中煤能源范文

导语：如何才能写好一篇中煤能源，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

内生性增长及外延扩张并举，发展动力充足

估值偏低，分析师调高投资评级

当前股价：

今日投资个股安全诊断星级：

各项业务均维持增长

根据中煤能源内部统计数据，公司在2008年累计实现原煤产量10037万吨，同比增长10.9%。其中自产原煤产量为9239万吨，同比增长11%；焦炭产量367万吨，同比增长8.8%；煤机装备产值达到50亿元，同比增长39.6%。从销售情况来看，公司全年煤炭贸易量为8775万吨，同比增长3%。

尽管2008年各项业务均比上一年度有一定幅度的增长，但是在下半年，煤炭销量增速开始放缓。一方面，电力需求萎缩导致电厂存煤充裕，电煤需求受制；另一方面，2008年下半年国家发放的煤炭出口额度较小，也使公司煤炭销售受到些微影响。

2009年第一批煤炭出口额度业已发放，达到2600万吨，其中中煤能源取得1070万吨。今年我国首批煤炭出口配额发放时间较早，但与去年相比，额度数量减少580万吨。

2009年煤炭合同签订情况

2009年煤炭订货会已于去年年末结束，对于煤电双方无法达成共识而导致的电煤合同搁浅，我们已专门撰文进行解析。长期以来，中煤能源的煤炭销售结构一直以合同煤为主，市场煤为辅。因此合同煤签订价格对公司各年业绩的影响较大。公司表示，中煤能源去年的合同执行情况很好，因此在2009年煤炭订货会的摸底考察中，公司获得订单量较大，部分电力企业表示可以接受今年的合同煤价格在2008年的基础上小幅上涨。但由于五大电力集团集体要求电煤合同价格下调，目前公司2009年电煤合同仍未确定，然而公司已基本确定仍保持合同煤占比75%和市场煤占比25%的销售结构，这将与公司2008年销售结构基本相同。

公司认为，进入2009年以来，煤炭企业与电力企业开始围绕库存展开“消耗战”：在春节用电高峰期间，煤炭企业将休假检修，煤炭供给在短期内无法释放，而下游火电企业又加强了电煤采购，因此目前煤炭市场出现电厂、港口库存下降，煤炭价格回暖的态势。在煤炭供给相对紧张、坑口煤价格仍然较低、煤炭企业新增了增值税税负的情况下，煤炭企业希望能通过涨价的形式将新增成本向下游转移。管理层对煤炭价格市场化的思路比较清晰，但目前下游电力企业向管理层“要政策”的态度明显，管理层是否能抽身于合同煤价格的定制，将对今年的煤炭企业利润产生较大影响。

“两税”变动对公司业绩影响甚微

近期，财政部做出了对高危行业安全维简费用会计处理方法和矿产增值税税率的调整，经过我们的初步测算，此两项税费变动所起的叠加效用对公司今年业绩影响甚微。

我们认为，2008年起，安全费用与维简费的提取与使用将与在国际财务报告准则相类似，对当期提取的、尚未使用的维简费及安全费用从利润表中予以冲回，将使公司未分配利润基础增大，并增加递延所得税资产。公司表示目前财务部门正在对安全费和维简费对公司利润的影响进行计算，具体数字将在年报中披露。我们根据公司中报进行了粗略计算，安全维简费用会计处理的改变对公司2008年净利润增厚程度小于8.1%。

此外，2009年矿产增值税也由13%的征收额度恢复至17%，假设2009年公司主营业务结构不发生大的变化，新增增值税额将吞噬公司利润约7.4%。如将安全维简费用调整所带来的利润增量与新增增值税进行叠加的话，公司2009年净利润受影响程度甚微，应小于0.7%，仅相当于每股收益增厚0.005元。

估值偏低 调高投资评级

我们对中煤能源未来的业绩增长模式的判断是：公司短期内仍将主要依靠平朔矿区每年基本稳定增长的1500万原煤产量、在建的平朔东露天煤矿与安太堡井工矿的新增产能；其中东露天煤矿已于去年中期开工，该矿设计产能2000万吨/年，公司计划两年达产、三年建成，第三年主要是配套铁路和洗煤厂的建设。除稳健的内生性增长外，中煤能源依靠其央企背景，整合平朔矿区周边小矿的确定性较强。在国家安监总局去年的关停小煤矿具体目标中，山西省在“十一五”期间，尚有600余座小煤矿需关闭、整合，这也给公司进行外延性资源扩张提供了有益契机。

我们认为随着煤炭行业准入门槛的提高和收购成本的降低，大型煤炭企业进行资源扩张有利条件正在逐步形成。中煤能源目前现金流十分充足，加之以往合同履约情况良好、与下游客户合作关系稳定，我们认为只要管理层不出面打压合同煤价格，公司今年合同煤销售价格维持去年水平或者出现小幅上涨的可能性很强。

通过观察历史数据，我们发现煤炭企业在煤炭价格逐步市场化以来，毛利率水平基本稳定；另一方面，从历史估值水平来看，煤炭类上市公司在过去15年间的平均市盈率水平为29倍，极限低点为7.8倍，目前煤炭板块的平均13.4倍的估值水平已处于低位区间。

我们预计中煤能源2008年起3年每股收益为0.56元、0.68元和0.81元，公司2009年1月22日收盘价为7.80元，对应2009年市盈率为11.47倍，估值水平较低，具备一定投资价值。基于公司目前较低的估值水平和内生性增长与外延性扩张并举的经营模式，我们调高公司投资评级至“谨慎推荐”，目标价格10.2元。

篇2

操控不简单

目前的核电站，全部都是采用核裂变来进行发电。也就是核分裂，由重的铀或钚原子，分裂成较轻原子的一种核反应形式。但是，科学家对核聚变的研究已经经历了数十年，它建立在一个几乎人所共知的物理原理之上：能量等于质量乘以光速的平方。由于光速很大，所以该公式意味着只需要非常小的一点质量就能产生巨大的能量。实际操控，却发现原来并不简单，最需要解决的问题是来自这个“聚”字，因为氢离子会相互排斥，所以研究人员必须想尽一切办法把它们紧紧压在一起，才能产生核聚变。

