北大核心范文

导语：如何才能写好一篇北大核心，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

北大核心是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术资讯网类期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。中文核心期刊就是北大核心期刊。

二、如何查询北大核心期刊

如何确定一本期刊是不是北大核心期刊，最常见的查询方式就是通过中国知网查询，知网是比较方便的查询方式，也可以查北京大学图书馆官网，也可以在中国学术期刊网查，因为中文核心期刊目录是这三个单位联合的。当然还可以在各大学校图书馆官网查期刊是不是北大核心，因为正规大学图书馆也有北大核心期刊目录，供学生来用，也是比较权威的查询方式。前提是你找到的大学图书馆官网是真正的官网，网上有钓鱼网站，鉴别方法是看域名，域名里是，且浏览器搜索时有标注蓝底白字“官网”的才是真正的官网。

篇2

各位老师，2012北大核心目录已经出炉，我简单介绍如下：

1、下列刊物肯定是2012核心期刊：《作家》、《山花》、《芒种》、《电影文学》、《教学与管理》、《中国成人教育》、《高等农业教育》、《职教论坛》、《人民论坛》、《农业经济》、《农业考古》、《广东农业科学》、《煤炭技术》、《煤矿机械》、《计算机仿真》、《财会通讯》

2、下列刊物确定不再是2012核心期刊：《大家》、《飞天》、《名作欣赏》、《成人教育》、《继续教育研究》《中国报业》《前沿》《安徽农业科学》《财政监督》《中国商贸》《经济导刊》《改革与战略》《新闻爱好者》

篇3

刊名： 中国医师进修杂志

       Chinese Journal of Postgraduates of Medicine

主办：  中华医学会

周期：  旬刊

出版地：辽宁省大连市

语种：  中文;

开本：  大16开

ISSN： 1673-4904

CN：   11-5455/R

邮发代号： 8-89

历史沿革：

现用刊名：中国医师进修杂志

曾用刊名：医师进修杂志

创刊时间：1978

核心期刊：

中文核心期刊(2000)

中文核心期刊(1996)

中文核心期刊(1992)

篇4

《吉首大学学报（自然科学版）》是由吉首大学主办的面向国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物（从2006起改为双月刊），国际标准刊号：ISSN 1007-2985，国内统一刊号 CN 43-1253/N。现为湖南省一级期刊，湖南省优秀科技期刊，全国优秀高校自然科学学报，教育部优秀科技期刊。并已入编中国期刊网和中国学术期刊（光盘版）同步发行电子版本，MR，CA，AJ,EI（Page One），BIOSIS数据中心、英国动物学纪录以及《中国数学文摘》、《中国物理学文摘》、《中国无机分析化学文摘》、《中国生物学文摘》等国际国内权威数据库和文摘期刊固定收录。主要刊发自然科学领域内各学科的创新性研究成果，辟有基础理论研究、应用研究、湘西生物资源研究、名人新论、博士论坛、重点学科等栏目。 2.主要栏目

重点学科

博士论坛

科研简报 3.获奖情况

全国优秀高校自然科学学报

教育部优秀科技期刊

湖南省一级期刊 4.期刊信息

主管单位：湖南省教育厅

主办单位：吉首大学

主编：钟海平

ISSN：1007-2985

CN：43-1253/N

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公司于1986年成立，一直致力于为中国政府及各行业信息化提供高品质的打印设备。自2000年创建“映美”品牌以来，产品就一直深受各行业用户认同，仅用四年时间“映美”就成为针式打印机销量遥遥领先的民族品牌。2011年，“映美”针式打印机全年销量突破40万台，标志着“映美”的影响力又跨上了一个新台阶。尽管发展道路上充满荆棘，但公司一直砥砺奋进前行，凭借以下五大核心竞争优势，一直走在中国民族电子设备制造业的前沿，实现了从中国制造到中国创造的质的飞跃，成为中国行业打印设备的领导供应商。

第一、雄厚的生产能力、完善的信息化管理是成就一流制造业的有力保证。公司总部及生产设基地位于有“世界工厂”之称的珠江三角洲内的江门市，占地55万平方米。生产基地配套国际一流水平的专业生产设备，能完成从打印机整机组装到打印头、电路板、微型电机、模具、色带及各类精密五金和塑胶零部件的生产，包含了整个打印机生产所需的产业链，年产能可达70万台。另外，公司斥巨资实施了全球500强企业普遍采用的SAP企业资源管理系统，坚持采用国际先进标准，建立完善可靠的质量保证体系，现已相继通过了各项国际管理体系认证。

第二、强大的技术创新和产品研发能力是民族品牌发展的核心竞争力。公司拥有一支由200多名包括外国专家在内的博士、硕士、本科等不同背景人才组成的庞大研发队伍。目前，映美的产品已获得66项国家专利，44项软件著作权，掌握了包括9针打印头、24针打印头、微打机芯和针打整机领域的多项核心技术和创新技术，从此结束国内针式打印机无“头”的时代。公司可以根据市场需求制造更适合用户应用的高性价比的打印机，使映美的产品更具竞争优势，实现了从打印头、软件、硬件和机械结构等全部核心技术都拥有自主知识产权。

第三、专注于不同用户的“情境应用”，潜心为用户打造更方便易用的产品。近几年为配合国家机打发票、网络开票的推广，映美专门推出了一系列植入任意位进纸、自动测边、黑标检测等智能技术的发票打印机，轻松实现发票的高速、准确、可靠打印，深受广大纳税户的欢迎，赢得了“打发票选映美”的市场美誉。最近，公司更是具前瞻性地开发出一系列植入蓝牙及Wifi等无线设备的针打产品，更配备一系列适合行业应用的无线打印解决方案，为行业用户创造更大的核心价值。

