计算机科学与技术范文
时间：2023-03-18 09:46:00
导语：如何才能写好一篇计算机科学与技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
计算机科学与技术的积累和发展，对社会的影响巨大。针对计算机专业人才需求，已成为国家未来发展的重中之重，因此高校将计算机专业化人才培养方案作为战略标准，来衡量一个学校综合实力。以计算机科学与技术为前提，利用软件技术为工具，培养具有扎实的工程实践能力、技术创新能力和良好团队协作能力的计算机特色专业化人才，是高校计算机科学与技术特色专业建设的目标。计算机科学与技术专业可培养软件设计研发、计算机硬件、信息化应用工程类及IT研究型专业人才。从市场需求来看，计算机行业需求较多的是高级软件工程师、支持工程师、硬件工程师、软测试工程师及项目经理。
2计算机科学与技术特色专业建设现状
目前国内大多数高校计算机科学与技术专业建设，重理论轻实践，理论体系越来越庞大，专业特色越来越不明确。总体来看主要存在下列问题。2.1实践能力培养欠缺大多高等院校注重理论知识的学习，庞大的理论体系包含了从计算机基础到数据库、高级程序语言等繁多内容，过于宽泛有失重点，而留给实践的时间非常有限。加上高校实践教学资金不足，当前实训基地不能满足学生实践能力的培养要求。2.2专业特色不明显计算机科学发展迅速，但大多高校的教学大纲却几年都不更新，因此缺乏专业特色，有的学校甚至采用延续十几年的讲义，学科发展严重滞后，无法顺应形势。培养出来的学生好像都懂却又都不懂，步入社会后适应能力差，对所学专业失去信心，无法满足高校向社会输送优秀人才的需要。2.3招生状况逐年下滑计算机专业兴起之初优势明显，随着计算机的普及，社会对计算机专业的整体认可度呈现下滑趋势，但与此同时，社会对计算机专业人才的要求却越来越高。就业市场对毕业生提出了更高的要求，既要有专业扎实的基础，又要具有较强的实践能力，同时还要具备沟通、合作、吃苦等优秀品质，因此就业形势非常严峻，对高校的人才培养提出了相当高的要求。
3计算机科学与技术特色专业建设的思考
3.1科学准确的专业定位高校要结合所在区域和自身特点，制定独特的人才培养目标，避免盲目照搬照抄。例如，矿业类高校在学科建设上可融入矿业特色，石油类院校可定位于石油系统的计算机应用。这样有利于得到行业和地方的支持，培养的毕业生也容易融入社会。3.2加强师资队伍建设加大人才引进，拓宽渠道引进高层次的专业人才充实教师队伍，另外加强青年教师的培养，鼓励青年教师积极参与教学研讨，给青年教师配备经验丰富的教学导师，帮助其尽快适应教学，并尽早成熟形成自己的教学特色。教师队伍的师德建设也是当前高校需要重点研讨的问题，当前的社会风气或多或少影响到了高校，盲目追求利益的思想在学校蔓延，导致很多教师将主要精力放在盈利的项目上，忽视了对教学的研究。因此加强师德建设，努力营造教书育人、爱岗敬业的氛围，提高学校的教学质量。3.3拓展实践方式传统的实践教学方式单一，实践能力得不到培养，与付出的时间不成正比。因此需要在日常的教学中，探索实践的新方式，例如利用课程设计的机会，鼓励学生在合作企业完成设计课题。利用电子设计大赛等竞赛活动，鼓励全员参加，再通过评比评选优胜参赛。3.4健全保障体制成立领导专业化建设小组，制定特色专业建设计划，并跟进落实，保证建设项目有序进行，提升高校整体教学水平。
4结语
篇2
制造业的发展进步也给计算机科学与技术的发展带来巨大的能量。在上世纪五六十年代，困扰计算机发展的最大因素就是制造计算机的材料品质低下效率很差，使的无法实现相关理论。出现了空有理论却无法实现的局面。但是随着制造业的发展，用以制造计算机的各种元件不断问世，集成电路和微处理器的革命性出现，都给计算机科学与技术的发展注入了强劲的动力，使其在短时间内得到了质的转变。
2来自于个人对于PC的需求
在计算机逐渐推广普及之后，越来越多的个人用户开始接触到计算机PC，并且开始了解其具体功能和一定的技术原理。随着社会整体的科技水平不断进步，智能化时代逐步来临，通过计算机PC进行办公、学习和娱乐，已经成为许多个体单位对计算机的需求。在未来，其对于计算机的需求将会更高。个人用户的不同需求，将成为计算机科学与技术未来发展的关键推动力量。
3计算机科学与技术的发展方向分析
3.1向更高的方向发展
计算机的未来发展，更高是不可避免。更高的要求就是计算机的处理速度越来越高，综合性能越来越高，其核心在计算机的主频上得以体现。目前，英特尔公司已经开发出了晶体管数量超过10亿个的微型处理器，不仅如此，对于一台计算机来说，其不仅仅只是使用一个处理器。根据实际情况和需要，一台计算机可以使用成百上千个处理器进行并行处理，如此可以超大幅提升计算机的性能，使其具有超高的处理能力，能够满足任何计算工作的需要。当前世界上使用处理器最多的通用机达到了上万个处理器，由此可见，专用机的处理器使用数量将会更加庞大。向更高的方向发展，需要注意两个方面的问题，第一是构建高效的操作系统，保证各处理器之间的高速信息交换渠道；第二是加强计算机之间的协调配合工作。
3.2向更广的方向发展
在社会进步和经济发展的背景下，计算机已经走进千家万户，成为大多数家庭的必备产品，大大提升人们的工作和学习效率，丰富了其娱乐生活。但是，计算机的发展绝对不可满足于此，还应该朝着更广的未来发展。更广的发展方向主要可以分为三个方面。第一是大力拓展计算机科学技术的应用范围，使其更广地渗透到各行各业。目前计算机PC的普及率虽然很高，但是相关科学技术的普及程度并不高，诸多行业多缺少计算机科学技术的应用。因此，需要加强计算机科学技术在和行业的普及。第二是大力拓展计算机技术产品的使用范围，当前计算机产品主要被应用工作、学习和娱乐，这并不是计算机产品的全部，其还可以被运用到更多方面，这就需要相关科技企业细心分析大胆创新。第三是大力拓展计算机技术在其他产品中的应用，推动智能化生活的构建。诸如将计算机技术运用到洗衣机、冰箱等各种家用电器，构建智能化的生活环境。
3.3向更深的方向发展
更高和更广的发展方向主要是从外部推动计算机科学技术的发展，而更深的发展方向主要是从内部加强计算机科学技术的发展。具体来说，更深的发展方向主要就是向人工智能的方向发展。人工智能可以说是计算机科学技术发展的致高点，这里所说的人工智能并不只是简单的可以进行人机交互程序的机器，而是具备独立的思维逻辑，能够进行不受人为因素影响的逻辑分析。人工智能将成为社会的一次重大变革，需要足够的计算机科学技术来实现。
