舞蹈大赛范文

导语：如何才能写好一篇舞蹈大赛，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

毕艳靓

“好了”字典老爷爷开心地说，“大家静一静，今天，我们迎来了一年一度的文字舞蹈大赛。”

“啪啪啪啪……”掌声不断。“好，有情各位参赛选手上场”，字典老爷爷说。参赛选手一一上场，第一个美美小姐，美美小姐现在可是舞蹈界的名人。下一个是丽丽小姐，她是美美小姐的妹妹，现在也非常受欢迎。看着她们翩翩的舞姿，男生们也不甘示弱。皓儿先生跳着芭蕾舞上场，她的舞伴是娇娇小姐。男生第二个是帅哥，他跳的是华尔兹。

“好。”字典老爷爷说，“这次的冠军是美美小姐。”虽然别人都不服气，但还是表示祝贺她。

就这样，这次文字舞蹈大赛圆满完成了！

我觉得，我们对于每一个文字，都要一笔一画地写好。维护好祖先留下的方块字的真实面目。

篇2

二． 活动目的：宣扬街舞艺术，为深圳的学生提供一个舞术交流的平台，增添大学生的文艺色彩和魅力，落实“全民健身”运动，促进大学生全面发展，举办该舞蹈盛会。

三． 活动时间：xx年3月中

四． 活动地点：深职院东校区体育馆

五． 策划主办单位（大赛组委会）：机电工程学院团学律

经济管理学院学生会、、精英入党

六． 活动形式：

（1） 通过海选、邀请等形式选出16支实力强厚的学生队伍（8单人8组合）进入我们的总决赛体育馆。

（2） 比赛形式：比赛分为16进8、8进4、总决赛三轮

（3） 表演形式分单人、组合两种，类型不做限制。

（4） 中间将穿插一些互动环节，使本次大会的互动性强。

七． 总决赛：

（1）比赛流程

入场时间：6：00pm

比赛组别：单人组8位选手 双人组8支舞队

一、 开场前：

6：00～7：00，播放各选手或团队的短片（刻录dv）

场馆外设立各个舞队或者个人的简介

二、暖场节目

1.啦啦队开场（选择舞蹈实力强的学院代表队）

2.十大选手演唱（可多人一同演唱）

3.红白蓝工作室演出

4.band队演出（szpk）

5.双节棍协会

6.参赛选手齐舞（大概16-20人）

三、开场

1.待“舞林大会”主题dv播放完毕后，主持人首次上台，简单介绍本次“舞林大会”性质，到场嘉宾、评委，再介绍本次比赛形式以及本次比赛设立的奖项。

2.领导致辞，宣布比赛开始

四：进行比赛

（1）第一轮比试（8单8组合）：

比赛的形式（常规）：

个人团体交叉表演一个限时4分钟的舞蹈（自配舞蹈歌曲），即单人-组合-单人的顺序分别上台进行表演。

比赛的结果：

由评委进行打分，按照分数高低，分别给予得分排名前4名的单人和排名前4名的组合晋级，其余直接淘汰。

（2）第二轮比试（4单4组合）：

此轮比试的形式，鉴于单人和组合的区别，分两类型比试，单人组采用“听音乐，编舞蹈”的形式，组合采用“pk”的形式。

单人组比试（听音乐，编舞蹈“）：

本环节比赛，由选手从大会选出的五首歌曲中选择，选择之后，允许选手听一遍，一遍过后，选手需对音乐进行舞蹈编排并在第二遍音乐播放时跳出自己编排好的舞蹈，此轮比赛主要考验选手对音乐的节奏感和临场发挥能力。

比赛的顺序：按照前一轮的得分由低分先进行比武。

组合组比赛（pk）：

本环节比赛，由两支参赛队伍同时上台进行表演，两支队伍并排位于舞蹈中线两边，根据音乐交叉播放，每支队伍交叉展示自己的舞蹈，每一次展示的时间为30秒，每支队伍的总时间不超过2分钟，即整个演出不超过4分钟。

