时识别攻击程序、有害代码及其克隆和变种，尽量将病毒挡在校园网之外。另外，对于已经传入校园网内的病毒，必须防止其扩散，可以利用核心交换机的访问控制列表，屏蔽掉某些可能被病毒利用的端口。这样就可以控制病毒，使其只能在某一子网内传播，而不至于在校园网内大范围扩散。 转贴于

另外还可以在交换机上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表，实现专人专用，防止IP地址被盗用。

六、服务器的安全

校园网的服务器为用户提供各种应用，但是应用提供得越多，系统就存在越多的漏洞，也就有更多的危险。因此从安全角度考虑，应将不必要的服务关闭．只向用户提供他们所需的基本服务。例如：我们在校园网服务器中对用户只提供WEB服务功能，而没有必要向用户提供FTP功能。这样。在对服务器配置时，只开放WEB服务，而将FTP服务禁止。如果要开放FTP功能，则要规定端口、账号及密码，向指定的用户开放。因为用户通过FTP可以上传资源，如果给了用户可执行权限，那么，通过运行上传的某些程序，就可能使服务器受到攻击。所以，控制好服务器的用户群体也是保障网络安全的一个重要因素。

七、部署防病毒

校园网内部署防病毒系统，并且定时升级病毒库。部署防病系统是为了防止因某个客户端的病毒或木马程序在校园网中流窜，从而干扰网络主干、传染其他的客户端。部署防病毒能够在源头上保障校园网络的安全。在选择防病毒软件时应选用口碑比较好的名牌产品。

八、定时更新

任何一个操作系统、防病毒软件、防火墙系统、入侵检测系统、路由交换设备等网络节点、系统或多或少都存在着各种漏洞。系统漏洞的存在就成为网络安全的首要问题。发现并及时修补漏洞是每个网络管理人员的主要任务。当然，从系统中找到漏洞不是我们一般网络管理人员所能做的．但是及早地发现有报告的漏洞，并进行补丁升级却是我们应该做的。经常登录各有关网络安全网站，密切关注我们所有使用的软件和服务程序的最新版本和安全信息，一旦发现与这些程序有关的安全问题就立即对软件进行必要的补丁和升级。网络管理员应该养成勤打补丁的习惯。

九、规范管理

以上提及的安全管理办法只是对网络设备和硬件所说，为校园网络提供技术手段和措施，但是还需要制定一系列的信息网络规章制度来规范网络管理员的操作流程，提高网络管理员的安全意识和责任。包括制定网络安全管理范围规章制度、制订有关校园网网络操作使用规程、制定人员出入校园网主控机房的管理制度、制定校园网网络系统的维护制度和应急措施、确定校园网信息安全管理的一般责任和具体责任，以及规定出现安全事故以及违反安全策略的后果等。

网络管理的规范程度直接反映一个网络的应用保障系数，通过以上几个方面的管理，并结合定期的内部网络的扫描巡检，科学的管理分工制度，要把一个网络管好、用好不难。

相信随着校园网络管理和校园网络安全不断优化发展。必然会给校园信息化、数字化应用提供畅通环境，校园网络的效益将会越来越大。也必将会进一步提高学校的教学质量和管理效率，使学校成为一所具有先进的信息化网络环境和数字化应用的现代化学校。

参考文献：

[1]黄开枝，孙岩.网络防御与安全对策[M].北京:清华大学出版社

[2]谢希仁.计算机网络（第2版）[M].北京:清华大学出版社

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一 艺术院校学生的特点

艺术院校的学生大多内在情感充沛，具有丰富的想象力和表现力，有敏锐的观察力和形象思维能力，大多数学生重视基础知识积累、专业基本功练习，注重自身艺术气质的培养。在接受新事物时，比普通大学的学生更善于观察、思维活跃，有些能够从独特的角度思考问题。艺术院校的学生在艺术观上往往表现出注重个人感受和情绪的表达，缺乏对社会生活的深入了解；重形式美的表现，轻实质内容的立意；重艺术技巧的追求，轻理论素养的培养等问题。[1]

二 艺术院校思想政治教育工作

1 艺术院校学生的思想状况

调查结果表明，艺术院校学生的基本政治立场和政治态度正确，能够以较为广阔的视野去观察我国社会发展的全貌，充分认同在党的领导下我国社会发展各个方面取得的巨大成绩。集体主义价值导向总体认同的情况下，艺术院校学生的人生观、价值观同时呈现出一定的多元化和层次性。[2]