4计算机科学与技术的发展趋势具体分析
4.1生物计算机的发展分析
生物计算机的理念提出已经长达三十年了，但是其发展依旧缓慢，成果甚低。这主要是由于世界计算机科学技术人才依旧主要着力与传统计算机的发展，生物计算机缺少足够的人才进行相关研究。生物计算机的研究始于上世纪八十年代，其最显著的特点就是利用生物工程技术产生的蛋白质分子来构成生物芯片，再将其用于计算机。生物芯片的优点十分显著，其信息的传递是通过波的形式进行，运算速度相当于普通计算机的几十万倍，储存空间巨大，能耗极低，只占普通计算机的十分之一左右。生物芯片的这些特点，正是计算机技术未来发展所应该逐步达到的目标。不仅如此，蛋白质分子具有一定的再生能力，在生物计算机发展故障时，其可以通过自我修复排除芯片故障，极大地延长了计算机的使用寿命。目前，生物计算机的相关技术已经得到了初步的应用，证实了其所具备的高效性和实用性。诸如超微生物机器人，就是基于超微生物技术的研究成果。
4.2光学计算机的发展分析
光是速度极快的一种物质，或者说波。就目前的认知范围来讲，还没有任何一样物质的运动速度能够超过光速。所以将光作为计算机的信息传输手段，将可以极大提高计算机的信息数据处理能力。光学计算机相比传统计算机来说具有多个方面的优点，其数据处理能力远超传统计算机；其偏振和频率特性提高了信息传输能力；光的传播不需要导线，所以光学计算机内部信息数据不会产生互相干扰；光学计算机的智能化程度也远远高于传统计算机。光学计算机的研究起于上世纪九十年代，世界范围内诸多国家都投入了大量的人力财力物力来进行光学计算机的研究，并切实研发出来基于光学的计算机，其数据处理速度超出电子计算机一千多倍。光学计算机不会受到环境的限制，可以在各种极限环境下使用，加之抗干扰能力强悍，但从适用性角度来讲，光学计算机的发展前景不可估量。
4.3量子计算机的发展分析
量子理论近年来被广泛提及，其开始被逐渐运用到一些高精尖领域，计算机也是其中之一。基于量子理论开发量子计算机，具有极其重要的意义。量子计算机的运算速度极快，相关信息数据以量子形态进行传输和储存，能够极大地提高硬件使用率；量子计算机的信息安全度很高，基于测不准原理，量子态化的信息数据很难被拦截和破译，可以极大提高计算机的信息安全等级。目前，美国的研究机构已经实现了锂离子的量子形态缠绕，推动量子技术在计算机领域的应用向前跨进了一步。不过从量子计算机的发展历程来说，其仍然处于构想阶段，想要实现还存在技术方面的诸多缺陷。
5结束语
篇3
男 | 未婚 | 1986年6月生 | 户口：湖南长沙 | 现居住于北京
7年工作经验 | 团员 | 身份证： *****
海淀区上地附近
手机：**（手机）
E-mail: *****
求职意向
工作性质： 全职
从事职业： 项目经理/高级软件工程师
从事行业： 计算机软件
教育背景
2009/09 -- 2012/01：北京大学 | 计算机科学与技术 | 本科
自我评价
6年软件开发经验，2年项目管理经验。有较强的自学能力、软件需求分析及设计能力。愿意接触新的技术，做事认真踏实，能吃苦耐劳，性情稳定，有较强的团队合作精神。
精通C#语言及面向对象设计思想；
精通SQLSERVER、Oracle数据库；
熟练使用javascript、JQuery、Ajax等技术；
熟练使用Flex、Silverlight开发；
熟练使用MVC、WPF、WCF、WebService、Linq等；
熟悉手机Android开发。
工作经验
2009/01 -- 至今： 北京航空航天大学 | 软件研发部 | 高级软件工程师
计算机软件 | 国企 | 规模：1000-9999人 | 10001-15000元/月
公司是一个科研性质的公司，在职期间为公司组建了软件研发团队、负责公司人员招聘、软件需求分析及软件项目架构设计、数据库设计与维护、工作任务分派及难点技术问题攻克和解决方案提出等。
在职期间开发项目如下：
2012年2月到现在：设计流程控制与管理系统
开发环境：Vs2010+SqlServer2008
责任描述：项目负责人，负责需求分析、项目计划、原型设计、安排项目进度、系统架构、编写网络服务接口等。
软件描述：基于PDM的一套工作流设计及管理系统。
2011年12月到2011年5月：新能源招聘网
开发环境：VS2010+SqlServer2005
项目描述：类似于51Job的一个专业性比较强的招聘网站。
2011年7月到2011年11月：某大学Android手机端应用开发
责任描述：手机端界面实现及美化、G3Server接口规范制定。
2011年7月到2011年12月：故障数据处理软件
开发环境：VS2010+SqlServer2008
使用Silverlight MVVM
2011年3月到2011年6月：Teamcenter PDM系统集成
开发环境：Vs2010+SqlServer2005
使用WebService实现与PDM通讯。
2010年12月到2011年2月：故障信息管理系统
开发环境：Vs2010+SqlServer2005
使用Silverlight开发，包括Excel生成及导入、报告生成图形显示。
2010年10月到2010年11月：基于POF的电子产品可靠性预计软件
开发环境：VS2008+SqlServer 2005
2010年7月-2010年9月：可靠性设计知识库
开发环境：VS2008+SqlServer 2005 +Flex 4
采用FluorineFx框架开发。
2010年1月到现在：可维ARMS2.5计算机辅助工程CAD软件（ARMS）
开发环境：VS2008+SqlServer 2005
2007/05 -- 2009/01： 北京天景隆软件有限公司 | 软件研发部 | 软件工程师
计算机软件 | 民营 | 规模：20-99人 | 4001-6000元/月
2009年2月到2009年3月：晋中烟草人事管理系统
开发环境：Vs2005 + sqlserver 2005
2008年7月到2009年1月：奥鹏机考系统
开发环境：VS 2005 + SqlServer 2005
本系统是出差奥鹏教育是进行开发。
系统采用C/S架构、TFS源代码管理，系统涉及服务监听、远程通信（TCP、UDP）等技术。
2008年5月到2008年7月：中智外企分公司OMS财务管理系统
开发环境：VS 2005 + Oracle 9i