比赛结果：由评委进行打分，单人组按照得分高低，分别给予第一、二名晋级，三、四者淘汰。组合组各小组按照分数高低，高者晋级，败者淘汰。

比赛的顺序：前轮比赛得分的第一对第四，前一轮比赛的第二对第三。

（3）决赛环节（2单2组合）：

比赛形式：单人组和组合组交叉上台进行最后的表演，表演结束之后，评委进行打分，最后公布获胜个人和队伍。

比赛的顺序：前一轮比赛的按照得分由低到高分别进行比试。前一轮单人最低分为这轮比赛的第一个上台表演者。

三、颁奖

（2） 注意事项

（一） 参加比赛之团体或个人应于开始比赛前一个小时到达会场办理报到手续，

并需依出场序与赛，若经唱名三次未出场比赛者，以弃权论。

（二） 参加比赛之团体或个人应于报到后，派员将cd或录音带送至播音席并协助播放。

（三） 比赛入场后，应在指定席次就座，各队伍进场、退场分别于会场左右两侧移动，详见会场标示。

（四） 上一节目演出时，下一节目演出队伍需在入场处准备，保持整齐、肃静、不争先恐后，以免影响其他队伍演出。

（五） 每一节目之进场及布置时间，以不超过2 分钟为限，超过2 分钟者扣总平均分1 分(以布置人员进场时开始计时)，结束后立即撤离会场，以利于节目进行。

（六） 为维护场地使用安全，请参赛队伍禁止使用直排轮、溜冰鞋、独轮车与破坏地板之道具。

（七）评审委员区为评审委员席，请各只参赛队伍不要进入该区域，除排定之各队伍嘉宾位置外，其余均为观众席。

（八）比赛进行中，请参赛人员保持安静，以免影响比赛成绩，并请注意环境整洁及卫生，离开时请将垃圾放置于垃圾桶。

八.宣传工作：

注意：因为本次比赛不仅仅是校内的学生参与，还有一些其他学校的学生参与进来，在宣传力度方面应该落实到实处，不做无用功。

(1)海报宣传

粘贴在东西北校区各个饭堂，各个教学楼南北两面，及各宿舍宣传栏。

(2)横幅宣传

在学校内悬挂横幅，提前一个月挂在东，西，北校区校道上。

（3）广播台宣传

写新闻稿到广播台，在校内进行广播宣传

（4）发邀请函

邀请各学院分管学生工作的书记、辅导员、校学生处人员、校团委老师、各学院分团委副书记、学生会主席以及校学生会干部和校团委的学生委员观看演出，以扩大晚会的影响力。

（5）sic宣传(学生信息中心)的主页上宣传

（6）咨询点宣传

活动前两天和活动当天可以设点接受学生咨询，从而介绍和宣传大赛。

（7）宣传栏宣传

在校园内各宣传栏设点宣传活动

（8）报刊宣传

在刊物《深职院报》，《先锋周报》内跟踪报道，具有历史意义和价值。

（9）工作人员用品宣传

工作人员可穿上印有活动徽章的服装工作，现场的道具也可印上徽章图案等。

（备注：在总决赛开始前两周在校园内设赠票点，派发门票）

九.前期准备：

（1） 由公关部负责寻找赞助合作伙伴，提供物资和资金上的支持（下学期开学初落实完成）。

（2） 邀请函制作

（3） 邀请表演嘉宾：表演嘉宾待定

（4） 由办公室负责购买活动所需要的物资，并进行整理与保护。（3月中完成）

1）、会场装饰物（如气球，哨子，挂饰，彩色装饰带，舞台背景设计，工作服装，现场其他设备，如灯光仪器：追光灯，各种灯光的配合，干冰等等）

2）、获奖选手奖品。

（5） 由主席团跟老师进行协商沟通活动概况。

（6） 文娱部负责策划比赛流程和形式。

（7） 由新闻编辑部做比赛的准备工作的报道以及后期的宣传

（8） 现场人员安排

a场控人员（20人）

b维持现场秩序人员（30人）

c音响灯光负责人员（30人）

d活动摄影人员（10人）

e礼仪小姐（10人）

f主持人

g舞台组（30人）

h收场组（40人）

j监督组(2人)

k校卫队（其中借对讲机15台）

（9） 场地安排

1、表演舞台 2、红色地毯 3、邀请来的嘉宾座和学校领导座 4、各学院坐的位置(包括参赛班级) 5、嘉宾签到地点 6、后台 7、各学院主席和干部座 8、队伍整形地方 9、右边为进场，左边为退场 10、上台地方

（备注：以上的的岗位安排人员两个学院各出一半）

十. 后期工作：

1、 vcd制作（将晚会制作成光碟留念）

2、 网络宣传(在学院主页，学校学生信息网为比赛做宣传)

十一. 评分标准

队伍名称

节拍节奏

（3分）

音乐性表达

（2分）

舞蹈表现性

（3分）

服饰化妆

（2分）

技巧难度 （1分）

备注

十二. 资金预算：

舞台道具布置费用

价格

1、舞台设计搭设

灯光、烟雾器、音响

5000元

规格：10米x8米

平稳，铺红布

5000元

包括舞台装卸，灯光效果由专人控制设备。由于是大合唱，人数多，因此舞台要大

2、气球

10袋

10元/袋

100元

布场

4、彩带

10卷

6元

60元

布场

6、花草租借

20盆

5元/盆

100元

布场

舞台道具一共：5260元

二、宣传费用

1、嘉宾请柬

50张

2元/张

100元

对嘉宾以示尊重

2、节目表

1000张

a4黑白

0.1元/张

100元

派发嘉宾、观众（先到先得）

3、海报

30张

10元

300元

东、西校区

4、横幅

4 条

200元

800元

东、西校区

5、门票

4000张

规格：（0.1*0.05）

赞助商提供

一共：1300元

三、比赛用品奖品

1、奖状

10份

20元/份

200元

2、锦旗

8面

80元/面

640元

3、获奖奖品（待定）

8000元

8000元

8000元

18名参赛队伍获奖

4、饮用水

20箱

30元/箱

600元

工作用水

一共：9440元

总费用共：16000元（一切费用均要求发票报销）

篇3

 

策划背景及目的

为了推动我县青少年舞蹈艺术事业进一步向前发展，促进我县少儿舞蹈综合素质的提升，给少儿舞蹈爱好者搭建一个舞台，让选手同台竞技；同时也给全县少年儿童一个展现自我、提升自我的机会，特举办本次“金贸杯”少儿电视舞蹈大赛。

    当今社会，物以稀为贵，现在的孩子大多是独生子女一代，

是父母、爷爷、奶奶、外婆、外公的掌上明珠，孩子就是一个家庭甚至家族的关注焦点，举办此次金贸杯新安少儿电视舞蹈大赛不仅仅是孩子来参加比赛，更牵动整个家庭成员的心，所以通过这次活动会让更多的人关注金贸大厦、了解金贸大厦。 

    和新安电视台共同举办本次比赛，也可以体现金贸大厦对广大少儿公益事业支持的社会责任感，提高企业的公众形象、信誉口碑和知名度，为企业引来无限商机。同时比赛的场地就设置在金贸大厦门前，为金贸大厦进行现场营销提供了千载难逢的机遇。

