电子信息工程技术范文

导语：如何才能写好一篇电子信息工程技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：信息化；高校；教学

一、电子信息相关概述

电子信息工程专业教学的主要内容就是夯实电路知识基础，同时掌握计算机处理信息的方法。该专业涵盖电路知识、通信原理、计算机控制原理、信号与系统以及电子技术等多门课程，作为系统性学科，要求学生既掌握数学知识，也掌握物理学知识，并且能熟练处理电学问题。与此同时，学习电子信息工程还要求学生具备基本的动手操作能力，能自主连接一些电路，并运用计算机技术开展实验活动，如利用计算机设计简单的通信系统，自己动手设计带有传感器的电路，或者还会参观一些大公司的电子信息处理设备运行情况，了解有线电视的传输路径等等，有机会的情况下还能由老师牵头参与大型工程设计，积累丰富的实践经验。因此对于学生来说，想要学好电子信息工程技术，就要勤于动手、敢于创新，善于开动脑筋发现问题。

二、电子信息工程技术应用

近年来，随着我国科学技术的不断发展，对计算机电子信息工程技术提出了更迫切的需求，技术应用领域日益扩大，并且在开发与应用设备过程中具有无可取代的作用。（1）电子信息工程技术在通信干线领域的应用。对于电子信息工程而言，主要用于衔接用户企业网络接口与接入线路，它是广域网通信干线的重要一环；在实际应用过程中，要求技术人员准确区分专用线路和公用线路，然后采取不同的处理技术。（2）电子信息工程技术在媒体领域的应用。例如在信息查询、资源共享等方面，信息技术独具优势。尤其在当前“媒体热”的大背景下，越来越多的政府部门、科研机构及高校积极运用信息技术提升自身业务价值。因此可以说，我国计算机网络技术水平的提升也是国家核心竞争能力的提升。（3）电子信息工程技术在网络浏览器领域的应用。借助网络技术，基于HTTP超文本传输协议实现文本阅读；再有，内部企业借助内部网络就能获取有用的网络信息，确保有序完成工作任务、

三、加强电子信息工程技术策略

（一）利用现代教学信息技术提高学生的学习兴趣

常言道：“兴趣是最好的老师”。想要调动学生的探究学习积极性，自然要从培养兴趣为切入点。在教学实践中发现，高校学生对信息技术教学手段非常感兴趣，将其用于课堂教学中，体现了理论与实践相结合的教育原则，让学生能够自主、自发地投入到学习活动中，主动参与交流和思考，改变了过去教师“一言堂”的被动学习局面，他们主动探索知识，从中锻炼思维能力，在轻松、民主、自由、有趣的氛围中学习，才能提升求知欲望，主动探索信息工程的相关知识与技能，真正将知识转化为创新发展能力。

（二）加强信息系统安全建设

大力推进电子信息系统安全的完善是国家“十二五”时期的重要任务。因此，重点围绕我国经济和社会信息化发展中的对信息安全的重大需求，从战略、体制机制、宏观协调、微观管理、技术、产业、服务等多个层次全面、协调地推进电子政务建设的持续稳定发展，实现我国信息化建设和信息安全的协调发展。特别要勇于创新，大力推进不适应信息化和信息安全协调发展的体制、机制改革，促进跨部门跨行业的协调合作，在两化融合和推动三网融合中，为我国电子信息工程事业的发展开辟更广阔空间。在目前电子信息建设中，系统安全成为迫在眉睫的问题。笔者认为：首先，做到系统的全方位防范。在注重防范外部威胁的同时也要加强内部保密，杜绝内部泄密发生；其次，加大打击互联网犯罪的力度。公安机关可以使用相应的技术侦查措施对犯罪源头进行追查，即使打击犯罪分子；最后，建立健全系统安全管理制度，培养电子信息人才的安全意识，提高信息安全技术，从根本上加强电子信息系统安全建设。

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关键词：光伏电场；电子信息工程技术；应用

一、引言

在社会经济快速发展的同时，人们对资源的消耗量也逐年递增，资源短缺问题越来越凸显，资源及能源短缺现象已经逐渐的向全球化方向发展，人们也开始越来越关注能源节约、新能源以及可再生资源的利用。这就要求对资源利用过程中，应尽可能少的使用不可再生资源，而加大对可再生资源的使用量。光能是自然界中最为重要的可再生资源，人们可以通过对光能的开发，而为生产和生活提供所需的能源。但是，怎样更加高效地开发光能，是现阶段光能利用的研究热点。电子信息技术是将计算机作为整个系统的核心而建立的集信息数据的收集、分析、应用以及管理为一体的技术。要是可以将电子信息技术更好地应用于光伏电场中，必会推动光伏电力产业进一步朝着智能化的方向发展，极大地提高光伏电力的生产效率，为光能的高效利用提供可靠的技术保证。

二、电子信息工程技术应用于光伏电场中的基本原理

在光伏电场中应用电子信息技术，是依靠电子信息技术的信息数据收集与分析等功能，而完成相应的信息测试与数据处理的工作。在进行信息数据的测量时，其是经由相应的传感装置而实现的。采用的传感装置是否具有优异的性能，将会对光伏电场运行的精确控制产生直接的影响。而对信息数据的收集工作则是经由PCI信息数据收集卡片实现的，该卡片会对传感装置所传输的所有信息数据加以收集，并对信息数据中所具有的误差进行分析与处理，为后续的数据信息处理工作奠定良好的基础。在光伏电场的运行过程中，若想掌握作业完成的效率，那应当对所收集的数据加以分析与处理。现阶段，对数据信息进行分析的方法有多种，不同的数据分析方法在进行数据测试时会有所侧重。而对于所收集数据信息的分析，能够依照不同的结果，而给予人们更加智能的决策。在光伏电场的运行过程中，人们需及时地掌握其具体的运行状况，了解光伏电场运行时所存在的问题，并针对不同的问题，而提出改进措施。现阶段，电子信息技术能够为人们提供信息的统计，同时这也正是人们实时监控光伏电场运行的需求。