社会实践活动和一系列艺术观教育活动强化着正确的艺术观。在学生认识模糊的地方，应当加强思想政治教育，形式可以多种多样，但是目的必须明确，即让学生们建立正确的价值观、艺术观。学会辨识错误的和艺术观相违背的观点论调，分辨清积极健康的艺术观和消极落后的艺术观，知道什么是正确的、应当遵循的；什么是错误的、应当摒弃的。

2 网络时代背景下的思想政治教育

思想政治教育是跨学科的社会科学，因此在教授这门科学的时候应当注意其社会科学性，结合实际，以生动的案例、鲜活的事实佐证参考，综合多种学科知识深入讲解理论内涵，使枯燥的理论生动起来，点燃学生的学习兴趣。随着各种新媒体兴起，他们每天接触到海量的信息，呈几何级数爆炸式增长的资讯，微博、微信、qq 等聊天方式已经成为普遍的人际沟通交流方式，科技的迅猛发展，固然带来积极的影响，但也不可避免地造成一些负面效应。艺术院校学生也不可避免地受到其中一些不利因素的影响。

网络时代下的思想政治教育必须发挥网络的优势，用学生乐于接受的形式对其进行教育。首先应坚持多种措施并举，构建全员育人的艺术观教育共同体；其次，要创新教育形式，深化思想政治理论课改革，充分发挥“两课”的主渠道作用，加强对学生的思想道德教育，旗帜鲜明地弘扬主旋律，帮助其建立正确的人生观、价值观、艺术观。[3]

三 艺术院校思想政治教育特色———多姿多彩的艺术观教育

艺术观，是指人们对艺术诸问题的基本观点和态度，是对艺术创作和现实人生两者之间关系的总体认知和态度。归根结底，决定了艺术作品本身的价值、功能和使命。艺术观是社会主义核心价值观在艺术院校的延伸和具体化，其核心是培养以人民为中心的艺术人才。[4]北京电影学院围绕加强艺术观教育开展了一系列活动，围绕着“为什么实施艺术观教育，怎样实施有效的艺术观教育”这两个根本问题进行了深入探讨，把加强艺术观教育作为推进大学生思想政治工作和德育工作的主线。

北京电影学院导演系在过去两年里开展的艺术观教育主要有“学生导演奖”大型学术活动、“导演系艺术讲座”、表导实践课排练演出毕业大戏、暑期学生社会实践等载体。

1 导演系的品牌活动“学生导演奖”

在导演奖评比期间，进行为期一周的学生短片展映及交流活动。每场展映之后，都有导演及主创人员与观众交流。这种形式无论对年轻的学生导演还是对全校学生都是一次很好的艺术观矫正机会。北京电影学院的标准放映厅就是检验学生艺术观的礼堂，当他们的作品呈现在大银幕上，就要经受电影学院师生的“无情”检阅，作品中最微小的瑕疵都会受到观众的“挑剔”甚至哄笑，这对导演是强烈的刺激，往往能有效地矫正其艺术观，改变平时不易改变的艺术观点。在交流环节，观众也能分享导演的艺术观点和创作经验。“学生导演奖”活动期间，还会邀请到电影行业内知名导演、编剧等为全校学生讲授自己的创作经验。给学生提供了和大师近距离交流的宝贵机会。

艺术院校的学生具有独立思辨能力，他们的艺术观正在形成。在艺术的主要特点、艺术与政治的关系、艺术的受众、艺术的使命等问题的看法上，表现出明显的个人主义、主观主义、唯美主义等各种非倾向，而且这些倾向具有内在的一致性和相对的稳定性，说明各种非的艺术观点和艺术思潮对学生有较为深刻的影响。[5]针对这一现实情况，我们的艺术观教育就要多采取大讨论、思想大碰撞等形式，在对比、交流中，引导学生逐步认识价值观、艺术观。通过对比、学习，使学生自觉摒弃偏离社会主义核心价值体系的观点。

2 导演系的长期活动“导演系艺术讲座”

“导演系艺术讲座”活动则会定期邀请电影创作行业内的知名艺术家为学生讲授艺术创作的理念、自己的创作经历和故事。无论音乐、剧作、美术、摄影、戏剧还是电影，都对学生进行电影创作大有裨益，带来启发。导演系的学生重视专业知识基础，全校各系的学生都表现出愿意参加这类专业知识学习交流活动，讲座交流场场爆满、座无虚席，交流问答环节，学生们也积极提问，和台上的嘉宾很好地互动，证明这种形式的艺术观教育是学生喜闻乐见的形式，易于被学生接受，在润物无声中潜移默化地塑造学生的艺术观，矫正学生的艺术观。

