在线辅导范文

导语：如何才能写好一篇在线辅导，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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文章分为3部分，第一部分简要介绍我国远程教育的现状，提出在线辅导的重要性，第二部分提出在线辅导教师应具备四类核心策略的能力：支持与激励、引导与聆听、交互与反馈、总结与发展，第三部分总结4种在线辅导策略。希望文章能够为远程教育在线教师的辅导提供策略和方法指导。

关键词：

远程教育；在线辅导；策略

1我国远程教育的现状

我国远程教育的发展经历了3个阶段，第一阶段是函授教育，第二阶段是80年代兴起的广播电视、卫星广播等多媒体教育，第三阶段就是随着信息和网络技术的发展，产生了以互联网为基础的在虚拟的教学环境中进行互动授课的教育形式，称为现代远程教育。现在远程教育发展到第三阶段，互联网已成为不可或缺的组成部分，远程教学中的大部分教学活动都通过互联网进行，如网上咨询、报名、选课、辅导答疑、网上考试等。目前我国远程教育的学生多为成人在职人员，由于工作、生活等多重因素的影响，导致工学矛盾突出，很多学生较难适应网络教学模式，无法掌握网上学习的方法和技巧，将学习变成一种负担，同时师生的时空分离也影响了教师和学生及时互动交流，课程论坛难以完全发挥其功能，学生参与网上学习的兴趣逐渐下降，严重地影响了网络教学的学习质量。面对以上种种困境，在线辅导老师应采取有效的策略与技能来指导和帮助学生，提高学生的学习兴趣，行之有效地开展网上教学。

2在线辅导策略的设计

在面授课程的教学中，教师是面对面地为学生传授知识，而在远程在线学习时，由于教与学的时空分离，学生将面临更多的困难［3］，所以对于在线辅导教师而言，应该根据学生的学习过程，在合适的时机选择合适的在线辅导策略。吉丽•萨曼（GillySalmon）博士提出了在线学习的“五阶段模式”。该模式针对学生在线学习不同阶段遇到的问题，提出了相应的辅导建议。本文根据该模式提出了在线辅导教师应具备四类核心策略的能力：支持与激励、聆听与引导、交互与反馈、总结与发展。在线辅导教师可以针对学生的教学困难提供教学支持和指导，从而帮助和促进学生顺利地完成学习任务。

2.1支持与激励

这个阶段是学生刚接触课程的阶段，虽然他们会遇到诸如硬件配置、软件安装、密码丢失等基础性的技术问题，但对课程有着一定的新鲜感和热情。在这个阶段，辅导教师要充分把握时机，和每个学生联系，欢迎他们的参与并提供帮助，从而激发其参与课程的学习动机。首先要帮助学生适应新环境。辅导教师应该介绍课程平台的特点、功能以及相应工具的使用方法，并提供最常见的问题及其解答，同时留下联系方式以便学生随时提问。其次要激发学生的学习动机。学生学习的动机各不相同，在学习的过程中往往因为各种原因而削弱，如何激发并保持学生的动机尤为重要。辅导教师要鼓励学生自我介绍，可以从教师自己开始介绍并以此作为自我介绍的模板。自我介绍有助于帮助学生建立人际关系，打破陌生的环境坚冰，更快的熟悉在线学习的方式。并且教师可以从这些信息中掌握学生的基本信息、偏好以及其他隐性需求。最后要为学生制订学习计划。远程教育的学生绝大部分都是成年在职人员，由于工作、生活等多重因素的影响，难以长时间在线学习，在这个阶段教师应该设计以任务为中心或问题为中心的方式，制订本学期的学习计划。结合学生的职业及其社会角色，学习计划应明确学习要求、课程任务、考核标准。例如，辅导教师可以明确地告诉学生在线讨论的参与度和贡献度会占到考核成绩的百分之多少，以及必须在网上讨论中有多少发言才能拿到平时成绩，并且鼓励学生将学习计划放置在工作案头，随时提醒学生利用工作之余参与学习。

2.2引导与聆听

辅导教师应该成为学生的学习伙伴，引导学生参与课程内容。首先要协助学生建立学习小组。按照年龄、兴趣、职业和在线时间等特征把学生们分为5～6人的多个小组，由组长协调和组织活动进行。辅导教师可以设计一些简单且有趣的学习活动，鼓励大家都来参与并互相回复，只要能调动学生参与的热情即可。学生熟悉该小组后，会为以后的课程学习讨论提供很大的帮助。其次要对学生持续的关注和帮助。辅导教师要逐渐地引导他们参与到小组讨论中，如果发现学生有一周以上没有登陆，应该及时提醒学生参与学习。对于表现优秀的学生要及时表扬，同时也要鼓励其他学生积极参与并发表自己的观点，逐渐培养学生形成适合自己的在线学习方式。最后要学会聆听学生的发言。在学生提出的问题里，可能有明确的、表面的问题，也有隐晦的、暗含的意思，教师需要能够分析学生所提出的问题。对明确直白的问题，教师应该及时回答；对于暗含隐晦的问题，教师应分析学生真正想表达的意思，识别出学生的困难和需求，帮助学生或者鼓励学生自己解决问题。

2.3交互与反馈

这个阶段是学生已经投入到课程学习的阶段，他们应该积极地参与讨论和学习活动。辅导教师需要掌握交互和反馈的策略。在这一阶段中，辅导教师要始终如一地采用鼓励和肯定的态度对参与讨论的学生给予肯定。其次要鼓励学生之间的交流互动。在线辅导中，学生是唯一的主角，教师要促进和协调学生之间的互动，通过设问或引导使学生占据讨论的主导权。辅导教师还要为学生提供在交流和讨论中的框架或示例，可以针对学生当前学习中面临的困难，提供思路、示例或参考资源等等，帮助学生自己找到解决问题的方法。最后教师应该及时对学生提交的作业给出评价反馈。关于交互与反馈举一个例子：辅导教师提出一个话题之后，可以推选一名平时参与度较高的学生当讨论小组的组长，由他来引导和督促其余学生的参与。然后辅导教师可以从学生们各抒己见的观点中挑出有代表性的观点，再让学生们对新的观点进行分析和讨论。这样讨论的参与度、激励度就高得多，学生们的发言也会踊跃得多，就比较容易形成学生之间的积极互动。每一个话题的讨论，都推选一名学生组长，让学生轮流成为讨论的“主持人”，在这之中，教师只起到穿针引线和把控全局的作用。

2.4总结与发展

这个阶段是学生反思学习过程、总结在线活动的观点并创造性地应用于实践。通过对过去的总结和未来的展望，挖掘课程学习的深刻的内涵。（1）鼓励学生反思。在课程要结束的时候，让学生思考以下问题是非常有益的：我在这个学期学到了什么？在小组活动中我做了哪些工作？我是如何完成这些工作的，效率和成果又怎样？在小组协作学习中谁帮助了我？我是否帮助了别人？在本次学习活动中有哪些好的经验？有没有需要改进的地方？有没有更好的建议和意见？可以从反思中获取学生对课程设计和辅导教师的要求。（2）促进个人发展。这是课程学习最本质的目标，包括知识、认知结构、情感态度和学习方式的提高和改进。通过访谈和调查问卷的方式，来观察学生外显的行为的变化。

3结语

在远程教育的学习过程中，在线辅导教师需要不断地了解学生的学习需求，运用支持与激励的策略激发学生的学习主动性，运用聆听与引导的策略观察学生的困难和掌握学习过程，运用交互与反馈的策略促进学生的自信心、运用总结与发展的策略巩固、拓展所学内容的内涵与外延，激发学生的思考。希望这4种在线辅导策略能够为远程教育的在线辅导教师带来一些思考和帮助。

作者：方江祎 单位：山西广播电视大学

参考文献

［1］张海波，崔芸，梁国胜.浅析我国网络教育在线辅导的现状［J］.计算机光盘软件与应用，2011（21）：207-208.

［2］马晓玲，曹盼，邢万里，等.远程教育：一个开放的新纪元——透视美国远程教育2013年会［J］.远程教育杂志，2014（2）：67-75.

［3］冯晓英.在线辅导的策略:辅导教师教学维度的能力［J］.中国电化教育，2012（8）：40-45.