三、光伏电场中电子信息工程技术的应用分析

第一，在光伏电场数据测量过程中的应用。光伏电场中测量用的传感装置，在进行数据测试时会有一定的误差存在。而通过电子信息工程技术的应用，能够使数据测量的周期缩短，而提高信息数据测量的精准性。另外，在进行信息数据测量时，会受到各种环境因素的作用，而导致偶然性的误差出现。而通过应用电子信息工程技术，能够通过多周期测试的手段，对偶然性误差加以校正。光伏电场中传感装置有时会由于自身性能的因素，而导致一些量化误差的产生。而通过电子信息技术的应用，同样可以对量化误差加以校正，以使测量数据更加的精准。第二，在光伏电场数据收集过程中的应用。当传感装置对所需的数据信息测量完成之后，要把所测量得到的相关信息数据传输至数据收集卡片之中。同时，在数据信息收集卡片上做好数据的转换工作，以使所收集的信息数据可以转换为计算机可以分析与处理的信息数据。以往，多采用模拟的方法进行信息数据的传输，其把传感装置所传输到卡片中的信息数据转变为模拟信号，再将模拟信号转变为数字信息。而对电子信息工程技术的应用，则可以直接的将信息数据以数字信息的方式进行传输，保证了信息数据的收集、传输过程中的高保真性。[1]第三，在光伏电场数据分析过程中的应用。在电子信息工程技术不断革新与发展的过程中，人们可以通过一定的电子信息技术来完成对信息数据的分析，同时为人们提供更加正确的决策。而在光伏电场的实际运行过程中，多种电子信息数据处理技术已被应用。现阶段，人们通过电子信息工程技术，对光伏电场运行时的数据进行分析处理，可以得到在电场中有没有孤岛现象存在。当有孤岛现象存在时，会使其中某一输出电压表现为零值，而实时电压波形会发生一定的偏移，光伏并网的决策系统就将收到变形之后的波形图，并对所收到的信息加以分析，最后给予人们适宜的决策。通过对智能决策体系的使用，对于光伏电场的高效、安全运行有着极为重要的意义，同时也为光伏电场运行中自动化发展提供了极大的可能。第四，在光伏电场数据统计过程中的应用。要使光伏电场可以更加高效地运行，就应当不断地完善决策系统。而人们对决策系统进一步优化的基础，是很长一段时间内对光伏电场数据的测试、收集以及分析等工作，并依据电子信息工程技术的数据统计功能，而给予人们更好的优化方案。[2]

四、结束语

光伏电场在实际的运行过程中，对于电子信息工程技术的应用非常广泛，其在各个方面均有应用，同时也是光伏电场运行中不可或缺的关键性技术。而在光伏电场技术不断发展，以及人们对光能利用率要求逐渐提升的同时，也要求电子信息工程技术进一步的革新与发展，以更好地应用于光伏电场之中。

参考文献：

[1]王本煜.电子信息工程技术在光伏电场中的应用[J].电子制作，2015(12).

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关键词:电子信息工程;技术应用;发展趋势

1电子信息工程技术现状

1．1电子信息工程技术的概念

电子信息工程技术是一门由计算机技术、电子信息控制技术、信息处理技术等现代化技术的综合，其主要研究信息的获取和处理、电子系统的开发、电子设备的设计和应用等等。电子信息在我们生活中的应用很广，如家用电话中的交换机，手机通信中的视屏音频图像的传送等。

1．2电子信息工程技术产业相关现状

2018年7月31日，中国电子信息百强企业电子信息百强企业名单。据统计本届百强共实现主营业务收入合计3．5万亿元，比上届增长16．7%;总资产合计4．4万亿元。在经济效益方面，本届百强共实现利润总额2249亿元，比上届增长20．5%;百强平均利润率为6．4%，比上届提高0．2个百分点。在研发投入方面，研发经费投入合计2194亿元，比上届增长16%，与收入增速保持同步。在跨国经营方面，2018年出口额达到7737亿元，占行业总量比重达到18．4%。在税收贡献方面，实现税金总额1378亿元，比上届增长17%;税金占全行业总量的60%以上。

2电子信息工程技术的应用

2．1电子信息工程技术在生活中的应用

电子信息工程技术在社会生活中的应用具有广泛性，几乎已经做到与人们的生活息息相关。正如企业在发展的过程中，本着不断增强竞争实力，抢占更多市场份额的目标，就会使用电子信息工程技术加快产品的创新与研发效率，从而促进企业经营管理模式的转变，带动经济效益的提升。电子信息工程技术对人们的日常生活来说有着极高的位置，比如从移动互联网到物联网，从手机网络的3G、4G网络的应用到接下来5G网络的普及都与电子信息技术有着很大的联系。电子信息也改变着我们的生活方式，从传统实体店的消费，到各大购物电商平台的普及，都已经离不开电子信息工程技术。

2．2电子信息工程技术在生产中的应用

随着5G时代和人工智能等高科技技术的不断发展和实际应用，电子信息工程技术也将逐渐推动企业向网络化和智能化转变，促进我国产业结构逐步进行低碳化、高效化和智能化调整。电子信息技术应用到工业生产中，不仅仅提高了企业的生产效率，还大幅度提高了企业产品的质量，为企业带来更大利润的同时，也使企业在市场的竞争力大大提升。比如，电子信息技术应用到制造行业，实现了机械自动化生产，不仅仅提升机器的生产效率，还使得机器的使用寿命更长。电子信息工程技术不仅在生产中得到应用，在产品的研发与设计、新材料的应用、新技术的应用中都有千丝万缕的关系。现代化高科技产业逐步替代传统生产行业，电子信息工程技术的应用将提升企业在市场的竞争力，并加快我国生产的行业的转型升级。

2．3电子信息工程技术在航空航天方面的应用

我国的航天史从1956年二月开始，到2018年我国将先后发射嫦娥四号中继星和探测器的发展进程中取得了骄人的成就，同时可以看出航空航天对我国科教兴国战略有着举足轻重的意义。同样的电子信息工程技术在我国的航天领域具有广泛的应用，主要是用到高精尖的技术、自主研发能力、高精度制造，这些通常表现在航空航天领域中的软件研发与应用、航天领域信息处理技术以及高端微波遥感技术的应用等等。就像我国发送到月球的探测器，从研发到制造模拟再到试飞，直到最终的试飞成功、投入使用成功这一过程，都离不开电子信息工程技术提供的技术支撑作用。

3电子信息工程技术的发展趋势

我国信息产业较欧美的国家相比起步晚、起点低，但是通过国家的支持及自身的努力，已成为信息产业大国，但不是强国，未来电子信息工程技术的趋势主要体现以下两个方面。

3．1龙头企业和产业链建设

电子信息工程技术在产品的研发、设计、生产中是一个系统工程，需要形成一整套完整的产业链才能拥有产业核心竞争力，因此，企业需要快速优化电子、电气产品结构，上连下延扩展产业链，形成围绕“大项目———产业链———产业群———产业基地”的发展模式，引进龙头项目的目的是不断提升产业发展层次和集聚水平。龙头企业对电子行业结构调整和产业升级有一定的带头作用，同时还能增加产品科技的附加值，有利于形成产业集群的重大项目，完善产业集群的产业链建设。

3．2用创新提高产业整体竞争水平

电子信息工程技术要在国际市场竞争，就要在该领域进行技术创新。国家和企业都要加大科研经费的投入，以企业为载体，以市场为导向来推动企业为主体的创新。政府积极引导，将产学研结合起来，把企业、研究机构、高校各自拥有的资源整合在一起，为企业的自主创新能力提供更多研发力量。同时，创新的成果应该得到法律的保护，所以企业应该重视产权工作，重视做好专利申请、无形资产和知识产权的保护。

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关键词电子；信息；工程技术

电子信息工程是计算机的控制和处理技术中的相关数据信息，同时在设备的开发和设计数据分析中也发挥着重要的作用，电子信息工程在人们的日常生活和工作中都得到了广泛的应用，在农业、交通运输等行业的应用也非常广泛。电子信息工程技术的快速发展也推动了我国社会经济的快速发展，凭借着其较高的科学技术水平为各个行业和领域提供了高效便捷的科技产品。