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关键词：自主创业 创业能力 对策

中图分类号：F240 文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2016）12-192-03

随着全球经济增长速度放缓及我国宏观经济转型发展的影响，我国面临着巨大的高校毕业生就业难题。人力资源社会保障部表示，2016年就业形势比较复杂、非常艰巨，高校毕业生是765万人，比上年增加16万人，为历史最高，而且在今后很长一段时间里，高校毕业生将面临更为严峻的就业形势。但是，目前我国大学毕创业的大致比例仅为1%，因此，高校毕业生创业工作是教育领域和人力资源社会保障体系下的重要民生工程。为了深入了解河北省高校大学生自主创业的情况和影响因素，课题组在全省大学生中开展了问卷调查。

一、调查对象和方法

本次调查对象为河北省各高校在校大学生，涉及到的W校有河北大学、河北师范大学、河北工程大学、河北科技师范学院、华北理工大学、华北科技学院、唐山师范学院、邯郸学院、衡水学院等高校，包含经济学、统计学、应用物理学、市场营销、人力资源、物流管理、汉语言文学、地理科学、旅游管理、文化产业管理、机械设计制造及其自动化等20多个专业的学生，涵盖了文史、理工和艺术类，覆盖面广。

调查问卷从对大学生自主创业的意愿、自主创业与所学专业的关系、自主创业的原因、学校层面的教育和培训、对省和国家政策的了解程度，以及自身素质等6个方面，15个问题来收集相关信息和数据。此次调查共发放问卷600份，回收问卷526份，其中有效问卷500份，运用软件SPSS19.0对数据进行了分析。

二、调查结果分析

从性别结构来看，本次调查对象48.2%为男生，51.8%为女生，男女比例大致相当，其中36%为大一学生，30%为大二学生，24%为大三学生，10%为大四学生，人数分布集中在大二、大三的学生，符合当前情况（大四学生忙于考研或找工作）。具体分析如下。

1.大学生对自主创业的态度。从问卷结果看（如表1所示），在500份有效问卷中，有369名学生对自主创业是认同的，仅有6名学生反对自主创业。通过交叉分析发现这与学校开展创业教育和创业宣传是密不可分的，在369份认同自主创业的问卷中有260多份问卷中都提到学校开设了创业教育课程，仅有10%的学生认为学校的创业教育对学生自主创业不太重要。

2.大学生自主创业的意愿。问卷显示，在500份有效问卷中，有196份有创业打算，但没有试过，193份不太好说，正在考虑中，64份从来没有想过要自己创业，47份有打算，而且尝试过或正在进行（如表2所示）。从性别来看，男生创业意愿高于女生，196份有创业打算的问卷中56.12%为男生，47份有打算，而且尝试过或正在进行问卷中，62%为男生。有创业打算或正在考虑创业的学生中，60%以上的学生认为大学生所学专业与创业的关系不大，有约20%的学生认为大学生所学专业与自主创业毫无关系。

3.大学生自主创业的原因分析。从数据统计结果看（表3），大学生自主创业的原因主要有可以做自己喜欢的事情，实现自我价值，崇尚自由工作时间和空间，这也从侧面表明了大学生对于就业的惶恐和逃避，也有的学生认为创业不失为就业的一条成功出路，还有创业可以解决严峻的就业形势。当今市场的多元化、灵活化愈加明显，加以就业的压力，当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，以满足自身发展的需要。当然学校开设创业教育课程、学校鼓励创新创业的文化氛围对大学生自主创业的动机也有重要影响。

4.高校大学生自主创业的形式主要有合伙创业、家庭创业、独立创业、连锁加盟、开网店等几种方式，我们对此进行了调查。见图1，调查显示，高校大学生自主创业多选合伙创业模式，占到了62.2%，独立创业的占16%，家庭创业的只有3.6%，在其他选项中也有学生写到合伙开网店，合伙加盟等形式。通过个别访谈以及微信朋友圈可以发现，目前开网店、做微商在高校学生兼职中占有很大一部分，尤其是微商，投资小，经营灵活。毕业生在创业方向的选择上，可以依据社会资源和自身资源，选择更适合自身发展的方向，选择更适合的创业形式，自主创业可以掌握充分的主观能动性，团队创业可以有效缓解创业的经济压力，分担风险，也可以博取众长，制定更利于企业发展的计划，大学生创业经验不足，对风险意识淡薄，资金匮乏，这是选择团队创业的主要原因。

5.大学生希望学校在引导大学生自主创业方面所做工作。从统计结果看（表4），学生对学校的创业培训还是很期待的，希望通过开设创业教育课来提升创业素质，调查显示，大学生希望学校能够为学生提供创业基金的排在首位，约占70%。举办创业大赛和聘请成功人士开设讲座也是学生期望的，另外，多举办创业比赛，锻炼学生各方面素质，与成功人士面对面的交流也是其他选项中所涉及到的。所以，学生对于学校的创业培训还是很渴望的，大学生在校期间，学业压力变小，可支配时间增多，有创业意愿的同学增多，他们选择利用课余时间做兼职或者进行校园创业。高校是大学生步入社会之前的最后一站，在这里，大学生将最后一次进行系统的学习，通过在大学期间的不断努力和锻炼，全方位提升自己的能力素养，提高自身的核心竞争力，才能更好地适应社会，取得更大的成就，由此看来，高校教育对于大学生毕业后的发展，起着至关重要的作用。

6.大学生对国家自主创业优惠政策了解的分析。近几年，国家和河北省、市等都出台了不少鼓励大学生创业的相关政策，给予了高校毕业生创业更大的支持，各级政府也在着手有针对性地实施这一政策，整体看来，这些政策的出台对于改善创业环境，建立创业支持体系都起到了很大的帮助。但是，从上述统计结果来看，见图2，学生对自主创业的优惠政策很了解的仅占2.2%，完全不了解的占到22.2%。学生普遍存在对高校政策比较熟悉，但是对省市地方政府出台的优惠政策却了解不足。造成这种现象的原因可能是高校的政策更偏向在校学生，侧重为在校生提供锻炼的机会，而地方政府的优惠待遇更侧重毕业后创业的大学生，各有侧重。

