职业能力测验范文
时间：2023-04-01 03:59:55
导语：如何才能写好一篇职业能力测验，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
行政职业能力测验题目全部为选择题，测验材料分为两部分——试题本和试题卡。考生阅读试题本上的试题，然后在相应题号下用铅笔将所选答案的标号涂黑，不得在试卷本上作任何记号。测验完毕后，答题卡通过光电阅读机和计算机统一阅卷计分。参加考试时，考生应当准备好两支2B铅笔和一块橡皮。
测验开始后，按照以下步骤进行：
(1)监考人员宣布考场要求。
(2)监考人员发给考生两份答卷纸，考生应按规定要求在答卷纸上填涂自己的姓名、考号及其规定的内容。
(3)监考人员发试题本。监考人员会给考生三分钟时间阅读试题本前三页上有关“考试注意事项”的说明和例题。读完这些内容后，考生应等候监考人员的指示，不要擅自向后翻页，否则，会影响考生的成绩。
(4)试题共分五个部分，每一部分都分别标出了参考时限。以帮助考生分配好答题时间。可能有一些试题很容易，但任何人很难在规定时间内答对所有的题目，因此考生不要在一道题上思考太久，遇到不会做的题目，可以跳过去先做其他容易的题目，试题答错不会倒扣分，因此，考生可以根据猜测来回答那些没有把握的问题。注意，试题的题号与答案纸上的题号完全对应，考生在答题时一定要对准题号作答。
(5)监考人员宣布考试结束，考生应立即放下铅笔，将试题本、答卷纸和草稿纸都留在桌上，然后离开考场。
二、行政职业能力测验的应试准备
为了提高应试能力，考生可以从以下几个方面做好准备。
（一）有针对性地进行复习
1.了解测验的性质和原理
由于测验考查的是个人多年生活、学习和实践积累所形成的稳定的心理特征，属于较基本的能力范畴，试题中虽涉及多学科的知识点，但测验要考查的并不是这些知识本身，确切地说，这些知识只是一种“载体”。例如，测验中涉及一段论述外国文学的文字，学过外国文学的人回答这个问题未必能得到高分。而对没学过外国文学的人，只要阅读理解能力强，同样可以得高分。实际上，它要考查的目的不是考生会不会做这些题，而是考生临场的反应能力这一心理素质。
2.了解测验的实施程序，掌握题型特点
行政职业能力测验的题目一般比较简单，只要给你充足的时间，得到正确答案是不成问题的。然而，试题虽易，但做对并不容易，取得满分则几乎不可能，因为这种标准化考试的一大特点就是题量大、覆盖面广、时间紧。所以，在应试时，考生应把握以下几个原则来提高效率，取得好成绩。
(1)了解测验的实施方法和程序，如答卷纸的使用方法，分段计时的要求，时间的分配方法等，做到心中有数。
(2)搞清题型的特点及答题思路。测验考题是逐年翻新的，不可能今年出与去年完全相同的题目。但是，把以前出过的题目稍加变化，作为新考题重新出，确是屡见不鲜的。因此，仔细研究前几年出现过的题型及其特点，无疑会对以后的考试很有帮助。另外，适当选择一些模拟题来做也是十分有用的，做模拟题不仅有助于熟悉题型，还可以帮助我们计划正式考试时如何在每个部分、每道题上分配时间。
(3)考试时严格按照主考人员的要求进行，在规定的时间内作答规定的题目，不要越栏作答，要做到有条不紊。
(二)掌握正确的应试技巧
(1)调节情绪。尽量以平常心态去对待考试，在复习时，按照自己的复习习惯，给自己准备足够的复习时间，避免匆忙上阵时产生懊悔和紧张的情绪。
(2)合理分配时间。开始考试后，先把试卷浏览一遍，了解总题量和各题的难易程度，粗略分配一下每道题所用的时间，作到心中有数，以便在答题过程中灵活掌握。
(3)先做会做的题，把难题留在后面，待有时间再考虑。
(4)重视直觉思维。在考试过程中往往还会遇到这种情况，针对一个问题，想到了好几种可能情况或者觉得几种答案都对，但又只能选择其中一种时，应试者往往会陷入沉思，犹豫不决，最后瞎猜一个答案。在这种情况下，建议你采纳最先想到的答案，也就是要重视直觉思维的结果。直觉思维是以过去的体验和知识水平为基础产生的，故有一定的正确性，它比随意瞎猜更有效一些。
篇2
2014年行政职业能力测验预测试卷四
说明
这项测验共有五个部分，135道题，总时限为120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。
请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。
请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：
1．题目应在答题卡上作答，不要在题本上作任何记号。
2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。
3．监考人员宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考老师确认数量无误、允许离开后，然后离开。
如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。
4．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。
5．试题答错不倒扣分。
6．特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!
停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。
否则，会影响你的成绩。
第五部分资料分析
(共20题，参考时限20分钟)
所给出的图、表或一段文字均有5个问题要你回答。你应根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理。
请开始答题：
一、根据下表回答116～120题。
下表是某一年度几个国家的农产品自给率统计表(自给率即某种农产品本国生产量与总供量的比例)单位：%
116.瑞典本国肉产量是总供给量的几倍?()
A．3.51B．2.51C．4.51D．不能确定
117.五类农作物都不能完全自给的国家是()。
A．瑞典B．英国C法国D．德国
118.蔬菜自给率最低的国家是()。
A．瑞典B．英国C．法国D．德国
119.假设英国米的产量是10000吨，那么英国需进口的米是多少吨?()
A．40000吨B．15000吨C．25000吨D．30000吨
120.下列判断哪个是正确的?()
A．五个国家中糖自给率最低的是意大利B．瑞典和英国的蔬菜产量相等
C．法国的麦产量与肉产量相等D．英国的蔬菜产量低于麦产量
二、根据下面统计表回答121～125题：
某重点高校几个热门专业近几年本科生招生情况统计表(单位：人)
121.从上表可以看出，近几年招生人数呈上升趋势的专业有几个?()
A．1B．2C．3D．4
122.从招生人数来看，2014年招收学生数最多的一个专业是()。
A．自动控制B．生物工程C．电子工程D．计算机科学工程
123.四年来，招生总人数相对最少的一个专业是()。
A．自动控制B．生物工程C．电子工程D．计算机科学工程
124.2014年的招生人数比1998年的招生人数增加最多的一个专业是()。
A．自动控制B．生物工程C．电子工程D．计算机科学工程
125.下列说法正确的是()。
A．自动控制专业以每年57%的规模扩招
B．生物工程专业2014年招生人数是1998的2.7倍
C．2014年招生总人数相对最少的一个专业是计算机科学工程专业
D．电子工程专业四年均以相同比例扩招
三、根据下面统计图回答126～130题。
四校各职称教师人数构成
126.正教授人数所占比重相同的学校是（）。
A.甲与乙B.甲与丙C.甲与丁D.乙与丙
127.丙校助教人数所占比重应为（）。
A.20%B.25%C.30%D.45%
128.正、副教授人数最多的学校是（）。
A.甲校B.乙校C.丙校D.丁校
129.甲校教授与副教授、助教三种职称教师人数的构成比例关系为（）。
A.1∶1.7∶1B.1∶2∶1C.1∶3∶4D.1∶4∶3
130.丁校讲师人数是乙校讲师人数的（）。
A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍
四、根据下图回答131～135题。
某电视厂月生产盈亏图
131.假若该电视厂计划盈利100万元，则每月的销售量大约为多少万台？（）
A.9B.9.6C.10.1D.11
132.该电视厂的盈亏平衡点为（）万台。
A.8B.9C.10D.11
133.如果该厂在某月的销售量为8.5万台，则该月的盈亏情况如何？（）
A.亏损B.盈利C.不盈不亏D.无法判断
134.该厂每月的基本维护费是多少百万元？（）
A.23B.25C.27D.30
135.由以上数据统计图，试估计每台电视的销售价是多少元？（）
篇3
第一部分言语理解与表达
说明
这项测验共有五个部分，135道题，总时限为120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。
请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。
请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：
1．题目应在答题卡上作答，不要在题本上作任何记号。
2．监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。
3．监考人员宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，待监考老师确认数量无误、允许离开后，然后离开。
如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。
4．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。
5．试题答错不倒扣分。
6．特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!
停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。
否则，会影响你的成绩。
第一部分言语理解与表达
(共30题，参考时限30分钟)
本部分包含两种类型的试题：
一、片断阅读。共25题。每道题包含一段话或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。
例题：钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A．钢铁具有许多不同的用途
B．钢铁是所有金属中最坚固的
C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属
D．钢铁是唯一用于建造摩天大楼和桥梁的物质
解答：A。
请开始答题：
1．“无就业增长”将在很大程度上使国家的收入分配改革计划陷入“空转”的状态，贫富差距不仅不能缩小，反而很有可能会被进一步拉大。因为目前的分配方式主要是按“要素”分配的，因此只要经济增长，资本所有者的利润、土地所有者的地租都是有保证的，只有劳动者的工资没有保证———很显然，不能就业就不能获得工资收入，也就无法分享经济增长的成果。
关于“无就业增长”，说法不正确的是（）。
A.劳动者并不能从这种所谓的“增长”中获得充分的好处
B.是和科学发展观背道而驰的
C.可以说是一种无意义的增长
D.资本所有者将获得超额利润
2.有人说战争没什么好写的，因为战争是丑的，破坏的。这种说法值得商榷。文艺作品的创作，含有奖善惩恶的目的，那么，______为什么不可以写呢？
填入横线上最恰当的一句是（）。
A．写战争就是写善与恶的交锋B．战争正是善与恶交锋的材料
C．善与恶的交锋也表现在战争里D．战争正是善与恶的交锋
3.北京大学公法研究中心主任姜明安教授提出：要遏制腐败、，需要使官员做到“三不”：不想腐败、不敢腐败和不能腐败。“不想腐败”主要通过廉政教育和公务员工资福利保障制度实现；“不敢腐败”主要通过法律监督和法律责任追究制度去实现；“不能腐败”主要通过公民参与、权力制约和程序制约的制度得以实现。
这句话的意思很明确，以下四个选项中与此最贴切的一项是（）。
A.从三个要点来有效限制腐败B.从三个关键来切实防止腐败
C.从三个方面来切入反腐要害D.从三个方面来建设反腐制度
4.病毒或病菌侵入人体后，经过一段时期才能发作，这段时期就是医学上的潜伏期。就是说，没有表现出病理特征的时期，是潜伏期。
这段话主要是说明了（）。
A.疾病潜伏期的定义B.病理特征与潜伏期之间的联系
C.疾病是由病毒或病菌引起的D.潜伏期是一种时间概念
5.无论如何，《现代儒学论》能在中国内地引起欢呼，总是一件令人高兴的事。这至少说明“关心形而下”的学术探究已不再是明清之际的地下舆论，并且范围也绝不仅限于知识分子层面。从国家之间横向来看，这的确是个迟到的文化现象，但从中国自身纵向来看，它的到来又并不为晚。
最后一句中“它”指代的是()。
A．我们看到《现代儒学论》能在中国内地引起欢呼的现象
B．“关心形而下”的学术探究突破时间、范围且获得发展
C．明清之际的地下舆论
D．知识分子间的探究
6.梵蒂冈是世界上最小的国家。它座落于罗马城西北角的高地上，面积仅o．44平方公里，由圣彼得广场、圣彼得大教堂、后花园和博物馆组成。——，不仅拥有自己的国旗、国徽、国歌、货币、行政机构，还有天文台、直升飞机场和火车站。
填入括号中最恰当的是()。
A．梵蒂冈虽小，却“五脏俱全”B．梵蒂冈虽小，却“五花八门”
C．梵蒂冈虽小，却政教合一D．梵蒂冈虽小，却日益兴盛
7.人人都渴望理解，常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易，而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这只是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人?一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢?