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关键词：自主学习；在线判题智能辅导；C语言

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）07-0086-03

一、引言

C语言程序设计是一门实践性很强的课程，在教学过程和学生的自主学习过程中，都需要通过大量的练习题来巩固所学知识、检验学习效果。很多C语言课程教学平台和自主学习平台也提供了大量的题目（主要是编程题）供学生练习。由于学生数量众多，学习时间也不一致，教师很难及时为每位学生所做的题目进行评价并给出针对性的指导。

目前一些教学实践过程中采用在线判题（Online Judge）系统进行自动评分。[1][2]在线判题系统大多采用测试用例的方法进行判断，即编制若干组测试用例，模拟运行程序，将数据输入程序，并将输出结果与预期结果进行匹配，如果完全匹配成功判对，否则判错。这种方法能够很直观地判断学生程序的对错，对促进学生提高实验水平也有很大帮助，但这种判断方法并不能完全适用于学生自主学习的场景。

（1）在线判题的前提是必须保证程序能够运行。而学生（尤其是初学者）编写的源程序可能存在个别语法错误而不能通^编译并生成可执行文件。这些程序不能得到分析评价和针对性辅导。

（2）输出结果与预期成果进行文本匹配来判断对错的方式，使一些只在输出格式上有错误的程序判断为错。程序中某些数据类型的精度问题也可能导致输出结果有误差，从而导致判断为错。

（3）目前的在线判题系统只能对题目整体进行判断对错，不能具体定位到程序出问题的部分并针对学生的错误进行辅导。

自主学习过程中，很多初学者可能找不到以上出错的原因，而浪费了很多学习时间，降低了学习效率。而在教师现场辅导时，可以很容易发现其中的错误，并可以根据其程序给出分析评价并进行指导。近年来，许多教改项目对在线判题系统进行改进，主要的研究思路有通过优化判题流程[3]、语义检测的稳定模型[4]、基于关键字和序列匹配[5]等方法，这些方法在一定程度上解决了以上问题。本文借鉴以上思路，结合测试用例、编译系统、结构分析法等设计了一种在线分析及辅导系统，可以用于应用C语言教学平台及自主学习系统，经过测试，在线分析和辅导系统可以模拟教师现场指导，从而提高学生学习的效率。

二、系统设计

基于对在线判题系统优缺点的分析，本系统采用以下原则进行设计：①系统基于成熟的在线判题系统，采用测试用例法对学生提交的源程序进行初步分类。②对于初步分类为错误的程序再采用编译分析、结构分析等方法进行进一步分析。设系统整体流程如图1 所示。

整个系统分为四个部分――测试分析模块、编译分析模块、结构分析模块、辅导模块。

首先对源程序进行编译链接，如果编译成功，可以生成exe文件，调用测试模块进行测试。如果编译不成功，则需要对源文件进行进一步分析。①调用编译分析模块解析程序中出现的语法错误并进行自动修正。②调用结构分析模块分析程序的结构问题。

在测试模块中，如果测试用例全部通过测试，程序判对并将此程序加入参考答案库中；如果部分通过，则进行用例分析，并调用结构分析模块分析程序，如果全部未通过，直接调用结构分析模块进行分析。针对各个模块分析、对比得到的程序问题，分类别（语法错误、格式错误、结构错误等）对学生进行针对性辅导。

三、详细设计

1.测试分析模块

测试模块首先要设置若干组合理的测试用例。测试用例需要覆盖到程序的所有结构路径。如分支结构中，每个分支至少要有1组测试用例。测试用例除了设置输入输出外，还需要设置测试用例说明，如分支结构中，每组测试用例必须设置该分支测试用例说明。

通过测试用例对程序进行模拟运行，如果测试用例全部通过，程序得满分，如果该程序的结构模块与参考答案库所有答案均不同，将该程序加入到参考答案库。如果部分通过，对未通过测试的用例进行分析，得到程序出现错误结构路径。针对部分同学的格式、数据类型精度等情况可能造成判错的问题，需要在现有的测试用例方法基础上增加容错的机制。常见的格式错误有：

多写或少写空格、制表符、回车符等符号造成的错误。格式控制串“%m.nf”“%md”未按要求书写造成的输出格式错误。

将间隔符号如“，”“；”等写错引起的错误。

在输出时多写或漏写了其他说明性文字引起的错误，比如输出变量a的值。格式输出要求“a=5”，而学生程序只输出了 5，漏写“a=”，或者要求输出5，而程序输出“a=5”。

为解决以上由于格式问题导致系统判错，需要对测试用例的参考输出结果和用户程序的实际输出结果进行归一化操作后再次进行比对，并对测试用例中的输出结果进行细化设置。

（1）格式归一化操作。对测试用例的参考输出结果或程序的实际输出中常用的控制字符如空格、制表符、换行符等为统一的间隔标记。归一化后再次进行比对。

（2）精度归一化。在编写程序过程中，由于学生用的数据类型不合适可能导致数据结果存在误差，如float类型数据在6位数之后出现的精度误差，需要对学生提供的源程序数据精度进行归一化，统一为精度较高的数据类型。

（3）输出结果的细化设置。在《C语言程序设计》课程中，编程题输出结果一般可分为“说明性字符串”、“计算型数值”、“间隔符号”等三大类，其中核心为“计算型数值”。在设置测试用例参考答案时分别细化标记三类输出，在进行结果比对时按照“完全匹配―>计算性数值匹配―>间隔符号匹配―>说明性字符串匹配”的顺序进行比对结果。

2.编译分析模块

目前的在线判题系统，一般是在服务端使用编译工具对用户提交的源程序进行编译链接，如果能够编译通过，进入测试用例模块进行测试。如果不能通过，则进行报错。编译系统所报的错误基本都是针对源程序中存在的语法错误，有的指示位置有偏差，有的错误是由前面的错误引起的，有的描述不直观，对初学者查找错误造成很大的误解，不能直接对学生修改程序起到指导作用。本系统根据教师在教学实践中的经验，将编译系统的报错进行分析，反推出源程序中的书写错误，并进行直观提示。由于每一种编译器的报错提示有差异，本文以VC6.0 编译器为例，如表1所示。

根据编译器的提示错误的顺序依次自动修正源程序中的错误后重新进行编译，如果编译成功，则重新进入测试用例模块进行测试，如果编译不成功，再次修正错误，进行编译，直至可以编译或者修正次数大于设定的阈值。

3.结构分析模块

为了分析源程序的结构，需要为每道题目设置参考答案。参考答案的要求一是要标准化，采用标准流程和通用方法解决问题，参考答案书写要求规范，并详细注释。二是要鼓励多样化思维，答案不一定唯一，应给出一种或几种参考答案，形成答案库。在判题的过程中，对全部通过测试的新答案，也要加入到参考答案库中。

C语言程序的结构有如下特点：

绝大多数C语言中源程序都可以转化为“预处理命令+若干个函数”的结构，细分到每个函数，又可以分为顺序、选择和循环3 种控制结构及其嵌套结构。[5]

关键语句。C语言有32个关键词，每个关键词往往代表一种语法结构。根据关键词，可得到关键语句序列。

即使算法相同，不同人编写的程序也可能完全不同，可能变量名不同、变量定义的顺序不同、控制结构不同（比如循环语句，有人习惯用for语句，有人习惯用while语句）等。

根据C语言程序的结构特点，将整个程序解析为若干个模块，解析顺序：①预处理命令部分。②全局定义部分。定义全局变量、全局函数声明等信息。③函数模块：根据函数模块的结构特点，经过文本分析，可以获得函数的结构，并获取函数名、返回值类型、参数列表等信息。④关键语句序列，根据C 语言中的关键字，获取函数中控制结构语句。形成关键语句序列。

通过解析程序可以得到程序结构分析结果及层次结构。如：

函数结构（参数列表）

输入语句

循环结构

分支结构

循环结构

输出语句

系统采用XML格式进行存储，并进行比对。

4.辅导模块

在自主学习过程中，学生进行测试的目的主要是发现学习的薄弱环节，并得到针对性的指导。根据测试分析模块、编译分析模块、结构分析模块得到的分析结果，针对学生程序中出现的主要问题，对学生进行针对性指导。

如果程序判定为正确，将成绩记录为满分，系统推荐下一个难度的学习资料和题目进行练习。如果未得满分，依次根据以上三个模块得到的分析结果进行针对性指导。如果为格式问题，给学生展示正确的书写格式，并为学生提供格式方面的强化指导，为其推荐格式方面的训练题目，加强训练。如果是语法错误，根据编译分析系统分析结果，给出错误提示，指出修正方法。未按题目要求编写函数，或者函数的格式不正确，强化其函数定义方法及书写格式、函数参数设置等，并提供参考范例供学生学习。结构型错误，为学生提示标准答案的结构框架及参考范例。

四、总结

本文设计了一种C语言程序智能评价及辅导系统，目前在《C语言程序设计》课程的自主学习平台中进行了应用测试，作为课程的辅助教学平台。经测试与综合分析，取得了较好的效果。

（1）本系统细化了在线判题系统判题规则，改变以往的练习系统只判断对错的模式，通过编译分析模块和结构分析模块，能更细致找出学生的错误和给出细化的建议，提高了学生学习的效率。

（2）在判题系统的基础上增加了针对性辅导的功能，学生通过自主学习系统，不仅可以检验自己的学习水平，还可以得到针对性的辅导，发现学习的薄弱环节，提高学生的学习水平。

（3）在实际运行中，也发现了系统的一些缺点，比如对个别解题思路比较特别的程序不能给出准确的解读，智能化还有待提高，在下一步工作中还要继续进行研究。

参考文献：

[1]熊茜，雷亮，许莎，陈刘奎.基于在线判题系统的C语言实验教学改革[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2015（10）：67-69.