1电子信息工程技术的应用

从当前的应用技术而言，电子信息工程在日常工作、生活当中的引用已经较为普及，其具备较大的影响力。同时，电子信息工程能够给人们的生活带来一定的便利性，提升人们的生活质量，降低人们的工作量等，在人们日常生活当中所使用的笔记本、平板、收集等设备当中都具备相应的电子信息工程技术，其内容包含信息技术、通信技术以及计算机网络技术等。电子信息产业也就是电子信息工程的主要组成部分，其依靠计算机网络技术的技术支持，在人们生活当中的应用非常实效、高效。电子信息工程除了在人们的日常生活中发挥着重要的作用之外，在农业发展和输运行业等也具有重要的地位。我国是一个农业大国，农业机械电子由传统的手动慢慢转向为智能化和网络化[1]。在农业机械中，可以通过装置标准的电子控制元件、信息处理智能终端等系统来实现农业机械的自动化。此外，电子信息工程技术还可以准确的分析天气、自然灾害和环境等状况，建立专门的数据库，为工作人员的决策提供数据依据，甚至还可以直接给出解决方案。

2提升电子信息工程技术的重要意义

信息技术是我国目前科学领域中发展最快的一门技术，电子信息工程主要包含数据的收集、处理以及储存，电子设备信息软件系统的应用等，在维护国家安全和增强我国的综合实力方面都发挥着重要的作用。虽然我国的电子工程技术已经取得了一定的发展，为人们的日常生活和工作提供便捷，但是和发达国家的信息技术相比，还存在着一定的差距，我国并没有形成自己的真正核心技术。我国的电子信息工程技术的发展基本是都是在学习国外的先进技术，缺乏靠自己研究开发出来的电子信息产品，我国只会模仿学习并没有自己的创新发展方式，导致我国的科学技术水平一直比发达国家更加落后。我国目前正在向创新型国家转型，所以必须加强电子信息工程技术的研究。目前我国的发展趋势正在向着科技变革的方向发展，只有提高科学技术水平的发展，才能提高我国的综合国力。因此，发展电子信息工程是现代化科技发展的必然趋势。

3提升电子信息工程技术的措施

3.1加大投入力度

为了进一步提升我国的电子信息工程技术发展，就应该加大支持力度和投入力度，支持力度体现在国家相关政策上的支持，政府应该出台一些促进电子信息工程技术发展的政策，此外，好需要加大资金的投入，足够的资金是电子信息工程技术发展的前提保障。加大投资力度，可以不断的扩宽资金的融资渠道，通过不同渠道的投资增加资金的投入。政府好可以建立电子信息工程技术的相关基金会，让工程的融资渠道更加全面，使国家和相关的部门可以拥有更多的资金更深入的研究相关的技术。最后，国家和政府应该对电子产业的工作进行指导和引导，让电子工程技术可以在各个领域得到更加广泛的应用，使其充分发挥自己的作用。

3.2培养创新型技术人才

与世界发达国家相比，我国电子信息工程技术的落后主要体现在我国缺乏创新，只有一位的模仿和学习国外的先进技术[2]。学习国外的先进技术是一条可行的道路，但是只是一位的模仿便会使我国的电子信息工程技术永远落后，只要在学习和模仿中不断提高我国自身的研究水平，建立电子信息工程技术的创新发展模式。为了改变这种现状，培养创新型技术人才具有非常重要的作用，我们国家只要拥有高素质的电子信息工程技术人才才能营造出一种浓厚的技术创新氛围，通过人才的技术研究和创新不断发展我国的信息工程技术。在所有的技术生产中，人都占据着核心地位，只有培养出高素质的人才，营造一种技术发展的浓厚氛围，才能使我国的电子信息工程技术得到全面的发展的进步。

3.3增强产品的服务和创新

电子信息工程技术的发展主要体现在电子信息工程产品的应用和质量上，为了实现我国电子信息工程技术的全面发展，在电子产品的研发过程中，要以市场为导向，根据市场的实际需求进行研发和生产，同时注重产品的服务性和创新性。只有做到了电子信息产品以及电子信息产品的服务上的创新，才能研发和生产出真正使人们满意的产品。我国生产业的创新力普遍偏低，很多产品都是模仿国外的先进产品来进行设计和生产的，这和目前我国追求高科技的国情不相符合[3]。所以，电子信息产业应该不断提高自身的创造性和创新性，要在模仿和学习的背景下不断创新，研发出更多具有创造性的电子产品。我国的工业在的不断发展的过程中，越来越注重产品的环保性，所以在产品的制作过程中，应该选择环保的新型材料，在提高产品的性能同时还不会对环境造成污染。

3.4提高研发人员的知识产权维护意识

要想提高电子信息工程技术的创新力，就要使技术研发的研究人员提高知识产权的维护意识，保证研发人员研发的成果可以得到国家和社会的肯定，从而激励研发人员进行进一步研发，提高研发人员的创新积极性。电子信息企业需要为研究人员提供良好的创新环境和创新氛围，不断优化和完善企业的结构，为研发人员的研发工作提供资金保障[4]。此外，还要加强对国际电子信息技术发展的了解，为研发人员提供国家市场信息。

4结论

电子信息工程技术在我国的经济发展和社会各个领域的发展中都发挥着重要的作用，取得了一定的成就，但是和发达国家相比还存在着一定的差距，所以我国应该加大对电子信息工程技术的资金支持和政策支持，培养创新型人才，以市场为导向进行电子信息产品的研发和生产，增强电子信息产业中电子信息产品的服务和创新，同时增强研发人员的知识产权维护意识，只有这样，才能促进我国电子信息工程技术的进一步发展。

参考文献

[1]秦嗣文.试论电子信息工程的现代化技术[J].科技向导，2013，12（5）：328-329.

[2]哈睿.电子信息工程的现代化技术探讨[J].数字地方，2013，21(11)：16-17.

[3]胡波.电子信息工程的现代化技术探讨[J].信息技术科技创新与应用，2012，33(9)：41-42.

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【关键字】 电子信息工程 信息化

一、电子信息工程

电子信息工程是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体。基本含义就是利用计算机等先进技术对电子信息进行控制和处理的学科，其研究的信息内容主要是电子设备与信息系统的设计、开发及集成。随着时代的发展，电子信息工程的内容更加广泛，电话信号处理、手机声音、图像传递、网络数据传递、信息数据传递等都需要与电子信息工程现代化技术相关联。

现代的电子技术达到对信息的有效控制和各种相关处理的一种工程形式。电子信息工程控制的信息包括应用于各种设备中的信息技术。要想更好的研究电子信息工程与其技术，可以从其产品入手。并且我们可以看到随着社会分工的细化.电子信息工程与其技术参与到的产品研发和应用的部分越来越多。

二、电子信息工程现代化技术

虽然目前来看我国的电子信息工程与其技术发展的还算比较迅速，但是仔细研究就会发现，我国虽然对此技术的应用范围比较广，但是真正掌握的核心技术和手段还是不够的。并没有一个属于自己的电子信息工程和技术的发展体系，大部分的先进技术还是直接引进先进国家的成果。这种情况必须予以改变，因为这样会严重的阻碍我国的电子信息工程技术的长期发展，没有自主研发的技术和产品是不会在电子信息工程的发展中立足的。随着信息技术迅速的发展，电子信息工程已经成为时代的推动者，对社会电子商务的应用越来越重要。