7.影响大学生创业成功的主要因素。通过调查，见表5，500份有效问卷中超过400份认为影响大学生自主创业原因中创业项目及资金、个人专业知识与能力最重要，其次是政府鼓励与支持，占50%，还有40%多的认为需要家庭给与经济和精神上的支持与鼓励。另有提到要有大局观、坚持不懈的精神等个人素质。

三、提升河北省大学生自主创业能力的对策建议

1.完善自主创业教育体系，加大对大学生创业实践知识和技能的培训力度。自主创业是一项系统工程，所谓“工欲善其事，必先利其器”，对当前的在校大学生来讲，要熟悉和实施这一工程，接受系统的自主创业实践知识和技能的训练是很有必要的。在西方发达国家，自主创业教育已经开展了较长的时间并日益得到了普及。在我国，自主创业教育的研究和实践都是最近若干年才开始出现的。由于时间短，我国的自主创业教育发展还很不成熟。这主要表现为：发展不平衡，目前在大中城市，在经济发展水平较高的地区已经开始受到重视，而在经济发展不太发达地区还没有实质性发展。

2.加强创新创业师资队伍建设。教师是学校进行教育的主力军，高校进行大学生自主创业教育的培养自然也不能离开高素质、强能力的专业师资力量。所以，要培B具有自主创新意识、自主创业精神的大学生，作为培训实施者的教师首先要求具备同样的素质和意识，否则这种空洞的纯理论性说教在现代的大学课堂上早已失去了立足的可能性。换句话说，能否培养出具有自主创业精神的青年学生，关键是要看从事培训工作教师的教学知识、教学水平和教学能力。通过调查与访谈得知，目前从事创业教育教学工作的教师绝大部分都没有自己的创业经历，而且这类课程也并不是教师自己的主攻专业方向，大多数是由班主任或者从事学生工作的教师兼职承担，所以在授课过程中缺乏实践导向和问题导向，不能引发学生的学习兴趣。学校应支持教师到企业挂职锻炼，鼓励教师参与社会行业的创新创业实践。积极从社会各界聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职教师，建立一支专兼结合的高素质创新创业教育教师队伍。在这方面，邯郸学院从2014年以来一直鼓励各专业教师利用平时业余时间和寒暑假到企业进行实践锻炼，并且实践锻炼对教师的职称评定、经费支持有一定倾斜。这无疑提高了教师实践的动力，自己主动积极地去联系单位，对教师创新创业素质的提高有很大作用。

3.拓宽宣传渠道，强化创业政策宣传和落实。从调查结果来看，由于宣传力度不够，高校大学生对河北省的鼓励自主创业的优惠政策并不是十分了解，如大学生创业税收减免政策，银行小额贷款的贷款利息优惠，鼓励创业风险投资优先投资大学生创业，对于大学生创办公司和企业，政府头几年免收企业所得税等。学校可借助媒体的力量，比如建立“创业政策”微博、微信公众号、手机客户端、学校网站、校内创业社团、学校报纸、广播等来进行广泛宣传，让每一个有志于创业的学生都有专业的渠道获得最新的扶持优惠政策。

4.设立大学生创业基金。高校大学生自主创业的首要问题是资金问题，虽然政府和高校提供了一些优惠政策，但是能享受者寥寥无几，对此可以考虑设立大学生自主创业基金的形式，资金来源要多样化：政府财政出资、企业捐助、校友资助和学校董事会出资等，提高基金的总金额，扩大基金的覆盖范围。

5.组织开展创业专题活动。榜样的力量是无穷的，特别是对于富于梦想、渴望成功的青年大学生来说，外部偶像的力量可以直接转化成自身内在精神的直接动力。如安排企业专家和创业明星来学校举办讲座，让学生与成功人士近距离接触，沟通交流创业思想。通过创业论坛、专家讲座、经验交流分享等形式，为广大创业学子提供精神食粮和精神指引。企业家创业初期的复杂心态、创业动机、传奇般的创业经历，能有效激发、鼓舞大学生的创业热情，加强他们克服创业困难的信心和勇气。

6.鼓励学生参加各类社会实践。通过与一些初步取得创业成功的毕业生交流发现，他们在校期间就有自己创业或者兼职的经历，比如一个快餐加盟店的创业者，在校期间就利用业余时间到麦当劳、德克士等快餐店打工，了解他们的经营模式和加盟条件，毕业后还是打工，经过两三年的经验积累，才加盟开了自己的店。还有人开了教育辅导机构，也是在校期间经常做兼职，光顾各种辅导班和辅导机构。

7.构建京津冀高校大学生创业合作平台。河北省环绕京津，省政府和各高校应该抓住京津冀一体化这个机遇，与京津的高校建立相关的创业服务平台，发挥京津冀高校的优势创业资源，实现资源共通、信息互享，抓住优势创业项目，从而实现区域内高校大学生创业的联动发展。

另外，“十三五”期间河北省正在加快建设美丽乡村，网上也经常报道大学生回乡创业成功的案例，大学生可以抓住这个机遇，回乡创业，利用自己在大学生所学知识和掌握的科学技术加快农村现代化的发展建设，同时还能提高基层劳动者的整体素养，传播先进的思想和理念，有效缓解我国年轻人整体外流，改善基层农村老人儿童留守无人照顾问题，促进社会健康和谐发展。各级政府要优惠农村创业政策，鼓励回乡创业，助力美丽乡村建设。

[基金项目：本文为2016年河北省人力资源社会保障科研合作课题《新常态下河北省大学生创业能力提升相关对策研究》研究成果（课题编号为JRSHZ-2016-01072）；2015年度邯郸市科学技术研究与发展计划项目《地方高校大学生创业对策研究》，项目编号：1534201095-1。]

