初一地理范文

导语：如何才能写好一篇初一地理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、选择题：(下列各题的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确的答案的代号填入本题后的答题栏内，每小题3分，共60分)

1、下列关于地球形状的描述，正确的是()

A、天圆地方B、是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

C、地球是正圆形的D、天如斗笠，地如覆盘

2、人类利用卫星技术精确测量出地球赤道的周长，其长度大约是多少千米？()

A、3万千米B、4万千米C、5万千米D、6万千米

3、赤道以南的纬线称南纬，用字母什么表示？（）

A、NB、SC、WD、E

4、地球自转一周的时间是多少小时？（）

A、24B、12C、36D、18

5、绘制图幅一样大的四幅地图，所选比例尺最小的是()

A、学校平面图B、宣城市地图C、世界政区图D、中国政区图

6、我国峰珠穆朗玛峰（海拔约8844米）与我国陆地最低处吐鲁番盆地的相对高度约是8999米，请问吐鲁番盆地的海拔约是()

A、8999米B、8844米C、－l55米D、155米

7、世界上面积的大洲和大洋是()

A、欧洲和大西洋B、大洋洲和北冰洋C、亚洲和太平洋D、非洲和太平洋

8、在宇宙中看地球更像一个“水球”，原因是()

A、地球表面全部是海洋B、地球上七分海洋三分陆地

C、地球被水汽所包围D、地球上没有水

9、提出大陆漂移学说的科学家是德国的()

A哥伦布B魏格纳C哥白尼D麦哲伦

10、世界上火山、地震主要集中分布在（）

A．海洋的边缘B．高山、高原上

C．大洋的中央地带D．板块与板块交界的地带

11、地球公转产生的现象是（）

A、季节变化B、昼夜交替C、太阳东升西落D、昼夜现象

12.地球上某点以东市东半球，以西是西半球，以南是南半球，以北是北半球，

则该点的经纬度是：

A.0°纬线，0°经线B.20°W，20°N

C.160°E，20°WD.20°W，0°纬线

13.四季变化最明显的地区是：

A.热带地区B.温带地区C.寒带地区D.赤道上

14.去南极进行科学考察，的季节应是北半球的：

A.秋季B.冬季C.春季D.夏季

15.一幅地图，底边长24厘米，比例尺为1：50000，现在把地图缩小，底边为12厘米，这幅地图缩小后的比例尺为：

A.五十万分之一B.1/15000000

C.1：4000000D.三百万分之一

16.要想了解世界各国的分布情况，可以查阅的地图是：

A.世界政区图B.中国政区图C.世界交通图D.世界旅游图

17.关于右图等高线地形图的说法，正确的是：

A.甲、乙两山的相对高度为2479米

B.C、D是山谷，E、F是山脊

C.G是陡崖，A是鞍部

D.C、D和E、F都是山谷

18.关于世界海陆分布的叙述，错误的是：

A.海陆分布很不均匀B.陆地主要分布在北半球

C.海洋主要分布在南半球D.北极周围是一片陆地，南极周围是一片海洋

19.世界上的岛屿是：

A.台湾岛B.海南岛C.格陵兰岛D.冰岛

20、下列地点中，位于“北半球”“中纬度”“西半球”的是（）

A、30°W,40°NB、15°W,40°NC、30°W,29°ND、170°W,40°S

二、综合题（40分）

（一）、读图判断（12分），A点的经度为(),纬度为()；B点位于C点的()方向；C点位于A（）方向。0°经线又叫（）线。0°纬线又叫（）。

（二）、情景参与：（8分）

小明到泰山旅游观光，途中被美丽的景色吸引，就和一起游玩的伙伴走散了，请你帮小明出谋划策，怎样在野外辨别方向走出泰山呢？

（三）、挑战自我：（20分）

1、小敏班上准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈。为了安全，老师拿出一张等高线图（图2）说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意……”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此回答⑴～⑶题。（8分）

（1）老师说：“这次我们登的山比较高。”从图上可以看出山顶是()

A、A地B、B地C、C地D、D地

（2）老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意。请你判断悬崖在哪个地方()