一、比赛主题：

“金贸杯”少儿电视舞蹈大赛

二、比赛时间安排：

报名：3月15日——3月30日

预赛：4月9日——5月7日

复赛：5月14日——5月21日

总决赛：5月28日

三、比赛地点：

预赛、复赛地点：金贸大厦售楼部门前广场

决赛地点：新安电视台演播大厅

四、参赛要求

（一）参赛节目及表演内容要积极、向上，无政治问题；

（二）参赛节目及表演内容不提倡“成人化、庸俗化”等取向，符合少年儿童心理、年龄特征；

（三）选手自带参赛舞蹈背景音乐（要求音乐清晰）标签标明清楚，报名时交给组委会；

（四）选手自备比赛服装，参赛所有舞蹈不得超过5分钟。

五、比赛形式

1、本次比赛以团体舞蹈为主，每支舞蹈队原则上不少于6人；

2、比赛分幼儿组和少年组，幼儿组平均年龄在8岁以内，少年组平均年龄在8岁以上；

3、根据比赛报名情况，幼儿组、少年组每组确定20支舞蹈进入复赛，每组前十名进入最终的总决赛；

4、根据报名情况，如有需要，比赛将设置个人独舞参赛奖项，个人比赛另行计算成绩。

六、报名地点、电话及条件

报名地点：“金贸杯”售楼部、新安电视台 

 报名电话：67288898    13603790787

 报名条件：热爱舞蹈，年龄在16周岁以内的全县少儿、青少年均可报名。

七、奖项设置

幼儿组、少年组比赛分别设金奖一名、银奖二名、铜奖三名、优秀奖若干以及最具人气奖、最具表现奖、最佳上镜奖、最佳编舞奖等，并对舞蹈的辅导老师颁发最佳辅导奖，颁发奖杯、证书、奖品等。

冠军、亚军、季军获奖者分别获得2000元+10000元购房优惠券、1000元+5000元购房优惠券、500+3000元购房优惠券

元奖金，并由新安电视台颁发少儿电视舞蹈大赛获奖证书；优秀奖获得者将获得价值200元的礼品+1000元购房优惠卷并由新安电视台颁发少儿电视舞蹈大赛获奖证书。

八、比赛宣传及影响

    （一）前期宣传

1、“金贸杯”少儿电视舞蹈大赛宣传自3月10日开始在新安电视台播出流动字幕，一直持续至比赛结束。

2、新安电视台专门制作大赛宣传片（包含“金贸杯”植入性广告），凸显独家冠名，在新安电视台播出，同时在高速路口、体育场、世纪广场大屏滚动播出。

    （二）比赛期间宣传报道

1、新安电视台《新安新闻》对大赛初赛、复赛、总决赛进行跟踪报道。

2、比赛复赛、决赛均在新安电视台播出，使比赛拥有持续影响力。

3、进入决赛舞蹈队由新安电视台负责在金贸大厦取景拍摄1分钟口号宣传VCR。

     4、本活动现场背板、地标、海报、展架、条幅等含冠名企业名称及LOGO，（所需宣传物品宣传方准备，新安电视台负责宣传内容多次在播出中显现。）

     5、活动录制过程中，主持人将现场多次口述“本节目由金贸大厦独家冠名播出”内容。

    6、冠名企业负责人到决赛现场进行颁奖及讲话。

    7、本节目播出过程中，画面下方将播出本活动相关左飞字幕信息，飞字内容含冠名企业名称。

    8、本活动片尾鸣谢含冠名企业名称及LOGO。

篇4

近年来，教育部及各行业指导委员会主办的职业技能大赛在全国范围内全面展开，各省市教育主管部门、职业院校认真组织，积极参赛，逐步形成了“普通教育有高考，职业教育有大赛”的局面。职业技能大赛的开展，对于职业院校学生职业素养、职业能力的提升有着明显的推动作用。笔者所在院校涉外旅游专业近年来参加了教育部、国家旅游局等相关单位组织的全国职业技能大赛“导游服务”赛项和全国旅游院校服务技能比赛（导游服务），均取得了良好的成绩。鉴于此，根据人才培养规律，结合大赛的具体规程和标准，运用PDCA循环法，在涉外旅游专业进行了“学赛结合”的人才培养模式改革。

一、PDCA循环简介

PDCA循环又称质量环，最早由休哈特于1930年构想，后来被美国质量管理专家戴明博士在1950年再度挖掘出来，并加以广泛宣传和运用于持续改善产品质量的过程。由P-D-C-A四个管理环节组成一个闭环，从而实现全面管理。PDCA四个字母分别代表Plan-Do-Check-Action。其中在Plan环节确定目标，做出实现目标的具体计划;在Do环节执行计划;在Check环节进行效果检查和对执行计划中出现的问题进行纠偏;在Action环节总结本循环中的经验，对本循环中存在的问题或不足之处进行调整，进入下一个PDCA循环。

二、PDCA循环在导游服务技能大赛指导中的应用

在每年组织参加全国职业技能大赛前，通常结合导游职业能力的培养目标和全国职业技能大赛的规程，一方面在校内举办以“谁不说俺家乡好”为主题导游大赛，由专业师生共同制订校内比赛方案，校企双方确定评分标准，专兼职教师担任评委，选拔出一批感兴趣、综合素质高的选手;另一方面，通过学院或系部组织的金话筒比赛、国学达人秀、校园艺术节等其他活动发现选手，将其吸引到参赛队伍中来。通过以上两种渠道，选拔出一批态度较为端正、形象端庄、发音准确、才艺精彩的备选选手，组成集训小组，为全国职业技能大赛准备。

（一）制定计划（P）

根据导游服务技能大赛的规程、比赛项目、评分标准等内容，成立项目组，开展相关工作。

1.成立专兼结合的指导团队。由于导游服务技能大赛涉及导游、才艺、普通话（英语）发音等相关知识和能力，所以按照比赛内容，成立由导游词讲解、理论知识、才艺训练、普通话（英语）发音、旅行社资深导游等教师组成的跨专业、专兼结合的指导团队，由教研室主任担任组长，负责日常协调和督导工作。在指导教师的选择上，不仅要考虑教师的知识结构，还要有高度的责任心和精湛的专业技能，以及指导学生大赛的经验。因此，组建一个富有责任心、业务能力强的专兼结合的跨学科、跨专业的指导团队很有必要。