[2]廖雪花，厉兰洁，唐思娩.基于Online Judge 的C语言程序设计实验课教学改革研究[J].计算机教育，2016（6）：130-132.

[3]蒋燕敏.自动判题算法及网络考试平台研究[D].浙江：浙江工业大学，2014.

[4]晶晶，陈华，范宜标.C语言智能评分系统的开发[J].龙岩学院学报，2016（2）：75-80.

[5]杨利军，董红斌，梁意文，谭成予.源程序语义检测的稳定模型分析方法[J].计算机工程，2006（15）：96-98.

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关键词：中稻―再生稻；品种；比较试验；产量

中图分类号 S511 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2014）05-24-02

富顺是农业大县，水稻是其主要粮食作物之一，以一季中稻和蓄留再生稻为主。2012年富顺县水稻播种面积为3.15万hm2，其中再生稻蓄留面积达2.67万hm2，产量达60 000t。为筛选适合富顺地区“中稻―再生稻”种植模式的优良水稻品种，促进该地区水稻品种的更新换代，2013年富顺县种子管理站联合富顺县农业技术推广站在富顺县骑龙镇芭蕉村进行了中稻―再生稻新品种比较试验。

1 材料与方法

1.1 试验地概况 试验在富顺县骑龙镇芭蕉村2社进行。试验田块地势平坦，肥力均匀，中上等肥力水平，排灌方便，交通便利，前茬为冬水田。

1.2 试验材料 参试品种共14个，分别为：N优2号、内香8518、川香优3203、红优527、内5优5399、冈优169、川农优华占、天龙优540、内5优306、蓉18优662、川谷优399、川谷优204、冈优2009、内5优H25。

1.3 试验设计 试验共设14个处理，即每个品种为一个处理，不设重复，随机排列，小区面积66.7m2，以冈优169作对照。

1.4 试验过程及田间管理 参试品种于3月9日播种，采用湿润育秧，地膜覆盖；4月11日移栽，秧龄33d，4叶1心；秧田施人畜粪水15t/hm2、碳铵375kg/hm2、过磷酸钙600kg/hm2、氯化钾150kg/hm2作底肥，移栽7d后施尿素150kg/hm2作追肥，头季稻齐穗后10d施尿素225kg/hm2作再生稻促芽肥，头季稻收割后2d施尿素60kg/hm2作再生稻发苗肥。试验田治虫不治病，其它管理与当地大田生产相同。试验于8月12日收获头季稻，9月28日收获再生稻。

2 结果与分析

2.1 生育期 由表1可知，各参试品种头季稻的生育期为149～156d，生育期最短的是红优527、冈优169，为149d，其次是内香8518、内5优5399、蓉18优662，为150d，生育期最长的是天龙优540，为156d。

表1 各参试品种头季稻生育期

[参试品种＼&播期

（月/日）＼&始穗期

（月/日）＼&成熟期

（月/日）＼&全生育期

（d）＼&N优2号＼&3/9＼&6/25＼&8/7＼&151＼&内香8518＼&3/9＼&6/23＼&8/6＼&150＼&川香优3203＼&3/9＼&6/29＼&8/11＼&155＼&红优527＼&3/9＼&6/20＼&8/5＼&149＼&内5优5399＼&3/9＼&6/24＼&8/6＼&150＼&冈优169＼&3/9＼&6/20＼&8/5＼&149＼&川农优华占＼&3/9＼&6/25＼&8/9＼&153＼&天龙优540＼&3/9＼&6/30＼&8/12＼&156＼&内5优306＼&3/9＼&6/26＼&8/7＼&151＼&蓉18优662＼&3/9＼&6/26＼&8/6＼&150＼&川谷优399＼&3/9＼&6/28＼&8/10＼&154＼&川谷优204＼&3/9＼&6/28＼&8/11＼&155＼&冈优2009＼&3/9＼&6/27＼&8/10＼&154＼&内5优H25＼&3/9＼&6/29＼&8/10＼&154＼&]

2.2 产量构成及产量

2.2.1 头季稻产量构成 由表2可知，参试品种头季稻有效穗数为156.0万～192.0万穗/hm2，最少的是冈优2009，最多的是红优527；穗实粒数为160.6～204.1粒/穗，最少的是红优527，最多的是冈优2009；结实率为82.1%～88.7%，最少的是内5优5399，最多的是川农优华占；千粒重为28.0～31.0g，最少的是N优2号、红优527、内5优306、川谷优204、冈优2009，最多的是冈优169。

表2 各参试品种头季稻产量构成

[参试品种＼&有效穗数

（万穗/hm2）＼&穗总粒数

（粒/穗）＼&穗实粒数

（粒/穗）＼&结实率

（%）＼&千粒重

（g）＼&N优2号＼&190.5＼&210.3＼&177.6＼&84.5＼&28.0＼&内香8518＼&174.0＼&206.5＼&176.5＼&85.5＼&30.0＼&川香优3203＼&171.0＼&220.0＼&191.2＼&86.9＼&28.2＼&红优527＼&192.0＼&188.8＼&160.6＼&85.1＼&28.0＼&内5优5399＼&174.0＼&224.0＼&184.0＼&82.1＼&30.0＼&冈优169＼&172.5＼&218.6＼&184.4＼&84.4＼&31.0＼&川农优华占＼&177.0＼&209.2＼&185.9＼&88.7＼&29.8＼&天龙优540＼&162.0＼&228.6＼&201.4＼&88.1＼&27.5＼&内5优306＼&174.0＼&212.1＼&176.2＼&83.1＼&28.0＼&蓉18优662＼&168.0＼&200.0＼&176.0＼&88.0＼&28.5＼&川谷优399＼&177.0＼&227.5＼&195.7＼&86.0＼&28.5＼&川谷优204＼&187.5＼&217.8＼&184.1＼&84.5＼&28.0＼&冈优2009＼&156.0＼&231.6＼&204.1＼&88.1＼&28.0＼&内5优H25＼&174.0＼&203.4＼&173.4＼&85.3＼&30.0＼&]

2.2.2 产量 由表3可知，参试品种头季稻产量为

8 562.0～9 762.0kg/hm2，居前三位的分别是冈优169、川谷优399、川农优华占；再生稻产量为879.0～3 252.0kg/hm2，居前三位的分别是内香8518、内5优306、红优527，三者分别比对照增产79.77%、59.87%、54.39%；两季合计产量为8 881.5～12 690.0kg/hm2，居前三位的分别是内香8518、红优527、N优2号，较对照分别增产9.67%、1.57%、0.58%。

表3 各参试品种产量

[参试品种＼&头季稻产量

（kg/hm2）＼&再生稻产量

（kg/hm2）＼&两季合计产量

（kg/hm2）＼&N优2号＼&9 349.5＼&2 289.0＼&11 638.5＼&内香8518＼&9 438.0＼&3 252.0＼&12 690.0＼&川香优3203＼&9 237.0＼&1 300.5＼&10 537.5＼&红优527＼&8 962.5＼&2 793.0＼&11 755.5＼&内5优5399＼&9 550.5＼&1 225.5＼&10 776.0＼&冈优169＼&9 762.0＼&1 809.0＼&11 571.0＼&川农优华占＼&9 663.0＼&1 269.0＼&10 932.0＼&天龙优540＼&9 012.0＼&1 417.5＼&10 429.5＼&内5优306＼&8 640.0＼&2 892.0＼&11 532.0＼&蓉18优662＼&8 562.0＼&2 736.0＼&11 298.0＼&川谷优399＼&9 712.5＼&1 447.5＼&11 160.0＼&川谷优204＼&9 465.0＼&1 134.0＼&10 599.0＼&冈优2009＼&9 124.5＼&1 452.0＼&8 881.5＼&内5优H25＼&8 850.0＼&8 79.0＼&10 576.5＼&]