A、B地B、E地C、C地D、D地

（3）老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别。”请回答，图中E地是指（）

A、鞍部B、山顶C、山谷D、陡崖

（4）此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用（）方法定位

A、一般定位法B、经纬网定位法

C、特殊定位法D、指向标定位法

2、读六大板块示意图（图3），回答下列问题：（12分）

⑴、写出图中字母所代表的板块名称：（6分）

A（）板块B（）板块

C（）板块D（）板块

E（）板块F（）板块

⑵、图中①处是世界两大火山地震带中的（）火山、地震多发地带。（2分）

⑶、②处有世界上最雄伟的山脉：（）；（2分）

A、阿尔卑斯山脉

B、喜马拉雅山脉

C、安第斯山脉

D、大高加索山脉

此山脉形成的原因是____________________________________________________（2分）

地理参考答案

一、选择题

12345678910

BBBACCCBBD

11121314151617181920

ADBDDACDCA

二、综合题

1.200W200N西北东南本初子午线赤道

2.树叶疏密，树枝的伸展方向，太阳位置等酌情得分。

3.①ADAA

②亚欧板块非洲板块印度洋板块太平洋板块美洲版块南极洲板块

篇2

人教版初一地理总结上册知识点1-2章

第一章 地球和地图

第一节 地球和地球仪

1、地球的赤道周长：约 4万千米(坐地日行8万里，讲的就是地球的赤道周长)

读懂七年级上册P3图1.2，用图说出地球的平均半径6371千米

赤道周长约4万千米、地球表面积5.1亿平方千米。

形状：是一个不规则的球体

人类对地球形状的认识过程：用证据证明地球是一个球体

1、登高可以望远

2、麦哲伦船队环球航行的成功

3、站在海边，看远方驶来的轮船，总是先看到船的桅杆，然后看到整个船身。

4、月食现象

2、经线(度)、纬线(度)特点及经纬网

列表比较经纬线的特点：

 

经线

纬线

 

定义

在地球仪上连接南北两极，

并以纬线垂直相交的半圆

与地轴垂直并且环绕

地球仪的圆圈

要求能在图上判读

 

形状

半圆，两条相对应的经线组成经线圈

圆，每条纬线组成纬线圈

 

长度

全部等长

 

赤道是最长的纬线，

向两极逐渐缩小为零

同度数的纬线，长度相等。纬度越大。纬线圈越小。

指示方向

南北方向

东西方向

要求能在经纬网地图中应用

列表比较经度与纬度的区别：

 

经度

纬度

能力要求

度数起点线

本初子午线（00经线）

赤道（00纬线）

1、能在经纬网地图中读出经纬度。

2、判断东西半球和南北半球、低、中、高纬度的划分。

3、根据纬度判定五带

度数划分

东经00－1800

西经00－1800

北纬00－900

南纬00－900

度数变化

以本初子午线为界，越向东，东经度数越大；越向西，西经度数越大。

以赤道为界，越向北，北纬度数越大；越向南，南纬度度数越大。

代号

东经：E    西经：W

北纬：N      南纬：S

半球划分

200W、1600E的经线圈是东、西半球的分界线

赤道是南北半球的分界线

判定的技巧：

A、东西半球判定：从200W向东到1600E是东半球，从200W向西到1600E是西半球

B、南北半球判定：北纬北半球，南纬南半球

C、低、中、高纬度的判定：

纬度小于300为低纬度

纬度大于600为高纬度

纬度值为300-600为中纬度

D、纬度判定五带：(P12图1.20)

纬度小于23.50为热带

纬度大于66.50为寒带，北纬北寒带，南纬南寒带

纬度值为23.50—66.50为温带，北纬北温带，南纬南温带

第二节　地球的运动

1、地球运动及其产生的现象：

地球公转、自转的比较：

地球运动

绕什么转

运动方向

运动周期

地理现象

自转

地轴

自西向东

一天（24小时）

昼夜交替（每天太阳的东升西落）

公转

太阳

自西向东

一年

四季的变化     五带的形成

（正午太阳高度角的变化，昼夜的长短变化）

           

地球自转方向：

面对北极(或在北极上空看)：逆时针

面对南极(或在南极上空看)：顺时针

地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变

(地轴与公转轨道保持66.50的夹角)

二分二至日比较：(P11图1.19)

 