三、促进电子信息工程发展的途径

3.1加大投入力度，促进信息化建设

要想使现代化电子信息工程技术更好的发展，就应该加大支持力度，以促进信息化项目建设的发展。

3.2优化发展环境，培养创新型技术人才

电子信息企业应该创造一个有利于人才发展的环境并建立以人为本的价值观。

3.3不断扩大网络平台交流

面对纷繁复杂的社会，多姿多彩的网络世界，有利于人们网络交流。网上交友，工作、学习、生活越来越方便，加强了人们之间的沟通、充分发挥了科技工程信息作用。让世人进入网络世界。

3.4促进产品服务创新，培育电子信息经济增长点

增强自主创新认识和知识产权保护意识，培育企业新经济增长点。

要想使电子信息工程现代化技术更好的发展，就应促进产品服务创新，培育新的经济增长点。在激烈的国内、国际竞争环境下，特别是经济危机的环境下，推陈出新才是电子信息企业的生存之计。在这种情况下，电子信息企业就应该加强和设备制造企业的合作，并建立以企业为主体的技术创新体系，以增强国内发电子信息工程的核心技术研发及制造能力，以实现产品创新和技术创新，以增强电子信息产品在国际的竞争力。

3.5着力培育人们自我维护

电子信息工程网络是一个开放的空间，特别是在因特网上，除了要做到本人不攻击他人之外，还要学会预防来自外界的攻击。诸如教会人们应用防火墙和反黄软件来防毒和防黄。在网上聊天时留意激进身份机密，不要随意将电话告知对方等，更不能随意和网友见面。保管好本人上网时运用的各种密码，不要随便泄露给其别人等等。

3.6合理、适时指导学生应用资源

在当今网络时期，作为一个信息技术工程不应局限于本人的喜好，应该组织人们应用网络带来的便利。通过网络联系增强团结、推进网络道德素养的建立，寓教于学、应用。这样既能让他们更多更深地去理解应用网络，更能使他们逐步认识到本人才是网络的真正主人。网络化是当今世界推进社会进步的潮流，上网是二十一世纪公民的“必修课”，我们要以积极的态度来引导人们学习使用网络，同时也要加强网络道德教育，使人们学会正确运用网络，享受科技成果，真正成为新世纪网络世界的主人。

四、总结

总之，随着信息化产业不断的发展，电子信息工程也在不断的发展中，为人们工作、生活带来了方便。电子信息工程作为现代化信息技术，已经成为人们生活工作必不可少的应用技术。

参 考 文 献

[1]刘仕顺.电子信息技术的发展前景分析[J].硅谷；2013年09期

[2]葛馨阳.浅论我国电子信息技术发展中存在的问题及发展趋势[J].电子制作；2014年10期

[3]李树涛.浅谈电子信息技术的应用特点[J].电子世界；2014年14期

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关键词：高职；电子信息工程技术；专业综合实训

近年来，伴随着东莞电子信息产业向高端新型电子信息产业的转型升级，高职电子信息产品制造业技术技能型人才的培养无论是数量上还是质量上都已不能满足行业发展速度和规模的实际需要。其主要原因是产业的转型升级对学生的技术技能有了更高的要求，而原有的课程体系及实践教学条件已不能满足教学要求。专业综合实训课程作为高等职业院校教学体系的重要组成部分，是培养学生职业能力的重要环节。专业综合实训课程的改革研究，对学生培养职业核心能力，提升学生社会竞争力具有关键作用。

一、电子信息工程技术专业分析

根据我校人才培养方案，电子信息工程技术专业人才培养目标是以服务东莞、珠三角地区及广东省经济社会发展为宗旨，培养面向电子信息行业，适应于广东省尤其是东莞市经济发展方式转变的需要，掌握电子信息技术相关的基础理论、基本知识和基本技能，具有一定的电子电路分析设计能力，具有较强的电子产品和设备应用与维护能力，能在电子信息产品制造领域从事电子产品设计开发、安装调试、维护维修、质量管理和销售等方面工作，符合产业转型升级和企业技术创新需要的高级技术技能人才。

服务产业的需要，决定了学生可以立足自身实际，选取有兴趣的方向深入学习，这使电子信息工程技术专业在人才培养实施上要充分考虑到学生的实际情况，但基本课程、核心课程的设置是针对全体学生，很难完成这一培养目标。专业综合实训课程作为学生学完全部基础课程以及专业课程之后的一门岗前实践课程，着重培养学生综合运用知识以及团队合作的能力，因此，学生基于兴趣的核心职业竞争能力的培养需要由这门课程完成。

二、专业综合实训课程的设计思路

不同于传统实训，专业综合实训着重与学生综合能力的培养，旨在增强学生的职业核心竞争力，为学生进入企业顶岗实习，增强岗位适应度做好铺垫。因此，专业综合实训的开展，首先，要确定综合实训的方法。专业综合实训课程有岗位训练、过程训练、项目训练、仿真训练等模式，结合人才培养目标，该课程选用项目训练式方法开展。该模式以项目小组为单位，每4～6人自由组成一个小组，完成整个项目的实施工作。其次，确定项目的选题。项目选题的合理与否，直接关系到课程开展的效果。以往专业综合实训课程项目的选题比较分散，更多地注重多样性，但通过实施情况来看，效果并不好。其原因一方面是选题的分散使得教师指导时间不足，项目开展较慢；另一方面，学生之间缺少了相互学习以及相互比较的机会，开展动力不足。为了解决以上不足，在选题上，我们结合企业需求，设计了一个综合类题目作为专业综合实训课程题目。最后，时间安排。三年制学生，第六学期要进行企业顶岗实习，专业综合实训课程安排在第五学期末。为了能系统充分地锻炼学生的综合能力，实训时间为4周。在这四周时间里，项目组成员相互协作，最终完成整个项目的设计工作。

三、专业综合实训课程的具体实施

经过前期实训的摸索，结合人才培养目标与校企合作企业的实际需求，本次专业综合实训课程选择的题目为：一种实用的智能小车设计。该项目的具体实施主要分为以下四个阶段：

1.充分论证，明确任务

本阶段指导教师针对项目选题，进行技术论证设计，编写实训指导书。明确实训任务、实训时间安排、实训考核标准及要求，并完成项目开展所需常用元器件的采购工作，为实训的开展做好准备。

2.教师组织，确立团队

该阶段在实训课程的第一天实施，指导教师结合实训指导书，讲解实训的流程。组织学生，以5～6人为一个小组单位，结合自身技术情况，自由组成技术团队，并选出组长。每个团队确保有硬件工程师（两人）：硬件电路设计与制作，机械机构等的设计；软件工程师：系统程序编写，调试；整机调试工程师：元器件准备、焊接以及产品的整体调试；技术文档设计师：讨论过程记录、技术文档编写、报告PPT、记录组内成员每天工作情况，图片或视频展示成员工作风采，协调工作进程。团队人员结合自己的职业规划，选择自己喜欢并擅长的职位，开展工作。作为团队的一员，每个职位的表现都将影响到整个项目的最终测评。项目组每位成员，都将在该项目中得到锻炼，强化自己的职业核心竞争力。

