环保知识竞赛范文

导语：如何才能写好一篇环保知识竞赛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

在四野飘香的花丛中，我和蝶儿一起嬉戏、欢笑；在郁郁葱葱的森林里，我与小鸟一起追逐、歌唱；清晨，我迈着轻盈的步履去原野上踏青，雾霭缭绕着、白纱般的柔柔地漂浮在空中。吮吸着花草的芳香， 欣享着阳光的沐浴，我被陶醉在这如痴如醉的梦幻里；夜晚，我坐在稻谷飘香的农家小院里，仰望着璀璨的星空，聆听着蝉鸣嘹响，蛙声如潮，仿佛置身于一个童话般的王国。春天，我坐在牛背上，在一望无际的大草原上，听那牧歌婉转，牧笛悠扬。 夏天，我坐在小船上，任双桨拍打着那碧绿的湖水， 看海鸥轻盈地掠过辽阔的湖面；秋天，我站在树下，凝神瞩望着那金黄的叶子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣赏着如絮的雪花在空中翩翩飞舞。在这如诗如画的仙境里，我的心都醉透了!

曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人 类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、XX年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。

曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己？切记，保护动物就等于保护我们自己。

曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。

篇2

近眼一看，原来是我们的绿色小义工正在为我们的操场“美容”！瞧，风儿在为他们擦汗；云儿为他们歌唱。像似在感谢他们的辛勤付出，让绿色泛滥。看，不仅仅是我们的绿色小义工在辛勤付出，我们的爱心小团社的同学们也在努力地保护着小动物们。看，那一只只充满活力充满生命力的小动物在同学们的细心照料下变得更活泼更有生命力了。这完全归功于我们爱心小团社的成员们。因为是你们让小动物有了一个安稳的家，也是因为你们让上步洋溢着爱与温暖。的旋律。清洁校园，捡起垃圾，保护动物都是我们义不容辞的分内之事这些事只不过是举手之劳，我们何乐而不为呢？让绿色走进我们的校园并不难，只是你行动的一瞬间。

我们学校为环保做了许多事，除了绿色小义工，爱心小团社还有环保知识竞赛，环保板报，环保讲座，环保绘画，环保作文等各种形式。

在上周，我们学校举行了环保知识竞赛。这次的环保知识竞赛在我眼中不是一场比赛，因为它让我明白了许多事情。它让我明白了环保的重要性与不环保的危害；它让我收获了大量的环保知识；更让我体会到了环保不仅仅是为了自身的利益好，更是为了大家的利益好。如果人人都为环保献一份力，那么世界的明天将会更美好。环保不是靠伪装出来的，而是靠点点滴滴塑造出来的。

篇3

一、实习目的

巩固和运用目前所学的专业知识，初步了解和掌握环境保护的基本知识，学习日常的办公室事务，培养灵活运用书本知识的能力，增长和扩充知识面，增加对社会面的接触;通过学习实践，使所学的理论知识得到验证，锻炼分析问题和解决问题的实际能力。

二、实习时间

2010年10月9日至2011年2月18日

三、实习过程

在环保局实习期间我先后在环境监察办、行政办进行了学习和工作，在这一过程中，我采用了看、问、学等方式初步了解了工作的流程。一是学习环境保护业务知识。在实习期间我先后学习了《环境监察》、《排污费收费制度》《中央新疆工作座谈会精神》等书籍和文件，同时，在办公室主任的带领下，参加了环境保护排污费收费软件的录入、环境影响评价报告表填写、“三同时”验收、污染源普查动态更新调查等，通过学习，使我对环境监察工作有了初步的了解和掌握。二是参加环境宣传教育活动。2010年12月4日在局领导和办公室同事的带领导下通过制作环境保护展板、发放环保知识手册、《中华人民共和国环境保护法》传单等多种形式，在全县各族群众中广泛开展了环境保护宣传教育活动，通过广泛宣传，使各级领导、干部职工、青少年学生及社会各界人士重视和支持环保工作、爱护环境、保护环境的意识进一步增强。三是参与环境接待处理工作。在局领导的带领下，先后对群众举报和反映强烈的工厂、KTV等娱乐场所现场环境监察4次，接待处理群众投诉案件2起，我们在严格控制燃煤、排污类型的同时，进行技术指导，降低能耗，减少排污量，确保企业增产不增污，随监察人员深入企业现场检查4次，有效治理了排污、噪音大等不规范问题。四是积极协助局领导和办公室同事做好各项工作。在局领导和同事们的带领下和帮助下，我能够认真协助办公室主任做好会前准备工作，组织召开局办公会议并做好会议记录和服务工作，同时，面对环保局工作任务量大、人员编制少等困难，我能主动承担起无纸化办公系统，主要是办公室文件材料的撰写与修改，做到文件上传下达，政令畅通。五是积极参加阿克苏地区环保系统组织的《环境保护法》知识竞赛。在接到局领导安排的知识竞赛任务后，我能够在做好本职工作的前提下，充分发挥自身优势，利用空闲时间认真查阅相关资料和文件，熟读熟背知识竞赛相关知识;在竞赛现场中我作为阿瓦提县代表之一能积极踊跃回答主持人所提问题并取得了全区第二名的好成绩。

