汽修专业范文

导语：如何才能写好一篇汽修专业，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

汽修专业求职信范文【1】尊敬的领导：

您好！

首先，感谢您能在百忙之中阅读我的求职信。

我是吉林大学97届一名本科应届毕业生。

在校四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学习，勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试，在计算机水平方面，我通过自学，掌握了AUTOCAD、OFFICE20xx、PHOTOSHOP等常用应用软件，并精通WINDOWS98、WIN NT等操作系统。在计算机图案设计以及图像处理和分析方面也有一定专长，曾经有过机房管理员的经验。

作为一名汽车专业本科生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，每一次我的考核成绩都是优秀，在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。在长春市享有盛名的吉林大学汽车爱好者协会，我担当主力角色，多次组织车迷联谊活动，并策划多期《车迷》杂志，广受师生赞誉。1999年5月，我还应邀客串长春某电台“车迷俱乐部”节目主持人。

除了较高的英语水平、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还着力于个人综合能力及素质的提高，考取了B型驾照，并且掌握了一定的汽车修理技术。在社会实践方面，我抓住一切机会锻炼自己，曾在凯达广告公司担任广告，在吉林工业大学为全国负有盛名的吉大法学院建立了第一个报名站（面向本专科生进行招生），还曾在木兰县竞天律师事务所担任律师助理。此外，我还积极投身到学院的学生工作之中，协助学院工作。我已从吉林大学党校结业，成为一名优秀的入党重点积极分子。

基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为中国民族汽车工业的腾飞奋斗终身。

尊敬的领导，我殷切地期望能够成为贵公司的一名员工，以我的勤奋刻苦、开拓进取以及顽强拼搏的精神为贵公司的事业添砖加瓦。

我热切地期望能成为贵公司的一员！

此致

敬礼

汽修专业求职信范文【2】敬啟者:

贵公司在刊章广告,徵求推销员一职,我拟应徵,敬请列入考虑。

我於 年 月商学系毕业,此后,即在理工学院选读销售技术与大眾媒介广告课程。

过去三年，在威廉福特公司担任过汽车推销员，目前担任该公司销售主任，已歷一年半之久。担任此职前，曾在澄士百货公司,推销电器,以赚取佣金。虽然我仍年青,但自感有能力赚取实际利润。

自感目前工作发展无多,拟改变一下目前工作环境,故自信以我个人能力和所受训练,似应获得较佳之工作环境。就以目前这份工作而言,自感将来似无多大进展。

倘若阁下愿意接见本人以了解我的能力,我将随时候教。

啟

汽修专业求职信范文【3】尊敬的人事部经理：

您好！

首先感谢您在百忙之中抽出一点时间来阅读我的求职信。也许对于您来说，对待每一位求职者都是一样的;而对于我来说，对待每一份工作却是不一样的。

在大学选择专业的时候，我选择了汽车专业。与其说选择汽车是因为我喜欢汽车，倒不如说我选择汽车是因为我喜欢mercedes-benz。mercedes是我一直钟爱的公司，所以我渴望到这里工作，成为 你们当中的一员。我想贵公司不会拒绝一位一直钟爱自己的员工，而我更不愿意失去一份自己喜爱的工作!

我已经向贵公司投递了我的求职简历，希望您能认真阅读。mercedes是一个能够实现员工梦想的地方，每一个在这里的员工都会快乐的工作与成长。我希望贵公司能够给我一个机会，一个能为贵公司奉献一己之力的机会。

最后，祝贵公司事业蒸蒸日上，祝您工作顺利!我愿与贵公司携手共筑美好未来!为盼!

此致

敬礼

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修专业求职信范文【4】尊敬的领导：

您好!

非常感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。当您翻开这一份求职材料的时候，您就为我揭开了人生中新的一页，也但愿这份材料能够帮助您在激烈的市场竞争与知识经济的大潮中寻求到您所需求的跨世纪人才。在此，向您呈上我的心迹和志向!

我的名字是XXX，是xxx学校“汽车维修“专业20XX届毕业生。我是一个热爱祖国的热血青年，早已期盼献身于社会主义现代化建设事业的我在校认真学习，为了能在激烈的市场竞争中占有自已的一席之地，中专三年我刻苦钻研专业知识，使自已对汽车维修方面比较扎实。除此之外我还促使自已扩大知识面。不断学习、加强自已的社会实践和动手能力，以致于学以所用。

在校期间还培养自已的为人，处事，使自已在激烈的竞争中占有以下优势：

1、我为人忠实、诚恳，做人正直。

2、具有很强的社会适应能力，且能吃苦耐劳。

3、敢于迎接挑战，勇于面对现实，做事快捷、严谨。

在市场经济大潮的今天，我深深地知道，现在需要的已不只是文凭，而是需要有一定实际能力人才，在这种思想的指导下，我始终坚信：“吃得苦中苦，方为人上人!”的道理。注重课内外结合。因此，我特别注重自学和社会实践能力的培养。通过各种课外书籍，不断地拓宽自己知识面。

压力和机会同在，人才市场日趋紧张的竞争，以及脱颖而出的愿望，促使我在自身素质上力求充实和完善。我寒窗苦读，孜孜以求。而今学业初成，面对挑战，我愿一展所学，开创未来!

在收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，希望您能够接受我诚恳的谢意!

下页附个人简历表，盼面谈!祝贵公司事业蒸蒸日上!

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修专业求职信范文【5】尊敬的领导：

您好!

衷心感谢您在百忙中浏览我的自荐信。

我叫是XXXX高级技工学校汽车评估与保险专业XXXX届毕业生，作为一名即将踏上社会征途的农林学子，现在我面临着人生的转折点，我热爱我的专业，并掌握了一些保险方面的知识。在校期间的三年中，我能认真地学习学校开设的各门课程，并能熟练的掌握和汽车美容方面的知识，在这过程中无论是知识能力还是在自我素质修养方面，我都收益匪浅，两年来在师友的严格教育和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，更重要的是严谨的学风和端正的学习态度使我塑造了诚实、坚强、乐观性格特点，。此外，我还去了XX第XX届汽车展销会，我还积极地参加了学校组织的各种活动，抓住每个机会，锻炼自己，向困难挑战。

寒窗数载，蓄以待发，这是我的愿望。过去的成绩并不代表现在，我郑重地向贵公司提出申请，希望能加入贵公司。我相信在我的努力下，我会尽我所能为贵公司献一份力量，添一份辉煌，热切到底期盼着您的回音。

祝贵公司事业蒸蒸日上

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修专业求职信范文【6】尊敬的xxx公司领导：

您好!

我叫，是XX大学应届毕业生。

通过大学的四年学习和生活，以及多次的社会实践，我树立了健全的人生观，正确的政治方向，有一定的分析问题、解决问题的能力，较强的动手能力。

本人通过系统完善的汽车专业知识的学习，掌握了扎实的专业基础知识，并且有一定的汽车管理能力。我利用课外时间大量阅读图书馆中汽车类书刊资料，了解中国汽车产业发展动态方向，特别是汽车后市场服务领域。知道汽车维修行业发展现状及趋势。善于学习新的知识方法工艺，分析和解决问题的能力强，能够熟练的利用互联网查询汽车维修资料，收集本行业最新信息。

思想上，我积极要求进步，在学校期间，在不忘记学习的前提下，取得良好成绩的同时，积极参加了许多社团社会活动，从中锻炼自己，让自己从多方面提高自己。平时我的课余活动也十分广泛，乒乓球、篮球、羽毛球等球类运动都是我的爱好，还喜欢阅读书籍，这主要是为了培养艺术能力，有艺术才会树立好形象，才能用计算机设计出代表个人、企事业单位的好标志。

“老老实实为人，本本分做事”是一个立足社会的根本，也是我时刻铭记的一句话。拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。勇于创新，善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有年轻人火一样的工作热情和活力。

成为一个有技术，会管理，善经营汽车人，将是我一直努力和奋斗的目标。当然在这个人才济济的社会中我不一定是最好的，但我一定会努力的挤身于这一优秀的行列之中。在中国的汽车领域中创造属于自己的价值。

此致

敬礼!

求职人：xx

20xx年x月x日

汽修专业求职信范文【7】尊敬的单位领导：

您好!

很高兴参加贵公司的人才招聘。我作为汽车维修专业即将毕业的中职生，确信想在贵公司寻求份工作。同时也希望公司领导仔细阅读我所附上的履历。在此表示感谢。

作为一名汽车维修专业的学生，我充满了对中国民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴近实践的工厂实习，我的考核成绩都是优良的，在校期间曾获得2届“优秀团干部”“优秀寝室长”“军训标兵”等荣誉称号，还参加了学校组织的学生会，为自身的素质得到了很大的提高，锻炼了自身的管理与处事的本领。在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。二年充实的学校生活，无论学业，技能，还是品德修养方面，我都严格要求自我。学习方面，取得良好成绩，更重要的是我学会了如何学习，如何生活，如何做人。

真诚、热情是我的为人态度;塌实、严谨是我的工作态度;进取、奉承是我的人生信条。请给我一个机会，不管工作多么艰辛，只要组织需要，我定会和同仁一道开拓进取。您得到的不只是一份简单的承诺，而是用智慧和青春写成的打卷!

成绩代表着过去，除了在技术方面还需补充以外。尤其是在实践上更应加紧学习。虽然在校开设有实践课，但肯定不够，而且与实际有一定距离。所以，我很想参加工作，锻炼自己实际动手能力，把理论和实际结合起来，加深认识和理解，以助于将来更好地应用。

希望贵公司对我的材料多加考虑。盼望得到您的回音。

此致

敬礼!