早在20世纪50年代初，美国普林斯顿大学设计了仿星器，这也是聚变反应堆的第一种设计方案。设计基于一个事实：在聚变所需的高温下，所有电子将会从自己所处的原子中被剥离出来，这种形式的带电粒子“汤”被称为等离子体。仿星器本质上就是一个可以约束等离子体的磁瓶，哪怕等离子体被加热到了几百万摄氏度的高温，也能够用磁瓶的磁场来约束。可惜，研究人员并没有全面了解等离子体的习性，他们很快就失望地发现，等离子体表现得非常不团结。等离子体温度越高、压缩越紧致，要控制它也就越困难，这是所有类型的聚变反应堆都要面对的难题。设想，你双手抱住一个柔软的大气球，用力把它挤压到最小。不管你用的力有多么均匀，气球总是会从手指之间的缝隙鼓胀出来。同样的问题也适用于等离子体，每当科学家想把等离子体压缩到一个足够紧致的小球中去诱导聚变，它们都会找到一丝缝隙从旁边喷射出来。

最接近完美

耗资200亿美元在法国南部卡达拉什附近开始建造的国际热核聚变实验堆(ITER)是一个依靠强大磁场囚笼来约束等离子体的，它采用的磁场囚笼形式被称为托卡马克，外形就是一个面包圈形的金属环上缠绕着一匝匝线圈。这些线圈用来产生磁场，磁场负责将数十亿度的等离子体紧紧地约束在一起，因为这个温度能汽化任何固体材料，只有用磁场来做容器。科学家预期，这个实验获得的能量将超过输入的能量。

篇3

(讯)随着社会经济的快速发展，汽车保有量持续增加，以及人口向城市迁移，城市地区人口密度不断增加，许多国家都饱受交通问题的困扰。交通拥堵、环境污染、交通事故、道路基础设施面临升级换代等问题层出不穷，在导致财产损失和人身伤害的同时也严重影响了整个交通系统的生产效率和社会经济的增长。

新一代信息通信技术为交通的智能化发展带来新契机，能够更全面地获取交通状态并分析多维交通信息数据、及时地侦测道路交通异常、更准确地协调车辆和基础设施的运行情况、更有效地为出行者和货物运输提供交通信息与出行手段，大大提高交通的安全性、经济性和可操作性。

本白皮书总结介绍了新一代信息通信技术的优势特点，透过中国和美国智能交通的发展现状，探讨智能交通未来发展趋势和重点任务，提出发展智能交通的措施建议，并寻求深化中美智能交通合作。（来源：中国信通院 编选：）

全文链接：《中美智能交通白皮书》

篇4

美国强生收购北京大宝，让国内的护理品牌再次步小护士的后尘；

法国SEB斥资23亿，直接从资本市场收购国内的炊具领导品牌苏泊尔；

世界知名的啤酒品牌，喜力开始垂青国内的啤酒巨头三甲之一的燕京啤酒，无疑又要上演一场惊险的生死时速！

当越来越多的外资对国内屈指可数的强势品牌虎视眈眈的时候，中国的民族产业开始发出了哈姆雷特式的疑问——“并购还是反并购，是一个需要回答的问题！”。

支持外资并购行为的人士疾呼经济全球化必须反对狭隘的民族经济主义，顺应外资对于品牌并购的需求，能够加快中国融入世界的速度！而且资金实力的增加，势必会造就美（欧）元打造品牌的坚强后盾，中国品牌将会在美（欧）元的丰富营养中活得更好！

因此，美（欧）元打造强势中国品牌，让中国品牌真正的实现国际化发展梦想是外资并购支持者的最大论据。然而，返观外资并购的强强后后，真的有借鸡下蛋的好事吗？

前事不忘，后事之师

日化历史上的熊猫洗衣粉和美加净护手霜都曾经辉煌一时，然而被外资使用后，销量直线下滑，以致这两个品牌时至今日几乎在市场上绝迹。小护士在2004年被法国欧莱雅收购之后，基本上处于被冷冻状态，收购前答应的市场投入都没有兑现，小护士不可逆转的滑向低端、低端、再低端，直至慢慢的从市场上消失，欧元不但没有给与小护士第二次生命，反而成为了一剂毒丸，让年轻、貌美、活泼、可爱的小护士迅速凋落，变得人老珠黄，再也难现曾有的迷人风采！这就是可怕的欧（美）元！

日本并购中国的品牌由于历史上的民族渊源，往往显的格外谨慎，北京啤酒、烟台啤酒虽然已经成为彻彻底底的日本品牌，不再姓“汉”，然而日本对此却低调到了极致，目的就是尽量避开国内的反日情绪和抵制日货的中国国民，当国人通过引用北京啤酒、烟台啤酒等“民族”品牌而支持民族产业的时候，谁都不会想到最终受益的是躲在一边偷着乐的日本企业，因此，日资的品牌并购更隐蔽，遇到的阻力也就越小。当然，对于日本企业来讲，牢牢的把已经购并的中国品牌控制在市场的最底端是他们的品牌管理核心。

事实告诉我们，无论是欧元，美元，还是日元，最终购并换来的都不是荣誉和鲜花，而是耻辱和泪水！前车之覆，后人之鉴！

真正打造民族品牌的是RMB， 而不是其他

现在与国内外资并购不断攻城略地，斩首行动得逞对比鲜明的是中国企业在海外扩张遇到的阻滞，几乎处于完全停滞的状态！中海油，中移动，中石化，华为，海尔等等基本上还没有一家能够对境外的优势品牌轻易得手的先例！正可谓，前方吃紧，后方紧吃！柳传志、傅成玉、李东生们拼力厮杀，希望能够一圆中华民族复兴的伟大梦想，也为中国政府赢得自尊和荣誉的时候，躲在本土大后方的企业高管们却为了自己（股份、套现等）的利益而极力的游说政府促成品牌贩卖，历史总是惊人的相似，中国人的本性又一次在和平时期上演，同种不同心，同土不同道！从这一点上来看，维护国家利益与企业的所有制形式并没有直接的关系，但是在国家利益至上的前提下，品牌经营者应该找到自己在中国民族的历史长河中所扮演的角色。