四、实习体会和今后展望

(一)端正态度，虚心学习。通过实习使我深刻认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，特别是文字功底还很薄弱，在今后的学习和工作中我将不断向书本学习、向周围的领导和同事学习，进快提高文字写作能力和工作效率。

(二)认知工作，审视自己。在环境监察办和行政办综合业务实习中，使我更深刻的认识到在工作中要细心耐心对待每一件事情要严格要求自己，严肃约束自己，时刻警示自己，同时，要有较强的责任感、使命感和危机感以养成良好的学习和工作习惯。

(三)学以致用，全面提高。无论我们的课本知识和专业知识再过硬，也要从实际工作中体现出来。只有争取更多的实践机会，将我们所学习到的知识与实践中遇到的问题相统一，进行比较论证，才能更好更全面的提高自己，不断地完善自己，让自己真正成为有用的人才。只有在实际操作中不断学习和总结，才能真正的改正自己的错误、掌握工作的要领、提高自己的才华，做一个真正社会需要的人才。

(四)加强沟通，及时反省。以诚恳的态度听取领导、同事和同学意见，有则改之，无则加勉。特别在日常生活中要经常做自我剖析，找出不足与存在问题，在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变学习、工作中遇事处理不果断、不细致、协调能力不够等诸多问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因多与其他同学和同事谈心、沟通。

篇4

一、加强组织领导，全面安排部署。为切实组织开展好今年的“六·五” 宣传活动，我局会同市委宣传部联合下发了《xx市开展“六·五”世界环境日宣传活动方案》,组织动员全市机关、企业、学校、社区开展了形式多样、富有实效的宣传活动，积极营造了全市创模的良好社会氛围。

二、围绕宣传主题，组织开展全市范围的环保宣传活动。

1、围绕主题,积极开展“6·5”世界环境日集中宣传活动。为了营造公众参与环境保护的良好社会氛围，6月5日，市环保局、市计生委、市旅游局等39个市直机关单位和全市40余所中小学校在xx市中心广场进行了集中宣传。活动紧紧围绕今年世界环境日 “共建生态文明，共享绿色未来”的中国主题，通过悬挂横幅、现场发放宣传资料、设立环保咨询台、展出宣传展板等活动，宣传了环境保护法律法规、低碳减排、我市生态文明建设等知识。市环保局监察支队举办的创模、环保知识现场问答活动吸引了过往群众，台前人头攒动，市民答题气氛活跃。此次宣传活动共悬挂横幅 50条、展板105块、发放宣传资料10000余份，设咨询台26个。市各中小学校的板报主题突出、内容丰富、形式新颖，各具特色，大力宣传低碳环保理念，表达共建生态家园的强烈愿望。四区及中心广场的宣传点均设置了危险废物回收箱，开展家庭危险废物的宣传和集中收集活动。有关省市领导亲临现场参加了宣传活动，我局也分四个组分赴四区三县宣传点指导开展宣传活动。xx市四区三县环境保护局均在辖区繁华地段开展了主题宣传活动。

各区县环保部门均根据安排，通过组织开展集中上街宣传、主题实践活动等多种形式，广泛动员社会各界人士参与宣传，关注环保，收到了良好的活动效果。如：城东区、城北区环保局组织辖区各学校和幼儿园开展了废旧物品环保小制作评展活动。大通县组织青海铝业股份有限公司青海分公司等5家企业团委和县环保局等3家县直机关团委8个代表队进行了环保主题知识竞赛；组织由全县各中小学推荐的18名中小学生，进行了以“人人讲环保，生活真美好”为主题的演讲比赛；组织全县各级团组织和青少年100余人，前往大通宝库察汗河自然保护区徒步旅行，感受绿色文明、践行低碳生活，并在察汗河自然保护区开展了签名和拾捡垃圾等活动。