2.制订指导计划。各指导教师根据自己特长和专业背景进行明确分工，仔细研究比赛规程和评分细则，根据比赛规程和具体项目制订出详细的指导计划，确定每个阶段训练目标及考核安排。

（二）实施指导（D）

在指导计划实施过程中，针对不同指导阶段，根据选手的具体情况，采用历届大赛优秀选手视频分析、经典导游词解读、才艺策划、形象策划、现场踩点、模拟测试等多种方式，让学生对大赛有一个完整地、全面地、清晰地认识，进而根据选手的性格特点组织导游词、选择才艺，并根据指导计划进行阶段性的考评和模拟。

1.经典视频分析。指导教师通过搜集整理往届导游大赛视频资料，与学生一起进行分析，注重选手对导游大赛过程中讲解、导游词组织、才艺展示、整体形象等方面的理解和技巧的应用，进而为学生导游词的创作和才艺的选择做好引导。

2.模拟实训室与踩点相结合，创作导游词。由于大赛和导游岗位对导游词的要求不一样，大赛要求学生在有限的4～5分钟之内进行精彩的讲解，所以在指导过程中充分利用模拟导游实训室内的景区资源，让学生了解不同景区的具体情况，然后选择出自己感兴趣的景区或景点，在指导教师的指导下进行导游词的创作，为加强学生的现场感，对于自选景点部分可以与选手一起进行实地踩点，努力创作出文化内涵丰富、结构完整、层次分明、富有感染力的导游词。

3.全方位训练。在这一过程中，选手需要进行自选和抽选导游词的讲解训练、导游相关知识的记忆、才艺的选择和训练，这一过程非常艰苦，指导教师需按照指导计划严格执行，做好参赛选手日常的指导和记录，逐步实现每个时间节点的目标。

（三）多方式检查（C）

通过一个时间段的训练（通常为一周），各指导教师对所指导内容进行检查，进而为下一阶段指导提供调整和补充的依据。对于效果的检验，通常采用定期检查、随机抽查、阶段性综合模拟检查相结合的方式进行。

1.定期检查。定期检查通常安排在每天，通过参赛选手之间的互查与教师检查相结合的方式。通过训练，参赛选手之间相互检查各自训练成效，查找自身的不足，发现别人的优点;任课教师对训练情况进行点评，总结当天的训练成效，查找不足，以便调整。

2.随机抽查。对选手的训练效果，系部主任、教研室主任实施随机抽查，重点检查指导教师训练计划执行情况和参赛选手训练效果，对在检查中表现好的地方予以肯定和表扬，对于暴漏出的问题和不足之处，及时与指导教师进行沟通和协调，尽力提高教师指导成效。

3.阶段性综合模拟。在训练一个阶段（通常一个月）后，组织阶段综合性的模拟检查，严格按照比赛流程，邀请旅行社资深导游、导游大赛评委、才艺专家等组成评委队伍，对参赛选手训练效果进行全面检查。同时对该阶段指导与训练中存在的问题提出建议和解决方案，为持续改进打下良好基础。

（四）总结提高（A）

通过上述三个环节的检查，对教师指导、学生训练、参赛过程中好的做法进行总结推广;对上述过程中出现的与目标不吻合的情况，查找原因，吸取教训，优化实施方案，为下一轮次的PDCA循环做好充足的准备（Plan），进而提高指导和训练质量，为以后比赛取得优异成绩打下基础。

三、结语

近两年，通过采用PDCA循环法指导学生参加各级别的导游服务技能大赛，取得了优异成绩，收获颇多。

篇5

关键词：技能大赛；会计实务集训模式；构建

技能大赛的举办是职业教育贯彻党的教育方针、落实科学发展观的重大举措，是职业教育工作的一项重大制度设计，是对职业教育教学改革成果的检验，已成为各级教育主管部门评价职业学校教学质量的重要指标之一，也是推动职业学校深化教学改革、加强校企合作、办出职业教育特色的重要手段，对职业学校人才培养模式的改革以及“双师型”教师队伍的建设有着重要的指导意义。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲》（2010-2020年）明确指

出：职业教育要“培养高素质技能人才”，通过“开展职业院校技能竞赛并创新竞赛制度，选拔培养一批技能标兵。”我省财会技能大赛已经连续举办了五届。从最初的一个项目会计实务手工账，后来变成会计实务手工账、点钞、珠算三个内容结合在一起，今年又改成了三个大项，会计电算化（含点钞、翰林提）、手工实务（含点钞、翰林提）、珠算（含手工实务、点钞）。去年开始将中职组会计实务（含会计电算化、翰林提、点钞）又纳入了全国职业学校技能大赛。比赛从校级、市级到省级再到国家级层层选拔、逐级竞赛，已经实现了规范化和制度化，技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变，由少数师生参与向全体师生参与转变，真正形成“普通教育有高考、职业教育有技能大赛”的新局面。

我们先来了解一下江苏省赛手工账务的方案，手工账务竞赛执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度，分中职组和高职组两个组别。中职组竞赛内容参照2009年财政部颁布的全国会计从业资格考试大纲，模拟小型企业一个会计期间的业务，高职组参照财政部2011年会计专业技术资格考试（初级）大纲，模拟中型企业一个会计期间的业务，两个组别的考核项目均包括原始凭证的填制、记账凭证的填制、账簿的登记、资产负债表、利润表及科目汇总表的编制。

再看一下国赛的比赛方案。国赛中职组只设会计电算化项目比赛，模拟一家制造业企业某年度一个月的经济业务资料，执行财政部最新颁布的《企业会计准则》（2006年）和现行税法，运用记账凭证核算形式，完成30～40笔经济业务的会计核算。竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存模块，业务处理须在相应的模块中完成。基本的操作内容为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。比赛成绩由软件自动