经济是没有国界的，但是人类的智慧是有民族特性的！品牌是民族智慧的凝聚和沉淀，正因如此，丰田是日本的代表，而万宝路代表着美国！当50年以后，中华民族用什么品牌来作为自己的标志？当初外资来到中国，并非是为了什么友好，善良，说到底是看中了中国低廉的生产成本和飞速增长的市场消费潜力。对于帮助我们发展经济，实现中华民族的强大，外资从来没有想过，也没有丝毫的兴趣！资本的本性就是追逐诱人的利润！问题是在资本本性之外，我们需要增加民族的血性和伟大民族复兴的人性梦想！

篇5

随着经济全球化进程的不断深入， 中美两国间的交流合作日益密切，有越来越多的企业积极参与到中美经济交往中。中美由于文化背景不同，双方进行交流的语言也存在着差异，如果不能很好的理解中美交流语言差异及其背后的的文化原因，就容易在交往中产生误解，导致沟通交流的失败，因而要注重企业员工中美跨文化交际能力的培养。

一、中美交流语言差异

中美交流语言受到文化因素的影响，有着较大的差异，主要表现在以下几个方面。

（一）称呼方面

中华民族向来以礼仪之邦闻名于世，汉语中常用“您”对他人进行称呼，并同时运用“贵”、“高”等用语表达对别人的尊敬。而且，中国自古以来就有尊敬老人的美德。汉语中常用“老”字表达对他人的敬意。而美国人一般采用第二人称代词“You”这种比较对等的称呼。例如：汉语中问客户的姓氏时需说：“您贵姓？”而美国人通常会用“What’s your name？”来表达。在问及年长的客户年龄时，中国人会说 “这位老先生，您今年高寿？”而在美国人很忌讳用“老”字进行称呼，因为这个字在美国文化中带有一定的消极意义。汉语中可以用亲属称谓称呼他人，如见到年纪较大的女性客户时，可以说：“阿姨您好，请问您需要办什么业务？”。而美国人则不会这样使用亲属称谓。此外，汉语中用职衔进行称呼很普遍，如“主任”、“处长”、“科长”。美语中只有某些职位可用做称谓，如president（总统），professor（教授）。而且除了在比较正式的场合，即便是领导和下属之间一般都将姓省去，直接以名字相称。

（二）问候方面

汉语中的问候可以较多涉及对话双方的个人问题，并且说的越具体、详细，越可以体现出双方关系的亲密程度，但美国人相互问候几乎不会涉及自身的事情。例如，早晨同事见面时会说：“吃过早饭了没有？”这并不是一定让听者回应确切的信息，而只是表达对别人的关心，是汉语独特的问候方式。若问美国人同样的问题，会使其感到突兀、不解、尴尬，可能会认为这是在侵犯他们的隐私，进而对提问者产生反感。

（三）请求方面

中国人在请别人帮自己做某事时，通常会受对话双方身份的影响。当讲话人比听话人的地位高，或关系亲密时，言语基本上都比较直接。一般来讲，老板对雇员等多用祈使的语气进行表达，如老板会对雇员说：“这份方案写得不好，你再重新做一份儿。”当讲话人比听话人的地位低，或关系疏远时，言语基本上都比较委婉。通常来说，雇员对老板等多用含蓄的语气进行表达，如员工向领导请示时会说：“这是我做的报告，您看这么写行吗？”在美国文化中，无论让另一个人帮自己做什么，都需要用询问的语气去表达，在同他人交流中都很客气。

（四）告别方面

告别语是结束交流时的用语， 由于中美文化的不同， 双方在告别语方面也存在着的差异。例如，员工有事找领导，但见其正忙着，通常会说：“您现在挺忙的，我就先不打扰了。” 表示由于怕干扰领导的工作而终止交流。美国人可能会对此感到诧异，觉得并没有被打搅，为何要讲这些呢，会对这些话语产生不解。此外，当客户离开时，工作人员通常会热情的说：“您路上慢点儿啊。”表达的是期望其在路上注意，安全到家的美好祝愿，让人感觉温暖、体贴，体现出浓浓的人情味。但是若对美国人说：“Walk slowly.”，会使其感到莫名其妙，对交流产生负面的影响。美国人通常只说：“Bye.”就可以了。

（五）对待赞扬的应答方面

面对赞扬，中国人通常会用含蓄、委婉的语言进行回答，而美国人一般会采取比较直接的方式。例如，领导夸赞员工：“你工作态度很认真，真不错。”员工通常会回答：“哪里，我做得还很不够，还需进一步提高，您太过奖了。”或“不敢当，我还差的很远，您太客气了。”从中可以看出人们在受到他人赞扬时通常会对自己进行一定程度的贬低和否定，对他人进行相对的抬高。如果对他人的夸奖直接表示认同，则会给人“骄傲”、“不谦虚”的印象，使得沟通不畅。但汉语中这种谦逊的表达方式很可能会导致美国人的误解。例如，美国客户称赞中国工作人员的英语好：“Your english is so good.”若回答：“NO， my English is poor.”会被当成是不真诚、不实在的表现，可能会导致误解，甚至是摩擦。对于美国人的赞扬，通常应答复：“Thank you.”，采用积极肯定的、欣然接受的应答态度才符合语言习惯。