春分日

夏至日

秋分日

冬至日

日期

3月21日前后

6月22日前后

9月23日前后

12月22日前后

太阳直射点位置

赤道

北回归线

赤道

南回归线

北半球昼夜长短

昼夜等长

白昼最长  黑夜最短

（昼长夜短）

北极圈内极昼

南极圈内极夜

昼夜等长

白昼最短  黑夜最长（昼长夜长）

北极圈内极夜

南极圈内极昼

             

五带的比较：(P70图4-22)

名称

气候特征

地理现象

热带

终年炎热

有太阳直射现象

南、北温带

四季变化显著

既无极昼、极夜现象，也无太阳直射现象

南、北寒带

终年寒冷

有极昼、极夜现象

第三节　地图

(一)、地图的三要素：比例尺、方向、图例

比例尺：

比例尺=图上距离÷实地距离(注意单位要统一，1千米=100000厘米)

比例尺的大小看其值如1: 100大于1: 1000

比例尺的三种表示方法：

数字式： 1: 100000

线段式： 0 1千米

反之，比例尺越小，表示的范围越大，表示的内容越简略。

文字式： 图上1厘米代表实地距离1千米

比例尺大小与表示内容、范围的关系：对于图幅大小相同的两幅地图：

比例尺越大，表示的范围越小，表示的内容越详细。

方向：

在地图上判定方向的方法：

A、有指向标的地图：根据指向标判定方向(指向标箭头指向北方，平行移动指向标)

B、有经纬网的地图：根据经纬网判定方向(纬线指示东西方向，经线指示南北方向)

C、既无指向标，也无经纬网的地图，根据面对地图“上北下南，左西右东”来判定

在野外确定方向的方法：

A、 指南针定方向：指南针平放，红磁针指向北，白磁针指向南

B、北极星定向：面向北极星的方向是正北方

C、太阳和手表定向：在中高纬地区，手表平放，时针对准太阳，时针与表盘中12点之间夹角的平分线所指的方向为南方。

D、树木定方向：在北半球，向南的一侧，树木茂盛或树的年轮较稀疏

图例：表示地理事物的符号。(P14图1.24中的常用图例要记忆)

(二)、等高线地形图：海拔和相对高度、识别地形部位

1、地面高度的计算(P16)

海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离

相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离

2、地形图的判读(P16)

识别地形部位：要求根据等高线特征，判别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。

A、等高线弯曲部位向海拔高处凸出为山谷，反之向低处凸出为山脊;

B、等高线重叠为陡崖;

C、位于两个山顶之间的部位为鞍部;

D、闭合圈状的等高线中，数值表现为内高外低的是山顶，反之内低外高的是盆地。

等高线稀疏表示坡缓，等高线密集表示坡陡。

在分层设色地形图中，一般绿色表示平原，蓝色表示水域

篇3

人教版初一上地理期末试题

一.选择(满分30分)注意：请把选择题答案填到上面表格中

1.下列描述地球大小的数据错误的是()

A.平均半径 6371千米

B.最大周长4万千米

C.表面积5.1亿平方千米

D.最大周长8万千米

2.下列关于经线、纬线的说法错误的是()

A.赤道是最大的纬线圈 B.经线指示东西方向

C.纬线有无数条 D.经线有无数条

3.东半球的经度范围是( )

A、0°和180°之间 B、20°E和160°W之间

C、20°W以西到160°E D、20°W以东到160°E

4.当我们开始寒假时，位于南半球的澳大利亚正处于()

A.春季B.夏季C.秋季 D.冬季

5.地球自转产生的地理现象是()

A.昼夜的产生 B.四季变化 C.昼夜更替现象 D.昼夜长短变化

6.下列比例尺中最大的是()

A.1:1000 000 B.1:200 000 C.1:2000 000 D.1:20 000

7.寒假期间小明想浏览一下北京的风景名胜，他携带的地图最合适的是()

A.中国政区图 B.北京交通旅游图 C.世界政区图 D.中国人分布图

8.在一幅地图上，甲乙两地之间的图上距离约为3厘米，它们之间的实地距离是1200米，那么这幅图的比例尺应是()

A.1:400 B.1:40 000 C.图上1厘米代表实地距离500米 D.1：300

9.有关地球基本面貌特征的描述，正确的是()

A.世界海陆分布均匀 B.从太空看地球更像“陆球”

C.北半球陆地面积小于海洋 D.地球上三分海洋、七分陆地

10.完全位于北半球的大洲有()