2、开展企业环保宣传。xx市40余家重点企业结合单位实际，开展了一系列宣传活动，在企业广大职工中宣传节能环保知识。如：青海百河铝业有限公司、青海百通高纯材料开发有限公司、青海三江源水泥公司等企业在厂区内采取举办学习园地、宣传专栏、张贴环保标语、召开座谈会等多种形式，广泛开展以环境保护法规政策，企业污染治理和强化内部环境监管为重点的宣传活动，提高企业职工环保意识。

3、开展绿色社区宣传活动。各区县结合绿色社区创建工作，组织各社区通过在社区悬挂宣传横幅、张贴标语和黑板报、发放调查问卷等贴近群众、内涵丰富的宣传活动,宣传环保法律法规、节能减排和家庭危险废物等环保生活常识，引导社区居民养成良好的生活习惯，增强积极投身环保，共同创建美好家园的意识。

篇5

2009年6月6日，*下发了《关于*2009年全国节能宣传周活动安排的通知》[2009]*控节减229号文，对*2009年全国节能宣传周活动进行安排、部署，现将*2009年全国节能宣传周活动具体情况汇报如下：

1、根据省经委安排，6月15日，*组织50人方队现场参加*省节能宣传周启动仪式；

2、安排人员参加6月19日省经委组织的*省绿照进万家推广启动仪式；

3、工会继续组织职工深入开展“我为节能减排做贡献”活动，健全节能减排义务监督员队伍，利用各种宣传阵地和宣传手段，引导职工立足岗位，积极开展“五小活动”和合理化建议活动；

4、在公司工会和节能减排中心的牵头组织下，制定出相关管理办法，启动*主要生产单位的“节能减排对标挖潜”竞赛活动。

5、共青团系统继续深入开展“创建节约型企业十个一活动”和“节能减排—青年岗位能手在行动”等活动。

6、节能减排中心长期设立节能减排举报电话：*，对举报情况进行核查通报，同时对举报人进行奖励（奖品为节能灯）。

7、专题讲座：6月18日举办了128名专业技术人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周高温空气燃烧技术专题讲座”；6月19日举办了227名公司中高级管理人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周节能减排形势报告专题讲座”；6月27日举办了179名公司专业技术人员及节能管理人员参加的“*2009年全国节能宣传周节能减排形势报告专题讲座”；在三次讲座中，向与会人员发放节能灯及环保袋等纪念品增强了节能减排宣传效果；

8、为扩大节能减排宣传、进行《中华人民共和国节约能源法》宣贯，扩大节能减排宣传效果，6月21日在*体育馆举行节能减排知识宣传展示、《中华人民共和国节约能源法》宣传暨节能环保知识有奖答题、节能灯推广暨限制塑料购物袋宣传游园活动，推广节能灯近7500支，发放环保购物袋1500余个，取得良好效果。

9、在省经委及昆明市经委、红河州经委的大力支持下，6月18、19日，*组织完成了两个cdm项目（红钢高炉煤气发电和昆明焦化制气厂干熄焦）的相关利益方现场会议，向*节能减排项目所在地政府、群众宣传、介绍*实施节能减排工作的进展。

10、2009年6月20日，在昆明市经委的组织下，我公司安排下发“关于组织做好2009年节能宣传周节能知识竞赛活动的通知”，要求各单位组织职工参与昆明市2009年节能知识竞赛，据统计，收到*下属20个单位2537名职工的有效答题卡；

11、2009年6月11日、25日的《*集团》报全文刊登《节能法》，及节能法知识竞赛题目，全司1997名职工积极参与答题。

12、6月28日，在省科技厅、*市科技局、省经委、省节能办的支持下，邀请有关专家，召开科技创新强省项目“5mw烧结机低温余热回收利用发电技术研究与示范”中期总结会，展示了*节能技术创新方面取得的成果。

13、各二级单位在配合好公司各项节能宣传周专题活动的前提下，利用厂刊、厂报、黑板报、橱窗等宣传工具，结合自身情况，积极开展了本单位的2009年节能宣传周宣传活动。