3.方案制定，项目实施

团队建立后，组长带领项目组成员，结合实训要求、实训任务，通过资料查找、信息搜集等，确定项目实施方案。结合项目方案项目组成员根据自己的职位，制订工作计划。教师针对工作计划进行检查指导，确认无误后，项目组开始项目的设计实施工作。该阶段持续时间2.5周左右，是整个实训时间最长的阶段。该阶段坚持学生为主，教师为辅的指导原则，使学生充分融入团队合作，充分发挥自身价值，完成团队项目。

4.小组竞技，汇报展示

智能对战小车设计制作完成后，各项目小组与指导教师，共同协商制定小车对战方案，班级内各小组开展对战比赛，验证并改进小车设计。待整车改进设计成熟后，各班级间开展竞技比赛，验证设计成果，提升团队的荣誉感，带动大家参与的积极性。比赛结束后，班级各团队的技术文档设计师通过视频、PPT等形式进行汇报，展示团队项目实施过程、项目实施成果，见证团队每位成员的付出与团队合作的力量。

总之，高职院校专业综合实训课程的开展，在培养学生专业综合能力、团队合作能力，发挥学生主观能动性，提升学生职业竞争力等方面具有重要作用。本文针对人才培养目标提出了专业综合实训课程实施方案，通过课程的实施验证，该方案达到了培养学生职业核心能力的目的。本次课程的探索研究，对于专业综合实训课程的改革发展具有一定参考价值。

参考文献：

[1]陈必群.电子信息工程技术专业综合实训方案设计[J].常州信息职业技术学院学报，2007（01）.

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【关键词】电子信息工程 技术 应用

电子信息工程主要通过融合信息技术和电子技术实现对信息的科学处理和分析，促进我国信息技术更好的发展。电子信息工程技术是我国现代化技术的重要组成部分，能够有效推动我国各行各业的发展，而且能够在各个领域保障经济的稳定发展。

一、电子信息工程的概念

电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术与一体的专业。电子信息工程的基本含义就是利用计算机等先进技术对电子信息进行控制和处理的学科，其研究的信息内容主要是电子设备与信息系统的设计、开发及集成。随着时代的发展，电子信息工程的内容更加广泛，电话信号处理、手机声音、图像传递、网络数据传递、信息数据传递等都需要与电子信息工程现代化技术相关联。

二、电子工程的现代化发展趋势

在新的历史条件与发展阶段下，国家需要不断推动电子工程的现代化发展，推动电子工程技术、计算机技术、微电子技术的发展，全面实现社会的信息化与数字化。

（1）不断完善相关科技法规与政策。要不断推动计算机与网络环境下的三网融合，提高相关技术标准与产业标准，保证产品的创新性，充分发挥国家政策融资优势，完善相关的科技法律规定与政策，重点推动中小企业电子工程的发展，发挥政府在改革完善过程中的基本保障性作用，推动电子工程产业的全方位系统化发展。

（2）国家与政府加大扶持力度。要不断增加政策与财政支持力度，拓宽电子产业融资渠道，深化计算机技术的普及，并不断鼓励新兴的电子产业的发展，奖励电子产业与医学及其他相关学科的有效结合及产生的优秀成果，不断规范电子工程行业的基本标准，推动电子工程的现代化发展。

（3）不断推动产品的有效融合，实现产品创新。 要寻找产品的创新点，并提高应用的规模，创建完善的创新与改革机制体系，全面推进电子工程产业的创新性发展，推动产业技术研发能力的提高，进而推动整个电子工程产业的体系完善。

（4）不断推进电子工程产业与企业的技术性改造。 要深化产业产品创新体制改革，优化企业内部管理结构与管理模式，不断增加融资性投资机构，推动电子工程产业实现技术上的深入发展与突破，并在此基础上不断调整自己创新发展的基本战略，实现与其他电子工程企业的联合，并推动形成与国际电子工程产业标准的有效对接，保证电子工程企业真正实现持续发展。

（5）不断拓展电子工程产业的发展领域。不断完善电子工程产业的发展领域，推动电子工程产业与医学、教育、文化等部门的结合。同时还要不断突出政府及相关领导与管理部门在电子工程发展过程中的作用，真正突出政府与管理部门的基本职能，推动政府宏观管理与调节在电子工程产业发展与改革过程中的作用。

（6）充分保障电子工程产业的持续与稳定增长。中国作为世界上最大的电子产品制造与生产基地，在计算机、网络技术、数字电视等方面均实现了跨越式发展与技术进步，很大程度上满足了国内外关于电子产品的需求。但另一方面，从电子工程技术角度分析，中国在全球竞争体系中还不占据明显的优势，尤其是受到技术冲击、金融危机等因素的影响，在很大程度上影响到了中国电子类产品的出口，导致中国的电子产品面临很大的困境。而这种困境也将中国电子工程技术发展与电子产品生产过程中的一些最突出问题明显的展现出来，暴露了中国电子产业发展过程中存在的技术漏洞与管理漏洞，因此应该积极吸收教训，不断推动电子产业实现新发展。

三、电子信息工程技术发展应采取的保障措施

根据我国电子工程科技发展的总体思路，为实现未来我国信息产业科技的发展目标，应采取下列保障措施。

（1）推进产品和服务的融合创新，培育新的增长点。加强设备制造企业与电信运营商的互动，推进产品和服务的融合创新，以规模应用促进通信设备制造业发展，加快建立以企业为主体的技术创新体系，提高我国电子信息工程产业的核心技术研发与制造能力，促进技术创新和业务创新，推进科研基础平台建设和共享机制、创新服务体系的建设。

（2）鼓励软件和集成电路产业发展政策实施，完善科技法规与政策。环境。落实数字电视产业政策，推进“三网融合”。调整高新技术企业认定目录和标准，继续保持电子信息产品出口退税力度，进一步发挥出信贷和信用保险的支持作用，扩大中小企业集合发债试点，完善科技法规与政策环境，加强电子信息工程产业科技法规、政策的研究，充分发挥政府在技术创新体系运行中的引导、支持和保障作用，整合产学研用各方力量，团结协作，促进科技与产业健康发展。

（3）加快推进企业技术改造。深化信息技术创新投入体系改革，优化投资结构，支持和保障重点电子信息工程技术突破。积极实施自主创新的标准化战略，跟踪国际电子信息工程产业技术标准的发展动态，支持企业通过重大项目带动和市场化利益共享机制建立组成技术创新联盟。

（4）增强保护意识，严格知识产权执法。立足自主创新，突破关键技术，着重建立自主可控的集成电路产业体系，突破新型显示产业发展瓶颈，提高软件产业自主发展能力。要实施电子信息工程产业科技发展的知识产权战略，普及知识产权知识，增强保护意识；强化知识产权法制建设和实施力度，通过制定合理的知识产权保护制度，严格知识产权执法，保护技术创新者的技术创造热情。