参考文献：

[1] 朱震杰.政府主导下完善大学生创业政策支撑体系的思考[J].人才资源开发，2016（1）

[2] 李海峰等.京津冀一体化背景下河北省促进大学生就业的新思路[J].教育与职业，2012（26）

[3] 崔鹏.当代大学生创业能力的培养途径探析[J].当代教育实践与教学研究，2015（9）

[4] 王云瑜，陈宪泽等.福建省大学生自主创业教育研究现状及问题调研报告[J].福建电脑，2015（8）

[5] 刘富成.高校大学生创业精神的培养路径探析[J].统计与管理，2015（4）

[6] 陈香兰，蒋春艳.河北省大学生自主创业的现状与对策研究.社会科学论坛，2014（8）

[7] 安光.高校毕业生自主创业问题研究.江西农业大学硕士论文，2012

[8] 高飞.大学生创业问题调查研究.郑州大学硕士论文，2013

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2009年，北京汽车集团有限公司（下称北汽集团）成功收购瑞典萨博汽车公司相关知识产权，开金融危机后中国企业成功购买欧美汽车先进成套技术先河。此次收购获得了完整的萨博产品与技术开发体系，为北京汽车高起点发展自主品牌奠定了坚实的技术基础。而绅宝就是北汽集团在全面吸收萨博知识产权后，依托总投资60.18亿元的现代化绅宝生产线，在严格质量把控下推出的，代表了北京汽车实力的国产B级车。绅宝汽车的推出，可以说是北汽集团化发展战略的一个重要体现。

IT助推北汽提速

北汽集团有着悠久的历史，其前身可以追溯到1958年成立的“北京汽车制造厂”。在经历了几十年的风风雨雨后，北汽集团已经成为中国五大汽车集团之一。2010年，由北京汽车集团有限公司等六家大型企业发起组成北京汽车股份有限公司，致力于发展北京高端制造业。

2012年，北汽集团累计销售170.1万辆，同比增长10.3%；生产167.3万辆，同比增长10.5%；营业收入达到了2100亿元，利润170亿元，综合经营指标排名行业第四，已经成为北京经济高端产业和现代制造业的支柱。

据悉，“十二五”期间，北汽集团的目标是以提高企业核心竞争能力为目标，坚持国际合作和自主发展相结合，调整优化产品结构和产业结构，提升全价值链的综合竞争力。

竞争力从何而来？来自齐全的产品线、完整的产业链、合理的企业结构和布局及高效的管理。在这些因素背后，信息化建设成为北汽集团快速发展的助推剂。

北汽集团信息技术部部长李晓龙表示，自2011年以来，以自主品牌乘用车研、产、供、销全生命周期信息系统建设为代表的北汽集团信息化建设突飞猛进，北汽集团在三年的时间完成了企业核心业务的信息系统全覆盖，实现了其他整车企业8-10年的信息化建设之路，先后建设了PDM、ERP、MES、DMS、SRM等核心业务系统。

“这一波次的信息化建设，提高了整个北汽集团库存管理的准确性和及时性，提高了财务成本核算的准确度，实现了财务、业务的一体化管控，极大地提升了企业精益制造的管理水平。”李晓龙说，北汽集团信息化建设完成了从信息系统贫乏期向成本中心的过渡，下一阶段的目标是要朝着管理中心发展。

据悉，北汽集团在信息化“十二五”总体规划中提出，要通过PDM、ERP、CRM等信息系统的建设和继承，实现北汽集团在研发、制造、销售等业务领域的全面支撑，并以此形成信息化建设与业务优化的互动发展。“各项信息系统不但要满足近期业务发展的需要，还要结合北汽集团将来业务的发展，来长远规划信息系统的扩展性，使其成为企业精益管理的有效工具。”李晓龙说。

正是在这样的总体规划之下，李晓龙带领着他的团队，遵循“整体规划、分步实施、统筹协调、资源共享、树立标杆、效益驱动、小步快跑、稳步前进”的规划原则，组织实施北汽集团的各项企业信息技术应用。

李晓龙说：“我们的目标是要形成贯穿产品研发、生产制造、采购物流、销售服务的全生命周期管理和完整价值链集成，以辅助集团领导决策，支持企业战略实现。同时，北汽集团的IT部门会逐渐向管控中心和创新中心发展，并在未来形成具有一定能力和规模的专业化信息技术团队，实现将信息技术打造成北汽集团一项核心竞争力的目标。”

让IT和业务匹配发展

李晓龙表示，在日常工作中他一直在努力避免“IT无用”或是“IT万能”的错误观点。

“信息化部门更像是发工具的人，业务部门要种树，我们给人家提供铁锹；业务部门要浇水，我们就给人家提供水桶。而不是在人家需要水桶的时候，强迫对方使用铁锹来浇水。企业发展遵循木桶原理，信息技术部门不能仅仅抱着技术片面地强调自己是企业发展中的最长的那块木板，而是要使用信息技术辅助公司决策层找到企业发展中最短的那块木板，实现和业务的匹配发展。”

正是李晓龙的这种理念坚持，让北汽集团信息化建设在初期阶段，围绕战略、能力、组织等内容，实现了高起点建设，夯实了信息化建设的基石，得以保障后续的高速发展。李晓龙专门列举北汽集团OA项目推广的例子。“近一两年来，由于大家对无纸化办公的要求一下提高起来，对于OA系统的压力也瞬间增大了，幸好我们之前就已经把架构搭好了，保证了系统的扩展性，不管是增加新的功能，还是说需求突然就爆长，我们都可以应对自如。”