通过学习前辈成功的经验、吸取他人的失败教训、发现自己的长处和不足来弥补书本上、课堂上教不到的知识，成为基础经史理论之外的第二课堂。学生们正是在这样的艺术氛围内，长期熏陶下，才形成了自身的艺术观。创作风格的形成既是一个自发的过程，更是在一定艺术理论和艺术观指导下的选择取舍和不断磨练的过程，对这一过程的自觉程度直接决定着艺术风格的形成。[6]

3 导演系的特色“表演课汇报演出”

除了这些学术活动以外，课堂教育本身就是对学生最直接、最有力的艺术观教育。专业课上对学生审美能力的培养直接塑造、影响他们的艺术观。其中表演课对于导演专业的学生更具有塑造艺术观的力量，同时也更容易被外界看到。

每年本科生的片段表演、毕业大戏和进修班的表演课都要对外汇报演出，在这门课上，导演系的学生不仅要学习舞台调度、指导演员、舞美灯光音效设计等一系列技能，更要亲自上台表演，体会表演的魅力。导演系学生的表演，越来越受到好评，甚至在社会上也有了一定的影响力，通过系官方微博、微信的宣传，更多校园以外的人士来观摩演出，演出的火爆程度越来越高，甚至出现排队排出长龙、剧场过道上都坐满观众的情况。

导演系的汇报表演已经成为北京电影学院的一景，成为一项校园文化，这对学生既是考验锻炼，又是学习机会。只有通过直接面对观众的表演，才能检验学生一学期在课堂上学到的知识，他们头脑中建立起的“艺术观”是否正确，是否被观众接受。这样促进了学生正确艺术观的进一步形成。

4 暑期社会实践———让学生更多地接触社会

暑期社会实践也是一项重要的思想政治教育活动。学生对“艺术来自生活”的原则普遍认同，但绝大多数学生的经历都是围绕着念书、复习、考试，人际交往的范围局限于同学、老师、家庭成员，他们对人生、对社会的体会就来自这中间，这种经历背景对于艺术创作来说显然是苍白的。[7]因此，导演系每个暑期举行的社会实践在一定程度上弥补了学生的这一先天不足：每年的暑期社会实践都会要求学生关注社会问题，要求学生带着思考去拍摄一部家乡附近人们生活的纪录短片，或让学生完成文字、图片或影像形式的社会实践报告，作为固化的实践教育成果展示和保存。

通过这些深入社会的暑期社会实践活动，一方面，有助于大学生在与社会的互动中培养健全人格和良好的个性，学会做人做事，最终实现提高能力、全面发展的目的；另一方面有助于大学生了解社会、了解国情、加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向，增强爱国情感和社会责任感、使命感，使学生具备高尚的道德品质和过硬的政治素质，学生可以从实践中体会到劳动的价值、人生的意义，实现自我价值和社会价值。[8]

总之，艺术观教育是思想政治教育的重要组成，是北京电影学院思想政治教育的主线。作为教育者要用发展着的武装大学生的头脑，帮助大学生树立正确的价值观、艺术观，这也是对大学生道德教育的内在要求。

行业院校思政课教育教学如何与行业实际相结合，行业院校思政课教育教学规律是什么，如何提高行业院校思政课教育教学实效，值得研究探索。[9]针对学生在认识中存在的模糊和困惑，耐心细致地开导、解惑答疑。只有采用形式多样，被学生喜爱的方式去“疏导”才能理顺，才能通畅，而不能简单采取“堵塞”的方式，要让学生从内心真正信服、敬佩思想政治教育者，信服其传播的理论，并自觉内化为自身的信仰、行动指南和艺术创作的准绳，即价值观、艺术观。在这方面，导演系做了大胆尝试和突破，并取得了良好的效果。

参考文献

[1][2]陆花,叶山岭.艺术院校大学生思想状况及其原因研究[J].北京电影学院学报,2009(04):41-45.

[3]夏凌.互联网对高校艺术类学生艺术观的消极影响及对策[J].新疆艺术学院学报,2007(1):102-105.

[4]侯光明.加强艺术观教育落实立德树人根本任务[J].中国高等教育, 2014(10):39-41.

[5][6]高国庆,郑伟丽.艺术观教育对培养优秀电影人才的重要意义[J].艺术教育,2014(02): 126-127.

