电桥电路范文

导语：如何才能写好一篇电桥电路，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

重要特征：中间那条支路电流为0，两中点连线的支路电流为0，对角线路上电流为0。

电桥一般分线式电桥和箱式电桥，其原理基本上是一样的，就是一组接有好多电阻和电表的电路图，当线路某两个特定的接点的电势相等时，就称其电桥平衡，常用它来精确地测电阻。

（来源：文章屋网 ）

篇2

那天，在花丛中，我摘了一朵丁香花送给她，她也送了一朵给我，如果丁香花灵验，那么我宁愿，把我的幸福也送给她，曾经，她问我，有没有忘不了的人，忘不了的人，是你，喜欢的人，是你，不管以前，现在，还是以后，都不想忘记的人，是你，让我照顾你好吗？

左手！我用纸。

我喜欢你，是我的，不是我的，都喜欢。

我喜欢丁香，白色的、紫色的，都喜欢，我喜欢她，是我的，不是我的，都喜欢，这个春天，我记得，她，会忘记么？

那些当初说着永远不分离的人一次分开就可能后会无期天涯两忘再见，其实不是告别而是一句承诺。

youcanyouup,nocannoB

成长的路上，总是点缀着各种各样的离别，当时我们坚信，离别是为了重逢，所以说了再见，其实世界太大。

乔燃喜欢方茴。

篇3

关键词：动态电路；滑动变阻器控制；开关控制

动态电路，在初中阶段主要有两种形式，一种是滑动变阻器控制的，一种是开关控制的，既有滑动变阻器又有开关控制的电路初中阶段不常见。下面就这两种电路结合自己多年来的教学经验谈谈自己的认识。

一、滑动变阻器控制的动态电路

这种电路的特点是，通过滑片位置的改变，来改变接入电路中的电阻（可以改变接入电路电阻的个数，也可以改变某个电阻接入电路的阻值），从而实现电压、电流、电功率等相关电学量的改变。这类电路的特点是滑片位置的改变，电路的性质不发生改变，电源电压不变，多出现在串联电路中。常见的以选择、实验、计算为主：

选择题和实验题中对于动态电路的考查通常是对故障电路进行。

例1.在如图所示电路中，当闭合开关后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（）

A.电流表示数变大，灯变暗

B.电流表示数变小，灯变亮

C.电压表示数不变，灯变亮

D.电压表示数不变，灯变暗

分析：根据识别电路基本的方法：将电流表看成导线，通过移动节点可以看到电压表直接测量电源电压，所以滑动变阻器的滑动片P向右移动的时候，电压表的示数不会有变化；而电阻R的阻值随滑片的右移逐渐变大，小灯的电阻RL大小不变（注意：在初中阶段，灯的电阻由于温度的变化引起的变化往忽略不计），因此电路中的总电阻变大，电流变小，所以电流表示数变小。从串联电路的分压角度分析，小灯两端的电压也将变小，小灯的实际功率P=UI也将变小，所以小灯的发光将变暗。本题正确答案为D。

滑动变阻器控制的动态电路在计算题中也经常出现，解答这一类题要注意两个隐含条件：滑片位置的改变不改变电路的性质和电源总电压。

例2．（2005年甘肃）（6分）如图所示，当开关S闭合后，滑动变阻器滑片P在B端时，电压表示数为9 V，电流表示数为0.15 A；滑片P在中点C时电压表的示数为6 V．

求：（1）滑动变阻器R1的最大阻值；（2）电源电压和R2的阻值。

这是一个典型的滑动变阻器控制的动态电路，只是通过滑片位置的改变，改变了接入电路的电阻，改变了电路中相关的电学量。理解这一点之后，就可以分析滑片在不同位置时的接入电路中的电阻，再根据串联电路的基本特点，就能顺利作解答。（1）S闭合，P在B端，电路中两个电阻器R1，R2且是串联，电压表测R1两端电压。根据串联电路的特点，I1=I2=I得出I1=0.15 A，再根据欧姆定律R=U/I=U1/I1=9 V/0.15 A=60 Ω；（2）P在中点（BC段被短路）这时电路中只剩CA段这段电阻我们称它为R3，则此时电路中的电流为I=U3/R3=6 V/30 Ω=0.2 A，再根据两次电源电压不变，可列出方程：P在B端时U=0.15 A×（R1+60 Ω），P在中点时U=0.2 A×（R1+30 Ω），得出0.15 A×（R1+60 Ω）=0.2 A×（R1+30 Ω）即可解出：R1=60 Ω，U=18 V.不论哪种动态电路中，电源电压都是设定不变的，不要忘记挖掘隐含的这一条件。

二、开关控制的动态电路

这种动态电路的特点是通过开关的闭合，既可以改变电路中接入电路的电阻个数，又可以改变电路的性质，让电路在串并联之间转换，这类电路与滑动变阻器控制的电路相同，也具有电源电压不变的特点。要想正确解答这种动态电路，就要熟练掌握欧姆规律和串并联电路的特点。

如，所示电路，已知电源电压为6 V，R1的阻值为2 Ω，R2的阻值为3 Ω，R3的阻值为6 Ω。求（1）S1、S2都闭合时电流表的示数；（2）S1、S2都断开时电路的总功率。