A.亚洲、欧洲 B.欧洲、北美洲 C.北美洲、南美洲 D.欧洲、非洲

11.下列地理事物是亚洲和欧洲的分界线的是()

A.苏伊士运河 B.巴拿马运河 C.乌拉尔河 D.白令海峡

12.下列实例能够说明地球表面海洋和陆地处在不断运动和变化之中的是()

A.太阳的东升西落 B.南极大陆有丰富的煤炭资源

C.大陆的形状大多是三角形 D.青藏高原上生长着许多珍稀动物

13.气温相等的各点的连线叫做()

A.等高线 B.等深线 C.等温线 D.等降水量线

14.塔里木盆地气候干燥而同纬度北京气候比较湿润它们差别的最主要因素是()

A.地形 B.纬度位置 C.海陆位置 D.人为因素

15.冬温夏凉，各月降水分配较均匀的气候是

A.热带季风气候 B.温带海洋性气候

C.地中海气候 D.温带大陆性气候

16.根据下列城市的空气污染指数，请你判断空气质量最好的是

A.乌鲁木齐：423

B.北京：77 C.济南：63

D.合肥：24

17.关于世界气温分布规律的叙述，错误的是

A.从低纬度向南、北两极逐渐递减

B.从南、北两极向低纬度逐渐递减

C.夏季，同纬度地区陆地气温高于海洋

D.气温随着海拔的升高而降低

18.在卫星云图中，蓝色表示

A.陆地

B.海洋

C.云雨区

D.积雪和冰川

19.“面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓”这句话描述的地形是()

A.山地 B.盆地 C.平原 D.高原

20.世界上跨经度最广的大洲是()

A.南极洲 B.亚洲 C.大洋洲 D.南美洲

21.一天中，最低气温出现在()

A.午后1点 B.午后2点 C.日出前后 D.正午12点

22.世界上信仰人数最多的宗教是()

A.佛教 B.基督教 C.伊斯兰教 D.犹太教

23.下列地区中，人口最稀疏的是()

A.亚洲东部 B.欧洲 C.北美洲东部 D.极地地区

24.小明想去美国留学，他先要学习的语言是()

A.法语 B.阿拉伯语 C.英语 D.西班牙语

25.“南北对话”中的北指的是()

A.发达国家 B.北半球的国家 C.北美洲 D.发展中国家

26.下列描述气候的是()

A.极地地区全年严寒 B.明天大风降温

C.夜来风雨声，花落知多少 D.东边日出西边雨

27.下列大洲中，完全位于南半球的是( )

28.当地球公转至A位置时，北半球的昼夜长短情况为()

A. 昼长夜短

B. 昼夜等长

C. 昼短夜长

D. 无法判断

29.当地球公转至夏至日时(B)太阳直射点在()

A.赤道 B.南回归线 C.北极圈 D.北回归线

30.下列亚洲国家中哪个是发达国家()

A.中国 B.韩国 C.日本 D朝鲜

得分 评卷人

二.填空(满分20分)

1. 读“等高线地形图”，回答下列问题

(1)写出图中字母代表的相应地形部位的名称：

A ;B 。

(2)A地海拔为 米，D地海拔为 米A地与D地的相对高度约为 米;同一时间测得A、D两地的气温相比， 地气温更高。

(3)C地位于D地的______方向;若测得C、D两地图上距离约2厘米，两地实际距离是________千米。

(4)小溪流向为

2.读世界年降水量分布图，回答下列问题

(1)A和B年降水量多的是________________，导致这种变化的主要原因是受________________的影响。

(2)C、D、E三地相比，降水最多的是________________ (填字母)，降水最少的是________________ (填字母)，引起这种差异的主要影响因素是 。

(3)M、N相比，降水较多的是________________ (填字母)，降水较少的是___________ (填字母)。这说明在南北回归线附近的地区，大陆_________________岸降水较多，大陆________________岸降水较少。

3.读下图,回答问题

⑴填出图中字母和数字所代表的大洲和大洋:

A________D______E________F________

①_______②_______③_______④_____

⑵世界上面积最大的岛屿位于的大洲________(填字母)

⑶全部位于东半球的大洋是____________(填数字)

⑷轮廓呈“S”状的大洋是__________(填数字)