软件采用C/S架构，调用WebService获取数据。
本系统为出差用友软件公司时进行开发。
2008年3月到2008年4月：北京首佳房地产地图（SHOUJIA）
开发环境：VS 2005 + SQLSERVER 2005
使用第三方组件 MapInfo 、Cell等。
软件分为C/S和B/S两部分；C/S部分：地图管理、房价监测、预售项目查询等；B/S部分：文档管理、EXCEL上传等功能。
2007年10月到2008年2月：可维ARMS2.5计算机辅助工程CAD软件（ARMS）
开发环境：VS 2005 + SQLSERVER 2005 + AJAX
2007年7月到2007年10月：万方数据（OKWF）
开发环境：VS 2005 + SQLSERVER 2005
采用工厂模式、Ajax技术
2007年5月到2007年6月：觅法网（34Law）
软件技术：VS2005+SqlServer 2000
根据ASP页面和ACCESS数据库改成由。NET平台SQLServer 2000 运行。
2006/12 -- 2007/04： 昆仑亿发有限公司 | 开发部 | 程序员
IT服务（系统/数据/维护）/多领域经营 | 民营 | 规模：100-499人 | 2001-4000元/月
研发项目：西麦克展会服务管理系统
开发环境：VS 2003 + SqlServer 2000
研发项目：德纳展会服务管理系统（DonnerCrm）
开发环境：VS 2003 + SqlServer 2000
教育背景
2009/09 -- 2012/01：北京大学 | 计算机科学与技术 | 本科
语言能力
英语：读写能力一般 | 听说能力一般
专业技能
Android | 熟练 | 5个月
SQLSERVER | 精通 | 80个月
C# | 精通 | 80个月
篇4
计算机科学可以运用在各个领域，技术教学亦然；计算机科学在社会经济发展的影响下任何方面的更新周期都会变短，技术教学亦然。这显著的特点使得高校计算机科学与技术教学等方面的专业人才，必须具备多项知识结构，必须将他们按照专业的培养目标和定位来进行归纳。它们主要有一下几种：人文社会科学知识、数学物理知识、从事计算机软件、信息技术应用、计算机网络等方而的专业知识及相关领域知识，并学习和探讨这些领域的开发及应用的关键技术。作为计算机科学与技术教学专业的学生们来说，必须具有以下几项要求：第一，最基本的便是掌握好本专业的基础知识和理论，他们是发展计算机科学的前提；第二，必须具备专业学生掌握并分析系统软件的主要的设计能力；第三，对于网络系统方面，学生们必须学会对其进行运用、管理与维护方面的初级计划；第四，学生们在具备基础知识之后，还必须掌握计算机科学的实际运用的方法，学校在此基础上培养出具有高素质的人才；第五，学生们要时刻关注计算机科学与技术教学的最新情报，掌握它们的发展方向，将自己的学习情况与时展进行同步等等，多方面的培养专业素养与道德品格素质。
二、计算机科学与技术教学的整合与优化
首先，需要完成对两者的定位，确立正确的教育模式。高校计算机科学与技术教学对于学生们的实际操作能力与整体的素质有一定的要求，所以以此作为制定培养目标的前提，就必须使其具有扎实的专业基础知识与基本的知识与技能，而且能够举一反三，将其运用在实际的计算机科学的技术教学中，以培养出高级全面的素质人才作为终极目标。计算机科学与技术课程体系的构建。我国各高校必须能够找寻学生们自身的特点，为他们制定适合自己的教学模式，努力培育学生们的动手学习等方面的积极性，计算机科学与技术教学的整合与优化，一方面使得学校培养出更多的社会需求的人才，同时在另一方面提高了学校的教育整体水平。其次，需要对教学的内容进行改善。分析新时期人才市场的情况，可以发现计算机科学是十分重要的学科，在进行技术教学的时候必须能够将不同类型的学生进行专门的有针对性的培育，在完成教学目标的前提下，能够更好的拓宽学生们的眼界，计算机科学与技术教学将专业课程与教师教育课程以及两者的基础课程进行整合与优化，让学生学习到不同的内容，将教学的内容变得更多样化。所以高校的教师们可以将将学生们带入更多的领域中，让他们根据自己的爱好与特点选择想要学习的专业，为社会培养出一大批专业性强知识面广的高素质人才。最后，学校要更加具有开放性，能够与更多的企业进行双向交流。我国大部分高校还是与社会具有隔离性，是学生们缺乏社会实践经验，对于未来步入职场具有很多的阻碍，不利于学生们能力的提高与创新思维的产生。计算机科学与技术教学必须能够开设更多的与社会有联系，与企业有关系的实践课程，扩充实习基地的数量，提高实习基地的质量，积极的加强双方之间的联系，采取双方共赢的方式，共同进步。
三、结语
篇5
关键词：计算机科学与技术；发展趋势；信息化
引言
计算机科学与技术的发展及应用标志着人类已经进入到信息化时代，而随着社会科学技术的不断发展，计算机技术水平也越来越高，在推动社会发展和进步中发挥着越来越重要的作用。而随着社会的进步与发展，计算机科学与技术发展速度也会越来越快，其应用范围也会越来越广。在现代社会里，计算机科学与技术的作用是显而易见的，以计算机科学与技术为核心，我国社会经济将取得更好的发展成绩。
1 计算机科学与技术的发展现状
1.1 发展速度快、应用普遍
随着社会的快速发展，计算机科学与技术的发展速度越来越快。科技作为第一生产力，计算机技术的发展给科技生产提供了新的动力。计算机技术总是在实践中不断地完善和发展，以先进的计算机技术来带给人们更好的服务。而在当下，计算机科学与技术的应用也越来越普遍，已经渗透到社会发展的各个领域，给现代社会的发展带来了重大影响。
1.2 专业化、多功能化
在计算机科学与技术应用过程中，计算机科学变得越来越专业化，与各行各业的发展越来越紧密。在现代社会里，计算机科学与技术已成为各行各业提高自身竞争实力的有效途径，而计算机科学与技术的广泛应用带动了计算机科学的专业化发展。各行各业越来越看重专业化的人才培养，越来越看重产品的多功能性，而在现代社会里，只有多功能的产品，才能受到人们的关注。
2 计算机科学与技术快速发展的原因
2.1 社会发展的需要
在社会发展进程中，计算机科学与技术也在不断发展，可以说，计算机科学与技术是随着和会的发展而发展，计算机科学与技术是为社会发展服务的。起初，计算机的发展是为了满足时展对信息处理的需求。开始计算机性能也仅仅是满足了信息处理的需要，而且信息处理速度不够快。而在现代社会里，计算机的应用已经普遍化，社会发展对计算机性能要求也越来越高，而为了满足社会发展的需求，计算机科学与技术的研究也越来越深入，计算机科学与技术发展速度也越来越快[1-2]。