最符合这段话意思的是()。
A．认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人
B．理解自己容易，理解他人却是很困难的
C．要获得别人的理解，首先要理解别人
D．人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程
8.当苏丹红食品、黑心月饼、甲醛浸泡的水产品、劣质奶粉、有毒白酒、有毒咸鱼等食品让人们胆战心惊时，当“放心食品”不再让人放心时，人们开始怀疑一切，人与人之间好像陷入了彼此戒备的危机。
这段话主要说明（）。
A.现在的商家道德素质较低，只顾追求经济利益
B.人们购买商品时要提高警惕
C.人与人之间的诚信出现了危机
D.政府有关部门应该加大对不法商家的惩处
9.任何一项政策，它的功能都是通过事物间相互联系的动态形式所产生的作用而实现的。作用一般都是相互的。当一个事物对另一个事物发生作用时，必然要受到对方对它的反作用。
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A.政策具有相对的稳定性B.在执行政策时，应从实际出发
C.政策之间的作用是相互的D.政策在实施过程中可能产生负效应
10.电子商务是一种新兴事物，尽管有关电子商务的宣传已经深入人心，但是愿意通过网络购买商品的人却少之又少，大约84%的网民根本没有网上购物的经历，而少数用户从网上购买的也只限于书籍和电脑软硬件。
电子商务难以实施的原因不应该包括（）。
A.网上商品种类太少B.网上支付手段有待普及和完善
C.网上购物质量难以保证D.网上购物的时间周期一般较长
11.引进企业，要有良好的合作伙伴，对于外企，最好的合作伙伴是民间企业。造就大量的民间企业既是引进外企的重要条件，也是我国市场经济健康发展的关键。市场经济本质上是民间经济。放手发展民间经济才能更好地引进外国企业，也才能更好地改革大中型国有企业。
这段话主要支持了这样一种论点，即（）。
A.民间企业是外企最好的合作伙伴
B.放手发展民间企业，建立良好的企业基础
C.造就大量的民间企业是我国市场经济健康发展的关键
D.放手发展民间经济才能更好的改革大中型国有企业
12.亚洲海啸之后，有报道说，当地的原始土著居民能够及时地感觉到危机迫近，他们和野生动物一起逃往地势较高的地方躲避即将到来的灾难。为此，科学家们正在致力于相关的研究，希望能找出这一行为的原因。
这段话的主要意思是（）。
A.有一种神秘现象引起了科学家的注意
B.有一种科学现象引起了科学家的关注
C.有一种特异行为引起了科学家进行研究的兴趣
D.有一种特异行为引起了科学家着谜的反应
13.中国哲学凝聚了中华文化的基本精神，是中华民族数千年文化发展的结晶。在西方文化中，宗教处于核心的地位，然而在中国文化中，宗教的功能基本上是由哲学承担的。自古以来，中国人对宇宙的看法，对人生的看法，他们生活的意义，他们的价值观念，他们赖以安身立命的终极根据，都是通过中国哲学加以反映，凝结和提升的。
这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A.中国哲学在中国文化传统中起着主导的作用
B.中国哲学承担着西方文化中宗教的功能
C.西方文化中，哲学的作用不如宗教明显
D.中国哲学是中国文化的精髓
14．最近，本市一所高校和一个区的老龄问题委员会就维护老年人合法权益问题，对1600多名老人进行社会调查。调查中，老人认为家庭中小辈尊重他们的占52．3％，有一部分人认为一般，认为不尊重老人者也为数不少。这一点值得社会重视。老年人的问题，是全社会的问题，需要得到社会的关心。最近，静安区老龄问题委员会向中青年朋友散发了一封敬老公开信，公开信中呼吁：“今天，你们是中青年，明天，你们也将成为老年人，关心老年人的今天，也就是关心你们自己的明天。”起到了很好的宣传效果，我们希望社会各界更热忱地关心、爱护老年人。
关于以上两段话，下列说法不正确的是（）。
A．敬老公开信之所以能达到很好的宣传效果是因为巧妙的措辞
B．有52．2％的小辈尊重老年人说明不尊重老年人的人数只是极少数
C．作者赞同全社会都应该关心和爱护老年人
D．文中“一部分人”是指代部分被调查的老年人
15．对于对人来说，武陵源有着难以描述的神奇与秀丽。而在当地土家族人眼中，每座形态各异的石峰，都能演绎出一个神奇古老的传说。
通过这段文字我们可以知道（）。
A．居住在武陵源的人都是土家族人
B．武陵源在当地人眼中并不怎么秀丽
C．外人对武陵源的古老传说大多不怎么了解
D．武陵源无论对外人还是对当地人都是有魅力的
16．植物农药又称生物农药，是利用有毒植物中的多种杀虫成分，经过提炼后生产的农药。由于它们的杀虫有效成分为天然物质，因而施用后较易分解为无毒物质，对环境无污染。
下列对“植物农药”概述正确的一项是（）。
A．提炼有毒植物中能有效杀虫的对环境无污染的无毒物质制造的
B．提炼有毒植物中多种杀虫有效的天然物制造的
C．利用多种有毒物质的杀虫成分，经过提炼后制造的
D．利用有毒植物中使害虫不能产生抗药性的多种杀虫成分，经提炼制造的
17.在科学技术高度发展的今天，究竟应该怎样看待祖国优秀的传统文化？能否将先进的科学知识、科学理念与传统文化知识融入素质教育中去？。
填入横线处最恰当的是（）。
A.与会者的回答是肯定的
B.与会者做出了肯定的回答
C.与会者就这些问题谈了自己的看法
D.与会者达成了共识，即应该弘扬优秀的传统文化
18.工程建设的立项、招投标、资金拨付、物资采购等环节，是行贿受贿腐败的多发点。“大楼建起来，干部倒下去”这样一种特殊的腐败现象，反映出制度上的症结。要整治工程建筑领域的腐败高发现象，必须从制度创新的角度入手；而“代建制”的出现，正可谓恰逢其时。
下面四项中能够对这段话的目的做最佳概述的是（）。
A.要防止“大楼建起来，干部倒下去”
B.要治理建筑工程中出现的腐败，就要突破有关制度症结
C.要用代建制来治理建筑工程中出现的腐败
D.要通过制度创新来消除建筑领域的腐败
19.“聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”这是郑板桥书写“难得糊涂”四个大字后加写的小字说明。
对这段话理解正确的是（）。
A.郑板桥认为糊涂比聪明更有价值
B.由聪明转入糊涂不符合逻辑
C.郑板桥书写“难得糊涂”说明他没有进取心
D.郑板桥书写“难得糊涂”是由反言的方式来讽刺社会的黑暗
20.近年来，出版界出了不少《名人轶事录》之类的书籍，内容都是正面的，读这类书当然很有裨益。然而，如果编一本《名人失误录》，相信对读者也不无启迪。仅仅在科学史上，各种各样的失误就足以令人深思的了。___________________。善于及时总结经验教训，学会“吃一堑，长一智”，无论如何是一个人成熟的表现，也是做好工作的重要前提。
填入横线上最恰当的一句是（）。
A．前事不忘，后事之师B．前车之辙，后车可鉴
C．前车之覆，后人之鉴D．他山之石，可以攻玉
二、选词填空。共5题。要求你从所给的四个选项中选出一个填空，使句子的意思表达得最准确。
例题：一个治学严谨的大学，开办一个专业非常¬，不仅要考虑专业的成熟程度，还要看本校有无学科优势，有无财政能力支持这一学科的长期发展。
A.严格B.在行C.前瞻D.慎重
解答：D
请开始答题：
21．为了躲避敌人的搜捕，她成一个阔太太
A．化装B．假演C．化妆D．假装
22．近年来，内地作家沿海地区，写出了不少有关市场经济题材的好作品。
A．涌入B．做客C．客串D．作客
23．在工作中，我们不论做什么事情，都要有真。
A．才能B．知识C．功夫D．智慧
24．我在农村了我的童年。
A．度过B．渡过C．成长D．长大
25．新县长上任后，大胆了精明能干的张强，使濒于倒闭的制药厂起死回生。
篇4
自然、科技常识涵盖了生物学、地理以及现代新兴科技等领域的知识，是对公务员考试考生综合知识的一个考查。这方面的题量不大，但如果能够在备考时多掌握一点这方面的知识，得分应该不难。一般考题涉及的常识不会太偏，是日常生活中能接触的，复习时不必记忆太复杂的知识。考点精讲与真题拓展
一、新陈代谢
新陈代谢是生物区别于非生物的最本质的特征，它是一切生命活动的基础。
新陈代谢中有关的能源物质：
1．直接能源物质——三磷酸腺苷(ATP)
ATP是生物体生命活动的直接能源物质，各种生命活动所需要的能量都是由ATP直接提供的，细胞的分裂、肌肉收缩等。
二、组成生物体的化合物
含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，干重最多的化合物是蛋白质。当自由水比例增加时，生物体的代谢活跃，生长迅速；而当自由水向结合水转化较多时，代谢强剧会下降，抗寒、抗热、抗旱的性能提高。
无机盐：大多以离子形式存在。功能：有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成成分，可维持酸碱平衡，调节渗透压，对维持生物体的生命活动有重要作用。
三、遗传与变异
(一)遗传物质
DNA是主要的遗传物质，染色体是遗传物质的主要载体。
遗传物质的特点：