二、中美交流语言差异背后的的文化原因

语言与文化有着紧密的联系。语言是人们交际的重要手段，人们常常认为如果掌握了对方的语言就能够进行成功的交际。事实并非如此，文化在很大程度上影响了人们交际的方式。不同国家会有不同的文化，承载这些文化的语言自然不会相同。中国有着上千年的历史，形成了悠久灿烂的、独具特色的东方文化。中国文化偏重群体对个人的约束与影响力，强调个人应加入到群体当中，成为群体的一分子，和其他成员通力合作、共同发展。这使得中华民族有着很强的凝聚力和整体观念。在这种文化氛围中，只有当个人处在合适的社会关系中才会具有意义，自己与别人的关系不是特别分明，重视关心、帮助他人，很多属于个人范畴的私事会受到群体的关注，因而人们经常会热情地问候他人的个人情况。而且由于中国文化不赞成过分张扬个性，人们在交往中注重谦逊内敛，把谦虚视为一种美德，语言表达通常比较委婉、含蓄，讲求和谐的交往氛围，这对于维护人际间的良好关系有着积极的意义。但是由于人们通常会用含蓄的方式表述想法，有时只了解字面意义是不行的，还需要通过话语中隐含的意思去领会说话方的意图，这在表示拒绝的话语中体现得尤为明显。此外，中国社会是官本位社会，社交中对于有职衔（职称）的人称呼其职衔往往最普遍，而且通常比广义身份称谓更尊敬，更能显示其社会地位和价值，有学者认为这是传统中国礼貌准则之一的社会关系准则在起作用，即把对象在社会关系坐标上的位置定位得越高，所给的面子就越大，也就越礼貌。因而中国人经常用职衔进行称呼他人。

美国强调个人本位，注重个性的意义。美国在很长的一段时间里处于地多人少的状态，人的作用和价值相对于其他国家而言更为突出、更为重要，个人的努力和能力也因此而更加强调。这对于美国价值观的形成有着重要的意义。在美国，个人利益十分重要，不能因为群体利益而影响到个人的利益。美国人不愿意受到群体的干涉与束缚，崇尚个人的自由，因而很重视保护每个人的私生活，不愿意让他人过分知晓自己的事情。美国重视独立个体的概念，主张个性的发展，注重自我的重要性及其在社会中的作用， 因而人们往往习惯在交谈中直接表达自己的意见，即使持相反的观点，他们也会公开表表述出来。此外，在美国文化中，平等观念十分深入人心，每个人都是平等独立的个体，相互尊重的意识很强，因而美国人比较倾向于平等的称呼，很少用到尊称和谦称。而且由于人们在交往中几乎都处在平等的地位，较少受到身份、地位的约束，所以无论让别人为自己做什么事情，都需要询问的语气。

三、企业员工中美跨文化交际能力的培养

如果不能很好的理解中美交流语言差异及其背后的的文化原因，就容易导致中美文化交际的失败，因而要注重企业员工跨文化交际能力的培训。培训是优化员工知识和能力的主要方式，有利于企业良好的持续性发展。培训不能单纯采用灌输的模式，使员工被动地学习知识。中美文化各有各的特色，若不能理解双方的文化，只学会英语的发音、语法和一定的单词就容易产生误解， 不能顺利地进行交流。要培养工作人员跨文化交际意识，加强其对中美文化的价值观念、风土人情、交际习惯等方面的了解。要对企业发展的总体目标、各个部门的工作需要、岗位特征、以及员工的知识水平、业务能力等具体特点进行分析和研究之后，结合工作中可能会遇到的问题，在充分考虑工作的实际情况下，确定培训的方案、内容、形式、难易程度。要根据企业特征，讲解与企业工作有关的英语知识，注重工作人员的参与程度和互动效果，尽量多地提供英语听、说、读、写等多方面实际练习的机会，从而充分调动和发挥员工的学习积极性和主观能动性，促进员工积极思考实际问题。例如，设置英语交流情景、组织员工用英语进行讨论等，提升工作人员的英语知识水平和英语运用能力，让员工将学到的英语知识和掌握的跨文化交流能力灵活地运用到实际工作当中去。

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关键词：美术教学；多元评价；正能量

教学是一门管理的艺术，评价是管理班级的手段。James Harrington指出：“评价是关键，如果不能评价，你就不能控制；如果不能控制，你就不能管理；如果不能管理，你就不能提高。”这句话道出了教学管理的奥秘。美术教师也要学习好课堂评价的艺术才能管理好班级，消除人们对于美术课乱糟糟的印象。

一、多元评价是我们教学管理的需要

教师要做到了解每一个学生，需要给学生的学习一个评价。这个评价不是简单的一个分数。过去美术教师使用的评价方法比较单一，只是看学生绘画的效果来打分，画面效果好就得高分，效果差的就低分。其他的评价方法就很少使用。因为过去的美术课比较注重技法的传授，学生学习就是临摹或者写生，像与不像是唯一的评价标准。随着时代的进步，社会对美术的功能认识大大提高了。当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求，学习图像传达与交流的方法、形成视觉文化的意识和建构面向21世纪的创造力已成为当代课程的基本取向。为国家培养具有人文精神、创造能力、审美品位和美术素养的现代公民，美术课必须面对全体学生，相信每一个学生都具有学习美术的能力，评价学生更倾向于学生的情感、态度和价值观，也就是要用多元评价的方法来评价学生。新课标强调美术课程的评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价和自我评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视美术学习能力、学习过程、情感和价值观等方面的评价。

二、多元评价是指导学生学习的指南

新课程要求改变以教师为主导的课堂教学模式，让学生成为学习的主体。美术教师根据教学计划制定学生学习的目标，安排学生围绕学习的内容课前自主准备学习材料、工具，收集相关图片资料，在课堂上自主学习或者小组合作完成一件作品，采取小组互评或自评的方式。只有当学生成为学习的主体，教师才能以旁观者的眼光，发现他们身上的闪光点加以积极的评价，做到客观公正。

多元评价不能仅仅是简单的打分或者一句表扬。更高层次的评价应该能引导学生在自主学习的过程中学会学习，学会反思和总结。形成性评价就是这样的评价方法。形成性评价是一种在事物发展进程中所作的评价，具有反馈功能，其目的是监督事物的发展，并调整、修正发展过程。激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作

