海洋生物范文

导语：如何才能写好一篇海洋生物，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

我拿出一个空饮料瓶，用水冲洗干净后，把一棵棵绿色的柔软的小球放了进去，再到入一些凉白开水，就大功告成了。

我高兴地捧着它，只见瓶子里的“小不点儿”不停地游动散发出绿色的波纹。过了不大一会儿，那绿色融入水中。“小不点儿”变成透明的了。在这绿色的水中，它门生活得舒服吗？它们可以长大吗？我便赶忙去换水。

从此以后，我经常给“小不点儿”换水。果然，一个星期后，“小不点儿‘的数量从十八颗变成了三十颗，它们果然繁殖了，一周的时间竟比原来多了十二颗！我不由得欢呼起来，水换得更勤快了。

前不久，我们学了《宇宙生命之谜》这一课，让我知道了生命所以能够存活，必须有一个适于生存的环境。有一点很重要，那就是必须有空气。

篇2

海洋生物小知识：

三叶虫大多适应于浅海底栖爬行或以半游泳生活鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它们在近一亿年来几乎没有改变。鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称海中狼。魔鬼鱼喜欢成群游泳，有时潜栖海底，有时雌雄成双成对升至海面。在繁殖季节，蝠鲼有时用双鳍拍击水面，跃起腾空，能跃出水面。烛光鱼其腹部和腹侧有多行发光器，犹如一排排的蜡烛，故名烛光鱼深海的光头鱼头部背面扁平，被一对很大的发光器所覆盖，该大型发光器可能就起视觉的作用。

（来源：文章屋网 ）

篇3

被称为打孔巨匠的海洋生物是“韦德尔海豹”。韦德尔氏海豹，又称威德尔海豹、威氏海豹或威德尔氏海豹，是一种脊索动物门，海豹科，食肉目动物，也是海豹科下韦德尔氏海豹属的唯一种动物。

基本信息

韦德尔氏海豹，又称威德尔海豹、威氏海豹或威德尔氏海豹，是海豹科下韦德尔氏海豹属的唯一种动物。它是由一位英国的南极的航海探险家詹姆士·威德尔所命名。韦德尔氏海豹，又称“僧海豹”，是一种极古老的生物，因而有“活化石”之称，它们曾被记载于亚里士多德的书中，也是哥伦布在“新大陆”最先看到的海豹。韦德尔氏海豹曾经遍布太平洋、加勒比海及地中海，现今世界上大约只有75万头。

（来源：文章屋网 ）

篇4

海洋生物盛行吞食塑料的原因是海洋充满大量塑料物质，对于浮游生物，它们生活的海洋环境微塑料颗粒浓度很高，因为它的进食附体适合处理一定尺寸的颗粒物质，加拿大海洋科学研究所浮游生物生态学家莫伊拉·加尔布雷斯说如果这些颗粒符合该大小范围，它们就会误认是食物。

统计数据显示，至少180种海洋动物曾吞食过塑料，从微型浮游生物至巨大的鲸鱼，英国捕捞的三分之一鱼类的内脏中发现塑料，其中包括我们经常食用的鱼类，人们喜爱吃的贻贝和龙虾等，简而言之，各种外形和大小的海洋生物都在吃着塑料垃圾，大约每年有1270万吨塑料物质进入海洋，大量的塑料垃圾遍布全球海洋。

（来源：文章屋网 ）

篇5

今天是星期六，阳光明媚，在三教庙有一个海洋生物的展览，我和徐晨，江雨菲、祖雨童，还有王嘉琪提前约好的在大门口集合。下午一点半，我们到达了目的地买了门票，怀着好奇的心情去参观了。

刚一进去，就看见了一只大鳄鱼，它瞪着大大的眼睛，惊奇地望着它身边的同学们。我们又走了几步，进了一间小屋，突然看见一只很可怕的动物，它就是海中霸王——鲨鱼，张着大大的嘴巴，好象要向我扑过来，可把我吓坏了，立刻向一边跑去，哈哈，仔细一看原来是标本啊！这下我的心才平静下来。在这间小屋里，还有一些海扇螺，鲜贝螺等等。

我们又走向另外一间展厅，这里全是我们所学课文“黄山奇石”里面描写的那些怪石了，例如：“仙桃石”、“猴子观海”等等。可它们的年龄最小的就五亿岁，太神奇了！

我们出来的时候，还看见一位传奇人物的雕像，就是孔子。他底着头，闭着眼睛，好象在思考着什么。旁边是一座桥，桥下有一个传说中的金蝉，听说，谁能把一个石子仍进它的嘴里，那就说明他很有才华。