(1)分子结构的相对稳定性(储存遗传信息)；(2)能够复制，保持上下代的连续性(传递遗传信息)；(3)能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状(表达遗传信息)；(4)能够引起可遗传的变异(改变遗传信息)。
(二)伴性遗传
1．伴性遗传与分离定律的关系
伴性遗传是基因的分离定律的特例。伴性遗传也是由一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，符合基因的分离定律。但是，性染色体有同型和异型两种组合形式，因而伴性遗传也有它的特殊性：在XY型性别决定的雄性个体中，有些基因只存在于X染色体，Y染色体上没有它的等位基因，同理，反之亦然，从而使得在杂合子内的单个陷性基因控制的性状也能体现(如XbY)。控制性状的基因位于性染色体上，因此该性状的遗传都与性别联系在一起，在写表现型和统计此例时，也一定要和性别联系起来。
2．伴性遗传与自由组合定律的关系
在分析既有性染色体又有常染色体上基因控制的两对及以上的遗传现象时，由性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，由常染色体上的基因控制的遗传性状按分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律处理。
(三)基因突变
1．镰刀型红细胞贫血症
镰刀型红细胞贫血症的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中一个碱基对发生了改变(由CCT—CAT)，其直接原因是血红蛋白的一条肽链上的一个氨基酸由谷氨酸改变为缬氨酸。
2．基因突变的本质
基因突变是基因中碱基对排列顺序的改变，是基因结构的改变，包括基因中碱基对的增添、缺失和改变。基因突变使一个基因变成它的等位基因，并且通常会引起一定的表现型变化。突变一般是一个“无中生有’’、“偶然出现’’的过程。
3．特点：普遍性、随机性、自然突变率低、有害性和不定向性。
4．时间：DNA复制的时候，即细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期。
5．意义：是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最翔实的原材料。
(四)基因重组
1．基因重组所包含的内容：基因的自由组合、基因的连锁互换、重组DNA技术、转基因、基因导人以及肺炎链球菌的转化等都属于基因重组。
2．基因重组适用的范围：除了基因工程以外，通常考虑适用于进行有性生殖的过程。被过滤广告
3．基因重组与基因突变产生变异的差别：基因重组不产生新的基因，只是使母基因的性状重新组合。
四、现代生物进化理论
现代生物进化理论的核心是自然选择学说，其基本观点是：
1．种群是生物进化的基本单位。
2．生物进化的实质在于种群基因频率的改变。
3．物种形成包括三个基本环节：突变和基因重组、选择、隔离。
4．物种的形成是生物进化的基本环节，在物种形成的过程中，自然选择和隔离是不能分开的，自然选择使不同种群的基因向着不同的方向发展，隔离阻止了种群间的基因交流。在有的情况下，某些基因被选择，在另一些情况下，别的基因被选择，这就使被隔离的两个种群间的基因组成差异更大，促使它们向不同的方向发展，进而形成两个物种。因此隔离是物种形成的必要条件。
五、生态系统
(一)生物圈的稳定性
1．概念
生物圈是地球上全部生物及其无机环境的总和，生物圈包括岩石的上部、水圈、大气圈的底部’生物圈是地球上最大的生态系统工程，生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。
2．生物圈稳定的原因
太阳能是生物圈正常运转的动力，自给自足的物质是生物圈赖以存在的物质基础，多层次的自我调节能力。
2．生物多样性价值
生物多样性价值包括：直接使用价值，间接使用价值，潜在使用价值。
3．我国生物多样性概况
(1)特点：物种丰富、特有和古老的物种多、经济物种丰富、生态系统多样。
(2)面临威胁：物种灭绝速度加快，草原退化，天然林面积减少，湖泊围垦等。
(3)面临威胁的原因：生存环境的改变和破坏、掠夺式的开发和利用、环境污染、外来物种的入侵或引种。
篇5
关键词： 数字推理 行政职业能力测验 解题技巧
数字推理作为行政职业能力测验中的一种题型在各种公开选拔考试中广泛采用，成为不少应试者前进道路上的一块绊脚石。我在长期的公选考试研究与辅导中，在总结数字推理设计原理的基础上提出了应对数字推理的三大技巧，深受广大应试者的推崇。
一、数字推理的设计原理
从本质上看，行政职业能力测验是一种测量个人行政职业能力的工具。当前实施的各种公开选拔考试，不仅仅测验个人的显在能力，即个人具有的知识、经验与技能水平，更重要的是测验个人的潜在能力，即与拟任职位相关的知识、技能与能力。数字推理作为其中的一种题型，其本质在于测验个体抽象思维能力，而不在于应试者具体的演算推理能力。
所谓数字推理，就是在每道试题中呈现一组按某种规律排列的数列，但这一数列中有意地空缺了一项，要求考生对这一数列进行观察和分析，找出数列的排列规律，从而根据规律推导出空缺项应填的数字。它要求应试者快速、准确地进行推断，充分体现了公务员实际工作中要以行政成本最小化为原则的目标。因此，数字推理的显著特点是有思路就做得出来，没有思路用再多的时间也做不出来，这就客观上要求应试者必须掌握应对数字推理的基本诀窍。
二、点化数字推理的“三招”详解
我对中央国家机关公务员考试历年来的数字推理部分的试题进行了深入的分析与研究，发现传统的常规的解题技巧，如按照奇（偶）数、等差、等比、求和（差）、求积（商）、平方、立方及其变式等来应对数字推理，已是件十分困难的事情。为此，我在实践中探索出来了“三招”解题技巧，让广大应试者充分体会到了四两拨千斤的感觉，达到了事半功倍的效果。
第一招：学会“识数”。
数字是数字推理的基本要素，因此，如何认识和看待数字就自然成为数字推理的第一要务。具体来说，“识数”的主要依据有以下几个。
1.数字的大小
（1）题干数字小，选项数字大。
此种情况如果题干数字与选项数字差异不大，往往考虑求和、求积；若二者差异较大，则考虑平方和立方的问题。
例题1：34，35，69，104，（ ）
A.138 B.139 C.173 D.179
解析：从该题的情况来看，题干数字与选项数字差异不大，所以首先考虑求和，其次才考虑求积。本题很显然是求和的问题，即前两项的和等于后一项。
（2）题干数字大，选项数字小。
此种情况如果题干数字与选项数字坡度不大，往往考虑求差；反之，则考虑求商。但基本上不会出现开方的情况。
例题2：100，50，2，25，（ ）
A.1 B.3 C.2/25 D.2/5
解析：从本题的情况来看，题干数字与选项数字差异较大，所以首先考虑求商。该题很显然就是求商的问题，即第三项等于前一项除以后一项所得的商。
（3）题干数字大小交错。
此种情况往往考虑组合的问题，即根据数字的相近程度选择相邻组合和交叉组合。
例题3：1，1，8，16，7，21，4，16，2，（ ）
A.10 B.20 C.30 D.40
解析：从本题的情况来看，相邻两个数字之间有一定的相关度，因此应首先选择相邻组合，将这些数字进行组合后即可发现每一组内构成除的关系，其倍数依次为1倍、2倍、3倍、4倍、5倍，这样答案就不解自现了。
例题4：1，3，3，5，7，9，13，15，（ ），（ ）
A.19，21 B.19，23 C.21，23 D.27，30
解析：从本题的情况来看，相邻两个数字之间缺乏密切的相关度，但交叉项之间却能分别构成一个二级等差数列，即1，3，7，13，（ ）和3，5，9，15，（ ），如此一来，答案就不难得出了。
（4）题干数字递增。
这种情况通常根据数字的坡度大小选择求和、求积。
例题5：2，5，10，50，（ ）
A.100 B.200 C.250 D.500
解析：很显然数字之间坡度较大，应选择求积，其答案为10×50，故选D。
（5）题干数字递减。
这种情况通常根据数字的坡度大小选择求差和求商。
例题6：5，3，2，1，1，（ ）
A.-3 B.-2 C.0 D.2
解析：很显然数字之间坡度不大，应选择求差，其答案为1-1，故选C。
2.数字的规律
（1）分数与整数。
一般来说，当数列中分数与整数出现在一起或全部为分数时，要将整数按照前后分数的特征化成分数或将分式最简化，并且分数的分子和分母要分开考虑，这样才有利于发现其中的规律。
例题7：0，，，，，（ ）
A. B. C. D.
解析：本题题干数列的绝大多数为分数项，所以统一化成分数后再寻求规律，这样可以把数列化为0/5，1/6，3/8，6/12，10/20，（15/36），分子组成二级等差数列0，1，3，6，10，（15），分母组成二级等差数列5，6，8，12，20，（36），故选C。
（2）有理数与无理数。
当有理数和无理数同时出现在同一组数列时，首先要考虑的就是将无理数转化成有理数，然后根据数字特征探求规律。
例题8：-1，，，（ ）
A.-2 B. C.+2 D.