14、生活管理部在各农贸市场、生活小区广告橱窗中广泛张贴节能减排宣传画，在人流密集区加强节能减排形势宣传。

篇6

一、推进完善学校环境教育管理

在本学期我校确立了由校长、书记领导，行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。如：学生处职责是针对学生的环保行为的管理；教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工作；团委职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。领导小组的建立和工作职责的确立，为我校的环境工作有序开展打下了良好的基础。

二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育

学校通过必修课、选修课、活动课、社团、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念，渗透环境教育。

1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念；

2、在选修课中，我校开展了数字化水质测量选修，并且结合本课内容开展了区级课题《张桥河水质调查》取得了区EPD教育案例二等奖。文秘站网-

3、在社团活动课中，我校成立了环保社团。本学期在全校范围内开展了“壳牌美景方案”评选活动以及社区环保宣传活动，收到了良好的效果。

4、同时，我校还邀请贺耀荣老师在我校开展了以EPD可持续发展教育为专题的针对全校师生的专题讲座课，为全校师生进行可持续发展教育的介绍。

三、在学科渗透的同时做好宣传教育

本学期，我校以“绿色生命”为主题开展了环境、健康教育主题活动月。本次主题教育活动从十一月一直延伸到十二月，包含了讲座、主题班会、黑板报、社区活动、电子小报制作、知识竞赛等形式多样的主题活动学生参与率达到100，在我校校园整体环保氛围的建设中起到了良好的效果。

1、讲座中有贺老师做的EPD专题讲座、有心理健康专家张教授的专题讲座，为学生提供了很好的学习平台。

2、11月18日，利用学校开放日契机，开展了以“绿色生命”为主题的主题班会，在班级里建立环保氛围。

3、在活动月期间展开班级绿色黑板报评选活动，以及电子小报制作活动，使环保氛围更加浓重。

4、同时，在初三、高一、高二、高三年级间开展了环保知识竞赛，同学们怀着极大的兴趣参加了本次活动，在活动中不仅增强了学生们的环保责任心，也让大家学到了更多的环保知识。

四、不忘进行校园环境建设

总务处在20__年进行了学校三层花园的改建工程，并且在学校范围内进行绿化建设工作，经过不懈努力在20__年中旬，我校被评为了区无烟学校，并荣获了市级绿化合格学校。这些成绩的取得都是和学校各部门通力协作是密不可分的。

五、积累了一定的教育成果

篇7

女：亲爱的同事们、朋友们

合：大家 下--午--好

男：这里是公司2021年度青工知识竞赛综合知识比赛现场，我是主持人XXX

女:大家好，我是主持人XX，为了积极践行“生命至上，和谐健康，安全发展”的安全理念，我公司举办了这次青工安全知识竞赛，想要通过这种富有知识性，实践性，趣味性的模式，来激发公司广大青年员工的学习热情，从而提高青年员工的安全意识和安全素质，以夯实公司安全基础。

男：没错，安全是我们永恒不变的话题，更是我们生产、生活、生命的守护。

女：本次知识竞赛得到了厂领导的高度重视，他们也在百忙之中来到了比赛现场

男：首先，我们为大家介绍一下到场领导，他们是：-----

女：------

男：-------

女：各位领导亲临比赛现场，为我们的竞赛给予指导和鼓励，对此，我们表示热烈的欢迎和由衷的感谢！

男：下面为大家介绍本次竞赛的专家组成员，

女：他们是：XXXXXX

男:下面，让我们掌声有请X总为我们的竞赛致辞

女：谢谢X总。为秉持“公平，公正，公开”的原则，各参赛队伍的座次号都是由代表抽签决定的，下面介绍一下本次比赛的参赛队伍，

男：设备维护队，机关代表队，发电部代表队，脱硫环保部代表队，燃料部代表队

女：在这里，我们希望各个代表队不要紧张，要舒张；不要慌张，要有主张，预祝大家都能赛出好成绩

男：今天的竞赛共分5个环节，第一环节，个人必答；第二环节，集体必答；第三环节，抢答；第四环节，风险题；最后一环节，加试题

女:本次比赛采取积分制，每个队基础分200分，答题过程中累积得分，结束后由记分员统计各队最后得分，按得分排名。设1,2,3等奖分别1名，优秀奖2名

男：那么，XX公司青工知识竞赛

合：现在开--始--

男：下面进行第一环节：个人必答题。从一号选手开始，一人一题，每队4题，答题过程中队友不得提示，30秒内开始答题，答题结束应回答“答题完毕”。回答正确加10分，回答错误不得扣分。