[7]叶山岭.艺术院校学生艺术观现状及分析[J].艺术教育,2007(03):8.

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历史因素

每逢节假日，张一元门前总是一派热闹景象，人们或者买一两斤茶叶回家一品，或者挑几个精美的礼盒走亲访友，或者在张一元的牌匾下拍照记录古街老店中浓浓的北京风情。“买茶叶认张一元”，老北京的这句俗语在今天依然被不断印证着。在北京人心中，张一元有着不可取代的地位。

挖掘老产品

张一元茶叶公司董事长王秀兰曾经说，品牌的背后需要产品质量和优质服务的支撑。张一元为什么能让众多北京人独爱这一口，靠的是纯正的口味和精湛的技艺，靠的是对传统制茶工艺的责任心和使命感。

其实，传统工艺的传承也是改革创新的过程，很多老字号的死亡原因就是停滞不前，在逆水行舟中不进则退。为了适应现代市场的需求，张一元深度挖掘传统工艺，恢复传统品种的生产，使已消失30年的柚子花茶重新香飘京城。他们还挖掘出已失传50年的茉莉毛尖制作工艺，茉莉毛尖一上市便被抢购一空，这种昔日只有“王公贵族”才能享用的茶叶通过张一元的双手进入了百姓人家。

因为茉莉花茶制作工艺的复杂和漫长的周期，好多业内人士都不敢轻易问津。张一元不仅复苏传承了传统的窨制工艺，还原出上百年的经典口味，还结合现代市场的需求和特点，进行了大胆的创新和尝试，赋予了传统工艺新的活力。在众多文化、民俗、茶叶专家参与的国家非物质文化遗产申报评选中，张一元茉莉花茶窨制工艺榜上有名。

主打文化营销

1998年，张一元在北京举办了首个“绿茶节”，这一举动打破了茶叶消费的地域局限，张一元根据北方消费者的口味对绿茶进行了工艺改良，使其既保留南方茶的清淡，又有北方茶的馨香。很多北方人通过张一元认识并喜欢上了天然健康的绿茶，从花茶起家的张一元实现了当初定下的目标——喝花茶找张一元，喝绿茶也要找张一元。当然，绿茶的竞争比花茶要大得多，张一元的艰苦奋斗之路还很漫长。

篇10

创意校园环境文明标语

1、保护环境，保护自然，就是保护人类自己。

2、人类需要呼吸，地球需要休息。

3、携手并肩，共创绿色。

4、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。

5、您的一小步，社会文明的一大步–请爱护环境。

6、保护环境，从我做起，从小事做起。

7、环保都来搞，明天会更好。

8、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。

9、干净的环境等于健康的身体。

10、只留足迹，不留垃圾。

11、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。

12、莫吐痰于地，常扔纸于篓。

13、常留清洁在，莫让污浊流。

14、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。

15、优良环境你我创，其中益处大家享。

16、明明白白我的心，渴望一份真干净。

17、给我准确地一投，还您洁净的天空。（果皮箱）

18、你挥一挥袖，不带走一片云彩；我动一动手，不留下任何纸屑。

19、举手投足间，别忘记我饥饿的双眼。（果皮箱）

20、草儿青青，足下留情。

21、竹径通幽处，奇木共欣赏。

22、多一份绿色，少一份遗憾。

23、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。

24、夜晚草坪蚊虫多，过往情侣莫逗留。

25、小草有生命，爱惜是美德；用手来维护，用心去呵护。

26、青青小草，赏心悦目；悠悠花香，沁人心脾。请君高抬贵手，足下留情。

27、干净的白墙招人爱，乱写乱画搞破坏；墙上的脚印多讨厌，请把学校当家爱。

28、生命诚可贵，道德价更高；若为校园美，人人齐动手。

29、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。

30、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

31、校园风景线，大家来共建。

32、美丽的西外，人人都喜爱。

33、谁不爱听清脆的鸟鸣，谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪，请自觉维护环境卫生。

34、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。

35、前人栽树，后人乘凉；珍惜生命，爱护环境。

36、只要真诚付出，美丽无所不在。

37、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽，不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。

38、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。

39、花草无语，你我珍惜。

40、绿色草坪，无需纸花点缀。

41、小草有生命，请君足留情 。

42、西外是我们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿。

43、建设美好家园，环保从我做起。

44、菁菁校园，学习静地！

45、美源于心灵，美源于珍惜。

46、清洁一点，干净一片。

47、叶绿花更香，请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张。

48、寸草亦有心，我辈莫无情。