解析：正确答案为A。首先应将第二项有理化，可以得到-，再将第三项用同一方法可以得到2-，最后看数字规律，那么未知项应该是-2。
（3）正数与负数。
当数列中出现正数与负数相间分布的情况时，首先要考虑立方数的存在。
例题9：-2，-8，0，64，（ ）
A.-64 B.128 C.156 D.250
解析：本题首先设定有立方数存在，然后根据数字特征确定，这样可以将该数列写成-2×1，-1×2，0×3，1×4，（2×5），故选D。
第二招：学会“看项”
“项”是指数字推理题目数列中所包含的数字的个数。“看项”的主要依据有以下几个。
1.项数的奇偶
一般而言，奇数项多从数字特征入手，基本不用考虑交叉组合等情况，而且往往考察修正的情况。
例题10：14，20，54，76，（ ）
A.104 B.116 C.126 D.144
解析：本题的数列和次幂数比较接近，考虑次幂列加修正的情况，发现题干数列是次幂列9、25、49、81加减5的修正，故选C。实际上前面例题9也说明了这个道理。
而偶数项的情况就比较复杂了，它基本涵盖了我们所提到的绝大多数解题思路和方法。
2.项数的多少
从历年考试真题来看，数字推理题一般为4-10项。通过深入研究发现，项数在7项以下的适用于用一般方法解题，项数达到7项以上可以称为长项，就基本上只适合“交叉组合三项和”这一规律。关于“交叉组合”的问题前面例题4和例题3就得以佐证，下面举一个“三项和”的例子。
例题11：0，1，1，2，4，7，13，（ ）
A.22 B.23 C.24 D.25
解析：本题大于7项，根据口诀“交叉组合三项和”规律，先看交叉，再看组合，都不满足，就只能考虑三项和了，自然就发现数列的前三项之和为第四项，所以答案为24。
第三招：学会“断层”。
近年来数字推理的难度不断增加，仅仅利用某种规律很难最终解决问题，而必须通过多次分解才能找出答案，即要通过“断层”才能发现规律。判断做题层次的主要依据有以下几个。
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1.数字特征鲜明
往往尝试进行一轮加减乘除或平方立方即可得到有规律的数字。
例题12：66，83，102，123，（ ）
A.144 B.145 C.146 D.147
解析：解题的关键在于迅速发现数列中各个数字的鲜明特征，并将其抽取出来再说，本题就是要把握住平方规律，即66=82+2，83=92+2，102=102+2，123=112+2，再通过比对，发现每个数都是加了一个常数2，最终可以确定所选数位122+2=146。故选C。
2.数字特征不鲜明
一是考虑先进行一轮加减乘除，看余数情况；再做一轮加减乘除，再看余数情况；最后确定数字特征是否明显。
例题13：5，12，21，34，53，80，（ ）
A.121 B.115 C.119 D.117
解析：该数列中各个数字之间没有明显特征，优先考虑相邻做差，得到一个新的数列，即7，9，13，19，27，（ ），此为解题第一层；再根据数字情况将新数列进行相邻做差，得到另一个新的数列，即2，4，6，8，（ ），此为解题第二层，很明显可以看出这是一个等差数列；最后，将得出的结论反推回去，即可得出答案。
二是考虑拆分。当数列中的各个数字进行简单的加减乘除后，无法获得有用的信息时，就要尝试对数字进行分解了，这样处理的效果往往最佳。这类题目与前一种情况的解题思路实质上是一致的。
例题14：1，9，35，91，189，（ ）
A.301 B.321 C.341 D.361
解析：用拆分的思路来处理时，该数列可以变通为1×1，3×3，5×7，7×13，9×21，这样很容易推导出未知项为11×31；当然，用前面的方法进行多次相邻做差也可以得出结论，这里就不再累述。
三、运用“三招”技巧的条件与注意事项
（一）条件。
应试者要游刃有余地运用“三招”技巧，首先要对数字要有足够的敏感度，主要包括数字的结构和数字特征等。前者如这样一组数列：1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（ ），13.21，像这种情况，应淡化小数点，把它们都看成整数，很明显可以看出其中的规律是后一个数为前两个数之和；后者如60，30，20，15，12，（ ），应能迅速比对出这些数与60之间的关系。
其次，要敢于根据自己的判断，大胆提出假设，并加以验证。若能得以验证，问题即迎刃而解；若假设被否定，则再次提出假设，直到找出规律为止。
再次，尽量少用笔进行推算。应试者在拆分数字和进行推导的过程中，可能需要简单的计算，为了节省时间，要尽量用心算，少用笔算或不用笔算。实践证明，草稿纸写得很满的人属于中下等水平，草稿纸写得很少的人要么就是无法答题，要么就是高手，通过思考就能顺利完成答题任务。
最后，要熟知一些常见的推导规律，并能结合实际进行“对号入座”，加以验证。这些常见的排列规律有奇偶数规律、等差数列、等比数列、二级等差数列、二级等比数列、加法规律、减法规律、乘法规律、除法规律、完全平方数和混合型规律等。
（二）注意事项。
现在行政职业能力测验包括数字推理的题型在不断创新，变化比较大，因此要取得好的成绩，除了具备基本条件以外，还必须把握一些基本的注意事项。
其一，从相邻项之差、之比、之和和之商入手。尽管解答数字推理的规律比较多，但考虑相邻项之差、之比、之和和之商是解决数字推理的第一思维，也是我们变通推导规律的逻辑起点。因为这一情况在各类公开选拔考试数字推理中出现的可能性最大。
其二，探求数列的整体特征。目前数字推理部分的数列各项表现出的共有特征主要存在于整除性、质合性、各位数之和、数位组合运算等几个方面。如321，422，523，624，（ ），数列各项都为三位数，但其中却体现出了两大规律，一是各位数之和（即3=2+1，4=2+2，5=2+3，6=2+4）；二是数位组合排列（即首数、尾数依次递增，中间数为常数2）。
其三，善于打破常规，以自己独特的方式巧妙应对。数字推理的题型每年都有创新，成为行政职业能力测验中最难以捕捉的一种题型，仅仅借助传统的规律推导往往不能有效解决问题。因此，应试者应结合自身特点，从得出正确答案的目的出发，采用不拘一格的方法加以解决。
参考文献：
［1］李如海.公务员考试――行政职业能力测试答题技巧（一）［J］.继续教育与人事，2003，（4）.
［2］高富锋，赵长江.公务员行政职业能力测验出题策略与答题技巧［J］.中国青年科技，2005，（11）.
［3］祁嘉正.行政职业能力测验［M］.北京：中央文献出版社，2006，（8）.
篇6
英国伦敦大学的研究人员最近发现，人的耐力与体内的一种基因有很大的关系。如果人
体内的这种基因按某种特定形式存在，人就容易在需要耐力的体育运动中取得好成绩。该大
学心血管遗传中心蒙哥马利博土领导的研究小组，是在对征服了高海拔山峰的登山运动员和
在军训中表现出色的新征人伍的士兵进行DNA测试后得出上述结论的。据介绍，所有这些登
山者，都是在没有携带氧气瓶等呼吸设备的情况下顺利地登上了海拔7000千米以上的高峰。
而75名接受调查的新兵，都是在为期10的大强度军事训练中成功地坚持下来的。
科学家的发现，这些体能素质超群者的ACE(血管紧张肽转换酶)基因的存在有某些共同
特征。这种基因在人体内的存在有I和D两种形式，形式I使人体血液中的ACE数量较少，形
式D能起相反的作用。每个人体内有两个这种基因，或是两个I，或是一个I一个D，或是两个
D。科学家们通过研究证实，拥有至少一个I基因的人，其耐力比拥有两个D基因的人要强，研
究人员推测说，I基因能增强肌肉细胞吸收氧或其他营养成分的能力，因而有助于增强人的耐
力。
研究者指出，由于运动能力还与敏捷性、手眼协调等许多其他因素有关，因此这一成果不
一定能用于选拔和培养运动员。但如果进一步研究并证明I基因确实可以提高细胞的工作
效率，那么可能为中风或心脏病患者找到一种新的治疗手段。
16．对下面的词语解说正确的一项是：
A．“一种基因”是以I形式存在的基因
B．“这种基因”指人体内的ACE基因
C．“特定形式”指被试者体内只有I基因没有D基因
D．“共同特征”是人体内部存在有I和D两种形式的基因
17．从现有研究成果看，与被试者体能素质超群无必然关联的因素是：
A．人体血液甲AGEBg双重
B．人体内ACE基因存在的形式
C．人体中I、D基因组合的方式
D．I、D基因与肌肉细胞的关系18．下列说法符合原文意思的一项是：
A．科学家对登山运动员和受训士兵的DAN测试是为了证明他们的耐力，
B．研究结果证实，I基因能增强人的耐力的依据是它能增强肌肉吸收氧和其他营养成
分的能力
C．所有被试运动员和75名士兵体内的ACE基因都至少有一个以I的形式存在
D．ACE基因的D形式的存在，是造成人的耐力低下的主要原因
19．下列理解不准确的一项是：
A．人的运动能力与体内的ACE基因的存在形式、敏捷性、手眼协调等有关
B．人体内拥有I基因不能作为选拔和培养运动员的惟一标准
C．人体内分别拥有I、ID、双D基因时，其耐力依次递减
D．对ACE基因的深入研究，有可能对中风或心脏病的治疗提供帮助
20．对文意概括准确的一项是：
A．讨论了人的耐力维度，
B．关于人的耐力与基因的关系
C．体能素质超群的原因的探讨
D．ACE的发现及功能
阅读下列文字，完成21—25题：
多少年来，人们一直在幻想研制一种航空航天运输工具，它既能从机场跑道起飞，又能以
高超音速穿越大气层进入宇宙空间，完成航天任务后再人大气层，在机场水平着陆，而经过简
单维修后，短期内又能重上蓝天，重复使用几十几百次，这类既具有高超音速运输机功能又具
有天地往返运输系统功能的重复使用有翼飞行器，被称之为航空航天飞机，简称空天飞机。它
是——种新型运输工具，具有一般飞机和航天器所没有的优越性。首先，与普通运输客机相比，
它能够以更高速度在大气层上层(或近宇宙空间)机动飞行，从而大大缩短远距离运输的时间，
如德国桑格尔空天飞机(第一级改进型)由法兰克福经洛杉矶飞至东京仅需3小时15分钟，美
国“东方快车”由华盛顿飞至东京仅需2小时，而由欧洲飞至澳大利亚仅需1小时。再者，与以
往的一次性使用飞船和多次部分重复使用航天飞机相比，它在重复使用性、机场水平起降能
力，利用大气层能源、灵活机动性、发射操作费用、可维修性和复飞间隔时间等方面均有大幅度
改进。如其重复使用次数可增至50至数百次，发射(运输)费用仅相当于运载火箭发射费用的
三分之一(甚至十分之一或二十分之一)，大型航天飞机发射费用的五分之一，比起用火箭发射
小型航天飞机的费用也要降低10—30％。再如复飞间隔时间，空天飞机一般在着陆后数小时
或略长时间内即可重新起飞。这是航天飞机所无法做到的。因此，空天飞机有着十分广阔的
发展与应用前景，不仅可以进行全球性的高超音速运输，而且可以完成各项成本较低、效益较
高的航天运输使命，为空间站往返运输人员和货物，执行各种航天军事任务，展望21世纪，它
必然会成为遨游于大气层中与宇宙空间的骄子。
21.空天飞机是指：
A．兼具飞机与火箭功能的运输工具
B．能从机场起飞，穿越大气层进入宇宙空间的运输工具
C．具有高超音速运输机功能，又具有天地往返运输系统功能的重复使用有翼飞行器
D．是航天飞机的一种，使用费用较低
22．空天飞机的优越性表现在：
A．机场水平起降能力超过飞机
B．灵活机动性超过飞机
C．大大缩短远距离运输的时间
D．能够在大气层上层机动飞行
23．空天飞机发射操作费用有误的一项是：
A．发射费用的三分之一
B．是大型航天飞机费用的五分之一
C．是火箭发射小型航天飞机的费用的10％—30％
D．完成任务各项成本较低，效益较高
24．分析有误的一项是：
A．普通飞机从华盛顿到东京将会超过2小时
B．空天飞机主要以载人运输为主
C．航天飞机也能完成天地往返，但完成下一次航行，要进行大量部件更换
D．空天飞机的成本及用途，决定了它在21世纪有着十分广阔的发展与应用前景
25．根据空天飞机的特点，它不能完成的任务是：
A．为空间站运送氧气
B．进行军事侦察
C．紧急药品输送
D．进行天气预报
阅读下列文字，回答第26-30题。
改革开放14年来，我国女职工人数平均每年以4．3％的速度递增，快于男职工的增长速
度。到1992年底，我国女职工人数已达5600万人，占全部职32,总数的38％，比1978年提高
5．4个百分点。
国家统计局提供的情况表明，随着改革地开放步伐的加快和女职工队伍的不断壮大，妇女
在社会生活各个领域发挥着越来越大的作用。目前，在卫生、体育和社会福利事业中，女职工
比例已超过半数；在居民服务业及商业行业中，女职工所占比重均在45％以上。全国一亿多
乡镇企业劳动者中，女性有4000多万；城乡200多万个私营企业的劳动者中，女性超过百万
人。
26．改革开放14年来，我国女职工人数平均每年以4．3％的速度递增。每年平均“递增”
的意思是：
A．每年都增加
B．越来越减少
C．每年增加量相同
D．每年都以一定的比例增加
27．到1992年底，中国女职工在全国职212,9、数的比例是：
A．32．6％B．38％
C．45％D．24％
28．中国女职工的增长速度比男职工的增长速度：
A．慢B．快
C．一样D．不能确定
29．在哪些行业中女职工比男职工多?