2.2 科技飞速发展的必然结果
在现代社会里，科技更新速度越来越快，科技的日新月异必然会带动计算机科学与技术的发展。技术作为社会发展的动力，随着信息技术的发展，人们对计算机科学与技术的研究也越来越深入，从而带动计算机科学与技术的发展，更好地满足社会发展的需求，推动社会的进步与发展。
3 计算机科学与技术在现代社会发展中的作用
在现代社会里，计算机科学与技术的应用越来越普遍，所起的作用也越来越提出。首先，计算机科学与技术的发展推动了经济的发展。在现代社会里，各大行业纷纷利用计算机来进行管理，在计算机技术的依托下，提高了企业管理水平和效率，实现了信息的贡献，为企业带来了更好的经济效益。对于企业而言，企业经济效益提高，企业在市场经济中的活跃度就会提高，从而推动经济的发展；其次，推动教育事业的发展。教育作为我国现代社会人才培养的主要途径，而计算机的出现丰富了教学方法和内容，有助于教育事业的更好发展；再者，计算机科学与技术的发展加快了工业社会向信息化社会转化进程。计算机技术促进了劳动资料的变革以及劳动方式的变革，现代信息技术为人们提供了更为方便、快捷的处理、存储和传递信息的手段；劳动生产率的提高给予人们日益增多的闲暇时间，即人们能够更多地从事各项事业的创造性活动[3]。
4 计算机科学与技术的发展趋势
4.1 智能化的发展趋势
计算机作为一种设备，它在现代社会发展过程中发挥着重大作用。然而随着社会的发展，计算机需要处理的数据越来越多，越多越大，计算机在运行过程中所暴露出来的问题也越来越多，普通的计算机已经难以满足当下对大数据的计算需求。而智能化的计算机将有望解决当前计算机面临的问题。展望未来，计算机的发展必然要经历很多新的突破。从目前的发展趋势来看，未来的计算机将是微电子技术、光学技术、超导技术和电子仿生技术相互结合的产物。在实际应用中，计算机可以通过独特的设计机构、平行技术等技术实现计算机运行过程中各种数据、指令的合理性分析，从而推动计算机科学与技术的智能化发展。在未来的发展道路上，智能化必将成为社会发展的主要趋势，利用智能化计算机可以完全取代人工，提高工作效率，更好地满足社会发展的需要[4]。
4.2 高性能的方向发展
计算机性能问题一直是计算机科学与技术研究的重点。当前，许多计算机都是通过采用合适的芯片来完成相关操作。而在信息时代里，计算机需要处理的信息数据量越来越大，各行各业对计算机性能要求也越来越高。就我国现阶段的计算机科学与技术水平来看，与世界发达国家还存在一定的差距，由于计算机技术水平有限，计算机性能还有待于提高。故此，在计算机科学与技术未来发展道路上，高性能的计算机研究已成为必然。只有加大计算机科学与技术的研究，才能提高计算机的系能，从而更好地满足实际发展的需要，发挥计算机的优越性[5]。
4.3 体验式的发展
所谓的体验式就是让消费者参与、体验和感受。在现代社会里，体验式符合了以人为本的现念，已成为社会各行各业相互竞争的一大举措，如企业开展产品体验，让消费者更好地感受产品的功能，从而促使消费者购买。对于计算机科学与技术而言，它是为社会发展所服务的，在计算机科学与技术未来发展道路上，就应当积极地朝着体验式的方向发展，不断去完善服务和运用理念。体验式是注重人的实际感受的，将人的需求和愿望通过科技的进步体现出来，更好地满足人的欲求。人是计算机操作和运用的主体，而计算机在当代越来越成为个人以及企业实现个人行为以及目的的途径，计算机的服务也只有更加去人性化，才能获得更好的市场反馈[6]。
5 结束语
综上所述，计算机科学与技术的发展已成为我国现代社会发展的重要一部分，正在逐渐渗透社会发展的各个领域。计算机科学与技术的发展改变了人们的生活、学习、工作方式，提高了社会发展速度。而随着计算机科学与技术研究的深入，计算机科学与技术也逐渐向着智能化、高性能化、多元化的方向发展，将真正地实现工业社会向信息化社会的转变，推动社会的更好发展。
参考文献
[1]郑宏莉.探究计算机科学与技术的发展趋势[J].黑龙江科技信息，2014，36：149-150.
[2]刘博.浅谈计算机科学与技术的发展趋势[J].计算机光盘软件与应用，2015，03：106-107.
[3]谢平.对计算机科学与技术发展趋势的探讨[J].计算机光盘软件与应用，2012，05：125-126.
[4]甘黛娴.计算机科学与技术的发展趋势探析[J].计算机光盘软件与应用，2012，06：97+96.
[5]吾买尔・孜亚吾东.计算机科学与技术发展趋势研究[J].电子世界，2013，15：16-18.
篇6
第一，美国大学公共基础课所占比重小于中国大学。如果按照公共基础课、专业课、选修课的三段式教学过程分类，中国的计算机科学与技术专业的课程学分和国际上总体相差不大。但是在公共基础课方面兰州大学和中国科技大学明显高于美国的三所大学，中国科技大学的公共基础课(占总学时的71%)之多是普渡大学(20%)的三倍有余，是UIUC(24%)大学的近三倍，同时是麻省理工大学(43%)的近两倍。兰州大学(37%)也是接近普顿大学(20%)与UIUC大学(24%)的两倍。在我国，第一、第二学年主要是学习公共基础课，这体现了基础课教学的重要性。但是另一方面，在总学分有限的情况下，这会导致专业核心课程的弱化。由于基础课大多数属于必修课，必修课所占比重过高，课程的多样性会受到限制，从而影响学生的自主选择性，进而可能会影响学生的全面发展、个性塑造以及创新能力的培养。美国三所大学公共基础课比例相对较小，有利于学生把更多的时间、精力投入到专业基础课、核心课程和实践课程的学习。不仅扎实了学生的专业基础知识，还培养了学生的实践动手能力。
第二，选修课课门类多，任选课学分比例大。虽然两国在选修课学分比例方面不相上下，但是美国三所大学的选修课课程门类多，任选课比例大，每个学生选课的模式多种多样，同一专业的学生注重差异性和独特性的培养。美国的计算机科学与技术专业的课程采取主辅修制，学生除了主修学校规定的必修课以外，课程的设置通常包含与本专业无关的其它学科领域的课程内容，这样就能加强计算机科学专业与非专业之间的横向合作，有利于学生发散思维能力的培养，形成了一些新的与计算机科学与技术专业相关的新的专业和与此协调的课程。我国课程设置中任选课门类偏少，学分分值相对较高，学分和课程内容衔接较弱，学生自主选课的空间相对窄小。有一些选修课也是集体课程，对学生的个性发展以及知识面的扩宽有一定的限制。随着近几年教学改革的发展，虽然选修课的数量和范围都有所增加，但仍然都局限在计算机科学与技术专业范围内，难以有所突破。