篇2

迁安职教中心依托行业优势，积极加强教学团队的建设，全面提高师资队伍的整体水平。一方面提供丰厚的物质条件，积极引进高等学校汽修专业的优秀毕业生充实教师队伍。年轻教师的加入，为学校带来了先进的教学理念和专业知识，为教学注入了活力。同时，学校还从企业聘请具有丰富实践经验的专业技术人员为我们教学做指导，经常邀请专家来校为师生做讲座，并在专家的指导下修正汽修专业的培养目标及教学计划，用企业发展的技术现状来开拓我们的教学思路。另一方面，对学校原来的汽修专业教师进行再充电和再教育，在全校组织专业课教师大比武，多次组织专业教师去唐山、秦皇岛、石家庄及省外参加培训，通过进修学习，使汽修专业的教师真正成为“双师型教师”，并有部分教师成为技能过硬的教学能手、教学骨干。建立了一支高素质的实践教师队伍，充分满足了学生的学习需求。

2积极探索并推进模块化教学

针对市场需要，迁安职教中心从2014年下学期对汽车维修专业进行模块化教学。汽修专业学生经过一年专业基础课的学习，然后根据学生的兴趣及爱好分成了机修班、钣金班、喷涂班等，着重对某一方面进行教学。通过唐山江陵4S店、迁安市翔安汽车修理厂等多家用工单位反馈，模块化教学取得了初步成功，得到多家用人单位认可。在以往经验的基础上，今年学校从新生入学就实行了“分模块”，细分了专业。一如既往的坚持模块化教学，对于提高学生的专业技能水平，促进针对性就业并增强就业竞争力，必然起到积极的作用。

3坚持以就业为导向以服务社会为教学方向

篇3

关键词：实训模式 传统 转变 尝试

中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012）11-0212-01

当前，不少中职汽修专业的实训指导仍采用消耗型的实训模式，为了实训而实训，弱化了职业技能与身俱来的社会服务功能，也制约了实训质量。

1 中职汽修专业实训指导中亟待解决的问题

目前，汽车正如如潮水般涌入千家万户，汽修从业人员缺口巨大，与此同时，汽车制造技术也在不断更新换代，召唤着高技能汽修蓝领，面对缺口巨大的岗位需求和汽车技术不断更新换代所带来的技术挑战，如何提高人才培养质量，成为广大中职学校汽修专业教师们非常重视的议题。在实训中我们发现存在着一些亟待解决的问题。

1.1实训模式陈旧，高耗材高耗能

目前，我校汽修专业的实训指导仍采用传统的消耗型实训模式，其中，最为典型的是涂装实训，涂装实训中，需要大量的耗材，包括干磨砂纸、涂料、防保用品等，而在烘干修补工件的时候，烤房、大功率烤灯等都需要耗费大量的电能，这种高耗材、高耗能，没有任何产出的纯消耗型实训模式给学校带来了沉重的经济包袱，喷涂方向的班级所收学费往往入不敷出。

1.2实训缺乏角色转换意识，学生缺乏责任心

在当前的消耗型实训模式下，学生的角色定位依然是学生，而不是一名“企业人”，在实训中，他们往往缺乏责任感，例如，机修实训中，学生对待发动机上的一个螺丝，往往不够谨慎小心，实训过程中，经常有学生做完拆装之后发现多出一个螺丝，只好重新拆装，而在企业中，企业人只允许拆装之后少螺丝，因为，那样可以加，那是为客户做了好事，但若是多出螺丝，那就是罪魁祸首，可能因为一个螺丝引发大的故障，因此，他们是谨慎小心，一丝不苟，鲜有失误。

1.3校内实训，学生缺乏实战经验

我们的汽修实训大多数是在校内进行，校内的实训，与企业中真实的岗位情况差别较大，比如机修的排故，校内实训往往受限于设备，只能由指导老师设置有限的油路、电路故障供学生排故练习，而真实的在企业中汽车的故障情况是多种多样的，学生不可能在校内学到企业中的真实的岗位技能。

1.4企业实训，学生无法学到系统理论

如果将学生放到企业中去实训，那么，一方面有没有企业愿意接收，有没有那么多企业接受得了那么多的学生皆是问题，毕竟有的企业会觉得学生过去了是个负担，会影响他们的经营，另一方面，企业往往以一个局外人的心态来应付学校的实习安排，再者，企业师傅重实轻理，学生往往学不到系统的理论知识，而且少数师傅相对保守，并不愿意将看家本领像老师那样无私地全部传授给学生。

2 中职汽修专业实训模式改革需注重的问题

鉴于以上几个问题及新课改的大背景下，中职汽修专业实训模式的改革刻不容缓，而要想改革能有成效，需要注重以下几个方面的问题：

2.1转变实训模式，变消耗型为生产型实训

纯消耗型的实训，着重于学生的“练”，往往无任何产出和收益，我们可以将设备、技能、耗材加以充分利用，对外进行维修性经营服务，一来可以使学生学到真实的岗位技能，二来可以使学生在对外服务中获得成就感和使命感，三来可以创收刺激学生学习技能的积极性。当然，这就要求学生的技能过硬，这可以通过引进企业师傅担任实训指导老师，以师傅为主体既对外服务，同时也带徒（学生）实训。这种模式类似于校办企业。此外，也可以引企入校，与相关汽车维修企业进行合作经营，我们的实训场地可以成为他们的维修车间。

2.2转变实训角色，变学生为“企业人”

无论是采取哪种模式进行实训，学生的角色皆需得到真实的或虚拟的转变，在指导学生实训的过程中，若依然将学生仅仅定位于“学生”，那么，他们将不会有任何压力，也不会有多少动力，因而，实训的效果会大受影响。因此，实训过程中角色定位要准确，需要时时以一个“企业人”的标准来要求他们，另外，教师的指导也需要贴合岗位技能，而不能脱离社会实际技能需求，闭门造车，自教自考，学生将无法被企业认可。

2.3转变实训方式，创新实训方法

新课改的理念更重视学生能力的培养，更重视学生的学习过程，如果仍然采取“一言堂”、“满堂灌”的方式，只管自己讲自己做，不管学生的消化和实践，那么这样的实训将收效甚微，因此需要我们不断地创新实训指导的方法，尤其是在引企入校或校办企业的模式中，我们更需将相关技能结合实际岗位，将知识技能体系进行模块化或者项目化的重构，以便更好地运用各种方法来指导学生实训。

篇4

汽修公司的一位 今天是我第一天来首汽腾鹏汽修三场实习的第一天，

负责人把我们被分到一汽大众的人带到了公司经理的办公室让我们 等一下经理给我们面试， 等一下经理给我们面试，我们很快等到了负责给我们面试的销售经 他让我们自我介绍之后问我们想做什么职位， 我说我想作维修顾理， 他让我们自我介绍之后问我们想做什么职位， 他说为什么呢?

要知道维修顾问可是很苦很累的工作要在车间工 问， 他说为什么呢?

作很长一段时间至少要两到三年的时间在车间实习， 作很长一段时间至少要两到三年的时间在车间实习， 长一段时间至少要两到三年的时间在车间实习 你有决心工作下 去吗? “不吃点苦怎么会有以后的甜呢、 年 去吗?我没有半点犹豫告诉他说 不吃点苦怎么会有以后的甜呢、 轻人就应该知道知道什么是苦什么是累， 轻人就应该知道知道什么是苦什么是累，这样才能知道什么苦尽甘 ”他点了点头， 来。

他点了点头，然后说让我们等等一会儿维修车间经理回来接你 过了几分钟维修车间经理就来了和我们聊了半个多小时就把我们 们。 带到了车间， 我被分到了第二维修车间经理告诉了我们一些相关事宜 带到了车间， 我被分到了第二维修车间经理告诉了我们一些相关事宜 后把我交给了车间主任， 主任带我找了一个听说是业务能力很强的师 后把我交给了车间主任， 傅，他姓刘，全名叫刘晓铮，以后的一段日子里我和我的师兄都和他 他姓刘，全名叫刘晓铮， 在一起工作和生活。

师傅把握领到了工位上他给我介绍了我的师兄， 在一起工作和生活。师傅把握领到了工位上他给我介绍了我的师兄， 他给我介绍了我的师兄 他三年前就已经来到了这里工作能力很强， 为人也很好， 最后我们成 他三年前就已经来到了这里工作能力很强， 为人也很好， 了无话不说的好朋友， 虽然我比他大很多但是我还得管他叫声 师兄” “师兄” 了无话不说的好朋友， 我还得是他的师弟。在第一周里我和车间的师傅们都认识了， 我还得是他的师弟。在第一周里我和车间的师傅们都认识了，有熊

20xx. 1. 19 第二周 星期三

经过一周的实习我已经熟悉了所有工具的名称和使用的方法还有 经过一周的实习我已经熟悉了所有工具的名称和使用的方法还有 用处， 比如说尖嘴钳子和长嘴钳子是用来剪断东西和拔东西用的， 还 用处， 比如说尖嘴钳子和长嘴钳子是用来剪断东西和拔东西用的， 有机滤扳子是用来松紧机油机滤的， 有机滤扳子是用来松紧机油机滤的，还有很多工具例如 ;一字或十 字敢追，老虎钳子，鲤鱼钳子，加力杆，大公斤扳子， 公斤扳子， 字敢追，老虎钳子，鲤鱼钳子，加力杆，大公斤扳子，中公斤扳子， 扁铲，最重要的是小盒和中盒这两套工具，小盒里面是小飞棒， 扁铲，最重要的是小盒和中盒这两套工具，小盒里面是小飞棒，转接 两套工具 头，短杆，长干，活头，黑棒，还有一套可连接的头比如六棱，十字， 短杆，长干，活头，黑棒，还有一套可连接的头比如六棱，十字， 一字头等， 而中盒和小盒的工具差不多只是少了一个黑棒， 中盒的工 一字头等， 而中盒和小盒的工具差不多只是少了一个黑棒， 具要比小盒的工具尺寸大一些， 还有一套工具是大飞棒的工具只是用 具要比小盒的工具尺寸大一些， 的很少，小飞棒用的很多，比如像换小水箱， 的很少，小飞棒用的很多，比如像换小水箱，要换小水箱要把方向盘 总成拆下来，要把空调总成拆下来，要把整个前仪表盘卸下来， 总成拆下来，要把空调总成拆下来，要把整个前仪表盘卸下来，是一 个很费时费力的工作，这里面用小飞棒用的是最多的。 个很费时费力的工作，这里面用小飞棒用的是最多的。 在维修和保养车辆时经常会用到一些仪器， 诊断电脑 5052a， 在维修和保养车辆时经常会用到一些仪器， 用到一些仪器 例如; 例如; ， 5052 和 5051，刹车油机器，四轮定位仪，油路机等。这些仪器用的 ，刹车油机器，四轮定位仪，油路机等。这些仪器用的 都很多给车辆诊断时经常会用到电脑检测， 都很多给车辆诊断时经常会用到电脑检测，给车载电脑升级也要用 到电脑，刹车油机器是用来换汽车的刹车油的， 到电脑，刹车油机器是用来换汽车的刹车油的，油路机是用来清洗 油路的，四轮定位仪顾名思义是给汽车车轮矫正位置的。 油路的，四轮定位仪顾名思义是给汽车车轮矫正位置的。

20xx.1.26 第三周 星 期 三

这周主要想说一下汽车的蓄电池。 目前， 车用蓄电池大多是干荷式 这周主要想说一下汽车的蓄电池。 目前， 蓄电池。其优点是添加电解液后不充电， 蓄电池。其优点是添加电解液后不充电，30 至 40 分钟之后汽车也 可启动。一些车主不理解干荷式蓄电池的工作原理，不会维护， 可启动。一些车主不理解干荷式蓄电池的工作原理，不会维护，使 蓄电池寿命大为缩短。正确选择和使用蓄电池可从十个方面着手。 蓄电池寿命大为缩短。正确选择和使用蓄电池可从十个方面着手。 -买蓄电池时看清上面的字母，凡带有 qa 字母的为干荷式蓄电池。

买蓄电池时看清上面的字母， 字母的为干荷式蓄电池。 买蓄电池时看清上面的字母 现在的车载电瓶是两年免维护的， 现在的车载电瓶是两年免维护的， 年免维护的 所以电池过了两年就应该换了不 过也有维护好的用了三到四年的时间。 过也有维护好的用了三到四年的时间。 我们通常把空气滤清器、燃油滤清器、机油滤清器，合称为三虑， 我们通常把空气滤清器、燃油滤清器、机油滤清器，合称为三虑，既 然它们起的是过滤作用， 脏了就换是理所应当的。 很多车都是每 7500 然它们起的是过滤作用， 脏了就换是理所应当的。 公里做一次保养，每次保养时，维修人员都会建议我们换三滤。 公里做一次保养，每次保养时，维修人员都会建议我们换三滤。我们 爱车心切的同时， 又切实感受到人家真是为我们好的诚恳态度， 所以 爱车心切的同时， 又切实感受到人家真是为我们好的诚恳态度， 就每次都换了。 就每次都换了。 实际上， 公里换一次，就是说， 实际上，三滤每 15000-XX0 公里换一次，就是说，保养时隔一次 - 换一次就足够了。像空滤这样的，时常清理一下寿命会更长。当然， 换一次就足够了。像空滤这样的，时常清理一下寿命会更长。