A．乡镇企业
B．城乡企业
C．商业和居民服务业
D．卫生、体育和社会福利事业
30．女职工人数不断增加标志着：
A．改革开放改善了人民生活
B．女职工的地位提高了
c．妇女在社会各个领域发挥着越来越大的作用
D．妇女解放运动发展的新趋热：女职工将超过男职工
阅读下面短文，回答第31-35题。
吃鱼为什么使人聪明呢?这是高不饱和脂肪酸的作用。鱼之中DHA高，特别是鱼头、鱼
眼中的DHA高达40％-70％。DHA对神经细胞，特别是轴突之生长、网络之形成极其有益，
因此对健脑益智有明显作用。据专家研究报告，婴儿在出生后不久脑细胞即达140亿个。此
后无论脑细胞的数量及体积都不再增加。这些突起在脑神经间形成细密的网膜。而这些网膜
主要由脂肪构成。人脑的脂肪占脑的60％，这就是鱼油、核桃、芝麻的不饱和脂肪酸健脑益智
的道理。大脑与身体其他器官相比有共性，也有自己的特点。谈共性，即它需要各种营养素，
除了高不饱和脂肪酸外也需要蛋白质、矿物质、微量元素；但它需要的脂旨肪酸不足，则影响智
力的，不能从儿童的大脑转变为成人的大脑，其智力将停留在儿童的阶段。所以泡饭加
咸菜的早餐既不能满足儿童对热量的要求，也不能满足儿童长身体的要求，更不能满足儿童发
展智力的要求。
31．在划线的地方选择填空的一个适当的词：
A．发展B．开展
C．发育D．提高
32．吃鱼能使人聪明的主要原因是：
A．鱼的DHA的含量高
B．鱼具有丰的营养物质
C．鱼饱含着大量的脂肪酸
D．鱼有各种蛋白质、矿物质和微量元素
33．决定人的智力高低的人脑构成部分是：
A．脑轴突B．脑细胞
C．神经细胞D．脑神经细胞
34．儿童大脑和成人大脑的构成部分，其本质差别是：
A．儿童大脑比成人大脑的细胞少，份量轻
B．儿童大脑的脂肪含量比成人大脑低
C．儿童大脑的轴突和神经网络不如成人大脑细密
D．儿童大脑的脑干比成人大脑小
35．泡饭加咸菜不能满足儿童发展智力的要求，其主要因素是：
A．缺乏蛋白质
B．缺乏矿物质和微量无素
C。缺乏必需的脂肪酸
D．缺乏身体发育所必需的物质
阅读下面一段文字，回答第36—40题。
华(花)人、龙的传人、中国人这三者是怎么成为同义语的?中国人的根、源在哪里?经过
了半个多世纪的努力，我国的考古学者对于这两个问题总算打到了解答钥匙。
中国古文化有两个重要的区系：一个源于渭河流域的仰韶文化，一个是源于大凌河流域的
红山文化。它们形成、出现的时间距今约有六七千年，都是从自己的祖先衍生或裂变出来的，
都有自己的“根”，也都有自己的标志。仰韶文化的一种标志是玫瑰花(枝、叶、蕾和花或仅花
冠)。而红山文化的一种标志是龙或仅仅是龙鳞。
花(华)和龙最早分别出现在距今六七千年的华山脚下和燕山之北，其“根”的生长期则可
追追溯到七八千年以前。二者出现的时间相近，条件相似。这样的事实意味着东亚大陆上已
经出现了文明的曙光。
华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游(河北、山西北部)对接。二者真正结合到
一起的证据是在大凌河上游的凌源、建平、喀左(辽宁西部)发现的。近年来那里发现了红山文
化后期的祭坛、女神庙和积石烽群，其中有玉雕猪龙人、玉雕玫瑰、玫瑰图案彩陶筒座和彩陶
盆，这些距今不晚于五千年。玉雕猪龙放在男性墓主人身上，玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆配置
在积石烽四周——以龙和花(华)为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，进发出文明的
“火花”。
距今四五千年，以亚南襄汾为中心的“陶寺”遗址所代表的古文化，人们已经使用大石磐与
鳄鱼皮鼓随葬，这反映出社会发展到了比红山文化更高的阶段。他们使用具有明显特征的器
物群，包括源于仰韶文化的小口底尖的灌，也包括源于红山文化的朱绘龙纹陶盘，还包括长江
下游太湖地区良渚文化的一种“L，，形石推刀。这反映出他们的文化面貌已具有从燕山以北到
长江以南广大地域的综合体性质。
史书记载，夏代以前有尧舜禹，他们的生活中心在晋南一带。“中国”一词的出现也正在此
时，所以史称舜即位要“之(到)中国”。后人解释说：“帝王所都为中，故曰中国。”由此可见“中
国”一词最初指的是晋南的一块地方，即“帝王所都”。而中原仰韶文化的花(华)和北方红山文
化的龙，甚至江南的古文化都相聚于此，这倒很象车辐聚于车毂，而不象光、热等向四周放射。
这样，我们所讲的“中国”一词就把“龙”和“华”总揽到了一处。距今四千至两千年间，经历了夏
商周三个王朝，到秦实现统一。《史记》说：“秦以兵灭六国，并中国。”这个“中国”不同于舜之
中国”的那个“中国”，从词义上讲，已经和我们现在所说的“中国”没有什么不同了。
36．第二、三段主要说明了：
A．以龙和花(华)为标志的两种古文化分别出现
B．中国古代文化的两个重要区系在什么地方
C．两种古文化都是从自己的祖先衍生或裂变出来的
D．两种古文化出现的时间相近，条件相似
37．第四段主要说明了：
A．以龙和花(华)为标志的两种古文化的结合
B．以龙和花(华)为标志的两种不同文化真正结合到一起的证据，
C．以龙和花(华)为标志的两种不同文化结合的地点、时间
D．近年来后期红山文化的考古发现
38．第五段主要说明了：
A．以龙和花(华)为标志的两种文化面貌
B．以龙和花(华)为标志的两种文化的性质
C．以龙和花(华)为标志的两种文化的发展
D．以龙和花(华)为标志的两种文化的综合
39．下列各项中哪一个是与以龙为标志的文化有关的器物?
A．祭坛B．女神庙
C．朱绘龙纹陶盘D．“L”形石推刀
40．下列各项中哪一个不是与以花为标志的文化有关的器物?