女：1号请听题----

男：2号

女：3号

男：4号

女：下面进行第二环节，集体必答题。每队2题，任意1人答题，队员答题结束后应回答“答题完毕”。回答正确加10分，错误不扣分。请听题

男：进行第三环节，抢答环节，主持人念题完毕，说“开始”后各队才能抢答，答题队员应于30秒内开始答题，60秒内结束，正确加10分，错误扣10分，提前或在答题中按抢答器者扣10分。队员获得答题权却在规定时间未能回答正确或答错的，机会将交由观众，如回答正确送出纪念品一份。

女：所以说，观众朋友们并不是只是看着选手比赛，大家都可以参与其中，还能得奖品

男：请听题

女：经过前三个环节，各队的分数已经有所差别了，（公布）

男：下面进行第四环节，风险题，有3类题，分值分别是20分，40分，60分，每队只有一次选择分值的机会抽签后将题目放在桌子右前方，按1-5号台顺序答题，任意一队员答题，其他队员可以补充，60秒内开始答题，120秒内答题完毕，在规定时间内回答正确得相应的分值，回答错误扣相应分值

女：公布得分情况

男：最后一个环节，加试题，前三名内分值相同的队伍加试一题抢答题，胜者名次排前，如分数又有相同，再加试一题。

女：颁奖

篇8

街道是我市城市化程度最高，三产服务业最发达，人口密度最大，人口流动性最多的一个街道。在街道25个社区、1个行政村共102个小区中，有67个是老小区，基础设施相对陈旧，具有建设改造任务多，社会管理任务最繁重的特点。因此，街道以环保模范城市创建为载体，以创造和谐舒适的宜商、宜居、宜业环境为目标，强化环保宣传教育，深化环保自治组织建设，积极开展绿色系列创建，不断加大环保基础设施建设投入，加大污染源整治力度，在全街道形成了浓厚的生态建设氛围。

一、强化环保宣传教育

今年街道环境组织编写了《社区环保工作培训材料》，并组织各社区（村）干部、环保志愿者进行了培训学习。他们还收集整理了一套2万多字的《环境保护知识》和160题的《环保知识竞赛题库》以及《环保宣传标语》等，在各社区（村）广泛开展环保专题讲座、知识竞赛、分发宣传资料，使社区、小区开展环保宣传有丰富的内容。今年各社区、小区刊出的宣传窗、黑板报中的环保专栏，针对性和有效性突出，深得居民欢迎。今年6月5日，街道组织开展了“6·5”世界环境日大型主题宣传活动，策划了环保知识有奖竞答、展板宣传、法律咨询、宣传资料分发等，各社区（村）干部、环保志愿者、街道机关干部、附近居民300多人踊跃参加，并在慈溪电视台和慈溪日报作了报道。在环保宣传设施建设上，针对老小区和背街小巷实施改造，在墙面绘制了大量环保宣传标语和宣传画，还在城区部分小区和公交候车站安装了70余只垃圾分类回收箱，在寺山路、329国道等地段设置了5幅大型环保公益广告，不断扩大环保宣传覆盖面，营造浓厚的环保宣传教育氛围。

二、深化环保自治组织建设

今年，街道己实现了环保自治组织全覆盖的目标。组建了16个社区（村）的环保自治组织，今年又加大了组建力度，截止6月底，余下10个社区的环保自治组织己顺利组建，共计吸纳环保志愿者996人。同时成立了“街道环保志愿者联合会”，其中个人会员36人，并辖26社区（村）环保志愿者协会为团体会员，实现了环保自治组织全覆盖。