当然， 换得勤了对车是没有坏处的， 还帮着修理厂多做了生意呢。 换得勤了对车是没有坏处的， 还帮着修理厂多做了生意呢。 意呢 但可恨的 我们做了好事却并不一定买得来好， 他们总会偷工减料地最多只 是， 我们做了好事却并不一定买得来好， 给换两个，空滤给省了是经常的事，有时汽滤也被省略。 给换两个，空滤给省了是经常的事，有时汽滤也被省略。

20xx.2.02 第四周 星期三

现在天还是很冷，冬天天冷的时候，时常会有不容易着车的情况， 现在天还是很冷，冬天天冷的时候，时常会有不容易着车的情况， 这很有可能只是节气门脏了，但他们建议你的是做个 三洗 三洗”。 这很有可能只是节气门脏了，但他们建议你的是做个“三洗 。 工作开始了，先是清洗进气道。现在最流行的就是用 专业免拆清洗 工作开始了，先是清洗进气道。现在最流行的就是用“专业免拆清洗 清洗， 打吊瓶”， 液”清洗，俗称 打吊瓶 ，这东西既热闹又好看，还让人心里踏实。 清洗 俗称“打吊瓶 这东西既热闹又好看，还让人心里踏实。 我们自己平时有了小伤病小痛痒， 到了医院不就给打吊瓶吗?经验告 我们自己平时有了小伤病小痛痒， 到了医院不就给打吊瓶吗?

诉我们，打吊瓶就是比打针吃药效果好、见效快。生活水平提高了， 诉我们，打吊瓶就是比打针吃药效果好、见效快。生活水平提高了， 汽车也有这种待遇了，贵是贵了点儿，但谁让它好呢? 汽车也有这种待遇了，贵是贵了点儿，但谁让它好呢? 这种待遇了 然后是清洗节气门，化油器清洗剂喷上去，油黑的泥垢擦下来， 然后是清洗节气门，化油器清洗剂喷上去，油黑的泥垢擦下来，看得 见摸得着，功夫没白费，工时费掏一百。 见摸得着，功夫没白费，工时费掏一百。可这比起清洗喷油嘴的 300 元来说，并不算什么， 元来说，并不算什么，虽然喷油嘴 30000-50000 公里清洗一次就完 - 全可以。 全可以。 三洗过后，毛病果然消失了，但据内部消息介绍，只要洗了节气门， 三洗过后，毛病果然消失了，但据内部消息介绍，只要洗了节气门， 问题就已经可以解决了。 吊瓶 虽然不敢说是完全没有作用， 那 吊瓶”虽然不敢说是完全没有作用 但绝 问题就已经可以解决了。 “吊瓶 虽然不敢说是完全没有作用， 对疗效欠佳。 真正有效果的清洗进气道是全拆下来， 像清洗抽油烟机 对疗效欠佳。 真正有效果的清洗进气道是全拆下来， 一样的洗才行，而我们大可不必担心， 万公里以上再洗也不迟， 一样的洗才行，而我们大可不必担心，10 万公里以上再洗也不迟， 而且这样彻底洗的价钱比打吊瓶还便宜，只是麻烦了维修工兄弟。 而且这样彻底洗的价钱比打吊瓶还便宜，只是麻烦了维修工兄弟。

吊瓶还便宜 20xx.2.09 第五周 星期三

换火花塞也是经常的事。一般的修理厂会建议你两、三万公里就换， 换火花塞也是经常的事。一般的修理厂会建议你两、三万公里就换， 但实际用到五、 六万公里也是没问题的， 有些日系车的火花塞甚至可 但实际用到五、 六万公里也是没问题的， 万公里。或者你觉得油耗增大了、不好着车了， 以坚持到 10 万公里。或者你觉得油耗增大了、不好着车了，再考虑 换个火花塞吧。 这里介绍一个可以省钱的办法： 自己去买一个火花塞， 换个火花塞吧。 这里介绍一个可以省钱的办法： 自己去买一个火花塞， 几十元钱而已，贵的也不过上百元，再找一个中型店铺，花一、 几十元钱而已，贵的也不过上百元，再找一个中型店铺，花一、二十 元就可以亲眼看着给装上。 这样还有一个更大的好处， 就是可以防止 元就可以亲眼看着给装上。 这样还有一个更大的好处， 就是可以防止 修理厂把从别人车上拆下来的半新的火花塞再给你的车装上。 修理厂把从别人车上拆下来的半新的火花塞再给你的车装上。 修理厂也有省钱的办法， 换机油就是一个机会。 修理厂也有省钱的办法， 换机油就是一个机会 一般捷达车大约需 升左右。

要机油 4.5 升，富康至少需要 3.2 升，奥拓则需要 3 升左右。标准是 将机油加注到油尺弯区上限。 将机油加注到油尺弯区上限。 但即使你亲眼看见维修工将机油加到了这个位置， 但即使你亲眼看见维修工将机油加到了这个位置，也并不一定眼见 为实。因为就像变魔术一样，他让你看到的、 为实。因为就像变魔术一样，他让你看到的、让你相信的一定是已 经有备在先的。他的准备工作是在放掉旧机油的时候。比如捷达， 经有备在先的。他的准备工作是在放掉旧机油的时候。比如捷达， 这样在注入新机油的时候， 他们通常只放掉 4 升，这样在注入新机油的时候，就可以省下半升 了，谁让我们没有将剩下的机油带走的习惯呢。 谁让我们没有将剩下的机油带走的习惯呢。 对于汽车的其它毛病，修理厂的诊断就更虚实难辨了。 对于汽车的其它毛病，修理厂的诊断就更虚实难辨了。除非我们活 到老学到老，不然没法对付得了。 到老学到老，不然没法对付得了。

20xx.2.16 第六周 星期三

这好像是每个修理厂招牌菜。 这好像是每个修理厂招牌菜。 每个修理厂招牌菜 四轮定位所要调整的是前后轮的前束 角、外倾角和主销后倾角、主销内倾角等等。数学好的人一下就能 外倾角和主销后倾角、主销内倾角等等。 算出来了， 四轮定位是至少要调 6 项内容。 项内容。

但修理工的算术都一般， 算出来了， 但修理工的算术都一般， 90%的维修店都只给我们调--前轮的前束角， --前轮的前束角 其它的一概省 因为有 90%的维修店都只给我们调--前轮的前束角， 去。有演技不错的，还会在你仔细盯着看的时候，在后轮附近表演 有演技不错的，还会在你仔细盯着看的时候， 有如卓别林在大机器前面只比划扳子却不拧螺丝的片断。 有如卓别林在大机器前面只比划扳子却不拧螺丝的片断。于是所谓 分钟就搞掂。 你一定会觉得他们干活麻利收钱少。 的四轮定位 10 分钟就搞掂。 你一定会觉得他们干活麻利收钱少。 结 果呢?八成是我们赔了本，又替人家赚了吆喝。 果呢?八成是我们赔了本，又替人家赚了吆喝。 现在我们明白了，为什么大小修车行都做四轮定位， 现在我们明白了，为什么大小修车行都做四轮定位，但价钱却有从 三、五十到三百多的差距。简单的监督办法不是看师傅的扳子怎么 五十到三百多的差距。 拧，而是那个电脑屏幕。如果那上面众多的专业名词和数据我们不 而是那个电脑屏幕。 懂，“ok”字样我们总看得明白的。当一个车轮角度调好的时候， “ok”字样我们总看得明白的。当一个车轮角度调好的时候， 字样我们总看得明白的 那个数据会变成绿色的“ok”的 那个数据会变成绿色的“ok”的。 “ok” 一般维修之刹车系统 刹车问题也比较急人。一般来讲， 刹车问题也比较急人。一般来讲，刹车片和刹车盘的更换频率以 2： 为宜，就是说，每更换两次刹车片换一次刹车盘。 1 为宜，就是说，每更换两次刹车片换一次刹车盘。若修理厂执意 每次都要为你换刹车盘， 每次都要为你换刹车盘，那他纯粹是想多卖一副 1000 多元的刹车 盘。 系统的报警器报警， 我们就会比较紧张。

其实这时， 遇到汽车的 abs 系统的报警器报警， 我们就会比较紧张。 其实这时， abs 本身可能并没有故障，只是周边出现小问题，比如线头开焊、 本身可能并没有故障，只是周边出现小问题，比如线头开焊、 出现小问题 虚焊、 电路问题或是部件脏了， 这些问题都是很容易检查并排除的。 虚焊、 电路问题或是部件脏了， 这些问题都是很容易检查并排除的。 有时是传感器坏了， 多元换个传感器也就可以了。 有时是传感器坏了，100 多元换个传感器也就可以了。千万别动不 总成，那可就得花上千元了。 动就换个 abs 总成，那可就得花上千元了。

20xx.2.23 第七周 星期三

发动机是汽车的心脏，不懂车的人对于车的“心脏病” 发动机是汽车的心脏，不懂车的人对于车的“心脏病”是很害怕 的，要是汽车呼呼地冒蓝烟，可是一件了不得的事情。送到修理厂， 要是汽车呼呼地冒蓝烟，可是一件了不得的事情。送到修理厂， 人家说发动机得大修， 我们就得乖乖地把车交给他们。 但他们做的， 人家说发动机得大修， 我们就得乖乖地把车交给他们。 但他们做的， 也许只是处理一下气门油封老化，活塞环磨损、 也许只是处理一下气门油封老化，活塞环磨损、卡死等小毛病就可 以解决了。如果在城市中正常行驶，发动机大修要等到 以解决了。如果在城市中正常行驶，发动机大修要等到 10 万-15 万公里以后，感到车走起来没劲儿、提不起速度来时再说吧。 万公里以后，感到车走起来没劲儿、提不起速度来时再说吧。

修理厂还有既挣钱又掩人耳目的一招， 就是在价格上做游戏。 我们 修理厂还有既挣钱又掩人耳目的一招， 就是在价格上做游戏。 要修车，不免货比三家，这一比就发现，价钱相差甚多。 要修车，不免货比三家，这一比就发现，价钱相差甚多。除了刚才 提到的，价格便宜修理上也打折扣的情况外，还有其它的原因。 提到的，价格便宜修理上也打折扣的情况外，还有其它的原因。 比如，要换一个水泵， 比如，要换一个水泵，有的地方标价 220 元，有的地方只标 180 元。 元的店修完之后， 你在标 180 元的店修完之后，他却向你要 280 元。他的解释是换水 泵要拆下正时皮带， 你一看报价单， 泵要拆下正时皮带，拆皮带工费 100 元。你一看报价单，还真有这 一项，也就哑口无言了。实际上， 一项，也就哑口无言了。实际上，这拆皮带的工费是应该包含在换 水泵的工费里面的，他分开来报价，就是用低价吸引不注意或是不 泵的工费里面的，他分开来报价， 懂行又贪便宜的人的。结果我们反倒多花了银子不说， 懂行又贪便宜的人的。结果我们反倒多花了银子不说，被欺骗的感 觉也要独自消化几天。 觉也要独自消化几天。