这个题目可以说是开关控制的动态电路典型题，几乎可以说任何一本资料都以它为范本。这个题是典型的计算题，条件和电路图清晰明了，留给大家思考的只是对电路进行动态分析，下面我们按照动态电路的特点进行分析：S1，S2都闭合，电路中R1被短路，根据电路识别方法被短路的电阻看成导线，（断路的可以拆除）来绘制简化后的等效电路，简化后的电路中,很容易看出R1被短路后，剩两个电阻R2和R3并联，根据并联电路的特点，干路电流等于各支路电流之和，各支路电压与电源电压相等的特点,就可以列出如下算式：

（1）U=U2=U3=6V，I=I2+I3=U2/R2+U3/R3=6 V/3 Ω+6 V/6 Ω=3 A

（2）S1、S2都断开时电路，R3断路拆除后可以得出，R1，R2串联，再根据串联电路的特点可以列出算式：I=U/I=6V/（2 Ω+3 Ω）=1.2A，P=UI=6 V×1.2 A=7.2 W。

动态电路，是一种应用性很强的电路，生活中应用很广泛，常常会联系生活中的常用电器来考查我们，如两挡电器，像电饭煲，电热毯、电热水器等。但是不管实物电路怎么复杂，简化后都会转化成我们熟悉的基本动态电路，解题思路和解题方法基本相同。

篇4

关键词：道路　桥梁　电缆　计算

一、前言

本文所述的电缆特指电力电缆。正确地选择电缆类型及电缆规格，是电气设备安全、可靠运行的前提和保障。和一般导线及架空线路相比，电缆的价格要高出数倍。合理地选择电缆、比选电缆通道走向及其敷设方式，在降低电气工程造价、节约有色金属等方面都具有十分重要的意义。

二、电缆选择的重要性与一般方法

电缆作为电能传输的通道，和架空线路相比，因其安全隐蔽、美观耐用、节约空间等优点，越来越广泛地使用于城市建设及各类交通工程中。简单的说，电缆是一种特殊的导线，在它几根(或单根)缠绕的绝缘导电芯线外面，统包有绝缘层和保护层。保护层又分内外两层，内层用以直接保护绝缘层，外层用以防止内层免受机械损伤和腐蚀。外护层通常为钢丝或钢带构成的钢铠，外覆沥青、麻料或塑料护套。

由于电力系统容量、电压、相数等因素的变化及敷设环境条件的不同，电力电缆产品的规格也是相当繁多的。随着电缆制造技术的进步，电力电缆继续朝着更高的电压等级、更大的传输容量的方向发展。电力电缆的分类方法有很多，常见的有按电压等级分类、按材料工艺分类、按使用环境及条件分类等。例如，可按电缆绝缘层材料不同，考虑使用电压等级因素，简单分类如下表：

电缆的选择，首先根据用途及使用条件，兼顾投资因素，确定具体的电缆类型，再根据电力负荷的大小、分布等因素确定电缆的规格。电缆的参数很多，在类型一定的情况下，主要是选择电缆的导体截面积，即确定电缆规格。电缆截面选择过大时，将增加有色金属的消耗量，显著增加线路造价；电缆截面选择过小时，在线路运行期间，将产生过大的电压损耗和电能损失，可使绝缘损坏，甚至引起火灾，不仅影响用电设备的正常使用，而且限制以后负荷的增加。因此，合理地选择电缆截面，对节约有色金属和减少建设费用，以及保证质量良好的电能供应，都具有重大的意义。

为了保证供电系统的安全、可靠、优质、经济地运行，选择导体截面时，除满足工作电压的要求外，一般还要满足发热条件：电流通过电缆时要产生电能损耗，使导体发热升温，严重时会损坏绝缘层甚至引起火灾。因此，电缆正常工作时的发热温度不能超过有关规定温度，或者说按发热条件选择三相线路中的相线截面时，应使其允许载流量Ial(allowable current-carrying capacity)不小于通过相线的计算电流I30，即

Ial≥I30

如果电缆敷设的环境温度与电缆允许载流量所采取的环境温度不同时，则电缆的允许载流量还应乘以温度校正系数

式中θal——导线正常工作时的最高允许温度；

θ0线的允许载流量所采用的环境温度；

θv——电缆敷设地点实际的环境因素。

按照规定，选择电缆所用的实际环境温度：室外电缆沟，取当地最热月平均最高气温；室内电缆沟，取当地最热月平均最高气温加上5℃；电缆隧道，取当地最热月平均最高气温；土中直埋。取当地最热月平均气温。另外，对于铜芯导线，其允许载流量约为相同截面铝芯线的1.3倍。在相同的环境温度下，相同根数的电缆明敷、穿钢管、穿塑料管或埋地时的允许载流量也是不同的，在具体选择时应查阅有关设计手册。

三、电气设计中电缆选择的特点与常用方法

根据设计经验，高压线路及特大电流的低压线路，应先按规定的经济电流密度选择电缆的截面，以使线路的年运行费用接近最小，节约电能和有色金属，再校验其它条件。而对于一般低压照明线路，因其对电压水平要求较高，所以一般先按允许电压损耗条件来选择截面，然后校验其发热条件和机械强度。对于低压动力线路，因其负荷电流较大，所以先按发热条件来选择截面，再校验其电压损耗和机械强度。