又回到大门口，我看见了一只大乌龟，它背着重重的壳，在水里游来游去。还有一个天文学家——张衡发明的“地动仪”，上面有一只大龙，周围有一圈小龙，只要是地动了，一只小龙嘴里就会吐出来一个球。有意思极了。

不知不觉，到了该出去的时间了，我们只好望了望燃灯佛舍利塔，奕奕不舍的离开了三教庙。

篇6

关键词: 海洋管理专业 海洋生物学 课程教学

1.引言

目前我国各级海洋管理部门及涉海企事业单位从事海洋管理的专门人才较为匮乏,特别是具备一定海洋专门知识的海洋管理人才更少[1],为了适应海洋管理部门和涉海企事业单位加强海洋管理、提高管理水平的需要,海洋管理专业应运而生。

海洋管理专业开设目标是培养具有良好的科学素养和海洋科学基本知识,系统掌握海洋管理、海洋法等理论知识,能从事海洋管理及相关教学和研究工作的专门人才。由该专业的培养目标可以看出,该专业实际上是“海洋+管理”,因此,海洋科学基本知识和管理学知识对该专业来说都非常重要。由于管理学和海洋学这两类知识属于不同范畴,在专业开设实践中,我们发现,学生对这两类知识的掌握程度存在着较大的差异。对于该专业在加强管理学知识传授的同时,如何提高学生的海洋学知识水平,还有待在教学实践中进一步探索。

海洋生物学是海洋科学的重要组成部分;目前,海洋生物资源管理也已经成为海洋管理部门工作的重点领域[2]。海洋管理人员掌握必要的海洋生物学知识,是其进行科学管理的必要保证,因此,应当重视在海洋管理专业的学生中开展海洋生物学等海洋科学知识的教育[3],[4]。为了进一步了解我院海洋管理专业在海洋生物学课程教学方面存在的具体问题,同时,为其它院校同类专业提供参考,我们对学过该课程的海洋管理专业的学生进行了问卷调查。

2.问卷设计与实施

本次问卷主要从学生学习兴趣和态度;对课程实用性的认识;教学内容、教学方法和教学形式;教材及参考书使用情况等方面设计了不同形式的问题,形成了本次调查的问卷。接受问卷的对象主要是开设过“海洋生物学”课程的海洋管理专业学生,包括海管071班、海管061班和海管051班的部分学生,以上3个班共计81人。

3.调查结果与分析

3.1学生态度方面

在对学生关于海洋生物学课程兴趣调查中,仅有23.5%学生明确表示喜欢海洋生物一类的课程;有33.3%的学生对该课程感到好奇;有43.2%的学生对该课程兴趣不大或没有兴趣。

对于该课程在学生今后工作中预期实用价值的调查中,有24.7%的学生认为能用到该课程所学的知识,18.5%学生认为不能,而一半以上的学生(56.8%)对于该课程在今后工作中究竟有什么作用认识不清。同时,我们还发现,虽然我们开设的是海洋管理专业,但是只有不到一半的学生(45.6%)希望将来能从事海洋管理工作,有30.9%的学生选择不希望从事涉海工作,而另外23.5%的学生则对职业预期不明确。

以上结果表明,相当多的学生对于目前所学的海洋生物学知识在今后工作实际中究竟有什么用处不了解,在一定程度上影响了学习态度。这就要求我们在平时的学生工作中,多向学生介绍海洋管理工作的重要意义和发展前景、多进行职业规划教育;在海洋生物学教学中,也应当注意多联系海洋管理工作的实际。

3.2授课内容方面

我们将海洋生物学的主要内容大致划分为六个方面(见表1),试图了解学生关注的重点内容和学习难点。调查结果如表1所示。

*A 海洋生物的形态,结构和功能;B 海洋生物的生长、发育和繁殖;C 海洋生物的习性、生理和代谢;D 海洋生物的资源、生态和环境;E 海洋生物的进化、分类和分布;F 海洋生物应用与开发技术