2.3 抗性 经观察各参试品种均未出现倒伏，均未发生稻瘟病、稻白叶枯病等病害。

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【关键词】辅导员 校园安全 作用

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0183-01

2011年是国际政治经济形势非常严峻的一年，中东北非局势的动荡在一定程度上波及到校园的稳定，维稳工作成为高校学生管理工作的重要事情。学生危机事件往往会受到社会很高的关注，若预防及处理不当，会干扰正常的教学和生活秩序，影响高校的稳定和发展。

校园安全管理是一项系统工程，预防工作是校园安全管理的首要工作，也是最重要的工作之一，英国危机管理专家迈克尔·里杰斯特指出“预防是解决危机的最好方法”。 对于高校来说，辅导员是学校学生工作第一线的指导者和承担者，与学生沟通的时间最多最长，对学生的影响最直接、最广泛。作为校园安全事件管理“第一关口”的辅导员，要做好“预”字文章，防患未然，对保证学校正常教学秩序和学生健康成长，预防和处理学生危机事件具有重要作用。据此，笔者从高校辅导员的角度出发，对潜在的和可能发生的学生危机事件的预防工作谈几点看法。

一、普及危机教育，凸现辅导员的主导作用

当代大学生面对的是飞速发展的社会和高科技、多信息、现代化的学习和生活环境，社会的发展要求大学生必须具备应对各种突发事件的能力。然而，大学生的成长经历决定了他们在重大突发事件面前，往往缺乏良好的应对策略和应对能力。因此，重视和加强大学生应对危机的教育工作，全面提高其身心健康素质和应急应对能力，是辅导员工作的新任务和新要求。

辅导员必须有主导“危机教育”的工作意识。危机教育主要包括危机意识教育、危机案例教育和危机防控教育。认真对各种大学生群体性突发事件的类型特点、处置原则及对策进行分析和研究，从中找出一些带有普遍性和规律性的东西，积极做出预防举措，开展专题教育。要注重对大学生进行现实教育，做好现实案例教育，使全体大学生树立起预防群体性突发事件的思想观念。另外，辅导员还可以通过会议、座谈、讲座、聊天等形式开展深入广泛的、经常性的宣传教育，可以起到全面提高学生自觉安全意识和自我防护能力的作用。

二、实施模拟训练，凸现辅导员的防范作用

《孙子兵法·九变篇》中说：“无恃其不来，恃吾有以待之。”这句话很明确地告诉我们，不要侥幸地以为危险不会来临，而应该常保一颗防患于未然的警觉心，并做好应对准备。2008年“5·12”汶川大地震，四川绵阳桑枣中学全校2200多名学生，上百名老师，用1分36秒全部冲到操场，无一伤亡，就得益于平时的危机训练和每学期一次的紧急疏散演习。这个活生生的案例更加证明——预防学生危机事件，开展“有以待之”的危机训练的重要性。

辅导员必须开展反危机模拟训练，举一反三。可以通过个案形式推行训练，拟定可能发生的各类校园突发事件的模式，设计制定标准作业程序，安排学生们扮演不同角色并模仿真实的情境，定期加以演练，事后通过突发事件处理小组的总结。

三、营造良好氛围，凸现辅导员的凝聚作用

学生危机事件的出现，总会有征兆。捕捉危机事件的信息，是预防学生危机事件的关键所在，能否适时、准确地捕捉学生危机事件的信息，就看辅导员工作营造的师生氛围，体现辅导员的凝聚力。辅导员是学生最为亲近的人，更要成为学生最信任的人，只有这样，在关键时候才会看到“信息”，更会听到“信息”，有效地掌控“信息”，提高危机预警能力。

良好的师生关系是营造一个和谐、安详的校园环境的最佳要素，有了良好的师生工作氛围，学生必然会敬重老师，并衷心相信、接受教师优良人格的感召。辅导员要用教育者的爱心和责任去营造良好的师生工作氛围，多深入到大学生中去，做学生的知心朋友，可以及时、真实地了解大学生的所思所言所想，从他们的思想行为轨迹中了解他们专业学习的动向，理解他们感情体验的定向，判断他们人生价值的取向。

辅导员应在自己的“势力”范围之内，抱着对学校负责和对学生负责的态度，以利于学生健康成长成才的实际出发，维系好并妥善处理好与学生的关系。有了良好的师生工作氛围，首先，师生之间是多半不可能发生冲突事件的；其次，学生信任辅导员，于是他愿意向老师吐露心声，并传递校园信息，使老师随时了解校园安全状况，以防微杜渐；再次，当学生危机事件发生之后，教师勇于负责和学生愿意挺身协助的意愿增高，如此有助于校园安全问题的平息。

四、坚持以人为本，凸现辅导员的人文关怀

辅导员在预防危机事件的教育和训练过程中，要坚持“以人为本”的工作理念，一言一行体现对学生的关爱、一举一动体现对学生的负责，切实维护学生的利益，要注意“最大限度地避免与个人权益的冲突，最大限度地保护学生的生命安全与财产权益，将学生的利益放在首位是危机预防和处理的最高原则”。

辅导员的预防危机事件工作应从人文关怀的角度出发，建立“以人为本、以生为先”的情感观，从学生“最急、最盼、最忧、最怨”的问题入手，把学生的呼声作为第一信号，急学生之所急、想学生之所想、办学生之所盼、解学生之所怨。要设身处地地关怀学生，尊重学生的人格、学生的观点、学生的价值与权利，以及其所有的抉择与所有的能力，做到关怀不溺爱，尊重不纵容；要爱学生的一切，“问题学生” 往往存在着分歧的观点，不要排斥他们，待完全接纳之后，倘若其中有争议、困惑之处，再把它筛检出来进行沟通；要将日常工作重心下移，主动贴近学生的学习和生活，关心学生的安危冷暖，真正成为大学生成长的指导者和引路人。

五、结语

学生危机事件的预防过程，是对辅导员工作综合能力的锻炼和检验过程，“祸兮福所伏”，辅导员要不断提高危机事件预防和处理的素质和能力，总结工作经验，找寻工作规律。学生危机事件固然可怕，但必要的危机教育和训练举措，并能及时掌握危机的干预技巧，就会大大减少或避免危机事件的发生，保障校园的平安。

参考文献：

[1]许龙君.校园安全与危机处理[M]. 北京：中国人民大学出版社，2010

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1、折叠单晶硅，正常生产转化率在百分之19、8至百分之21之间，由于阳光和安装出现的错误，大多数生产转化率都在百分之17、5。

2、多晶硅，大规模生产转化率在百分之18至百分之18、5，大多在百分之16，和单晶硅一样，因材料物理性能限制，要达到百分之30以上的转化率的可能性较小。

3、砷化镓，砷化镓太阳能电池组的转化率比较高，约百分之23，但是价格昂贵，多用于航空航天等重要地方，基本没有规模化产业化的实用价值。

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关键词：消化道穿孔;腹部CT;诊断

消化道穿孔是消化道溃疡及炎症等疾病的常见严重性并发症，临床经验提示，以胃十二指溃疡穿孔为例，若在24h内获得正确诊断并给予妥善治疗，患者死亡率仅为5%，而在24h以外者将高达65%[1]。但通常情况下，该疾病在发病早期并不容易观察到明显症状，故难以明确诊断，且传统的诊断方法主要为腹部透视与摄取腹部立位X线平片，并以隔下是否有游离气体作为诊断依据，但整体准确性较差[2]。随着CT检查的普及本疾病的诊断有了明显进步。本文就我院于近2年内收治的消化道穿孔患者的术前腹部CT检查资料进行了回顾分析，以此探讨CT对消化道穿孔的临床诊断价值。

1 资料与方法

1.1一般资料

选择我院于2012年5月～2014年6月收治的32例消化道穿孔患者作为本研究对象，所有患者均获得手术病理检查证实，其中包括男22例，女10例;年龄18～72岁，平均（41.8±5.3）岁。

1.2方法

采用东芝螺旋CT机对患者腹部进行扫描检查，具体检查范围一般由膈顶到耻骨联合，扫描参数为电压120kv，200～250mAs，矩阵512×512，层厚7mm，螺距1，扫描时间为3s。