一般情况下，路桥照明设施提供的照明水平是比较低的，人眼处于中介视觉状态，此时辨别物体不是通过两者之间的颜色差异来实现的，而是依靠物体与背景之间的亮度差异。以道路照明为例，无论单侧布灯、交错布灯、对称布灯还是中央布灯，桥梁上的道路照明负荷都是均匀分布的，在计算电压损耗时，可假设其分布负荷集中于分布线段的中点，按照集中负荷来计算。按照桥梁供电质量的要求，桥梁照明负荷线路末端电压应不小于额定电压的90％，不大于额定电压的105％；桥上动力负荷线路末端电压应不小于额定电压的90％；低压功率因数COSφ应在0.85以上。

四、结语

本文仅对电力电缆截面选择的常规方法作了简单的介绍，也仅针对具有理想计算条件的桥梁照明回路，举例说明了按照电压损耗条件选择电缆的过程。对于复杂环境、复杂条件下电缆的精确选择计算，还需在以后的工作和实践中进一步积累和归纳。

参考文献

篇5

关键词 整流电路；桥式整流；电工电子；教学设计

中图分类号：G642.4 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）22-0092-02

Teaching Design of Single Phase Bridge Type Rectifier Circuit in Electric and Electronic Course//CHEN Yuanyuan

Abstract The single phase bridge type rectifier circuit is a kind of commonly used practical circuit in DC stabilized power supply. The

teaching process is designed to guide student to comprehend and

master circuit structure principle and work characteristics in the elec-

tric and electronic course. Many teaching way， such as multimedia courseware， software simulation and visual demonstration， are used to help student to consolidate knowledge. And the analysis and eli-mination of circuit possible faults are learned.

Key words rectifying circuit； bridge rectifier； electric and electro-nics； teaching design

1 前言

整流电路是直流稳压电源中不可缺少的组成电路。而单相桥式整流电路是单相整流电路中最常见的一类电路，在日常生活中得到广泛的应用。电工电子学课程中，在电子技术部分介绍了二极管之后就可以进入单相桥式整流电路的学习。单相桥式整流电路是指应用于单相电路中由4个二极管连接而成的一种桥式整流电路，它可以实现将交流电变为脉动的直流电的整流功能。对单相桥式整流电路的学习是电子技术部分非常重要的一个知识点。为了将抽象难懂的电路原理讲清楚明白，课堂教学就需要进行合理有效的教学设计。

首先应明确教学的目的是要帮助学生掌握单相桥式整流电路的组成和特点，会分析单相桥式整流电路的工作原理，并能画出相应的输出电压、电流的波形，会分析计算单相桥式整流电路中输出电压、电流并了解晶体二极管的选择要求。教学的重点是桥式整流电路的结构和工作原理，难点则在于桥式整流电路的连接方式和工作波形分析。

2整体设计

教学安排上这部分内容通常用1课时即45分钟来完成。在目前高校的教学模式中，采用的教学方法主要是利用现有的多媒体教学设备，通过PPT课件的讲解来组织课堂教学。教师可以通过课件讲解、黑板板书、引导提问、软件演示和实物展示等多种教学手段来帮助学生理解掌握知识点。具体教学环节设置：通过稳压电源的组成结构引入整流电路的需求，引导学生思考整流电路的实现方法，进而介绍单相半波整流电路工作原理、电路参数计算；提出半波整流电路的不足，通过疑问如何改进电路，引入单相桥式整

流；用多媒体课件展现桥式整流工作原理、电路电流电压分析；小结单相桥式整流电路的工作过程，通过练习分析桥式整流电路二极管断路故障；例题讲解单相全波整流电路；板书比较3种整流电路的优劣；最后给出学生搭的直流电源实物照片，激发学生兴趣。

在整个教学过程中，在教师的讲解下，引导学生去思考，启发学生的思路，从而达到帮助学生掌握相关知识要点的教学目的[1]。

在引入环节，以日常常见的稳压电源的组成结构入手，吸引学生兴趣，启发学生思考直流电源的组成部件。一个直流电压源通常由交流变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路四部分组成，其中整流电路的作用是将方向变化的交流电压变成方向单一的脉动直流电压。电路的关键在于方向的变化，而影响方向的电路元件，学生通过思考，很容易想到二极管。

接下来很自然地介绍由二极管所构成的单相半波整流电路。单相半波整流电路工作原理很好理解，就是利用二极管的单向导电性。二极管正向导通使得正半周的电压能够传递过去，负载上得到正向电压。而二极管反向截止使得负半周电压时电路开路，负载电压为零。分析完电路原理后，再对电路中各元件的电压电流参数进行计算，了解所需二极管的基本要求。之后通过对电路输出波形的分析，根据单相半波整流电路的不足，提出进行单相全波整流的必要性。

随后介绍单相桥式整流电路的结构。对4个二极管的桥式连接基本结构，学生很容易记住，但是接头的连接方式比较容易混淆。可以引导学生观察二极管和电源及负载连接的二极管的个数和极性，教给学生“两两相连，源反阻同”这样的口诀来记忆电路连接方式[2]。搞清楚电路结构之后，运用PPT动画演示向学生展示桥式整流电路的工作原理，理解桥臂上二极管两个一组、两两分别导通变全波输出的原理，如图1所示。计算电路中各元件的电压电流参数，对单相桥式整流电路做个小结回顾。给出练习题，让学生分析桥式整流电路中二极管出现短路或者断路故障带来的问题。