由表中可以看出,多数学生对海洋生物的资源、生态和环境,以及海洋生物的应用与开发技术比较关注。这与学生对将来工作中能用到哪些方面的海洋生物学知识的认识相一致:在该项目调查中,有67.9%的学生认为将来工作中最可能用到海洋生物应用与开发技术方面的知识;其次是海洋生物的资源、生态和环境方面的知识(49.4%),并且认为其它方面的内容可能较少用到。此外,部分学生表示还比较关注海洋生物的发展史、远古及未来海洋生物研究、海洋生物与海洋地理之间的关系、海洋生物药用价值等方面的知识。因此,教师在授课的过程当中,可以适当增加这方面的内容,以提高学生的学习兴趣。

对于学习难点,学生的看法出现了比较大的分歧。例如,有35.8%的学生认为海洋生物的形态、结构和功能比较难以掌握;相反,有33.3%的学生认为该项内容比较容易掌握。其它各项内容也存在着类似的情况。造成这种情况的原因可能是由于学生生物学基础不同,造成学生在对课程难点的感受不一致。针对上述情况,教师在教学中应考虑到生物学门类的特点,以及学生学习基础的差异,采用个别辅导等方式,帮助学生更好地理解授课内容。

此外,我们还根据海洋生物的物种分类,将海洋生物划分为海洋鸟类和哺乳动物类、海洋鱼类、海洋无脊椎动物、海洋植物及海洋微生物等生物类别,分别调查这些生物类别的教学情况。结果见表2。

由上表可以看出,学生对于海洋鱼类方面的内容最为关注,对于其它生物类别的关注则差异不大;同时,学生认为海洋鱼类方面的知识较容易掌握,而海洋无脊椎动物和海洋微生物则较难掌握。由于学生在学习中比较关注海洋鱼类,因而学习兴趣较高,有利于这方面知识的掌握。海洋无脊椎动物和海洋微生物由于种类繁多、各门类差异很大,因而成为了学习的难点。这就要求我们对海洋无脊椎动物等方面的教学内容应当重点突出,尤其应当在教学过程中体现海洋无脊椎动物各个门的联系与区别,便于学生在学习时进行比较、归纳和总结,提高对这方面知识的掌握程度。

另外,60.5%的学生认为将来工作中最可能接触到的海洋生物门类是海洋鱼类,其次是海洋植物(占35.8%),绝大多数人(占87.7%)认为海洋无脊椎动物在将来的工作中难以接触到。实际上,海洋无脊椎动物也具有同样重要的价值,许多海洋无脊椎动物可作为渔业捕捞对象、水产养殖饵料,或在海洋生态环境等方面具有重要的价值,而学生恰恰忽略了这一点。造成这一现象的原因,可能是课上对海洋无脊椎动物在实际生产中的作用和重要性介绍不够。因此,在今后的教学过程中,教师应当更加注意联系海洋管理工作的实际。

3.3教学方式方法方面

通过调查和走访,大多数学生(83.0%)认为采用多媒体的教学能够取得较好的教学效果。在学生认为有助于理解和掌握教学内容的其它教学形式中,54.3%的学生选择实验或调查实习,有49.4%的学生选择观看实物展示。因此,在采用多媒体教学、展示海洋生物图片和视频的同时,教师还应当多组织学生开展实习、观看实物或标本,使学生获得对海洋生物更加生动鲜明的印象。此外,大多数学生(77.7%)认为今后还应当专门安排海洋生物学实验课程,一些学生认为应当结合海洋管理专业多作实地考察,拓宽授课内容。

上述调查表明,学生普遍欢迎采用多种生动活泼的形式;同时应当重视实践过程在海洋生物学课程中的应用,一方面培养学生的动手和观察能力,另一方面增进学生对知识点的理解和消化吸收。

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3.4教材和参考资料使用方面

调查发现,学生对于教材的依赖并不是很强。56.8%的学生认为,教材的有无,对于学习该课程没有影响或影响不大,只有22.2%的学生认为有较大影响。绝大多数学生(87.6%)课后复习主要依靠教师的授课课件和上课笔记,只有11.1%的学生课后复习主要依靠教材。

调查还发现,22.1%的学生经常查阅我院图书馆的相关参考书,47.0%的学生有时查阅这些参考书,25.9%的学生偶尔查阅过这方面的参考书,还有5.0%的学生则从未在我院图书馆查阅相关的参考书。这表明,图书馆中海洋生物学方面的参考资料已成为学生获取课外知识的一条重要渠道。

上述调查结果提示,今后在教学中我们应当引导学生更多地关注课外的知识,同时,在学生成绩考核中也应当注意增加对授课课件内容以外知识的考查。鉴于图书馆中的参考资料对于学生获取课外知识的作用,今后有必要进一步加强这方面参考资料的建设力度。