20xx.3.02 第八周 星期三

“拉高速”是跑高速还是拉高转速? 拉高速”是跑高速还是拉高转速? 相信这三个字对任何一位驾驶者都不会陌生。

拉高速， 相信这三个字对任何一位驾驶者都不会陌生。拉高速，一般是指 新车过了磨合期后要上高速去拉一下车。 新车过了磨合期后要上高速去拉一下车。这样做的目的是让发动机 内的新活塞和凸轮轴尝试第一次快速工作， 内的新活塞和凸轮轴尝试第一次快速工作，让它们之间有着更好的 亲密接触。还有就是让变速箱内的变速齿轮尝试高速的转动， 亲密接触。还有就是让变速箱内的变速齿轮尝试高速的转动，让崭 新的齿轮和齿轮之间的咬合更为顺畅。 新的齿轮和齿轮之间的咬合更为顺畅。通过拉高速可以让车在今后 的驾驶中能有着良好的动力，以及换挡时的顺畅。 的驾驶中能有着良好的动力，以及换挡时的顺畅。 在路况允许的情况下， 甚至更高。 在路况允许的情况下，挂上最高挡位开到了 140km/h 甚至更高。 这不能叫拉高速，充其量叫做开高速。 这不能叫拉高速，充其量叫做开高速。这样做不但达不到拉高速的 意义，还白白浪费掉了汽油。 意义，还白白浪费掉了汽油。 随着挡位的升高， 发动机的转速会越来越低。 当挂到最高挡位时， 随着挡位的升高， 发动机的转速会越来越低。 当挂到最高挡位时， 时速下， 2500-----3000 若车辆时速在 100km 时速下，发动机转速大致在 2500---3000 转。 而发动机内的活塞工作情况随着最高挡位时变速箱内最大的齿轮工 作都处于在正常的工作状态下，而没有让它们快速得做功。 作都处于在正常的工作状态下，而没有让它们快速得做功。

真正拉高速的意义，是要拉发动机的高转速。 真正拉高速的意义，是要拉发动机的高转速。将每一个挡位的转 转以上，这样才能让活塞和齿轮尝试高速的工作状态 才能让活塞和齿轮尝试高速的工作状态， 速拉到 5000 转以上，这样才能让活塞和齿轮尝试高速的工作状态， 达到拉高速的意义。 达到拉高速的意义。 要说明的是，拉高速时，当每个挡位的转速到达极致时， 要说明的是，拉高速时，当每个挡位的转速到达极致时，一定要 加挡。不可长时间的在一个挡位下高转速行驶， 加挡。不可长时间的在一个挡位下高转速行驶，否则会导致水温迅 速升高，发动机内抱瓦。拉高速本是对车有益处的做法，但如操作 速升高，发动机内抱瓦。拉高速本是对车有益处的做法， 不当也会起到反作用的。此外，在拉高速时要把安全放在首位。 不当也会起到反作用的。此外，在拉高速时要把安全放在首位。

20xx.3.09 第九周 星期三

挡换手动挡需要停车换挡? 手自一体 d 挡换手动挡需要停车换挡? 手自一体的轿车能够让驾驶者感受到手动换挡时的驾驶乐趣， 手自一体的轿车能够让驾驶者感受到手动换挡时的驾驶乐趣，同时又可选用 自动挡享受舒适的驾驶感觉。 自动挡享受舒适的驾驶感觉。 两种感觉是可以在驾驶中随时切换的 切换的， 挡挂入手动挡只需要轻轻推入， 两种感觉是可以在驾驶中随时切换的，从 d 挡挂入手动挡只需要轻轻推入， 完全不必停车操作。 完全不必停车操作。 为什么呢?原理很简单。传统变速箱是靠挂入不同大小的齿轮， 为什么呢?原理很简单。传统变速箱是靠挂入不同大小的齿轮，改变齿比值 而换挡的;而自动挡的挡位是模拟挡位， 而换挡的;而自动挡的挡位是模拟挡位，所谓手动挡的挡位本质上还是自动 挡。

挡时电脑依据行驶时速及转速来自动加减挡的。手动模式下驾驶， d 挡时电脑依据行驶时速及转速来自动加减挡的。手动模式下驾驶，变速箱电 脑此时只需判断出当时的挡位，而不再自动为车加减挡了。 脑此时只需判断出当时的挡位，而不再自动为车加减挡了。无非就是自动换档 功能没有了，改成手动完成而已。 功能没有了，改成手动完成而已。 磨合阶段要加抗磨剂么?不跑高速加燃油添加剂是浪费钱? 磨合阶段要加抗磨剂么?不跑高速加燃油添加剂是浪费钱? 众多的抗磨剂、燃油添加剂等等物品，对于年限长一些的车是有帮助的。 众多的抗磨剂、燃油添加剂等等物品，对于年限长一些的车是有帮助的。可 是有一些刚购置完新车的朋友 怕发动机磨损，就给车加上了抗磨剂。 购置完新车的朋友， 是有一些刚购置完新车的朋友，怕发动机磨损，就给车加上了抗磨剂。 新车还在磨合阶段，就加上了抗磨剂，那还怎样磨合? 新车还在磨合阶段，就加上了抗磨剂，那还怎样磨合?发动机内都是金属部 件在工作，并且有良好的机油在其中。 件在工作，并且有良好的机油在其中。 新车加上抗磨剂不但毫无用处， 新车加上抗磨剂不但毫无用处，还是在磨合期间因未完成磨合造成发动机提速 无力等现象。 无力等现象。 在加油站经常会遇见为您推荐各种品牌的燃油添加剂的工作人员， 在加油站经常会遇见为您推荐各种品牌的燃油添加剂的工作人员，其添加剂 可以让车省油，可以清除喷油嘴的积碳等等。这些优点都是存在的， 可以让车省油，可以清除喷油嘴的积碳等等。这些优点都是存在的，但是前提 要跑高速方可发挥最大效果。 是，要跑高速方可发挥最大效果。 磨合期的车辆油耗稍有偏高是很正常的。 磨合期的车辆油耗稍有偏高是很正常的。不要因一点点油耗偏高就加入这些 添加剂。况且在跑高速时， 辆匀速行驶本身就是最省油。 添加剂。况且在跑高速时，车辆匀速行驶本身就是最省油。别说新车的喷油嘴 没有积碳，就是有了积碳也可用高转速加大喷油量自行清洗的。 没有积碳，就是有了积碳也可用高转速加大喷油量自行清洗的。 一些因驾驶方式日积月累造成的喷油嘴积碳可以用这些辅助的添加剂来清 对还不存在严重积碳的新车而言，添加剂没有任何意义。

20xx.3.16 第十周 星期三

不知不觉中来首期汽修三场已经两个月的时间了 ，在这期间知道 了怎么保养和日常保养汽车的的常识。 这都要感谢我的师兄， 平日里 了怎么保养和日常保养汽车的的常识。 这都要感谢我的师兄， 我们是好兄弟好朋友， 在车间叫我怎么保养和维修车辆和一些基本知 我们是好兄弟好朋友， 识。 这周是我师兄的生日， 他说邀请我们吃饭我和另一个朋友吃饭， 我 这周是我师兄的生日， 他说邀请我们吃饭我和另一个朋友吃饭， 说好啊!吃饭的时候我们聊到了一些关于汽车的事， 说好啊!吃饭的时候我们聊到了一些关于汽车的事，老款 b5 和 b6 我们聊到了一些关于汽车的事 开头的，师兄说; 为什么是 b 开头的，师兄说; 因为 passt 叫 b5 是因为它的地盘标 的标准， 的标准， 准达到了 b5 的标准，迈腾叫 b6 是因为它达到了 b6 的标准，今年 七月份还会推出新迈腾 b7 和 b7l，只有在中国才会有 b7l 因为中 ， 其他国家都没有。 国人喜欢大一点的车所以才在中国市场推出 b7l 其他国家都没有。 可见汽车生产厂商对中国市场的重视程度。 可见汽车生产厂商对中国市场的重视程度。 我想了想说; 我想了想说;一汽大众 cc 也是迈腾的地盘和迈腾的发动机那是不 是大众 cc 应该也叫 b6。他手;不是，大众 cc 的地盘是根据 cc 这款 。他手;不是， 车有所改动比不是本身迈腾的地盘所以不能称之为 b6。 。 今天我们很开心为师兄过生日而开心。 天我们很开心为师兄过生日而开心。 这周是公司检查周， 所以要求比较严格， 我从早上就开始擦车间一 这周是公司检查周， 所以要求比较严格， 直到下午才结束，擦的我两只手都脱了一层皮。 直到下午才结束，擦的我两只手都脱了一层皮。

20xx.3.23 第十一周 星期三 时进行。

它以紧固、 一级保养一般在汽车行驶到 1500~XXkm 时进行。它以紧固、润 滑为主。一级保养作业的项目有： 滑为主。

一级保养作业的项目有：

1、在驾驶员做好例行保养的基础上，进行一级保养。一级保养作 、在驾驶员做好例行保养的基础上，进行一级保养。 业前，应将汽车冲洗干净，发动机和底盘擦拭后应无油垢、泥垢。 业前，应将汽车冲洗干净，发动机和底盘擦拭后应无油垢、泥垢。 2、清洗发动机机油、汽油、空气滤请器，清除或排除各滤清器中 、清洗发动机机油、汽油、空气滤请器， 的沉积物，排除贮器筒内的油污。 的沉积物，排除贮器筒内的油污。

3、检查并向发动机油盘、变速器、使其油面至标准部位。 、检查并向发动机油盘、变速器、 其油面至标准部位。

4、水泵、转向拉杆球头销、离合器踏板支架销、转动轴、前 、水泵、转向拉杆球头销、离合器踏板支架销、转动轴、 后钢板弹簧销及车门等各部位，并配齐各点的油嘴。 后钢板弹簧销及车门等各部位，并配齐各点的油嘴。

5、检查并紧固发动机、底盘、车身外部的连接螺栓与螺母，各锁 、检查并紧固发动机、底盘、车身外部的连接螺栓与螺母， 紧装置应按规定的规格数量配备齐全，紧固可靠。 紧装置应按规定的规格数量配备齐全，紧固可靠。

6、检查并调整空气压缩机、发电机等各传动带的松紧度。 、检查并调整空气压缩机、发电机等各传动带的松紧度。

7、检查发动机罩、驾驶室门窗座椅。 、检查发动机罩、驾驶室门窗座椅。

8、检查轮胎外表、轮胎气压并充气。 、检查轮胎外表、轮胎气压并充气。 9、检查电器系统，如发电机、起动机及各种仪表工作是否正常; 、检查电器系统，如发电机、起动机及各种仪表工作是否正常; 检查蓄电池液面高度和外壳是否渗漏，气孔是否通畅等。 检查蓄电池液面高度和外壳是否渗漏，气孔是否通畅等。 10、检查备胎升降器及备胎的固定情况，备胎升降器各部位。 、检查备胎升降器及备胎的固定情况，备胎升降器各部位。