作为补充，通过例题讲解图2所示单相全波整流电路，计算电路中各元件参数。最后通过板书比较3种整流电路的优劣，如表1所示。综合来看，单相桥式整流电路兼具性能好和对元器件要求低的特点，因此获得最为广泛的应用。

最后布置课外作业，让学生使用Multisim仿真软件搭建桥式整流电路，进而进一步设计实现多路直流电源输出。通过软件自带示波器观测桥式整流电路输出波形变化。系统仿真电路模型如图3所示，鼓励有能力的学生去实验室实际搭建实现直流电源电路。给出往届学生作品实物（图4），吸引学生兴趣，也坚定学生制作成功的信心。同时也是为后面滤波稳压电路的学习做好教学铺垫。

3 结语

课堂教学是高校教学活动中的核心和主要环节。单相桥式整流电路作为电工电子学课程中电子技术部分的一个重要知识点，教师多开动脑筋，通过多媒体、软件和实物多种教学手段来帮助学生理解教学内容，对完成教学目标是十分有益的。通过这样的教学设计和教学创新探索，教师对整个电子技术课堂教学进行反思，相信对教学水平的提高有所帮助。参考文献

[1]严萍.单相桥式整流电路的教学设计[J].时代教育，

2012（6）：18.

篇6

H桥（H-Bridge），因外形与H相似故得名，常用于逆变器（DC-AC转换，即直流变交流）。其工作原理是通过开关的开合，将直流电（来自电池等）逆变为某个频率或可变频率的交流电，用于驱动交流电机（异步电机等）。

大多数直流-交流转换器（功率逆变器）、大多数交流/交流转换器、DC-DC推挽式转换器、大多数电机控制器和许多其他类型的电力电子设备都使用H桥。特别地，双极步进电机几乎总是由包含两个H桥的电机控制器驱动。

（来源：文章屋网 ）

篇7

1道路桥梁施工的施工要点

1．1路基工程

路基是道路线性的主体，贯穿公路全线，与沿线的桥梁、涵洞和隧道等相连接。路基是在天然地表面上按照道路的设计线形(位置)和设计断面(几何形状)的要求填筑或开挖而成的岩土结构物，是路面结构的基础。路基工程具有土石方量大、分布不均匀、施工时间长的特点，它不仅与路基工程相关的设施，如路基排水、防护和加固等相互制约，而且同公路工程的其他项目，如桥涵、隧道、路面及附属设施相互交错。因此，路基工程施工在技术操作、施工管理、质量标准等方面具有特殊性。就整个公路工程施工而言，路基施工往往是施工组织管理的关键。在道路桥梁的施工中，路基工程的施工主要注意以下几点：

1)基层松铺厚度的把握。在基层施工中，严格抓好松铺厚度，在最佳含水量的碾压尽量减少基层成型，经初压后进行人工整修，特别要加强基层边缘立模处的压实度，对因特殊情况碾不到位的应采用工人锤和振动夯，分层夯实，以确保其结构层的质量；

2)严格控制基层平整。面层铺筑前用3m直尺对基层进行平整度检测，平整度差且大的路段应进行整平。面层摊铺前认真清扫基层表面，确保基层表面整洁，没有松散浮料和杂质，如表面滴落水泥成硬渣时，应予及时清除，以确保面层平整度。

1．2路面工程

路面是用各种筑路材料或混合料分层铺筑在公路路基上供汽车行驶的层状构造物。其作用是保证汽车在道路上能全天候、稳定、高速、舒适、安全和经济地运行。

1．2．1沥青混凝土路面施工。

沥青路面是用沥青材料作结合料粘结矿料或混合料修筑面层与各类基层和垫层所组成的路面结构。沥青路面具有平整、无接缝、行车舒适、耐磨、噪音低、施工期短、养护维修简便、且适宜于分期修建等优点，因此得到广泛应用。在我国，高等级公路路面面层的最常见类型是沥青混凝土和沥青碎石。沥青路面的施工质量，也取决于主要材料的质量和沥青混合料的配合比设计及沥青混合料的拌和。对沥青混合料来说。一是控制好油石比和矿料级配。二是控制好各个环节的温度。发现问题及时调整。这两个问题控制好则是质量的保证。对半刚性基层、底基层混合料主要是控制好水泥、石灰等稳定材料的剂量。这是保证强度符合要求的主要因素，不得减料，必须用足；其次是生石灰消解要充分，过筛要严格，防止未消解的石灰块，否则将造成路面拱起；此外，含水量要适当，否则难以压实。沥青混合料的配合比不合理，油石比较大，已铺筑的路面会产生壅包和泛油；油石比较小，路面会出现松散；矿料的质量不好，集料的压碎值和石料的抗压强度太差和细长扁平颗粒含量过高，使路面混合料的稳定度降低，容易出现路面的各种病害。