评定。

在技能大赛作为常态性工作开展的背景下，在各校、各市竞争激烈的情况下，作为技能大赛的指导教师如何有效地指导训练，取得优异的成绩，笔者正在摸索“三维人机并行式”训练模式，初步取得了可喜的成绩。2011年江苏省技能大赛我校会计专业学生获得5金1银1铜，金牌总数名列全省第一。2011国赛获1金，为我校赢得历史上第一块会计国赛金牌。2012年省赛再创佳绩，6金4银1铜，国赛获1银，为我校会计专业的发展谱写了新的篇章。

一、“三维人机并行式”训练模式的构建思路

“三维”是指从单项模块训练到课程训练到最后的综合模拟训练，这是一个由简到繁的过程，由单一到综合的过程，由一个数到多个数的累加，由几分钟到几个小时的演算，逐步加深，减少学生的恐惧感，有助于学生技能的习得。记得学生第一次听说比赛时间中职三个小时，高职三个半小时，觉得时间好长，但随着这种逐步添加的训练，到后来就很自然习惯了，还觉得时间太短，来不及完成。“人机并行”是手工账务处理与软件操作同步进行。

二、“三维人机并行式”训练模式的具体实施

1.由简到繁的三维训练

一维：单项训练。在技能大赛中，有原始凭证填制和登记账簿的单项考核，业务是单独的，不和其他业务相关联。像科目汇总表、资产负债表和利润表的编制就是根据一个月的业务来综合完成。这三项的准确率还有赖于经济业务处理的准确率，但编制方法和完成速度很重要。所以一开始可以安排单项训练。针对比赛方案，具体设计如下：《基础会计》中试算平衡表的编制、凭证填制、账簿的登记、科目汇总表的编制、资产负债表和利润表的编制。《财务会计》中银行结算方式的核算、存货核算、往来款项的核算、固定资产的核算、应付职工薪酬的核算、资金的核算、成本费用的核算、财务成果的核算。这些内容的训练主要是熟悉各岗位的核算内容，应以原始凭证为呈现方式，教师需要搜集大量的原始凭证，教学生能读懂原始凭证。《成本会计》中辅助生产费用的分配方法、约当产量法、品种法、分批法、分步法。《会计电算化》中基础设置、总账模块、固定资产模块、工资模块、购销存模块。

二维：课程训练。课程的训练主要是针对经济业务的处理。中职组参照会计从业资格考试，高职组参照初级职称考试。课程训练非常关键，在比赛中所占分值达52%。因为凭证的填制是否正确直接影响财务成果及科目汇总表和两张报表的编制，因为比赛的要求是要完成一整套处理流程。课程的训练分两步走。第一步是理论梳理，将涉及的知识点进行梳理。前后有关联的业务注意解题的连带性。如，坏账准备的计提（假设只根据应收账款计提）和前面的很多数据是有关联的，既要算出应收账款的期末余额，又要考虑坏账准备的余额。理论基础扎实后，原始凭证就要跟上了。把一个月经济业务涉及的原始凭证全部呈现给学生。因为在第一层次有过接触，所以原始凭证的解读应该问题不大，主要是把业务串在一起加以熟练。

三维：综合训练。主要是一整套流程的训练。按照技能大赛的方案，从原始凭证的填制、记账凭证的填制、账簿的登记、科目汇总表的编制到最后资产负债表和利润表的编制，在规定的时间内完成。综合训练主要解决两个问题：一是速度，二是准确率。刚开始做综合训练时，多数学生是来不及做完的，但随着训练次数的增加，越来越熟练，时间基本不成问题。通过前面二维的训练，单项练习和业务处理应该问题不大了，但综合到一起，计算的量一下子就变大了，很多错误会发生在计算上。要改善这种情况也只有通过多做得到提高。

2.相互匹配的人机并行

众所周知，电算化能大幅提高会计工作效率，使用电算化的企业也越来越多，所以学校也都普遍开设电算化这门课程。教这门课程的多数是计算机老师，重点解决如何去操作，很多教材也是计算机老师编写的。在业务处理方面也教得很简单，弄上几笔简单的经济业务，几乎都是文字表述，不涉及原始凭证。电算化的实训资料来自软件公司，手工模拟实习的资料来自相关的实训教材，教手工模拟实习的是会计老师，教电算化的很少有会计老师，多数是计算机老师，所以这两部分的实训可以说是风马牛不相及，更谈不上相互匹配。但现在技能大赛增加了电算化项目，如果单独弄电算化，不弄手工，不利于夯实基础。会计电算化的前提是应该熟悉手工账务。在进行综合训练的时候，应该先手工，然后再上机操作，在上机过程中会发现电算化与手工在处理时有很多不同的地方，不能用手工的思维去完成电算。虽然电算化可以提高工作效率，但也有它的弊端，一旦出错，修改就很麻烦了，要考虑人员的权限，还要考虑一环紧扣一环的修改步骤，先取消什么，再取消什么，直到修改好。人机并行的优点是方便核对数据，将手工处理的结果到程序里走一遍，不出差错，两种处理结果应该一致，这样就做到了匹配。

三、实施过程中存在的问题

1.实训资料的缺乏

市场上各种会计实训的教材应该说很多，但符合技能大赛要求的很少，对指导教师来说任务就很艰巨了，也只能大海捞针从一大堆书中挑选一些相对质量较高的书，主要看它提供的原始凭证

是否和实际接轨。如果说要模仿大赛出一套题那难度就更大了，原来手工的还能勉强弄一弄，现在要电算化同步，电算化出题的思路和手工完全不一样，手工只要提供期初余额和经济业务，但电算化要提供的资料就更多了，如供应商档案、客户档案、员工姓名等等。这些对指导教师来说是个挑战。

2.前沿实操的盲点

目前我们职业学校的教师基本来自师范院校，从校门到校门，没参加过会计工作，对于实践操作可以说都是纸上谈兵，平时基本只关注教材，教材上多数也都是理论，本身就和实际工作有脱节。每年财政部和税务总局也都有新的政策出台，但作为教师的我们

几乎不会去关注，这就给集训带来一些盲点，因为一笔业务处理不当，导致连带失分。

对于在实施过程中出现的问题，能将其解决的最好办法就是让老师脱产去企业挂职锻炼，但能这样做的学校几乎没有，一是学校不愿意放老师走，二是企业也不愿接收。

“三维人机并行式”集训模式才刚刚起步，但已初见成效，它将会随着技能大赛的逐步完善而进一步完善。它的施行既培养了学生的参赛能力，又培养了学生将来的就业能力，真正做到让技能大赛促进教学，以教学来提高从业能力。

参考文献：

[1]陈兆芳.高职会计实践教学体系的探索与实践[J].会计之友，2010（1）.