2．启示及建议
篇7
传统计算机科学与技术专业以算法理论为基础，专业人才需具备扎实的算法知识与研究能力。因此，在传统计算机科学与技术专业教学中，强调的是对学生学术造诣与研究潜力的培养。
1.1学校专业定位调整不及时
近年来，虽然信息技术不断发展，但是高校计算机科学与技术专业教育却没有实现与时俱进，始终停留一个较为落后的阶段和水平。学校对专业的定位，严重脱离市场需求，这也成为导致毕业生出现就业困难的重要原因。
1.2落后的教学方法与内容
因为计算机科学与技术专业这门学科的发展速度快，从而其更新速度也非常快。在这一现状中，中国多数高校并没有结合学科特点及时有效地改进和调整教学方法与教学内容。
1.3教学中对实习实践环节的不重视
高校传统落后的教学观念根深蒂固，在此观念的影响之下，高校计算机科学与技术专业教学中，对于学生的实践能力、操作能力以及相关的实习活动，并不重视且没有落实到实处，从而导致教学中理论知识与实践的脱离，从而导致毕业生不能适应社会和用人单位的需求。
1.4学校师资建设不完善
通过实践我们发现，在多数高校中，从事计算机科学与技术教学的教师主要以理论知识传授型为主，而且长期以来他们从事理论教学工作，对于与学科相关的研究极少参加，甚至也很少参加相关的技术实践操作活动。在课堂中，他们向学生单纯的传授理论知识，很大程度上决定了学生的学习模式，直接或间接的造成学生在实践操作方面的能力严重不足。此外，在教学中教师的综合素质与专业水平相对不高，对于自身的职业发展缺少合理、科学的规划。学校师资建设的不完善，导致了高校计算机科学与技术专业教学水平的落后。
2计算机科学与技术改进的重要举措
2.1对传统教学观念的创新改变
在高校教学中，一切活动的开展以教学观念为基础，并且以此作为指导思想引导教学活动的顺利开展。传统计算机科学与技术专业重视传授理论知识，关注学生学术能力的培养与潜能的开发，使学生形成一种接受性的学习。随着信息技术的发展，这种教育观念已经不能适应现状。特别是以职业化为主的高校，教学中如果只是重视培养学生的理论知识，那么与社会急需应用型人才的理念背道而驰。传统计算机科学与技术专业在教学观念中，对学生的实践与实习并不重视，学生动手与操作能力不强。基于此，为社会和用人单位培养适宜的应用型人才，首先就需要从改变传统教学观念开始，通过不断创新发展的教学观念以适应时代的发展和需求。
2.2传统教学体系与课程设置的改革
对传统教学体系的改革创新，应当实现以人为本，全面提升学生的综合素质能力，注重理论知识与实践的结合。这一创新教学体系的应用，可从学生素质能力所欠缺的方面有针对性的培养加强，保证学生在学习过程中保持良好的心理素质，提高学生的沟通、分析能力。关于高校课程设置的改革，学校可根据社会分工对其进行细化设置，将计算机科学与技术专业的相关课程以必修课与选修课进行划分，让学生结合自己的研究方向灵活的选择课程。对教学课程的设置将极大提高学生学习的自主性与积极性，提高和培养学生学习规划能力，并在激烈的社会竞争中做出准确的判断与选择，最终脱颖而出。
2.3加大力度开展校企合作模式，建设培养学生实践操作能力的实习基地
在课堂中，学生对理论知识的学习程度再高，若不能及时通过实践活动进行强化与巩固，那么也很难保证学生能够全面的理解和掌握知识。因此，高校应当积极寻求各种途径增强学生实践能力的培养和提高。其中校企合作模式不仅能够为学生提供实习和实践的机会，而且也为企业提供了技术支持与优先选择人才的机会。通过校企合作，学生在相应的工作岗位中，深入的理解所学理论知识，并且与实践的结合了解信息技术的发展趋势与市场未来发展动向，不断开阔眼界，提前做好从学生到步入岗位的角色转换。当然，在条件允许的情况下，学校还可以组织学生参加与计算机科学与技术专业相关的研究，以此激发学生的学习兴趣和热情，积极主动的投入到理论知识的学习中。
2.4学校重视构建理论知识与实践能力兼备的双师型师资队伍
教师在教学活动中起到了重要的作用，因此培养应用型人才，对师资队伍建设提出了更高的要求，要求教师不仅具备理论教学能力，而且在项目设计、开发应用方面具有较高的能力。由此，高校要重视构建双师型师资队伍建设。一方面，在教授课程能够深入的把握知识要点，并且讲解过程中能与应用实例结合，将问题分析的更透彻、清晰，便于学生的理解。
3结语
篇8
关键词：计算机科学与技术；发展趋势
1、计算机技术发展迅速的原因
1.1经常性、连续性、创造活动的出现
经常连续不断的创造性活动是推动计算机技术快速发展的动力之一。这种创造性活动在本质上是在对大量信息进行处理的现实需求的推动之下的计算机相关的科学理论的不断的更新和发展。
1.1.1现实的需求是计算机科学与技术创新的动力
计算机的兴起，很大程度上是由于第二次世界大战对信息处理的迫切需求。这使得大量的相关的资源和人力可以投入到计算机的研究和开发的过程中，促使了计算机的诞生。而计算机的民用化是由于研究所、政府部门以及大学的实验室对信息处理的需求不断的增强。尖端技术领域和工程设计领域对计算机的运算速度和储存容量有着更加高的需求。这一切都让经常连续性的创造活动不断的迸发。在商业计算机领域，比对手抢先一步新的计算机产品往往意味着比对手占有更多的市场份额。这样，在利润最大化需求以及竞争压力的驱动下，使得企业不断的加大科研力度，加快新技术的开发与研制，使得计算机技术的发展能够跟上市场的需求。这无疑促进了计算机科学与技术的更新速度。
1.1.2 计算机技术理论的发展促进了技术的进步
从事计算机技术相关研究的科学家在反复的实验中，获得了大量的设计灵感和理念，这些理论往往又会在计算机的产品中得到表现。理论上可行的技术还必须经过实践的检验。甚至有时候试错的过程也会带来意想不到的灵感，从而带来新的计算机设计理念。例如，铝硅触面在集成电路的实际应用中经常出现问题，在试错的过程中，铝硅氧化物被发现，这直接推动了超大规模型集成电路的发展。同时，新技术的不断发现又会推动更新技术的产生。例如，铝硅肖特基势垒就是在铝硅氧化物触面控制的基础上被攻破的。在试错的过程中，通过对经验的归纳总结，发现了大量的计算机技术，不断的进行着研究、开发、设计和演化。这个过程的不断的循环往复，催生了大量的新的计算机技术。