街道环保志愿者联合会，自成立起充分发挥民间组织的桥梁纽带作用，积极动员全社会民众，以环保参与者、受益者和监督者的多重身份，积极配合政府做好环保工作，积极开展符合联合会宗旨的各项活动，积极为众多的环保志愿者搭建活动平台，为公众参与环保事业开拓了更大的活动空间。今年以来，在街道环保志愿者联合会的指导下，各社区（村）环保志愿者协会充分发挥了自治作用，带动环保志愿者进社(小)区、学校、农村，开展了环保知识竞赛、专题讲座、污染源排摸和监督、向社区居民发放环保倡议书、参观垃圾焚烧发电厂等丰富多彩的活动，倡导绿色消费，普及生态文明理念，号召广大市民了解环保、认识环保、重视环保、接受环保到积极动手参与环保，在我市开展的文明城市、卫生城市、环保模城市创建和农村(社区)环境整治、庭院整治工作中发挥了积极作用。在今年的“6·5”世界环境日、“9·14”世界清洁地球日等纪念日中，街道积极引导环保志愿者进入环境建设的主战场，开展了“清洁家园、美化环境”环保志愿者公益活动，清除区域内的杂草、杂物、死角垃圾和乱张贴、乱涂写及“三产”行业乱排污行为的监督活动，并属地开展擦洗沿街（河）护栏、宣传窗（牌）、果壳箱等公共设施的活动。如在虞波社区，胡国龙等环保志愿者主动请缨，妥善解决了周边餐饮污染问题；居民蔡先生出资5000元为社区购置10辆公共自行车，既方便居民买菜又节能减排；一些居民用废弃丝袜制作丝袜花，宣传循环经济理念；部分居民积极认养绿化，精心呵护绿色家园等，居民们用自己的实际行动践行绿色环保、节能减排，营造绿色家园，在社区(小区)较好地形成了更直接、更到位、更有效环保自治监管队伍。

三、积极开展绿色系列创建

街道高度重视绿色系列创建工作，把绿色系列创建活动当作环保事业的有机组成部分，将社会公众参与当作推动环保工作的一支重要力量。因此，街道在绿色系列创建活动中，从不同行业、不同层面全面推进绿色系列创建工作，发动各中小学校、社区、商店、饭店积极行动，积极关注、支持和参与绿色系列创建工作。

自杭州湾大酒店获浙江省首批“绿色饭店”称号以来，街道辖区内己有12家单位共取得了18项绿色系列荣誉，其中宁波市级12项、省级5项、国家级1项，名列全市前茅。其中杭州湾大酒店被评为国家级“绿色旅游饭店”， 钱塘国脉大酒店、慈溪大酒店、阳光实验学校、第三实验小学4家单位分别评为“省级绿色单位”。在村庄绿化创建方面，有湾底、施山2个社区获得慈溪市绿色村庄称号。

今年，街道继续抓好绿色系列创建工作，推荐望江苑小区、秀水华庭小区创建宁波市环保模范（绿色）小区，虞波社区创建浙江省第四批绿色社区，申报湾底社区、施山社区创建宁波市绿化示范村，眉山社区创建慈溪市绿色村庄，同时，各社区（村）还积极开展了绿色家庭评选等活动。

街道在绿色系列创建工作上，能紧密联系创建工作的实际需要，正确把握创建重点和方向，真正将绿色系列创建当作构筑和谐慈

溪的细胞工程加以重视，形成了“五个” 真正做到的创建经验，即；真正做到了领导重视，环境监察中队积极培育，使创建工作有足够的源动力；真正做到了以创建质量为核心，不断创新创建形式、丰富创建内容，使创建水平不断提升；真正做到了广泛宣传、广泛引导，大力营造创绿氛围，不断扩大创绿活动的影响力和覆盖面；真正做到了对创建活动的指导和管理，把宣传报道与实践指导相结合，形成创建联动推进机制；真正做到了充分利用学校教育和社区管理的阵地及人口流动的“窗口”、使绿色系列创建工作得到了学校、社区和“窗口”创绿单位的积极响应，引起了社会各界的关注和认可。街道在绿色系列创建上体现出了从机关到社区、从社区到小区、从干部到群众的创建热情，有效地提高了广大市民的环境意识、环境道德素养和生态文明观念，为进一步促进生态文明建设，推进环保模范城市创建奠定了良好的基础。

四、不断加大环保基础设施建设投入

随着社会的不断发展，广大市民对环境问题十分关注，渴望自己居住的小区和谐舒适、环境优美。因此，街道从保护身边的居住环境做起，积极开展背街小巷和老小区改造工作。去年，实施了浒西社区、寺山路社区背街小巷和老小区第一期改造工程，对西门新村、公安局宿舍等老小区及下房路、南大路、南张家路等道路进行了改造；今年，已开工实施了楼家社区楼家路等8条道路、阳明社区英雄支路等9条道路的背街小巷改造及虞家路社区金棉小区、楼家社区楼家新村、阳明社区阳明山庄、金山社区金山新村北区和金星花园、金东社区的金山河东区和金东小区等老小区改造工程。通过对老小区开展房屋立面、各类管线、绿化等配套设施的改造和对背街小巷的改造，有效改善和美化了小区的生活环境，进一步提高了生活污水的收集纳管率，有力推进城区河道污染综合治理工作。