1．2．2水泥混凝土路面施工。

水泥混凝土路面是指以水泥混凝土为主要材料做面层的路面，简称混凝土路面。亦称刚性路面，俗称白色路面，它是一种高级路面。水泥混凝土路面施工要注意以下几点：

1)按试验混凝土配合比准确配料；单位水泥用量要精确称量，误差值控制在1％以内；

2)集料的含水量要及时取得，以便控制适宜的用水量，保持水灰比准确；为减少用水量，改善和易性可使用合适的外掺剂；用水量误差不得超过1％，外加剂控制在2％以内；

3)采用电子称或其他现代配料机械设备准确配料，尽量不采用人工手推车按车计量的配料方法；集料称量误差控制在3％以内。

1．3桥隧工程

桥隧工程是高等级公路中的重要组成部分，它包括桥墩、涵洞、通道和隧道等。

1．3．1桥墩盖梁浇筑。

墩柱顶预留钢筋和墩盖梁连接，桥墩盖梁桥浇筑装模采用钢模装模，斜面和转弯处不好装模处用竹胶板配合装模，采用钢管和木头配合搭建脚手架，并搭建工作作业平台，装好底模后便现场绑扎钢筋，再安装侧模。浇筑时用输送泵输或吊车送人模内，浇筑时水平分层混凝土送入模内后，用振捣棒震动密实，保证表面没蜂窝麻面现象，顶面浇筑时控制好横坡度。

1．3．2桥涵施工。

桥涵施工的技术要求：

1)桥梁应根据公路功能、等级、通行能力及抗洪防灾要求，结合水文、地质、通航、环境等条件进行综合设计。

2)特大、大桥桥位应选择河道顺直稳定、河床地质良好、河槽能通过大部分设计流量的河段，不宜选择在断层、岩溶、滑坡、泥石流等不良地质地带。

3)桥梁设计应遵循安全、适用、经济、美观和有利环保的原则，并考虑因地制宜、便于施工、就地取材和养护等因素。

4)桥涵的设置应结合农田基本建设考虑排灌的需要。

5)特殊大桥宜进行景观设计；上跨高速公路、一级公路的桥梁应与自然环境和景观相协调。

6)桥梁结构应考虑桥面铺装进行综合设计。桥面铺装应有完善的桥面防水、排水系统。

7)采用标准化跨径的桥涵宜采用装配式结构，机械化和工厂化施工。

2道路桥梁施工应注意的问题

2．1路基施工时须先原地面表层的建筑垃圾、松散的杂填土等清除干净。施工时做好排水工作，在路基两侧设置排水沟，防止雨水浸泡。填土必须由路中向两边填筑。填筑时，要保证一定的横坡。施工如遇雨天应停止施工，雨后应及时疏干路槽积水，保证路基填土含水量及密实度。填土时应分层填筑，厚度不超过30em，经压路机碾压密实，测定密实度合格后方能进行上一层的填土作业。

2．2主塔施工时，截面不同高度不同的主塔其施工方法也不同，不同的施工方法有不同的危险之处。例如，一般高度在80m以下的可以采用翻模施工，而翻模施工主要危险源是模板的拆卸和提升，以及施工作业人员的安全围栏设置问题。另外还要看你设计的主塔是空心的还是实心塔。

2．3悬臂施工的危险性很大。挂篮安装及定位、挂篮受力及后锚、平衡对称浇筑、挂篮移动、挂篮拆除等等都必须制定相应的安全技术措施。就详细说说平衡对称浇筑问题：要看设计取定的偏心矩有多大，一般情况，主跨L≤80m时，不对称浇筑混凝土数量不得超过五立方。

2．4运行过程中应在关键部位设置长期应力监测系统和健康检查制度。应力监测包括主塔应力，斜拉索应力，连续梁应力(特别是塔梁连接处和跨中)。应力监控应建立长期的监控系统。定期对桥梁进行健康检查和安全评估至关重要。

2．5在冬季施工时应注意：在重冻期到来前半个月—一个月应完成所有混凝土浇注与养护工作；保护好冬季气候下浇注的混凝土，任何因冰冻而损害的混凝土必须清除重新浇筑；混凝土冬季施T的具体要求和质量检验应符合规定。

篇8

1张扬“个性” 彰显“大气”

“大气”从字面上理解是指开放、流畅、不拘小节；在课堂上就是指教师能充满自信、不急不躁，活而不乱地进行教学。大家都知道：教学虽是严肃的事业，但是教师尽可能温和一点，轻松一点，形象一点，“大气”一点，使学生感受到“学而时习”的愉悦。比如《认识角》这一课，笔者设计了形式多样的“玩”来贯穿整个“角”的教学。

（一）玩——拼角 （二）玩——摸角 （三）玩——找角

（四）玩——活动角 （五）玩——折角、数角

（六）玩——画角 （七）玩——欣赏角

整个活动都能安排学生在玩中学、学中玩，其乐融融。学生的主动性、积极性、创造性得以发挥，个性得到张扬。整节课总体感觉可以用三句话来概括：敢于摆脱教材的束缚，敢于摆脱教案的束缚，敢于摆脱原定思路的束缚。

其实我们教师只要能蹲下来关注学生，欣赏学生，定会发现他们充满智慧，灵性和创造力！因为我们的学生本来就是一种资源，只要开发利用得当，就具有无尽的潜能。

2倡导“布白” 凸显“大气”