1.1.3 信息共享是计算机科学与技术发展的基础
在计算机科学与技术的领域内，信息共享是其进步的基础和关键。在信息共享的基础上，创新活动可以获得最新的技术与资料的支持，这样的技术起点比较高，可以避免浪费，缩短研究周期、提高研究质量。
1.2 稳定明显和迅速的选择机制
当两个价值相近的技术同时出现而只能选择一个的时候，往往需要很长的一段时间进行相关的论证，而在这段论证的时间内，最后的选择往往受到很多不确定因素的影响。因此，在这个论证的过程中，要充分发挥各种选择机制，尽量做到全方位、多角度进行论证。
2、计算机科学技术的具体发展趋势
2.1运算速度大大提高的高速计算机
近年来，美国人发明了一种通过空气的绝缘性来大幅度提高电脑运行速度的新技术。由纽约保利技术公司研究人员发明生产出一种电脑中使用的新型电路，这种电路的芯片之间是由一种“胶滞体包裹的导线”进行连接的，而组成这种“胶滞体”的物质中有 90%的成分，空气，众所周知，空气恰恰是一种不导电的优良的绝缘体。经实践研究表明，计算机运行速度的快慢与晶体管或芯片之间信号的传递速度有直接关系，目前国际上普遍采用的“硅二氧化物导线”在信号传递的过程中一般都会吸收掉一部分信号，因此延长了传递信息的时间。而保利技术公司研究制造的这种“胶滞体导线”，在信息传输过程中几乎没有吸收任何信号，所以它能够更快的传递信息。除此之外，这种导线不但有利于大幅度降低电耗，节约材料成本，而且无需更改计算机芯片，可直接安装，最重要的是极大的提高了计算机运行速度。但美中不足的是，这种导线的散热效果较差，无法及时排出电路生成的热量。为此，保利公司迅速组织科研人员，针对这一缺陷进行创新改造，终于研究出一种“电脑芯片冷却”技术，即在计算机电路中置放许多装有液体的微型管道，用以吸收电路在工作中形成的热量。电路开始发热时，其产生的热量可以将微型管中的液体汽化，汽化之后的物质逐渐扩散到微型管的另一端，会重新凝结，顺流到微型管底部，从而达到吸收热量、有效散热的功效。目前，美国宇航局正在对该项技术进行太空失重实验，如果实验取得成功，“空气胶滞体”导线技术将被广泛应用于全球计算机的使用中，有助于大幅度提高计算机的运行速度。
2.2超微技术领域的生物计算机
早在二十世纪八十年代，生物计算机就已经投入研制了，这种计算机最大的特点就是利用生物芯片，由生物工程技术中所产生的“蛋白质分子”组合构成。在这种生物芯片中，信息是以波的方式进行传递的，其运算速度快的惊人，几乎相当于普通计算机运算速度的十万倍，且具备强大的储存空间，而其能量消耗仅为普通计算机的十分之一，这种生物计算机的优势作用显而易见。由于蛋白质分子具有再生能力，因此，它可以通过自我组合而合成新的微型电路，这样就使得计算机具备了生物体的基本特征，因此被称为生物计算机。例如：这种计算机可以通过生物自身的调节作用自主修复出现故障的芯片，甚至能够模拟人脑进行思考。1994 年，美国首次将生物计算机公诸于世，随之公布的还有模拟电子计算机而进行的逻辑运算，并提出了解决“虚构”的七座城市之间路径问题的最佳设计方案。前不久，来自世界各国的二百多名计算机专家学者就曾经齐聚美国的普林斯顿大学，联名呼吁计算机科技应向生物计算机领域努力进军。根据现在的生物计算机技术发展来看，预计将在不久的未来，制造出通过物理和化学作用就能检测、处理、储存、分析、传输数据信息的分子元件。
2.3以光为传输媒介的光学计算机
光学计算机是一种以光作为信息传输手段的计算机，这种计算机与传统计算机（电子）相比，具有诸多优势特点：光速度有目共睹，这是电子计算机永远无法比拟的，并且光速具有一定的频率和偏振特征，大大提高了光学计算机传输信息的能力；光的发射根本不需要任何导线，即使发生交会也不会造成干扰；光学计算机的智能水平也大大高于电子计算机。可见，光学计算机是人类不断追求的理想计算机。早在二十世纪九十年代，世界各国以及各个科研机构，就已经投入大量的人力、物力、财力用以研发“光脑技术”。其中，由英国、德国、法国、意大利等 60 多个国家组成的科研队伍研发的光学计算机成果显著，该计算机的运算速度比电子计算机快了一千多倍，而且准确率相当高。除此之外，有些超高速计算机只能在低温状态下运行，而光学计算机不受温度的限制；光学计算机的存储量超大，抗干扰能力超强，不管在什么条件下都能正常运行；光脑具有与人脑相似的特性，就算系统中的某一元件出现损坏，也不影响运算结果。
2.4含苞待放的量子计算机
计算机专家已经根据量子学理论知识，在量子计算机的研制方面取得了一定成果，如：美国科学家已经成功完成了 4个“锂离子”量子的缠结状态，这一成果体现了人类在量子计算机研究领域上已经更上一层楼。
参考文献
篇9
关键词：计算机科学与技术；特色专业建设；一专多能；成效；展望
0、引言
特色专业建设是教育部“十一五”期间高校质量教育工程的重要内容，特色专业是指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉的专业。
广东石油化工学院计算机科学与技术专业始建于2002年，2009年成为学校特色专业点。经过3年多的建设，我校计算机科学与技术专业在人才培养方案改革、人才培养模式创新、课程体系优化、教学团队建设、师资队伍培养、科学研究、实践实习条件、校企合作、学生课外科技创新等方面取得了长足进展，逐渐形成了较完整的人才培养体系，也形成了较为鲜明的办学特色。
1、特色专业建设目标
广东石油化工学院计算机科学与技术专业坚持应用型人才的培养目标，深化教学改革，坚持走产学研相结合的道路，培养适应社会需求、具有高综合素质的“一专多能”计算机专门人才。将计算机科学与技术专业办成特色鲜明、优势突出，对同类型学校专业建设具有示范和带动作用的特色专业。
2、建设措施
2.1 积极探索“一专多能”应用型人才培养体系
广东石油化工学院计算机科学与技术专业的教师认真学习教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会颁发的《计算机科学与技术专业发展战略、规范及认证（2006～2010）》的内容，掌握人力资源和社会保障部“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试大纲”要点，在此基础上，制定出适合本校特色的培养方案。此外，我们还积极调研省内外高校相关专业的办学情况并借鉴他们的办学经验；充分结合地方及广东省信息化产业的现状、发展趋势；走访茂石化等用人单位、召开在校学生座谈会和专业教师教学研讨会等手段，多方位了解培养方案、培养模式存在的不足和急需改进之处，进一步优化人才培养方案，确保培养的学生不与社会需求脱轨，紧跟时展步伐。