2 结果

见附图。本组病例中，发现8例膈面单侧抬高者（图a）;12例膈面双侧抬高者。术后幽门前壁穿孔3例，胃小弯前壁穿孔5例，胃窦前壁与十二指肠前壁穿孔各7例，肠穿孔8例，阑尾穿孔2例，以上患者均表现有不同程度的胃前壁不规则，同时伴随出现有临近脂肪层模糊不清的情况，另外还可观察到近圆形的游离气泡，穿孔部位的周围管壁同样表现出不队则并伴有非均等密度的软组织肿物（图b-f）。20例患者有散在气泡影存在于腹腔，其中有13例同时发现有腹水。10例患者表现有腹膜炎症状，CT影像可观察到腹膜增厚，同时合并有脏器黏连和液性渗出。小肠与乙状结肠同时穿孔2例，影像显示管壁不规则同时临近脂肪层模糊不清，并在其附近观察到气泡影（图g-h）。

h

g

f

e

附图 本组消化道穿孔患者部分CT影像图图例

（注：a、双膈下游离气体，右膈抬高;b、膈下游离气体，胃周围脂肪层消失，胰体、尾受压移位;c、与图b为同一患者;d、胃前壁不规则，可见不规则肿物影，周围见不均匀密度影;e、胃后壁肿块，周围脂肪内条索阴影;f、胃后壁肿块，周围脂肪内条索阴影;g、乙状结肠管壁肿胀，周围见多发小气泡影;h、小肠管壁增厚，周围见混杂密度影，内可见气泡。）

3 讨论

在过去很长一段时间内，临床一般很少将CT检查应用在消化道穿孔患者当中，而通过本次临床实践与观察，笔者认为CT对此类患者具有颇为理想的诊断价值，其最主要的原因就在于CT对腹部器官具有比较高的密度分辨率，故能很清晰地显示出腹腔脏器及其与周围组织的关系，观察异常密度症状比较敏锐。但同时我们还必须注意到，尽管CT能较清楚地显示隔下以及腹腔内的游离气体影，但对具体病例在进行诊断时仍应注意某些细微的鉴别诊断：为更好地发现游离气体，必要时应在对窗宽条件进行一定调节的情况下进行观察，比如，正常情况下，气体与脂肪均在影像上显示为黑色，故某些存在于脂肪脏器内的游离气体其发现相对不易，在调节窗宽后则可较好区别气体与脂肪密度，一些较小的游离气泡影放可被发现;需要注意的是，切勿将剑突下脂肪当成气泡影，同时穿刺与手术均可能在腹腔内留有少量的游离气体，故在对患者进行CT检查事还应充分结合患者病史，只要充分排查影像因素，就可尽量降低CT对消化道穿孔患者的误诊率。

参考文献

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关键词：妇女解放 祥林嫂形象 子君形象 奴隶性

在鲁迅的笔下有三类女性：一类是完全受压迫的女性，推祥林嫂最为典型；二是兼做压迫者的受压迫的女性，数四婶最有内涵；三是具有现代意识的新女性，以子君为代表。她们有着不同程度的奴隶性、软弱性、麻木性和反抗性等特点。

一.祥林嫂的生存处境和自身弱点

祥林嫂勤劳善良但没有地位，没有人权。她活在这个世界上是作为丈夫和儿子的附属品的。她二十六七岁的时候就守了寡。为了找到生活上的依靠，她出现在四叔家的堂前，因为她模样周正、安分耐劳，四婶将她留了下来。此后，她“口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了。”在这种做惯了奴隶的时代还没有持续多长时间，她被自己的婆婆强抢了回去。在祥林嫂被抢回家后，婆婆把她当成商品卖掉了，而且为了得到更多的聘礼，将她卖到了狼窝似的深山坳里。祥林嫂面对再嫁，她“实在闹的厉害”。在她的内心深处已有了“好女不从二夫”的思想观念，并且有着对这种观念的极大恐怖，因此她进行了强烈的反抗。后来，祥林嫂有了阿毛，做稳了奴隶后，她胖了。但好景不长，丈夫因伤寒而死，儿子又被狼吃掉了，从此她做奴隶的权利和资本丧失了。大伯将屋收走并将她赶走。为了再次寻找出路，她出现在了四叔的堂前，并声泪俱下的讲了她的阿毛的故事。不觉动了情的四婶，即使四叔照例皱过眉，还是将她收下了。但这次四叔警告四婶：“这种人虽然似乎很可怜，但是败坏风俗的……”。在这样一个社会，女性的地位够低的了，但还有比普通女人地位更低的人，那就是寡妇了！在几经波折后，祥林嫂“分明纯乎是一个乞丐了”。

二.四婶的生存处境和自身弱点

四婶受封建“三纲五常”的限制与祥林嫂等人同病相怜，但另一方面她又站在压迫着的位置上，对自己的同胞进行残酷压迫。四婶作为一个女人，又在那样的社会中，她必须听四叔的话。四婶当然意识不到自己的悲哀，还用钳制自己的封建价值观念去审视别人。当祥林嫂第一次出现在她家时，她看上了祥林嫂的安分耐劳。当祥林嫂第二次出现在她家时，主要是“鉴于向来雇女工之难”才将她收下。再后来，当她发现祥林嫂的手脚已经没有先前一样灵活了，四婶就颇有些不满了。在两次祭祀过程中，四婶对祥林嫂的呵斥彻底摧毁了她的精神。第二次祭祀的时候，祥林嫂原以为自己捐了门槛，已经赎了罪，成为一个清白的人，便坦然的去拿酒杯和筷子，没想到四婶慌忙的大声说：“你放着吧！祥林嫂！”四婶的这一声呵斥如晴天霹雳，给祥林嫂的灵魂以致命的打击。第二天，她眼睛凹陷，精神不济，成为一个木偶人。可以说四婶的这次呵斥断送了她的最后一点希望，从此祥林嫂的灵魂死掉了。

三.子君的生存处境和自身弱点

子君是一个具有现代意识的新女性形象。她既受到过良好的教育，也受到过“五四”的洗礼，她与涓生“谈家庭专制，谈男女平等……”并且“分明地、坚决地”说出了“我是我自己的，他们谁也没有干涉我的权利！”这一句话足以展现出她是一个觉醒了的，具有战斗性的新女性形象。经过她的努力，她终于获得了与涓生在一起的自由。但在一起后，他们幸福的爱情似乎在渐渐的消退。子君有意无意的重蹈着千百年来中国传统妇女的覆辙。她一直“倾注着全力做菜”、两只手也粗糙起来了。她对自己的选择似乎有些怀疑，因为她的处境并没有根本性的转变。她照样每天为服务丈夫奔波，尽力的做着举案齐眉的贤妻良母。再后来子君的脸凄惨了，凄惨的脸上加上冰冷了。最后子君回到了父亲身边，这意味着她的斗争彻底的失败了。

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关键词：HDPE管；穿插；修复；管道；原理；工艺；复合；腐蚀；耐磨

1、前言

高密度聚乙烯（High Density Polyethylene，以后简称HDPE）塑料管具有极好的化学稳定性、超低的摩擦阻力系数、优异的耐磨性能和良好的抗冲击性能以及适应温度范围较宽、承压能力好、耐老化等突出的优点，因此在管道工业界越来越得到广大使用者的高度重视。

对腐蚀严重或泄露的旧铁管和钢管，内衬HDPE构成结构性复合管，可达到恢复管线功能、延长使用寿命的目的。性能优异的HDPE管能大幅度地提高在线旧管道的承压能力、耐腐蚀性能和输送能力，而修复成本仅为新建管线综合费用的50%左右。因此，内衬HDPE管修复在线旧管道，具有明显的经济效益和社会效益。尤其是在城市不可开挖地段对不能以新汰旧的管线进行重建的情况下，效益更为显著。

为此，胜利油田供水公司技术人员与山东柯林瑞尔管道工程有限公司紧密协作，从1994年开始，借助石油大学技术力量雄厚、实验设备先进的优势，对穿插HDPE管修复在线旧管道技术进行了研究，开发出异径HDPE管缩径穿插自动复原贴合技术和高温压制复合法兰接口技术，取得了十余项国家发明专利，开创了管道防腐或修复技术的又一新领域。该技术为国内首创，可成功地解决供气、供水、排污及酸碱输送管道的防腐在线旧管道的修复问题。