“布白”是指教师在课堂上要善于、敢于、乐于给学生留下一定的时间和空间，以提供学生独立体验与思考的机会。我们听公开课经常发现执教者存在这种现象：在课堂中往往会自觉不自觉地把学生往自己想好的思路上引，结果教师问题地提出，容不得学生细细思考，马上指名回答，回答不上来，没有期待，没有鼓励，对不起了，你请坐下，叫另外一个同学回答，结果学生的发言还没完，因为不符合自己想得到的答案，所以就不让学生说，结束学生的发言，一连叫了三个回答不到点子上，教师干脆自报答案。这样学生在课堂上的那根弦始终绷得紧紧的，没有喘息的时间，学生晕晕乎乎，走马灯似的围着教师转。其实“错误是一朵美丽的浪花”，数学课堂中教师要善于捕捉这朵美丽的浪花，充分利用学生的错误资源，真诚地帮助学生改正错误，让每一位学生真正体验到学习成功的快乐。

如福建教育2012年第3期的卷首：你想成为纯白的“金盏花”吗？里面提到：全国著名特级教师吴正宪40多年如一日地活跃在小学数学课堂上，即便成为教研员之后也不脱离课堂，成为我国小学数学教学研究的领军人物。前几周到聚龙小镇听了她上的一节三年级“重叠”一课，真不愧是一个在课堂上恒力实践的教研员。在课堂教学中，吴老师没有滔滔不绝地讲，而是让学生有思考地余地。我们听课者也觉得“如沐春风”，使人感到温暖、舒适。

全国著名特级教师刘德武，他上了一节一年级“找规律”，这节课围绕“识规律——找规律——用规律——感受规律”这一线索，主要体现了“自然而不随便，规范而不死板”的教学模式，有力倡导课堂的“布白”。

3探寻“感悟” 构建“大气”

“感悟”学生：就是把学习的主动权、对问题的质疑权尽可能地交给学生；把解决问题的“专利”大智若愚地让给学生；把暴露才华的机遇诚心诚意地留给学生。《数学课程标准》指出：人人学习有价值的数学，不同的人在数学学习上得到不同的发展。然而传统的课堂教学，教师总是根据教材的要求和应试的需要，强制给学生灌输自己认为学生应该知道的东西，学生像一台台机器一样被动地旋转着，结果事倍功半，收效甚微。因此构建“大气”的课堂应该做到“两宜两不宜”。

3.1问题宜大不宜小.九十年代我们特别倡导邱学华的“尝试教学法”当老师抛出一个问题时，同学们个个争先恐后地站起来，大声嚷嚷：“我来！我来！”当时我校陈老师在电影院里上的一节课，真是形散而神不散，呈现出师生互动，生生互动，互教互学的生机勃勃的学习场面。而当今我们总以为孩子这也不会，那也不会，如果自己不反复讲解就不放心。因此所提的问题太小，像一个饽饽咬碎了喂给学生，又像一个吝啬的家长一角一角地给孩子零花钱，太“小气”。学生没有思维的空间产生厌卷，不想听我们的课。其实人的潜能犹如一座待开发的金矿，蕴藏无比，价值无比，而我们每个人都有一座潜能金矿。

3.2环节设计宜粗不宜细.太细了就有牵着学生小心翼翼地走上教师指定的轨道之嫌，达不到自主学习、自主探索的效果。其实我们在课堂上经常出现这种情况：叫张三起来回答问题，如果他答错了，马上叫李四起来补充。你们有没有注意到，张三又举手要求更正，如果此时我们能关注到并且由张三本人来补充，其实比请其他同学来更正效果更好。因为课堂的“大气”不在于教师精彩的表演，而在于学生的表现是否投入，要把学生的需要置于教师的需要之上。

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1超声发射电路系统设计

1.1系统总体设计框图超声发射系统分为：FPGA主控模块、H桥功率放大模块、LPF(LowPassFilter)模块、USB通信模块以及变压器和探头，系统结构如图1所示。超声发射系统原理。PC将需要发射的波形数据通过USB模块传递给FPGA，由FPGA产生PWM调制波，再通过H桥功率放大模块将所需信号进行功率放大，利用低通滤波器将高频载波滤除后送入变压器进行信号电压放大，最后将需要的波形信号加载到探头发射。同时FPGA还负责与PC通信和实际回波的数据存储的功能。

1.2PWM产生采样控制理论中有一个重要的结论：冲量相等而形状不同的窄脉冲加在具有惯性的环节上时，其效果相同[3]。本系统采用的方法是当前较为成熟的SPWM法，该方法以上面提到的理论为基础，根据当前波形信号而产生脉冲宽度变化等效的PWM波形即波形对发射信号与预设的对比信号进行比较，使其输出的脉冲电压的面积与所希望的波形信号在同样时间内取得面积相等，同时系统输出的信号的频率和大小可以通过改变调制波的频率和幅值来调节。本系统PWM调制采用工业上较为常用的三角波比较采样方法,该方法一般用于以正弦波做为逆变器输出的期望波形，以频率比期望波高的多的等腰三角波为载波。同时结合1.3节的H桥电路有上下两个方向通路的优点，如图2所示，将需要发射的信号根据信号正负幅值分解成正向信号与逆向信号，这样不仅可以简化PC给FPGA发送发射信号的难度，还可以降低PWM调制的复杂性。