4.结语

“海洋生物学”是海洋科学的基本组成部分之一,同时,该学科的知识对于海洋管理的许多方面都着非常重要的应用价值。为了增强海洋管理专业“海洋生物学”课程的教学效果,通过调查研究,我们认为应当从以下几方面改进教学。

首先要让学生明白该课程的重要性,尤其要结合将来工作中可能遇到的问题,让学生了解该课程的实际应用价值,使得学生端正学习态度。对于学生较感兴趣的方面,比如海洋生物的资源、生态和环境,以及海洋生物应用和开发技术,在内容上应当有所拓展。在课程教学的同时,还有必要开展就业指导,使学生明确所学内容的用处,增加学习动力。

在授课内容和授课方式方面,应该做到重点、难点突出。适当照顾学生的学习基础差异,采用个别辅导等方式,帮助基础较差的学生掌握课堂知识。在教学中,教师应多采用活体或固定标本展示、幻灯片和多媒体放映等直观手段,创设形式多样、直观生动的教学情景,使学生在形象活泼的课堂气氛中吸取知识。海洋生物学是以实验为基础的学科,实验在海洋生物学教学中对培养学生的科学态度、科学方法和思维能力有着不可替代的作用,应该创造条件,加强学生动手能力训练,鼓励学生参加各种科研实践活动和社会实践活动。

为了提高“海洋生物学”教材的使用价值,可以组织本院专业教师根据具体情况,编写适合的讲义。除此之外,仅仅依靠一本教科书是远远不够的,还应该充分挖掘利用网络、图书等资源,使学生能巩固课堂知识,并拓展课外知识。

以上调查分析结果对于改进我院海洋管理专业海洋生物学教学提供了依据,同时也为其它院校海洋管理和其它海洋相关专业开展海洋生物学课程的教学提供了参考。

参考文献:

[1]苗振清,刘煜.对海洋类专业人才培养的思考――以浙江省为例[J].高教论坛,2009,2:21-24.

[2]王斌.中国海洋生物多样性的保护和管理对策[J].生物多样性,1999,7(4):347-350.

[3]李百齐.加强海洋管理,保护海洋环境[J].理论界,2007,12:229-230.

[4]勾维民.海洋经济崛起与我国海洋高等教育发展[J].高等农业教育,2005,5:14-17.

篇7

关键词：海洋生物制药 硕士研究生　人才培养

1.引言

海洋世纪是人类社会发展整体性地转向海洋的世纪。我党提出了海洋兴国战略，制定了从海洋大国迈向海洋强国的战略和方针政策。在过去数十年来，世界出现了不少令人闻之丧胆的病毒。当病毒的抗药性能力越来越强的时候，人类新药研制的速度却相对减慢。于是，世界各国的药学研究者毅然把目光投向了海洋——这片还远不为人类所熟悉的“蓝色领域”。近年来，随着海洋开发步伐的加快和现代生物技术的广泛应用，从海洋生物中发现活性天然产物，并将其开发成新型药物得到了研究人员的普遍重视。海洋生物制药已成为一个崭新的领域，显示出广阔的研究和市场前景。

1.1海洋生物制药的涵义

海洋生物制药是应用海洋药源生物具明确药理作用的活性物质，按制药工程进行系统的研究，研制成为海洋药物的制药工程，是当前正处于发展阶段的生物医药科学领域。海洋生物制药的研究，既有其自身的特点，又需要其他学科相互配合，因而它是一门综合性新兴的制药工程药学学科[1]。

1.2海洋生物制药的学科内容

海洋生物制药，是药物学新兴发展的重要分支学科体系，它和天然药物学相类同，而又有其自身独特的研究内容、方法、技术体系；它是利用海洋药用生物作为药源，运用药理学手段作为主导，遵循相关药学政策、法规，并通过跨学科系统工程配合的一门学科；它的产生和兴起，标志着医药科学和海洋科学向深度和广度的发展，逐步形成一门崭新、重要的制药工程学科。

1.3海洋生物药物的特点

（1）首先，海洋生物药物与其他药物不同，海洋生物药物的药源来自海洋药用生物，而非化学商品，对人体健康有利。并且海洋生态环境复杂而恶劣，生物为了求生存与发展，产生了与陆地生物不同的代谢系统和体内防御体系，产生了生物活性极强的物质，是陆生天然性物质无法比拟的；（2）其次，海洋生物活性物质含量低微、结构奇特、活性显著，是海洋生物制药先导化合物丰富的来源，为新药的合成提供新的“母核”；（3）海洋生物易于培养、发酵，可无限再生而无需过度开采野生资源，经济和社会价值较大。