同时，街道在城区公厕改造、临街无主绿地改造、废弃矿山治理工程绿化补种、植树造林等工作上加大资金投入，进一步加大环保基础设施建设力度。如通过对施山社区白路岭实施生态经济林建设工程，在一大片荒山上种植了杨梅树，不但改善美化了生态环境，还增加了社区居民的经济收入，取得了生态效益和经济效益“双丰收”。

篇9

一、建立忧患意识

古人曾说：居安思危。因此，普及环境意识，提高学生环境保护的意识，使每一个学生增强环保的责任感，已势在必行。让学生从生活深层次认识到，我们现在生活的环境并不都是青山绿水、鸟语花香，在很多领域已在发生恶变。因而，我们必须要有清醒的认识，从源头上去扼制环境问题的发生。

1.科学的认识环境问题。我国虽有众多的江河湖泊，水资源占世界的第六位，但由于人口众多，水资源南北分布极不均衡，人均占有量只有世界人均水平的四分之一。由于工业、生活污水大部分直排湖或江中而远远超过了水体的自净能力，生产水体的富营养化，每年夏季蓝藻疯长，湖水发绿发臭，水的污染降低了水资源的利用价值和可利用量。由此可见，环境问题的产生，归根到底是人们不合理的行为造成。

2.培养学生的环保品德。环境保护教育是思想品德教育的一个组成部分，除了在地理等学科的课堂教学中结合相关知识的讲解培养学生的环保意识外，更要在平时爱护学校一草一木，建设整洁、优美的校园环境方便养成良好卫生习惯，外出旅游时在爱护景区的花草树木等方面进行教育，主要是侧重在环保的社会意识、道德意识上的培养。

二、培养绿色意识

环境是公众的环境，环境保护理应是公众的共同责任。为了培养学生的环保法制意识，我们可以采用举办环保法制知识讲座，组织学生观看环保教育主题片案形成对学生进行生动的教育。如利用校园内的板报、广播、画廊等大力宣传环境保护的法制法规，适时地开展环境教育系列试问、演讲、绘画、手抄报、废品回收等竞赛活动，让学生逐步懂得每个公民、法人和组织都享有利用环境的权利，同时也必须履行保护环境的义务。懂得严重污染和破坏环境的行为都是违法的，应承担法律责任。

1.日常生活是教育的大课堂。将日常生活中的环保因素赋予其生活教育实践的功能，让学生通过看环保现状、问环保知识、集环保信息等途径，增长环保知识，增强环保意识。

2.课堂教学是学习环保知识的主渠道、主阵地。环保教育来不得半点虚假，只有把环保教育列入课堂教学计划，做到时间上有保证，才能使环境教育落到实处。

3、社会是环境保护的主体。组织学生积极开展社会调查，学生在老师的带领下对学校附近河流进行小样分析、对学校周围大气层、噪音污染的调查，写调查报告和环保小论文。

三、树立参与意识

环境教育是“学中做”的教育，非常需要通过学生的亲身经历来发展其对环境的意识、理解力和各种技能，环境保护工作是一项全民的事业，涉及每一个人的切身利益，也需要每一个的积极参与。学生自觉参与，是搞好环境保护与可持续发展的重要条件。

1.与学科教育相结合。除了通过环境教育课时对学生进行环保知识的传授外，还可以通过地理、生物、化学物理等学科进行环保知识的教育和环保技能的传授。通过各学科渗透环保教育，可以起到强化环保意识的作用。

2.与社会实践相结合。结合创建文明卫生街道、居委、新村、小区活动组织学生参与校外的公益性活动。如打扫街道、擦洗交通护栏、清理花坛草坪等，共青团员还向市民印发环保倡议书。

3.与行为习惯相结合。要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刮。自觉保护自己的生活与学习环境。

4.开展以环保为主题的课外活动。通过进行环境与健康知识竞赛，办理板报，环保专题论文比赛，成立以人与动物、人与植物的关系为内容的科技兴趣小组等活动形式，激发学生学习宣传环保知识的热情，丰富学生的环境保护法律知识，提高学生的环境保护法律意识。