1.3H桥功率放大电路采用H型桥式的D型放大器可以实现平衡输出，易于改善放大器的输出特性，并可以减少干扰，所以H桥电路被广泛应用于数字功放中。本文的H桥功率放大电路如图4所示，由4个开关MOS管与低通滤波器组成。其中Q1与Q4为P沟道开关管，Q2与Q3为N沟道开关管。H桥的通路特性为正向的PWM信号控制Q1与Q3打开，此时发射信号通过低通滤波器正向通过变压器，反之Q2与Q4导通，电流方向相反。本系统所采用的开关模式管器件为FDS4559，因为P沟道与N沟道的开关管的本身特性，所以其开关的开通和关断时间也存在着差异。其中P沟道开通上升沿时间为38ns，下降沿时间为50ns，N沟道开通上升沿时间则为34ns，下降沿时间为56ns，所以该H桥可以实现(1/60ns)对10MHz以内的信号进行功率放大。当信号频率改变时，只需根据所需要的频率来调节相应的低通滤波器，无需对硬件模块进行较大的改动。同时系统的通断也由PWM信号控制，当系统没有信号输入时，Q1与Q4均保持关闭状态。当同时给P沟道与N沟道开通信号时，由于N沟道较P沟道导通时间快，所以先与地相通做好回路开通准备，而当关断信号开通时，P沟道先于N沟道关闭，这样可以避免逆向控制信号串入造成Q1与Q2直接导通造成短路的情况。

1.4滤波器设计目前的逆变技术主要采用脉宽调制方式，由于PWM调制本身的特性决定着逆变器的输出电压中含有较多的高次谐波分量，因此需要在逆变器的输出端加上低通滤波器来减少谐波含量。本设计中的低通滤波器采用现在较为成熟的T型无源滤波器[8]，如图5，该滤波器的截止频率为。为了使变压器端更接近正弦同时又不会引起谐振问题,故谐振频率必须要远小于载波中所含有的最低次谐波频率,同时又要远大于基波频率。参照实际中较为成熟的PWM方案,为了达到比较优良的性能,最好满足以下关系。

2仿真及实验结果

2.1仿真结果本设计仿真采用NI公司的Multisim仿真软件进行仿真，该仿真软件包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。仿真模型如图6所示，超声探头用100kΩ电阻代替，H桥功率放大由N沟道的RF9530和P沟道的RF9550两对对管构成，变压器的变比根据实际的变压器设置为1：5(兼容500kHz频率)，正向信号源采用幅值12V、频率500kHz的方波信号，逆向信号源则通过对正向信号延时半个周期获得。软件示波器测试经过低通滤波器后进入变压器前的信号，以及经过变压器进行电压放大后加载到探头上的波形信号。测试的波形为图7所示，信道A为变压器原边波形，信道B则为通过变压器后加载到探头的波形，从图上可以看出经过变压器波形信号为500kHz的正弦波，保持了频率不变的特性，信号的幅值也由12V的转变为±540V，达到了驱动探头的标准。

2.2实验结果为验证本系统的任意波形发射，制作了实际电路并进行测试。实际的发射电路采用FDS4559与MD5055构成的16路通道，发射的波形采用500kHz的正弦脉冲波调制成的两个正半周期，两个负半周期的不规则发射波形，测试单一通道的效果。实际测试的探头为福州大禹超声公司的DYW-500-E型号500K水声探头，该探头的起振电压为±150V，峰值电压为±800V。本系统采用的电源电压为48V，加载到探头上的波形信号为图8所示，从图上可以清楚看出加载到探头上的波形与期望调制两个正半周期，两个负半周期相同，同时波形峰峰值达到±242V，满足探头的起振条件。

3结论

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关键词：电影；前期录音；录音技巧

电影的录音工作是一个艰难的创作过程，其呈现的效果应该与电影的画面和谐统一，甚至在某些地方补充电影画面的信息，从而更好地呈现一部电影的内涵，给观众带来更好的视听盛宴。但电影录音往往会受到许多客观条件的制约，没有办法完全发挥出声音的优势，从而让电影的整体观感大打折扣。针对这个问题，本文将从制约电影录音的因素出发，深入地探讨电影录音的相关技巧，给相关工作人员提供宝贵的意见。

1 电影中的声音研究

1.1 影视语言

电影中的声音也被称为影视语言，影视语言是由一定的人物对话、画外音与音响组合的，旨在配合画面，呈现更好的视听效果，因此研究影视语言对于电影的呈现具有强烈的现实意义。[1]但同时影视语言的应用也会造成不同的表达效果，因此要根据电影自身具有的逻辑，合理地应用影视语言，力求传达电影所要传达的信息、表现的内涵。人物的对话也是电影前期录音的一个重要方面，这要求配音演员具有较高的专业素养，能够在声画对位的基础上，尽量传达出人物对话所要传达的感情，能在一定程度上增加电影的感官体验。所谓的电影的音响，是指用声音进行电影造型，具体的方法是通过表现电影的背景声与环境声来达到一定的造型效果，从而增强电影的艺术表达能力。电影录音中音响的主要作用在于增强画面的真实感，拉近屏幕与观众的距离，使观众在看电影的同时如同身临其境，从而更好地参与到电影当中来。