2.海洋生物制药研究生培养

海洋竞争，根本是科技，关键在人才，“人才资源是最重要的资本和第一资源”。我国海洋人才资源存在总量不足、结构欠优，尤其是海洋生物制药人才数量严重匮乏。据统计全国各海洋专业专本科生、硕士、博士的供给比例为1:1.3:23，与较佳能级结构1:6:14相比存在明显差距。从事海洋药物研究的技术人员比重远远落后于世界海洋中等发达国家的水平，而且一部分研究人员的基础和专业训练不足，知识面较窄，动手能力较低，因此培养高素质、高技能、科研能力强的海洋生物制药人才迫在眉睫、尤为重要。

2.1“以人为本”——提高研究生的道德修养、道德素质

本科生教育是我国高等教育的最高层次，海洋专业的研究生培养担负着为我国海洋经济快速、可持续发展输送人才的重任。研究生的培养过程中，道德修养、道德素质培养首当其冲，必须作为研究生教育的重点。做学问，首先要学会做人，一个“才高低德”的人，是难以做好学问的。一个人的修养以及所具有的责任感都是立品，立品是人生至高的境界[3]。导师是培养研究生的第一负责人，一名优秀的研究生导师，不仅要在学术上指导学生勇攀高峰，更重要是引导研究生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成讲道德，讲文明的风尚。只有培养出既具有良好的思想道德素质，又具有扎实专业技能知识的高素质海洋生物制药研究生，才能真正为我国海洋生物制药以致海洋经济建设做贡献。

2.2培养研究生持之以恒、勇于探险的精神

“研究”的“研”是由“石”和“开”组成，可以理解为将石头打开；“究”是“穴”和“九”组成，理解为跨九重天才到达洞底。“研究生”是开“石”且从天入“穴”的探险人，研究生导师是探险队长，在探险过程中会遇到很多意象不到的困难、危险等问题，就象唐僧西天取经一样，要想取到“真经”，要想把“石头”打开必须具有持之以恒的精神。“研究”的关键是创造，“研究”的结果是创造出新的知识、新的成果，并将这个创新的成果服务于人类[4]。海洋生物中99%的物种尚未被利用、开发，海洋生物含有各种活性物质的新颖结构，向海洋要药，要有不怕苦、不怕难、勇于挑战、勇于探险的持之以恒的精神。

2.3加强“创新型”人才的培养，过硬的科研能力和有效的实干能力

钱学森先生曾经说过：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造才能的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老冒不出杰出人才”。“创新”本来是指现实生活中一切有创造性意义的研究和发明、见解和活动[5]。海洋人才的培养、海洋人才战略目标最终需要靠海洋教育来实现，海洋高等院校的教育肩负着海洋人才开发工程的重任和保证我国海洋事业后继有人的历史使命。对于海洋这个神秘的“蓝天药源宝库”，要使其中的特异的生物活性药物为人类所用，不仅有丰富的专业知识和过硬的科研能力，有效的实干精神，重要的具有创造性的能力。培养“创造型”人才前提是培养独立思考的能力。创造首先源于头脑，源于独立思考。李政道教授说过：求学问，先学问，只学答，非学问。其次，将正确的思考付诸于实践中，创造出新的东西，服务于人类。古人云“天下事有难易乎”？为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难亦。过硬的本领、有效得实干能力是通向成功的保障，研究生要有实干精神、实干能力。

2.4“海洋的品格”的培养

海洋生产生活方式与陆地社会的差异，锻造了海洋人的品格特点，朴实、冒险、团结等精神。海洋生存境界的流动性、不确定性，决定他们处理危机的灵活性，勇于冒险，不守成规；勇于竞争，崇尚机遇；勇于救助，团结抗难。与外界接触的频繁性、多样性，决定心态的开发性、自由性，勇于接受新事物，求新求变。这些从个人生存本能升华出来的品格，为集体所共识，为人们所仿效、传承，凝聚成的精神力量。当前必须打造一支具有奋发进取、不畏艰难、有凝聚力精神的海洋生物制药的研究队伍。 “一个好汉三个帮”任何一件事情的成功都是大家齐心合力创造的，不是一个人就能完成一切，更不是一个人就能成就一个天下，只有永远完美的团队，没有绝对杰出的最完美的个人，团队才永远是优秀、经得起考验的[6]。做研究，尤其做海洋药物的研究，研究生应该以此优良的传统精神去勉励自己。