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关键词：初中地理;环境教育;实施途径

中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）24-059-1

一、结合教材内容课内渗透

课内渗透主要是指在传授知识中渗透环境教育，这就要求教师要深入研究教材，结合教材内容，对学生进行有关环境污染的危害和治理、保护环境的重要意义的教育。如在讲述水资源的内容时，要让学生了解水资源的生成，水对人类生存的重要意义，全球因水资源短缺所产生的严重的环境问题，诸如沙漠化、淡水资源缺乏、河流出现断流、工业和城市生活因缺水所带来的问题等。并且要对水资源危机产生的原因进行深入细致的分析。进一步提出如何解决这一矛盾的设想，让学生进行思考，通过讨论逐步提出解决水资源短缺的各种措施和途径，让学生树立对自身生存环境的忧患意识和责任感，自觉投身到环境保护的行动中去。

在课堂教学中，要始终注意引导学生的学习兴趣，特别是针对现实生活中突出的环境问题，教师可以搜集一些文字材料、图表或漫画展现给学生，从而激发学生研究问题、学习知识的积极性和浓厚兴趣，在生动活泼的课堂教学中将环境保护的理念深入到每个学生的思想中。另外还有以漫画形式出现的如小鸟的悲哀、小草的哀求、飞来的山峰、就地取“材”等以及配置的《家乡耕地减少的忧思》的调查报告和《家乡水资源利用调查》、《家庭用水调查》;还有空气污染指数的高低与空气质量状况与人类活动的影响等等。因此挖掘地理教材中蕴涵的环境教育素材，对加强学生生态环境教育至关重要。

二、利用多媒体辅助教学渗透

课堂教学是地理学科渗透环境教育的主渠道，教师可以通过教学内容整合，创新教学手段，充分运用电视、幻灯、投影、多媒体课件等，在课堂教学中增大教学容量，化虚为实、化远为近、化静为动，调动学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性和积极性。如学生对滑坡、泥石流比较陌生，课堂教学中，教师可以结合课件给学生讲解泥石流的危害性：堵塞江河，摧毁城镇，破坏道路，对人民的生命财产、生产活动及环境造成很大的危害。并引导学生分析泥石流产生的原因：一是山区暴雨多发;二是人类对植被的破坏，使地表径流的流量流速加大，其中人为原因是泥石流日趋频繁的重要原因。这样通过教学手段的创新，使课堂教学在深度和广度上都大为扩展，既拓展了学生的思维能力，又增强了环境教育的效果。

三、通过学生探究学习渗透

地理探究课堂教学，就是以探究为主的初中地理教学。具体地说它是指教学过程，在地理教师的启发诱导下，以学生独立自主和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探讨问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种多样的解难释疑尝试活动，用自己所学的知识解决实际问题的一种教学活动。地理探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养学生的自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为其终身学习和工作奠定基础。

当然，探究学习方式在地理环境教育中是有其特定的对象内容的，通过师生共同努力能够解决或部分解决的问题，才适合于探究式学习。

四、开展环保纪念日活动渗透

环保纪念日主要有3月12日的植树节、3月22日世界水日、4月22日的地球日、5月31日的世界无烟日、6月5日的世界环境日、6月17日的世界防治荒漠化和干旱日、9月16日的国际保护臭氧层日等。地理教师在重视实践活动对提升学生的环境意识的重要性的同时，可以结合以上这些节日开展活动，让学生在环保实践中学到知识。例如，我们结合6月5日世界环境日，开展组织学生走上街头进行宣传环保知识、举办环保知识竞赛、征文竞赛、举办环保绘画比赛等活动;还可以举办有关生态环境保护的知识讲座、知识竞赛、图片展览，是课堂教学的补充。结合“地球日”、“地球一小时”、“爱鸟周”等活动，举办相应的“污染与健康”、“生态环境问题及改善对策”、“人口与计划生育”、“低碳生活”、“光盘行动”等知识讲座、图片展览、黑板报、墙报，进一步提高学生的生态环境意识。努力做到有计划、有重点地宣传《环境保护法》《森林法》《土地法》《大气污染防治法》《水污染防治法》《野生动物保护法》等法律法规。

五、组织兴趣小组课外渗透

在我们的地理教材中，不可能把所有的知识点都介绍得面面俱到，有许多内容必须靠我们课后去查阅，去拓宽。而且学生对老师课堂上照本宣科的讲授往往不感兴趣，而对自己亲力亲为的事情却往往兴趣浓厚，再加上应试教育的限制，也不能在课堂上无限制地讲授环境知识进行环境教育，因此，在课外组织环境兴趣小组，开展环保活动就显得很有必要。