精神。

在具体的美术教学中，要求学生填写学习报告，反思自己在本节课学习有什么收获。用简短的文字写出自己对本节课内容的认识；得到了哪些知识的拓展；是否培养了自主、探究、合作的学习精神等。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”用评价手段促使学生思考，学会学习的方法才是评价的目的。多元评价是指导学生学习的指南，它贯穿在整个的教与学之中，看似无形却实实在在。这样的课堂进展就会既生动又有序，一切活动都在教师的掌控之中，教学质量就有望提高。

三、多元评价是一种正能量的传递

在学生的成长过程中，积极的评价对学生有着非常重要的促进作用。从小得到教师关注并经常得到积极评价的学生对自我有着比较正面的评价，显得自信，对学习有着持久的兴趣和动力。相反，从小被漠视的学生往往缺乏自信，对学习没有兴趣，和教师关系疏离。有时候，一些课堂纪律差、学习不好的学生让教师不知从何下手表扬他们。我们应该学习在街上卖梨的小贩那样宣传他小推车上的那堆黑乎乎的梨，标语：我很丑，可是我很甜！无论如何都不能说自己的东西不好，要正面宣传它。教师也应该站在不同的观点发现学生的闪光点，然后正面地评价他们。给学生传递正能量，展望美好的未来。

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1、加热干燥法：根据油内污秽的不同情况和要求，可以单独进行加热干燥法，也可以与过滤法或离心分离法相互配合同时进行。单从水分的去除而言，加热干燥法自然是最直接的，也是被普遍采用的方法。

2、过滤法：过滤法是最常用的方法，经油泵加压力将油打过滤油纸，一方面可以滤去油内的机械杂质，如炭质、纤维或其他不溶于油的化合物；另一方面是滤去油内的水分，在过滤时可根据油的不同情况，反复地进行并需按时更换滤油纸。

3、离心分离法：由于滤油纸的吸水能力是有一定限度的，超过这一限度时即不再吸收水分。这就要先采用离心式滤油机将大量的水分分离出去，而后再用滤纸式滤油机过滤，这样可以比较彻底。

为了节约能源，不影响生产，我们采用第三种方法在不停电，不换油，对运行的变压器上进行带电的滤油方法，变压器油的各项指标都合格，经过半年运行后，再取油样分析化验，仍然合格，在滤油过程中未发生任何问题，也未停止供电，现将过滤方法介绍如下：

一、 滤油设备：

流程示意图见附图。采用100升/分的滤油机（元氏矿业借用）。为了避免夹有气泡的油进入变压器内而引起不良后果，在变压器前装一只透气罐（用3mm铁板制作，容积0.6～0.8米?），将油中空气分离，在脱气罐顶部开一5mm小孔，装一出气阀。滤油过程中开启，带有空气的油进入脱气罐后，因罐型是上大下小，让油体积膨胀，同时流速减慢，使空气自油中分离出来，升到顶部由排气阀排出。脱气的油经脱气罐油阀注入变压，脱气罐应安置在略高过变压器油枕的位置。

二、 操作步骤：

处理前先取变压器油样到临城煤业作耐压、含水量及其他有关实验，将滤油机进油管插入备用油桶内，并把油路上全部阀门打至最大，对所有设备进行一次全面检查，无问题后，开机使整套设备充油。同时出油管向滤油机油斗内注油，调节滤油机进油阀和脱气罐出油阀大小，使出油管浸入滤油机油斗而看不出气泡，这样，在出油管升到变压器油枕注油时，出口油压的增加，洽可达到出油阀内无气泡，又使其滤油速度不至于太慢，脱气调节完成后，在阀门上做好记号，然后将滤油机进油阀和脱气罐出油阀同时关闭。此时将滤油机与变压器放油阀相连接，并把脱气罐出油管插入油枕内，再打开油斗的回油阀，将油斗中的油注入变压器，当油位达到油枕3/4高度时，打开变压器放油阀和滤油机进油阀到原来记号处，关上回油阀，开始正式滤油。在滤油过程中，应严格监视油枕的油面高度。如油面下降到1/3油枕高度处，应立即关上滤油机进油阀（或变压器出油阀），同时打开回油阀，直到油面升到3/4油枕高度时，再开滤油机进油阀，关上回油阀重新滤油。滤油结束与否，由化验结果的来确定。

三、 注意事项：

（1）、带电作业应提前与电力调度部门取得联系，注意运行方式，严格监视负荷变化，带电处理变压器油必须在晴天进行施工，工作现场严禁烟火，并制定专业防火技术措施，如沙箱、四氯化碳灭火机等。滤油机压力应保持在0.3～0.4MP，工作人员必须经安全培训，合格后方可投入工作。

（2）、注意人身及设备安全，为了避免静电积累，危及人身和造成火灾危险，我们在油管和设备上，采用铜编织线作螺旋缠绕后可靠接地，为了避免混乱，整套设备运转由电气工程师现场指挥，对带电部分按规程保持安全距离（我们的设备处于6KV运行）。

（3）、真空泵工作时，应注意油标显示的油液情况（油液应在油标线上），真空泵油水份较多时，要及时更换。 运行中发现冷却器内存水较多时，要及时放掉。

（4）、经常注意压力表值的变化，当压力>0.3Mpa时，应清洗过滤器或更换过滤元件，初滤器、二级过滤的滤网应经常拆下清洗，保持清洁，以免堵塞，造成进油不足或压力过高。

（5）、具有瓦斯保护的变压器，由于油的冲刷，可能出现很多气泡，以至引起瓦斯保护误动作，为此需将重瓦斯保护改接于信号位置，便于操作人员发现信号后立即进行检查处理。为了提高油的耐压水平，油面温度应控制在60-70℃。