A．玉雕玫瑰
B．玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆
C．小口尖底的
D．玉雕猪龙
阅读下面短文，完成41-45题。
每个人在社会上生活，每天都要与人交往，经常会遇到些别人对自己无礼、无理的事，碰到
些另人需要自己理解、帮助、支持的事。在这些事情面前，是宽宏大量，与人为善，还是小肚鸡
肠，与人为恶，不仅是一个人道德品质修养高低的表现，而且直接影响到自己的精神世界，影响
到自己的身体健康。
自古以来，人们就把善良推崇为美德，并且把“乐善好施”施为养生的灵魂。名医张景岳就．
曾说过：“欲寿，惟其乐；欲乐，莫过于善。”这是很有道理的。现代医学认为，人的心理活动和人
体的生理功能之间存在着内有的紧密联系，良好的情绪可以使生理功能处于最佳状态，反之则
会降低或破坏某种机能，引发各种疾病。而善良是美好心境的“兴奋剂”，美国耶鱼大学病理学
家曾对7000多人进行跟踪调查，结果表明，凡与人为善的，其死亡率明显偏低；而与人不睦，遇
事斤斤计较的人，不仅会影响身体健康，导致心理紊乱，出现变态心理，而且会引发失眠、健忘、
不思饮食、精神恍惚、胸闷、头疼等病症。有关长寿老人的研究也表明，长寿者多是敦厚、善良
的人。
社会心理学家也认为：一个人内心充满善意，多行善事，、Jb中必然会涌起欣慰之感。一个
人坚信自己活在世上于他人有益，是他人生活的支柱，这就会成为鼓舞自己的一种精神力量。
这诚如马克思所言：“如果一个人只为自己而活着，那么他的生命是黯淡的；人们只有为同时代
人的完美，为他们的幸福而生活，才能使自己的生活具有意义。”这种富有意义的“善行”，不仅
是完善自我的“催化剂”，而且是养生健身的“营养素”。因此，每个人都应该十分注意加强这方
面的道德修养。
41．人们生活在社会中，每天都会碰到对自己无礼、无理的事情，处理这些事情，可以看出
一个人：
A．文化水平的高低
B．道德品质修养的高低
C．是宽宏大量，还是小肚鸡肠
D．是与人为善还是与人为恶
42．中国人历来把乐善好施视为养生的灵魂，是因为：
A．乐善好施会使自己产生良好的情绪
B．帮助别人会带来好运
C．人人都需要别人的帮助
D．乐善好施能让自己少遇到麻烦
43．一个人坚信自己活在世上与他人有益，是他人生活的支柱，这会产生鼓舞自己的一种
精神力量，因为：
A．人活着需要目标
B．人活着要有自己的理想
C．为他人幸福而着，才使生命更有意义
D．为别人有用会使自己产生自豪感
44．“善行”是养生健身的营养素，这说明养生的根本在于：
A．多吃有营养的东西
B．多为他人做好事
C．完善自己的生活信念
D．培养良好的道德修养，保持乐观的精神状态
45．良好的情绪可以使人身体处于最佳状态，相反，恶劣的情绪则会使人生理功能降低或
破坏，以致引起疾病。这是因为：
A．人的身体功能会产生作用
B．人的心理和生理有着内在的紧密联系
篇7
关键词：市场营销专业人才测评职业能力
1 人才测评应用现状
人才测评也称人事测评或人员测评，其主要测量工具来源于心理测验或心理测量，并与人力资源管理实际相联系，用于解决实际问题。人才测评以心理测量学、应用统计学、组织行为学以及人力资源管理等学科为基础，根据一定理论并通过标准化的技术和方法对各类人员的能力、人格特点、工作动机、职业兴趣以及管理潜能等进行评价，服务于企业和其他部门的人才招聘、人才选拔、人才考核、绩效评估以及晋升等，为人力资源管理提供依据和支持。2011年一项针对100家规模企业的人才测评应用现状调查显示有68%的企业认为人才测评比较重要，32%认为非常重要。企业缺乏人才测评技术和工具的应用的主要原因是：测评工具和技术、资金、缺乏测评知识，但82%的企业还是在不断尝试在人力资源管理中引入人才测评技术，有的企业例如神华集团和吉利收购沃尔沃的过程中已把人才测评作为企业实现人力资源管理转型的重要工具。目前，高职院校承担为企业培养高技术、高潜质的应用型技术人才的重要任务，在学生的职业能力培养中还缺乏引入人才测评技术。
2 引入人才测评工具和技术培养高职学生综合素质的需求分析
2.1 职业能力培养的自身特点需求
技能培训和职业技能鉴定是高职院校和企业都经常采用的方法，企业应用人才测评技术主要在人员招聘与选拔，在员工职业生涯规划、团队建设、绩效考核、培训与发展方面也有部分应用。劳动与社会保障部职业技能鉴定中心提出职业能力由基本能力、特定能力和核心能力三部分构成，通用能力是指从事任何行业的职业都必须具备的基本能力；特定能力是指从事特定职业活动任务所必须具备的能力；核心能力即所谓的关键能力，例如人际关系能力、解决问题的能力、创新能力等。一方面三种能力范围递进扩大，不能割裂开来；另一方面“新职业主义”提出职业能力是与企业技能相区别的，职业技能是人的显性技能，而职业能力更多是指人的隐性能力，需要自己的工作过程中构建和发掘。因此，着重培养职业能力不能单纯地依靠职业技能鉴定，必须将显性技能与隐性能力结合起来培养。人才测评中有关于职业态度和倾向、职业锚、人格特质、工作动力、团队沟通、压力与心理健康等方面的研究，从多维角度反映学生的职业潜质和认知能力。
2.2 引入人才测评工具和技术
目前高职院校涉及人才测评的工具和技术主要有入学时心理健康测试、毕业生职业生涯规划测试等，不仅缺乏系统性的应用，也缺乏测评的科学性和信息反馈。与之相对，企业已对人才测评工具和技术投入较大热情，人才测评行业逐渐产业化并有专业的人才测评咨询公司出现。北森测评关于2009年中国企业人才测评工具应用调查报告显示，66%的国内企业已在使用测评工具辅助人才招聘和选拔，测评工具被主要用来考查能力倾向、知识技能、个性品质、态度动机、价值观和职业兴趣等；企业非常看重候选人的个性特征（超过三分之二）以及态度/动机（68.7%）、智力/能力（66.7%）、价值观（63.3%）和职业兴趣（51.5%）；只有不到三分之一的企业使用测评工具来考查候选人的技能。因此从技术层面来看：第一，个人能力测验，包括知识面、智力、管理能力、专业技能等；第二，个人的个性品质测验，如情绪稳定性、决策果断性、独立性、活泼性、责任心等；第三，个人职业兴趣与职业适应性测验。人才测评这三个方面的工具和技术是企业最关注的，也是目前高职院校尤其是非技术操作性专业（例如市场营销）可以借鉴的。
2.3 引入人才测评弥合高职院校学生职业能力与企业人才标准的差距
2010年一项国家级大学生创新性实验计划项目研究表明企业人才标准与高校学生培养之间还存在着较大的差距：院校依然最注重学生的成绩，企业极为注重的应变能力、责任意识、沟通与团队协作、问题解决能力，而院校重视程度不够；高职学生依然缺乏计算机和网络的能力，文字表达能力不够，这些方面都是超过一半的企业强调的。高职院校通过不断改革课程体系，修正教学模式实现针对企业需求的职业能力培养，因此一方面增加一些企业需求的职业能力培养课程，同时引入人才测评来顺应企业人力资源管理需求趋势。
3 引入人才测评培养高职学生职业能力的建议
3.1 构建合理的职业能力评价体系
目前，我国还缺乏成熟的职业能力评价体系，职业技能鉴定考查的是具体的操作程序和技能步骤，可以满足可以分解的技能性工作能力的考查，却无法应用于那些不能清晰分解和需要隐性能力的工作。因此，在职业院校引入人才测评培养学生职业能力时，首先是构建一个清晰的职业能力评价体系，利用人才测评的科学性、数据化来克服职业能力评价体系的经验倾向。例如一项对德国和澳大利亚的高职学生职业能力评价体系的研究认为职业能力评价应采用外部权威认证模式、围绕职业活动任务、多样化评价。企业多采用的第三方人才测评，高职教育运用工学结合、项目导向、任务驱动等方法。因此要采用人才测评的方法来研究出专业对应的职业能力评价体系，以此为模型结合人才测评培养学生职业能力，例如一项运用德尔菲法得出的高职学生职业能力评价体系，如表1。在此基础上还要做实证研究，通过对行业专业人员问卷测评、行为事件访谈、关键事件观察等方法得出更科学职业能力模型。
3.2 结合人才测评技术调整课程体系和建立职业能力培养方案
构建职业能力评测体系需要结合行业职业能力胜任力模型进行修正，通过实证分析结合德尔菲法确定职业基本能力、特定能力、核心能力。例如图1，应用人才测评技术将胜任力模型与职业能力评价模型进行整合，通过统计分析（如因子分析、回归分析）得出职业能力模型的基本能力、特定能力、核心能力三个因素。方案初步制订后通过课程教学、项目训练、任务实践不断总结和修订，给出相应的反馈信息，调整测评的技术和工具。
3.3 引入人才测评促进职业能力针对培养
应用人才测评技术可以进行基本能力、特定能力、核心能力三个方面的测评，例如通过结构化面试、无领导小组讨论、团队建设测评等可以识别学生的表达沟通能力、人际能力、团队协作能力等，就可以针对性地开设相应的课程，培养学生的相应能力。例如，针对学生的表达能力、沟通能力、团队协作能力的薄弱环节，引入人才测评和培训中所用到的团队建设活动，大大增强了职业能力培养的针对性。
3.4 引入人才测评技术和工具辅助制订职业能力相关课程项目和任务
在职业能力相关课程（例如沟通与团队协作）制订项目或任务前，运用相关人才测评技术和工具了解学生相应的职业技能情况，一方面发现薄弱环节，另一方面发掘职业潜质。在具有相关人才测评的技术和工具的理论知识基础上，分析测评工具所对应的项目和任务，增强了项目和任务训练的目的性。
4 总结
企业已广泛在人力资源管理中引入人才测评技术，并以此为契机改革企业的人力资源管理战略，2011年的调查显示在招聘环节应用人才测评技术和工具的企业超过90%；高职院校与所在行业企业联系密切，通常承担企业培训任务或有共建班、特色班、订单培养、定向培养等；高职院校应系统性引入人才测评培养学生职业能力，一方面与企业需求对接，另一方面将职业能力培养过程科学化、信息化。
参考文献：
[1]张爱卿.人才测评（第二版）[M].北京:中国人民大学出版社，2011:12-15.
[2]李媛.高校学生培养与企业人才测评标准的差异[J].企业导报，2010（10）:216-217.
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[4]赵志群.从职业技能鉴定到职业能力测评[J].职教论坛，2009（08）:1.
[5]庄丽丹.通信企业营业厅店长胜任力特征研究[D].江苏:苏州大学，2010:44-49.