⑸D大洲和E大洲之间的分界线是_________运河,苏伊士运河是 和 的分界线。(写具体名称)

⑹观察上图距南极洲最近的大洲是____________(填名称)

4. 读图，完成下列问题。

(1)影响气候的主要因素是纬度位置、海陆位置和 。

(2)四图中属于热带地区的气候类型是 (填字母)

(3)B图是_____________气候，此种气候的特点是____ 。

(4)四地中气温年较差最大的是 (填字母)

(5)具有“全年温和多雨”气候特征的是图_____________(填字母)，该气候类型主要分布在_____________。(热带、温带、寒带)

人教版初一上地理期末试卷参考答案

一、选择(每题一分，共30分)

1—10 DBDBC DBBCB

11—20 CBCCB DBBDA

21—30 CBDCA ABBDC

二、填空(每题0.5分，共20分)

1.

(1)山峰; ; 陡崖

(2)670 ; 100 ; 570 ; D

(3)西北 ; 2

(4)自西北向东南流

2.

(1)A ; 纬度位置

(2)C ;E ;海陆位置

(3)N ; M ; 东岸; 西岸

3.

(1)亚洲 ;南美洲 ;北美洲;大洋洲

太平洋 ;印度洋 ;大西洋 ;北冰洋

(2)E

(3)②

(4)③

(5)巴拿马运河 ;亚洲;非洲

(6)南美洲

4.

(1)地形

(2)A

(3)地中海气候 ; 夏季炎热干燥，冬季温和多雨

(4)D

(5)C ; 温带

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1.七年级上学期地理期末考试题及答案

2.七年级上册地理期末试卷及答案人教版

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篇4

6．下列常用图例符号中，错误的是 （ ）

A．水电站 B． 水库 C．国界 D．长城

7．地壳板块发生张裂运动时,地表会发生的现象是（ ）①断裂陷落 ②地表隆起 ③形成高大山脉 ④ 形成新的海洋 A、①② B、②③ C、③④ D、①④8.当地震发生时，下列自我保护的应急措施中，不正确的是 （ ）A．在教室，应迅速用书包护住头部，躲在课桌下；主震过后，迅速有序地撤离教学楼。B．在家中（楼房），选择浴室、厕所等空间小、不易塌落的空间避震，不能使用电梯。C．在操场或室外，躲在教学楼等建筑物墙脚、屋檐下，或马上回到教室去。D．无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。

9.世界的火山和地震多分布在（ ）A.板块内部 B.板块与板块的交界处C.环大西洋沿岸 D.海洋与 陆地的交界处10．我国古代描述海陆变化的形象词语是（ ）A．南辕北辙 B．沧海桑田 C．烟波浩淼 D．此起彼伏 二．读图题（20） 11．读等高线地形图，完成下列要求。 （1）填写山地形态名称：A B C D （2）经过量算，山顶甲和乙的图上距离为3厘米，则两地的实际距离是 。（3）图中河流的流向是 。（4）该等高线地形图中，等高距是 。（5）某攀岩爱好者来这里攀岩，应选择 （填序号）最适合。（6）山坡E和F两地中，坡度和缓的是 ，原因是这里 。

12．读东、西半球图，填空： （1） 写出代号所指的大洲名称 ③ ⑥ ⑦ （2）写出代号所指大洋名称B D （3）大洲④与⑤的分界线是 山，乌拉尔河，里海，大高加索山脉，黑海， 海峡（4）亚洲和非洲的分界线是 运河。（5）从右图中可以看出，________半球（南、北）的陆地面积大，我国位于东西半球的________。

篇5

一、地图运用在教学上的转变

要从利用地图讲解基础知识转变为以图为信息源培养学生读图、析图、解决问题的能力。

在初中地理教学中，地图占有特殊又重要的地位，需要大量运用地图进行教学，尤其是初一新生，抽象思维能力不强，普遍在识图、析图、脑海中有图等学习方面感到有难度。所以，这就要求教师在平时授课过程中不能像以前一样只利用地图来传授基础知识，而是要注重以教学地图为基础，在传授基础知识的同时，培养学生的形象思维能力。还可以开发学生各种智力因素，培养学生多方面能力，促进学生观察力、注意力、想象力和记忆力的全面发展。最重要的是培养学生运用地图和地理图像分析和解决实际问题的能力。