2、原理与方法

2.1异径HDPE管缩径穿插自动贴合技术

异径HDPE管缩径穿插自动贴合技术的原理如图1所示。

该技术设计使用热塑性HDPE管，它具有变形后能自动恢复原始物理形态的特性。选用的内衬HDPE管的外径比待修复主管道的内径略大一些。穿插时，让连接好的HDPE管首先通过专门设计的滚轮缩径机。从缩径机出来的HDPE管的直径将缩小10%左右，小于待修复主管道的内径。直径比主管道内径小的HDPE管，在一定的牵引力和一定的速度下很容易拉入主管道。拉力撤消以后，聚乙烯管慢慢恢复到原来的直径，数小时后内管与外管紧紧结合在一起。

实验表明，HDPE管从缩径机出来时，直径稍微有些增大，而后在一定的拉伸力作用下，直径便稳定在所设计的数值，直到拉力被撤消。在整个穿插过程中直径的变化规律如图2所示。

图2穿插过程中HDPE管直径的变化

对于一定的收缩比，所需的拉伸力与HDPE管的屈服强度和横截面积成正比关系：

式中： ―拉伸力，千牛；

―系数，取值与HDPE管的直径和收缩比有关；

―HDPE的屈服强度，千牛/平方厘米；

A―HDPE管的横截面积，平方厘米。

在穿插过程中，为确保HDPE管不被拉断，最大拉伸力不以超过材料屈服强度的二分之一。据此由公式可以计算出对应于一定直径和收缩比的HDPE管的最大允许壁厚。

2.2无法兰特殊接头连接技术和高温压制复合法兰接口技术

管道的连接设计使用在管端高温压制聚乙烯与钢法兰紧密结合的

复合法兰的连接方法，如图3所示。

图3复合法兰连接方法

首先，将多余的HDPE管按预定的长度切下，聚乙烯隔热加固垫安装在伸出的HDPE管上，再加一个限流金属环。然后，用专门设计的复合法兰高温压制装置，将伸出的HDPE管加热到压缩成型所需的温度，压缩HDPE管形成聚乙烯与钢法兰紧密结合的复合法兰，用以连接相邻的两段管道。

这种管道连接方法通过衬管与主管法兰端面拟合，可在衬管与主管之间和两管段之间形成有效的密封，具有很高的承压能力。

2.3主要设备

2.3.1缩径机

用于暂时缩小HDPE管的直径。设计的缩径机由变频调速电机驱动的多级滚压轮构成，靠滚轮滚压缩径。本设计具有能耗低、无级变速、速度自动耦合、操作简单方便、运行可靠等特点。HDPE管通过缩径机后，直径可缩小10%。

2.3.2牵引装置

设计的牵引装置由绞车、导向滑轮、钢丝绳和牵引头等组成。绞车为柴油机驱动，能自动显示和记录牵引力、牵引速度和长度，最大可提供400千牛的牵引力。

2.3.3热熔焊机采用热熔焊技术连接HDPE管。为了形成连续长度（每根约12米长的HDPE管需要仔细地进行熔融对接，并对每一道焊缝进行探伤检查，外部焊道应光滑无裂缝。实验表明，熔融焊接处的强度高于管体本身的强度。

2.3.4复合法兰高温压制装置

该装置由加热系统、液压系统和固定系统组成。可将聚乙烯衬管加热到一定温度后压紧在主管法兰端面上，构成紧密结合的复合法兰，在相邻两管段之间实现有效连接。

2.3.5管内自动摄像探测系统

该系统可在管内跨越障碍物爬行3公里以上，并通过遥控系统对管内的状况进行三维摄像，可准确地探测出管内结垢、锈层及接口、铸馏等情况，这对铸铁管和水泥管的修复尤为重要。

2.3.6 管线物理清洗设备

从美国进口的高压水射流清洗设备及长输管线PIG物理清洗除馏系统，可有效地清除管内污垢、锈层、铸馏及焊馏，为穿插成功提供保证（管道清洗前后效果对比）。

3、施工工艺

施工前，设计和工程技术人员首先应沿着旧管线铺设路径进行现场勘察，对管线的历史、目前的状况及周围环境等做详细的调研，确定合适的开挖地点和切断位置，作好工程设计和施工计划，然后按设计和计划进行施工。异径HDPE管穿插法修复在线旧管道的施工工艺方法如下：

3.1旧管线改造和处理

首先，按设计的长度开挖断开旧管道，并在管段的两端焊接法兰盘或特殊接头。开挖断开长度根据选用的HDPE管的直径、壁厚、屈服强度和现场环境条件来确定。推荐的管段长度一般不超过1000米。若管段过长，HDPE管可能会承受较大的拉应力，以至于超过其屈服强度而受到损伤。其次，对管道进行清洗，彻底清除管道内的杂物、管壁上的结垢、锈层及其它附着物。推荐采用PIG物理清洗工艺，清洗速度快、质量好，并能起到通径的作用。

3.2HDPE管焊接和检查

在现场将单根HDPE管连接成一定长度的管段，连起来的HDPE衬管段比待修复的主管段至少要长30米。焊接完后，要切除HDPE管在热熔焊接时所产生的焊瘤，使其表面光滑平整以保证穿插顺利和紧密贴合。整体接好后，HDPE管进行探伤和试压检查，确保衬管连接质量。

3.3试样HDPE管段试穿插

正式穿插前，先用一段试样HDPE管段进行试穿插，主要目的是：（1）检查待修复主管的通径；（2）确定摩擦阻力的大小；（3）检查试样衬管的表面损伤情况，了解待修主管的内表面状况。若试穿插遇阻或者表面损伤严重，须对待修主管做进一步的处理。

3.4缩径穿插HDPE衬管

将牵引头固定在HDPE衬管的首端，接好牵引缆绳。同步启动缩径机和牵引绞车，按照规定的速度均匀牵引HDPE衬管通过缩径机缩径后进入待修主管道的一端，从另一端拉出设计的长度。在穿插过程中，操作者要严格监控HDPE衬管段的应力大小，防止超过其拉伸屈服极限。

3.5压制复合法兰

穿插结束后，立即用复合法兰高温压制成型装置在管段两端压制复合法兰。这一工序要在HDPE衬管尚未完全复原贴合之前完成。这样，HDPE管完全复原后所产生的拉伸力可使聚乙烯法兰盘与主管法兰更加紧密地贴合在一起。当相邻的两段旧管道内衬完毕后，用螺栓将相邻的一对法兰连接在一起。

3.6弯头及三通

对于管线中的弯头和三通一般需进行改造，预制和原管线相匹配的防腐弯头及三通；而对于大于135°的弯头，无需进行改造，可直接进行穿插。

3.7收尾工作

试压，回填，试运行，验收合格后结束。

3.8应用情况

（1）胜利油田供水公司仙河镇dn200--dn500供水管线改造8500米，2009年7月1日开工，2009年9月1日竣工投产。

（2）胜利油田供水公司八分场北线dn500---dn400供水管线内衬修复6000米，2009年3月5日开工，2009年4月29日竣工投产

（3）胜利油田供水公司胜兴dn500供水管网内衬1000米，1010年7月9日开工，2010年7月30日竣工投产。

（4）大港油田采油三厂小六站新铺设外输管线内衬工程，dn200油水混输管线5200米，2010年6月20日开工，同年8月18日竣工投产。

（5）胜利油田临盘采油厂采油二矿商70-1外输管线内衬工程，修复dn200油水混输管线3000米，开竣工日期2010年4月20日--5月30日。

（6）大港油田dn500港沧天然气管线6236米内衬HDPE修复工程，开竣工日期2009年8月10日---9月10日。

（7）山东曲阜市自来水公司东104国道dn500水泥供水管线内衬工程2300米，开竣工日期2010年3月5日----2010年4月15日。

4、技术特点与经济效益

异径HDPE管穿插法修复在线旧管道技术具有以下特点：

(1)、HDPE管材化学稳定性极好，一般的酸、碱等因素都不会使其腐蚀或损坏，也不会滋生细菌、微生物或结垢生锈，管材本身无毒。

(2)、优异的耐磨性能：德国用分别含有7和14石英沙的水（流速为7米/秒）对HDPE管及钢管进行了磨损实验，结果表明，HDPE管的耐磨性为钢管的4倍。

(3)、HDPE管的摩擦阻力系数极小，达到相同的输送流量，HDPE管的内径只需达到新不锈钢管的96，球墨铸铁管的93.6，使用10～20年球墨铸铁管的87.8，水泥管的90.7。