之，随着信息化产业不断的发展，电子信息工程技术也在不断的发展中，为人们工作、生活带来了方便。电子信息工程作为现代化信息技术，已经成为人们生活工作必不可少的应用技术。

参考文献：

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关键词：电子信息工程技术；课程体系；职业岗位；工作过程

作者简介：周南权（1974-），男，重庆人，重庆航天职业技术学院电子工程系主任助理，讲师；王用伦（1954-），男，四川阆中人，重庆航天职业技术学院电子工程系主任，教授。（重庆　400021）

基金项目：本文系2010年重庆市高等教育教学改革研究重点项目“高职电子信息工程技术专业课程体系改革与实践研究”（项目编号：102404）的研究成果。

中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）31-0063-02

高职电子信息工程技术专业培养面向电子信息行业生产、管理和服务第一线所急需的高端技能型人才。但不同区域的经济发展具有差异性，对人才的需求也不完全相同，同时由于电子信息行业覆盖领域宽、专业岗位多，对不同岗位的人才技能、素质要求也不尽相同。[1]如何使学生成为符合企业要求的高端技能型人才，是高职电子信息工程技术专业教学改革的核心问题。[2]如何构建与企业人才需求相配套的专业课程体系，是专业建设和人才培养的核心要素，是一项基础性、系统性的工程。[3]几年来，根据重庆航天职业技术学院（以下简称“我院”）电子信息工程技术专业职业“岗位群”需要的技能、知识与素质要求，对课程体系的构建进行了一系列的探索和实践，构建出了以工作过程为导向的电子信息工程技术专业课程体系。

一、根据电子信息类企业工作过程确定的职业能力分析

几年来，我院课题组以《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）文件精神为指导，深入学习高职高专先进的教育教学理念及成果，根据国家教育部对示范性高职的建设要求，在重庆市示范性高等职业院校建设子项目“电子信息工程技术专业及专业群”建设项目基础上，依托省级重点课题“高职电子信息工程技术专业课程体系改革与实践研究”，通过召开相关行业、企业的专家讨论会，走访企业相关技术负责人员，参观生产现场，回访企业的本专业毕业生等方式开展了电子信息高端技能型人才的现状和需求的调研活动，对企业提供的此类人才就业岗——SMT设备操作岗、电子产品检验岗、电子工艺员岗、电子设备装接岗、电子产品调试岗、电子产品测试岗、家用电子产品维修岗、电子设备维护与维修岗、电子产品销售岗、辅助设计岗等9个岗位进行分析，得出电子信息工程技术专业的职业岗位群的岗位技能要求——熟悉电子元器件、正确识读电路图，会使用电子检测仪器仪表，具有绘制原理图和PCB图的能力、基本的电子线路设计能力，熟悉电子产品的安装工艺，熟悉整机装接的步骤和方法，熟悉电子设备装接的工艺要求，熟练掌握焊接技能、故障分析与检修技能、控制程序编制与调试等，也得出其职业岗位群的岗位知识要求——具有电路基础知识、电子技术知识、电子元器件知识、电子工艺知识、电工知识、传感器知识、工程识图知识、protel软件的使用方法及技巧、微处理器知识、单片机知识、c语言、英语、仪器仪表知识、调试方法及标准、误差分析、应用文写作知识等。

二、根据职业岗位能力确定的学习领域

针对学生就业岗位，我院课题组对企业为电子信息高端技能型人才提供的职业岗位、岗位所需的职业岗位能力和职业素质进行分析，紧紧围绕航天产业和重庆电子行业发展的实际需要，以培养岗位职业能力为主线，按照职业能力成长规律和职业能力所能完成的任务，归类、整合、凝炼出典型工作任务；按照工作过程系统化的课程开发方法，将典型工作任务转化为行动领域，并对行动和学习领域课程内容进行选定与重构，将行动领域转换成学习领域，得到电子信息工程技术专业的学习领域，如图1所示。

三、基于工作过程导向的课程体系构建

学习领域确定后，接着就是所有课程的排序问题。围绕人才培养模式，根据电子信息工程技术专业职业岗位群的任职要求，以培养岗位工作职业能力为主线，以合作企业的电子产品生产、调试、维修、开发中的认识元器件、分析电路、制作电路板、编写控制程序、安装调试电路、维护维修等具体过程为导向，渗透新知识、新工艺、新技术，强调课程与工作过程深度融合，突出职业素质、岗位技能、就业能力的培养，以提高学生的综合职业素质为目标，以职业领域公共平台课程为基础，对课程内容进行选取及重新排序，构建出基于工作过程导向的系统化专业课程体系，如图2所示。

四、基于工作过程导向建设专业优质核心课程

专业优质核心课程建设，以真实电子产品为载体，以真实工作任务及过程为导向，以培养职业能力和素质为目标，采用教学做一体化教学模式。真实电子产品和真实工作任务保证了学习内容与工作内容的一致性，企业真实的开发流程保证了学习过程与工作过程的一致性，在实际工作过程中完成真实工作任务，从而形成职业能力和素质。将课程内容融入到真实的产品项目中，通过产品项目引出知识点和技能点。实施“教、学、做”一体化教学，在项目实施过程中，以学生为主体，采用任务驱动的方式，要求学生全面参与项目，完成并体验岗位的工作任务，在角色中体验就业后的真实工作场境，学会如何做、怎样扮演在实际工作中担当这些角色和完成相应的工作任务，培养学生胜任这些岗位的能力和职业素质。

五、确立“工学结合”的过程考核评价体系

针对如何评价学生学习效果的问题，我院电子信息工程技术专业确立以能力考核为重点的“工学结合”的考核评价体系，建立过程考核、项目考核、实践和作品考核、结业测试等若干种新的工学结合的考核评价方法。并且在考核评价过程中，采用由行业企业人员和学院教师共同考核评价的方式。参照行业职业规范和职业资格证书的认证考核体系，建立突出职业能力培养的岗位技能考核标准。岗位技能考核由专职教师、企业人员联合考核，采用过程式考核办法。

六、结论

工作过程导向的课程体系是目前我国职业教育界提倡的改革主流方向，其强调的是课程与工作过程深度融合。我院电子信息工程技术专业基于工作过程导向的课程体系，是根据职业岗位群需要的知识、技能和素质，经过几年探索得出的课程体系，有利于提高学生的职业道德、职业技能和就业创业能力，符合学生职业能力培养要求，满足企业实际需求，取得了一定的成效。该课程体系从我院2008级学生逐步实施，已经毕业的学生都得到用人单位的一致认可。但随着社会经济的快速发展，还需要不断加以调整，以适应快速发展的现代电子企业对高技能人才的需求。

参考文献：

[1]田拥军，黄国庆.高职电子信息工程技术专业“夯基础、精专项”课程体系构建研究[J].中国电力教育，2010，（19）：104-105.