21世纪是海洋开发的世纪，也是世界各国凭科技实力在海洋上激烈竞争的世纪，海洋生物制药事业必将有突飞猛进的发展。科技发展，教育必须先行，在高层次人才培养方面，我们必须抓住机遇，不断深化改革，把提高研究生培养质量和办学效益放在首位，为迎接新世纪的到来作出更大贡献。

参考文献：

[1]许实波，主编.海洋生物制药(第二版)[M].化学工业出版社，2007.

[2]杨雨，秦松.海洋生物制药现状及展望[J].中国生物工程杂志，2005,190-193.

[3]薛惠锋.论当代研究生的责任[J].中国研究生，2010（1）.

[4]朱红胜.研究生是干什么的？[J].学位与研究生教育，2008（6）.

篇8

2008年正式开发建设以来，特别是近年来，随着蓝色硅谷战略的实施，作为规划布局中的三个重点园区之一，蓝色高端产业在高新区快速聚集，一个蓝色产业的高地正加速隆起。

据了解，聚集蓝色产业，青岛高新区主要在海洋生物医药、海洋仪器装备两大层面发力。在空间布局上，专门规划了蓝色生物医药产业园和海洋仪器装备产业园两大园区。其中，蓝色生物医药产业园占地约165.6公顷，建设规模约200万平方米，包含12万平方米的孵化中心，185万平方米的主产业园区和包括医学研究院、中小企业服务、生活配套等的配套区。园区由生物医药领域专业开发商参与规划和开发建设，其中，孵化中心将建设药物研发实验室、生物制药GMP中试车间、药物研发公共技术平台及公共配套服务区，为孵化培育生物医药中小科技企业提供完善的环境和技术服务。

以此平台为依托，蓝色生物与医药产业快速成长,仅今年就引进了佐藤医疗零部件、柯能高纯度胶原蛋白肽、白介素等3个重点项目，总投资约6亿元。由日本佐藤来拓工业株式会社投资建设的佐藤医疗零部件项目一期总投资3600万美元，占地20亩，主要从事肾脏透析仪器用树脂成型器的研发和生产，是首个在高新区落户的日资医疗器械项目。项目建成后预计年可实现销售额2000万美元。柯能高纯度胶原蛋白肽项目总投资2.3亿元，其中固定资产投资1.95亿元，占地约33亩。项目建成达产后可年产1200吨胶原蛋白肽、300吨氨基寡糖和200吨鲨鱼硫酸软骨素，预计年销售收入可达5亿元，胶原蛋白中间体和高端胶原蛋白的国内市场占有率预计将分别达到50%和70%以上。白介素项目总投资约1.09亿元，主要从事抗癌辅助药物白介素-12的生产，建成投产后可填补国内空白。

高新区蓝色产业的另一“重镇”海洋仪器装备产业园，规划用地约200亩，建筑面积约15万平方米，由山东省科学院海洋仪器仪表研究所开发建设。园区将依托国家海洋监测设备工程技术研究中心，积极开展产学研合作，实现国内外海洋装备科研成果孵化中试和产业化，在海洋资料浮标、船舶气象观测、海洋台站自动化观测、海洋水声、海洋水下焊接、海洋环境污染检测、海洋检测传感器、海洋装备实验基地等八个领域，努力建设国家海洋技术成果转化产业基地和海洋仪器装备国际科技合作基地，填补我国在海洋水下焊接技术装备、海洋检测传感器设备等领域空白。

篇9

我一边走一边想：“祖国的海洋辽阔而深遂，美丽而富饶，海洋生物展览馆一定会让我大开眼界。”

进了大门，登上台阶，就看见走廊上有很多标本镶挂在墙上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，长相既象虾又象蟹，它浑身深红，头胸部坚硬有刚毛，腹部软弱，有五对步足，左右螯大小不等。左螯特别大，而右螯较小，寄居蟹在空海螺壳里生存。妈妈告诉我，它在搬到“新房”前，先将海螺里的肉吃干净，然后就钻在空海螺里居住。不论到什么地方，它总是背着自己的“房子”走。我听了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有点自私？”