四、 工作特点：

1、能快速除去绝缘油液中的水份、气体、杂质及细微悬浮颗粒物，降低介损，提高变压器油的绝缘性能和质量，具有过滤精度高、纳污量大的特点。

2、极大缩短了变压器油处理工期，它集油液的精密过滤、高效脱水、脱气、真空立体蒸发技术于一体，操作简单、运行安全、可靠。

3、本系统具有高效、移动方便的特点，特别适合于现场带电作业。

4、自动化程度高，油位实现自动控制和自动保护，安全可靠，操作方便，能有效保证煤矿电力设备正常运行，避免事故发生。

五、结论：

变压器是煤矿供电的关键设备，而变压器油质合格与否直接决定变压器能否安全、可靠运行，对运行中的变压器油要进行定期检测，积累数据，掌握变化规律，及时发现问题，对发生事故或有异常现象的变压器油更要及时采样分析，为事故判断提供依据。临城煤业兴达煤矿在不停电，不影响生产的前提下对使用的变压器油进行过滤，达到了使用要求，同时一次节约资金2.4万元，有极高的推广应用价值。

作者简介：高明强（1973-），男，河北深泽县人，机电工程师，

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摘 要 在开展高校健美操教学的过程中，如果能够以多元智能理论为指导，从多元智能理论的角度来审视高校健美操教学，不但有助于解决现阶段高校健美操教学中存在的教学目标不够科学、教学内容不够丰富、教学方法不够灵活等问题，而且还能够为高校健美操教学的科学化发展提供一个新的方向与依据。鉴于此，本文就针对多元智能理论在高校健美操教学中的应用问题进行了研究，在简要阐述了多元智能理论的概念及内涵的基础上，具体分析了多元智能理论在高校健美操教学中应用的几点策略，即：教学目标的多元化、教学内容的丰富化、教学方法的灵活化以及学生智能发展的均衡性等四点。

关键词 多元智能理论 健美操教学 高校体育

健美操教学是我国高校体育教学体系中不可或缺的重要内容，而多元智能理论作为一项新的教育教学理论，与传统的体育教育理论表现出了明显的不同。在开展高校健美操教学的过程中，如果能够以多元智能理论为指导，从多元智能理论的角度来审视高校健美操教学，能够为高校健美操教学的科学化发展提供一个新的方向与依据。鉴于此，本文就针对多元智能理论在高校健美操教学中的应用问题进行了研究。

一、多元智能理论的概念及内涵

多元智能理论最早是由美国哈弗大学的心理学教授Howard Gardner在其所著的《智能的结构》一书中提出的。Howard Gardner在《智能的结构》中指出：传统的对于智力的定义过于狭窄，并没有真正的、正确的反映出一个人的真实能力。实际上，人的智力应该是一个量度其自身所具有的结题能力的指标。之后，在其所著的《心智的架构》一书中，Howard Gardner根据自己对于智能的上述理解，将人类的智能划分为了7个范畴，即：语言、逻辑、空间、肢体运作、音乐以及人际和内省，后来再1995年其又将其进行了进一步的补充，将自然探索也补充了进去，认为人类的智能之上可以划分为以上8个范畴，每个人类个体，都同时拥有相对独立的智力，而且在日常生活中，这些智力错综复杂的、有机的、以不同的方式和不同程度组合在一起，并且在此基础之上，让每个个体的智能都表现出不同的表现形式和特点。所以，多元智能理论让人们认识到人类个体的智力是多方面的，不同个体的智力的表现形式也是各不相同的，在开展教育教学工作的时候，同样的也就要注意学生智能的多维度性，重视对学生智能全方位的培养与提升。

二、多元智能理论在高校健美操教学中的应用策略

首先，要注意教学目标的多元化。要在高校健美操教学中应用多元智能理论，其中最为首要的就是要改变传统高校健美操教学中普遍采用的以行为目标为主导的健美操课程目标。行为目标抹杀了学生在学习过程中的主体性，这与多元智能理论的应用原则是相违背的，也是不科学的。要实现多元智能理论在高校健美操教学中的应用，必须要注意教学目标的多元化，具体来说，就是要根据不同的教学内容和教学需求，根据所需要解决的具体问题，来设置不同的课程目标。例如：如果本次教学的重点在于健美操基础理论知识的教学或者是基本技能的教学，那么就可以设置行为性的目标；如果本次教学的重点在于培养学生的探究能力，那么就要设置生成性的目标；如果是要提高学生健美操动作的创新能力，那么则要设置表现性的目标。

其次，要注意教学内容的丰富化。由多元智能理论可知，每个个体的智能都有自己的独特的表现形式和特点，不同学生也有着不同的优势智能和弱势智能。因此，在开展高校健美操教学时，为了促进学生智能的全方位提升，教学内容的选择就不能过于单一，在实际情况允许的情况下，要尽可能为学生提供丰富的教学内容，以满足学生多元智能发展的需求。例如：为了满足学生的多元智能发展需求，任课教师就可以有意识的在高校健美操教学中融入搏击健美操、瑜伽健身操、拉丁健美操等内容，以此来为学生提供更大的智能发展空间。

再次，要注意教学方法的多元化。多元智能理论认为，不同的学生其智能也有着不同的表现形式和特点，在开展教育教学工作的过程中，应以学生智能的不同表现形式和特点作为切入点，认可学生自身发展的不平衡性和完整性，尊重学生的个性和个体差异性。因此，在高校健美操教学中应用多元智能理论时，就一定要注意根据学生的不同需要和不同特点，来选择不同的教学内容，采取不同的方法来开展教学活动。而即使是相同的教学内容，在针对不同的学生来进行教学时，也要注意根据学生的特点来选择不同的、有针对性的教学方法，并提出不同的要求。例如：对于身体运动和空间智能好的学生来说，他们往往通过模仿就能够很快的掌握新的动作，因此，任课教师就可以采用示范法来开展教学。对于语言智能好的学生来说，其语言接受和理解能力较强，针对这部分学生任课教师就可以采用口令、讲解等方法来开展教学。

最后，注意智能发展的均衡性。在开展教学活动的过程中，要注意根据学生实际情况，积极的引导学生将自己从事优势智力领域活动时，所表现出来的智力特点和意志品质迁移到自己的弱势智力领域，以此来促进学生智能的均衡性发展，实现学生智能的全方位提升。

参考文献：

[1] 张冬梅.高校健美操选修课学生学习评价的研究[J].四川教育学院学报.2012.09.