在谈到未来北汽集团信息技术部门的发展时，李晓龙特别强调，未来北汽集团的IT建设将会走上一条外部实施与自主开发相结合道路。“IT要想成为企业的核心竞争力，必须有自己的东西。当前企业间的竞争，必须有一些东西要掌握在自己的手里，所以首先要建自己的开发体系。我们可以先从小系统出发，比如说人力资源系统，然后逐步扩大到核心系统，掌握核心的代码。而且核心代码掌握在自己手里以后，就不会受制于供应商，整体建设成本也会降下来。”

在李晓龙的职业生涯中，几乎没有和家人一起好好过过一个元旦假期。因为在这个时间段，往往都是各种系统上线切换的时候。这个时候，李晓龙往往都是和各个一线业务部门一起度过的。“随着系统成功上线部署，当系统中第一台车发出去的时候，那时的感觉真的是不一样。就好比你生了一个孩子，然后突然间长大了，会让人觉得挺爽的。这种爽的感觉不是来自建设了多少成功的信息系统，而是在于在这建设的过程中，自己和团队，自己和业务部门、跟技术提供商一起，在一个战壕里面摸爬滚打，大家相互尊重，把各自的主观能动性发挥出来的体验。”

IT的价值来自尊重

在李晓龙的办公室，贴着两幅大型的图标，整整占满了半面墙，上面不但有北汽集团信息技术部的分工、年度工作目标及信息化团队建设理念等内容，除此之外还标着几个大字——“专业化、标准化、绿色、尊重”。

李晓龙说，这几个字正是北汽集团信息技术部的工作理念。提出这样的工作理念，是在自己刚来到北汽集团组建信息技术团队的时候。当时，一切工作正面临着从头做起，需要梳理出一个工作的整体思路。

“IT部门是一个技术部门，而我们刚刚开始建这个团队的时候，人员非常少，加上我自己才两个人，所以不可能搞什么‘人海战术’来建设各个信息系统。于是提出了专业化的理念，即每个人必须是专家，甚至是一专多用的‘特种兵’，来做一些最有价值、最核心的工作。”李晓龙说。

据悉，北汽集团正在进行IT运维ISO20000认证的工作。这在国内制造行业里是比较少见的，特别是甲方来做这样的认证，北汽集团可以说是先驱。为什么要做这样的工作，李晓龙认为，就是要以此来实现信息化建设“标准化”。

“一方面，标准化工作可以让我们在信息系统建设中借鉴到国际先进体系的优势，减少建设中走弯路的几率。通过ISO20000的认证，可以对全部流程清理一遍，查漏补缺，完善一些制度。就好比我们有一条防线来阻挡敌人的进攻，原来我们可能只是部署了弓箭手，但是通过认证工作，我们会找到新的弱点，在这地方再建设几个堡垒，那整条防线就更加严密了；另一方面，通过认证，我们希望能建立起标准化的信息服务体系，这样在实际工作中可以有章可循，所有的员工按照这个流程制度去做工作，即便人员流动也不会带来业务的中断。”李晓龙说。

美国心理学家马斯洛曾经提出需求层次理论，将人类的需求分为不同的层次，其中就有尊重的需求。在李晓龙看来，“尊重”对于北汽集团信息技术部门的工作，及信息技术人员而言都显得至关重要。“信息技术部门存在的价值就是为客户服务的价值，这里的客户不但覆盖了北汽集团内部的用户，同时我们将其延伸到了我们的零部件供应商和整车经销商。这种从内到外的延伸，尊重是第一位的。如果我们每个IT的员工，仅仅是为了解决问题而解决问题的话，而不是说从尊重的角度去为这些用户分扰解难的话，那么IT技术人员的价值就体现不出来了。”

所以在选择信息技术人才的时候，李晓龙特别注重个人的沟通能力，他认为，只有具有良好的沟通能力素质，才能将“专业化、标准化、绿色、尊重”的理念执行下去。“这种人与人之间的沟通能力才能显示出一个人的真正价值。一名IT人员，第一他要有专家的风范，第二做事要规范，第三要有成本节约的意识，第四懂得尊重，那么这样的IT人员不管到哪里，都具备了新时代IT人的特质。”

“尊重”对于北汽集团信息技术部门的工作，及信息技术人员而言都显得至关重要。

采访手记

平衡的智慧

李晓龙从事信息化工作已经有13年的时间，在他看来，作为一名IT主管，必须具备两个特质。

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【关键词】品德修养 专业知识 基本技能

有位国外学者说过:“二十一世纪,不是一场技术的革命,也不是一场产品的革命,而是一场观念的革命,二十一世纪,信息就是金钱,信息就是生产力,知识就是金钱,知识就是生产力,观念就是知识,观念就是金钱;销售观念就是销售产品。”看来,二十一世纪是个信息、观念的竞争,需要知识、能力并存的时代。下面就针对电大学生的特点,从实际出发,对电大教育谈几点认识。

1.思想品德的教育。思想品德是小学已就开设的一门课程,说明树人德为先。我国高等教育法明确规定:“高等教育必须贯彻国家的教育方针,为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”要全面贯彻落实教育方针,担负起为社会主义现代化建设培养高级专门人才的重大任务,使大学生成长为社会主义事业的建设者和接班人。高等学校不仅要有完备的科学技术文化知识教育体系,而且还要重视和加强德育教育,具有完备的政治思想教育体系。

我们电大和其他高校性质不同,我们担当的思想品德教育任务范围更大,因为我们的学员年龄层次跨域大,从60后一直到90后,这就需要根据不同的年龄特点进行思想品德教育。例如80末90后的学生,他们正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期,这个时期的学生社会经验还不够丰富,思想还不够成熟。他们一方面有强烈的成才愿望,而另一方面又缺乏刻苦勤奋的精神,他们往往耐不得清贫和寂寞。这就需要学校加强教育,引导他们不断的进行世界观的改造,不断的完善自我。

2.知识体系的构建。陈安之老师说:“成功等于知识加人脉,不断地补充知识是获得成功的前提”华人首富,李嘉诚先生也说:“知识是成就大业的基础。”在二十一世纪是竞争激烈的时代,我们电大学生应具备哪些知识呢?