20xx.3.30 第十二周 二级保养 星期三

二级保养一般在汽车行驶 6000~8000km 是进行。二级保养以检 调整为中心， 对行驶一定里程的车辆进行一次较深入的技术状况 查、 调整为中心， 检查和调整， 其目的是为了保持车辆在以后较长时间内， 能保持良好 检查和调整， 其目的是为了保持车辆在以后较长时间内， 的运行性能。二级保养的作业较多，除进行一级保养的全部工作外， 的运行性能。二级保养的作业较多，除进行一级保养的全部工作外， 还必须消除一些保养工作中发现的故障和隐患， 保养的时间较长， 一 还必须消除一些保养工作中发现的故障和隐患， 保养的时间较长， 般由保养<工人实施。 般由保养 工人实施。 工人实施 进行二级保养前， 驾驶员应将本车运行中的不良技术情况提供给执 进行二级保养前， 行保养的保养工人， 以提高保养质量。 行保养的保养工人， 以提高保养质量。 养质量 驾驶员也应了解二级保养的主 要内容，以便对保养的质量有所掌握。二级保养的主要内容有： 要内容，以便对保养的质量有所掌握。二级保养的主要内容有：

1、执行一级保养的全部内容。 、执行一级保养的全部内容。

2、测量发动机的气缸压力，调整气门间隙。 、测量发动机的气缸压力，调整气门间隙。

3、清洗各滤清器、机油盘、集滤器浮自总成等。 、清洗各滤清器、机油盘、集滤器浮自总成等。

4、检查调整连杆轴承磨损情况及间隙。 、检查调整连杆轴承磨损情况及间隙。

5、检查并紧固发动机前后支架螺栓。 、检查并紧固发动机前后支架螺栓。

6、检查调整制动器，进行轮胎换位。 、检查调整制动器，进行轮胎换位。

7、检查调整离合器工作情况，检查其它总成，是需要进行调整 、检查调整离合器工作情况，检查其它总成，

20xx.4.6 第十三周 三级保养 星期三

三级保养周期一般为 36000~40000km，是经几次二级保养后，为 ，是经几次二级保养后， 了巩固和保持各个总成 组合件的正常使用性能而采取的保养措施。 了巩固和保持各个总成、组合件的正常使用性能而采取的保养措施。 在汽车行驶较长里程后，对总成和组合件进行的保养作业。 在汽车行驶较长里程后，对总成和组合件进行的保养作业。 三级保养以总成解体、清洗、检查、调整和清除隐患为中心。 三级保养以总成解体、清洗、检查、调整和清除隐患为中心。其主 要作业内容为：拆检发动机，检查气缸、活塞、活塞环及拉杆、 要作业内容为：拆检发动机，检查气缸、活塞、活塞环及拉杆、轴承 磨损情况，清除积炭、结胶及冷却系水垢，研磨气门及调整间隙; 磨损情况，清除积炭、结胶及冷却系水垢，研磨气门及调整间隙;对 前桥、转向、变速器、传动轴、后桥、 前桥、转向、变速器、传动轴、后桥、悬挂和制动器等总成英进行解 体，进行清洗、检查、调整、故障排除等工作。必要是对车架和车身 进行清洗、检查、调整、故障排除等工作。 进行检查、除锈、补漆等。 进行检查、除锈、补漆等。 三级保养要求作业的项目较多，作业时间长，技术性强， 三级保养要求作业的项目较多，作业时间长，技术性强，一般应由 专业保养工人完成。 专业保养工人完成。 而汽车大修是指：用修理或更换汽车任何零部件(包括基础件) 而汽车大修是指：用修理或更换汽车任何零部件(包括基础件)的 修是指 方法，恢复汽车的完好技术状况和完全(或接近完全) 方法，恢复汽车的完好技术状况和完全(或接近完全)恢复汽车寿命 的恢复性修理。 的恢复性修理。 而汽车小修是指： 用更换或修理个别零件的方法， 保证或恢复汽车工 而汽车小修是指： 用更换或修理个别零件的方法， 作能力的运行性修理。 作能力的运行性修理。

20xx.4.13 第十四周 星期三

前几天我把学校让交的实习鉴定的事跟主任说了告诉他学校让我 前几天我把学校让交的实习鉴定的事跟主任说了告诉他学校让我 们五月初交实习鉴定， 主任很痛快的告诉了说;

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［关键词］职校汽修专业职业素养培养策略

1职校汽修专业学生的职业素养分析

1.1职业素养的基本定义

职业素养通常指职业中需要遵循的要求与遵守的行为规范，是一名员工综合品质与专业技能的表现。职业素养一般包含职业信念、职业道德、职业技能、职业行为习惯、职业作风和职业意识等方面。在很多汽修企业经理与人事主管的眼中，对于新入职的汽修专业学生，职业素养往往比专业知识技能更为重要。良好职业素养体现出的敬业精神和团队合作能力能使得员工更快更好地适用工作岗位，提高了工作的核心竞争力，让学生成为合格的职业人奠定基础。

1.2职校汽修专业学生的职业素养现状

根据笔者的调查，职校汽修专业的学生有七成左右来自农村，家庭条件相对比较困难。农村的学生有着吃苦耐劳、勤奋朴素的精神特质。但由于家庭文明程度不高，家长文化水平不高，周边外界因素的影响，学生性格较为内向，文明有礼与沟通协作能力不足。职校汽修专业学生的优点：勤劳简朴，吃苦耐劳，待人真诚，动手能力强。职校汽修专业学生的缺点：职业信念不坚定，目标不够明确，缺乏上进心和行动力，心理承受能力不强，情绪波动较大，没养成良好的学习习惯、生活习惯和文明习惯。

1.3汽修行业对学生职业素养的需求

根据对汽修行业与学校毕业生的调查了解，职校汽修专业的学生一般是从事机修、汽车美容、汽车钣金与喷漆、零配件销售、汽车装配与制造、售后服务顾问、前台接待、配件管理、保险理赔等工作。汽修行业对职校学生职业素养的需求与一般行业有着共同的基础，也有行业自身的特点。通过问卷调查的形式，对珠三角100多家汽修企业进行调查发现，吃苦耐劳的特点为企业首选，其次是专业技术、沟通能力与团队精神。企业单位在来校招聘的时候总是把学生的综合素质作为关注点，而知识与技能次之，可见职业素养的重要性。因此，在职业教育的学生培养中，除了专业知识与技能的教育外，笔者认为要加强以下几方面培养。

1.3.1爱岗敬业的职业道德

俗话说“干一行，爱一行，精一行”。汽修专业的学生必须树立坚定的职业理想信念，建立积极的职业心态和正确的职业价值观意识。汽修企业单位对于职校的学生有一个愿景，就是选择了心仪的公司与岗位后能安心工作，稳定心态，持续发展。而有些学生却存在思想不稳定，挑三拣四，不断跳槽，不顾公司的利益，只管自己的感受，直接影响到公司的运作。因此，在学校与企业的培养过程中，必须要求学生树立起正确的职业道德观念，正确对待工作的困难与挑战，正确对待他人的表扬与批评，做到爱岗敬业，为自己的选择负责，为他人的付出感恩。

1.3.2良好的沟通与协作能力

沟通能力与团队协作精神是现代企业最重视的工作能力。职校汽修专业的学生由于各种条件的影响，导致存在自卑内向的心理，不敢开口，不懂开口，容易得罪同事与客户，导致工作上合作困难。这些都成为了企业的顾虑。汽修企业针对刚就业的职校学生都有一套完善的培养机制，主要培训学生的语言表达能力和团队协作能力。企业的再培训表明了学生在学校的学习还不足以应对市场的需求。因此，必须要锻炼学生良好的沟通与协作能力。

1.3.3文明有礼的言行举止

职校汽修专业的学生给人的感觉是粗鲁邋遢，不注重形象，举止不够文明。汽修企业单位需要吃苦耐劳的员工，也希望员工能有助于公司的销售，为公司带来业绩。因此，必须要求学生在工作场所衣着整洁，规范言行举止，对待同事文明有礼，对待客户服务热情周到。

2汽修专业学生职业素养的培养策略

2.1常态化的技能竞赛实训——培养职业行为习惯

以赛促教，以赛促学是职业教育中培养职业行为习惯的一种行之有效的方法。把技能竞赛的引入到日常的教学与实训中，让每门课程都有自己的比赛，用常态化的技能竞赛模式培养汽修专业学生的团队协作能力与互帮互助的沟通能力。教学过程中的技能竞赛要与汽修专业人才培养方案相结合，结合行业标准和围绕专业培养目标设定，让技能大赛与课程形成良好的互动，激发学生的学习兴趣与动力，提高学生的综合竞争能力。通过实训课程中的常态化技能竞赛，能让学生认识到组织管理、人际沟通、团结合作等方面的重要性，让学生在竞赛过程中培养团队协作意识和沟通协调能力。同时，技能竞赛的常态化有助于教师挑选优秀的学生参加正式的技能比赛，避免赛前集中训练的问题出现。学生适应了技能竞赛的训练后，在企业的实习岗位上会更快适应，职业行为习惯也有明显提高。

2.2职业化的能工巧匠进校园——培养专业职业技能

能工巧匠进校园项目是广东省教育厅与广东省财政厅联合推出的一项“强师工程”项目，目的在于加强职校专业师资队伍建设，把职业标准引入学校专业建设中，把职业操守引入到人才培养过程中，有利于企业解决所需人才与学校所培养人才的技能对接问题。以学校汽车工程系为例，于2015-2017学年，汽车维修专业共聘请了13位行业优秀的能工巧匠，结合自身专业的特点与就业的趋势，主要以“汽车故障诊断”、“汽车评估”和“汽车后市场服务”三个领域为主，分别来自汽修行业的经理与高级技师。通过指导青年教师、开展专题讲座、实训教学、企业经验分享和就业指导等形式与方式，能工巧匠把专业技能传授给师生同时，也把行业标准和职业要求灌输给师生。借助能工巧匠进校园的东风，学生的职业技能有了长足的进步，在顶岗实习与就业方面也提高了技巧，拓展了平台，缩短了学生与企业之间的距离。

2.3综合化的企业课堂学习实践——培养专业职业信念

百闻不如一见，到真正的汽修企业参观学习实践，让学生深切体会企业的工作环境、工作流程和工作方式，与学校的学习情况做比较，体验真正的工作场景，确定自己的发展目标和方向，坚定职业信念。结合每个学期所开展的专业课程，挑选对应的汽修企业进行参观学习，并让企业的经理和技术人员实地开展企业课堂，让学生把所学的知识进行对接，让课堂延伸到企业。例如：在一年级，学生主要到汽修保养与快修行业和汽车4S经营店参观学习，了解汽车后市场的发展情况；二年级，学生主要到汽车制造厂、汽车专修厂、二手车市场和汽配市场进行参观学习。在参观中了解市场的需求与企业的岗位分工情况，了解行业标准与工作内容，让学生更早树立工作目标和方向，找到发展的定位。