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【关键词】高职电子信息工程技术专业优化调整 实践

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）07C-0060-02

目前，电子信息行业对高质量的电子信息工程技术专业人才的需求量很大，同时电子信息领域新技术也不断对信息行业的从业人员也提出了新的要求。因此，必须对电子信息工程技术专业课程内容与课程体系及其他方面进行改革与优化，才能满足市场对电子信息工程技术专业人才新的需求。本文以广西工商职业技术学院电子信息工程技术专业优化调整实践为例进行探讨。

一、优化调整的主要目标

在专业调整优化中力求培养目标定位准确，在能力要求与课程设置方面有所突破，主要目标体现在：一是贯彻教育部有关制定高职高专教学计划的基本原则与要求；二是反映学院电子信息工程技术专业的主要建设方向和阶段性建设成果；三是反映现阶段电子与信息科技进步对电子信息工程专业技术人才的需要；四是遵循高等教育的办学规律，并在教学体系上突破学科型，突出实用性、通用性和灵活性。

二、优化调整的基本原则

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出：高等职业教育的人才培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才。专业优化调整是实现这一高职人才培养目标的重要过程和手段，是人才质量的有力保障。在调整过程中应遵循以下原则：

第一，在编制实施性课程设置方案时，理论教学总时数控制在1600～1800学时，周学时按20～26学时安排。集中实训可按每周30学时安排。

第二，德育应结合学院德育工作、学生的社会实践和专业学习进行。按照德育总体目标和学生总体成长规律，使德育课教学体现出针对性、实效性和职业教育特色。同时，还在各个教学环节中对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，民主法制教育和纪律教育，美学教育，培养学生的爱国情操、团结协作精神、法制观念和社会责任感，培养学生创新能力和审美观，确立建设中国特色社会主义的理想和信念。

第三，切实加强实验、实习、职业技能训练等实践性课程和教学环境管理工作，认真安排，从严要求，严格考核检查，确保学生达到专业培养目标规定的要求。生产实习时间不随意减少，但在具体安排上可集中安排，亦可分散安排。为增强学生的就业能力，要积极推行学业证书和职业资格证书制度，要求学生参加并通过有关行业部门组织的计算机、外语等级、中级电工考试等，并取得相应的职业资格证书。

三、电子信息工程技术专业调整优化实践

（一）专业培养目标的调整

专业培养目标是一个专业的立足之本，决定了一个专业培养的是什么人，应该具有什么样的素质以及该专业所对应的岗位群，是专业课程设置的根据。

面对电子信息行业的迅猛发展对电子信息工程技术专业人才提出的新的需求，在充分市场调研的基础上，广西工商职业技术学院邀请行业专家对专业培养目标进行对应的调整。

专业培养最终调整为：本专业旨在培养德、智、体、美等方面全面发展，具有良好的综合素质，掌握电子信息工程技术的基础理论知识、专业知识，能适应新技术的发展，具有较强的专业技能，能从事电子信息产品设计、生产、装配、调试、维修和现场管理的生产、建设、管理、服务第一线的专科层次的高素质技能型专门人才。

（二）专业课程设置的调整

根据专业培养目标，电子信息工程技术专业开设基本素质和职业能力两种类型课程，课程设置突出电子产品设计能力教育这一主线，着重培养学生电子产品设计、电子产品生产管理及电子产品维护三大职业核心能力，强调教学内容与技术发展同步，强调理论与实践应用相结合，注重学习能力、动手能力、创新能力的培养，使学生通过大学阶段学习，全面达到专业培养目标的要求。课程设置上的调整其主要原则如下：

1.知识够用的原则。课程设置要与职业和岗位分析、能力分析有机结合起来。围绕培养目标，以理论知识够用为原则，不单纯追求学科知识的系统性和完成性，但必须强调应用能力的系统性和完整性，要筛选出相关学科中与专业培养目标相适应的、使用频率较高的新知识和新技术内容，结合实践教数学和技能训练，形成以能力培养为中心的教学体系。

2.知识实用的原则。课程设置按照技术应用能力、职业素质培养为主线和“实际、实用、实践、实效”的原则设置课程和精选内容，即按照岗位群的实际要求设置课程精选内容。

3.技能加强的原则。在课程设置中，在保证必要的基本理论知识学习的同时，加强专业技能训练，加强实践工程能力的培养。

专业课程设置过程中，“必需”和“够用”的原则主要体现在专业知识的内容反映专业培养目标所需的“必需”和“够用”的基础知识，适应性和实效性的技能的“必需”和“够用”上。

根据上述思路，专业课程调整如表1所示。

每一个学习领域设置了若干个课程群，每个课程群一般由1～3门课组成。职业素质课程设置了国家素质课程、素质提升课程和校本素质课程群。专业基础学习领域设置了职业核心课程、职业主干课程和职业基础课程等课程群。

职业素质课程领域提供各专业学生都必须学习的基础课程，重在培养学生的思想政治素质、人文素质、身心素质及具有本校特色的校本素质。

职业主修课程领域提供高职电子信息工程技术专业学生必须学习的专业基础理论和专业基本技能课程并直接对应岗位工作任务和职业能力的需求，是形成本专业特有核心领域的关键课程。

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电子信息工程技术专业是电子信息技术与计算机技术发展的产物，是电子技术和信息技术方面较宽口径专业。电子信息工程技术专业是通过学习电子技术、计算机技术、信息系统相关的专业基础知识，培养具有能够从事电子产品及设备的技术开发、工艺编制、质量控制管理、安装调试、技术服务和企业生产管理等工作岗位，具有职业生涯发展基础的高技术技能型人才。电子信息工程技术专业是一门理论联系实际，注重实践操作、实验运用的专业学科。实验课、实践课是本专业课程的重要组成部分，也是培养学生动手能力、实操技巧及其创新素养的重要途径。然而现阶段，在专业课程实验教学中存在的问题层出不穷，实验教学情景不容乐观，效果不理想。如何提高实验教学的有效性，激发学生的学习兴趣，培养企业发展需要的高技术技能型人才？笔者结合多年来的教学经验，浅析了电子信息工程技术专业实验教学中存在的问题，及其实验教学改革的探讨与实践。

1 电子信息工程技术专业课程实验教学存在的问题

1.1 实验教学的思想和观念落后

现阶段，随着科学技术与实验手段的不断发展，实验实训对教学活动的作用越来越大。实验活动教学能有效地将专业理论与实践活动结合起来，在加深学生对基础知识理解和把握的同时，提高了学生动手操作能力、独立探索能力，激发了学生科学研究的兴趣，树立了学生自主学习的意识和习惯，大大提高了教学活动的有效性。但是，目前大部分高校的电子信息工程技术专业的实验教学理念落后，实验教学思想守旧，存在重理论轻实验的现象较为普遍。在教学活动中许多老师过于强调理论知识的重要性、完整性，忽视了实验实训课程的教学。甚至有些教师由于“应试教育”思想的影响，对实验教学存在片面的认知，认为实验教学仅服务于理论知识的教学。实验教学的重要性没有引起广大教师的重视，阻碍了电子信息工程技术专业实验教学的改革发展进程。