2.1 专业知识。电大学生大部分是工作以后来“充电”的,他们对所选择的专业是很明确的,都与自己工作的性质密切相关。只有全面地掌握好专业知识,才能把学到的知识应用到实际工作中去,直接服务于工作,才能做到学有所用。所以学员对专业知识的掌握程度对自身的发展是至关重要的。

2.2 电脑知识。电大的学习是远程开放式的教育。是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行的系统教学和通信联系的教育形式。在整个学习期间,主要利用各种技术媒体联系师生并承载课程教学内容,利用媒体、网络进行双向通信交流。因此,对于电脑方面的知识就是必须具备的了。电脑知识的掌握不仅有利于帮助他们学习,也是以后工作、学习、生活中必须有的基本知识和技能。

2.3 社会知识。社会知识是人们在社会交往活动中获得的一种体会或感受。人际关系大师《人性的弱点》的作者戴尔・卡耐基说过:“一个人成功,15%靠专业知识,85%靠人际关系。”二十一世纪的竞争,不是一个人的竞争,而是团队的竞争。成功不可能靠一个人,需要一个有凝聚力的集体的共同奋斗。电大这个社会大学校给学生们提供了一个人际交流的大平台,可以结交来至不同工作岗位的,各个阶层的四海朋友,可以为今后的工作开展奠定良好的社会基础。

2.4 适时吸纳新信息。现代的科技发展日新月异,我们为了适应工作的要求就得不断吸纳新信息,拓展知识视野。在学好专业知识的同时,还要在知识的拓展和延伸上下功夫,多关注现代科技发展的新信息、自己从事行业发展的新动态,多翻看一些现代科学的书籍,使自己的观念与时展同步,只有这样才能在竞争中立于不败之地。

3.具备的基本技能。

3.1 自学能力。电大的教育形式是自主学习,因此,在学习过程中就必须得发挥自己的主观能动性,学会自主学习,主动学习。它不同于我们上学时的传统教育模式,依赖于师生双边教学活动。它需要学员主动到网络中去查找、筛选、收集、归纳、总结。最后达到对知识接受、理解和掌握。

3.2 表达能力。语言是表达思想认识、情感交流的工具,是一个人应具备的最起码的素质。表达能力包括口头表达能力和书面表达能力。不论是哪种能力都是电大学员在工作中所必需的,这样我们学员就应有意识地加强自己这方面能力的训练和培养,这对自己以后的工作是大有益处的。

3.3 实践能力。动手能力是指人完成某项任务时的实际操作的能力,在长期的操作过程中人们会对所从事的专业形成一定的技巧和方法。而实践能力是指人在一切社会活动过程中表现出来的践行能力。人的能力往往会在实践活动得到培养和锻炼。因此,我们一定要把理论与实践联系起来,学会用理论指导实践,又会在实践中完善检验理论。

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关键词： 高中历史教学 高效课堂 构建策略

随着教育改革的不断深入，新课程教学改革正在如火如荼地展开，教学目标从传统的知识传授向培养学生的综合能力转移。高中历史课程是高中生必须学习的一门必修课程，高中生进入高中学习以后，对历史的学习任务相对于初中来说增加不少，教学内容和所涵盖的知识面大幅度扩大，而提供给教师的教学课时并没有增加，为有效对应这一现状，就要提高课堂教学效率。同样，高中历史课程教学要求教师更新教学理念、创新教学模式，营造更加有利于学生学习和成长的教学情境，积极实施适合新课程标准的教学策略，培养学生良好的思想素质、人文素质、科学素养，不断提升学生的综合素质。那么，怎样为学生构建高效的历史课堂呢？

一、通过精彩的课堂导入，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。

多年的高中历史教学实践经验表明，良好的课堂教学导入，特别是通过引入针对学生的特点设计一些精彩的导入，可以激起学生学习动机，强有力地吸引他们的注意力，在上课的一开始就吸引学生的眼球，激发学生兴趣，促使他们积极主动地思考，进而更加自主地思维，更加自觉地探究，更加自觉地投入到接下来的学习活动中，提高学习效率，强化学习效果，可谓成功的课前导入是课堂成功教学的一半。

例如，在“代议制的确立和完善”的教学过程中，为了从一开始就引起学生对所学习内容的强烈兴趣，我利用多媒体引入一段“英国的威廉王子和凯特王妃”的婚礼视频报道，在吸引学生眼球的同时，集中他们的注意力，让他们知道现在世界上还有很多国家都保留着皇室，英国的皇室是世界上最著名的皇室。继而引领学生质疑，为什么英国既有皇室又有内阁、议会呢？至此，便成功地将学生的思维引入到了课堂教学当中，激发了他们浓厚的学习兴趣，从而引领他们在课堂教学中寻求答案，为构建一堂高效的课堂教学奠定基础。

二、有效激活学生自主学习元素，挖潜内力，提高课堂教学效率。

在传统的课堂教学模式中，课堂教学的中心是教师，强调教师在教学中的主体作用，关注教师如何传授学生更多的知识，是典型的“授人鱼”的教学模式，这种模式下课堂教学效率已经进入“瓶颈”状态。新课程教学改革就是为了突破这一“瓶颈”产生的，强调的是教学必须以学生为主体，调动学生的主动性、能动性和积极性。理论和实践证明，创新教学方法和策略，激活学生自主学习的元素，可以促使学生发挥自主性和能动性，有效开发学生的学习潜能，促使他们的学习能力、交流能力、探究能力得到提高，进而提高素质和综合能力。