2.2 多渠道加强师资队伍建设，确保培养模式顺利实施
广东石油化工学院鼓励教师提高自己的科研水平，选派骨干教师进修培训或攻读博士学位，建立一支能保证学科专业长远发展且职称、学历、年龄、知识结构相对合理和能力较强的专业教师队伍。注重教学科研团队建设，形成科研促进教学、教学带动科研的良好氛围。明确专业教师科研方向，注重教师教学科研能力培养，以科研促教学，要求专业教师至少熟练掌握3门课程的教学内容。根据培养方案课程模块，逐步建立Java Web应用技术、嵌入式技术、机器人、网络工程和ERP应用系统教学科研团队。
2.3 强化专业实验室、实习基地建设
计算机与电子信息学院充分利用学校投入的实验室建设经费，及时更新教学仪器设备，优化环境，改善条件，最大限度地满足师生专业实验教学的需要。首先严格按照教学大纲的要求，由任课教师列出需要开设的实验项目，在广泛调查的基础上，由实验室拿出一套切实可行的建设方案，然后由系、教研室负责人集体商定，最后经过由本专业副高以上教师集体论证。对于新添置的新型实验设备，及时地组织实验室和专业教师进行设备使用和实验项目的培训，以提高教师实验指导水平，使新设备尽早投入使用。与此同时，学院还积极与茂石化信息中心、茂名市信息中心、茂名市群英网络有限公司以及广东佛山纺织研究所等单位开展校企合作，开创校外实习基地，确保完成实践教学任务。
2.4 抓好课程与教材建设
学院根据人才培养方案和培养目标要求编写课程教学大纲、实验大纲和考试大纲等教学文件。充分使用多媒体教学提高单位学时内的教学信息量。在“高级语言程序设计”等课程成为校级精品建设课程的基础上，带动“面向对象原理与Java实践”等以Java语言为线索的网络应用4阶段教学课程建设，从而形成课程建设的良性循环，带动教学质量提高。开展双语教学工作，将专业基础课“高级语言程序设计（C++）”确定为双语教学课程。通过教研室集体讨论双语教学的方法，编写该双语课程的常用术语中英文对照表、召开学生座谈会听取学生意见等措施，保证双语教学的教学质量。
2.5 构建学生课外科技创新体系
学院整合多方资源，成立科技创新工作室，开放专业实验室，为教师、学生开展课外科技活动提供交流平台，探索并构建以问题和课题为核心的教学模式，培养学生的科研兴趣，激发学生的创新思维和创新意识，全面提升学生的专业技能。积极引导学生结合专业特色和教师的科研项目开展各类科技创新和项目调研活动，先后成立了“Java Web应用技术小组”“云计算技术研究小组”“ERP实际项目开发小组”“足球机器人智能对抗小组”。鼓励学生积极申报和参与科技创新项目、学科竞赛项目，并给他们提供有力的实验环境保障。
3、建设成效
3.1 构建了具有创新性、可操作性的“一专多能”应用型人才培养方案
根据“一专多能”培养要求，广东石油化工学院计算机与电子信息学院提出“学厉+技能证书”的“1+x”人才培养新模式，合理构建计算机应用技术专业基础理论模块和以Java技术为主线的网络应用软件开发、嵌入式系统应用、ERP信息化技术为技能的课程教学模块。根据“实践一理论一再实践”的思路优化课程体系，确保学生掌握扎实的专业知识和熟练的应用技能。
在教学课时有限的情况下，对各模块的课程教学内容进行整合、精练。以Java深入实践模块课程教学内容为例，我们将该模块的教学分为4个阶段，如表1所示。每个阶段教学内容各有侧重，培养学生具备单机应用、集中式网络应用、分布式网络应用软件开发能力，特色鲜明。
3.2 形成了一支结构合理的高素质师资队伍
在引进人才困难的情况下，计算机与电子信息学院经过不懈的努力，形成了一支以教授、副教授、青年拔尖人才为主体，具有较高学术、教学水平和创新意识的高素质师资队伍，确保学生“专”的培养。同时，利用寒、暑假选派6名教师到国际知名认证培训机构参加短期技能培训，使部分教师达到H3C认证讲师（HCI）、J2EE与.Net应用程序讲师的水平，确保学生“多能”的培养。
在此基础上，学院初步形成了JavaWeb应用技术、嵌入式技术、ERP应用系统教学科研团队，达到由科研促进教学，教学带动科研的良性循环。如ERP团队的教师在讲授ERP原理课程时，可以把正在开发ERP的科研成果充实到教学环节中，带着学生真刀实枪地进行科研项目攻关，提高其专业理论知识和实践技能。同时，教师和学生也可以把在教学过程中掌握的ERP原理知识用来指导ERP系统研发，真正形成了产学研知识链的传递。
3.3 课程与教材建设初见成效
几年来，计算机与电子信息学院建成了“高级语言程序设计（C++）”等3门校级精品建设课程。利用学校2010年、2011年培养计划修订契机，学院多次组织专业教师召开教学研讨会，规范了每门专业课程的侧重点，避免重复教学，提高了教学效率和质量。如在主讲“计算机网络导论”时要求侧重介绍计算机网络基本概念、网络体系结构、TCP/IP协议、局域网技术、广域网技术；而在主讲“TCP/IP协议”时，侧重介绍因特网体系结构、IP协议族、TCP协议族的基本理论、原理和方法等。
3.4 学生综合素质明显提升
几年来，广东石油化工学院计算机与电子信息学院在进行特色专业建设的过程中，培养成效明显。在2010年和2011年，应届毕业生就业质量整体提升，不少毕业生就业于上海、广州、深圳等地知名企业从事专业技术工作。2011届毕业生中有5人进入广州某科技有限公司从事Java开发和ERP信息化开发工作，因工作表现突出，该公司给我院2012届计算机专业毕业生20个就业岗位。2年来，我校有5人次获国家奖学金；50多人次通过全国计算机软件专业技术资格和水平考试，获软件设计师、网络工程师、嵌入式设计师资格。
学科竞赛成绩显著。3人次获广东省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一等奖；3人次获得全国机器人大赛机器击类项目季军、一等奖；4人次获得广东省“高校杯”软件设计大赛三等奖；3人次获得全国数模竞赛广东赛区三等奖；2人次获全国H3C杯软件技术大赛二等奖。
篇10
关键词：计算机科学；校内校外实践；教学体系
中图分类号：TP399 文献标识码：A 文章编号：1009-2374（2013）17-0161-02