比如在讲课过程中，提问学生每拿到一幅地图时，可以从图中获取哪些信息，这样学生往往观察得比较仔细，还可以清楚地知道其他同学看出来的信息自己为什么就没发现，这样坚持一段时间，学生认真读图的习惯很快就会养成，教师此时只需要扮演最后概括补充的角色即可，而读图观察到的都可以由学生来说，把机会留给学生。当学生具备了一定的读图能力以后，教师可继续依图设置问题让学生来回答，无论是平时的讲授环节还是练习环节，这样长期坚持下来，学生的读图、析图、解决问题的能力就会有所提升，同时也可促使学生的观察力、注意力、想象力和记忆力全面发展。

二、教学方法在教学上的转变

要转变教学方法，就要先转变备课和教学的主体，从“以教师为主体”转变为“以学生为主体”。教师不可再像以前一样，一节课45分钟都“喋喋不休”，而是要在传授给学生基本的学习思路和方法后，让学生自己多写、多说、多画、多问，从而激起学生的学习兴趣，达到教学目标。

并且，在以前的授课过程当中，许多教师使用教学方法多为讲授法，偶尔穿插讨论法等，教学方法较为单一。但在新课程标准要求下，教师要在以学生为主体的前提下，根据不同的教学内容和课程标准，使用多样教学手段来达到教学目标。

例如（1）在教学中创设恰当的情景，激起学生的学习兴趣和热情，比如在讲“大洲分界线”时，可以“精品旅游路线游览”为情景，让学生说出旅游路线也就是大洲分界线，学生既感兴趣也容易识记。（2）在地理教学中，编造一些好背好记的口诀，如在讲“地形图的判读”一节时，区分山脊和山谷是教学的难点，可让学生通过记“高谷低脊”四字强化知识记忆；又如在讲“大洲和大洋”一节时，可将七大洲面积排序概括为口诀：“亚、非、北、南美，南极、欧、大洋”来辅助学生记忆。（3）形象记忆，让学生爱上记地图。比如在讲“大洲和大洋”时，教师可让学生充分发挥想象力来记忆大洲轮廓，如北美洲像只展翅飞翔的鸟，南美洲像鸡腿，大洋洲像颗倒着的爱心等。国家轮廓的记忆也可效仿这种方法，学生往往印象比较深刻。

三、知识呈现方式在教学上的转变

以往教师在带领学生学习地理课程时，主要利用的教学工具就是教学课本和地图册，给学习增添了难度。虽然为了便于教学，有些老师也用到了教学挂图，可位置靠后的同学依然难以看清楚，反而丧失了学习兴趣，一节课下来教学效率很低。

但随着科技的发展，很多学校都实现了多媒体教学。教师可以针对本节内容制作出精美课件，还可插入视频、音乐扩充知识，在极大提升学生学习兴趣的同时，还可用字体变色、放大、声调等来强调重点内容，一节课的效率大大提高。学生还可上讲台利用多媒体来“描一描”“画一画”，还可呈现自己的学习成果，这也恰好符合了新课程标准要求。

四、教学时间在教学上的转变

以前的一节课40分钟，以教师讲为主，课堂上给学生思考和动笔的时间很少。在新课程标准要求下，教学时间的安排也有所转变，变成了现在的“3：5”模式，即一节环节完整的课，教师首先要有激发学生学习兴趣的导入，然后教师主讲15分钟，剩余的25分钟教师可适当给学生布置任务，来消化课堂所讲的知识点，或通过练习环节来夯实基础。一节课下来，老师讲得轻松，学生也学得轻松，还实现了师生互动和生生互动，这也充分体现了以学生为主体的教学理念。

总体来说，在进入竞争日趋激烈的21世纪后，课程改革是顺应时展潮流的，教学方式的转变也是与时俱进的一种表现，不管如何变化，学生依然是教学的主体，培养学生全面发展和终身发展依然是我们需要贯彻的教育理念。

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以[]37号文件和《办法》为依据，以清理处置闲置土地为手段，促进土地的充分合理利用，改善和提升城市整体形象，促进我区经济的健康、协调发展。