例如，在教学“商鞅变法”相关内容时，为了加强学生对该知识点的学习，我提问：“商鞅如何让百姓相信他的变法是真实有效的？”引领学生品阅“南门徙木”的动画故事，阐述商鞅通过用重金奖赏徙木之人，从而促使他取得了平民百姓的一致信赖。引导学生介绍自身所知有关商鞅的故事，激活学生自主学习和相互交流的元素，树立积极主动的自觉探究的精神。在提升课堂教学效率的同时，让他们自主建构知识框架，培养良好的学习习惯，为其综合能力和全面素质的提高提供强有力的支撑。

三、综合调整课堂教学内容，优化教学模式，提高课堂教学效率。

教学内容通常包括两类，一类为与课堂教学内容紧密相关的，并且有直接联系的内容，对学生理解和掌握教学内容影响重大，甚至是起到关键作用；另一类为与课堂教学内容关联并不紧密，无法构成直接联系的内容，但对学生理解和掌握教学内容有较大影响，可以促使他们更好地理解、掌握和运用教学内容。显然这两类内容都与教学相关联，都可以提高课堂教学效率。然而，课堂教学时间，以及教师与学生的教学活动空间是有限的，教师在具体的教学过程中，必须对教学内容进行通盘考虑、整体把握和综合调整，平衡好主要教学内容和次要教学内容，在优化课堂教学过程中提高课堂教学效率。

例如，在教学“列强入侵与民族危机”这一知识点的过程中，分析的影响这一问题时，我就此重要事件进行拓展教学，引领学生拓展思维并讨论交流，促使学生更加深刻地认识到当时中国的社会背景和状况，认识到中国由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会的外部作用力，以及社会发展的规律性。并就半殖民地半封建社会的特点进行详细探究，加深对该项概念的理解。对于其他与教学内容紧密度不够的则可以一带而过，这样不仅可以促使学生更好地把握好关键知识点，突破教学的重点与难点，而且可以提高课堂教学效率。

综上所述，新课标背景下的高中历史教学高效实施是一个综合性课题，教师必须在理念上加强深入研究，同时紧贴教学实践活动，不断优化教学过程，改进教学方式、方法与模式，争取与学生思维同步，引发共鸣，从而切实有效地强化高中历史课堂教学效果。

参考文献：

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然而，对于手机媒体而言，要在竞争激烈的传播环境中站稳脚跟，并获得长足的发展，就需要结合自身特点走差异化竞争的道路，来全力打造核心竞争力。也唯有如此，手机媒体才能在3G时代使自身成为主流媒体中的一员。

那么，手机媒体如何来打造核心竞争力呢？

一、细分客户，提供个性化服务

目前手机媒体作为新媒体，其最大的不足却是内容的同质化，不少手机媒体，时下还是对传统纸质传媒内容的拷贝。以往，其他媒体费尽心机抢夺受众有限的注意力，而今，号称“影子媒体”的手机，其天生占有的如影随形地陪伴读者的受众注意力，倒被同质化的内容弄得麻木了。

所以，现在亟待解决的是，手机媒体必须做好读者的信息需求调查，按用户的需求提供个性化信息，真正做到分众传播。这样一来，一方面，手机媒体不仅要从读者需求的差异出发，通过建立分类信息数据库和分类客户数据库，有针对性地精细化开发手机媒体内容，将时政、国际、金融、社会、娱乐、体育等信息分类提供给需要它们的读者，让各类读者拥有内容选择的空间。像齐鲁晚报手机版在精细化采编和分类的基础上推出了“新闻头条”、“一周聚焦”、“时尚生活”、“体坛风云”等栏目，分别推介给相应的订户；中国移动新闻早晚报开通个性化体育版，近3000万用户从此告别了看同一内容的时代。

另一方面，也是更为重要的一方面，从发展趋势着眼，手机媒体更要主动出击，更要结合自身和受众特点，探索出创造性的个性化内容。在此一层面，传播内容按时政、经济、实用、娱乐、游戏等来分类已太宽泛；而应通过个性化定制给每一个消费者提供专属的文化消费套餐，像公务员、商人、历史爱好者等等，都可以通过手机媒体获取自己专门需求的信息，做到使每个用户能看到自己需要和感兴趣的内容。由此，用户的个性化定制会让手机媒体更具针对性，手机媒体才可切实顺应和满足他们对于新闻信息、生活资讯、实用信息、知识学习、休闲娱乐、情感慰藉和社会交流等各方面的需求，以至于使手机媒体成为人们生活世界里的重要组成部分。

在当今的传播时代，“内容为王”。 传播的内容始终是处于媒体竞争的核心位置。总之，谁控制了受众需求的内容，谁就占有先机，谁就占领了产业链的上游；如此，才有竞争力可言。

二、切合实际，创新表现形式

创新手机媒体的表现形式。首先就要求手机媒体版面的构成要素从标题到内文再到图片，都真正服从于“小屏幕规律”。

手机媒体的标题要设计得既短小精悍又具有立体感。

而在内文的信息处理上，一是要精选信息。手机媒体为读者提供的是浓缩的简要内容，这就要求手机媒体通过梳理纷繁复杂的新闻事件，为读者提供最有价值的简要信息，让手机媒体的内容实现价值最大化。二是要精编信息。手机屏幕比较小，一般在2―3英寸之间；每屏可以显示的字数通常不到100字，意味着读者在阅读手机媒体时要频繁地滚屏、翻页，由此读者容易使眼睛疲劳，信息接受能力、理解能力也会有所下降。加之读者看手机媒体通常是快速阅读，甚至是行进中的快速阅读，因而在编辑文字时手机媒体要做到精炼，尽量少用复杂句，多用短句，用最简洁明了的文字包含尽量多的信息，以方便读者快速阅读和迅速理解。三是要传递最新信息。手机如影随形地陪伴读者、天生占有读者注意力的特点，加上手机便于即时传播的功能，使得在重大事件发生后，手机媒体具有在第一时间打造独特内容的机会；这样，就能让读者获知最新消息，而有助于增强手机媒体的吸引力。