沿着走廊往前走，我看到高高的墙壁上挂着浑身长刺的刺?标本，整个体形呈球状，看起来很象陆地上的小刺猬，还有那红珊瑚像红色的花朵真美。

妈妈说：“红珊瑚无论是用作装饰品，还是摆设，都很美，是价格昂贵的稀世之宝。”我听了赞不绝口。

上了二楼，一抬头便望见双壳光的巨人——石车磲，最大的石车磲贝类1。25米长，两片贝壳张开，宽达一米，贝肉重达75公斤，整个贝壳重达220公斤，称之“贝类之王”是当之无愧。

篇10

【关键词】海洋活性肽 魁蚶糖肽 抗衰老 化妆品

如今，护肤抗衰老类化妆品已成为化妆品开发的主题，现就有关研究情况综述如下

一、研究现状

众所周知，自由基是衰老形成的罪魁祸首，而水分的缺失是老化的前提，并起到了推波助澜的作用，针对皮肤组织构造及衰老机理，抗衰老化妆品的开发主要集中在修复皮肤屏障功能、真皮纤维结缔组织的损伤以及延缓成纤维细胞的衰老与凋亡上。如今，对肌肤老化有改善作用的活性成分已成为研发的重点，安全、高效、使用方便的活性物已成为各国科研机构竞相开发的对象。海洋蕴含了丰富的资源，海洋生物活性提取物一集抗氧自由基、修复胶原蛋白再生、成膜锁水功能为一身的新型原料已受到国际知名化妆品牌的重视。因此经皮肤补充人体缺失的胶原蛋白这一方法已经得到了长期的应用和广泛的认可。以往，人们都是使用猪、牛的皮和骨提取胶原蛋白和明胶，但因疯牛病、口蹄疫等疾病的暴发，使人们对牲畜胶原制品的安全性产生疑虑。因此，寻找胶原蛋白的新来源显得愈来愈迫切。水产动物尤其是其加工废弃物鱼皮、鱼骨、鱼鳞中含有丰富的胶原蛋白，具有开发利用价值.通过提取、比较，发现鱼皮中的胶原含量最高可超过其蛋白质总量的80%，较鱼体的其它部位要高许多。从得率考虑，由鱼皮中提取胶原蛋白具有重要的经济意义

保湿性水分对皮肤健康至关重要，保湿一直是护肤化妆品最主要的研究课题之一。海藻糖的保湿作用在于：①糖分子中的羟基、羧基和其他极性基团可与水分子形成氢键而结合大量的水分，同时，糖分子链还相互交织成网状，加之与水的氢键结合，起到很强的保水作用，此外，在胞外基质中，其与皮肤中的其他多糖组分及纤维状蛋白质共同组成含大量水分的胞外胶状基质，为皮肤提供水分；②多糖具有良好的成膜性能，可在皮肤表面形成一层均匀的薄膜，减少皮肤表面的水分蒸发，使水分从基底组织弥散到角质层，诱导角质层进一步水化，保存皮肤自身的水分，而完成润肤作用。因此，海藻糖的高度吸水性和良好的成膜性完美地结合，能为皮肤提供很好的保湿效果。

促生长作用Wang等于2003年首次报道褐藻胶能够促进小 鼠骨髓细胞BMC增殖分化，并能够很好地将BMC吸附其上，褐藻胶经降解获得的寡糖也有很好的促生长作用。Kawada等研究了褐藻胶酶解寡糖对角质形成细胞生长的影响，发现寡糖可以显著提高角质细胞的生长率，特别对具有G末端的寡糖作用更显著，可能是由于末端G对角质细胞上受体的亲和性或者对表皮生长因子的激活作用而表现出对角质细胞的促生长作用比。陈西广等用自制6-0一CMDCh培养正常皮肤成纤维细胞，发现6-0一CMDCh能促进正常皮肤成纤维细胞生长。

应用海藻糖对热、酸均非常稳定，因其活性不受温度、pH影响，在生产中使用十分方便，可直接加入体系中，且与其他活性原料配伍性能好，几乎可以添加到任何化妆品中。添加量可根据用途在1～1O% 范围内选择。海藻糖及其硫酸衍生物可作为化妆品的保湿剂、稳定剂和品质改良剂使用，其脂肪酸衍生物还是优良的表面活性剂。