1.2 实验教学的内容陈旧

实验教学是电子信息工程技术专业课程教学的重要组成部分（特别在高职教育方面，要求达1∶1），也是提高学生专业技术技巧，培养学生实操能力和创新思维的重要保障。实验内容是实验活动的灵魂主体，直接影响实验教学成效的关键因素。在目前电子信息工程技术专业课程实验教学中，实验教学成效不明显，教学有效性不高。究其原因主要是由于实验内容陈旧，脱离了电子信息工程技术实际发展的需要，与企业应用的新技术脱节。在实验课程教学中，只局限于演示性、验证性的实验项目，而应用性、论证性、综合性的实验项目较少。特别是随着电子信息技术的快速发展，专业课程资源、教材更新变化快速的情境下，课程教学实验仍然沿袭采用多年前编写的讲义、指导书，导致了教学与技术发展相脱离、相冲突的现状。

1.3 实验教学的方式方法呆板单一、过于程序化

实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。学生是实验教学活动的主体和核心，教师在教学中应当扮演的角色是组织者、引导者。但在电子信息工程技术专业实验教学中，大部分教师“包办”实验教学，形成以教师为中心的说教式教学模式。学生的主体地位得不到体现，学生只是对实验步骤、实验计划按部就班的操作演练，实验教学方式方法呆板单一、过于程序化。通过实验教学，学生的创新意识、逻辑思维得不到提高，学生无法找到实验教学所具有的乐趣和魅力，从而缺少对实验教学的兴趣和热情，大大降低了实验教学活动的效果。

1.4 实验教学的仪器、设备落后、陈旧

实验教学的仪器、设备是实验教学活动的基础前提。因此，确保实验教学器材、设备的先进性是各大高校实验课程教学的首要任务，也是提高实验教学成效的重要组成部分。现阶段，随着电子信息工程技术的不断发展，实验仪器、实验设备也不断更新换代。然而高校专业课程教学活动中的实验设备仍较为落后、陈旧，很大部分停留在教学设备不是企业生产设备，与企业先进的实际应用设备有很大的差距，很大程度上影响了实验教学质量和教学效果，降低了实验教学的有效性。学校对实验课程教学的仪器、设备的投资资金相对较少、实验建设资金不足，实验经费短缺，仪器设备陈旧，仪器性能较差等等问题。形成了高校专业课程实验教学所培养的电子信息技术人才与社会企业发展所需要的高技术技能型人才不相符，达不到现代化企业人才招聘要求的现状。

1.5 实验教学的开放性不够

实验室开放是现代化实验教学发展的必然要求，也是提高学生实验能力、创新能力，激发学生实验兴趣，培养学生独立自主学习和终身学习理念的重要途径。实验室开放是指学校的实验基地、实验馆为学生打开大门，学生可以“自由”利用自己的时间，合理有效地安排实验实践练习、实验操作任务。良好的实验环境、实验氛围能够提高学生实验活动的积极性和主动性，也有利于培养学生务实的实验态度、实验创新的能力和自主学习能力。但是，现阶段各大高校实验教学的开放性不够，学生开展实验活动只能在短暂的实验教学课程中，只能完成老师规定的实验任务，实验时间极为有限。

2 电子信息工程技术实验教学改革的对策探讨

2.1 转变观念，提升理论与实验并重的教学模式

理论知识是指导实验活动的前提基础，而实验是佐证理论、加深知识理解把握的有效教学环节之一。在电子信息工程技术专业课程教学中，笔者认为，教学活动的第一任务应当是转变“重理论轻实验”的教学理念（特别是高职院校），坚持理论与实验并中的教学模式。这需要在教学中，教师应当树立理论、实验的现代化教学观念，注重实验课程教学活动的同时，积极转变学生的实验观、学习观，加强学生对实验教学重要性的认知。其次，实验课程是电子信息工程技术专业课程体系的重要组成部分，学校应当优化课程体系，强调加大实验教学课程、特别是专业核心课程的实验教学学时比重，注重提高对有利于提高学生电子信息产品设计能力、创新能力等等实验课程的教学课时。如《电子元器件及其应用实训》、《单片机应用技术》、《电子产品设计与制作》和《智能电子产品综合开发与制作》等等。

2.2 重视加大实验教学内容改革

实验教学改革是现阶段各大高校新课程教学改革的重要组成部分，也是提高实验教学课程有效性，保证实验教学质量的重要途径。在重视加大实验活动课程，保障足量实验时间的基础上，还要加强对实验内容的改革，从根本上提高实验教学活动的实用性。实验内容直接决定了实验活动教学质量的高低，也影响着学生创新能力、实操能力的培养和提高。因此，实验教学内容的改革是各大高校专业课程改革的重点和难点。怎样才能有效的开展实验教学内容的改革，培养与企业发展相适应的高技术技能型人才，满足我国经济发展对高素质人才的需求？第一，与时俱进，结合现阶段电子信息技术发展中新知识、新技术，编写适应现代化企业生产需要的实验教学内容（项目教学）。其次，增加具有应用性、设计性、综合性的实验项目，减少演示性、验证性的实验项目，开设能够培养学生的创新能力、实际应用能力的实验项目。第三，实验内容应当遵循“由浅入深”“循序渐进”的教学规律，加强专业内各个实验、各学科之间的内在联系。

2.3 改革并丰富实验教学的方式、方法

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段。教学方法在一定程度上决定了教学活动成败，正确的教学方法往往有省时省力、事半功倍的重要作用。改革实验教学方法，打破传统的“照方抓药式”“说教式”的被动教学模式，采用以学生为主体，激发学生的实验兴趣的启发式、引导式、探索式、总结方式，创新实验活动方法，已经逐渐成为高校实验课程教学改革的方向。在电子信息工程实验课程教学中，应当注意从以下几个方面出发：第一，以“精讲”引导为主。教师在实验活动教学中，应当打破“包办”的教学模式，实施以精讲引导为主的教学方法。也就是说在教学中，教师要加大对实验基本思想、及其安全注意事项的讲解，对实验步骤、基本操作、实验可能遇到的问题及结果等应当粗讲或不讲，让学生从实验活动中自主的摸索、思考，发现问题，解决问题。第二，充分利用现代化的教学资源和手段，开展多媒体教学。多媒体教学可以有效的节约课堂时间，从而扩大实验教学内容的信息容量，保障了学生的动手操作时间的同时，多角度的刺激学生的感官，吸引学生的注意力，提高实验教学的效果。

2.4 充分利用各种仿真软件，开设仿真实验

仿真实验是相对于真实实验而言，是实验活动发展的重要历程。实验仿真是利用各种仿真软件技术（如Proteus、Multisim等），以计算机为载体，在仿真软件平台运用相关编辑菜单对实验内容进行简单的电路设计，由仿真软件自动的完成逻辑编译和程序运行，从而形象生动地演示实验活动流程和结果，更易激发学生注意力，接近企业实际操作，能收到更好的实验教学后果。软件仿真实验有利于提高了实验电路设计和调试的效率，规避实验活动风险，还有利于节约实验成本，减少实验活动教学的开销。比如说，在电子信息工程技术专业实验课程中，包括《电路基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《高频电子技术》、《单片机应用技术》、《EDA技术》等课程，从直流电路的简单实验到交流电路测试、时域分析、低频、中频乃至高频放大器、脉冲数字电路及实际应用电路设计和调试等几十个实验项目中，都可以有效的利用仿真软件技术，设计和运行计算机程序，开展仿真实验教学。