二、基本原则

（一）依法处理。闲置土地的认定和处置程序要合法、公开、透明、对于认定的闲置土地，按照法定程序予以处置。

（二）分类处置。对有条件复工的项目，要限期复工，并依法征收土地闲置费；对暂不具备复工条件的项目，采取临时绿化或办理延期开发手续的方式延期开发，但延期最长不得超过一年；对闲置土地超过两年又无力开发的项目，坚决收回其土地。

三、工作目标

总体目标：对年6月1日之前，在我区依法取得国有有土地使用权的土地使用者，未经同意，超过规定的期限未动工建设造成的闲置土地进行全面清理，逐宗进行造册登记，并严格按照[]37号文件和《办法》的规定，结合我区实际，明确政策界限，分类进行处置；对违法用地造成土地闲置的，按相关法律法规严肃处理，力争用1年左右时间，基本完成闲置土地的清理处置工作。

四、组织领导

为切实加强对闲置土地清理处置工作的领导，建立区闲置土地清理处置工作联席会议（以下简称区联席会议）制度，由区人民政府分管副区长为召集人，区政府办分管副主任，区法制办、开发办、区建委、区财政、国土资源、房产、公安、监察、园林局、区法院、检察院和单位负责人参加，主要负责审定闲置土地清理处置工作有关政策，解决工作中出现的重大问题。区联席会议下设办公室，负责闲置土地清理处置的日常工作，在区国土分局办公。

五、工作步骤

闲置土地清理处置工作采取上下联动、自查自纠、边查边改和集中处置相结合的方法进行，整个清理处置工作分四个阶段进行。

（一）工作准备阶段

1、召开全区闲置土地清理处置工作会议，明确各有关部门和单位工作职责和任务，对开展该项工作进行动员和部署；

2、编制闲置土地清理处置统计报表和标准文书，对有关工作人员进行业务培训。

（二）清理摸底阶段

1、由区国土资源部门结合贯彻落实[]37号文件精神，我区闲置土地清理处置工作通告。

2、对各类闲置土地进行拉网式清查，通过“图、文、地”三核对，全面掌握我区闲置土地的基本情况，确保此次闲置土地调查不重、不漏、不错。

3、在查清闲置土地位置、面积等情况的基础上，建立闲置土地宗地档案，绘制闲置土地分布现状图，其内容包括：土地使用者名称；批准用地（供地）机关及时间；批准开工建设时间（包括土地出让合同生效时间和划拨决定书核发日期）；土地闲置时间；土地座落情况；土地闲置面积；税费缴纳情况；土地闲置原因（包括土地使用者的书面说明材料）。

（三）集中处置阶段

1、闲置土地由国土分局整理资料并上报市国土资源部门依法认定，被认定的闲置土地以宗地为单位，分期开发的项目按分期开发范围核定闲置土地范围。

2、由区国土资源部门通知闲置土地使用者和抵押权人参与有关闲置土地处置方案的拟订工作。若闲置土地相关利害人对处置方案有异议，可进行陈述和申辩，并可要求举行听证。要重点对中心城区范围内影响较大、闲置时间较长的闲置土地进行核查，在分析找准原因的基础上，提出处置方案，并以此为突破口，带动全区闲置土地清理处置工作。

3、闲置土地处置方案经区人民政府拟定报市人民政府批准后，由市人民政府授权市国土资源部门将有关情况进行公告，同时告知当事人有申请行政复议和提起行政诉讼的权利；无异议的，由市国土资源部门将依照有关程序组织实施。

（四）检查总结阶段

区联席会议将组织有关部门对辖区各单位闲置土地清理处置工作进行检查验收，在此基础上拟订闲置土地长效监管办法，报市人民政府批准后组织实施。

六、工作要求

（一）自查自纠，边查边改。在督促闲置土地使用者缴纳土地闲置费、限期开工的同时，区国土资源部门应对其在规划、建筑审批和拆迁安置方面存在的问题，及时向有关部门通报和进行沟通，加快项目手续的办理和完善工作。

（二）加强督察，强力推进。区国土资源部门要将闲置土地清理处置工作纳入全区国土资源系统督察工作体系，实行全程专项督察，一周一督察，一周一通报。对清查中发现的问题，要及时提出有针对性的整改措施和防范措施，建立有效的监督管理机制，防止闲置土地及土地资源流失。

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(1)

A亚欧板块

B非洲板块

C印度洋板块

D南极洲板块

E太平洋板块

F美洲板块

(2)123都连“亚欧板块”