1.2 音乐

音乐也是电影前期录影工作的一个重要工作，音乐能够在一定程度上烘托人物的感情，升华电影的主题。总之，一个好的配乐能够增强电影的视听效果，给电影锦上添花。因此要做好电影的配乐工作要求相关录音人员对电影整体要有一个总体性的认识，把握电影的精髓，从而才能更好地进行配乐工作。此外，音乐还能突出某些电影的地方特点，给一部分人带来独特的视听体验，这不仅是电影的需求，更是艺术表达的需要，因此好的配乐必须要以调动观众情绪为根本出发点，同时还要兼顾主题的表达。

2 电影前期录音容易出现的问题

2.1 声音与画面不同步

声音与画面同步是电影的基本要求，也是艺术表达的基础，但在实际的工作当中往往会出现声音与画面不同步的现象，出现这种情况的主要原因是：其一相关工作人员缺少专业素养，在实际的工作中，要求相关录音人员能够按照具体的要求进行剪辑，但因为某些操作的疏漏，容易出现画面还在进行而声音却提前消失的情况，使电影的艺术表达能力大打折扣。其次，问题有可能出自后期剪辑的软件，因为剪辑软件与录音软件存在一定的差异，因此在文件转码过程当中，极易出现文件损坏或是故障的情况，导致电影声音与画面错位。当然，也存在某些电影的录音为追求某种艺术效果故意让声音与画面不同步的情况。但大部分时候，出现声音与画面不同步的情况往往是人为因素或者是设备因素，导致观众的真实感受下降，跳脱剧情，从而降低了电影的艺术表达效果。

2.2 声音与画面不对位

如果说声音与画面不同步是出于人为因素或是设备因素的影响，那么声音与画面不对位往往是由于艺术表达不理想。声画对位是电影艺术表达的基本要求，这是因为声音是作为画面的必要补充，既不能喧宾夺主，也不能乏善可陈。真正好的电影前期录音能够增加电影的感染力，使观众在不自觉当中就沉浸在电影所带来的艺术的视听享受之中，因此声音与画面的不对位甚至会毁了一部电影，所以这要求电影前期的录音演员要对电影角色有一个认识，把声音完全融于电影的艺术表达之中，为电影的呈现贡献出独特的力量。[2]

3 电影前期录音的技巧

3.1 电影前期录音的准备技巧

电影前期录音需要有一个充分的准备过程，为了保证电影前期录音的录制质量，要对电影录音的每一个环节进行严格的把关，争取保证电影录音所有阶段的工作都万无一失，这要求声音与画面有一定的同步性，即在时空关系上保持电影画面与声音的同步，也在感情表达上保证两者存在和谐统一的关系。这需要电影的录音人员熟悉电影的内容，从而增强电影的真实感。电影录音前的准备主要分为三个阶段，这三个阶段互相影响，共同构成了电影录音的前期准备工作，这三个相辅相成的阶段分别为前期录音的计划、精确录音的工作以及录音设备与基本器材的准备。[3]录音的前期计划要求从电影的实际情况出发，实事求是地开展电影前期的准备工作，如对电影的时长、文件的大小进行一定的控制，分配录音演员的角色，增强电影的艺术表达能力。精确录音工作要求管理人员能够认真负责，把录音工作精确到个人。只有在背景音乐的录音、角色对话的录音以及环境音响的录音工作都得到落实之后，电影的录音才能在一定程度上得到保障。基本器材的准备要求相关工作人员熟悉电影录音的流程，能够对电影录音的基本设备进行合理的运用，同时还要保证前期录音工作的高效化，使前期的录音工作在良好的管理环境下有序进行，尽量按时完成电影的录音工作。

3.2 电影前期录音的造型技巧

电影前期录音的主要技巧在于把握好电影要素之间的关系，如在声音与画面的辩证关系上，就要求相关工作人员能够对电影有一定的认识，才能做好电影前期的录音工作。电影前期的录音要遵循一定的原则，如声音与画面景别的统一，这个原则要求相关录音人员搞清楚电影前期录音的距离关系，如何营造有质感的电影，主要依靠电影前期录音的造型技巧，适当的距离关系，可以让电影表现得更加立体，从而增加电影的真实感。第三，背景音响的造型技巧。背景音响的合理利用能够给电影营造更强烈的空间感，从而让观众能更多地对电影内部的影像进行思考，提高了观众的参与程度。在利用背景音响进行造型时，不能忽视的一个要素是背景音响的应用不能喧宾夺主，盖过了前景人物的对话，这是一个值得相关电影录音人员注意的问题，刻意营造的情况除外，如果背景音响盖过了前景的台词，将会影响电影的表达效果。

3.3 电影前期录音的录制技巧

在电影的前期录音工作中，不能忽视对录音设备的合理选择，如话筒的选择就会对录音的录制质量产生深远的影响，因此要注意声音与画面的辩证关系，因为电影是一种综合艺术种类，电影是多种表达形式相结合的艺术，因此突出主体才是电影前期录音的一个基本原则，这要求相关录音人员选择恰当的音量作为电影的录音，在一定程度上达到录音与电影整体的和谐。

4 结语

电影的前期录音是电影成败的一个关键要素，因此在开展电影前期录音时，要进行充分的准备工作，并且要求相关录音工作人员对电影整体有一个认识，才能达到声画合一的和谐关系。

参考文献：

[1] 周乐.电影短片前期录音技巧初探[D].上海音乐学院，2014.

[2] 张美华.从“讲述故事”到“评说电影”――广播节目《电影录音剪辑》的前世今生[J].当代电影，2013（04）：

158-160.