新闻图片同样要适合手机表现。新闻图片是手机媒体内容的重要组成部分。由于技术和功能的限制，手机屏幕尺寸较小，屏幕分辨率较低。这些硬件上的不足就限制了手机媒体上图片的表现力。一般的新闻图片必须经过压缩才能在手机上显示，但是压缩的图片有些会有很多信息缺失，甚至在手机上无法看清楚，原本新闻图片的视觉冲击力更无从谈起。因此在编辑图片时，要选择适合手机表现的图片，在细节处特别用心。选择手机媒体的图片要注意其构图和信息量。手机屏幕较小的特点，适合表现细节图片，不适合表现大场面的全景图片。如果新闻图片的信息量过大，经过压缩后，细节信息会严重缺失，图片的表现力会黯然失色。而近景或特写图片在手机屏幕上表现力更细腻、更丰富。比如在报道体育和娱乐新闻时，手机媒体往往可配发体育明星或娱乐明星的特写图片，这类图片非常适合手机屏幕表现。

创新手机媒体的表现形式，同时必须清醒地认识到，手机媒体终究不是报纸的手机版。如今的媒介边缘越来越模糊，媒介融合是未来媒介发展的大势所趋，不管你是报纸出身，还是电视出身，未来都将要在媒介融合这一层面及大平台上展开正面竞争。

在3G时代，技术瓶颈将被突破，手机媒体的流量、传输速度、多媒体等方面的技术难题都将得到很好解决，并可实现多媒体资源的整合。高速的网络宽带，无线网速的极大提高，这些将突破对手机媒体容量和下载速度的限制，手机媒体传播的信息将更加丰富、快捷。手机媒体无疑将突破传统的图片加文字的简单表现形式，其表现形式将转变为包括图片、文字、视频、音频和flash等在内的动态互动的多媒体，因而其内容吸引力也将增强。

创新手机媒体的表现形式，还应从宽泛意义上着手。要着手把与受众的互动纳入手机媒体的传播活动中。原来的手机媒体基本上是以单纯阅读为主，而现在融合进与受众的互动已成为一种发展趋势。手机媒体传播是富有动感的活动，一味单向制动的传播显然是要影响到其受关注度和吸引力的。启动手机媒体与受众的互动，既可有效地提高手机媒体传播的亲和力和受关注度，又可取得更高的经济效益和社会效益。手机媒体与受众的互动，同样离不开激发出好的想法与创意――广东移动手机媒体“读者俱乐部” 就是拉动与读者互动的重要方式：手机媒体“读者俱乐部”是为媒体和用户搭建的一个平台，在此平台里，消费行为、购买行为，以及品牌、传播、营销等活动都融入了其中；新华手机媒体在2010年全国“两会”期间，则开辟了与受众互动的“百姓议政”的栏目；……值得注意的是，在手机媒体开发出一些有创意的互动形式时，还必须着手用户应用习惯的培育；手机媒体互动的一些应用体验是需要时间培育的。而任何一种互动形式的出现，也要随着人们的体验深入，不断地对其进行改变和调整。手机媒体市场不可能形成一些完全标准化的互动形式；而每种切合实际的互动形式，都终将会有适合于自己的分众人群。

三、把握市场规律，创新盈利模式

当前在手机媒体的盈利中，主要靠收取订阅费，广告费只占很少一部分；当下已有些业内人士深刻认识到，手机媒体增加盈利可通过广告收费和内容收费等多种方式实现。现在就有些手机媒体开始借鉴传统媒体平台的“双重售卖”，探索和开发依靠广告盈利的模式。其实，手机广告的到达率极高，几乎为100％，此到达率是其他媒介望尘莫及的。手机广告还有强迫性，这也是进行手机媒体广告传播有利的一个特质。从上述角度来看，手机媒体广告是一种行之有效的传播方式和促销手段。手机媒体的广告费收入是未来手机媒体发展的最重要的依托。

手机媒体广告内容及主题要努力做到高精确，要尽量细化到每个用户需求的信息。比如一个对美容护肤感兴趣的女性用户，肯定愿意为美容护肤相关信息付出注意力和时间甚至于付费，她也不会反感与美容护肤产品相关的广告。手机媒体广告可通过用户细分，按用户的性别、年龄、学历、职业、兴趣等信息分类数据，实现更精确的定向广告；也可通过对用户的地区、手机卡品牌等数据的分析和挖掘，实现按地区、按用户消费水平的定向，而最大限度提升广告效果。

手机媒体广告可以有文字硬广告、图片硬广告、音频广告、视频广告、软文广告等等。有创意的广告设计不仅不会被用户排斥，还能把读者的兴趣吸引到浏览内容上，增长读者对手机媒体的浏览时间，使广告商和手机媒体取得双赢；而其关键在于是否做到了“广告信息化、信息服务化、服务个性化”，是否在孜孜不倦地追求“随风潜入夜，润物细无声”的广告效果。从广告的角度来看，手机媒体本质上是一个潜力巨大的广告平台。手机媒体广告的表现形式还应充分利用手机的特性，达成与用户的有效互动，收到区别于传统媒体广告的更好的互动效果。

此外，还可以手机媒体内容中加载免费类WAP手机站点的WAP链接地址，来引导用户产生访问，使用户进一步在手机类的站点，实施购买行为；例如加载手机淘宝网的链接地址，用户产生访问及购买行为，手机媒体参与手机淘宝网的产品销售利润的二次分配。这种方式，手机媒体可以有更多的想象空间。另外，手机媒体还可以借助3G技术力量，推出系列增值服务，如音乐、游戏下载之类，以尽可能地多方面扩展手机媒体的盈利空间。

手机媒体要想在市场上占有自己的营销份额，必须加大广告和营销的力度和创意，在传播实践中尽快形成其他同类产品所不具备的独特性和排他性，以强化其核心竞争力。