篇8
【关键词】高职学生 职业核心能力 培养 策略研究
引言
社会的经济发展很快，科技也是不断地创新、不断地进步，这更需要社会能拥有高素质的人才，因此对高职学生职业核心能力的培养非常重要。面对现今高职教育现状的有喜有忧，而且，其肩负着市场经济所赋予的责任培养大批拥有职业核心能力的高职学生尤为重要。所以，高职学生的教育应该以素质教育为宗旨，以知识教育为目标。使他们成为能够更快、更好适应工作环境的创新型人才。
1 高职教育、职业核心能力的简介。
高职教育是高等职业教育的简称，我国从1980年建立职业大学以来，高职教育已经走了20多年的路程，呈现出前所未有的发展劲头，办学的思想宗旨越来越明确，规模也在日益壮大，形式也越来越多样化，经过一次次的创新、发展、改革，高职教育积累了不少发展经验，也有了不少可鉴与推广之处。高职教育注重培养适应社会需要人才为目标，强调学生的素质结构、知识、能力的全面培养。在实践中培养，提高学生的技术操作能里，更快地掌握一门专业技术。是一种以人为本的高等教育。
职业核心能力指的是从事任何职业都需要的一种综合职业素质，它泛指的是专业能力以外其他的能力，又或者是超出某一具体职业技能和知识范畴的能力。其重点突出了解决问题、信息的理解、创新创业的能力；当然，后天培养的素质也是必要的，比如，领导能力、与团队合作的能力、服从指挥和执行命令的、礼仪等等。在如今的知识经济社会，职业核心能力的培养具有很大的现实意义，是目前人力资源开发的趋势。职业核心能力适用于各种职业，是伴随终身的可持续发展的能力。可以让学生更加自信地向别人展示他的职业技术。
2 为什么要培养职业核心能力。
2.1现在的劳动分工出现了从单一工种向复合工种转变趋势。改革开放让中国走向了世界，也让世界离我们更近。我们身边多了许多没有见过的事物，我们需要跟进社会的需要，在技术上提升较为明显，团队的合作越来越起到重要的作用。综合素质的重要性也越来越受到人们的重视。
2.2目前科学技术的进步，导致了简单职业向复合职业的发展，而且交叉职业与复合职业的出现也更加要求劳动者的知识向宽基础、复合型的方向发展。
2.3目前社会的竞争压力越来越大，迫使劳动者增加自己的职业能力。这也是培养和开发高职学生核心能力的社会需求。现在的信息革命要求一次性学习向终身学习转变。人们不再只考一门技术平凡地过一生，重新认识到提高自己的核心竞争力，提高自我素质，追求个人更高的发展。
2.4随着我国社会和经济的飞速发展，改革开放的进一步深入，我国经济发展中对于人才的要求越来越高，注重劳动者的综合素质，及“核心竞争力”。企业、公司从注重劳动者的技术水平到道德、能力、价值观念，人才的价值、内涵不单单是掌握几门技术，而是在这些基本软件基础上具有更高的“自我学习、信息理解、数字应用、与人交往合作、提出问题解决问题、创新和语言的运用”等等这些职业核心能力。当然也考虑劳动者的职业忠诚、职业尊重、责任心、专业进取与创新、团队协作额职业规范这些职业道德、态度及作为内心素质的价值观。这些都成为现代企业的聘请标准。
2.5高等教育在这方面的不足。高职教育在这方面的注重不足，设施和师资力量都应该加强，这导致高职院校毕业的学生没有足够的竞争力，被社会认知，却不认可。为了高职教育的更好发展，提供给社会更多需要的人才而必须注重这方面的建设和投资。学生在这方面的认知不足，没有充分认识到自己所欠缺和改正的地方。没有更多的实践，就没有更多的经验。
3 高职学生职业核心能力培养的策略
职业核心能力的培养一直是很多人探索和关注的重点，中国高职教育的现状说明了这不是一个简单的话题。教育界和学界认为职业核心能力培养方式一般分为两个部分，包括系统的培训和自我的探索学习两个阶段。培养就应该从这两个方面入手，找到了不足就要去改变现状。
3.1开设“职业核心能培养”这门课程，让每个学生都认识到并注重培养自我的职业核心能力，适应世界和当下职业教育的大方向，关注人本性的需求，使接受教育的人成为一个可持续发展的人才。高职教育学校应该把培养社会需要、企业需求和教育提倡、个人称赞的人才作为终极目的，而不是一味地捞取受教育者的金钱。也应该负责任地去面对社会、企业、个人，这是开设这门课程的必要性。
一些院校要结合本校的实际情况，开设一部分提高受教育者人文素养方面的课程。由于高职院校的主要目的是让受教育者提高专业技术应用为主要教育目的，也不可能全面开设这方面的课程，政府和教育部门也未对此做出严格要求。那么就要高职院校将这方面纳入平时的教学范畴。让职业核心能力教育成为一种趋势，这样也能扩大院校的影响力，让院校的学生更为社会所尊重、被企业所认同。也让学生更快地成熟，成长为一个顶天立地的男子汉。
3.2加大高职院校师资力量。有了宽敞的课堂，就要有优质的师资力量。教师是一个院校的灵魂，是学校最重要的资源。一个没有优质教学资源的学校，再好的学校建设也是华而不实的花瓶。职业核心能力的讲师也应该是经过严格挑选和富有经验的人才。拥有专业知识的人才有资格和能力去培养下一代。在本国现在的实际情况而言，师资力量着实不那么容易聘请。教师的重要性对于学生的学习和成长至关重要，一个启蒙老师的价值比一个教育了孩子人生后30年的老师更为重要，在学生还没有一个明确人生观和价值观念的时候，抓住这个时机，给予他们一个正确的思维方向。
3.3以人为本，注重学生的实践和团队合作。教学要以人为本。在原有专业的基础上分出更多的细化专业供学生去选择性的学习，并且在开设职业核心竞争力就教育的同时，让学生去实践、学会合作、学会自我素质的提升。在教学的过程中让学生去校外实习，让他们体会到学习的乐趣。让他们自己去寻找、去发现，进而，养成一种探索的精神，养成一种不怕吃苦的性格。同时和用人单位合作，提供稳定安全的实习基地。
当然在种种策略中，学生是主体。要让学生知道改变自己，提高自己，让自己知道自身的不足，才能更好地加强学生的核心能力，提高自己的综合素质。在这个方面教师要让学生学会自我反省，在不断的探索和发现中了解到自己的不足，不断地学会创新，学会在锻炼中成长。
结束语
通过本文对高职学生在职业核心能力培养方面的分析，可以知道高职学生职业核心能力的培养是一个非常复杂的难题。随着社会的进步发展或许以后的高职教育还需要注重得更多，解决的方法有很多，这就需要因地制宜，引导学生，发现得更多。我相信，高职院校都会更加清楚地知道高职学生职业能力培养的思路。
【参考文献】
[1]吴雪萍.培养能力：世界职业教育的新热点[J].浙江大学学报（人文社会科学版），2000（1）：44-45.
篇9
[关键词]中职班主任；专业能力；提高方法策略
中图分类号：[B822.98] 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）24-0255-01
前言
近年来，国际竞争越来越激烈，低水平的劳动力已经越来越不能满足我国经济社会发展的需要。为满足国家对人力资源的需求，提高劳动者水平，职业教育受到国家和社会的广泛关注。而影响职业教育成功与否的一大类重要人群―职业教师亦成为人们关注的焦点。面对一些高中肄业生，或是因经济成绩等原因进入中职读书的带有一些不良习惯的学生，班主任是最为重要的角色。班主任是沟通社会，家庭和学校的桥梁，亦是联系学生与任课教师的纽带。
所以中职班主任应通过学习，实践，培训和自我培训在专业能力发展上取得进步，掌握教育艺术去影响，去改变，去传道，去授业，去解惑为国家和社会培养优秀技术人才。
1 何为中职班主任专业能力的发展
中职班主任专业能力的发展就是班主任走向专业化的道路。而班主任专业化的定义类似于教师专业化。因为一个优秀的班主任，一定先是一名优秀的教师。而班主任在学习，实践，培训和自我培训中获得的教学水平的提高，教育艺术的领悟，管理水平的提高，就是班主任专业能力的发展，亦是班主任走向专业化的基础。
2 中职班主任专业能力发展策略
班主任要通过努力增长专业知识，掌握先进的有效的教学方法才能在教学甚至是研究中发挥不可忽视的作用，成为学生的精神力量，引导和鼓励学生用心学习。同时，也应了解当下中职生的特点制定符合实际的教学管理计划，勇于尝试新的管理方法，对班级的发展状态有正确的预见能力。并且要学习心理学知识，分析把握学生心理，通过与学生心灵的沟通，使学生在情感上信任老师，领悟教育艺术的魅力。
2.1 学会学习，在专业知识上为自己充电
在日新月异的当代社会中，一切都是飞速发展的。不会学习的人总是跟在时代的末尾或是远远落后于时代，所以学会学习是适应未来社会获得长足发展的必胜方法。班主任作为学生学习的第一个对象，要树立终身学习的观念为学生做好榜样。并在工作中把握进修学习机会，主动参与再教育，增加自己的专业知识，增强自己的专业技能，丰富自己的教学经验。然后在扎实的专业基础指导下学习如何带领学生进行科学研究，班主任是沟通社会，家庭和学校的桥梁，是学生学习模仿的重要对象。中职班主任的专业知识水平不断提高，才有能力帮助中职生掌握专业知识，在学习上引导鼓励学生努力学习，掌握专业技能以适应社会发展的需要。
2.2 思考现状，注重实践，敢于尝试，提高管理水平
班主任不仅是班级学习的领导者，也是学生学习生活的管理者。一个优秀的班主任也一定是一个优秀的管理者。班主任要思考当下职业教育的特点，在“普高热”越演越烈的情况下，大量的高职院校出现使得中职院校招生数量日益减少，不得不降低门槛。这样一来，中职院校的生源素质就比较差，并且部分学生还带有一些不良行为习惯，有些学生甚至有严重的厌学现象，打架斗殴，不服管教令人非常忧心。并且当代社会就业压力越来越大，一些学生不知何去何从所以生活学习态度消极，浪费时间。
面对这样严峻的情势，班主任应该让德育与实践相结合，而不是空谈德育不切实际，要摒弃“口号式”的理论说教，多在实践中让学生充分认识自己，认识社会，明白自我价值和人生价值，树立人生目标。既要看到社会竞争的激烈，又要认识到自己的优势，让学生明白道路可能曲折，但前途一定光明，努力学习各项知识技能就能适应社会。班主任在学生管理中要多做实事，例如根据学生的文化能力建立与专业相关的班级文化，与和本专业有关的公司企业建立长期联系，定期带学生参与与学生有关的实践，也可以带学生参与市场调查，帮助学生制定职业生涯规划等诸如此类的社会实践。也要多了解这方面相关资料，敢于创新管理方法，勇于尝试，形成具有自己风格的管理，同时使班级形成积极向上的风气。
2.3 与学生用心交流，领悟赏识教育的艺术
我们将老师誉为蜡烛，就是因为蜡烛具有燃烧自己，照亮他人的大爱无私。班主任与学生长期相处，不仅要是学生学习上的良师，也应当争做学生生活上的益友。这就需要中职班主任善于发现学生的闪光点，尊重学生，理解学生，信任学生，包容学生。唯有这样充满爱的赏识教育才能走进学生的内心世界，学生才会想要和班主任说说心里话，避免在自己有消极情绪时破罐子破摔自暴自弃，走向极端，让事情发展到无法挽回的恶劣境地。赏识教育除了有善于发现学生的优点之外，还可以通过一个鼓励的眼神，一个安慰的抚摸，一个热情的拥抱，一个小小的玩笑等许许多多的方式让学生感受到你的善意，你的关怀。有些中职生可能上网成瘾，班主任发现时不应以自身权威压人，而应当了解学生情况后以谈话，倾听等方式找到学生成瘾原因，对症治疗。
2.4 学会反思
“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”华东师大的叶澜教授这样说。班主任就更该如此了，经常回忆，记录，反思在教学上，在管理中的得与失，有利于早日改正错误，是自己的专业能力得到发展，也将有更多的人受益。
2.5 政策鼓励
学校也应当建立健全班主任专业能力考核制度，对班主任的专业能力发展提供有效地切实可行的奖惩制度，鼓励班主任自主学习，提高专业能力。
3.结语
当前，经济在迅速发展，社会也在进步，知识在不断更新，中职生将来也是中国社会主义现代化建设的重要力量，各中职班主任也应抓住机遇，努力发展自己的专业能力，增加专业知识，提高教学水平，创新管理方式，领悟赏识教育的魅力用爱与人格魅力影响鼓励学生，争做优秀中职班主任，为培养优秀中职生贡献自己的力量。
参考文献
[1] 刘列轲.中职班主任教育艺术刍议[J].科学咨询，2010，27
[2] 张作岭.班级管理[M]北京市：清华大学出版社，2010.91.