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小学生课外阅读对发展语感、提高表达能力和文学素养有着十分重要的意义。随着图书资源与网络资源日益丰富，促使小学生养成终生阅读的好习惯显得尤为重要。因此，要引领学生走向一个更加开放而广泛的阅读空间，充分利用丰富的图书、网络、报刊及音像资源，教给学生科学的阅读方法，逐步培养学生课外阅读的能力。

在当今网络信息发达的时代，可供利用的教育网络资源尤为丰富，只要教师加以有效、合理的引导利用，一定能够在课外阅读领域发挥积极的作用。它对丰富学生的知识积累，创新阅读思维，历练能力，培养个性，构建合理的知识结构以及促进全面发展，起着十分重要的作用。为收到好的阅读效果，如何指导学生有效、合理、科学阅读，是小学语文教师应该探索的重要课题。

1 积极营造课外阅读的氛围，逐步培养学生自主阅读的兴趣

1.1 做好家长工作，争取得到家长的支持与配合

兴趣是最好的老师。进行探究性阅读，首先应该重视培养学生阅读的兴趣，扩大学生的课外阅读量。而这，光靠教师一方面的力量是不够的，还要争取家长的密切配合。主要通过校讯通、校园网、家访等途径向学生家长渗透课外自主阅读的重要性，并向家长推荐好书，请家长到书店给孩子选购或者租借合适的图书、报刊，让他们有好书好报可读。笔者还鼓励家长与孩子一起读书，在家中给孩子提供一个良好的读书环境，营造浓郁的书香家庭氛围，确保学生阅读兴趣的持久性。

1.2 充分利用班中的小小图书角，激发学生的读书热情

为了弥补学校图书资源的不足，学校动员全校师生把个人的优质图书临时捐赠给学校，存放到班里的图书角里，由学生自己负责借阅管理。通过发动学生捐书，把自己的课外书带到学校来，既丰富了班级图书的数量，又为学生提供了积极借阅与交流的机会，实现资源共享。学校的图书馆图书资源丰富，所以笔者经常亲自到那里去挑选适合学生阅读的书籍放到图书角，并定期更换，使学生获取知识和信息的能力得到提高，进而把班级图书角当作课外阅读的乐园。

1.3 巧妙引导学生利用网络资源，丰富知识的积累

随着互联网的迅猛发展，网络也日渐成为了学生生活的一部分。作为教师，更应该充分利用网络的优势，发挥学生的主体性，教会学生怎样在网络环境中阅读，鼓励他们博采众长，开拓视野。因此，笔者在平时经常给学生布置探究性阅读的实践作业，让学生到网上查找相关的资料和信息，然后进行归纳整理并在班上与同学交流，大大激发了学生学习的兴趣。教师要有目的有所针对性地为学生提供丰富的阅读资源，还可以经过科学的引导，让学生完全通过网络开阔眼界，认真阅读，广览博采，丰富学生的知识积淀。

2 以课堂教学为契机，丰富学生课外阅读的积累

古人云：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷。”这就是强调学习方法的重要性。要想使学生得到终身发展，学习方法的指导就显得十分重要了。

2.1 挖掘可利用的阅读素材，将阅读由课内延伸到课外，不断丰富学生的阅读积累

小学生课外阅读与课堂阅读教学是相辅相承的。作为一名语文教师，应引导学生从课内学习延伸到课外实践。可以布置课外实践性作业，引导学生查找相关资料，使自主探究、主动学习成为学生的乐趣和习惯，从而使学生的知识积累丰富。

例如，在学完《形形的植物》这篇课文后，学生会对纷繁复杂、奇趣无比的植物世界产生浓厚的兴趣。这时就可以举办一次“植物知识”竞赛，为了在竞赛中取得好成绩，学生一定会相当用功，他们会通过各种途径（如去学校图书馆、请家长帮忙、逛图书店、上网等）进行了解，而在这个查阅了解的过程中，学生的收益会很大，不仅增加了知识的广度和深度，还提高了学生搜集和整理信息的能力。

再如，在学完《大禹治水》一课后，使学生对民间故事产生浓厚的兴趣，课后引导他们借阅这类书籍，如《中国传统民间故事》《365夜民间故事》等。笔者还通过组织学生开展的“小小故事会”，鼓励学生把自己积累的故事讲出来，这样既丰富了学生的知识积累，又为他们提供了展示的机会，使其自信心大增。

2.2 丰富多彩的读书实践活动，大大增强学生的阅读热情，充分展示学生的读书成果

小学语文课程标准中指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。”小学生毕竟年龄小，情趣不稳定，为使学生对课外阅读保持浓厚的兴趣、持久的热情，让他们有机会展示交流课外阅读的成果。通过开展“读书节”主题活动，号召学生多读书，并且将学生的读书心得、读后感等做成读书小报，这样使读书活动既有过程又有成果。而当学生看到自己的作品时，能深切地感受到读书所带给他的成功与自豪，从而激励自己更加热爱读书。

在教学中，笔者还重视发挥多媒体的优势，向学生推荐优秀的课外读物，通过图文并茂、生动的解说，大大调动学生的阅读兴趣，进而主动阅读。教师要想让课外阅读一直保持“新鲜”，就要发挥自己的聪明才智，了解学生的阅读需要，提供适合的读物，这样才能最大限度地发挥课外阅读的作用。

小学语文阅读教学就是通过阅读文字和图片、视频等信息，来感知社会，了解历史和现实生活中的人或事，锻炼自己的语言和思维能力，它是学生、教师、作者之间的对话过程。小学生正处在语言积累阶段，要让学生积极主动地参与阅读教学活动，教师必须激发学生参与阅读的兴趣，使他们的认知和感悟能力在阅读过程中得到提高，综合提升学生的阅读素养。