我国的教育正处在大众化教育的阶段，学校教育已经从单纯的传授知识型教育全面向综合型素质教育推进，学生的创新能力培养方向发生转变，教育模式也从传统的教育转向了能力、素质、知识为一体的教育。因此，如何建立起适合计算机科学与技术专业（简称计科专业）的实践教学体系结构，确实地为学生的实践创新能力、动手能力搭建起实践平台，关系到所培养的毕业生是否能适应社会经济的发展需要，是否符合高等院校关于本科学生培养的“厚基础，宽口径”的要求。论文着重分析了普通高等院校计科专业实践教学环节中存在的主要问题以及产生的原因，同时结合本校实践情况提出了解决问题的具体措施和办法，建立和完善了计科专业实践教学体系结构。
1 计科专业实践环节中存在的主要问题
计科专业实践教学对于培养高素质计算机专业人才发挥着极其重要的作用，然而随着计算机技术的高速发展，高校的实践教学环节变化相对滞后，存在着不少问题：
（1）校内实践教学方法和内容滞后。校内实践教学的相对落后主要有三个方面：其一，校内实践教学体系和内容比较稳定，实践项目通常以验证为主，主要就是为了满足本科课程的教学要求，因此，内容更新速度较慢。其二，校内实践成绩评定方法存在很多不足，学校教育一般以传授知识为主，其成绩评定仍然停留在掌握知识程度的评价层面上，通常以学生的实验报告作为学生的实验成绩评定的依据。还没有形成科学的，以能力、素质和知识为一体的综合性评价体系。其三，教学实验设备主要满足课堂教学，完成简单的验证性实验，基本上没有什么大的提高，综合性实践教学环节较少。
（2）实践教师、技术人员和实验设备严重不够。大众化教育背景下，各个高校大幅扩招，教师数量很难达到教育部规定，实验设备也很难跟上扩招的幅度。老化设备来不及更新，一般本科院校基本上留不住计算机的高级人才，教师队伍素质偏低，再加上学院分配制度的不合理，很难找到高职称的实验技术人员和实验师，更不要说双师型人才了。
（3）实践教学体系不完善，缺少实验场所。扩招之后带来的另一个严重问题就是教学资源的严重不足，一般本科学校不可能在短时间内扩建更多实验场所。同时由于高考学生不断减少，中国的人口福利告一段落，面临着一个人口紧缺的状况，学校也担心将来招不到学生，因此也不愿把资金用于大幅扩建。
2 实践教学体系的构建
实践教学是计科专业教学工作的重要部分，实践教学体系一般由校内实践和校外实践两部分组成。校内实践环节由五大部分组成：校外实践环节、基础课程实践环节、专业课程实践环节、集中实践教学环节和课外实践环节。
（1）校外实践环节。校外实习基地是学生顺利实习的重要场所，通过和企业、事业单位建立友好的合作协议。学生通过校外实习，把理论知识用到实际环境中，增强了学生的创新能力、感知能力、社交能力、表达能力和专业能力，让学生的综合素质得到进一步的提高。通过到校外实习基地的实习，培养学生的创新精神和实践能力。校外实习是学生进入社会、接触社会、认识社会的重要纽带。
建立稳定的，适合专业建设的校外实习基地，能为学生快速地将所学的专业知识转变成实际的操作生产能力提供有力的保障。同时，学生通过到企业中实习，把所学的专业知识带到企业中，及时发现企业中存在的问题，帮助企业发现问题，对问题提出合理解决措施。
（2）基础课程实践环节。计科专业基础课程实践环节包括大学物理实验、电工基础实验、通讯实验等实践环节。构建高质量的实践教学体系，需要考虑到如何使学生具有系统的、完整的、全面的专业知识结构。知识能力的提高不能简单地为提高专业技能而提高专业技能，要充分考虑到提高专业技能需要具备哪些方面的素养。基础课程的设置就是为了完善学生的知识结构，让学生能更好地学习专业知识。这些实践内容主要以验证性实验为主，通过基础课程实践能培养学生的实际动手能力，通过实践观察，还可培养学生的综合分析能力，归纳总结能力，分析解决实际问题的能力。
（3）专业课程实践环节。专业课程实践环节主要是一些课程设计类的实践。该课程主要包括计算机导论、程序设计类课程、多媒体技术、操作系统、微机组装与维护等内容。这类实践是学生专业技能的培养过程，其实验不是单纯的以验证为主。更多的是如何把所学课程知识进行综合性的分析应用，了解各课程之间的联系与区别，有助于提高学生的综合分析能力和创造力。
（4）集中实践教学环节。集中实践环节是人才培养的突出环节，通过集中实践环节有效地提高计科专业学生的综合素质，其内容主要包括课程设计、毕业设计等实践环节。
专业课程实践有效地提高了学生的动手能力和观察能力。然而学生的综合分析能力，解决问题的能力还有待提高。集中实践环节是学生在完成了一些主干课程之后，针对学生所学课程的知识体系进行综合性的实践课程设计。进行综合性课程设计有助于提高学生对本专业的系统认识，同时也培养了学生对各课程知识融会贯通的能力。
毕业设计环节是学生进入社会之前，对所学专业所做的最后训练。充分对毕业设计的题目进行审核，突出毕业设计的创新性、实用性和技术性。将毕业设计题目具体化，鼓励学生将毕业设计与企业需求相结合。加强毕业设计的过程化管理，严格考核制度（比如设计的选题、设计过程的检查、指导教师指导情况、论文撰写等），引导学生顺利完成毕业设计，对于不合格的毕业设计要求学生完善设计之后方可通过，不合格毕业论文需要再次修改进行二次答辩。
（5）课外实践环节。课外实践环节是课内教学和课外实践相结合的具体表现，是对课堂就教学和实践教学的补充和加强，在课外实践开展的多种实践活动多方面，多层次的提高学生的动手能力，极大地提高了学生的心理素质的实践能力。课外实践内容主要由5部分组成：各种科技活动（比如学生参与教师课题，学生独立科研项目等）、各种科技比赛、军训、专业技能培训、各种社会实践（调研、社会体验等）。
3 实践教学质量与教学管理的评估体系
建立和完善评价体系是提高实践教学的重要保证，一方面建立合适的教学管理制度、实践基地管理以及实践教学大纲等，对各个实践环节进行严格管理，保障实践的顺利进行。另一方面构建完善的实践评价体系，严格评价内容。有了评估体系、管理制度，才能高质量地完成实践内容，最终得到理想的评定成绩。
4 结语
计科专业是一个应用性非常强，发展速度较快的专业，因此实践教学环节的地位就不言而喻了。同时计算机发展速度快、更新快，计科专业的实践环节必须跟上计算机的发展。随着计科专业实践教学体系的不断完善和全面实施，教学效果比较明显，然而要想发挥实践教学的积极作用，还需要在教学过程中不断完善实践教学体系结构。
参考文献
[1] 赵维武.本科生实践创新能力培养的研究[J].实验技术与管理，2006，（1）：83.