2O世纪9O年代后，海藻糖的生物学特性正被人们逐渐认识和利用，它在皮肤抗衰老、抗疲劳、补充能量、伤口修复、防晒、晒后修复中的应用将会有突破性的进展。我国海藻资源十分丰富，以廉价海藻糖为物质基础可生产出大批量具有重要价值的化妆品。毫无疑问，海藻糖对人类的美容、护肤、护发将会展示出越来越多的神奇功效。

二、技术描述

（一）独有技术简介

与普通护肤品对比，由于魁蚶糖肽美肤系列主要成分之一是魁蚶中提取的糖肽，故该产品具有天然的抗氧化功能，以名词方式简单解释，抗氧化是一种化学名词，表示物质与氧结合，定义上，氧化就是丢掉一个电子，在身体机能的变化上，氧化是身体在丢失电子的过程中自由基增加；而老化是随着年龄增长，身体机能、器官逐渐衰退老化。

老化过程中可以分成2个部份，一部分与年龄增长有关，另一部分则是氧化，例如：身体的自由基增加，荷尔蒙减少或染色体的变化而加速老化，在老化过程中就包含了氧化的重要关键，氧化是老化的一部分，但不完全是老化的全部，因此相互比^起来，抗老化更为之重要，老化过程中就包含氧化，是非常重要的观念。

在医学理念上，抗老化其中最重要的环节就是对抗自由基，自由基是由人体自然产生，在细胞植里面许多粒线体，会产生长ATP（腺核甘三零酸），人体本身有个缓冲系统SOD成分，可以帮助分解自由基，防止对身体其它部位的为害，在30岁之前，人体的SOD成分很高，所以不会有被自由基影响的衰老现象，但在30岁之后，SOD成分会逐渐下降，但在自由基一样产生的情况下，SOD无法消灭全部，自由基就会弥漫在身体当中，不断一直攻击身体细胞，因此身体会逐渐衰老，体型改变，提不起劲，容易疲累等现象产生。

魁蚶糖肽项目涵盖了我们多年来的研究成果，其中包含了多项专利技术。其中糖肽的制备技术为我公司独创。糖肽的生物活性为我公司首次发现。我们进一步对此技术进行研究，不断改善，通过我们大量的研究，我们发现在许多海洋生物中也能提取出糖肽，比如：海蜇、海螺等多种贝壳类生物中均能提取微量的糖肽，我们提取出的糖肽储存在避光，低温，密闭无氧的空间。为了防止糖肽的氧化我们在糖肽中加入了微量无害的抗氧化剂，为了让糖肽更好的与化妆品合二为一，我们为此做了大量的实验。

实验有：高效液相色谱、超氧离子自由基清除实验、DPPH自由基清除实验，实验表明0.805-0.894的酶解液浓度是魁蚶糖最适合的酶解浓度，肽化妆品中利用的糖肽，是经过我们高效提纯的物质，该物质经过我公司的临床试验测试该物质对皮肤没有任何危害，不会出现过敏等情况。我们在提取糖肽的过程中同时运用了世界中先进的技术设备和方法，我们在先前的试验中，对实验方法，实验药品，实验后期工作，进行了归纳整理，我们在这些整理的资料中，找到了提取糖肽的新的技术和方法，这使得我们提取糖肽的产率和速度得到了提升，该方法基本上能应用到工业化生产中。

本产品中糖肽的提取生产流程如下：

三、展望

目前，单一的活性添加剂已无法满足人们对抗衰防皱化妆品的要求，将具有不同作用的添加剂进行配伍使用从而获得协同效应已是大势所趋。张宝忠等将梭甲基壳聚糖与明胶机械共混制膜，筛选出两种材料的生理功能及理化性质的最佳配比，该膜可望成为一种具有止血、保湿、促进伤口愈合等功能的新型伤口包扎材料和人造皮肤。朱堂友等制备了壳多糖一胶原一糖胺聚糖（GA Gs）成纤维细胞真皮替代物（DE），用于构建完整的人工皮肤。房丽华等采用壳聚糖和天然芦荟进行复配制成天然生物膜（NBM），探讨其对长波紫外线（UVA）辐射所致小鼠皮肤氧化损伤的保护作用。结果发现，NBM具有明显的抗紫外线氧化损伤作用。

蛋白与多糖的复配可能会产生特殊的协同效应，以不同聚合度的海藻糖为基础，与不同分子量水产胶原蛋白加以复配，添加到抗衰老化妆品中能产生较好效果。另外其作用机理的深人研究也有助于这种复配型生物制剂在其他领域的应用，尤其是组织工程学、生理学、医药学等。