篇6

中职 汽修专业 汽车 技工

一、前言

随着国家各个行业的快速发展，经济建设的稳步进行，人民生活日益富足，各种类型的汽车已经逐渐走入人民群众的生活中。人们对汽车的需求和购买能力增加，使我国的汽车行业迅速发展，带动了汽车维修和汽车保养等诸多行业的发展。我国是一个经济和人口大国，是一个庞大的市场，这里汇集着各式各样的汽车，它们来自许多国家和地区。汽车数量和种类的不断增加，自然汽车维修行业的高素质人才受到市场更多的青睐。中职学校汽修专业的建设，对我国汽车生产、销售和维修都有着非常重要的意义。

二、我国中职学校汽修专业的现状

中职汽修专业随着汽车行业的迅速发展而产生，市场对汽修人才的需求也是日益增加，造成了汽修专业高素质人才短缺的现状产生。国家也将中职汽修专业作为重点发展和扶植项目，大力支持和发展中职汽修高素质人才的培养。但是目前我国中职汽修专业还存在着一些问题，这些问题阻碍着我国中职学校汽修专业的建设和发展。

1.学员自身方面的问题

中专职业技术学校的生源起点，大多是初中毕业的学生，这些学生选择了中职，很大一部分是因为没有考上重点或者普通高中。这些学生在初中的学习往往是不尽理想的，甚至是处于最差的行列之中。所以，中职学校中学生自身方面都会有一些这样或者那样的问题，中职学校汽修专业的学员也不例外。这些问题体现在一下几点：

（1）学生的素质较低，学习能力较弱，在课堂学习方面没有积极性。

（2）心理和心智不成熟，没有清晰的目标或者是自身规划。

（3）容易冲动，容易感情用事，缺乏责任感和承受挫败的能力。

（4）沟通能力差，抵抗诱惑能力差，不能够专心学习专业知识，提高自身的素质。

（5）对专业的前景不明了，应付了事，为了毕业而学习，不能学到真正的专业知识和专业技能。

2.教师方面的问题

中职学校汽修专业的教师，大多都是以前具有相当经验的从业人员或者没有接受过专业训练的相关专业人员，接受过汽修专业的专业学习和训练的教师只有极少数。中职汽修的教师有的有汽修经验，没有专业的理论知识基础；有的有较好的理论知识基础，却没有实践能力或者经验。这对中职学校汽修专业培养高素质汽修人才影响非常大。

同时，中职学校教师课堂讲授方面也存在着一些问题。如照本宣科，一切以课本或者资料为主，不能让学生清晰明了的了解讲授内容和专业知识；汽车行业发展非常迅速，各项高科技产品（ABS，BBS，GPS等）已经使用到汽车的生产中，教师不能够结合时代的发展，讲授最前沿的专业知识，与汽修行业实际脱节。教师方面存在的问题也是影响着中职学校汽修专业发展和建设的重要部分。

3.教学方法方面的问题

中职汽修专业是培养汽修人才的专业，是培养技术工种的专业。技术工种人员培养必须以理论为基础，在不断实践中得到提高和充实。然而，我国中职学校汽修专业的教学现状，很显然不能满足高素质汽修人才培养的要求。

现在中职汽修专业教学，大多以课本为主体，围绕专业基础知识展开式教学，以学员动手操作为辅助教学手段。这不能使学生真正的了解和明白课堂中讲授的内容，也不能锻炼出学生的实际操作和应急处理能力。

三、中职学校汽修专业的建设措施

针对上文中提到的我国现在中等职业学校汽车维修专业学生、教师和教学方面所存在的问题，文章提出以下三点点建设措施。

1.师资力量的加强

教师是知识的讲授者，教学成果的好与坏与教师水平的高与低有着重要联系。中职学校汽修专业中教师方面存在的问题上文已经有所阐述。针对这些问题，要加强中职学校汽修专业的师资力量，聘请专业的教师进行讲授，组建优秀的教师团队，是教学所必需的。同时，还要与汽车行业的发展情况接轨，教师不断地深造学习，把最前沿的专业知识和技术设备讲授给同学们，真正让学生学到与时俱进的汽修技术。

2.教学模式的改变

以往的中职汽修专业教学往往是课堂的讲授，以教材为主，实践为辅的模式进行。这种教学模式不能使学生真正适应时代的要求，并且学生的操作能力，分析能力，应急能力都不能得到应有的锻炼。加强中职学校汽修专业的建设应该加重实验课的比重，让学生有更多的机会去实地实践，把理论知识与实际操作相结合。这样才能培养出学生的维修技能，而不是只懂理论，对于实际操作不能很好地掌握。

3.学生计算机水平的提高

现在社会是一个信息时代，电子产品已经逐渐被投入使用在汽车生产中，而且更新换代速度很快。中职学校汽修专业的学生，要提高自身的计算机水平，熟练使用本专业的各种电子仪器和检测设备。在今后的发展中，计算机将会是汽车维修行业的宠儿，汽车维修逐渐地会用计算机对汽车进行分析，检测和诊断等。计算机会进入汽车维修领域，并且占有非常重要的地位。学生要提高自身的计算机水平，为汽车维修行业的大趋势做好准备，跟上时代的步伐。

四、结束语

中职学校汽修专业是未来国家汽修行业人员的培训基地，它能够为飞速发展的汽车行业提供高素质的维修人才。对中职学校汽修专业的建设加大投入，合理地完善，能够使学生的质量越来越高，为群众及市场作出更多的服务，才能真正对得起“汽车医生”的称号。做好中职学校汽修专业的建设工作，汽修行业健康发展才能有所保障，才能跟得上时代的发展步伐。

参考文献：

＼[1＼]何克抗，吴娟，信息技术与课程整合＼[M＼].北京高等教育出版社，2007.

＼[2＼]王以宁.教学媒体理论与实践＼[M＼].北京高等教育出版社，2007.

＼[3＼]万名高.现代教育技术理论与方法＼[M＼].北京大学出版社，2007.

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【关键词】中职教育；汽修专业；专业教学；教学现状

一、我国中职汽修专业教学中存在的问题

随着我国经济的发展和进步，汽车成为人们出行的主要交通工具，在此基础上进一步促进了我国中职汽修专业的进步和发展，到目前为止，我国的一些中职院校已经为社会和企业输送了大量的汽修专业的人才，为我国的经济发展和建设作出了突出贡献。但是，由于我国的中职汽修行业发展比较晚，在理论和实践方面都存在很多不足之处，造成了汽修专业在教学中出现了比较多的问题，主要表现在以下几点：

（一）中职汽修专业思想比较落后

通过调查和研究发现，在我国中职汽修专业的教学过程中，一些陈旧的思想仍然存在，在一定程度上阻碍了我国中职汽修专业的发展，主要体现在以下几个方面：第一，由于目前我国的中职院校汽修专业在上课过程中需要去车间实习，条件比较艰苦环境也比较恶劣，因此很多学生和教师不愿意进行该项工作，尤其是对于现代的独生子女来讲，一直生活在优越的环境下就更加不会选择该专业；第二，很多人认为中职汽修专业毕业以后，找到的工作属于“蓝领”，与一般的“白领”相比，不仅仅在待遇上存在一定的差距，而且人们容易对从事体力劳动的人存在偏见。

（二）陈旧的教学设备

对于我国的中职教育来讲，直接向社会和企业输送实用型的人才，这些毕业生大多数都工作在第一线，因此在中职汽修教育的教学过程中，安排了大量的实践课程，但是在实践过程中，使用的教学设备非常陈旧，主要是因为：第一，由于汽修专业的教学实践设备就是真实的汽车，所以教学设备的价格比较高，因此为了节约成本，使用的年限也比较多，但是众所周知，科学技术的发展是非常迅速的，仍然沿用以前的旧设备有可能与现代汽车部件组成有所出入；第二，由于我国对于中职教育的扶植不够，造成了中职院校的财政收入较少，因此教学条件和教学设备都受到一定的限制，这也是中职教育发展缓慢的原因。

（三）师资队伍的素质有待提高

在中职汽修的教学过程中，教师扮演着非常重要的角色，不仅要求教师在汽修行业有着丰富的维修经验，而且要求教师具有一定的教学能力，但是通过对中职院校的调查情况了解，很多院校的教师队伍素质有待提高，主要体现在以下几点：第一，教师的学历水平比较低，有些教师甚至没有中职教育的学历，仅仅依靠自己多年的维修经验就被聘请过来当教师，这些教师在教学能力方面的经验不足，还需要进一步提高；第二，由于中职院校在师资队伍的投入比较少，通过调查了解到，中职汽修专业的教师工资普遍在2000左右，较低的收入无法吸引具有较高教学能力和实践能力的教师进行教学，从而导致了师资队伍的能力普遍偏低，达不到良好的教学效果。

二、提高中职院校汽修专业教学的对策

通过以上的分析和论述可知，我国的中职汽修专业教育发展比较缓慢，在教学过程中还存在一定的问题和不足，这些问题严重影响了我国中职汽修专业的教学和发展，必须得到解决和改善。但是，解决我国中职汽修专业教学中的问题并非一朝一夕的事情，必须要学校、教师和学生共同的努力，为此我们需要做到以下几点：

（一）借助宣传的力量改变观念

人们对于中职教育的偏见存在已久，要想从根本消除人们的偏见，改变中职汽修行业在人们心目中的形象，还需要较长的时间，但是我们相信通过努力，可以重新树立中职汽修专业的良好形象，为此我们需要做到以下几点：第一，借助宣传的力量，让人们认识到现代汽修教学的教学环境、教学条件、主要的教学内容以及人才培养的目标和模式等等，让人们对于中职汽修专业有着重新的认识，改变汽修专业在人们心目中的落后形象；第二，借助宣传的力量还可以引起政府部门对于中职教育的重视，看到中职教育对于社会做出的突出贡献，增加对中职教育的投入，改善中职教育的教学设备和教学条件，使得中职汽修教育运行在良好的轨道上。

（二）教学内容和教学模式要与时俱进

我们已经进入信息化的社会，生活在这个时代中，信息的及时更新尤为重要，所以在提高中职汽修专业的教学水平的过程中，必须要对教学内容和教学模式进行更新，使得其具有时代的特色，为此可以做到以下几点：第一，由于科学技术的飞速发展，汽车的构造和组成部件也日新月异，如果我们依然沿用以前的教学内容，很难满足现代社会对于汽车维修专业人才的需求，所以为了能够与时俱进，必须要定期更新教学内容，才能更好地适应时代的发展；第二，教学模式上也需要一定的改革，由于目前素质教育的提倡，很多教学模式和教学手段已经无法适应现代教育的要求，这一趋势对于中职汽修专业也一样适用，所以必须要采用现代化的教学手段和教学模式，提高课堂的教学效率，培养具有高超技能的综合性人才。