(4)、衬有HDPE管的管系具有较高的承压能力：壁厚为7mm的旧钢管（多处

穿孔，最大穿孔直径为12mm）内衬HDPE管后，承压能力达到3MPa。

(5)、由衬管形成法兰，密封性好。

(6)、施工周期短，减少停产时间；

(7)、一次修复距离长，开挖量和断开点少；

(8)、适用于直径3～36英寸的各种管道。

应用该技术修复在线旧管道，可大幅度降低综合成本(约为新建管线综合费用的50%左右)，明显提高管道的使用寿命(长达50年)，具有显著的经济效益和社会效益。

5、流量计算公式

Hazzen-Williams公式

Q＝0.2785 Cd2.63i0.54

Q―流量, m3/s ;

C―Hazzen-Williams摩阻值;

d―管内径,m ;

i―水力坡降,m/m

不同管材，C值不同：

PE、PP等热塑性管C＝155（不随时间运行变化）

钢管（新）C＝130－145

（30年）C＝115

球墨铸铁管（新）C＝130

（30年）C＝90

6、结束语

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【关键词】 妇产科

经阴道超声(transvaginal ultrasonography，tvs)检查法是由schwimer等 [1] 在1984年首先创用，近十年来迅速发展起来的一项超声扫描新技术。它将换能器探头置于阴道穹窿部，与盆腔内器官更加接近，可对盆腔脏器进行更为直观的检查，增加了对盆腔内器官评价的精确性。同时，高频探头的应用使扫描器官的影像分辨率增加，与传统经腹部超声扫描(transabdomenal ultrasonography，tas)方法比较，能够更好、更准确地对妇科疾病进行诊断。而彩色多普勒超声技术的广泛应用也使超声诊断信息不断丰富，有效地推动了临床新技术的开展。现将tvs在妇产科的主要临床应用作一总结。

1 确定早期妊娠

正常妊娠时，tvs显示宫内妊娠囊的时间为停经后34～67天 [2] ，较经腹部超声扫描能更可靠地发现宫内妊娠囊，并可准确地测量妊娠囊的大小，确切地推测停经天数。许多研究已表明，对停经12周以内的早期妊娠，tvs明显优于tas检查。而经阴多普勒超声检查早期胚胎的结构早于经腹多普勒1～2周，可观察到直径约3mm的妊娠囊 [3] 。妊娠囊与孕龄关系约为5周前<10mm，6周前约15mm，7周约20～25mm，8周约30mm，9周约35mm，10周约40mm。

近来的研究表明，早期妊娠时的卵黄囊回声可作为早期妊娠的结果预测指标。正常妊娠时，tas检查，妊娠囊达20mm时，才可见到卵黄囊，且经腹部超声测量卵黄囊直径的正常变异很大，对提示妊娠后果价值不大 [4] 。tvs扫描，在妊娠囊达10mm时，90%可见到卵黄囊，而妊娠囊至15mm时均可见到 [3] 。tvs对卵黄囊的识别对早期妊娠有提前预测作用，而且可预测早期妊娠的正常与否。lindsay [5] 对486例10周以内的宫内妊娠经tvs检查发现，当妊娠囊直径>8mm而未发现卵黄囊，或在10周内妊娠中发现卵黄囊直径>5.6mm，则提示为异常妊娠。

2 对异位妊娠的早期诊断

正常妊娠囊被tas检出的时间一般在5～5.5周，tvs为4～4.5周 [6] ，明显优于tas，是判断宫内是否妊娠的重要手段，可及早发现异位妊娠。魏莉萍 [7] 等对231例异位妊娠的早孕患者先行tas检查，诊为异位妊娠192例，然后对诊断不清的59例再行tvs检查。231例中经手术证实为异位妊娠224例，误诊的7例均为经腹检查者，占3%。

rohem [8] 等对1150例怀疑为异位妊娠的病人进行了tvs检查，提出了6项评价输卵管妊娠的超声诊断和鉴别诊断的标准:(1)输卵管内有无妊娠结构;(2)扩张的输卵管内有无定形的物质;(3)盆腔内有无异位妊娠的间接征象;(4)卵巢内可疑妊娠结构的回声;(5)在可疑异位妊娠的超声表现中有无来自子宫直肠陷窝内可流动的组织;(6)可疑的超声征象与有意识显示的卵巢的关系。结果表明，约50%的输卵管妊娠可经高频tvs发现一种或数种胚胎或胚外结构，其中约23%可见输卵管内胎儿的心脏搏动，另一种重要征象为输卵管内的无定形物质，手术证实为血液，血块及妊娠组织。rohem建议，高频tvs扫描应作为可疑异位妊娠患者的首选检查方法。对临床怀疑异位妊娠的患者应进一步行tvs检查或动态观察以尽早确诊，及时治疗。

3 绝经后子宫内膜病变观察

绝经前后阴道流血是老年妇女的常见症状，且有多种病理变化，而子宫内膜癌在此期的发生率最高，约占80%以上 [9] 。经阴道彩色多普勒技术可通过观察内膜的回声、厚度及测量内膜最厚处的血流阻力指数来鉴别诊断绝经后出血患者的子宫内膜病变，从而早期诊断内膜癌。谢晴等 [10] 观察48例绝经后出血患者的子宫内膜，根据病理变化在超声下表现为:(1)萎缩性内膜:与子宫肌层分界清楚，呈均匀一致的线状回声，内膜处无血流信号。(2)内膜增生:内膜对称性增厚，呈暗淡回声，内夹杂小的液性暗区，前后壁肌层与内膜的交界线再加上宫腔线构成区见点状血流。(3)内膜息肉:为宫腔内的均匀强回声，偶见无回声，近息肉根部可见增粗血管延伸进入，内部可见短棒状血流。(4)粘膜下肌瘤:宫腔内均匀回声，呈漩涡状，肌瘤血流呈环状围绕。(5)内膜癌:内膜增厚，且与子宫肌层分界不清，病变处血流丰富、杂乱，血流阻力指数最低。

绝经前后妇女多较肥胖难能忍受憋尿之苦，而tvs检查则方便省时，配合彩色显像和脉冲多普勒技术能清晰显示子宫内膜及血供情况，从而为疾病的正确诊断提供依据。

4 不孕症治疗中卵泡监测

tvs可清晰观察卵泡从发育、成熟、排卵到产生黄体的不同阶段变化，以及子宫内膜的相应改变，超声下卵泡的大小、位置、数目显示清晰。卵泡成熟时表现为:卵泡直径≥18mm，表面张力大，内可见到强回声斑状卵丘，此时子宫内膜相应增厚呈唇样改变。当卵泡饱满，囊壁清晰，凸出卵巢表面时，提示排卵将在24～48h之内发生 [11] 。通常在月经周期的12～14天或15～18天进行监测，促排卵者于月经第5天口服促排卵药克罗米酚cc50～100mg或三苯氧胺20mg，连服5天后超声监测卵泡大小。当卵泡直径≥15mm时，可隔日1次或连续监测，达18～20mm时，肌注hcg促使排卵并指导受孕，可大大提高受孕机率。

不孕症的以往治疗通常采用基础体温测定、宫颈粘液评分、激素水平测定等方法间接估计卵泡的发育情况，而超声以其方便直观的诸多优点已成为目前卵泡监测的首选方法。tvs观测卵泡操作简便，准确率高，对于预测卵泡的成熟度和排卵日期起着重要的参考作用，可及时准确地掌握受孕时机，提高受孕成功率。同时可了解卵泡的位置、大小及数量，以便穿刺取卵和为人工受精患者把握良好时机。

5 子宫输卵管通水术

检查时先按传统方式将子宫双腔通水导管放置于宫内，取下窥器后，放入阴道探头做全面检查，然后缓慢注入通水液(生理盐水20ml+庆大霉素16万u、蛋白酶2支)，随着液体的注入可直接从监视屏上观察到宫腔内的液体变化。正常情况下，注液时阻力愈小，子宫直肠陷窝内液体会逐渐增多;当注液时阻力大，宫腔内液体充盈，患者有痛感时，可回吸并反复，且子宫直肠陷窝内未观察到液体积聚现象，可诊断双侧输卵管阻塞，当出现单侧输卵管壶腹部积水时，且子宫直肠陷窝内有新的液体存积时，为单侧输卵管阻塞 [12] 。已往诊断输卵管性不孕因素时需常规x线造影检查，给患者增加了不必要损害，而目前应用阴道超声直视下子宫输卵管通水术则大大方便了患者，可使患者免受憋尿之苦，且探头频率高，所视图像清晰，通液时对盆腔液可做动态观察，成为国内外最常用的诊断方法。