3 倾听也是一种阅读，在倾听中发现有价值的问题

发现问题比解决问题更重要。因此，在阅读教学过程中，注重让学生学会倾听，在倾听中发现有价值的问题，提高学生的阅读理解能力。教师可以把智能语音教具系统引进语文阅读教学，上课时利用点读笔点触事先设置好的隐形码，播放高音质的声音，为学生提供不同角色的泛读，为学生的倾听提供很好的语言环境，在倾听中发现有价值的问题，有效激发学生听的积极性，规范学生的语音行为，提高学生的语言素养，为学生形成良好的倾听习惯和规范用语的行为奠定基础，有效培养学生的课堂参与意识，使学生养成边读边思的习惯。

总之，作为语文教师，要千方百计培养学生的阅读习惯，尤其是培养他们对课外阅读的兴趣。现在是信息时代，正确利用多种媒体资源，能极大地丰富学生的课外阅读内容。只有这样才能使学生的阅读成为习惯，语文素养得到提升，较好地完成新课标理念下的教学目标。

参考文献

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关键词：煤炭；清洁能源；合理利用

我国是发展中国家近期经济发展较快，作为能源的煤炭当之无愧成为主要消耗品种，中国又是产煤大国。拥有着10000亿吨以上富饶的煤炭资源已探明的储量，缺油少气决定了煤炭在我国经济发展中的地位。煤炭的使用也是重污染的来源。近年，国家节能减排的号召在“随着“调结构、转方式”能源改革降耗的态势下。煤炭能否逐步被其他清洁可持续的能源品种取代或是退出历史舞台将是个长远设想。

1雾霾及大气污染倒逼煤炭清洁利用和能源替代产品的发展

首先煤炭及作为一次能源这种形式将是近期内我国资源结构的特点，如何解决中东部地区和北方冬季的雾霾等大气污染问题将促使逐步提高空气质量和加快煤炭清洁利用的水平进一步提高。电力的运用使煤炭事业发展如虎添翼。至今为止电力在二次能源的运用中仍然处于最重要的地位，其他能源形式仍难以匹敌，而煤电仍然是发电的主要形式。这是煤炭扮演者重要能源角色的主要原因。虽然煤电行业是国内煤炭的最大消费领域，但经过多年的脱硫、脱销和除尘等方面的治理已经显著的提高了其排放水平。而仅占煤炭消费量18%的工业燃煤锅炉粉尘排放却已经达到了全国以煤炭为源头的粉尘污染排放总量的三分之一。未来政府治理大气污染的重要方式将是加大治理工业燃煤锅炉领域的排放和煤炭清洁利用的推广。

2如何引导和促进煤炭清洁利用和发展

今年国家七部委联合了《关于印发燃煤锅炉节能环保综合提升工程实施方案的通知》确立了以推广高效锅炉和淘汰落后用能产品为提高能效、减少污染排放的重要手段。今年火电发电量、依赖煤炭资源的生铁产量均环比小幅下降，增速处于历史较低水平，动力煤、炼焦煤、国际煤价小幅下跌，煤炭产量较大幅度下跌。以上都印证了我国中期策略的判断：受“节能减排”、坚决淘汰落后产能等影响，下游行业下半年产量环比较上半年增幅窄概率较大。预计煤炭需求整体下行的趋势在未来几年内仍将持续，进口需求将减少。针对大气污染煤炭企业应积极应对，作为一种天然资源，煤炭对环境是否产生污染，怎样做到利大于弊主要取决于如何生产和怎样使用。雾霾越来越重，煤炭、石油等传统能源行业必须有自己的责任意识。不管你是能源企业的领导者，还是能源使用者，作为公民的一份子我们都应该高度关注雾霾天气，因为它直接影响着我们的起居生活和幸福指数。《人民日报》曾经发表过煤炭也能很绿色的文章，呼吁黑色煤炭要绿色生产，作为一种天然能源能否对社会起到积极有益的作用而不产生污染主要靠人为技术影响，只要技术可行煤炭完全可以成为一种清洁能源。煤炭行业一方面可以通过加强煤炭洗选加工、形煤、煤炭气化、水煤浆等洁净煤技术的推广和应用；还可以在延伸煤炭产业链上做文章，大力发展焦化煤、煤气化、煤液化。通过这些措施不但可以减少原煤燃烧对环境的污染和符合产业政策，又可以大大提高产品的附加值和企业技术竞争力。所谓煤炭绿色应用就是实行绿色开采和绿色使用。绿色开采就是实现煤炭开发的最优化和对环境污染影响的最小化，避免煤炭开采过程中造成的土地大面积毁坏、煤矸石处理及扬尘、下渗等污染。绿色使用就是通过新技术实现煤炭的减少污染排放，目前水煤浆燃烧、煤气化、煤液化等技术相对先进，较好的实现高效洁净燃烧，炉内脱硫率达到70%以上，可以有效地控制PM2.5颗粒的生成和排放。

3违法监管与提倡清洁使用能源并行

当前在国家节能减排的大背景下，一边是越来越大的环保压力，一边是因新技术价格提高的清洁煤炭受到冷落的尴尬，此时要解决大气污染问题首要选择不是“去煤化”而是通过政府的政策鼓励引导和立法，促使煤炭清洁利用，让用煤企业能够接受清洁煤产品。我国用煤标准还比较低，而且这些标准大多是指导性的，根据我国现行法律。燃煤企业排污的违法成本远低于守法成本，没有强制手段的运用使得清洁能源的使用因价格原因还难以被市场广泛接受。然而当前雾霾等大气污染和能源结构调整的必然又是必须摆在桌面上面对并迫切需要解决的大事，作为煤炭生产和使用企业如何能尽早改变老思路、旧观点使产品更好的适应节能减排政策大环境的节奏是企业将来生存和发展的先决条件。政府应尽早尽快的出台并严格实施适当且相对先进的节能减排政策和法规，形成使用清洁能源企业有利可图，让违法排放者没有发展空间的切实手段和追责制度。煤炭作为能源主要品种既然不可能淡出人们视线就应该强化监管和引导，使煤炭绿色使用成为现实。

参考文献：

[1]中国煤炭行业分析报告河南工业大学.