篇10
资产是企业拥有或控制的能以货币计量的经济资源,对资产的管理就是对能以货币计量的经济资源的管理。在企业财务活动中,投资活动的过程和结果与资产的形成和使用紧密相关;经营活动中的成本和收入也与资产的消耗和增值相关。因此,资产经营管理对有效组织财务活动、正确处理财务关系、搞好企业财务管理是十分重要和有益的。另外,存货管理、固定资产管理与企业的生产技术管理、采购管理关系紧密,现金管理、应收账款管理与企业的营销管理直接相关,无形资产管理与人力资源管理密切关联,因此,搞好企业资产经营管理,对提升企业经营管理水平也有重要价值。
企业资产经营管理几乎涉及企业所有的成员和活动,但是不同成员在资产经营管理中的职责却是不同的,作为CEO在企业决策中的重要伙伴、独立和客观的战略与策略分析家、提供决策支持信息的革新者,CFO在企业资产经营管理中的职责是什么呢?
一、CFO在企业资产经营管理中的职能
(一)立足企业整体经营进行资产经营管理
1.基于企业目标的资产经营管理。企业的根本目标是资本增值,但不同行业的企业、同一企业在不同时期,其具体目标可能有所不同,有时以“做大”为目标,有时以“做强”为目标,有时以“做富”为目标,相应地这些不同目标下的企业资产经营管理思路是不同的。
在“做大”目标下,企业资产经营管理追求的目标是收入的最大化。实现此目标的途径很多,但从资产经营管理的角度来增加收入主要有两条途径:一是扩大资产投入规模,靠外延扩大再生产增加企业收入;二是提高资产使用效率,加快资产周转速度,通过内含扩大再生产提高效率、增加企业收入。
在“做强”目标下,企业资产经营管理追求的目标是利润最大化。从资产经营管理角度追求利润最大化,除了可通过资产经营管理增加收入外,可从以下角度增加利润:一是降低成本,增加利润;二是优化产品结构,提高销售利润率和资产利润率。
在“做富”目标下,企业资产经营管理追求的目标是资本增值或股东财富最大化。从资产经营管理角度追求资本增值,除可通过上述“做大”、“做强”的途径外,主要还应结合资本经营与资产经营:一是优化资本结构,加强风险管理,用尽可能少的股东投入资本,支配与控制尽可能多的资产,提高资本增值效率;二是优化资产结构,搞好企业资产重组,为企业创造更大的价值。
2.基于企业战略的资产经营管理。企业战略通常包括整体战略和组织内部单位战略两个层次。整体战略关注企业是否处于合适的行业组合,什么样的行业是企业正确的选择;组织内部单位战略关注企业应扩张还是收缩,是采取低成本竞争策略还是产品差异化策略。企业资产管理必须以企业的战略与策略选择为前提,并据此进行资产管理。
首先,应进行企业战略分析,通常包括行业分析和企业竞争策略分析。行业分析的目的在于分析行业的盈利水平与盈利潜力,因为不同行业的竞争程度、市场谈判或议价能力不同,其盈利能力和潜力大小可能不同。企业竞争策略分析的目的在于根据行业分析的结果,正确选择竞争策略,使企业保持持久竞争优势和高盈利能力,其中最重要的竞争策略有两种,即低成本竞争策略和产品差异化策略。
其次,企业资产管理要依据企业整体战略,决定企业在各行业的资产投向、资产规模、资产结构;依据企业内部战略,决定企业资产是保持规模、扩张规模,还是缩减规模;依据企业的竞争策略选择,决定企业资产的具体投向和资产使用情况。
(二)通过资产经营管理提升企业整体经营管理
1.基于现金流管理的企业经营管理。企业不应只将现金看成是普通资产,而应将其与企业的整体经营管理结合起来。一是将现金流管理与企业价值创造结合起来,通过增加经营现金净流量,为企业创造更大价值;二是将现金流管理与企业资金管理结合起来,提高资金使用效率;三是将现金管理与企业风险管理和支付能力管理相结合,保证企业经营持续、健康发展。2.基于资产规模扩张的企业经营管理。资产规模通常决定着企业规模,在当今大部分企业追求规模扩张的时代,如何通过资产规模扩张提升企业的经营管理水平是CFO面临的重要任务。一是通过资产规模扩张管理,进行企业技术创新和改造,提升技术进步对企业产出的贡献;二是通过资产规模扩张管理,优化企业规模,降低成本,提高规模经济效益;三是通过资产规模扩张管理,搞好资本经营,用较少的资本控制较多的资产,提高净资产收益率。
3.基于资产配置优化的企业经营管理。资产配置状况反映了企业的经营理念和对风险的偏好程度,如企业自营资产与对外投资的结构状况、有形资产与无形资产的结构状况、金融资产与非金融资产的结构状况等,都在不同程度上体现了企业经营管理水平。CFO应通过优化资产配置结构,正确权衡风险与收益的关系。
4.基于资产使用效率提升的企业经营管理。提升资产使用效率是资产经营管理的核心与关键。CFO要提高资产使用效率,一是要提高资产使用率,避免资产的闲置与浪费;二是要提高资产利用率,充分、合理地利用各种资产。由于企业资产使用与利用涉及企业生产经营的各个环节,如存货管理水平及效率与企业销管理水平紧密相关,在建工程、固定资产管理水平及效率与企业投资管理、技术管理和资金管理水平紧密相关,速动资产、对外投资、无形资产的使用效率都可反映企业的整体管理水平,因此通过对企业资产使用效率的管理提升企业经营管理水平是CFO的重要职责。
二、CFO如何搞好企业资产经营管理
(一)提升资产经营管理理念
1.价值创造与价值实现理念。企业资本增值的核心是价值创造,而价值创造的基础和直接体现都与资产相关。因此,CFO在资产经营管理中必须始终树立价值创造理念,以是否有利于企业价值创造作为资产经营管理的标准。但由于企业创造的价值与实现的价值并不总是一致,因此CFO不仅要重视资产的价值创造,还要通过正确处理企业与投资者、客户及其他利益相关者的关系,实现企业价值或使企业价值在市场上得到更大幅度的实现。
2.资产经营理念。在价值创造和价值实现理念的指引下,CFO在资产管理中一定要突出经营资产的理念,在资产存量经营中,要树立充分有效利用资产,避免资产闲置、浪费的理念;在资产增量经营中,要树立规模经济效益和技术进步经济效益的理念;在资产配置经营中,要树立资产结构优化及风险与收益均衡理念。
3.管理控制理念。要实现上述资产经营目标与理念,CFO必须加强对资产经营的管理控制。具体体现在:各个层次上的管理控制,如从战略层面、经营层面到作业层面的控制;各个环节或资产管理全过程的控制;利用各种职能进行的控制,如制度控制、预算控制、报告控制、评价控制等。
(二)掌握资产经营管理技术
1.资产经营技术。凡是进行资产经营决策的方法都可划归到资产经营技术范畴。从整体看,资产经营技术可分为资产扩张和资产收缩经营技术;从经营内容看,可分为资产存量、资产增量和资产配置经营技术;从具体资产看,可分为现金、存货、对外投资、固定资产和无形资产经营技术等。
2.管理控制技术。从程序上说,管理控制技术包括战略目标分解、控制标准制定、控制报告编制、控制效果评价、控制者激励等环节;从具体方法上说,包括预算控制、反馈控制、适时控制、评价控制和报告控制技术等。