6 tvs鉴别诊断子宫肌瘤和子宫腺肌病

子宫肌瘤和子宫腺肌病是女性生殖器官常见疾病，正常二维超声仅从肌层及瘤体本身回声和临床症状而作出诊断，准确性不高，尤其是子宫腺肌病在二维超声上无明显特异性征象，多经剖视方能确定其性质 [13] 。经阴道三维彩色能量图能够显示更丰富、多方位延伸的血管立体结构，完整确定肿瘤滋养血管及其走向，从而鉴别诊断子宫肌瘤与子宫腺肌病。

子宫肌瘤的瘤体血流呈球形网架结构，较直观地表现为子宫肌瘤的血供状态。子宫肌瘤的血管腔有不同程度扩张，血供丰富，血流灌注增加，瘤周血供较瘤中央丰富，假包膜处血管呈球状、半球状，肌瘤血供呈高速低阻高供血特点;子宫腺肌病病灶周边见粗糙杂乱血管，血流图显示血管增粗、环抱，管壁光滑、清晰。腺肌瘤中血管紊乱更加明显，但无立体网架结构，其血供呈高速高阻的子宫动脉血流特点。3-dcpa(三维血流成像)，具有较彩色能量图(cde)血供更完整的肿瘤血供整体结构，能够完整显示血管树和血管网，信号范围广，灵敏度高于彩色多普勒血流显像(cdfi) [14] ，3-dcpa将cde上清晰显示的细小终末血管显示为整体效果的血管树，敏感地反映血流灌注的变化，区分肿瘤内外血流灌注更为清楚，图像直观，便于理解。子宫腺肌病的正确诊断一直是妇科医师感到棘手的问题，彩色超声新技术的应用使这一问题得到了有效的解决，与子宫肌瘤的鉴别也有了充分的科学依据，对临床治疗起到了重要的指导作用。

7 经阴道彩色多普勒对盆腔肿瘤良恶性的判定

从病理角度区别肿瘤良恶性主要在于恶性肿瘤本身产生的特有的新生血管 [15] ，而彩色多普勒的特点是可以对新生血管进行观察，从而提供评价肿瘤良恶性的依据。肖蔚等 [16] 对53例盆腔肿瘤进行研究，发现彩色多普勒显示率 为72%，良性肿瘤以周边显示为主，而恶性肿瘤则从周边到内部均可探测到血流信号;脉冲多普勒频谱上，良性肿瘤表现为低速度中低阻力的频谱，而恶性肿瘤则表现高速低阻的频谱。

参考文献

1 freimanis mg，fones af.transvaginal ultrasonograhy.radiologic clinics of north america，1992，30-55.

篇10

[摘要] 目的:了解生育保险妇女的妇科常见病及多发病,探讨经阴道B超在生育保险妇女病普查中的重要价值。方法:采用“妇女病普查普治项目”统一制定的妇女病普查表进行登记,对如皋市如城镇的生育保险妇女3 696例进行了妇女病免费普查。常规妇检后,全部进行经阴道超声检查,并对经阴道B超的检查结果进行统计分析。结果:经阴道B超检查3 696例,检出妇科病2 155例,发病率为58.31%;其中,子宫肌瘤发病率占首位,发病率为23.83%,其次为宫颈囊肿,发病率为8.14%。结论:妇女病定期普查对降低妇科常见病的发病率及早期发现妇科肿瘤有重要意义。经阴道超声检查具有安全无创,图像清晰,诊断快速准确,无需憋尿等优点,在大面积妇女病普查中有很高的实用价值。

[关键词] 经阴道B超;妇女病普查;应用价值

[中图分类号] R445.1[文献标识码] C [文章编号] 1674-4721(2010)03(b)-060-02

阴道超声操作方便,诊断报告及时,诊断率高,对患者无损害,不受膀胱充盈条件的限制,随到随检,且检查价格不高,患者容易接受,深受已婚妇女的欢迎。本院在2009年9～11月经阴道超声对如皋市如城镇的3 696例生育保险妇女进行体检。现将体检结果报道如下:

1 资料与方法

1.1 一般资料

3 696例体检妇女均为无症状已婚妇女,其中,20～29岁组415例,30～39岁组1 314例,40～49岁组1 798例,50～59岁组169例。

1.2 方法

使用飞利浦iu22彩色多普勒超声诊断仪阴道探头,探头频率5.0～7.5 MHz。受检者检查前排空大小便,以增加透声效果。一般取妇科检查位,暴露外阴,将阴道探头顶端涂少量耦合剂,用一次性罩住后,再涂少许耦合剂,将探头缓慢置于阴道内扫查,探头在阴道内做纵、斜、冠状切等多方位扫查。主要观察妇女内生殖器官及其毗邻的声像图表现,观察有无肿瘤、囊肿等疾患,以及宫内节育器的位置。由于经阴道超声使用的探头频率高,分辨率好,图像十分清晰,可穿透力却很有限,当盆腔肿瘤较大时,如直径大于10 cm,或病变位置高,超出探头成像范围则无法清晰显示病变。因此,做阴道超声最好结合腹部超声,同时结合临床检查,可避免漏诊。

2 结果

3 696例体检妇女中发现恶性肿瘤(子宫内膜癌)1例,直径大于5 cm的子宫肌瘤35例,卵巢畸胎瘤13例,均经手术及病理证实。30～49岁的阳性率明显高于20～29岁及50～59岁组,其他异常者169例(20～59岁),包括子宫切除64例,子宫腺肌症39例,子宫内膜增生过长6例,宫腔积液19例,盆底静脉曲张17例,子宫畸形8例,子宫内膜息肉10例,输卵管积水5例,子宫内膜癌1例。具体见表1。

3 讨论

现代女性最大的疾患是子宫和乳腺问题,早发现、早诊断、早治疗,显得尤为重要,从本组资料分析来看,正常1 541例,占41.69%;异常2 155例,占58.31%。其中子宫肌瘤居首位,发病率为23.83%;其次为宫颈囊肿,发病率为8.14%。阴道超声对无症状的卵巢肿瘤早期检出有很重要的意义。

阴道超声能对子宫附件及各种肿块作切面显像,根据声像图能获得丰富的信息资料,能反映出正常组织和病变组织的形态界面特征,从而对临床治疗、诊断提供可靠的辅助依据,真正使患者得到早发现、早诊断、早治疗[1-2]。

子宫肌瘤是妇女的常见疾病,绝大多数是良性,只有少部分可能出现恶性改变,成为子宫肉瘤[3-4]。子宫肌瘤近年来发病率高,且增长迅速,大多数患者没有明显症状,相当一部分患者是在体检中发现的。对于无明显症状的患者,若肌瘤较小,可3～6个月复查一次,单个小肌瘤可行腹腔镜微创手术。若肌瘤增大直径大于5 cm,或出现症状,可考虑手术治疗。阴道超声分辨率高,能分辨出0.5 cm的阳性病变图象,对子宫肌瘤的诊断清晰,且能显示肌瘤大小、分布和形态,同时可了解肌瘤与子宫腔内膜的关系等,以往腹部妇科B超膀胱充盈欠佳给诊断带来一定的困难,使用阴道超声对治疗方案的制定,手术治疗的难易程度的把握具有重要的参考价值和指导意义。

本组生育保险妇女中,有环下移共140例,有的甚至环下移到宫内口,对早孕可及早作出判断,对计划生育工作的开展也起到了良好的促进作用。

1例子宫内膜癌患者,年龄48岁,声像图特点:内膜明显增厚约1.4 cm,子宫形态饱满,体积增大,彩色多普勒显示血供很丰富,呈低阻力型,R1值为0.37,经刮宫确诊后很快手术,病理提示子宫肌层未被侵犯。

综上所述,阴道超声体检的重要价值是无可争辩的,超声无放射性、无创伤、便捷、廉价、可反复检查,能够动态观察各器官内部细微结构,及早发现异常病变和占位性病灶,判断其物理性质,尽早手术。并能通过对患者的跟踪随访,了解疗效,及时向临床提供可靠信息,便于做出针对性处理,从而进一步提高生活质量。

[参考文献]

[1]钱蕴秋.经阴道超声//超声诊断学[M].2版.西安:第四军医大学出版社,2008:75-78.

[2]黄守芬.经阴道子宫肌瘤剔除术46例临床分析[J].农垦医学,2009,31(2):142.

[3]李彩霞.38例经阴道筋膜内子宫全切术临床分析[J].中原医刊,2006,33(12):49.