（三）与企业进行联合办学

现代社会启发我们，企业之间需要竞争也需要合作，目前，中职汽修专业的学校一般规模较小，无法在竞争激烈的社会中得以生存，因此可以选择与企业进行联合办学的模式，主要有以下几点好处：第一，采用联合办学可以将中职教育培训的学生直接输送到企业中，解决了学生毕业就业难的问题，同时在为企业输送人才的过程中，也解决了中职院校办学资金短缺的问题；第二，可以利用汽车企业的先进设备进行教学，让同学们进入企业的汽车基地，参观最新的汽车展品，学习到汽车内部最先进最通用的部件；同时，在汽车企业的良好氛围中能够激发学生努力学习的斗志，也可以向一些企业员工直接咨询问题，学习到更多实用性的知识。

（四）提高师资队伍的整体素质

教师在中职汽修专业的教学过程中起到重要的作用，不仅仅是知识的传授者，而且也是学生学习方向的指路人，所以教师的教学能力和实践能力对于提高学生的学习效率和学习水平具有举足轻重的地位，因此我们必须要提高教师队伍的整体素质，为此可以做到以下几个方面：第一，提高教师的待遇，通过增加教师的收入能够帮助中职院校吸引更多优秀的教师资源，能够提高师资队伍整体的素质，可以提高中职院校的教学水平，反过来可以吸引更多的学生学习，形成一种良性的循环；第二，通过激励机制和绩效考核机制等，促进中职汽修专业的教师提高自身的能力，包括实践能力和教学能力等方面，通过教师不断地学习，能够掌握最新的汽修知识，才能更好地进行教学。

（五）创立自身的办学特色，培养专业化人才

通过分析和研究得知，目前中职汽修人员的待遇比较低，主要原因是中职汽修院校在教学的过程中，没有创立自身的特色，造成了学习到的都是普遍的知识，在激烈的竞争中无法获得成功的资本，所以在中职汽修的过程中，必须要创办自身的办学特色，培养专业化的人才，例如：针对高端汽车这一领域，培养专门的汽修人才，扩大中职汽修专业的教学领域，不断扩大自身的教学规模，能够为社会培养兼容高、中、低端汽车的维修人才，增加中职院校的竞争砝码，为社会培养更多优秀人才。

参考文献：

[1]皮连根.汽修专业建设和教学改革的思路和措施[J].常州工程职业技术学院学报，2007年02期.

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关键词：汽修专业；校本教材开发；中职生

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-026-02

英语是中职学校一门重要的基础课程，对提高学生的综合素质起着重要的作用。近年来，随着汽车工业的发展，汽修专业迅速壮大，学生的差异也在扩大。学校所使用的中职英语公用教材已经不适合学校和社会发展地要求。面对这种情况，开发具有汽修专业特色的英语教材势在必行。“校本课程开发（ SBCD）是始于西方发达国家的一种以学校为本位的课程开发策略。”[2] 校本教材的开发既要发挥本校自身特色，又要适合经济发展的需求。

一、汽修专业英语校本教材编写的原因

1、汽修专业学生的英语水平

教师在教学过程中发现汽修专业学生英语基础很差，他们对学习英语没有任何兴趣，水平稍微高点的学生也只能熟悉少量的词汇和语法知识，差的学生各项能力更差。对在校五个汽修班二百六十八位新生来进行初一上册的期中水平试卷测试，结果显示他们几乎没人能够及格，平均分数在二十五分左右。由于本校正在进行国家级示范校建设活动，国家和学校对学生的要求非常高，汽修专业的工作岗位也要求学生要具有一定的英语水平来适应社会发展的需要。因此，学校必须开发合适的教材来提高学生的英语水平。

2、中职公共英语教材的弊端

教师们在教学过程中发现，现用教材的内容与汽修专业课和汽修专业的工作实践脱节，没有太大地联系，对工作不能起到促进与提高的作用。学生们普遍反应中职公共英语教材难度很大，不能激发学生学习英语的热情，达到提高英语水平的需要，更不能满足社会发展的需求。因此，结合学校的情况与社会发展的形势来开发校本教材是课程改革对教师提出的一项基本要求，于是，学校组建了富有学识和经验丰富的老师来进行汽修专业英语校本教材的编写。

二、汽修专业英语校本教材的编写要求

以先进的教育理念为指导思想，以提高学生英语水平，更好的服务于社会为目的，在传授英语基本知识的基础上，注重培养和锻炼学生的学习与运用英语的能力，从而适应社会需求。因此，本教材既要具有专业特色，又要具有趣味性。

1、具有专业特色

首先，中职汽修专业校本教材内容要体现中职教育的实用性原则，教材要紧扣汽修专业学生的专业特点，着眼学生的未来职业发展，选材既能够突出学生的学习、生活及工作密切相关的内容，又能注重对学生实践能力与创新能力的培养。这需要编写人员在了解汽修专业的现状、把握学生的学习水平和心理状态的基础上，以理论与实践相结合、校内实践与校外实践相结合、老师与学生共同探究相结合，注重培养学生的职业技能。然后，教师总结经验和教训，编写时要突出教材的应用性和实践性。尽量提高英语应用实践教学内容的比例，培养汽修专业学生的创新精神和英语思维方法。总之，教师要选择最常用的单词、句子和阅读内容来进行编写，帮助他们掌握将来工作时用得上的一些基本语言，培养交际能力。编写教师要大胆地抛弃原有教材不切实际难以理解的内容，要把常用英语和专业英语更好的结合起来，以培育实用型人才为目标，保证提高学生的英语水平。

2、具有趣味性

提高教材的趣味性，首先要保证汽修专业英语教材的编写尽量由浅入深，循序渐进，遵循学生的学习与认知规律，降低难度，只有难度降低，教材才能发挥有效作用。“学生对读书和自修是否感兴趣，多半取决于课本编得怎样。”[1] 教材内容要以能够激发学生的学习兴趣为基础。其次，要考虑学生的学习兴趣和需要，就必须使主题贴近生活，材料来源于社会实践，语言要真实生动。教材要与实际紧密联系，只有提供了真实的语境，才能够好的组织课堂活动。此外，教材表现形式的多样化也有助于增强教材的趣味性。除了注重内容以外，教材还应该注重一些细节方面，比如增加插图，使内容形式图文并茂，生动形象；口语材料要生动、实用，贴近生活；阅读材料要选择工作时最常用的热点话题，并且多以对话形式出现，减少了学生学习的困难。

三、汽修专业英语校本教材的结构安排

本教材共编排10个单元，每单元的主题都与学生日常生活紧密相关，中心突出，环环相扣，突出学生的口语交际，阅读理解及书面表达等基本技能的训练。每单元均由Warming up； Oral Communication； Useful Expressions； Reading； Grammar， Vocabulary and Structure Exercises； New Words and Expressions等部分组成。在每单元基础英语后编排了Automotive Service Section这一环节，以调动汽修专业学生学习英语的积极性和主动性。总之本教材主要安排的内容有口语、阅读和语法三部分。

1、口语部分

口语部分包括每单元话题的热身部分和对话练习，热身部分又相当于导入单元主要话题的部分。热身部分的内容在观察图片的基础上，导入话题，简单明了，趣味性强。对话练习先从最简单的生活用语入手，由浅入深，逐渐过渡到有关汽车服务方面的对话。汽车服务对话包括汽车修理、汽车美容和汽车销售等最常用的语言。汽车英语部分采用对话的形式生动形象地展示了学生在工作时的场景，提高了学生学习的趣味性，降低了学生学习专业英语的难度，同时也体现了学习英语的实用性。每个对话的后面都有对重难点的详细注释和有用短语的学习，加深了学生对对话内容的理解。

2、阅读部分

每个单元都安排一个阅读内容，阅读内容也由浅入深，内容广泛，形式多样，主要包括家庭、业余爱好、生活习惯和日常行为等。通过对阅读的练习，提高了学生英语阅读能力的同时，也提高了学生的人文素养和品德修养。每个阅读后面都有相应的问题引导学生更好地理解阅读部分的内容。

3、语法部分

语法部分包括对语法的讲解和语法练习两部分。语法涵盖了英语学习中最常见，最基本的语法部分。语法讲解部分内容详细，举例简单，使学生易学易懂。学生掌握了语法规则之后，再做相应的语法练习对学过的语法进行巩固。语法练习内容的设计形式多样，使学生更好地掌握了一些学习英语的技巧和规律。

为提升学生在学习中的趣味性，在每一页的页脚编排了一条英语常见谚语，在每单元的最后安排了一个趣味笑话，以此开拓学生的视野，拓展学生的知识面，全面提升学生的英语综合素质。

参考文献：

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1 职业院校汽修专业课程教学的现状

1.1 教学目标与学习目标不明确

目前，职业院校的汽修专业课程教学普遍存在教学目标不明确的问题，究其原因，沿用传统的教学模式，无法结合现代化的汽修技术和手段开展有效的课程教学，教师在制定教学目标时存在盲目性，不能根据学生的个体差异及行业的发展需求，采取合理的教学方法和教学内容，导致汽修专业课程教学效果不高。另外，就是学生方面的学习目标不明确，文化基础相对薄弱的职业院校学生在接触陌生的汽修理论知识时表现出了吃力。例如汽车构造课程的讲授，尽管教师采用了直观的教学方法，但面对较为复杂的汽修专业理论知识，学生难以形成系统性的认识，比如说汽车内部零件复杂的空间形体、各零件的位置关系、装配关系及传动关系以及相关的工作原理等，学生难以准确理解这些知识时就会出现失落，导致学习兴趣降低。

1.2 教学方法与手段存在滞后性

由于职业院校没有升学压力，加上学生的学习能力偏差，导致职业院校的教师工作态度不端正，甚至存在敷衍了事，应付课程教学的问题。还有就是教师精心备课，但采用的教学方法和手段不合理，导致汽修专业课程教学的实效性不高，达不到预期的教学目标。

1.3 理论知识与实践教学相脱离

有的职业院校的汽修专业课程教学安排不合理，技术理论课的教学安排时间跨度较大，将同一汽车部件总成的构造、修理工艺、故障排除的教学时间划分为三个学期，这就导致教学断续与分散，造成学生对某部件结构缺乏整体性的认识，无法进行深入地学习和分析。另外，有的院校的汽修专业理论知识教学与实践教学相分离，导致抽象、复杂的专业理论知识不能提起学生们学习的热情，甚至出现抵触情绪，同时实践教学缺乏理论知识的有效指导，操作实践起来较为吃力，导致汽修专业课程教学效果偏低。

2 提高汽修专业课程教学有效性的主要途径

2.1 制定明确的目标，激发学生的学习热情和动力

首先，发挥当地文化的影响力，借助成功的就业实例，帮助学生明确自己的学习目标，激发学生学习汽修专业课程的兴趣与动力。当地的经济水平及文化特色是影响职业院校学生学习专业知识的重要因素，学生毕业后大多会选择本地的企业就职，更好的就业和工作薪酬是吸引学生选择专业的动力。因此，学校和教师应积极宣传汽修专业成功的就业实例，发挥“镜子”作用，将汽修专业良好的就业前景呈现在学生的面前，帮助学生制定短期可行的目标，循序渐进的实现提高汽修专业技能的整体学习目标。