[2]金萍.高职院校会计专业技能训练模式探索与创新[J].北京农业职业学院学报，2007（7）.

[3]刘文武.论高职会计专业会计实践教学[J].现代商贸工业，2010（16）.

[4]邢庆.浅谈高职院校会计实践教学的问题及对策[J].经济研究导刊，2009（27）.

篇6

摘要：笔者结合参加为省市级中等职业院校技能大赛电子商务团体项目的学生辅导的实践及经验总结，分析了电子商务竞赛的模块特点，提出了中职电子商务技能竞赛的有效训练方法，以期探寻出更好的人才培养模式。

关键词 ：电子商务 中职技能大赛 竞赛辅导

中职电子商务团体比赛项目在全国职业院校技能大赛中已开展多年，以天行健君软件为操作平台，通过大赛能更好地促进中职院校电子商务的课程开展和电子商务技术人员的培养，为我国电子商务的发展提供后续人才储备。笔者承担了两届大赛的培训任务，辅导学生参加省市级团体竞赛，并在山东省中职电子商务大赛中两次获奖。

一、电子商务竞赛模块分析

1.知识测试模块

电子商务基础知识测试的命题范围包括电子商务基础知识和应用、物流基础知识、电子商务支付与安全体系、电子商务法律法规、计算机与网络基础知识，这些也是比赛命题的主要依据。基础测试主要是考察中职电子商务专业学生对基础知识的理解和掌握情况，因此，在电子商务竞赛辅导中，可参考知识测试范围对学生进行教学辅导。

2.网络营销与在线交易模块

（1）利用提供的三台计算机、非单反数码相机、摄影灯、反光板和摄影棚、商品收纳箱、工作台，在天行健君操作平台上，完成比赛制定的网络营销任务。

（2）在天行健君操作平台上，分别以买家、卖家和物流的身份，完成制定商品的交易流程，并给出服务评价。

要想在竞赛中取得好成绩，商品拍摄和后期美工处理是两项至关重要的工作。笔者将这两项工作分配给了两位男生，一位负责商品拍摄，一位负责后期美工。

比赛制定相机为非单反相机，因此，学生摄影时不需要学习复杂的摄影技巧，而是要熟悉数码相机的基本性能，了解如何组合能拍出较好的效果。还要求学生会充分利用光对商品进行恰当构图，让画片干净整洁、主体突出，能清晰表达出商品的各种信息，让顾客一目了然。

后期美工工作在比赛中会占用约2小时的时间，包含的工作量非常大。因此，要求负责图片处理和页面编排的学生，必须熟练操作，速度与审美艺术并存。这项工作是竞赛中最能体现团队核心竞争力的部分，教师必须重点培养学生涉及后期美工的相关能力。

二、电子商务团体竞赛训练方法

1.强化对软件功能的基本技术训练

基础扎实、操作娴熟是做好制图的基本要求，否则学生很难在竞争激烈的大赛中脱颖而出。Photoshop是一个功能强大的图形绘制和图像处理软件，它凭借强大的图像处理功能和无限的创意空间，使设计者可以随心所欲地对位图图像进行自由创作。笔者在训练中主要采用了三个步骤，让参赛学生有可能在较短时间内熟练使用Photoshop。

（1）根据学生对软件的实际掌握情况，按教材的一般教学步骤让学生夯实基础，也可按先重点、后辅助的方法进行训练。

（2） 竞赛培训采用项目驱动的训练方式。以竞赛中涉及的题材商品为营销对象，通过实战演练的方式让学生将电子商务基础理论和营销技能有机结合起来。

（3）每次制图学生做完实例之后要跟团队其他两人交流心得体会，并吸取另外两名学生的建议，以促进学生们的团队合作和协调能力。

2.在设计美感和创意能力上取得突破

接下来最重要也是最艰难的工作就是培养学生的设计美感和创造、创新能力。设计美感和创造能力属于学生自身素养和天赋，短时间内只能通过美术基本配色、基本造型的强化训练对学生培养。

笔者采取的辅导方法是先让学生学习美术的基本颜色搭配和造型知识，然后给学生展示优秀的创意方法和创意模板，让学生进行模仿和实践创新，这样学生在比赛之前就能熟练掌握几套成熟、美观的页面设计样式。

3.团队分工与协调合作

电子商务竞赛采用3人团队模式，每人分工不同，除了要在一定时间内完成自己的工作，最后还要进行在线交易。在培养学生时要根据3个人的性格特点和专业特长分别分配一项工作，并在日常实战训练中强化专业技能。在每人完成自身工作同时，要协同其他学生完成工作，提高比赛速度，最终一同完成在线交易模块。这就要求3人配合默契，在赛前实战演习中要重点培养他们的团队协调配合能力。

4. 做好心理辅导工作

及时疏解学生的紧张与焦虑情绪，并配合一定量的体育锻炼。做到劳逸结合，可以缓解学生训练的疲劳，改善他们的记忆和反应速度，从心理和身体上保证训练效果，从而能在比赛中赛出优异的成绩。