(3)不要盲目跳楼、不要靠近窗口、打开门

(1)A.可怜的母亲B.可怜的地球

(2)地球早已不堪重负，应减轻地球的负担。

(3)资源、环境，社会经济

(4)计划生育

(1)青蛙叫，大雨到。燕子低飞要落雨。

(2)燕子低飞要落雨。

蚂蚁搬家早晚要下。

蜜蜂归窠迟，来日好天气。

鱼儿出水跳，风雨就来到。

(3)①青岛位于东半球30纬度地区，属于五带中的北温带，没有阳光直射现象，所以说，一年当中夏季太阳高度角最大.(后面只填空)90°高高低变小低低

②与本初子午线的夹角成30-60度。

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《如懿传》李沁是在第70集中出现的，李沁在剧中所饰演的是寒香见，也就是《还珠格格》中的香妃。这个角色在剧的一开始就备受期待，没想到到了七十集才出来，真是让观众好等，不过李沁的表演并没有辜负观众的期待。

寒香见是天山寒部的美人，她的容貌绝美异域风情的同时还有着清冷的气质，寒香见虽然被谨献给皇上，但其实她之前是有未婚夫的，所以即便是皇帝对她十分宠爱，寒香见也一直都不喜欢皇上。而且因为皇上的宠爱，寒香见还被后宫嫔妃忌惮，在后宫的日子很不好过。

但是在皇帝心中寒香见越是别扭，越是不肯臣服，他就越是对她感兴趣。为了寒香见皇帝把她的族人都接来京城盛情款待，还允许她穿寒部的衣服保留寒部的风俗礼节，但是这些都没有打动寒香见，因为在宫中生活的很压抑，所以最后寒香见郁郁而终了。

（来源：文章屋网 ）

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一、正确认识地理学科，培养学科兴趣

在地理课堂上，激发学生学习兴趣应该贯穿于教学始终。教师要运用精彩的教学语言激发学生兴趣，将学生感兴趣的知识如典故、轶事、时政等适时引入课堂，使学生的课堂主体地位得以充分发挥。

二、正确认识教材，合理使用教材

教师在教学过程中可以取舍、补充教学内容，“用”好教材。结合学生总体学情，适度进行教学内容的增补或删减。如，在八年级分区地理教学中，可以结合学生所在区域的地形气候等自然环境特点，有意识地充实内容，适当增加一些学生身边的他们喜闻乐见的相关内容。

三、转变课堂教学方式，改进教学效果

在教学中，教师根据教学内容，用心设计问题情境，为学生的有效探究铺路。如，在学习“我国的水资源”时，设计如下问题：（1）为什么要实行跨流域调水？（2）我省的丹江口水库成为南水北调中线工程的取水点的优势体现在哪里？（3）跨流域调水工程解决了什么问题？这三个问题从身边现象入手，对学生有一定吸引力。学生经过交流探讨获得新知。

四、注重学法指导，教会学生学习

课堂上，教师应注意学法指导，教会学生学习。教师引导学生将地理知识落实到生活中。如，在学习地图时，引导学生将十堰市地图、湖北省地图进行比较，得出“比例尺不同，内容详略不同”的结论。教学中，教师应关注学生参与教学的程度，不失时机地在各个环节激励学生，在学生回答问题时，教师要给予期待或鼓励，注意维护学生的自尊心，调动他们参与课堂的积极性，使学生人人都觉得“我能行”“我愿意尝试”，主动参与课堂教学。再如，在学习“中国行政区划”时，让学生观察各省级行政区划的轮廓，找到识记的有效办法。有的学生说青海像一只兔子，有的学生说陕西像兵马俑。每一种方法教师都给予客观积极的评价，同时，教师要教给学生科学记忆的方法，而非死记硬背。

总之，初中地理课堂教学要充分体现新课标的要求，教学过程应充分体现“学生主体”“教师主导”的教学思想，不断调动学习积极性，促进有效教学。

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(2)在企业拖欠或者未足额支付劳动报酬的情况下，劳动者除可以向仲裁委员会申请仲裁之外，还可以依据劳动合同法的规定向当地有管辖权的基层人民法院申请支付令。

(3)可以直接向人民法院起诉。

【法律依据】

《民法典》第一百八十八条，向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间为三年。法律另有规定的，依照其规定。