其次，“以生为本”，合理设置课程，编写具有时效性的校本教材。想要更好的激发学生的学习兴趣，就应该让学生清晰自己想学什么、需要学什么、应该怎么学。教师应通过多种方式，例如问卷调查、个别座谈、观察等，清楚掌握了汽修专业学生在专业知识与技能以及职业态度等方面的具体情况，进而制定有针对性的教学计划，也可以咨询学生对汽修专业课程设置、教学方式、实训安排等方面的意见和建议，全方位掌握学生的学习需求，以便采取合理的教学方法和内容，提高汽修专业课程的教学效果。另外，还应结合市场发展需求，不断调整完善学习内容。教师应多与当地的汽修企业联系，并且不定期组织带领学生去企业参观，使学生熟悉汽修岗位工作要求及职业态度要求等。教师还可以与企业相关负责人进行交流，征求其对汽修专业课程设置的意见和建议。以市场为出发点，准确定位学生学习的专业内容以及学习态度。最后，以相关文件为依据，坚持“强化技能训练，辅以必要的理论知识”以及“有用、够用、实用”的原则，收集各种相关信息，为学校编写汽修专业校本模块教材提供支撑，保障教材内容的时效性。

再次，实施模块化教学目标，提升学习动力。教材内容的讲解除了制定总体目标外，还应制定各个模块和学习单元的具体、可观察、可测量的学习目标，明确学生学习各个模块与学习单元的目标，懂得自己所要学习的知识，就会以饱满的热情和动力去完成自己的学习目标。

2.2 强化教师教学和专业技能，探索现代化的教学方法

首先，提升课堂语言艺术。教师组织语言的简练与生动性对课堂教学效果有着重要的影响，完美的语言艺术能够使课堂变得生动有趣，引起学生的学习热情，充分调动学生的情绪和思维，使学生在潜移默化中完成专业知识的学习。

其次，加强自身的学习，提高专业知识素养，适应教学改革的要求。我国社会的进步与经济的发展，加上科学技术水平的不断提高，改变了整个教育的客观环境。在此形势下，职业院校的教师应深化现代化教育教学理念的学习，提高自己的专业理论知识素养，适应新的教育教学规律，有效应对不断变化的社会环境，我认为汽修专业的教师不应只是纸上谈兵，汽修专业的实践性较强，这就要求教师定期进入汽修企业进行实践操作锻炼，在其中探索丰富、系统化的汽修专业实践教学内容，使教学贴近生活实际。学校要定期对其进行考核，防止出现流于形式的外出学习，也能让教师的“教”更贴近生活实际，切实提升学生技能，提高汽修专业课程教学成效。

最后，坚持以学生为本，重点培养学生的自学能力、自主评价能力，树立主动参与意识，增强协作研究精神，为学生的主动发展、自主学习打下坚实的基础，进而满足市场发展需求。

此外，将现代化的教学方法引入到汽修专业教学中，比如小组合作探究式教学方法。教师应结合学生现有的水平，将学生进行层次划分，在此基础上搭配分组。学习各个模块前要按照“预习-质疑-探讨、研习-反思巩固-评价”的流程，使学生既独立又合作地解决各个问题。例如，自动变速器拆装教学，给各个小组分配总目标，每个小组再根据本组的学习能力分解任务，分工合作，有的学生选择分析传动路线，有的学生选择分析阀板油路，剩下的学生查资料获取该型号的数据。在教学过程中要先引导小组间互授知识、互相评价，教师在将小组总结的疑难问题进行归纳合并，辅助学生解决这些疑难问题，再由学生进行总结后由教师进行总评价。在合作探究中，增强了课堂学习的感染力，有助于提高教学有效性。

2.3 采用多样化的教学手段

第一，结合多媒体平台和板书进行教学。多媒体教学指的是利用多媒体设备进行教学活动的教学过程。语言表述是教学的基础，板书、板画是教学的纲要，多媒体则发挥辅助教学的作用。汽修理论知识较为复杂和抽象，单纯以书本和黑板的教学手段较为枯燥、单一，基于网络技术的多媒体教学，以直观形象的画面展示了较为难以理解的知识。例如讲授汽车构造时，采用powerpoint讲授结构，采用flash动画效果充分演示汽车两大机构、五大系统的工作过程，采用图表法进行小结，采用举例法讲解发动机的故障，如此生动、多样化的教学手段，有助于提高学生的学习兴趣，促进教学有效性的提升。

第二，利用网络教学手段。网络技术的优势主要体现在直观形象和双向交互功能，突破了时空的限制，能在较短的时间内获得最大的信息量，包罗万象的网络信息极易引发学生的兴趣，积极主动地参与整个教学过程。同时，学生可以通过网络查找学习资料，完成预习、学习等任务。学生通过自主查阅网络资料及集体讨论来有效解决遇到的学习问题，有效锻炼了学生的自学能力，增强了学生的学习自信心。

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关键词 中职汽修专业 班主任 德育

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017）15-0021-02

对中职汽修专业学生来说，不仅要掌握较强的专业技能，还要注重完善自己的道德品质。班主任在开展管理工作的时候，应该从职业教育实际情况出发，结合中职学生特点，切实加强中职学生思想道德教育，促进学生的全面发展。此外，班主任还要不断拓宽对中职汽修专业学生的德育途径，完善教育内容，积极创新德育的载体，让德育更具针对性、时代性和有效性，帮助学生塑造良好的人格。

一、中职汽修专业学生德育的现状

（一）学生文化素质不高，经常出现违纪行为

中职汽修专业学生文化素质偏低，思想认识也不到位，在选择汽修专业的时候，主要目的是为了掌握汽车修理技术，能够在毕业后有能力谋生。汽修专业学生一般都是男生，年龄在15-19岁之间，处在青春发育的重要时期，思想还不够成熟，情绪也不稳定，极易出现逆反、偏激等心理。尤其是很多学生受到社会不良风气的影响，频繁出现违规违纪的行为，如打架、斗殴、旷课等，不仅影响了正常的学习，还不利于校园的和谐与稳定。这些都需要班主任引起足够重视，在管理工作中加强对学生的德育渗透。

（二）德育方式简单，内容不完善

中职汽修专业班主任在开展德育工作的时候，不仅内容空泛、形式陈旧，还没有实行个性教育。从德育内容上看，班主任未能与时俱进，对德育内容进行更新，教育方法也很落后，学生只能被动的接受班主任思想的灌输。同时德育过程也很单一，班主任通常采取高压式管理的方式，主要通过班会为学生讲大道理，这样容易让学生产生厌烦的情绪，甚至很多学生根本不会听班主任的说教。日常中班主任只有在学生出现问题后，才对其进行教育，以谈话、处罚等为主，教育方式过于单一。

（三）社会环境变化为学生道德水平带来消极影响

随着社会环境的不断改变，将在潜移默化中对中职汽修专业学生造成影响。近年来我国市场经济发展很快，社会逐步进入了转型发展的关键时期，导致很多领域道德失范，为拜金主义、享乐主义、极端个人主义等传播带来了土壤。同时还存在着诚信缺失、社会丑恶现象频发的问题，这些对中职汽修专业学生而言影响是巨大的。学生受到这些负面影响以后，识别能力将逐步降低，心理开始变得扭曲，更有甚者走上违法犯罪的道路。这为中职学校德育带来了巨大考验，需要班主任高度重视，尽快改变工作方法，加强对中职汽修专业学生的思想政治教育。

二、中职汽修专业班主任德育工作的策略

（一）端正学生学习态度，明确学习目的

很多中职汽修专业学生在学习的过程中，始终抱有消极的态度，缺乏明确的学习目标，不懂得如何去学，对未来也感到非常迷茫。一些学生还会出现自卑心理，J为自己是中考落榜，逼不得已才来中职学校就读，并选择汽修专业，所以容易变得自暴自弃。班主任要重视学生的这些心理问题，尽快消除学生的这些消极心态，帮助学生端正学习态度。班主任要让学生明白，当前汽修专业有着广阔的前景，增强学生对未来的信息，为学生传播更多正能量。班主任应告诉学生，在市场经济环境下，社会各个行业与岗位都非常重要，是推动社会发展的重要组成部分。同时班主任还要对学生开展经济、汽车行业等发展形势的教育，让学生了解现阶段汽车行业发展态势，知道自己今后有着广阔的就业前景，从而激发学生学习兴趣，在班主任的带领下完成学习任务。

（二）掌握学生思想动态，及时开展思想工作

中职汽修专业学生以男生为主，他们情绪上容易出现较大的波动，感情极易发生冲动，经常意气用事。班主任在开展对他们的德育工作时，应该主动了解学生的思想变化情况，把握好分寸，要经常深入学生的学习与生活之中，多与学生进行谈心，加强沟通与交流，要注重以心换心，给予学生足够的尊重。班主任不能直接在公共场合批评学生，否则会有伤学生的自尊心，而是要委婉地告诉学生他的错误，这样学生才会接受，并在今后作出改正。班主任还要营造良好的团队合作氛围，培养学生团结协作的精神，让学生养成积极向上的心态，并在班级中树立榜样，鼓励学生开展自我教育与修正，这些都有利于提升中职汽修专业学生的德育成效。

（三）完善德育内容，转变教育方法

中职汽修专业班主任在开展对学生的德育工作时，应该主动跟上时代步伐，积极创新，保证德育效果得到提升。第一，班主任要适当扩大德育的范围，丰富内容，将爱国主义教育、集体主义教育、弘扬中华民族优良传统等作为主线，在日常管理工作中融入现今社会最具代表性、最先进的德育内容。第二，班主任要注重改变环境与氛围，确保在无形中渗透对学生的德育，如构建班级文化，开展各种形式的班级活动等。第三，班主任要将互联网技术的优势发挥出来，及时掌握学生的思想动态，加强对学生的思想政治教育。对中职汽修专业学生的德育内容与方式而言，结合时代特点，充分考虑社会环境、学校情况和学生身心发展规律，这样才能真正提升德育工作的实效性。

（四）加强与社会、家庭的联系，提升德育成效

学生良好道德品质的形成是一个长期的过程，需要班主任、社会和家庭共同努力。对此，班主任在开展对中职汽修专业学生的德育工作时，先要让学生正确认识社会发展形势，在汽车行业企业加强联系，在对学生进行技术培训的时候，加强对学生的思想道德教育。此外，班主任还要充分发挥出家庭教育的作用，与学生家长一起进行言传身教。教师要让家长明白德育工作的重要性，从而能够主动与班主任配合，规范学生的行为，让学生建立起正确的人生观与价值观，树立学习的信心，形成良好的行为习惯。只有通过三方的共同合作与努力，才能进一步提升对中职汽修专业学生德育的成效，将学生真正培养成有技术、有知识和有道德的复合型人才，今后在工作岗位上也能一丝不苟、爱岗敬业、规范操作，满足汽车企业的用人需求。

三、结语

总之，中职教育作为我国教育事业中不可缺少的部分，能够为社会经济的发展输送各种技术型人才。对于中职汽修专业而言，在为学生传授专业知识与技能的时候，还要注重培养学生良好的道德品质，促进学生综合素质与能力的全面发展。对此，这需要班主任引起足够的重视，充分认识到对学生德育的重要性，从现阶段德育工作现状入手，不断创新和改进方法，丰富德育内容，让德育工作获得更大成效。

参考文献：

[1]张菡.中职班主任工作中德育教育措施分析[J].经营管理者，2016，（33）：460.