三、小结

篇7

舞者风采与舞林心声

用人民喜闻乐见的

方式服务人民

口述：黄泽贵（贵州省舞蹈家协会主席）/记录：喻 丹

贵州舞蹈曾经在60年代辉煌过，一度沉寂了几十年。近年来，《好花红》、《依依山水情》、《多彩贵州风》给贵州舞蹈增添了一些光彩。2006年荷花奖（全国舞蹈最高奖）在贵州举办，本来是个好机遇，但贵州舞蹈铩羽而归，一个奖也没有得到，这和几十年来贵州舞蹈自然发展的状态不无关系。而我们舞蹈界而在这样的状态下丧失了自信，无编导无演员，好一点的都让外省挖走了，遑论出作品、出人才。与此同时，在贵州民间，很多原生态和民族民间舞蹈也因为没有得到重视和抢救，已呈现流失的现象。

省委省政府决定举办2007多彩贵州舞蹈大赛，既是给专业舞蹈界打了一针强心剂，又在人民群众中点燃了一把火。报名以来，我一直在地州市做遴选和指导工作，感觉到专业的干劲十足，业余的热火朝天，舞蹈大赛特别受群众欢迎。在关岭自治县海选现场，基层演员拉着我的手使劲地摇：“太好了，真的太好了，太感谢政府给我们搭建了这么一个舞台！”不止一个县的基层干部和我说：“黄老师，我们的群众热情太高了，自己出钱买服装，自己编舞，天晴下雨都在练，热天一身汗，雨天一身水，我们是眼泪都看出来了啊。”

作为业内人，我深知舞蹈是最古老的一门艺术和最有益的一项运动。对国家而言，舞蹈有凝聚人心、稳定社会的作用；对个人而言，舞蹈有健身、健心、健体的功能；对舞蹈自身来说，它起源于群众，应该让它回归人民，而不应束之高阁，仅仅让圈内人自娱自乐。

我非常感谢舞蹈大赛的赛程设计，举行海选，就让赛事拥有了广泛的群众性。我在舞蹈界这么多年，还没有听说过那个省的舞蹈比赛是从村里、乡里赛起来的，很少有人能将舞蹈比赛发动到这一层，我们贵州做到了。

举办舞蹈大赛，就是要让古老的艺术在今天焕发青春，就是要用人民喜闻乐见的方式来服务人民。

舞蹈大赛是个好事情

口述：高艳津子（北京现代舞团舞蹈演员）/记录：喻 丹

多年来，贵州一直没有能够举办这样大规模的舞蹈比赛，这次舞蹈大赛，真是个好事情。一个是它对贵州舞蹈的推动作用，能激发贵州年轻人的表现激情，能在晋级的方式下得到快速的成长。加之比赛的形式，能带动观众一起来欣赏和舞蹈。对于舞蹈演员来说，能有舞台就是最大的幸福，这大赛，给了演员一个大大的舞台。

第二个方面，贵州由于自己特殊的地域性，保留了很多原生态的舞蹈，在民间有很多的舞蹈家。但一直以来他们没有得到足够的重视，有的艺术随着人的消失而流失了，非常可惜。这次大赛，至少可以激发他们传习本民族艺术的热情和勇气，让民族的艺术得以传承下去。

第三点就是长久以来，我们都忽视了舞蹈在推广文化、提高人民审美素质方面的作用，忽略了舞蹈潜在的美学影响，没有能让舞蹈在培养人民群众的审美趣味和能力、感染人们的思想、品质、情感,在影响和陶冶人们的性格、情操方面起到应有的作用，这很遗憾。所以说，这次能举办这样的大赛，真是好事情。

作为从贵州走出来的舞蹈演员，我衷心祝愿舞蹈大赛能取得圆满的成功，相信这次大赛能再次激励贵州舞蹈界的自信，让贵州舞蹈出作品、出人才；能再次撩起贵州人的热情，为建设家乡再添一把火。

把“长衫龙舞”跳成品牌

口述：兰衡（国家级非物质文化遗产长衫龙舞蹈第14代传人）/记录：肖 露

我是贵定县新铺乡四寨村大谷撒一所小学的代课老师，我今年30岁，8岁学舞，18岁参加演出。我是“长衫龙舞”这项原生态舞蹈的第十四代传人。在谷撒寨，只要有婚丧嫁娶，村民们决不会漏掉我这个“跳龙舞的兰衡”。我家祖传的这些舞距今已有600多年历史，但曲子几乎都没有名字，只分得有“悲调”、“喜调”，跳舞前只需和几个伙伴用苗语沟通一番就能默契十足地开跳。

我的父亲去世后，我更加希望这支古老的舞蹈不要失传，因为苗族没有文字，而许多本寨的年轻人都纷纷去往大城市打工，要想系统性的把每支舞蹈的每个动作教授给一部分人，现在看来好像不太现实。在谷撒寨里，我教的大部分苗族小学生不会汉话，虽说我仅有初中文化，却能够不折不扣地使用“双语教学”，这些孩子里面有二十多个都时常跟我学跳龙舞，我愿意毫无保留地把所有动作教给他们，最近我也从中间发掘了一些有舞蹈天分的好苗子，如果以后能为此开设一门课程让孩子们专业学习，那就太好了。

我们“长衫龙舞”的每支舞都有着不同意义，如“牛斗角”、“龙吐水”、“龙出洞”、“龙抬头”等都要根据场合、气氛、心情等变幻舞姿。我认为跳龙舞对一般人来说既质朴又原生态，好像都和专业舞者挨不上边，但你真正见过龙舞表演后，你就会发觉这（龙舞）对舞者的肢体、表情等要求很高，每支舞里都蕴藏着丰富的情节和故事，因此我常常几分钟的舞跳下来很喘很累，感觉像整个人被抽空了一样。

篇8

力图把最好的一面呈现给观众

今年57岁的舞蹈队队长王虹告诉记者：我们是麦子店社区舞蹈队的，我们队员的平均年龄56岁，年龄最小的52岁，最长的65岁。我们表演的这个舞蹈《京之韵》表现的是一群妙龄少女相约外出赏景的故事：几位平常在生活高墙中的女孩很少有外出的机会，一次机缘巧合她们相约外出游玩，我们用舞蹈语言把少女们看到世外桃源景色时的高兴心情，还有小姐妹们间互相开玩笑时的娇羞状态表现得恰到好处。虽然我们这些队员的年龄已经是少女的姥姥、奶奶辈了，表演起少女的动作需要相当努力，比如舞蹈中那个“卧鱼”的动作就让我们这些腿脚有点老化的队员吃了不少的苦，但是我们每次表演都力图把自己最好的一面呈现给观众。

麦子店舞蹈队成立于2007年，是一支有着五年多历史的舞蹈队，队员的平均年龄56岁。虽然舞蹈队的历史不算长，但这支舞蹈队却有着瞩目的成绩，该舞蹈队曾在《北京第十二届舞蹈大赛》获表演金奖和创作金奖、在《北京首届老年舞蹈大赛》获金葵花奖(一等奖)及创作一等奖，还在《朝阳区首届中老年舞蹈大赛》获特别表演奖及在北京市《第三届百家社区健身才艺大赛》获表演金奖、在《魅力朝阳和谐社区》朝阳首届社区文艺汇演中获一等奖等成绩。几年来她们得过北京市组织的各种舞蹈大赛的很多奖项，还参加过中央电视台及北京电视台的多台文艺节目的录制，是活跃在京城的多支舞蹈队的佼佼者。

表演不是目标健康快乐才重要

麦子店社区舞蹈队自成立以来，受到了广大喜欢舞蹈艺术的社区居民的一致追捧，别看她们的年龄已经不是最佳的跳舞年龄了，但是大家有着一个共同的心愿：就是健康快乐地过好自己的后半生!有了这个共同的心愿就达成了一个共同的追求目标，因此大家虽然有的已是姥姥、奶奶，有的也还有年迈的父母需要照顾，但是队员们都能把小家的事安排好，为了集体的这个大家不断地努力着!几年来她们排演了多个舞蹈，除了《京之韵》以外，最让她们自豪的就是由赵凤陶、金兰、王虹领舞的《云那边》，该舞蹈在《北京首届老年舞蹈大赛》获得了金葵花奖，舞蹈由20位演员表演，她们身着美观大方、绚丽多彩比的羌族服装，再配上动感柔和的姿态，服装和舞姿巧妙地融为一体，一出场就成为一道亮丽的风景线。她们虽没有年轻人的热辣，却充分展现出了四川地震后羌族人民重建美好家园、重新开始幸福生活的振奋场面。

篇9

2月1日晚，南校区大礼堂座无虚席，洋溢着欢快的气氛，我校第四届校园文化艺术节闭幕式暨颁奖晚会在这里举行。学校领导。。。。和各职能部门、各学院负责人以及学生共800多人参加了晚会。

本届校园文化艺术节以“炫我青春·爱我中华”为主题，开展并圆满完成了歌手大赛、dv比赛、评估知识竞赛、舞蹈大赛、动漫大赛、文学创作大赛、主持人大赛等系列活动，展现了我校学生良好的精神面貌，营造了浓厚的校园文化艺术氛围。

经过简短而隆重的颁奖仪式后，晚会在我校学生与广州市先烈东小学学生《弟子规》的诵读声中拉开了序幕。随后，舞蹈、诗朗诵、情景剧等精彩节目陆续登场，赢得了观众阵阵掌声，最后晚会在主题曲《我与羊城共辉煌》的大合唱中落下帷幕。

篇10

文艺部的工作既然这么重要，作为文艺部部长，我在这里做好了我们文艺部在大学生文化艺术节期间的主要工作计划，希望大家能够努力的执行。                         

转眼瞬间，送走了不平凡的一年，我们的记忆，将永远烙在我们心里，我们将用更激昂的热情迎接大学生文化艺术节，在这充满希望的一年，文艺部吸收了上一届的精华后，制定了大学生文化艺术节文艺部的工作计划：

（一）            全心全力备战校舞蹈大赛

以往舞蹈队在校舞蹈大赛中取得了可观的成绩，荣获二等奖，这是可喜可贺的，现在舞蹈队从学生会分离出来成为独立的团队，第一次以这种名义参加校舞蹈大赛，压力比较大，但是我们会凭着我们从上一届文艺部吸取的经验和舞蹈队员们的热情和努力会全力备战舞蹈大赛，对训练中出现的问题我们会尽量解决，在备战艺术节的时间里，也关注队员的心理问题，做好一切准备工作，让队员们充分发挥自己的才能，在艺术节中取得优异的成绩。

（二）             校剧星风采大赛

以前我们在校剧星风采大赛中取得了较好的成绩，现在因多方问题，没有继续以前的辉煌。我们挑选了新生，相信有新的因子，就会有新的结局，同样的，我们会全力备战艺术节，及时解决训练中出现的各种问题，做好后勤工作，总结上届和上上届大赛，在承受上上届和上届的传承下，争取在这次大学生艺术节中取得优异的成绩，继续为三院争光。

（三）             新颖+个性+能力+魅力

作为理工科学院而别人感到就是刚硬，学院里都是搞科技的，文化类的活动除了积极参加学校的文艺类活动之外，很少举办自己的这类活动，为了修饰一下刚硬的线条，文艺部打算举办院内文艺活动比如…………来显个性，活跃院内气氛，丰富同学们的课余生活，缓解学习的压力，更给同学一个展示自己的舞台，充分挥洒同学们的才能。

（四）             文艺部外联工作

加强与外院的沟通，通过外交与外院搭建友谊之桥，提高我文艺部在大学生艺术节的魅力和声望。

综合以上文艺部在大学生文化艺术节期间的工作计划，虽然任然有些许瑕疵，但是只要执行的好，就可以使我们文艺部的工作做到最好，完成后效果仍然会很好。